2013年春季幼儿园小班语文期末考试试卷

商都县小海子镇中心校幼儿园（2014-2015）学年度第二学期语文期末考试卷一、我会写拼音！（20分）

二、连一连！读一读！（20分）

三、我会看图认字！连线！（20分）

手雨火伞山

四、我会读，我会写！（20分）

一二三四五六七八九十

五、连一连（20分）

太阳笑伞落叶灯手

题号一二三四五总分

得分

︰

密

封

线

内

不

准

答

卷

︰

班

级

姓

名

考

生

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幼儿园小班语言教案：我的一家人

幼儿园小班语言教案：我的一家人小班语言活动教案--我的一家人生成背景：如今的孩子都是家庭的小皇帝小公主，在家里是爷爷奶奶、外公外婆疼，爸爸妈妈爱，六个大人围着一个孩子转，孩子是家庭的小太阳，他们是要风得风、要雨得雨，然而他们对自己家人的情况却了解得少之甚少，当长辈们生病时，孩子们不闻不问，若无其事。为了增进孩子们与家庭间亲人感情，培养孩子从小懂得关心他人的情感，结合感恩课题，我设计了我的一家人。教学日期:2011年4月8日教学名称：我的一家人教学目标： 1．帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。 2．引导幼儿围绕我的一家人这一话题进行谈话，使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。 3．培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，听大人的话。教学重点：引导幼儿围绕我的一家人这一话题进行谈话，使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。教学形式：集体教学教学过程：一．创设谈话情境，引出谈话话题。

（1）放录音《世上只有妈妈好》，教师带领幼儿边唱边做动作。（2）请个别幼儿讲一讲家里有谁要求语句完整。（师：A每个小朋友都有一个好妈妈，除了妈妈家里还有谁？，谁能告诉老师?）B哪个能干的小朋友能拿着照片到上面来讲。）教师利用实物投影，让幼儿看着照片讲，教师重复幼儿的话，练习说话的完整性。（有有还有）（3）请其余小朋友拿照片，自由交谈照片上有谁？师：大家一定也想说说自己的一家。好！拿好照片，给自己旁边的好朋友说说照片上有谁？师：现在请小朋友把照片交给后面的大人，看谁最快。（4）了解、丰富词汇全家福的含义。刚才，小朋友们介绍的很好。谁知道一家人在一起拍的照片叫什么？（丰富词汇全家福幼儿学说）拿出一张全家福请幼儿说：这是谁家的全家福？二．引导幼儿围绕话题交谈，集体讨论，要求声音响亮地表述。（1）老师以小动物的语气回答问题，起示范作用。师：看!老师请来了大家认识的客人小兔灰灰.。师：灰灰与大家打个招呼。大家好！小朋友怎么说？（幼儿回答）师：它很能干，能大胆地说出爸爸妈妈的工作？老师以小动物的语气回答问题：听！小朋友我叫灰灰，我的爸爸在动物医院当医生，

[新版]幼儿园小班语言优秀教案

xx小班语言优质课教案--会唱歌的瓶娃娃设计意图：在环保方面有许多幼儿不了解的知识点，环保就是环境干净吗?只要把垃圾都捡掉就环保吗?那么哪些行为是环保，哪些是影响环保呢?要求小班幼儿理解环保的真实含义毕竟有点困难。所以我设计了这节《会唱歌的瓶娃娃》作为小班幼儿环保教育的一个活动。主要是让幼儿有一种废物利用的意识，促使幼儿在今后的生活中举一反三，会联想到其他的废物的利用，从而增强幼儿的环保意识。活动目标： 1．通过收集各种瓶子、制作并欣赏环保小制作等活动，培养幼儿初步的环保意识。 2．引导幼儿学习用糨糊在瓶子上粘贴眼睛、嘴巴的技能，培养幼儿对粘贴活动的兴趣。 3．让幼儿体验变废为宝成功后的乐趣。活动准备： 1．收集各种瓶子 2．用蜡光纸剪好的眼睛、嘴巴若干 3．沙、小石子、糨糊 4．录音磁带、录音机。活动过程： (一)欣赏环保小制作 1．告诉幼儿这是哥哥姐姐的作品。 2．请幼儿说说这些作品是用什么材料做的。 3．请幼儿说说废弃物成垃圾后对环境有什么影响。

