育婴师高级理论知识试卷及答案3

1. 育婴员是为0—3岁婴幼儿综合发展提供全方位服务和指导的专业人员，其主要服务场所为（ B ）。

A、社区行为指导中心早教机构B 社区家庭早教机构C、社区、家庭、培训点D、家庭、早教机构、技能中心

2. 育婴员的职业道德行为规范包括爱岗敬业、（ B ）、遵纪守法，诚实守信。

A、办事公道

B、热爱尊重婴幼儿

C、尊重家长

D、服务群众

3. 我国把人从出生到成人之间发展过程分为以下几阶段：（A）、婴幼儿期、学龄前期、学龄期、少年期和青年期。

A、新生儿期

B、哺乳期

C、成熟期

D、青春期

4. 育婴员应了解的相关法律知识有《劳动法》、（D ）、《母婴保健法》、《儿童权利公约》等。

A、《治安管理条例》

B、《知识产权保护法》

C、《婚姻法》

D、《未成年人保护法》

5. 职业育婴员要形成教养理念包括：亲爱幼儿、满足需求、以养为主，教养融合、（ B ）、因人而异，开发潜能。

A、知识传授

B、关注发育，顺应发展

C、技能培养

D、智能训练

6. 3个月内婴幼儿用于生长发育需要的能量占能量消耗总量的（ B ）。

A、40%

B、30%

C、50%

D、35%

7. 乳牙可分为中切牙、侧切牙、第一乳磨牙、尖牙、（ D ）。

A、恒牙

B、牙根

C、牙冠

D、第二乳磨牙

8. 长时记忆包括（ C ）和重现两种

A、感觉记忆

B、初始记忆

C、再认

D、呈现

9. 自我意识包括自我感觉、自我评价、自我监督、（D ）、自信心、自制力、独立性等方面。

A、运动技能

B、艺术感受

C、语言表达

D、自尊心

10. （ D ）岁的婴幼儿能说出300—500个词、由2—3个词构成的简单句。

A、1

B、3

C、3.5

D、2

11. 下列维生素中为脂溶性的有（ C ）

A、维生素B

B、维生素C

C、维生素E

D、维生素F

12. 人体存在于骨骼和牙齿中钙的比例为（B ）。

A、55%~60%

B、99%

C、85%

D、70%

13. 锌在（ C ）中的含量最为丰富。

A、肉

B、肝

C、海产品

D、蛋类

14. 营养状况的评价包括体格生长的测量、膳食调查和（ C ）。

A、问询

B、观察

C、实验室检查

D、对比

15. 婴幼儿教育的三大误区是把早期教育等同于智力开发、用成人标准来要求、（ D ）。

A、知识传授

B、学习书写

C、教授珠心算

D、过早进行专业训练

16. （ B ）被称为人体的气体交换站。

A、消化系统

B、呼吸系统

C、神经系统

D、心血管系统

17. 1~3岁婴幼儿的胃容量为（ D ）。

A、50~100mL

B、80~1200 mL

C、120~200 mL

D、200~300 mL

18. 根据矿物质在人体内含量的多少，可以分为( B )和微量元素。

A、痕量元素

B、宏量元素

C、稀有元素

D、关键元素

19.婴幼儿辅食添加要遵循的原则是：由稀到稠、由多到少、由细到粗、（B ）。

A、合理营养

B、由一种到多种

C、荤素搭配

D、由软到硬

20. 米的浸泡时间越长，其中的（ C ）流失越多。

A、淀粉

B、脂肪

C、维生素

D、蛋白质

21. 食物的营养密度依其（ A ）不同而不同。

A、成分

B、数量

C、性状

D、质量

22. 均衡膳食的作用是：（ C ）。

A、引起婴儿更好的食欲

B、满足婴儿感官的需要

C、发挥各种食物的营养效能

D、满足婴儿心理需要

23. 婴幼儿的能量消耗主要用于基础代谢、生长发育、食物特殊动力作用、排泄以及（ D ）。

A、心脏的跳动

B、哭闹

C、维持生命

D、肺活量

24.碳水化合物的生理作用是（ C ）。

A、供给热能

B、储存热能

C、维持体内环境稳定

D、维持和调整机体

