河南理工大学c语言课后习题答案

河南理工大学c语言课后习题答案
河南理工大学c语言课后习题答案

第1章

1.选择题

(1)C(2)B(3)D

2.填空题

(1)m a i n(2)m a i n(3)有穷性、确定性、有零个或多个输入、有一个或多个输出、有效性

(4)顺序、分支和循环(5)自顶向下,逐步细化、模块化设计、结构化编码

第2章

1.选择题

B B

C

D A D D B B A B B D C B

2、填空题

(1)数字、字母、下划线(2)0(3)4、8(4)(a+b)*c/(a-b)(5)-60(6)-16

(7)3(8)6、4、2(9)0(10)10、6(11)5.500000(12)12、4

(13)d o u b l e(14)0(15)16(16)6.6

3、编程题

(1)

m a i n()

{

p r i n t f("i n t:%5d\n"

"f l o a t:%5d\n"

"c h a r:%5d\n"

"d o u b l e:%5d\n"

"l o n g:%5d\n",

s i z e o f(i n t),+-

s i z e o f(f l o a t),

s i z e o f(c h a r),

s i z e o f(d o u b l e),

s i z e o f(l o n g));

}

(2)

#d e f i n e R A T1.60934

m a i n()

{

f l o a t k=0.0;

p r i n t f("i n p u t t h e k m:"); s c a n f("%f",&k);

p r i n t f("\n m i l e:%f",k*R A T); }

第3章

1.选择题

(1)~(10):D D C D C D C D B C

2.解析题

(1)x=170,x=ㄩㄩㄩ170,x=ㄩㄩㄩ252,x=ㄩㄩㄩ170

x=170,x=170ㄩㄩㄩ,x=ㄩㄩㄩ170,x=%6d

a=513.789185,a=ㄩㄩ513.79,a=513.78918457,a=513.78918457 (2)a=3ㄩb=7x=8.5ㄩy=71.82c1=Aㄩc2=a

3.编程题

(1)

m a i n()

{

i n t x,y;

s c a n f("%d%d",&x,&y);

p r i n t f("商数=%d,余数=%d",x/y,x%y);

s y s t e m("p a u s e");

}

(2)

m a i n()

{

d o u b l

e x,y,z,a v g;

s c a n f("%l f%l f%l f",&x,&y,&z);

a v g=(x+y+z)/3;

p r i n t f("%.1l f",a v g,a v g);

s y s t e m("p a u s e");

}

第4章

1.选择题

(1)~(10)C C A A D C C A B D

2.填空题

(1)c h>='A'&&c h<='Z'c h=c h-32

(2)x<=10&&x>2x<=2&&x>-1y=-1

(3)a+b>c&&a+c>b&&b+c>a a==b&&a==c a==b||a==c||b==c

(4)m a r k/10k=1c a s e9

(5)x<0c=x/10y!=-2

3.编程题

(1)

#i n c l u d e

m a i n()

{

i n t x;

p r i n t f("p l e a s e i n p u t a n u m b e r:");

s c a n f("%d",&x);

i f(x%2==0)p r i n t f("x i s a e v e n n u m b e r");

e l s e p r i n t f("x i s a o d d n u m b e r");

}

(2)

#i n c l u d e

m a i n()

{

i n t x,y;

p r i n t f("p l e a s e i n p u t a n u m b e r£o");

s c a n f("%d",&x);

i f(x<=-5)p r i n t f("t h e n u m b e r i s e r r o r");

e l s e i f(x<0){y=x;p r i n t f("%d",y);}

e l s e i f(x==0){y=x-1;p r i n t f("%d",y);}

e l s e i f(x<10){y=x+1;p r i n t f("%d",y);}

e l s e p r i n t f("t h e n u m b e r i s e r r o r");

}

(3)

#i n c l u d e

m a i n()

{i n t a,m;

p r i n t f("p l e a s e i n p u t a n u m b e r:");

s c a n f("%d",&a);

s w i t c h(a/10)

{c a s e0:

c a s e1:

c a s e2:m=1;b r e a k;

c a s e3:m=2;b r e a k;

c a s e4:m=3;b r e a k;

c a s e5:m=4;b r e a k;

d e f a u l t:m=5;b r e a k;

}

p r i n t f("%d",m);

}

(4)

#i n c l u d e

m a i n()

{

f l o a t p r i c e,t a x;

p r i n t f("p l e a s e i n p u t t h e p r i c e o f p r o d u c t:"); s c a n f("%f",&p r i c e);

i f(p r i c e>10000)t a x=p r i c e*0.05;

e l s e i f(p r i c e>5000)t a x=p r i c e*0.03;

e l s e i f(p r i c e>1000)t a x=p r i c e*0.02;

e l s e t a x=0;

p r i n t f("%f",t a x);

}

(5)

#i n c l u d e

m a i n()

{

f l o a t s c o r e;

p r i n t f("p l e a s e i n p u t t h e s c o r e o f s t u d e n t:");

s c a n f("%f",&s c o r e);

i f(s c o r e>=85)p r i n t f("V E R Y G O O D");

e l s e i f(s c o r e>=60)p r i n t f("G O O D");

e l s e p r i n t f("B A D");

}

第5章

1.选择题

(1)d(2)c(3)a(4)d(5)a(6)d(7)d(8)b(9)d(10)b (11)c(12)b(13)d(14)a(15)c

2.填空题

(1)==0m=m/k k++(2)546(3)3*i-2

(4)-=*=(5)852(6)j++i%j==0j>=i

(7)s u m

3.改错题

(1)第一处改正:F o r改为f o r

第二处改正:a v e=s u m/4改为a v e=s u m/4.0

(2)第一处改正:j<=9

第二处改正:m=100*i+10*j+k

3.编程题

(1)

