幼儿园学前班家长会流程

家长会流程

一、会前充分准备，制定详细方案

1、发放问卷调查、统计问卷调查问题，以便解答

2、制作邀请函

3、发言稿

4、环境准备

5、准备水壶和水杯、茶叶

二、会中准备

1、家长签到表

2、会中分工合作，保证会议实施

3、充分利用工具，多渠道沟通；书、家园联系册、学期计划、游戏、发言稿

三、内容构建

1、自我介绍

2、欢迎词

3、游戏

4、园所班级情况

（1）教学计划、教学思路、课程安排

（2）班况分析

（3）延时服务

（4）幼儿健康

四、分享交流

五、总结

普惠小班家长会发言稿

尊敬的各位家长朋友们，大家上午好!我叫周慧，是这个班的主班老师，我是学前教育专业毕业的，今年是我干幼师的第四年，我擅长跳舞和唱歌这方面，今天很高兴能和大家坐在这里开家长会。下面给大家介绍下我们普惠班。

班况分析

相信有些家长一定听说过“普惠性幼儿园”，“普惠性幼儿园”的意思就是面向大众，收费较低，但保教质量及硬件设施有保证的幼儿园。可是发现普惠性幼儿园均以公办幼儿园居多，因此每到幼儿园报名时，不少家长都会感慨“入公办园太难，入名办幼儿园太贵”。虽然国家一直提倡名办园申请成为普惠园，但迫于名办幼儿园经费有限，也给很多幼儿园带来一些犹豫。我园为了响应国家教育局相关文件精神，所以向金川开发区全体幼儿招收两个普惠级，提供普惠性服务，增强学前教育的公益性和普惠性，对于家长而言，最关心的就是这样的班级，它的设施和环境及师资是否与其他班级一样，幼儿膳食是否搭配合理有营养。我们创办“普惠班”一是为了让跟多的幼儿能在良好的环境中成长和学习，并不是以盈利为目的。充分的体现教育的公平、公正、公益性。那我们这个班定额人数是30人，那现在在册的共有16人，8个男孩8个女孩，2013年出生的幼儿较多，平均年龄3岁

培养什么

他们这个年龄段的幼儿开始有独立的倾向，生活自理行为开始出现，自我中心倾向明显，出现反抗现象，尝试模仿、喜欢重复等等，他们能在日常生活中尝试着自己洗手、用小勺进食，但由于受动

作能力发展的制约，动作仍然迟缓、笨拙，生活自理行为还需要成人帮助。在交往中带有明显自我为中心倾向，常常以自需要作为唯一标准，如在与小朋友玩时常常会出现抢别人东西，不能满足时甚至会抓咬别人。这个年龄段出现了人生的第一个反抗期。我们常常会看到孩子去模仿家长和老师在生活中的一些行为等等。针对小班的这个年龄特点，我们主要以培养幼儿的常规为主，生活习惯和学习习惯，自己穿脱衣服，拉拉锁、扣扣子等。

课程介绍

课程主要以五大领域为主，有科学、社会、语言、数学、健康、艺术，全方面培养幼儿的身心发展，另外还有我们的泥塑和英语、古诗，逐步锻炼幼儿小肌肉的发展和口语表达能力。

那我们的课程分为四个半月上完，根据学期计划我们又制定了月计划及周计划，每天我们都会为幼儿按时按点的照课程表上课，为幼儿创设一个在学中玩，玩中学的学习氛围。

我们每天5：10 开始接孩子，最晚6:30接，有值班老师免费看孩子，介于幼儿刚入园，建议尽量不要晚接。

家长配合工作

（1）孩子带来的药家长需填写服药记录、签字，教师才能给喂药（消食片也包括在内）

（2）在每天来园前检查幼儿书包里是否带有园园所内所所禁止的物品（如弹珠、硬币、易燃易爆等物品）

（3）不要给幼儿带零食，尤其是豆类、果冻等易卡住的食品。

（4）周末回家为幼儿剪指甲

（5）每周罩衣和毛巾拿回家清洗一次，月底被褥拿回去晾

晒

（6）为幼儿穿宽松的衣物，以便于锻炼幼儿自己的动手能力，而且还可提高幼儿的自信心

（7）为幼儿穿的衣服不要有带带子的，如果有请家长及时拆下来，这是幼儿园的一个很大的安全隐患

（8）扎辫的孩子不要佩戴发卡、简单就好

（9）孩子不来及时要和老师请假说清缘由

（10）微信和宝贝卫士的互动，希望家长看见了可以及时回应，以便让我知道您收到了通知

（11）电话号码若有更换的及时告知老师

（12）坚持送幼儿入园

坚持入园的好处：

现在有许多幼儿总是不能坚持入园，而家长对此也是无所谓的态度，其实这对孩子的成长极其有害

分析孩子不入园的原因有很多，首先，最普遍的原因就是孩子生病；其次就是刮风下雨，天气变化，家长嫌麻烦。孩子

偶尔生病也是正常现象，做家长的不能勉强孩子入园，但是如

果不是客观原因，而是由于父母思想上的不重视，而导致孩子

不能坚持入园，则是很不应该的，幼儿园孩子的坚持入园，对

他的现在和将来都会产生深刻的影响，好的习惯要从小养成，

那一个习惯的养成只需要21天，却需要3个月去加持，所以

我们要坚持送孩子来园。

坚持入园，会使孩子较快的适应集体生活

很多孩子对集体生活很不适应，尤其是刚入园的幼儿，离

开了父母的呵护，缺少了家庭无微不至的照顾，无论是从环境

上，还是心理上等各个方面都对幼儿园的生活很不习惯，甚至

不喜欢去幼儿园上学，这时候，家长更应该让幼儿坚持入园，一方面让孩子接触幼儿园的环境，同时加深孩子和老师及其他

小朋友的感情；另一方面家长和老师互相沟通，加强双向管理，较全面的对孩子加以帮助和管理，这样一来可以使孩子更快的

适应幼儿园的集体生活。

坚持送园，有助于孩子养成良好的习惯

刮风下雨，天气变化，不方便就不去送孩子入园了，家中有人休息，就不愿意再麻烦，这种三天打鱼，两天晒网，是这种现象最生动的写照，幼儿园的生活、游戏、学习都是有规律的，有要求的。面对这种三天打鱼，两天晒网的入园，势必造成孩子在学习和能力方面与其他小朋友有一定的差距，从而产生一定的心理压力。而坚持入园，则会培养孩子养成良好的习惯，和做任何事情都坚持不懈的性格。

坚持入园，可以识孩子重视上学，重视学习

俗话说：以身作则，父母的做法全对孩子产生了直接的影响，父母对孩子如园的不重视，往往会使孩子对幼儿园的学习同样产生无所谓的态度，甚至小学以后也是如此，孩子每天来幼儿园，不仅是学习一些知识的问题，更重要的是孩子的习惯和性格，每天坚持把孩子送到幼儿园，这对孩子来说是非常重要的，及时孩子生病不能来幼儿园，家长也要在孩子面前郑重其事的请假，家长的重视，可以引起孩子的重视；坚持入园，可以使孩子认为上学是他生活中的一件大事，从而重视上园，重视上学。

总结：教育是一个系统工程，儿童的发展受到教育机构，家庭和社会

环境各方面因素的影响，幼儿园教育教育要想取得预期成效，就得必须取得家庭的配合和支持，坚持入园，不仅是对教育的最直接支持，同时也可以使孩子更快、更全面、更优秀的成长起来。