高考艺术生语文复习计划

高考艺术生语文复习计划
高考艺术生语文复习计划

高考艺术生语文复习课程计划

一、指导思想

严格按照最新的高考语文大纲及相关的考试说明,夯实语文基础,提高语文能力,尽力提升学生的语文素养,构建完整而有条理的语文知识体系。

二、工作目标

尽力让学生在原有基础上提高更多的档次,最大限度地提高分值。

三、主要策略

重视平时积累拓宽知识层面发掘主动创造培养整体能力提高语文素养

四、具体要求

(一)语言知识和语言表达

1、考纲总要求

“识记基本的语言知识,掌握一定的语言表达技能。”

识记——即在理解的基础上记忆,包括字的形、音、义以及常用词语的含义。

技能——最重要最基本的实际语言操作能力。

2、特点

常用常见;语言材料多来自现实生活的方方面面。

3、教学方法

在教学和复习中,要注重运用。除了必要的知识板块梳理及历年高考真题的讲练外,更要善于从报刊杂志、教材、语言运用实例着手,结合学生的语言运用实际进行分析练习,提高语言运用能力。

(二)现代文阅读

1、考纲总要求

“能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。”

2、特点

(1)阅读材料整体风格趋于平易好懂;

(2)阅读材料的内容贴近现实生活;

(3)试题紧扣文章的主要内容和主要表达技巧;

(4)试题表述趋于简明,指向明确;

(5)评分标准趋于宽容,答案“意思对即可”;

(6)科学类的阅读(客观题)稍微容易一些,文学类的作品阅读(主观题)是难点。

3、教学方法

透彻把握高考的考点和能力要求;一定要有系统化条理化的知识结构,切忌零碎无序;对学生的训练不宜多而杂,宜少而精;真正透析命题思路,解题技巧,掌握个中规律。

(三)文言文阅读

1、考纲总要求

“能阅读浅易的古文。”

2、特点

(1)从内容上说与写作背景没有更多的联系,较少牵涉名物典章制度;

(2)从表达上说,以叙述为主,近若干年都选择史传类的文章;

(3)从语言上说,文中的实词、虚词和句式多为课本中常见的。

3、教学方法

扎实地利用好课本,培养迁移能力;多整理,多积累,实词与虚词的意义用法,打好基础;以翻译为重点,落实相关知识。

(四)诗词鉴赏

1、考纲总要求

“能阅读浅易的古诗词。”

2、特点

(1)选择“浅易”的古代诗词作为鉴赏材料;

(2)注重于诗词本身的理解。

命题的基本出发点其实是对诗作的理解,在理解的基础上作一定程度的鉴赏,包括鉴赏形象、语言和表达技巧。

3、教学方法

让学生形成有关诗词必备的文学知识系统,包括作家作品、诗词流派等;多读、多讲、多练;总结答题格式,明晰答题技巧。

(五)名句名篇默写

1、考纲总要求

“默写常见的名句名篇。”

2、特点

(1)主要默写课本规定背诵的名篇中的名句。

(2)默写的诗文语句知名度很高。与过去不同的是,写景名句,人情味很浓的名句等,都在名句的范围之内,而不能只注意哲理性强的名句。

(3)不只是死记硬背句子,默写是建立在对语句的理解基础之上。

3、教学方法

严格背诵默写,一字不漏,一字不错。而且要注意在理解的基础上记忆,特别是针对理解性的默写题。

(六)作文

1、考纲总要求

“能写论述类、实用类和文学类文章。”

2、特点

基础等级和发展等级。

3、教学方法

(1)提高基本的写作能力

可能有相当一部分学生此能力仍然欠缺,要极为重视。在此基础之上,尽可能追求发展等级的各项要求。不要拔苗助长地去追求发展等级,循序渐进。(2)多积累,多储备

关注时代,关注社会,关注生活,拓宽视野,提高自己的思想水平。在课余休闲时,可多读类似《读者》、《青年文摘》、《意林》等优质的杂志周刊,多读时报,积累鲜活的素材。

(3)提高审题能力

采用启发诱导式,一定要激发学生自身的发现力和创造性,培养思维能力,切忌“全堂灌”。

(4)自由与定向的结合

给学生充分的自由创作空间,但须以高考为导向。多分析高考好文,提供模板化的格式参考。

五、复习时间安排

第一轮复习:夯实基础,构建全面完整的知识系统

(一)总要求

语文知识的大系统包括语音知识系统、文学知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、古今文学常识系统、写作知识系统、文言知识系统等;语文知识的小系统即为每一个语文知识大系统的性质、分类、意义或用法。如“词”这个系统,就包括词义、色彩、轻重、范围、搭配、语体等,甚至还可分得更细,如词语的感情色彩等。

这一轮复习须构建全面完整的树形知识结构系统。有意识地将所复习的知识点和其所类属的知识系统联系起来。结合学生实际情况,对高考的每一个知识点全面复习,做到无遗漏。

起点、难度放低一些,增强学生信心;要求严一些,落实知识点;适合的量与完美的质相结合。练习检测题既要重基础、类型全、覆盖宽,还要有层次,以适应不同层次学生的需要。

(二)内容细化

1、散文类阅读(一个月)

(1)搭建散文阅读的知识骨架

(2)针对高考考点和能力要求,逐个梳理

(3)散文本身知识体系的建立

2、科学类阅读(一个月)

(1)搭建科学类阅读的知识骨架

(2)针对高考考点和能力要求,逐个梳理

(3)科学类文章的知识体系的建立

3、文言文阅读(一个月)

(1)搭建古文阅读的知识骨架

(2)针对高考考点和能力要求,逐个梳理

(3)古文本身知识体系的建立

4、诗词鉴赏(一个月)

(1)搭建诗词鉴赏的知识骨架

(2)针对高考考点和能力要求,逐个梳理

(3)诗词本身知识体系的建立

注:语言知识及表达、名句名篇默写、作文等贯穿始终,适当穿插。

第二轮复习:明确重难点,查漏补缺,提高运用能力

(大概三—四个月时间)

(一)总要求

第二轮复习是在第一轮复习的基础上,在前面学生已构建的知识系统的基础上,以提高运用能力为主的应试教学。第二轮复习,不仅仅局限在知识的继续积累上,更重要的是训练思维,总结规律和方法,让考生掌握解题技能。

大体思路是,分析学生的不同特点,找出学生的薄弱环节,归纳高考试题规律,并在此基础上有针对性地巩固知识。同时,强化高考规范意识,让学生在平时的学习考试中养成必备的高考考场习惯。

