专业学习型社团与高校学风建设_以鲁东大学外语专业学生社团建设为例

专业学习型社团与高校学风建设_以鲁东大学外语专业学生社团建设为例
专业学习型社团与高校学风建设_以鲁东大学外语专业学生社团建设为例

第4卷第3期

2012年6月

高校辅导员学刊?学生管理专业学习型社团与高校学风建设

———以鲁东大学外语专业学生社团建设为例*

吴远庆1,孙万东2

(鲁东大学1外国语学院;2学生工作处,山东烟台264025)

摘 要:专业学习型社团是第二课堂活动的有效载体,有利于培养学生的实践创新能力。专业学习型社团对学风建设具有重要的促进作用,专业教师的指导是建设专业学习型社团的重要条件。

关键词:专业学习;社团;学风建设

中图分类号G641 文献标识码A 文章编号1674-5337(2012)03-0045-04

一、引言

学风是学习者在求知目的、治学态度、认识方法上长期形成的,具有一定的稳定性和持续性的精神倾向、心理特征及其外在表现。从广义上讲,学生的学习风气、教师的治学风气、学校的学习氛围都属学风的范畴;从狭义上讲,学风主要指学生学习目的、学习态度、学习行为的综合表现(郑家茂,潘晓卉,2003)。“优良学风建设是高校一个永恒而又必须与时俱进、不断创新的德育课题”(刘新庚等,2007)。

当代大学生思想活跃,视野开阔,志向远大,获取新信息的渠道和媒体众多,对新知识、新技术的了解和掌握迅速,但同时也存在学习目标缺失、学习动力不足,学习纪律松懈等问题,具体表现在不遵守课堂纪律,上课迟到甚至逃课、抄作业,平时不努力,考前靠突击甚至考试作弊;不及格率提高,热衷于游戏、沉溺于网吧,受就业前景影响而无心向学,在激烈的竞争面前心态矛盾加剧等,已经使得众多高校教育工作者感到忧虑,成为学风建设需要研究的新课题。

大学生社团是学生在自愿基础上自由结成按照章程自主开展活动的学生群众组织。这些社团可打破年级、学院以及学校的界限,团结兴趣爱好相近的同学,发挥他们在某方面的特长,开展有益于学生身心健康的活动。在众多类型的高校学生社团中,专业学习型社团是高校学生社团中的一支中坚力量,具有自身的独特魅力吸引众多学生加人。专业学习型社团是联系课堂与实践的纽带,是大学生实现“自我管理、自我教育、自我服务”的三自作用的阵地。如何将专业学习型社团的发展与学风建设紧密联系起来,充分发挥专业学习型社团的作用,引导学风建设转入良性发展的轨道上来,成为高校学生工作的重点研究方向。下面以外语专业学生社团建设为例来探讨专业学习型社团对学风建设的促进作用。

二、专业学习型社团的定位和作用

(一)大学生社团和专业学习型社团的定义

在共青团中央和教育部共同颁布的《关于加强和改进大学生社团工作的意见》(中青联发[2005]5号文件)这样定义大学生社团:“大学生社团是由高校学生依据兴趣爱好自愿组成,按照章程自主开展活动的学生组织。”高校大学生社团组织是学生在保证完成学习任务的前提下,根据自己的兴趣爱好,利用课余时间自愿参加,陶冶思想情操,活跃学习氛围,开拓知识视野,优化知识结构,提高活动能力,直接服务于社会和进行自我教育的群众性组织。学生社团形式多种多样,如文学类社团、艺术类社团、体育类社团、学术类社团等等,具体形式有文学社、棋艺社、摄影社、书法协

*作者简介:吴远庆,男,鲁东大学外国语学院副处级辅导员,副教授;孙万东,男,鲁东大学学生工作处处长,副教授。

会、绘画协会、巧手协会、青年志愿者协会、话剧团、篮球队、足球队等等。学生社团的活动以保证完成学生的学习任务和不影响学校正常教学秩序为前提;以有益于学生的健康成长和有利于学校各项工作的进行为原则。学生社团组织和活动的目的是活跃学校的学习空气,提高学生自己管理自己的能力,丰富学生的课余生活。学生社团可以根据学校的不同情况利用学生的课余时间开展各种形式的活动,达到交流思想,切磋技艺,互相启迪,增进友谊的目的。

专业学习型社团是指为促进专业学习和第一课堂教学、为专业学习配套开展第二课堂活动而专门建立的学生社团,它是为学生实习、实践专业技术知识,亮丽展现大学生实践动手能力而搭建的平台。以外语专业为例,可以建立各种外语口语协会(英语、日语、法语、韩国语等)、莎士比亚戏剧表演协会、模拟联合国(Model United Nations)辩论协会等。口语协会的宗旨是挖掘自身潜力,团结全校的外语口语爱好者,努力发展外语口语活动,推动外语口语的普及以及应用水平的提高,丰富校园文化生活,促进精神文明建设,增进外语口语爱好者之间的友谊,加强与校外外语口语爱好者的联系与合作,促进全校外语教学的各项工作。模拟联合国是模仿联合国及相关的国际机构,依据其运作方式和议事原则,围绕国际上的热点问题召开的会议,也是现在广泛开展的一项外语专业学生社团活动。积极参与这项活动不仅有助于同学们对联合国组织的结构、程序和功能的了解,促进他们对于当前的重大国际议题的理解,让大家关心这个世界,以全球化的眼光来分析问题、思考问题;更重要的是这项活动为同学们打开了一扇窗,提供了一个舞台,有利于同学们树立为中国与世界沟通,并且在复杂的国际环境中蓬勃发展而贡献自己的力量的信念。

在活动过程中,各部门既有明确分工又团结合作,学生直接参与模拟联合国会议,扮演各国外交官,以联合国所关切的国际问题为议题,通过了解所代表国国情,从所代表国的立场审视和分析国际时事,通过会议上的讨论、辩论、磋商和会下的沟通、游说,深度关注全球问题,打破视野局限,寻找分析新视角,理解包容多元文化,模拟联合国中所探讨的问题涉及裁军、环保和社会发展等诸多方面的国际议题,多具有跨学科的性质,这有助于加强跨学科的交流。活动中学生不仅可以增强对世界的关注以及对时事的把握能力,认识自己祖国之外广大的世界,而且可以提高组织、策划、管理、研究和写作、公开发言和辩论、解决冲突、求同存异、运用英语、与他人沟通交往等多方面能力。

(二)学生社团的作用

高等学校大学生社团活动既是校园文化的重要体现,也是第二课堂的主要载体,更是开展大学生思想政治工作的重要渠道。大学生社团组织具有如下功能:

1.彰显个人魅力,促进全面发展。参加某一社团的学生往往都具有某方面的特长,在社团活动中可以培养个人兴趣,扩大社交范围,充分发挥自己的一技之长,彰显个人魅力。彼此之间相互交流,共同提高。增强学生的自信心,培养学生的主动性、创造性。以专业学习为目的组建社团、开展活动,不仅有利于学生的专业学习,使学生树立专业自信心,而且使学生不局限于第一课堂学习,同时还将所学专业知识运用到实践当中,对促进学生全面发展起到了积极的作用。

2.培养团队精神,发掘自身潜力。大学生社团给了学生展现和发现自我的机会。据统计,大多数新生都会积极参加适合自己的某一社团活动,成为某一社团的成员。大学生社团活动不仅丰富了他们的业余文化生活,更为他们的发展提供了多种可能性。一般说来,每个社团都有自己的章程,有较为完备的组织机构,其组织构成一般有社长或会长、副社长或副会长若干、下设秘书处、外联部、策划部、宣传部等,每个社团依据自己的特点,还可以另设其他部门。部门之间的关系需要协调,会员资源需要整合,社团活动需要策划,举办活动需要赞助,社团成员需要纳新,社团领导班子需要换届,社团影响力需要扩大,所有这一切几乎都是在主管部门的指导下由各社团独立自主开展,社团作为大学生自组织的特别形式,任何活动都是集体参与而不是个人行为,通过参加集体活动,培养学生的组织沟通能力,尤其是能有效地培养大学生的团队精神和协调合作能力。