(主要是让幼儿意识到有些废弃物还能再利用) (二)“变戏法”引起幼儿的兴趣 1．教师出示空瓶子，问：“这是什么?”接着出示已做好的瓶娃娃。 2．激发幼儿的操作欲望：“看，瓶子变成了摇晃娃娃；听，什么声音?哦，这是个会唱歌的瓶娃娃。小朋友想要吗?我这里有许多小朋友收集来的瓶子，我们把它变成会唱歌的瓶娃娃好吗?” (三)幼儿制作瓶娃娃，体验变废为宝的乐趣 1．教师示范，提出要求。(先在瓶子合理的位置贴上眼睛、嘴巴，再用沙子或小石子装入瓶子，最后拧紧瓶盖，摇晃即可。 2．幼儿制作瓶娃娃，教师巡回指导。 3．玩一玩：谁的瓶娃娃唱歌最动听。(放些音乐) 园长点评：这个活动是通过把幼儿收集的各种废弃的瓶子，制作成可爱的瓶娃娃，再让瓶娃娃发出悦耳的声音，使幼儿在做做玩玩中增强了环保意识。活动所需的材料来源于幼儿的生活，玩会发出声音的瓶娃娃是幼儿很感兴趣的活动，因此，整个活动过程中孩子都非常愉悦，目标达成度高。幼儿园小班语言优秀教案--爱唱歌的小麻雀(公开课) 设计意图：《爱唱歌的小麻雀》是一篇充满关爱之情的温馨小故事，作品围绕爱唱歌的小麻雀不能唱歌这一悬念，通过简单、重复的对话，使孩子逐步理解故事内容，体验美好的情感。在教学过程中，考虑到作品中角色较多，我将有关角色认知的内容放在最前面，为理解故事埋下伏笔；故事后半部分层层递进，既给孩子清楚明了的记忆、理解、想像的线索，又将活动气氛推向高潮。目标： 1．理解故事内容，感受故事中关爱朋友的美好情感。

幼儿园大班语文考试卷.doc

幼儿园大班毕业测试题（语言B）姓名得分一.默写六个单韵母（3分） ( )( )( ) ( )( )( ) 二.写笔画名称（5分）竖( ) 捺( ) 竖提( ) 撇折( ) 竖折折勾( ) 三.我会写（6分） a的第一声（）ei的第四声（）i的第二声( ) en的第四声（）ang的第二声（）ong的第四声（）四.填写声母，韵母或音节（6分）例:h—( u )—a→hua ( )—a→wa ( )—ei→mei ( )—( )—( )→xia j—( )→jie l—( )→liu t—( )→tie 五.按顺序写上所缺的拼音（10分）（) p ( ) f ( ）k ( ) ai ( )ui an ( ) in ang ( ) ing ( ) zh ( ) sh z ( ) s 六.根据汉字写笔画（6分） “好”的第一笔是（）“出”的第一笔是（）“风”的第四笔是（）“山”的第一笔是（）“马”的第二笔是（）“入”的第二笔是（）七.按要求写笔顺（8分）山（）画出（）画风（）画长（）画

八.看图写汉字(不会写的字可以用拼音，要求汉字，拼音的书写正确（8分） ( ) ( ) ( ) ( ) 九.写出意思相反的词（12分）大—（）去—（）出—（）开—（）前—（）右—（）多—（）下—（）白—（）老—（）哭—（）哭—（）十.比一比，再组词（10分）山（）大（）木（）日（）人（）出（）天（）禾（）目（）入（）十一.填量词（12分）一（）叶子一（）桥一（）牛一（）眼睛一（）人一（）小船一（）桌子一（）太阳一（）纸一（）花一（）书一（）山十二.连线（8分）红色的天空一头小桥蓝色的草地一座苹果白色的太阳一把水牛绿色的云朵一个雨伞

