生理心理学复习重点

感受野：有效地影响某一感觉细胞兴奋性的外周部位，称为该神经元的感受野。

瞳孔-皮肤反射：身体任一部分的皮肤受到强刺激引起疼痛感，就会反射性地引起瞳孔扩大。

超柱：具有感受野相同的多种特征检测细胞聚集在一起，形成的对各种视觉属性综合反应的基本功能单元。联想式学习：是指两种或两种以上刺激所引起的脑内两个以上的中枢兴奋之间形成的联结而实现的学习过程。

多模式感知神经元：是指颞下回的一些神经元，不仅对复杂视觉刺激物单位发放率增加和发生最大的反应，而且对多种其他感觉刺激，如躯体觉、运动觉、食物嗅觉和味觉等刺激均可，引起其单位发放率的变化。共轭运动：当观察位于视野的一侧的景物又不允许头动时，两眼共同转向一侧。两眼视轴发生同方向性运动，称为共轭运动。

敏感化：重复刺激不但感觉阈值不再增高，反而有所下降，这就是敏感化。

逆行性遗忘症：对近期发生的事选择性遗忘，对早年发生过的事仍保持良好的记忆。

深层失读症：在词形和词的语义之间的转化中发生障碍。病人对语义具体的单词能够正确读出来，但对语义抽象的单词却读不出来。

无创新脑代谢成像技术：

1、功能性磁共振成像技术（fMRI）测定血氧水平信号在不同脑区的变化。

2、正电子发射层描技术（PET）测定含放射性同位素F18的脱氧葡萄糖在脑内区域性的代谢率，以此作

为脑认知功能的生理指标。

1、异源性突触易化：如果两种神经递质同时作用于一个神经元，则引起该神经元两类突触后成分的兴奋，重复几次就会形成联结功能，只要其中一种突出兴奋，就会使另一个突触乃至整个突触后神经元兴奋起来，叫做异源性突触易化。

异源性突触易化的两种方式

突触前成分间的活动依存性强化机制突触前、后间的强化机制

前一种机制是条件刺激与非条件刺激传人神经元发出的突触前成分相互易化，两者互为活动依存性关系，只有两者极短时间相继兴奋，才能最有效地引起突触后条件反射神经元的兴奋，所以称之为活动依存性强化机制，异源性突触易化发生在突触成分之间。两突触前成分共同作用于突触后成分上，异源性易化发生在突触后成分上，称之为突触前后间的强化机制。

2、前额叶皮层与学习记忆的关系

延缓反应实验：让猴观察眼前的两个食盘，其中一盘内有食物，然后将两食盘盖起来再用幕布将它们遮起避免猴盯视食盘。几秒或几分钟后将幕布拿开，观察猴子首先打开那个食盘盖。如果猴子打开原先放好食物的食盘盖，它就会得到食物奖励。

交替延缓反应实验：前期程序与延缓反应实验相同，只是将奖励方式改为猴子只有记住前一次获得奖励食盘的位置，下一次打开另一位置食盘的盖，才能再次得到奖励。

前额叶皮层损伤引起短时记忆障碍，是导致这两个反应困难的主要原。只有当空间辨别反应和时间延迟反应同时存在时，前额叶损伤行为障碍才能表现出来，说明前额叶联络区皮层与时间和空间关系的复杂综合功能有关。前额叶皮层具有抑制功能。损伤引起抑制的解除，延缓障碍可能与抑制解除有关。朝向反射难以消退。

3、帕帕兹环路：海马—穹窿—乳头体—乳头丘脑束—丘脑前核—扣带回—海马。

4、朝向反应：由新异性强刺激引起机体的一种反射活动，表现为机体现行活动的突然中止，头面部甚至

整个机体转向新异刺激发出的方向。通过眼、耳的感知过程探究新异刺激的性质及其对机体的意义。朝向反应是非随意注意的生理基础。

朝向反射的机制——外抑制

朝向反射的特点：

对不同性质的刺激或一定范围强度的刺激均能给出非特异性反应，对于重复应用同一模式的刺激，朝相反应消退，变换刺激模式则再次呈现朝相反应。

5、失认症是一类神经心理障碍，患者意识清晰、注意力适度，感觉系统与简单感觉功能正常，但却不能通过该感觉系统识别或再认物体，对该物体不能形成正常知觉。

视觉性失认症

统觉性失认症：患者对一个复杂事物只能认知其个别属性，但不能同时认知事物的全部属性，又称同时性视觉失认症。V2区皮层，以及视皮层与支配眼动的皮层结构间联系受损。

联想性失认症：患者对一个复杂事物的各种属性分别得到感觉信息，也可将这些信息综合认知，很好完成复杂物体间的匹配任务，也能将物体的形状、颜色等正确的描述在纸上，但患者却不知物体的意义、用途，无法称呼物体的名称。颞下回或枕-颞间联系受损而致。视觉及其记忆功能和语言功能之间的功能解体造成的。

颜色失认症：指患者不能对所见颜色命名，同时也不能根据别人提示的颜色，指出相应颜色的物。分为全色盲性失认症（两侧或单侧的大脑皮层枕区）、颜色命名性失认症和特殊颜色失语症。

面孔失认症熟人面孔失认症（双侧或右内侧枕-颞叶皮层之间联系受损）

陌生人面孔失认症（两侧枕叶或右侧顶叶皮层受损，颞枕间梭状回受损）听觉失认症

体觉失认症

失认症是知觉障碍，不是因该感觉系统的损伤，而是由高层次脑中枢间的联络障碍所致。从而证明知觉是许多脑结构和多种脑中枢共同活动的结果。即使是以其中一种感觉系统为主的知觉，无论是视知觉、听知觉还是躯体知觉，也是这些感觉系统与注意、记忆、语言中枢共同活动的产物。

6、人类进行面孔确认采用的编码

图形码、结构码、身份码、姓名码、表情码、面部言语码、视觉语义码

7、失读症

纯失读症、失读失写症、选择性失读症、周边性失读症、

中枢性失读症1表层失读症2深层失读症

8、近年来无创新脑成像技术发现的特异性脑区

物体识别的枕外侧复合区

梭状回面孔知觉区

旁海马回位置知觉区

纹外视皮层身体识别区

9、科萨科夫氏记忆障碍

长期酗酒而造成的记忆障碍：遗忘加虚构

慢性酒精中毒者最初出现轻微的顺行性遗忘症（对刚刚发生的事不能形成新的记忆），随后出现逆行性遗忘症。由于他们既不能形成新的记忆，又丧失了对某些往事的记忆，而且对自己记忆力的这种严重变化又缺乏自知之明，面对别人的提问时，竟不自觉编造谎言以虚构内容填补记忆空白。一般而言，这些谎言大都是他们以前记忆内容，即与其以往的经验相联系。病情继续恶化的人，脑子的记忆几乎空白，连自己过去经历的重大事件也忘记，最后病人变的情感淡漠，对周围发生的事置若罔闻、麻木不仁。嗜酒说谎的人还发生元记忆障碍。

