专题七 代数与几何综合

专题七  代数与几何综合
专题七  代数与几何综合

代数与几何综合(一)

【考点解析】

代数与几何的大型综合题通常可分为以下类型: 一、在几何图形背景下建立函数或方程:

这类问题通常要建立等式(函数和方程)来解决,在建立等式时常用到以下方式:一是运用有关计算公式(如各类图形的面积公式);二是运用勾股定理、三角函数或相似三角形等知识建立起等式(函数和方程),由此得到函数或方程.后者是大家学习和掌握的重点. 二、坐标系下的几何图形:

这类问题的解决,关键点有二:一是求点的坐标,要熟练掌握求点的坐标的方法,尤其是方程法;二是点的坐标与线段长的互化,要善于将已知条件转化为线段长,继而转化为点的坐标,同样当已知点的坐标后,可能还需将之转化为有关线段的长,从而与几何图形联系起来.

【典型例题】

例1.(2009清远)如图,已知一个三角形纸片ABC ,BC 边的长为8,BC 边上的高为6,B ∠和C ∠都为锐角,M 为AB 一动点(点M 与点A B 、不重合),过点M 作MN BC ∥,交AC 于点N ,在AMN △中,设MN 的长为x ,MN 上的高为h . (1)请你用含x 的代数式表示h .

(2)将AMN △沿MN 折叠,使AMN △落在四边形BCNM 所在平面,设点A 落在平面

的点为1A ,1A MN △与四边形

BCNM 重叠部分的面积为y ,当x 为何值时,y 最大,最大值为多少?

M

N

C

B

E

F A

A 1

例2.(2011宿迁)如图,在边长为2的正方形ABCD 中,P 为AB 的中点,Q 为边CD 上一动点,设DQ =t (0≤t ≤2),线段PQ 的垂直平分线分别交边AD 、BC 于点M 、N ,过Q 作QE ⊥AB 于点E ,过M 作MF ⊥BC 于点F . (1)当t ≠1时,求证:△PEQ ≌△NFM ;

(2)顺次连接P 、M 、Q 、N ,设四边形PMQN 的面积为S ,求出S 与自变量t 之间的函

数关系式,并求S 的最小值.

Q P

N

M F

E D C B A

2.坐标系下的几何图形:

例3.(2009桂林)如图,已知直线

3

:3

4

l y x

=+,它与x轴、y轴的交点分别为A、B两点.

(1)求点A、点B的坐标;

(2)设F是x轴上一动点,用尺规作图作出⊙P,使⊙P经过点B且与x轴相切于点F (不写作法和证明,保留作图痕迹);

(3)设(2)中所作的⊙P的圆心坐标为P(x y

,),求y与x的函数关系式;

(4)是否存在这样的⊙P,既与x轴相切又与直线l相切于点B,若存在,求出圆心P的坐标;若不存在,请说明理由.

【点拨】对于(2),关键是找出圆心;对于(3),由于∣y∣和∣x∣都与垂线段有关,故易于从图中找到有关的直角三角形,从而利用勾股定理列出∣y∣和∣x∣的关系,继而得到y与x的函数关系式对于(4),可用方程思想去分析解决.

cm , OC=8cm ,现有两动点P 、Q 分别从O 、C 同时出发,P 在线段OA 上沿OA 方向以cm 的速度匀速运动,Q 在线段CO 上沿CO 方向以每秒1 cm 的速度匀速运动.设运动时间为t 秒.

(1)用t 的式子表示△OPQ 的面积S ;

(2)求证:四边形OPBQ

的面积是一个定值,并求出这个定值;

(3)当△OPQ 与△P AB 和△QPB 相似时,抛物线21

4

y x bx c =++经过B 、P 两点,过线

段BP 上一动点M 作y 轴的平行线交抛物线于N ,当线段MN 的长取最大值时,求直线MN 把四边形OPBQ 分成两部分的面积之比.

这类综合题的特点是:先求函数解析式,然后利用解析式确定有关点的坐标,再由点的坐标确定有关线段的长,最后利用图形的几何性质解决问题(注意:到此已经与函数图像无关了,也就是说,解到这里,已经剥离开函数的“外衣”,变成一个纯几何问题了)当然,这种几何问题是一种动态题,常常需要讨论.

【典型例题】

3.函数图象与几何图形相结合的问题 例5.在平面直角坐标系中,直线62

1

+-

=x y 与x 轴、y 轴分别交于B 、C 两点. (1)直接写出B 、C 两点的坐标; (2)直线x y =与直线62

1

+-

=x y 交于点A ,动点P 从点O 沿OA 方向以每秒1个单位的速度运动,设运动时间为t 秒(即OP = t ).过点P 作PQ ∥x 轴交直线BC 于点Q .

① 若点P 在线段OA 上运动时(如图1),过P 、Q 分别作x 轴的垂线,垂足分别为N 、M ,设矩形PQMN 的面积为S ,写出S 和t 之间的函数关系式,并求出S 的最大值. ② 若点P 经过点A 后继续按原方向、原速度运动,当运动时间t 为何值时,过P 、Q 、O 三点的圆与轴相切.

图(1)

备用图

例6.(怀化)在矩形AOBC 中,OB=6,OA=4,分別以OB ,OA 所在直线为x 轴和y 轴,建立如图所示的平面直角坐标系.F 是BC 上的一个动点(不与B 、C 重合),过F 点的反比例函数(0)k

y k x

=

>的图象与AC 边交于点E . (1)求证:AE?AO=BF?BO ; (2)若点E 的坐标为(2,4),求经过O 、E 、F 三点的抛物线的解析式;

(3)是否存在这样的点F ,使得将△CEF 沿EF 对折后,C 点恰好落在OB 上?若存在,求出此时的OF 的长:若不存在,请说明理由.

例7.(2011济南)如图,在矩形OABC中,点O为原点,点A的坐标为(0,8),点C的坐标

为(6,0).抛物线y=-4

9x

2+bx+c经过点A、C,与AB交于点D.

(1)求抛物线的函数解析式;

(2)点P为线段BC上一个动点(不与点C重合),点Q为线段AC上一个动点,AQ=CP,

连接PQ,设CP=m,△CPQ的面积为S.

①求S关于m的函数表达式;

②当S最大时,在抛物线y=-4

9x

2+bx+c的对称轴l上,若存在点F,使△DFQ

为直角三角形,请直接

..写出所有符合条件的点F的坐标;若不存在,请说明理由.

