客田完小语文组示范课活动简报

客田完小教研

简报

沿河土家族自治县客田镇中心完小 2018年9月30日

示范引领共同进步

为进一步更新小学语文教师的教学理念，发挥语文教师在小学教育中的重要作

用，全面推进素质教育，全面提升语文教师队

伍整体素质和综合能力，贵州沿河县客田镇中

心完小在9月30日开展了语文“示范课”教

研活动。

此次活动的授课教师龙琳支老师课前进

行了充分的准备，执教五年级语文《落花生》

经过听课，老师们都从她的教学中学到了一些

教育的新理念、新思维和新方法。龙精选课题，

巧妙设计，灵活运用多媒体辅助教学手段，努力打造优质高效的课堂。精心的组织、严

谨的语言、恰到好处的背景渲染，让大家

感受到语文的魅力，彰显了个人的教学风

格。充分显示了贵州沿河县客田镇中心完

小教师扎实的教学功底和高超的教学艺

术。

课后，上课教师作了全面的说课，听

课教师作了深入浅出的精彩点评，让上课

教师知道自己在课堂中的优缺点。

通过本次示范课活动，老师们目睹了龙老

师的教学风采，感受她的方式方法新颖、理念先进，感悟颇深；同时也增强了教师们的教育教学能力。（通讯员：客田完小：徐寿国）

教研活动简报

××片区××小学教研活动（片区性）简报第一期 ××片区××小学 2015年11月30日他山之石可以攻玉今年11月11日，我校徐××、吴××两位教师去参加由县教育局组织到浙江等外省进行为期七天的教学交流活动。为珍惜这次难得的学习机会，两位老师回来之后就对全校教师进行二级培训，通过培训，使老师们对“课改”有了更深的认识。为了推进我校“课改”教学的交流，今后是否能走出一条切合自己实际的“课改”之路，数学教研组根据本组的工作计划，以徐××老师这次到外面学习为契机，决定由他上这堂公开课，根据学校实际情况，于2015年11月30日组织了片区性的公开课教研活动。

（图为同学们积极参与互动） (图为老师们认真听课和记录)

徐老师根据学校有限条件，结合自己这次到外面学习所得融入到教学中来，改变了他以往的教学模式，使听课教师感受到了课改与传统教学有所不同，使同学们参与学习的积极性也提高了。（图为老师们积极参与评课）第三节课进行评课，评课中首先由徐老师把自己本堂课的教学流程和设计思路向老师们介绍，接着，老师们各抒己见地谈起了自己的看法以及提出了宝贵的意见和建议，从而达到了取长补短，互相学习，共同进步的目的。通过这次公开课展示活动，各位老师都认识到课改摆在大家的面前是项艰巨的任务，由于教学设备不具备，学生对改变以往的学习方式不习惯，要上好一堂课又花费学校很多的资金，财力跟不上，且费神费力，一切都从零开始，摸石头过河。不过，教研会上大家说归说，

课改是势在必行的，这是时代发展的需要，秦砖汉瓦修不了高楼大厦，要创新，要摸索，要去学习别人的先进经验，多进行交流，正所谓的“他山之石可以攻玉”．相信今后课改之路会越走越长，越走越宽，越走越好。 ××小学教导处２０１５年１１月３０日

优质课比赛简报

优质课比赛暨教研组长培训会简报为了深化课程改革，优化课堂教学，提高教学质量，促进我校教师的专业化发展，优质课比赛活动正式开启。各部门通力配合，教研组内精心磨课，参赛选手们准备充分。经过三天的激烈角逐，11月24号优质课比赛活动胜利落下帷幕。两位老师分别拔得文理科头筹；等老师也表现不俗，取得了优异成绩。本次比赛凸显以下亮点：一．严密的组织。成立了以副校长为组长的工作小组，评委团队囊括了教研组长、学科组长以及经验丰富的老教师、优秀教师，文理分开，全程听课，公正公平地为选手打分。二．先进的技术所有的课堂教学都能使用多媒体辅助教学，且运用多媒体的技术比较熟练、效果不凡，能够达到媒体运用与教学有机统一。三．巧妙的点拨巧妙点拨、相机诱导是本次赛课中教师们共同的亮点。大多数老师均能坚持启发式教学，常以问题为诱因，设疑重点处、点拨关键处、敲打易错处，不断唤起学生求知的主体地位，耳、眼、手、脑并用，使学生能全身心地投入到学习活动中。四．高效的课堂老师们大多能紧扣教材，把对获取知识能力的培养和思想教育，落实在字、词、句、概念、计算上，不架空、不拔高。五．及时的总结与反思赛后，上午课间操，学校在五楼会议室隆重举行了“优质课总

结大会暨教研组长培训会”。与会人员有全体教学口领导干部、全体评委、教研组长、学科组长、青年教师等。首先两位评委对选手赛课情况进行深入细致的评课，切中肯綮，让与会老师们受益匪浅；其次优秀参赛选手分享了自己备课磨课的经验与体会；随后今年刚分配的青年教师代表汇报了听课体会，并表态发言。最后校长对本次优质课比赛进行点评。通过本次优质课比赛活动，极大促进了广大教师备课研课的积极性，为我校下一步深入开展“一课一研”活动营造了良好的氛围。相信全体二中人会怀着对提高我校教育教学质量的执着和对教育事业的追求，继续做到苦练基本功，无私奉献、敬业爱岗，尽快使自己通过跨越四步迈向成功：合格——优秀——骨干——名师！

