理解性默写

理解性默写
理解性默写

1、《酬乐天扬州初逢席上见赠》表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神的诗句/比喻自然和社会发展中,没落的事物终被新事物所代替的诗句/富含人生哲理,给人以鼓舞的诗句/个人的沉沦算不了什么,社会总是向前发展的,未来肯定会比现在好的诗句是:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

2、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借自然景物的变化暗示社会的发展,蕴含哲理,至今还常常被人引用的诗句是:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

3、《酬乐天扬州初逢席上见赠》表达对岁月流逝,人事变迁的感叹的诗句是(化用典故):怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

4、《酬乐天扬州初逢席上见赠》思想感情:表达作者被贬谪、被弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情,同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。

今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神

5、《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗中表达诗人豁达的胸襟和奋发向上、努力进取的精神的

句子,或喻新事物不断涌现,必将取代旧事物的哲理的诗句是:

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

6、《酬乐天扬州初逢席上见赠》两处用典故,抒写自己归来后的感触,对同时被贬的旧友的怀念,以及人事沧桑之感的句子是:

怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

7、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表达回归之后的感受的句子是:

怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

8、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中诗人对世事的变迁和仕宦的沉浮表现出豁达的胸怀的句子是:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

《山坡羊·潼关怀古》

1、《山坡羊·潼关怀古》揭示出历史是不断发展变化的,任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是:伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。

2、《山坡羊·潼关怀古》说明无论朝代的兴或亡,最苦的都是老百姓的诗句是:

兴,百姓苦;亡,百姓苦。

3、《山坡羊·潼关怀古》点明主旨、抒发作者忧国忧民的名句/表达作者对劳动人民的深切同情的诗句是:兴,百姓苦;亡,百姓苦。

4、《山坡羊·潼关怀古》一曲中反映封建制度下,劳动人民的悲惨命运的主旨句是:兴,百姓苦;亡,百姓苦!

5、《山坡羊·潼关怀古》一曲中从视觉、听觉两方面写潼关的险要,雄伟气势,暗示它历来是兵家必争之地的句子:峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。

《过零丁洋》

1、《过零丁洋》中以形象的比喻描写国家和个人命运的诗句是:

山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

2、《过零丁洋》中颔联、颈联成对偶(妙对):惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

3、《过零丁洋》写出国家和个人的境遇/命运的诗句是:

山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

4、《过零丁洋》概括写出两次抗元,遭受失败后的心情/一语双关,暗示诗人处境艰危的诗句是:惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

5、《过零丁洋》表现诗人誓死报国,表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的诗句/司马迁说过“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”诗人也道出类似的生死观/直抒胸臆,表达作者为民族视死如归的崇高民族气节。把前三联的悲愤、压抑一扫而去,变为激昂、高亢的诗句是:人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

6、《过零丁洋》概括写出诗人被捕前的全部经历,以示自己艰难遭遇的诗句是:

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

7、《过零丁洋》写出国家和个人的境遇的诗句是:山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。表达了诗人对"山河破碎","身世浮沉"的沉痛之感。

8、《过零丁洋》概括写出两次抗元,遭受失败后,对国势身世深深的忧虑不安的心情和伤感的情绪的诗句是:惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

9、《过零丁洋》表现诗人崇高的爱国情怀

与坚贞的民族气节的名句是:人生自古谁无死,

留取丹心照汗青。(也是主旨句)

《水调歌头·明月几时有》

1、《水调歌头·明月几时有》中词人以理

遣情,希望重共赏明月中互致慰藉,离别之憾在

兄弟友爱中得到补偿的句子是:但愿人长久,千

里共婵娟。

2、《水调歌头》从“隔千里兮共明月”演

化而来的句子是:但愿人长久,千里共婵娟。

3、《水调歌头》直接写明月的诗句是:转

朱阁,低绮户,照无眠。

4、《水调歌头》富有人生哲理的诗句是:

人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。“此

事古难全”中的“此事”指:人有悲欢离合,月

有阴晴圆缺。

5、《水调歌头·明月几时有》中写诗人怅恨久别,用埋怨的口吻对月亮无可奈何地发问的句子是:不应有恨,何事长向别时圆?

部编新人教版中考语文古诗文理解性默写专题复习

人教版中考语文古诗文理解性默写专题复习(附答案) (七年级--九年级) 《观沧海》 2、《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境,抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句 3.《观沧海》一诗中写大海水波动荡,山岛高耸突兀的句子 4.《观沧海》中描写诗人想象中的景象的句子 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 1、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把明月人格化,表达对友人深切同情的诗句 2、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借景抒情,蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之 3、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中通过丰富的想象,运用拟人手法表达诗人对朋友 《次北固山下》 1、《次北固山下》一诗中,表现时序变迁,新旧交替这一自然规律的 2、《次北固山下》一诗中写出游子思乡情深的句子 。 《天净沙·秋思》

2、《天净沙·秋思》中渲染萧条、凄凉气氛的写景诗句 3、《天净沙·秋思》中不仅写景,而且写人,于暮色苍茫中,烘托出一个骑着瘦马、远离 《峨眉山月歌》 1、李白在《峨眉山月歌》中,点明远游路线,抒发依依惜别之情的诗句 2、《峨眉山月歌》中表现月光柔柔、波光粼粼的诗句 《江南逢李龟年》 1、杜甫在《江南逢李龟年》里,常被用来表达久别重逢、幸会难得的心情的诗句 2、《江南逢李龟年》一诗中,追忆往昔与李龟年的接触,表达对“开元全盛日”的无限眷 《行军九日思长安故园》 1 两句寄托了诗人对国事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望。 2、表现出强烈的无可奈何的情绪,暗喻行军的特定环境的句子 《夜上受降城闻笛》 1、《夜上受降城闻笛》中写登城时所见的月下景色,触发征人乡思的典型环境的诗句 3、《夜上受降城闻笛》中表现征人满怀愁绪,凝望故乡,思念家乡的诗句

