1实验5-类和对象
实验5 类和对象
程序填空
1.
本题分值:10
题目描述:仔细阅读下列求两个点之间距离的程序,程序的输出结果是50,根据程序的输出结果在划线处填入正确语句。
代码:
#include
#include
using namespace std;
class point
{
public:
point(float a,float b) { x=a; y=b; }
float Distance(point &p)
{
float dx=__(1)__;
float dy=__(2)__;
return (float)sqrt(dx*dx+dy*dy);
}
private:
float x,y;
};
int main()
{
point p1(2,3),p2(32,43);
cout<<__(3)__< return 0; } 2. 本题分值:10 题目描述:设计一个矩阵类CRectangle,该类中的私有成员变量存放Rectangle的长和宽,并设置它们的默认值为1,通过成员函数set()来设定长和宽的值,并确保长宽都在(0,50)范围之内,求其周长Perimeter并显示输出。以下是完成此项工作的程序,请将未完成的部分填入,使之完整。 代码: #include using namespace std; class CRectangle { public: void Set(float a,float b) { if((a>0)&&(a<50)) length=a; else length=1; if((b>0)&&(b<50)) width=b; else width=1; } float perimeter() { return 2*(length+width); } private: float length; float width; }; int main() { CRectangle R; float l,w;//定义矩形的长和宽做为输入变量; // cout<<"请输入矩形的长和宽:"< cin>>l>>w; R.__(1)__; //设置矩形的长和宽 cout<<"矩形的周长为:"<<__(2)__< return 0; } 3. 本题分值:10 题目描述:设计一个类C R ectangle,要求如下所述。 (1)定义两个点坐标x1,y1,x2,y2,两点所确定的一条直线构成了矩形的对角线。 (2)初始化矩形的两个点时,判断给定的两个点是否能够构成一个矩形,如果不能构成矩形,则矩形对角线的两点初始化为(0,0)和(1,1)。如果可以构成,则用形参初始化对象的数据成员。 根据以上描述完成下列程序。 代码: #include #include using namespace std; class CRectangle { public: CRectangle(float Rx1=0,float Ry1=0, float Rx2=1,float Ry2=1); bool IsSquare( ); void PrintRectangle( ); private: //确定直线的两点的坐标 float x1,y1,x2,y2; }; CRectangle::CRectangle(float Rx1 ,float Ry1, float Rx2,float Ry2) { if (__(1)__) //两点的横坐标或纵坐标的值相等,则不能构成矩形 { x1=y1=0; x2=y2=1; cout<<"不能构成矩形! "< } else { __(2)__ //初始化数据成员x1,y1,x2,y2 cout<<"可以构成矩形! "< } } int main() { CRectangle R1(1,3,5,6); CRectangle R2(1,3,1,6); return 0; } 4. 本题分值:10 题目描述:下列程序中声明了类girl,其中函数“display”是类girl的友元函数,请在(1)、(2)和(3)处各填入正确的内容,使程序能正常运行。 代码: #include using namespace std; class girl { private: char name; int age; public: girl(char n, int d) //构造函数 { name= n; age=d; } __(1)__ void display(girl &x); //声明友元函数 }; void display(__(2)__) //类外定义友元函数 { cout<<"Girl's name is :"< } int main( ) { girl e('z',18); __(3)__; //调用友元函数 return 0; } 5. 