大气运动与常见的天气系统
2012高考试题猜想（八）
1．（26分）阅读材料，回答下列问题。
材料一：明朝中后期有民谚“湖广熟，天下足”，但这一格局现在已变为“中原熟，天下足”。河南作为中原地区农业第一大省，河南用占全国1/13的人口、1/16的耕地种出的粮食总产量占到全国的1/10，每年还有400亿斤原粮和粮食制成品调出省外。
材料二：图5为我国某区域等高线地形图。
（1）与A河流相比， B河流水文特征有何不同。（8分）
（2）甲、乙省会所在两省目前都是我国粮食主产区，说出两省各自最主要的粮食作物，简析“湖广熟，天下足”格局改变为“中原熟，天下足”的原因。（12分）
（3）甲省区农业发展长期受到干旱的困扰，我国正在建设调水工程解决其缺水问题，现有①、②两条引水线路，请你选择正确的输水线路并给出充足的理由。（6分）
2．（26分)阅读材料，回答问题。
材料一巴拉那河水系图（图7)。
材料二阿根廷是南美洲面积第二大国，世界第八大国，人口 4000多万，气候适宜，土地肥沃，物产富饶，综合国力较强、发展较快。首都布宜诺斯艾利斯人口集中，经济部门齐全，临近被称为“世界的粮仓肉库”的潘帕斯农牧区，为全国最大的经济中心，也是全国最大的港口、南美洲重要贸易港。
材料三巴西大约有39亿7千万棵咖啡树，因而被形象地比喻为咖啡世界的“巨人”和“君主”。巴西从事咖啡生产的人数是哥伦比亚的2?3倍，而哥伦比亚是世界上第二大咖啡生产国。二战前，巴西咖啡总产量占世界的50%以上，现在接近30%。巴西对全世界的咖啡，尤其是咖啡价格有举足轻重的影响，例如1994年的两次霜害就曾引起全球咖啡价格的暴涨。
(1) 根据材料一分析巴拉那河在科连特斯以上河段与巴拉圭河相比，河流特征的不同点。 (12分）
(2) 根据材料分析布宜诺斯艾利斯成为南美洲重要贸易港的原因。（8分）
(3) 简要分析巴西对全球咖啡价格有举足轻重影响的原因G (6分)
2012高考试题猜想（三）
1．（1）（6分）西北季风（冬季风）南下，与当地暖湿气团相遇，形成降水（锋面雨）（2分）北侧的秦岭、大巴山脉对冬季风的阻挡作用较为明显（2分），使四川盆地冬季气温较同纬度地区高（2分）。
（2）（6分）森林、草地的比重上升，（或耕地、荒地的比重下降）（2分）影响：径流量的季节变化变小（2分）；河流含沙量变小（2分）。
（3）（14分）地形崎岖不利于耕作；土壤肥力较低且土层较薄易被侵蚀；喀斯特地貌发育地表水渗漏严重，地表水短缺。（6分）
因地制宜发展立体生态农业；对特色农产品深加工，延长产业链；发展观光旅游农业；加大农业科技投入，提高单产；拓展农产品销售市场；培育优势农产品的品牌。（答出其中4点即可得8分）
2．（1）丙（2分）地处亚热带季风区，地势周高中低，冬季受寒潮影响小（2分），夏季不易散热，加上受副高影响，形成高温天气（2分），因此10℃≥积温高无霜期长，农作物生长季节长，属三熟区（2分）
（2）主要是受地形因素影响：（2分）A处为山地，海拔高，气温低，为一熟区；B处为谷地，海拔低，热量较好，为二熟区（4分）
(3) 水热条件好，灌溉水源充足；河湖面积广，有利用发展淡水养殖业；河网密布，耕地分布分散。
（4）①晚春栽比早春栽好；因为晚春降水增多，盐随水下渗，根系避免了高浓度土壤溶液的侵蚀。而且此时地温也逐渐上升；均有利于根系的生长。
②春季盖膜或覆草：既有利于增温保湿，减少地面蒸发，减少盐分在土壤中聚集，覆草又能增加土壤有机质，增强肥力。（6分，两条全答按第一条评分。）
2012高考试题猜想（四）
1．（1）雨带尚未到来，降水少；（2分）春季气温回升，蒸发量大；（2分）冬季风势力比较强，多大风天气。（2分）
（2）乙（2分）乙地区纬度低，气温较高，蒸发比较旺盛；春季（3、4月份），有的农作物已经处于生长期，有的则正在大面积播种。（4分）甲地区冬季（1、2月份）气温低，蒸发较弱；（2分）农作物生长缓慢，进入越冬期后需水不多，影响相对较小。（2分）
（3）（地表水缺乏）导致居民饮水困难；（部分农产品涨价）增加人民生活负担；（河流水量很小，水电发电量锐减）致使生活用电紧缺等。（6分）
（4）遥感（RS）（2分）地理信息系统（GIS）（2分）
2．（36分）
（4分）；农作物生长旺盛，需水量大（2分）；乙地夏季受副高影响，降水较少、气温较高，蒸发旺盛（4分）；农作物生长旺盛，需水量大（2分）；
（3）大力发展特色农业、高效农业、外向型农业和生态农业，提高综合生产能力，优化农业结构（8分）
2012高考试题猜想（资源与工业）（五）
1．（1）河流流向自南向北；注入北冰洋的外流河；流程较长；结冰期较长；有凌汛。（国际性河流）（10分）
（2）纬度位置相对较低，热量条件较为优越；受海洋气流影响，降水较多；地处平原，地势平坦，土壤肥沃；靠近河流，有灌溉水源。（8分）
（3）对中国：有利于缓解能源紧张的局面，促进经济发展；实现能源进口渠道多元化，促进能源安全；优化能源消费结构，改善环境质量；采用管道运输，降低能源进口成本。（8分）对俄罗斯：促进东部地区油气资源的开发；扩大石油出口渠道；将资源优势转化为经济优势；带动当地基础设施建设和相关产业的发展。（8分）
2. (1) 纽约>兰辛>得梅因（2分）
原因：此时为美国冬季；纽约地处沿海，受海洋影响大，且海拔为三地最低，受冬季风影响小，气温最高；得梅因地处内陆大平原，深受冬季风影响，气温最低；兰辛地处五大湖之间，受湖泊影响，气温较高（8分）
⑵形成良性的农业生态系统；便于合理、有效地安排生产农业生产活动；适应市场需求，经济收入稳定。（6分）
⑶区位条件：煤铁水土地等资源丰富、水陆交通便利（铁路、五大湖和运河的廉价水运条件、）、技术革命（第二次科技革命）、市场广阔（答对三点给6分）
演变原因：资源枯竭、环境污染加重、产品市场竞争力下降、高失业率等（6分）
2012高考试题猜想（六）
1．（1）以高原为主；东南部为山地，北部、中部和西南部为高原，沿海是狭窄平原；东高西低（或东南高西北低）。
（2）特点：夏季炎热干燥，冬季温和多雨。成因：夏季受副热带高气压带控制，冬季受西风带控制。
（3）常年盛行强劲的西风，中纬度地带温差大，冷暖气流不断交汇运动，极易导致风暴频发。
（4）金矿产地。矿产资源丰富，能源（煤炭）丰富；廉价丰富的劳动力；国际消费市场广阔；交通便利；管理水平先进，技术发达。
2．（1）年均温低(冬夏气温均低于海口)；年较差大。
原因：纬度高；地势高；冬季风影响大；距海洋远(地处内陆)。
（2）植被破坏，生物多样性减少；水土流失；地面塌陷；地下水遭破坏。
（3）答案一：同意。
有了一定经济实力；有一定的技术支持；高新技术产业污染小；经济效益高；优化产业结构。
答案二：不同意。
应在充分利用当地的煤炭资源的基础上进行经济结构调整；当地科技水平低；环境质量差；交通不发达等。
2012高考试题猜想（河流与人类活动）（七）
1．（1）地形以山地高原为主，河流下游三角洲平原面积较大（2分）；地势北高南低，河流南北纵贯，注入海洋（2分）。
