心理健康调查问卷

心理健康调查问卷

选择你认为最正确的一项，在相应的字母上打“√”

1、对于老师的讲解，如有不懂之处，你会：

A、假装了解，否则会被同学看笑话

B、厚着脸皮问老师，弄懂为止

C、不再发问，私底下请教同学

D、不想了解，不懂就不懂

2、如果请你选择，你最喜欢坐在教室中的哪个位子？

A、第一排正中央

B、教室的正中央

C、最后一排

D、离老师最远的角落

3、为了得到好成绩，老师上课的时候，你会：

A、聚精会神地听老师讲解

B、拼命地记笔记，以求巨细靡遗

C、只记重点，课后回想一遍

D、对照课本和老师所讲的，做考前猜题

4、你用什么方式准备考试的？

A、先苦读一科，直到完全没问题，再读下一科

B、先将各科浏览一遍，再开始读细节

C、先将各科的重点都记熟后，再补充细节

D、先苦攻拿手的科目，再加强其它较弱的科目

心理健康调查问卷答案分析

1、对于老师的讲解，如有不懂之处，你会：

A、你的学习心态有点偏差，好象来上课就是为了保全你的面子，你对学业的关注远远比不上你对同学的关注。你的学习动机很可能是为了不让同学们看笑话，或是为了能和同学们平起平坐，得到他们的认同。所以，一旦你遇到不懂的问题，你也不好意思问下去，如此对你的学业没有什么好处。

B、你的学习意愿很高，学习动机也很纯正，你不是为了别人而读书，更不是为了面子而读书，所以为了彻底搞清楚某个问题，你会追问到底。由此可以看出，你是一个真正为求知而读书的人，即使你将来不一顶有很高的学历，也一定会很有成就。

C、你很想获取真知，但是脸皮太薄。在上课时，你怕耽搁所有同学的时间，不好意思追问下去，但是你在私底下你会去请教同学，直接把问题搞清楚，这就表示你真的是个有求知欲的人。虽然你胆子不够大，但是你的求学热忱是真的，而且有时候课外研究的知识要比上课学到的知识来得有用，所以这就是你的意外收获了。

D、你的求学意愿低落，对于需要花时间、花脑力的课程，你都会自动放弃，更不用说老师讲的那些大家都听不懂的内容了。你的学习意愿不高，是由很多原因造成的，也许是你没有成就感，也许是你的价值观有问题，也许是你的学习环境不好，包括家庭因素，所以你最好还是先提高自己的学习兴趣，读书毕竟是为了自己。

2、如果请你选择，你最喜欢坐在教室中的哪个位子？

A、喜欢坐在第一排正中央，这种行为表示你是一个求知欲和学习意愿很高的人，而且学习动机是自发的。因为你选择的位置很靠近黑板，老师的声音也可以听得很清楚，所以说你好学是绝对没错的。

B、你一直有出风头的期望，很希望能被老师注意，至于上课的内容是什么，对你来讲也就不重要了。你是一个很容易让人影响学习情绪的人，你的学习成绩好，多半都是为了给老师看或向同学炫耀。由于你的学习动机有问题，你的学习很容易受到干扰。

C、你选择坐在最后一排，这就表示你是个不喜欢被老师注意、不喜欢出风头、只喜欢安安静静地做自己事情的人。你的学习意愿其实也不算低，只是你喜欢有自己的空间来做自己的事。如果你喜欢听的课程，你上课就会很投入；如果老师的乡音太重，你听不懂，或者你对这门课压根儿没有兴趣，你就会分心，做自己的事。

D、你坐得离老师那么远，表明你恨不得躲起来，看不到老师，也希

望老师看不到你。其实你不是讨厌老师，而是非常讨厌上课，你的学习意愿可以说是零。为什么会是这样的呢？可能只有你自己知道答案了。你觉得上课就像坐牢，所以喜欢坐在离老师最远的角落，如果老师的眼睛度数不够，你就赚到了。