本题分值:10 题目描述:,请完善下面程序,使程序的运行结果如下: This is a constructor ! This is a constructor ! The value of ch is a The value of ch is b This is a destructor of b This is a destructor of a 代码: #include using namespace std; class MyClass { char ch; public: MyClass( ) { cout<<"This is a constructor! "< ch='a'; } MyClass(char character ) { cout<<"This is a constructor! "< ch=character; } void Print( ) { cout<<"The value of ch is "<<__(1)__< } ~ MyClass( ) { cout<<__(2)__< } }; int main( ) { MyClass first, __(3)__; first.Print( ); second.Print( ); return 0; } 程序设计 6. 本题分值:10 题目标题:计算两点间的距离 时间限制:1000MS 内存限制:32768KB 题目描述:仿照本次实验预习的程序填空题1,将以上Distance函数定义为类piont的友元函数,实现程序的功能。并在主函数中增加输入两点作为友元函数的实参。 其主函数如下: int main() { float p1_x,p1_y,p2_x,p2_y; //输入四个点 cin>>p1_x>>p1_y>>p2_x>>p2_y; point p1(p1_x,p1_y),p2(p2_x,p2_y); cout< return 0; } 输入描述:输入四个数,用空格隔开。 输出描述:两个点的距离。 样例输入:1 3 5 6 样例输出:5 7. 本题分值:10 题目标题:日期类CDateInfo的设计。 时间限制:1000MS 内存限制:32768KB 题目描述:根据以下主函数的功能来设计日期类CDateInfo,使其能正确运行。类CDateInfo 中应该具有描述年、月、日的三个数据成员和相应的成员函数。 int main() { CDateInfo data1,data2(2011,10,10); //定义对象data1和data2 //分别调用类的不带参数的构造函数和带3个参数的构造函数对其数据成员进行初始化//date1的数据成员未初始化时,其年月日用默认值2000,1,1来继续初始化。 int y,m,d; cin>>y>>m>>d; //输入年月日值 data1.SetDate(y,m,d); //设置data1的年月日为y,m,d data1.GetDate(); //按year-month-day的格式显示data1的年月日 data2.GetDate(); //按year-month-day的格式显示data2的年月日为“2011-10-10” return 0; } 输入描述:三个整数,分别用来设置对象data1的年、月、日 输出描述:两行:第1行为对象data1的年月日;第2行为data2的年月日。 样例输入: 2011 12 5 样例输出: 2012-12-5 2011-10-10 8. 本题分值:10 题目标题:学生类Student的设计 时间限制:1000MS 内存限制:32768KB 题目描述:根据以下主函数的功能来设计日期类Student,使其能正确运行。类Student中应该具有描述学生姓名、性别、年龄的三个数据成员和相应的成员函数。 int main() { Student Zhang_San; //创建Student类对象Zhang_San char*chOne; int iSex; unsigned iOld; chOne=new char[11]; //创建动态字符数组用来存放姓名,指针chOne指向该数组 cin>>chOne; //输入姓名,存放在chOne所指向的动态字符数组中 cin>>iSex; //输入性别,输入1表示性别为“男”,输入0表示性别为“女” cin>>iOld; //输入年龄 Zhang_San.SetName(chOne); //用输入的姓名设置对象Zhang_San用来表示姓名的数据成员 Zhang_San.SetGender(iSex); //设置对象Zhang_San用来表示性别的数据成员 Zhang_San.SetAge(iOld); //设置对象Zhang_San用来表示年龄的数据成员 cout< Zhang_San.GetName(chOne); //调用GetName(char *)成员函数将对象Zhang_San表示姓名的数据成员值 //存放到chOne所指向的动态字符数组中 cout<<"Zhang_San's name is "< cout<<"Zhang_San's gender is "< cout<<"Zhang_San's age is "< delete []chOne; return 0; } 输入描述:3行,第一行为一个长度不超过10的字符串表示姓名;第二行为0和1中的一个整数;第三行为一个整数,表示年龄。 输出描述:按主函数要求输出。 样例输入: ZhangSan 20 样例输出: Zhang_San's name is ZhangSan Zhang_San's gender is 0 Zhang_San's age is 20 9. 本题分值:10 题目标题:计算器类Calculator的设计 时间限制:1000MS 内存限制:32768KB 题目描述:根据以下主函数的功能来设计计算器类Calculator,使其能正确运行。