25. 人体内水分损失达到（ C ）时，人不能生存。

A、10%

B、15%

C、20%

D、25%

26. 脱水会造成婴幼儿水电解质平衡失调，其表现为（C ）。

A、情绪烦躁

B、发育不良

C、代谢紊乱

D、排泄失常

27. 婴幼儿做梦通常是在（ A ）。

A、活动睡眠期

B、安静睡眠期

C、睡初期

D、觉醒期

28. 保持婴幼儿居室空气清新和温度适宜，需要做到（B ）、注意绿化、定期扫除。

A、喷空气清新剂

B、经常通风

C、常开空调

D、家具消毒

29. 家居常用的消毒剂有碘伏、（ B ）、乙醇等。

A、食醋

B、过氧乙酸

C、双氧水

D、高锰酸钾

30. 评价婴幼儿生长发育的指标有（C ）和生理功能指标两类。

A、骨骼发育指标

B、智能发育指标

C、形态指标

D、动作发育指标

31.婴幼儿适应外界生活的时期是( A ) 。

A、新生儿期

B、乳儿期

C、婴幼儿期

D、学前期

32. 婴幼儿以腹式呼吸为主，到了3岁才逐渐转为（ D ）呼吸。

A、鼻腔

B、口腔

C、口鼻交替

D、胸式

33. 学习预防接种的目的是（ B ）和指导育婴员对婴儿接种反应进行处理。

A、掌握接种方法

B、掌握免疫知识

C、掌握打针方法

D、预防疾病

34. 新生儿接种的第一个疫苗是卡介苗，可预防（ C ）。

A、百日咳

B、麻疹

C、结核病

D、甲型肝炎

35. 婴幼儿常见的营养性疾病有缺铁性贫血、营养不良、单纯性肥胖和（ D ）等。

A、夜盲症

B、大脖子病

C、腮腺炎

D、佝偻病

36.儿童单纯性肥胖症不会引起的情况是：（ D ）。

A、儿童心血管、呼吸功能产生长期慢性损伤

B、儿童有氧能力发育迟滞

C、儿童心理和行为的发展受到阻碍

D、体质和健康水平提高

37. 重度肥胖是指人的体重超过标准体重的（ D ）。

A、10%

B、20%

C、30%

D、40%

38. 当婴幼儿暴怒时不宜采用（ C ）。

A、正面教育

B、行为治疗

C、体罚

D、树立良好榜样

39. 婴幼儿常见的消化道疾病有：腹泻、呕吐和（ B ）。

A、肠痉挛

B、腹痛

C、阑尾炎

D、肠套叠

40. 以下治疗铅中毒不正确的方案及原则是（ A ）。

A、减少婴儿的运动

B、非药物驱铅

C、药物驱铅

D、根据“零血铅”战略，原则上血铅不为零者均应进行清除血铅的干预

41. 要避免从消化道摄入铅，婴幼儿应养成（ A ）的习惯，。

A、不乱摸

B、少活动

C、饭前洗手

D、使用无铅物品

42. 以下不属于婴幼儿伤害事故的是（ C ）。

A、溺水

B、烫伤

C、腹痛

D、气管异物

43. 婴幼儿误服药物的正确处理原则是迅速排出、（ B ）、及时解毒、对症治疗。

A、立即就医

B、减少吸收

C、大量喝水

D、人工呼吸

44. 婴幼儿发生休克时以下不正确的救助方法是（ B ）。

A、将患儿平放

B、采用人工呼吸和胸外按压

C、喂少量食物

D、松开衣裤，注意保暖

45. 婴幼儿误服有毒性药物后解除余毒的正确方法是（ D ）。

A、喝几杯牛奶

B、服用食醋

C、柠檬水

D、绿豆100g、甘草20g煎煮30min后服汤

46. 个别化教学就是根据婴幼儿的（ A ）而进行的有的放矢的教育培养。

A、个别特点

B、生长发育规律

C、智力发育情况

D、情感

47. 从整体上确定一个年龄段教育内容和范围的教育目标是（ D ）。

A、短期目标

B、分化目标

C、规范化目标

D、长期目标

48. 育婴员在执行教学计划或游戏方案时，不常使用的技巧和方法是（ A ）。

A、与家长交流自身情况

B、将婴幼儿变化的情况及时记录

C、对婴幼儿的反应及时表扬

D、用身体、语言、眼神等为婴幼儿提供帮助

49. 评估婴幼儿成长和育婴员教学情况，是（D ）的目的。