#i n c l u d e

m a i n()

{

i n t s;

f l o a t n,t,s u m;

t=1;s u m=0;n=1;s=1.0;

w h i l e(n<=100)

{

s u m=s u m+t;

n=n+1;

s=-s;

t=s/n;

}

p r i n t f("s u m=%10.6f\n",s u m);

}

(2)利用辗除法,直到b为0为止

m a i n()

{i n t p,r,n,m,t e m p;

p r i n t f("i n p u t t w o i n t e g e r n,m:");

s c a n f("%d,%d",&n,&m);

i f(n

{t e m p=n;

n=m;

m=t e m p;

}

p=n*m;

w h i l e(m!=0)

{

r=n%m;

n=m;

m=r;

}

p r i n t f("g r e a t e s t c o m m o n d i v i s o r i s:%d\n",n);//最大公约数p r i n t f("l e a s e c o m m o n m u l t i p l e i s:%d\n",p/n);//最小公倍数}

(3)采取逆向思维的方法,从后往前推断。

m a i n()

{

i n t d a y,x1,x2;

d a y=9;

x2=1;

w h i l e(d a y>0)

{x1=(x2+1)*2;/*第一天的桃子数是第2天桃子数加1后的2倍*/ x2=x1;

d a y--;

}

p r i n t f("t h e t o t a l i s%d\n",x1);

}

(4)

#i n c l u d e

m a i n()

{

i n t i;

l o n g i n t n=1;

f o r(i=1;i<=10;i++)

{

n=n*i;

p r i n t f(i%5==0?"%2d!=%-10l d\n":"%2d!=%-10l d",i,n);

}

}

(5)

m a i n()

{

i n t m,s,i;

f o r(m=2;m<1000;m++)

{s=0;

f o r(i=1;i

i f((m%i)==0)s=s+i;

i f(s==m)

{p r i n t f("%d i t s f a c t o r s a r e",m);

f o r(i=1;i

i f(m%i==0)p r i n t f("%d,",i);

p r i n t f("\n");

}

}

}

(6)

#i n c l u d e

m a i n()

{

i n t n,i,j;

s c a n f("%d",&n);

f o r(i=1;i<=n;i++)

{f o r(j=1;j<=n+i-1;j++)

i f(j<=n-i)p r i n t f("");

e l s e p r i n t f("*");

p r i n t f("\n");

}

}

(7)

#i n c l u d e

m a i n()

{

f l o a t x0,x1,x2,f x0,f x1,f x2;

d o

{p r i n t f("E n t e r x1&x2:"); s c a n f("%f,%f",&x1,&x2);

f x1=x1*((2*x1-4)*x1+3)-6;

f x2=x2*((2*x2-4)*x2+3)-6; }w h i l e(f x1*f x2>0);

d o

{x0=(x1+x2)/2;

f x0=x0*((2*x0-4)*x0+3)-6;

i f((f x0*f x1)<0)

{x2=x0;

f x2=f x0;

}

{x1=x0;

f x1=f x0;

}

}w h i l e(f a b s(f x0)>=1e-5);

p r i n t f("x=%6.2f\n",x0);

}

第6章

1.选择题

C C

D C C A A D B D

2.写出程序的运行结果

(1)s u m=6(2)M a x=9,r o w=1,c o l=0

(3)

10

210

3210

(4)-5

3、填空

(1)i=j=k=0、i<4、j<5、

(2)s、s[0],s[1]、s t r,s[1]、s[2],s t r 4、编程题

#i n c l u d e

m a i n()

{

i n t a[12],c o u n t=0,i;

r a n d o m i z e();

f o r(i=0;i<12;i++)

a=5+r a n d o m(11);

f o r(i=0;i<12;i++)

{

p r i n t f("%5d",a);

c o u n t++;

i f(c o u n t%4==0)p r i n t f("\n"); }

g e t c h();

}

(2)

m a i n()

{

i n t a[5]={2,23,43,77,33};

i n t m a x,m i n,i;

l o n g s u m=0L;

i n t c o u n t=0;

f l o a t a v;

m a x=m i n=a[0];

f o r(i=0;i<5;i++)

{

s u m+=a;

i f(a>m a x)m a x=a;

i f(a

}

a v=(f l o a t)s u m/5;

f o r(i=0;i<5;i++)

i f(a>a v)c o u n t++;

p r i n t f("m a x:%d\n m i n:%d\n a v:%f\n c o u n t:%d",m a x,m i n,a v,c o u n t);

g e t c h();

}

(3)

m a i n()

{

i n t s c o r e[30]={61,62,63,64,65,66,67,68,69,70,

71,72,73,74,75,76,77,78,79,80,

81,85,89,90,33,44,55,91,92,93};

i n t i,c o u n t90=0,c o u n t80=0,c o u n t70=0,c o u n t60=0;

f o r(i=0;i<30;i++)

{

p r i n t f("i n t p u t N O.%d s t u d e n t's s c o r e:",i+1); s c a n f("%d",s c o r e+i);

}

f o r(i=0;i<30;i++)

{

i f(s c o r e>=90)

{

c o u n t90++;

c o u n t80++;

c o u n t70++;

c o u n t60++;

}

e l s e i f(s c o r e>=80)

{

c o u n t80++;

c o u n t70++;

c o u n t60++;

}

e l s e i f(s c o r e>=70)

{

c o u n t70++;

c o u n t60++;

}

e l s e i f(s c o r e>=60)

{

c o u n t60++;