3.畅通思想渠道,推动学风建设。《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发〔2004〕16号)明确提出“要依托班级、社团等组织形式,开展大学生思想政治教育”。高校思想政治教育要将各项要求落到实处、取得实效,就要充分发挥学生社团优势和作用,必须将思想政治教

?学生管理

育渗透进去,用科学的理论、正确的思想去占领它,深入挖掘学生自组织的思想政治教育因素,既使其活动具备丰富的思想教育内涵,又让其成员通过参加活动而受到教育,从而达到畅通思想渠道、端正学习态度、推动学风建设的目的。

三、专业学习型社团对学风建设的促进及建设

(一)专业学习型社团对学风建设的促进

1.专业学习型社团是第二课堂活动的有效载体。第一课堂教学的重要性不言而喻,有其本身的规律性和规范性,但是经常会因为课程设置、教材老化、教法不当等原因使第一课堂教学产生按部就班、照本宣科、因循守旧等现象,导致相当一部分学生学习上失去兴趣,缺乏学习动力,因此出现上课不听讲乃至逃课等行为,致使课堂教学效率降低,严重影响了学风建设。为配合第一课堂教学,培养学生一专多能,提高学生学习兴趣,可以以专业学习型社团为依托,鼓励学生积极参加第二课堂活动,充分发挥、展现个人才能。以外语专业为例,外语口语协会可以承办的第二课堂活动如英语角、“外语Coffee Bar”、英语绕口令大赛、英语短剧汇演等活动已经成为外语专业特色品牌活动,参与同学多,受益面广。还可以专门成立外语专业科技创新协会,积极引导组织学生参加全国各种比赛,如:全球华人青年文学奖、“CA-SIO杯”翻译大赛、“外研社”杯英语辩论赛、“21世纪杯”全国英语演讲比赛、“CCTV杯”全国英语演讲比赛、全国大学生英语竞赛、莎士比亚戏剧大赛等,有意识的引导必将产生丰硕的成果。第二课堂活动既是第一课堂的延伸与有益补充,更为重要的是由于第二课堂活动形式活泼,内容多样,在教师的指导下,学生按照自己的兴趣以社团活动的方式独立自主开展,它对第一课堂起到了积极的推动作用。专业学习型社团的性质决定了社团成员必须具备一定的专业知识,以及对本专业具有浓厚的兴趣。社团强大的辐射功能有助于吸引更多的学生参与到专业的学习与实践中来,从而积极地推动学风建设。

2.专业学习型社团有利于培养学生的实践创新能力。创建专业学习型社团的目的是让学生独立自主、新颖独特、形式多样地开展专业学习和社团交流活动,让学生从被动接受知识转向主动探求知识,并把课堂所学知识运用到社会实践当中,真正做到学以致用,注重的是学生实践创新能力及创新意识的培养。通过统一组织参加各种比赛、专题讨论等第二课堂活动,专业学习型社团可以为成员提供专业理论学习、实践以及创新的平台,拓宽学生专业知识面,提升发现问题、解决问题的能力,从而形成良好的学习氛围。社团成员之间的交流互动有助于他们在思想、心理、学习等各方面相互学习与影响,有利于传承优良学风、激发学习动机,增强学习信心,从而更好地完成学业,成为社会有用之才。

(二)专业学习型社团的建设

为充分发挥专业学习型社团在学风建设的重要作用,必须采取积极措施,加快专业学习型社团发展。

1.领导重视是建设专业学习型社团的前提。各级领导都把学风建设作为提高教学质量和办学水平、强化学科建设、确保培养学生质量的一项重要工作来抓。由于专业学习型社团对学风建设有明显的推动作用,因此,各级领导都要关注专业学习型社团的建设发展,有些领导可以亲自兼任专业学习型社团的指导教师,在学生社团活动中深入调查研究,进一步转变观念,提高服务育人水平。

2.社团负责人的选拔培养是建设专业学习型社团关键。俗话说“火车跑得快,全靠车头带”,一个社团组织有没有战斗力,首先就看社团负责人的基本素质如何。加强对专业学习型社团的管理,做好社团带头人的选拔工作,打好社团发展的基础。社团负责人必须有较强的组织管理和协调能力,有想干事,能干事,还要干好事的工作热情,有经得住考验,受得了委屈,顶得住压力的良好素质。

3.必要的基础经费支撑是建设专业学习型社团的保障。社团活动必须有必要的经费支撑,以往的学生社团活动经费主要来源于会员的会费和为搞活动得到社会的赞助,基本属于经费自筹。为促使专业学习型社团的良性发展,在社团经费自筹的基础上,应从教学、科研、学科建设、学生活动等经费当中拨出必要的款项作为专业学习型社团活动的基础经费,这是建设专业学习型社团的必要财政保障。

4.专业教师的指导是建设专业学习型社团的有效途径。专业学习型社团一旦成立,就要开

?学生管理

展必要的社团活动。开展社团活动不仅要有热情,还要有科学的方法。为避免社团活动的盲目性,聘请专业教师对社团活动给与必要的指导可以达到事半功倍的效果。事实证明,专业教师的指导是建设专业学习型社团的有效途径。以外语专业为例,翻译协会、外语演讲协会、莎士比亚戏剧表演协会、模拟联合国辩论协会等都专门配备了专业指导教师,使学生社团的活动更有目的性和针对性,积极引导社团成员参加全球华人青年文学奖、“CASIO杯”翻译大赛、“外研社”杯英语演讲比赛、全国“CCTV杯”英语演讲比赛、“21世纪杯”全国英语演讲比赛,中国大学莎剧表演等外语赛事,各条战线捷报频传,取得了较为优异的成绩。

学风建设是一项长效工程,优良学风一旦形成,就可以使学习者获得根本性、方向性和长效性的做事、做人的精神指导和实践途径,使其受益终身。目前高校学风建设中出现的问题原因是多方面的,既有社会影响,也有学校原因;既有常规因素,也有社会转型和教育改革进程中的不利影响。专业学习型社团作为第二课堂活动的有效载体,有利于培养学生的实践创新能力,拓展学生动手实践的舞台,促进学生自主学习,加强师生间的沟通与互动。通过专业学习型社团活动可以让学生明确学习目的、端正学习态度、规范学习行为,从而营造良好的学习氛围,推动大学生学风建设。

Academic Study Clubs and Enhancement of Learning Atmosphere

Wu Yuanqing1,Sun Wandong2

(1 School of Foreign Languages;2 Department of Student Affairs,

Ludong University,Yantai,Shandong,264025,China)

Abstract:Academic study clubs are effective vehicles for second-classroom activities and are veryconducive to cultivation of students’practical and creative abilities.Academic study clubs can help en-hance the school’s learning atmosphere and it is important for these clubs to have guidance from pro-fessional teachers.