人教版语文必修二理解性默写卷及答案

必修二理解性默写卷及答案 1.《荷塘月色》 1.《荷塘月色》中从整体上写荷叶的句子:__________________________________________________ 2.运用比喻具体能写荷叶的句子:__________________________________________________ 3.运用比喻具体写荷花的句子:____________________________________________________ 4.运用通感的手法写荷香的句子:__________________________________________________ 5.运用比喻手法写荷波的句子:__________________________________________________ 4.《诗经》两首 《诗经·氓》 1.用赋的手法写男子向女子求婚的句子是:__________________________________________________ 2.在诗中以桑叶之润泽有光,比喻女子的容颜亮丽。另一说,用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是:__________________________________________________ 3.桑葚是甜的,鸠多食则易致醉;比喻爱情是美好的,人多迷恋则易上当受骗的句子是:____________ ______________________________________________________________________________________ 4.以桑叶的枯黄飘落,比喻女子的憔悴和被弃的句子是:_____________________________________ 5.本诗中初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是: ______________________________________________________________________________________ 6.《诗经?王风》有一首诗叫《采葛》,其中有一句大家十分熟悉:“彼采葛兮,一日不见,如三月兮。彼采萧兮,一日不见,如三秋兮。彼采艾兮,一日不见,如三岁兮。”在《氓》中,也有一句,表现女子未见心上人伤心难过的语句是:__________________________________________________ 7.表现女子悔恨多于哀伤,决绝而不留恋,体现了她刚烈的性格特点的语句是:__________________ 8. 女主人公自嫁氓为妻,多年来所有的家庭劳作一身担负无余,甚至在氓变心后打骂她她仍起早睡晚,没有一天不是这样。勤劳的女人公实在让我们不得不敬佩在诗中能够体现这一点的语句是:______ _______________________________________________________________________________________ 9.《氓》是女主人公在回忆中叙事、抒情的。在回忆中运用对比的手法。女主人公自身婚前婚后形成对比。婚前,对爱情和婚姻充满幻想,深深地沉溺在爱情之中,也体现了她纯真、热情的一面,在文中能够体现这一点的语句是:_________________________________________________ 10.婚后,当女子年老色衰,男子再也不是那个憨厚的小伙,终于露出了他凶恶的嘴脸,竟然残暴的对待女子,女主人公不仅辛苦而又蒙受耻辱,思想上起了深刻的变化。在诗中直接表现她已不再相信爱情,并直接劝告女子不要沉溺于爱情的句子是:____________________________________ 11.她自豪地表明自己对爱情的忠贞,而以无比怨愤的心情,痛斥那个男子的负义行为的句子是: ______________________________________________________________________________________ 12. 女子对爱情态度专一,男子对爱情却怀二心。这种鲜明的对比在文中,集中体现的语句是: _______________________________________________________________________________________ 13.以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子是:__________________________ 14.《诗经·氓》中运用比兴手法,劝诫女子不要痴迷于爱情的两句是:____________________________《诗经·采薇》 1、情景交融,以乐景写哀,以哀景写乐的句子是(诗中用对比手法借景抒情诗句是):______________ 2、烘托作者哀伤之情的景物描写的句子是:________________________________________________ 3、写士卒归途生活艰辛、心情低落的句子是:_____________________________________________ 4、回首往事,表现了戍卒对家乡依依难舍的眷恋之情:______________________________ 5直接表现戍卒痛定思痛时的无限悲伤(作者直抒胸臆的句子是):_____________________________ 6、《诗经·采薇》中写士兵采集野生的薇菜充饥的场面,其中______________________________两句写了夏天刚长出来的薇菜的叶片肥嫩的样子。 7、《诗经·采薇》中写在一个雨雪纷飞的日子,戍卒终于踏上了归途,然而他们没有一丝欢愉,只感到一片悲凉。他们忧伤地想起:______________________________而今天呢,_____________________

高考必背古诗文理解性默写(64篇)

(1)《劝学》 1、开篇就提出了全文的中心论点,即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒,并在后来形成一句常用成语的句子是:“锲而不舍,金石可镂。” 2、韩愈在《师说》篇中指出:“弟子不必不如师,师不必贤于弟子。”这与《荀子·劝学》篇中指出“青,取之于蓝,而青于蓝。”的观点是相同的。 3、只要坚持就会成功。正如《荀子·劝学》中说:“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂 (2)《逍遥游》 1、庄子在《逍遥游》一文中,借助“大鹏直上”表达了自己的志向,其中“ 抟扶摇而上者九万里”一句后来演变成了一个成语“扶摇直上” 2、承上启下的句子:小知不及大知,小年不及大年 3、哪几句表明才算是真正的逍遥游?就是:乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者 (3)《师说》 1、《荀子·劝学篇》指出:“青,取之于蓝,而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“师不必贤于弟子,弟子不必不如师”的观点是相同的。 2、韩愈认为老师的职能是:师者,所以传道受业解惑也;择师的标准是:是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。 3、韩愈眼中的师生关系是怎样的:是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。 4、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因:彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。 (4)《阿房宫赋》 1、古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》:“呜呼! 灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。 2、通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训,文中说:“秦人不暇自哀,而后人哀之;;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。” 3、不吸取经验教训让人痛惜,正如杜牧《阿房宫赋》中说:“后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。 (5)《赤壁赋》 1、形容洞箫声“其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。” 这都是通过音乐引起想像,运用一系列比喻描写听者的感受。 2、苏轼《赤壁赋》中的“白露横江,水光接天,纵一苇之所如,凌万顷之茫然。“哀吾生之须臾,”的诗句,发出了人生短暂的浩叹。 (6)《氓》 1、女子总述自己得出的生活经验的句子:“于嗟女兮,无与士耽!” 2、女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子:“反是不思,亦已焉哉!” 3、表明文中女子热情、温柔的句子:既见复关,载笑载言 (7)《离骚》 1、屈原在《离骚》中以饱蘸激情的笔墨,发出了长声叹息而掩面流泪,哀伤人民生活多灾多 难的感叹,这两句诗是长太息以掩涕兮,哀民生之多艰 2、屈原在《离骚》中,表明自己出身高贵的句子是帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸;表明自己降生祥瑞的句子是摄提贞于孟陬兮,惟庚寅吾以降。包含父亲对自己美好期望并给自己取美好名字的句子是皇览揆余初度兮,肇锡余以嘉名:名余曰正则兮,字余曰灵均。

