作业大全

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习题集(Collection of Questions)

Chapter 1 –Introduction to Polymeric Materials

1. Many polymers occur in nature. Name any two naturally occurring polymers.

在自然界中许多聚合物存在。写出任何两种天然高分子材料。

2. What will happen when we begin heating each of the polymers below?

给以下列聚合物加热将会发生什么现象

a) A thermosetting (polymer). 热固性塑料

b) A thermoplastic (polymer). 热塑性材料

3. Name any two properties that you may look for in describing a polymer.

写出你能描述的聚合物并写出的两种的性质

4. Describe what is meant by the term "polymer".

描述“聚合物”的含义是什么

5. Briefly explain the difference in molecular chemistry between silicone polymer and other polymeric materials.

简要解释有机硅聚合物和其它高分子材料分子间的化学反应的不同。Chapter 2—Plastics

1. What is metallocene PE? And what are the differences among metallocene PE, HDPE and LLDPE?

茂金属聚乙烯是什么?茂金属聚乙烯、高密度聚乙烯(HDPE)和线性低密度聚乙烯(LLDPE) 有什么区别吗?

2. How many types of conformations do the polypropylene have?

聚丙烯的构相有多少种?分别写出

3. What are the main properties of PS? When compared with PS, what advantage does ABS have?

PS的主要性能有哪些?与PS相比ABS有哪些优点?

4. Define Polyvinyls, PS, PP, HDPE, chemical structure.

写出聚乙烯树脂、PS、PP、HDPE化学结构

5. Compare the density PVC, PVB, PS, and PVDC which is higher/lower than PP.

比较PVC、PVB、PS、聚偏二氯乙烯密度的高低。

6. Compare the density of HDPE, LDPE, UHMWPE, LLDPE to PP?

比较HDPE, LDPE, UHMWPE, LLDPE分别与PP的密度的高低

7. What is the tensile strength of PP with 0%, 30% glass fibers? What is the tensile modulus?

PP中含玻璃纤维0%、30%的抗拉强度分别是多少?拉伸模量是多少?

9. Which of the following are thermoplastics: hard rubber, Bakelite, PVC, polystyrene, polyethylene?如下内容中的哪些是热塑性塑料:硬橡胶、胶木、聚氯乙烯、聚苯乙烯、聚乙烯

10. Which of the following are thermoset plastics: Melamine dishware, Bakelite, hard rubber?

如下内容中的哪些是热固性塑料:三聚氰胺餐具、电木、硬橡胶?

11. What is the principal structural difference between LDPE and HDPE?

HDPE与LDPE的主要结构差异是什么?

12. Which has the higher value for a specific polymer with both amorphous and crystalline regions: Tg or Tm?

具有一定特性的无定形聚合物和结晶聚合物,哪一种有较高的Tg或者Tm?13. Which is the faster reaction: step reaction or chain reaction polymerization?

聚合反应和连锁反应哪一种反应更快?

14.Write down the formulations of epoxy resin.

写出环氧树脂的分子式

15.List the main applications of epoxy plastics.

列出环氧塑料的主要应用领域

16.What are the main processing methods of thermosetting plastics?

热固性塑料有哪些处理方法?

https://www.360docs.net/doc/f86147298.html,pared with thermoplastics, what are the advantage and disadvantage of

thermosetting plastics?

相比之下,热塑性塑料、热固性塑料的有利和不利的地方有哪些?

18.What are meant by A-stage and B-stage phenolics?

A阶酚醛和B阶酚醛的意思是?

19.What are the characteristics and application categories of amino plastics

氨基模塑料有什么特点,及其应用范畴?

20.List the main applications of unsaturated polyester.

列出不饱和聚酯的主要应用领域

21.List the properties of glass fiber (GF) reinforced unsaturated polyester and GF

reinforced epoxy plastics.

列出玻璃纤维增强不饱和聚酯和玻璃纤维增强环氧塑料的性能

22.Write down the chemical structure of PET?

写下PET的化学结构

23.What are the structure characteristics of PTFE? Why it has good auto-lubricating

property?

聚四氟乙烯的结构特征是什么?为什么它具有良好的自润滑性?

24.What are the main characteristics of Nylon families.

尼龙系列有哪些主要特点

https://www.360docs.net/doc/f86147298.html,pare the properties of Nylon with POM, and find out their potential application fields.

比较POM和尼龙的性质及其应用领域

26.Why does PPS show an excellent heat resistance?

PPS显示出优良的耐热性的原因是?

27.List the main applications of PPS.

写出PPS的主要应用范畴

Chapter 3 Elastomers

一、简述题

1.Briefly explain the mechanism of elasticity of rubbers?

简要解释弹性橡胶的原理

https://www.360docs.net/doc/f86147298.html,pare the structural difference between natural rubber and synthetic

polyisoprene.

比较天然橡胶和合成聚异戊二烯

https://www.360docs.net/doc/f86147298.html, the most important three commercial rubbers and explain why?

写下三种重要的工业(商业?)橡胶,并解释原因

4.Give three examples of the application of rubber in industry.

列举出三种工业上应用的橡胶

https://www.360docs.net/doc/f86147298.html,pare the structure and properties between SBR and SBS.

从结构和性质两方面比较SBS、SBR。

6.What are specialized rubbers? Explain the structure-properties relationship.

什么是特种橡胶?写出其结构与性质的关系

7.Give the advantages and disadvantages of thermoplastic rubbers.

写出热塑性橡胶的好坏

8.How to choose a rubber according to given requirements.

根据给定的要求如何选择一个橡胶?

9.Explain the function of all kind of additives in rubber, and name at least four common additives.

解释各种添加剂在橡胶中的作用,写出至少四个常用添加剂

10.Please give the typical procedure of preparing sulphur vulcanized rubbers.

写出典型的硫化橡胶的硫化工序

11. 聚乙烯和聚丙烯为通用塑料,但它们的共聚物却可以成为橡胶,为什么?

12. 举例说明热塑性弹性体的弹性原理。

13. 简述橡胶的加工工艺过程。

14. 简述橡胶作为材料的基本特点。

15. 硅橡胶具有优异的综合性能,它的硫化方式与通用橡胶有什么不同?

二、选择最合适的材料,并说明理由

1. 下列的哪一种材料最适合制造汽车的外胎:

(a)天然橡胶(b)SBS (c)丁基橡胶(d)丁腈橡胶

2. 下列的哪一种材料最耐臭氧:

(a) BR (b) NBR C. ethylene-propylene rubber D. natural rubber

3. 下列的哪一种材料最适合制作油密封垫:

(a)天然橡胶(b)SBS (c)丁基橡胶(d)丁腈橡胶

4. 下列的哪一种材料最适合耐溶剂性能最好:

(a)天然橡胶(b) 丁腈橡胶(c) 硅橡胶(d)氟橡胶

三、论述题

1. 列出目前主要商业化橡胶品种的玻璃化转变温度(Tg)的大小顺序,并从分子结

构与性能的角度分析出现差别的原因及其相关应用情况。

2,从结构、性能角度出发,分析氟橡胶和硅橡胶具有优异综合性能的主要原因,并根据其主要性能列举出相关应用领域

Chapter 4

1. List two important characteristics for polymers that are to be used in fiber applications.

写出两种应用在纤维中的聚合物的重要特征

2. How do the thermal and mechanical properties of Nomex and Kevlar compare and how are these differences related to their chemical structure? Which polymer would

be expected to have the largest characteristic ratio? How can molecular weight of these polymers be determined?

