三年级阅读作文文档
学会依序读书
(一)目的和要求
我们升入三年级以后,可以凭借学过的词语阅读一些小短文了。怎样
把一篇短小的文章读明白呢?我们要养成良好的阅读习惯,学会依序读书。依序读书,不但能够了解文章所写的内容,而且还能从中培养我们的阅读
能力。
依序读书的要求是:
1.从句到段认真读
阅读一篇短小的文章要认真地读。读一段,看一看,段里有几句话
每句写的是什么意思;读一篇文章,看一看有几段,每段写的主要内容是
什么,又是怎样连段成篇的。读,是懂的基础。下马看花认真读,才能了
解文章所要表达的意思。
2.边读边想深入读
阅读时不仅要眼看,还要心想。眼睛看着文字,心里就得琢磨:这句
话、这段话是怎样写的,为什么要这样写?这样就能把文章所要写的内容、说明的道理,弄清楚,理解透。
三年级小学生初学阅读,要在把文章读明白上下工夫。
(=)阅读的方法心
阅读的方法是多种多样的,随着同学们年级升高,阅读经验不断丰富
可以创造出许多个性化的阅读方法。对三年级小学生来说,我们]提倡“三步阅读法”。
怎样用“三步阅读法”读懂一篇短文呢?
请你阅读下面的一篇文章。
一个铜钱
①我国唐代有个著名的文学家叫韩愈,小时候他在家乡的私塾读书。
②有一天,老师给每个学生一个铜钱,让他们各自去买一样东西,看
谁买的东西能把教室装满。放学以后,学生们都到集市上去了。
③第二天,有的买来树苗,有的买来竹子……平,…可是,谁买的东西都不
能把教室装满。老师很失望。
④一会儿,韩愈来了,只见他从袖子里取出一支蜡烛。老师高兴地连
连说:“好!好!韩愈真聪明,你买的东西准能把教室装满。”
第1例认真做作业
①要搞好学习,一定要认真完成作业。老师布置的作业,是为了使学
生复习知识,消化知识,并在做作业的过程中运用知识。做好了作业,也
可以为进一步学习新的知识打下基础。要把作业做好,先要复习当天学过的功课,能够理解、消化和巩固课堂上学到的知识。只有抓好了复习,做
作业才能又快又正确。
②要按时完成作业,今天功课今天做,不要拖拉。当天做作业,可以
及时地复习功课,有助于牢固掌握新知识。如果把几天的作业压在一起,
突击完成,不仅难于消化,而且会加重课业负担,影响身体健康。每个学
生都应养成接时完成作业的好习惯。不要让看电影、电视等妨碍自己做作业,也不要一边聊天,一边做作业,这样会分散注意力,影响做作业的
质量。
③做作业,要自己想,自己做,不要抄别人作业。抄作业是一种骗老
师、骗家长、骗自己的不良行为。不动脑筋,抄别人作业,学司上一定要
掉队。
④认真完成作业还包括:书写工整,不潦草。爱护作业本,保持作业
本的整洁。对老师批改过的作业,要仔细看,哪些对了,哪些错了。错了
要及时订正,不要只看老师打了多少分,就把作业往抽屉里一丢了事。
⑤做作业还要细心审题,细心抄题,细心解题,细心检查。
★愚考与练习
1.把下面的字写在字格中,要把字写得工整、规范、美观。
学好语文我能行
2.仿照例子,填写表格。
字部首字结构总笔画数字部首字结构总笔画数
护扌左右结构7 宏上下结构7
爱
拖
完
3.填空回答问题。
(1)第②自然段有（）句。
这一段是围绕这句话写的。
(2)第③自然段有（）句。
这一段是围绕这句话写的。
4.我们应该怎样把作业做好?按照原文填写回答出来。
要把作业做好,先要( )当天学过的功课,能够( )（）和( )课堂上学过的知识。( )抓好了复习,做作业( )能又快又正确。
5.短文是围绕哪句话写的?恰当的打上，
(1)要搞好学习,一定要认真完成作业。（）
(2)做作业还要细心审题,细心抄题,细心解题,细心检查。( )
第2例汶川地震中的小英雄
①在5·12汶川大地震中涌现出了许多小英雄,他们临危不惧、不畏艰
险、坚强勇敢的精神,永远是我们学习的榜样。
②“敬礼娃娃”懂感恩。5月13日早上,北川县幼儿园的废墟里传来
了哭声,细小而微弱。解放军叔叔用手挖了两个多小时后,小朗铮被成功
救出。他脸上沾满尘土和血迹,躺在担架上,向营救他的解放军叔叔,高
高地举起手臂,行了一个少先队礼,这是感恩的敬礼。那一刻,让他的形
③“可乐男孩”真乐观。“叔叔,帮我拿瓶可乐,要冰冻的….”这是
被埋了80小时后,薛枭说的第一句话。就是这句话,给救灾的现场带来了
欢乐,抹去了人们心灵的忧愁。薛朵被救出后,他的右臂被几百斤的水泥
板挤压,大部分变黑坏死。当他被截肢后,依然笑声朗朗,面对生活,这
④“坚强少女”有爱心。白地同学的校团和家园在地震的瞬同倒了
种顽强的精神怎么能让我们忘记呢?
亲人失散,同学通难,让她心如刀校,流满面。在她腿受伤的时候,听
到同学们的呼救,立刻又回到废坡里奋力解救受困的同学。当她得知爸爸
的消息时,向爸爸说的第一句话是:“爸爸,你现在没事了,一定要当志愿
者,去帮助更多的人。”白同学的爱心,真是比山高,比海深啊!
⑤汶川的小英雄们,用他们的行动谱写了一首乐曲,这就是坚强、乐
观、水远向前、向前、向前的雄壮乐面啊!
思考与练习
1.查字典填表。
查带点的字部首再查几画字典里的解释选择临危不惧向着②照看
③靠近④时
不畏艰险①敬佩怕
2.依照2自然段的例子,写出第3自然段、第4自然段的段意
2.“敬礼娃娃”懂感恩。
3
4
3.阅读短文,填空回答问题。
(1)阅读第②自然段后回答问题,“那一刻,让他的形象水远铭记在人
们心里。”“那一刻”指的是什么时候?联系上下文,回答出来
答:“那一刻”指的是向营救他的解放军叔叔,高高地（）
行了一个( ),这是( )的敬礼。
(2)阅读第④自然段后回答问题,在这段话中,哪句话表达了作者的感情？
答:作者表达感情的语句是“白琳同学的( ),真是比( ),比( )啊!