七年级上册古诗文理解性默写填空及其答案

古诗文理解性默写复习专题 1■《观沧海》 ①曹操《观沧海》一诗中,统领全诗的句子:___________________ , ____________ ②曹操《观沧海》诗中描写想象的句子是/曹操《观沧海》一诗中,勾勒出大海 吞 是:吐日月、包蕴万千的景象的诗句 , ; ,。 ③是:《观沧海》展现海岛生机勃勃的句子 ,。,。 ④《观沧海》中最能体现作者博大胸襟的句子/展现大海宏伟气魄和诗人博大胸 怀的诗句是:_____________ ,____________ ;_____________ ,_____________ 。 2■《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 ①默写《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 ②李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中融情人景,含有飘零之感、离别之 恨的句子是:_____________________ ③正面写诗人的愁绪,表达对友人深切同情的诗句是:/集中抒写了诗人听说友 人左迁龙标时的惆怅和恋恋不舍之情/把对友人的怀念之情托付给明月的诗句 3.《次北固山下》 ①《次北固山下》一诗的颔联是/描写江上景色的句子是: ②__________________ 《次北固山下》一诗的尾联是/王湾《次北固山下》一诗中表达作者急迫的思乡之情的诗句是/最能突出地表达漂泊在外的游子对家乡亲人深切思念之情的句子是_____________ __________________ ③___________________________________________________________ 既写出了实景之美,又表现了虚景的壮阔的句子/运用对偶的名句是/道出新旧更替的生活哲理的名句是/时光交替,匆匆不待,旧年尚未逝去,江春已呈现春意,正如《次北固山下》所写的“_______________________________________________________________ 二 ④《次北固山下》一诗中,既写景又蕴涵自然理趣的诗句是/给明月的诗句是: 4.《天净沙?秋思》 ①_________________________________________________ 能侧面表现游子长期漂泊异乡的诗句是:________________________________________

人教版高中语文必修二理解性默写(包含答案)

人教版语文必修二理解性默写 《荷塘月色》 1. 《荷塘月色》中从整体上写荷叶的句子:曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。 2. 运用比喻具体能写荷叶的句子:叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。 3. 运用比喻具体写荷花的句子:层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。 4. 运用通感的手法写荷香的句子:微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 5. 运用比喻手法写荷波的句子:这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕 氓 1. 《氓》中女子借“淇则有岸,隰则有泮”来比喻任何事物都是有界限的,同时也反衬出男子的变化无常。 2. 《诗经·氓》中的“夙兴夜寐,靡有朝矣”两句,女主人公自诉婚后早起晚睡、日日辛劳,与受到氓的“凶暴”形成对比,表达内心的不满。 3. 《诗经. 氓》中,男主人公对婚事进行占卜,结果显示:体无咎言,随后女主人公提出“以尔车来,以我贿迁”以完成婚事。 4. 《诗经·氓》中女主人公充满愤懑地批判男子行为没有准则,情感经常变化的句子是:士也罔极,二三其德。 5. 《氓》是一首叙事诗,诗中写男主人公“言既遂矣,至于暴矣”,诗歌前文对男主人公变化埋下伏笔的句子是:将子无怒,秋以为期。

6. 《氓》中直接表现她已不再相信爱情,并劝告天下女子不要沉溺于爱情的句子是:于嗟女兮,无与士耽。 7. 《诗经·氓》中运用比兴手法,劝诫女子不要痴迷于爱情的两句是:于嗟鸠兮,无食桑葚。 8. 《诗经·氓》反映出女主人公内心孤立无助,即使在夫家被虐待,回娘家也无法跟兄弟叙说处境的句子是:兄弟不知,咥其笑矣。 9. 《诗经·氓》中:桑之落矣,其黄而陨两句用比兴手法,借桑叶的变化来表现女主人公青春的逝去。 10. 《诗经·氓》中与“青梅竹马”意境相仿的句子是:总角之宴,言笑晏晏。 11. “桑之落矣,其黄而陨”两句,透过桑叶衰败的景象让人预感到不如意的事情终究发生了。 1.在《氓》中,女子以桑树的凋零比喻夫妻情意的淡漠的两句是: “______________,______________。” 答案:桑之落矣其黄而陨 2.《氓》中,写女主人公的家人不理解的两句是“__________________, __________________”。 答案:兄弟不知咥其笑矣 3.《诗经·氓》中表现女主人公每天都早起晚睡,辛勤劳作的两句是 “______________,______________”。 答案:夙兴夜寐靡有朝矣 4.《诗经·氓》中“______________,______________”两句,写女子登上倒塌的墙,对着心上人的家乡远远地痴望,形象鲜明,情意动人。 答案:乘彼垝垣以望复关