10、精神分裂症

阳性：表现出荒谬怪诞的行为，经常出现幻觉、妄想，有破裂性语言，思维。

阴性：孤独，退缩，思维贫乏，感情淡漠。

11、儿童注意缺陷

表现1、双手双脚不安稳2、离位3、在不适当的场合奔跑4、游戏时不适当喧哗

5、表现出持久的运动过分

多动症病因1、轻微脑损伤2、遗传因素（与多巴胺失型受体有关）3、大脑发育异常

4、微量元素缺乏或铅中毒

5、社会、心理因素

多动症表现

婴儿期：不安宁、易激怒、行为出现不规则变化

学龄前期：爱干预、注意集中时间短暂、好发脾气、入睡时间不规则、对动物残忍、行为具有攻击性、尿床、冲动

学龄期：注意时间短暂、喜欢做白日梦、挫折耐受性差、学习困难、不能完成作业、具有攻击性、难与同伴相处、自我形象不好

中学：受教育迟钝、对刺激反应过强、过失性错误多

治疗苯丙胺、哌甲酯、匹莫林(促进神经元突触前末梢释放较多的单胺类神经递质，提高中枢神经系统的兴奋性)

利他灵（增强5-羟色胺递质的释放，提高病人的反应抑制能力）

丙咪嗪（防止突触前末梢对神经递质再摄取过程，从而使突触间隙保持浓度较高的神经递质，有助于提高中枢神经系统的兴奋性）

12、摄食行为

血糖下降引起饥饿感是原发性因素，它作用于脑和肝脏的葡糖糖感受器，激发了脑内饥饿中

枢的下丘脑外侧区兴奋产生主观的饥饿感，当机体摄食以后，消化道得到充盈，消化道内的

机械感受器和葡糖糖感受器受到刺激，在食物的消化吸收过程中，血糖升高，使脑和肝内的

葡糖糖感受器，特别是脑内饱中枢下丘脑旁室核和围穹窿区的兴奋，引起饱感停止摄食行为。

13、颞下回与认知学习的关系

颞下回远离枕叶的部分与三维物体的认知学习有关

与枕叶距离较近的部分与二维图形的鉴别学习有关

远隔枕叶的颞下回在认知学习和物体记忆中具有重要作用

颞下回在不同颜色物体匹配学习和延缓记忆中具有重要作用

颞下回与海马、杏仁核之间的联系是对复杂物体或现实刺激物的认知学习的基础

颞下回与尾状核、内侧丘脑之间的联系是对简单图形的鉴别学习的基础

生理心理学复习资料

生理心理学复习资料名词解释 1.朝向反射：当新异刺激出现时，机体现行活动突然中止，将感受器（眼、耳）朝向新异刺激的方向，以便更好地感知这一刺激，探究其性质对机体的意义的一种反射活动。 2.感受野：指视网膜上的一定区域或范围，当该区域受到刺激时，能激活视觉系统中与该区域有联系的各级神经元的活动。 3.突触：神经元之间或神经元与效应细胞之间连接的特化结构 4.受体：细胞膜上能与神经递质特异结合并诱发生物效应的特殊生物分子 5.失认症：是一类神经心理障碍，患者意识清晰，注意力适度，感觉系统与简单感觉功能正常无恙，但却不能通过该感觉系统识别或再认物体，对该物体不能形成正常知觉。 6.神经胶质细胞：遍布于神经元胞体与突起之间,构成神经元生长、分化、修复和功能活动的微环境。具支持、营养、保护和绝缘等功能。广泛地分布于胞体和神经纤维之间。神经胶质细胞终生保持分裂能。 7.顺行性遗忘：凡不能在储存新近获得的信息 8.逆行性遗忘症：正常脑功能发生障碍之前一段时间内记忆内容丧失 9.全或无定律：“全或无”定律：每个神经元都有一个刺激阈值，对阈值以下的刺激不发生反应，对阈值以上的刺激，不论其强弱均给出同样高度（幅值）的神经脉冲发放。 10.神经递质：在化学突触传递中担当信使的特定化学物质，简称递质 11.长时程增强：指对神经元的短暂高频刺激所引起的某些突触反应增强现象。 12.长时程抑制：指当轴突兴奋的速度较慢时，他们的突触反应强度下降的现象。 13.动作电位：神经元受到刺激时，细胞膜的通透性发生变化。它使Na＋比K＋和Cl－更容易通过。Na＋进入细胞内部，使膜内正电荷迅速上升，并高于膜外电位。这一电位变化过程叫动作电位。 14.静息电位：细胞处于安静状态时，细胞膜内外存在的电位差（外正内负）第一章绪论第一节一、研究对象：生理心理学是研究和揭示人类心理和行为的生理机制，特别是神经机制的学科。二、学科性质：是心理学和生物学的交叉学科三、生理心理学与心理生理学的异同同：二者同是探讨心脑关系。异：研究方向上、实验对象上、实验方法和记录上四、研究意义：揭示各种心理活动的生理机制预防生理、心理疾病提高身心健康水平促进人类的幸福第二节一生理心理学研究的途径1、临床病例的研究2实验室研究（1）动物实验和问题（2）动物实验的方法范式实验室的研究

生理心理学原理

1.人的心理现象极为复杂，它可以概括为心理过程和个性心理两大部分 2.1879年德国莱比锡大学的冯特《生理心理学原理》创立世界上第一个心理实验室，标志着心1.人的心理现象极为复杂，它可以概括为心理过程和个性心理两大部分 2.1879年德国莱比锡大学的冯特《生理心理学原理》创立世界上第一个心理实验室，标志着心理学成为一门独立的科学。行为主义心理学的创始人是美国的心理学家华生。个性心理是通过心理过程形成并表现出来的。人本主义心理学的代表人物是美国的马斯洛。 3.《心理实质》脑是心理的器官，心理上是脑的机能。客观现实是心理的源泉，心理是客观现实的反映。神经系统可分为周围神经系统和中枢神经系统。大脑皮层上有三条显著的沟裂，将大脑皮层分为四个区，称为叶，即：额叶、顶叶、枕叶、颞叶。大脑四个语言中枢：1视觉性语言中枢2听觉性3书写性4运动性。人的心理活动就其产生的方式来说都是反射。高级神经活动的基本过程包括兴奋过程和抑制过程。神经系统活动的基本过程是兴奋与抑制。条件反射的原理是由巴甫洛夫提出来的，心理现象就其产生方式是反射活动。神经元即神经细胞，他是组成整个神经系统的最大基本单位。由突体和突起组成。 4.、《注意》注意可以分为有意注意、无意注意和有意后注意三种，其基本特征是指向性、和集中性。注意的三种基本功能是选择功能、保持功能、调节和监督功能。与注意的稳定生相反的品质是分心。

5、《感觉》一般地可以把感觉分成外部感觉和内部感觉两大类，外部感觉有视觉、听、嗅和味觉。内部感觉有肤觉、内脏觉、平衡觉和运动觉。感觉是知觉的基础。根据知觉对象的特点，可以把知觉分为物体知觉和社会知觉。*知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体反映。知觉特征：1.整体性。2.选择性。 ④知觉的理解性⑤知觉的恒常性错觉：在特定条件下对客观事物必然产生的、具有一定倾向性的歪曲的知觉（对于物的的） 1.视错觉2.形重错觉3.运动错觉4.时间错觉5.方位错觉（对于人的）1首因效应2近因3光环4刻板（效应）*知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体反映。特征：1.整体性。2.选择性。④知觉的理解性⑤知觉的恒常性 6.、《记忆》记忆的过程包括识记、保持、再认或重现三个基本环记忆表象具有直观性和概括性的特征。根据记忆的内容不同，可以把记忆分成四种：形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和运动记忆。记忆可分为三大系统：感觉记忆系统、短时记忆系统和长时记忆系统。根据有无预定的目的、任务，可以把识记分为无意识记和有意识记两种。知识巩固的方式：（一）实际策略——科学识记1.目的明确2.积极思考3.感官并用.4.动手操作5.内容适量.6过度学习二：（保持策略——科学复习1及时复习与经常复习结合2集中复习与分散复习结合3反复阅读与尝试回忆结合4复习的方式要多样化5科学用脑劳逸结合）

