2014年心理学考研大纲解读及命题趋势分析

2014年心理学考研大纲解读及命题趋势

分析

一、大纲的变化：

在心理学导论这一科目的最后一章，在“十三、社会心理”的“(三)社会影响”部分，增加了一条“7、文化及其影响”。张老师提醒广大考生，如果只增加一个知识点，就立刻直接考察的话，无异于“漏题”。因此对待这个新增知识点，大家要把握两个原则：一是边缘化，二是全面化。

我们分析大纲，是为考研试题服务的。从这两个原则我们可以看出2014考研命题的趋势再一次吻合了教育的预测。早在分析2013考研真题的时候，就发表过《2013心理学考研统考真题分析知识面辽阔》一文。把文化纳入心理学(具体说是把“文化”这一知识点纳入“社会心理学”考察范围)是考研知识面辽阔的表现，也是考研知识点边缘化的表现。心理学是边缘学科，因为跟许多学科都有交叉。2007到2010年的考研都有一个特点，就是标榜心理学独立于其他学科，所以很少涉及交叉学科的内容。但2011考研开始，大纲增加了“社会心理学”内容，标志着心理学考研开始以开放的姿态与其它学科进行交融。因此同学们在复习时应该注意，学科交融的部分，以前作为“模棱两可、非心理学特有知识点”而不作为重点；而今，随着社会心理学知识点的壮大，学科交融的部分也要作为重点雷区进行扫荡。(例如感冒为何“食而无味”)

二、考试趋势分析：

2014心理学考研命题的全面化不仅指知识点涵盖面的扩大，也同样指命题倾向于与其它学科进行交融。这样的命题有助于选拔综合素质较强的考生。张老师曾经一再提醒广大考生，复试注重综合实力的考察，复试时应该尽量表现出自己的渊博，不仅书本知识稳扎稳打，而且举一反三反应迅速，而且旁征博引融会贯通，而且交叉学科多有涉猎。这样考官才会觉得你有潜力、有可塑性。而今，这种对知识点触类旁通、旁征博引的要求，发展到了心理学考研初试的试题。

三、复习策略：

对于边缘化、全面化的考研试题，同学们该如何应对呢？现在已经9月中旬，离2014年1月的考试还有4个月左右的时间。如果你一轮复习已经结束，大小知识点都能用标准的术语表述，这个时候大家可以做一些教育教研组老师编著的核心习题集。主观题能够答到老师要求的程度并且能排版整齐....。。如果你能做到省略号之前的这些，现在可以开始拓展交叉学科。其实心理学考研，毕竟主要考点在心理学特有的知识点上。学科交叉的知识点只是提醒大家不要死读书，要放眼看世界，有统筹全局、提纲挈领的眼光。现阶段的主要目标还是省略号之前的内容。11月以后，就应该训练答题速度了。这个阶段大家用教育教研组老师编著的核心试卷和历年真题做一个复巩固和训练。如果觉得“学科交叉部分的知识点”是个负担，可以这样训练自己：每个知识点，尽量都联系实际生活，尽量多举几个生活中的例子，尽量多联系其它的知识点，相同点、不同点、谁是谁的发展、谁是谁的补充....。。多做网状知识点的梳理。

四、特别提示：

大家注意到大纲的变化之处是值得肯定的，新增一个知识点，不足以改变大纲的全局，但这也足以提示我们今后考研的方向。不要为了这一个知识点患得患失，而应该见微知著，从这个细小的变化入手，完善自己的知识体系。这样在面对云波诡谲的考研变化时，才能从容不迫、稳扎稳打。

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