江宁区青年大学生创业实施细则

江宁区青年大学生创业实施细则
江宁区青年大学生创业实施细则

江宁区青年大学生创业扶持政策实施细则

为进一步鼓励和扶持青年大学生在江宁区自主创业,根据南京市政府《关于实

施万名青年大学生创业计划的意见》(宁委发〔2012〕33号)精神,细化落实青年大学生创业扶持政策措施,促进青年大学生创业主要目标和任务的完成,制定本实施细则。

一、组织领导

成立江宁区青年大学生创业领导小组,并在江宁区人力资源和社会保障局设立青年大学生创业工作办公室(以下简称“大创办”),负责协调和具体实施工作。区“大创办”负责本细则实施的总体统筹协调工作,制定促进大学生创业的中长期规划和年度工作计划,建立目标责任体系,将扶持青年大学生创业工作目标纳入政府年度考核内容,逐级分解,强化工作责任考核,确保青年大学生创业目标顺利完成。

二、工作目标

区政府设立江宁区青年大学生创业基金,建立大学生创业园(孵化基地)2万平方米,在科技创业特别社区中要安排不少于5000平方米的载体专门安排青年大学生创业。到2015年末,力争扶持1千名青年大学生自主创业,带动5千人就业。

三、政策兑现和办理流程

第一条青年大学生创业证的申领与办理

(一)申领条件

1、具有大专以上文化在校大学生或毕业五年内的大学生(含海外留学人员);

2、有创业项目意向计划书并基本可行的。

(二)申报材料

申请人身份证、毕业证(在校生提供学生证)、创业项目意向计划书等材料的原件及复印件。

(三)办理流程

区“大创办”设立青年大学生创业服务窗口,按照属地化管理的原则,由创业项目工商注册(或意向注册)所在地区统一受理《南京青年大学生创业证》(以下简称《创业证》)的申领和审核发放,并为青年大学生创业提供政策咨询、业务办理等服务。

海外留学青年大学生在宁自主创业申领《创业证》,在市“大创办”服务窗口统一受理。

受理地点:南京市江宁区土山路17号4楼(江宁区就业管理中心)

青年大学生创业凭证享受各项扶持政策。

第二条优秀创业项目遴选与评估

(一)申报条件

1、申报创业项目者必须为符合条件的青年大学生。

2、创业项目符合“十二五”规划产业发展导向,经营模式新颖、具有可行性、潜在经济和社会效益较好或商业发展前景较好。

(二)申报受理

在区“大创办”服务窗口申报,也可通过“南京大学生创业网”(https://www.360docs.net/doc/f14745132.html,)进行网上申报,申报时需提供以下材料:

1、创业项目核心成员身份证明材料;

2、创业项目计划书(可附专家推荐材料)。

参加各类大学生创业大赛的获奖项目可通过大赛组委会向市“大创办”服务窗口集中申

报。

(三)项目评估

区“大创办”于每周五将受理申报材料汇总,通过“南京大学生创业网”上传至市“大创办”进行统一汇总。市“大创办”对申报项目进行初筛选,会同南京紫金科技创业投资集团根据初筛选备评的创业项目行业类型,聘请专家定期评审并对外公布。

(四)资金拨付

通过评估入选的优秀创业项目和特别优秀创业项目,完成工商注册登记后,凭《创业证》按规定给予资助性投资。资金50%由市政府直接补助,50%由市紫金科技创业投资集团天使基金进行股权投资(按“国有资产管理办法”及“紫金科创天使基金细则”实施),紫金天使资金进入南京银行专有账户专款专用。

第三条大学生创业载体的认定与补贴

(一)积极发挥社会力量,以多种形式建设大学生创业园(基地),南京市大学生创业园(基地)认定标准:

1、有完整的发展规划和方向,有完整的服务功能和体系,运转良好,建有正常的企业(实体)入驻与退出(孵化)制度;

2、创业园区面积应在5000平方米以上,创业孵化基地面积应在2000平方米以上;

3、有专业化管理服务机构,配套服务完备;

4、入驻园区企业合法经营、用工规范,初始创业大学生占园区企业总数50%以上。

(二)符合南京市大学生创业园(基地)认定标准的各创业园区,按属地化管理原则向区“大创办”提交申报材料,市“大创办”组织进行现场验收评估,经验收认定为“南京市大学生创业园(基地)”的,由市财政按建设规模和标准分别拨付一次性建园奖励补贴,区财政对验收合格的创业园(基地)给予每年30万元创业园补助,最长期限不超过3年。

第四条创业场地、租金和公租房的申请与办理

(一)持《创业证》的青年大学生需要提供创业场地扶持的,可向区“大创办”提出申请,“大创办”提供免费推荐入园等服务,并按规定提供免费场地或租金补贴。

1、由区“大创办”提供指定创业园最高30平方的免费创业场地,最长期限不超过3年,租金按市场价由区财政承担。

2、对在非指定创业园创业的青年大学生创办的实体给予每年5000元场地租金补贴,民办非企业、个体工商户给予每年3000元的场地租金补贴,最长期限不超过3年。

申请条件:

1、申请人为已领取《创业证》,初次创业并担任所创办实体的企业法定代表人、民办非企业负责人或个体工商户业主的青年大学生。

2、创业实体成立时间为2012年1月1日后,工商登记地和实际经营地均在我区范围内(建筑业、娱乐业、广告业、桑拿、按摩、网吧、氧吧等国家限制行业除外)。

申报材料:

1、创业场地申请

(1)申请人《创业证》、《工商营业执照》、《税务登记证》原件及复印件。

(2)《南京市青年大学生创业场地、租金申请表》。

2、场地租金申请

(1)申请人《创业证》、《工商营业执照》、《税务登记证》、房屋租赁协议原件及复印件。

(2)《南京市青年大学生创业场地、租金申请表》。

(二)无自有住房的初始创业青年大学生在江宁区创业的,可凭证向区公租房管理部门提出申

请,由区公租房管理部门优先安排公租房。

第五条创业融资政策扶持的申请与办理

(一)小额担保贷款及贴息申请

1、个人贷款申请

申请条件:

(1)申请人无不良信用记录或其他经济违法行为;

(2)申请人需办理必要的财产抵押、质押、个人保证等反担保手续;

(3)申请人应有50%以上创业所需资金或资产;

(4)法律规定的其他应当履行的行政审批手续。

申报材料:

(1)申请人填写《南京市大学生自主创业贷款申请审核表》和《委托查询个人征信授权书》原件及复印件;

(2)申请人户籍证明、《创业证》等原件及复印件;

(3)工商营业执照、税务登记证等原件及复印件;

(4)创业计划书摘要。

2、合伙创业小额贷款申请

申报材料

(1)创办企业《工商营业执照》原件及复印件;

(2)牵头人或合伙人持“组织就业协议书”及组织成员签名的“小额担保贷款还款责任承诺书”或“合伙协议书”;牵头人与组织成员的户口簿、房产证、《创业证》、经营场所租赁协议等原件及复印件。

3、贷款办理

符合小贷申请条件的青年大学生,携带申报材料向区“大创办”服务窗口提出贷款申请,经区“大创办”审核,凭相关证明材料到经办银行申请贷款,约定贷款期限。从事个体经营、合伙创业的,最高可分别申请小额担保贷款10万元和50万元,具体操作按《南京市江宁区小额担保贷款实施办法》执行。

4、贴息及手续费办理

凡符合上述小贷条件的可同时申请小贷贴息,从事微利项目的,由区财政给予全额贴息,从事非微利项目的由财政给予50%的贴息。

区财政给予小额担保贷款经办银行3-5%的手续费。

5、设立担保基金

区财政在指定经办商业银行设立小额担保贷款基金500万,由指定经办银行配比放贷。(二)创业融资配套资金申请

凡持《创业证》人员,以创业项目为平台获得省以上专项资金支持和社会风险投资的(已享受优秀创业项目资助的除外),可以凭融资的有效证明材料向区“大创办”提出政府无偿配套资金支持申请。