生理心理学期末复习

一、名词解释 1.机能主义：指理解生物现象（一种行为或一种生理结构）的最佳方式是试图去了解其对机体有用的功能的原则。 2.选择性优势：能使有机体产生的后代多于其物种后代平均数的特征。 3.幼态持续：缓慢的成熟过程，需要花费更长的生长时间，这是大的大脑得以发育的重要因素。 4.精神药理学：研究药物对神经系统和行为的效应。 5.药物代谢动力学：药物在体内被吸收、分布、代谢以及排出的这个过程。 6.实验性切除（实验毁损法）：移除或破坏实验室动物的某部分大脑，假设该区域以前控制的功能将无法履行。 7.磁共振成像：一种可以对身体内部进行精确成像的技术，包括无线电波和强磁场之间的相互作用。 8.功能MRI：一种设备，可以用来揭示活体大脑内放射性示踪剂的位置。 9.感受野：视野中，出现在该处的视觉刺激将导致特异性神经元发放率的改变。 10.细胞色素氧化酶（CO）斑块：初级视皮层模块的中央区域，会被细胞色素氧化酶着色，包含了波长敏感性神经元，属于小细胞系统。 11.中缝大核：含有五羟色胺分泌性神经元的中缝神经核团，发出投射到脊髓背侧灰质，并参与了阿片类导致的镇痛过程。

12.孤束核：延脑神经核，接收来自内脏器官和味觉系统的信息。 13.快速眼动睡眠：在睡眠过程中去同步化的EEG脑电活动阶段，在这一阶段产生梦、快速眼动和肌肉麻痹，所以也被称为异相睡眠。14.发作性嗜睡症：一种睡眠障碍，其特征是一段时间的不可抗拒的睡眠、猝倒发作、睡眠麻痹以及瞌睡幻觉。 15.（激素的）组织效应（组织化作用）：激素对组织分化和发育的影响。 16.（激素的）激活效应（激活作用）：激素在发育成熟的机体中所产生的效应，可能取决于机体先前的激素组织效应。 17.条件性情绪反射（反应）：当中性刺激后跟随着一个厌恶性刺激时，会发生经典性条件反射，通常包括自主性、行为的和内分泌成分，如心率的改变、惊呆、分泌应激相关激素。 18.韦达测验：一种在实施脑外科手术之前常要做的测验，麻醉患者的一侧大脑半球，考察另一侧大脑半球的功能。 19.神经性厌食症：最常折磨年轻女性的一种障碍，她们过度关注体重增加，导致过分节食以及经常性的强迫运动，可导致极度饥饿。20.神经性贪食症：过度饥饿和过多进食两者循环反复，随后常发生强迫性的呕吐或腹泻，有时也见于神经性厌食症患者。 21.Hebb（海伯）法则：Donald Hebb提出的假说：学习的细胞基础与突出强化有关，即当突触后神经元发放时，突触的反复活跃。22.伏核（腹膈核）：近基底前脑隔膜的一个神经核团，接收来自腹侧被盖区的多巴胺分泌神经元的终扣，被认为参与了强化和注意。

生理心理学复习题

生理心理学复习第一章导论 1.生理心理学是一门怎样的学科？生理心理学的研究主要涉及行为的生理过程，特别是脑的机制。2.上述中生理过程具体指什么? 即神经系统、内分泌系统或身体其他部分对行为的控制，以及行为与机体的相互作用关系。 3.生理心理学的基本理论观点是什么？自然选择，行为选择优势，环境的强化学习 4.人脑的脑发育与行为的规律？从发育的一般顺序而言，感知觉先于运动，运动先于语言，语言先于其他的复杂认知功能。就一般规律而言，动物的演化等级越高，神经系统就越发达，脑的成熟期也越长。 5.脑功能的整体论与定位论？整体论认为脑是以一个整体来活动的，如果某些部位由于疾病或外伤而丧失功能，则别的部位将对其功能进行代偿；定位论认为不同的功能按特殊的脑区控制。第二章生理心理学研究方法 1.动物行为有哪两种可观察的表现形式？一是本能动作模式的变化，二是习得行为的变化。

交感神经的活动主要维持人体安静时的生理需要（机体存储能量）。 7.神经元的联系方式？(此题答案为百度) 神经元的联系方式复杂多样，主要有辐射式（一个神经元通过轴突末梢的分支与许多神经元建立突触联系）、聚合式（多个突触神经元的轴突共同与一个突触后神经元建立突触联系）、链锁式和环式（通过中间神经元将辐射式和聚合式结合成许多复杂的链锁式和环状式联系）。 8.神经活动的基本方式和类型包括？神经活动的基本方式为反射，包括非条件反射和条件反射，反射的结构基础为反射弧。 9.大脑皮层分区及其功能？哺乳类动物大脑皮层按沟回划分为额叶、颞叶、枕叶、顶叶等四个区域。枕叶是视觉语言主要加工区。颞叶是听觉的主要中枢，参与许多重要感觉信息的加工，如味觉、嗅觉等，还与面部表情、情绪活动或情绪相关的记忆有关。额叶涉及诸多复杂认知功能，控制躯体运动。顶叶加工皮肤或躯体的所有感觉。 10.边缘系统的结构及其重要功能？边缘系统是大脑演化最早发展起来的一些皮质结构，尤其指位于大脑皮层内侧以及周围的一些较古老的皮质和核团，主要包括海马、杏仁核、边缘叶、岛叶、隔区、乳头体、中脑被盖以及下丘脑等结构。功能低等动物获得应对环境变化的最高中枢，控制摄食、搏斗和繁

生理心理学复习提纲Microsoft Word 文档.

《生理心理学》复习提纲一、知识点 1．低容积渴。 2．齐发理论。 3．失认症。 4．联想式学习与非联想式学习模式。 5．不能阅读症。 6．中枢聋。 7．神经递质。 8．受体。 9．感受器的适应。 10．传导性失语症。 11．生理心理学的学科性质。 12．《生理心理学纲要》的作者。 13．神经信息在脑内的传递过程，就是从一个全或无和级量反应的变化不断交替的过程。 14．第二信号系统与第一信号系统、神经交叉、人类的精神病发生于第二信号系统的障碍。 15．超柱和功能柱。 16．三种状态的电位和变化。 17．脑电记录的设备。 18. 感觉细胞兴奋性的外周部位。 19. 听觉障碍及其分类根据。 20. 脑机能定位理论的发端。 21．高级神经活动规律学说的提出者。 22．布罗卡区和维尔尼克区损伤发生的语言障碍。 23．视网膜的中央小凹区、视锥细胞和视杆细胞的功能。 24. 海马运动系统的双重目的、海马的两个记忆回路、海马与顺行性遗忘症。25．饱中枢和饥中枢、人和动物的摄食机制。 26．美国生物学教授的研究：《美国男性的性行为报告》（20世纪40年代）和《美国妇女的性行为的调查报告》（1953）的发表者。 27．失认症及其类型。 28．原发性饮水和次发性饮水。 29．慢波睡眠和异相睡眠。