}

}

p r i n t f("0~60:%d\n60~70:%d\n70~80:%d\n80~90:%d\n90~100:%d",30 -c o u n t60,c o u n t60-c o u n t70,c o u n t70-c o u n t80,c o u n t80-c o u n t90,c o u n t90);

p r i n t f("\n60o r h i g h e r:%d\n70o r h i g h e r:%d\n80o r h i g h e r:%d\n90 o r h i g h e r:%d\n",c o u n t60,c o u n t70,c o u n t80,c o u n t90);

g e t c h();

}

(4)

1、

m a i n()

{

c h a r a[45];

i n t i,j,k;

f o r(i=0;i<45;i++)a='';

f o r(i=0;i<5;i++)

{

f o r(j=0;j

a[9*i+j]='';

f o r(k=0;k<5;k++)

a[9*i+j+k]='*';

}

j=0;

f o r(i=0;i<45;i++)

{

p r i n t f("%c",a);

j++;

i f(j%9==0)p r i n t f("\n"); }

g e t c h();

}

2、

m a i n()

{

c h a r a[5][9];

i n t i,j,k;

f o r(i=0;i<5;i++) f o r(j=0;j<9;j++) a[j]='';

f o r(i=0;i<5;i++) {

f o r(j=0;j

f o r(k=0;k<5;k++) a[j+k]='*';

}

f o r(i=0;i<5;i++) {

f o r(j=0;j<9;j++) p r i n t f("%c",a[j]);

p r i n t f("\n"); }

g e t c h();

}

C语言 数组 实验题目及答案

实验六数组程序设计 【实验目的】 1、掌握使用一维数组编程方法 2、掌握使用二维数组进行程序设计 【实验内容】 一、上机验证程序,并分析结果 要求:读懂程序,写出分析结果;上机运行程序,得到运行结果,比较之。1、#include int main() { int a[ ]={1,2,3,4,5} , i, j, s=0 ; j = 1; for ( i = 4 ; i>=0 ; i--) { s = s+ a[i] * j ; j = j * 10 ; } printf(" s= %d \n" , s ); return 0; } 二、程序改错题 1.下面程序的功能,是从键盘输入一个数组(数组长度为10),查找数组中正数的个数。源代码如下,程序中存在错误,请将其改正。 #include int main()

{ int a(10);/*定义数组*/ int count,i;/* i循环变量 count 正数个数*/ for(i=0;i<=10;i++) {/*循环输入*/ scanf("%d",a[i]); } count=1; for(i=0;i<=10;i++) {/*查找正数*/ if(a(i)>0) count++; } printf("数组中正数有:%d个\n",count); return 0; } 三编写程序 1.编写程序要求输入30个学生的单科成绩,输出高于平均分的成绩。#include #define N 30 int main() { float score[N],sum=0,aver; int i; for(i=0;i<30;i++) { scanf("%f",&score[i]); sum=sum+score[i]; } aver=sum/30; printf("平均分为:%.2f\n",aver); for(i=0;iaver) printf("%.2f ",score[i]); printf("\n");

c语言实验答案

c语言实验答案

//1.1编写一程序,在屏幕上输出如下内容:// X | X | X //---+---+--- // | | //---+---+--- // 0 | 0 | 0 #include void main() { printf(" X | X | X\n"); //注意转义字符\n的用法 printf("---+---+---\n "); printf(" | |\n"); printf("---+---+---\n "); printf(" 0 | 0 | 0\n"); } //1.2输出"Hello world!"语句 #include void main() { printf("Hello world!\n"); } //2.1编写一程序,接受用户输入的两个整数,并计算它们的和、差、积、商,程序运行结果应如下所示。 //注意,尖括号部分表示用户输入数据或要被替换的输出内容,尖括号本身并不需要输入或输出。 //多使用几组整数尝试一下,你发现了什么?//The program gets two integers,and

computes their sum,difference,produc t and quotient. //The first number:<第一个整数在此输入> //The second number:<第二个整数在此输入> //Results as follows: //<第一个整数>+<第二个整数>=<和> //<第一个整数>-<第二个整数>=<差> //<第一个整数>*<第二个整数>=<积> //<第一个整数>/<第二个整数>=<商> #include void main() { int a,b; printf("The program gets two integers,and computes their sum,difference,produc t and quotient.\n"); printf("The first number:"); scanf("%d",&a); printf("The second number"); scanf("%d",&b); printf("Results as follows:\n"); printf("%d+%d=% d\n",a,b,a+b); printf("%d-%d=% d\n",a,b,a-b); printf("%d*%d=% d\n",a,b,a*b); printf("%d+%d=% f\n",a,b,1.0*a/b); //做除法时要注意,除得的

C语言题库及答案

C语言题库及答案

姓名成绩 温馨提示:同学们,经过培训学习,你一定积累了很多知识,现在请认真、仔细地完成这张试题吧。加油! 一单项选择题 1. 在C语言中,以 D 作为字符串结束标志 A)’\n’ B)’’ C) ’0’ D)’\0’ 2.下列数据中属于“字符串常量”的是( A )。 A.“a” B.{ABC} C.‘abc\0’ D.‘a’ 若干个字符构成字符串 在C语言中,用单引号标识字符;用双引号标识字符串 选项B,C,分别用{}和’’标识字符串 选项D,标识字符。 3、以下说法中正确的是( C )。 A、C语言程序总是从第一个定义的函数开始执行

