4制作多媒体作品--教学设计

多媒体作品制作

制作多媒体作品（一）

南阳市卧龙区实验学校方青虎

一、[教学目标]。

1、知识目标与技能目标：

（1）掌握多媒体文稿的设计方法和创作过程。

（2）了解PowerPoint的工作界面。

（3）掌握标题的制作方法。

（4）掌握文字和图像的整合方法。

（5）掌握为作品设置背景的方法。

（6）掌握设置动画效果的方法。

2、过程与方法目标：通过学生尝试操作，培养学生独立动手

操作完成任务的能力，也培养他们良好的审美能力，激发学生的学习兴趣。

3、情感态度价值观目标：通过本课内容，激发学生对电脑学习与应用的浓厚兴趣；在同学之间的交流合作中，培养学生互相帮助、团结协作的良好品质。

4、教学重难点：

[教学重点]：

1、PowerPoint 2003工作界面中提供的三种视图方法。

2、PowerPoint 2003 中文字和图像的处理方法。

3、作品设置背景的方法。

4、设置动画效果的方法。

[教学难点]：

设置动画效果的方法。

二、教学环境：微机教室、方正怡科电子教室以及多媒体课件。

三、教学策略。

主题：由原来的“制作多媒体幻灯片”变为以苏轼的“水调歌头”主题，主要借助苏轼的“水调歌头”以此来吸引学生的学习注意力，把原来的教学目标融于此主题活动中。

内容：原来教材教学内容十分沉重和枯燥，根据学生的实际操作和激发学生的学习兴趣，降低为只要完成一张幻灯片“插入图像和艺术字后的效果”即可，其余内容也比较简单，让学生课下自学。

四、教法、学法。

教师教法：

1、情境导入法

2、任务驱动法

学生学法：

1、自我探究

2、合作交流、互帮互助兵教兵

学生的层次程度必然有高低，水平好的同学必然比水平低的同学做得快做得好，教师可以合理安排这部分同学的剩余时间，利用这部分同学帮助操作较慢的同学，可以收到多方面的效果。

五、教学过程。

根据学生的特征，为了突破教学重点难点，我确定了以下的教学环节。

第一环节：欣赏演示文稿，导入新课

1、引言：今天这节课老师首先播放演示文稿“水调歌头”，在播放过程中请同学注意：在这组演示文稿中运用了PowerPoint的哪些功能？有什么新的知识？

2、同学们看到了在幻灯片中动态地呈现了图片、艺术字、文本框等对象，也就是采用了动画放映效果。这样能突出演示重点，使放映更生动有趣。这时引出课题《制作多媒体作品（一）》，其中标题也可以为《水调歌头》、《嫦娥奔月》、《嫦娥飞天》等。然后让学生两个人为一组完成学习任务，幻灯片“插入图像和艺术字后的效果”。

教学方法：让学生首先打开桌面“学生用素材”文件夹并根据“智力闯关.ppt”的提示来进行自我探索。

教师巡视指导。对发现的问题及时解决，对表现比较好的及时给予肯定表扬。

第二个环节：重点性传授——设置幻灯片的图文动画效果

方法：由于这个问题是本节难点，所以老师通过多媒体演示操作，边演示边说操作步骤，课件展示操作步骤。

㈠、任务1：把演示文稿《水调歌头》中第二张幻灯片的标题设成百叶窗效果；左侧的文本框中的文字设成“向下插入”效果；右侧图片设成“飞入”效果，如何操作？

操作步骤：

（1）、再次打开桌面“学生用素材”文件夹中的幻灯片“智力闯关.ppt”。学生按照指引进行练习，完成作品，与课本图1-3-9类似。

方法：首先以4个学生为一组，请每个同学来认真理解“智力闯关”中第二张幻灯片的指引，然后进行练习，并让做的比较好的学生帮助同组的其他学生。

（2）、为成功的作品添加背景。

如何把做好的空白幻灯片添加底色？

（提示：在工具栏中单击设计(S)→右侧幻灯片设计

任意单击选中，查看效果）

（3）、为作品设置动画效果。

认真根据“智力闯关”中第三张幻灯片的指引，然后认真练习，并让做的比较好的学生帮助同组的其他学生。最后让同组的学生评选出本组最优秀的作品。

（4）、不同组的学生优秀作品进行交流展示，将设计较好的学生作品通过网络教室演示系统展示给大家看，然后师生共同点评，“这幅作品设计得好吗？”“哪里比较好？”“哪里不够理想”“你出出主意，怎样修改能更完美一些？”通过这类问题调动学生积极参与，从中提高学生的鉴赏与审美能力，培养学生相互帮助，取长补短的良好品质，也让展示的同学产生成功的感觉。最后评选出本节课中的作品，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，鼓励奖若干名。

第三个环节：课堂小结

1、让学生明白本节课的学习内容。

2、知道制作设置图文动画效果的方法。

用一句话去祝福“嫦娥奔月”的艰辛历程——祝贺“嫦娥一号”卫星撞击月球获得圆满成功。教师同时在线广播视频“新华网北京时间３月１日１６时１３分１０秒，嫦娥一号卫星在北京航天飞行控制中心科技人员的精确控制下，准确落于月球东经５２．３６度、南纬１．５０度的预定撞击点。在撞击过程中，嫦娥一号卫星携带的ＣＣＤ相机传回实时图像，图像清晰。至此，在经历了长达４９４天的飞行后，静谧、遥远的月球土地终于成为这位中国首个“月球使者”的生命最后归宿。而随着此次“受控撞月”的准确实施，中国探月一期工程也宣布完美落幕。”

六、设计理念

在设计这节课的时候，我注重体现以下几个思想：

1、学科整合的问题。本课整合了美术、信息技术和思想品德三大学科，同时注意了信息技术教育知识的内部整合。

2、讲练结合。单就内容而言，对八年级学生来说是非常感兴趣的东西，因此在课堂上只需坚持精讲多练的原则。重难点知识精讲。

3、改变学生的学习方式。学生变被动学习为主动愉快的学习，并且通过多种学习方式（如自主学习、协作学习、自我创新等），获取信息，掌握操作。

4、情景与任务驱动的融合。在每一个任务抛出的时候，都创设了许多适当的情景，以此让学生在不知不觉在情景中积极主动地接受任务。

5．本节课最大的特点是让学生不仅从学习制作动画效果的同时更长了他们的爱国情操，让他们了解我国“飞天梦想”登月工程第一阶段“嫦娥一号”卫星成功撞击月球，进一步增强民族自豪感！

最后，我也将用一句来表示我对“嫦娥奔月”的祝福：祝福我们伟大的祖国繁荣昌盛！祝愿我们自己的航天员能够早日登上月球。

七、教学反思

◆成功之处：

1、教学过程贯穿了新课改理念，始终以学生为主体，教师为主导。

2、采用启发式讲解借助导学案较好地帮助学习实现自主学习，设计作品多种多样。

◆不足之处：

学生差异很大，个别学生打字速度较慢、设计目标不明确。

参考文献：

1、河南大学出版社出版《信息技术》八年级下册中的第一章第三节《制作多媒体作品（一）》

2、《制作多媒体作品（一）》

https://www.360docs.net/doc/ff1899196.html,/view/1c2f7c66783e0912a2162a0d.html