3. What is the minimum length to diameter ratio for a substance to be classified as a fiber?

纤维是最小长径比是多少的物质

4. Which is stronger: hydrogen bonding or dipole–dipole interactions?

氢键结合和偶极-偶极结合那种强度更高

5. Besides hydrogen bonding, what else is characteristic of fiber molecules?

除了氢键结合外,纤维分子还具有哪些特征

6. Which is more hydrophobic: cellulose or nylon 6,6?

纤维和尼龙66哪种疏水性跟强?

7. Is rayon produced by wet or dry spinning?

人造纤维是湿法纺丝还是干法纺丝?

8. Name two fibers that are produced by melt spinning.

写出两种熔融纺丝制作的纤维

9. Which has the lower denier value: a nylon fishline or nylon fiber used to manufacture hosiery?尼龙钓丝和尼龙纤维制造的针织品哪种价值更低?

10. How do the polyester fibers produced originally by Carothers differ from today’s polyester fibers, such as Dacron?

Carothers最初制作的聚酯纤维与现在的聚酯纤维比如涤纶有什么区别?

11. 天然纤维和化学纤维的种类有哪些?

12. 纤维的分子结构对纤维的性能有何影响?

13. 粘胶纤维为什么被称为再生纤维?其主要成分是什么?

14. 在纤维生产过程中为什么要进行拉伸,在拉伸过程中纤维的结构会发生什么变化?

15. 简述合成纤维生产过程中拉伸和热定型的作用。

16. 溶液纺丝和熔体纺丝方法有什么不同,它们分别适用于什么的聚合物?

17. 简述涤纶纤维的优缺点和主要的应用领域。

18. 写出尼龙66和Kevlar纤维的分子结构,讨论其结构与性能的关系。

19. 说明腈纶纤维中加入第二、三弹体对纤维的性能有哪些改进。

20. 再生纤维有哪些新品种?从可持续发展的角度来看,还有那些资源可以用于生产纤维?

Chapter 5

1.Please explain the meaning of the following words: adhesive, adhesion and

cohesive?如何解释下列单词:粘合剂粘合凝聚力

2.How many types of adhesives can you list? Give some examples.

你能列举出多少种粘合剂,比如?

3.What are main resins of adhesives? And their advantages and disadvantages?

有哪些主要的树脂粘合剂?它们的优缺点是什么?

4.Please explain the importance of contact angle of a surface to adhesion.

解释表面接触角对粘接的重要性

5.Please describe the process of adhesion.

描述粘接过程

6.Why does epoxy adhesive can bond tightly with metals?

为什么环氧粘合剂能紧紧的与金属粘接?

7.What is the mechanism of polyurethane adhesives’ reaction? What are reasons of urethane adhesives that make them good adhesives?

聚氨酯粘合剂的反应机理是什么?聚氨酯粘合剂为什么是一个好的粘合剂?

8.What are main application fields of adhesives?

粘合剂的主要应用领域是什么

9.How does a coating work? In other words, what are the processes of

film-forming?

涂料是如何工作的,换句话说,成膜的过程是什么?

10.What are main basic ingredients of coatings? And explain the function of resins

in coatings.

涂料的基本成分是什么?树脂在涂料中起什么作用?

https://www.360docs.net/doc/f86147298.html, the main compositions in a waterborne coating for inner walls of houses.

写出房屋内壁水性涂料的主要成分

12.What are main categories of pigments? Explain the differences between pigment

and dye in coating use.

色素的主要类别有哪些?解释颜料和染料在涂层时的差别

13.What do environment-friendly coatings include? Explain why they are

environment-friendly?环境友好型涂料主要有什么?解释一下为什么它们是环境友好

型?

14.Which kind of coatings is most suitable for exterior application for a car? And

why? 以下那种涂料最适合应用在汽车的外表面,原因

(1) Acrylic coatings; (2) Alkyd coatings; (3) Epoxy coatings.

1)丙烯酸涂料;(2)醇酸涂料;(3)环氧树脂涂料

公司各岗位安全生产操作规程

(一)管理人员安全生产操作规程 为了加强车辆运输安全生产管理,杜绝和防止各类事故的发生,切实做好二○一二年度的安全生产工作,根据有关部门文件精神和按照“经济要上去,事故要下来,管生产必须管安全”和“实行以人为本、坚持生命至上、构建和谐交通”的指导思想,结合我司实际情况,为了明确责任人安全工作职责,强化安全管理,确保二○一二年度运输安全生产各项措施的落实,特制定如下规程: 一、安全生产工作是事关经济发展、社会稳定和人民群众生命财产安全的大事,责任人要以“隐患险于明火,防范胜于救灾,责任重于泰山,稳定压倒一切”为指导思想,必须以“安全就是效益”为企业的生产宗旨,牢固树立“安全第一,预防为主”的安全思想意识,时时讲安全,处处抓安全,事事重安全,以自身的行为带动全局,做到警钟长鸣,常抓不懈。 二、部门负责人(责任人)要亲自抓本职责范围内的安全生产工作,并与职工签订责任书,形成一级抓一级,层层抓落实的安全生产管理网络,严格约束所属营运车辆的违章行为,加强对承包经营者及驾乘人员的宣传教育,规范其经营行为,将违章行为降低到最低程度,做到安全工作有目标,管理有制度,责任目标到人,各部门职责如下: 1. 总经理负责主持公司的日常工作,对各项安全生产提出实施方案,督促各部门负责人做好安全生产各项具体工作,参与公司各项重大事务的研究与决策,审议下属单位呈报的各类文案及报表; 2. 各部门负责人要亲自抓本单位的安全生产工作,在安全生产工作上起领导、检查、监督的作用,做到知法、懂法、守法,全面了解所管辖车辆驾乘人员的思想动态和身体状况,作好驾乘人员的安全学习,强化职业道德教育,确保行车安全,认真向下属各科室、各营运车辆承包经营者、驾乘人员宣传贯彻《道路交通安全法》、《安全生产法》、《道路运输条例》,做到家喻户晓,人人皆知; 3. 业务人员负责做好车辆的各种规费缴纳、报停、复驶,车辆的变更、迁出、二保、检测,各种牌证的申办、变更、缺补等工作,及时督促车辆办理保险,对安全隐患要及时提出整改意见和办法; 4. 保险人员负责做好所辖车辆的保险承保、续保、事故索赔等工作,车辆保险期满前一星期应通知车主续保,到期车辆未接到通知而延误保险,造成车辆事故的,追究相关责任人的责任; 5. 财务人员负责做好公司车辆各种规费的征收,做好运输发票的开具、发还等工作,缴纳各种应交的税费,编制员工工资册、花名册等相关报表,做好职工的工资、福利的结算

安全生产操作规程完整

通用工种安全技术操作规程 安全技术操作规程通则 1.安全通则适用于全公司所有岗位,未明确岗位安全技术操作规程的所有人员必须执行安全技术操作规程通则。 2.厂纪厂规和安全管理制度,认真执行“三大规程”(技术、操作、安全)员工进入工作岗位前,必须接受“三级安全教育”和岗位专业技能培训,经考试合格后方能上岗工作。 3.工作时间,必须穿工作服,将防护用品穿戴齐全。 4.班前四小时内不准饮酒,班中禁止饮酒,班前八小时要保证充分睡眠,严格执行交接班制度。 5.工作期间禁止看书报,玩手机,脱岗,睡岗,串岗以及做工作以外的杂事。 6.工作中严禁擅离职守,必须暂离工作岗位时,须班组长同意安排合适人员替岗,方可离开。 7.严禁烟火,凡在禁火区域动火必须办理动火许可证。 8.非本人负责的机械设备、容器、仪器、管道阀门及工具不许擅自乱动。 9.非电器工作人员严禁拆解修理电器设备,线路及开关,未经车间批准非值班人员禁止入变、配电室。 10.高两米以上作业时必须系好安全带或设置安全防护。