备用图

例8.(2011凉山州)如图,抛物线与x 轴交于A (1x ,0)、B (2x ,0)两点,且12x x <,与y 轴交于点()0,4C -,其中12x x ,是方程2

4120x x --=的两个根。

(1)求抛物线的解析式;

(2)点M 是线段AB 上的一个动点,过点M 作MN ∥BC ,交AC 于点N ,连接CM ,当C M N △的面积最大时,求点M 的坐标; (3)点()4,D k 在(1)中抛物线上,点E 为抛物线上一动点,在x 轴上是否存在点F ,使以A D E F 、、、为顶点的四边形是平行四边形,如果存在,求出所有满足条件的点F 的坐标,若不存在,请说明理由。

代数与几何综合(一)答案

例1.解:(1)MN BC ∥ AMN ABC ∴△∽△

68

h x ∴= 34

x h ∴= ····································································· 3分

(2)1AMN A MN △≌△

1A MN ∴△的边MN 上的高为h ,

①当点1A 落在四边形BCNM 内或BC 边上时,

1A MN y S =△=21133

2248

MN h x x x ==··(04x <≤) ························································4分 ②当1A 落在四边形BCNM 外时,如下图(48)x <<, 设1A EF △的边

EF 上的高为1h , 则13

2662

h h x =-=

- 11EF MN

A EF A MN ∴ ∥△∽△

1

1AMN ABC A EF ABC ∴ △∽△△∽△ 12

16A EF S h S ??

= ???

△△ABC

1

68242

ABC S =??= △ 2

2

3632241224

62EF

x S x x

??- ?∴==?=-+ ? ???

1△A 1122233912241224828A MN A EF y S S x x x x x ??

=-=--+=-+- ???

△△

B

C

N

M A

M

N

C

B

E

F

A

A 1

所以 2

91224(48)8

y x x x =-

+-<< ············································································6分 综上所述:当04x <≤时,2

38

y x =,取4x =,6y =最大 当48x <<时,2

912248

y x x =-+-, 取16

3x =

,8y =最大 86>

∴当16

3

x =时,y 最大,8y =最大 ·

·····················································································8分 例2:解:(1)∵四边形ABCD 是正方形

∴∠A =∠B =∠D =90°,AD =AB ∵QE ⊥AB ,MF ⊥BC ∴∠AEQ =∠MFB =90°

∴四边形ABFM 、AEQD 都是矩形 ∴MF =AB ,QE =AD ,MF ⊥QE 又∵PQ ⊥MN

∴∠EQP =∠FMN 又∵∠QEP =∠MFN =90° ∴△PEQ ≌△NFM .

(2)∵点P 是边AB 的中点,AB =2,DQ =AE =t

∴P A =1,PE =1-t ,QE =2

由勾股定理,得PQ =22PE QE +=4)1(2+-t ∵△PEQ ≌△NFM ∴MN =PQ =4)1(2+-t

又∵PQ ⊥MN

∴S =MN PQ ?21=[]

4)1(21

2+-t =21t 2-t +2

5

∵0≤t ≤2 ∴当t =1时,S 最小值=2.

综上:S =21

t 2-t +2

5,S 的最小值为2.

例3.解(1)A (4-,0),B (0,3) ············································· 2分(每对一个给1分)

(2)满分3分.其中过F 作出垂线1分,作出BF 中垂线1分,找出圆心并画出⊙P 给1分. (注:画垂线PF 不用尺规作图的不扣分)

(3)过点P 作PD ⊥y 轴于D ,则PD =x ,BD =3y -, ············ 6分

PB =PF =y ,∵△BDP 为直角三形, ∴ 222

PB PD BD =+

∴222

BP PD BD =+ ································7分

即2

2

2

3y x y =+- 即2

2

2

(3)y x y =+- ∴y 与x 的函数关系为213

62

y x =

+··················································································8分 (4)存在

解法1:∵⊙P 与x 轴相切于点F ,且与直线l 相切于点B ∴AB AF = ··························································································································9分 ∵2

2

2

2

5AB OA OB =+= ∴2

2

5AF =

∵AF =4x + , ∴22(4)5x += ···················································································· 10分 ∴19x x ==-或 ·················································································································· 11分 把19x x ==-或代入21362y x =+,得5

153

y y ==或 ∴点P 的坐标为(1,

5

3

)或(-9,15) ········································································· 12分 例4:解:(1) ∵CQ =t ,OP ,CO =8 ∴OQ =8-t

∴S △OPQ =

21(8)2t -=+(0<t <8) …………………3分 (2) ∵S 四边形OPBQ =S 矩形ABCD -S △P AB -S △CBQ

=11

88)22

??-??= ………… 5分 ∴四边形O PBQ 的面积为一个定值,且等于 …………6分

(3)当△OPQ 与△P AB 和△QPB 相似时, △QPB 必须是一个直角三角形,依题意只能

是∠QPB =90°

又∵BQ 与AO 不平行 ∴∠QPO 不可能等于∠PQB ,∠APB 不可能等于∠PBQ

∴根据相似三角形的对应关系只能是△OPQ ∽△PBQ ∽△ABP ………………7分

8=解得:t =4 经检验:t =4是方程的解且符合题意(从边长关系和速度)

此时P (0)

∵B (8)且抛物线2

14

y x bx c =++经过B 、P 两点,

∴抛物线是2

184

y x =

-+,直线BP 是:8y =- …………………8分

设M (m 8-)、N (m ,2

184

m -+)

∵M 在BP 上运动 ∴m ≤

∵2

1184

y x =

-+与28y =-交于P 、B 两点且抛物线的顶点是P

∴当m ≤12y y > ………………………………9分

∴12MN y y =-=21

(24

m -

-+ ∴当m =MN 有最大值是2

∴设MN 与BQ 交于H 点则M 、H

∴S △BHM =

1

32

??

∴S △BHM :S 五边形QOPMH ==3:29

∴当MN 取最大值时两部分面积之比是3:29. …………………10分

代数与几何综合(二)答案

例5.解:(1)B (12,0) C (0,6)…………………………………………….2分 (2)①∵点P 在y = x 上,OP = t ,

∴点P

), ∵点Q 在直线62

1

+-

=x y 上,PQ ∥x 轴 ∴点Q

坐标(12

) ∴PQ

=12

12=,PN

=…………………………4分

∴21.5S PQ PN t =?=-+………………………………………………5分

221.5(8)12 1.5(12,t t =--++=--+

∴当22=t 时,S 的最大值为12………………………………………6分

②若点P 经过点A 后继续按原方向、原速度运动,过P 、Q 、O 三点的圆与x 轴相切,

则圆心在y 轴上,且y 轴垂直平分PQ…………………………………..7分 ∵∠POC =45°,∴∠QOC =45°,………………………………..8分

12-=

,∴212=t …………………………………….9分 例6.证明:(1)∵E ,F 点都在反比例函数图象上,

∴根据反比例函数的性质得出,xy k =, ∴AE?AO=BF?BO ;

(2)∵点E 的坐标为(2,4), ∴AE?AO=BF?BO=8, ∵BO=6,∴BF=

43,∴F (6,43

), 分别代入二次函数解析式得:04244

3663c a b c a b c ??=?++=???++=

?,解得:13830a b c ?

=-??

?

=??=??

?

∴21833

y x x =-

+; (3)如果设折叠之后C 点在OB 上的对称点为C',连接C'E 、C'F ,过E 作EG 垂直于OB

于点G ,则根据折叠性质、相似三角形、勾股定理有以下几个关系可以考虑: 设BC'=a ,BF=b ,则C'F=CF=4b -. ∴点的坐标F (6,b ),E (1.5b ,4). EC'=EC=6 1.5b -,

∴在Rt △C'BF 中,222(4)a b b +=- ①

∵Rt △EGC'与∽Rt △C'BF , ∴(6 1.5b -):(4b -)=4:a=(6 1.5b a --):b ②,

解得:810

3

9a b ==,, ∴F 点的坐标为(6,10

9

).