A、基本评估

B、各部分评估

C、行程性评估

D、总结性评估

50. 婴儿的活动是多种多样的，其中最基本的活动是（ D ）。

A、思考

B、学习

C、观察

D、游戏

51. 整体性教育的原则不包括（ B ）。

A、教育目标的整体性

B、细化教育资源，保证婴幼儿的社会环境单纯

C、教育理念要渗透到各个领域

D、实现教育手段和途径的整体性

52. 对教育目标整体性含义理解错误的是（ A ）。

A、婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人

B、为婴儿设计各领域发展游戏活动，促进其和谐发展

C、在活动的设计上要保留各领域在教育目标和内容上纵向的系统性

D、设计各领域发展的游戏活动要从身心两方面考虑

53. 为婴幼儿营造良好的精神环境，正确的做法是（A ）。

A、为婴幼儿营造宽松、愉快的氛围

B、让婴幼儿顺其环境自由地发展，不作任何干预

C、为婴幼儿提供可感知的丰富材料

D、为婴幼儿提供丰富而全面的营养

54. 确定婴幼儿发展总目标是以其各领域发展水平的（ C ）为基础。

A、最高值

B、最低值

C、平均值

D、极限

55. 以下不属于编制、设计和实施个别化教学计划注意事项的内容是（B ）。

A、设计游戏，要从本地、本园、个体条件出发，结合婴儿的实际情况

B、编制游戏，完全按照家长的要求

C、编制游戏，要考虑社会领域对婴儿的发展价值，婴儿身心特点两个要素

D、实施游戏，要以所提出的各领域目标为指导，结合婴儿的发展水平、经验和需要

56. 及时调整和修正个别化教学活动计划和游戏方案的依据是（ B ）。

A、活动过程

B、观察结果

C、活动表现

D、幼儿参与情况

57. 手部精细动作的完成需要（ C ）的支撑。

A、神经中枢

B、神经系统

C、神经元

D、运动中枢

58. 皮亚杰研究婴幼儿认知能力，把0~2岁确定为（ A ）。

A、感知运动阶段

B、前运演阶段

C、具体运演阶段

D、形式运演阶段

59. 婴幼儿能够根据语言提示指认五官，是在（ C ）。

A、4~6个月

B、6~8个月

C、7~12个月

D、13个月

60. 婴幼儿认知发展的观察和评估包括注意、（ D ）、思维三个方面。

A、视觉

B、记忆

C、听觉

D、感知协调、

61. （C ）不属于婴幼儿情绪情感发展的问题。

A、受挫

B、爱哭

C、霸道

D、焦虑

62. 每一个婴幼儿都是一个独立的个体，因此会表现出不同的（ C ）和特点。

A、性格

B、心理

C、差异

D、气质

63. 发展评价是对婴幼儿发展速度、（ C ）作出评定和估价。

A、发展水平

B、发展方向

C、发展特点

D、发展能力

64. 婴幼儿发展评价的主要方法是（ B ）。

A、表格记录法

B、标准化量表

C、分析对比法

D、测验

65. 人的个体差异，形成了人的（ D ）。

A、不同的发展水平、发展方向、发展空间和环境

B、不同的能力特征和个性人格特征、发展空间和环境

C、不同的能力特征和个性人格特征

D、不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征

66. 加纳德的“多元智力”理论将人的智力划为（ C ）。

A、七种

B、八种

C、九种

D、若干种

67. 观察评价法是以（ D ）为依据。

A、婴幼儿的认知能力

B、婴幼儿的身体状况

C、评价人员的经验

D、不同年龄段婴幼儿的行为表现

68. 用DDST为婴幼儿进行测评，根据迟长项目的多少可测出的四种结果是（ C ）。

A、“正常”“异常”“超长”“无法解释”

B、“低能”“正常”“超长”“异常”

C、“正常”“可疑”“异常”“无法解释”

D、“可疑”“正常”“反长”“无法解释”