(二)内容细化

1、基础题

(1)字音

①常见错误类型

②备考策略

(2)字形

①考查重点

②归类记忆,提高辨析能力

(3)词语:实词、虚词、成语、熟语用法归类辨析

(4)判断和修改语病的基本原理与方法,分类别,提高辨析能力

2、现代文阅读

(1)针对高考考点及能力要求,进一步提高学生的答题能力

(2)强化真题演练,做好评讲工作,总结方法,揭示规律

3、文言文阅读

(1)实词继续落实,讲解在文中推断词义的方法

(2)常用虚词意义和用法的归类,结合实例总结

(3)进一步讲解翻译的技巧

4、诗词鉴赏

(1)答题格式的归类

(2)突出技巧

5、语言表达:着重高考考点的归类和针对演练。

6、作文:逐步向发展等级提升,多练技巧和模板。

第三轮复习:冲刺高考,沉着应对

(大概一个月)

(一)总要求

重温高考知识点,检查已做过的套题中出现过的错误是否已得到纠正,以巩固复习效果。注重疏导学生的心理健康,进一步开展应试心态、应试技能、应试技巧等的指导。充分发挥非智力因素的作用,使学生所掌握的知识都能得到有效发挥。主动权交予学生,老师从旁指导。

(二)内容细化

1、非常熟悉高考考点、命题思路、题型设置和安排

2、重温重要考点内容

3、强化默写记忆,该拿到的死分尽量不脱手

4、作文应试模板、技巧的进一步强化

5、严格按照高考的考场要求,综合练习历年真题卷

6、培养起高考的生物钟,严化高考考场习惯

7、学生心理疏导,尽量放松情绪

具体课程计划如下:

北京艺术生高考数学复习资料—五数列

数列 等差数列知识清单 1、等差数列定义:一般地,如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的差等于同一个常数,那么这个数列就叫等差数列,这个常数叫做等差数列的公差,公差通常用字母d 表示。用递推公式表示为1(2)n n a a d n --=≥或1(1)n n a a d n +-=≥。 2、等差数列的通项公式:1(1)n a a n d =+-;说明:等差数列(通常可称为A P 数列)的单调 性:d 0>为递增数列,0d =为常数列,0d < 为递减数列。 3、等差中项的概念:定义:如果a ,A ,b 成等差数列,那么A 叫做a 与b 的等差中项。其 中2 a b A += a ,A , b 成等差数列?2 a b A += 。 4、等差数列的前n 和的求和公式:11() (1)2 2 n n n a a n n S na d +-= =+ 。 5、等差数列的性质: (1)在等差数列{}n a 中,从第2项起,每一项是它相邻二项的等差中项; (2)在等差数列{}n a 中,相隔等距离的项组成的数列是A P , 如:1a ,3a ,5a ,7a ,……;3a ,8a ,13a ,18a ,……; (3)在等差数列{}n a 中,对任意m ,n N +∈,()n m a a n m d =+-,n m a a d n m -= -()m n ≠; (4)在等差数列{}n a 中,若m ,n ,p ,q N +∈且m n p q +=+,则m n p q a a a a +=+; 说明:设数列{}n a 是等差数列,且公差为d , (Ⅰ)若项数为偶数,设共有2n 项,则①S 奇-S 偶n d =; ② 1n n S a S a +=奇偶 ; (Ⅱ)若项数为奇数,设共有21n -项,则①S 偶-S 奇n a a ==中;② 1 S n S n = -奇 偶 。 6、数列最值 (1)10a >,0d <时,n S 有最大值;10a <,0d >时,n S 有最小值; (2)n S 最值的求法:①若已知n S ,可用二次函数最值的求法(n N +∈);②若已知n a ,则n S 最 值时n 的值(n N +∈)可如下确定100n n a a +≥??≤?或1 0n n a a +≤??≥?。 课前预习 1.设S n 是数列{a n }的前n 项和,且S n =n 2,则{a n }是 等差 数列 2.设{}n a 是公差为正数的等差数列,若12315a a a ++=,12380a a a =,则111213a a a ++= 105 3.若一个等差数列前3项的和为34,最后3项的和为146,且所有项的和为390,则这个数列有 13 项 4.设数列{a n }是递增等差数列,前三项的和为12,前三项的积为48,则它的首项是 2 5.设S n 是等差数列{a n }的前n 项和,若 36 S S =1 3 ,则 612 S S = 310

特长生培训方案

特长生培训方案

西管茅小学特长生培养计划 素质教育的最终目的,在于充分开发和激活人体自身的各种潜能,使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才,核心是促进学生全面和谐地发展,同时发展个性特长,依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长,可能对她们的一生产生重大的影响.学校重视发挥学生的专长,为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间,着眼于未来社会对人才的需要,本着出合格人才、出好人才的目标,结合学生实际,依据学校总体工作规划,强化素质教育,认真贯彻“面向全体学生,分类推进,发展特长”之精神,坚持普及基础上的提高,提高指导下的普及的原则,抓好学校体育、艺术工作的管理,特制定素质教育框架内的体育、艺术特长生培养计划: 一指导思想认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《中国教育改革和发展纲要》的精神,全面贯彻党的教育方针,立足校本实际,坚持以人为本的指导思想。 二总体目标以培养德智体美等全面发展的一代新人为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点。在注重人的全面发展的基础上,突出人的基本素质培养,着眼于人的全面发展,努力使学生学会认知、学会做人、学会做事、学会合作、学会创

造、学会生存。学校围绕“一切为了学生明天”的办学理念,促进学生素质的全面提高和个性的健康发展,培养特长,训练能力,发展个性。创办“德育特色”名校,培育“规范加特色,合格加特长”的“四有”人才。突出校本教学特色。在初中贯彻“体育、艺术2+1工程”。在高中组织课外文体活动,保证学生每天一小时体育活动时间,提高学生身体素质。对学生进行审美观点、审美情趣、审美能力以及艺术鉴赏、艺术表演和美的创造能力的培育,提高学生艺术审美素质,加强特长生管理与建设。 具体目标如下:(体育、艺术两部分) 1、身心素质目标 ①掌握体育基础知识和基本技能技巧,有较好的身体素质,全校《国家体育锻炼标准》达标率达96%以上,体育合格率达100%。 ②有良好的健身意识,树立终身体育锻炼的观念,掌握科学的健身方法,养成良好的体育锻炼习惯,有一项以上的体育爱好 ③具有健康的体魄、健康的心理,特别是良好的意志品质和健全的人格。具有较强的自我教育和调控能力,身心和谐健康发展。对待生活积极主动,乐观向上,自尊、自信、自立、自强;能有效地与她人进行沟通交流、团结协作,主动参与社会活动,勇于承担责任,具有关爱和尊重她人的意识和能力。 ④认真贯彻两个条例,按国家要求开齐、开足体育课。坚持