FO=

. 例7. 解:(1) 抛物线2

49

y x bx c =-

++经过点(08)A ,和(60)C ,, 2

846609c b c =??

∴?-?++=??,. 解得438

b c ?=???=?,

244

893

y x x ∴=-++.

(2)①

8610OA OC AC ==∴=,,,

过点Q 作QE BC ⊥于点E ,则

3

sin 5

QE AB ACB QC AC ===∠. 3

105

QE m ∴

=-,

3

(10)5QE m ∴=-,

12S CP QE ∴=·

=13

(10)25m m -· =2

3310m m -+ =2315(5)102

m --+ ∴当5m =时,S 取最大值.

②在抛物线的对称轴l 上存在点F ,使FDQ △为直角三角形,满足条件的点F 共有四个,坐标分别为:

123433338466222222F F F F ??????+- ? ? ????????

,,,,,. 例8. (1)∵2

4120x x --=,∴1

2x =-,26x =。

∴(2,0)A -,(6,0)B 。·························1分

又∵抛物线过点A 、B 、C ,故设抛物线的解析式为(2)(6)y a x x =+-,将点C

的坐标代入,求得1

3

a =

∴抛物线的解析式为214

433

y x x =

--。················3分 (2)设点M 的坐标为(m ,0),过点N 作NH x ⊥轴于点H (如图(1))。

∵点A 的坐标为(2-,0),点B 的坐标为(6,0), ∴8AB =,2AM m =+。···························4分

∵MN BC ,∴MN ABC △∥△。

NH AM CO AB =,∴248NH m +=,∴2

2

m NH +=。·················5分 ∴11

22

CMN ACM AMN S S S AM CO AM NH =-=- △△△ 2121(2)(43224m m m m +=+-=-++ ···························6分 21

(2)44

m =--+。

∴当2m =时,CMN S △有最大值4。

此时,点M 的坐标为(2,0)。·····································7分 (3)∵点D (4,k )在抛物线214

433

y x x =

--上, ∴当4x =时,4k =-,

∴点D 的坐标是(4,4-)。

① 如图(2),当AF 为平行四边形的边时,AF

DE ,

∵D (4,4-),∴4DE =。

∴1(6,0)F -,2(2,0)F 。 ···························9分

② 如图(3),当AF 为平行四边形的对角线时,设(,0)F n , 则平行四边形的对称中心为(2

2

n -,0)。 ··················10分 ∴E '的坐标为(6n -,4)。 把E '(6n -,4)代入214

433

y x x =--,得216360n n -+=。

解得 8n =±

3(8F -,4(8F +。·

························12分

图(1)

图(2)

图(3)

哈尔滨工业大学《代数与几何》期末试题和答案

哈尔滨工业大学《代数与几何》期末试题 (此卷满分50分) 注:本试卷中()R A 、'A 、* A 分别表示A 的秩,A 的转置矩阵、A 的伴随矩阵;E 表示单位矩阵. 一、填空题(每小题2分,共10分) 1.若4阶方阵A 的特征值为0,1,2,3,且A 与B 相似,则行列式2||+=B E . 2.过点(1,2,3)-,垂直于直线 456 x y z ==且平行于平面789100x y z +++=的直线方程为 . 3.设123,,ααα是3维欧氏空间的标准正交基,则模12322-+=ααα . 4.若A 为4阶方阵,且R (A )=3,则方程组0*=A X 的基础解系含 个线性无 关的解向量. 5.yOz 坐标面上的抛物线20z y x ?=?=? 绕y 轴旋转一周,所生成的旋转曲面的方程为 . 二、选择题(每小题2分,共10分) 1.设A 是n m ?矩阵,则线性方程组AX =b 有解的充分条件是 【 】 (A )()R m =A ; (B )A 的行向量组线性相关; (C )()R n =A ; (D )A 的列向量组线性相关. 2.二次型222 123123121323,,)f x x x tx tx tx x x x x x x =+++++(正定的充要条件为 【 】 (A )1t >; (B )0t >; (C )1t >-; (D )1 2 t > . 3.设462414, 26,41.848?????? ? ? ?=== ? ? ??????? A B C 则A 与B 【 】 (A )A 与C 相似且合同; (B )A 与B 相似且合同; (C )B 与C 相似且合同; (D )B 与C 相似但不合同. 4.设,αβ是4维非零列向量,T A E =+αβ,则在A 的特征值中,至少有 【 】 (A )1个1; ( B )2个1; ( C )3个1; ( D )4个1. 5.设1234,,,αααα是3维向量,则下列命题正确的为 【 】 (A )如果12,αα线性相关,34,αα线性相关,则1324,αααα++线性相关;

2019届高三二轮专题复习综合测试题(六)

2019届高三二轮专题复习综合测试题(六) Ⅰ.单项填空 1.That she hadn’t kept her ________ on her work resulted in the failure.A.head B.heart C.brain D.mind 2.Many people have been ill from a strange disease these days,________ we’ve never heard of before. A.it B.that C.one D.this 3.—Is China Daily ________ here at your book stall? —Sorry,it has been sold out. A.suitable B.available C.precious D.convenient 4.Not until midnight ________ back from company,drunken. A.he did come B.he came C.didn’t he come D.did he come 5.Since David ________ downloaded a virus into his computer,he can not open the file now. A.readily B.accidentally C.horribly D.irregularly 6.All visitors to this village ________ with kindness.(2018·四川,9) A.treat B.are treated C.are treating D.had been treated 7.The police still haven’t found the lost child,but they’re doing all they ________.(2018·四川,20) A.can B.ma y C.must D.should 8.Now I’ve been out of ________ work for weeks.I’ve joined the ranks of ________ unemployed. A.the;/ B.the;the C./;the D./;an 9.—I bet you will go on a trip after graduation. —________.I can’t wait! A Surely I will B.Go ahead C.Take it easy D.My pleasure 10.It is uncertain ________ side effect the medicine will bring about,although about two thousand patients have taken it. A.that B.what C.how D.whether 11.—Can you believe I ha d to pay 30 dollars for a haircut?