Key words:academic study;clubs;enhancement of learning atmosphere

?学生管理

高校学生社团建设的意义

高校学生社团建设的意义、存在问题及对策 摘要:学生社团作为校园文化生活的重要载体,对广大青年学生知识、技能、能力的塑造和思想道德素质的培养起着重要的作用。正确认识学生社团建设的意义,重视其中存在的问题,采取相应的对策,对加强和改进大学生思想政治教育工作尤为重要。 关键词:学生社团;意义;存在问题;对策 学生社团是高校校园文化活动的有效载体,是高校第二课堂的重要组成部分。参与学生社团,是丰富校园文化生活,扩大求知领域,培养兴趣爱好,丰富内心世界的重要方式,也是大学生全面发展的一个重要途径。目前,学生社团已成为高校校园文化中具有重大影响力的群体,社团在学生知识结构的完善、技能的成熟、能力的加强以及思想道德水平的提升等方面愈来愈发挥着独特的作用。因此,在中共中央、国务院出台16号文件,强调进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的今天,正确认识学生社团建设的意义、存在问题并充分发挥它在高校思想政治教育工作中的作用就显得尤为重要。 加强学生社团建设有着十分重要的意义,它有利于提高思想政治教育工作的实效性,有利于提高学生的综合素质和能力,有利于提高学生的思想道德水平,有利于加速学生的社会化进程。 一、学生社团建设中存在的主要问题 一是社团活动缺乏必要的规范性。目前,许多高校学生社团没有严格规范的章程,光凭社团成员的一腔热情在维持运转,甚至在社团活动中出现价值取向偏移,忽视或淡化精神支柱的倾向,这就势必影响到学生社团的健康发展。 二是社团物质条件欠缺。很多高校的学生社团普遍存在活动经费不足,缺少活动场地,社团指导教师配备不够等问题。据资料统计显示,目前上海高校80%的学生社团普遍存在着没有相对固定的活动场地和活动经费等问题,这也是一些社团活动不正常,一些社团昙花一现的重要原因。 三是社团活动层次较低。近年来,高校学生社团如雨后春笋般发展起来,但很多学校在学生社团建设上没有总体的发展规划,没有明确的发展目标,对学生社团建设听之任之,导致一些学生社团一哄而起,一哄而散,学生社团的作用没有得到很好的发挥。此外,许多社团活动缺乏整体策划,缺乏老师的指导,尽管大部分社团拥有自己的指导老师,但因为指导老师是义务为社团兼职服务,不可能投入全部的精力,使得一些社团活动在低水平上徘徊。 四是内部管理不善。主要表现在缺少必要的管理制度或制度不落实,社团没有形成有效的管理机制,分工不明确,管理不规范,组织过于松散。目前,许多高校的社团没有必要的章程、管理制度,结果造成了一个活动一个组织、一个会长一个组织的局面,一旦活动结束,会长卸任,整个社团就变成了一个空架子。这些情况都严重影响和制约了学生社团的健康发展。 二、新时期学生社团建设应采取的对策 1.进一步加强学生社团的自身建设 (1)要在提高社团骨干素质上下功夫。社团骨干是社团的组织者和管理者,社团骨干的素质如何是一个社团能否健康发展的关键。一个社团是否有战斗力和生命力,尤其是社团能否坚持正确的政治方向,关键就取决于社团负责人的素质。因此,高校要把社团干部作为学生干部的重要组成部分,纳入全校学生干部的管理之中。要有计划地举办社团干部培训班,着力提高社团干部的管理能力和综合素质。 (2)要在提高活动的层次上下功夫。开展活动是社团存在的主要目的。活动是社团凝聚青年

大学学生社团发展现状及发展调查研究

大学学生社团发展现状及发展调查研究 一、研究目的: “社团”这个词对我们来说并不陌生。在我们的大学校园中,学生社团的建立呈现一派热火朝天的景象。所谓学生社团,是指大学生基于共同的兴趣并为满足这一兴趣而自发组织起来的非正式群体,是校园文化建设的生力军,是高校校园文化的重要载体,它具有组织自发性、结构松散性、目的趋同性、类型多样性等的特点。社团活动一方面丰富了学生的课余文化生活,另一方面也为学生提供了展现自我才能的舞台。这不仅起到沟通学校与师生的作用,更是对大学生的成长有着重大的影响。 本次研究是为了更好地了解我们延边大学的社团的现状以及发展状况, 根据学生们的自发意见来了解社团运作的经验和不足,总结有效的管理方法,使社团更好地发展与合作,为促进校园文化融合、提高大学生的综合能力作贡献。 二、调查的内容和方法及分析结果: 这次调查对延边大学各个学院的1500 名同学做了问卷调查,回收并采用的有效问卷为1000 份。有效率约为67%问卷内容包括了学生参与社团的目的,选择社团的主要原因和影响其在各个社团间选择的因素以及对加入的社团的满意度和在社团事务上所占用的时间多少等。 我们主要通过一些典型问题:参加的社团属于哪些类型、选择加入社团的出发点是什么、对现在社团的满意程度、社团活动的丰富度以及社团存在的问题等来进行统计分析,有效的反映出社学生团活动对在我校大学生的影响。 表1 为统计有效问卷的频数表。 表1 Frequencies 经调查延边大学现共有109 个社团,学术类的有包括读书协会、心理协会、

书法学会、会计学会等;文娱类的有慕思鸟社团、SP舞堂、阿里郎社团;体育类的包括乒乓球俱乐部、羽毛球协会、篮球俱乐部等;实践类的主要有校广播站、DTC 职业发展协会、大学生记者团以及模拟联合会组织社团;公益类的有青年志愿者协会、绿色联合会、环境保护协会等。 问题一:参加的社团属于哪类? 我们调查的社团基本类型大致可以分为7 种:1 文体艺术类、2发明创造类、3游戏娱乐类、4 公益服务类、5学术科技类、6 社会实践类、7其他 统计结果如下: Frequency Table

特色学校建设学生社团建设方案

尉氏县中小学特色学校建设、学生社团建设 实施方案 为全面提升我县中小学办学水平,深入推进“精细管理提质量、特色办学树品牌、内涵发展促均衡”的工作思路,突出学校办学特色和促进学生特长发展,努力实现“校校有特色,人人有特长”的创建目标,特制定《尉氏县中小学特色学校建设、学生社团建设实施方案》。 总体要求:在开齐开足课程、精细管理、高效课堂、养成教育、综合实践、体艺2+1等工作全面落实的基础上,抓好特色创建工作;在学生德、智、体、美、劳全面发展的基础上,做好学生社团建设。逐步做到校校有特色、生生有特长、活动有成效、素质有提高。 一、特色学校建设 (一)目标任务 从2015年起,用3年左右时间,创建教育理念先进、管理模式科学、师生素质优良、学生个性突出、办学特色鲜明的品牌特色学校。争取100%的学校具有“特色项目”,60%的学校达成“学校特色”,40%的学校创建“特色学校”。 (二)基本原则 1.科学性原则。坚持实事求是、继承创新,符合学生身心发展规律,遵循教育教学规律,满足学生成长需求。 2.发展性原则。坚持循序渐进、不断发展的过程,按照“特色项目──学校特色──特色学校”的总体要求,逐步分类分层推进。 3.独特性原则。注重在常规工作的基础上提升、凝练独特的办学思想和推

进举措,在学校共性的基础上,体现学校特色。 4.校本性原则。认真审视学校历史资源和文化氛围,寻找创建的着力点,将其打造成优势项目和强势特色。 5.稳定性原则。学校特色一旦形成,应在较长时期内保持稳定,学校要积极探索深入推进建设工作的创新举措,一般不因为校长、师资以及其它外界环境的变化而改变。 (三)特色项目: 我县中小学特色学校创建主要分四种类型: 1.教育类特色。围绕立德树人的根本任务,把培养和践行社会主义核心价值观融入教育过程,具有良好教育效果。包括爱家爱校爱国教育、养成教育、法制教育、感恩教育、诚信教育、文明礼仪教育、理想教育、关爱留守儿童教育、家长学校等。 2.教学类特色。围绕打造高效课堂,推行教学改革,不断实践探索,教学成效显著。教学类特色包括教学方法、教学模式、校本课程和校本教材开发(心理健康教育、国学教育等)、校本教研、学科特色等。 3.师训类特色。建立健全教师培训机制,不断提升教师思想政治和业务水平。包括师德建设、教学活动、教师专业成长等。 4.活动类特色。坚持学生全面发展,丰富学生社团活动,充实学生课外生活。活动类包括团队会、阅读、摄影、书法、绘画、演唱、声乐、器乐、舞蹈、体育、科技活动、综合实践类等。 (四)实施思路 特色学校创建活动设定三个层次的目标,按照“特色项目”、“学校特色”、“特色学校”三个阶段进行: 第一阶段:即特色项目。在某个方面形成学校的单项特色,能够长期坚持