4.我们要学习汶川小英雄什么精神?(答案文中找
答
第3例早晨的太阳
太阳还没有出来,雾气弥漫在大地上,像一层薄纱笼罩着山川和田野。
天上的云像绸带缠绕着远处的山峰。太阳出来了,阳光透过晨雾洒满了大
地,朵朵白云被阳光染红了,天边像挂着一幅巨大的五彩油画,美丽极了。
太阳渐渐升高了,天边的“油画”慢慢地收起来,天空像海水一样蓝,天
地间,明灿灿,光亮亮的。
思考与练习
1.认一认,再组词。
没mei( ) 重zhong( ) 漫( ) 峰( mo( ) chong( ) 慢( ) 蜂( ) 2.仿照例子写词语。
例:白花花(ABB)
(2) (3) (4)
3.读短文填空回答问题。
这段有（）句。第（）句是写太阳还没有出来,第（）句是写
太阳出来了,第（）句是写太阳渐渐升高了。
4.从这段话中选出1个打比方的句子。
答
二、学会读懂一段话
(=)目的和要求
三年级小学生初学阅读,首先要学会读懂一段话。一段话,是一篇文
章的组成部分。我们能够把每段话读懂了,就能够读懂一篇文章了。由此
看来,我们学会读懂一段话,就能为提高自己的阅读能力打下扎实的基础。
读懂一段话的要求是:
1.理清段的叙述层次
段话是由一句句的话组织连接起来的,在阅读的时候,要理清句子
叙述的先后顺序,看一看,一段话叙述了几层意思,哪几句话叙述了一层
意思。理清段的叙述层次,就为理解段的内容做好了准备。
2.理解段的主要内容
理清段的层次之后,还要进一步理解段的主要内容。每段话都有一个
中心内容,全段围绕中心内容进行叙述。在阅读的时候要边读边想,这段话主要写了什么内容,是怎样写的,又是从哪几方面写的。理解段的主要内容后,连段成篇,就能顺畅地读懂一篇文章了。
(二)阅读的方法
段话的写法是多种多样的。对三年级小学生来说,要了解读懂一段
话的基本步骤,就要先了解一段话的基本构成规律。
1.按先总述后分述分层,理解主要内容
有的段落开头先用一两句话对所写的内容进行总的介绍,然后再进行
具体的叙述。这样写的段落,层次十分清楚。
请你阅读下面的一段话。
蛙类
①蛙类的捕虫能力是很惊人的|。②据研究,一只身体比较小的青蛙,
平均一天吃虫五十只左右,多的可以吃二百六十多只。③如果每亩稻田有一千只青蛙,按每只青蛙吃虫五十只计算,每天就可以消灭害虫五万只,
这样就能控制住田间虫害的发生。
我们的李老师
①李老师特别关爱学生。1②在学校里,她是教我们知识的师长,又
是我们生活中的大姐姐。前不久,王明同学上课时头晕呕吐了,李老师急忙搀扶着他到卫生室去看病。④放学后,李老师心放不下,打了一辆车亲自送王明回家。⑤上课时,小玲的美术作业本找不着了,急得团团转。⑥李老师把自己留的一本送給她用,解了小玲燃眉之急。|⑦李老师心里想着同学们,我们大家热爱她。
礼花飞向鸟巢上空。
①吃过晚饭,爸爸召唤我们全家坐在阳台上,观看奥运的礼花升空。
②时针指向8点半,爸爸惊喜地大喊一声:“快看呀,礼花升起来了!”③
只见一串串银色的光柱从远处喷发而出,就像一条条美丽的金线,又像喷涌而出的泉水,焰火表演开始了。④妈妈笑着说:“奥运礼花的样子可真
多,真美。”⑤我们睁大眼晴,望着“鸟巢”的方向,看见天空中变幻着菊
花、繁星、雪花……红色、金色、紫色、黄色、粉红…涂…壮丽的焰火就像一幅幅美丽的图画展现在夜空里。⑥爸爸和我情不自禁地欢呼起来,心中
默默地祝福:好运,北京。
第1例祥云火炬到苗寨
①随着芦笙的响起,祥云火炬到苗寨,给苗族人民带来了幸福和欢乐。
②高举祥云火炬的火炬手,踏上了鹅卵石铺成的干净整洁的道路,向欢腾
的人群挥手致意。③“吊脚楼”上锣鼓喧天,掌声不断。④身穿苗族盛装
的苗族少女,在街道两旁载歌载舞。⑤在河里捕鱼的苗族男子,站起身来,
高举捕捉到的鲤鱼,欢呼雀跃。⑥孩子们追着祥云跑,一路酒满了欢乐的
笑声。
思考与练习
1.这段话重点写了哪些人物?
（1）(2) (3)
2.给这段话分为两层,用“I”标出。
提示
(1)先要读全段内容,分清段里有几句。
读明白一段话写的是什么内容,是用几句话写的,是恰当划分层次的
第一步。
(2)再读全段第1句,理解它的作用。
有的段落的第1句,起到全段主要内容的作用。找准这句话,能够恰当
的划分层次,更好地理解段的内容。
这段话的层次划分是
①②③④⑤⑥
3.这段话是按什么顺序写的?正确的打上“∨"。
(1)先总述,后分述。( )
(2)先分述,后总述。( )
(3)先总述,后分述,再总述。（）
第2例鸟巢的设计
①鸟巢的设计很巧妙。②从远处看去,会被它独特的外形所吸引。③
走进观众集散区域,就像进入一个热闹的城市,你可以和朋友在此交谈
休息。④进入看台区,外界的嘈杂忽然消失不见,呈现在观众面前的,只
有一个简单、纯净的竟技比赛空间,观众可以全情投入地体验体育带来的欢乐。⑤鸟巢已成为北京一道亮丽的风景线。
思考与练习
1.从这段话中找出表示观察顺序的词语。仿照例子,写出来。
从远处看去
2.这段话有5句,请用“|”线标出3层。
提示
(1)要把一段话的内容读明白。
给一段话划分层次,一定要把段的内容读清楚、读明白。千万不能
走马看花”,没读文,拿笔就划层次
(2)要注意首句和尾句的作用。
一段话的首句有时会起到概括全段内容的作用,尾句起到小结全段内
容的作用。分清楚,有助于恰当划分层次。
这段话的层次划分是:
①②③④⑤
3.这段话是按什么顺序写的?正确的打上“√"。
(1)先总述,后分述。( )
(2)先分述,后总述。( )
(3)先总述,后分述,再总述。( )
第3例黄山
①走进黄山就可以看见许多珍贵的树木花草。②最受人赞美的是黄山
的松。③它是那样的刚毅、挺拔、苍劲有力!④而形态却不一样,有躺着的、仰着的、屈着的……千姿百态,柔美动人。⑤这里的鸟儿可多啦!⑥
黄眉鸟、绿豆鸟、相思鸟……·有一百多种。⑦无论你走到哪儿,都能听到鸟儿委婉动听的歌声。⑧黄山真是绿色的宝库,鸟儿的乐园
思考与练习
1.从这段话中找出一个成语写在下面字格中。
2.这段话有8句,请用“|”标出两层。
提示
(1)先要找准段的中心句
中心句能够概括一段话的内容和叙述的范围。在阅读全段内容时,可
以从段首、段尾或段中辨认出来
(2)中心句是分层的标志。
分清段里的中心句,就可以恰当的划分层次了
这段话的层次划分是:
①②③④⑤⑥⑦⑧
3.这段话是按什么顺序写的?正确的打上“√"。
(1)先总述,后分述。( )
(2)先分述,后总述。( )
(3)先总述,后分述,再总述。( )
三、学会理清文章的顺序
(-)目的和要求》
作者写一篇文章总是按照一定的顺序进行叙述的,先写什么,后写什
么,再写什么,都是经过精心安排的。我们阅读一篇文章,理清叙述顺序
可以更好地理解内容,体会作者表达的情感。
理清文章叙述的要求是:
1.从整体到局部地读
阅读一篇文章先要从头到尾认真读几遍,从整体上了解文章叙述的主
要内容。然后再一段一段地读,把握每段所写的意思是什么。从整体到局部地认真读书,为理清文章叙述顺序做好准备
2.要找到叙述的线索
理解文章主要内容以后,还要开动脑筋,从文章中找到叙述的线索。
要想一想,文章开头写的是什么,故事是以什么作为主线展开叙述的。把握住事情的起因、经过和结尾,也就找到了叙述的线索,从而理清了叙述的顺序。
(二)理清叙述顺序的方法
文章叙述方法是多种多样的,我们三年级小学生要学习并掌握以下三
种基本的方法。
1.按照事情发展理清顺序
叙事的文章,常常按照事情的发展顺序来安排材料。阅读这样的文章
要弄清文章写了一件什么事,这件事是怎么发生的,又是怎样发展的,事
情的结果又是怎么样的,从中可以理清文章的叙述顺序。
请你阁请下面的文章
在公共汽车上
①一天晚上,寒风刺骨,雪花纷飞。我看完电影乘公共汽车回家。
②车上的乘客不多,有几个座位还空着。可是一位解放军叔叔却站在
车窗旁,一动也不动,似乎没有看到车上的空座位。
③我感到很纳(na)闷:这位解放军叔叔真有意思,车上有座位他不
坐,偏偏要站在窗户边,又累又冷,这是为什么呢?
④“解放军同志,请您坐到这个座位上来,站在窗户边太冷了。”那边
传来了售票员阿姨热情的声音。
⑤“没什么,站在这儿挺好。”解放军叔叔笑了笑说。然后他又把身子
往车窗户贴了贴。
⑥这时我更纳闷了。
⑦我怀着好奇的心情走到车窗旁,仔细一看,噢,原来是车窗的玻璃破
了。解放军叔叔为了不让乘客挨冻,用自己的身体挡着窗外刮进来的寒风种小树
①春天的早晨,明婤的阳光洒满了校园,几只活泼的小鸟在枝头上
喳喳地唱起了《春之歌》。我们三(2)班的同学来到操场边,要把小树苗
栽种在操场的四周。
②随着李老师一声令下,同学们热火朝天地干起来。王强同学抡起小锄
头,刨起了树坑。李芳同学扛起一棵小树苗一路小跑来到树坑旁。我赶忙接
过树苗,大声说:“现在咱们可以把小树放在树坑里了。”“那可不行,还得把
树坑刨得深些。”说完话,王强又挥起小锄头猛刨起树坑来。树坑挖好了,李
芳小心翼翼地把小树苗放进树坑里。我赶紧蹲在地上,双手挟住小树干,王
强又拿起小铁铲把土铲进树坑里。“浇水啦!浇水啦!”远处传来一阵呼唤声
原来体育委员韩伟拎着小水桶走来了,他把水倒进树坑,小树苗咕咕咕地喝
饱了。我们看见一棵棵小树站立在操场边,心里比吃了蜜还甜哪!