幼儿园小班语言教案

活动目标： 1.熟悉儿歌内容，能跟教师一起念儿歌。 2.能在集体面前大声的说出自己的名字。 3.意识到自己长大了，愿意在集体面前说话。活动准备： 1.请幼儿带自己小时候的照片，衣物等。 2.幼儿用书，教学挂图。活动过程： 1.带领幼儿念儿歌并做动作。（1）小朋友，我们一起来唱一唱，动一动，“小手小小，小脚小小……” （2）你们的手和我的手比起来有什么不一样？（3）你们的脚和我的脚比起来有什么不一样？ 2.带领幼儿一起看幼儿用书。教师：（1）谁能说说看，图片上的人谁比较大？谁比较小呢？ (2)图片上的小女孩看起来很开心，她拿的小衣服是给谁穿的呢？照片里的小宝宝是谁？你怎么知道的？小宝宝和小女孩谁能穿下这衣服呢?为什么？ 3.教师出示自己小时候的照片，让幼儿猜一猜。教师：（1）大家一起猜猜看，照片上的人是谁？（2）这张是老师小时候的照片. (3) 我好想知道每一位小朋友的名字，大家都来说说自己的名字. 4.请幼儿轮流上台拿出自己小时候的照片和衣物，在教师的引导下做自我介绍。 5.教师小结：（1）今天我们认识了好多新的同学，你们开心吗？你能说出你认识的好朋友的名字吗？（2）我邀请第一位说出好朋友名字的宝宝和我一起带领大家读儿歌。 6.教师教读儿歌。 7.请学会儿歌的小朋友上台诵读。 8.认字：小，大。结束部分：鼓励幼儿回家读儿歌给家长听。（小朋友，我们今天学习的儿歌好听吗？小朋友把学会的儿歌回家念给你的爸爸妈妈，爷爷奶奶听，好吗？）

活动目标： 1.学习围绕生日礼物谈话，能用自己的语言表达意思。 2.尝试用大大的，圆圆的，红红的来形容物品的特征。 3.喜欢听故事，乐意与教师同伴交流。活动准备： 1.娃娃布偶 2.幼儿用书，教学挂图，神秘箱。活动过程： 1.教师讲述故事《生日礼物》，当讲到大大的，红红的，圆圆的时候用比较夸张的口吻说出，引起幼儿的注意。（1）妈妈说要给萍萍的礼物是什么样子的？（2）爸爸说要给萍萍的礼物是什么样子的？（3）爷爷说要给萍萍的礼物是什么样子的？ 2.教师拿出娃娃布偶和神秘箱，扮演娃娃布偶说：我是萍萍，今天是我的生日，而后，教师把萍萍放在神秘箱旁，引导幼儿讨论。教师：（1）我们一起来猜一猜萍萍的生日礼物究竟是什么？ (2)我们一起看看画中的萍萍，她想到了什么礼物呢？ 3.教师带领幼儿唱《生日快乐》歌，并打开神秘箱。教师：（1）今天是萍萍的生日，我们一起为萍萍唱生日快乐歌吧！（2）和孩子一起数，1，2，3，我们一起看看萍萍的生日礼物吧！ 4.教师和幼儿一起讨论生日是什么？用开放性的问题提问，聆听幼儿们的各种回应。（1）你知道什么是生日吗？（2）今年生日，你最想要的生日礼物是什么？结束部分：请幼儿排队入厕。

幼儿园小班语言类教案大全集

幼儿园小班语言类教案大全集教学目标： 1、在宽松愉快的气氛中培养幼儿说的愿望与积极性。 2、初步培养幼儿日常卫生习惯，并愿意用＂我会自己……＂的句式说说自己会做的事。教学准备：人物贴绒两个、卫生小卡四张、音乐、录音机教学重点：培养幼儿积极观察表达的水平，有说的愿望。教学过程： 1、以介绍新朋友给大家理解引出主题。 2、理解红红（1）介绍红红（2）向红红问好，幼儿自我介绍。（3）观察红红，说说喜欢红红吗？为什么？（4）介绍红红自己会做的事。说说红红会做的事。（5）表达自己愿意与红红交朋友的愿望想法。 3、理解东东（1）观察东东，说说对东东的感受。（2）友爱教育，劝说东东。（3）协助东东，说说怎样让东东变干净。