高校社团建设方案

我们仍在起点,我们的路还很远 全面建设社团特色文化 着力打造社团品牌活动 1、逐步完善社团管理体制 2、逐步补充社团的物质资源 3、逐步提升社团活动的层次 4、逐步增强社团的声誉 5、逐步把社团品牌打出校园 精英团队建设方案 一、学习型团队: 对干事有计划、有组织地实施的系统学习和挖掘潜力的行为过程,通过社员知识、技能、态度、乃至行为的定向改进以及潜力的发挥,确保社员能按预期的标准或水平完成工作任务。 1、培训 (1)讲述各部门各项任务如何完成 (2)观看励志视频,培养学生责任、奋斗、爱国意识 2、总结 每次较大活动后社团都要针对活动的完成效果做总结讨论,发现不足,总结教训 3、商讨交流 每次较大活动前1周或更长时间,社团都要开会就策划内容做安排,完善策划内容,交代各部门任务,各部门提出意见交流 二、组织纪律型团队 无规矩不能成方圆。组织与纪律并不就意味着在实际运用中一味的服从,虽然它形成于军事化理念,但在经济社会当中它是存在相当的灵活性,毕竟不是带领一支训练有素的军队。同理运用在一支团队中,就会发挥其最大作用,因为作为每一个个体,就应该发挥其最大的威力,让其充分体现个人价值之余,更能为团队获得最大的利益。当然,利益不能只停留在金钱上,这是对个人价值的最大侮辱和讽刺!然而,在团队中的配合与共识是最重要的一个环节,俗话说的好: "用人不疑,疑人不用”,这样才能形成双方的信任,方可委任! 成员应具备素质: (1)积极性高 (2)责任心强 (3)具有一定的组织领导能力 (4)具有无私奉献精神 (5)团队合作精神较强 三、骨干型团队 今后的每一届社团部门纳新时都要对部门成员做选拔,而非以往的自由体制,初纳新时各部门人数招的可稍多,下学期将裁掉部分,使得每部在4-5人这样。社团可容自由人,部门绝不可留。 本学期奖励政策: 1、“2012,我与母校同行”先进个人 2、“2012,我与母校同行”先进部门 品牌社团的建设 遵循实事求是的原则、重点建设的原则、持久延续的原则、滚动发展的原则、开拓创新的原

对加强高校学生社团建设的几点思考

对加强高校学生社团建设的几点思考 山西财经大学大学生思想政治教育研究获奖论文 作者:佚名 思政教育来源:本站原创 点击数: 1473 更新时间:2005-12-26 蔡 水 军 (中德学院) 〔摘要〕通过对学校学生社团建设的思考,找出存在的问题,更好的为社团活动的开展创造有利条件,提高学生社团的管理水平。 〔关键词〕学生社团建设 综合素质 江泽民主席在十六大的报告上这样提到“教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中具有先导性全局性作用,必须摆在优先发展的战略地位。”近年来一系列的教育制度的改革和全国各高校规模的逐步扩大,充分说明党和政府对教育的重视程度。各高校也不断推出改革方案,通过建立评价体系和激励机制等措施,引导学生向复合型人才方向发展,旨在提高学生的综合素质。素质的提高不仅有赖于课堂的系统专业教育和理论灌输,而且更需要大量课外丰富的实践锻炼。 学生社团是高校校园文化的重要载体,是高校第二课堂不可或缺的组成部分,是学生培养兴趣爱好,扩大求知领域,陶冶思想情操,展示才华智慧的广阔舞台。在新时期加强高校学生社团建设,积极引导青年学生参加健康向上的社团活动,是关系到青年学生健康成长和素质教育全面推进的大事,也是关系到共青团事业不断发展和党的青年工作永葆生机和活力的大事。 一、加强高校学生社团建设的重要性 1、加强高校学生社团建设,是学生自我实现和成长成才的现实需要 随着经济社会的快速发展,大学生的主体意识、参与意识、竞争意识不断增强,促使他们根据自己所学专业和个人兴趣爱好自愿组织和参加活动,寻找各自的舞台和位置,以求最大限度地锻炼自己,努力成长为符合社会发展、满足社会需求的合格人才。大学生的这种内在的需求与社团活动的性质、目的、功能是基本吻合的。社团活动的开展,有利于大学生开阔视野、增长知识、培养能力、陶冶情操,在社团中,大学生可以接受多方面的锻炼和培养。学生社团作为高校课堂教育的补充和延伸,因为其专业的交叉性、活动的实践性、组织的社会性而具有实践和教育功能,为大学生综合素质的提高提供了有效舞台,也调动了大学生提高自身素质的主动性和积极性。共青团组织要服务青年学生的成长成才,服务青年学生的具体利益,真正赢得青年学生的认同和支持,就必须大力加强学生社团建设,促进学生社团的繁荣发展。 2、加强高校学生社团建设,是传承和培育校园文化的客观要求 校园文化是高校广大师生在特定的环境中创造的一种与社会、时代紧密相关,又具有校园特色的人文氛围、校园精神和生存环境;校园文化的建设、繁荣和传承,要落实到不同的层面。丰富多彩的社团活动给校园文化建设带来了生机和活力,促进了校园文化多渠道、深层次、高质量的发展。一所高校长期形成的文化积淀、办学理念和人文精神可以通过学生社团加以传承,这是因为学生社团活动有利于把大学生吸引到健康发展的道路上来,培养他们健康向上的精神风貌;有利于通过大学生的自我教育、自我展示,塑造优美的校园环境,营造良好的文化氛围。实践证明,学生社团建设是否规范,作用发挥是否正常,对校园文化的建设均会产生重要影响。所以,不断提高社团活动的层次和影响力,充分发挥社团在校园文化建设中的作用,是传承和培育校园文化的必然选择和客观要求。 3、加强高校学生社团建设,是创新和深化学生思想政治工作的重要途径 高校思想政治工作重视第一课堂教育,以两课教师为主力,以教室为阵地,以灌输为主要方式,取得了良好效果。但随着形势的发展,高校思想政治工作在继承以往优良传统的基础上,还必须从学生的实际出发,与时俱进,积极创新,拿出更多、更有效的方法和手段。在学习生活中诞生的学生社团的多样化,使东西方文化的交流,党的路线、方针、政策可以通过学生社团这一重要的“中介”,潜移默化地影响大学生。新时期

学校学生社团建设方案

学校学生社团建设方案 一、社团建设主旨 整合学校资源,关注学生个性差异,为每一个学生打造量身 定做的教育,发展学生才能,探索继续提高方向。开阔学生视野,培养团队精神和合作意识。开展素质教育,丰富校园文化生活, 促进学生身心健康发展。 二、社团成立 1、社团发起成立有两种方式: ①科任教师以准备竞赛、比赛的形式组织成立的社团。 ②10人以上学生发起且经审核达到成立条件的。 2、社团成员组成:学校高一、高二、高三及学生会成员根据 自己兴趣特长选择参加一至二个社团活动。以一学年为阶段,中 途不能转社。 三、已成立的社团 四、社团组织 (一)指导教师 (1)学校根据教师特长并按照双向选择的原则选聘指导教师。 (2)指导教师负责社团活动的全面工作。社团活动安排在课 外活动及双休日自主活动时间。 (3)指导教师应负责安排社团活动计划及拟定活动进程。