关于联片教研活动总结3篇

关于联片教研活动总结3篇关于联片教研活动总结3篇总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，不妨坐下来好好写写总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是收集整理的联片教研活动总结3篇，希望对大家有所帮助。联片教研活动总结篇1 ——20xx年是朝阳小学“教育质量提高年”，突出以教学质量为生命的意识，实施以研促教、以研兴教的目的，也为进一步加强校际之间的教研合作，发挥区域教研的整体优势，根据教育局20xx年教学工作要点，结合我校本学期联片教研工作计划，20xx年５月２０日上午，由青铜峡四小，高闸中心学校、郭桥中心学校、巴浪湖学校、黄沙窝学校组成联片教研组，我校承办的以“构建和谐课堂，追求有效教学”为主题的联片教研活动如期进行了。本次活动我校领导高度重视，精心部署，从活动的内容、活动的形式、场地的布置到教学内容的制定、做课教师的选拔等都进行周密地策划、细致地安排，使本次活动有序、高效、圆满。本次活动开设的学科主要是语文、数学、英语、音乐与信息技术，各联谊学校领导、老师二百多位齐聚一堂，共同聆听了十二节课，其

中，青铜峡四小开课两节。这12位做课教师大都是教学第一线的年轻教师，他们精力旺盛，资质较深，具有课改的新理念、新思想，教学有其独特的风格，各具特色的精彩教学给与会的领导和老师带来启发和美的享受。评课与交流将由各校组织教师在“吴忠教育信息网”“朝阳小学博客圈”进行。课后，青铜峡四小的领导及教师在我校领导的陪同下参观了我校的`校园文化建设及教育教学成果展室，两家领导亲切交谈，共同商讨了下一步交流研讨的计划。本次联片教研活动凸现了以下几个特点： 1、执教老师准备充分，上课效果好。十二位老师为上好这堂研讨课做了大量的准备，深入钻研教材，熟悉大纲，依据自己的教学特色广泛搜集资料，认真制做课件，通过努力将风格不一的课呈现给大家。董芳老师通过算式卡片和教学挂图、练习题进行教学，被大家赞为---“实用”；杨文姬老师将信息技术与语文教学紧密结合起来，课件运用熟练，被老师们誉为---“时尚”；青铜峡四小的李春梅老师上课重点突出，语言流畅，教学功底扎实；杨蓉老师用多媒体课件让学生看到了一只只美丽的海鸥，演绎了一段催人泪下的海鸥送别老人的动人画面等等。总之，几位老师的课显示了教师在教学方面新的探索、创新。 2、“有效教学”这一主题得到了明显展现。本次活动着重突出了“构建和谐课堂，追求有效教学”这一主题，这也正是本学期教研室开展教研活动所要突出的中心。课堂教学的有效性应是教师“教”的有效和学生“学”的有效的完美结合。而

信息技术教研活动简报

信息技术教研活动简报信息技术教研活动总结一年中，在教研室和教育信息中心的领导和关心下，以促进信息技术教育的快速发展，提高教师的信息技术素养和教育、教学水平为目标，开展了一系列的活动，并取得了显著的成效。一、加强组织落实，规范教研管理。为了更好地贯彻国家信息技术教育的课程改革，一年中加强了信息技术教师教研活动的组织、研究和交流，认真搞好教学研究、教学指导、教学管理和教材建设。每两周进行一次教研活动，同时加强教研活动的组织管理，认真制定了教研工作制度，并组织教师拟定教研计划，活动方案，每次教研活动都有详细的出勤记录、活动纪要。二、以课堂教学为抓手，提高课堂效率。认真学习新课程标准，深刻领会其精神，以新课程改革的指导思想和基本理论指导本学科的教学实践。通过开展集体备课、互相听课、交流体会，说课等活动，让教师在活动中用理论指导教学，锤炼自身业务能力，促进了教师观念的更新和素质的提高。（1）本学期继续以骨干教师上示范课，新教师上练兵课为主，从教学目标、教材内容、教学方法入手，优化教学过程，改进教学方法，将教学研究一步步引向深入。大家相互学习，取长补短，共同提高，切实提高了信息技术教师的业务水平。（2）为了做好参加市信息技术教师三项基本功比赛的准备工作，我们首先在本校进行了教师三项基本功比赛。推荐一位教师参加，比赛内容主要是评课、说课、软件使用，利用教研活动的时间分三个阶段进行，

并同时请专家、教师共同评比，最后评出最优秀的教师参加市比赛。（3）组织教师开展教学理论和实践的研究活动，积极鼓励教师把平时积累的教学经验及时总结，撰写教学论文，分别参加了“市中小学信息技术教学设计论文评比活动”。共收到教学设计论文18篇，选出7篇优秀教学设计论文送市参赛。同时在今年12月19日组织教师参加了“首届全国中小学网络主题探究活动暨全国中小学教育特色网站展评”研讨会，共有五名教师的论文获奖。（4）为了提高教师对信息技术学科教材的把握能力，加强信息技术与学科整合途径的研究，共同探讨信息技术学科的课堂教学模式，组织教师利用业余时间分别参加《信息科技》和社《中小学生学电脑》教材的编写工作，目前编写工作已基本完成。（5）为了做好参加“第六届全国多媒体计算机辅助教学（课程整合）观摩活动”的准备工作，组织教师利用“五一”期间加班加点赶制课件，并根据教学实际进行了一次次的修改，放弃了与家人团聚的时光。在比赛期间，不辞辛劳地奔波于各个比赛点，安装课件，调试服务器，尽最大限度的排除可能发生的问题，使参赛的四堂课都能顺利的完成，并取得了令人欣慰的成绩。（6）以科研为先导，积极鼓励教师尝试信息技术与课程整合的实践活动，参于省级课题《信息技术在教学应用中的形态研究》的研究，积极主动参与教育教学改革。充分利用现代信息技术手段，制作大量的教学软件，并将研究成果进行加工整理，以web形式展示在“教育信息网”上。三、加强校园网建设，创建丰富的校园文化。