（4）教具操作，语言同步东东的卫生行动。（5）说说东东自己会做的事。（6）说说夸赞的话。 4、介绍自己（1）说说自己会做的事。（告诉老师，小朋友，两位新朋友）（2）听音乐动一动，演演自己会作的事。教学结束对幼儿今后的日常生活习惯提出适当要求。篇二：穿鞋真有趣教学目标 1、通过穿爸爸、妈妈、自己的鞋子的体验，学习词语：拖拖拉拉、摇摇晃晃、蹦蹦跳跳。 2、能大胆表述出观察到的不同鞋子的区别和穿上后的感受，在探索中获得知识的乐趣。教学准备 1、爸爸、妈妈的鞋若干双。 2、布置鞋屋的场景，男鞋区、女鞋区。教学过程一、带幼儿听音乐参观鞋屋，激发幼儿的兴趣。引导语：今天，我们一起到鞋屋去玩，好吗？（进活动室）二、让幼儿观察并表述不同的鞋子都有什么特点：引导语：哇！鞋屋里有好多鞋呀！

1、鞋屋里有些什么鞋呢？（皮鞋，高跟鞋、布鞋、运动鞋） 2、这些鞋都是谁穿的？（爸爸穿的鞋，妈妈穿的鞋） 3、爸爸的鞋子和妈妈的有什么不一样的地方？（爸爸穿的是皮鞋，跟低；妈妈穿的高跟鞋，很高）颜色一样吗？（不一样，有白色的、黑色的……） 4、大家小脚并拢，看看自己穿的鞋子和旁边小朋友的鞋子有什么不一样？ 5、谁的？谁的比较大？小朋友的鞋子呢？（爸爸的；妈妈的比较大；我的鞋子最小） 6、小结。爸爸、妈妈、小朋友的鞋子都不一样，现在鞋屋里有这么多爸爸妈妈的鞋子，我们一来起穿上试一试，好吗？三、通过尝试让幼儿体验穿不同鞋子的感觉。（脱下自己的鞋放到椅子底下） 1、第一次尝试，集体体验穿上爸爸妈妈的鞋的感觉。男孩穿上爸爸的鞋，女孩儿穿妈妈的鞋走一走，试一试。（1）交流讨论：穿上爸爸的鞋，有什么感觉呢？走路很慢、我不会走路了、要拖着走，很不舒服。（2）我请一位小朋友穿爸爸的鞋走一走让大家看看是不是跟我们说的感觉一样？（3）穿爸爸的鞋走的时候鞋子离开地面了没有？在地面上持续的发出声音，走得很慢，我们能够用一个词语来形容叫拖拖拉拉，

幼儿园大中小班语文数学测试题(套)

甘露镇自强幼儿园中班数学测试题
姓名
成绩
一、按数的顺序写数（1-10）
二、看图填数
（
）
（
）
（
）
（
）
三、组成
2
4
5
3
（） 1
3 （）（）1
2（）
四、加减法
1 + 2 ＝（） 4 + 1 ＝（） 1 + 1 ＝（）
3 – 1＝（） 5 –1 ＝（） 2 –1 ＝（）

甘露镇自强幼儿园学前班数学测试题
姓名
成绩
一、写数（1-30）
二、数一数、写一写
（
）
（
）
（
）
三、学写邻数
（
）
2 四、看图写算 1、
2、
56
+ =
－
45 ＝
＝
6
8
＝
3、
+
＝
＝

五、计算题 3+3 ＝ 3+6 ＝ 9 - 2 ＝ 10 - 3＝六、竖式计算
3+4 ＝ 3
+4
4+4 ＝ 5+3 ＝ 4+5 ＝ 8-3 ＝ 6-2 ＝ 7-4 ＝
8-2 ＝ 8
－2
6-4 ＝ 6
－4
5+2 ＝ 5
+2
七、应用题 1、草地上有 3 个小朋友在玩耍，又来了 2 个小朋友，一共有几个小朋友？
＝ 2、水里有 7 条金鱼，游走了 3 条，剩下多少条金鱼？
＝ 3、妈妈买回来 10 个苹果，弟弟吃了 2 个，还剩下多少个苹果？
＝ 4、河边有 5 只鸭子，又游过来 4 只，一共有多少只鸭子？
＝

