2018-2019第一学期鲁教版五年级语文上册期中测试卷及答案

2018-2019第一学期鲁教版五年级语文上册期中测试卷及答案
2018-2019第一学期鲁教版五年级语文上册期中测试卷及答案

2018-2019学年上学期五年级期中检测卷

班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟

一、字词练习。(16分)

1.看拼音,写词语。(5分)

(1)诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边

léi gǔ nà hǎn

(),一边()。

jìng mì méng lóng

(2)深邃的夜带着几分()的温馨和()的诗意,空中圆盘似的月

juàn liàn

亮载着我对亲人无限的()。

2.给加点的字选择正确的读音,画“”。 (6分)

记载.(zǎi zài) 险恶.(wùè) 唱和.(hè hé)

树冠.(ɡuān ɡuàn) 归宿.(sùxiù) 旋转.(zhuàn zhuǎn)

3.用“勤”字口头组词并填空。(5分)

(1)冷天不冻下力汉,黄土不亏( )人。

(2)文学家说,( )是打开文学殿堂之门的一把钥匙。

(3)如果你很有天赋,( )会使天赋更加完善;如果你的才能平平,( )会补足缺陷。

(4)一直到晚年,他仍旧在土地上( )地劳动着。

二、句子练习。(14分)

1.按要求写句子。(8分)

(1)根据“守候”的不同意思写句子。

①等待:

②看护:

(2)这山中的一切,哪个不是我的朋友? (改成陈述句)

(3)直至夕阳亲吻着西山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。(改成“被”字句)

2.名句默写。(6分)

(1)如果要在积累卡片上写一些有关报国之志的诗句,你会写下哪句诗?

(2)请写一句爱国名言及作者。

三、根据课文内容填空。(16分)

1.作者身处美丽的索溪峪,感受到的是一个字——。作者选取独特的视角,从、、三方面写了索溪峪的山的野性美。(4分)

2. 我的祖国母亲,我是第一次离开她,不知道为什么,我这个母亲也是频来入梦

....。

“频来入梦”,祖国母亲“频来入梦”的原因是。(3分)

3.我怅望灰天,在泪光里,幻出母亲的面影

..。(2分)

在你的想象中,母亲的面影是怎样的?

4.在前半学期,我们认识了的詹天佑, 的季羡林, 的诸葛亮……令我最难忘的人是,因为。(7分)

四、阅读课文片段,回答问题。(10分)

我六岁离开我的生母,到城里去住。中间曾回故乡两次,都是奔丧,只在母亲身边待了几天,仍然回到城里。在我读大学二年级的时候,母亲弃养,只活了四十多岁。我痛哭了几天,食不下咽,寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现,从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂,抱终天之恨。一想到母亲,就泪流不止,数十年如一日。

1.解释下列词语。(2分)

食不下咽:

寝不安席:

2.母亲去世,作者的感受如何?你是从哪句话看出来的?(3分)

3.作者说“我的愿望没能实现”,这个“愿望”是指( )。(2分)

A.作者赡养母亲的愿望

B.作者希望母亲存活于世的愿望

C.作者想以死随母亲于地下的愿望

4.你是怎样理解“一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人”这句话的?(3分)

五、阅读短文,回答问题。(14分)

云是天空的衣

在我孤独和迷茫的时候,我常常独自仰望天空。每次我都能看见洁白无瑕的云。

云就是天空的衣,温柔地抚慰我的心田;云就是天空的衣,让我不再觉得孤独与寂寞;云就是天空的衣,用它柔软的布料包住我的心灵,使我不再像受伤的小鸟一样害怕。

云很神奇,所以才会成为天空的衣。云的颜色是人类染不出来的,( )大自然那神奇的染师( )有那样的妙手。白白的云,望着它,你会想到很多美好的事物,比如香香的、甜甜的、软软的棉花糖,天使的翅膀,上帝的白衣等。从白色的云朵,我们好像能知道大自然染师的性格十分平和。可是到了黄昏,她就变得奔放起来了!她染出的云朵如红玫瑰一样火热,如紫罗兰一样深邃,如波斯菊一样开朗、快乐,如牡丹花一样高贵……云的形状是人类所裁不出的,只有大自然那神奇的裁缝才做得出来:云朵能在瞬间制作好各种样子的布料,有的像圆圆的脸盆,有的像一束康乃馨,有的像艳丽的玫瑰……

只有大自然,只有天空,才能够创造出如此美丽、神奇的云。

1.在文中括号里填上恰当的关联词。(2分)

2.短文的第2自然段运用了的修辞手法,请你再仿写一句。(3分)

3.作者写了哪两个时间段里的云?它们各有什么特点?(4分)

4.作者为什么觉得“云是天空的衣”?你还觉得云是什么呢?请写出来。(5分)

六、习作。(30分)

题目: 之间

要求:在横线上填上表明人际关系的词语,如父子、母子、师生、同学……把题目补充完整,选择一两件事情来写。明确中心,条理清楚,重点突出,不少于400字。

期中检测卷

一、1. (1)擂鼓呐喊(2)静谧朦胧眷恋 2. zǎi èhèɡuān sùzhuǎn 3. (1)勤劳(2)勤奋(3)勤勉勤勉(4)勤恳

二、1.(1)①他守候着家乡的消息。②护士日夜守候着伤员。(2)这山中的一切,都是我的朋友。(3)直至夕阳亲吻着西山的时候,我的心灵才被红鸠鸟的歌声唤回来。 2.(1)人生自古谁无死,留取丹心照汗青。(2)我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。(邓小平)

三、1.“野”惊险的美磅礴的美随心所欲、不拘一格的美 2.(1)祖国母亲经常到梦中来。(2)作者远离故土,身居异国他乡,犹如孩子离开母亲的怀抱,心中无限思念。日有所思,夜有所梦,所以“祖国母亲”不断在梦中浮现。