B、在C语言程序中,要调用的函数必须在main( )函数中定义 C、C语言程序总是从main( )函数开始执行 D、C语言程序中的main( )函数必须放在程序的开始部分 4.下列关于C语言的说法错误的是( B )。 A) C程序的工作过程是编辑、编译、连接、运行 B) C语言不区分大小写。 C) C程序的三种基本结构是顺序、选择、循环 D) C程序从main函数开始执行 5.下列正确的标识符是(C )。 A.-a1 B.a[i] C.a2_i D.int t 6.下列C语言用户标识符中合法的是( B )。 A)3ax B)x C)case D)-e2 E)union 7.下列四组选项中,正确的C语言标识符是( C )。 A) %x B) a+b C) a123 D) 123 8、下列四组字符串中都可以用作C语言程序中的标识符的是( A )。 A、print _3d db8 aBc B、I\am one_half start$it 3pai C、str_1 Cpp pow while D、Pxq My->book line# His.age 9.C语言中的简单数据类型包括(D )。 A、整型、实型、逻辑型 B、整型、实型、逻辑型、字符型 C、整型、字符型、逻辑型 D、整型、实型、字符型 10.在C语言程序中,表达式5%2的结果是 C 。

C语言程序设计实验与习题答案

2.程序填空 (1)以下程序的功能是计算1~50之间能被7整除的整数之和。 #include void main() {int i,sum=0; for(i=1;50;i++) if(i%7==0) sum+=i; printf("sum=%d\n",sum); } (2) 下面程序接收来自键盘的输入,直到输入+Z(值为-1)键为止。这些字符被原样输出,但若有连续一个以上的空格时只输出一个空格。请填空。 #include void main() {char cx; char front=’’; while ((cx=getchar())!=’\n’) {if (cx!=’’) putchar(cx); if (cx= =’’) if (front!=’’) putchar(cx);

front=cx; } } 3.程序改错 (1)下列程序的功能是求1+3+5+…99的和。 #include void main( ) { int s,i; ★//int s=0,i; i=1; while(i<=99)s=s+i;★//{s=s+i;i++;} printf("1+3+5+…99的和是:%d\n",s); } (2)下面程序的功能是输入一个正整数,判断是否是素数,若为素数输出1,否则输出0。 #include void main() { int i,x,y=0; ★//y=1 scanf("%d",&x); for(i=2;i<=x/2&&y;i++)

if ((x%i)!=0) y=0; ★//x%i==0 printf("%d\n",y); } 4.设计性实验 (1)题 /* 方法(1)精度控制*/ #include #include main() {int s; float n,t,pi; t=1;pi=0;n=1.0;s=1; while((fabs(t))>=1e-6) {pi=pi+t; n=n+2; s=-s; t=s/n; }

C语言实验报告参考答案

《C语言程序设计》 实 验 手 册

《C语言程序设计》实验课程简介 课程名称:C语言程序设计实验 课程性质:专业必修课 课程属性:专业必修课 学时学分:学时32 学分1 开课实验室:软件实验室 面向专业:网络工程、软件工程、计算机科学与技术 一、课程的任务和基本要求 C语言程序设计实验是面向计算机相关专业学生开设的《C语言程序设计》实验课,是配合《C语言程序设计》课程而开设的实验性教育环节。本课程的主要任务是让学生充分掌握C 语言程序设计的基本概念、各种数据类型的使用技巧、模块化程序设计的方法等。C语言程序设计实验对课程中所涉及的知识进行验证,同时也是学生很好地学习课程的辅助手段。通过C语言上机实验的教学活动,使学生真正全面掌握C语言的基础知识,培养和提高学生的程序开发能力。 二、实验项目 【实验一】最简单的C程序---顺序程序设计 【实验二】逻辑运算和判断选取控制 【实验三】循环结构程序设计(一) 【实验四】循环结构程序设计(二) 【实验五】函数 【实验六】数组(一) 【实验七】数组(二) 【实验八】指针 【实验九】结构体、共用体和文件 【实验十】C程序综合性实验 三、有关说明 1、与其它课程和教学环节的联系: 先修课程:计算机文化 后续课程:面向对象程序设计、Java程序设计、数据结构、软件工程 2、教材和主要参考书目: (1)教材: 《C程序设计习题解答与上机指导》,谭浩强吴伟民著,北京:清华大学出版社,2003年。(2)主要参考书目: 《C语言程序设计》谭浩强主编,清华大学出版社,2003年。

三、实验内容 实验一最简单的C程序---顺序程序设计 (验证性实验 2学时) (一)、实验目的 1.熟悉win-tc程序运行环境 2.掌握运行一个C程序的步骤,理解并学会C程序的编辑、编译、链接方法 3.掌握C语言中使用最多的一种语句——赋值语句 4.掌握数据的输入输出方法,能正确使用各种格式控制符 (二)、实验内容 1.写出下列程序的运行结果 (1)#include void main() { printf(“*****************\n”); printf(“This is a c program. \n”); printf(“****************\n”); } 运行结果及分析:运行结果为: Printf函数语句表示输出引号内的字符串,最后的\n表示换行, 将程序中的\n去掉后,运行结果及分析:运行结果为: 去掉\n后不换行连续显示 (2)#include void main() { int a=100,b=20,sum,sb; sum=a+b; sb=a/b; printf("sum=%d,sb=%d",sum,sb); } 运行结果及分析: sum=100+20=120;sb=100/20=5. (3)#include void main( )