河流上游流经北部山区，坡陡流急，以侵蚀作用为主（2分）；下游流经南部平原宽阔，流速缓慢，以堆积作用为主（2分）。
（2）热带季风气候（2分），全年高温，降水丰沛，季节分配不均匀（5~10月为雨季）（2分）
①地处副热带高气压带和赤道低气压带过渡地带，一年中受赤道低气压带和东北信风带交替控制，降水呈干、湿季交替变化；（3分）
②地处亚洲大陆和印度洋过渡地带，一年中（海陆的季节热力差异）受来自亚洲大陆的东北（冬）季风和印度洋的西南（夏）季风交替控制，降水呈干、湿季交替变化。（3分）
（3）城市沿河流沿岸平原、谷地分布（2分）
①河谷、三角洲冲积平原，土壤肥沃，利于农耕，为城市提供丰富的农产品（2分）
②河流为城市提供生产、生活水源（1分）
③河流为城市提供便利的对外交通联系（1分）
④河流沿岸平原地形平坦，有利城市建设（1分）
2．（1）地势四周高中间低；山脉阻挡海洋水汽深入，气候干旱；多内流河，河流在低洼处汇集；泥沼洼地，地表水下渗难；蒸发量大，容易形成盐沼。（12分，任答四点即可）
（2）位于迎风坡，降水相对较多；有支流汇入，水量相对较大；下游流经平原，水流平稳；可通航里程长；流经石油开采区，航运价值高。（8分，任答四点即可）
（3）高原山地为主；干旱面积广大；耕地面积小；农业机械化水平低；人口多，粮食需求量大。（6分，任答三点即可）
2012高考试题猜想（八）
1.（1）水量大（2分）；汛期长，6月进入主汛期，比A河早一个月左右（2分）；落差大，流速快（2分）；无结冰期（2分）；含沙量较小（2分）（5选4，共8分）
（2）甲：小麦（冬小麦）（2分）乙：水稻（2分）两湖地区城市化、工业化快速发展，（2分）生态退耕（退田还湖）（2分），导致耕地数量减少，粮食播种面积变小；河南省大部分地区地形平坦，耕地面积大，粮食播种面积大（2分）国家惠农政策支持，鼓励粮食生产（2分）；农业技术（2分）和农田水利建设的发展（2分），促进粮食产量提高和高产稳产。（6选4）
（3）选②（2分）；理由：地势较低，地形较平坦，工程难度小，（2分）；可以沿等高线由高到低自流引水，（2分）可以缓解沿线农业区水资源短缺的状况。（2分）（答案合理就给分，3选2）
2．（1）支流多（2分），流程长，流域面积广（2分），河水量大（2分）。巴拉那河多瀑布急流；巴拉圭河流域多沼泽湿地（2分），因此巴拉那河含沙量更大，水位季节变化更大，流速更快，水能资源更丰富（4分，答出其中两点即可）。
（2）巴拉那河入海口处无三角洲，港阔水深，条件优越，港口吞吐能力强（2分）；阿根廷经济发展速度快，国际贸易量大（2分）；布宜诺斯艾利斯作为阿根廷首都和南美洲重要城市，国际贸易历史悠久，贸易基础好（2分）；港口靠近农牧业发达的潘帕斯草原，农牧产品丰富，国际市场广阔，农牧产品出口量大（2分）。
（3）巴西（热带面积广阔，咖啡种植园面积广大，劳动力充足）自身咖啡产量大，占世界咖啡生产总量比重大（2分），远远超出国内市场需求，（2分）（咖啡生产历史悠久、销售市场广阔）占世界市场份额大（2分），因此会对全球咖啡价格产生举足轻重的影响。
2019年高三地理人教版一轮复习教师用书：第2章第4节常见的天气系统含答案
第4节常见的天气系统 本节复习脉络: 考点一|锋面系统与天气 (对应学生用书第52页) ［识记一基础梳理］ 1.气团 (1) 概念：位于对流层下部，在水平方向的一定范围内，物理属性相对均匀的大团空气。 J暖气团：比下垫面温度高的气团 (2) 分类〔冷气团：比下垫面温度彳低的气团 ［易误点拨］ 冷气团和暖气团都是一个相对概念，是和该气团到达地区的温度相比而言的，所以不要认为冷气团温度一定低而暖气团温度一定高。 2.认识锋面 读锋的形成示意图，填写下列内容 (1)结构特征：图中A为暖气团;B为冷气团。 (2)天气特征:锋面附近常伴有一系列的云、雨、大风等天气。
3 ?锋与天气 在锋面移动过程中，根据冷、暖气团所处的主次地位的不同，可以将锋分为冷锋、暖锋、准静止锋等类型。 (1)读某城市冷锋过境前后天气变化示意图，填写下列内容 ①冷锋过境前：单一暖气团控制，温暖晴朗。 ②冷锋过境时：常出现阴天、大风、降温、降雨、降雪等天气，雨区主要在锋后。 ③冷锋过境后：气压升高，气温和湿度骤降，天气转好。 (2)读某城市暖锋过境前后天气变化示意图，填写下列内容 ①暖锋过境前：单一冷气团控制，低温晴朗。 ②暖锋过境时：多形成连续性降水天气，雨区主要在锋前 ③暖锋过境后：气温上升，气压下降，天气转暖。
4.锋面活动对我国天气的影响 (1)冷锋：我国北方夏季的暴雨，冬季的寒潮天气。 (2)暖锋:在东北地区和长江中下游地区活动较为频繁 (3)准静止锋:长江中下游地区的“梅雨”天气。 ［盲区扫描］ 1锋面经过时一定会带来天气变化，但不一定产生降水。当锋面上的暖气团比较干燥时，就不能形成降水。如我国北方冬、春季节的沙尘暴天气。 2一般冷锋连续性降水时间短，多出现在秋、冬季节；而暖锋连续性降水时间长, 多出现在春、夏季节。 ［理解一要点突破］ 1.冷、暖锋与天气 类型冷锋暖锋锋面剖面 示意图 —■咒利二7 符号 (3)准静止锋天气 冷暖气团 势力相当 降水强度小，多 形成连续性降水
2021版高考地理(中图版)一轮复习达标检测知能提升：第8讲 常见的天气系统 Word版含解析
选择题 某年4月23日0－20时，敦煌经历一次强沙尘暴天气。下图为该日0－20时敦煌气象要素(气温、气压、风速)变化图。据此回答1～3题。 1.图中曲线分别代表的气象要素是() A．①代表气压，②代表气温，③代表风速 B．①代表气温，②代表气压，③代表风速 C．①代表气压，②代表风速，③代表气温 D．①代表风速，②代表气温，③代表气压 2.下列时间段中，敦煌附近等压线最密集的为() A．0－2时B．10－12时 C．14－16时D．16－18时 3.造成敦煌市天气变化的天气系统是() 解析：第1题，由图可知，14－16时，气候要素变化最大，推测这段时间是沙尘暴暴发的主要时期。春季，受强烈的西北冷空气影响，风力大，沙尘暴易暴发，伴随着气压升高、气温降低等现象，据此分析，B正确。第2题，等压线最密集为风力最大时期，由图可知，14－16时风力最大，C正确。第3题，一般沙尘暴是由冷锋天气形成，图C是气旋的后侧冷锋，正确；图A是气旋的前侧暖锋，错误；图B、图D不会形成沙尘暴，错误。故选C。答案：1.B 2.C 3.C (2020·高三标准学术能力诊断)2018年夏季，北半球多地出现极端高温和热浪，这与科学家关于温室气体排放导致全球气候变暖的预期是一致的。据此回答4～6题。 4.北半球极端高温的天气系统属于()