11.一切检修工作都必须挂检修提示牌,检修电器应填写电气工作票。机械运转中禁止修理,禁止用抹布和棉纱擦拭运转设备。12. 13.一切岗位人员应掌握“四懂四会”知识,熟练防毒面具和消防设 施的使用方法。 14.禁止由窗户、楼梯口、高空往下抛掷杂物。 15.严禁挪用消防器材和占用消防通道,消防器材不得加锁,放置应 易于拿去,并设置显著标志,发现火灾立即通知调度室和消防队。 16.凡转动设备必须加装安全防护罩。 17.任何人不准在机械上站立,停留或放置杂物。 18.非有关人员禁止在下列场所停留 (1)起重工作的场所; (2)正在转运的设备附近; (3)有毒气体范围内及腐蚀性液体管道容器下; (4)动火工作的场所; (5)高空作业的地点; (6)处于事故状态的场所。 19.特殊工种和要害岗位的人员调动必须经安环部登记备案才能调用。 20.爱护安全设施和安全标志,安全设施及标志损坏时应及时报告。 21.易燃、易爆及危险作业场所,必须设置安全警示标志。 22.严禁带儿童进入生产作业岗位。 23.各类运动机械在行进中,禁止人员上下。 24.未经安环部批准,严禁非本岗位工作人员禁止入(巡检、检修、

小学生没有完成作业检讨书

小学生没有完成作业检讨书 尊敬的老师: 您好! 我是xxx,我现在真的是非常的难受,因为自己没有完成 作业,耽误了学习,也让你操心了,我现在不知道怎么跟您解释,但是我们要完成作业,这是个事实,作为一名小学生,我 丢失了一名学生的素养,没有做好自己的本职工作,我现阶段 主要就是学习了,小学的学习生活已经不多了,作为一名高年 级的学生,我现在很是羞愧,我也对自己的学习充满了愧疚感,不知道如何去面对,我需要给自己一个合理的交代,认真的去 反省自己。 我真的不能这样下去了,马上就要毕业了,小学的学习生 活已经要落下帷幕,我现在还是这样,态度不端正,但在最后 的时间给你留下一个不好的印象,这不是我所愿意看到的事情,想了想自己今天根本就没有去想作业的事情,一直到了您说交 作业的时候我才想起来自己没有写作业,这是我的学习的,不 负责对自己更加不负责,这段时间以来,我一直都在玩,没有 把时间花在学习上面,您布置的作业本来也就不多,我们每天 花半个小时的时间就能够完成,可是作业一拖再拖,拖到了今天,我还是没有完成,这让你很失望,你也多次的提醒了我, 让我按时的完成作业,在家里面那么长的时间,肯定是有足够

的时间去写完那么一点作业的,可是我依然没有放在心上,我做出的决定让我现在都感觉到很惭愧,我主要都是在玩,根本就没有想到自己还有一些作业没有完成,这对于一名学生来讲是非常大的问题,我想了想,很是惭愧,于是在今天交作业的时候,我就想起来自己没有完成好,现在我是幡然醒悟,我真的不能这么下去了,我也知道自己的这种行为是非常恶劣的。 小学最后这么一段时光,我一定要用自己最好的心态去度过,给您留下一个好的印象,做一名优秀的小学生,这次没有完成作业的事情,我已经深刻的反省自己,我接下来一定会全力以赴,每天按时的完成作业,不会再没有完成作业的前提,下面就出去玩,这是对自己的不负责,当然到了这个学习激动了,我需要去好好的复习了,对自己的学习肯定要更加上心,我现在也是想把自己的学习搞好,把自己的成绩提高上去,我知道这是需要付出时间跟精力的,所以这一次就是给了我一个严重的教训,让我明白了,一定不能被自己的学习不上心,一定不能忽视了作业,请您给我改过机会,我一定会好好的纠正过来的。 此致 敬礼! 检讨人:xxx 20xx年x月x日

(完整版)四年级组数学特色作业设计

特色作业设计—数学医院 在“一切为了学生的发展”理念指导下,为了让作业成为学生学习、创造、游戏的乐园,使作业真正促进学生的发展,在学习了《乘法和加减法的两步式题》及《除法与加减法的两步式题》后我设计了如下的作业: 一、趣味游戏性作业——《数学医院》 《数学医院》 将自己这两天常犯错的数学题送进数学医院诊疗 病程纪录: 名称: 原因: 医治方法: 小学生的行为方式受情绪影响较大,感兴趣的事情干得起劲,反之则消极对待。新课程标准也指出:“从学生熟悉的生活情境与童话世界出发,选择学生身边的,感兴趣的事物,以激发学生学习的兴趣与动机……”为了改变原有计算题枯燥、乏味的现象,针对学生作业中经常犯的的一些错误,我们设计了《数学医院》这样一个带有趣味游戏性的作业,让学生将自己最近两天常犯错的数学题送进数学医院诊疗,并填写病历。把一道道计算中的错题融合在故事情节中,让

学生在轻松愉悦的氛围中,掌握运算的方法和技能,提高学生的计算能力和学习兴趣。 二、探究开放性作业——《智力比拼》 《智力比拼》 下图中标有6个条件,请分别选取其中3个条件并提出一个问题,列出先乘除后加减的综合算式,比比谁列出的算式最多 有挑战性和探索性的问题,不仅会激发学生进一步学习的动机,还能使学生在解决这些问题之后增强自信心,将有助于发展学生的创新精神。新课程标准也指出:“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,有效的数学学习活动不是单纯地依赖模仿与记忆,而是学生的动手实践、自主探索与合作交流……” 为了让学生学会多角度思考问题、分析问题,引导学生会思考,善思考,巧思考,我们设计了《智力比拼》这样一个带有探究开放性的作业,让学生从图中自主选择3个条件并提出一个问题,列出先乘除后加减的综

安全生产操作规程

安全生产操作规程 1、严格遵守安全生产法律法规及工作规范,严肃执行安全生产操作规程,落实各项安全生产工作制度,组织开展安全生产活动和安全知识学习,提高全员安全生产意识。 2、对使用道路运输驾驶人员要求做到“八不”。即:“不超载超限、不超速行车、不强行超车、不开带病车、不开情绪车、不开急躁车、不开冒险车、不酒后开车”。保证精力充沛,谨慎驾驶,严格遵守道路交通规则和交通运输法规。 3、不配载法律、行政法规禁止运输的货物,法律、行政法规规定必须办理有关手续后方可运输的货物,应当按规定查验有关手续,符合要求的方可承运。 4、保持车辆良好技术状况,不配载自改装营运车辆。 5、做到反三违:不违反劳动纪律,不违章指挥,不违反操作规程。 6、发生事故时,应立即停车、保护现场、及时报警、抢救伤员和货物财产,协助事故调查。 7、采取必要措施,防止货物脱落、扬撒等。 8、不违章作业,驾驶人员连续驾驶时间不超过4小时。 9、货物装载: a、货物要堆码整齐,捆扎牢固,关好车门,不超宽、超高、超重,保证运输全过程安全。b、装载时防止货物混杂、撒漏、破损。c、整批货物装载完毕后,敞蓬车辆如需遮蓬布时必须高度注意个人安危下严密, 绑扎牢固,关好车门,严防车辆行驶途中松动和甩物伤人。