C语言考试题库及答案复习整理

C 语言理论上机考试选择题部分(共200题) 1、下面程序的输出是___D______ #include void main() { int k=11; printf("k=%d,k=%o,k=%x\n",k,k,k); } A) k=11,k=12,k=11 B) k=11,k=13,k=13 C) k=11,k=013,k=0xb D) k=11,k=13,k=b 2、在下列选项中,不正确的赋值语句是__D______. A) ++t; B) n1=(n2=(n3=0)); C) k=i=j; D) a=b+c=1; 3、下面合法的C 语言字符常量是______A____. A) '\t' B) "A" C) 65 D) A 4、表达式: 10!=9的值是 ________D____. A) true B) 非零值 C) 0 D) 1 5、C 语言提供的合法的数据类型关键字是_____B____. A) Double B) short C) integer D) Char 6、字符(char)型数据在微机内存中的存储形式是__D__. A) 反码 B) 补码 C) EBCDIC 码 D) ASCII 码 7、C 语言程序的基本单位是_____C______. A) 程序行 B) 语句 C) 函数 D) 字符 8、设 int a=12,则执行完语句

a+=a-=a*a 后,a 的值是____D____ A) 552 B) 264 C) 144 D) -264 9、执行下面程序中的输出语句后,输出结果是____B__. #include void main() {int a; printf("%d\n",(a=3*5,a*4,a+5)); } A) 65 B) 20 C) 15 D) 10 10、下面程序的输出是____B______. #include void main() {int x=023; printf("%d\n",--x); } A) 17 B) 18 C) 23 D) 24 11、下面程序的输出的是_____C____. #include void main() {int x=10,y=3; printf("%d\n",y=x/y); } A) 0 B) 1 C) 3 D) 不确定的值 12、已知字母A 的ASCII 码为十进制的65,下面程序的输出是______A_____. #include void main() {char ch1,ch2; ch1='A'+'5'-'3'; ch2='A'+'6'-'3'; printf("%d,%c\n",ch1,ch2); } A) 67,D B) B,C C) C,D D) 不确定的值 13、若要求在if 后一对圆括号中表示a 不等于0的关系,则能正确表示这一关系的表达式为____D__. A) a<>0 B) !a C) a=0 D) a

C语言课后习题答案(最终)

第0章习题 1. 将下列十进制数分别转化为二进制数、八进制数和十六进制数: (1)128 (2)511 (3)1024 (4)65535 (5)1048575 答: (1)10000000、200、80 (2)111111111、777、1FF (3)10000000000、2000、400 (4)1111111111111111、177777、FFFF (5)11111111111111111111、3777777、FFFFF 2. 将下列二进制数转化为十进制数和十六进制数: (1)1100110101B (2)101101.1011B 答: (1)821、335 (2)45.6875、2D.B 3. 写出下列数的原码、反码、补码:15、-20、-27/32 答: (1)00001111、00000000、00001111 (2)10010100、11101011、11101100 (3)1.1101100、1.0010011、1.0010100 4. 16位无符号定点整数的数值表示范围为多少?8位补码的表示范围是多少?16位补码的表示范围是多少? 答: 0~65535、-128~127、-32768~32767 5.1968年Dijkstra提出结构化程序设计的思想的原因是什么?简要回答结构化程序设计的经典定义。 答: 结构化程序设计概念的提出主要是源于程序结构的层次性与模块化使得构造出来的软件具有良好的可理解性和可维护性,随着软件规模的扩大与复杂性的提高,程序的可维护性成为程序设计者们关注的重要问题之一。 如果一个程序的代码块仅仅通过顺序、选择和循环这3种基本控制结构进行连接,并且每个代码块只有一个入口和一个出口,则称这个程序是结构化的。 6.C程序在内存中存储在哪儿?计算机的内存空间是如何分区的?分区存放不同类型的数据的目的是什么? 答:

C语言程序设计_上机实验指导与习题_第三版_(陈湘骥_编著_著)_华南农业大学_参考答案

C语言程序设计上机实验指导与习题 参考答案 (仅供教师内部参考) 华南农业大学

目录 上机实验 (1) 实验 1 C语言程序初步 (1) 一、实验目的 (1) 二、实验内容 (1) 实验2基本数据类型、运算和表达式 (3) 一、实验目的 (3) 二、实验内容 (3) 实验3基本输入与输出 (5) 一、实验目的 (5) 二、实验内容 (5) 实验4选择结构程序设计 (4) 一、实验目的 (4) 二、实验内容 (4) 实验5循环结构程序设计(一) (9) 一、实验目的 (9) 二、实验内容 (9) 实验6循环结构程序设计(二) (15) 一、实验目的 (15) 二、实验内容 (15) 实验7数组 (17) 一、实验目的 (17) 二、实验内容 (17) 实验8字符数组的应用 (22) 一、实验目的 (22) 二、实验内容 (22) 实验9函数的基本应用 (24) 一、实验目的 (24) 二、实验内容 (24) 实验10指针与结构体 (26) 一、实验目的 (26) 二、实验内容 (26) *实验11链表 (29) 一、实验目的 (29) 二、实验内容 (29) *实验12文件 (32) 一、实验目的 (32) 二、实验内容 (32)

上机实验 实验 1 C语言程序初步 一、实验目的 (1)了解所用的计算机系统的基本操作方法,学会独立使用该系统。 (2)了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。 (3)通过运行简单的C程序,初步了解C程序的特点。 (4)在教师的指导下,学会使用JudgeOnline实验系统。 二、实验内容 1. 运行第一个 C 程序 [题目:The first C Program] 将下列程序输入 TC(或 VC++),编译、连接和运行该程序。 void main() { printf("The first C Program\n"); } [具体操作步骤] 以 Turbo C 上的操作为例 (1)Windows 进入后,按照第一章中介绍的方法,进入 Turbo C。 (2)在编辑窗口中输入程序。 (3)保存程序,取名为 a1.c。 (4)按照第一章中介绍的方法,编译、连接和运行程序。 2.在JudgeOnline系统中提交实现了计算a+b功能的程序 [题目 1001:计算 a+b] 由键盘输入两个整数,计算并输出两个整数的和。实现该功能的程序如下, void main() { int a, b; scanf("%d%d", &a, &b); 1