5.我国北方地区遭受罕见高温天气的原因是() A．受准静止锋的长期控制 B．受厄尔尼诺现象的影响 C．受副热带高压的长期控制 D．受台风的影响 6.全球气候变暖与下图中哪一因素变化有关() A．①B．② C．③D．④ 解析：第4题，2018年夏季，北半球多地出现极端高温和热浪，应是受下沉气流控制，选B。图A是低压系统，图C是暖锋，图D是冷锋，多形成阴雨天气，一般不会形成高温、热浪天气。第5题，厄尔尼诺发生当年，我国北方的干旱和高温十分明显，B对。我国北方地区纬度较高，一般不受准静止锋影响，也不可能受副热带高压的长期控制，A、C错。台风影响下，多阴雨天气，D错。第6题，全球气候变暖主要是人为大量排放温室气体导致大气的保温作用增强。根据图中箭头方向可知，③表示大气逆辐射，是大气保温效应的主要动力，C对。①表示大气吸收地面辐射，②表示地面辐射，④表示太阳辐射，均不是全球气候变暖的主要原因，A、B、D错。 答案：4.B 5.B 6.C (2020·乐山高中调研)图示为很多同学见过的反映某类地理原理的典型现象发生时视频
高考地理 第三单元 第三讲 常见的天气系统(全国通用)
第三单元第三讲常见的天气系统 考点一锋面与天气 (2015·江苏地理，9～10)下图为2015年5月1日14时亚洲部分地区海平面气压形势图。读图回答1～2题。 1.该日，下列地区可能出现的自然灾害是( ) A.江苏大部分地区遭受冻害 B.重庆发生滑坡泥石流 C.青海大部分地区普降暴雨 D.浙江沿海受台风袭击 2.图中锋面系统过境前后，江苏天气变化与下列图示相符的是( )
解析第1题，根据2015年5月1日14时亚洲部分地区海平面气压形势图可知，此时江苏大部分地区位于冷锋锋前，受暖气团控制，气温高，不易遭受冻害；青海大部分地区位于冷锋锋后，受单一冷气团控制，天气晴朗；浙江沿海5月基本无低压气旋，无台风袭击，故A、C、D项错误；重庆位于冷锋过境处，易形成降水，从而引发滑坡泥石流，B项正确。第2题，由图可看出江苏在冷锋过境前受暖气团控制，气温较高，过境后受冷气团控制气温降低，而过境前后气压应该由高到低再变高，故B项正确。 答案 1.B 2.B (2015·新课标Ⅱ，4～5)2013年7月30日，我国西北某地出现强沙尘暴，下图示意该地当日14时～24时气温，气压随时间的变化，据此完成3～4题。 3.强沙尘暴经过该地的时间段是( ) A.16时～17时 B.17时～18时 C.18时～19时 D.19时～20时 4.与正常情况相比，强沙尘暴经过时，该地( ) A.气温水平差异减小 B.水平气压梯度增大 C.地面吸收太阳辐射增多
D.大气逆辐射减弱 解析第3题，强沙尘暴属于冷锋天气系统，根据图示可知自18～19时气温、气压变化最剧烈，因而判断强沙尘暴经过该地的时间段是18～19时。故选C。第4题，此次强沙尘暴是冷锋引起的，其经过时冷暖气团在该地交汇，气温水平差异增大，A错。锋面两侧气温，气压差异显著，B对。强沙尘暴天气增加了大气悬浮物，阻挡太阳辐射到达地面，因此地面吸收的太阳辐射减小，大气逆辐射增强，C、D错。 答案 3.C 4.B (2011·天津文综，10～11)下图的四幅天气图反映了一次寒潮的天气过程。结合图文材料，回答5～6题。 5.按照此次寒潮天气发生的过程，四幅天气图由先到后的排序应为( ) A.a→c→b→d B.b→c→d→a C.c→b→d→a D.d→a→c→b 6.据图的四幅天气图判断，下列城市的天气状况接近实际的是( ) A.a—武汉地区晴朗温暖 B.b—天津地区大风降温 C.c—北京地区雷雨交加 D.d—杭州地区阴雨连绵 解析第5题，此题考查的是寒潮在我国发生时的路径情况。影响我国的寒潮主要发生在冬半年，其路径有三(偏西路径、偏北路径、偏东路径)，但总体趋势都是由北向南运动，故选C。第6题，此题考查的是冷锋对天气的影响。a图中的武汉位于冷锋后，此时应为寒冷阴雨天气；c图中的北京和d图中的杭州相同，冷锋还没有到达，被暖气团控制，天气晴朗；b
常见的天气系统知识点总结
一、锋面系统与天气 冷锋和暖锋的判断方法： （1）气团的移动方向 (2)看锋面坡度 (3)看雨区范围及位置 (4)看符号 (5)看过境前后气压、气温变化 二、低（气旋）和高压（反气旋）系统 1、低压、高压是对天气系统气压状况的描述 气旋、反气旋是对天气系统气流状况的描述 锋面图示及雨区 冷气 团 运行 暖气团 运行 过境前 天气 过境时 天气 过境后 天气 常见实例 冷 锋 冷气 团主 动向 暖气 团移 动 暖气团 被迫抬 升 受单一暖气 团控制，气 温较高、气 压较低、天 气晴朗 阴天、下雨、 刮风、雨雪、 降温等天气。 气温下降，气 压升高，天气 转晴 我国北方夏季 的暴雨；冬、 春季节的大风 或者沙尘暴； 冬季爆发的寒 潮；一场秋雨 一场寒。 暖 锋 冷气 团后 退 暖气团 主动沿 锋面爬 升 受单一冷气 团控制，气 温较低，气 压较高，天 气晴朗 多形成连续 性降水 气温升高，气 压降低，天气 转晴。 一场春雨一场 暖；华南地区： 春暖多晴，春 寒雨起。 准 静 止 锋 冷暖气团势相 当，使锋面来回 摆动 降水强度小，多形成阴雨连绵的天气。持续 的时间长。 夏初：长江中 下游地区的梅 雨；冬季，贵 阳多阴雨天气
2、低压、高压控制下大气的垂直运动特征与天气的关系 气旋反气旋定义低气压中心形成的大型空气“旋涡”高气压中心形成的大型空气“旋涡” 成因气流由四周向中心运动时,受地转 偏向力影响,气流的运动方向发生偏转 而形成“旋涡”。 气流由四周向中心运动时,受地转 偏向力影响,气流的运动方向发生偏转 而形成“旋涡”。 中心气流垂 直 上升下沉 水 平 运 动 北半球 逆时针辐合 (右手) 南半球 顺时针辐合 (左手) 北半球 顺时针辐散 (右手) 南半球 逆时针辐散 (左手) 天气特 点 阴雨天气 天气晴朗 成 因 中心气流上升，气温下降，水汽容易凝结。中心气流下沉，气温升高，水汽不能凝结。 对我国影响夏秋季节，我国东南沿海地区的台风天气 就是在气旋的控制下而形成的。 我国夏季长江流域地区炎热干燥的伏旱 天气；北方秋高气爽的天气。 图示 北半 球为 例 三、锋面气旋的判读及天气特征(以北半球为例) 近地面气旋一般与锋面联系在一起，形成锋面气旋。它主要活动于温带地区，因而也称温带气旋。 1．锋面位置的判断：锋面出现在低压槽中，锋线往往与低压槽线重合，如图中AB和CD处。 2．锋面附近的风向：根据北半球风向的画法，可确定锋面附近的风向，如图 中F、G处为偏北风，E、H处为偏南风。 3．锋面类型及移动：图中F、G处都在锋面的北侧(纬度较高的地区)，为冷气 团，E、H则相反，为暖气团。根据图中E、F、G、H各处的风向及冷暖气团的性 质，可确定AB为冷锋，CD为暖锋。而且锋面应随气流呈逆时针方向移动。 4．天气特点 由图中可知，气旋的前方CD为暖锋控制，故在锋前G处等地出现宽阔的暖锋云系及相伴随的连续性降水天气；气旋的后方AB为冷锋控制，故在锋后F处等地出现比较狭窄的冷锋云系和降水天气。
第三节常见的天气系统+教案