类Calculator 中应该具有描述运算数的a和b及其表示a和b运算结果的三个数据成员和相应计算并显示结果的成员函数。 int main( ) { float a, b; cin>>a>>b; //从键盘输入运算数a、b Calculator cal( a , b ); //用a和b初始化创建的Calculator类对象cal cal.add( ); //计算a+b并显示结果 cal.subtract( ); cal.multiply( ); cal.divide( ); return 0; } 输入描述:2个整数a和b,表示参与运算的两个数据。 输出描述: 4行,分别显示a+b、a-b、a*b和a/b的结果 样例输入: 1 2 样例输出: 1+2=3 1-2=-1 1*2=2 1/2=0.5 10. 本题分值:10 题目标题:复数类Imaginary的设计 时间限制:1000MS 内存限制:32768KB 题目描述:根据以下主函数的功能来设计复数类Imaginary,使其能正确运行。类Imaginary 中应该具有描述复数的实部和虚部的私有数据成员a和b,还有相应的构造函数和按照“a ±bi”格式显示复数的成员函数print()。设计类Imaginary的2个友元函数分别进行复数的加、减运算,并在这些函数调用类Imaginary的成员函数print()显示结果。 int main() { float x1,y1,x2,y2; cin>>x1>>y1>>x2>>y2; //输入4个数据,分别表示进行运算的两个复数的实部和虚部 Imaginary imag1(x1,y1),imag2(x2,y2); //用x1、y1创建Imaginary类对象imag1 Add(imag1,imag2); //调用友元函数求两个复数之和,按a±bi的格式显示运算结果(a和b均为实数) Sub(imag1,imag2); //求两个复数之差并显示运算结果 return 0; } 输入描述:输入4个数据,分别表示进行运算的两个复数的实部和虚部 输出描述: 4行,分别显示两个复数进行加、减、乘、除运算的结果 样例输入: 1 3 2 5 样例输出: 3+8i -1-2i 实验5:Java类与对象 一、实验目的 (1)使用类来封装对象的属性和功能; (2)掌握Java类的定义。 (3)java对象的使用 二、实验任务 (1)按要求编写一个Java程序。 (2)按要求完善一个Java程序,编译、运行这个程序,并写出运行结果。 三、实验内容 1.编写一个Java程序片断,以定义一个表示学生的类Student。这个类的属性有“学号”、“班号”、“姓名”、“性别”、“年龄”,方法有“获得学号”、“获得班号”、“获得性别”、“获得姓名”、“获得年龄”、“获得年龄”。 2.为类Student增加一个方法public String toString( ),该方法把Student类的对象的所有属性信息组合成一个字符串以便输出显示。编写一个Java Application程序,创建Student类的对象,并验证新增加的功能。 class Student{ long studentID; int classID; String name; String sex; int age; public Student(long studentID,int classID,String name,String sex,int age){ this.studentID=studentID; this.classID=classID; https://www.360docs.net/doc/f36956883.html,=name; this.sex=sex; this.age=age; } public long getStudentID(){ return studentID; } public int getClassID(){ 福建师范大学实验报告 课程:C++ 实验名称:类和对象二第 1页共 5页 系别:实验日期年月日 专业班级:组别_____________ 实验报告日期年月日 姓名:学号:报告退发 ( 订正、重做 ) 同组人_________________________________ 教师审批签字 一、实验题目:实验九类和对象(二) 二、实验环境: 三、实验目的 (1)进一步加深对类和对象的理解。 (2)掌握类的构造函数和折购函数的概念和使用方法。 (3)掌握对对象数组,对象的指针及其使用方法。 (4)掌握友元的概念和使用。 (5)了解类模板的使用方法。 四、实验内容 (1)有以下程序: 1、阅读此程序,分析其执行过程,然后上机运行,对比输出结果。 2、修改上面的程序,增加一个fun函数,改写main函数,在main函数中调用fun函数,在fun函数中使用对象的引用(Student&)作为形参。 (2)商店销售某一商品,商店每天公布统一的折扣(discount)。同时允许销售人员在销售 时灵活掌握售价(price),在此基础上,对一次购10件以上者,还可以享受9.8折优惠。