区“大创办”经审核确认后,报区财政按单个创业项目所争取资金或融资总额的10%给予配套支持(最高不超过10万元)。

(三)创业小企业商业贷款贴息申请

1、申请条件

(1)青年大学生创办的小企业可在南京市各存款类金融机构申请小企业商业贷款,还本付息后申请政府贷款贴息需符合以下条件:企业招用持《就业和失业登记证》的失业人员(含高校毕业生)人数达到企业在职人员总数的30%以上(超过100人的企业达15%),并与其签订1年以上劳动合同,依法缴纳社会保险费。申请贴息时,新招用人员中实际用工满1年以上

的人数仍然保持在当时职工总数30%以上(超过100人的企业达15%)。

(2)申请商业贴息的贷款企业,工商注册、经营地均在江宁区范围,经营项目符合国家法律法规政策的规定,国家限制性行业除外。

2、办理流程

(1)申贷时进行贴息备案。青年大学生创办企业获得商业贴息贷款1个月之内,持企业营业执照副本、税务登记证副本、最近年度末财务报表、在职人员花名册(企业盖章有效)、所招用失业人员和高校毕业生的《就业和失业登记证》、劳动合同、缴纳社保凭证、贷款合同复印件、贷款发放凭证复印件等资料,填报《劳动密集型小企业贷款备案表》,向区“大创办”进行贴息备案。

(2)还本付息后申请贴息,按照国家基准利率贴息,年贴息额度最高5万元,贴息期限最高不超过3年。填写《劳动密集型小企业贷款贴息申请表》,由区“大创办”对吸纳就业情况及吸纳比例进行再次核定后,送区财政办理贴息。

(3)区财政在区“大创办”送交材料后,对相关资料进行审核,核定贴息金额后拨付至贷款企业。

第六条税费减免的申请和办理

区“大创办”负责统一受理符合条件的青年大学生税费减免政策的申报,税务部门负责税收优惠政策的审批与执行。

(一)企业吸纳失业人员减税政策

1、申请条件

青年大学生自主创办的商贸和服务型企业(除广告业、房屋中介、典当、桑拿、按摩、氧吧外),在新增加的岗位中,当年新招用持《就业失业登记证》国有企业下岗失业人员、国有企业关闭破产需要安置的人员、国有企业所办集体企业(即厂办大集体企业)下岗职工、享受最低生活保障且失业1年以上的城镇其他登记失业人员,与其签订1年以上期限劳动合同并依法缴纳社会保险费的,可申请按每人每年4800元为限额、依次扣减营业税、城市维护建设税、教育费附加和企业所得税。

上述所称服务型企业是指从事现行营业税“服务业”税目规定经营活动的企业。

2、办理流程

符合条件的青年大学生向区“大创办”提出申请,区“大创办”初审合格后将相关材料报送市“大创办”汇总审核,认定后核发《企业实体吸纳失业人员认定证明》,经认定的企业携《企业实体吸纳失业人员认定证明》等材料区税务部门申请按规定标准办理减免税手续。

(二)个体经营减税政策

1、申请条件

毕业年度内高校毕业生、登记失业半年以上人员和零就业家庭、享受城市居民最低生活保障家庭劳动年龄内的登记失业人员从事个体经营(除建筑业、娱乐业以及销售不动产、转让土地使用权、广告业、房屋中介、桑拿、按摩、网吧、氧吧外)的,可申请按每户每年8000元为限额、依次扣减其当年实际应缴纳的营业税、城市维护建设税、教育费附加和个人所得税。

2、办理流程

符合申请条件的高校毕业生可持《就业失业登记证》、《南京青年大学生创业证》、个体工商户营业执照等向区“大创办”提出申请,区“大创办”核查后,对符合条件的在《就业失业登记证》上加盖“自主创业税收政策”专用章,符合条件人员可持减免税申请、《就业失业登记证》等向区税务部门申请减免税。

第七条创业带动就业奖励的申请与办理

区“大创办”负责青年大学生享受创业带动就业政策的申报受理与核定,区财政负责政策的兑现。具体办理流程如下:

(一)创业成功奖励

1、申请条件

(1)经工商部门登记注册且登记地和实际经营地均在我区的首次创业的各类青年大学生创业企业或实体(国家限制的行业除外及劳务派遣企业除外);

(2)正常经营纳税一年以上和带动2人以上就业的,并签订《劳动合同》,依法缴纳社会保险费。。

2、申报材料

(1)填写《自主创业青年大学生成功创业补贴申请表》;

(2)《创业证》原件及复印件;

(3)营业执照副本、税务登记证原件及复印件;

3、发放标准

给予一次性1万元创业成功奖励。

4、办理流程

符合条件的创业青年大学生向区“大创办”提交申报材料,区“大创办”负责审核确认,报区财政核定后按规定标准向申请单位一次性发放。

(二)带动就业奖励

1、申请条件

(1)创业实体为持《创业证》的青年大学生初次创办并担任企业法定代表人、民办非企业负责人或个体工商户业主,于2012年1月1日后工商注册,登记地和实际经营地均在我区的创业实体(建筑业、娱乐业、广告业、桑拿、按摩、网吧、氧吧等国家限制行业及劳务派遣企业除外)。

(2)创业实体在创办后3年内吸纳持《就业失业登记证》的本区户籍失业人员或就业困难人员,实际用工满1年并依法缴纳社会保险费。

2、发放标准

给予2000元/人的一次性带动就业奖励。(该项奖励实行一次性申报,可由创业实体在创办3年内自主选择时间申报一次,申报后如有吸纳人员增加等情况,不再受理。)

3、办理流程

符合条件的青年大学生向区“大创办”提交申报吸纳就业的相关材料,经区“大创办”审核后报区财政,经区财政核定后,按规定标准向申请单位一次性发放。

(三)孵化成功奖励

1、申请条件

(1)创业实体为持《创业证》的青年大学生初次创办并担任企业法定代表人,于2012年1月1日后工商注册,登记地和实际经营地均在我区指定创业园(孵化基地)的创业实体(建筑业、娱乐业、广告业、桑拿、按摩、网吧、氧吧等国家限制行业及劳务派遣企业除外)。(2)创业实体在创办后3年内在创业园(孵化基地)孵化成功,出园创办实体,带动就业10人以上,实际用工满1年并依法缴纳社会保险费。

2、发放标准

给予一次性5万元孵化成功奖励。

3、办理流程

符合条件的青年大学生向区“大创办”提交申报吸纳就业的相关材料,经区“大创办”审核后报区财政,经区财政核定后,按规定标准向申请单位一次性发放。

(四)社会保险和岗位补贴

1、申请条件

青年大学生创办的企业、民办非企业单位、个体工商户吸纳我区就业困难人员就业,签订1年以上期限劳动合同、按时足额缴纳社会保险费的,按实际招用人数给予社保补贴和岗位补贴。

青年大学生创办的劳务派遣企业招用我区就业困难人员依法在保洁、保安、保绿、家政等服务性岗位就业,或创办的其他各类用人单位招用我区就业困难人员就业,签订1年以上期限劳动合同,按时足额缴纳社会保险费的,按实际招用人数给予社保补贴和岗位补贴。

2、办理流程

青年大学生创办企业,符合规定条件的在每年12月携《劳动合同》、缴纳社保费凭证等相关材料向所在区“大创办”提出申请,区“大创办”审核合格后报区财政,经区财政核定后,将社会保险和岗位补贴资金按规定标准直接拨付至申报单位。

(五)青年大学生从事个体经营(比照灵活就业人员缴纳社会保险费)社会保险补贴的申请和办理

1、申请条件

经就业困难人员认定的青年大学生从事个体经营,申报就业登记,按时足额缴纳社会保险费的,按公布的本区当期最低缴费基数缴纳社会保险费金额的2/3给予社会保险补贴。

社会保险费金额的2/3给予社会保险补贴。

2、办理流程

符合条件的青年大学生在每年3月向所在社区申请,社区受理、核实、公示后报街道劳动保障所,街道劳动保障所复核后报区人社局,区人社局审核后报区财政,经区财政核定后,将社会保险资金按规定标准直接拨付至个人。