C语言实验报告参考答案原

C语言实验报告参考答案 实验一熟悉C语言程序开发环境及数据描述 四、程序清单 1.编写程序实现在屏幕上显示以下结果: The dress is long The shoes are big The trousers are black 答案: #include<> main() { printf("The dress is long\n"); printf("The shoes are big\n"); printf("The trousers are black\n"); } 2.编写程序: (1) a=150,b=20,c=45,编写求a/b、a/c(商)和a%b、a%c(余数)的程序。 (2)a=160,b=46,c=18,d=170, 编写求(a+b)/(b-c)*(c-d)的程序。 答案: (1) #include<> main() {

int a,b,c,x,y; a=150; b=20; c=45; x=a/b; y=a/c; printf("a/b的商=%d\n",x); printf("a/c的商=%d\n",y); x=a%b; y=a%c; printf("a/b的余数=%d\n",x); printf("a/c的余数=%d\n",y); } (2) #include<> main() { int a,b,c,d; float x; a=160; b=46; c=18;

d=170; x=(a+b)/(b-c)*(c-d); printf("(a+b)/(b-c)*(c-d)=%f\n",x); } 3. 设变量a的值为0,b的值为-10,编写程序:当a>b时,将b赋给c;当a<=b 时,将0赋给c。(提示:用条件运算符) 答案: #include<> main() { int a,b,c; a=0; b=-10; c= (a>b) b:a; printf("c = %d\n",c); } 五、调试和测试结果 1.编译、连接无错,运行后屏幕上显示以下结果: The dress is long The shoes are big The trousers are black 2、(1) 编译、连接无错,运行后屏幕上显示以下结果: a/b的商=7

最新c语言课后习题答案汇总

c语言课后习题答案

第二章习题 2.什么叫做结构化算法?为什么要提倡结构化算法? 答:结构化算法是由一些基本结构顺序组成的。在基本结构之间不存在向前或向后的跳转,流程的转移只存在于一个基本的结构范围内。一个非结构化的算法可以用一个等价的结构化算法代替,其功能不变。 跟结构化算法比较起来,非结构化算法有以下缺点: 流程不受限制的随意转来转去,使流程图豪无规律使人在阅读的时候难以理解算法的逻辑.难以阅读,也难以修改,从而使算法的可靠性和可维护性难以保证。 4. 第三章习题 1.#include #include void main() { unsigned int n;

float p,p1,r=0.09; scanf("%u",&n); p=pow(1+r,n); p1=(p-1)*100; printf("%5.2f%%\n",p1); } 运行结果:输入,回车,见结果: 2.#include #include int main() { int bj=1000; float r1,r2,r3,r5,r0,lx1,lx2,lx3,lx4,lx5; r1=0.0414; r2=0.0468; r3=0.0540; r5=0.0585; r0=0.0072; lx1=bj*r5; lx2=bj*(1+r2)*r3; lx3=bj*(1+r3)*r2; lx4=bj*pow(1+r1,5); lx5=bj*r0*5; printf("lx1=%f lx2=%f lx3=%f lx4=%f lx=5%f\n",lx1,lx2,lx3,lx4,lx5); return 0; } 运行结果: 3.#include #include int main() { long d,p; d=300000; p=6000; double m,r=0.01; m=log(p/(p-d*r))/log(1+r); printf("%4.2f",m); return 0;

C语言程序设计实验与习题答案

2. 程序填空 (1) 以下程序的功能是计算1?50之间能被7整除的整数之和。 #in clude<> void mai n() {int i,sum= _____ 0______ ; for(i=1; 50 ______ ;i++) if( i%7==0 ) sum+=i; pri ntf("sum=%d\n",sum); } (2) 下面程序接收来自键盘的输入,直到输入+Z值直为-1) 键为止。这些字符被原样输出,但若有连续一个以上的空格时只输出一个空格。请填空。 #in clude <> void mai n() {char cx; char front=' '; while ((cx=getchar())!=' \n' ) {if (cx!=‘') putchar(cx); if (cx=—') if (front!='') putchar(cx); front=cx; } } 3. 程序改错 (1)下列程序的功能是求1+3+5+…99的和。

#in clude <> void main( ) { int s,i; ★ 10.6f10.6f10.6f10.6f 代表个数*/ for(i=1;i<=9;i++) for(j=0;j<=9;j++) for(k=0;k<=9;k++) if(i*i*i+j*j*j+k*k*k==1099) /* 在所有组合中找出满足指定条件的*/ { printf("%4d",100*i+10*j+k); n++; if(n%5==0) printf("\n"); /* 表示每行输出5 个数*/ } } #include<> #include<> main() { int i,j,k; for(i=1;i<=4;i++) /* 上三角形有4 行,每循环1 次输出1 行*/ { for(k=1;k<8-((2*i-1)/2);k++) /* 该循环输出每行的空格.8 用于调节偏离位置,可换成别的数( >=8) */ printf(" "); for(j=1;j<=2*i-1;j++) /* 该循环输出每行的 '*字'符*/ printf("*"); putchar( n''); /* 换行*/

c语言实验习题及答案详解

1.数据类型 a.输入一个小数点后有多位数字的小数,实现将其保留三位小数,并输出;, #include<> main() {double b,d; printf("请输入一个小数:"); scanf("%lf",&b); printf("输出原来的数:%f\n",b); b*=1000; b+=; b=(int)b; d=b/1000; printf("输出现在的数:%.3lf\n0",d); } b.输入一个4位整数,求其得各位数字的平方和;(1234 1+4+9+16=30) #include<> main() {int n,sum=0,i,t; printf("请输入一个四位整数:\n"); scanf("%d",&n); for(i=0;i<4;i++) {t=n%10; n/=10; sum+=t*t; } printf("%d\n",sum);