现已知当天3个销售员销售情况为: 销售员号(num)销售件数(quantity)销售单价(price)101 5 23.5 102 12 24.56 103 100 21.5 请编程序,计算出当日此商品的总销售款sum以及每件商品的平均售价。要求用静态数据成员和静态成员函数。 (3)有以下程序: 请读者分析和运行此程序,注意友元函数Time::display的作用。将程序中的display函数不放在Time类中,而作为类外的普通函数,然后分别在Time和Date两个类的对象的私有数据,输出年、月、日和时、分、秒。 修改后上机调试和运行。 实验一:类和对象 【实验目的】 1.理解对象和类,掌握类的定义及如何创建一个对象; 2.掌握构造方法的运用; 3.掌握方法的定义和参数传递; 4. 掌握类的继承机制。 【实验准备】 一、复习配套教材相关章节的内容; 二、预习本次实验; 【实验内容】 1.编写一个程序,显示水果的定购行情。定义一个带有参数的构造方法,这些参数用于存放产品名,数量和价格。在主程序中输出三种不同的水果。package avage; public class text { String name; int agr; double page; public text(){ } public text(String name,int agr,double page){ https://www.360docs.net/doc/f36956883.html,=name; this.agr=agr; this.page=page; } public void evagre(){ System.out.println("水果名为:"+https://www.360docs.net/doc/f36956883.html,); System.out.println("水果数量:"+this.agr); System.out.println("水果单价:"+this.page); } } public class text1 { /** * @param args */ public static void main(String[] args) { // TODO Auto-generated method stub text s=new text(); https://www.360docs.net/doc/f36956883.html,="苹果"; s.agr =10; s.page=1.0; s.evagre(); text c=new text(); https://www.360docs.net/doc/f36956883.html,="香蕉"; s.agr =10; s.page=1.0; s.evagre(); text d=new text(); https://www.360docs.net/doc/f36956883.html,="橘子"; s.agr =10; s.page=1.0; s.evagre(); 2. 编写一个学生类,封装学生的学号、姓名、成绩等信息。再编写一个主类, 实验3 类和对象的创建与使用 一、实验目的 1、掌握类的定义和对象的创建; 2、掌握构造方法的作用、格式及重载; 3、掌握修饰词对成员存取权限的限制。 4、掌握实例成员、类成员的定义和使用方法。 二、实验内容 1、定义储蓄账户类,并创建对象模拟银行基本操作。 2、两游戏角色决斗。给定二个不同的角色,判定交手的胜负关系。(选做) 3、设计学生类、学校类、录取类,根据学生成绩和学校分数线,判断是否录取。 三、实验步骤 说明:请将第1,3题代码写入实验报告实验步骤处。 1、模拟银行账户功能。 编写程序,模拟银行账户功能。要求如下: 属性:账号、姓名、地址、存款余额、最小余额。 方法:存款、取款、查询。 根据用户操作显示储户相关信息。 如存款操作后,显示储户原有余额、今日存款数额及最终存款余额。 取款时,若取款成功,显示信息提示;若最后余额小于最小余额,拒绝取款,并显示信息提示。具体显示信息可据方便性原则自拟。 public class AccountOperation { public static void main(String [] args) { Account account1=new Account("650101","柳眉","天河学院",800.00); Account account2=new Account("650102","郑杰","天河学院",200.00); account1.transfer(account1,account2,300.0); account1.deposit(300.5); account1.withdraw(200); account1.withdraw(300); account1.query(); System.out.println(account1.toString()); //System.out.println(https://www.360docs.net/doc/f36956883.html,); error!! } } class Account { private String account; private String name; private String address; private double balance; 实验报告_实验3 类与对象(学生学号_姓 名) 一、实验目的 1.