第八条创业指导站和创业培训补贴

(一)大学生就业创业指导站补贴

1、指导站建设标准

鼓励在宁高校结合大学生创业园建立大学生就业创业指导站。指导站应建立完善的工作制度,建有专门的就业创业指导工作室,指定专兼职人员负责指导站的日常事务,定期开展就业创业指导,且在培养发掘有创业潜能的在校大学生留宁创业效果显著。

2、补贴流程

大学生创业指导站符合建设标准的,向市“大创办”提出补贴申请,由市“大创办”进行实地考评,经认定符合规定要求的集中报市财政局核拨经费补贴,按每个达标站5-10万元一次性拨付到相关学校。

(二)大学生创业培训

持《创业证》的青年大学生参加有组织开展的创业培训,每人可享受一次创业培训补贴。

1、培训模式

由市人社部门面向社会公开招标培训机构。中标培训机构在签订工作协议后成为创业培训定点机构(以下简称“定点机构”),对符合条件的青年大学生开展具有针对性的创业培训,增强他们的创业能力,提高创业成功率。

2、培训流程

符合条件的青年大学生到定点机构报名,定点机构按规定工作流程开展培训。参训学员信息实行实名制管理,实行培训过程督导制度,定点机构应按工作协议约定开展工作,如有违约行为,一经查实,取消其培训资格。培训学员经考试合格的颁发《创业培训合格证书》。

3、补贴标准与经费拨付

创业培训补贴标准按照物价部门核定的标准执行,参加培训的学员个人先全额垫付培训补贴费用,由定点机构按规定的收费方式预收。培训合格的学员自领取《创业培训合格证书》

之日起六个月内在宁领取工商营业执照、实现创业的,按照补贴标准的100%给予补贴,六个月内没有实现创业的,按培训补贴标准的80%给予补贴。学员在培训合格后一年内可向市“大创办”提出申请(也可由定点机构代理),经审核并报市财政部门核准后,按规定拨付补贴资金至个人市民卡。

(三)大学生创业实训

1、申请条件

符合条件的持《创业证》的南京户籍大学毕业生,每人可享受一次政府补贴的创业实训。已参加创业实训的,实训期内不得再享受由政府补贴的其他培训项目。

2、实训模式

符合条件的学员在经认定的各类创业实训基地参加创业实训,实训期为3—6个月,由政府每月给予最低工资标准60%的生活费补贴。学员在实训期间进行实岗实训,提高企业管理能力。各创业培训定点机构和创业实训基地要做好实训单位和实训岗位申报、带教方案制定、实训学员资格审核、创业培训、跟踪指导、补贴费用申报、效果评估等各项工作,不断完善跟踪回访制度并建立相应台帐。

3、补贴标准和拨付方式

参加实训的学员可享受每月最低工资标准60%的生活费补贴,开展创业实训工作的各创业培训定点机构和创业实训基地享受服务费和实训费补贴。经市“大创办”审核,报市财政部门核准后,按规定向各创业培训定点机构和创业实训基地发放补贴资金。

四、其他

本细则由区“大创办”负责解释。

关于大学生创业的分析与思考

关于大学生创业的分析与思考 “创业”这个词,当你下定决心去实践时,它的形状是方正的,你说它的口气都带着三分自信七分雄心;但当你真正实践时,它的形状又是圆滑的,让你觉得难以把握甚至有些稍纵即逝。但这丝毫不影响年轻人的热情,他们不甘平淡,他们锐意进取,他们要将智慧的灵光转换成现实的生产力。 一、国内外大学生的创业发展 早在20世纪70年代美国大学生就开始了创业,世界著名的一些公司如微软、雅虎等最初都是大学生创业公司,比尔·盖茨、杨志远等都是非常成功的辍学创业者。据有关资料显示,1977年美国仅有50-70所学院和大学开设了与创业有关的课程,至1999年,达到1100所左右,其中许多学院和大学还开设了创业学或创业研究专业。美国的创业教育已经形成了较为完整的体系结构。美国大学生创业取得的巨大成功,为美国经济的高速发展做出了重要的贡献,当今美国财富中超过95%是在1980年后创造出来的。在1989年联合国教科文组织发表的“面向21世纪教育国际研讨会”的报告中正式提出创业教育的同时,联合国教科文组织亚太地区办事处就开展了“Joint Innovative Project on Education for Promo ting the Enterprise Competencies of children and Youth”的研究和实践,中国、印度、菲律宾、泰国、澳大利亚及日本等九个国家参加了这一项目。我国作为该项目国家之一,1990年下半年由原国家教委牵头成立该项目的协调组,并以北京市、江苏省、湖北省、四川省、河北省、辽宁省为项目单位。各项目省、市进行了大量的理论和实践研究,并推出了一些具有较高质量的研究成果,其中最具代表性的是1993年4月,江苏省“创业教育理论与实验”课题组推出的《创业教育系列丛书》(主编为毛家瑞)。该丛书中的《创业教育的理论与实验》(彭钢著)和《创业教育的目标、课程与评价》(马维娜、张鸿兵著),集中总结和反映了实践探索过程中的主要理论问题。但从该项目研究的领域和对象来看,主要为基础教育、职业教育与成人教育三大领域,研究的对象以基础教育、职业教育初、高中阶段学生和刚刚离校的青少年为主。自1998年5月,清华大学举办首次中国大学生“创业计划竞赛”后,1999年,团中央、中国科协、全国学联将大学生创业计划大赛扩大为全国性赛事,并于当年在上海举办了第一届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛。通过这次竞赛,创造了第1个大学生创业公司——“视美乐”公司。2002年4月2-3日,教育部高等教育司在京召开了普通高等学校“创业教育”试点工作座谈会,并将中国人民大学、清华大学、北京航空航天大学、黑龙江大学、上海交通大学、南京经济学院(现南京财经大学)、武汉大学、西安交通大学、西北工业大学9所高校列为我国创业教育试点院校。从此,在我国高校尤其是重点高校纷纷掀起了大学生创业的热潮,国家也先后制定出台了一系列鼓励大学生创业的扶持政策。 2005年12月22日,广东肇庆工商职业技术学院成立了大学生创业孵化中心,其目的是使学生在校期间可以一边学习一边进行创业实践,积累创业经验,令学生一出校门就有能力直接创办经济实体当老板。学院院长冯海志表示,这是学校贯彻教育部“鼓励学生创业”政策、实现学校与企业“无缝对接”的新尝试,这种新的教学方法突破了原来职校学生先读书-毕业后给老板打工-学习了经验后再另立门户当老板的“三段论”旧模式,改为边读书边实践,然后一毕业就能独立创业的“两步走”。无独有偶,2006年4月6日的《人民日报》报道了浙江湖州市职业技术学院“大学生创业园”创业教育成就“零”适应期《大学生当老板》的事迹。两校的思路和做法不谋而合,大学生创业由社会转进校园,在校内开辟特色创业公司,通过设立“仿真+全真”模式的实践基地,探索创新“创业教育”,注重对学生实践能力、综合素质的培养提升。从此,一场校内创业大战拉开了帷幕。 二﹑大学生创业的利弊分析 我们如何看待和对待学生创业?是支持,是反对,抑或顺其自然?学生创业遭到的挫这都是我们需要探讨和解决的问题。应当在这个问题上做些探讨,因此,我们又必须在权衡利弊的基础上得出一个基本肯定或基本否定的价值评判。 首先,大学生创业存在如下几点弊端:

大学生创业基础测试答案

大学生创业基础参考答案 1创业、创业精神与人生发展 1.1 经历挫折与坚持:创业精神与创业结果 (1)【判断题】创业过程中必然会遇到挫折,引领创业的支柱是创业精神。(√)(2)【判断题】从理论上来说,创业是在资源完备的情况下,对其进行一种价值整合。(×) (3)【判断题】创业不应拘泥于当前资源约束,是寻求机会和进行价值创造的行为过程。(√) 1.2创业的动机、类型、流程与创业者的特点 (1)【单选题】从创业主体角度看,创业的类型不包括(B)。 A、机会型 B、传统型 C、关系型 D、智慧型 (2)【单选题】创业的本质是(D)。 A、创业的本质是成功。 B、创业的本质是赚钱。 C、创业是一种职业。 D、创业是一种生活方式。 (3)【单选题】关于创业,下列说法有误的是(D)。 A、创业可以挖掘个人潜力,有助于实现自身价值。 B、创业者的动机是多种多样的,可能是生理需求、安全需求、尊重需求等等。 C、在创业过程中考验的是综合素质和创业精神。 D、就职业的稳定性而言,创业没有就业稳定。 (4)【判断题】创业之初必须完成创业设想、市场调研和经营方案。(√) (5)【判断题】创业机会成本越低就越不容易创业。(×) 1.3创业精神的本质、职业生涯规划与自我认识 (1)【单选题】(A)不是创业者必须具备的能力。 A、自我执行能力 B、组织管理能力 C、开拓创新能力 D、人际协调能力 (2)【单选题】(C)决定创业成败。

A、资金 B、人脉 C、创业精神 D、市场 (3)【单选题】关于创业与创业者,下列说法有误的是(D)。 A、创业者在创业前要做好准备,包括正确认识自己 B、并不是每个人都适合创业 C、创业与职业生涯规划息息相关 D、创业精神是与生俱来的,与后天培养无关 (4)【单选题】创业精神本质的具体表现不包括(C)。 A、勇于创新 B、坚持不懈 C、我行我素 D、敢当风险 (5)【判断题】创业精神的本质就是创新意识和主动精神。(√) 1.4盖洛普优势定律:认识自我与扬长避短 (1)【单选题】(C)提出人的动机是由五种需要构成,并且呈阶梯状,由低级的需要开始发展到高级需要。 A、弗洛伊德 B、施特劳斯 C、马斯洛 D、盖洛普 (2)【单选题】盖洛普优势定律是指(C)。 A、找到自己的短处,克服并改正。 B、找到别人的短处,以凸显自己的长处。 C、找到自己的长处,然后再放大自己的长处。 D、找到别人的长处,然后取人之长补己之短。 (3)【判断题】创业者只有找到自己的人生目标后才能激发出自身的潜力。(√) 2、创业者与创业团队 2.1创业者的特征与必备的识人能力已 (1)【单选题】(C)不是创业之需要具备的五大技能之一。 A、应变能力 B、控制内心冲突的能力 C、理论能力 D、发现因果关系的能力 (2)【单选题】关于创业成功者的特征,下列说法有误的是(D)。

大学生创业基础李肖鸣期末答案满分

一、单选题 1 下列哪种方法不适用于创业资源管理?()?A、 依靠自有资源 ?B、 拼凑 ?C、 资源整合 ?D、 抵押贷款 我的答案:D 2 下列哪一项没有必要写入创业计划书?()?A、 创业设想 ?B、 市场分析 ?C、 十年规划 ?D、 经营方案 我的答案:C 3 谈判成功的黄金法则不包括()。

欲速则不达 ?B、 利益和压力并用 ?C、 谈判桌上人人平等 ?D、 一定不要先让步 我的答案:D 4 产品进入市场的最佳时期是()。 ?A、 开发阶段 ?B、 发展阶段 ?C、 成熟阶段 ?D、 衰退阶段 我的答案:A 5 下列哪个问题在撰写创业计划书的时候没有必要考虑?()?A、 目标市场在哪里? ?B、 怎样来让客户买单?

企业实行股份制还是责任制? ?D、 管理团队有能力和实力创业吗? 我的答案:C 6 企业营销方式会从企业家营销走向惯例式营销,对此下列说法错误的是()。?A、 这是企业发展的必然 ?B、 这是品牌管理的需要 ?C、 企业家营销缺乏灵活性缺少激情,企业发展需要更好的营销方式 ?D、 企业发展做大需要团队合作出击 我的答案:C 7 创业计划书应该呈现的内容是()。 ?A、 市场中存在的问题和解决问题的方案或产品 ?B、 产品的用户群、竞争力、市场前景、亮点 ?C、 财务分析和团队介绍 ?D、 以上都是

我的答案:D 8 创业者需要具备的五大技能不包括()。 ?A、 控制内心冲突的能力 ?B、 发现因果关系的能力 ?C、 应变能力 ?D、 理论能力 我的答案:D 9 下列哪一项不应该出现在创业计划书的第一页?()?A、 介绍公司名称 ?B、 创建者名字 ?C、 公司图标 ?D、 机会与目标市场 我的答案:D 10 摩尔定律是指每隔(),硬件就要升级一次。?A、

大学生创业的现实意义

大学生创业的现实意义 随着高等教育从“精英教育”向“大众教育”迈进,高校毕业生就业形势日益严峻,大学毕业生数量将远远超过空缺岗位的数量。有专家指出,近几年城镇每年需要就业的人数将保持在2400万人以上,而在现有经济结构下,每年大概只能提供1100万个就业岗位,年度就业岗位缺口在1300万左右。因此,今后在很长时期内,大学生将面临更为严峻的就业形势。大学毕业生创业具有现实意义。 1、有利于缓解大学生就业压力。大学的创业能力有利于解决大学生就业难的问题。创业能力是一个人在创业实践活动中的自我生存、自我发展的能力。一个创业能力很强的大学毕业生不但不会成为社会的就业压力,相反还能通过自主创业活动来增加就业岗位,以缓解社会的就业压力。为此,国家各级党政部门,纷纷把“鼓励和支持高校毕业生自主创业”作为化解当前社会就业难的主要政策之一。 2、有利于大学生自我价值实现。大学毕业生通过自主创业,可以把自己的兴趣与职业紧密结合,做自己最感兴趣、最愿意做和自己认为最值得做的事情。在五彩缤纷的社会舞台中大显身手,最大限度地发挥自己的才能,并获得合理的报酬。当前社会鼓励大学生创业,虽然是从化解就业难的角度,但从大学生自身来说,其创业的主要原动力则在于谋求自我价值的实现。而只有提高大学生创业的比例,整个社会才能形成创业的风气,才能建立“价值回报”的社会新秩序。 3、有利于大学生自身素质的提高。我国高校扩招以后,伴随着就业压力,大学生素质与我国高等教育的水平一直为人所诟病。在提

高大学教育管理水平与大学生素质的各类探索实践中,大学生创业无疑是最经济、最有效的办法之一。通过创业与创业实践,大学生可以充分调动自己的主观能动性,改变自身就业心态,自主学习,独立思考,并学会自我调节与控制。也只有这样,大学生创业才能成功。对于一个能自我学习,懂得如何管理自己的时间与财务,善于拓展人脉关系,并能够主动调适工作心态,积极适应社会的大学生,其就业将不存在任何问题。 4、有利于培养大学生的创新精神。创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。青年大学生作为中国最具活力的群体,如果失去了创造的冲动和欲望,那么中华民族最终将失去发展的不竭动力。大学生的创业活动,有利于培养勇于开拓创新的精神,把就业压力转化为创业动力,培养出越来越多的各行各业的创业者。美国作为世界最发达的国家,其大学生的创业比率一直在20%以上。美国前总统里根曾说:一个国家最珍贵的精神遗产就是创新,这是国家强大与繁荣的根源。中国的未来在于大学生,中华民族的精神永恒则在于大学生旺盛的创造力与创新追求。 认知创业 1、什么是创业? 大学生创业思辨: 对于大学生创业,自国家提倡以来,社会上一直有两种截然相反的意见:一种认为大学生有较高的素质,创业成功的几率高,国家应该鼓励、多方扶持,将其作为化解大学生就业难的根本办法;另一种