郑州市小学科学优质课评比简报

郑州市小学科学优质课评比简报郑州市小学科学优质课评比活动于2008年2月布置，各县（市）区教研室非常重视，积极宣传，组织严密，层层开展，逐级评比、推荐，市教研室组建市级评委会于5月14—15日对各单位推荐的一等奖人选进行现场作课比赛评审，本届优质课评比活动已于日前结束，现将结果公布如下：一等奖（15人）宋坤二七区实验小学马常伦金水区实验小学周凯管城区东关小学赵劲中原区互助路分校梁瑞红惠济区东风路小学韦伟郑州中学附小吴亚涛上街外国语小学杨敏慧经开区外国语小学李晶郑东新区聚源路小学杨俊岭郑师附小侯盟超新郑实验小学王洁登封商埠街小学陈玉梅荥阳二小李二娟新密市直三小姚永丽中牟二小二等奖（24人）闫伟萍二七区兴华小学李娟二七区台郭小学许艳娟金水区农科路小学许文玉金水区黄河路一小崔明儒金水区金桥小学陈刚管城区工二村小学王璐中原区育才小学于建梅管城区东三马路小学张霞惠济区花园口石桥小学马宁中原区汝河新区小学许枨军上街区铝城小学毛敏辉高新区陈庄小学万丽君新郑实验小学周建玲新郑黄水路小学

顾跃丽登封少林办实验小学孙书安二七区淮河东路小学张瑞萍新密超化王村小学郭秀朋新密二小李鸽中牟东关小学朱玲玲中牟一小闫朝红郑州扶轮外国语学校周俊荥阳京城堡王小学朱晓燕登封阳城第二中心小学翟振华经开区大孙庄小学三等奖（11人）荆国涛二七区大学路小学马莉莉金水区龙子湖中心校孙玉梅管城区外国语小学付迎利中原区须水八小杨增辉惠济区大河路铁路砦小学赵鑫郑州中学二附小周瑞霞荥阳索河南关小学唐俊美新郑新华路小学张淑丽登封白坪中心小学司慧锋新密西大街下庄河小学张玲玲中牟实验小学郑州市教育局教学研究室 2008-06-18

三课教研联盟第五届活动简报

六盘水市三课教研联盟 “第五届研讨活动暨首届数学优质课” 简报（第三期）水城县钟山小学 2015年4月24日---------------------------------------------------------------- 美丽的四月飘来了温馨的书香，在世界读书日翩然而至的今天，来自全市25所“三课教研联盟”的成员学校代表，与市、县有关部门的领导、嘉宾一起欢聚于钟山小学，共同参与六盘水市三课教研联盟“第五届研讨活动〃数学优质课”活动的开幕式。在开幕式上，水城县教育局李德福副局长作了重要讲话，对我们三课教研联盟给予充分的肯定、鼓励和支持。六盘水市教育科学研究院蔺代平院长宣布本次活动开幕。在4月22日——24日这三天时间里，经过各联盟学校选拔的21名优秀教师就二年级的《克与千克》、五年级的《数学广角——找次

品》这两个课题进行激烈的竞争和角逐。授课之前，老师们进行说教学目标，让听课的老师们清楚本堂课的教学重难点。在执教过程中，他们充分了利用学习小组，善于调动学生的积极性，营造了一个轻松活泼的学习环境，把自主学习、自主探索的机会还给了学生。整个课堂师生互动性强，学生回答问题主动积极，课堂教学精彩纷呈，充分展现了参赛老师的教学水平、独特的教学风格和学生们的良好风貌与素质。随后执教教师根据课前设想和课堂实施情况进行了说课。让观课的老师从教学目标、教学过程、教学效果这三方面来观摩学习，从而提升自己的教学能力。经过三天的比拼，在评委老师公平、公正的评价下，本次优质课评出了一等奖6名，二等奖9名，三等奖6名。参赛老师们异彩纷呈的课堂，评委们画龙点睛的评价，不仅让观课老师收获颇多，也让授课的老师再次得以提升。同时，在联盟学校的校长联谊会上，校长们就本联盟所取得的成绩作了交流汇报，今年新加入联盟的钟山区五小和钟山区七小校长作

联片教研活动方案

聚焦活动构建高效提高质量榆能化工业园区幼儿园、杨桥畔中心园、龙洲中心园结对帮扶教研活动实施方案《指南》中指出幼儿园的活动以游戏为主，为了深入落实《指南》精神；为进一步推进保教活动游戏化，提高保教质量，确保活动组织高效，同时为了加强园际间交流合作，达到相互学习、共同提高、资源共享之目的，特举办榆能化工业园区幼儿园、杨桥畔中心幼儿园、龙洲中心幼儿园教研活动。一、活动主题：聚焦活动构建高效提高质量二、活动时间：2017年6月9日三、活动地点：杨桥畔中心幼儿园四、活动组织机构: 组长：李小丽指导：武长军、刘红清成员：樊宇宁、闫飞飞、常宁宁、张涛、张亦凡五、指导思想：以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，坚持“合作共享、相互借鉴、共同提高”的原则，开展结对帮扶教研活动，为三所幼儿园教师提供交流、学习和研讨的平台，以此营造积极向上的教研氛，有效促进教师专业发展，以达到落实保教活动游戏化。六、活动内容：1、区域游戏活动、户外游戏活动参观交流2、中班数学教学活动课交流。3、参观交流杨桥畔镇中心幼儿园环境及档案管理。4、樊宇宁、闫飞飞、常宁宁就本园的保教管理内容作交流发言，时间控制在30分钟左右。七、活动安排：