(完整版)理解性默写填空

初中阶段语文古诗词理解性背诵默写汇编 七年级(上)理解性背诵默写 (一)《观沧海》(曹操) 1.《观沧海》中,最能表达作者博大胸襟的句子是: 日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。 2.《观沧海》一诗中,描写草木景色的句子是:树木从生,百草丰茂。 3.《观沧海》一诗中写大海水波动荡,山岛高耸突兀的句子是:水何澹澹,山岛竦峙。4.《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是:水何澹澹,山岛竦峙。 5.《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是:树木从生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。 6.《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是:日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。 7.《观沧海》一诗的主要表达方式是描写,但是也有两句诗是叙事的,这两句诗是:东临碣石,以观沧海。 (二)《次北固山下》(王湾) 1.王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔,帆船顺风而行的句子是:潮平两岸阔,风正一帆悬。 2.《次北固山下》一诗中,表现时序变迁,新旧交替这一自然规律的诗句是:海日生残夜,江春入旧年。 3.《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是:乡书何处达?归雁洛阳边。 (三)《钱塘湖春行》(白居易) 1.白居易在《钱塘湖春行》中,借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 2.白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽,春草吐绿的诗句是:乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 (四)《西江月》(辛弃疾) 1.辛弃疾的《西江月》中,以动衬静,使用对偶手法,描绘乡村夏夜恬静之美的句子是:明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。

2.《西江月》中,作者通过侧面烘托表现农村丰收景象和人们喜悦心情的诗句是:稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 3.《西江月》中与陆游的“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的意境相同:旧时茅店社林边,路转溪头忽见。 (五)《天净沙·秋思》(马致远) 1.《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子是:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。2.马致远在《天净沙·秋思》中渲染萧条.冷落.凄凉气氛的写景的句子是:枯藤老树昏鸦,古道西风瘦马。 3.马致远在《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是:夕阳西下, 断肠人在天涯。 4.该曲的主旨句是:(夕阳西下,)断肠人在天涯。 (六)《龟虽寿》(曹操) 1.人们常引用曹操《龟虽寿》中的诗句:“老骥伏枥,志在千里。”来比喻人虽老了却仍有雄心壮志。 2.曹操的《龟虽寿》中表达诗人积极奋发的精神和伟大抱负的诗句是:老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。 (七)《过故人庄》(孟浩然) 1.孟浩然《过故人庄》中描写农村优美风光的句子是:绿树村边合,青山郭外斜。 2.孟浩然《过故人庄》中表现对朋友,对乡村的依恋之情的句子是:待到重阳日,还来就菊花。 3.陆游在游山西村后与友人相约:“从今若许闲乘月,柱杖无时夜叩门” 异曲同工,孟浩然与故人“把酒话桑麻”后约定:待到重阳日,还来就菊花。 4.孟浩然《过故人庄》中表现恬静的农家生活:开轩面场圃,把酒话桑麻。 (八)《题破山寺后禅院》(常建) 1.唐代诗人常建在《题破山寺后禅院》中描写禅院幽静的句子是:曲径通幽处,禅房花木深。2.大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸,让我们心清如水,愉悦了百鸟的性情,使它们在山林中尽情歌唱。这真是:山光悦鸟性,潭影空人心。(用《题破山寺后禅院》中诗句回答。)

高中语文必修二理解性默写练习(教师版)

高中语文必修二理解性默写练习(教师版) 一、《氓》(《诗经》·重点篇目) 1.诗中直接表现她已不再相信爱情,并劝告天下女子不要沉溺于爱情的句子是于嗟女兮,无与士耽。 2.集中体现女子对爱情态度专一,男子对爱情却怀有二心的对比句是女也不爽,士贰其行。 3.表现女子早起晚睡勤劳持家的诗句是夙兴夜寐,靡有朝矣。 4.表现女子悔恨多于哀伤,决绝而不留恋,体现她清醒、刚烈的性格的诗句是反是不思,亦已焉哉。 5.《氓》多处运用比兴手法,托物寓意,借物言情,其中“桑之未落,其叶沃若”,“桑之落矣,其黄而陨”四句,借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化来比喻出女主人公由青春貌美到年长色衰以及感情生活的变化。 二、《涉江采芙蓉》(《古诗十九首》) 1.描绘出游子望乡的感人情景的诗是还顾望旧乡,长路漫浩浩。 2.抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤,又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是同心而离居,忧伤以终老。 3.“涉江采芙蓉,兰泽多芳草”运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境。 三、《离骚》(屈原·重点篇目) 1.借前贤能够坚守正道来自我勉励的句子是伏清白以死直兮,固前圣之所厚,表现诗人刚正不阿、一身正气前贤能。 2.表明即使没有人了解自己也无所谓,只要自己内心高洁就可以的两句是不吾知其亦已兮,苟余情其信芳。 3.在《离骚》中,屈原诉说自己曾因佩戴草蕙而遭到贬逐,也曾被加上采摘白芷的罪名,但他坚定地表示亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。表现了诗人坚持真理、献身理想的高尚美德。 4.屈原在《离骚》中表现自己忧国忧民,同情百姓的苦难生活,并因此流泪叹息的名句是“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。” 5.描写当时社会流行投机取巧的时俗和违背规矩而任意改变措施的恶劣风气的句子是固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。 6.用比喻写以荷花做衣服来表明自己要修养品行的两句是制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。 7.屈原在《离骚》中声明“宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也”表达了诗人嫉恶如仇,宁可遭遇死亡或者流放,也决不愿意同流合污,与丑恶相随的心志。 8.屈原写自己坚持特立独行的品格,即使粉身碎骨也不改变心志的句子是虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩? 9.屈原表明人生各有各的乐趣,而自己却穷其一生追求美政的两句是民生各有所乐兮,余独好修以为常。 10.屈原在《离骚》中诉说许多小人嫉妒他的德行而且诽谤他淫荡的两句诗是“众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫。” 四、《短歌行》(曹操) 1.借用《管子·形解》中的句子以高山大海比喻自己广纳天下贤才的壮志和胸襟的名句是山不厌高,海不厌深。 2.化用《史记》中周公一饭三吐哺的典故表现作者求贤若渴心情的名句是周公吐哺,天下归心。