3.在我的想象中,母亲的面影应是慈祥的,她那饱经沧桑的脸上总是挂着微笑,眼睛里写满了对儿女的爱。

4.不怕困难热爱祖国有胆有识后两空略

四、1.食物虽在口中但咽不下去。形容忧心忡忡,不思饮食。无法安然入睡。

2.母亲去世,作者非常悲痛。我是从“我痛哭了几天,食不下咽,寝不安席。我真想随母亲于地下”看出来的。

3.A

4.作者觉得,随着母亲的离世,生活变得毫无意义,一切都变得空虚和寂寞了,脑子里一片空白,不知道该做什么,只有遗憾和悔恨一直充满心头。

五、1.只有……才…… 2.排比、比喻仿写略 3.白天和黄昏。白天的云白白的、软软的,非常轻柔、平和;黄昏的云色彩艳丽,变幻莫测。 4.云很神奇,能不断改变颜色和形状,包裹着天空。我觉得云是天空这个孩子的橡皮泥,总是被天空随意捏出不同的形状。

六、提示:习作时,选取的事例要典型,真实,能感动别人。

(完整版)高一语文期中考试试卷及答案

高一语文期中考试试卷 (本试卷分为两部分,共22道题,满分150分,考试时间150分钟。) 第Ⅰ卷(阅读题共66分) 一、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1-3题。 中国的篆刻艺术,其实就是在金属、象牙、犀角、玉石等材质上以篆体文字雕刻的艺术。因以制作印章为主,又称印章艺术。作为国粹之一,它经历了漫长的发展过程,形成了一以贯之及厚重的悠久传统。其融万千气象于方寸之间,向来为历代文人墨客所钟爱。或自篆自用,或馈赠文友,钤记落款,观赏把玩,可从中获得无尽的审美愉悦和艺术享受。 考篆印之滥觞,当不晚于周代。当前所发现的最早实物,可确定为东周遗物,学界亦普遍接受“我国篆印源于春秋而盛于战国”的论断。但从当时篆刻艺术的成熟程度论之,此前当有相当漫长的发展过程。商周时期普遍应用的甲骨文,就是以刀为笔,刻在龟甲兽骨之上而成的,广义而言亦可归入篆刻艺术之内。河南安阳殷墟曾出土过颇似当今印章的铜玺,字迹清晰,斑斑可考,或可视为印章艺术之先河。 古人崇尚诚信,因而对作为诚信物证的印玺十分重视。先秦时期,古风犹存,等级观念尚不严备,无论官印、私章,皆可称“玺”,且样式五花八门,美不胜收。到秦汉时,专制制度正式确立,社会等级日益森严,“玺”成为了皇帝王侯印章之专用名称,其他人的印信只能以“印”“章”“记”等名之,且尺寸、样式也有严格规定。汉代时,篆刻印章十分兴盛,到达顶点。考其原因,乃由于秦代实行“书同文”,废六国古文字,独行秦国创制的小篆字体,而比篆晚出之隶、草、楷、行等字体尚未行世,故篆文居官方正式字体地位,因而大盛。另两汉社会稳定,冶炼业和手工制作业发达,使得汉印的艺术取得长足进展,水平空前,而成为历代篆刻家尊奉临摹之典范。 就制作方法而论,汉印多以黄铜浇铸而成,但浇铸前须将印文反刻于陶范内壁;而部分急就章乃直接用铜坯凿成,如“某某将军章”等;另有一部分乃就玉材而雕琢。因此,三者尤其是后两者被认为是现代篆刻艺术之始祖。 印章文字,有凹凸两种,凹者称阴文,凸者称阳文,也有阴阳合璧者。因印泥多取朱色,故钤盖印蜕后,阴即白,阳即朱,遂又有“白文”“朱文”之目。印面虽风韵万端,但也无非是依阴阳二体间组合搭配以求变化。阴文之美,无阳文之衬托则不可能存在,反之亦然。二者相互制约又相辅相成,故而“分朱布白”“虚实有致”乃印人需潜心探索的治印之道。真可谓是高深莫测,奥妙无穷。 篆刻就布局而言,有字法、章法之分。字法乃用字写字之法。包括选取字体、反书于印面等环节。不同时代之字体,切不可出现于同一印章之内。而字之书写,乃印家书法功力的集中体现。而所谓章法,指将所有印文排列于印面的艺术,要力求疏密有致,彼此呼应,向无定法,气象万千,这应该是篆刻艺术最重要的一环。因为即使印家刀法熟练,而章法却幼稚,亦绝无佳作可言。尤其是同一字两次以上出现于同一印章时,每字则不可取同。而成套成组之印章,须方方有别,显示其作者的章法功力。所以在设计印稿时必反复构思,用尽解数。当然既是印家,便多是“心中有字”“胸内有法”。 1.下列对于中国篆刻艺术的理解,不正确的一项是() A.中国的篆刻艺术属于国粹,又称印章艺术。它是在金属、象牙、犀角、玉石等材质上雕刻篆体文字的艺术。 B.中国篆刻艺术的起源应该不会晚于周代,中国篆刻艺术经历了漫长的发展过程,从而形成了一以贯之以及厚重的悠久传统。 C.中国篆刻艺术有凹凸两种形式,分别称为阴文和阳文,也有阴阳合璧者;由于印泥多用朱色,又有“白文”“朱文”的说法。 D.中国篆刻艺术在章法上疏密有致,彼此呼应,使万千气象融于方寸之间,让人从中获得无尽的审美愉悦和艺术享受。 2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是() A.古人崇尚诚信,人们对作为诚信物证的印玺十分重视。等级观念尚不严备的先秦时期,玺的样式五花八门,美不胜收。 B.汉代篆刻印章大盛的原因:一是小篆居官方正式字体地位且独行于世,二是当时社会稳定、冶炼与手工业发达。 C.印章的印面依据阴阳二体间的组合搭配来求得变化,二者相互制约又相辅相成,进而取得奥妙无穷的效果。 D.印家的“心中有字”是指篆刻布局中将所有印文排列于印面的章法,这也是篆刻艺术最重要的一环。 3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是() A.甲骨文在广义上可归入篆刻艺术之内,殷墟曾出土过颇似当今印章的铜玺大致可以视为印章艺术的先河。 B.就制作方法而论,现代篆刻艺术的始祖被认为是汉代直接用铜坯凿成的急就章和用玉材雕琢的印章。 C.篆刻中的字法包括字体的选择和反书于印面的书写等环节,后一环节是印家书法功力的集中体现。 D.设计印稿的印家需要反复构思,使尽解数让成套和成组的印章方方有别,从而显出自己的章法与功力。 二、文言文阅读 (一)课内文言知识(每题2分,共10分) 4.下列选项中文言句式跟其他三项不同的是()(2分) A.夫晋,何厌之有? B.大王来何操?