八、注意事项。 1、请各与会人员自觉遵守会议纪律，按时到达各活动地点。

2、参与交流的人员及时与杨桥畔镇中心幼儿园沟通，提前做好配合工作。 3、参会幼儿园安全负责人为所在幼儿园园长，参会前两天向会务组交安全预案一份，参与交流的人员提前2天将教学设计的电子稿交会务组，以便会务组编印活动资料，并在活动当天下发，杨桥畔镇中心幼儿园负责撰写活动总结。 4、各老师对听评课活动要做详细记录，会后整理成电子档，各授课教师课后每人上交一份反思性说课稿，便于后期对本次活动资料做进一步完善，形成校本研修成果。 5、活动组织人员分工：（1）李小丽负责组织协调；（2）活动期间幼儿安全，班主任负责，值周教师、领导协助；（3）接待、用餐：张亦凡负责、张涛、顾亚红协助；（4）研讨活动：樊宇宁负责，张涛、张亦凡协助；（5）资料编印及多媒体调试，孙玉杰负责，刘燕协助；（6）会场布置：韩俊丽负责，、曹艳妮、樊彩霞、李跃玲、刘巧巧协助；（7）摄影：孙玉杰负责， 6、其它未尽事宜，待有调整时临时通知相关人员。杨桥畔镇中心幼儿园二O一七年六月七日

幼儿园教研活动简报信息简报.doc

幼儿园教研活动简报-信息简报第一篇：龙岗镇幼儿园暨南部片区幼儿园教师搞片区教研活动简报第二篇：鸡公岭幼儿园教研月简报第三篇：教研活动简报第四篇：英语教研活动简报第五篇：教研活动简报[9.17]更多相关范文正文第一篇：龙岗镇幼儿园暨南部片区幼儿园教师搞片区教研活动简报龙岗镇幼儿园暨南部片区幼儿园进行“幼儿园区域活动开展”主题教研活动 2014年5月10日上午，南部片区园中龙岗镇幼儿园组织了“区域活动开展”教研活动，就幼儿园克服小学化倾向、减少集体活动时间开展这次主题教研活动，邀请县教培中心幼教教研员、南部片区的县示范幼儿园、禾丰乡中心幼儿园、南江乡中心幼儿园、高寨乡中心幼儿园和毛云乡中心幼儿园、龙岗镇辖区内的幼儿园（班）以及片区外教师共一百三十余人聚焦这里参加活动。7：50由副园长组织签到并介绍教研活动的程序，教研活动的内容分为两个部分：一是“区域活动”的观摩。二是“区域活动开展”研讨会 9：30分“区域活动”观摩正式开始，区角活动开放的区角有计算区、益智区、结构区、表演区、美工区、体育区和生活

区等。幼儿自主选择区角，自由活动，有的幼儿在益智区里拼一拼，玩一玩，不仅能学会按规律排序、区别长短、认识颜色，而且幼儿的手、眼、脑得到更好的协调发展。有的幼儿在生活区练习了使用筷子夹物，在练习夹物的过程中，幼儿不但认知各种农作物的种子、各种食物的形状，同时孩子的专注力得到培养。有的幼儿在表演区自己选择放曲子、自己用道具装扮自己、自己编舞蹈动作、穿着自己用线描画装饰的服装走秀，在表演过程中，幼儿不但感受到不同节奏的旋律，同时即兴编舞的能力也得到了培养。观摩活动结束后，老师们来到办公室参加“幼儿园区域活动开展”研讨，副园长周训男将“区域活动开展”园本研究半年多来发现的问题（教师介入引导策略）提出来，大家就进班所见所闻展开讨论，提出可取的意见和建议。讨论中县幼教教研员叶纯提出：在区角内留下幼儿操作成功足迹的记录表；观察到幼儿拿着材料思考之后都无从下手时，教师在不影响幼儿的情况下静静的坐到区里去，拿着材料扮演幼儿的角色操作起来，这样孩子看到老师操作的过程后自然模仿动起来了，在与材料互动的过程中逐渐探索到多种玩法，直接获取经验；示范幼儿园杜元巧提出：区角材料操作与墙面操作相互联系起来，让幼儿知道墙面和区角是一个整体；面对非教学进度区（益智区、表演区、建构区、生活区）通过与材料操作后养成自定规则、自我遵守的的好习惯，教学进度区在教师计划目标内引导完成目标……。这些好的建议

数学教研活动简报25130

世纪小学教研活动简讯为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功， 9月16日下午，我校开展了本学期第一次数学集中教研活动，本次活动由胡志华老师执教六年级上册《圆的面积》，全体数学教师参与了观课、议课。课后，由胡志华老师结合教学实际从目标的达成及教学效果方面进行了反思，她重点谈到一点困惑：想让学生动手操作获取圆面积计算方法，但又怕时间不够完不成任务。在同组教师同课异构后，这部分内容还是选择了保守的教法，确定了今天的教学设计。接着是观课老师议课，研讨中老师们畅所欲言充分肯定了胡志华老师课堂学生参与度高，教学流程清晰，教学目标明确、多媒体课件运用恰当等优点。同时大家各抒己见，更多交流了自己想法和困惑，尤其对在课堂中如何培养学生动手操作习惯、怎样利用生成的教学资源对课堂进行整合等提出了切实可行的改进措施，真正体现了教研的目的所在—-资源共享共同进步。之后刘军艳副校长结合课例和本学期教研安排提出了几点要求：1、展示课例一定要是全组教师集体备课的成果，要真正做到集体备课，狠抓集体备课的时效性。2、展示课例要充分体现课改理念，课改之路必须坚定地走下去，方向不能偏离。3、展示课例要围绕《如

