形势与政策课程提纲(孙玉健)

形势与政策课程提纲

（2014 ---2015学年第1学期）

级别：2011、2012 学院：各学院专业：各专业班级：各班

一、【课程信息】

课程名称：形势与政策

课程代码：

学时：34学时学分：2学分

考试性质：考查

二、【教师信息】：

三、【课程描述（课程简介）】标明课程性质（如：通识必修课；通识选修课；专业基础必修课；专业核心必修课；专业方向选修课；专业实践教学必修课）和此课程的主要内容，原理和技巧，以及可以使学生对此领域的知识掌握到什么样的程度(200字左右)。

该门通识必修课“形势与政策”是高校思想品德课中的一门必修课程，是对学生进行形势与政策教育的主要渠道和主要阵地，是每个大学生（包括大专生、本科生）的必修课程，是学校德育的一项重要内容。是一门以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指导，以高校培养目标为依据，紧密结合国内外形势，紧密结合大学生的思想实际，对大学生进行比较系统的党的路线、方针和政策教育的思想政治教育课程。

四、【课程目的】（为什么要开这门课？对后续课程的作用等）

有助于使学生较好地了解党的十八届三中全会精神，深入学习贯彻党的十八大和十八届二中、三中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列讲话精神，以及中央经济工作会议精神和中央农村工作会议精神，贯彻落实中央关于培育和践行社会主义核心价值观，引导大学生切实把思想和行动统一到中央精神上来，为实现中华民族伟大复兴的中国梦增添青春正能量。

五、【课程目标】（通过该课程学习学生能够掌握什么知识？具备何种能力？）

通过适时地进行形势政策、世界政治经济与国际关系基本知识的教育，帮助学生开阔视野，及时了解和正确对待国内外重大时事，使大学生在改革开放的环境下有坚定的立场、有较强的分析能力和适应能力。

六、【课程内容】（主要涉及的要点；所具备的基础知识，包括：先修课程等）

(一)国内“形势与政策”教育教学要点

1，前言：结合习近平总书记系列讲话精神和党的十八届三中全会精神，谈谈学习这门课的意义。

2，结合2013和2014年我国的就业形势，谈谈当代大学生就业问题。

3，结合中国梦问题，积极培育和践行社会主义核心价值观。

4，结合群众路线教育实践活动，深入开展主题教育活动问题

（二）国际“形势与政策”教育教学要点

1，结合近年来中日的摩擦和冲突，谈谈中日关系问题。

2，关注大国对外战略调整动态，充分认识大国关系互动的复杂性

3，把握亚太地区的发展势头，深刻认识中国提升国际影响力的机遇与挑战

4，认识中国特色外交的积极实践，全面理解中国对外政策的基石和落脚点

七、【授课方式（教法）】（教师主讲、学生参与———如以小组为单位、实验、户外参观与实践等等，应根据课程特点具体制订并描述）

本课程课堂教学以专题讲授形式为主，讲授周时数为2学时，留课下思考题。为了使课程的效果更明显，我们不但内容上有针对性、时效性，而且力求教学形式多样、教学手段灵活，课内、课外相结合，让学生喜闻乐见，吸引学生积极主动参与。比如课堂讲授和讨论相结合，听课和专题学习、学生发言相结合等形式。

八、【课程网站】（科技手段和教学网络系统）

各专题的重点如何解答，可以在学院网站上查阅。

九、【教材及教辅】（教材名称、作者、出版年限与版本、出版社信息；应说明是必备主讲教材的还是参考教材；辅助的视频公开课和资源共享课网址、名称、主讲人、重点章节等）使用教材为《当代世界经济与政治》（第2版，中国人民大学出版社）；《时事报告》大学生版；教育部及河南省高教工委下发的形势与政策相关文件及材料。《习近平讲话》和《十八大报告》及辅导资料

十、【教学要求】

到课要求：每个同学应该按时上课，不迟到，不早退，不无故旷课。迟到三次以内，不扣平时成绩；每旷课一次，平时成绩扣2分；每迟到1次，平时成绩扣1分；每早退一次，平时成绩扣1分。如果缺课达总课时的1/3，不得参加期末考试。

课堂参与要求：

凡需要课前预习的内容，同学应该仔细做好课前预习。课堂上对老师提出的问题，应该积极思考，踊跃回答，养成独立思考的习惯。

（作业要求---可含书面的、个人完成的、小组完成的）

十一、【考核方式】（说明考试方式：开卷、闭卷、口试、课程论文或实操等；小测验次数、期中考试、期末考试及各项作业（实验/练习）所占的分数比例及评分标准细则；如果是小组演示，评分标准要具体，力争对每个小组成员公平）

考试方式：开卷

每学期有两次小测验，一次期中考试和一次期末考试。

平时成绩在总评中占30%，其中考勤占30%，期中考试占40%，按百分计算。

十二、【教学安排】（内容要具体，需附有《教学进度表》）（见所附《教学进度表》）

十三、【诚信要求】同学不得抄袭和作弊，如果发生类似行为，按教务处、学务处规定执行。

十四、【教室文明】不能在课堂吃东西、不丢垃圾、着装应大方文明、不在课堂上交头接耳，影响他人听讲。

十五、【特殊情况】若有残疾或疾病证明，可以给予适当关照，如晚交作业或给予延长加时。

教师（签字）：孙玉健教研室主任（签字）：丁福良系(部)主任（签字）：附表：教学进度表

注：表格行数根据需要添加