10、货物运输:a、在运货过程中严格遵守交通规则,严禁盲目开车、超速驾驶,要确保货物及驾驶员本人的安全,防止货物在运输过程中发生散落或丢失的情况。b、行车过程中注意行车安全,文明礼让,防止因为违规或违章行驶发生交通事故,延误交货时间。c、信息服务经营者因提供信息失误造成车辆空驶、货物延滞等经济损失,按照约定承担赔偿责任。 11、货物卸载a、当到达货物的目的地时,观察和选择最佳的停车位置或听从接货人的安排。b、当车辆停稳熄火后方可卸货。c、卸货时注意货车周围的行人安全。d、与收货人(收货单位)核对货物后返回。 12、安全生产投入有效实施制度a、认真贯彻执行国家规定有关安全生产法律、法规和公司有关安全工作的各项规章制度,在公司领导下开展工作。b、做好安全行车的宣传教育工作,及时表彰安全先进、遵章守纪的先进驾驶员,总结推广安全货物配载规定。c、经常检查使用车辆主要部件和驾驶员思想动态。d、做好驾驶员思想工作,掌握驾驶员的思想技术状况,关心驾驶员的生活,为驾驶员排忧解难,保持稳定,确保安全行车。 13、代办业务时,小批量的零星货物要填写货物运单,大宗货物和长期固定货源要与货主签订运输合同,明确各方权利、义务。 平凉市华欣商贸有限责任公司

小学生完成作业分析报告

小学生完成作业分析报告 结合我在课堂上的观察,认为学生不做作业的主要原因有: 1、学生没有养成良好的作业习惯和高效的学习的方法。因为良好的习惯没有形成,学习的方法不对头,加上作业量较大,学生难以适合,应付不过来,同时不能充分理解做作业的重要性,导致作业质量差,常受批评,以至作业拖沓,甚至不做。 2、效率低、速度慢。这方面的原因有三个,一是学生本身书写速度慢。二是做作业时注意力不集中,外界有一点风吹草动,就会转移目标,时间白白浪费了,本来十几分钟就能够做完的作业,往往一节课还做不完。三是学生自己不会合理安排时间,做作业的方式方法不当,作业一多,乱了手脚,难以完成。 3、不会做。因为智力或其它一些原因造成学习障碍,没有得到即时的辅导,凭自己的水平又解决不了,“遇到困难绕着走,绕不过去就不走”,绝大部分学生的心态可能如此吧。 4、天性爱玩,懒惰作祟。这类孩子往往管不住自己,不能做到“做好作业再玩”,看见别人去玩,也不管作业是否完成就跟着同学们一道去玩。晚上、周末抵挡不住篮球足球、游戏电视等的诱惑,先尽情玩耍,等想起作业,时间已经很晚了,要么稀里糊涂的做上,要么干脆放弃不做。 5、缺乏应有的监督。很多孩子在家中是“小皇帝”,爷爷奶奶姥姥姥爷管教不力。或因父母是双职工,工作繁忙应酬多,下班迟回家晚,孩子放学后无人管束,又缺乏自制力,因而作业不能按时完成。 针对学生以上几种不做作业的情况,我采取了以下对策: 1、明确做作业的重要性和必要性。提升学习成绩是每个学生的心愿,作业是对当天所学内容的复习和巩固,能够有效地查缺补漏,让学生明白这个道理是首要的。在班内对按时完成作业的学生即时表扬,对不交作业的学生给与批评和适当惩罚,让学生体会奥做作业光荣,不交作业内疚,从而培养起自觉主动做作业的意识。 2、增强辅导,提升效率。要求学生把做作业看作考试,课堂作业要求学生当堂交上,提供有效方法,要求学生如有疑难问题,集中起来问老师。 3、争优创先,享受成功。作业一旦成为负担,便成为学生的烦恼,因而我教给学生每完成一项作业,要像欣赏美术、书法作品一样欣赏自己的作业。把攻克难题看作是又过了游戏的一关,经常暗示自己夸奖自己“很棒”,引导学生学会自我欣赏,享受成功,让做作业成为乐趣。 4、不会就问,树立自信。对作业中遇到的“拦路虎”,首先激励学生尽量自己动脑查阅书籍资料解决问题,在自己实在解决不了的情况下,一定要想办法解决,绝不可放弃。和同学商量讨论,请老师、家长协助等是最直接的办法。对于学习成绩较差的学生,引导学生主动请求同学、老师、家长的协助来完成作业,作业能够按时完成了,成绩自然会逐步提升。 5、即时评价,量化管理。量化考评就是制度,也是硬件。作业分小组管理,组长每日收取各科作业,初步检查,对没做作业的学生做好统计,每月作业超过三次不交,一是通知家长,二是取消本月评优资格,并且在全班通报批评。这样家长老师的压力、学生个人的自尊和小组的集体荣誉三管齐下,促使学生自我督促,完成作业。

数学创新作业

一、数学创新作业的一般形式: 1、游戏类作业: 游戏是激发兴趣的最好载体,游戏类作业带有“玩”的色彩,设计游戏类的作业要考虑与所学的数学内容与关,这类作业适合低中年级学生。 2、创作类作业: 数学创作可以拓展学生想象空间,增强和丰富他们的想象力,可以设置学生写数学日记、编数学故事等形式,把平时观察到的数学知识、解题中的新方法,对某个知识点的疑问等及时记录分析,定期交流,相互评价。 3、设计类的作业: 数学设计可以让学生在动手操作的过程中提高整体素质,培养综合思考的能力。 4、实践性作业: 数学教材中,许多内容与社会、生活密切相关,让学生通过观察、尝试等活动,加强社会认知,提升社会参与意识,促进个体社会化进程。这类作业可结合某一教学单元某个研究专题进行,根据具体内容,可以独立完成,也可以多人合作。 5、探究性作业: 探究性作业,可以培养学生自己发现问题、解决问题的能力。教师可根据系列学习内容后,围绕学习中心,从内容、认知、技能、数学思想思考方法等方面引导学生整理探究课题。 二、数学作业设计应注意的几个问题: 1、作业设计要有数学性。作业设置要紧紧围绕所学数学知识,防止追求花样而没有实效,教师要加强作业指导,增强实效性。 2、创新性作业的评价要有激励作用,可通过汇报、展览、比赛等形式,展示给大家,使学生产生成功感。 3、创新性作业与基础知识作业并重。数学考试毕竟以基础知识和能力为主,创新作业设置不能太频繁。以防为了创新而创新,华而不实。