30. 脊髓动物。 31．学习与脑结构的改变。 32．思维形式的障碍及表现形式。 33．智慧和抽象思维的皮质所在地。 34．思维过程的障碍。二、注图 1．大脑皮层的重要机能专化区。 2．脊髓腰节横切面。 3. 大脑半球侧面观 4. 脊髓概观图。 5. 突触联系图。 6. 大脑皮质的六层结构图。 7. 神经元结构图。三、基本命题 1．生理心理学的研究对象及内容。 2．生理心理学实验研究的两种方式。 3．痛觉的性质和特点。 4．避免产生低容积渴的调控机制。 5. 摄食行为的过程。 6．柯萨可夫氏记忆障碍。 7．麦克连的脑模型三层系统论。 8．海马在学习中的作用。 9. 看下图说明由静息电位过渡到动作电位中，神经细胞膜内外的离子变化过程。 10. 平均诱发电位的性质 11. 大脑机能单侧化。 12. 内分泌系统与情绪。四、题型名词解释、选择填空题、填图题、改错题、问答题

生理心理学复习大纲详解

《生理心理学》期末考试复习提纲 1. 生理心理学的定义（研究方向）是什么？答：生理心理学是心理学的基础理论学科，研究心理活动的生理机制。即研究外界事物作用于脑而产生心理现象的物质过程的科学。生理心理学以脑为中心，研究心理的生理机制或行为的生理机制。 2. 生理心理学的实验方法都有哪些？用于人群的研究都有哪些？答：①脑立体定位技术：找到要损毁或研究的脑内部位。用于：脑内刺激，脑内核团给药，脑内电信号记录，脑内物质（神经递质）的测定等。 ②脑损伤法：横断损伤，吸出损伤，电解损伤，扩布性阻抑，冰冻方法，神经化学损伤等。 ③刺激法：电刺激法（如恒流刺激），化学刺激法（神经递质的激动剂或拮抗剂）。 ④电记录法：自发电活动（脑电图和脑电地形图）和诱发电位；胞内电位，胞外电位。 ⑤生物化学分析方法：神经递质的测定，采用高效液相色谱-电化学检测（荧光检测，紫外检测），推-挽灌流，脑内微透析术；mRNA的检测用原位杂交的方法等。分子遗传学技术：行为遗传学，反向遗传学，用相关基因敲除的动物研究整体动物的行为。基因芯片（不同行为的动物某个脑区基因表达的差异）。 ⑥行为学的方法：（1）基本行为：摄食，饮水行为（进食，饮水的时间和数量，内分泌变化等）；防御行为的行为模式：常常采用跳跃行为，跳跃次数和高度；性行为：如爬背行为，雌性动物的脊柱前凸等；睡眠行为：睡眠时间长短和眼动情况以及生化物质变化情况。（2）经典条件反射。（3）操作式条件反射。（4）特殊行为。 ⑦形态学的方法：荧光显微镜，行为异常伴随的脑部结构形态的异常，树突棘的稠密。 ⑧脑成像技术：CT, PET, fMRI。其中，刺激法、电记录法、行为学方法和脑成像技术可以用于对人群的研究。 3. 大脑分为哪些部分？大脑皮层分为哪些部分？每一部分的主要功能是什么？答：①大脑分为六部分：端脑、间脑、中脑、脑桥、延髓和小脑。中脑、脑桥和延髓合称为脑干。 ②大脑皮层又可以分为：额叶、顶叶、枕叶和颞叶。 ③颞叶：听觉功能，和记忆有关。枕叶：视觉功能。顶叶：躯体感觉功能。额叶：躯体的运动功能。前额叶皮层和颞叶、顶叶、枕叶皮层之间的联络区与复杂知觉、注意和思维过程有关。 4. 边缘系统的结构和功能？答：①边缘系统：大脑的底面与大脑半球内侧缘的皮层-边缘叶（包括胼胝体下回、扣带回、海马回及其海马回深部的海马结构），及皮层下一些脑结构，如丘脑、乳头体、中脑被盖等，共同构成边缘系统。 ②功能：内脏功能和机体内环境的高级调控功能。情感、情绪的调节中枢。 5. 上行网状激活（激动）系统的功能？答：上行网状激动系统：包括向脑干网状结构的感觉传入，自脑干网状结构向间脑的上行投射，以及从间脑向大脑皮质的广泛投射。上行网状激动系统携带的上行冲动是“非特异

生理心理学-(李新旺)复习资料

第一章绪论 1.生理心理学：生理心理学是研究心理现象的生理机制，即研究外界事物作用于脑而产生心理现象的物质过程的科学。生理心理学正是以脑为中心，研究心理的生理机制或行为的生理机制。 2.研究对象和任务：生理心理学的研究对象是心理活动的生理机制，因此，研究并揭示心理现象产生过程中有机体的生理活动过程、特别是中枢神经系统和它的高级部位——大脑的活动方式，是生理心理学的主要任务。 3.研究生理心理学的意义：第一，生理心理学为科学心理学的建立作出了重要贡献。它在解释心理的实质方面有着不可替代的作用。随着新的研究成果的不断涌现，这门学科对心理科学的发展必将继续产生重要影响。第二，人类的科学事业正在面临着物质的本质、宇宙的起源、生命的本质和智力的产生四大问题的挑战。这四大问题的最后一个，也是最困难的一个：智力是如何由物质产生的，正是心理科学研究的主要问题之一。研究智力的产生，生理心理学是可以大有作为的。第三，生理心理学的研究成果能够为高新技术的发展提供好的思路。第四，研究生理心理学的巨大动力和这门学科的生命力，还在于它是对人类自身的心理活动进行寻根究底的。第五，生理心理学能够为许多实践领域服务，尤其是为人类的医疗卫生事业服务。 4.生理心理学研究方法和技术： ●脑立体定位技术 ●脑损伤法 ●原理：大脑皮层机能定位说、大脑皮层机能等势说 ●具体方法：不可逆损伤: 横断损伤吸出损伤电解损伤 ●可逆损伤: 扩布性阻抑冰冻方法神经化学损伤 ●刺激法（电刺激法，化学刺激法）原理：任何心理和生理活动都是由神经系统的兴奋所引起，电刺激和化学刺激可以代替外部刺激。 ●电记录法：原理：神经系统的兴奋是以生物电的形式表现出来的。 ●生物化学分析法原理：机体活动受化学物质的影响（递质、受体），并且能改变体内化学物质的含量。 ●分子遗传学技术：原理：基因控制化学物质的合成。 ●脑成像技术：定义：通过成像技术记录脑活动的部位和功能变化。分为结构成像和功能成像。单光子发射计算机断层扫描、正电子发射计算机断层扫描、功能性核磁共振成像、核磁共振波谱、脑电图、事件相关电位、CT、PET。第二章注意注意的神经网络：警觉网络、定向网络、执行网络网状结构上行系统：1）上行去甲肾上腺素系统的功能：蓝斑内去甲肾上腺素神经元的活动能够提高动物的警觉水平——注意周围环境的能力增强。蓝斑—皮层NE耗竭能够导致注意功能的障碍。2）上行多巴胺系统的功能：中脑边缘DA系统激活行为反应，获得强化物。中脑纹状体DA竭耗会导致反应的正常加速效应被取消，在反应准备过程中的作用。3）上行胆碱能系统的功能：中枢胆碱能系统的功能是影响大脑皮层的唤醒水平，乙酰胆碱拮抗剂能够降低代表皮层唤醒的脑电活动，而其激动剂能够提高皮层的脑电活动。上行胆碱能系统的作用机制：一种可能性是胆碱能投射通过提高新意刺激的作用，帮助了刺激在皮层水平的加工，另一可能是通过提高信号/噪声比的机制而起作用。4）上行5—HT系统的功能：5-HT