幼儿园小班语言课件大全【二篇】

幼儿园小班语言课件大全【二篇】【导语】课件中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，下面是小编整理的幼儿园小班语言课件大全，欢迎阅读与借鉴。【小猫分气球】活动目标： 1、引导孩子感知气球的色彩美，体会猫咪的行为美。 2、培养孩子安静倾听的习惯。 3、学讲故事中的句子。 4、愿意分角色表演简单的故事情节。 5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。活动准备： 1、故事课件。 2、猫咪、小狗、小猴、小猪图片和袋鼠妈妈头饰各一个。 3、红、黄、绿、蓝气球各一只。活动过程：导入：教师出示4至不同颜色的气球，问：小朋友你们看这是什么?（幼儿回答）对了是气球。那这些气球都是什么颜色的？红颜色的气球像什么？黄色的气球又像什么?你还见过什么样的气球?小朋友你们知道吗这四只气球还有一段小故事呢。过程： 1、出示课件教师有表情的讲述故事，请孩子欣赏。 2、教师边引导幼儿回忆故事边出示教具，问：刚才故事里的小动物都是谁呢？（幼儿回答）（1）袋鼠妈妈送给谁一束气球？（2）红颜色的气球送给了谁？那红颜色的气球像什么？（让幼儿学说短句：红色的气球像团苹果）（3）黄颜色的气球送给了谁？黄颜色的气球又像什么？（让幼儿学说短句：黄色的气球像鸭梨）（4）绿色的气球送给了谁？小猪在干什么？它为什么哭了？（5）后来，小猪为什么又笑了呢？（6）袋鼠妈妈夸猫咪是个什么样的孩子,她又给了小猫咪一束什么样的气球？ 3．猫咪的气球都是什么颜色的？漂亮吗？你喜欢小猫咪吗？为什么呀？结束：游戏：《顶气球》。袋鼠妈妈不仅给了小花猫气球，今天她看到小朋友们表现的这么好，也给我们带来了许多的气球奖励我们，我们一起玩顶气球的游戏吧。【神奇的魔术棒】活动目标： 1、倾听故事，喜欢听故事，理解故事的内容。 2、学习故事中的语言：变变变，大大大;变变变，小小小。 3、在仔细观察图片的基础上，鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节。 4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。活动准备：动画课件，米老鼠卡通娃娃，图片，魔术棒。活动过程：

幼儿园大班语文题

幼儿园2017-2018语文期末考试语文姓名班级总分语文试卷（二）一、抄写汉字（10分）神（）写（）草（）欢（）池（）妈（）奶（）电（）画（）松（）二、汉字笔画书写。（20分）三（）画子（）画工（）画飞（）画无（）画三、把下面的字去掉一笔，变成另一个字。（24分）个（）本（）去（）丢（）太（）土（）子（）方（）来（）天（）自（）玉（）四、写反义词。（12分）大——( ) 上——( ) 前——( ) 左——( ) 开——( ) 多——( ) 五、先找朋友，再连线。（20）一口书二朵刀三片牛四本井五只花六把鸟七头人八条叶

九个笔十支狗一、请小朋友按要求仔细分，仔细填。（20分） 1、分一分（8分） ūú u ǐāi è í áoòng一声二声三声四声 2、区分平舌音与翘舌音（6 分） chùzésuǒshùcāzhà平舌音翘舌音 2、找声母，找韵母。（8 分） b f a aoie ang g n 声母：韵母：二、写出下列拼音字母的笔顺。（10分）

x ü 三、照样子、写一写。（12分） mi fu t a m i ( ) ( ) ( ) ( ) gegua huo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四、拼一拼，标上给他们戴上四顶帽。（10分） ch —a —[ cha ] chācháchǎchà m —o —[ ] sh —u —[ ] 五、写出下列词的反义词。（12分）

大 —（）上 —（）多 —（）来 —（）左 —（）前 —（）六、读拼音与相应的汉字连线。（10 分） d —à—dà r —én—rén m —ù— m ù sh — u ǐ— shu ǐ m —ǐ— m ǐ