专题九几何综合体、代数和几何综合题(含问题详解)

2012年中考第二轮专题复习九:几何综合体、代数和几何综 合题 1(2011省)如图,四边形ABCD是正方形,点E,K分别在BC,AB上,点G在BA的延长线上,且CE=BK=AG. (1)求证:①DE=DG;②DE⊥DG (2)尺规作图:以线段DE,DG为边作出正方形DEFG (要求:只保留作图痕迹,不写作法和证明); (3)连接(2)中的KF,猜想并写出四边形CEFK是怎样的 特殊四边形,并证明你的猜想: (4)当时,请直接写出的值. 考点:正方形的性质;全等三角形的判定与性质;平行四边形的判定;作图—复杂作图。分析:(1)由已知证明DE、DG所在的三角形全等,再通过等量代换证明DE⊥DG; (2)根据正方形的性质分别以点G、E为圆心以DG为半径画弧交点F,得到正方形DEFG;(3)由已知首先证四边形CKGD是平行四边形,然后证明四边形CEFK为平行四边形; (4)由已知表示出的值. 解答:(1)证明:∵四边形ABCD是正方形, ∴DC=DA,∠DCE=∠DAG=90°. 又∵CE=AG, ∴△DCE≌△GDA, ∴DE=DG, ∠EDC=∠GDA, 又∵∠ADE+∠EDC=90°, ∴∠ADE+∠GDA=90°, ∴DE⊥DG. (2)如图. (3)四边形CEFK为平行四边形. 证明:设CK、DE相交于M点, ∵四边形ABCD和四边形DEFG都是正方形, ∴AB∥CD,AB=CD,EF=DG,EF∥DG, ∵BK=AG, ∴KG=AB=CD, ∴四边形CKGD是平行四边形,

∴CK=DG=EF,CK∥DG, ∴∠KME=∠GDE=∠DEF=90°, ∴∠KME+∠DEF=180°, ∴CK∥EF, ∴四边形CEFK为平行四边形. (4)=. 点评:此题考查的知识点是正方形的性质、全等三角形的判定和性质、平行四边形的判定及作图,解题的关键是先由正方形的性质通过证三角形全等得出结论,此题较复杂 2(2011建设兵团)如图,在等腰梯形ABCD中,AD=4,BC=9,∠B=45°.动点P从点B出发沿BC向点C运动,动点Q同时以相同速度从点C出发沿CD向点D运动,其中一个动点到达端点时,另一个动点也随之停止运动. (1)求AB的长; (2)设BP=x,问当x为何值时△PCQ的面积最大, 并求出最大值; (3)探究:在AB边上是否存在点M,使得四边形PCQM为 菱形?请说明理由. 考点:等腰梯形的性质;二次函数的最值;菱形的性质;解直角三角形。 分析:(1)作AE⊥BC,根据题意可知BE的长度,然后,根据∠B的正弦值,即可推出AB 的长度; (2)作QF⊥BC,根据题意推出BP=CQ,推出CP关于x的表达式,然后,根据∠C的正弦值推出高QF关于x的表达式,即可推出面积关于x的二次函数式,最后根据二次函数的最值即可推出x的值; (3)首先假设存在M点,然后根据菱形的性质推出,∠B=∠APB=∠BAP=45°,这是不符合三角形角和定理的,所以假设是错误的,故AB上不存在M点. 解答:解:(1)作AE⊥BC, ∵等腰梯形ABCD中,AD=4,BC=9, ∴BE=(BC﹣AD)÷2=2.5, ∵∠B=45°, ∴AB=, (2)作QF⊥BC, ∵等腰梯形ABCD, ∴∠B=∠C=45°, ∵点P和点Q的运动速度、运动时间相同,BP=x, ∴BP=CQ=x, ∵BC=9, ∴CP=9﹣x,QF=, 设△PQC的面积为y,

代数和几何相结合

代数和几何相结合 图形的认识,图形与证明,图形的变换,图形与坐标的设计有效变化空间与图形,这部分内容原来有四条线索:图形的认识,图形与证明,图形的变换,图形与坐标。 课程标准修订之后,在这个结构上也略有一定的变化,是三条线索,一个是叫图形的性质,一个是图形与证明,没有图形与证明,一个是图形与变换图形与坐标。第一个问题,在初中阶段,研究的图形有哪些 首先要整体把握要研究的对象,可能从这样几个角度来做一个划分,实际上是做一个分类,大家看可能是对所要认识的对象能够更清楚一些,第一个实际上对分类就是从为纬度上,一维图形,二维图形和三维图形,在第三学段这三维图形都包括了,比如点、线段、直线,这是一维图形,二维图形说就是三角形,四边形,三维图形,因为在初中阶段,虽然不研究立体几何,但实际上还是要初步的了解一些最基本的三维图形整体对的一种把握和认识,比如说柱体,包括球,包括一些锥,尤其在视图这个内容里边,可能还是要初步的了解这些图形,这是一个划分的纬度,从的维数上,一维、二维、三维。 另外还有一个,就是认识这些图形的角度,是直线形还是曲线形。角就是直线形的图形,还有一类曲线形,包括二维和三维的,比如说圆,球,包括锥体,曲线形,这是另外一个将图形划分类别的这样一个角度。还有一个角度,还可以把研究的图形分成基本图形和组合图形,那说基本图形,像这种三角形,四边形,三角形,可能是最基本的图形。 在研究图形的性质,从总的来讲是两类,一类是一个图形之间的,它的对象就是研究这个图形自身的之间的关系,另外一个就是研究图象间的,之间相互的关系。全等是研究很重要的对象,包括相似的关系,另外还有对称性等等的,这些都是在明确了对象之后,进一步要展开几何各种学习里边很重要的内容。 图形与几何里有一块内容是新增加进来的, 就是视图。视图也是认为培养学生空间观念很重要的载体,从刚才说对图形的认识这个角度怎么样看待对视图这块内容的理解。在认识视图的时候,支撑着视图最重要的一件事情就是投影,就是用投影来观察理解一个空间的图形,从整体到局部,然后从局部回到整体这样的一个支撑,数学上称之为投影。中心投影,平行投影,这些在数学里都是挺要紧的,比如说通常所说的中心投影,将来会是摄影的基础,平行投影是会涉及到几何的会更广泛一点,所以这个是通过视图来支撑着对这样一个关系的认识。同时又是空间想象力,或者几何直观能力,或者空间观念的一个重要的载体。 要研究的对象明确了,要研究什么也明确了,接下来就是如何来研究。其实几何不等于证明,但是演绎推理,当然在集合内容的研究过程当中,仍然也是比较重要的一个方法,实际上就是综合,综合几何的这种方法,或者说原来这种欧式几何演绎证明从公理出发,现在把它叫做基本事实出发,经过以三段论为主的方法,展开对图形性质的证明。还有一种方法,就是用变换的手段来认识图形,有平移,轴对称,还有旋转。 另外,就是认识图形的办法,用坐标,通过对点的刻划,进一步对图形的位置,包括它的其一些属性的刻划,当然这个仅仅是一个初步,到了高中还会继续学习,因此概括来讲,认识图形基本方法,一个是演绎的方法,一个是运动变换的方法,还有一个就是运用坐标的,有序数对刻划的三种方法。当然,在这三种方法里面,在初中阶段,在不同的内容里面,各有

部编版七年级语文下册:综合性学习小专题 我的语文生活测试题(含答案)