何培养学生良好的学习习惯》这一主题进行教学设计。总之，我们的教研活动要突出实效，提高课堂教学效果，服务于学生。教研室的王军老师参与了教研全过程，对课堂及教研活动进行点评，提出了宝贵的建议。最后陈长春校长对这次教研活动经行了总结。他强调在钻研教材方面要更深入，找准切入点，结合学生实际预设，并提出了，“一个并重”，(教与学并重)，“3个意识”（课改意识、问题意识、目标意识）的观点。陈长春校长的点评引起了教师们的共鸣。为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，世纪小学在9月16下午，开展了本学期第一次数学

数学教研组公开课简报

数学优质课竞赛活动简报为加强各教师之间的沟通、交流、合作的能力，锻炼教师队伍，提高我校的教学质量。我们数学组校内优质课竞赛活动于9月22日至9月24日举行，9月24日下午全体参赛教师及学校领导在会议室评课。一、上课环节整个活动安排的有条不紊。活动中各位教师高度重视，积极参与，团结协作，为全校教师提供了展示、交流、学习的平台。另外，其他科部分教师都参与了听课，并及时组织讲课教师和听课教师进行评课，对每一堂课的优点和缺点进行了点评，无论讲课人还是听课人从中都有很大收获，课堂上体现了新课程标准的要求，运用多种教育教学手段及教学方法，切实抓好了教育教学的各个环节，把教师的主导作用与学生的主体作用充分结合起来了。不少教师上出了自身的特色，使听课的师生受益匪浅，受到了大家的一致好评。二、评课环节 1、各位老师认真对照听课记录，回忆每一位教师上课地情境，对每位老师的课作点评，多讲存在的不足，目的是给老师们指出存在的问题，让每位老师在以后的课堂上不断改进，达到共同进步的目的。老师们亮点很多，如杨泽益老师善于激励差生；岑桂眉老师亲和力较强；杨德凤老师善于诱导学生去学习；黎继鹏老师课堂流畅，课堂目标实现得较好；柴周芳老师设计新颖，以

一个对话的内容为主线；岑炳欢老师很有激情…当然，也有个别教师对教材文本的把握、钻研不够，课堂组织不到位对，因此上课效果不好。此次上课的老师普遍存在的问题是：没有很好体现课改的新理念，主要还是用传统的方法上课。 2、教导处柏锦新主任对此次活动作总结：总的来说，在这次活动中各位老师的课都各具特色，我们举行这样的教研活动目的是让大家共同学习，共同促进，不断发展，因此，各位老师认真总结总结存在的不足，争取在以后的工作中改进，提高我们的教学技能，提高我校数学课的成绩。很多的老师都还停留在传统的教学模式上，没有体现课改的精神，希望我们加快步伐，认真贯彻落实课改的相关要求。 3、何堂春校长讲话：由于这几天工作事务太忙，抽不开，没有全程参与听课，只是听了两位老师的课。举行这样一次活动，耽误到很多课，组织起来也不容易，希望老师们下次活动中尽量做到充分的准备，只有精心地准备，我们的效果才会体现出来。我们离课改新模式教学有很大的差距，这不是一天两天，也不是一个人就能实现的，需要我们老师共同努力，互相取长补短，共同提高。数学教研组 2015年9月25日

学校教研活动简报

学校教研活动简报县完全小学努力创办特色教育办人民满意学校简报（第21期）认真做好半期教研活动检查工作波密县完小及时召开教研工作阶段检查会议努力创办特色教研教学活动是我校一直以来不断追求和完善的重点工作。在学校教务处的精心计划、安排和组织下，在(好范文网)各教研组极力配合下，我校教研教学活动在不断丰富和发展。做好每学年度的教研教学工作阶段检查总结，更显得至关重要，起着承上启下的作用。 2014年9月28日下午，由教务处组织，学校领导班子，各教研组组长参加，对我校2014—2014年度第一学期前半段教研工作进行了详尽检查，检查的内容主要针对各教研组教研活动的开展及各教师教学进度、各种作业的批改情况，单元测试等。教研教学活动以全面交叉检查为主，各负责领导督查为辅，并于29号下午在学校会议室及时召开了教研教学工作总结会议。

会上，首先，教务处主任发表了总结中的要求讲话，本着公平、公正、公开、客观的态度，积极、谦虚接受各教研组相互提出的建议和意见。其次，由各教研组总结检查工作。我校语文教研组、数学教研组、藏文教研组及综合教研组采取交叉检查，并由四个教研组组长对检查工作的具体情况进行认真、详细的汇报。汇报中，各教研组组长对检查过程中出现的一些问题及优点做了透彻的讲解和分析。其中重点问题包括教师的教学进度，备课情况，作业的批改量、家庭作业、教研活动等。其次，教务处领导反馈检查情况，并要求各教研组将检查结果及时反馈给任课教师，以做到及时改正。最后，由负责校长发表重要讲话。一是提出建议：希望各位任课教师能按时批改作业，对作业不规范的及时反馈给学生，让学生养成良好的书写习惯，保管好自己的作业本等。二是强调教研教学活动要有成效出成果，而不是走形式。要发扬特色，加大检查力度，做好差生转化工作。三是，对教师的备课反思提出了很好的建议，即教师在写教学反思的时候一定要写出自己在授课过程中出现的得与失及教学中有哪些感受，要真实记录下来。