③第二天放学后,我们几个同学又来到小树旁,看见小树抬起来,挺起腰,
就像列队在欢迎我们哩!我拿出“爱护小树,它是我们的朋友”的提示牌,挂
在树干上。李老师走过来,看看小树,又瞧瞧提示牌,脸上绽出了笑容。
④望着小树苗,我想,再过几年小树就会长高、长大了,夏天,它会
撑起一把绿伞,让我们在它身边游戏,歌唱,那该是多么快乐的时光啊!
⑤可爱的小树,快快长大吧!让我们在春光里一起快乐地成长。
游长城
①爸爸要带我去游览长城,我是多么高兴啊!
天刚蒙蒙亮,我就催爸爸起了床。可等旅游车开出北京城的时候,太
阳已经升起老高了。
②车子风驰(chi)电掣(che)地前进,可我还嫌(xin)车子开得
慢,恨不得让车子插上翅膀,立刻飞到长城。
长城终于到了。车刚一停稳,我就跳下了车。阳光照耀下的长城在崇
山峻岭中连绵起伏,好像一条长龙卧在山峦(luan)上,多么雄伟壮观啊!
我迫不及待地随着爸爸登上了长城。
③站在城楼上,我举目远眺:长城随山而建,蜿(wan)蜒曲折,直
通天边。城楼也一个连着一个,直指蓝天,我是多么想走遍每一个城楼啊!
再看那一条条矮矮的山岭和洼地,看那一片片苍都的树林和绿油油的庄稼,
起起伏伏,犹如大海的波涛。在阵阵微风中,我仿佛听到了大海的轰鸣
这是多么美丽的山河,多么伟大的工程啊,我怎能不由衷地感到骄傲
和自豪!
④我从一个城楼走向另一个城楼，尽情地饱览了长城的美景。当我和爸爸踏上归
途时，太阳已经西坠。透过汽车的玻璃窗，我远望着渐渐远去的长城，心里默默地说：“再见了，长城！”
第1例撞车
①昨天早晨,我上学走到十字路口的时候,看见一位阿姨(y)和一位
叔叔骑着自行车在街上跑着。突然,一辆自行车从前方穿过横道。这时前
边的阿姨急忙刹(Sha)住了车,而后边的叔叔没有刹住车,一下子把阿姨
的自行车撞坏了。
②前边的阿姨生气地对后边的叔叔说:“你为什么不刹车?把车子撞坏
了就得给修理。
③后边的叔叔责怪前边的阿姨:“你为什么不闯过去,如果你闯过去
了,我能撞上你吗?”
④他俩各讲各的理,争吵不休…
⑤这时许多行人围过来,大家都说后边的那位叔叔应该刹车,撞坏了
车应该给修理。后来那位叔叔认了错,答应修理车子。那位阿姨的态度也
缓和下来,说人家也不是故意的,没有让那位叔叔修车。最后,两人就各
自推着车子走了。
思考与练习
1.仿照例子填表。
字部首总笔画数字的结构字部首总笔画数字的结构蜜14 上中下结构蜕虫13 左右结构骑最
为车
家煞
度态
2.“他俩各讲各的理。”联系上下文,说说他俩都讲了什么理?
前边的阿姨说
后边的叔叔说
3.按照段意将短文分成三大段。(即三部分)用“‖”标在段尾。
提示
(1)通读全文,说说短文写了一件什么事
(2)依据段意,把相同的内容合并在一起。
(3)细心思索,分清事情起因经过和结果。
第一段:早晨,叔叔没刹住车,把前面阿姨的车撞坏了。
第二段:他俩各讲各的理,争吵不休。
第三段:大家相劝,双方的态度缓和下来,各自推车走了
①②③④⑤
4.这件事是按什么顺序写的?恰当的打上“√"
(1)按事情发展顺序。
(2)按时间先后顺序
(3)按地点变换顺序
5.读了短文,让我们明白了什么道理?
答:
第2例送给妈妈的礼物
①一天,老师对同学们说:“世界上有一个美好的节日——母亲节,别
忘了在五月的第二个星期天,回报一下崇高而伟大的母亲。”
②佳佳沉思了,我的母亲谈得上崇高而伟大吗?她每天上班下班,洗
衣服做饭,对我的学习和生活,整天唠唠叨叨,这些都习以为常了。
③不!不是这样的!是谁冒着严寒把生病的女儿送到医院?是谁守着
生病的女儿彻夜不眠?又是谁骑着自行车风尘仆仆地为我买学习用具?是谁在爸爸外出工作时,一个人挑起了家务重担,成了全家的“顶梁柱”?这一切的一切,不是别人,正是妈妈。
④五月的第二个星期天,佳佳用自已的零花钱买了一束康乃馨(Xin)
柔嫩的花瓣层层叠叠,红黄粉白颜色各异,热烈又纯洁。细碎的满天星闪烁其间,把房间照得满屋生辉。佳佳把一张淡蓝色的信纸压在花下,那里寄托着她对母亲的感激和祝愿。
⑤妈妈见到了花,眼角的鱼尾纹旁分明是点点泪光。一束鲜花和一句
真诚的祝愿,就让妈妈如此感动。女儿的回报比起父母的付出,就像一滴水和大海,一点火星和熊熊燃烧的烈火。但是这滴水和这点火星,足以让
父母心中掀起波涛,燃起烈火。
思考与练习
1通读全文,把文中表示时间顺序的词句写出来。
2.读第4自然段后回答,佳佳在信纸上写下了对母亲的感激和祝愿。写的是什么呢?请你展开想象,用一两句话写出来。
答
3.按照段意将短文分成两大段。(即两部分)用“‖”标在段尾。
提示
(1)先看清段意写出了什么内容。
(2)再想想哪些小段包括在其中。
第一段:母亲节,佳佳想到妈妈的辛劳。
第二段:佳佳买了康乃馨祝福妈妈,表达爱心。
①②③④⑤
4.这件事是按什么顺序写的?恰当的打上“√"。
(1)按事情发展顺序。( )
(2)按时间先后顺序。( )
(3)按地点变换顺序。( )
5.佳佳是怎样的一个孩子?
答:
第3例看黄果树瀑布
②华来到了贵州,阳阳说:“我带你去看黄果树瀑布。”
②汽车在弯夸曲曲的山路上行驶了几个小时。突然,远处传来一阵阵
x表一”像打重一样的声音。过了一会儿,阳阳说:“黄果树瀑准
③“育,布!原来是山崖上飞落下来的大河。”小华惊喜地说。
多米宽
是中国最大的瀑布,在世界
④阳阳说:“它有60多米高
米⑤瀑布直泻潭中,水花四溅(jan),晶莹耀暇。激起的水珠高达几十
上也挺有名呢!”
迷迷蒙蒙,像给大山罩上了一层洁白的面纱。
⑥小华从来没见到过这样社丽的景色,她急忙跑上观瀑台。立刻,水珠
像蒙蒙细雨,迎面扑来,打湿了她的头发和衣衫,为她洗去一路旅行的疲劳。
②阳阳说:“快,咱们过小桥,钻水帘洞去!”
②他们过了小桥,绕到瀑布背后,爬上山,钻进了一个泉水叮咚的山
洞。里面有六个洞口,就像六扇窗户。小华从“窗口”往外看,大瀑布就
像给山洞挂上了一幅很大的窗帘。
⑨从山洞出来,太阳已经偏西,阳阳说:“快看,太阳在窗帘上系了
条彩绸
⑩“那不是彩虹吗?”小华被眼前的景色迷住了。她情不自禁地大声
说:“黄果树瀑布真美啊
思考与练习
1.根据下面的拼音意思,写出一个成语
Gan qing J dong de bu neng kong zhi
2.读下面句子,说说这些句子在短文中起什么作用。
（1）阳阳说:“黄果树瀑布到了。
(2)阳阳说：“快,咱们过小桥,钻水帘洞去!”