第三节常见天气系统 执教老师：蒋卫兴 上课班级：高一 (10)班 上课日期：2009年12月10日 一、课标要求： 1.运用简易天气图，简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点。 2.以某种自然灾害为例，简述其发生的主要原因及危害。 二、教材分析： 本节由三部分组成：锋与天气、低压（气旋）、高压（反气旋）。 这三部分的内容都是先介绍一些基本概念，如：气团（冷气团、暖气团）、锋（锋面、锋线）、低压（气旋）、高压（反气旋）、高压脊、低压槽等，再进一步明确受这些天气系统的影响，会带来怎样的天气或天气会有怎样的变化过程。最后都安排有一活动，这些活动既可以让学生运用所学的知识解决问题，又突出了学习对生活有用的地理。 两个案例——台风、寒潮，是本节所学的天气系统带来的两个天气实例，它们属于自然灾害中的气象灾害，它们的发生机制和规律与本节所学的天气系统息息相关。简易天气图的识读。这是对第一部分知识掌握情况的检测，可以由教师组织学生对教材中的活动展开讨论和对图2.24锋面气旋进行天气状况分析。 三、三维教学目标 （一）知识与技能 1.了解气团（冷气团、暖气团）的概念；理解锋的概念与分类；理解低压（气旋）、高压（反气旋）、高压脊、低压槽的概念。 2.从气温、气压、湿度、降水、风等几个方面分析各种天气系统的形成及其气流特点，并综合出各种天气系统控制下的天气状况。 3.能运用简易天气图，说明天气系统的活动特点。 （二）过程与方法 1.让学生能阅读和简单分析天气图，解释天气变化现象。 2.用案例说明气象灾害发生的原因和危害。 3.结合我国常见的天气系统说明其对人们生产和生活的影响。 （三）情感、态度与价值观 1.激发学生探究科学的兴趣和动机。 2.培养学生唯物主义的认识观，培养求真、求实的科学态度。 3.提高地理审美情趣。 四、教学重点 1.冷锋的形成及其天气过程。 2.气旋和反气旋的形成，气流特征及其天气特点。 五、教学难点 1.冷锋与暖锋的判断，理解冷锋天气与暖锋天气。
2017年高一地理必修一复习提纲(中图版)
高一地理上学期期中复习提纲 第一章 宇宙中的地球 第一节 地球在宇宙中 宇宙是时间、空间和万事万物的总称。包括自然天体和人造天体。 常见的天体类型：恒星、星云、行星、卫星、彗星、流星等。其中星云和恒星时最基本的天体。在大气层飞行的飞机、陨石、陨铁等都不是天体。 多层次的天体系统（是由天体之间相互吸引、相互绕转构成的） 第二节 太阳对地球的影响 第三节 地球的运动（自转） 概况 方向 自 向 ，从北极上空看呈 时针方向，从南极上空看呈 时针方向 周期 日，长 小时 分4秒，而1太阳日是地球自转 所需的时间。 速度 角速度为 °/时。地球表面除 点外都相等 线速度从 向 递减，南北纬60°处的线速度约为赤道处的 。 地理意义： ①导致 交替现象,由此,各地温度发生昼夜变化，生物形成昼夜节律。 ②水平运动的物体产生偏向，北半球向 偏，南半球向 偏。 银河系 其他恒星系 中心天体（ 太阳 ）：质量占 99.86% 地月系：组成 地球 和月球 八大行星： 水星 、 金星、地球 、 火星 木星、 土星 、 天王星 、海王星 太阳 河外星系 总星系 太阳活动与地球 对地球的影响 黑子与气候变化有一定的相关性（周期 年） 耀斑→(干扰大气的 层)磁暴→影响短波通信 太阳风→极光 太阳活动 类型 概念：太阳以 的形式向宇宙空间发射的能量 太阳能量的来源： ； 太阳辐射能由 向 递减。 太阳辐射 太阳辐射与地球 太阳辐射→能源 太阳辐射→大气运动、水循环 对地球的影响
③◆地方时：以一个地方太阳升到最高的时间为正午： 时， 位置相同的地方，地方时相同。东经数值越大的地方，地方时的值越 大 。西经反之。经度每相差1°，地方时相差 4 分钟。 ◆时区和区时：为了便于使用。国际上规定将全球分为 24个时区，每个时区占有 15 个经度，以该时区中央经线的地方时作为整个时区的统一时间，叫作 区时 ，又称 标准时 。 ◆区时的计算：所求地的区时＝ ◆国际日期变更线：一条大体沿 180°经线穿行的折线，它是为了消除因为地球球形而导致的日期换算中的不同结果而设定的，同时为了保持180°经线上同一行政归属的地方日期相同。 第三节 地球的运动（公转） 概况 轨道：是一个 ，太阳位于其中的一个 焦点上，每年1 月初位于近日点， 7 月初位于远日 点。 方向：自 西 向 东 角速度约为每天59’ ，近日点时较 快 ，远日点时较 慢 周期为 1年 ，约为 365 日 6 时 9 分 为一个恒星年 ◆黄赤交角及其影响：地球的赤道面与黄道面之间的夹角，叫 黄赤交角，约为 23°26＇。 ◆ 太阳直射点的回归运动原因： 黄赤交角 存在，地球的 公转 （自转或公转）运动。 地理意义: ①正午太阳高度的变化：太阳相对于 地平面 的高度角,各地太阳高度在地方时 12时时最大，称为 正午太阳高度。正午太阳高度在 太阳光直射 的纬线最大，向 南、 北 两侧逐渐降低。 ②昼夜长短的变化：太阳直射在哪一个半球，哪个半球的白昼就长 ，而且纬度越高，白昼越长 ， 在极圈以内的地区还可能出现 极昼 现象。另一个半球的情况相反，赤道上 各地的昼夜长短，基本上没有什么变化。 节气 时间（前后） 直射点位置 移动方向 对应点 春分 月 日 赤道 向 夏至 月 日 北回归线 向 秋分 月 日 赤道 向 冬至 月 日 南回归线 向 1 a 2 3 B
常见的天气系统知识点归纳精编版
常见的天气系统知识点 归纳 集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-
第三节常见的天气系统 一、锋面系统 1、定义： 气团：水平方向上温度、湿度等物理性质分布比较均一的大范围空气 暖气团：温度高，湿度大，气压低，单一暖气团控制下以晴暖天气为主。 冷气团：温度低，湿度小，气压高，单一冷气团控制下以晴冷天气为主。 锋面：冷暖气团的交界面 锋线：锋面与地面相交的线。 锋：锋面和锋线统称为锋。 2、锋面的特征 ①锋面是一个狭窄而倾斜的过度地带，锋面上方一定是暖气团，锋面下方一定是冷气团； ②锋两侧是个温度和湿度差异很大的地带，锋两侧气团温度、湿度等性质差别愈大，锋面的倾角愈小； ③锋面附近是个天气变化剧烈的地带 3、锋的分类与天气特征 歌诀法记忆冷锋、暖锋及准静止锋的主要区别： 黑色三角冷冰冰，降温下雨刮大风。（冷锋）
符号半圆暖融融，连续降水锋前成。（暖锋） 三角半圆线居中，阴雨连绵慢移动。（准静止锋） 比较冷、暖锋控制下形成的锋面雨带（雨区）位置的差异：冷锋（降水位置在锋后）、暖锋（降水位置在锋前） 锋前和锋后的判断方法： 主动气团移动的方向是锋前，反之，是锋后 二、低（气旋）和高压（反气旋）系统 1、低压、高压是对天气系统气压状况的描述 气旋、反气旋是对天气系统气流状况的描述 2低压（气旋）：等压线闭合，中心气压低于四周气压 高压（反气旋）：等压线闭合，中心气压高于四周气压 2、低压、高压控制下大气的垂直运动特征与天气的关系