联片教研实施方案

颍上县八里河镇中心学校联片教研实施方案为继续开拓校本教研和特色学校建设的新模式，进一步加强校际间的教研合作与交流、整合推广先进教学经验，深化课程改革，促进教师的专业发展和教学质量的提高，结合县教育局教学教研会义精神，经研究决定，建立八里河镇中心学校联片教研机制，开展联片教研活动，特制订实施方案如下：一、指导思想以学科教学研究为基础，借助联片教研平台，以点带面，片区联动，增进学校之间的交流与合作，不断提高教师的专业水平，实现教育观念和教学行为的转变，提升驾驿课堂能力和实施新课程的本事。彰显办学特色，提升学校品位，提高我镇中小学校的整体实力。二、工作重点 1、解读、深入理解新课标的深邃内涵和现实意义，深化课堂教学改革 2、开展“三课一体”活动，加大听、评课力度，掀起教学教研高潮，打造名师队伍，启动名师工程 3、总结经验，增进校际间的交流与合作，提高学校的管理水平，创立特色学校三、组织领导八里河镇中心学校成立联片教研领导小组组长：程永康

副组长：王守富崔家刚潘松成员：蔡中文张举吴涛胡传书王军玲徐宝峰黄云曹学录李民毛贯之尤一马点学李德明赵帅王守勇许本立汪政徐继梅崔家具潘杰陈家才闫峰曹新明下设办公室，办公室主任：蔡中文四、工作策略联片教研，即根据地理位置、学校现状、管理水平、教研能力、教学质量等方面的情况，按片划分教研区域，以学科教研为依托，充分发挥各校优势，加强校际交流研讨，多层面开展教学研究活动，努力实现教研制度创新和教研水平提升的双赢。 1、将我镇中小学按地理位置、学校现状等情况划分四个教研片（组），即东片教研组、南片教研组、西片教研组和中心片教研组，每个片（组）相继成立教研活动领导小组，领导本片教研工作。具体安排如下：中心片教研组：包括中心学校、东十八铺中学、韩郢中学，联系人：崔家刚组长：潘松副组长：潘敬鹏徐宝峰成员：中心片全体教师东片教研组：包括东十八铺小学、邵圩小学、韩岗小学、万台小学、曹台小学、仁里小学，联系人;王守富、张举组长：毛贯之

英语教研活动简报

英语教研活动简报 12月8日，时序已然仲冬，寒气袭人，然长江之滨的牛头山中心学校校园内却感受不到丝丝寒意，来自于西片各校的领导和英语老师兴致勃勃地齐聚于此，举行西片英语教研活动，同时光临的还有区教研室的杨翔展主任和叶真祥老师，以及指导学校三中的张文信校长和柯芳美老师。这次活动采用的是同课异构的形式。上午，老师抽签后上课。牛头山中心学校的柯萍丽老师、唐田中心学校的朱群飞老师和牌楼中学的陈秀平老师各向我们呈现了一堂精彩纷呈的观摩课。三位老师均为出道不久的年轻人，但教学基本功扎实，现代教学技术运用娴熟，课件制作精美，口语流利，给与会人员留下了深刻印象。同时，三位老师各有所长，柯萍丽老师的娓娓道来如诉家常、朱群飞老师的清新自然激情飞扬、陈秀平老师的老练持重行云流水，让与会人员不得不对这几位老师的教学水平深深叹服。下午，三位老师进行了说课，他们从教材、教法、学生等角度对自己的公开课进行了有理有据的阐释。随后评课，与会老师从自己的理解出发，仁者见仁智者见智，对上午的三节课进行了个性化的点评。值得一提的是牛头山中心学校的黎老师用口占一绝的形式表达了对与会人员的欢迎，她的点评入情入理，体现了一个老教师的风范。三中的柯老师也是长期居于一线的老前辈，她从教育与教学的高度对三位老师公开课的优点与不足进行了分析，给与会人员以强烈震撼。教

研室的叶老师以三节观摩课为蓝本，从课堂结构、语音训练、构筑英语学习环境等角度对我片英语教学现状进行了分析，并提出殷切希望。三中的张校长认为，不管哪门学科都要经过长期的打磨，才会有精致的优质课出现，像这样的教研活动要多搞，对我们老师的业务成长大有裨益。教研室的杨主任从个人的成长经历谈到了英语学习的诀窍，勉励我们老师在教给学生知识的同时一定要传授给学生行之有效的学习方法，只有变被动学习为主动学习，才会有我们期望的局面出现。最后，牛头山中心学校的许兆龙校长作总结讲话，他用感受、感想和感谢表达了对这次活动的认识和对所有与会人员的深深谢意。傍晚的夕阳射进窗户，给我们这次活动增添了暖意，在一种融融的气氛中，西片教研英语教研活动圆满的落下了帷幕语课题结题经验交流及课堂教学展示活动简报2011年5月24日，一个风和日丽的日子。在河西区中心学校多媒体教室举行了由我校承接的省级“十一五”英语课题结题经验交流及课堂教学展示活动。上午8时30分，我们迎来了教研室的傅元根主任和英语教研员张艳玲老师。还有来自全市各兄弟学校的英语教师，共计70多人。九时整，在大家的热切期待中，活动正式拉开序幕。首先由河西区中心学校校长赵翊杉向各位来宾介绍由我校承担“十一五”课题《作品集评价的设计与实施》的研究概况和取得的可喜