69. 盖泽尔发育量表的特点是（D ）

A、使用的测量项目比较广泛，能测量出婴幼儿未来几年的发展情况

B、只需婴幼儿参加，无需家长陪同

C、适用于1-6岁的婴幼儿

D、使用的测量项目比较实际，基本反映了婴幼儿的重要行为表现

70. DDST适合用于（ B ）的婴幼儿。

A、4周~3.5岁

B、2周~6岁

C、0~3岁

D、3~ 6岁

71. 目前从事育婴职业的人员存在( C )这种状况。

A、专业知识没有太大差异

B、都很认真敬业

C、基础和文化水平不同

D、实践经验相差不大

72. 安装在墙壁上的电源插座、开关应距离地面（ D ）。

A、0.80m

B、1.00m

C、1.20m

D、1.60m

73. （ D ）育婴员的工作模块包括生活照料、日常生活保健与护理、教育。

A、国家职业资格二级

B、国家职业资格三级

C、国家职业资格四级

D、国家职业资格五级

74. 属于高级育婴员在生活照料方面应掌握的职业内容是（ D ）。

A、正确冲调奶粉

B、选择换洗尿布

C、会选择饮用水

D、能够安排特殊情况下的三浴锻炼

75.属于高级育婴员在早期教育方面应掌握的内容是（ A ）。

A、能对育婴员（师）培训、指导和评估

B、能进行不同年龄婴儿的语言训练

C、能选择适宜的处理训练

D、能进行不同年龄的认知训练

76.高级育婴员安排培训内容和方法的出发点是（ C ）。

A、婴幼儿的需要和接受程度

B、婴幼儿家庭的需要和接受程度

C、培训对象的需要和接受程度象

D、自身的需要和水平

77. 育婴员用面部表情与婴幼儿交流时，要表现得（ C ）。

Ａ、亲切Ｂ、热情Ｃ、夸张Ｄ、和蔼

78. 依据培训对象对时间的不同需求可将带教和培训分为（ B ）、短期培训和不定期培训。

A、学期培训

B、长期培训

C、积分培训

D、学时培训

79. 制定培训计划的主要内容包括时间、地点、内容、目标、结业、组织管理和（ C ）。

A、开班仪式

B、报名人员情况

C、总结

D、培训纪律

80. 下面那一条是育婴员家长指导工作的内容之一（ A ）。

A、发现家长在养育婴幼儿中的盲点并提出建议

B、熟悉育婴员的工作内容

C、熟悉育婴员的技能要求

D、宣传育婴员工作的重要性

81.（A ）人的皮肤在阳光的直接照射下会产生维生素D。

82.（B ）婴幼儿发生皮下出血时应用冷敷，达到收缩血管帮助血肿吸收。

83.（A ）婴幼儿发生营养不良时可以通过注射补充营养。

84.（B ）气质不是与生俱来的，它既是稳定的又是可变的。

85.（A ）维生素既不参与机体组成也不提供热能，但能促进生长发育。

86. ( B ) 人体摄入的食物越精细得到的营养素也就越全面。

87.（B ）气温的高低对婴幼儿的饮水量没有影响。

88. ( A ) 人工喂养儿比母乳喂养儿易发生腹泻。

89. ( B ) 婴幼儿身长是头、脊柱及下肢的总和，三者的发育速度是平衡的。

90.( A ) 婴幼儿暴怒发作大多发生在1～3岁。

91. ( B ) 1岁以下是水痘的频发期。

92.（B ）抢救溺水儿童应立即采用拍背式和推腹式进行抢救。

93.（A ）婴幼儿吮拇指的主要形成原因是父母过度溺爱。

94. ( A ) 培养婴幼儿自己动手能力时尤其要注意教给他们具体的做事方法。

95.（B ）同一份个别化语言教育计划可用于来自不同家庭但语言发展状况一样的的婴幼儿。

96.（A ）教育建议既要针对婴幼儿某一发展不足的方面设计活动计划采用适当的教育手段和联系方法帮助改善，还要注意

保持其特长的方面。

97. ( A ) 丹佛小儿发育筛查测验的特点是工具简单、价格便宜、装成小箱便于携带。

98.（B ）根据测评结果就可以判断婴幼儿的发展迟缓或智力有缺陷。

99. ( B ) 带教和培训的场所可以选择没有授课教室但绝不可没有实践工作场地。

100.（B ）婴幼儿秋冬季腹泻严重者可以出现肠道功能紊乱。