生理心理学复习题

生理心理学复习第一章导论 1.生理心理学是一门怎样的学科生理心理学的研究主要涉及行为的生理过程，特别是脑的机制。 2.上述中生理过程具体指什么即神经系统、内分泌系统或身体其他部分对行为的控制，以及行为与机体的相互作用关系。 3.生理心理学的基本理论观点是什么自然选择，行为选择优势，环境的强化学习 4.人脑的脑发育与行为的规律从发育的一般顺序而言，感知觉先于运动，运动先于语言，语言先于其他的复杂认知功能。就一般规律而言，动物的演化等级越高，神经系统就越发达，脑的成熟期也越长。 5.脑功能的整体论与定位论整体论认为脑是以一个整体来活动的，如果某些部位由于疾病或外伤而丧失功能，则别的部位将对其功能进行代偿；定位论认为不同的功能按特殊的脑区控制。第二章生理心理学研究方法 1.动物行为有哪两种可观察的表现形式一是本能动作模式的变化，二是习得行为的变化。 2.动物实验必须遵守什么原则3R原则，即减少、替代、优化原则。 3.脑的研究方法包括一类是脑干预的研究方法，另一类是观察性的研究方法第三章心理与行为的神经基础 1.卡哈的神经元学说是神经系统结构和功能的基本单位是神经元，每一个神经元必须通过接触来相互沟通。 2.神经元的形态神经元由细胞体和神经突构成，神经突由树突和轴突构成。 3.神经元的功能收集信息，加工信息，传递信息，支配效应器活动。 4.神经胶质在形态上与神经元细胞相比有何特点其功能是什么神经胶质比神经

元要小得多，但数量上几乎是神经元的10 倍；神经胶质与神经元相比，其突起不具备树突与轴突的功能，且终生具有分裂增殖的能力，但神经元不可再生。其功能：为神经元提供营养和保护作用；代谢物的清除和免疫保护；对神经元的功能支持作用；对神经系统结构的支撑作用。 5.内脏神经又称什么神经又称自主神经或者植物神经。 6.简述植物神经的分类与功能。植物神经可以分成两类，一类是交感神经，一类是副交感神经。交感神经的活动主要保证人体紧张状态时的生理需要（机体消耗能量）；副交感神经的活动主要维持人体安静时的生理需要（机体存储能量）。 7.神经元的联系方式（此题答案为百度）神经元的联系方式复杂多样，主要有辐射式（一个神经元通过轴突末梢的分支与许多神经元建立突触联系）、聚合式（多个突触神经元的轴突共同与一个突触后神经元建立突触联系）、链锁式和环式（通过中间神经元将辐射式和聚合式结合成许多复杂的链锁式和环状式联系）。 8.神经活动的基本方式和类型包括神经活动的基本方式为反射，包括非条件反射和条件反射，反射的结构基础为反射弧。 9.大脑皮层分区及其功能哺乳类动物大脑皮层按沟回划分为额叶、颞叶、枕叶、顶叶等四个区域。枕叶是视觉语言主要加工区。颞叶是听觉的主要中枢，参与许多重要感觉信息的加工，如味觉、嗅觉等，还与面部表情、情绪活动或情绪相关的记忆有关。额叶涉及诸多复杂认知功能，控制躯体运动。顶叶加工皮肤或躯体的所有感觉。 10.边缘系统的结构及其重要功能边缘系统是大脑演化最早发展起来的一些皮质结构，尤其指位于大脑皮层内侧以及周围的一些较古老的皮质和核团，主要包括海马、杏仁核、边缘叶、岛叶、隔区、乳头体、中脑被盖以及下丘脑等结构。功能低等动物获得应对环境变化的最高中枢，控制摄食、搏斗和繁衍等与生存有关的一系列本能行为。 11.试述丘脑和下丘脑各自的功能丘脑是全身感觉信息传入大脑皮层的最后一个中继站，也是皮层下感觉信息初步加工整合的中枢。

2009年自学考试《生理心理学》复习要点总结

自学考试《生理心理学》复习要点总结17 第17章智力 1921和1986年两次研讨会总结：首先，心理学家从各种不同方面对智力加以定义的，如，智力是抽象思维能力、智力是个人为了适应环境而进行学习的能力、智力是从真理和事实的观点出发，靠正确反应所获得的能力、智力是由于各种复杂刺激的影响所带来的统一结果的生物学机制、智力是获得知识的能力等等。其次，定义并不相互排斥，并互相兼容，一个定义可能包含或隐含了其他定义所涉及的属性。如，将智力看作是学习能力，既包含了高级认知过程和低级认知过程，又包含了知识等。再次，无论是哪一个时代，在智力的一些基本属性上，人们有共同的见解。如，智力是高级认知过程(50%和59%)，是学习能力(17%和29)，是对新情况或新环境的适应(21%和21%)。总之智力：是一个复杂的概念，具多种属性。多数心理学家把它看作是人的一种综合认知能力，包括学习能力、适应能力、抽象能力等等。这种能力，是个体在遗传的基础上，受外界环境影响而形成的，它在吸收，存储和运用知识经验以适应外界环境中得到表现。智力与能力：能力：人们成功地完成某种活动所必需的个性心理特征，可以有多种表现形式。表现在肢体或动作方面的能力，表现在人际关系方面即交际能力，表现在处理事物方面的才能等。而智力则是表现在人的

认知学习方面。能力有两层涵义： 1.个体现在实际“所能为者”：一个人的实际能力，是个体在先天遗传基础上加上后天环境中努力学习的结果。 2.个体将来“可能为者”：一个人的潜在能力，它不是指已经发展出来的实际能力，而是指个体在各种条件适宜下可能发展的潜在能力。能力不同类型： 1.按倾向性分： ①一般能力：普通能力，大多数活动所共同需要的能力，是人所共有的最基本的能力。和认识活动紧密地联系着。观察力、记忆力、注意力、想像力、思维力都是一般能力，一般能力的综合体就是通常说的智力。 ②特殊能力：专门能力，指为某项专门活动所必需的能力。数学、音乐、绘画、体育、写作能力等都是特殊能力。 2.按功能分： ①认知能力：接收、加工、储存和应用信息的能力。是人们成功完成活动最重要的心理条件。知觉、记忆、注意、思维和想像的能力都被认为是认知能力。 ②操作能力：操纵、制作、动作的能力。劳动、艺术表现、体育运动、实验操作能力都是操作能力。 ③社交能力：人们在社会交往活动中所表现出来的能力、组织管