2019年高考数学艺术生百日冲刺:全册测试题(Word版,含答案)

专题1集合与常用逻辑测试题 命题报告: 1.高频考点:集合的运算以及集合的关系,集合新定义问题以及集合与其他知识的交汇,逻辑用语重点考查四种命题的关系,充要条件的判断以及全称命题存在命题等知识。 2.考情分析:高考主要以选择题填空题形式出现,考查集合的运算以及充要条件和其它知识的交汇,题目一般属于容易题。 3.重点推荐:9题,创新题,注意灵活利用所给新定义进行求解。 一.选择题(共12小题,每一题5分) 1.集合A={1,2,3},B={(x,y)|x∈A,y∈A,x+y∈A},则集合B的真子集的个数为()A.5 B.6 C.7 D.8 【答案】C 【解析】:B={(1,1),(1,2),(2,1)}; -=:.故选:C. ∴B的真子集个数为3217 2已知集合M=,则M∩N=()A.{x|﹣3≤x≤1} B.{x|1≤x<6} C.{x|﹣3≤x<6} D.{x|﹣2≤x≤6} 【答案】:B 【解析】y=x2﹣2x﹣2的对称轴为x=1;∴y=x2﹣2x﹣2在x∈(2,4)上单调递增;∴﹣2<y<6;∴M={y|﹣2<y<6},N={x|x≥1};∴M∩N={x|1≤x<6}.故选:B. 3已知集合A={x|ax﹣6=0},B={x∈N|1≤log2x<2},且A∪B=B,则实数a的所有值构成的集合是() A.{2} B.{3} C.{2,3} D.{0,2,3} 【答案】:D 【解析】B={x∈N|2≤x<4}={2,3};∵A∪B=B;∴A?B;∴①若A=?,则a=0; ②若A≠?,则;∴,或;∴a=3,或2;∴实数a所有值构成的集合为{0,2,3}.故选:D. 4(2018秋?重庆期中)已知命题p:?x∈R,x2﹣x+1>0,命题q:若a<b,则>,下列命题为真命题的是()

艺术生高三高考辅导方案.doc

艺术生个性化辅导方案 学员基本晴况: 姓名:性别:年级:学校: ◆目标学科情况 该生为文科艺术考生,最近一次月考分数基本在240分左右,估计报考院校艺术类考生的文化分数为400左右,英语有一定要求。考虑到该生是艺术生,文化知识基础比较薄弱。所以在入学后,应对该生进行摸底考试,这样能更好的设计辅导方案。同时,为拿到足够保证文化分数,初步计划对学生进行英语/数学/语文/文综等科目进行课外辅导,使其英语/数学/语文/文综成绩提高,冲刺高考。 ◆学科情况 由于该生是钢琴艺术生,因此文化课基础相对比较薄弱。但因为艺术类考生的则重点不同和每个学生本身的学习特点和性格的不同。因此,初步制定的个性化学科辅导如下: ◆学科分类辅导方向: 语文:(主要以阅读和作文为重点辅导)供需 第一部分语言基础知识:(6大专题15个模块)所需课时 3 课时 第二部分语言运用表达:(5大专题10个模块)所需课时 6课时 第三部分文言文阅读:(5大专题10个模块)所需课时 12小时 第四部分古典诗歌鉴赏:(2个专题5个模块)所需课时10 小时 第五部分文学作品(散文、小说)阅读:(7个专题10个模块)所需课时 8 小时 第六部分写作:(1个专题9个模块)所需课时 6 小时 第七部分综合练习讲解:所需课时 4 小时 数学:(分61个模块)共需80课时 专题一集合与简易逻辑(4个模块)所需课时 4 小时 专题二函数(7个模块)所需课时 12小时 专题三数列(5个模块)所需课时 4 小时 专题四三角函数(5个模块)所需课时 4 小时 专题五平面向量(4个模块)所需课时 4 小时 专题六不等式(4个模块)所需课时 6 小时 专题七直线和圆的方程(4个模块)所需课时 6小时

文科艺术生高考数学复习试题

精心整理 文科艺术生高考复习数学试题内容:集合与简易逻辑、函数、复数、统计与概率、立体几何(平行)、程序框图 1.已知全集R U =,集合{}{}3|,5,4,3,2,1≥∈==x R x B A ,右图中阴影部分所表示的集合为() A.{}1 B.{}2,1 C.{}32,1, D.{}21,0, 2.命题“∈?x R,0123=+-x x ”的否定是() A .∈?x R,0123≠+-x x B .不存在∈x R,0123≠+-x x C .∈?x R,0123=+-x x D .∈?x R,0123≠+-x x 3.已知函数()1,0,, 0.x x x f x a x -≤?=?>?若()()11f f =-,则实数a 的值等于() A .1 B .2 C .3 D .4 4.已知ni i m -=+11,其中n m ,是实数,i 是虚数单位,则=+ni m () A .i 21+ B .i 21- C .i +2 D .i -2 5.已知,a b R ∈,命题“若1a b +=,则2212 a b +≥”的否命题是() A .若2211,2a b a b +≠+<则B .若2211,2 a b a b +=+<则 C .若221,12a b a b +<+≠则D .若221,12 a b a b +≥+=则 6.某班共有52人,现根据学生的学号,用系统抽样的方法,抽取一个容量为4的样本,已知3号、29号、42号同学在样本中,那么样本中还有一个同学的学号是() (A )10(B )11(C )12(D )16 7.“x x 22-<0”是“40<

艺术特长生培养计划

灌云县初级中学艺术特长生培养计划 2010—2011第一学期美术组 素质教育的最终目的,在于充分开发和激活人体自身的各种潜能,使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才,核心是促进学生全面和谐地发展,同时发展个性特长,依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。我校的美术第二课堂,为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间,着眼于未来社会对人才的需要,本着快出人才、出好人才的目标,依据学生实际和学校具体情况,特制定特长生培养计划如下: 一、培养目标: (1)以培养学生的创新精神和实践能力为主线,注重学生多种能力的培养,不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施,促进学生个性特长的充分发挥; (2)在美术二课中,培养学生良好的道德品质和行为习惯,提高独立思考和动手操作的能力,学会自主创新,学会欣赏美、创造美; 二、主要任务: (1)通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能,发挥学生的主动性和创造性,促使学生素质的全面发展和个性的发挥,使学校形成良好的育人氛围; (2)使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式,教师要彻底改变教育教学观念,特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准;