1. 育婴员是为0—3岁婴幼儿综合发展提供全方位服务和指导的专业人员，其主要服务场所为（ B ）。

A、社区、行为指导中心、早教机构

B、社区、家庭、早教机构

C、社区、家庭、培训点

D、家庭、早教机构、技能中心

2. 育婴员职业道德行为规范是（ B ）。

A、热爱尊重婴幼儿遵纪守法诚实守信办事公道

B、热爱尊重婴幼儿爱岗敬业遵纪守法诚实守信

C、热爱尊重婴幼儿尊重家长遵纪守法诚实守信

D、热爱尊重婴幼儿遵纪守法诚实守信服务群众

3. 职业育婴员必须形成的教养理念是（ B ）。

A、满足需求，知识传授

B、因人而异，开发潜能

C、关注发育，技能培养

D、教养融合，智能训练

4. 人们的生活可以分为三大领域，即职业生活领域、家庭生活领域和（ A ）。

A、社会生活领域

B、交往生活领域

C、教育生活领域

D、空间生活领域

5. 3岁以下的婴幼儿不宜多吃淀粉类食物的原因是（ B ）。

A、没有臼齿

B、唾液淀粉酶含量低

C、没有牙齿

D、易便秘

6. 人体的呼吸系统被称为（ D ）。

A、人体食物加工厂

B、人体运输管道

C、人体指挥中心

D、气体交换站

7. 婴幼儿胸曲出现的时间是（ B ）。

A、三个月

B、六个月

C、十个月

D、十二个月

8. 与婴幼儿有意记忆中重现能力的发展有着密切关系的是（ C ）。

A、人际交往

B、思维

C、言语

D、想象

9. 婴幼儿自我意识包括（ A ）。

A、自我感觉自我评价自信心

B、自我监督、自尊心、艺术感受

C、自我感觉自制力运动技能

D、自我评价独立性语言表达

10. 膳食中不产生热量的是矿物质和（C ）。

A、脂肪

B、蛋白质

C、维生素

D、碳水化合物

11. （D ）是脂溶性维生素。

A、维生素B1

B、维生素B2

C、维生素C

D、维生素K

12. 钙最好的食物来源是（ A ）。

A、奶制品

B、虾皮

C、紫菜

D、豆制品

13. 婴幼儿大脑的发育为（ A ）的发展提供了生理基础。

A、心理

B、骨骼

C、动作

D、言语

14. 0~3岁婴幼儿发现和解决问题的主要方式是（ B ）。

A、爬行

B、手眼协调

C、跳跃

D、行走

15. 育婴员应了解相关知识的法律有（ B ）等。

A、《劳动法》《知识产权保护法》

B、《未成年人保护法》《母婴保健法》

C、《儿童权利公约》《治安管理条例》

D、《知识产权保护法》《婚姻法》

16. 根据婴幼儿胃容量的特点,给婴幼儿进食时要注意食物的（B ）。

A、质量

B、能量密度

C、数量

D、精细度

17. 根据矿物质在人体内含量，可分为( B )。

A、宏量元素和常量元素

B、宏量元素和微量元素

C、常量元素和稀有元素

D、微量元素和关键元素

18. 婴幼儿进餐应选择（ B ）的环境。

A、有玩具

B、无视觉、听觉干扰

C、热闹

D、同伴多

19. 烹调蔬菜最重要的是要减少（ A ）的流失。

A、维生素

B、色泽

C、微量元素

D、营养

20. （C ）充分供应才能为脑组织绝对量的增加提供保证。

A、大量的蛋白质

B、大量的脂肪

C、必须氨基酸和必需脂肪酸

D、少量维生素

21. 均衡膳食的原则是（ C ）。

A、比例适当、营养全面、饮食定量、调配适当

B、调配适当、荤素搭配、比例适当、饮食定量

C、品种多样、比例适当、饮食定量、调配适当

D、粗细搭配、比例适当、调配适当、饮食定量

22. 婴幼儿的能量消耗主要用于食物特殊动力作用、排泄和（D ）、。

A、体力活动、生长发育、心脏跳动

B、生长发育、心脏跳动、体力活动

C、体力活动、维持生命、基础代谢

D、基础代谢、体力活动、生长发育

23.（C）是不合理的营养要求。

A、避免偏食和挑食

B、合理膳食

C、只吃素食

D、定期加强某些营养素的供应

24.人体中含量最多的组成成分是( A )。

A、水

B、矿物质

C、纤维素

D、蛋白质