人教版五年级上册语文期中复习资料

人教版五年级上册语文期中复习资料 第一部分基础积累与运用 一、看拼音,写词语。 dào qiè chēng yù líng pàn xián jièfēn fù()支()犹()欺()()()疑告()()二、我能用“——”画出带点字的正确读音。 挑.(tiǎo tiāo)拔.(bō bá)眼睑.(liǎn jiǎn)空(kong kong)地可恶(e wu)模(mu mo)仿蛰.(zhé zhí)伏玷.(diàn zhān)污勉强.(qiǎng qiáng) 禁(jin jin)不住和(huo huo)药夹(jia jia)被夹(jia jia)丝玻璃三、把下列词语中的错别字找出来,并在括号中改正过来。 决择()告械()爱幕()钩线()按扭()变本加厉()四、扩词: 窃()()()酸()()() 魂()()()噪()()() 五、写反义词: 完整()干涸()凶猛()体面()便宜()六、写近义词: 品味()索性()漂泊()操纵()幽芳() 七、根据意思写词语: 1、自己和自己说话。()言()语 2、虚假而动听的话。()言()语 3、几句话,形容话很少。()言()语 4、随意乱说。()言()语 5、为了讨人喜欢或哄骗人而说的好听的话。()言()语 八、将下面四字词语补充完整。 不容争()藕()丝连()盆大雨安然无()流光()彩能书()画风()雪压()天立地低头()节()如()往 九、我会按要求完成下面各题。 1、大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。(修改病句) 2、目前已知最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。(写个句子,用上列数字的说明方法。) 3、苗苗对爷爷说:“我喜欢语文,数学不行,偏科。”(改为转述句) 4、天上挂着月亮。(扩写) 5、通过这次活动,使我受到了很大的教育(用修改符号在原句修改病句。)

部编版三年级下册语文期中测试卷及答案【最新版】

期中检测卷 时间:90分钟 满分:100分 一、础训练营(32分) 1.读拼音写词语。(8分) 2.比较字形并组词。(4分) ?????拂( )佛( ) ?????阻( )组( ) ?????拢( )扰( ) ?????牧( )枚( ) 3.补充下面的词语。(6分) 争( )斗( ) ( )( )五车 杯( )蛇( ) 南( )北( ) ( )来( )去 无( )无( ) 4.句子练习。(6分) (1)给下面的句子加上合适的词语,描写人物说话时的神情和语气。 小女儿__________________________________喊道:“有两只蜜蜂飞回来了!” (2)根据前面的句子补充一个问题。 有的瓢虫吃蚜虫,有的瓢虫吃马铃薯嫩叶, _________________ (3)街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆…… 句中的省略号表示______________________________________。 (4)改变句式,意思不变:这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替? ________________________________________________________ 5.用修改符号修改下面一段话。(8分) 今天中午,我亲身检验了母亲洗衣服的坚幸,想到了不禁孟郊流传千古的名句:“谁言寸草心,抱得三春晖。”不错,只能亲身经历的道理,才能深刻地领会其中的含义,正如未经沙场的将军永远只会纸上谈兵,未经搏斗的雄鹰,永远只是天空中的摆设,未经磨炼的孩子,永远只是手中的风筝。 二、综合展示厅(7分) 6.根据农历日期写出我国的传统节日。(2分) (1)农历正月十五( ) (2)农历五月初五( ) (3)农历八月十五( ) (4)农历九月初九( ) 7.连线。(2分) 雅人四好 望闻问切

鲁教版五年制小学五年级上册语文教材解读

鲁教版五年制小学五年级上册语文教材解读 尊敬的老师们:大家好! 今天我所说的教材是鲁教版五年级语文上册,下面我将对整册教材进行分析。 一、教材的基本结构 教材继续按专题组织单元,共八组,依次是:感受自然,祖国在我心中,谈话的艺术,名著之旅,综合性学习,走进毛泽东,异国风情,感人至深的故事。 除去第五组综合性学习,共有课文36篇,其中精读课文14篇、略读课文14篇、选读课文8篇。这七组教材,每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。“导语”和“口语交际·习作”依然作为一个独立的栏目。课例包括四篇课文,精读课文两篇,略读课文两篇。精读课文后有思考练习题,略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次,安排“阅读链接”两次。 “回顾·拓展”由三个栏目组成,“交流平台”“日积月累”是固定栏目,另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排,其中,“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次,“展示台”安排了一次。 本册要求会写180个字。要求会写的字,安排在精读课文后,以方格的形式排列。教材后附生字表。为便于复习检测生字和积累词语,在每组课文之后设“词语盘点”。其中,“读读写写”中的词语是精读课文里的,由会写的字组成,要求能读会写;“读读记记”中的词语,有的是精读课文里的,有的是略读课文里的,只要求认记,不要求书写。 二、教材的主要特点 (一)全面、准确地落实语文教学目标 课程标准中提出了“全面提高学生的语文素养”的基本理念,并从这个基本理念出发,从“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”这样三个维度提出了语文教学目标,而且提出了总目标和阶段目标。这是我们把握教学目标的依据。 课程标准中提出的目标,有的是一以贯之的,如情感、态度、价值观方面的目标,前面的学段提出了,后面的学段要贯彻始终;有的可以分出层次,如,学习方法、学习能力等方面的目标,是环环相扣、螺旋上升的,前面的学习为后面的学习作准备,后面的学习是前面学习的深化和发展。 为了落实一以贯之的目标,首先在选文上下功夫,认真选择文质兼美、富有文化内涵和时代精神的文章作课文,使学生既能从中学习语言,又能陶冶情操,在情感、态度、价值观方面受到启迪和教育。本册教材保留了九年义务教育小学教科书的一些优秀篇目,如,《詹天佑》《金色的鱼钩》、《再见了,亲人》,这些课文文质兼美、历久弥新。教材还增选了新文章,如《怀念母亲》《中华少年》。 另外,本册教材还特别重视“语文的熏陶感染作用”,设置了关于爱国主义等方面的专题。为了提高感受力,培养想象力,编写了想象丰富、表达方式独特的“感受自然”专题。另外,还编排了以人物为对象的专题“走近毛泽东”