综合性学习小专题我的语文生活 1.(资阳中考)猜谜语是我国优秀传统文化的重要组成部分。请根据下列谜面猜成语,任选两幅图案将序号和成语写在横线上。 序号:________成语:________ 序号:________成语:________ 2.阅读下则材料答题。 印刷术的发明开创了广告的新纪元。我国毕昇最先发明了活字印刷术,最早的工商业印刷是北宋时期(公元960年~1127年)济南刘家针铺的广告铜版,现存于上海博物馆。这是至今发现的世界最早的印刷广告物。印刷术从中国传到西方后,使西方广告进入了新的阶段。 1473年英国第一个出版人威廉·坎克斯印刷了许多宣传宗教内容的印刷广告,张贴在伦敦街头,这是西方最早的印刷广告,比我国北宋刘家针铺印刷广告晚三四百年。 1622年英国尼古拉斯·布朗和托马斯·珂切尔创办的第一份英文报纸《每周新闻》在伦敦出版。在这一年中,有一则书籍广告。1650年在有关“国会的几则诉讼程序”一栏里,登出某家12匹马被盗的寻马悬赏启事。以后,在1710年阿迪逊和斯提尔又在《观察家》杂志中刊登了有关推销茶叶、咖啡、巧克力、书刊、房产、成药拍卖物品以及转让物品的广告。到1830年,美国已有1200种报纸,其中65种是日报。许多报纸第一版大部或整版都是广告。从1830年~1850年间是便士报时代,因为每份售价一便士,价格低廉,销路增加,对广告的效力,也相应提高。在报纸广告盛行的同时,杂志广告也不断增加,并出现了广告代理商和广告公司。 【话广告】 (1)阅读这则材料后,你从中获取了哪些信息? (2)在广告业高度发达的今天,一些商家一味追求经济效益,夸大产品效应,甚至做虚假广告,坑害消费者。请你以消费者的名义,写几句话规劝那些做虚假广告的商家。 【品广告】下面这条广告收到了很好的公益效果。说说它具有怎样的妙处? 水龙头在哭泣,请擦干他们的眼泪吧!

专题七 综合应用题 第二课时

第二课时 电学综合应用题 ,典例剖析) 【例】(2016乐山中考)如图所示,电源电压保持不变,小灯泡L 标有“6V 3W ”的字样,滑动变阻器R 1的阻值变化范围为0~36Ω,当S 1、S 2和S 3都闭合,滑动变阻器的滑片滑到a 端时,小灯泡L 刚好正常发光,电流表示数为0.75A 。(不考虑温度对灯泡电阻的影响)求: (1)电源电压; (2)R 2的阻值; (3)在功率不为0的情况下,电路中最小功率与最大功率之比。 【答案】(1)当S 1、S 2、S 3都闭合,滑动变阻器滑到a 端时,R 2和L 并联,且小灯泡刚好正常发光,∴U 源=U L =6V 。 (2)小灯泡正常发光时:R L =U 2L P L =(6V )23W =12Ω,I L =U L R L =6V 12Ω=0.5A 。因为R 2与L 并联,电流表为0.75A 。 I 2=I -I L =0.75A -0.5A =0.25A ,R 2=U 2I 2=6V 0.25A =24Ω。(3)当滑动变阻器的滑片滑到b 端,开关S 1断开,S 2、S 3 闭合时,R 1与R 2串联,电路中总电阻最大,电路中总功率最小。P min =U 2电源 (R 1+R 2)=(6V )236Ω+24Ω=0.6W 。当滑动变 阻器的滑片滑到a 端,S 1、S 2、S 3都闭合时,R 2和L 并联,电路中的总电阻最小,电路中的总功率最大,R = R 2R L R 2+R L =24Ω×12Ω24Ω+12Ω=8Ω, P max =U 2电源R 并=(6V )28Ω =4.5W ,则最小功率与最大功率之比为:P min P max =0.6W 4.5W =215。 ,专题训练) 1.(2016崇左中考)图中是一台电热水壶铭牌上的部分信息。请根据铭牌所提供的信息[水的比热容c =4.2×103J/(kg·℃)],求: (1)电热水壶正常工作时的电流; (2)电热水壶装满水时水的质量; (3)若给该电热水壶装满水进行加热,使水的温度从28℃升高到72℃,则水吸收的热量是多少? (4)若电热水壶正常工作时,所产生的热量有80%被水吸收,则在第(3)小问中给水加热的时间是多少秒? 解:(1)I =P U =2200W 220V =10A 。 (2)m =ρV =1.0×103kg/m 3×1×10- 3m 3=1kg 。 (3)Q 吸=cm (t -t 0)=4.2×103J/(kg·℃)×1kg ×(72℃-28℃)=1.848×105J 。

中考数学综合专题训练【以圆为基础的几何综合题】精品专题解析

中考数学综合专题训练【以圆为基础的几何综合题】精品专题解析 几何综合题一般以圆为基础,涉及相似三角形等有关知识;这类题虽较难,但有梯度,一般题目中由浅入深有1~3个问题,解答这种题一般用分析综合法. 【典型例题精析】 例1.如图,已知⊙O的两条弦AC、BD相交于点Q,OA⊥BD. (1)求证:AB2=AQ·AC: (2)若过点C作⊙O的切线交DB的延长线于点P,求证:PC=PQ. P 分析:要证A B2=AQ·AC,一般都证明△ABQ∽△ACB.∵有一个公共角∠QAB=∠BAC,?∴只需再证明一个角相等即可. 可选定两个圆周角∠ABQ=∠ACB加以证明,以便转化,题目中有垂直于弦的直径,可知AB=AD,AD和AB所对的圆周角相等. (2)欲证PC=PQ, ∵是具有公共端点的两条线段, ∴可证∠PQC=∠PCQ(等角对等边) 将两角转化,一般原地踏步是不可能证明出来的,没有那么轻松愉快的题目给你做,因为数学是思维的体操. ∠BQC=∠AQD=90°-∠1(充分利用直角三角形中互余关系) ∵∠PCA是弦切角,易发现应延长AO与⊙交于E,再连结EC,?利用弦切角定理得∠PCA=∠E,同时也得到直径上的圆周角∠ACE=90°, ∴∠PCA=∠E=90°-∠1. 做几何证明题大家要有信心,拓展思维,不断转化,寻根问底,不断探索,?充分发挥题目中条件的总体作用,总能得到你想要的结论,同时也要做好一部分典型题,?这样有利于做题时发生迁移,联想. 例2.如图,⊙O1与⊙O2外切于点C,连心线O1O2所在的直线分别交⊙O1,⊙O2于A、E,?过点A作⊙O2的切线AD交⊙O1于B,切点为D,过点E作⊙O2的切线与AD交于F,连结BC、CD、?DE. (1)如果AD:AC=2:1,求AC:CE的值; (2)在(1)的条件下,求sinA和tan∠DCE的值; (3)当AC:CE为何值时,△DEF为正三角形?

代数与几何综合题(时间90分钟).