减负新途径——创新数学作业设计 2009-12-29 09:10:43 来源:顺德一中附小校本培训网浏览:2007次 齐云张逸梅 关键词:激发兴趣源于生活体现层次内容开放思维绽放 新课程标准下,为了让学生进一步了解数学内涵,认识数学的本质,体验数学是一种思想,一种文化,创新数学作业势在必行。一份有价值的创新作业设计,不仅能深化理解所学的知识,激发学生学习数学的兴趣,逐步培养学生独立分析问题和解决问题的能力。以及可以开拓学生的思路,培养学生的创造性。而且能让学生在价值的引导下自主建够学习的过程,以动态生成的方式完善教学过程。那么,怎样才能在不增加学生负担的情况下提高学习的实效呢?我觉得应该从以下几个方面入手: 一、作业设计应具有趣味性。 认知心理学指出,经历积极的情感体验能够对学生对学习产生积极的影响。对于小学生而言,兴趣是激发他们学习的最佳动机,一份趣味十足的作业一定能吸引学生主动思考,主动探索。例如在学习“因数和倍数”这节课时,我设计这样一份作业:破解我的身份证号码:6 2 A4 2 B 1 C 7 D 0 E 0 3 F 3 3 1 从左往右依次是: A数字最小的自然数; B数字既不是质数也不是合数; C数字是合数也是奇数; D数字是最小的合数; E数字既有因数2,又是6的倍数; F数字既是质数,又是偶数 我在布置作业时故意隐去一些数字,让学生去猜想、推断,迎合了学生作一个发现者、探索者的欲望,为他们营造一种“探索"的感受意境,孩子们处理这份作业时感受到了解决数学问题的乐趣。 再如学习四则混合运算之后,为了让学生对运算的规则掌握的更好,我布置了填运算符号的题目: 4○4○4○4=0 4○4○4○4=1 4○4○4○4=2 4○4○4○4=8 4○4○4○4=9 4○4○4○4=15

安全生产操作规程

安全生产操作规程 目录 1、操作员安全操作规程。 2、上料工安全操作规程。 3、外加剂车间安全操作规程 4、试验员安全操作规程 5、电工安全操作规程。 6、焊工一般安全操作规程。 7、电焊工安全操作规程。 8、气焊工安全操作规程。 9、维修工安全操作规程。 10、装载机安全操作规程。 11、驾驶员安全操作规程。

1. 上班前应穿戴好劳保用品。 2. 开机前,应检查润滑脂泵内的油位是否正常,各称值指示是否正常以及仪表显示有无异常, 确认正常后方可启动主机。 3. 开始搅拌前,有操作员和质检员共同核对配合比是否正常,如配合比无误,方可生产。 4. 在搅拌作业时,应正确使用自动启动,在有自动改为手动操作时应先确认各仓中物料是否已投入搅拌机中,避免二次投料造成闷罐。 5. 搅拌结束放料前,观察搅拌运输车是否停在料口下面,确认无误后方可放料。 6. 清理主机时,操作员应通知上料工,并立即关闭主机电源,关闭皮带电源及滚筛电机,关 掉搅拌机空气开关,挂上正在检修牌,方可进入搅拌机进行清理作业。 7. 清理主机时,操作室应留一名操作人员,作为监护,其他无关人员禁止进入操作室。 8. 进行校称作业时,要平稳上下,禁止从称上直接跳到平台上或地面上,防止造成摔伤。

1. 上班前应穿戴好劳保用品。 2. 接班后,应先检查皮带、滚筛(振动筛)及各电机运转是否正常,检查坑道中灯光、照明 是否齐全,压缩空气管路是否有泄气的地方。发现问题及时通知修理工。 3. 上料工应经常巡查各骨料仓的下料情况,发现有料口被异物卡住时,应先通知搅拌楼将横 皮带电机断电,当确认横皮带和骨料仓卸料门停止作业时,方可进行处理。 4. 斜皮带正常工作中因各种原因造成停电时,必须将斜皮带上的骨料卸掉方可恢复生产,否 则会因负荷过大,造成设备故障。 5. 滚筛(振动筛)被石子或异物卡住时,应马上关掉电机电源,严禁用手将异物取出。 6. 在清理搅拌机时,应在搅拌楼关闭主机电源、拉下空气开关、挂上正在检修牌后,才允许进入搅拌机进行清理作业。

四年级组数学特色作业设计李伟娟

特色作业设计—数学医院 苇河镇中心学校李伟娟 在“一切为了学生的发展”理念指导下,为了让作业成为学生学习、创造、游戏的乐园,使作业真正促进学生的发展,在学习了《乘法和加减法的两步式题》及《除法与加减法的两步式题》后我设计了如下的作业: 一、趣味游戏性作业——《数学医院》 《数学医院》 将自己这两天常犯错的数学题送进数学医院诊疗 病程纪录: 名称: 原因: 医治方法: 小学生的行为方式受情绪影响较大,感兴趣的事情干得起劲,反之则消极对待。新课程标准也指出:“从学生熟悉的生活情境与童话世界出发,选择学生身边的,感兴趣的事物,以激发学生学习的兴趣与动机……”为了改变原有计算题枯燥、乏味的现象,针对学生作业中经常犯的的一些错误,我们设计了《数学医院》这样一个带有趣味游戏性的作业,让学生将自己最近两天常犯错的数学题送进数学医院诊疗,并填写病历。把一道道计算中的错题融合在故事情节中,让

学生在轻松愉悦的氛围中,掌握运算的方法和技能,提高学生的计算能力和学习兴趣。 二、探究开放性作业——《智力比拼》 《智力比拼》 下图中标有6个条件,请分别选取其中3个条件并提出一个问题,列出先乘除后加减的综合算式,比比谁列出的算式最多 有挑战性和探索性的问题,不仅会激发学生进一步学习的动机,还能使学生在解决这些问题之后增强自信心,将有助于发展学生的创新精神。新课程标准也指出:“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,有效的数学学习活动不是单纯地依赖模仿与记忆,而是学生的动手实践、自主探索与合作交流……” 为了让学生学会多角度思考问题、分析问题,引导学生会思考,善思考,巧思考,我们设计了《智力比拼》这样一个带有探究开放性的作业,让学

安全生产操作规程大全

**有限公司 缠绕机安全操作规程 1范围 本规程规定了缠绕机操作工安全技术操作要求。 本规程适用于了缠绕机操作工安全技术操作。 2安全技术操作要求 2.1缠绕机必须指定专人使用和管理。操作工必须掌握设备的使用性能和操作方法,必须按规定着装和使用劳保护具。 2.2作业前 2.2.1检查各机械传动部位及安全装置是否完好。 2.2.2检查电气设备的金属外壳是否有牢固可靠的接零(地)保护。 2.3作业中 2.3.1缠绕机应在规定的负荷范围内使用。 2.3.2在安装钢带盘和石墨带盘或安装钢带头至模具槽内时,应停机操作。 2.3.3在操作夹紧装置或压紧压轮应停机操作。 2.3.4在填入石墨带时,持石墨带的手不得靠近机械传动部位。 2.3.5在缠绕结束后,停机后方可进行剪断或点焊接操作。 2.3.6在卸下产品过程中应避免在设备各部位敲击模具卸产品。 2.4作业后 2.4.1切断电源,维护保养设备。 2.4.2整理清扫工作场所,工件、材料要堆放整齐有序,要保持通道畅通.