(二)社团干部 (1)社长(会长):协助指导老师工作,并负责每次活动考勤。无指导教师,即学生自发组织的社团,由担任社长的同学负 责每次活动考勤及活动安排。 (2)副社长:协助社长处理社团事务,负责社团各项材料的 填写。 五、社团任务 (一)配合学校大型活动或庆典,提供各项节目,展示社团活动成果。 (二)代表学校参加各项对外竞赛及表演活动。 (三)丰富社团成员校园文化生活。 六、社团管理 1、社团所定的规章、公约等不得于校规抵触,并且不得违背 教育宗旨。 2、社团举办各种活动完毕应填写【社团活动登记表】送交团 委备查。 3、社团须于学期初、学期末将计划总结书面送交团委。 4、社团成员在社团活动期间,应按照社团分组的指定场地参 加社团活动,不得无故缺席,否则以旷课论处。事假、病假的学 生必须办理请假手续。 5、社团考勤由社团活动领导小组根据社团活动安排检查记录。 6、团委社团管理中心每学期从日常考勤、活动开展、计划总

浅谈高校社团建设

浅谈高校社团建设 摘要: 学生社团是高校校园文化组织的基本单位, 它通过到大学生的喜爱, 成为校园生活的一个热点。高校社团组织既是课堂教学的延伸, 又是对大学生进行思想政治教育的一个载体, 也是大学生理论与实践相结合的一个切入点。大学生在各种社团活动中锻炼了自身的能力, 提高自身的综合素质。我校社团活动的蓬勃发展, 得力于校团委的有效管理。只要进一步加快我校社团组织的发展步伐, 社团组织将在素质教育的大潮中发挥更大的作用。 一、高校学生社团的特征学生社团是纯民间性的团体, 一般讲,它具有以下特征: 1. 自发性与自主性 学生社团的成立往往基于几位甚至一位同学的倡议, 完全来自同学们的自 发热情; 学生社团的内部管理、活动范围和发展方向等一般均由该社团的同学们自主决定, 团委等分管部门一般只作建议, 很少对其内部事务进行干预。 2. 群众性 学生社团作为校园生活的重要组成部分, 具有广泛的群众基础。据统计, 截至 2011年 5 月, 孝感学院新技术学院共注册的学生社团11 余家, 成员总数达5 000 余人, 占在校学生总数13% 以上, 另有各社团松散联系的成员以及临时参加一些社团活动的同学, 其群众基础可谓厚实。 3. 专门性 多数社团都有明确的活动方向及范围, 许多社团甚至要求十分专业化的知识与技能 ( 例如口语协会、动漫协会、书法协会、太极拳协会等等) , 体现出专业性的特点。 4. 松散型 社团成员一般享有退出社团的自由, 因此人员组成并不稳定; 许多社团本 身组织较松散, 可能因为管理的有些确实,让宝贵的社团会员流失,必须加强这方面的建设与要求。 同时,因为各种原因或者甚至仅仅个别负责人的毕业离校即难以维持、自生自减。以上特点使我们不难发现, 学生社团紧贴学生生活,而较少行政命令干预, 容易动员广大同学发挥自身的积极性投入其中。特别由于社团工作中的功利性因素较少, 同学们的投入大都发自内心, 因此社团活动中所获得的感受, 容易对其 产生较为深刻的影响。 二、高校学生社团的积极作用 1. 有利于提高大学生的思想政治素质学生社团通过形式活泼的学生自主活动, 激发大学生自觉学习中国历史、地理、文化知识和政治知识, 集理论性、实践性和趣味性为一体, 对大学生产生广泛而深刻的影响; 通过演讲赛、辩论赛、座谈会、主题讨论等方式引导学生对社会热点问题进行理性思考,解除心中的迷惘和困惑; 通过服务社会、服务他人、增强为人民服务的意识和社会责任感。学生在潜移默化中受到启迪和教育,不断审视自己、提高自己, 从而明辨是非真伪, 树立正确的世界观、人生观和价值观, 达到提高思想政治素质的目的。 2. 有利于提高学生科学文化素质和创新能力 适应社会奠定良好的心理基础。 三、高校学生社团管理的原则和思路 1. 社团管理的主要原则 ( 1) 正确引导的原则。要始终不渝地用

高校学生社团的作用

大学生社团是由高校学生依据兴趣爱好自愿组成,按照章程自主开展活动的学生组织。高校学生社团活动是实施素质教育的重要途径和有效方式,在加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面发挥着重要作用,是新形势下有效凝聚学生、开展思想政治教育的重要组织动员方式,是以班级年级为主开展学生思想政治教育的重要补充。——《关于加强和改进大学生社团工作的意见》 1、学生社团加强了高校思想政治教育工作。学生社团尤其是学生理论社团,始终坚持深入研究并在广大同学中积极宣传先进的思想理论,引导广大同学将学习先进理论与自身成长实践相结合,成为学校共青团思想政治工作的重要力量。高校学生理论社团学会成立,将更有效地发挥学生社团的理论优势和集体资源,进一步促进高校思想政治教育工作和大学生的理论学习。 2、学生社团促进了高校校园文化的全面繁荣,许多社团及社团活动体现出强烈的时代精神和鲜明的校园特色,并进一步推进高品位的校园文化建设。学生社团种类众多,理论学习、学术科技、公益实践、文艺体育、综合兴趣等不一而足,但无一例外地都积极参与渗透到校园文化的各个领域,努力成为大学生展现自我才能、陶冶自我、发展自我的广阔舞台,极大地丰富了校园文化建设的形式,一些层次品位较高、富有吸引力和感召力的社团活动已成为广大师生深深喜爱和广为参与的校园品牌。许多高校每年都举办的社团文化节系列活动,集中展示社团风采,荟萃优秀活动品牌,并将思想政治教育关注和融入其中,正逐渐形成具有学校特色的社团文化,并努力创造格调高雅、积极健康、催人奋进、生动活泼的校园文化氛围,形成优越向上的育人环境。 3、学生社团推动了高校素质教育的实施,在帮助广大学生完善知识结构、培养实践技能、提高综合素质等方面起到了积极的作用。学生可以在社团成员群体中自觉地发展自己的兴趣爱好,从中学习丰富知识、陶冶个人品性;同时在实践活动中,增强认知能力和实践操作能力,学习锻炼某方面技能,增强自我认同感和自信心,为培养健全人格打下坚实的基础。不仅如此,在社团活动中会认识不同专业的同学,不同思维方式和专业背景的影响将使人受益菲浅;而在走出校园的社会活动中,社团在锻炼人际沟通能力,培养学生对社会的适应性方面起到了重要作用。相对于课堂的专业素质教育而言,学生社团已成为高校基础素质教育的重要阵地。 4、学生社团带动了高校学生积极投身志愿服务和社会实践,在服务社会的过程中实现自我价值,促进就业创业。大学生不仅要在校园里完善知识结构,更应走出校门,到社会的广阔大舞台上经历风雨、接受锻炼。高校学生社团作为学生活动的重要载体,也在积极组织和带动成员走出象牙塔,在奉献社会的过程中完善人格塑造,实现自我价值。爱心社、青年志愿者协会便是其中的优秀代表,它们一方面立足校内,自我奉献、关爱他人;另一方面面向社会,积极开展关怀救助、社区服务、环保宣传、助残敬老等公益活动,受到社会各界的关注、支持与肯定。除此之外,学生社团还积极组织社会调研、职业实践,并关注大学生就业问题,进行理论研究和培训服务。职业发展研究会、青年成才促进会、实践促进协会、人才交流协会及金融协会、公关协会、电子商务协会等促进大学生就业和进行职业培训的协会越来越受到大学生的青睐,并直接为同学成才需求服务。 试论学生社团在高校校园文化建设中的作用 一、学生社团在活跃校园生活、繁荣校园文化、创造高尚的文化境界和氛围有着重要作用 高校校园文化活动的开展通常有两个途径:一是院校组织,以系部为单位参与的,如大学生文化艺术节、校运动会。二是社团组织,以社团为主进行的,如文学社组织的文学创作比赛、棋牌社组织棋类比赛等。院校组织