25. 婴幼儿失水量约为体重的5％可判断为（ A ）。

A、轻度脱水

B、中度脱水

C、重度脱水

D、水中毒

26. 育婴员为婴幼儿准备睡眠床的整理顺序（ A ）。

A、床垫—枕头—被子

B、枕头—床垫—被子

C、被子—枕头—床垫

D、床垫—被子—枕头

27. 保持婴幼儿居室的空气清新和适宜的温度要经常通风、定期扫除、（ D ）、。

A、用清新剂

B、常开空调

C、家具消毒

D、注意绿化

28. 评价婴幼儿的生长发育有形态指标和（ C ）。

A、骨骼发育指标

B、智能发育指标

C、生理功能指标

D、动作发育指标

29. ( B )主要是需要成人照料生活较多的时期。

A、新生儿期

B、乳儿期

C、婴幼儿期

D、学前期

30. 胎儿大约（ C ）周后，母亲会感到胎动。

A、14周

B、15周

C、16周

D、17周

31. 关于婴幼儿生长发育特点描述错误的是：（ C ）。

A、年龄越小生长速度越快

B、生长速度不是直线而是有阶段性的

C、会虽有一定的顺序和方向但可以越级发展

D、完成自然人到社会人的转变

32. 为提高婴儿免疫水平，免受疾病传染，必须按照严格的程序进行（D ）。

A、预防漏种

B、预防补种

C、预防重种

D、预防接种

33. 关于预防接种护理说法错误的是：（ A ）。

A、空腹可以接种

B、告知医生健康状况

C、接种后避免剧烈运动

D、注意局部卫生

34. 婴幼儿常见的营养性疾病有佝偻病、营养不良、单纯性肥胖、（ D ）等。

A、夜盲症

B、大脖子病

C、腮腺炎

D、缺铁性贫血

35. 湿疹的主要表现是瘙痒，皮肤表面会出现（ A ）。

A、红肿、脱皮、破损

B、红肿、破损、溃烂

C、脱皮、破损、溃烂

D、破损、溃烂、红肿

36. 控制饮食和增加运动可预防（C ）。

A、佝偻病

B、营养不良

C、单纯性肥胖症

D、缺铁性贫血

37. 距地面1米以下的铅尘浓度较1米以上高（ D ）。

A、10倍

B、12倍

C、14倍

D、16倍

38. 以下不会迅速危及生命的意外伤害事故是（C ）。

A、触电

B、车祸

C、骨折

D、误食毒物

39. 婴幼儿误服药物的正确处理原则是迅速排出、减少吸收、（ C ）、对症治疗。

A、立即就医

B、大量喝水

C、及时解毒

D、人工呼吸

40. 婴幼儿发生扭伤之后局部不能立刻（ A ）。

A、按摩

B、搬动

C、固定

D、敷药

41. 发现婴幼儿误服了腐蚀性药物采取措施不当的是（ D ）。

A、误服碘酒，喝含淀粉类的液体

B、误服强酸类，服肥皂水、牛奶

C、强碱类，服食醋

D、多饮凉开水稀释尽快排泄

42. 个别化教学计划是针对个别婴幼儿（ A ）而进行的教育培养。

A、个别特点

B、生长发育规律

C、智力发育情况

D、情感

43. 育婴员调整个别化教学活动计划和游戏方案的依据是（ B ）。

A、活动过程

B、观察结果

C、活动表现

D、幼儿参与情况

44. 从整体上确定了一个年龄段的教育内容和范围的教育目标是（D ）。

A、短期目标

B、分化目标

C、规范化目标

D、长期目标

45. 游戏记录包括的内容有（ A ）。

A、活动中所用的玩具、教具和道具

B、婴儿一天的生活起居

C、教师采用每个游戏的原因

D、教师设定游戏目标的依据

46 .( A )等主要项目和内容是育婴员编制综合性个别化教学计划时要涉及到的。

A、基本资料和目前各领域能力水平状况

B、教学资料和婴儿将要达到的各领域的能力水平

C、关于婴儿家庭的所有资料

D、婴儿家庭资料和家长的工作能力

47. 根据婴幼儿的活动的特点，对婴幼儿的教育教学活动要体现出（ D ）。

A、特殊性

B、单一性

C、普遍性

D、多样性

48. 整体性教育的原则不包括（ B ）。

A、教育目标的整体性

B、注重智力培养，提高智商

C、教育理念要渗透到各个领域

D、实现教育手段和途径的整体性