高中理解性默写

古诗文理解性默写 1.《蜀道难》的主旨句是:“蜀道之难,难于上青天。” 2.《蜀道难》中运用夸张修辞方法,写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是“西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。” 3.《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是:“飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。” 4、屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活,并因此流泪叹息的名句是“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”。 5、李白《蜀道难》中“黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援”两句侧面烘托山势高险,即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。千里翱翔的黄鹤不能飞渡,轻疾敏捷的猕猴也不能攀援,不言而喻,人的行走就更难了。诗人的夸张、衬托之笔极写蜀道的高不可攀。 6.《虞美人》把抽象的感情形象化,写愁的多与绵绵不断的句子是:问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。 7. 柳永《雨霖铃》全词情景交融、最为人称道的句子是:今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。 8.《声声慢》运用日常生活中的起居环境、行动、细节来展现词人兀自独坐,百无聊赖,无所依傍的内心世界的句子有:守着窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。 六、柳永《雨霖铃》 1、柳永《雨霖铃》一词中渲染分别的气氛,融情入景,准确地传达了一种凄凉的况味的句子有寒蝉凄切,对长亭晚。骤雨初歇。 2、柳永《雨霖铃》一词中刻画分别时痛苦的细节描写是执手相看泪眼,竟无语凝噎。全词上下片过渡的句子是念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。 3、柳永《雨霖铃》一词中用了点染手法的句子有三处:①念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。②多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节。③今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。 4、全词情景交融、最为人称道的句子是今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。 5、柳永《雨霖铃》一词中虚设别后情景,把离别伤痛推向高潮的句子是此去经年,应是良辰好景虚设。 七、《声声慢》

七上古诗文理解性默写(带答案)

部编版七年级上册理解性默写 班级:姓名:成绩: 一、古诗理解性默写: 《观沧海》曹操 1.《观沧海》中,写望海的初得景象,描写大海神奇壮观的语句是“”。2.《观沧海》中,最能表达作者博大胸襟的句子是: 3.《观沧海》一诗中,描写草木景色的句子是: 4.《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是: 5.《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是: 6.《观沧海》一诗的主要表达方式是描写,但是也有两句诗是叙事的,这两句诗是: 7.曹操是我国古代著名的英雄,他有广阔的胸襟和伟大的抱负,在《观沧海》中他用 四句诗勾画出大海吞吐日月,包蕴万千的雄伟景象。 8.《观沧海》中描写大海雄伟壮阔的诗句是: 9. 《观沧海》中对景物作总写的句子是: 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白 1.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,作者想把自己的思念托付明月带给远方寂寞朋 友的诗句是:

2.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中借物以抒发自己悲苦哀怨之情的诗句是: 3.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,把明月人格化,表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是: 《次北固山下》王湾 1.《次北固山下》一诗中托大雁传书,抒发游子思乡之情的诗句: 2.王湾在《次北固山下》中描绘昼夜和冬春更替、蕴含着生活哲理的诗句是: 3.王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔,帆船顺风而行的句子是: 4.《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是: 5.《次北固山下》表现作者无限乡思的诗句是: 6.《次北固山下》中既是写景,又是诗眼的句子是: 7.《次北固山下》立意新颖,构思巧妙,富有哲理,“状难写之景如在眼前,含不尽之见于言外”,留传千古的名句是: 《天净沙.秋思》马致远 1.《天净沙·秋思》中道出天涯游子思乡之情的诗句是: 2.马致远在《天净沙?秋思》中摄取九种景物来表现秋天的句子是: 3.《天净沙?秋思》中描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的,其中是哪两句:

中考古诗文理解性默写专项训练题

l 《南园》中抒发诗人怀才不遇情怀的句子(反面写投笔从戎的必要性)是:请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯。 l 《梦江南》以写景表现女主人公离愁的句子是:斜晖脉脉水悠悠,肠断白萍洲。 l 《梦江南》表现思妇等待时间之长的句子是:过尽千帆皆不是。 l 《茅屋为秋风所破歌》写诗人无可奈何的诗句是:唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。 l 王安石在《子美画像》诗中说:“宁令吾庐独破受冻死,不忍四海赤子寒飕飕。”《茅屋为秋风所破歌》中与王安石的话相照应的句子是:“安得广厦千万间……吾庐独破受冻死亦足。” l 《茅屋为秋风所破歌》中抒发诗人为理想而献身的伟大情怀的句子是:吾庐独破受冻死亦足。 l 《茅屋为秋风所破歌》中写出了40岁以上的人穷困经历的句子是“布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂 l 《茅屋为秋风所破歌》表现群童顽皮的句子:南村群童欺我老无力,忍能对面为强盗。抒发作者虽身居漏雨屋舍仍关心天下百姓疾苦的美好感情的句子是:安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。 l 〈望洞庭湖赠丞相〉咏洞庭湖的名句是:气蒸云梦泽,波撼城。诗中隐喻想做官而没有途径的句子是:坐观垂钓者,徒有羡鱼情。 l 〈渔家傲〉中表现作者矛盾心情的语句是:浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。表现对将军和征夫产生同情和敬佩的句子是:人不寐,将军白发征夫泪。描写边城冷落荒凉景色的句子是:千嶂里,长烟落日孤城闭。这句是我们联想到王维〈使至塞上〉的名句“大漠孤烟直,长河落日圆。” l 《己亥杂诗》中以落花喻自己身世,即使沉沦,也要为护花发挥一定的作用的句子是:落红不是无情物,化作春泥更护花。 l 《行路难》中表现作者的理想抱负终会实现的积极乐观精神的语句是:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 l 《行路难》中用典的语句是:闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 l 《行路难》中比喻人生路上的艰难和仕途的阻塞的句子是:欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 l 《观刈麦》中表现作者对农家的同情和关心的诗句是:听其相顾言,闻者为悲伤;念此私自愧,尽日不能忘。极写农民在麦收季节田间劳动辛劳的句子:足蒸暑土气,背灼炎天光。力尽不知热,但惜夏日长。 l 《饮酒》中提现心与物遇,进入物我两忘境界的一句是:采菊东篱下,悠然见南山。 l 〈关雎〉点明主人公热恋的姑娘身份的句子是:参差荇菜,左右流之。〈君子于役〉中为“赋”的句子是“君子于役,不知其期。”诗中描写农村晚归图的句子是“鸡栖于埘,日之夕矣,羊牛下来。” l 〈蒹葭〉中为“兴”的句子是“蒹葭苍苍,白露为霜” l 唐代陆龟蒙〈别离〉诗中“丈夫非无泪,不洒离别间”的诗句,由此可联想到王勃的〈送杜少府之任蜀州〉的两句诗:无为在歧路,儿女共沾巾。 l 问:〈送武判官归京〉中写北方边地风狂雪平的句子是哪两句? 答:北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。 l 《白雪歌送武判官归京》一诗中,从视觉角度看,色彩鲜明、红白相间映衬的两句诗是:纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。 l 〈沁园春*雪〉中“千里”“万里”两句是交错着说的,既千万里都是冰封,千万里都是雪飘。〈白雪歌送武判官归京〉中也有是两句将军角弓不得控,都护铁衣冷难着交错着说