(3)鼓励、关注、培养在艺术等出类拔萃的学生,使他们得到更好的发展空间,能够不断进步,培养出我校美术方面的"名学生"; 三、实施步骤: 第一阶段: 选拔学生、确定培养目标,侧重提高教学效率及特长生培养制度的可操作性上,教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及发展潜力的学生,作为初步的培养对象,依据具体的个性特点编排小组,并初步实施计划; 第二阶段:具体实施完善阶段 培养出类拔萃的学生,使他们在原来基础上能够不断进步,培养出美术方面的出色人才,积极组织和参加各种活动,并能取得优异的成果,使学生勇于展现自己的能力; 第三阶段:形成良好的育人氛围 通过以上工作使学校形成良好的育人氛围,涌现出越来越多具有专长甚至多才多艺的学生。 此外,除了继续做好特长生的培养工作之外,对几年来的特长生的培养工作做全面的总结,制定新的工作规划,以更好的进行特长生的培养工作。 四、主要措施: 1、创设适合学生自主发展的环境和氛围:教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见; 2、开展丰富多彩的活动: 今年我们的写字、绘画、摄影、书法第二课堂将继续补招新生,围绕

艺考生文化课辅导方案

有很多的艺术生文化课都不是特别的好的,要想考一个好的大学,除了专业课需要成绩出色外,文化课也是必不可少的,这也是令广大家长和考生感到头疼的一件事。艺考生文化课辅导方案哪家好?您可以选择合肥龙翔高复学校,下面小编为您解答提高成绩的方法,希望给您带来一定程度上的帮助。 1、文化课考试应试技巧 艺考生缺乏考场应试经验,经常缺席期中考试,期末考试等大型考试,在冲刺文化课分数时,考生就应该掌握考试应试技巧,包括解题技巧,遇到难题该如何应对技巧等等。 2、强化文化课必考知识 考试都是基础分占60%以上, 只要掌握了文化课必考基础知识,

那么,文化课分数就一定不会太低。 3、充分利用有效时间复习 艺体生由于长期专注于专业课的集训辅导,自然而然文化课就存在或多或少脱节的现象,但是,在专攻艺术的时候,充分有效利用零散时间去巩固自身学过的知识,不要全部压到最后的3个月的时间。 4、通彻高考艺考政策 在备考文化课的时候,最重要的一点还是必须了解艺考生高考政策,同时艺考生必须知道填志愿的技巧,及时了解高校信息。 5、专项练习高考题 在文化课备考阶段,考生必须强化考试重点,把握命题趋势,专项训练做题能力,同时强化练习高考题,从做题中找出知识盲点,查

漏补缺。 合肥龙翔高复学校是2008年经合肥市教育主管部门批准成立的正规专业高考复读学校,是高考报名点,在全省范围内招收应、历届高三学生(含艺体生、高二升高三的新生)。 学校办学宗旨:“让普通生考二本,让中等生进一本,让尖子生上名牌高校”学校以“成绩才是硬道理,高分方显真英雄”为办学理念,坚持“低分高出、高分优出”的办学原则,走“以管理促质量,以质量求生存,在竞争中发展,在发展中壮大”的办学思路。 学校拥有一支特级教师领衔的高素质、高水平、团结奋进、师资稳定的中青年专职师资队伍。经过九年多的努力,教学成果显著:2011年黄群同学被清华大学录取;2013年我校理科生胡俊、文科生於丹茗被北京大学录取;2014年我校文科生武飞宇被清华大学录取……

四年级特长生培养计划

四年级特长生培养计划 陈文庆 素质教育的最终目的,在于充分开发和激活人体自身的各种潜能,使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才,核心是促进学生全面和谐地发展,同时发展个性特长,依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。我校非常重视发挥学生的专长,为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间,着眼于未来社会对人才的需要,本着快出人才、出好人才的目标,依据学生实际和学校具体情况,特制定特长生培养计划如下: 一、培养目标: (1)以培养学生的创新精神和实践能力为主线,注重学生多种能力的培养,不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施,促进学生个性特长的充分发挥; (2)在音乐、美术、体育、科技制作等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯,提高独立思考和动手操作的能力,学会自主创新,学会欣赏美、创造美; 二、主要任务: (1)通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能,发挥学生的主动性和创造性,促使学生素质的全面发展和个性的发挥,使学校形成良好的育人氛围; (2)使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式,教师要彻底改变教育教学观念,特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准; (3)鼓励、关注、培养在艺术等出类拔萃的学生,使他们得到更好的发展空间。 三、实施步骤: 第一阶段:选拔学生、确定培养目标,这一学年的工作重心定位在加强各科教学工作的规范性、提高教学效率及特长生培养制度的可操作性上,这段时

间教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及发展潜力的学生作为初步的培养对象(可根据学生发展情况进行调整),依据具体情况确立培养目标与采取的措施,并初步实施计划; 第二阶段:具体实施完善阶段培养出类拔萃的学生,使他们在原来基础上能够不断进步,培养出音乐、体育、美术、信息技术、科技等方面的出色人才,积极组织兴趣小组活动、学科实践活动、各类竞赛活动,使学生勇于展现自己的能力,有良好的道德和心理意志品质;第三阶段:形成良好的育人氛围通过以上工作使学校形成良好的育人氛围,涌现出越来越多具有专长甚至多才多艺的学生。 附:特长生名单 姓名 史天资 张博涵 刘丽特长 短跑 朗诵 音乐