期末复习大纲—生理心理学

期末复习大纲—生理心理学第一章绪论 ●心理生理学研究方法和技术： 1、脑立体定位技术 2、脑损伤法：不可逆损伤（横断损伤、吸出损伤、电解损伤、药物损伤）简单易行、效果明显，但无法恢复，可能引起组织病变，影响结果可逆损伤（扩步性阻抑、冰冻方法、神经化学损伤）暂时性的机能切除，不易发生继发性的周围组织病变，常用来研究皮层机能 3、刺激法：电刺激法、化学刺激法 4、电记录法 5、生物化学分析法 6、分子遗传学技术 7、脑成像技术：PET技术、CT技术第二章注意的神经过程 ●注意的主要功能使有机体选择一定的事物作为心理活动的对象并维持下去，它对人的心理活动和行为过程的顺利进行起着保障作用。第一节注意的神经解剖学基础 ●注意是通过一些脑区的神经网络活动来实现的。 ●既不是某一脑区的特性，也不是全部脑区的功能。 ●不同脑区在注意过程中发挥着特定的作用。 ●注意的神经网络包括：警觉网络、定向网络和执行网络一、警觉网络（一）警觉和注意的关系 ●实验结果：警觉的提高可以改善对注意目标的觉察速度。（二）注意（警觉状态）主要靠网状结构上行激活系统的持续作用来调节 ●网状结构上行激活系统为单胺能和胆碱能细胞存在的部位。 ●投射到不同部位。 1.上行去甲肾上腺素（NA）系统的功能

●DNAB损伤鼠模型在脑内注射6－羟多巴胺（6－OHDA）到蓝斑皮层通路（DNAB ），导致DA严重耗竭，使其含量少于对照组的10％。然后进行习得条件辨别任务：刺激为a，反应为b；刺激为X，反应为Y；－－DNAB损伤鼠在完成习得条件辨别任务中有缺陷；同时，鼠的巴浦洛夫条件抑制也受影响。－－表明：蓝斑－皮层投射系统的正常功能是保持在高度唤醒水平下注意的选择。 2.上行多巴胺（DA）系统 ●中脑－边缘DA系统能够将动机转化为动作。该系统的主要功能在于激活行为反应，以便获得强化物。如精神运动兴奋药物苯丙胺的强化效应，部分通过该系统发挥作用。 ●中脑—纹状体DA系统具有唤醒作用。 3.上行5－HT系统的功能 ●在某些情况下，对5－HT的操作，影响到与行为抑制相关的过程，尤其是在厌恶背景中。 ●如中枢5,7-双羟色胺耗竭，可明显提高鼠的惩罚反映率。 4.上行胆碱能系统的功能 ●上行胆碱能系统作用机制—胆碱能投射通过提高新异刺激的作用，帮助了刺激在皮层的加工。小结： ●蓝斑－皮层NA系统可维持紧张或唤醒状态下辨别能力的保护功能，参与了选择性注意的加工。 ●中脑－边缘DA系统和中脑－纹状体DA系统有助于不同形式的行为激活，在认知或运动传出中起作●皮层胆碱能系统促进刺激在皮层的加工，在注意和记忆信息加工中处于基础地位。 ●5-HT能系统有助于行为抑制，与上述3系统功能对立。 ●在许多情况下，这些系统同时活动，只是程度不同。二、定向网络主要组成部分是：顶叶、中脑的上丘和丘脑。 1.顶叶 ●对侧疏忽综合征。（1）对侧疏忽综合征主要表现：病人不能对出现在脑损伤对侧空间的刺激作出适当的反应。（2）对侧疏忽综合征原因：对损伤的大脑半球同测线索的过度注意；注意损伤大脑半球对侧的目标出现了困难。（3）对侧疏忽综合征特别与右半球顶叶损伤有关。此外，研究发现，右侧顶叶同时主管对身体左右两侧及其对外部空间事物的注意力，而左侧顶叶只管对身体右边的注意。 (4)顶叶皮层存在“注意神经元” 注意力集中时，顶叶某些神经元放电会增加且持续。顶叶皮层对注意转移也非常敏感。 2.中脑上丘

生理心理学复习材料

第三章：神经系统结构 1.神经系统包括：中枢神经和外周神经系统。 2.中枢神经：（1）中枢神经包括脑和脊髓。（2）中枢神经系统受骨骼和被膜保护，被膜分为三层，由外到内依次为：硬膜、蛛网膜和软膜。蛛网膜的脉管系统中含有一种液体，叫做脑脊液，他只存在于中枢神经系统中。 3.脊髓的两个膨大：颈膨大和腰骶膨大的形成原因是因为内部的细脑和纤维数目增多所致与四肢的出现有关。 4.脊髓的功能：（1）传导功能：脊髓白质的传导束就是完成这种功能的重要结构感觉→脊髓→脑→脊髓→躯干四肢运动、大部分内脏运动（2）反射功能：①躯体反射：骨骼肌的反射活动 ②内脏反射：躯体—内脏反射、内脏—内脏反射、内脏—躯体反射 5.小脑功能受损的症状：运动的共济失调、肌张力减低、姿势及步态异常 6.脑干分为：中脑，脑桥，延髓三个部分第四章：精神药理学 7.药物效应：是指药物导致的机体生理过程和行为的改变 8.药物代谢功力学：药物被吸引，进入组织，代谢并排泄的过程 9.给药途径起效最快的途径是静脉注射 10.量效曲线：药物效应强度与计量大小之间的关系曲线 11.药物安全范围（衡定标准）：（1）治疗指数：TD是表示药物安全性的指标（2）TI=LD50/ED50，此数值越大，表示有效剂量与中毒剂量（或致死剂量）间的距离越大，越安全（LD50：半数致死量；ED50半数有效量）第五章：研究方法与策略 12.实验室毁损法：将实验动物脑组织的部分移除或损毁，可以推测动物丧失的功能可能是损毁脑区的功能，又称为脑损毁研究。 13.试验毁损法基本原理和目标：基本原理：脑的特定部位执行特定功能，特点：脑区损伤后不能执行特定工作。目标：发现不同脑区对应的功能明确这功能是如何组合起来完成特定的行为。 14.功能性磁共振成像（fMRI）和PET优缺点：优点：时间差优于PET；定位活动脑区更精确；辨析度更高。缺点：设备及测量技术仍有待标准化；检测环境较封闭；不能有金属。第六章：视觉 15.感觉：数据消减系统\感觉系统的绝对阈值最小可觉差：是一种比例而不是常量韦伯法则：1/53 16.外侧膝状体（每层接受单眼的视觉信息）：（6层）1、大细胞层（对侧）2、大细胞层（同侧）3、小细胞层（同侧）4、小细胞层（对侧）5、小细胞层（同侧）6、小细胞层（对侧） 17.色觉由三种视锥细胞负责：蓝视锥细胞（短波），绿视锥细胞（中波），红视锥细胞（长波） 18.视差：物体在双眼视网膜上成像的位置略有不同的事实，为立体视觉提供了基础 20.纹状皮层以模块化的形式组织 21.失认症：患者未盲由于视觉联合皮层而导致视知觉缺陷的一种障碍