人教版小学五年级上册语文期中测试卷及答案

五年级语文上册期中考试复习 一、看拼音写词语: jù pà wū yún xián yí shū lǐ líng hún mó nàn ()()()() ( ) ( ) ji?o jié fēn fùān rán wú yàng wéi dú qī líng () ( )() ( ) ( ) 二、找出错别字划上“——”,把正确的写在括号里。 毫不犹预()偶断丝连()顶天力地()风期雪压()不荣争辩()小心意意()顷盆大雨()坡负盛名() 三、我能把下列词语补充完整。 能书()画 ( )盆大雨如( )如( ) 别出心( ) 阳光明( ) ( )精会神 1、描写大自然的词语: 2、形容有文采的词语: 3、形容精神集中、入迷的词语: 四、用“心”字组成不同的词语,分别填在下面的句子中。 1.当听到爸爸叫我把鲈鱼放回湖里时,我()极了,眼泪快要流出来。 2.我()做一个有爱心的优秀少先队员。 3.虽然他家里遇到了天灾,但是他依然()学习。 4.做事要有(),如果中途退却,就不会成功。 五、填空。 因此,古往今来,人们总是“时时勤拂拭,勿使染尘埃”。 学生:“古往今来”是指;“拂拭”是指,“勿”是“”的意思,“尘埃”就是。这就话的字面意思是:

六、给加点的词语选择恰当的解释,并画上“√” 1、突然传来急促的报警声。 “急促”供选择的解释: (1)指快而短促( ) (2) 指时间极短() 2、这位“隐身人”难以对付,人们还是想出了制服的办法。 “对付”一次供选择的解释: (1)勉强适应不很满意的食物或环境。( ) (2)对人或事物想出办法,采取措施去处理、安排等。( ) 3、随着阳光的强弱而改变颜色的深浅。 “深浅”一次供选择的解释: (1)指从上到下或从外到里的距离大小的程度。( ) (2)比喻做事、说话等的分寸。( ) 七、按要求改写句子。 1、今天的活动我要参加。(改为双重否定) 2、换成一枝梅花,没什么稀罕。(改成反问句) 3、我喜欢看《水浒传》、《江西日报》、《格林童话》等闲书。(修改病句) 4、让这样的人吃了长生不老药,不是要害更多的人吗?(改成陈述句) 八、根据课文内容填空。 1、悠悠天宇旷,。 2、,梅花香自苦寒来。 3、江南几度梅花发,。 4、书,善读之可以。 5、我急忙打开书,一页、两页,我想( )贪婪地读着,我很(), 也很( )----这种( )的滋味。 6,一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中,这样严格的教育的话,就会获得( )和力量。 九、写出下列句子用了什么修辞手法 1、蟋蟀在弹琴。__________ 2、他有工具吗?没有。__________ 3、我端起搪瓷碗,觉得这碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。__________ 4、小鸟好肥,身子像蓬松的球。________ 5、鲸难道不是比象大得多的动物吗?_______

最新人教版三年级下册语文期中测试卷及答案

人教版三年级下册期中测试卷及答案 一、用“√”选出加点字正确的读音。 服侍(shì sì)琴弦(xuán xián)污浊(zhó zhuó)广泛(fà fàn)谱曲(pǚ pǔ)承认(chéng chén)二、读拼音,写词语。 téng tòng quàn wèi cōng yù suōxiǎo ()()()() dīng zhǔbēi cǎn kūlong chuān suō ()()()() 三、比一比,再组词。 暑()诲()既() 著()悔()即() 赛()载()扛() 塞()栽()杠() 四、把词语和对应的解释连在一起。 脱口而出得到无尽的好处或利益。 受益无穷没有预先约定而彼此的见解或行动一致。 和颜悦色不加思索,随口说出。 不约而同形容态度温和亲切。 五、选词填空。 持续继续陆续连续 1.课间操以后,同学们()走回教室。

2.这场大雨()了三天,水坑里、池塘里灌满了水。 3.我国女排曾()五次获得世界冠军。 4.我们不能满足已经取得的成绩,还要()努力。 六、句子乐园。 1.画上的骆驼在连绵起伏的群山里走着。(缩句) 2.村里的人家把树木一棵一棵砍下来。(改为“被”字句) 3.()我知道人永远跑不过时间,()可以比原来跑快一步。(填入恰当的关联词,再用此关联词造句) 七、根据课文内容判断对错。 1.《亡羊补牢》《南辕北辙》《惊弓之鸟》都是童话故事。() 2.“我”和时间赛跑是因为珍惜时间,想在有限的时间内多做一些事。() 3.《翠鸟》一课告诉我们要和动物和谐相处,给动物们应有的自由。() 4.“我”和克徕谛发生争吵后,我不但没有后悔,还对克徕谛举起了戒尺。() 八、口语交际。 每个人都有自己的拿手本领,有的会跳舞,有的会游泳,有的会整理家务,有的……你有什么拿手本领?你是怎样学会这项本领的呢?说出来和大家分享一下吧!

鲁教版小学语文五年级日积月累汇总

鲁教版小学语文五年级日积月累汇总 五年级上册 1、落红不是无情物,化作春泥更护花。(龚自珍) 造物无言却有情,每于寒尽觉春生。(张维屏) 今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。(刘方平) 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。(李白) 卧看满天云不动,不知云与我俱东。(陈与义) 不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。(元缜) 四时之风 春风能解冻,和煦催耕种。裙裾微动摇,花气时相送。 夏风草木熏,生机自欣欣。小立池塘侧,荷香隔岸闻。 秋风杂秋雨,夜凉添几许。飕飕不绝声,落叶悠悠舞。 冬风似虎狂,书斋皆掩窗。整日呼呼响,鸟雀尽潜藏。 2、我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。(周恩来) 我是中国人民的儿子,我深情地爱着我地祖国和人民。(邓小平) 唯有民族是值得宝贵的,唯有它发扬起来,中国才有新进步。(鲁迅)我爱我的祖国,爱我的人民,离开了她,离开了他们,我就无法生存,更无法写作。(巴金) 3、地满红花红满地天连碧水碧连天。(回文联) 一夜五更,半夜二更有半 三秋九月,中秋八月之中(数字联) 翠翠红红,处处莺莺燕燕