学生社团创建方案

学生社团创建方案(讨论稿) 学生社团是由学生依据兴趣爱好自愿组成、按照章程自主开展活动的学生组织,是学生开展自我教育、自我管理、自我服务的重要力量。加强学生社团建设是我校打造“自能教育”品牌,创建特色学校的必然要求。 一、目标任务 建设目标:以“让每一位学生每学期至少参加一个学生社团”为目标,引导学生广泛参与各级各类社团活动,2013年,拟建16个社团组织,力争2014年,组建20个社团组织。 主要任务:整合教育资源,发展学生社团,创造良好条件,开展多彩活动;制定相关制度,建设管理并重,丰富校园生活,提升综合素质。 二、领导小组 组长:张顾问:张 副组长:吴杨张陈张 成员:各年级组长及各社团指导教师 三、管理体系:(待完善) (政教处、团委、(专业指导老 师) (专业指导 老师) (专业指导

四、具体安排 1.摸底与培训:11月上旬 ①校行政、教务处、政教处、艺培中心、教研室商讨拟成立的学生社团,论证其可行性,初步确定活动时间、地点、指导老师。 ②初聘社团指导老师并集中培训。 ③根据拟成立的社团组织,由各指导老师、班主任推荐若干名有一定专业和组织能力的学生为社团骨干。 ④指导老师对社团骨干进行社团建设、活动开展等培训。 ⑤进行全校范围内的社团宣传、择优招收一定数量的社团成员。 2.启动并开展工作:11月中旬-12月初 ①召开社团成立大会,向指导老师颁发聘书;通过组织机构名单、章程;宣布本期工作计划和活动安排; ②制定社团工作计划; ③在指导教师的指导下,按计划有步骤地开展社团工作。 3.监督评价:全程 ①制定社团管理办法,严格督查各社团工作; ②检查社团每一次活动情况,指导其正确发展; ③对社团工作进行考核,并对工作出色的社团和社团成员在期末予以表彰奖励。根据社团活动表现,评出优、良、合格、不合格社团。评选依据为活动出勤率、活动计划方案、活动成果,对于表现特别突出,为学校争得荣誉的社团评为优秀,给予适当奖励。不合格社团予以撤消。 ④每学期要有一次以上的社团成果展示。 五、活动管理

关于加强高校学生社团建设的调查报告文档

关于加强高校学生社团建设的调查报告文档 On strengthening the construction of College Student As sociations 编订:JinTai College

关于加强高校学生社团建设的调查报告文档 小泰温馨提示:调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面情况调查研究所获得的成果的文章。调查报告是宣传唯物论和辩证法、坚持实事求是思想路线的有力武器,历来被无产阶级革命家所重视。本文档根据调查报告内容要求展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 学生社团是高校校园文化建设中一个不可忽视的重要组成部分,有着举足轻重的作用。她的发展需要一个长期、复杂的过程,期间将牵涉到诸多方面的因素。本文从加强高校学生社团建设的重要性、社团现状及对加强社团建设的几点建议三个方面对高校学生社团建设进行论述。 学生社团是高校校园文化的重要载体,是高校第二课堂不可或缺的组成部分,是学生培养兴趣爱好,扩大求知领域,陶冶思想情操,展示才华智慧的广阔舞台。在新时期加强高校学生社团建设,积极引导青年学生参加健康向上的社团活动,是关系到青年学生健康成长和素质教育全面推进的大事,也是关系到共青团事业不断发展和党的青年工作永葆生机和活力的大事。

一、加强高校学生社团建设的重要性 1、加强高校学生社团建设,是学生自我实现和成长成才的现实需要 随着经济社会的快速发展,大学生的主体意识、参与意识、竞争意识不断增强,促使他们根据自己所学专业和个人兴趣爱好自愿组织和参加活动,寻找各自的舞台和位置,以求最大限度地锻炼自己,努力成长为符合社会发展、满足社会需求的合格人才。大学生的这种内在的需求与社团活动的性质、目的、功能是基本吻合的。社团活动的开展,有利于大学生开阔视野、增长知识、培养能力、陶冶情操,在社团中,大学生可以接受多方面的锻炼和培养。学生社团作为高校课堂教育的补充和延伸,因为其专业的交叉性、活动的实践性、组织的社会性而具有实践和教育功能,为大学生综合素质的提高提供了有效舞台,也调动了大学生提高自身素质的主动性和积极性。共青团组织要服务青年学生的成长成才,服务青年学生的具体利益,真正赢得青年学生的认同和支持,就必须大力加强学生社团建设,促进学生社团的繁荣发展。 2、加强高校学生社团建设,是传承和培育校园文化的客观要求

关于改进大学学生社团管理的提案----吴涛明

关于改进江西师范大学学生社团管理的提案 提案事由: 大学生社团是有高校学生依据兴趣爱好自愿组织成,按照章程自主开展活动的学生组织。高校学生社团活动是实施素质教育的重要途径和有效方式,在加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面发挥着重要作用,是新形势下有效凝聚学生、开展思想政治教育的重要组织动员方式,是以班级年级为主开展学生思想政治教育的重要补充。 如何解决大学生社团管理问题,关系到学生社团的发展,学生生活的实践水平的提高,生活的丰富,所以,对大学生学生社团管理的改进问题的解决具有重要意义! 现在江西师范大学共有社团两百多个,其中校级社团有八十多个。大学生刚从高中高考压力中解放出来,进入大学参加形式多样、内容丰富的社团活动,使自己多方面发展,成为大多数大学生涯的轨迹。现今,随着我过大学的扩招,大学已经从精英教育变成大众教育,进入二十一世纪,在激烈的求职竞争中,对于人才要求的进一步提高,我国人才培养趋势更加技术化和专业化,更加需要大学生理论和实践的相结合! 社团作为人才培养的重要途径,极大的丰富了校园文化。掌握现在学

生社团工作的动态信息,关注和研究学生社团发展中遇到的新情况、新问题,总结和思考发张社团的有效举措。建设和发展好江西师范大学学生社团,为挖掘、培养大学生的潜力和能力提供一个良好的平台! 但是学生社团依然存在着一系列问题,影响它的作用: 1、刚进入大学的大学生,有的同学因为以前高中学习生活习惯的 缘故,没有很快的适应大学生活,并没有参加任何社团,整天没有什么事做,感觉大学生活很空虚;而有的同学相反,参加了3个乃至更多社团,但是并不能全身心的投入! 2、百分之七十的同学认为社团活动开展形式较少,内容比较单 一,所以社员反应一般,积极性不是很高,对社团满意度有限。 3、很大一部分同学认为在社团里学不到什么东西,只是浪费时 间,最多只能加几个素拓分,打发下大学无聊的生活。 4、随着社员呆在社团的时间长了,积极性会越来越低,特别是到 大二大三,同时很多同学反应在社团里没有主人翁感 5、社员对自己参加的社团即使很久都不是很了解自己参加的社 团的性质,主要内容。 6、社团的骨干交接不公开明主,很多接任的能力不行,影响了社 团下年的发展 本案建议:

浅谈高校学生社团发展

浅谈高校学生社团发展 高校学生社团是由大学生依据兴趣和爱好自愿组成,按照章程自主开展活动的学生组织。随着我国经济社会发展和高等教育改革的不断深入,大学生学习生活方式出现了新的变化,学生社团在大学生中的影响力和凝聚力不断增强。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号)中明确提出了要促进思想政治教育进学生社团,使学生社团建设成为大学生思想政治教育的有机组成部分的要求。因此全面、深入地分析我国高校中学生社团的现状,客观评价其作用,明确其发展的方向,提出合理的学生社团引导、管理建议,是很有必要的。 一、中外高等教育比较视野下高校学生社团发展综述 从中西教育史比较来看,大学生社团的产生发展与现代大学的产生和发展密切相关。在英美高校中,更贴近现代定义的学生社团出现在18和19世纪,当时出现了很多由清一色男生或女生组成的联谊会。二战后,英美高等教育思想强调培养“完整学生”,提出了“学生人事服务”和“服务学生”的理念,在这种思想的指导下,学生社团得以蓬勃发展。以哈佛大学为例,该校目前有600多个学生社团,平均不到30个学生就有一个学生社团。众多的学生社团与活跃的社团活动造就了许多政商军科文教界的杰出人才。反观我国,建立真正意义

上的大学仅100多年。在五四运动前后,中国高校曾经出现了一大批有进步色彩的学生社团,其后,学生社团发展时有起落。建国后由于一度的极左思潮影响,学生社团几乎全面瘫痪;改革开放后,高校学生社团开始复苏,并在二十多年间得到了较快发展,有的高校甚至出现“百团大战”的红火局面。据《中国青年报》报道,北京高校注册学生社团为2235个(截至2005年1月)。但是相比高等教育发达的国家,整体上仍然数量偏少,种类较为单一,管理尚待规范。 随着社会分工发展,高校学习的专业化趋势越来越突出,而大学生对其他科目专业的需求,学校是不能直接满足的,当一部分学生需要不能满足时就会出现新的社团。另一方面,现代大学自由的学术氛围为学生结社得到校方组织上的认可提供了条件。学生社团的本质是求索知识、开展研究、融合文化,这完全符合大学的理念,与大学本身的目的相一致。同时,高等教育大众化给高等教育带来的投资主体多元化、培养目标差异化、培养方式多样化、评判标准区别化的改变为多样性的学生社团的兴起提供了广阔的空间。 二、高校学生社团作用分析 高校学生社团活动对于活跃校园文化、提高学生综合素质方面发挥的作用,已经得到公认,下面具体分析学生社团活动在促进大学生素质拓展、有效调适学生心理、提高学生创新能力、推动大学生社会化方面的作用。 1.学生社团作为大学生素质拓展的重要载体,发挥着全面的作用 大学生素质拓展计划是共青团中央推出的旨在全面提高大学生素质

加强学生社团建设 促进校园文化繁荣

1.加强学生社团建设促进校园文化繁荣 2.——关于新课程背景下高中学生社团建设的思考 3.一般认为,校园文化是以学生为主体,以校园为主要空间,以育人为主要导向,以 精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容,以校园精神文明为主要特征的一种群体文化。校园文化通常由校园精神、校园环境和校园活动三个基本要素构成,通过一定的物质环境和精神氛围的营造,使生活在其中的个体逐渐在思想观念、心理素质、行为方式、价值取向等诸方面与既定文化产生认同,从而实现对人的精神、心理、性格的塑造。 4.学生社团是以学生相同或相近的兴趣、爱好、特长、信念、观点或自身需要为基础 成立的志愿型群体,以国家的教育方针和学校的规章制度为指导,以提高学生的综合素质和能力为目标,通过开展形式多样的校园文化活动,丰富学生的第二课堂生活,从而营造健康和谐、积极向上的校园文化氛围,优化育人环境。学生社团既是校园文化建设的重要载体,又是校园文化建设的主力军。 5.一、学生社团活动对校园文化建设的重要意义 6.(一)学生社团活动是校园文化建设的重要载体。高中社团活动具有群众基础广泛、活 动自主、行为自律、形式多样、内容丰富、影响力强等特点,它是当代中学生最乐于接受的教育形式之一。它既为学生提供发挥特长、表现才能和施展个性的场所,更为学生提供交往、合作、学习、提高的机会。学生社团建设在创建校园精神文明,营造和谐的校园文化氛围,形成办学特色方面起着重要的促进作用。 7.(二)学生社团活动是“以人为本”教育理念的实践方式。“以人为本”的教育观,就是要 尊重学生的个性特点,给学生营造一个自由发展的空间。现代心理学认为,人只有处于一种轻松、民主、平等的环境中,并拥有自由选择权时,个性才会得到充分的发展。学校通过开展丰富多彩的学生社团活动,营造一种健康向上的文化氛围,学生置身其间,耳濡目染、潜移默化之中即受到良好的教育,个性得到发展。 8.(三)社团活动有利于培养学生的综合素养。学生社团以培养学生的实践、创新能力, 提高学生文化修养为最高目标,社团活动是校园第二课堂的拓展与延伸,充分挖掘本土资源,延伸学习领域,是社团活动的主要优势。一方面,学生可在社团活动中发展兴趣爱好,发挥特长,展现才能;另一方面,社团的成员来自不同班级,不同的家庭背景,在这样一个具有较强发散性的组织中,不同学生思维方式和知识背景的交叉促使学生相互影响,相互受益。 9.(四)社团活动为学生参与实践搭建了重要平台。随着时代发展,特别是新课改的推进, 学分制的施行,学生的学习、生活方式也出现许多新变化,学生社团是学生参加社会实践的重要阵地。通过参加社团开展的社会综合实践、社区服务等活动,学生能够了解社会,接触社会,发挥个性,培养能力,为将来进入高校或走上工作岗位奠定坚实、可靠的基础。学校通过组织社团活动,还锻炼了学生在组织管理和社会工作等方面的能力。 10.总之,学生社团是校园文化建设的重要载体,是“以人为本”教育理念的实践方式,是 学校第二课堂不可缺少的重要组成部分,有利于培养学生的综合素养。丰富多彩的社团活动可以给校园文化建设带来生机和活力,促进校园文化多渠道、深层次、高质量的发展。 11.二、当前高中学生社团活动面临的主要问题 12.近年来,随着新课改的大力推进,各地的高中学生社团如雨后春笋,呈蓬勃发展的势 头,在建设校园文化中占有十分重要的地位。但是,高中学生社团发展过程中还存在诸多问题,归纳起来主要体现在以下四个方面。 13.(一)学校对社团建设的认识不足,重视程度不够。校园文化的核心和实质是超功利性

关于-大学生社团内部建设团支部方案

关于大学生社团内部建设团支部 实 施 方 案

一、成立背景 为了进一步加强学生社团成员的管理,了解学生社团工作的特点,让共青团员在社团工作中更好的成长,最大程度上引导广大团员青年服务于中国共青团,发挥团员青年生力军、突击队作用,增强团员的凝聚力、向心力,不断扩大社团对于校园文化建设的影响力。根据实际情况,经校团委会议研究决定,在校社联的领导下成立学生社团团支部。 二、成立目的 以党的思想路线为指导,结合校团委的指示精神,紧紧围绕学校教育开展工作,以社团思想道德建设和思想素质教育为重中之重,以便提高学生文化和思想素质,推进团支部建设为奋斗目标。领会团总支的意图,对学生社团干部进行重点培养,以便充分发挥团干部的模范带头作用,开展丰富多彩的活动,调动同学积极性,形成良好的学习氛围,通过共同努力,推动支部工作不断向前发展。依据团委工作的指导思想加强对学生的思想政治教育,深入开展团员意识教育活动,积极参与、配合学校开展各项工作,努力培养学生各方面能力,活跃校园文化。 三、团支部建设方案 (一)抓住思想建设,提高团内素质要求。