语文优质课简报精编版

语文优质课简报精编版 MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】

县城东片区教管中心举行小学语文优质课评比活动为了深化基础教育改革，推进内涵式发展，促进教育发展，提升教师专业基本素养。县城东片区教管中心于4月8日在正安二小开展了小学语文优质课评比活动。为保证比赛公平，采取抽签决定上课顺序。上午分别由格林中心小学陈娜老师执教《纪昌学射》、凤仪中心小学袁爱平老师执教《一夜的工作》、正安二小湛智老师执教《荷叶圆圆》、芙蓉江中心小学骆清玉老师执教《桥》。下午2:30，由正安二小赵波老师组织优质课评比活动总结会。会上，评委代表陈莹静、陈高桦老师分别对四堂课进行了客观评价，肯定了参赛教师在课堂教学中的不俗表现，通过本次活动，授课教师与听课教师均获益匪浅。一方面，为授课教师提供展示自我风格、自我成长的平台，既得到经验的积累，又磨合个人能力，为今后的成长奠定了坚实的基础。另一方面，通过评课交流，老师们的教育教学理论以及课堂教学能力都得到进一步的提升。真正获得了优势互补、资源共用、智慧共生、成果共享、共同提高的事半功倍的效果。相信今后我片区的教研工作以及课堂教学实效会不断走向进步，教学质量会不断提高。此次评选活动中，参赛教师们在基础教育课程改革理念的应用上，在优化课堂教学、落实语文课堂教学的有效性方面，都有不俗的表现。我们相信，通过这次评选活动，各参赛和听课的老师会从活动中获得有益的启示，会将感悟到的、学到的东西运用于今后的

教育教学活动中，这对全面提高我县小学语文教学质量，将会起到积极的促进作用。

联片教研活动总结

联片教研活动总结按照市教育局《关于全面深入开展主题教研活动的指导意见》的要求，学期初，我校与xx一中的王x副校长，xx 二中的矫x副校长共同协商，确立本学期的联片教研主题“创设良好的教学情境，激发学生探究问题的兴趣”，并制定了本学期的联片教研计划，并于本年度十月末开始，各校轮流开展主题教研活动。本年度十月中旬，我校派出蔡x校长、张x组长和语文组赵x老师赴北京参加由北京十一中学校长、国家总督学李希贵发起的“语文主题学习”年会。他们带回了语文界最前沿的讯息。乘着本次联片教研活动的东风，我校的语文教研活动主题就确立为“问题引领，海量阅读”。以李希贵校长的最新理念为指引，旨在为我校的语文教学打开新的局面，同时也希望跟兄弟学校展开研讨，开创出更为合宜的教育教学新思路。从本次语文教研活动的教学效果来看，呈现出了一些可喜的成果，但也存在着诸多的弊端有待完善。 X月XX日，我们参加了县教研室组织的英语联片教研活动，听了两位老师的课，速度、三位老师对讲课做的点评以及三位老师的经验体会交流报告，从中总结出对高效课堂的一点心得体会: 创设高效课堂，首先经做到“先学后教，当堂达标”，

减少讲授时间，一般讲课时间不超过15分钟。反对老师讲，学生学,课堂要以学生为主,教师讲的最少，学生收获最大。讲课做到“三讲”，“三不讲”。“三讲”：讲易混点，讲易错点，讲易漏点。(讲在点子上，讲在学生不开窍处)“三不讲”：学生已会的不讲，学生自己能够学会的不讲，教师讲了学生也学不会的不讲。删除无效教学环节，留给学生足够的练习时间，当堂反馈。要做到这些，就要求老师们必须精心地设计每堂课的每个环节。目标结构是英语课堂教学的重要组成部分，是课堂教学的灵魂。要优化目标结构，就要求教师必须从英语学科的系统目标出发，从整体上把握知识体系，知识点，技能训练点及其相互关系。对英语学科的专业知识扎实系统而精深，对英语学科的重点，难点心中有数。这样既让学生在探究的过程中得到了学习，又为以后的目标作好准备，使授课系统而完整。另外，我们还得从教学实际出发，慎密考虑英语学科的特点和教师、学生、教材、环境、设备等各方面情况确定目标结构，做到容量适当，难易适度，重点突出，详略得当。正确分配时间，合理使用时间，是一堂英语课成功的重要保证，英语课中大致分为五个部分：热身──呈现新知──操练新知──拓展应用——家庭作业。每个部分都要精心安排，处理恰当。训练是英语课堂教学的重要组成部分，各种各样的操练

语文教研活动简报(精选多篇)

语文教研活动简报(精选多篇) 同课中碰撞，异构中精彩黄金中学语文教研活动简报为进一步提升我校语文教师的执教水平，积极构建高效课堂，我校于10月20日——11月25日，组织全体语文教师展开了“同课异构”的研讨活动。研讨活动中，老师们在保证完成自身教学任务的同时积极参与听课、研讨，听课节数达到10人次。活动结束后，老师们结合自身教学实际进行了认真反思，并撰写了心得。周惠琼老师在心得中写道：在本次“同课异构”活动中，我发现我还有需要学习的地方，在讲课的过程中，可以很广泛的涉及到历史、地理、自然、生物、科技等等学科的知识，因此要求语文教师要有广博的知识作为底蕴。这样，在课堂上才能够旁征博引、解决学生提出来的各种问题。那么，作为语文教师的我，就应该不断地学习和更新自己的知识。王娟老师在心得中写道：此次“同课异构”活动，无异于一次营养大餐，让听课的我们大开眼界！老师们的教学设计能见背后的磨课和推敲，简直堪称千锤百炼的课型！每位老师有每位老师的特色，真的是各有千秋，值得学习！给我留下最深印象的是熊秋芳所上的“范进中举”，他的本课侧重点在于让学生体会语言文字的魅力，学会在人物描写时抓动作、抓