风风雨雨,年年暮暮朝朝(叠字联) 楼外青山,山外白云,云飞天外 池边绿树,树边红雨,雨落溪边(顶针联) 4、刘关张桃园三结义————生死之交 孔明借东风————巧用天时 关公赴会————单刀直入 徐庶进曹营————一言不发 梁山泊的军师————无(吴)用 孙猴子的脸————说变就变 6、《卜算子咏梅》毛泽东 风雨送春归,飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。 俏也不争春,只把春来报。 待到山花烂漫时,她在丛中笑。 7、你若要喜爱自己的价值,你就得给世界创造价值。——(德国)歌德 让预言的号角奏鸣!哦,西风啊,如果冬天来了,春天还会远吗?——(英国)雪莱 果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。——(印度)泰戈尔 假如生活欺骗了你,不要心焦,也不要烦恼,阴郁的日子要心平气和,相信吧,那快乐的日子就会来到。——(俄国)普希金

新鲁教版(五四制)小学语文五年级上册上下册各单元复习重点

鲁教版五年级语文上册知识点 第一单元知识点 一、重点字音 汩汩(gǔ)静谧(mì)寒暄(xuān)洞穴(xué)亲戚(qī)磅礴(bò)千峰万仞(r èn)绵亘(gèn)蜿蜒窈(yǎo)窕(tiǎo)熙熙(xī)攘攘(rǎng)返璞(pú)归真嗅(xiù)到 二、形近字 谣(谣言) 港(港口)僻(僻静)礴(磅礴)勉(勉励)延(延安)蜒(蜿蜒)绵(连绵) 遥(遥远) 巷(小巷)避(避开) 薄(单薄)免(免除)廷(宫廷)蜓(蜻蜓)棉(棉花)三、词语盘点和日积月累 读读写写 清爽流淌唱和瀑布陡峭挺拔身躯精致蕴含仪式侠客醉酒恩泽犬吠静谧边缘小巷俏丽烘烤音韵僻静探索勤勉漫游亲吻德高望重岁月悠悠津津乐道左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆 读读记记 汩汩歌谣琴键寒暄洞穴斑斓磅礴淑女赌气尤其恶作剧熙熙攘攘望而生畏旁逸斜出亭亭玉立 日积月累 落红不是无情物,化作春泥更护花。(龚自珍)造物无言却有情,每于寒尽觉春生。(张维屏)

今夜偏知春汽暖,虫声新透绿窗纱。(刘方平)此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。(李白)卧看满天云不动,不知云与我俱东。(陈与义)不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。(元缜)《四时之风》 春风能解冻,和煦催耕种。裙裾微动摇,花气时相送。夏风草木熏,生机自欣欣。小立池塘侧,荷香隔岸闻。秋风杂秋雨,夜凉添几许。飕飕不绝声,落叶悠悠舞。东风似虎狂,书斋皆掩窗。整日呼呼响,鸟雀尽潜藏。 第二单元知识点 一、重点字音 阻挠(náo)要(yāo)挟(xié)怅(chàng)望气氛(fēn)噩(è)梦刚劲(jìng)蹒(p án)跚(shān)莽莽(mǎng) 晕(yùn)船大禹(yǔ)狂风怒号(háo)竞(jìng)相开放二、形近字 挟(要挟)挠(阻挠)施(施工)浆(豆浆)撒(撒谎)焊(焊接)措(措施)奏(演奏)狭(狭窄)饶(饶命)驰(奔驰)桨(船桨)撤(撤离)悍(强悍)借(借口)秦(秦朝)三、课文内容 《詹天佑》 1、本文以人物的名字为题,全文分为四部分,先概括介绍詹天佑是我国杰出的爱国工程师;接着,通过当时的社会环境介绍反映詹天佑主持修筑京张铁路的重大意义;然后,按照工程进展的顺序,从勘测线路、开凿隧道和设计“人”字形线路三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程;最后,写京张铁路提前两年竣工及中外人民对詹天佑的怀念,点明事件的意义──有力地回击了帝国主义者对中国人民的藐视和嘲笑。 2、画示意图,说明詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧道采用的不同方法——两端凿进法、中部凿井法,借助课本中“人”字形线路的插图,说说火车爬上陡坡的方法。

人教版五年级语文上册期中考试试卷及答案-推荐

人教版五年级上册语文期中试卷 一、积累与运用(36分) 1、看拼音,写词语。(10分) xuányáshēn yín mázuìɡuòlǜ ()()()() wěituōyǐnbìzhēnchájūshùchónɡbài zhènɡzhònɡ ()()()()()() 2、给加点的字选择正确读音,用“√”标出。(4分) 掺杂(cān chān)骤然(zòu zhòu) 磨盘(mómò)逮住(děi dǎi) 3、用形近字组词。(4分) 缚()掘() 博()倔() 4、改正下列词语中的错别字。(4分) 气状山河()道理深澳() 壮烈毫迈()坚强不曲() 5、读句子,用一个词语替换加点的词语,使句子的意思不变(3分) (1)这雄奇的景观,竟然在逐渐消失。() (2)笼子里有一团干草,那是小鸟又舒适又温暖的巢。() (3)当周围很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。() 6、根据句子的意思在()里填上适当的关联词。(3分) 虽然……但是……因为……所以……宁愿……也不…… 即使……也……尽管……还是……不但……而且…… (1)()下雪路滑,她()第一个来到学校,为同学们服务。 (2)马克思和恩格斯()在生活上互相帮助、互相关心,( )在共产主义事业上亲密地合作。 (3)太阳()离我们很远很远,()它和我们的关系非常密切。 7、按要求改写句子。(4分) (1)在家家户户的窗台上,不正盛开着亭亭玉立的水仙花吗?(不改变句意,换种句式) (2)不耕耘,不会有收获。(改成反问句) 8、把下面句子补充完整,再写出对自己影响最大的一句名言或格言。(4分)(1)滴水能把石穿透,。 (2)生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼, 。