、选择题: 代数与几何综合题 (时间:90分钟) 1.如图2- 5-8所示,在直角坐标系中,△ ABC 各顶点坐标分别为 A (0 , ,3 ) , B (- 1 , 0 )、C (1, 0)中,若厶DEF 各顶点坐标分别为 D( 3 , 0)、E ( 0 , 1)、F (0, — 1),则下列判断正确的是( A . B . C . D . △。丘卩由厶ABC 绕O 点顺时针旋转 △。丘卩由厶ABC 绕O 点逆时针旋转 △。 丘卩由厶ABC 绕O 点顺时针旋转 △。丘卩由厶ABC 绕O 点顺 时针旋转 90°得到; 90°得到; 60°得到; 120°得到 2. 如图( 4(X X 4)^ OAR △ ABQ 均是等腰直角三角形,点 P 、 0)的图象上,直角顶点 A B 均在X 轴上,则点 B 的坐 Vj B Q y 齡 圈 2- 1^ Q 在函 1,0) B 、( . 5 1 ,0) C 、 (3, 0) D 、 1, 0) x A B 图(4) P Q 3. 已知点 A .3,1 , B 0,0 , ,AE 平分/ BAC ,交 BC 占 八、、 E ,则直线AE 对应的函数表达式是 B . y C. y ,3x 1 D. 4 .在平面直角坐标系中, □ ABCD 的坐标分别是(0,0) ,(5,0) 坐标是( ) A. ( 3 , 7) B. C. (7, 3) D. 5..等腰三角形的底和腰是方程 A.8 B.10 的顶点 A 、B 、D ,(2,3) (5 , 3) (8, 2) C.8 或 10 D.不能确定 2 6 3 A . y x 3 B . y — x C . y x D . y x 2 6 .如图,O 为矩形ABCD 的中心,将直角三角板的直角顶点与 O 点重合,转动三角板使两直角边始终与 BC 、AB 相交,交点分别为 M 、N .如果 AB =4, AD =6, O M=X ,ON= y 贝U y 与X 的关系是 D C

【精品】小学数学几何精讲精析专题七 综合练习(四)

专题七综合练习(四) 【巩固练习】 一、选择题。 1.下列说法正确的是()。 A.射线AB与射线BA是一条射线。 B.数轴是一条射线。 C.线段AB与线段BA是同一条线段。 D.直线AB与射线AB表示同一条直线。 2.下图中,这个圆的直径是()。 A.11厘米 B.2.5厘米 C.3.5厘米 3.下面图形中含有锐角的是()。 A. ② B. ③④ C.①②⑤ D.①④⑤ 4.小华沿着一个长80米,宽60米的长方形游泳池游了2圈,小华游了()米。 A.280 B.560 C.4800 D.9600 5.下列图形中,不是轴对称图形的是() 6.下面物体是由若干个大小相同的正方体拼成的,从上面、正面、右面看到的图形都不相同的是()。

7.有关如图图形说法错误的是() A.图1绕点“O”顺时针旋转270°到图4 B.图1绕点“O”逆时针旋转180°到图3 C.图3绕点“O”顺时针旋转90°到图2 D.图4绕点“O”逆时针旋转90°到图1 8.下列现象中,属平移现象的是() 9.一个三角形的三个角分别是95度、25度、60度,这个三角形是()A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.不能确定 10.一个圆柱和一个圆锥等底等高,它们的体积相差28立方厘米,那么圆柱的体积是()立方厘米。 A.14 B.28 C.42 D.84 11.如图,这个杯子()装下3000ml牛奶。 A.能 B.不能 C.无法判断 12.从一个体积是30立方厘米的长方体木块中,挖掉一小块后(如图),它的表面积()。

A.和原来同样大 B.比原来小 C.比原来大 D.无法判断 二、填空题。 1.如下图所示,将两个大小不同的圆摆在一个长方形中,小圆的直径是()厘米。 2.小东的爸爸早上出门时看了看钟,6时整,当他办完事回来时发现时钟已转动90度,小东爸爸回来是()时。 3.∠1+∠2+∠3=180°,其中∠1=52°,∠2=46°,那么∠3=(). 4.给添一个小正方体,使物体从上面看形状不变,有种摆放的方法;若从正面看形状不变,有种摆放的方法;若从侧面看形状不变,又有种摆放的方法。 5.看图填空。 (1)教学楼在操场的,图书室在操场的,大门在操场的,体育馆在操场的.

折叠几何综合专题---16道题目(含答案)

01如图,将矩形ABCD沿AF折叠,使点D落在BC边的点E处,过点E作EG∥CD交AF于点G,连接DG. (1)求证:四边形EFDG是菱形; (2)探究线段EG,GF,AF之间的数量关系,并说明理由; (3)若AG=6,EG=25,求BE的长.

(1)证明:由折叠性质可得,EF =FD ,∠AEF =∠ADF =90°,∠ EFA =∠DFA ,EG =GD ,∵EG ∥DC ,∴∠DFA =∠EGF , ∴∠EFA =∠EGF ,∴EF =EG =FD =GD ,∴四边形EFDG 是菱形; (2)解:EG 2 =1 2 GF ·AF .理由如下: 如解图,连接ED ,交AF 于点H , ∵四边形EFDG 是菱形, ∴DE ⊥AF ,FH =GH =12GF ,EH =DH =1 2 DE , ∵∠FEH =90°-∠EFA =∠FAE ,∠FHE =∠AEF =90°, ∴Rt △FEH ∽Rt △FAE ,∴EF AF =FH EF ,即EF 2=FH ·AF , 又∵FH =12GF ,EG =EF ,∴EG 2 =12 GF ·AF ; (3)解:∵AG =6,EG =25,EG 2 =12AF ·GF ,∴(25)2 =12 (6+GF )·GF , 解得GF =4或GF =-10(舍),∴GF =4,∴AF =10. ∵DF =EG =25,∴AD =BC =AF 2-DF 2=45, DE =2EH =2 EG 2 -(1 2 GF )2=8,

∵∠CDE+∠DFA=90°,∠DAF+∠DFA=90°,∴∠CDE=∠DAF,∵∠DCE=∠ADF=90°, ∴Rt△DCE∽Rt△ADF,∴EC DF = DE AF ,即 EC 25 = 8 10 , ∴EC=85 5 ,∴BE=BC-EC= 125 5 . 02如图,将矩形ABCD沿对角线BD对折,点C落在E处,BE与AD相交于点F,若DE=4,BD=8. (1)求证:AF=EF; (2)求证:BF平分∠ABD.