幼儿园小班语言：我会说

幼儿园小班语言：我会说一授课班级小班二教材分析幼儿喜欢小动物，善于模仿它们的声音、形态、动作等。本课题以小动物为主线，从幼儿兴趣出发，抓住幼儿善模仿的特点，调动他们的多种感官，培养他们良好的创新思维习惯，提高其语言表达能力，丰富词汇，锻炼幼儿在众人面前勇于展示自己，培养其自信心。三幼儿分析小班幼儿对常见小动物的动作、形态已有所了解，模仿小动物是他们的最爱之一，引导幼儿用动作模仿、用语言表达，符合他们的年龄特点、遵循其学习方式。提供材料让幼儿大胆联想，活跃思维。为以后的学习奠定良好的基础。四活动目标 1、培养幼儿创新说事的兴趣 2、扩展词汇，增强语言表达能力 3、知道不同情景和动作用不同的语言来表达。五活动准备 1、：小狗跑、小鸟飞、小兔跳、小鱼游的动画片。 2、小青蛙、小蜜蜂、大象的图片各一张。 3各种动物头饰若干（至少每人一个）六、设计思路 1、由课件导入：小动物出去玩，引导幼儿观察它们怎样去的？鼓励幼儿用动作展示，有语言描述其行为。

2、运用图片引出小青蛙、小蜜蜂、大象，启发引导幼儿模仿出更多的形态、动作，然后用语言表述出来。 3、激发幼儿模仿更多的小动物并用恰当的语言来表达 4、听音乐模仿自己喜欢的小动物。音乐停，朋友间相互说说自己模仿的动物、动作或形态。 5、活动延伸：孩子们带上动物头饰到室外模仿，朋友间相互交流。七活动过程全体小朋友围成半圆形坐于地板上。 1、师：“今天天气很好，小动物要到森林里去玩，小朋友们认真看，他们是谁？是怎样去森林的？ 2、看完课件后讨论，请个别幼儿模仿用作并用语言表达出来 3、再次看课件，全体孩子边看边模仿动物的动作。然后再请部分孩子模仿并描述：我是（动物名）我会（动作或形态） 4、出示图片：（小青蛙）师:“小朋友请看这是谁？（幼儿回答）师：“谁能模仿一下并说说你的模仿？”（幼儿模仿）师：“小青蛙会干好多事，谁能模仿的跟其他小朋友不一样？”鼓励幼儿积极参与、大胆联想。（第二张图片小蜜蜂、第三张图片大象，方法同第一张图片） 5、启发幼儿说出更多的小动物，模仿不同形态、动作并用恰当的语言表达出来师：“我知道小朋友认识好多小动物，谁能模仿一下？” 6、听音乐：全体小朋友自由模仿音乐停，请小朋友之间互相说说：自己模仿的是谁？在干什么？师提高要求：刚才你模仿的小动物还会怎么样？（激励幼儿大胆联想）游戏反复三至即可四次八活动延伸师：“这儿有许多动物头饰，小朋友可选自己喜欢的戴上，到室外去模仿表演。” 九活动反思优点：

幼儿园大班语文试卷

幼儿大班语文期末测试卷姓名＿＿＿＿得分＿＿＿＿一、按要求默写。（28分） 1、默写6个韵母。 a 2、默写23个声母。二、看图写字。（18分）

三、组词。(36分) 门（）口（）毛（）石（）大（）云（）羊（）儿（）上（）四、写反义词。（18分）上——（）左——（）前——（）大——（）开——（）多——（）

2012年春学期期末考试试题（大班）____班姓名________ 得分________ 一、听写（20分）二、组词（20分）大（）生（）白（）石（）天（）牛（）自（）右（）公（）米（）山（）日（）会（）来（）出（）目（）三、连反义词（10分）大少开下哭小左关白矮出去多笑来右高黑上入四、看图写字（20分）