初四语文期中测试卷及答案

初四语文期中测试卷 姓名 一、基础(共26分) 1、读下面文字,完成第(1)—(3)题。  诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠。优秀的诗歌可以飞越时间的长河和 不同的国度,拔动人们的心xián( )。她如绝美的天籁,拂去尘 世的喧嚣;她似千年的佳酿,蕴藏醉人的芳香; , 。cháng( )徉其间,我们的情感将在潜移墨化中得到熏陶,我 们的思想将在孜孜求索中变得深邃。 (1)、根据拼音写出汉字。(2分) Xián( ) cháng( ) (2)、画波浪线的句子中各有一个错别字,请找出并改正。(2分) 改为 改为 (3)、请仿照画横线的句子,续写一句话。(2分) 她似千年的佳酿,蕴藏醉人的芳香; , 。 2、下列各项对加点字的注音全部正确的一项是( )(1分) A.亵(xiè)渎 骈(bǐng)进 恪(kè)尽职守 吹毛求疵(chī) B.陨(yǔn)落 睿(ruì)智 忐忑(tè)不安 怒不可遏(jiē) C.阴晦(huì) 恣睢(suī) 咬文嚼(jué)字 豁(huò)然贯通 D.拮据(jū) 滞(zhì)碍 孜孜(zī)不倦 妄自菲(fěi) 薄 3、下面的句子没有语病的一项是( )(1分) A.他请几个学校的干部参加座谈会。 B.有人主张接受,有人反对,他同意这种主张。 C.只有坚持核查,就能和平解决伊拉克问题。 D.有没有坚定的意志,是一个人在事业上是否取得成功的前提。 4、按要求完成下题。 4月23日是“世界读书节”,班里准备上午8点在本班教室进行读书 节的班会活动。在本次读书节活动开展前,班委会针对我校200名同学 的阅读情况进行了一个调查,调查的信息如下表。假如你要参加这次活 动,请你先完成以下内容。 阅读内容人数百分比 卡通画11256%

鲁教版五年级语文下册试题(有答案)

五年级语文下册试题 姓名等次 一、看拼音写汉字(10分) bǐnɡ pǔ yì cu? qǐ ( )干 ( )写 ( )扬顿( ) ()盼chōu tì chuī shì yuán dì zhǐzhuī dào ( ) ( ) ( ) ( ) chú chuāng jiàn wēi zhī zhù ( ) ( ) 二选择加点字的正确读音(6分) 浴血搏杀(xiě xua)撮起嘴(cuō zuǒ)贮存冬粮(zhù chǔ)踱来踱去(du? dù)体力不济(jì jǐ)僻(bì pì)静新夹(jiá jiā)衣锲(qia qì)而不舍猝(cù suì)死嫦娥奔(bēn ban )月) 烟熏火燎(liǎo liáo ) 糊(hù hú )弄三形近字组词(10分) 寇()遭()碑()僻()箩()冠()糟()脾()劈()萝() 四、找出每组的错别字,圈出来,并把正确的写在括号里。(2分) 1.长途拔涉暗无天日一返常态为所欲为() 2.眼冒金星微波磷磷无颜以对窃窃私语() 五、积累 1.把下列成语补充完整(6分) 各()己见坚持不()语()心长无()无故专心()志震耳欲( ) ( )不经心雕梁画()焦()不安惊心动()司空见()无独有()从中任选一个词造句:(2分) ___________________________________________________ 2、写出4个与音乐有关的成语(4分) 3、按课文填空 ①人(),或(),或()。 ②________________________,观千剑而后识器。《文心雕龙》 ③《两小儿辩日》中一儿认为日初出远,而日中时近也。他的依据是_________________________________________(用原文中语句填空) 六、按要求写句子。(10分) 1、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。 改成反问句:__________________________________________ 2、我们不得不去收起遗像。 改成肯定句:___________________________________________ 3、贝多芬弹得很纯熟,感情很深。 改成感叹句:________________________________________ 4、用适当的关联词把两句话合成一句话。 诺贝尔是一位伟大的发明家。诺贝尔是一位举世闻名的企业家。___________________________________________________ 5、爸爸说:“看到这壮观的场面,我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。”改成转述句:_____________________________________________ 七、课内阅读 在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊(huí huái)罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了;如薄(b áo b?)雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾(zēng c ?ng)留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸(nu?lu?)裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊? ⑴这段话节选自现代著名作家()的《》。2分) ⑵给文中加点的字选择正确的读音,用√表示。(2分) ⑶联系上下文,说说加点词语在文中的意思,并造句。(1分)

五年级上册语文期中测试题及答案

期中期质量检测复习试卷 五年级语文 学校:年级:姓名: 一、看拼音写词语(5分) wān yán hūlüèzhīchēng zhēn cáng luòyáng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) juézéchuízhílǚtúbǔrǔyán zhì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我能把下列词语补充完整。(6分) ()天()地风()雪()()书()画 ()()大雨毫不()()不容()() 三、我会选词填空。(6分) 囫囵吞枣牵肠挂肚与众不同悲欢离合别出心裁如饥似渴不知从什么时候开始,我喜欢上了阅读,爸爸书架上的一些文艺书籍,差不多都被我翻过了。刚开始,我读得很快,(),大有“不求甚解”的味道。慢慢的,故事中人物的命运遭遇吸引了我,他们的()常常使我()。我开始()地阅读,不知不觉中,得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始,我的作文构思就(),落笔也()。 四、用恰当的关联词语把下面的两句话合并成一句话。(4分) 1、(1)空气中没有灰尘。(2)大自然将多么单调。 2、(1)赵州桥雄伟坚固。(2)赵州桥美观。 五、我能读句子,按要求填写。(8分) 1、你喜爱的书就像是一个朋友,就像你的家。 书,被人们称为人类文明的“长生果”。 以上的句子中,作者分别把书比作()、()和()。 关于书,你肯定也有一些自创的比喻,请大胆地把它们写出来吧! ________________________________________________________________ ________________________________________________________________。 2、松鼠不像山鼠那样,一到冬天就蛰伏不动,它们是十分警觉的。 这句话为了突出松鼠的警觉,将松鼠和山鼠()。这种说明方法比较常见,我会照样子补写。