高中语文必修二古诗文默写 (2)

高中语文必修二古诗文默写 命题:黄可 注意:本试卷分为高中语文必修一理解性背诵默写和补写名句默写试题。 共63道题(90空),请选择你会写的75空填入,每空2分,满分150分。 1.曲曲折折的荷塘上面,。(《荷塘月色》) 2.层层的叶子间,,,。(《荷塘月色》) 3.运用通感的手法写荷香的句子:。(《荷塘月色》) 4.运用比喻手法写荷波的句子:。(《荷塘月色》) 5.女子以反省的口气回顾了婚后的生活,得到了一条教训是: 。(《氓》) 6.女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子:。(《氓》) 7.表明文中女子热情温柔的句子:。(《氓》) 8.具体描写男子向女主人公求婚以至结婚的过程的句子: 。(《氓》) 9.通过动作表现女子对所恋之人朝三暮四的句子: 。(《氓》) 10.男方派车前来迎娶过程的句子。(《氓》) 11.用比兴手法比喻女子的容颜亮丽的句子:。(《氓》) 12.用比兴手法比喻女子的容颜憔悴的句子:。(《氓》) 12.告诫女子不要坠入爱河的句子:(《氓》) 13.女子总述自己得出的生活经验的句子:(《氓》) 14.补叙多年为妇的苦楚,她起早睡晚,辛勤劳作的句子: (《氓》) 15.写她回到娘家以后受到兄弟们的冷笑的句子:(《氓》) 16.用两个比喻表现女子痛苦没有穷尽的句子:(《氓》)

17.表现女子下决心与那男子隔断感情上的联系的句子: (《氓》) 18.描写洞箫声的句子:。(《赤壁赋》) 19.抒发人生短暂的句子:(《赤壁赋》) 20.交代游赏方式、时间、地点和人物的句子: (《赤壁赋》) 21.写水兼写风,描绘出秋江的爽朗和澄净的句子 (《赤壁赋》) 22.通过动作描写表现游人悠然自得,怡然自乐的心情的句子 (《赤壁赋》) 23.具体描写一轮明月冉冉升起的句子 (《赤壁赋》) 24.描写秋江浩瀚无边,浑然一片的夜景的句子 (《赤壁赋》) 25.描写游人“泛舟”感受的句子 (《赤壁赋》) 26.描写作者“狂歌”的句子(第二段) (《赤壁赋》) 27.描写赤壁地理位置的句子(《赤壁赋》) 28.描写曹操志得意满,趾高气扬,在船头对江饮酒,横握长矛赋诗的句子 (《赤壁赋》) 29.客再回到眼前所见的长江、月亮,推广开去,把人生与宇宙加以对照的句子 (《赤壁赋》) 30.阐发变与不变这里的诗句是(《赤壁赋》) 31.描写是造物者之无尽藏的诗句(《赤壁赋》) 32.屈原在《离骚》中以饱蘸激情的笔墨,发出了长声叹息而掩面流泪,哀伤 人民生活多灾多难的感叹,这两句诗 是,。

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七年级上册古诗文理解性默写(背诵) 1.《观沧海》一诗中,描写草木景色的句子是:树木从生,百草丰茂。 2.《观沧海》一诗的主要表达方式是描写,但是也有两句诗是叙事的是:东临碣石,以观沧海。 3.《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境,抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是:日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。 4.《观沧海》一诗中写大海水波动荡,山岛高耸突兀的句子是:水何澹澹,山岛竦峙。 5.《观沧海》中详细写诗人见到的景象的句子是:树木从生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。 6.《观沧海》中描写诗人想象中的景象的句子是:日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。 7.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是:杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 8.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中通过丰富的想象,运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子是:我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 9.《次北固山下》中描绘涨潮时水面宽阔,帆船顺风而行的句子是:潮平两岸阔,风正一帆悬。 10.《次北固山下》中,表现时序变迁,新旧交替这一自然规律的诗句是:海日生残夜,江春入旧年。 11.《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是:乡书何处达?归雁洛阳边。 12.《天净沙·秋思》中写秋天农村晚景,渲染悲凉气氛的句子是:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。 13.《天净沙·秋思》中不仅写景,而且写人,于暮色苍茫中,烘托出一个骑着瘦马、远离家乡、羁旅漂泊的人的句子是:夕阳西下,断肠人在天涯。 14.《天净沙·秋思》中点名主旨,写游子孤寂愁苦之情的名句是:夕阳西下,断肠人在天涯。 15.《峨眉山月歌》中表现月光柔柔,波光粼粼的诗句是:峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。 16.《峨眉山月歌》一诗中,点明远游路线,抒发依依惜别之情的两句是:夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。 17.《江南逢李龟年》一诗中,追忆往昔与李龟年的接触,表达对“开元全盛日”的无限眷念的两句是:岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。 18.《江南逢李龟年》一诗中常被用来表达久别重逢,幸会难得的心情的两句是:正是江南好风景,落花时节又逢君。 19.《行军九日思长安故园》写自己对饱受战争忧患的人民等同情,对早日评定安史之乱等渴望等诗句是:遥怜故园菊,应傍战场开。 20.《夜上受降城闻笛》中表现边塞荒寒凄冷的句子是:回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。 21.《夜上受降城闻笛》中表现征人满怀愁绪,凝望故乡,思念家乡的诗句是:不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。 22.《秋词》中能够表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子:晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。 23.《秋词》中体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独创新视角的句子:自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。 24.《秋词》中运用鲜明的对比来表现作者观点的句子:自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝 25.《秋词》中表达诗人豪迈乐观、抒发志向的诗句:晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。 26.白居易有诗云:“大抵四时心总苦,就中断肠是秋天。”极言秋之悲凉,《秋词》中与之情调相反的句子:自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝 27.《秋词》中能够表现作者推陈出新,赋予秋天新内涵的句子:自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。 28.《夜雨寄北》中想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是:何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 29.《夜雨寄北》中设想未来相逢景象,表达深沉离情的句子是:何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 30.《夜雨寄北》中蕴含宦途失意、羁旅他乡,思乡不得的抑郁愁苦之情,并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是:君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 31.《十一月四日风雨大作》中直接表达了自己虽然年老体弱,但仍想守卫边疆,报效祖国的心愿的诗句是:僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。 32.《十一月四日风雨大作》中触景生情,把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情等是:夜阑卧听风吹雨,铁马冰河人梦来。 33.《潼关》表现作者渴望冲决落网、勇往直前、追求个性解放等句子是:河流大野犹嫌束,山入潼关不解平。