（）（）（）（）( ) （）（）（）（）（）五、写出下面各字的笔顺。（18分）木________________________( )画。少________________________( )画。左________________________( )画。云________________________( )画。手________________________( )画。耳________________________( )画。六、在括号里写出下面各字的偏旁。（12分）花——( ) 话——（）你——（）海——（）这——（）灯——（）

幼儿大班语文试卷姓名：得分：一、默写24各韵母二、填空（30分） a( ) e i u ( ) ai ei ( ) ao ou ( ) ie ( ) er ( ) an ( ) in ( ) un ( ) ang ( ) ing ong 三、听写学过的生字（30分）四、照样子写字（20分）马( ) 水( ) 山( ) 小牛( ) 天( ) 白云( ) 大山( )

幼儿园大班语文测试题

幼儿园大班语文测试题姓名：一、填空。 ɑi ei ( ) ɑo ou ( ) ( ) üe ( ) （）en in ( ) ( ) ɑnɡ( ) ( ) onɡ 二、按要求填空。 ( )-ái━bái t-ài━() ɡ-( )━ɡōnɡm-áo━() l-ánɡ━() ɡ-( )━ɡěi f-( )━fèi n-( )━nǎo q-i-ǎo() x-ü-ǎn━() y-( )━yǎn( )-ù━hù 三、看生字写拼音。生（）看（）爸（）故（）姐（）妹（）奶（）学（）耳（）分（）木（）六（）安（）三（）方（）花（）

五、连线。一本花▌ 小白兔xiǎo qiáo▌ huāduō汽球两朵飞机▌ 小桥tiān kōnɡ▌ qìqiú 自己三架金鱼▌ 空xiǎo bái ▌zìjǐ小朋友四条书▌幼儿园yòu ér yuán ▌xiǎo pénɡ yǒu花朵六、看生字写笔划。故________________________________________________________（）画言________________________________________________________（）画快_________________________________________________________（）画说_______________________________________________________（）画七、在下面的拼音中找出前鼻音韵母并画上（～～）后鼻音韵母画（——）复韵母画（====）。 ɑɑn zhi b p inɡei er en ɑnɡ e h onɡui ie ɑi ou iu in o u j zh z enɡ f d shi yuɑn yin zi ci

幼儿园语言文字规范化知识测试卷

孟村小博士幼儿园语言文字规范化知识测试卷姓名：时间：选择题。（每小题2分，共计50×2=100分） 1.九届全国人大第十八次会议通过了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，并从（）起施行。 A．2001年1月1日B．2000年12月31日C．2000年12月1日D．2000年1月1日2．国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义（）。 A．现代化建设B．法制建设C．物质文明和精神文明建设D．民主建设3．当前国家推广普通话的工作方针是（）。 A．大力提倡、重点推行、逐步普及B．大力推行、重点普及、逐步提高 C．大力推行、积极普及、逐步提高D．大力提倡、重点普及、逐步提高 4．二类城市是指（） A．省政府所在地的城市部分B．市政府所在地的城市部分 C．县级政府所在地的城市部分 5．广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。需要使用外国语言为播音用语的，须经（）批准。 A．国务院语言文字工作部门B．国务院广播电视部门 C．国务院外事工作部门D．国务院教育厅语委办 6．在日常应用的范畴内，不规范字包括已被简化的繁体字、已淘汰的异体字、二简字、字形不标准的字和( )。 A．手书字B．美术字C．篆体字D．错别字 7．《现代汉语词典》、新版《现代汉语规范字典》都采用两种查字法，即（）。