神态、抓细节！他风趣幽默的语言，形象可爱的肢体动作，让孩子们时不时的在哈哈大笑的轻松气氛中，感受吴敬梓讽刺大师的语言艺术！从周明星老师身上我体会到：上课不求面面俱到，抓住一点，上扎实训练到位，就很好了。朱蓉老师在心得中这样写道：听完视频课后，我在思索什么情况下学生学的最好？不少课堂给出了答案：当学生身心处于最佳状态时，当学生发现知识的个人意义时，当学生有更高的自我期待时，当学生被鼓舞和被信任时，当学生能学以致用时??所以，我们的课堂策略应多些服务，激励、建构、引导、帮助等词眼，使自己的课堂成为扎实的课堂，平实的课堂，丰实的课堂。总而言之，本次“同课异构”的观摩活动，让我校教师加深了对“同课异构”教学研讨形式的感性认识。老师们更清晰地看到了不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，体现出教师不同的个性与魅力。同时，让我们在“同中求异”、“异中求同”的比较过程中进一步更新了教学理念，丰富了教学策略，看到了教学水平上存在的差距，明确了自己教学中需要努力的方向。在此，特别感谢学校领导为我们提供这样的学习平台。高效课堂是我们教育者的理想。这样的学习活动必将为打造高效语文课堂起着积极的促进作用。在“同课异构”的碰撞与精彩中，师生能一起体验

客中简报14-15(34)片区教研活动简报

For personal use only in study and research; not for commercial use (2014----2015学年)第34期岑巩县客楼中学办公室二0一五年五月二十二日相互传经促进交流 ——龙田片区(初中体育)“同课异构”课堂教学教研活动为了贯彻落实上级文件精神，进一步提高教师业务能力，加强课堂教学的研究，提高课堂教学的艺术水平，丰富和发展 “资源共享、优势互补、共同研讨、共谋发展”的教育教研内涵，根据片区教研活动实施方案，2015年5月22日客楼中学承办了龙田区七、八年级体育教育教学“同课异构”教研活动。本次活动的授课教师有客楼中学姚江（七年级）、刘勇（八年级）、龙田中学曹洪（七年级）、刘恒（八年级）、注溪中学杨露（七年级）沈运禄（八年级），授课地点：客楼中学。六位老师都进行了充分的准备，课堂教学各具特色。他们各自的课堂教学组织独到、过程清

晰、教学效果好。在教学中客楼中学的姚江老师让学生们能在课堂上享受快乐，刘勇老师在课堂上讲解了学生终身受用的损伤预防与处理知识，让学生受益匪浅。龙田中学、注溪中学的体育老师也带来了他们宝贵的教学经验，在交流中每位教师都学到了很多。听课活动结束后，参加教研活动的全体人员集中于客中会议室进行了评课。在听取了主讲教师的说课、自评后，各校体育教师代表和有经验的老教师的对六堂课进行了经典点评，片区校教务主任分别也对几堂课谈了看法、作了评价。最后，客楼中学校长罗永祥、对此次教研活动作了总结讲话。本次片区教研活动，在片区教研活动领导小组领导下，在县教育和科技局教研室的指导下取得了圆满成功，意义重大，为片区各校体育教师之间成功搭建了交流合作平台。通过“同课异构”课堂教学教研活动，真正体现了“走出去”、“引进来”的新时代的教学方法。报：岑巩县教育局县人民政府教育督导室客楼镇杨胜明主任发：学校各处室岑巩县客楼中学办公室 2015年5月22日印发

片区联片教研活动实施方案

片区联片教研活动实施方案为全面贯彻落实开发区《关于基础教育学校综合管理质量工程》，全面提高教育质量和教学效益。充分集合片内优质教育资源，破解软件发展不均衡，充分发挥骨干教师在片区教研活动中的引领和带动作用，追求课堂焕发出昂然的生机活力，实现教育共同发展的良好局面。依据开发区教育体育局教研室下发的《关于在中小学段开展联片教研活动的意见》精神和镇中心学校片区联动教研活动实施方案，结合本片区的实际，特拟定本学期的联片教研活动方案。一、现状分析红寺堡镇第一片区因地理分布，交通条件，学校设备，生活条件的艰苦，所以教师队伍不稳定，基本上处于成熟一个调走一个，现在在岗的教师年龄结构，教龄结构，学历结构不是很合理的。几年来，在各校的努力下,形式多样校本教研活动。达到了锻炼年轻教师的目的。经过调研，教师们的积极性很高，很想通过联片活动锻炼自己，各校领导也想通过活动为教师们搭建展示、提高的平台。这是开展联片教研活动的基础。二、指导思想以“让每一个农村孩子都能享受到和城市孩子一样的教育”为最终目标，以“六个意识”（对话意识，课程资源开发意识，以学生为主体意识，动态生成意识，角色意识，质量、效益意识）为

指导，以联片教研为平台，以优秀教师为主导，以教室为研究室，零距离地接触课堂教学，面对面地与教师互动，切实提高教师的教育教学水平。二、教研目的联片教研的目的是为了缩小城乡教育差距，促进区域内教育共同发展。以优秀教师的示范课为引领，帮助教师如何将课改理念落实到课堂教学，寻找二者的最佳结合点；以新上岗教师的汇报课为案例，帮助教师如何理解教材的编写意图，如何备课、上课，把握好课堂教学环节；以评选优秀教学论文、案例为载体，让学习、研究、写作成为教师的一种生活常态，像吃饭、呼吸那样自然；以结对教研为平台，实现师徒结对、捆绑式成长。三、联片教研的活动内容（一）总的思路： 1、名师引领，通过组织片区骨干教师讲座、上示范课等方式，引领教师专业成长。骨干教师是在开发区、中心学校内在教学上有一定的知名度的的老师。骨干教师上完课后，自己做点评，说自己的教学设计，说自己这节课的反思。调动教师参与课堂教学研讨的积极性，提高教师听课、评课和课后反思的水平；进一步推进新课程改革，促进各学校教师课堂教学水平和教育科研水平的整体提高。 2、新秀培养，上一节剖析课或帮扶课。就是踏入教坛时间不长或素质优秀有特点要培养的教师。让好苗子有个锻炼的机会，成长的机会，让他们能够逐步成为新秀，为各学校培养名师第二梯队。