3、气旋与反气旋控制下的不同地区大气的水平运动特征(左、右手法则) 用手势判断气旋与反气旋 北半球的气旋、反气旋用右手表示，右手半握，大拇指向上，表示气旋中心气流上升，其他四指表示气流呈逆时针方向流动；大拇指向下，表示反气旋中心气流下沉，其他四指表示气流呈顺时针方向流动（如上图所示） 南半球的气旋、反气旋用左手表示，方法与北半球类同。 歌诀记忆气旋，反气旋的主要区别: 中低周高气涡旋，低空辐合高空散。 北逆南顺中间升，气旋过境天难晴。 中高周低反涡旋，高空辐合低空散。
高中地理 第二章第一节第5课时 常见的天气系统练习(含解析)中图版必修1
第5课时常见的天气系统 点拨 (一)教材第32页“学习指南”第3问 详见教材第43页至第44页。 (二)教材第43页“图2117”和“图2118” 对比分析冷锋和暖锋，注意重点分析：主动移动的气团；锋区的天气；降水的区域及部位；锋面倾斜的方向；降水的强度；锋在过境前、过境时、过境后三个时段的天气现象等，注意重点联系我国的天气现象。 (三)教材第44页“图2119”和“图2120” 图文结合，对比梳理气旋、反气旋的水平和垂直运动的方向、状态及其形成的气压特征，形成立体的观念并解释我国出现的典型天气现象。
(四)教材第45页“复习题”第4题 冷暖性质不同的气团相遇，它们之间的过渡带称为锋。冷锋过境时多降水、降温、大风等天气；暖锋和准静止锋多连续性降水天气。暖锋过境时可能会连续几天下雨或有雾。图见教材第43页，详见教材第49页。 [课堂小结] [学业达标] (2019·江苏卷)(双选)2019年1月某日三峡库区出现云海日出奇观，图1为某记者拍摄的照片。图2为大气受热过程示意图。读图，完成1～2题。
1．三峡库区云海形成原理与下列大气热力环流模式相符的有( ) 解析：三峡库区的云海是由水面上大气上升，气温降低，大气中水汽凝结形成的。故选A、D。 答案：AD 2．受云海影响，三峡库区大气受热过程对应于图1中( ) A．①增大B．②增大 C．③减小D．④减小 解析：大气中的云层可以反射太阳辐射，削弱到达地面的太阳辐射，从而导致地面辐射减弱；大气中的云层还可以增强大气逆辐射，对地面起到保温作用。图2中①为到达地面的太阳辐射，②为大气逆辐射，③为地面辐射，④为云层反射的太阳辐射。故选B、C。 答案：BC 当地时间2013年9月24日，受飓风“英格丽德”和热带风暴“曼努埃尔”影响，墨西哥出现强风暴雨天气，多地受灾严重。据此完成3～4题。 3．下图中能正确表示与该飓风相同的天气系统是( ) 4．此次飓风可能带来的灾害主要有( ) ①海啸②风暴潮③地震④狂风⑤暴雨⑥沙尘暴 A．①②④B．②⑤⑥
2021年高考地理一轮专题三第三讲常见的天气系统(试题部分)
第三讲常见的天气系统 探考情悟真题 【考情探究】 考点内容解读要求 5年考情预测热 度 考题示例考查点 锋与天气 锋面、低压、高压 等天气系统的特点Ⅲ2015课标Ⅱ,4—5,8分冷锋与天气★★☆ 高、低压与天 气Ⅲ 2018课标Ⅲ,37,24分锋面气旋 ★★★2019天津文综,3—4,8 分 高低压中心与气温、降水 气象灾害 自然灾害发生的主 要原因及危害Ⅱ 2018课标Ⅱ,37(1),8 分 龙卷风成因 ★★☆2019北京文综,7,4分台风特征与天气 分析解读近五年课标卷对本讲内容多次考查。命题遵循“学以致用”的原则,多提供天气要素图或区域图,考查获取信息、运用天气系统知识解释具体天气现象、气象灾害的能力。由于天气系统与气象灾害知识具有很强的实用性,故仍会是命题关注点。 【真题探秘】
【考点集训】 考点一锋与天气 下图为美国部分区域略图,图中等压线反映某日7时天气形势。读图完成下面两题。 1.(2020届河南顶级名校摸底测试,7)此时甲地的风向为( ) A.西北风 B.东北风 C.西南风 D.东南风
答案 B 2.(2020届河南顶级名校摸底测试,8)乙地将会出现的天气现象可能是( ) A.云层加厚,多连续性降水 B.阳光明媚 C.大风、降温、降雪 D.雷电交加 答案 C 锋线指锋面与地面的交线,下图是某月4—6日某地区锋线移动情况,读图完成下列两题。 3.(2018黑龙江哈尔滨三中十月月考,11)该锋面属于( ) A.北半球冷锋 B.南半球冷锋 C.北半球暖锋 D.南半球暖锋 答案 B 4.(2018黑龙江哈尔滨三中十月月考,12)4—6日期间,该地气温最低的时刻出现于( ) A.5日的深夜 B.6日的深夜 C.5日的日出前后 D.6日的日出前后 答案 D
2019版高考地理一轮复习湘教版 第2章 第4节 常见的天气系统
第4节 常见的天气系统 本节复习脉络： 考点一| 锋面系统与天气 (对应学生用书第52页) [识记—基础梳理] 1．气团 (1)概念：位于对流层下部，在水平方向的一定范围内，物理属性相对均匀的大团空气。 (2)分类? ?? 暖气团：比下垫面温度高的气团 冷气团：比下垫面温度低的气团 [易误点拨] 冷气团和暖气团都是一个相对概念，是和该气团到达地区的温度相比而言的，所以不要认为冷气团温度一定低而暖气团温度一定高。 2．认识锋面 读锋的形成示意图，填写下列内容。
(1)结构特征：图中A为暖气团；B为冷气团。 (2)天气特征：锋面附近常伴有一系列的云、雨、大风等天气。 3．锋与天气 在锋面移动过程中，根据冷、暖气团所处的主次地位的不同，可以将锋分为冷锋、暖锋、准静止锋等类型。 (1)读某城市冷锋过境前后天气变化示意图，填写下列内容。 ①冷锋过境前：单一暖气团控制，温暖晴朗。 ②冷锋过境时：常出现阴天、大风、降温、降雨、降雪等天气，雨区主要在 锋后。 ③冷锋过境后：气压升高，气温和湿度骤降，天气转好。 (2)读某城市暖锋过境前后天气变化示意图，填写下列内容。
①暖锋过境前：单一冷气团控制，低温晴朗。 ②暖锋过境时：多形成连续性降水天气，雨区主要在锋前。 ③暖锋过境后：气温上升，气压下降，天气转暖。 (3)准静止锋天气 锋面来回摆动4．锋面活动对我国天气的影响 (1)冷锋：我国北方夏季的暴雨，冬季的寒潮天气。 (2)暖锋：在东北地区和长江中下游地区活动较为频繁。 (3)准静止锋：长江中下游地区的“梅雨”天气。 [盲区扫描] (1)锋面经过时一定会带来天气变化，但不一定产生降水。当锋面上的暖气团比较干燥时，就不能形成降水。如我国北方冬、春季节的沙尘暴天气。 (2)一般冷锋连续性降水时间短，多出现在秋、冬季节；而暖锋连续性降水时间长，多出现在春、夏季节。 [理解—要点突破] 1．冷、暖锋与天气
江苏版2021高考地理一轮复习专题四第三讲常见的天气系统精练含解析
第三讲常见的天气系统 备考篇提纲挈领 【考情探究】 课标解读 考情分析备考指导内容解读 锋面与天气 冷锋与天气;暖锋与天气; 准静止锋与天气命题情境以某区域海平面气压分布形势为 主,考查频率较高,难度适中;题型以选择 题为主,主要考查锋面、气旋与反气旋,尤 其是锋面气旋的相关知识,突出对学生获 取和解读地理信息能力的考查,体现了综 合思维、区域认知和地理实践力的学科素 养 复习备考时联系最新天气 形势,学会分析寒潮、台风 等与锋面、气旋和反气旋 等天气系统的关系 气旋与反气 旋低压(气旋)、高压(反气旋)与天气 锋面气旋锋面气旋 【真题探秘】