2009年自学考试《生理心理学》复习要点总结

2009年自学考试《生理心理学》复习要点总结C 1.刺激的强度并不简单地决定于它的物理因素，更重要的是它的新异性，即它对机体的不寻常性、意外性和突然性。 2.什朝向反射?巴甫洛夫的朝向反射是什么? (1)朝向反射：就是由新异性强刺激引起机体的一种反射活动，表现为机体现行活动的突然中止，头面部甚至整个机体转向新异刺激发出的方向。通过眼、耳的感知过程探究新异刺激的性质及其对机体的意义。朝向反射是非随意注意的生理基础。 (2)巴甫洛夫的朝向反射：巴甫洛夫在狗唾液条件反射实验中发现，对于已经建立起唾液条件反射的狗，给予一个突然意外的新异性声音刺激，则唾液分泌条件反射立即停止，狗将头转向声源方向，两耳竖起，两眼凝视瞳孔散大，四肢肌肉紧张，心率和呼吸变慢，动物作出应付危险的准备。解释：①巴甫洛夫认为对新异刺激的朝向反射本质是脑内发展了外抑制过程。新异刺激在脑内产生的强兴奋灶对其他脑区发生明显的负诱导，因而抑制了已建立的条件反射活动。②随着新异刺激的重复呈现，失去了它的新异性，在脑内逐渐发展了消退抑制过程，抑制了引起朝向反射的兴奋灶，于是朝向反射不复存在。③可见，巴甫洛夫关于朝向反射的理论主要是根据动物的行为变化，概括出脑内抑制过程的变化规律，用他的神经过程及其运动规律加以解释。④具体地讲，脑内发展的外抑制是朝向反射形成的机制，而主动性内抑制过程——消退抑制的产生引起朝向反射的消退。 3.非随意注意的生理机制——朝向反射理论、神经活动模式匹配理论;随意注意生理机制——网状核闸门理论、前运动中枢控制理论。 4.简述朝向反射的神经模式匹配理论： (1)朝向反射(略) (2)索科落夫发现，朝向反射是一个包括许多脑结构在内的复杂功能系统。其显著特点是它在新刺激作用下形成的新异刺激模式与神经系统的活动模式之间的不匹配，是这种反应的生理基础。刚刚发生的外部刺激在神经系统内形成了某些神经元组合的固定反应模式。如果同一刺激重复呈现，传人信息与已形成的反应模式相匹配，朝向反应就会消退。所以在一串重复刺激中，只有前几次刺激才能最有效地引出朝向反应。几次刺激之后或几秒种之后，朝向反射就消退;但刺激因素发生变化，新的传入信息与已形成的神经活动模式不相匹配，则朝向反射又重新建立起来。索科落夫认为无论是第一次应用新异刺激引起的朝向反射，还是它在消退以后刺激模式变化所再次引起的朝向反射都是同一神经活动模式匹配的机制所实现的。 4.儿童注意缺陷障碍(ADHD) (1)对儿童注意缺陷障碍的认识过程：①有些儿童的注意力难以集中，冲动任性、学习困难、暴发性情绪变换，甚至出现一些严重的行为问题，如打架、逃学、说谎、诈骗等。人类对这类问题的认识，经历了一段历程。一百多年前就曾经把这类儿童行为问题确定为多动症。②50年代，发现活动过度和冲动行为并不是这类儿童行为问题中的重要共性，有人提出这些行为问题可能是由于儿童早期或产

生理心理学复习要点

第一章生理心理学的概念生理心理学是通过实验的方法研究外界事物作用于脑而产生心理现象的生理过程，主要解释人类自身心理现象和行为的生理机制的科学。研究方法 1.脑损伤法：横断损伤吸出损伤电解损伤药物损伤扩布性抑制冰冻方法神经化学损伤 2.刺激法：电刺激法化学刺激法 3.电记录法 4.生物化学分析法 5.分子遗传学技术 6.脑成像技术：CT技术PET技术研究对象：人和高等动物基本行为的胜利基础或神经机制，如随意运动摄食与饮水性行为睡眠与觉醒生理心理学的研究意义 1.为科学心理学的建立做出了重要的贡献 2.生理心理学的研究成果能够用为高新技术的发展提供好的思路 3.生理心理学能够为许多时间领域服务，尤其是为了人类的医疗卫生事业服务 4.研究生理心理学的巨大动力和这门学科的的生命力，还在于它是对人类自身的心理活动进行寻根究底的生理心理学与心理生理学的关系相同之处：研究对象基本相同不同之处：1.生理心理学的研究方向和范围都比心理生理学广泛 2.生理心理学用动物做实验，心理生理学则大多数以人为被试 3.生理心理学可以采用多种仪器和方法来记录数据，而心理生理学则采用多道生理记录仪记录数据。第二章注意的神经网络包括：警觉网络定向网路执行网络上行多巴胺（上行DA系统）的功能：有助于不同形式的行为激活，从而在认知或运动的传出激活中扮演重要角色。上行5-HT系统的功能：有助于行为抑制即降低无关信息引起的活动丘脑闸门的控制理论：该理论认为，丘脑抑制性网状神经核既接受丘脑-额叶系统的特异兴奋作用，有接受中脑网状结构泛化性的抑制影响，从而对各种感觉冲动进行筛选。只有能通过站们的神经冲动才能传到到大脑皮层，没有通过闸门的神经冲动则不能到达大脑皮层。额叶在执行网络中的作用：额叶的一些区域包括扣带回参与注意的执行，人类的前额叶损伤，导致多种多样的注意障碍。一是前额叶病人注意的调控能力低下，很难把注意力集中到被特别暗示的事情上，过分敏感新异刺激和环境干扰。二是前额叶病人往往不能根据暗示信号调整自己的行为，注意力很难在不同的事物或不同的行为操作之间进行转移。顶叶在定向网络中的作用：是注意相关的主要部位，参与注意过程中脑上丘在定向网络中的作用：视觉定向的作用。顶叶皮层存在“注意神经元”，并且对注意转移也非常敏感。丘脑枕核在定向网络中的作用：损伤后在隐蔽定向上表现出困难，对视觉形状的选择性具有重要作用。

2009年自学考试《生理心理学》复习要点总结

浙江省2009年1月自学考试生理心理学试题课程代码：06057 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.是心理学各种理论问题的基石，也是心理学的基本命题之一的是( ) A.生理心理问题 B.心身关系问题 C.教育与心理问题 D.心理与发展问题 2.各类认知实验范式中，令被试选择注意的刺激称为( ) A.分心项目 B.干扰项目 C.靶子 D.目标 3.根据大脑皮层细胞层次不同，可将皮层分为不同类型，其中占大脑皮层90%左右的是( ) A.新皮层 B.古皮层 C.髓质 D.中央皮层 4.眼的基本功能的实现，依靠于两种生理机制，眼的折光成像机制与( ) A.光的传播机制 B.光感受机制 C.视锥细胞的工作机制 D.棒体细胞的工作机制 5.调节反射是指视轴、___________和瞳孔同时变化的反射活动。( ) A.眼帘 B.眼球 C.晶体曲率 D.视细胞感光性 6.面孔认知的拓扑编码规律是在下列哪个研究中发现的？( ) A.正常脸与重组脸 B.熟悉脸与陌生脸 C.面孔旋转 D.正位脸与倒置脸 7.MBD的中文名称为( ) 自考人(https://www.360docs.net/doc/ff3161652.html,) 免费在线学习700门自考专业课！第 1 页