年部编七年级下册古诗文理解性默写(带答案)

2017年部编七年级下册古诗文理解性默写(1) (一)《孙权劝学》(《资治通鉴》) 1、《孙权劝学》的原因是:卿今当涂掌事,不可不学。 2、《孙权劝学》的学习方法是:但当涉猎,见往事耳。 3、《孙权劝学》的成果是:卿今者才略,非复吴下阿蒙。 (二)《木兰诗》(南北朝乐府北方民歌) 1、写木兰从军的原因是:昨夜见帖,可汗点兵,军书二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄。 2、表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的预备情形的几句是:东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。 3、成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的:雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。 4、简写木兰奔赴战场的矫健雄姿两句:万里赴戎机,关山度若飞。 5、《凉州词》诗云:“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。”《木兰诗》中有相似的两句诗是:将军百战死,壮士十年归。 6、写征途遥远行军神速的语句是:万里赴戎机,关山度若飞。 7、体现木兰战功卓著的是:策勋十二转,赏赐百千强。 8、运用对偶写边塞夜景和军营寒苦:朔气传金柝,寒光照铁衣。 9、突出木兰不图功名利禄的高尚品德的句子:可汗问所欲,木兰不用尚书郎。 10、描写战事频繁而惨烈,经历了长期战斗岁月而木兰最终凯旋的句子是:将军百战死,壮士十年归。 11、用生动而通俗的比喻,道出全诗主旨的句子是:雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雌雄! 12、表现木兰从军谨慎、机智的诗句是:同行十二年,不知木兰是女郎。 2017年部编七年级下册古诗文理解性默写(2) (三)《竹里馆》(王维) 1、写夜静人寂,明月相伴情景的两句是:深林人不知,明月来相照。 2、诗中写诗人的活动的两句是:独坐幽篁里,弹琴复长啸。 3、写人物活动,体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质,而这却是不容易引起别人共鸣的是:独坐幽篁里,弹琴复长啸。 4、用以人化的手法,显示出诗人新颖而独到的想象力。表达自己僻居深林之中,也并不为此感到孤独的心情的是:深林人不知,明月来相照。 (四)《春夜洛城闻笛》(李白) 1、表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的是:此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。 2、诗中写诗人听到《折杨柳》曲调,不觉思念自己的家乡和亲人的诗句是:此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。 3、诗中形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是:谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。 4、诗中与“乡书何处达,归雁洛阳城”有异曲同工之妙的诗句是:此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。 5、写笛声暗送,似乎专意飞来给在外做客的人听,以动其离愁别恨的是:谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。 6、表达诗人自己情怀,却从他人反说。不言“我”,却更见“我”感触之深,乡思之切的是:此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。 (五)《逢入京使》(岑参) 1、写诗人由于行色匆匆,只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是:马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。 2、运用夸张手法传达惜别深情的诗句四:故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。 3、诗中表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是:故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。 4、诗中表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情的句子是:马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。

新部编版八年级上册语文古诗词理解性默写专项练习

新部编版八年级上册语文古诗词理解性默写专项练习

新部编版八年级上册语文古诗词理解性默写专项练习 《三峡》 1.写山连绵不断(长)的句子:自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。 2.《三峡》中描写两岸悬崖陡峭雄伟险峻的一句是重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。 3.《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是自非亭午夜分,不见曦月。 4.写水势凶险的句子:夏水襄陵,沿溯阻绝。 5.写水流湍急的句子:有时朝发白帝,暮到江陵。其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 6.写春冬三峡水的特点的句子:素湍绿潭,回清倒影。7.烘托三峡秋景凄凉的语句是;空谷传响,哀转久绝。8.引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是:巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” 9.从色彩上对三峡景物进行描写的句子是素湍绿潭,回清倒影。 10.有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗,这句话是:清荣峻茂。 11.朝发白帝彩云间,千里江陵一日还这使我们想到朝

发白帝,暮到江陵。 《答谢中书书》 1.全文的引子山川之美,古来共谈。 2.运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是“高峰入云,清流见底”。3.讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。 4.将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。 5.找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。” 《记承天寺夜游》 1.集中写景,描写月下之景的句子:庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 2.点明主旨,抒发作者感慨,表达作者旷达情怀的语句:但少闲人如吾两人耳。 3.文中表现作者复杂而又旷达心境的句子是何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。 《与朱元思书》