基础篇固本夯基 【基础集训】 知识1 锋面与天气 下图为我国某区域某时段霜冻线变化及该时段北京天气状况图。读图回答下题。 1.据图分析影响该地区2日至4日的天气系统最可能是( ) A.暖锋 B.冷锋
C.气旋 D.台风 答案 B 下图为我国冬季大气环流平均状况示意图。读图回答下题。 2.此季节我国北方冷空气南下,与西风气流在昆明与贵阳之间相遇形成昆明准静止锋,则昆明( ) A.阴雨连绵 B.狂风暴雨 C.风和日丽 D.晴热干燥 答案 C 知识2 气旋与反气旋 2018年9月16—17日,受台风“山竹”的影响,常熟、海门、深圳三地出现特大暴雨。下图为2018年9月16日23时中国部分地区气象要素分布图。读图回答下面两题。 1.常熟、海门出现暴雨的主要原因是( ) A.位于长江的两岸,水汽充足 B.受江淮准静止锋的长时间控制
C.副热带高压强盛,夏季风强 D.受低压槽影响,冷暖气流交汇 答案 D 2.此次台风( ) A.缓解江苏伏旱旱情 B.增大广东地质灾害风险 C.引发四川暴雨洪涝 D.扩大山东盐碱土地面积 答案 B 知识3 锋面气旋 下图为2018年4月10日亚洲部分地区等压线分布图(单位:hPa)。读图回答下面两题。 1.图中四个城市以晴朗天气为主的是( ) A.无锡、长沙 B.石家庄、哈尔滨 C.石家庄、无锡 D.长沙、哈尔滨 答案 B 2.下列说法正确的是( ) A.甲—丙所示天气系统可能形成寒潮 B.丁所示天气系统是反气旋 C.此时无锡的风向为偏北风 D.甲—乙所示天气系统可能给我国北方带来沙尘天气 答案 D
初1地理天气系统知识点_高一地理必修一知识点常见天气系统
初1地理天气系统知识点_高一地理必修一知识点常见天气 系统 1 常见的天气系统：锋面系统(冷锋、暖锋)、气旋和反气旋、锋面气旋 2 锋面系统：(冷、暖气团是指的相对温度) 冷锋和暖锋共同点：冷气团在锋面下方，暖气团在锋面上方 下雨的都在冷气团一侧(冷锋叫锋后，暖锋叫锋前) (1) 冷锋与天气：冷气团主动移向暖气团的锋面(特殊的叫寒潮) 天气变化：过境时常出现阴天、刮风、下雨、降温等(出现较大的风，带来雨、雪天气等);过境后，气压升高，气温和湿度骤降，天气转睛。 (2) 暖锋与天气：暖气团主动移向冷气团的锋面 天气变化：过境时，多产生连续性的降水;过境后，气温上升，气压下降，天气转晴 3 影响我国天气的主要是冷锋。夏季的暴雨，冬季的寒潮都是冷锋天气 4 低压(也叫气旋)和高压(也叫反气旋) (1) 气旋：中心气流上升，易形成阴雨天气 水平气流在北半球逆时针辐合(右手四指紧握表示水平气流辐合，大姆指向上表示垂直气流上升)，水平气流在南半球顺时针(左手) (2)反气旋：中心气流下沉，天气晴朗。(如长江流域的伏旱天气、秋高气爽的天气) 水平气流在北半球顺时针辐散(右手四指微握张开表示水平气流辐散，大姆指向下表示
中心气流下沉)水平气流在南半球逆时针辐散(左手) 5 锋面气旋：气旋是低压，低压系统在实际大气中常会出现沿中心向一定方向延伸出的低压槽(就象我们用的塑料圆脸盆现被挤扁了)，在低压槽上形成了锋面系统。锋面与气旋是一个整体(高压系统是没有的) 注意：在南北半球的低压系统中，学会根据气旋中空气辐合运动的方向，判断相对来说冷气团主动的是冷锋，暖气团主动的是暖锋。 感谢您的阅读！
2019高考地理艺术生文化课专题二地球上的大气第三讲常见的天气系统备考练案
气旋爆发强、发展快，会带来强烈的暴风雪和降温，威力如同炸弹，故被称作“炸弹气 旋”。下图为美国东部 1月3日降雪量分布图。据此完成下列各题。 1.图中降雪量（ ） “炸弹气旋”格雷森（ 3 .美国东部海面冬季容易形成“炸弹气旋”的主要条件有 A . ①② B .①④ C .②③ D .②④ 【答案】1 . D 2 . A 3 . B 【解析】1.本题主要考查等值线的综合判读。读图分析可知，图中的最低值出现在图 示区域的东南部，A 错误；区域的降雪量最大值并非在阿巴拉契亚山脉，也没有呈现出 图中的布法罗降雪量介于 3-6之间，亚特兰大的值小于 1,因此布法罗大于亚特兰大, 、单选题 第三讲 常见的天气系统 2018年1月3日，名为格雷森的 “炸弹气旋”袭击了美国东部。“炸弹气旋”是 在冷气团与暖气团相遇时形成的气旋, 其中心气压在24小时内下降超过 24百帕。该类 图例 ii 国界 -Ji 等降雪英寸 1 英 J =2.54W|￡ A . 最低值出现在伊利湖东南岸 B . 从阿巴拉契亚山脉向两侧递减 C. 最大值出现在东北沿海 D. 布法罗少于亚特兰大 A . 生成于热带洋面 B 属于温带气旋 C. 中心盛行下沉气流 D 东南侧盛行偏北风 ① 盛行由内陆到沿海的寒冷气流 ② 气温较高导致空气的对流强盛 ③ 内陆的低压吸引海洋暖湿气流 ④ 沿海暖流的增温增湿作用较强 从阿巴拉契亚山脉向两侧递减的特点, B 错误；图示最大值出现在东北沿海， C 正确; 7
D 错误。故答案选 C 项。 2 .由材料分析可知，“炸弹气旋”是在冷气团与暖气团相遇时形成的气旋，由其所在 的纬度位置可知，该天气系统主要发生在中高纬度洋面上，由于冷暖空气相遇，暖空气 3 .由材料分析可知，“炸弹气旋”的形成需要冷暖空气相遇，由材料分析可知，该地 处于温带地区，冬季冷 空气南下，风由内陆吹沿海；沿海地区为暖流，受暖流增温增湿 作用，海洋空气为暖湿空气， 因此当寒冷的气流与海洋的暖湿气流相遇， 容易形成锋面, 从而导致暖湿空气强烈上升，从而形成“炸弹气旋”，因此①④正确。故答案选 4 .从14时到20时，合肥 5.根据图示信息推测 【答案】4. C 5 . C 等压线变密集，风力变大， C 对，A 错。 5 .根据图示信息，14时宿州受冷气团控制，气温比合肥低， A 错。冷锋降水在锋后, 14时宿州降水比合肥多， B 错。20时合肥是雨后，空气质蹙好转 ，C 对。20时黄山位 于冷锋锋前，受暖气团控制， D 错。 抬升，形成低压，因此属于温带气旋，故答案选 B 项。 B 项。 黄 III. A .风向变化较小，风力变小 .风向变得相反，风力变大 C.风向变化较小，风力变大 .风向变得相反.风力变小 A . 14时宿州气温比合肥高 14时宿州降水比合肥少 C. 20时合肥空气质量好转 20时黄山受冷气团控制 【解析】4 ?读图，从14时到 20时，合肥有冷锋过境天气，风向变化较小, F 图为安徽省某日11时和20时天气形势图。据此完成下面小题。 也时 佔州 I0I7.5 ? 102 020 J0[.i “悻川寸U 讣冏 20时 O 1017.5
高中地理《常见的天气系统》说课稿 中图版必修1