} c.定义字符型变量ch,写出六种给ch赋值字符’A’的代码; #include<> main() {char ch; ch='A'; ch=65; ch=0x41; ch=0101; ch='\101'; ch='\x41'; } d.编写程序输出26组大小写字母;(AaBbCc……….XxYyZz) #include<> main() {int i; for(i=65;i<91;i++) {printf("%c",i); printf("%c",i+32); } printf("\n"); } e.定义浮点型变量f1、f2,为f1赋值10的-30次,为f2赋值10的30次 #include<> main() { double f1,f2; f1=10e-30;

C语言程序设计程序填空题库及答案

程序填空题 导读:在程序填空题中,已经给出了程序的主干,读者首先要理解程序的思路,再选择正确的内容填入空白处,使程序完成既定的功能。这类习题的设计就是要引导读者逐步掌握编程的方法。本节习题的难度适中,可能有些典型的程序在课堂上已经有所接触,读者一定要独立完成它,这样就可以逐步提高自己的编程能力。在程序设计语言学习的中期,读者对程序设计已经有了初步的了解,而自己编写程序又不知从何处入手,此时解答此类题目可以避免盲目性,从而提高学习的效率。 【】下面程序的功能是不用第三个变量,实现两个数的对调操作。#include <> main() { int a,b; scanf("%d%d",&a,&b); printf("a=%d,b=%d\n",a,b); a= ①; b= ②; a= ③; printf("a=%d,b=%d\n",a,b); }

【】下面程序的功能是根据近似公式:π2/6≈ 1/12+1/22+1/32+ …… +1/n2,求π值。 #include <> double pi(long n) { double s=; long i; for(i=1;i<=n;i++) s=s+ ①; return( ②); } 【】下面的程序的功能是求一维数组中的最小元素。 findmin(int *s,int t,int *k) { int p; for(p=0,*k=p;p

《C语言程序设计》课后习题答案(第四版)谭浩强

第1章程序设计和C语言1 1.1什么是计算机程序1 1.2什么是计算机语言1 1.3C语言的发展及其特点3 1.4最简单的C语言程序5 1.4.1最简单的C语言程序举例6 1.4.2C语言程序的结构10 1.5运行C程序的步骤与方法12 1.6程序设计的任务14 1-5 #include int main ( ) { printf ("**************************\n\n"); printf(" Very Good!\n\n"); printf ("**************************\n"); return 0; } 1-6#include int main() {int a,b,c,max; printf("please input a,b,c:\n"); scanf("%d,%d,%d",&a,&b,&c); max=a; if (max

2.5结构化程序设计方法34 习题36 第章最简单的C程序设计——顺序程序设计37 3.1顺序程序设计举例37 3.2数据的表现形式及其运算39 3.2.1常量和变量39 3.2.2数据类型42 3.2.3整型数据44 3.2.4字符型数据47 3.2.5浮点型数据49 3.2.6怎样确定常量的类型51 3.2.7运算符和表达式52 3.3C语句57 3.3.1C语句的作用和分类57 3.3.2最基本的语句——赋值语句59 3.4数据的输入输出65 3.4.1输入输出举例65 3.4.2有关数据输入输出的概念67 3.4.3用printf函数输出数据68 3.4.4用scanf函数输入数据75 3.4.5字符数据的输入输出78 习题82 3-1 #include #include int main() {float p,r,n; r=0.1; n=10; p=pow(1+r,n); printf("p=%f\n",p); return 0; } 3-2-1 #include #include int main() {float r5,r3,r2,r1,r0,p,p1,p2,p3,p4,p5; p=1000;

C语言程序设计练习题(含程序及参考答案)

1、定义一个函数int fun(int a,int b,int c) ,它的功能是:若a,b,c能构成等边三角形函数返回3,若能构成等腰返回2, —般三角形返回1,若不能构成三角形返回0。 #include int fun(int a,int b,int c) { if(a+b>c && b+c>a && a+c>b) { if(a==b && b==c ) return 3; else if(a==b||b==c||a==c) return 2; else return 1; } else return 0; } void main() { int a,b,c,shape; printf("\nl 叩ut a,b,c:"); scanf("%d%d%d", &a,&b,&c); printf("\na=%d, b=%d, c=%d\n",a,b,c); shape =fun(a,b,c); printf("\n\nThe shape : %d\n",shape); }

2、编写一个程序,将两个变量的值交换,例如变量a中的值原为 3 , b中的值原为8,程序运行后a中的值为8, b中的值为3。 #include void fun(int *x,int *y) { int t; t=*x;*x=*y;*y=t } void main() { int a=3,b=8; printf("%d %d\n",a,b); fun(&a,b); printf("%d %d\n",a,b); } 3、从键盘输入3个数,将最大值放在变量a中,最小值放在变量c 中。 例如,输入的数为:55 12 34 , 输出结果应当是:a=55.0,b=34.0,c=12.0 。 #include void fun(float *p,float *q,float *s) { float k; if (*p<*q) { k=*p;*p=*q;*q=k;} if (*q<*s) { k=*s;*s=*p;*p=k;}