2020届高考数学艺体生专题讲义《第一节、集合》

第一节、集合 【基础知识】 1、理解集合中的有关概念 (1)集合中元素的特征: 、 、 (2)集合与元素的关系用符号∈,?表示。 (3)常用数集的符号表示:自然数集 ;正整数集;整数集 ;有理数集 、 实数集 。 (4)集合的表示法: 、 、 注意:区分集合中元素的形式:如:}12|{2++==x x y x A ;}12|{2++==x x y y B ;}12|),{(2++==x x y y x C ;}12|{2++==x x x x D ; (5)空集是指不含任何元素的集合。(}0{、φ和}{φ的区别;0与三者间的关系) 空集是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集。(注意:B A ?,讨论时不要遗忘了φ=A 的情况。) 2、集合间的关系及其运算 (1)符号“?∈,”是表示元素与集合之间关系的,立体几何中的体现 点与直线(面)的关系 ; 符号“??,”是表示集合与集合之间关系的,立体几何中的体现 面与直线(面)的关系 。 (2){________________}A B =I ;{________________}A B =U ;{_______________}U C A = (3)对于任意集合B A ,,则:①A B B A Y Y ___;A B B A I I ___;B A B A Y I ___; ②?=A B A I ;?=A B A Y ;?=U B A C U Y ;?=φB A C U I ; 3、集合中元素的个数的计算: 若集合A 中有n 个元素,则集合A 的所有不同的子集个数为_________,所有真子集的个数是__________,所有非空真子集的个数是 。 【基础训练】

特长生培养方案

阳城初中2015-2016学年特长生培养方案 新课程改革实施以来,素质教育日显重要,它的核心是促进学生全面和谐发展。为此,我校以未来社会对人才的需要,本着快出人才、出好人才的目标,重视培养学生的艺术特长工作,依据学生实际和学校具体情况,特制定特长生培养计划如下: 一、培养目标: 1、以培养学生的创新精神和实践能力为主线,注重学生多种能力的培养,促进学生个性特长的充分发展; 2、在文艺、音乐、美术、体育、信息技术、科技制作等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯,提高学生独立思考能力和动手操作的能力,学会自主创新,学会欣赏美、创造美。 二、主要任务: 1、通过特长生培养计划的实施,充分利用现有教育资源,挖掘学生潜能,促使学生素质的全面发展和个性的发挥,使学校形成良好的育人氛围; 2、使教师彻底改变陈旧的教育教学观念,特别是不再以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准; 3、鼓励、关注、培养在艺术方面出类拔萃的学生,使他们得到更好的发展空间,能够不断进步,培养出我校在音乐、体育、美术、科技等方面的名学生。 三、培养类别 1、文艺特长小组 由校内喜爱音乐、舞蹈,且在这方面有点天赋的同学组建一支文艺特长小组,由音乐教师和班级文艺委员负责,利用课余时间相互学习,一起练习。 2、体育特长小组 由校内喜欢打篮球、乒乓球的同学组建一支体育特长小组,由体育教师和体育委员负责,利用课余时间组队训练并指导参加比赛。 3、美术特长小组 校里有一部分同学美术画得特别好,手工制作也不错,由这些同学组成一个美术特长小组,由美术教师负责,利用课堂和课余时间一起练习画画、做手工,并负责班级板报的设计和更新。 4、信息技术小组 由校里喜爱电脑的学生和动手能力强的学生组成,由信息技术教师负责,指导学习电脑知识和相关制作。 四、实施步骤: 第一阶段:选拔学生、确定培养目标与方法 每学年度开始,教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及有发展潜力的学生,作为初步的培养对象,还可根据学生发展情况进行调整,或增加或变换。依据具体情况确立培养目标和措施。 第二阶段:具体实施完善阶段 利用课外活动时间和节假日,指导学生进行训练,并积极组织学生参加各种比赛和表演活动,使学生勇于展现自己的能力,并不断提高艺术水平。 第三阶段:形成良好的育人氛围 通过以上工作,使学校形成良好的育人氛围,涌现出越来越多的具有专长甚至多才多艺的学生。

高考数学基础教材(艺术生用)

第1节 常见不等式及其解法 1.一元一次不等式的解法 不等式ax >b (a ≠0)的解集为:当a >0时,解集为{x |x >b a }.当a <0时,解集为{x |x <b a }. 的情形,以便确定解集的形式. 解集是解的集合,故一元二次不等式的解集一定要写成集合或区间的形式!! 解不等式(高中我们能遇到的所有不等式)的通用步骤:①解方程②画图像③写解集 例1.解下列不等式: (1)2x 2+7x +3>0; (2)x 2-4x -5≤0; (3)-4x 2+18x -81 4≥0; (4)-1 2x 2+3x -5>0; (5)-2x 2+3x -2<0; (6)已知关于x 的不等式x 2+ax +b <0的解集为{x |1<x <2},求关于x 的不等式bx 2+ax +1>0的解集. 例2.解下列不等式: (1)x +23-x ≥0; (2)2x -1 3-4x >1

叮叮小文库 1.已知集合P ={x |x 2-x -2≤0},Q ={x |log 2(x -1)≤1},则(?R P )∩Q =( ) A .[2,3] B .(-∞,1]∪[3,+∞) C .(2,3] D .(-∞,-1]∪(3,+∞) 2.设a >0,不等式-c

2018衡中艺体生培训方案与管理

衡水中学艺体生培训与管理计划为了积极落实曲靖衡水中学艺体特长生培养工作的指示精神和2017级特长生培养的指导意见,提升学校本科上线率,扎实开展学校专业特长生的教育培养目标,推进专业特长生规模化教育,充分发挥学生的个性特长,努力探索特长生教育的新途径,特制订本方案。 一、培训目的 1、对有一定专业基础和发展潜力的学生进行指导和培训工作,参加2020年艺术体育高考,同时参加各种竞赛,为校争光; 2、发现和培养各种专业人才,为各大高校输送合格毕业生; 3、参加高考,提升升学率;重点培养985、211、一本、二本率。 4、发展学生兴趣爱好,培养专业人才,使学生有所专长; 5、提高曲靖衡水中学艺体专业水平,进一步提高社会知名度; 二、师资要求 个人专业知识扎实,有过带队训练经验,有充足的业余时间进行培训工作,能全身心的将学生的培养放在首位,踏实能干! 三、培训对象要求 1、有一定的专业基础,或专业教师测试后认定具有发展潜力; 2、文化成绩中等以上或中等; 3、本人报名申请,通过专业测试;

4、家长支持,班主任、学生同意; 四、培训计划 艺体组需在开学之初上交培训计划,日常培训课必须有课时计划、有教案,对艺体高考培训工作必须有全盘的计划;安排到的专业教师需提出各自专项的训练目标。 五、培训时间安排 专业训练时间安排原则上尽可能不影响学生的学习时间,应尽量利用每天第八节课(下午16:00——18:30,可根据很重作息时间调整安排。)至晚自习前的时间,严禁利用未安排的训练时间进行训练(艺术生.可下来与专业老师协商训练时间)。 六、培训工作安排 1、各专业教师到堂指导,有学生在就必须有教师在,严禁放任自流; 2、各专业教师必须指导和要求学生爱护、节约使用各种专业器材;对各种耗材,必须由学生自己准备;对学校提供的场地器材,必须本着爱护、节约的前提,按正规要求操作使用,有人为损坏或遗失者,照价赔偿; 3、在对学生进行培训的同时,应注意提醒学生搞好文化基础知识的学习,对文化较薄弱的学生,应特别督促;对相当差的学生,责令其先修好文化课,待文化成绩上升后方允其参加专业培训; 4、严禁专业教师私自对学生收取培训费、场地设备使用费等任何形式的费用,一经查实,严肃处理。对各种参赛费用,应由学生支付的,必须事