大学生创新创业心得体会

大学生创新创业心得体会 大学生创新创业心得体会篇一为了培养我们的创新能力和实践素质,年4月,XX学院开展了“本科生参与到导师的研究项目中的活动。 在XX老师的带领下,我们小组四人开始了对城市轨道交通线网最佳密度理论与站点规划法的相关问题研究。 9月,我们的研究课题《XXX》申报“级大学生创新性实验计划项目,11月获批。 通过参加这次大学生创新性实验计划项目,我获益颇多。 从确定项目立意点,到撰写项目申请书;从立项审查的波折,到确定研究案与寻找创新点;从制定详细的实施计划,到项目的具体研究,一路走来,我开始了解了之前离我们遥远的科研工作,我从中学到了谨的科研态度、坚忍不拔的钻研精神,敢于创新的实践勇气。 历经了近两年时间的查阅资料,数据采集,模型构建和刻苦钻研,使我学到了很多我所感兴趣的、对我学习生活很有用的东西。 这是一次难得经历,一次让我得到锻炼、得到成长的经历,作为当代朝气蓬勃的大学生,我们不仅要努力学习,更要懂得去思考问题,解决问题。 在项目初期,由于知识面的欠缺,我们进度较慢。 通过询问指导老师、及时调整案,花一段时间学习相关知识,在此过程中我理解到科研最重要的是要抓住项目所要研究的主要问题,再对研究案做出合乎实际的设计,最后才能取得预期成果。

我体会最深的是要勤于思考,要善于从不同角度分析问题。 每个课题研究的都是新的问题,没有现成的案,需要自己去找文献查资料,去抓住问题的本质寻找规律,然后确定要创新的向,不断地努力,独立思考。 在创新面,首先要确定创新的向和目标,要始终围绕创新点,不能偏离主题,也不能随意猜测,而要有根据有目的地做出假设,再一步步通过实践去论证自己的猜测。 其实,每一个伟大的成就都是这样“平凡地一步一步实现的。 该项目真正做起来才发现并不那么容易,需要做很多的工作,并且这些工作都还需要很大的耐心和毅力。 比如早期的文献查阅、数据收集、数据计算及其分析、模型构建。 整个过程中我认识到做科研必须具有一丝不苟的谨态度,要本着对科研负责,对科学负责的态度,进行自己的研究。 项目是我们团队共同的项目,大家的目标是一样的,在团队合作中难免会因为观点的不同而产生摩擦,这时候需要我们以团队为重,以项目为主,全身心投入,并充分尊重团队中成员的意见和建议。 我们组从项目立项之初成员之间的不太了解到现在发展成为很好的队友、很好的朋友,这也说明了我们的团队合作精神。 每一个人的力量都是有限的,在团队中我们能聚集起每个人的能量,将其团队作用发挥到最大。 这次大学生创新性实验计划项目给我带来了很多,有能力上的提

大学生创业基础答案

智慧树《大学生创业基础》答案 大学生创业基础第一章单元测试答案 1【单选题】(2分) 在创业的初创阶段,创业者最主要的需求首先是解决()问题 A.资金 B.项目 C.生存 D.技术 2【单选题】(2分) 创业最确切的定义,应该是() A.开创事业 B.挖掘自身潜力、整合周围资源、体现自身价值的一个过程 C.辞职下海 D.不拘泥于当前资源约束,寻求机会、进行价值创造的行为过程3【单选题】(2分) 创业是一个艰苦的过程,是一个渐进的过程,切忌()情绪。 A.急躁 B.消极 C.浮躁 D.紧张 4【单选题】(2分) 创业者在初期对其综合能力是一极大的挑战,实际证明()的领导风格的经营效率最高。 A.专权独裁式 B.温和独裁式 C. 上下协商式

D.共同参与式 5【单选题】(2分) 人类行为模式理论指出,人类的行为根源于()。 A.动机 B.需要 C.理想 D.利益 6【单选题】(2分) 创业精神的本质是() A.创新精神和主动精神 B.—种可被激发的潜能 C.与生俱来的特质 D.可以培养和提高的一种素质 7【单选题】(2分) 所谓知识经济就是() A.以知识运营为经济增长方式 B.以知识产业为龙头产业 C.知识经济成为新的经济形态 D.知识经济成为社会经济增长与发展模式 8【多选题】(2分) 创业的功能有() A.增加就业 B.促进创新 C.创造价值 D.解决社会问题的途径

Bed 9【多选题】(2分) 创业能力可以体现在执行力和决策力上,创业本身() A.已经成为当代大学生职业生涯选择之一 B.是任何人都可以选择的 C.需要创业者自我管理、自我决策、自我规划 D.成败与创业者的创业能力有直接关系 Acd 10【多选题】(2分) 创业精神的培育可以通过以下途径和方法实现() A.知识和技能学习 B.创业实践和实训 C.继承前人精神 D.培养兴趣特长 大学生创业基础第二章单元测试答案 1【单选题】(2分) 成功的创业者,一般都具有()特征 A.自主性强 B.主动性强 C.善于发现机会 D.独断专行 2【多选题】(2分) 创业者创业的动机有() A.生存的需要 B.自由的追求 C.体现自身价值 Abc 3【单选题】(2分) 在创业过程中,决定创业成败的最重要的因素是()A.资金B.人脉C.创业自身的素质D.创业精神

大学生创业心得体会

大学生创业的心得体会 绵阳师范学院教育科学学院09级4班 学号:0906050139 姓名:彭莹 目录 1、本轮文的背景和意义 (1) 2、大学生独立创业精神的内涵 (1) 2.1 要有独立生存的自信心 (2) 2.2 要有不断创新的进取心 (3) 2.3 要有广泛关怀的责任心 (3) 3、大学生创业精神的特点 (4) 3.1 对环境的主动适应能力 (4) 3.2 对文化的综合能力 (5) 3.3 为理想而奋斗的实践能力 (5) 4 、大学生独立创业精神的培养途径 (6) 4.1 坚持知识、能力、素质的辩证统一 (6) 4.2 突出创新能力的培养 (7) 4.3 努力提高学生的实践能力 (7) 4.4 加强学生心理素质的锻炼 (8) 结论 (9)

1 大学生创业精神培养的背景 我国正处在一个伟大的变革的时代,特别是在加入世界贸易组织协会以后,随着社会主义经济市场化和经济全球化的进一步推进,人们的生产生活方式、社会关系、价值观念乃至文明形态都在发生着日益深刻的变化,社会对人才的需求已经逐渐变化。如何培养和塑造能够适应这种变化并在社会变化中有所作为的人才,是当代中国高等教育改革与发展面临的重要课题。高等学校要担负起全面推进素质教育,培养高素质的创新型人才的历史使命。 创业精神是一种理念,这种理念贯穿于高等学校的课堂教学和课外活动之中,培养学生的创新意识、创造精神和创业能力,使学生毕业后大胆走向社会、自主创业。开展大学生创业教育,包括课程设置、实践活动、教学体制改革、教育评价模式的改革等。但不外乎一方面是创业思想教育,另一方面是创业技能教育。创业思想教育是创业技能教育的基础,创业思想教育包括创业意识的培养、创业动机的确立和创业心理品质的养成,目的是为了让受教育者形成正确的创业思想。开展创业思想教育,关键一点就是创业意识的培养,使学生变被动接受就业指导为教会学生主动或自主创业。既要鼓励学生敢于在新兴的领域和行业去艰苦创业,也要支持学生敢于自主创业,学会自我发展,培养学生具有创业的胆量、勇气和开拓创新精神。 2 大学生独立创业精神的内涵 人才的培养受社会的经济、政治、文化的制约,在计划经济体制下,形成的“国家下达统一招生计划、统一考试招收学生、国家包上学国家包分配”的高等教育体制,大学生毕业时由国家下达统一的指令性分配计划,由各级人事部门和高校计划把毕业生分配到各用人单位,全部毕业生都有工作单位,这使毕业生和用人单位都处于被动地位,而且养成了学校到学生对国家管理机构的依附心理,随着我国社会主义市场化,逐步形成了“供需见面,双向选择”的就业模式,这种新的就业模式,使毕业生和用人单位从被服从的地位,变为就业市场中两个平等、互选的主体,双方都有自主的选择权,这就要求大学生要有更高的素质来面对选择,更强的独立创业者精神来迎接挑战。现在大学生适应社会变革所要努力培养的具有独立创业精神,其基本内涵体现在以下几方面: 2.1 要有独立生存的自信心 有学者认为,从“学会学习”、“学会生存”到“学会关心”主题的转换,意味着当代教育的一种转型。 显然,这里所谓“生存”,不是指一个人自然生命的存在与延续,而是指具有主体意识的人独立开辟生活道路、并自主创造人生价值的能力。传统人格对国家、对社会、对家庭具有较强的人身依附性,“在家靠父母、出门靠朋友”,“工作靠国家、发展靠关系”等等就是这种依附心理的体现。而现代人格强调生命独立自主,有独立面对生活,迎接挑战的勇气和信心,其中包括在不同环境中从事不同职业、遇到各种情况时人际交往能力、应对和处理问题的能力。 2.2 要有不断创新的进取心 抱守古训、因循成法,在传统社会中往往受到称道,而在各种变革日新月异的现代社会,它已成为社会发展与进步的障碍。“创新是一个民族的灵魂”,也是现代人的灵魂。美国之所以能在向知识经济社会迈进的过程中发挥“领头羊”的作用,与美国文化中敢冒险、寻求变革和鼓励创新的精神有关,这种精神使美国人有一种超常规探索和迎接挑战的思维定势和构架。 2.3 要有广泛关怀的责任心