熟悉类的组成,掌握类的声明方法; 2.理解构造方法的作用,并掌握构造方法的定义; 3.熟练使用访问器和设置器实现信息隐藏和封装; 4.熟悉一般方法、构造方法的重载; 5.能够正确地区分静态变量与实例变量、静态方法与实例方法的不同,掌握静态变量和静态方法的使用;6.掌握对象的创建、引用和使用及向方法传递参数的方式; 7.掌握this关键字的使用以及对象数组的创建和访问; 8.掌握Java包的创建、包成员的各种访问方式; 9.掌握一维数组:声明,创建,初始化,数组元素的访问; 10.掌握多维数组的概念:二维数组的声明,初始化,元素的访问。 二、实验内容与步骤 1.请回答下列问题: (1)Cirecle类定义了几个属性?它们的类型、访问权限各为什么? 答:两个PI,floatl类型,静态私有权限 Radius,float;类型,私有权限 (2)类中的“PI”的值可以在程序的方法中更改吗? 答:不可以,因为PI为静态变量 (3)Cirecle类定义了几个方法?它们的访问权限怎样? 答:四个,getRadius(),setRadius(float radius),getPerimeter(),getArea()都是公有权限 2.写出Rectangle类的程序代码: class Rectangle { private float width; private float length; public float getWidth( ) //获取矩形宽度 {return width;} public float getLength( ) //获取矩形长度 {return length;} public float getPerimeter( ) //获取矩形周长 {return 2*(width+length);} public float getArea( ) //获取矩形面积 {return (width*length);} public void setWidth(float w) //设置矩形宽度 {width=w;} public void setLength(float l) //设置矩形长度 {length=l;} } 3.回答下列问题: (1)该程序中有几个类?主类是什么?如果将这两个类放在一个文件中,源程序文件名应是什么?答:两个类:Circle、CircleTest;主类是CircleTest;源程序文件名是CircleTest。 实验报告_实验5类与类关系与抽象类(学生 学号_姓名) 一、实验目的 1.理解继承的概念,掌握子类的创建方法; 2.熟悉成员变量的隐藏和方法覆盖; 3.掌握使用super访问被隐藏、覆盖的基类变量与方法; 4.理解继承的层次结构,熟悉构造方法的执行顺序; 5.理解访问修饰符的作用,熟悉访问修饰符对子类继承性的影响; 6.熟悉子类对象向上转型的实现方法和Object类的基本用法; 7.理解多态种类、意义、实现条件及基本应用; 8.理解内部类的作用、种类、实现方法及注意事项; 9.理解类与类之间的关系,了解单例模式的实现机理; 10.理解抽象类、抽象方法概念,熟悉它们的声明、使用。 二、实验内容与步骤 1.(基础题)根据题意及注释补充所缺少代码,然后运行程序 public Student(){} public Student(String sno, String sname, int age) { this.sname=sname; this.sno=sno; this.age=age; } public String getSno() { return sno; } public void setSno(String sno) { this.sno = sno; } public String getSname() { return sname; } public void setSname(String sname) { this.sname= sname; } public int getAge() { return age; } public void setAge(int age) { this.age = age; } (1): class CollegeStudent extends Student (2): getSno() (3): getSname() (4): getAge() (5): major (6): student.setAge(26) (7): student.setSname("Jack") (8): cstudent.setSname("Jerry") (9): cstudent.setSno("1840700101") (10): cstudent.setAge(23) (11): cstudent.setMajor("物联网工程") 回答相关问题: (1)程序中有多少个类,哪个是主类?哪个是基类?哪个是子类? (2)程序中子类继承了基类哪些成员?基类对象如何给成员赋初值?子类对象又是如何给成员赋值? (3)是否可以不定义Student类的无参构造器? 2.(基础题)分析、运行以下程序,并回答相关问题: (1)分析程序,找出有问题的代码,请问出错原因是什么? 