（3）从山洞出来，太阳已经偏西。
答
3.按照段意将短文分成四大段。(即四部分)用“‖”标在段尾。提示
（1）先看看短文描写了几个地方
(2)每个地方可以独立划分一段。
第一段:汽车行驶几小时,黄果树瀑布到了。
第二段:黄果树瀑布是中国最大的瀑布,景色壮丽。
第三段:我们钻进水帘洞,大瀑布就像给山洞挂上了一条彩绸。第四段:从山洞出来,看彩虹,黄果树瀑布真美。
4.这篇短文是按什么顺序写的?恰当的打上“V”。
(1)按事情发展顺序。( )
(2)按时间先后顺序。( )
(3)按地点变换顺序。( )
5.短文赞美了什么?
答
三年级阅读以及作文
小学三年级语文阅读试题一【卷首语】 同学们，你们好！老师知道你是个爱学习、爱读书、喜欢动脑子的好孩子，下面就跟老师一起去语文大观园游览一番吧。只要你仔细审题， 认真答题，你就会有出色的表现，相信自己的实力！ ◆书虫大闯关◆ 第1关：有一个皇帝听信了骗子的话，把自己脱得一丝不挂，还跑到大街上去游行，让别人看个够。这个故事的题目是：_______________ 第2关：有一位穷人家的少年得到了一盏旧油灯，只要轻轻一擦，油灯里就跳出一个魔怪来，魔怪神通广大，帮他找了个老婆、建了个城堡， 后来的日子过得像王子一样。这个故事的题目是的：___________________ 第3关：有个小男孩长了个非常古怪的鼻子，只要一说谎鼻子就会长一寸。他说了一堆谎话后，小鸟就飞到他的鼻子上歇着。它们以为那是 个树枝呢！这个故事的题目是：___________________ 第4关：有一位美丽的公主，被嫉妒的继母所害，逃到大森林里，与七个善良的小矮人生活在一起。可是她因为误吃了毒苹果而死去。幸好 一位王子的吻救活了她，他们从此一起快乐地生活。这个故事的题目是：____________ 第5关：有一位可怜的小女孩，在大年夜的风雪里卖火柴，可是她一根也没有卖出去。她一根一根点燃火柴，在火光中幻想着美好的生活。 新年的第一天，人们发现她冻死在街头。这个悲惨的故事的题目是：___________ 第6关：我知道中国古代四大名著是《》、《》、《》和《》。 第7关：古诗是中国文化的瑰宝。除了书上学过的古诗，我还能背诵、默写出课外的一首诗： _________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________. ◆积累搜索库◆（24分） 1、照样子写词语 凉丝丝 ___________ ____________ ______________________ 慌慌张张 ___________ ____________ ______________________ 2、祖国的汉字真是非常的丰富，光表示“看”的意思的词语就有上百个。你能写出按要求写出几个吗？ 一个字的：瞧 ________ ________ ___________________ 两个字的：观看 ________ ________ ___________________ 四个字的：东张西望 ________ ________ ___________________ 3、中国加入世贸，奥运会举办成功，足球走向世界，全国人民心情十分愉快，你想到的词语有： ___________ ____________ _______________________________ 4、春回大地，到处充满生机，望着满园的春色，你想到的词语有： ___________ ____________ _______________________________ 5、表现人物好品质的成语： ___________ ____________ ______________________ 6、以“一”字开头的成语： ___________ ____________ ______________________ 7、时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王刚就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说： ________________________________________________（名人名言） 8、你认为教室里应张贴怎样的名言警句或千古佳句，请写两句。 _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
三年级阅读与写作练习
（一） 请将序号填写在括号中: ( )最后洒上一点儿红辣椒粉，用筷子拌匀。 ( )回家后，我首先将黄瓜清洗干净，接着把它放到案板上切成小方块儿，装入大盘中。 ( )然后切点儿葱花、姜末和蒜末放入盘中，再洒上盐和味精，倒上醋，滴上几滴酱油和麻油。 ( )我忍不住夹上一块儿，放入口中，啊！香喷喷、脆生生、凉冰冰，吃下去，心里好爽快。 ( )凉拌黄瓜做好了，盘中的黄瓜绿中透着黄，黄中带着红，不要说吃上一口，就是看看那颜色，闻闻那清香味儿，也叫人胃口大开。 （二）我的心意 明天是9月10日，是老师的节日，我用什么表示祝贺呢？ 我想画个彩蛋送给老师。我在家里挑选了一个又大表面又光滑的鸡蛋，让妈妈帮忙，用针头把蛋清、蛋黄吸出来。然后找来水彩笔，在蛋壳上画一幅水彩画。远处是群山起伏，近处有一条小溪。水中有小鱼游动，岸边还有山石、树木、花草，好看极了。 我把彩蛋送给教我图画的赵老师。她教会了我画画。我感谢老师的培养。我祝老师节日快乐！ 1、填空。 （1）短文写了“我”在____________节前，画了____________送给老师，感谢____________的培养。 （2）这幅山水画，远处____________，近处____________。水中有____________，岸边还有________、________和________，好看极了。 2、“我”制作小礼物的顺序是怎样的？在（）里填上“先”、“再”、“然后”。 （）用针头把蛋清、蛋黄吸出来 （）挑选一个又大，表面又光滑的鸡蛋 （）找来水彩笔，在蛋壳上画一幅水彩画 3、短文中划“______”的句子，是“我”自己问自己的，你能学着他的样子问一问吗？（1）妈妈的生日快到了，___________________________________? （2）明天是星期天，_______________________________________?
三年级阅读与作文(一)
三年级阅读与作文练习题（一） （一）有趣的刺猬 刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。 它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（枝肢）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺保护自己，而且还可以用它来搬东西呢！ 夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bèi bēi）着瓜溜走了。 1.选择正确的字词、读音，用“√”画出来。 2.用“_____ ”画出描写刺猬外形特点的语句。 3用~~~”画出文中的比喻句，并说出这句话是把___________比作__________。 4、刺猬的硬刺有什么作用试着写下来吧！ ____________________________________________________________________ （二）山茶花 你见过山茶花吗？
山茶花，真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的，等等。 有的一棵树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。譬如山茶的白吧，那 是怎样的白呀！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，清凉入人心脾，但又不会刹那 间消失，难于把握，而是静静地呈现在你眼前，让你赏个够。再如那墨茶，如果 以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺深潭的深沉，带着波光，又带 着阳光。山茶花的花形也很美。有潇洒地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六 角形的，大小疏密排列有致。即使闭上眼，你还是会感受到：啊，美啊…… 有一次我问一位老农山茶花为什么这么美他乐呵呵地说你没 看到山茶骨朵的那股特别的劲儿 我这才注意起花骨朵来。果真特别！一般的花，开放前不久才打骨朵。 山茶呢几乎是花一谢就又冒出来年新花的骨朵。原来山茶的骨朵是这样一月又一 月，一季又一季地积蓄着，下的功夫这么大，花的力气这么多，开出的花怎能不 美呢？ 啊，山茶的骨朵，好一股特别的劲儿。 1、给短文第三自然段加上合适的标点。 2、在第2自然段中，作者是围绕中心句____________________________ 来写的，分别从_________ 和 ___________两个方面写出了山茶花的美，表达了 作者之情。 3、用“________ ”画出描写山茶花花形美的句子。 4、山茶花为什么这样美 题目：帮助别人真快乐
三年级阅读与写作班教学计划