A．音序查字法、部首查字法B．音序查字法、笔画查字法 C．音序查字法、四角号码查字法D．部首查字法、四角号码查字法 8．国家于1996年颁布( )，规定了用《汉语拼音方案》拼写现代汉语的规则。A．《汉语拼音正词法基本规则》B．《汉语拼音正词法》 C．《汉语拼音应用规则》D．《汉语拼音正词法应用规则》 9．《汉语拼音方案》包括字母表、声母表、韵母表以及( )共5部分。 A．声调表、隔音符号B．注意事项、隔音符号 C．声调表、注意事项D．声调符号、隔音符号 10．以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人、影视话剧演员和（）的普通话水平应当分别达到国家规定的等级标准。 A. 教师、公共服务行业的员工 B. 教师、国家机关工作人员 C．记者、教师D．国家机关工作人员、公共服务行业的员工11．国家推行普通话，推行（）。 A．规范汉字B．通用汉字C．标准汉字D．楷体汉字 12.国家机关以（）为公务用语用字。 A．汉语与汉字B．普通话和规范汉字C．中文D．汉语言文字 13.经国务院批准，自1998年起每年9月份第（）周为“全国推广普通话宣传周”。A．一B．二C．三D．四 14. 普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，是以（）为语法规范。A．典范的白话文著作 B.典范的现代白话文著作 C．典范的现代文学著作D．典范的古典名著 15.《中华人民共和国国家通用文字法》所称的国家通用语言文字是（） A．普通话和规范汉字B．普通话和汉字

幼儿园大班语文期末试卷试题

幼儿园语文期末考试语文姓名班级总分语文试卷（二）一、抄写汉字（10分）神（）写（）草（）欢（）池（）妈（）奶（）电（）画（）松（）二、汉字笔画书写。（20分）三（）画子（）画工（）画飞（）画无（）画三、把下面的字去掉一笔，变成另一个字。（24分）个（）本（）去（）丢（）太（）土（）子（）方（）来（）天（）自（）玉（）四、写反义词。（12分）大——( ) 上——( ) 前——( ) 左——( ) 开——( ) 多——( ) 五、先找朋友，再连线。（20）一口书二朵刀三片牛四本井五只花六把鸟七头人八条叶

九个笔十支狗一、请小朋友按要求仔细分，仔细填。（20分） 1、分一分（8分） ū ú u ǐ āi è í áo òng 一声二声三声四声 2、区分平舌音与翘舌音（6 分） ch ù zé suǒ shù cā zhà平舌音翘舌音 2、找声母，找韵母。（8 分） b f a ao ie ang g n

声母：韵母：二、写出下列拼音字母的笔顺。（） x ü 三、照样子、写一写。（12分） mi fu t a m i ( ) ( ) ( ) ( ) ge gua huo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四、拼一拼，标上给他们戴上四顶帽。（10分）

ch—a—[ cha ] chā chá chǎ chàm— o —[ ] sh—u—[ ] 五、写出下列词的反义词。（12分）大—（）上—（）多—（）来—（）左—（）前—（）六、读拼音与相应的汉字连线。（10分） d—à—dà r —

(完整版)幼儿园学前班语文试卷(很全面)

幼儿园学前班2011—20XX 年度第二学期期末考试语文试卷一、读拼音，做一做。 1、给拼音找到家。（9分） zhi un j ci ie ch y en ɡ ye 声sh ēn ɡ 母m ǔ：韵y ùn 母m ǔ：整zh ěn ɡ体t ǐ认r èn d b àn ti ā 三、我能在正确的的音节后面打 “√”。（共6分） 1、 w ǒ men ( ) 2、 l ǎo sh ī ( ) w ǒ m én ( ) l ǎo s ī ( ) 3、 k āi hu ì ( ) k āi hu éi ( ) 姓名成绩四、比一比，组词。（16分）自（）手（）木（）东（）白（）毛（）禾（）车（）五、在括号内填上合适的词，不会写的字用音节代替。（12分）一（）牛一（）书一（）花一（）鱼一（）苹果一（）鞋六、我会数笔画，还能按笔顺规则写字。（9分）

长：共（）笔，第一笔是（）。马：共（）笔，第二笔是（）。皮：共（）笔，第三笔是（）。七、连一连，组成一个新字。（10分）日鱼又口女木子月十羊寸木（）（）（）（）（对）（）八、细细找，选一选。 1、按àn 要y āo 求qi ú 把b ǎ 序x ù 号h ào 填ti án 在z ài 括ku ò 号h ào 里li 。（8分） ① 呢 ② 什么 ③ 吗 ④ 啊（1）菜园里有（）？（2）你能告诉我（）？（3）我的书包（）？（4）老师真好（）！ 2、连（li án ）一连（li án ）。（8分）漂亮的大海雪白的树苗绿绿的衣服蓝蓝的云朵九、按课文填空（10分）