专题三综合测试题三含答案

专题三常见的烃综合测试题三 一选择题 1.下列各组物质相互间一定互为同系物的是( ) A. 淀粉和纤维素 B. 蔗糖和麦芽糖 C. C3H6与C4H8 D. C4H10与C10H22 答案及解析:.D 分析:结构相似,在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的物质称为同系物,据此判断。 详解:A. 淀粉和纤维素均是高分子化合物,属于混合物,不能互为同系物,A错误; B. 蔗糖和麦芽糖的分子式相同,结构不同,互为同分异构体,B错误; C. C3H6与C4H8的结构不一定相似,不一定互为同系物,C错误; D. C4H10与C10H22均是烷烃,结构相似,互为同系物,D正确。答案选D。点睛:关于同系物的判断需要注意同系物必然符合同一通式,但符合同一通式的不一定是同系物;其中符合通式C n H2n+2且碳原子数不同的物质间一定属于同系物;同系物必为同一类物质;同系物分子间相差一个或若干个CH2原子团,化学式不可能相同;同系物组成元素相同;同系物结构相似但不一定完全相同。 2.“化学反应的绿色化”要求反应物中所有的原子完全被利用且全部转入期望的产品中。下列制备方案中最能体现化学反应的绿色化的是( ) A. 乙烷与氯气光照制备一氯乙烷 B. 乙烯催化聚合为聚乙烯高分子材料

C. 以铜和浓硫酸共热制备硫酸铜 D. 苯和液溴在催化剂条件下制取溴苯 答案及解析:B 【详解】A. 乙烷与氯气光照制备一氯乙烷的同时还有氯化氢生成,且还会产生其它氯代物,不符合化学反应的绿色化,A错误; B. 乙烯催化聚合为聚乙烯高分子材料的反应中生成物只有一种,能体现化学反应的绿色化,B正确; C. 以铜和浓硫酸共热制备硫酸铜的同时还有二氧化硫和水生成,不符合化学反应的绿色化,C错误; D. 苯和液溴在催化剂条件下制取溴苯的同时还有溴化氢生成,不符合化学反应的绿色化,D错误; 3.下列有机化学方程式及其反应类型均正确的是 选择有机化学方程式反应类型 A 取代反应 B CH +Cl2CH3Cl+HCl 置换反应 4 C CH3CH=CH2+Br2→CH2BrCH2CH2Br 加成反应 D CH3COOH+CH3CH2OH CH3COOCH2CH3取代反应 答案及解析:A 【详解】A. 苯和液溴反应为取代反应,Br原子取代苯环上的氢原子,属于“上一下一”取代反应的特点,故A正确; B. 甲烷中的氢原子被氯原子取代,属于取代反应,生成物中没有单质生成,

中考数学专题复习教学案几何综合题

几何综合题 Ⅰ、综合问题精讲: 几何综合题是中考试卷中常见的题型,大致可分为几何计算型综合题与几何论证型综合题,它主要考查学生综合运用几何知识的能力,这类题往往图形较复杂,涉及的知识点较多,题设和结论之间的关系较隐蔽,常常需要添加辅助线来解答.解几何综合题,一要注意图形的直观提示;二要注意分析挖掘题目的隐含条件、发展条件,为解题创造条件打好基础;同时,也要由未知想需要,选择已知条件,转化结论来探求思路,找到解决问题的关键. 解几何综合题,还应注意以下几点: ⑴ 注意观察、分析图形,把复杂的图形分解成几个基本图形,通过添加辅助线补全或构造基本图形. ⑵ 掌握常规的证题方法和思路. ⑶ 运用转化的思想解决几何证明问题,运用方程的思想解决几何计算问题.还要灵活运用数学思想方法伯数形结合、分类讨论等). Ⅱ、典型例题剖析 【例1】(南充,10分)⊿ABC 中,AB =AC ,以AC 为直径的⊙O 与AB 相交于点E ,点F 是BE 的中点. (1)求证:DF 是⊙O 的切线.(2)若AE =14,BC =12,求BF 的长. 解:(1)证明:连接OD ,AD . AC 是直径, ∴ AD ⊥BC . ⊿ABC 中,AB =AC , ∴ ∠B =∠C ,∠BAD =∠DAC . 又∠BED 是圆内接四边形ACDE 的外角, ∴∠C =∠BED . 故∠B =∠BED ,即DE =DB . 点F 是BE 的中点,DF ⊥AB 且OA 和OD 是半径, 即∠DAC =∠BAD =∠ODA . 故OD ⊥DF ,DF 是⊙O 的切线. (2)设BF =x ,BE =2BF =2x . 又 BD =CD =21 BC =6, 根据BE AB BD BC ?=?,2(214)612x x ?+=?. 化简,得 27180x x +-=,解得 122,9x x ==-(不合题意,舍去).

九年级数学代数和几何的综合专题

精典专题七代数与几何的综合问题 一、探究与证明 【例1】【问题情境】 如图1,四边形ABCD是正方形,M是BC边上的一点,E是CD边的中点,AE平分∠DAM. 【探究展示】 (1)证明:AM=AD+MC; (2)AM=DE+BM是否成立?若成立,请给出证明;若不成立,请说明理由. 【拓展延伸】 (3)若四边形ABCD是长与宽不相等的矩形,其他条件不变,如图2,探究展示(1)、(2)中的结论是否成立?请分别作出判断,不需要证明.

二、探究与计算 【例2】(盐城)(12分)【问题情境】张老师给爱好学习的小军和小俊提出这样一个问题:如图1,在△ABC 中,AB=AC ,点P 为边BC 上的任一点,过点P 作PD⊥AB,PE⊥AC,垂足分别为D 、E ,过点C 作CF⊥AB,垂足为F .求证:PD+PE=CF . 小军的证明思路是:如图2,连接AP ,由△ABP 与△ACP 面积之和等于△ABC 的面积可以证得:PD+PE=CF . 小俊的证明思路是:如图2,过点P 作PG⊥CF,垂足为G ,可以证得:PD=GF ,PE=CG ,则PD+PE=CF . 【变式探究】如图3,当点P 在BC 延长线上时,其余条件不变,求证:PD ﹣PE=CF ; 请运用上述解答中所积累的经验和方法完成下列两题: 【结论运用】如图4,将矩形ABCD 沿EF 折叠,使点D 落在点B 上,点C 落在点C′处,点P 为折痕EF 上的任一点,过点P 作PG⊥BE、PH⊥BC,垂足分别为G 、H ,若AD=8,CF=3,求PG+PH 的值; 三、坐标与几何 例3.如图,抛物线y=2 1(x-3)2-1与x 轴交于A ,B 两点(点A 在点B 的左侧),与y 轴交于点C ,顶点为D . (1)求点A ,B ,D 的坐标; (2)连接CD ,过原点O 作OE ⊥CD ,垂足为H ,OE 与抛物线的对称轴交于点E ,连接AE ,AD ,求证:∠AEO=∠ADC ; (3)以(2)中的点E 为圆心,1为半径画圆,在对称轴右侧的抛物线上有一动点P ,过点P 作⊙E 的切线,切点为Q ,当PQ 的长最小时,求点P 的坐标,并直接写出点Q 的坐标.