三年级阅读与写作班教学计划 一、教学目标 根据中段学生实际，从了解学生的兴趣、能力和需要方向着手，结合学生的学习和生活经验，遵循学生的生理、心理及审美认知规律，正确处理好阅读与作文的关系，制定科学高效的训练方法，可以消除学生的畏难心理，大面积地提高作文能力，使学生把写好作文看作是自己的愿望与需要。 二、教学措施： （一）、在阅读教学中渗透积累语言的指导措施 阅读和写作是个互逆的过程。阅读是理解吸收，写作是理解表达。只有吸收得充分，表达才更加有力。在阅读教学中，要依照大纲的要求，在阅读训练中渗透积累语言的指导。课堂阅读教学是指导学生学会积累语言的“主战场”，教师应该在课堂上多方面指导学生获得丰富的语言，掌握积累的方法，指导多读多背，采用多种形式多读名篇课文，精彩的部分还要多品读，直到能背诵下来，让课文中的语言文字尽可能多地印在学生的脑海里。指导摘录词句，要求学生配备一本摘录本，指导学生把课文的好词好句录到本子里，做到笔记、脑记相结合。 （二）、在阅读教学中渗透练习作文的指导 > 根据所选教材特点，精心选择读写结合点，给学生提供有效借鉴的对象和创造的依据，及时让学生进行模仿和创造性运用练习，从而
使语言运用练习成为有源之水，有本之木，而不是孤立的，效果才是显著的。 1．指导运用新学的词语、句式练习说话、写话，可进行模仿说写，也可进行创造性说写。 2．指导模仿学到的段落结构和篇章结构，练习说、写新的内容。三年级的作文训练是以写片断为重点，要做到怎么说怎么写，能把片断写具体，写清楚。在教学中应该突出段的训练这一重点，扎扎实实进行段的训练，读写结合，训练结合。三年级学生应侧重练好连续、并列、总分和概括与具体四种结构段。 (1)连续结构段是指段中的几层意思是按照先后顺序一层接着一层写的，这也是小学生必须掌握的一种结构段，在写作中经常用到。教师在学生读懂段的情况下，可安排仿写训练，如紧扣学生的学习、生活，以《洗手帕》《大扫除》《升旗》为题写一段话，要求学生先想好这段话要写的内容，接着安排好顺序，明确先写什么，后写什么，哪层要写具体，写好还要检查，每一层次意思前后是否连得上，有毛病的要加以修改。 (2)并列结构段是指一段话将事物分成几个方面来写。使学生懂得同时介绍事物几个方面的时候，可采用并列结构段。可指导学生练习写《校园一角》《美丽的花园》等片断，让学生在具体的写作实践中加深对这种结构段的认识。 (3)总分结构段是指由总述和分述两层构成的段。指导学生仿写时，教师可出示总述部分，让学生围绕总起句，写分述部分。例：①
三年级上册阅读与写作期末 试题
三年级阅读与写作期末试题 一、阅读短文，回答问题。 （一）战胜命运的孩子 有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。 不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。 孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。 恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的埋怨。老人走上前去，先对耳朵聋了的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎的孩子 说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？” 孩子们听了，心里一亮，他们擦干眼泪，开始了新的追求。 说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好。因为它可以避免一切喧闹的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明反倒有利。因为，它可以免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。 果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，闻名天下。 一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉着老人连连道谢。 老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！” 1、老人对埋怨命运不好的孩子说了哪些话，使他们开始了新的追求，用“ ～～ ”把老人的话画下来。 2、从这篇短文中你体会到了什么？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3、想一想，你有什么话要对两个美术家，音乐家说呢？把它写下来。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 4、用“终于”写一句话。 ___________________________________________________________ 5、抄写短文中你喜欢的词语。
三年级语文上册传统文化阅读与作文
第四组传统文化 中国传统文化——龙井茶 中国传统文化丰富多彩！有诗、词、曲、赋；有京剧、曲艺、书法、国画；还有对联、灯谜、歇后语等等。其中，最为有名的就要数中国的茶文化了！尤其是杭州的龙井茶更为著名。 龙井茶有四绝：色绿、香郁、味甘、形美。茶叶泡进水里，颜色由深变浅，逐渐变成了翠绿。然后，就能闻到一阵阵浓郁的茶香味了！尝一口，味道先苦后甜。此时，茶叶也是各具形态。有的茶叶性子急，一下子就沉到杯底；有的不急不躁，慢慢地沉下去；还有的十分固执，怎么也不沉下去…… 龙井茶不但有着四绝，而且喝茶对身体也十分有益。因为茶中含有多种矿物质，能提神醒脑，让人精神振奋，增强记忆力。还可以消除疲劳，促进新陈代谢。 就因为茶叶有这么多优点，所以中国人才爱喝茶，并逐渐形成了茶文化。 附： 中国十大名茶：西湖龙井、黄山毛尖、洞庭碧螺春、安溪铁观音、君山银针、云南普洱茶、庐山云雾、冻顶乌龙、祁红、苏州茉莉花茶练功房： 1、我会选词填空。 有名著名 （1）他是（）的外科手术专家。 （2）杭州最为( )的就是龙井茶。 2、中国传统文化有哪些？（试着列举八个） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、我能用“——”画出描写龙井茶样子的句子。 4、我能用合适的关联词将下面两句话合成一句话。 （1）龙井茶有着四绝。喝茶对身体也十分有益。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）茶叶有这么多优点。中国人才爱喝茶 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5、文章是从哪两个方面对龙井茶进行描写的？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿模仿秀： 1、龙井茶有四绝：色绿、香郁、味甘、形美。 （点拨）这句话是第二自然段的中心句。在这里，作者从色、香、味、行四个方面简洁地写出了“龙井茶”的特别之处。 我也能从几个方面去表现同一个物体： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、中国传统文化丰富多彩！有诗、词、曲、赋；有京剧、曲艺、书法、国画；还有对联、灯谜、歇后语等等。其中，最为有名的就要数中国的茶文化了！ （点拨）这是文章的开头，运用了对比的写作手法，将其他的传统文化与“茶文化”进
三年级作文训练题目一
三年级作文训练题目一 1、雨姑娘、荷叶姐姐、蜻蜓、青蛙 请用上以上几个词语编个故事 2、蜘蛛、蚊子、扁甲虫、妙计 提示：蚊子与蜘蛛之间会发生什么事呢请用上以上几个词语编个故事。 3、小喜鹊找家 爱玩的小喜鹊在树林里迷路了，找不到家了。正在这时，一只老鹰飞过来，小喜鹊忙问老鹰回家的路。 请同学们大胆想象，根据文章的开头与题目把文章写完整。 4、玫瑰和小鸟 有一天，小鸟出外找食物。它来到一位农民伯伯的家门前，低头一看，墙边有许多美丽的花。小鸟想种一棵玫瑰花，便叼了一颗玫瑰花籽飞走了。提示：展开想象，会是怎样的小鸟，怎样的玫瑰花，小鸟叼了花籽会来到哪里结果又如何 5、奇怪的小树 为何会是奇怪的小树，是怎样的小树，在它身上发生了怎样的事情 三年级作文训练题目二 1、用下列这组拟声词编一个童话故事： 轰隆隆劈里啪啦呼呼咔嚓叽叽喳喳 雨夜大营救 2、真没有想到 早上，小狗汪汪刚走进教室，突然“啪”的一声，一个粉笔头打在他的身上。 3、用下列词语编一个童话故事 上学小猴子果园 4、“哎哟，哎哟”，小蚂蚁沉重地喘气。 “傻啦、傻啦…”小蜻蜓深深地叹息着。
用上上面两句对话，想象他们之间发生了一件什么事 5、用下列运组词写一篇想象作文：豌豆蚯蚓阳光雨露 6、作文《真险哪》 1. 请根据“电池、炸弹、水草”这三个词，发挥你的想象，编一个童话故事。 2. 一棵大树上住着鸟爸爸一家。一天，一位前来捕鸟的猎人向鸟爸爸开了一枪，打中了鸟爸爸。可是，后来他却成了一位爱护小鸟的人。这究竟是怎么回事请将它编成一个生动感人的故事。 3. 用“沙滩、贝壳、可乐罐”编一篇以环保为主题的作文。 4. 根据“虾、渔网、酒杯”三样事物，以“小虾的回忆”为题写一篇文章。 5. 请以“理想中的家园”为题编一个动物王国有关环保的童话故事。
三年级阅读短文
