2016暨南大学生物化学B考试大纲

2016年暨南大学硕士研究生入学考试

713生物化学B考试大纲

I．考查目标

要求考生比较系统地掌握生物化学课程的基本概念、基本原理和基本方法，能够运用所学的基本原理和方法分析、判断和解决有关理论和实际问题。

II．考试形式和试卷结构

试卷分数

试卷满分为150分

答题方式

闭卷，笔试

试卷内容结构

生物化学基本概念、基本原理、实验技能120分

生物化学综合应用30分

试卷题型结构

名词解释20分

是非判断题20分

选择题30分

简答题50分

综合题30分

考查范围

生物化学

【考查目标】

掌握生物化学课程的基本概念、基本原理和基本方法

能够运用所学的基本原理和方法分析、判断和解决有关理论和实际问题。

一、蛋白质的结构与功能

（一）蛋白质的分子组成

（二）蛋白质的分子结构

（三）蛋白质结构与功能的关系

（四）蛋白质的理化性质及其分离纯化

二、核酸的结构与功能

（一）核酸的化学组成

（二）核酸的一级结构

（三）DNA的空同结构与功能

（四）RNA的空间结构与功能

（五）核酸的理化性质及其应用

三、酶

（一）酶的分子结构与功能

（二）酶促反应的特点与机制

（三）酶促反应动力学

（四）酶的调节

（五）酶的命名与分类

四、糖代谢

（一）糖类概念及其功能

（二）糖的无氧分解

（三）糖的有氧氧化

（四）磷酸戊糖途径

（五）糖原的合成与分解

（六）糖异生

（七）血糖及其调节

五、脂类代谢

（一）脂类的消化和吸收

（二）甘油三酯代谢

（三）磷脂的代谢

（四）胆固醇代谢

六、生物氧化

（一）生成ATP的氧化体系（二）其他氧化体系

七、氨基酸代谢

（一）蛋白质的营养作用

（二）蛋白质的消化、吸收与腐败（三）氨基酸的一般代谢

（四）氨的代谢

（五）个别氨基酸的代谢

八、核苷酸代谢

（一）嘌呤核苷酸代谢

（二）嘧啶棱苷酸代谢

九、物质代谢的联系与调节

（一）物质代谢的特点

（二）物质代谢的相互联系

（三）组织、器官的代谢特点及联系（四）代谢调节

十、DNA的生物合成(复制)

（一）半保留复制

（二）DNA复制的酶学

（三）DNA生物台成过程

（四）DNA损伤(突变)与修复

（五）逆转录现象和逆转录酶

十一、RNA的生物合成(转录)

（一）模板和酶

（二）转录过程

（三）真核生物的转录后修饰

十二、蛋白质的生物合成(翻译)（一）参与蛋白质生物合成的物质（二）蛋白质的生物合成过程（三）翻译后加工

（四）蛋白质生物合成的干扰和抑制

十三、基因表达调控

（一）基因表达调控基本概念与原理（二）原核基因转录调节

（三）真核基因转录调节

IV．试题示例

一、名词解释（5×4＝20分）

1.蛋白质构象

……

5.操纵子

二、是非判断题（20×1＝20分）

从热力学上讲蛋白质分子最稳定的构象是自由能最低时的构象。

……

20.DNA半不连续复制是指复制时一条链的合成方向是5′→3′而另一条链方向是3′→5′。

三、选择题（30×1＝30分）

1.双链DNA的Tm较高是由于下列哪组核苷酸含量较高所致：

A．A+G B．C+T C．A+T D．G+C

……

30.糖的有氧氧化的最终产物是：

A．CO2+H2O+ATP B．乳酸

C．丙酮酸D．乙酰CoA

四、简答题（5×10＝50分）

1．蛋白质的α-螺旋结构有何特点？

……

5．简要说明DNA半保留复制的机制。

五、综合题（2×15＝30分）

1.已知存在于E.coli菌体中的某蛋白质分子量为1.8KD，pI值为8.5，试根据所学知识，设计一套针对此蛋白质的分离纯化方案。

育明考研考博广州分校：020-291224962976737427

（一）2016年五阶段考研复习规划

把考研作为一种娱乐，而不是被娱乐。过程完美了，一切水到渠成，结果自然不错。

----------育明教育寄语

第一阶段：预热（3月1日至7月1日）

预热原因：

育明教育老师认为考研复习比较理想的时间长度是6-9个月，因此从3月开始比较科学。如果复习的时间太长，容易导致后劲不足。正所谓“强弩之末势不能穿鲁缟”。这是无数学子的血泪教训。

重点任务：

1.收集考研信息，包括所报考专业的未来发展趋势、就业难易程度、所报考专业的难易程度、所报考学校的录取率、资料。毕竟考研所需关注的点无非就两个：一是考研成功的可能性，二是研究生毕业后的就业问题。