49. 创设婴儿全面发展的良好社会环境需整合的教育资源有（ B ）。

A、早期教育机构、亲子园、学校

B、早期教育机构、亲子园、家庭、社会

C、幼儿园、学校、家庭、社会

D、特殊教育机构、亲子园、家庭、社会

50. 确定个体游戏目标不应采取的方法是（A ）。

A、在临近或略低于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标

B、在临近或略高于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标

C、总目标的确定要以各领域发展水平的平均值为基础

D、要以婴儿发育评价为依据

51. 为婴幼儿选择游戏内容时，不需要考虑的方面是（D ）。

A、需要和兴趣

B、难易程度

C、年龄特点

D、育婴员的理论水平

52. （B ）不属于感觉统合训练的功能。

A、组织功能

B、运动功能

C、检索功能

D、保健功能

53. 能在婴幼儿感觉统合早期练习中起到强化前庭刺激及全身肌肉的伸展和活性化作用的器械是（ B ）。

A、滑板爬

B、插棍

C、羊角球

D、触角球

54. 对婴幼儿感知能力发展观察评估的原则是有目的的观察、（ C ）、充分重视孩子的反应。

A、按计划严格实施

B、记录

C、随时把握练习的时机

D、固定观察的时间项目

55. （ C ）是婴幼儿探知世界的窗口。

A、思维

B、视觉

C、注意

D、记忆

56. 急救处理的原则是抢救生命、（A ）、预防并发症。

A、减少痛苦

B、立即就医

C、药物镇痛

D、安定情绪

57. 婴幼儿从称呼自己的名字变为称呼“我”,这是（ C ）发展过程中的一个转折。

A、自我美感

B、理智感

C、自我意识

D、道德感

58. 造成婴幼儿个体差异的原因既有（A ）的因素，也有后天发展的因素。

A、遗传

B、教养环境

C、教养者素质

D、先天

59. 发展评价是婴幼儿的发展速度、发展特点作出的（ A ）。

A、评定和估价

B、判断和评定

C、估价和总结

D、总结和记录

60. 婴幼儿发展评价的原则是保证测评结果的科学性和把握评价的（ B ）。

A、公平性

B、客观性

C、准确性

D、严谨性

61. 掌握婴幼儿个别特点的目的是（ A ）。

A、针对性的设计和编制个别化教学计划

B、编制团体教学计划

C、对婴儿进行超常教育

D、规范婴儿与众不同的个性，使之与大多数婴儿一样按模式发展

62. 婴幼儿发展评价的方法不包括（ B ）。

A、发育诊断法

B、指标评价法

C、观察评价法

D、发育筛选法

63. 对发展不平衡的婴儿可实施（ C ）的教育。

A、弘扬其特长，使其成为某方面的超常儿

B、保持和弘扬其特长方面，用优势将劣势掩盖起来

C、既要提高婴儿发展不足方面的发展速度，又要保持和弘扬其特长方面

D、提高婴儿发展不足方面的速度，使之与其它方面保持在同一个水平上

64. 婴幼儿被猫抓伤后的处理要点是（ D ）。

A、用抗菌素抗感染

B、安定被抓伤婴幼儿情绪

C、喂食防低血糖

D、涂碘酒消毒

65. 下列对DDST发育量表的四种符号记录解释正确的是（ A ）。

A、P（通过）、F（没有通过）、R（拒绝做，但不能说明不会）、NO（未有机会做）

B、F（通过）、R（没有通过）、R（拒绝做，但不能说明不会）、F（未有机会做

C、P（通过）、R（没有通过）、F（拒绝做，但不能说明不会）、NO（未有机会做

D、R（通过）、F（没有通过）、P（拒绝做，但不能说明不会）、NO（未有机会做）

66. （ A ）不是DDST发育筛查法的特点。

A、家长自己就能完成

B、工具简单

C、装成小箱便于携带

D、价格便宜

67. 盖泽尔发育量表的特点是（ D ）

A、使用的测量项目比较广泛，能测量出婴儿未来几年的发展情况

B、只需婴儿参加，无需家长陪同

C、适用于1-6岁的婴幼儿

D、使用的测量项目比较实际，基本反映了婴儿的重要行为表现