车工安全操作规程 1范围 本规程规定了车工安全技术操作要求。 2安全技术操作要求 2.1进入工作场地必须穿戴工作服。操作时不准戴手套,女同学须戴工作帽。 2.2开车前先检查各手柄的位置是否正确,避免发生机床事故。 2.3开车前将需要注油的地方加注润滑油。 2.4冬季要开空车转3-5分钟。 2.5装卡工件必须牢固,卡盘搬手必须随手取下,以免开车时飞出伤人。 2.6切削时,应在刀架斜后方观察切削情况,禁止将头部正对工作旋转方向。时刻注意切屑流向,不得随意离开机床,不准用手扯拉切屑。 2.7高速切削应戴眼镜,学生实习一般不用高速切削。 2.8必须停车变速,加工时严禁触摸、测量、擦拭工件或刀具。 2.9使用锉刀时,必须右手在前,左手握柄。 2.10机床导轨上严禁放工具、刀具、量具及工件。 2.11工作结束后,将各手柄摇到零位,关闭总电源开关,将工卡量具擦净放好,擦净机床,做到工作场地清。

人事表格大全

第七章 人事事务管理 一、人事事务主管岗位职责 职责1 执行公司的规章制度和工作程序,保质、保量、按时完成工作任务 职责3 组织审查、办理员工的岗位调动、职称评定、离、退休等事宜的人事、劳资手续 职责4 组织汇总、审核各部门的考勤情况,及时传给薪酬专员 职责5 组织建立人力资源部文件、员工人事档案、劳资档案,及保管和定期归档工作 职责6 负责审核、办理员工请假、销假手续 职责7 组织办理员工出国申报、资格审查 职责8 组织人事保密工作 职责9 及时向人力资源部经理汇报相关工作 职责2 组织制定考勤管理、出差管理、出国管理、离职管理、人事档案管理等规章制度 及实施细则,经批准后实施 职责10 人力资源部经理交代的其他相关工作

二、人事事务专员岗位职责 三、档案管理专员岗位职责 职责1 执行公司的规章制度和工作程序,保质、保量、按时完成工作任务 职责3 统计员工请假、休假情况,汇报各部门的考勤情况,提交人事事务主管 职责4 受理员工出差、出国申报资料工作 职责5 职责6 及时向人事事务主管汇报相关工作 人事事务主管交代的其他相关工作 职责2 协助人事、事务主管制定考勤制度、出差管理、离职管理等规章制度及 职责1 执行公司的规章制度和工作程序,保质、保量、按时完成工作任务 职责3 负责建立人力资源部文件、员工人事档案、劳资档案,及保管和定期归档工作 职责4 负责人事档案的保密工作 职责5 及时向人事事务主管汇报相关工作 职责6 人事事务主管交代的其他相关工作 职责2 制定员工人事档案管理制度及实施细则

四、员工休假规定 休假种类具体规定 法定节假日1.新年(1月1日):放假一天(不含周末) 2.春节(农历正月初一、初二、初三):放假三天(不含周末) 3.劳动节(5月1日、2日、3日):放假三天(不含周末) 4.国庆(10月1日、2日、3日):放假三天(不含周末) 5.上述给假为一般执行标准,因公司工作需要,总经理可以调整和决定具体的放假时间和长短 年假1.员工在公司连续工作满一年者,皆可享有3天有薪年假,服务期每增1年则增加1天的年假,最多增至14天 2.年假可以分次使用,每次不得少于1天,并应于休假日前3天提出申请 3.员工每年的年假应于当年度使用,否则该年度未使用的年假将视为自动放弃;如因工作需要无法于当年度休假的,经核准后可以在次年度补假 事假1.员工遇事必须在工作时间亲自办理,应事先填写请假单,注明请假类别,经部门经理同意批准并把工作交待清楚后可请事假 2.无法事先请假的,可用电话、传真两种方式请假,获得批准后方可请事假,期满仍需续假的应在期满前办理续假手续;不可用发手机短信的方式请事假 3.试用期内员工通常不可请事假,特殊情况需要请事假,填写请假单经部门经理批准后,报人力资源部延长试用期 4.一般员工请假2天内由直接主管领导批准;3天以上至5天以内应由隔级上级领导批准;5天以上事假必须报总经理批准 5.中层以上管理人员请假1天内可自行决定,告知直接上级领导及下属人员即可;1天以上3天以内由直接上级领导批准;3天以上5天以内需经隔级上级领导批准;5天以上需经总经理批准,报人力资源部备案 6.公司高级管理人员请假3天内(包括3天)可自行决定,告知总经理及直接下属即可;3天以上需经总经理批准 7.员工请事假期间不享受工资和津贴 病假1.员工因病或非因公受伤,应凭医院的病休证明准病假

小学数学特色作业设计

小学数学特色作业设计 在小学数学特色作业设计中,积极实施多样化的数学作业形式,可以培养和发展学生的主体意识,给学生提供自我表现的机会,激发学生的创新意识,变“要我做”为“我要做”,让学生成为作业的主人、学习的主人,在多年的教学中,我对数学特色作业设计主要做到了以下几种: 一、每天一练加每天思维题 可以设立《每天一练》本,针对每天课堂中出现的知识重点,设计几道专项练习题,完成作业时间控制在3-5分钟。这样,不仅教师考察了学生的掌握情况,同时学生还巩固了当天所学,每天一练每个学生都必须完成。有能力,愿意动脑做的孩子可以做每天思维题,不会的孩子不勉强,可以不做。体现了分层次的“基础作业+弹性作业”的特色作业。 二、天天计算 利用课前5分钟或早读时间,本班学生一起进行练习,之后生生评价,教师评价逐步提高学生的计算能力,并培养了学生的做题要专注的好习惯 三、自编数学小报。 自编小报能培育学生在书写、绘画、设计、创作等上的综合能力,同时又能沟通数学与其它学科的有机联系,可定期让学生出。 四、写数学日记 高年级学生可以把看到的、听到的、想到的、亲自体验到的与数学有关的内容记下来;还可以总结学习内容和对常识的把握水平。自己预习中假若有疑问的问题可以在数学日记中提出来和教师交流切磋;或者对自己在本周做错的题型给以剖析并指犯错误的原因等。让学生在写数学日记中进行自我反思,发现自己的不足,更正自己的错误,提出自己的看法和自己的质疑;也能在数学日记中透露自己的苦衷,发出心里的感伤;还能在数学日记中 五、有趣的游戏式作业 游戏是一直学生感兴趣的话题,将所学的知识寓含于游戏中,可以提高学生完成作业的积极性。如学完《20以内的退位减法》后,可以设计“对口令”的游戏,让学生与学生之间、学生与家长之间玩。再比如学完《可能性》后,可以设计如“猜球”、“猜硬币”等游戏作业,课后相互之间玩一玩。比如学完《分类、认识物体》后,可布置孩子通过“找一找”、“数一数”、“比一比”、

安全生产操作规程内容模板

建筑工程有限公司 各工种、机械设备操作规程 一、电工安全技术操作规程 (一)一般要求 1、所有绝缘、检验工具,应妥善保管,严禁他用,并应定期检查、校验。 2、现场施工用高低压设备及线路,应按照施工组织设计及有关电气安全技术规程安装和架设。 3、线路上禁止带负荷接电或断电,并禁止带电操作。 4、熔化焊锡,锡块、工具要干燥,防止爆溅。 5、喷灯不得漏气、漏油及堵塞,不得在易燃、易爆场所点火及使用。工作完毕,灭火放气。 6、配制环氧树脂及沥青电缆胶时,操作地点应通风良好,并须戴好防护用品。 7、不得使用锡焊容器盛热电缆胶。高空浇注时,下方不得有人。 8、有人触电,立即切断电源,进行急救;电气着火,应立即将有关电源切断,使用泡沫灭器或干砂灭火。 (二)设备及内线安装 1、安装高压油开关、自动空气开关等有返回弹簧的开关设备时,应将开关置于断开位置。 2、多台配电箱(盘)并列安装时,手指不得放在两盘的结合处,