2017年音乐特长生培养计划

2017年音乐特长生培养计划 一、指导思想 本年度,我以邓小平理论为指导,努力实践“三个代表”重要思想,认真落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,以培养更多的特长生为工作目标,创新思想,与时俱进,不断开展科研活动,高质量培养好学科特长生。 二、培养计划和措施 对部分音乐爱好的学生采取集中训练。给学生创造较强的艺术氛围,提供相应的空间以及充分的时间,提高学生的专业技能水平和对艺术蕴含深层的研究。 1、理论与实践同步,深层了解艺术的内涵。 2、集体培训逐个指导,提高学习效率。 3、教师做示范,让学生理解音乐的艺术方法与技能。 4、优秀学生范唱,创造增进彼此的艺术环境,提高学生的声乐技能水平。 5、逐个点评,继承好的艺术理论和场乐技巧,发现并修正不足之处。 三、课程设置 1、乐理基础。(通过对学生的训练,让学生了解与音乐有关的原理)

2、视唱练耳。(同时提高学生对音的乐感对音阶、音程、和弦,旋律等了解和掌握) 3、舞蹈练习。(大大提高学生身体的软度,加强学生对节奏的了解和掌握) 4、钢琴练习 5、声乐练习 四、培养达到预期的效果。特长生得到不断完善,能力全面提高。通过学生的主观努力,主张多样,即在学生能够理解的前提下,掌握普通涉猎,浅尝辄止的原则,教给学生多样的声乐形式 2017年音乐特长生培养计划 一、指导思想 为全面提高学生的素质教育,创新思想,与时俱进,丰富校园文化生活,提高孩子的艺术兴趣,为学有余力的音乐爱好生提供广阔的艺术空间,让学生在学校得到全面的发展,为此,从现在起学校对热爱音乐的特长生进行有目的、有计划的培养。 二、培养计划和措施 对部分爱好音乐的学生采取集中训练,给学生创造较强的艺术氛围,提供相应的空间及充足的时间,提高学生的艺术修养。

艺术生个性化辅导计划

艺术生个性化辅导计划

艺术生个性化辅导计划 1.针对艺术生的现状进行分析 艺术类考生缺乏良好的学习习惯及学习兴趣。由于考生没有精力去合理的安排文化课的学习时间,缺乏良好的学习习惯,出现了基础知识掌握不扎实、知识体系脱节现象。长期的专业课学习和统考、单考等考试令学生身心疲惫,往往在学习文化课时产生慌乱和焦躁情绪,对文化课学习兴趣不浓,影响学习成绩。 现今根据艺术考生文化科成绩具体情况分析表明:学生基础知识薄弱。考试过程中基本答题方式以猜答案为主,基本无法掌握知识点、答题方法与技巧。欠缺知识点的汇总、归纳,导致知识体系脱节而失分。所以艺术类更应该注重以下几点: 强化基础提高成绩 由于专业课考试前大部分考生耽误了文化课学习,成绩大幅下滑,导致每年都有一些很有天分、专业成绩优异的考生,最终由于文化课成绩不过关而被淘汰。艺术生如何在这最后的冲刺阶段把成绩再提升一个档次很关键。艺术类考生前面已经经历过复习旧知识、学

习新知识、巩固强化、全面复习四个过程,针对各学科的特点,进行综合性总复习也接近尾声。现在要进入总结线索,梳理结构,最大限度地挖掘学生的知识和能力的潜力,调整心态尽快投入到高考前的知识和心理最佳状态。复习时一方面在课堂上要紧跟授课老师的教学思路,理解、总结授课教师强调的重点。课堂上不明白的地方要及时询问。另一方面,课余时间,在完成教师留下的任务后,自己复习做过的练习题,总结一些有助得分的规律;自己针对缺漏处,补做一些相关的练习题。在文化课复习时应有针对性地加强自己薄弱的科目,紧扣考试大纲,找好定位,订好计划,选择适合自身情况的学习方式,同样可以在最后的这段时间,尽最大努力学好文化课。 抓强项得高分学会大胆取舍 高考艺术类考生在专业课上投入了很大的精力,因此造成了文化课基础较差,离高考要求差距也很大,在最后阶段常规中高三的复习计划根本无法满足艺术类考生的迫切需求,他们特别需要因材施教的“突击性、针对性和技巧性”冲刺备考。在高考的最后的冲刺阶段,考生务必要提高复习效率,抓住科目复习

特长生培养计划

特长生培养计划 巨力学校 2014、8

巨力学校特长生培养计划 素质教育的最终目的,在于充分开发和激活人体自身的各种潜能,使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才,核心是促进学生全面和谐地发展,同时发展个性特长,依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。我校非常重视发挥学生的专长,为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间,着眼于未来社会对人才的需要,本着快出人才、出好人才的目标,依据学生实际和学校具体情况,特制定特长生培养计划如下: 一、培养目标: (1)以培养学生的创新精神和实践能力为主线,注重学生多种能力的培养,不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施,促进学生个性特长的充分发挥。 (2)在音乐、美术、体育、信息技术、英语、科技制作等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯,提高独立思考和动手操作的能力,学会自主创新,学会欣赏美、创造美。 二、主要任务: (1)通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能,发挥学生的主动性和创造性,促使学生素质的全面发展和个性的发挥,使学校形成良好的育人氛围。 (2)使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式,教师要彻底改变教育教学观念,特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准。