实验04 类与对象(6学时) (第4章类与对象) 一、实验目的 二、实验任务 4_1 声明一个CPU类。 包含等级(rank)、频率(frequency)、电压(voltage)等属性,有两个公有成员函数run、stop。其中,rank为枚举类型CPU_Rank,声明为enum CPU_Rank{ P1=1, P2, P3, P4, P5, P6, P7 }; frequency为单位是MHz的整型数,voltage为浮点型的电压值。观察构造函数和析构函数的调用顺序。 4_2 声明一个简单的Computer类。 有数据成员芯片(cpu)、内存(ram)、光驱(cdrom)等,有两个公有成员函数run和stop。cpu为CPU类的一个对象,ram为RAM类的一个对象,cdrom为CDROM类的一个对象,声明并实现这个类。 4_3 声明一个表示时间的结构体。 可以精确表示年、月、日、小时、分、秒;提示用户输入年、月、日、小时、分、秒的值,然后完整地显示出来。 4_4(习题4-10)设计一个用于人事管理的People(人员)类。 考虑到通用性,这里只抽象出所有类型人员都具有的属性:number(编号),sex(性别)、birthday(出生日期)、id(身份证号)等。其中“出生日期”声明为一个“日期”类内嵌子对象。用成员函数实现人员信息的录入和显示。要求包括:构造函数和析构函数、内联成员函数、组合。 三、实验步骤 1.(验证)声明一个CPU类,观察构造函数和析构函数的调用顺序。 首先声明枚举类型CPU_Rank,例如enum CPU_Rank{ P1=1, P2, P3, P4, P5, P6, P7 },再声明CPU类,包含等级(rank)、频率(frequency)、电压(voltage)等私有数据成员,声明成员函数run和stop,用来输出提示信息,在构造函数和析构函数中也可以输出提示顺序。在主程序中声明一个CPU的对象,调用其成员函数,观察类对象的构造与析构顺序,以及成员函数的调用。程序名:。(程序见步骤2) ★程序的运行结果: 2.(示例)调试程序文件。 使用调试功能观察程序的运行流程,跟踪观察类的构造函数、析构函数、成员函数的执行顺序。参考程序如下: 操作)调试操作步骤如下: (1)单击“调试 | 逐语句”命令,系统进行单步执行状态,程序开始运行,一个DOS 窗口出现,此时Visual Studio中光标停在main()函数的入口处。 类和对象 一、实验目的 1、掌握类的定义和对象的创建; 2、掌握构造方法的作用、格式及重载; 3、掌握修饰词对成员存取权限的限制。 4、掌握实例成员、类成员的定义和使用方法。 二、实验内容 1、定义储蓄账户类,并创建对象模拟银行基本操作。 2、两游戏角色决斗。给定二个不同的角色,判定交手的胜负关系。(选做) 3、设计学生类、学校类、录取类,根据学生成绩和学校分数线,判断是否录取。 三、实验步骤 说明:请将第3题代码写入实验报告实验步骤处。 1、模拟银行账户功能。 编写程序,模拟银行账户功能。要求如下: 属性:账号、姓名、地址、存款余额、最小余额。 方法:存款、取款、查询。 根据用户操作显示储户相关信息。 如存款操作后,显示储户原有余额、今日存款数额及最终存款余额。 取款时,若取款成功,显示信息提示;若最后余额小于最小余额,拒绝取款,并显示信息提示。具体显示信息可据方便性原则自拟。 2、两游戏角色决斗。(选做) 角色1交手次数+1,生命值-1,经验值+2;角色2交手次数+1,生命值-2,经验值+3。经验值每增加50时,生命值+1;生命值<0判为负。生命值初始为1000,经验值初始为0。给定二个不同的角色,判定交手的胜负关系。 提示: step1:建立角色类,给出相应的成员,并能以生命值、经验值初始化角色对象。 step2:建立fight方法,接收二个角色类型的参数,返回胜者。 step3:初始化二角色,调用fight方法。 3、根据分数录取学生。 设计一个学校类,其中包含成员变量line(录取分数线)和对该变量值进行设置和获取的方法。 编写一个学生类,它的成员变量有考生的name(姓名)、id(考号)、total(综合成绩)、sports(体育成绩)。它还有获取学生的综合成绩和体育成绩的方法。 编写一个录取类,它的一个方法用于判断学生是否符合录取条件。其中录取条件为:综合成绩在录取分数线之上,或体育成绩在96以上并且综合成绩大于300。在该类的main()方法中,建立若干个学生对象,对符合录取条件的学生,输出其信息及“被录取”。 四、实验记录与分析(可自拟或选择) 1、重载的构造方法具有不同个数或不同类型的参数,编译器就可以根据这一点判断出用new 关键字产生对象时,该调用哪个构造方法了。 2、每个对象拥有各自的实例成员变量,而所有对象共享一个类成员变量。 3、实例成员变量通过对象引用,类成员变量通过类或对象名访问。 广东技术师范学院实验报告 学院:计算机科学学 院 专业: 计算机科学与 技术(师范) 班级:成绩: 姓名:孔哥哥学号:组别:组员: 实验地点:Win10电脑实验日期:指导教师签名: 实验名称: 一、实验目的: 1、熟练掌握类、对象的的概念以及对事物的抽象。 2、熟练掌握成员、方法的概念以及构造方法的概念。 3、熟练掌握封装性,多态性的概念 4、理解面向对象的程序设计方法。 