《常见的天气系统》说课稿 一、教材分析与处理 （一）教材的地位和作用 本单元教材紧紧围绕大气环境与人类生存和发展关系这一主线，其中前四课主要介绍大气的组成、垂直分布、运动等方面的基础知识和基本理论。本课是在前四课的基础上，从生活实际需要出发，论述影响我国天气变化的几种常见的天气系统。通过本课的学习，使学生学会识读电视天气预报节目中常出现的简易天气图，听懂播放的天气形势预报。本课的学习还为后面气象灾害台风、寒潮等的学习提供理论基础。 （二）学情分析 学生对大气运动的原理已掌握，接触过各类天气现象，有强烈的参与意识和探究欲望，但认识不够深刻需加以引导。 （三）教材重点、难点的确定 1、教学重点：对我国天气有重要影响的锋面天气。 高压系统、低压系统的天气特征。 2、教学难点：冷锋、暖锋与天气的关系。南北半球气旋与反气旋的气流状况与差 异。 3、教学重、难点确定的依据： 确定锋面天气为本课重点之一是因为锋面系统是影响我国的主要天气系统。我国的降水和一些灾害性天气大都与锋面有联系。例如，我国北方夏季的暴雨，我国冬季爆发的寒潮以及北方冬、春季节的沙尘暴天气都是冷锋造成的天气现象。另外，掌握了冷、暖锋的形成以及与天气的关系可以“学以致用”，解释发生在我们日常生活中一些常见的天气现象。例如“一场春雨一场暖”，“一场秋雨一场寒”。高压、低压系统的天气特征也是本课的重点。因为夏秋季节，我国东南沿海常出现的台风天气就是热带气旋强烈发展的表现，我国长江流域的伏旱天气以及北方秋季“秋高气爽”的好天气都是在高压系统的控制下形成的。 把冷锋、暖锋与天气的关系确定为难点之一，原因有四。一是锋面对天气的影响比较抽象，二是要抓住冷、暖气团哪个为主动，三是锋面两侧的温度、湿度、气压、风等有明显差异，四是要懂得什么是过境前、过境时、过境后，它们分别被什么天气系统控制。本课难点之二是南北半球气旋与反气旋的气流状况与差异，造成这一难点的原因主要是难于长久性的记忆，容易将南北半球气旋与反气旋的水平气流旋转方向记错。 二. 三维目标 根据教学大纲的要求以及学生已有的知识基础和认知能力，确定以下三维目标： 1.知识与技能：
第四讲：大气的受热过程以及常见的天气系统
第四讲：大气的受热过程以及常见的天气系统 一、大气的组成和垂直分层 1地球外部的四大圈层：大气圈、水圈、岩石圈、生物圈。 大气圈的作用：保护作用；使水循环；雕塑地表形态；对生物界和人类影响更为深刻。 2、垂直分层 ①依据：温度、密度和大气运动状况在垂直方向上的差异。 ②各层的特点及原因： 逆温现象：对流层由于热量主要直接来自地面辐射，所以海拔越高，气温越低。一般情况下，海拔每上升1000米，气温下降6°C。有时候出现下列情况：①海拔上升，气温升高；②海拔上升1000米，气温下降幅度小于6°C。这就是逆温现象。逆温现象往往出现在近地面气温较低的时候，如冬季的早晨。逆温现象使空气对流运动减弱，大气中的污染物不易扩 散，大气环境较差。 二、大气的热力状况 1、大气的热力作用 （1 ）大气对太阳辐射的削弱作用：反射作用最强，吸收作用最弱 吸收：有选择性。臭氧吸收紫外线，水汽、二氧化碳吸收波长较长的红外线，大气直接吸收太阳辐射很少 反射：无选择性，云的反射作用最为显著。卫星云图上白色越浓，云层越厚，反射太阳光最多。地面性质与反射：新雪最强。 散射：有选择性。蓝、紫色光最容易被散射，所以晴朗天空呈现蔚蓝色。天空呈灰白色是因为太阳光被较多尘埃和雾粒散射的缘故。 肖U弱作用与太阳高度：太阳高度大的地区太阳辐射经过大气路程短，削弱得少。
（2 ）大气的保温效应 温度高低与波长长短关系：温度高，辐射最强部分波长短。太阳辐射波长小于地面辐射和大气辐射。地面吸收太阳辐射而增温。 大气把地面辐射的绝大部分吸收（长波辐射，水汽和二氧化碳吸收）。 大气以逆辐射的形式把能量返还地面，补偿地面损失的热量。 实例：1、多云的夜晚，气温变化小。（大气逆辐射强） 2、在晚秋或寒冬，霜冻多出现在晴朗的夜晚。（大气逆辐射弱） 3、人造烟幕能起到防御霜冻的作用。（增强大气逆辐射） 4、月球的昼夜温差很大。（没有大气逆辐射，没有保温作用） （3）全球的热量平衡 多年平均来看，地球（地面和大气）热量收支平衡，因此全球气温稳定。 人类活动使热量收支失去平衡，可能导致全球气候变暖。 全球气候变暖影响及人类减缓地球变暖的措施：①冰川融化（特别是南极大陆），海平 面上升；②海拔较低的岛国，将被淹。南太平洋岛国图瓦卢是地球上第一个因全球气候变暖而受影响的国家。 大气的水平运动 1气压梯度和水平气压梯度力 2 形成风的直接原因： ____________________ 3 力与风向 ①水平气压梯度力：垂直于 __________ ，由________ 指向___________ ②地转偏向力：垂直于 ________ ，风速越快地转偏向力越 _______ 北_南 ___________ ③摩擦力：与 ________ 相反 北半球 970 hPa 980 hPa 990 hPa 1000hPa 水平气压水平气压梯度力水平气压梯度力 梯度力地转偏向力地转偏向力 （高空风）摩擦力 （近地面风） 南半球 970Pa 980 hPa 990 hPa _____________________________ 1000hPa _____________________ 咼空风近地面风 结论：只影响风向不影响风速大小的力是：________________________ 既影响风向又影响风速大小的力是：_________________________ 4等压线图：把同一等高面气压相等的地点连接起来所成的圭寸闭线 咼压--- 由四周向中心气压升咼 卜等压线闭合 彳氐压_ ----- 由四周向中心气压降低
高中地理必修一知识点总结(中图版)
高中地理必修1(中图版)复习知识点 第一章：宇宙中的地球 一、行星地球 1．宇宙：时间上的无始无终，空间上的无边无际。 2．天体： ●概念：物质存在的形式，包括星云、行星、流星体、彗星以及一些星际物质（如气体、尘埃）。 ●天体系统：各天体相互吸引、绕转才形成天体系统。 ●天体系统的层次： 3．太阳系及其成员： ●九大行星的排列：水、金、地、火、木、土、天王、海王、冥王星。 ●它们的公转运动共同特点：同向性、共面性、近圆性。 ●又可以分为三类： （1）类地行星：：水、金、地、火星 （2）巨行星：木、土星 （3）远日行星：天王、海王、冥王星 ●小行星带：位于火星和木星之间。（记法：火和木在一起易燃烧，用小行星带隔开） 4．地球存在生命的原因： 二、太阳对地球的影响 1．提供能量： ●太阳的主要成分：氢和氦。 ●太阳辐射是以电磁波的形式辐射。来源：内部的核聚变。 ●纬度差异→热量差异：纬度低，太阳辐射强，生物量多；反之。 2太阳活动： ●太阳大气层从外到内分为：日冕（最外层）、色球、光球（太阳表面、最亮）。 ●太阳活动的主要标志：太阳黑子（周期11年）。 耀斑也是重要标志，它是太阳活动最强烈的显示。 ●太阳风在日冕层；太阳风暴发生于太阳表面。 ●太阳活动的三大影响： （1）太阳电磁波扰动电离层→影响无线电短波通讯 （2）带电粒子流扰动地球电磁场→产生磁暴