(一)有趣的小刺猬 刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺（保护保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背 （bēi bai）着瓜溜走了。 1、选择（）里正确的读音或字词。用“√”表示。 2、文章是围绕哪句话来写的？用“～～”划出来。 3、根据短文填空。 刺猬的头（），眼睛和耳朵（），牙齿（），门牙（）。它们四肢（），跑起来很快。爪子（）、（）。浑身长满了（）。 4、下列句子中哪个是打比方的，在（）里打“√”。 （1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（） （2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（） 5、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？ 6、有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗？ （二）鲁班造伞 很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。 可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？ 一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。 鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。” 鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。 鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。好啦好啦他高兴地喊起来这东西既能挡雨遮太阳又很轻巧
三年级阅读与写作提升训练
训练一 趣味语文 世界上最短的信 法国著名作家雨果将《悲惨世界》的手稿寄给出版社后，过了一段时间还不见此书出版。 于是就给出版社去了一封信，内容只写了：“？一一雨果。”很快，他便收到一封出版社的回信，内容也只有：“！一一编辑室。”过了不久，轰动世界的《悲惨世界》便于读者见面了。 这封信，被称为“世界上最短的信。” 阅读积累 制作地球仪 今天，我们班刚发了“寒假小制作”的奖状，我还得了第一名哩！乐滋滋的我不由得想起了第一次做小制作的情景…… 那是放假前，老师说：“这次我们班举行一次小制作比赛，至叩寸看谁做得最好，可以得第一名？”回到家，我就开始构思做什么东西好。我东翻西找，一下子看见摆在书橱里的地球仪，于是，我灵机一动，“对，我就用校外兴趣小组学的泥塑技术做一只地球仪，也好让它带着同学们领略一番世界各地的美景。” 一不做，二不休，接下来，我先从工具箱里拿出一团黄泥，用力把它摔成正方形，接着我又用刻刀把四个棱角削圆滑，再把它放到面板上挤、按了一番，尽力把它弄圆。然后我又捏了一小块黄泥给它做了一个小碗形的底座，再跑到厨房抽屉找出一根铁钉，用力插在地球仪上把它固定住。然后我小心翼翼地把它放在一个托盘里，端到阳台的阴凉处，等它晾干。 大约过了三四天，我发现它已经完全干了，于是我用铅笔在它脸上轻轻地描出陆地、山川和海洋，然后又分别把它涂成黄、绿、蓝相互交错的颜色，眨眼之间，一个逼真的地球仪就诞生了。 阅读训练 (一) 请将序号填写在括号中： () 最后洒上一点儿红辣椒粉，用筷子拌匀。 ()回家后，我首先将黄瓜清洗干净，接着把它放到案板上切成小方块儿，装入大盘中。 () 然后切点儿葱花、姜末和蒜末放入盘中，再洒上盐和味精，倒上醋，滴上几滴酱油和麻油。 () 我忍不住夹上一块儿，放入口中，啊！香喷喷、脆生生、凉冰冰，吃下去，心里好爽快。 （）凉拌黄瓜做好了，盘中的黄瓜绿中透着黄，黄中带着红，不要说吃上一口，就是看看那颜色，闻闻那清香味儿，也叫人胃口大开。
三年级阅读与作文(二)
三年级阅读训练 班级：姓名：等第： “小花鹿” 去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。 “小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。 自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。 一天又一天一个月又一个月不到一年“小花鹿”变得沉甸甸了我抚摸着它高兴地说这下我就可以去买许多书啦你的功劳真不小啊 1、给第四小节没有加标点的地方加上标点。 2、联系上下文解释词语。 倾听：_______________________ 功劳：______________________ 3、第二自然段是围绕哪句话来写的，用“———”画出来。 4、作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：脑袋→（）→（）→（）→小嘴→（）→（） 5、“小花鹿”指的是___________，它的功劳是_____________________。 6、下面的句子中_______句是打比方的句子。 A. 圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。 B.每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。 猴子建筑师 猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，于是在森林里就以卓（zhuó）越的建筑师自居。 猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪头看了看，不由得勃(bó)然大怒：“停下，停下，你这个笨蛋！巢(cháo)口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？”喜鹊愣(lèng)住了。猴子却叨(dāo)念着：“笨蛋。”摇着头，背着手走了。
小学三年级阅读与作文练习(供参考)
第一讲写人部分 第一次写自己 训练目标 通过鲜明的个性描写来展现自己的性格特点。 训练指导写自我的作文就是抓住自己的动作、语言、外貌、心理以及一些细节描写来刻画自己的性格特点，展现自己性格中好的一面，如：文静可爱、天真活泼、聪明伶俐；或是不好的一面：脾气暴躁、马虎大意、顽皮好动等特点，选择自己比较独特的区别于他人的特征重点来写，写时要采用第一人称“我”来写。 练笔积累 好词： 1）性格方面：聪明、马虎、好动、文静、勇敢、调皮、活泼、胆小 2）眼睛方面：水汪汪、水灵灵、黑宝石、炯炯有神、大大的 3）发型方面：齐肩的短发、齐眉的刘海、长长的辫子、两个羊角辫、一个小平头、后脑勺留着个小辫子…… 4）脸型方面：瓜子脸、椭圆形脸、圆圆的脸、长长的脸、胖乎乎的脸 5)个别特征：两个深深的酒窝、下巴上一颗黑痣…… 好句：站在你面前的是一个文静的小姑娘，她梳着两条长长的辫子，长着一张瓜子脸，一双水汪汪的大眼睛长在弯弯的眉毛下面，平时爱说爱笑，一笑就露出一口白牙，脸上还露出两个深深的酒窝呢。 写作提纲：我 第一段：介绍自己的外貌特点。 第二段：写自己的优缺点、性格特点，展现一个真实的自我（如：喜欢看书、喜欢看电视、关心别人、热爱劳动、做作业粗心……） 第三段：用一两句话总结自己。
第二次写一个熟悉的人 训练目标 训练学生通过一两件具体事例，写出人物特点来；学习通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法。 训练指导 外貌描写也叫肖像描写。主要是把人物的外形特征：容貌、身材、衣着、神情、姿态、风度等描写出来。准确而传神的外貌描写能使人物形象更加鲜明，性格更加突出，这就要求我们在平时生活中要善于观察、勤于思考。 练笔积累 品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责…… 性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑…… 兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花…… 好句：1）矮矮的个头，一张白嫩嫩的脸，大眼睛总是目不转睛地盯着老师讲课，别看她的个子不高，可是做什么事总要弄个明白，她被数学题难住了，只见她眉头紧锁，最终她的眼泪像珍珠一样滑落下来，唉，她太爱哭啦。 2）有一双小眼睛,小小的就象两颗葡萄干,笑起来眼睛眯成一条缝,象弯弯的小月牙儿,真让人喜爱!她的眉毛很黑,就象画过一样;他那鼻子有点尖,嘴巴小小的,象在鼻子下放了个红樱桃.她可机灵了,象童话故事里的小精灵!她长的可真瘦啊，就象一根竹子穿了件衣服,还好她是女同学,要是男同学长那么瘦,那还得了! 写作提纲：一个熟悉的人 第一段：交代最熟悉的人是谁，描写人物的外貌特点。 第二段：通过一两件具体事例，写出人物特点来.（如：喜欢看书、喜欢看电视、关心别人、热爱劳动、做作业粗心……） 第三段：再次点题，总结全文。
三年级阅读作文片段训练
10 雪中送炭见真情 有三个朋友，他们从小就在一块，挺要好的，长大以后，分手到外地去工作。其中有一个朋友，在一个寒冷冬天里，生活碰到了困难，他迫切需要一件棉衣。那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去，免得那个朋友挨冻。 还有一个朋友只寄去一封信，说了一大堆好话，信里还说□我只有一件棉袄□自己要穿□等以后再想办法吧□ 后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺。他请来两个朋友，到家里去作客。当时没有送棉袄的朋友，这回带来一件崭新的狐皮袄，那个原来需要棉袄的朋友说：“谢谢你的好意，不过我现在什么也不缺少。我有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”说完，他拿出了那件旧棉袄给这个朋友看。 1、给这篇短文加一个题目。2% 2、在第2 小“□”里填上合适的标点符号。2% 3、用“√”选择正确的解释。3% ①挺．要好A、硬而直（） B 、杰出（）C 、很（） ②迫．切A、强迫（） B 、接近（）C 、急切（） 4、从短文中找出下列词语的反义词。6% 炎热（）陈旧（）便宜（）顺利（） 5、为什么说那件旧棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢？2 % 三年级课外阅读训练（三）小试牛刀】 把下面排列错乱的句子整理成文，在（）里分别填上合适的序号 （）小明走在半路上忽然发现一个小朋友在雨中哭。 （）刚要出门，天下起了大雨。 （）小明急忙跑上前去为小朋友打伞。 （）小朋友高兴地笑了。