初一语文期中考试试卷及答案

沈阳市东北育才双语学校2012—2013学年上学期期中考试 初一语文试卷 考试时间120分钟满分:100分 一、基础知识(29分) 1.下列词语中字音完全正确的()(3分) A、滑稽(jī)哽咽(yàn)妯娌 (lí) 乳臭(chòu)未干 B、泼(pǒ)辣衙(yá)门坠(duò)落崭露(lòu)头角 C、毛坯(pī)打旋(xuàn)蓦(mù)地风尘仆(pǔ)仆 D、造孽(niè)揶揄(yú)戏谑(xuè)随声附和(hè) 5.下列词语中字形完全正确的()(3分) A、烦琐朦胧指高气扬昂首阔步 B、震撼祖籍苦心孤诣寥寥无几 C、拼凑蹒跚令人废解愿天尤人 D、颤抖灌注为富不人汗马功劳 3、下列句子中的加点成语完全正确的一组是()(3分) A 长达四个多小时的2012年春节晚会伴着新春的钟声和人们的祝福销声匿迹了 .....。 B 在解放初,邓稼先是一个在国内外崭露头角 ....的优秀青年物理学家。 C 沈北新区有一处大型的露天蔬菜批发市场,这里每天门庭若市 ....,来来往往的人们忙着购买各种新鲜蔬菜。 D 由于有关部门监管不力,大量的垃圾食品厂雨后春笋 ....般地冒出来了。 4、下列句子没有语病的一项是()(3分) A、不酒后驾车,是衡量一个公民素质高低的标准。 B、在本届世乒赛上,经过运动健儿的奋力拼搏,再次赢得了男子团体冠军。 C、自古以来,无数诗人咏唱过游子的思家之情。 D、她不但知道这件事,而且全班同学都知道了。 5、下列对文学常识的表述正确的一项是()(3分) A我国古代诗歌史上被称为“乐府双璧”的是《木兰诗》和《陌上桑》。 B我们学过的鲁迅的《少年闰土》、《藤野先生》都出自他的散文集《朝花夕拾》。C《童年》是托尔斯泰以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部,这部小说生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。 D《论语》是儒家的经典之一,与《中庸》《大学》《孟子》合称四书。 6、填入下面横线上的句子,与上下文衔接最恰当的一组是()(3分) 最可悲的是我们的孩子,他们______________,____________, _________________。有一位作家写到,她曾带几个孩子到野外去看月亮和海,可

鲁教版五年级语文上册测试题

4、画出错别字并改正(4分)上学期终结性评价五年级语文试_响午()电纽()__深晴厚谊( ) 神机秒算()…(时间:90分钟满分:100分_ 5、灌篮高手(选择恰当的关联词填空)(4分)号…四等级五总分题号一二三考…无论……也 只要……就因为……所以尽管……可…得 分…_⑴()没加作料,()我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。_…__._.…_⑵()多么艰苦,()要把他们带出草地。_线__…_⑶()哪一天吃不上东西,你们说不定()会起不来。_…_名分)一、基础知识积累(25…姓⑷( )骄傲使人落后,( )我们应谦虚谨慎。…分)41、拼写乐园(要求书写工整、美观)(… … 1分)6、仿写句子( _… n jú dn qièǎāààǐtng bá ch do g__…_例:难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗?_…_(( ) ())()_…_ _封_n

àíàǔāàāxun go bo m zn sh bo yuà_…_级分)7、句 子加工(1…班)(()() ()…⑴这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘 怀?… …分)32、比一比,并组词( _…_(换一种说法,保持句意不变。)_…_( ) ( ) 辨檐( ) 摇_…_————————————————————————————_…_( ) ( ) 谣辩瞻( ) _密校、积累名言警句 (5分)8…学 33、补充成语(分)… ①由“人人为我,我为人人”我想到了一句名言:________ _… )峭壁()斜出旁()乐业安(… .____________。. … )雪中送()完璧()请罪负( … ②有一句名言时刻警示着我做人要诚实守信。这句名言是:____ _露从今夜白长河落日圆唐·杜甫 少壮不努力包羞忍耻是男儿汉乐府_ __________________”。 4、名著知多少(10分)我还搜集到一句歇后语:____

五年级上册语文-各单元复习重点 鲁教版

鲁教版五年级上册语文各单元复习重点 注:标注黑色加粗划横线的部分必须背过!!! 第一单元复习重点 一、抄写本单元读读写写:(P12) 二、给加点字注音: 汩汩.()静谧.()寒暄.()洞穴.()绵亘.()蜿蜒 磅礴 ..()()千峰万仞.()亲戚.()窈.()窕.() 熙熙.()攘攘.()返璞.()归真嗅.()到 三、形近字组词: 拔()谣()凝()港()僻() 拨()遥()疑()巷()避() 勉()延()蜒()绵()礴() 免()廷()蜓()棉()薄() 四、多音字: guàn() sàn() lù() 冠散露 guān() sǎn() lòu() 五、《山中访友》 1、从文中找出适当的句子,写在下面的横线上。 比喻句:__________________________________________________________。 拟人句:__________________________________________________________。 排比句:__________________________________________________________ __________________________________________________________________。 2、《草虫的村落》作者以奇异的想象,追随着一直爬行的小虫,对草虫的村落作了一次奇异的游历,反映了作者__________________________________。 六、名句填空 1.,化作春泥更护花。(龚自珍) 2.,每于寒尽觉春生。(张维屏) 3.,虫声新透绿窗纱。(刘方平) 4.此夜曲中闻折柳,。(李白) 5.卧看满天云不动,。(陈与义)

七年级下册语文期中测试卷及答案

语文测试卷及答案 一基础知识积累与运用(25) 1、为加粗的字注音,根据拼音写字(4分) 确凿()炽痛()骊歌()义愤填膺() 倜tǎng ( ) 木jī() 祈dǎo () 鞠躬尽cuì() 2、出下列错别字,并用正楷改在下面的格子中(4分) 人生鼎沸一反即往妇儒皆知锋芒必露 3、积累与应用(7分) ⑴________________________,寒光照铁衣。 ⑵策勋十二转,________________________ ⑶春潮带雨晚来急,________________________。 ⑷现在正是春天,请默写一句古人有关春天的诗句: _____________________, ___________________________。 ⑸学了《黄河颂》,你一定对黄河有了更多的了解,请默写古人有关黄河的诗 句:_____________________,___________________________。 4、在下面横线填上恰当的词,使之构 成成语。(3分) ⑴千_____万_____⑵千_____万_____⑶千_____万_____ 5、“学语文的目的在于运用”,现在检查一下你的运用能力(2分) 邻居说:“你家小华真刻苦,每天 晚上12点多,我们都睡觉了,还听见他在 弹琴。” 你能听出邻居的言外之意吗?请 写出来:___________________________ _____________________________________ ________________________________ 6、根据你的观察和生活的感悟,仿照例句再写个句子。(3分) 例句:参天大树固然顶天立地,但是,却取代不了小草的清葱漫野。 仿句:_____________________________________ _________________。 7、针对下面这件事,谈谈你的发现。(2分) 山东省济南市97名8至13岁的孩子去北京参加夏令营。第一天中午吃饭, 一帮孩子坐着不动筷子,老师问怎么不吃 饭,孩子们的回答是,没有人给盛饭!结果 老师只能教他们如何盛饭。 _____________________________________ ________________________