2.根据所收集到的信息决定所报考的学校和专业。对于这一点，育明教育团队认为，选择学校和专业的方案有两个：一是，选择尽可能好的学校，如北大、清华、人大、中传、北影、中央财经、南开、复旦，专业可以稍微差一点；二是，选择尽可能好的专业，如金融、经济、电影、新闻、法学、计算机、自动化等，学校可以差一点。这样的好处是，以后方便就业，具体的原因分析请关注之后的相关文章。

3.购买参考书，慢慢熟悉所考专业。这个时候学校课程还比较多，且处于学期末，考试又比较多，学校事情繁杂，无法全身心的投入，所以以“预热”为主。不易过快进入紧张的复习状态。

4.掌握学习的方法、了解复习的重点，为下一步全面展开复习，奠定坚实的基础。这一点至关重要，很多考研学生最后没有考出理想的成绩，不是因为没有努力，更不是付出不够，而是方法不得当，重点没把握好。这一任务的实现，一般需要有考研经验的师兄师姐的帮助。这一点也是育明教育专业课授课的重点之一。

5.制定复习计划。一个完备的复习计划是考研成功的“寻宝图”。没有好的复习计划，只能每天手忙脚乱的复习，昏昏然，却没有丝毫进步的感觉。

6.在整个过程中，数学和英语都要一步步的安排复习。数学以知识点的掌握为主，通过做题积累知识点。英语，主要以单词和真题为主，真题要每做一套就分析透彻。专业课的复习，主要以掌握参考书的目录和框架为主，不需要去费力的记忆。

第二阶段：发力（7月1日-10月1日）

发力原因：

这个阶段时间比较充裕，没有学校里的繁杂事情影响，可以安心的投入复习。抓住这个阶段，就成功了一半。

重点任务：

以英语、数学这些需要长期练习的科目为主。尤其是英语，在不放松单词等基本知识积累的同时，“以真题为纲”进行复习，把每一套真题彻彻底底的分析明白，真真正正把握住出题人每一道题的出题意图。

专业课复习要有计划的进行，这一阶段要开始有计划的进行知识点的记忆。争取完成第一轮的复习。达到的效果是，对每个知识点做到能够基本记住。

第三阶段：坚持（10月1日-12月1日）

坚持原因：

这是一个考验毅力的阶段，无数前人的血泪经验告诉我们，谁坚持到了最后，谁就能够成功。经过长达三个月的紧张准备，精力和体力都耗费很大，但是“革命尚未成功，同志仍需努力”。加上周围的同学开始找工作，很多的机会都可能分散考研的经历和时间。这个时候要耐得住寂寞，坐得住冷板凳。毅力不坚定，三心二意，是考研的大忌。很多人没有成功，就是因为机会和诱惑太多了。

重要任务：

这个阶段以专业课为主，辅之以政治、英语、数学。

第四阶段：冲刺（12月1日-初试）

冲刺原因：

到12月初，各个科目都复习到了一定程度，知识的储备也较为充足，开始进入高原平台时期。在一定的时期内会感觉很烦躁，感觉好像什么东西都不会了，这很正常。

如果能够基础坚持下去，多多模拟，多多联系，就可以实现量变向质变的转化。为此，育明教育专业课“冲刺模考点题班”，在晚上安排了模拟考试，对于这一阶段来说，是非常科学的。很多考生，平时背的多，写的少，加之对自己很自信，往往不愿意浪费时间去模拟考试。但是，如果不去正式的进行模拟考试，很难在考研的考场上找到考试的感觉，而且在考场上可能发生的问题，因为没有提前通过模拟考试掌握和解决，以至于被问题和困难打得措手不及。这些很有可能导致半年多的复习，功败垂成。

重点任务：

以政治热点、英语作文、数学真题、专业课真题为主。这是个“模拟练习的阶段”。

第五阶段：调整（初试至复试）

调整原因：

经过长时间的复习，经历几乎被耗尽，需要通过这一段时间加以调整。但是，由于现在考研复试的比重越来越大，平均达到25%以上。因此，这个阶段还是不能够太过于放松。很多人没有把握住这个阶段，结果大意失荆州。万望诸君注意。

重点任务：

1.考研复试，往往以时政为核心，来灵活的考察知识点的应用。因此，这个阶段应该多多收集一些时政热点，并尝试用所学知识去解决。

2.寻找复习的资料。包括老师们最近的讲话、论文等等。

3.准备听力和口语。

以上“五阶段复习法”，步步为营，按部就班，依次行事，一切尽在掌握中，则考研无忧矣。

资料来源：育明考研考博https://www.360docs.net/doc/f66623038.html,