继续不断贯彻党的十八大精神,积极响应并认真落实校团委下达的任务,在思想和行动上同校团委保持高度一致。提高思想觉悟意识,增强团员素质,彰显出团支部高昂的精神面貌,积极进取的团员精神。 能够在上一学年的精神文明建设的基础向上发展更高的层次,不断提高自身素质要求。 (二)强化团内干部建设,树立模范带头作用。 树立团内干部模范带头形象,加强团干部的组织领导能力,使各工作能够有序开展,对待干部加强纪律性要求,作风优良,态度认真,工作踏实,能够担当,责任心强。能够在团支部内有较高的威信,领导团内成员开展各项工作。 除对干部加强要求外,让每一干部提高自我意识,不断完善自我管理,能够自我认知。在团支部建设时能够服从组织要求提出自己观点与见解。 (三)组织团内成员凝聚力建设,构和谐集体。 加强集体内成员的建设,积极主动了解大家的思想动态,了解团内成员的意见,及时与团内成员交流沟通,形成和谐有序的的集体面貌。 接受每一位成员的建议,使团支部的建设达到一种“全民参与”的状态,使各项工作的开展在团支部内公开、透明,使每一位成员了解各项工作的内容、背景及意义,提高成员参与班级、团内工作的积极性。从而形成团内工作开展的调理行、纪律性、规则性,使团支部能够顺利完成各项工作。

高校学生社团的现状与发展分析

" 学生社团是高校校园文化建设的重要载体,是高校第二课堂的重要组成部分,是学生创新精神和实践能力培养和锻炼的重要途径,加入学生社团,对学生培养兴趣爱好,扩大求知领域,增加交友范围,丰富内心世界,张扬个性具有重要作用。大学生社团日益成为高校中具有较强凝聚力的群体。为此,关注学生社团的发展,加强学生社团的建设,对高校育人工作具有重要的意义。 一、学生社团在高校素质教育中发挥着独特的、不可替代的作用。 1社团对学生思想道德水平的提升起到了潜移默化的作用。一个优秀的社团,它的成员能够通过参与社团活动、参与社团管理等多种途径紧密地与社团联系在一起,对社团产生归属感,由归属感到认同感,由认同感到荣誉感,由荣誉感发展为对集体的责任感;同时,一个优秀的社团在成员中倡导的宗旨观念能够得到成员内心的首肯,对成员价值观、是非观、审美观的形成能产生积极的影响。 2社团促进了学生知识结构的不断完善。一方面,学生可以在社团中充分发展自己的兴趣爱好,一项良好的兴趣爱好蕴涵了广博的知识,可以陶冶自己的身心,激发对生活的热爱;另一方面,加入一个社团的学生来自不同的系别专业,当他们加入到社团这样一个具有较强发散性的组织中,在平时的活动和交往中会感受到不同专业同学的思维方式和知识背景,这种交叉的相互影响将使每一个社团会员从中受益。 3社团为学生的技能成熟提供了良好的环境。学生加入某一社团,在发展自身爱好的同时,使自己某一方面的技能得到锤炼,在不断向社会和他人展示的过程中获得较强的自我认同感。尤其是一些科技类社团,许多会员的动手实践能力都较强,如计算机协会的计算机操作能力,科普协会的电器维修能力,这些一技之长不仅可以促进专业学习,更对学生将来走向社会胜任工作岗位起到重要作用。 4社团为学生的能力提高提供了广阔的空间。学生社团因其相对松散的组织结构和运作方式,以及内部平等、轻松的成员关系,使得学生社团成为一个成员们空间上聚合的“创新场所”,不同的信息、不同的创意互相碰撞,对培养社团成员的创新能力有重要作用;另外,学生社团如同一个小社会,成员之间的相互交流有利于锻炼交往能力,社团走出校园开展活动有利于提高会员的社会化程度,所以对于培养社团成员适应社会的能力也能起到重要的作用。 5社团促进了广大学生的身心健康。随着社会的飞速发展,大学生面对的挑战越来越多、竞争愈来愈激烈,作为一个现代社会的优秀人才,必须具备良好的身体和心理素质。而大学校园中许多体育健身类社团和诸如心理协会等社会科学类社团在这方面发挥了很大的作用,成为学生锤炼意志,通过沟通敞开心灵的重要场所。 二、高校学生社团亟待解决的问题 1学生社团的状况良莠不齐。有些社团规模大、会员多、活动好、影响面广,自身建设完善,发展空间很大;而有些社团却逐渐失去了对学生的吸引力、号召力,发展空间日益萎缩,面临退出舞台的尴尬局面。 2对学生社团的管理力度不大。一是学生社团自身管理不善,不按章程办事,活动安排、经费使用、会员奖惩、社团资料和活动档案的留存等较为混乱。二是学校没有建立科学的学生社团管理机制,表现在对学生社团的指导不够,出主意、出点子少,指导老师亲自参加社团活动的次数不多,基本上任其发展;对学生社团的监督不够,学生社团的工作是否正常、活动效果是否满意、经费使用是否合理、负责人是否尽职等情况,缺乏了解、缺乏批评、缺乏及时地纠正整改:对学生社团的激励不够,学生社团和社团会员做出了成绩,不能像其他领域有业绩的集体和个人一样被学校大力宣传、表彰和奖励,一定程度上影响了学生社团的发展动力,挫伤了学生对社团的积极性。 3学生社团发展的物质条件较差。首先是学生社团普遍存在财力不足的情况,使社团活动

大学学生社团发展现状及发展调查研究

大学学生社团发展现状及发展调查研究

一、研究目的: “社团”这个词对我们来说并不陌生。在我们的大学校园中,学生社团的建立呈现一派热火朝天的景象。所谓学生社团,是指大学生基于共同的兴趣并为满足这一兴趣而自发组织起来的非正式群体,是校园文化建设的生力军,是高校校园文化的重要载体,它具有组织自发性、结构松散性、目的趋同性、类型多样性等的特点。社团活动一方面丰富了学生的课余文化生活,另一方面也为学生提供了展现自我才能的舞台。这不仅起到沟通学校与师生的作用,更是对大学生的成长有着重大的影响。 本次研究是为了更好地了解我们延边大学的社团的现状以及发展状况,根据学生们的自发意见来了解社团运作的经验和不足,总结有效的管理方法,使社团更好地发展与合作,为促进校园文化融合、提高大学生的综合能力作贡献。 二、调查的内容和方法及分析结果: 这次调查对延边大学各个学院的1500名同学做了问卷调查,回收并采用的有效问卷为1000份。有效率约为67%问卷内容包括了学生参与社团的目的,选择社团的主要原因和影响其在各个社团间选择的因素以及对加入的社团的满意度和在社团事务上所占用的时间多少等。 我们主要通过一些典型问题:参加的社团属于哪些类型、选择加入社团的出发点是什么、对现在社团的满意程度、社团活动的丰富度以及社团存在的问题等来进行统计分析,有效的反映出社学生团活动对在我校大学生的影响。 表1 为统计有效问卷的频数表。 表1 Frequencies 经调查延边大学现共有109个社团,学术类的有包括读书协会、心理协会、书法学会、会计学会等;文娱类的有慕思鸟社团、SP舞堂、阿里郎社团;体育类的包括乒乓球俱乐部、羽毛球协会、篮球俱乐部等;实践类的主要有校广播站、DTC职业发展协会、大学生记者团以及模拟联合会组织社团;公益类的有青年志愿者协会、绿色联合会、环境保护协会等。 问题一:参加的社团属于哪类? 我们调查的社团基本类型大致可以分为7种:1文体艺术类、2发明创造类、3游戏娱乐类、4公益服务类、5学术科技类、6社会实践类、7其他统计结果如下: Frequency Table

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