C语言课后作业答案

3-5-1正确 大写字母转化成小写或者小写变大写 #include void main() { char ch; printf("请输入一个字符:"); scanf("%c",&ch); if(ch>='A'&&ch<='Z'||ch>='a'&&ch<='z') { if(ch>='A'&&ch<='Z')ch=ch+32; else ch=ch-32; } else ch=ch; printf("%c\n",ch); } 3-5-2大写转化成小写或者小写变大写 #include void main() { char ch; printf("请输入一个字符:"); scanf("%c",&ch); ch=ch; { if(ch>='A'&&ch<='Z')ch=ch+32; else ch=ch-32; } printf("%c\n",ch); } 3-5-3大写转化成小写或者小写变大写 #include void main() { char ch; printf("请输入一个字符:"); scanf("%c",&ch); if(ch>='a'&&ch<='z') ch=ch-32; else if(ch>='A'&&ch<='Z') ch=ch+32; else ch=ch; printf("%c\n",ch); } 3-6-1正确分段函数

#include void main() { int x,y; printf("请输入x:"); scanf("%d",&x); if(x<=1) y=x; else { if(1 void main() { int x,y; printf("请输入x:"); scanf("%d",&x); if(x>=10) y=3*x-8; else if(x>1) y=2*x+1; else y=x; printf("x=%d,y=%d\n",x,y); } 3 -6 -3正确 #include void main() { int x,y; printf("请输入x:"); scanf("%d",&x); if(x<=1) y=x; else if(1=10) y=3*x-8; printf("x=%d,y=%d\n",x,y); } 计算器正确 #include void main() {

C语言综合习题及答案

C语言练习题 一、选择题 1. 一个完整的C源程序是【B 】。 A)要由一个主函数或一个以上的非主函数构成 B)由一个且仅由一个主函数和零个以上的非主函数构成 C)要由一个主函数和一个以上的非主函数构成 D)由一个且只有一个主函数或多个非主函数构成2. 以下关于函数的叙述中正确的是【C】。 A)C语言程序将从源程序中第一个函数开始执行B)可以在程序中由用户指定任意一个函数作为主函数,程序将从此开始执行 C)C语言规定必须用main作为主函数名,程序将从此开始执行,在此结束 D)main可作为用户标识符,用以定义任意一个函数 3. 以下关于函数的叙述中不正确的是【B】。 A)C程序是函数的集合,包括标准库函数和用户自定义函数 B)在C语言程序中,被调用的函数必须在main 函数中定义 C)在C语言程序中,函数的定义不能嵌套

D)在C语言程序中,函数的调用可以嵌套 4. 在一个C程序中,【B 】。 A)main函数必须出现在所有函数之前 B)main函数可以在任何地方出现 C)main函数必须出现在所有函数之后 D)main函数必须出现在固定位置 5.C程序的执行是从【A 】开始的。 A)主函数 B)子函数 C)从程序第一行 D)printf()函数 6.以下选项中不合法的标识符是【C 】 A)print B)FOR C)&a D)_00 7.以下选项中可作为C语言合法常量的是【A】 A)-80 B)-080 C)-8e1.0 D)-80.0e 8.以下选项中不属于字符常量的是【B】 A)′C′ B)"C" C)′\xCC′ D) ′\072′ 9. 若在C语言中未说明函数的类型,则系统默认该函数的数据类型是【C】 A)float B)long C)int D)double 10. 以下关于函数叙述中,错误的是【D】。 A)函数未被调用时,系统将不为形参分配内存单元 B)实参与形参的个数应相等,且实参与形参的类型必须对应一致 C)当形参是变量时,实参可以是常量、变量或表达式 D)形参可以是常量、变量或表达式 11. C程序中各函数之间可以通过多种方式传递数据,下列不能用于实现数据传递的方式是 【D】。 A)参数的形实(哑实)结合 B)函数返回值 C)全局变量 D)同名的局部变量 12.若有定义:int a[2][3];,以下选项中对a数组元素正确引用的是【C】 A)a[2][!1] B)a[2][3] C)a[1>2][!1] D) a[0][3] 13.若有说明: int a[][4]={0,0};则下面不正确的叙述是【D】 A)数组a的每个元素都可得到初值0 B)二维数组a的第一维大小为1 C)因为二维数组a中第二维大小的值除经初值个数的商为1,故数组a的行数为1 D)有元素a[0][0]和a[0][1]可得到初值0,其余元素均得不到初值0 14.下列选项中错误的说明语句是【D】 A)char a[]={′t′,′o′,′y′,′o′,′u′,′\0′}; B)char a[]={"toyou\0"}; C)char a[]="toyou\0"; D)c har a[]=′toyou\0′; 15.char a1[]="abc",a2[80]="1234";将a1串连接到a2串后面的语句是 A)strcat(a2,a1); B)strcpy(a2,a1); C)strcat(a1,a2); D)strcpy(a1,a2);

C语言实验答案

一1 #include void main() { int iNum; float fNum=134.23; printf("a=%d\tf=%.2f\n",iNum,fNum); } 一2 #include void main() { int a,b,c,sum=0; scanf("a=%d,%d%d",&a,&b,&c); sum=a+b+c; printf("a=%d,b=%d,c=%d\n",a,b,c); printf("sum=%d\n",sum); } 一3

#include void main() { char a,b; scanf("%3c%4c",&a,&b); printf("c1=%c,c2=%c\n",a+1,b-1); } 一4 #include #include void main() { float a; printf("Enter a:"); scanf("%f",&a); printf("The original data is:%f\n\n",a); printf("h=%.2f\n",a); }

一5 #include void main() { int a,b,c,s,e; printf("Please input two numbers:\n"); scanf("%d%d",&a,&b); c=a+b; s=c*c; e=s+s; printf("%d,%d,%d\n",c,s,e); } 一6 #include void main() { float a,b; printf("input a:"); scanf("%f",&a); b=5*(a-32)/9; printf("%.0f(℉)=%.2f(℃)\n",a,b);

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