68. 热能平衡主要是指蛋白质、脂肪和碳水化合物之间的（D ）平衡。

A、摄入量

B、能量密度

C、营养

D、供热

69. 胎儿的吞咽功能促进了（B ）的发育。

A、嗅觉

B、味觉

C、触摸觉

D、痛觉

70. 宫内生长发育的质量是影响（ A ）和生后发病率的一个重要因素。

A、宫外生长发育状况

B、生后体质状况

C、智力发展状况

D、情商发展状况

71. 铅主要通过（ B ）侵入人体。

A、皮肤

B、呼吸道

C、食物

D、输血

72. 属于高级育婴员在早期教育方面应掌握的内容是（ A ）。

A、指导育婴员（师）实施综合性个别化教学计划

B、进行不同年龄婴儿的语言训练

C、选择适宜的处理训练

D、进行不同年龄的认知训练

73. 在培训中为充分调动学员的积极性和主动性，可采用的带教方法是（ A ）。

A、参与式

B、提问式

C、实地讲解式

D、模仿式

74. （ A ）是育婴员与婴幼儿的沟通技巧之一。

A、面部表情

B、拍打

C、游戏

D、讲故事

75. 进行心脏按摩和人工复苏抢救时应按照（ C ）的比例交替操作。

A、3︰1

B、4︰1

C、5︰1

D、6︰1

76. 依据培训对象对时间的不同需求可将带教和培训分为（ B ）。

A、长期培训、短期培训、学期培训

B、长期培训、短期培训、不定期培训

C、积分培训、短期培训、学期培训

D、学时培训、积分培训、不定期培训

77. 育婴员培训班筹备与工作流程不包括（ B ）。

A、招生简章的发放

B、市场需求调查

C、报名地点的确定

D、学员注册

78. （ A ）是育婴员家长指导的工作内容之一。

A、能解答家长提出一般养育问题

B、熟悉育婴员工作内容

C、熟悉育婴员技能要求

D、宣传育婴员工作重要性

79. 有资格对育婴员、育婴员（国家职业资格四级、五级）进行带教和培训的人员是（ B ）。

A、早教机构负责人

B、育婴员（国家职业资格三级）

C、社区工作人员

D、培训机构领导

80. 高级育婴员培训和带教对象是（ C ）。

A、婴幼儿家长

B、培训机构工作人员

C、具有国家职业资格四级的育婴员

D、社区居民

81. （B ）职业道德是指从事一定职业的人，在工作劳动过程中，所应该遵循的与其职业活动紧密联系的道德规范。

82. （B ）婴幼儿的大便呈灰白色可能是肠道感染。

83. （A）用碘伏消毒水果时一般稀释10～20倍。

84. （B ）做梦发生在睡初期。

85. （A ）酸奶的营养成分低于牛奶，因此9个月以下的婴幼儿不能引用。

86. ( B ) 人体摄入的食物越精细得到的营养素也就越全面。

87. （A ）婴幼儿时期要完成从自然人到社会人的转变。

88. (A ) 接种过多的疫苗会降低免疫力。

89. （A）父母和抚养人的心理忽视是婴幼儿吮拇指的主要形成原因。

90. （B ）冷水龙头放出的水含铅较热水龙头高。

91. （A ）婴幼儿的皮肤新陈代谢快，分泌物多，需要经常清洁，否则易长疖。

92. （B ）婴幼儿如果休克，心跳呼吸停止，应马上送往医院急救。

93. （A ）个别化教育切忌从预先设立的目标出发，进行“拔苗助长”式的教育。

94. （B ）父母和育婴员态度是婴幼儿依赖的主要原因。

95. （B ）语言培养计划要把婴幼儿语言发展的平均水平作为起点。

96. （A ）如果被观察婴幼儿在粗大动作领域的发展水平高于或低于参照标准，在各年龄段以外属于不正常。

97. （A ）盖泽尔发育量表适用对象是出生4周后到3.5岁的婴幼儿。

98. （B ）个体差异对人的影响是形成了人的相同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征。

99. （B）培训班的课程时间要考虑理论知识学习和操作技能练习的特点合理安排。

100. （B）育婴员可以和家长聊些育儿以外的事情，增加和家长交流，巩固与家长的关系。