2019届高三二轮专题复习综合测试题(十)

2019届高三二轮专题复习综合测试题(十) Ⅰ.单项填空 1.—Have you had a(n) ________ to your letter? —No.I checked the mailbox almost every hour. A.answer B.result C.settlement D.solution 2.—How do you find yesterday’s performances? —I sat through all performances but ________of them was any good. A.none B.neither C.both D.each 3.Father ________ goes to the gym with us although he dislikes going there.(2018·湖南,22) A.hardly B.seldom C.sometimes D.never 4.Was it ________ it snowed last night ________ he didn’t come? A.because;when B.why;that C.that;because D.because;that 5.He seems to be quite ________ about the economic development of China,saying that the worst time is over. A.optimistic B.grateful C.confused D.considerate 6.We ________on this project for four hours.Let’s have a rest. A.are working B.have been working C.worked D.had worked 7.I can’t stand him.He always talks as if he ________ everything. A.knew B.knows C.has known D.had known 8.Chile has experienced ________ number of big quakes over its history,including ________ most powerful one in the world that occurred in May 1960.A./;a B.the;a C.the;the D.a;the 9.—I’ve passed the driving test! —________ A.Well done! B.I’m afraid not. C.That will do! D.I’m glad to help. 10.How much one enjoys himself travelling depends largely on ________ he goes with,whether his friends or relatives. A.what B.who C.how D.why 11.Children who are not active or ________ diet is high in fat will gain weight quickly.

几何综合(习题)

几何综合(习题) ? 例题示范 例:如图,在四边形ABCD 中,AB =2,BC =CD =B =90°, ∠C =120°,则AD 的长为_______. D C B A 解:如图,连接AC . D C B A 在Rt △ABC 中,∵∠B =90°,AB =2,BC =∴tan ∠ACB = 3 AB BC = ∴∠ACB =30° ∴AC =2AB =4 ∵∠BCD =120° ∴∠ACD =∠BCD -∠ACB =90° 在Rt △ADC 中,AC =4,CD =∴AD = ? 巩固练习 C D B A

1. 如图,在△ABC 中,AB =15 m ,AC =12 m ,AD 是∠BAC 的外角平分线,DE ∥ AB 交AC 的延长线于点E ,那么CE =________. 2. 在△ABC 中,AB =12,AC =10,BC =9,AD 是BC 边上的高.将△ABC 按如图所 示的方式折叠,使点A 与点D 重合,折痕为EF ,则△DEF 的周长为________. D B A 3. 如图,矩形EFGD 的边EF 在△ABC 的BC 边上,顶点D ,G 分别在边AB ,AC 上.已知AB =AC=5,BC=6,设BE =x ,EFGD S y 矩形,则y 关于x 的函数关系式为________________. (要求写出x 的取值范围) G F E D C B A N M G F E D C B A 第3题图 第4题图 4. 如图,在△ABC 中有一正方形DEFG ,其中D 在AC 上,E ,F 在AB 上,直线 AG 分别交DE ,BC 于M ,N 两点.若∠B =90°,AB =4,BC =3,EF =1,则BN 的长度为( ) A .43 B .32 C .85 D .127 5. 如图,在△ABC 中,AB =BC =10,AC =12,BO ⊥AC ,垂足为O ,过点A 作射线 AE ∥BC ,点P 是边BC 上任意一点,连接PO 并延长与射线AE 相交于点Q ,设B ,P 两点之间的距离为x ,过点Q 作直线BC 的垂线,垂足为R .小明同学思考后给出了下面五条结论:①△AOB ≌△COB ; ②当0<x <10时,△AOQ ≌△COP ;

2019届高三二轮专题复习综合测试题(三十)

2019届高三二轮专题复习综合测试题(三十) 1书面表达 假设你是红星中学高三一班的学生李华,近日你班同学参加了世界自然基金会WWF举办的“我为哥本哈根减斤碳”活动。大家开始在日常生活中减少能源、纸张等生活用品的消耗。请根据以下四幅图提供的信息,给某英文杂志社写一篇以“Low-carbon Living”为题的英文稿件,介绍你们参加此次活动第一天的具体做法。 注意:1.开头已给出,但不计入总词数; 2.词数100左右。 Low-carbon Living Recently,my classmates and I participated in the activity of Low-carbon Living organized by the WWF.On the first day,______________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2阅读填空 A/H1N1 flu is terrible,but here’s what to do if it does. __1__ Experts say that the steps you should take to shield yourself from A/H1N1 flu are not much different than those you might take to ward off seasonal flu.?__2__ Above all,keep your hands away from your eyes,mouth and nose,all of which serve as pathways for the virus to enter your body. ?Wash your hands. If you must touch your face,scrub your hands,getting under the fingernails and inside all crevices,for 20 to 30 seconds with hot soap and wat er beforehand.?Wash your hands clear. Rub all over the hands as much as possible.__3__ ?Cover your nose and mouth. When someone sneezes or coughs,liquid droplets packing flu viruses can travel as far as three feet (one meter) through the air,so it’s best to maintain at least an arm’s length distance when talking to someone who shows signs of infection.__4__

几何综合专题复习教学设计

几何综合专题复习 —直线型中与相似有关的基本图形(一) 一、学情分析 本节课之前学生学习了相似的相关知识,对相似三角形中的一些基本图形有一定的了解,对探究三条线段之间的关系及求线段长度有一定的经验,具有初步解决相似类问题的能力。但在解决问题的能力上还存在一些不足:一是不能从复杂图形中抽出基本图形;二是不能灵活运用线段、角之间的转化策略来解决问题等。 二、教学目标 1、熟练掌握相似中的基本图形,学会运用基本图形解决复杂的几何问题,进而熟练运用相似三角形的判定和性质。 2、在相似图形的探究过程中,让学生学会运用“观察—比较—总结”分析问题。 3、在探究相似图形的过程中,培养学生与他人交流、合作的意识和品质。 三、重点难点 1、重点:利用基本图形探究线段之间的关系,计算线段的长度。 2、难点:在解决复杂问题时能抽出相似的基本图形。 四、教学过程 同学们,几何压轴题综合性强,对有些同学来说也有一定的难度。但是万丈高楼平地起,今天让我们一起来揭开这类题的神秘面纱。接下来请同学们完成学案中的基础练习。 (一)、基础练习 1.如图,AB 与CD 相交于点0,∠A=∠D ,则△AOC ∽ . 设计意图:既熟悉“8”字型的基本图形,也总结这类图形的特性是“含有对顶角”。 2.如图,在△ABC 中,D 是BC 上一点,∠BAD=∠C ,则线段AB 、BD 、BC 之间的关系是 . 设计意图:既熟悉斜截型的基本图形,也总结这类图形的特性是“具有公共角”。 3.如图,AB ⊥BC 于B ,EC ⊥BC 于C ,D 是线段BC 的中点,且AD ⊥DE ,EC=1,AB=4,,则BC= . 教师板书求线段长度的方法,以加深学生的印象。 设计意图:既熟悉“K ”字型的基本图形,也总结这类图形的特性是“利用等角的余角相等”来换角。总结这个题利用相似得到等量关系设未知数,运用了方程思想解决问题,并总结求解线段长度的常用方法。 4.在等边△ABC 中,点D 是边BC 上一点,连接AD ,将△ABD 绕点A 逆时针旋转,使AB 与AC 重合,得到△ACE ,则∠DAE= °. 设计意图:既熟悉旋转型的基本图形,也总结了旋转之后能形成新的相似图形,复习相似的第二条判定定理。总结出“所有等边三角形相似”这一经验。并为例1提供图形背景和方法指引。 请同学们利用这些小结论独立完成例1的第(1)问。 第2题 第1题

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