高中语文必修二理解性默写

高中语文必修二名句默写练习 姓名 (一)▲▲《氓》(《诗经·卫风》)(高考篇目) 1.用赋的手法写男子向女子求婚的句子是:,。, 。 2.以桑叶之润泽有光,比喻女子的容颜亮丽。另一说,用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是:,。 3.桑葚是甜的,鸠多食则易致醉;比喻爱情是美好的,人多迷恋则易上当受骗的句子是:,!,! 4.诗中直接表现她已不再相信爱情,并劝告天下女子不要沉溺于爱情的句子 是:,! 5.女子以自己的亲身经历沉痛地总结出一条爱情的教训,男子也许会移情别恋,劝解女子不要太痴情的句子是:,。,。 6.以桑叶的枯黄飘落,比喻女子的憔悴和被遗弃的句子是:,。 7.集中体现女子对爱情态度专一,男子对爱情却怀有二心的对比句是:,。 8.写男子变化无常,三心二意的句子是:,。 8.女主人公自豪地表明自己对爱情的忠贞,而以无比怨愤的心情,痛斥那个男子的负义行为的句子是:,。,。 10.女子反思这段无望的婚姻,发出自我嗟叹的感伤的句子是:,。 11.写女子不愿同氓终老的句子是:,。 12.以“淇”和“隰”的有界比喻凡事都有边际,来反衬男子的变化无常的句子是:,。 13.表现女子悔恨多于哀伤,决绝而不留恋,体现她清醒、刚烈的性格的语句是:,!

14.《氓》多处运用比兴手法,托物寓意,借物言情,其中“,”,“,”四句,借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化来比喻出女主人公由青春貌美到年长色衰以及感情生活的变化。 《采薇》中借雪景烘托人物沉重郁悒心情的句子是:,。 (二)▲▲《离骚》(屈原)(高考篇目) 1.写诗人怨恨君王(楚怀王)过分荒唐昏聩,轻信谣言而始终不能明了自己心迹的句子是:,。 2.用比喻写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子 是:,。 3.借凶猛的鸟与一般的鸟不合群而居来比喻自己不为世俗所容的句子 是:,。 4.用方和圆不相合的比喻,引出志趣不同者无法相安的两个反问句 是:?? 5.表现诗人甘受委屈,压抑意志,忍受责骂和侮辱的句子 是:,。 6.借前贤能够坚守正道来自我勉励的句子是:,。 7.表明即使没有人了解自己也无所谓,只要自己内心高洁就可以的两句是:,。 8.用反问句表明自己即使受挫也不会改变志向的两句是:,? 9.屈原诉说自己曾因佩戴草蕙而遭到贬逐,也曾被加上采摘白芷的罪名,但他坚定地表示:,。 10.(2014全国新课标Ⅰ卷)屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活,并因此流泪叹息的名句是,。

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默写天天练 1.《劝学》——-荀子 (1)人们常说,活到老,学到老,荀子《劝学》篇中的“”印证了这句话。 (2)韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“;”观点相同。 (3)荀子在《劝学》中,表明君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是“,”。 (4)《劝学》开篇就提出了全文的中心论点,即“学不可以已”。后文以雕刻木石设喻正反对比阐明了学习要持之以恒的句子是“,;,”。 (5)《劝学》中强调君子天性并非有何差异,只是善于借助外力的一句是“,”。 (6)《劝学》中强调空想不如学习的一句是“,”。 (7)《劝学》中在文中强调学习应当用心专一,并且从正面设喻,指出即使像蚯蚓那样弱小,如果用心专一也会有所成的句子是“,,,,”。 (8)《劝学》以劣马与好马进行对比来说明学习贵在坚持的句子是“,;,”。 (9)《劝学》“,”两句,以“木”和“金”为喻来说明只有不断地学习才能够取得进步的道理。 (10)《劝学》中用三组比喻论述了学习重在积累,其中“,”两句阐述“千里之行,始于足下”这个道理。 (11)《劝学》中以蚯蚓为例论证为学必须锲而不舍,坚持不懈,与之相反的是螃蟹用心浮躁,以致造成“,”的后果。 (12)《劝学》中先用两组比喻说明积累的重要性,接着强调积累善行养成高尚的品德,才会得到最高的智慧的句子是“,,”。 (13)《劝学》中以“,”两句论证只要坚持不懈地努力奋斗,即使再难的事情也可以做到。 默写天天练 2.《师说》——韩愈 (1)《师说》中韩愈所说的“师”,有其独特含义,明确自己所说的老师不是指启蒙教师的句子是“,,”。 (2)《师说》中本文从多个方面进行对比,抨击“耻学于师”的人,先用古今对比,指出从师与不从师的两种结果,并用一个反问句推断圣人更圣明,愚人更愚笨的原因的语句是“,,?” (3)《师说》中本文以为子择师和自己不从师作对比,韩愈直接点明自己的态度,认为这样做,最终导致的结果是“,”。 (4)《师说》中韩愈认为老师的职能是“,”;择师的标准是“,,,”。 (5)《师说》一文中阐述了人不是一生下来就懂得道理的,谁都会有疑惑的观点的句子是“,”。 (6)韩愈在《师说》中指出,选择老师时不要管他的地位和年龄,并用“,”两句说明谁懂得道理,谁就是自己的老师。 (7)韩愈在《师说》中用“,”两句强调懂得道理有先有后,技能学业各有专门研究。 (8)韩愈在《师说》中指出:“青,取之于蓝,而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“ ,”的观点是相同的。 (9)韩愈在《师说》中说:从师与年纪无关,比自己年纪大的人,闻道在自己之先,要以之为师;而,,。 (10)韩愈在《师说》中用“,。”诠释了作为教师肩负着培养下一代的重要责任。

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