(3)鼓励、关注、培养在艺术等出类拔萃的学生,使他们得到更好的发展空间,能够不断进步,培养出我校在音乐、体育、美术、科技等方面的“名学生”。 三、主要措施: 1.创设适合学生自主发展的环境和氛围: 给学生自由的选择空间,由他们自主选择喜爱的活动,教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见。 2.开展丰富多彩的活动: (1)广泛开展艺术教育活动: 按照教学有特色、学生有专长的思路,突出艺术教育的位置,本着普及提高的原则,在加强音、体、美课堂教学的同时,充分开展第二课堂活动,开设舞蹈、声乐、美术等兴趣小组;另外,通过举行学校艺术节,开展各种文艺演出、竞赛活动,培养和提高学生艺术素质。 (2)体育方面: 在保证小学生达标率的同时,注重发展学生的体育爱好和专长,选拔骨干队员,成立田径队,常年坚持训练。 (3)科学技术: 学校成立科技制作、微机兴趣小组,除在校内按时活动外,科技小组可以经常到野外、社会上采集标本、调查考察等活动,激发学生探求科学的情趣,丰富自己的科学知识。以培养学生的创新精神和实践能力为主线,注重学生多种能力的培养,不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施,促进学生个性特长的充分发挥;使教师和学生真正确立等级加特长的评价

艺术生高考数学复习策略

高三艺术生数学高考复习策略 艺体特长生在高三学习文化课的时间比较短,专业考试结束回到学校后,只剩下三个月的时间了,那么如何有效的利用这三个月的时间让这些数学基础较差的学生在高考中数学成绩再有所提高呢?这是艺体特长生教师所面临的必需解决的问题。我个人认为从学生和老师两个层面入手较好。 首先学生层面:把握学生情况,以利对症下药。艺体特长生高三在校时间很短,一轮复习形同虚设,在回校后的三个月,正值二三轮复习,时间短,内容量大,学生往往感觉无从下手,且伴随恐惧、浮躁心理。同时艺体特长生的数学基础的薄弱由来已久,且各人的情况不同,甚至差异较大。所以要想在短时间内有明显的提高困难很大。所以教师应在把握艺术生的实际的前提下,把复习目标定位为在原有的水平基础上有所提高,保证艺术生的已有水平能得到正常发挥,同时尽量保障在能力允许的情况下,能有新的突破。 对此我们应做到如下几点: 1、介绍老师的复习计划、目标要求,使学生做到心中有数,克服恐惧、浮躁心里;同时提出较严格的要求,包括对他们的知识要求、能力要求、学习要求、目标要求等,对学习的各个环节应做到那些要明确告诉学生,在学习过程中强化他们的学习习惯,以巩固复习效果。 2、树立学生学习的信心:教师应把树立学生信心贯穿教学始终,多鼓励,少批评,以欣赏的眼光看他们,想方设法调动他们学习数学的积极性,使他们树立好能学好数学的信心,变害怕数学为喜欢数学,变不得已学数学为主动学数学。另外有必要帮助他们克服心理弱点,鼓励她们“敢问”“多问”树立好他们学习数学的信心。切忌动辄说数学难教,这题太难你们做不出,你们基础差等去刺激学生。 3、重视对学生的学法指导,学生有信心、有干劲还不行,他们还普遍存在基础差、不会学的情况,所以指导学生如何学习也很关键,指导要具体明确,包括制定计划、专心上课、独立作业、解决疑难、系统小结等。要求学生制定自己相应的学习计划,合理安排时间,充分把握好课堂上理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节.要引导学生注重解题分析,积极思考,参与课堂中。要独立完成作业,重视平时的考练,培养自己的意志毅力和应试的心理素质,对作业及考练过程中暴露出来的错误要主动反复思考,建立错 题本,并要经常把易错的地方拿出来复习强化,作适当的重复性练习。同时注意通过对知识、方法、题型等通过分析、综合、类比、概括,揭示其内在联系.以达到对所学知识融会贯通的目的.使学生能对所学知识由“会”到“熟”,

广东艺术生高考数学复习资料——1集合

集合 一、知识清单: 1.元素与集合的关系:用∈或?表示; 2.集合中元素具有确定性、无序性、互异性. 3.集合的分类: ①按元素个数分:有限集,无限集;②按元素特征分;数集,点集。如数集{y |y =x 2},表示非负实数集,点集{(x ,y )|y =x 2}表示开口向上,以y 轴为对称轴的抛物线; 4.集合的表示法: ①列举法:用来表示有限集或具有显著规律的无限集,如N +={0,1,2,3,…}; ②描述法 ③字母表示法:常用数集的符号:自然数集N ;正整数集*N N +或;整数集Z ;有理数集Q 、实数集R; 5.集合与集合的关系:用?,≠?,=表示;A 是B 的子集记为A ?B ;A 是B 的真子集记为A ≠?B 。 ①任何一个集合是它本身的子集,记为A A ?;②空集是任何集合的子集,记为A ?φ;空集是任何非空集合的真子集; ③如果B A ?,同时A B ?,那么A = B ;如果A B ?,B C ?, A C ?那么.④n 个元素的子集有2n 个;n 个元素的真子集有2n -1个;n 个元素的非空真子 集有2n -2个. 6.交集A∩B={x |x ∈A 且x ∈B};并集A ∪B={x |x ∈A ,或x ∈B};补集C U A={x |x ∈U ,且x ?A },集合U 表示全集. 7.集合运算中常用结论: ①;A B A B A ??= A B A B B ??= ②()()(); U U U C A B C A C B = ()()()U U U C A B C A C B = ③()()card A B card A =+ ()()card B card A B - 二、课前预习

音乐特长生培养方案

音乐特长生培养方案 一、指导思想 为全面提高学生的素质教育,创新思想,与时俱进,丰富校园文化生活,提高孩子的艺术兴趣,为学有余力的音乐爱好生提供广阔的艺术空间,让学生在学校得到全面的发展,为此,从现在起学校对热爱音乐的特长生进行有目的、有计划的培养。 二、培养计划和措施 对部分爱好音乐的学生采取集中训练,给学生创造较强的艺术氛围,提供相应的空间及充足的时间,提高学生的艺术修养。 1、理论与实践同步,了解艺术内涵。 2、集中培训逐个指导,提高学习效率。 3、教师示范,让学生理解其方法与技能。 4、注重基本功的训练,让学生具有扎实的基本功。 三、课程设置 1、乐理基础(包括识谱、音程、和弦以及常规的音乐理论知识) 2、舞蹈练习(通过基本功的训练,提高学生的柔软度与协条性) 3、声乐练习(此课程为一对一授课,通过气息、发声练习使学生的演唱技巧得到提高) 4、合唱练习(混声合唱、领唱、女声合唱、男声合唱) 5、键盘(钢琴、电子琴) 四、报名方式与条件 1、通过面试的方式统一录用。 2、具有音乐特长的学生,男女均可,包括唱歌、跳舞、键盘乐器等。