大学生创业的心得体会

大学生创业的心得体会 创业精神是一种理念,这种理念贯穿于高等学校的课堂教学和课外活动之中,培养学生的创新意识、创造精神和创业能力,使学生毕业后大胆走向社会、自主创业。开展大学生创业教育,包括课程设置、实践活动、教学体制改革、教育评价模式的改革等。但不外乎一方面是创业思想教育,另一方面是创业技能教育。创业思想教育是创业技能教育的基础,创业思想教育包括创业意识的培养、创业动机的确立和创业心理品质的养成,目的是为了让受教育者形成正确的创业思想。开展创业思想教育,关键一点就是创业意识的培养,使学生变被动接受就业指导为教会学生主动或自主创业。既要鼓励学生敢于在新兴的领域和行业去艰苦创业,也要支持学生敢于自主创业,学会自我发展,培养学生具有创业的胆量、勇气和开拓创新精神。 进入新世纪以后,随着国家政策的不断鼓励、支持及个人发展方式的转变,我国很多大学毕业生也开始了自己的创业历程,这种新型就业方式在我国的兴起不仅缓解了我国大学生的就业压力,更为其他毕业生的就业方式提供了一种合理可行的参考。而且随着国家对大学生创业的支持力度逐年加大,这种就业方式必将成为很多大学生毕业生的选择。 但是由于众多因素的限制,大学生创业目前在我国的的发展虽然比较顺利,但很多人还是对此持有质疑的一种心态。 那么,我认为大学生创业之所以现在不能完全被大学毕业生所接受,主要有以下几方面的因素。

一、大多数毕业生对创业所带来的风险很是担忧。因为大学生毕业生本身没有自身的资本。所以不能轻易的拿出一些资本去做这样一项逐渐本身没有把握的事情,大多数人认为与其做这样一项没有把握的事情,还不如让自己找份体面的稳当的职业,这样不仅自身的生活有保障,最主要是没有担当创业带来风险的担忧。 大学生毕业面临的是来自生活压力的挑战,所以就业尤其是自己所选择的的职业及所带来的收入可不可观尤为重要。创业,我们每个人都渴望拥有自己的一个公司,就像马云所言,人们渴望真正拥有一个属于我们中国人自己的公司。没有谁是真正愿意去打工的,最主要的还是自己没有这个资本不能担当这个风险的能力。 二、创业对创业者本身所拥有的专业知识有很高的要求,如果一个毕业生不具备将自己所学的知识运用到实际生活生产中的这种能力,那么创业者本身所具有的的专业素质是不合格的。现在的大学生很多都还是中学的学习模式,认为这样不断的学习才能有出路,而不是注重实践,不注重对理论知识的运用。 此外,很多人认为大学是个令人放松的地方,所以就放松了对自己的要求,使得自己处于一个放纵的状态,对自己的专业知识学习不透彻,从而导致不能运用到实践当中。 三、创业对创业者本身的综合素质有较高的要求。不仅对专业知识的要求过高,要求创业者的心理素质、身体素质、领导素养等各种要求缺一不可。所以,创业不可一撮而就,更不是纸上谈兵,而是实打实的真功夫,要有远见,对潜在的市场能有较好的预测。

大学生创业基础(李肖鸣)课后作业答案

大学生创业基础(李肖鸣)课后作业及全对答案 1.1经历挫折与坚持:创业精神与创业结果已完成成绩:100.0分 1 创业是不拘泥于当前资源约束,寻求机会、进行价值创造的行为过程。() 我的答案:√得分:33.3分 2 从理论上讲,创业是在资源完备的情况下进行的一种价值整合。() 我的答案:×得分:33.3分 3 创业过程中遇到挫折是必然的,创业精神是引领创业的支柱。() 我的答案:√得分:33.3分 1.2创业的动机、类型、流程与创业者的特点已完成成绩:100.0分 1 创业的本质是什么?() A、创业的本质是成功。 B、创业的本质是赚钱。 C、创业是一种生活方式。 D、创业是一种职业。 我的答案:C 得分:20.0分 2 关于创业,下列说法错误的是()。 A、创业可以挖掘个人潜力,有助于实现自身价值。 B、在创业过程中考验的是综合素质和创业精神。 C、创业者的动机是多种多样的,可能是生理需求、安全需求、尊重需求等等。 D、就职业的稳定性而言,创业没有就业稳定。 我的答案:D 得分:20.0分 3 自主创业的优点不包括()。 A、决策的自由 B、时间的自由 C、精神的自由 D、财务的自由 我的答案:C 得分:20.0分 4 按创业主体分类,创业的类型不包括()。 A、智慧型 B、关系型 C、机会型 D、传统型 我的答案:D 得分:20.0分 5

创业的机会成本越低越容易创业。() 我的答案:√得分:20.0分 1.3创业精神的本质、职业生涯规划与自我认识已完成成绩:100.0分1 以下哪一项不属于创业者必须具备的能力:() A、人际协调能力 B、开拓创新能力 C、组织管理能力 D、自我执行能力 我的答案:D 得分:20.0分 2 关于创业与创业者,下列说法错误的是()。 A、创业者在创业前要做好准备,包括正确认识自己 B、并不是每个人都适合创业 C、创业精神是与生俱来的,与后天培养无关 D、创业与职业生涯规划息息相关 我的答案:C 得分:20.0分 3 决定创业成败的是()。 A、资金 B、人脉 C、创业精神 D、市场 我的答案:C 得分:20.0分 4 创业精神的本质是创新意识和主动精神。() 我的答案:√得分:20.0分 5 在创业过程中,创业者要做的是把商机转换为盈利模式。() 我的答案:√得分:20.0分 1.4盖洛普优势定律:认识自我与扬长避短已完成成绩:100.0分 1 盖洛普优势定律指的是()。 A、找到别人的长处,然后取人之长补己之短。 B、找到自己的长处,然后再放大自己的长处。 C、找到自己的短处,克服并改正。 D、找到别人的短处,以凸显自己的长处。 我的答案:B 得分:33.3分 2 创业者唯有找到自己的人生目标,才能激发出自身的潜力。()

大学生自主创业(目的、意义)