（）小明妈妈要小明上街去买酱油。 （）妈妈连忙给小明一把雨伞。 【阅读训练】 （11）齐白石临摹学生的画 那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。 齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？” 谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。 一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？” 谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。 你需要理解并回答的问题是：1．文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？（） A 面对，面临 B 靠近，挨近 C 到来，来临 D 照着，根据2．齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：（）A 梅花艳丽俊秀。B 公鸡画得生动别致。 C 想临摹《梅鸡图》。 D 《梅鸡图》太有味道。 3．“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思？（） A 酸甜苦辣等味 B 香、臭等味 C 画的意境 D 意思 4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？（） A 齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。 B 齐白石说话时的神情不够严肃。 C 齐白石经常跟学生开玩笑。 D 谢时尼觉得自己的画不够好。 5. 在文中用“ ” 画出具体描写《梅鸡图》的语句。 (12) 我的外公
三年级第二单元阅读与作文训练
语文S版三年级上册 第二单元阅读与作文训练 一、阅读欢乐岛（13分） 虾 虾，随着环境颜色的不同，它甲壳上的颜色是可以发生变化的。江河里淤泥地带的虾，身上颜色黑些；沙底地带的虾，颜色洁白些。 活蹦乱跳的虾，身体很透明，在它将要死亡的时候，透明程度就减轻了，逐渐化为奶白色。越是生命力旺盛和食物充足的虾，它头部的那一团黑色的东西越显著。那是它的脏腑和未曾消化完的食物。活蹦乱跳的虾，我们完全可以看到它的头壳里的器官的搏动。 虾是喜欢嬉戏的，常常两只纠缠在一起，互相用长钳钳着玩。 它在前进游动的时候，伸直了两只钳足，而当它遇险迅速后退的时候，两只长长的钳足就缩起来了。 虾吃食物时很小心。总是先用钳足试探一下，然后赶紧后退，接着再试、再退，最后，它认定完全没有危险了，就放胆大嚼起来。吃东西的时候，用脚爪辅助，桡（ráo）足快乐地动着。有时，它仅仅用两只脚支地，其他的脚和整个身子都斜翘起来了。 1、根据解释，从短文中选择合适的词语填在括号里。（3分） （1）尝试着探索。（） （2）缠绕在一起。（） （3）活泼欢乐，充满生机的样子。（） 2、看拼音写词语。（4分） Tòu míng wàng shang xiǎn zhùbódòng ( ) ( ) ( ) ( ) 3、仔细阅读最后一自然段的第二句话，用“○”找出表示先后顺序的词，并用这些词写一句话。（2分） 4、读短文，填空。（3分） （1）虾，随着（）的不同，它（）的颜色是可以发生变化的。江河里淤泥地带的虾，（）；沙底地带的虾，（）。 （2）活蹦乱跳的虾，。 5、用“-------------”画出最后一自然段的重点句。（1分） 二、阅读短文，回答问题：（16分） 母鸡 我一向讨厌母鸡。到下蛋的时候，它差不多是发了狂地叫，恨不得全世界都知道这个事，就是聋子也会被它吵得受不了。母鸡在受到一点惊恐时。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了。 而没有什么理由时，也讨厌！有时候，它不这样叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，随着墙根，或沿着坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻起个小疙瘩来。它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺负那些忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡时，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。 可是，我现在改变了心思。因为我看见了一个伟大的母亲必定就是一位英雄。 当一只孵出一群小雏鸡的母鸡，它不论在院子里还是院外，它总是挺着脖儿，一旦有什么东西响一下，它立即警戒起来，歪着头儿听，挺着身儿预备作战；咕咕地警告小鸡们马上集合
三年级阅读与作文
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三年级阅读与作文试题 一、修改短文：下面一段故事中，有4处错误，请你在原文上用修改符号改正。（8分） 狮子装病，森林里的很多动物都去看他。凡是去的动物都成了他的口中之物。这天，狐狸也去了，正在洞中享受美味的狮子一听说狐狸来了，心里乐开了花，哈哈，又一个笨蛋送上门了。他赶忙摆出一副有气无力的腔调，问道：“是亲爱的狐狸兄弟吧，谢谢你来看望我。请进来座，陪我聊聊天吧。” 二、思维训练：我会排列句子的顺序。（10分） ( )姐姐从屋里飞快地跑出来，蹲下身子，仔细地看那刚出土的新苗。 ( )这一天早晨，我又去浇水，发现喇叭花出苗了。 ( )它们显得那么嫩，那么弱，是一夜春风把它们催出土的。 ( )我高兴地连忙喊：“姐姐，快来看，花苗苗出来了。” ( )姐姐在院子里种下了喇叭花，我隔一天去浇一次水。三、勇闯阅读关：(38分) ㈠书虫大闯关（16分） 第1关：有一个皇帝听信了骗子的话，把自己脱得一丝不挂，还跑到大街上去游行，让别人看个够。这个故事的题目是：_______________ 第2关：有一位穷人家的少年得到了一盏旧油灯，只要轻轻一擦，油灯里就跳出一个魔怪来，魔怪神通广大，帮他找了个老婆、建了个城堡，后来的日子过得像王子一样。这个故事的题目是的：___________________ 第3关：有个小男孩长了个非常古怪的鼻子，只要一说谎鼻子就会长一寸。他说了一堆谎话后，小鸟就飞到他的鼻子上歇着。它们以为那是个树枝呢！这个故事的题目是：____________。 第4关：有一位美丽的公主，被嫉妒的继母所害，逃到大森林里，与七个善良的小矮人生活在一起。可是她因为误吃了毒苹果而死去。幸好一位王子的吻救活了她，他们从此一起快乐地生活。这个故事的题目是：______ ______ 第5关：我知道中国古代四大名着是《》、《》、《》和《》 ㈡阅读短文，回答问题：（26分）短文一：南极光 南极有十分罕（hǎn）见的景象，那就是南极光。在漫长的极夜中，突然，漆黑的天幕上闪现出绚（xuàn）丽夺目的光彩：有时像天空垂下的帘幕，有时像不断蹿（cuān）动的火焰（yàn），有时像强烈的探照灯光动荡摇曳（yè），有时像天上的流星一掠（lüè）而过。几百年来，凡是见过南极光的人没有一个不为这奇景惊叹不已。 1．从课文中找出和下面词语意思相近的词填在括号里。 少见——（）跳动——（）（4分） 2．短文在描写南极光时，把它都比做什么？（3分） _______________________________________________ 短文二：小园 我家的东边有一块长方形的小园。园里种着各种蔬菜、花草和树木。这里一年四季都是美丽的。 春天到了，大地像铺了一条绿毯子，园里绿油油的一片。一群小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫个不停，静静的小园里热闹起来了。 夏天，向日葵长得很茁壮，迎着朝霞绽开着一朵朵金黄色的花。火红的石榴花开得十分茂盛，散发着阵阵芳香，引来一群群蝴蝶和蜜蜂。它们翩翩起舞，纵
三年级作文阅读