也不得触摸连接螺孔。 3、剔槽打眼时,锤头不得松动,铲子应无卷边、裂纹、戴好防护眼镜。楼板、砖墙打透眼时,板下、墙后不得有人靠近。 4、人力弯管机弯管,应选好场地,防止滑倒和坠落,操作时面部要避开。 5、管子,弯砂子必须烘干,装砂架子搭设牢固,并设栏杆。用机械敲打时,下面不得站人,人工敲打上下要错开。管子加热时,管口前不得有人。 6、管子穿带线时,不得对管口呼唤、吹气,防止带线弹力勾眼。穿导线时,应相互配合防止挤手。 7、安装照明线路不准直接在板条天棚或隔音板上通行及堆放材料。必须通行时,应在大楞上铺设脚手板。 (三)外线及电缆工程 1、电杆用小车搬运,应捆绑牢固。人抬时,动作一致,电杆不得离地过高。 2、人工立杆,所用叉木应坚固完好,操作时相互配合,用力均衡。机械立杆,两侧应设溜绳,立杆时坑内不得有人,基坑填实后,方准拆去叉木或拖拉绳。 3、登杆前,杆根应结实牢固。旧木杆杆根单侧腐朽深度超过杆根直径八分之一以上时,应经加固后,方能登杆。 4、登杆操作脚扣应与杆径相适应。使用脚踏板,钩子应向上。安全带应拴于安全可靠处,扣环扣牢,不准拴于瓷瓶或横担。工具、材料应用

人事表格大全非常实用模板

人事表格大全非常 实用 1

目录 应聘人员登记表………………………………………………………( 2) 招聘员工审批表………………………………………………………( 3) 面试评分表……………………………………………………………( 4) 面试提问设计…………………………………………………………( 5) 人事资料表……………………………………………………………( 8) 新进人员职前介绍检查表……………………………………………( 9) 试用同意书………………………………………………………… ( 10) 誓约书……………………………………………………………… ( 11) 担保书……………………………………………………………… ( 12) 录用通知…………………………………………………………… ( 13) 请假申请单………………………………………………………… ( 14) 加班审批表………………………………………………………… ( 15) 补休登记表………………………………………………………… ( 16) 社会养老保险缴纳情况调查表…………………………………… ( 17) 员工辞退通知书…………………………………………………… ( 18) 员工辞退审批表…………………………………………………… ( 19) 员工辞退、辞职结算汇签表……………………………………… ( 20) 员工内部调动审批表……………………………………………… ( 21) 员工内部调动交接表……………………………………………… ( 22) 调令………………………………………………………………… ( 23) 辞退人员工资单…………………………………………………… ( 24) 工资表……………………………………………………………… ( 25) 2

三年级数学特色作业

三年级数学特色作业Prepared on 21 November 2021

24小时计时法与普通计时法的转换(特色作业1) 例:凌晨1:00→1:00例:1:00→凌晨1:00 凌晨2:00→2:00→ 凌晨3:00→ 3:00→ 凌晨4:00→4:00→ 凌晨5:00→5:00→ 上午6:00→6:00→上午6:00 上午7:00→ 7:00→ 上午8:00→8:00→ 上午9:00→9:00→ 上午10:00→ 10:00→ 中午11:00→11:00→中午11:00 中午12:00→12:00→ 下午1:00→13:00→下午1:00 下午2:00→14:00→ 下午3:00→15:00→ 下午4:00→16:00→ 下午5:00→ 17:00→ 下午6:00→ 18:00→ 晚上7:00→19:00→晚上7:00 晚上8:00→ 20:00→ 晚上9:00→21:00→ 晚上10:00→22:00→ 晚上11:00→23:00→

晚上12:00→ 24:00→ 《24时计时法》特色作业2 一、填空。 1、用24时记时法与12时计时法相互转换 上午9时是( ) 下午5时是( ) 凌晨2时是()晚上10时是() 上午9时半晚上8时夜里12时半 17时是( ) 20时是( ) 7时是( ) 12时是( ) 14:00 23:30 上午8时晚上9时35分凌晨4时 早晨5:05 中午12:35 午夜12:00 13:25 7:50 21:08 14时20分 6时50分 23时45分 2、一辆汽车9:10从无锡开往南京,11:30到达,途中行驶了()。 一列火车11:25发车,路上行驶了4小时45分,到达时刻是 ( ) 3、李明每天上午7:50到校,11:30离校;下午2:00到校,下午4:40放学。李明一天在校的时间是()小时()分。 4、小明上写字课,从下午2点开始,40分钟一节课,应该在()下课。 5、今天的0时也是昨天的()时,也可以说是昨天夜里的()时。 二、选择。 1、中央电视台一套新闻联播晚上7时开始,就是()开始。 A、7:00 B、17:00 C、19:00 2、从早上8时到下午5时,经过了()小时。 A、13 B、3 C、9 3、气象站从2:00起,每隔4小时测量一次气温,全天共测6次,那么第三次测量的时间是() A、10:00 B、6:00 C、晚上10:00 4、小明早上6:30离家去上学,上了4小时课,来回路上共花掉1小时,他()时到家。 A、10:30 B、11:30 C、12:30 三、以下各题要求用列式计算,写出过程。

小学生家庭作业没完成检讨书_检讨书

小学生家庭作业没完成检讨书_检讨书 您好! 作为小学生这次的我很抱歉做出了这样的行为,认真自己的是每一个学生都应该做到的,特别是对于我这样的一名小学生,认真完成作业可以说是重中之重,只有打好一个坚实的基础才能让自己在以后学习起来更轻松。而我却意识到这些,在家非但没有好好学习,更是不做作业,把时间花在了于学习无关的事情,只贪图一时的享乐导致自己犯下了这样的错误。我想我或许不是一个足够合格的小学学生,如果是一个合格的小学的学生一定是不会做出这样的事情的,而是会在回到家之后就立马主动的.完成自己的家庭作业,即便是在完成作业之后也不会立马就去玩,而是让自己复习一下今天所学习的课程,在预习一下明天要上的课程。但是我却没有这个觉悟,这都说明了我作为一个小学生是极其不合格的。我现在也知道了自己的错误,我不应该如此的散漫,而是保持我作为一名学生的学习积极性,不让对我给予了巨大期望的老师和父母感到失望。 我这次做出这样的事情也完全都是我自己的责任,我没有抵抗住外界因素的诱惑,对于完成作业总是想着一拖再拖,想着等会再补也是来得及的。当时回到家里之后我也是想着赶紧完成的这样我就能够早点玩游戏看电视了的,但是刚刚回到家我妈妈就喊我吃饭。我也是有点饿了,就想着吃完饭在写吧,于是就边看电视边吃起饭来。等到我吃完饭之后我也是想起了作业还没做,但是觉得晚上睡觉前写也是没关系,反正也没多少,而且电视剧的剧情正好到了紧张的地方。所以在妈妈问起我作业的时候我也是说自己在学校就写完了,因为我知道我要是说我等会写的话,我妈妈肯定会催着我马上去把自己的作业给完成了。看电视的时间总是过得飞快,一下子就很晚了,我妈妈也是催着我去睡觉,加上我自己也困了我也就没有说什么洗漱之后就自己回房了。等我躺在床上的时候又想起了自己的作业,也是想起自己没有完成,但是又觉得明天早上早点去学校补又不是来不及,所以我就安然入睡了。等我醒来的时候却发现自己快要迟到了又是赶紧出门去学校,才勉强没有迟到,等到课代表来收作业我才想起我作业没写,而且因为起晚了的原因,也没有来得及补。我现在十分的后悔,只恨自己这种拖延的性子,有了这次的教训下次我一定不会在做出这种事情了。 此致 敬礼! 检讨人:xxx 20xx年x月x日 分享知识,欢迎下载使用!