A.多动症 B.轻度脑损伤 C.轻度脑功能失调 D.注意缺陷症 8.桑戴克提出的学习类型是( ) A.顿悟学习 B.错误式学习 C.条件反射学习 D.操作式学习 9.人类大脑皮层的80%属于联络区，其中最大的是( ) A.前额叶联络皮层 B.后额叶联络皮层 C.颞顶区联络皮层 D.枕区联络皮层 10.是运动功能的低级中枢,实现着最基本的反射活动的是( ) A.神经肌肉装置 B.脊髓 C.脑锥体系 D.锥体外系 11.首先提出气质概念的学者是( ) A.帕拉图 B.苏格拉底 C.希波克拉特 D.德谟克利特 12.一直被视为饥饿中枢的是( ) A.下丘脑腹内侧核 B.下丘脑外侧区 C.上丘脑腹内侧核 D.上丘脑外侧区 13.葡萄糖在摄食行为的调节中有一定的作用，它是随___________运行的。( ) A.神经系统 B.反馈回路 C.上行激活系统 D.血液 14.作为本能的行为，性反射的初级中枢位于( ) A.下丘脑腹内侧核 B.下丘脑性两形核 C.脊髓腰段 D.颞叶皮层 15.在体内环境平衡与情绪活动中具有重要作用的是( ) A.下丘脑 B.颞叶皮层 C.边缘系统 D.海马自考人(https://www.360docs.net/doc/ff3161652.html,) 免费在线学习700门自考专业课！第 2 页

《生理心理学》考试题

《生理心理学》考试题一、名词解释：（前六题每题3分，共20分） 1. 失语症(aphasia) 2. 假雌雄同体 3．运动单位： 4．注意： 5．联想式学习： 6．功能侧向化： 7.性变态：（2分）二、选择题（每题1分，共30分） 1.下列关于突触传递特性描述错误的是： A 突触延搁 B 突触加速 C 时间性总和 D 空间性总和 2．关于突触传递空间性总和的描述错误的是 A 可以产生动作电位 B 可以产生超极化 C 动作电位的产生与阈电位的高低有关 D 结果不会产生抑制性突触后电位 3．下列不属于亲代谢型受体的特点是 A 作用特点：迅速，短暂 B 调节代谢，影响蛋白合成等 C 信号转导需要通过第二信使 D 是一种G蛋白偶联受体 4．多巴胺合成的限速酶是 A 酪氨酸羟化酶 B 多巴脱羧酶 C DAβ－羟化酶

D 苯乙醇胺氮位甲基移位酶 5. 中枢兴奋剂对多巴胺能神经元突触功能的影响不包括 A 减少多巴胺再摄取 B 促进多巴胺递质合成 C 激动突触后膜多巴胺受体 D 增加突触间隙多巴胺的浓度 6．下列属于神经垂体分泌的激素是 A 催乳素 B 催产素 C 生长激素 D 黄体生成素 7．长骨骨骺闭合以后，生长激素分泌过多可引起 A 柯兴氏综合征 B 肢端肥大征 C 巨人征 D 席汉氏综合征 8、视网膜上视觉最敏锐的部位为 A 周边部 B 正中央部 C 黄斑区 D 视乳头 9、视网膜主要的细胞排列由外向内依次为 A 色素细胞层-感光细胞层-双极细胞层-神经节细胞层 B 感光细胞层-色素细胞层-神经节细胞层-双极细胞层 C 感光细胞层-色素细胞层-双极细胞层-神经节细胞层 D 双极细胞层-色素细胞层-神经节细胞层-感光细胞层10．视杆细胞的感光色素是 A 视黄醛 B 视蛋白 C 维生素A D 视紫红质 11．神经节细胞和外侧膝状体神经元的感受野 A 同心圆式结构 B 平行带状结构 C 椭圆形结构 D 三角形结构 12．听觉的感音换能的装置位于 A 鼓膜 B 前庭 C 耳蜗 D 半规管 13．声音知觉过程中声音的频率决定了声音的 A 音调 B 响度

生理心理学各章练习题

生理心理学——各章练习题第一章导论练习题一、名词解释 1.生理心理学:以身心关系为基本命题，研究心理现象的生理机制，即研究外界事物作用于脑而产生的心理现象的物质过程的科学。研究对象：心理活动产生的生理现象。 P1 2.“全或无”规则:是指每个神经元都有一个刺激阈值，对阈值以下的刺激不发生反应，对阈值以上的刺激无论强弱均给出同样幅值的脉冲发放。P20 3.神经递质:神经细胞间神经信息传递所中介的化学物质。 P22 4.受体：是细胞膜上的特殊蛋白分子，可以识别和选择性的与某些物质发生特异性受体结合反应，产生相应的生物效应。P23 5.突触：是神经元之间发生联系的细微结构，由突触前膜、突触后膜和突触间隙三部分组成。P11 6.逆信使：神经信息在细胞间传递过程中，除了这类参与从突触前膜向突触后膜传递信息的递质与受体结外，由突触后释放一种更小的分子，迅速逆向扩散到突触前膜，调节化学传递的过程，将这类小分子物质称为逆信使。已知的逆信使有腺苷和一氧化氮。 P23 二、简答题 1.简述条件反射三原则。P3

顶叶：负责躯体的各种感觉枕叶：是视觉中枢颞叶：与听觉关系密切岛叶：与味觉有关 2.边缘系统由哪些部分构成？P17 边缘叶与皮下层的脑结构，如：丘脑、下丘脑、乳头体、中脑被盖等 3.间脑由哪些部分构成？P18 丘脑、下丘脑、上丘脑、底丘脑 4.网状结构包括哪些上行和下行系统？ 5.什么是条件反射和非条件反射？P18－19 6.什么是神经过程，它们的运动规律有哪些？P19 7.神经递质的四种不同命运。P22 8.神经元信息传递的化学机制。P23 9.试谈巴甫洛夫关于一只狗重的分类。 10.什么是神经冲动？试总结神经冲动的产生和传导中有哪些电学表现形式。 11.试总结神经冲动传递的化学基础。 12.大脑自发电活动是怎样产生的？ 13.什么是事件相关电位？

生理心理学复习题

生理心理学复习题1 一、名词解释 1、色觉三原色理论 2、声源定位 3、平均诱发电位 4、图象识别理论 5、海马 6、长时程压抑（LTP） 7、焦虑 8、生物钟 9、脑干内睡眠诱导区 10、长时记忆 11.自发电位 12.视杆细胞 13.单相动作电位 14.轴丘 15.联想集学习 16.敏感化 17.平均诱发电位 18.生物反馈 19.海马损毁 20.老年性痴呆二、判断题（）1.疼痛是人类受到伤害性刺激时产生的一种不愉快的主观感觉。（）2.神经化学损伤是属于脑损伤法。（）3.味蕾不是由味觉细胞和支持细胞组成。（）4.精神分裂症不存在严重心理障碍和生理反应异常。（）5.饱食中枢位于下丘脑腹内侧核。（）6.ＷＨＯ建议的正常体重级别范围是１8.5～24.9 kg/m2。（）7.下丘脑某些细胞特别是视前区细胞是感受渗透性渴的。（）8.情绪和动机在性爱过程中没有调节控制作用。（）9.经典性条件反射是非联合型学习。（）10.前额皮质和外侧顶下区都与工作记忆无关。（）11. 生理心理学是研究心理现象的生理和生物基础科学。（）12. 将大电极刺入大的神经细胞体内记录单个神经元放电叫突触后电位。（）13. 椭圆囊和球状囊感受旋转加减速运动。（）14. 躯体痛温觉是通过脊髓丘脑侧束向中枢传送的。（）15. 视前区的内侧核在雄性的性行为中起重要作用。（）16. 黑质纹状体束的损毁可以产生不食和不饮的症状。（）17. 吸入二氧化碳能抑制呼吸中枢（）18. 人的左大脑皮质布劳卡氏区损伤的病人不能写字与阅读，听不懂话。（）19. 有些儿童具有不正常的智商，同时很难学会读书称作不能阅读症。（）20.左脑在语言功能方面占优势，右脑在加工空间信息方面占优势。