二、实验内容和步骤:(说明代码及运行结果) 1.运行下面的程序,理解面向对象的程序设计方法的基本概念。 class value { public int x,y; public value(int a,int b) { x=a; y=b; } } public class Ch31 { public static void main(String args[]) { int total; value num=new value(24,65); total=num.x+num.y; System.out.println("add="+total); } } 2、定义一个类实现银行帐户的概念,包括的变量有"帐号"和"存款余额",包括的方法有"存款"、"取款"、"查询余额"和”显示帐号”。定义主类,创建帐户类的对象,并完成相应操作。 2.1新建一个AccountTester的类,以下是代码: public class AccountTester { public static void main(String[] args) { BankAccount anAccount; anAccount=new BankAccount("小明",12121000,1000); System.out.println("账户名字:"+anAccount.getOwnerName()); System.out.println("账户号码:"+anAccount.getAccountNumber()); System.out.println("账户现有:$"+anAccount.getBalance()); System.out.println("存款$500,以后有:"+anAccount.setBalance(500)); System.out.println("取款$700,以后有"+anAccount.withdraw(700)); } } 2.2再建一个BankAccount类,代码如下: //定义类方法 public class BankAccount { private String ownerName; private int accountNumber; private float balance; //定义构造函数,如果没有接收参数就生成一个空的对象 public BankAccount(){ 实验五类和对象(一) 一、目的和要求 1 掌握类和对象的定义和使用方法 2 掌握对象的初始化方法 3 掌握定义构造函数和析构函数的方法 4 掌握静态成员和友元函数的用法。 上机准备 (1)复习教材第五章类与对象的内容 (2)准备本次上机所需的程序。 程序一(test5_2.cpp)的题目为:编写一个程序,采用一个类求n!,并输出5!的值. 程序二(test5_3.dsw))的题目为:建立一个类SUM,求二维数组外围各元素的和,并且屏幕输出数组中各元素及所求之和。具体要求如下: (1)私有数据成员。 ●int array[5][5]:二维整型数组。 ●int s: 数组array各外围元素的和。 (2)公有成员函数。 ●SUM(int d[5][5]):构造函数,初始化成员数据。 ●void process():求二维数组外围各元素的和s. ●void print ()屏幕输出二维数组(每行输出5个元素)及外围元素之和。 (3)在主程序中对该类进行测试。使用如下数据(外围元素指阴影部分元素。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 二、内容与步骤 1.启动Visual C++6.0 2、录入test5_1.cpp源程序。 程序内容如下: #include 上海电力学院 实验报告 课程名称Visual C++ 实验项目类和对象、继承和派生 姓名储昊学号20132234 班级2013112 专业通信工程 同组人姓名指导教师姓名实验日期 实验内容 程序Ex_Class:定义一个人员类CPerson,包括的数据成员有姓名、编号、性别和用于输入/输出的成员函数。在此基础上派生出学生类Cstudent(增加成绩)和教师类Cteacher(增加教龄),并实现对学生和教师信息的输入/输出。编写一个完整的测试程序,并将Ex_Class 所有的类定义保存在Ex_Class.h中,将类的成员函数实现代码保存在Ex_Class.cpp中。 实验准备和说明 (1)在学习完第2章的“继承和派生”内容之后进行本次试验。 (2)编写本次上机所需要的程序。 实验步骤 1.创建工作文件夹 打开计算机,在“D:\Visual C++程序\LiMing\5”文件夹中创建一个新的子文件夹“5”。 2.输入程序Ex_Class.h (1)启动Visual C++6.0。 (2)单击标准工具栏上的“New Test File”按钮,在新打开的文档窗口中输入下列程序代码: #include实验5 类和对象1答案
C++实验报告 类和对象(2)
实验:类和对象1
实验3 类和对象
实验报告_实验3 类与对象
实验报告_实验5 类与类关系与抽象类(学生学号_姓名)
C++语言程序设计实验答案_类与对象
实验5 类和对象
实验1:类、对象基础知识运用
实验五类与对象
Visual C++ 6.0实验五类和对象、继承和派生