当代大学生自主创业是社会发展的内在需求,也是改善就业结构和缓解社会就业压力的重要途径。作为充满活力和生机的一个群体,大学生蕴含着很高的床在热情和创业的潜能。大学生自主创业有以下目的和意义: 1、有利于缓解大学生就业压力。随着高等教育从“精英教育”向“大众教育”转化,高校毕业生将呈现逐年增加的趋势,大学毕业生数量将远远超过空缺岗位的数量。有专家指出,近几年城镇每年需要就业的人数将保持在2400万人以上,而在现有经济结构下,每年大概只能提供1100万个就业岗位,年度就业岗位缺口在1300万左右。因此,今后在很长时期内,大学生将面临更为严峻的就业形势。在这种形势下,强化创业教育,增强大学的创业能力有利于解决大学生就业难的问题。创业能力是一个人在创业实践活动中的自我生存、自我发展的能力。一个创业能力很强的大学毕业生不但不会成为社会的就业压力,相反还能通过自主创业活动来增加就业岗位,以缓解社会的就业压力。正因为如此,各国政府在通过公共政策增加就业机会的同时,把鼓励大学生自主创业也作为一个促进就业的基本政策取向。 2、有利于帮助大学生实现致富梦想。改革开放以来,中国成就了一批批富有者,其中有改革开放初期短缺经济条件下的“投机倒把”致富者,有经济调整期沿海的房地产“暴发户”,有90年代中期的股市“超级操盘手”,有迅速崛起的私营企业主。着眼于未来,中国的财富将更多地被拥有这样两个条件的人分享:一是必须拥有智慧,受过良好教育和规范训练,又有足够的人生阅历;二是必须具备创造财富的激情、愿望和善于运用自己智慧的能力。当前,大学生的就业观念正在悄悄地发生改变,一个鼓励创业、保护创业、崇拜创业的大环境正在逐步形成。原先由政府包揽的就业和创业活动逐渐被市场取代,产业结构调整带来的巨大创业机会,以及政府出台“创业带动就业”的政策,促使大学生创业潜流涌动。然而,创业是一个复杂的创造性的事业,不仅需要创业的精神、创业的素质和创业的经验,而且需要奉献、长期坚守和不断创新。问卷调查显示:71.8%的大学生表示毕业后会先锻炼二三年,进行知识、能力储备,准备再创业;对于在创业历程中可能遭遇失败和挫折,70.4%的学生表示会积极面对,勇往直前。 3、有利于促进中小企业的快速发展。从国际经验来看,等量资金投资于小企业,它所创造的就业的机会是大企业的四倍。一个国家有99.5%的企业属于小企业,65%—80%的劳动者在其中就业。美国对中小企业的发展一直比较重视,称其为“美国经济的脊梁”,美国企业创新产品中82%来自中小企业。而我国小企业太少,据著名经济学家周天勇教授分析,截止2003年6月底我国城乡中小企业数量为1158万个,每千人企业不到9个,与发达国家每千人40—55个水平相差较大。因此,鼓励大学生自主创业有利于中小企业的快速发展。 4、有利于培养大学生的创新精神。江泽民说过:“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”青年大学生作为中国最具活力的群体,如果失去了创造的冲动和欲望,那么中华民族最终将失去发展的不竭动力。联合国教科文组织在1999年发表的《21世纪的高等教育:展望与行动世界宣言》中提出:“必须将创业技能和创业精神作为高等教育的基本目标。”与西方发达国家相比,我国大学创业教育严重缺失。据国际教育界预测,21世纪全世界将有过半的中专生和大学生要走自主创业之路。因此,我国必须尽快转变整个社会的传统教育理念,深化改革高校人才培养模式,从就业教育转向创新创业教育。当前,我国提倡和鼓励大学生自主创业,并为此出台了一系列包括工商、税务等方面的优惠政策,但更重要的是引导大学生培养勇于开拓的创业精神,把就业压力转化

浅谈对当代大学生创新创业的认识

浅谈对当代大学生创新创 业的认识 Last revision on 21 December 2020

浅谈对当代大学生创新创业的认识 外语翻译四班 摘要:随着社会的发展,社会对人的发展也提出了新的要求,自主创新能力成了当代人才的一个重要特征。本文简单地介绍了创新创业的概念及其可能性与重要性,并且就大学生创新创业的利弊情况做了简单的分析与总结。 关键词:创新创业可能性与重要性利弊情况具体实现 人的发展与社会的发展是息息相关的,随着社会的发展,社会对人的发展也提出了新的要求。在当今经济高速发展、科技再攀高峰的社会背景之下,自主创新能力成为衡量人才的一个重要标准。然而,我国传统教育培养出来的人才与创新型人才还有很大的差别,于是,应时代要求,创新创业教育在党的推动之下产生了。 创新创业教育包含了“创新”与“创业“两个点。创新教育就是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,它有别于传统教育的一种新型教育模式。而创业教育是一个动态的过程,它的核心价值观就是事业心与开拓技能的培养,就是一个人开创性形成的教育。把两者结合起来,我们可以这样理解,创新创业教育是基于创新教育基础上所进行的创业教育。近些年来,创新创业教育在各大高校开展起来,为广大的大学生提供一条新的道路,为社会培养自助创新创业人才。 作为大学生的一员,尤其是还在摸索中的大学生,我们必须要认清楚大学生创新创业的可能性与重要性。一方面,随着我国改革开放和经济的快速发展,经济结构的调整和产业升级, 为大学生创业构建了良好的平台, 大学生可以根据自己的特长, 选择适合于自己的创业之路。此外,大学生创业的形式灵活多样,不拘一格,不再拘泥于网络,而且,大学生创业的社会理念尚未成熟,这些都显示了大学生创新创业仍有很大的发展

对大学生创业实践活动的思考

对大学生创业实践活动的思考 大学生创业教育活动已在全国范围开展,其形式多种多样。我们课题组主要从教学层面上渗透对大学生创新观念和创造性思维能力的培养,并在实践中进行了摸索研究。本文从对创业实践活动的研究入手,对学生如何提高创业实践能力提出了建议,希望能够对正在实施的创业训练及创业实践起到指导和借鉴作用。 标签:创业实践活动思考 随着我国经济的快速发展和社会的不断进步,我国的就业结构与方式也发生了很大的变化。加之高校不断扩招带来的就业压力,自主创业已经成为大学生就业的新形式。尽管政府和学校均给予大学生创业大力的支持,大学生创业成功的概率仍然很低。创业实践是创业教育的一个重要环节,通过对大学生创业实践的研究能够体现创业教育的成果,也能够对创业教育进行检验,并促进创业教育更好的发展。为此,本课题组从对大学生创业实践案例的分析入手,分别从主客观两个角度对大学生创业实践失败或成功的原因进行分析,并与正在指导的大学生创业实践活动相联系,对比总结他们共同的特点,并对学校以及学生如何提高创业实践能力提出了建议,希望能够对正在实施的创业训练及创业实践起到指导和借鉴作用。 一、明确创业创新教育的人才培养目标 通过对大学生创业实践案例的分析,我们不难看出很多的大学生在创业时并没有创业理论的基本知识,这就使他们在创业时是在没有理论指导的情况下盲目地开始实践活动,也导致了在创业过程中没有有效的管理体系,如团队管理制度、市場拓展方案和完善的财务管理制度。因此我们课题组在实施大学生创业教育时非常重视大学生创业能力的培养,即根据大学生的创业需要,明确创业教育的人才培养目标,以市场对人才的需求为导向,将人才培养目标不仅定位在知识和技能,还将人才培养目标定位在培养动手能力强,理论知识扎实,敢于创新,有创业精神和创业能力的高级人才。 二、构建并实施创业创新人才培养模式 只有通过构建创业创新教育的课程体系和实施大学生创业创新训练,才能形成创业创新教育体系,实现以构建培养学生的创业意识、创业精神为宗旨的创业创新型人才培养目标。在课程体系的设置上,我们加大了课程改革的力度,打破了原先的偏重知识的完整性和系统性的课程设置体系,创新了课程内容,使得专业知识的学习与创业知识的获得能够很好的融合,学生不仅能够获得创业知识,同时还能够提升其创业创新素质与创业创新能力。我们在2014级汽车检测与维修专业人才培养方案的设计过程中对知识结构进行了拓宽,以提高大学生的创业创新素质。在新的人才培养方案中,我们在注重创业知识获得的同时也注重了课程设置的柔韧性及灵活性。

大学生创业基础答案(0001)

大学生创业基础答案

智慧树《大学生创业基础》答案 大学生创业基础第一章单元测试答案 1【单选题】(2分) 在创业的初创阶段,创业者最主要的需求首先是解决()问题 A.资金 B.项目 C.生存 D.技术 B 2【单选题】(2分) 创业最确切的定义,应该是() A.开创事业 B.挖掘自身潜力、整合周围资源、体现自身价值的一个过程 C.辞职下海 D.不拘泥于当前资源约束,寻求机会、进行价值创造的行为过程 D 3【单选题】(2分) 创业是一个艰苦的过程,是一个渐进的过程,切忌( )情绪。 A.急躁 B.消极 C.浮躁 D.紧张 C 4【单选题】(2分) 创业者在初期对其综合能力是一极大的挑战,实际证明( )的领导风格的经营效率最高。 A.专权独裁式 B.温和独裁式