3、为了得到好成绩，老师上课的时候，你会：

A、你是一个很重视理解的人，对于任何一门功课，你总要在完全理解之后，才会觉得胸有成竹。因此，你不会急着去背一些细节，也不会忙着记笔记，你需要的是自己消化的东西。由此可见，你是一个理解力强过记忆力的人。因为你有这样的特性，所以你就会事事都要求彻底理解，不但要能融会贯通，而且要能举一反三。当然，你的专长也就是那些要动脑子的科目了。

B、你的记忆力不错，读书对于你来讲几乎就是等于背书。你认为要考出好成绩，就得靠细心、耐心地背书，因此，在上课的时候，你觉得最重要的就是记下老师的一字一句，务求巨细靡遗，只要能收录老师讲的一切，就不怕考不好了。因此，你上课非常忙碌，先抄下来老师讲的内容，也不管是否理解，回家后再强迫自己精确地背出来。你可以说完全是凭记忆力打出一片天地的，这就是你的优点也是你的弱点，因为一些需要动脑筋的科目，你可能背上一百遍也搞不懂，这时，你就没辙了。

C、你的记忆力不是很强，所以你不愿意一字一句地去背课本；如果你的成绩还不错，那你的成绩一定是靠你的分析和组织能力的来的。在上课的时候，你一般只记重点，并找出课业脉络，然后系统地组织起来，至于细节部分则听取老师的讲解；课后你只要翻出笔记中的重点，就可以回想起来课堂内容了。如此一来，重点有了，细节也不缺，而且还不用死记硬背，考试成绩自然很好。所以这种方式是聪明人的做法，这也表示你是个有智慧的人。

D、你是个学习只为了应付考试的学生。你是一个现实主义者，来上课的最主要目的就是为了考试。老师上课的时候，你可以不停地查找科目的重点，预测老师的出题习惯，其目的就是为了考试得高分。你或许考试的成绩很好，然而你写出来的不见得你都懂，搞不好考试才考完几天，你就把所学的知识忘得一干二净。姑且不论你的学习动机是什么，希望你在学业上多少要下点扎实工夫，将来才不会白读书一场。

4、你用什么方式准备考试的？

A、你是一个注意力非常集中，且可以很专心读书的人。所以你通常的做法是先集中火力，把一科攻下来，然后再去攻别的科目。但也因

为你的专注，你一次只能攻一科，如果你同时进行几个科目的复习，你或许就阵脚大乱了。因此，你的读书方式和特性只适合平时烧香，不适合考前抱佛脚，因为时间不允许的话，你势必要牺牲许多科目了。在此奉劝你，平时最好不要偷懒。

B、你是一个一心几用的人，如果猜得不错，你应该平时就喜欢边听音乐边读书的。一心几用既是你的优点，也是你的缺点。由于你的这种特性，你根本不可能长时间集中火力在同一门科目上，也没办法细读强记。你一定会将各科很快地扫几遍，当你对它们的性质和内容都熟悉了，再找时间去细读，这样就可以很自然地回忆起来了。你这种读书特性，很适合临时抱佛脚。需要提醒的是：由于你注意力不够集中，很容易挂一漏万，所以最好少用临时抱佛脚的办法。

C你是一个很有条理的人，对于内容庞杂的课业，你不会死记硬背，这在你看来是一种很笨、很没效率的方法。你一般会系统地把各科的架构整理出来，先理解和消化架构，然后再慢慢地把具体内容一一填进去。这样一来，即使要记忆一些内容，也不会很伤脑子，而且很有条理、很系统，形成很有效的资料管理方式。不过，你这种方法最大的弱点就是要花很多时间去架构这些骨架。因此，你最好不要临时抱佛脚，否则你只好以“骨”而不是“肉”去应考了。

D、你的读书方式多少带有情绪化色彩，也就是说，你的学习意愿中有情绪性的动机。其实这也是人之常情，每个人总有自己学得比较得心应手、比较有兴趣的科目，你会花很多的精力去读那些你喜欢的科目，而且那些看不上眼的科目，你就很情绪化地牺牲它们了。当然，你不是真的想牺牲这些科目，不过没到考试前夕，你必须先准备你有把握的部分，其他的科目可能就照顾不过来了，至于能否过关，就只能听天由命了！