小学生养成认真完成作业的良好行为习惯

小学生养成认真完成作业的良好行为习惯 与家庭教育因素的影响的研究 一、开题背景 (一)时代的需要 对于学校的学生而言,教学质量的提高离不开教师和家长对学生具体素质的培养,其中一个极为重要的方面,就是让少年儿童在成长中养成做人、做事、学习等方面的良好行为习惯,培养道德责任心。其中养成良好的完成作业的习惯的培养对成绩的提高显得尤为重要。因为作业是学生对所学知识的检测。培养小学生责任意识,使学生具有良好认真完成作业的行为习惯,也是基础教育的首要任务。 (二)现实的需要 由于班级中大多数孩子来自于打工族或者做生意的家庭,他们本身素质不高,无法提高孩子,来自于现实的这种状况,让我深感实施全面素质教育的重要性,意识到抓好养成认真完成作业时提高教学质量的有力保证。 小学生良好日常行为习惯的培养具有长期性、反复性和恒久性。同样一个习惯可能在学校就保持的好,在家中又变了样。还可能一段时间保持的好,过些日子又出现了不良行为习惯的反复。希望通过对培养小学生养成认真完成作业与家庭因素的研究,能有效地充分调动学生和家

长的积极性,改善班级学风,唤醒家长对养成教育的重视,激发学生对自己的行为负责,使之成为优秀的学生。 基于以上原因,我确定了“小学生认真完成作业习惯养成与家庭因素的影响的研究”的课题研究与实践。通过对此课题研究,切实改进班级学风,提高家长意识,培养学生养成认真完成作业的良好习惯,并对培养此良好习惯找到家庭因素的影响所在,为学生养成良好的认真完成作业的习惯积累一定的方法和经验。为提高教育教学找到更多的途径。 二.研究的目标: 通过行动研究,唤醒学生责任意识,激发学生责任情感,进而养成良好的认真完成作业的习惯。提高老师的认识和行为习惯养成教育水平。善于积累资料,总结经验,探索可实践操作学生自我、家庭、集体责任感的培养途径、方法,提炼出学生良好行为习惯培养的终极目标。 学生认真完成作业的习惯养成的培养目标 1、良好的身心健康行为习惯——有一项以上的体育特长、做好两操、与同学友好交往。 2、良好的做事习惯——知错能改,收齐学习用品到校,上课认真听讲、按时完成作业不拖拉、作业后认真检查,订正作业错误。 3、良好的书写习惯。 5、良好的家庭行为习惯——通过调查分析,探究家庭教育对学生认真完成作业的影响因素。

《安全生产操作规程》通用部分内容

公司《安全生产操作规程》通用内容 (注:文中黑体字标志的条文为保证性条文,必须严格执行) 第二章一般安全规定 第一节安全生产管理 第六条各生产单位的安全生产管理工作,必须坚持“安全第一、预防为 主”的方针,建立和健全安全生产管理体系,配备安全生产管理人员,落实各级各类人员的安全生产责任制,保证安全生产条件所必须的资金投入和有效使用。在施工及维护工作中必须正确处理好进度与安全、效益与安全的关系,实行“抓生产必须抓安全”和“安全优先”的原则。各生产单位的主要领导是本单位安全 生产第一责任人,对本单位安全生产负总责。 第七条各生产单位经理、项目负责人和安全生产管理人员,必须具备与 本单位所从事的施工、维护等生产活动相应的安全生产知识和管理能力,应经国家有关主管部门的安全生产考核,合格后方可任职。特种作业人员必须按照国家有关规定经过专门的安全作业培训,并取得特种作业操作资格证书后,方可上岗作业。 第八条各生产单位应对管理人员和作业人员每年至少进行一次安全生产 教育培训,尤其要抓好二、三级教育培训以及对转岗、变换工种人员、特殊工种人员的教育培训,保证从业人员具备必要的安全生产知识,掌握本岗位的安全操作技能,提高安全意识和安全素质。未经教育培训或者教育培训考核不合格的人员,不得上岗作业。 第九条各生产单位应当向作业人员提供安全防护用具和安全防护服装, 并书面告之危险岗位的操作规程和违章操作的危害。 第十条项目负责人、区域负责人是工程建设及维护项目安全生产的第一 责任人,对施工、维护项目或区域安全生产负责。在安排工期、资源调配等生产经营活动中,必须采取有利于安全生产的措施,严禁违章指挥,冒险作业。应结合施工、维护现场情况和项目施工、维护特点,及时组织现场的危险源和有害因素辩识,做好项目安全策划和安全技术交底,落实各项防范措施和应急预

小学生家庭作业没完成检讨书

小学生家庭作业没完成检讨书 本页是最新发布的《小学生家庭作业没完成检讨书》的详细文章,好的范文应该跟大家分享,重新了一下发到这里[s://]。 您好! 很抱歉,您昨天给我布置的我并,我不该如何跟您解释,但是这个家庭作业,对我来时实在是无法完成,好像全班就我一个人没有完成,我很惭愧,但是我真的没办法,我真的做不到。还望您能谅解,您要惩罚我,我毫无怨言的,我早就做好了不做作业,接受惩罚的准备了。 昨天放学之间您给我们布置一项特殊的家庭作业,给我们分发了一张表格,上面有给爸妈洗脚、给爸妈洗衣服、给爸妈捶背、给爸妈做家务洗碗四个题目,做完之后要打钩,然后让爸妈签字,写下感悟。是的,昨天的家庭作业就是为爸妈做自己力所能及的事,其实正常来说这四件事我们很容易就完成了,比以往繁多的家庭作业简单多了,可是我一看看到这样的作业,我就知道自己不可能完成,我是单亲家庭,家里只有爸爸一个人带着我,我跟父亲的关系并不是很温馨的那种,反而我的爸爸一直都是很严厉的那种,只是管着我的学习,我几乎很少看到爸爸对我笑脸相迎,我知道他这是想尽好自己当父亲的责任,想让我成材,好好读书,所以一直对我

都是很严厉的那种,我跟父亲的关系一直都很有距离感,我哪里还敢给他洗脚捶背什么的,估计他要是回家看到我在给他准备洗脚水,洗衣服什么的,没有做作业,上来就是骂我吧,所以昨天回家后,明明没有作业,我也拿出自己的练习册在房间里写着,我们就没有人会做饭,爸爸他不会,以前都是妈妈做饭给我们吃的,所以说帮爸妈洗碗这项任务我也完成不了,就这样您今天看到的就是一张干干净净的白纸,您昨天给我发下去那种纸什么样,我今天交上去就是什么样,我都没有带回去,因为我知道自己完成不了。 希望您能鉴于我的家庭情况,对我这次没有完成家庭作业能有所谅解,我真的不是故意不去完成作业的,你也知道,我虽然在班上不活跃,话也不多,行为极其的低调,仿佛在班上我就是隐形人,我相信虽然一个学期要过去了,很多同学都不见得能叫出我的名字,但是我却从来没在学习上耽误过,成绩一直都是班上名类前茅的,从来没有不完成家庭作业的情况,但是这次您布置的家庭作业实在是难为我了。 我不知道要是我爸爸知道 ___完成家庭作业会怎么对我,我一直在学习上力求完美,就是不想让他烦心,批评我。这次的事情我也不知道该如何解决,毕竟家庭上的事,您也没办法。但是家庭作业没有完成这个已经是事实了,您要惩罚我也是理所当然的,不然班上其他同学会不服气,最后还是想跟您说一句对不起。

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