最新整理小学五年级语文鲁教版五年级语文下册第八单元综合性学习难忘的小学生活教案.docx

最新整理五年级语文教案鲁教版五年级语文下册第八单元综合性学习:难忘的小学生活教案第八单元综合性学习:难忘的小学生活 一、教学目标 1、通过读“阅读材料”中的文章,感受作者对小学生活的怀念,对母校、对老师、对同学的感情。 2、回顾个人和集体的成长经历,懂得成长需要自己的努力,也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮帮助。 3、用多种形式表达对老师和同学、对母校的依依不舍的感情,并立下美好的志向。 4、会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。(选作) 二、教材解读 难忘小学生活分成“成长足迹”和“依依惜别”两大板块。每个板块的主体是“活动建议”,引导学生开展活动。 三、教学措施 教学中充分体现综合性学习、合作、探究、开放的特征,抓好策划、活动、交流、评价等几个环节,真正成为学生难忘的回忆。 四、课前准备 演讲稿 五、课时分配 浏览本组教材,讨论和制定活动计划(1课时) 成长足迹(6——7课时) 依依惜别(4——5课时)

写信的格式 ①称呼:顶格,有的还可以加上一定的限定、修饰词,如亲爱的等。 ②问候语:如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段,不可直接接下文。否则,就会违反构段意义单一的要求,变成多义段了。 ③正文。这是信的主体,可以分为若干段来书写。 ④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写,一是紧接着主体正文之后,不另起段,不加标点;二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行,顶格书写。后应该加上一个惊叹号,以表示祝颂的诚意和强度。 称呼和祝颂语后半部分的顶格,是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写,行文涉及对方收信人姓名或称呼,为了表示尊重,不论书写到何处,都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法,为现代书信所吸收。 ⑤具名和日期。写信人的姓名或名字,写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系,如儿×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行写日期。 如果忘了写某事,则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”,再另起行书写未尽事宜。 综合性学习:难忘小学生活 活动案例 案例1:“班级纪念册”教学设计 一、教学要求 1.通过制作“班级纪念册”,培养学生热爱母校、珍惜同学情谊的思想感情,

四年级下册语文期中测试卷及答案(附答案)

小学四年级语文下册期中测试卷

4.鸡,鸭,不久到。 八、口语交际。 生活中,每天我们都能通过各种途径知道一些新闻,你对哪类新闻最感兴趣?把你感兴趣的新闻说出来和同学分享一下。 九、阅读天地。 (一)课内阅读。 《蝙蝠和雷达》(节选) 科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来,显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上,能够看清楚前方有没有障碍物,所以飞机在夜里飞行也十分安全。 1.文中画线句运用了比喻的修辞手法,把比作。 2.结合选文内容,把蝙蝠探路的方法补充完整。 →→→决定飞行路线 3.科学家是如何利用蝙蝠探路的方法设计雷达的? (二)课外阅读。 小英雄李爱民 1942年春天,12岁的李爱民担任村抗日儿童团团长。 有一天,八路军的钟营长让他穿过敌人的封锁线去送一封“火急”信。李爱民二话没说,回家赶上心爱的小毛驴,带了草绳和镰刀,把信装进袜筒子里出发了。 一路上还算顺利。眼看就到敌人的封锁区了,他忽然发现前面不远的土堆上有个端着枪的人影在晃动。不好,鬼子的流动哨盯上他了。 怎么办?李爱民灵机一动,抓起一把稀牛粪,涂得满身都是,然后把小毛驴赶进了草坡里,弯下腰割起青草来。“八格亚路,举起手来!”冷不防,已绕到身后的鬼子一下子抓住了他的衣领。另一个日本军官直盯着李爱民的眼睛吼道:“大大的八路探子,抓起来!” “我是来放驴割草的。你们看,那是我割的一堆草,那不是我的小黑驴吗?”李爱民机智地回应。

【范文】鲁教版五年级语文下册第八单元综合性学习:难忘的小学生活教案

鲁教版五年级语文下册第八单元综合性学习:难忘的小学生活教案 第八单元综合性学习:难忘的小学生活 一、教学目标 、通过读“阅读材料”中的,感受作者对小学生活的怀念,对母校、对老师、对同学的感情。 2、回顾个人和集体的成长经历,懂得成长需要自己的努力,也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮帮助。 3、用多种形式表达对老师和同学、对母校的依依不舍的感情,并立下美好的志向。 4、会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。(选作) 二、教材解读 难忘小学生活分成“成长足迹”和“依依惜别”两大板块。每个板块的主体是“活动建议”,引导学生开展活动。 三、教学措施 教学中充分体现综合性学习、合作、探究、开放的特征,抓好策划、活动、交流、评价等几个环节,真正成为学生难忘的回忆。 四、课前准备 演讲稿 五、课时分配

浏览本组教材,讨论和制定活动计划(1课时) 成长足迹(6——7课时) 依依惜别(4——5课时) 写信的格式 ①称呼:顶格,有的还可以加上一定的限定、修饰词,如亲爱的等。 ②问候语:如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段,不可直接接下文。否则,就会违反构段意义单一的要求,变成多义段了。 ③正文。这是信的主体,可以分为若干段来书写。 ④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写,一是紧接着主体正文之后,不另起段,不加标点;二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行,顶格书写。后应该加上一个惊叹号,以表示祝颂的诚意和强度。 称呼和祝颂语后半部分的顶格,是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写,行文涉及对方收信人姓名或称呼,为了表示尊重,不论书写到何处,都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法,为现代书信所吸收。 ⑤具名和日期。写信人的姓名或名字,写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信

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