3、欲报名的学生需要与家长事先沟通,学校只能鼓励,不强求,得到家长同意的特长生可进行注册登记。 五、训练时间 由学校统一规定时间,在规定的时间中,按周一到周五分类开课进行培训练习。 六、所需设备与材料 学生服装(舞服、舞鞋)、壁镜、把杆、地板 音响设备:音响、录音机、电视 教师材料、钢琴、光盘、磁带、指导教材 舞蹈类:服装、筷子、扇子、甩穗等。 七、注意事项 1、训练期间,班主任要积极配合。 2、训练期间的安全问题,包括人身安全、物品管理、安全用电以及学生声带的保护等。 3、学生生病期间的调课安排。 八、预期效果 在将基础乐理知识及舞蹈类基本功熟练掌握的同时,能够参加各类演出活动。 九、汇报演出 将各类节目编排及训练完成后,经学校允许,可进行一次汇报演出,并为明年艺术节演出做了充分的准备。

2019年高考数学艺术类专题02函数测试题

专题2函数测试题 命题报告: 1.高频考点:函数的性质(奇偶性单调性对称性周期性等),指数函数、对数函数、幂函数的图像和性质,函数的零点与方程根。 2.考情分析:高考主要以选择题填空题形式出现,考查函数的性质以及指数函数、对数函数的性质图像等,函数的零点问题等,题目一般属于中档题。 3.重点推荐:10题,数学文化题,注意灵活利用所学知识解决实际问题。 一.选择题(本大题共12题,每小题5分) 1(2018?长汀县校级月考)下列四个函数中,在(0,+∞)为单调递增的函数是() A.y═﹣x+3 B.y=(x+1)2C.y=﹣|x﹣1| D.y= 【答案】B 2. 函数f(x)=+log3(8﹣2x)的定义域为() A.R B.(2,4] C.(﹣∞,﹣2)∪(2,4)D.(2,4) 【答案】:D 【解析】要使f(x)有意义,则;解得2<x<4;∴f(x)的定义域为(2,4).故选:D. 3. (2018?宁波期末)函数的零点所在的大致区间是() A.(1,2)B.(2,3)C.(3,4)D.(4,5) 【答案】:C 【解析】函数是(1,+∞)上的连续增函数, f(2)=ln2﹣3<0;f(3)=ln3﹣=ln<0,f(4)=ln4﹣1>0;

f(3)f(4)<0, 所以函数的零点所在的大致区间为:(3,4). 故选:C. 4.(2018 ?赤峰期末)已知f(x)=,则下列正确的是() A.奇函数,在(0,+∞)上为增函数 B.偶函数,在(0,+∞)上为增函数 C.奇函数,在(0,+∞)上为减函数 D.偶函数,在(0,+∞)上为减函数 【答案】:B 【解析】根据题意,f(x)=,则f(﹣x)===f(x),则函数f (x)为偶函数;当x>0时,f(x)=在(0,+∞)上为增函数;故选:B. 5.已知f(x),g(x)分别是定义在R上的偶函数和奇函数,且f(x)﹣g(x)=x3+x+1,则f(1)+g(1)=() A.﹣3 B.﹣1 C.1 D.3 【答案】:B 【解析】由f(x)﹣g(x)=x3+x+1,将所有x替换成﹣x,得 f(﹣x)﹣g(﹣x)=﹣x3﹣x+1,根据f(x)=f(﹣x),g(﹣x)=﹣g(x), 得f(x)+g(x)=﹣x3﹣x2+1,再令x=1,计算得,f(1)+g(1)=﹣1.故选:B. 6. (2018春?吉安期末)定义在R上的函数f(x)满足f(x+2)f(x)=﹣1,当x∈(0,1)时,f(x)=3x,则f(log3162)=() A.B.C.2 D. 【答案】:C 【解析】∵f(x+2)f(x)=﹣1,∴f(x+4)===f(x),可得函数f(x)是最小正周 期为4的周期函数.则f(log3162)=f(4+log32)=f(log32),∵当x∈(0,1)时,f(x)=3x,log32∈(0,1),∴f(log32)=2,故选:C. 7.定义在R上的偶函数f(x),满足f(2)=0,若x∈(0,+∞)时,F(x)=xf(x)单调递增,则不等式

艺考生文化课辅导班招生方案 学会这几点 招生不再难

艺考生文化课辅导班招生方案学会这几点招生不再难 1、介绍法:是以学校综合实力来宣传学校的一种招生方法。比如,学校的管理、教学质量、阐明。介绍法是招生宣传最普遍使用的一种招生方法。 2、类比法:是通过与同类学校进行各方面对比,突出自己学校的优势进行招生的一种招生方法。掌握同类院校的优缺点,做到知己知彼,但要掌握好分寸。 3、权威法:是利用有一定影响力的报纸广告、权威人士的言行等进行宣传的一种招生方法。 4、事实说服法:展示出事实来说服考生,耳听为虚,眼见为实,把历年优秀的考生范例拿来宣传,就是最好的一种宣传方式。 5、诱导法:巧妙地把学员所关心的事与招生工作紧密的结合起来,引起学员的兴趣,刺激求学欲望的一种招生方法。 6、落实培训模式、选用专用教材 好的培训模式会直接影响的机构的培训质量,这也是很多家长在做选择时,很容易问到的重点。既然是针对艺术生的文

化课培训,就要有专门的针对艺术生的文化课复习模式,而选对培训用的教材,培训模式就成功了一大半。 据了解,每年各大文化课培训机构都会花费大量时间挑选培训教材,并不断验证效果,所以在选教材方面都有了一定的心得,针对艺术生的文化课培训,就要选用艺术生文化课专用教材《艺考生文化课百日学案》,这是专门针对艺术生学习特点编排的智能教材,内容紧贴高考大纲,知识点框架简明,不仅方便考生自学,还特别适合教学。培训期间考生学习成绩有了显著提高,培训机构自然功不可没,升学率也会大幅度提升。这也是为什么每年会有400多家机构一直在用该教材教学的原因。 7、确定开课时间、教室安排、联系培训老师 在这里要着重强调下,老师的重要性,机构所选老师的质量,会直接反映在平时的教学中,一单课程开始,那么老师的一言一行就代表着机构的形象,所以选择老师一定要慎重。 面临市场竞争越来越大,招生难、运营难、盈利难等诸多题,除了宣传外应重视培训质量,积累好口碑,为来年招生做好坚实基础,当你的培训质量和升学率得到考生和家长认可时,会形成良好的口碑宣传,这对来年的招生会有很大

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