我的家乡 我的家乡在福清市三山镇山地村。家乡有小溪、田野、小山包，还有那让我过目不忘的大石头。 那些千奇百怪的石头，有的像青蛙，有的像天上的星星，还有的像大老虎。每次我回到家乡，就仿佛听到他们的鸣叫声，声音里又好像有无限的热情。 有时，我骑在蛙石上，稳稳当当，觉得那蛙石好像给我勇气去面对困难，就像母亲一样教导我。 有时，我又把小脸贴在巨石上，巨石就像母亲的手抚摸着我的小脸，让我感受到温暖和快乐。 岩石旁的小溪也在淙淙地流淌，那叮叮咚咚的琴声更让我觉得那是母亲的摇篮曲。 “是谁在唱歌？是谁在弹琴？”我忍不住问道。 “是我，是我。”小溪似乎在自豪地回答。 黄昏，我又来到小溪边，静静地听着它的琴声，那悦耳的声音让我情不自禁地翩翩起舞。我仿佛听到小溪在说：“跳吧，跳吧，我的琴声可以为你那优美的舞步伴奏。” 迷人的家乡，我爱您，是您给我了无限的勇气和快乐! 我的课余生活 我的课余生活，丰富多彩!可以回老家上山摘枇杷，可以到溪里捉小鱼，可以下地挖地瓜；也可以学国画，或者和妈妈一起去爬山。当然，还可以在假期里去旅游，看看祖国的好山好水好风景。 但我最喜欢的还是回老家捉小鱼、挖地瓜和摘枇杷。 到了小溪边，和哥哥一起跳下去，先把一个长方形的竹篮放在水中，然后我伸手在水里摸摸鱼：摸左边，摸右边，摸上边，摸下边……有时会摸到小蟹，有时会摸到田螺，当然小鱼是摸不到的。可是，哥哥有办法，提起竹篮，小鱼就在篮子里活蹦乱跳了。 到了山地边，爷爷教我先用又长又大的锄头把一个个地瓜从地里挖出来。然后用力把地瓜和叶子分开，最后再把它们装篮。看着又大又甜的大地瓜，我想今晚一家人围在一起吃地瓜，那味道一定是非常甜美的。 到了山上，我像猴子一样爬上枇杷树，骑在树杈上，伸手把一个个又大又黄的枇杷摘下来，通过爸爸传送，放进桶里，小心翼翼地。一个，两个，三个……最后，我们满载而归。 现在，你觉得我的课余生活怎么样？ 美丽的春天 朱熹说：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”是啊，春天是个万紫千红的季节，也是个充满诗意的季节。 公园里，小化和小红迎着春风，观赏着四周美丽的风景。突然，小化情不自禁地诵出：“‘碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。’贺知章写得多好! 你看，柳树都抽出嫩绿的新芽，多美呀！”
三年级阅读与作文测试题
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三年级阅读与作文测试题 学校：姓名：成绩： 一、词语搭配。（18 分） 高大的花坛温暖的战士美丽的清洁工激动的春天辛苦的梧桐树英勇的心情二、成语积累。（18分） （）（）灿烂（）和（）丽 （）不（）睛（）面（）方 人（）人（）勤学（）（） 三、填上合适的词。（ 18 分） 一（）树一（）黄叶一（）旗子 一（）书一（）小兔一（）雹子 一（）花一（）尘土一（）老人 四、把错乱的词排列成句子，写下来，再加上标点。( 6 分) １．胜利我们拔河这次了比赛
２．上学赶快不早了时间我们去 ３．又香又甜的淘气的大口大口地大苹果咬着小弟弟 五、阅读理解。（ 10 分） 受伤的小鸟 在放学回家的路上，我发现了一只受伤的小鸟。看着它可怜的样子，便把它捡回了家。这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一小撮（cuō）红色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（fù）部的羽毛是灰色的，可好看了！ 妈妈下班回来看见了小鸟，高兴地告诉我说：“这是一只啄木鸟。它能够捕食树洞里的害虫，人们称它‘树医生’。”我听了，心想：“原来是一只益鸟啊！等我把它的伤养好后，一定送它回大自然，让它继续给树治病。” 1、这篇短文有（）个自然段。 2、受伤的小鸟是一只（），人们称它（）。 3、按短文填空。 （）的嘴巴受伤的（）（）的样子黑色的（） 4、如果你发现了这样一只受伤的小鸟，你会怎么做为什么 六.作文（ 30 分）
三年级课外阅读与作文训练一
三年级读写训练一 一、阅读训练。 贝多芬的故事 在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人.他正在欣赏着楼上优 美的琴声.琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地. “这是谁弹的呢?”旅客想.忽然,”啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,防开喉咙喊道:”来人呀!来人呀!””什么事,先生?”服务员慌慌张张地跑进来.”楼上是谁?怎么往地上倒水?”旅客生气地问.服务员看着漏下的水,答道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。 “要不要我去关照他不要让水滴下来呢？” “不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。” 旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放着一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。 这位旅客站了很长时间才离开，当他下楼时，已抑制不住自己的情感了，感叹到：“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！” 1、用“”画出你喜欢的优美的句子。 2、最后一自然段中有两个错别字，用“”画出来并在括号中改正。 （）（） 3、将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。 4、在文中找出下列词语的反义词。 高亢——（）豪华——（）
分散——（）镇静——（） 5、这篇文章是按顺序写的。 6、这篇短文赞扬了（）。 Ａ、贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。 Ｂ、贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。 Ｃ、贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。 7、这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢？ 【小试牛刀】 把下面排列错乱的句子整理成文，在（）里分别填上合适的序号。 ()小明走在半路上忽然发现一个小朋友在雨中哭。 ()刚要出门，天下起了大雨。 ()小明急忙跑上前去为小朋友打伞。 ()小朋友高兴地笑了。 ()小明妈妈要小明上街去买酱油。 ()妈妈连忙给小明一把雨伞。 气温高（如何写具体——多问几个为什么？） 【读一读】 今天气温特别高，我换上了夏天的背心、短裤，到游泳池去游泳。【问一问】 1．气温高，什么东西会发生什么变化? ◆树叶被火辣辣的阳光晒蔫（niān）了，像是失去了所有的精 神 ◆ 2．气温高，还有什么会发生什么变化? ◆阳光强烈照射，地面都开始烫手了
(完整)三年级阅读与写作下册
三年级下册阅读与写作训练校本材料 专题一：我的心意 训练目标：把握文章的写作顺序，初步把握和理解课文内容，练习把顺序写清楚。 趣味语文 世界上最短的信 法国著名作家雨果将《悲惨世界》的手稿寄给出版社后，过了一段时间还不见此书出版。于是就给出版社去了一封信，内容只写了：“？——雨果。”很快，他便收到一封出版社的回信，内容也只有：“！——编辑室。”过了不久，轰动世界的《悲惨世界》便于读者见面了。 这封信，被称为“世界上最短的信。” 阅读积累 制作地球仪 今天，我们班刚发了“寒假小制作”的奖状，我还得了第一名哩！乐滋滋的我不由得想起了第一次做小制作的情景…… 那是放假前，老师说：“这次我们班举行一次小制作比赛，到时看谁做得最好，可以得第一名？”回到家，我就开始构思做什么东西好。我东翻西找，一下子看见摆在书橱里的地球仪，于是，我灵机一动，“对，我就用校外兴趣小组学的泥塑技术做一只地球仪，也好让它带着同学们领略一番世界各地的美景。” 一不做，二不休，接下来，我先从工具箱里拿出一团黄泥，用力把它摔成正方形，接着我又用刻刀把四个棱角削圆滑，再把它放到面板上挤、按了一番，尽力把它弄圆。然后我又捏了一小块黄泥给它做了一个小碗形的底座，再跑到厨房抽屉找出一根铁钉，用力插在地球仪上把它固定住。然后我小心翼翼地把它放在一个托盘里，端到阳台的阴凉处，等它晾干。 大约过了三四天，我发现它已经完全干了，于是我用铅笔在它脸上轻轻地描出陆地、山川和海洋，然后又分别把它涂成黄、绿、蓝相互交错的颜色，眨眼之间，一个逼真的地球仪就诞生了。
阅读训练 （一） 请将序号填写在括号中: ( )最后洒上一点儿红辣椒粉，用筷子拌匀。 ( )回家后，我首先将黄瓜清洗干净，接着把它放到案板上切成小方块儿，装入大盘中。 ( )然后切点儿葱花、姜末和蒜末放入盘中，再洒上盐和味精，倒上醋，滴上几滴酱油和麻油。 ( )我忍不住夹上一块儿，放入口中，啊！香喷喷、脆生生、凉冰冰，吃下去，心里好爽快。 ( )凉拌黄瓜做好了，盘中的黄瓜绿中透着黄，黄中带着红，不要说吃上一口，就是看看那颜色，闻闻那清香味儿，也叫人胃口大开。 （二）我的心意 明天是9月10日，是老师的节日，我用什么表示祝贺呢？ 我想画个彩蛋送给老师。我在家里挑选了一个又大表面又光滑的鸡蛋，让妈妈帮忙，用针头把蛋清、蛋黄吸出来。然后找来水彩笔，在蛋壳上画一幅水彩画。远处是群山起伏，近处有一条小溪。水中有小鱼游动，岸边还有山石、树木、花草，好看极了。 我把彩蛋送给教我图画的赵老师。她教会了我画画。我感谢老师的培养。我祝老师节日快乐！ 1、填空。 （1）短文写了“我”在____________节前，画了____________送给老师，感谢____________的培养。 （2）这幅山水画，远处____________，近处____________。水中有____________，岸边还有________、________和________，好看极了。 2、“我”制作小礼物的顺序是怎样的？在（）里填上“先”、“再”、“然后”。（）用针头把蛋清、蛋黄吸出来 （）挑选一个又大，表面又光滑的鸡蛋 （）找来水彩笔，在蛋壳上画一幅水彩画