C.上下协商式 D.共同参与式 D 5【单选题】(2分) 人类行为模式理论指出,人类的行为根源于( )。 A.动机 B.需要 C.理想 D.利益 A 6【单选题】(2分) 创业精神的本质是() A.创新精神和主动精神 B.一种可被激发的潜能 C.与生俱来的特质 D.可以培养和提高的一种素质 A 7【单选题】(2分) 所谓知识经济就是() A.以知识运营为经济增长方式 B.以知识产业为龙头产业 C.知识经济成为新的经济形态 D.知识经济成为社会经济增长与发展模式 D 8【多选题】(2分) 创业的功能有() A.增加就业 B.促进创新 C.创造价值 D.解决社会问题的途径

Bcd 9【多选题】(2分) 创业能力可以体现在执行力和决策力上,创业本身() A.已经成为当代大学生职业生涯选择之一 B.是任何人都可以选择的 C.需要创业者自我管理、自我决策、自我规划 D.成败与创业者的创业能力有直接关系 Acd 10 【多选题】(2分) 创业精神的培育可以通过以下途径和方法实现( ) A.知识和技能学习 B.创业实践和实训 C.继承前人精神 D.培养兴趣特长 A b c 大学生创业基础第二章单元测试答案 1【单选题】(2分) 成功的创业者,一般都具有()特征 A.自主性强 B.主动性强 C.善于发现机会 D.独断专行 c 2【多选题】(2分) 创业者创业的动机有() A.生存的需要 B.自由的追求 C.体现自身价值 Abc 3【单选题】(2分) 在创业过程中,决定创业成败的最重要的因素是()

大学生创业基础 李肖鸣期末答案 满分

一、单选题
1
下列哪种方法不适用于创业资源管理?()
?
A、
依靠自有资源
?
B、
拼凑
?
C、
资源整合
?
D、
抵押贷款
我的答案:D
2
下列哪一项没有必要写入创业计划书?()
?
A、
创业设想
?
B、
市场分析
?
C、
十年规划
?
D、
经营方案
我的答案:C
3
谈判成功的黄金法则不包括()。

?
A、
欲速则不达
?
B、
利益和压力并用
?
C、
谈判桌上人人平等
?
D、
一定不要先让步
我的答案:D
4
产品进入市场的最佳时期是()。
?
A、
开发阶段
?
B、
发展阶段
?
C、
成熟阶段
?
D、
衰退阶段
我的答案:A
5
下列哪个问题在撰写创业计划书的时候没有必要考虑?()
?
A、
目标市场在哪里?
?
B、
怎样来让客户买单?

?
C、
企业实行股份制还是责任制?
?
D、
管理团队有能力和实力创业吗?
我的答案:C
6
企业营销方式会从企业家营销走向惯例式营销,对此下列说法错误的是()。
?
A、
这是企业发展的必然
?
B、
这是品牌管理的需要
?
C、
企业家营销缺乏灵活性缺少激情,企业发展需要更好的营销方式
?
D、
企业发展做大需要团队合作出击
我的答案:C
7
创业计划书应该呈现的内容是()。
?
A、
市场中存在的问题和解决问题的方案或产品
?
B、
产品的用户群、竞争力、市场前景、亮点
?
C、
财务分析和团队介绍
?
D、
以上都是

当代大学生创业教育的意义

当代大学生创业教育的意义 创业教育是一种新的教育观念,不但体现了素质教育的内涵,而且突出了教育创新和对学生实际能力的培养。在我国现阶段创业教育应突出强转变学生的就业观念,提高学生的创业意识,增强学生的创业能力,这是大学生创业教育的意义所在。 美国的一些教育机构和学者最早开始探索创业教育,并从学术意义上研究创业活动。创业教育可以弥补创业经验的不足,可以系统性地发展创业技能。因此,自20世纪80年代以来,创业教育在国外越来越普及并形成一股强劲的热潮。百森学院和伦敦商学院联合发布的GEM报告显示,2001年美国超过1500所四年制大学和学院提供了创业课程,可以说目前几乎所有参加美国大学排名的大学均已开设了创业课程,创业教育已成为美国大学教育的重要组成部分。美国的创业教育甚至延伸到中学教育,形成了从中学到大学不同层次的课程。这种创业教育体系现仍在不断扩大和深化中。 我国的创业教育始于20世纪末,至今只有几年的历史。1998年,清华大学成立了中国创业研究中心,开始了我国的创业教育研究及推广工作。当年,清华大学还举办了中国最早的学生创业计划竞赛。竞赛引发的学生创业热潮激发了创业教育需求,有力地推动了我国创业教育的发展。2002年教育部确定清华大学、北京航空航天大学等9所大学为我国创业教育试点院校,给予政策和经费的支持,探索我国高校学生创业教育的基本方法和发展模式。教育部还组织召开高校学生创业教育工作会议,安排部署高校创业教育工作。2003年以来,在严峻的大学生就业形势下,高校学生涌现出的创业激情和不少毕业生毅然走上自主创业之路,成为大学生价值取向和择业的新动向。据统计,2005年全国自主创业的高校本科毕业生达1.35万人,比2004年增加了55.2%。①在这种背景下,加强大学生创业教育的呼声日益高涨,我国不少高校纷纷设立创业研究或教育中心,开展创业教育和研究工作,在开设创业课程、探索创业教学方法和创业管理研究等方面初步取得了一些成果。比如,清华大学1.998年在管理学院中率先为MBA开设了创新与创业管理方向,还为全校本科生开设了高新技术创业管理

对大学生创业的感想

对大学生创业的思考 (就业指导)这门课虽然课时少,但是老师教学的态度让我们了解更多现实生活中的创业,真的让我感动不已。 家里是从我小的时候就做生意,一直到现在,深受经商方面的熏陶,所以一直都想创业。 因为直接接触的就是消费者,所以能很快的了解到消费者需要的是什么,也了解到了,大众化的东西才是最好销售的。 从老师的课堂上我也了解到,创业是就业的另一种模式,所不同的是创业者不是被动地等待他人给自己饭碗,而是主动地为自己或他人创造饭碗。创新也是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,青年一代,尤其是我们大学生,是中国最具活力的群体,如果失去了创造的冲动和欲望,而仅仅安于现状和守成,那么中华民族最终将失去发展的不竭动力。创业意识和创新精神绝不仅是希望创业的同学所应考虑的事情,即使是在其它岗位就业的大学毕业生也不该失去创新之心。所以,我是一直想要创业的。 以前对创业总是抱有幻想,认为只要看准了就能赚大钱,经过这个小型贸易,以及进一步了解家里的生意,我对创业开始有课进一步的了解。生意不是好做的,特别在现代这个年代,想赚大钱,真的要吃好多的苦。我非常不赞同有些人说“你看,他多有钱啊,真幸运”,我始终相信冰心先生所说的“成功的花,人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨...”要想得到自己想要的,必须付出努力,付出代价。 就如老师所放的视频,董栋和李庆文以大学生身份干起了被称为“人生三苦”之一的豆腐郎。每天奔波于地下室和农贸市场之间,三更睡五更起,甚至为了省下每一分钱,200多斤的豆子从不雇人扛,当鲁豫提到“有这么多菜吃啊,挺丰盛的”,他们回答“这不是记者来了嘛,平时都只吃豆腐的,呵呵”,我们班的学生在笑的时候也加杂着说不出的苦涩,这个视频更让我看到了成功之路的艰辛,这几个大学生的吃苦精神,是很多像我们这样的人所不能接受的。 又如李开复先生的创新工厂,视频上他说这将带来规模化、产业化的天使投资,用一套完整、成熟的体系,甄选出最优秀的创意、创业者、工程师,把

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