（3）带电粒子流进入大气层 产生极光。 ●降水量与太阳黑子有一定相关系：（P11）1、3图是正相关，2图是负相关。 三、地球运动： 1．地球的运动：自转和公转。方向都是自西向东。 2．地球自转： ●绕转中心：地轴（它的北端总是指向北极星附近） ●地球真正的自转周期：恒星日（23时56分4秒），360o 另一周期是：太阳日（24小时），360o59’ ●自转方向： 从北极上看地球自转是逆时针，南极上看是顺时针。 ●角速度：除南北两极点为0外，其他各地角速度都为15o/h。 ●线速度：赤道最大(1670m/s)，向两极逐渐减小，两极线速度为0。 3．地球公转： ●绕转中心：太阳 ●周期： 恒星年：365日6时9分10秒（真正周期） 回归年：365日5时48分46秒（太阳周期） ●公转轨道：椭圆形 近日点（1月初，角速度和线速度最大），远日点（7月初，角速度和线速度最小）。 注意：夏至日点在远日点附近，冬至日点在近日点附近。 ●黄赤交角（23026’）：黄道面+赤道面 4.地球运动的意义： ●自转：产生昼夜更替、地方时、地转偏向力、改造地球的形态（两极稍扁，赤道略鼓） ●公转：季节变化（正午太阳高度变化、昼夜长短变化）、五带的形成。 地球公转和自转产生：黄赤交角（23o26’）。 5.地球运动的计算： ●晨昏线：与太阳光线垂直，其太阳高度为0。 晨线：由夜变为昼。昏线：由昼变为夜。 ●全球共分为24个时区，每个时区跨经度15o,相邻两个时区相差1小时。 解题的三个方法： （1）求时区：时区序号=已知经度/15o,余数<7.5则整数为时区序号；余数>7.5则整数+1为时区序号（2）两个时区之差：同区相减，异区相加 （3）“东加西减”：所求点在已知点以东用“+”，以西用“—” ●日界线：原则以180o经线作为日界线，不过有些曲折。 从东十二区进入西十二区减一天；从西十二区进入东十二区加一天。 ●太阳直射点南北移动图： ●解昼夜长短的三个方法：
2019届高中地理一轮复习单元测试题04第四讲 世界的气候
第四讲世界的气候 一、单项选择题 下图是某地气温年较差等值线分布图(单位：℃)。读图回答1～3题。 1．关于图示地区气温年较差空间分布的叙述，正确的是() A．由南向北增大 B．由西向东增大 C．由沿海向内陆、由低纬向高纬增大 D．平原地区小，高原、山地大 解析：据图可知，该地区气温年较差自沿海向内陆、由低纬向高纬增大。 答案：C 2．由图中数据可直接得出的结论是() A．大陆西岸的降水量多于东岸 B．大陆东岸的森林覆盖率大于内陆 C．大陆东岸河流结冰期短于内陆 D．大陆西岸的海洋性强于东岸 解析：从图中看，大陆西岸的气温年较差小，而大陆东岸的气温年较差大，所以大陆西岸的海洋性强于东岸。 答案：D 3．与同纬度亚欧大陆比较，该地区气温年较差() A．大陆西岸更大，大陆东岸更小 B．大陆东、西两岸均更大 C．大陆西岸更小，大陆东岸更大 D．大陆东、西两岸均更小 解析：同纬度亚欧大陆东岸是温带季风气候，气温年较差大，西岸是温带海洋性气候，气温年较差小。 答案：A 读“沿50°纬线气温年较差变化示意图”，回答4～5题。
4．甲、丙所在大洲分别为() A．非洲、大洋洲B．非洲、南美洲 C．欧洲、亚洲D．北美洲、亚洲 解析：结合该气温年较差曲线经过的经纬度地区判断，海陆热力性质差异是引起其气温年较差变化的主要因素，判断甲位于北美洲，丙位于亚洲。 答案：D 5．图示纬线穿越的面积最大的气候类型是下图中的() 解析：结合上题分析，该地区的纬度位置为50°N，所穿越的面积最大的气候类型为温带大陆性气候，最冷月气温在0℃以下，终年降水少，故A图符合。 答案：A (2016·浙江文综)图乙为探空气球10天中随气流漂移路线图，图中数字所指的黑点为每天相同时刻的气球位置。图甲为图乙的局部放大图，图甲中虚线表示近地面空气运动。读图完成6～7题。 6．下列路段中，探空气球受水平气压梯度力作用最大的是() A．③至④B．④至⑤ C．⑥至⑦D．⑨至⑩
常见的天气系统教案
《常见的天气系统》教学设计方案 学科：地理教师姓名：学校名称：授课班级： 章节名称人教版高中地理必修一第二章第三节《常见的天气系统》学时 1 教学目标课程标准：运用简易天气图，简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点。 本节（课）教学目标： 知识和能力: 1、了解锋面系统、低压系统、高压系统的特点。 2、掌握简易天气图的阅读。 3、学会识读电视天气预报节目中常出现的简易天气图，听懂每天电视台播放的 天气形势预报。 4、掌握各天气系统活动规律和处在不同天气系统及其不同部位的天气特点，利 用天气图进行天气分析预报。 过程和方法: 1、采用理论联系实际的方法，让学生课前观看中央电视台《新闻联播》之后的 《天气预报》节目，注意支持人对天气形势的分析。 2、本节教学以识图、辨图、启发诱导、精讲多练为主。 情感态度和价值观: 1、通过本节课学习，让学生懂得学科学、爱科学，献身气象事业，为“四化” 建设服务。 2、能将所学知识运用于实际，服务社会。 学生特征学生在前两节课中已基本掌握了大气的基本知识。学生对知识应用在实际生活中比较感兴趣。学生学习能力较强。 学习目知识点 编号 学习 目标 具体描述语句 2.3-1 知识 理解 正确理解锋的定义。 理解锋的组成：锋面+锋线。 2.3-2 理解掌握冷锋的形成及其天气特点，能识别冷锋系统和判读冷锋天气。 2.3-3 应用应用冷锋的形成及其天气特点，推出暖锋的形成及其天气特点，并能 区分冷锋和暖锋。 2.3-4 知识认知高压脊和低压槽。
课程名称《常见的天气系统》设计者单位（学校）授课班级 教学媒体（资源）的选择 知识点 编号 学习目 标 媒体类 型 媒体内容要点 教学 作用 使用 方式 所得结论 占用 时间 媒体 来源 2.3-1 5 视频《天气预报》 H E 感受现实生活中是如 何播报天气的。 1′网络 2.3-2 1 课件介绍锋面系统 A G 理解锋面的形成。 2′自制 2.3-3 1和2 课件介绍冷锋 F F 理解冷锋的形成原因 和运动变化规律，及其 天气变化特点。 10′自制 2.3、4 1和2 课件介绍暖锋 F A 理解暖锋锋的形成原 因和运动变化规律，及 其天气变化特点。 5′自制 2.3-5 2 课件对比冷、暖锋 J F 对比冷、暖锋的特点， 加深对冷、暖锋的理解。 2′自制 2.3-6 3和4 课件介绍气旋 E G 理解气旋的形态、成 因、分布及运动变化规 律及其天气特点。 5′自制 标描述2.3-5 理解掌握气旋及其天气特点。 2.3-6 应用应用已掌握关于气旋的知识，推断出反气旋及其特点，并能区分气旋 和反气旋的天气特点。 2.3-7 情感 （兴趣） 利用所学的这四种天气系统解读天气图、天气云图、天气报告等，激 发学生对天气的兴趣和培养科学的情操。 项目内容解决措施 教学重点1、掌握常见天气系统的特点。 2、简易天气图的阅读。播放《天气预报》，从现实生活中去理解理论知识。 教学难点1、理解冷锋、暖锋与天气的关系。 2、低压系统、高压系统与天气的关 系。应用多媒体演示帮助理解。情景建设加深理解。