创意石头画

创意石头画
创意石头画

创意石头画

一、活动目标:

1、学习运用各种辅助材料来装饰石头,体验用石头做画的乐趣。

2、能大胆的进行石头的组合,创造出新颖的形象。

3、尝试用装饰好的石头造型来创编故事,发展幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。

二、活动准备:

1、各种形状的小石头(已洗净凉干)

2、油画棒、双面胶、勾线笔、瓶盖、彩泥等。

3、各组一块抹布。

三、活动过程:

(一)、出示石头引题

师:1、你们看,这是什么?

2、它是什么形状的?

3、你们觉得它像什么?

4、(幼儿回答后,教师任选一位幼儿的答案做示范)

现在石头的一面贴上双面胶,再把它固定在纸盒上,然后用勾线笔把它添画完整,如果我再给它涂上颜色,那就更漂亮了,是吗?

(二)、幼儿第一次探索

1、师:现在请你们去桌上的篮子里拿一块石头,看看是什么形状?想一想你能把它变成什么?

2、幼儿自由想像。

3、请个别幼儿发言,要求幼儿尽量描述得完整。

师:你的石头是什么形状的?你把它变成什么了?

(请3~4名幼儿回答)

(三)、幼儿第二次探索

1、师:刚刚你们用一块石头变出了这么多东西,那两块石头在一起能变出什么?请你和旁边的小朋友一起变一变。

2、幼儿再次自由想像,教师巡回指导。

3、请个别幼儿发言并示范。

师:“谁已经想好了?”

(幼儿讲述完后,请一对幼儿上来示范画,教师再次讲解制作过程)

4、继续提问剩余幼儿。

师:你们还想变出什么了呢?

(四)、教师出示范画讲解、总结

师:今天老师也制作了一幅石头创意画,我们一起来看看吧。我用石头变出了什么?漂亮吗?石头画不仅可以用一块石头当做物体的一个部分,就像……,也可以用多块石头和其它的材料拼出一个物体,那你们想试试吗?

(五)、幼儿创作

1、师:今天老师给你们准备了各种形状的石头,还有一些其他的材料,现在请你们去摆一摆,画一画,制作一幅有趣的创意石头画吧。(4名幼儿一组)

2、幼儿制作,教师指导。

教师重点指导幼儿大胆想象,能利用各种石头进行组合,创造出各种造型。鼓励幼儿大胆选择各种辅助材料及工具。

(六)、作品讲评

师:你们的画都很有创意,谁来介绍一下,你把石头变成了什么?能不能用你制作的石头画来创编一个小故事?(请3~4位幼儿)教师组织幼儿利用自己制作的石头来创编故事。

科幻画创意说明

科幻画创意说明

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学生:黄佳慧性别:女学校:广西贺州市钟山县钟山镇中心小学年级:一年级指导老师:陈梅 作品名称:《空中智能吸尘器》 创意说明:随着科技的发展,工厂企业的增多,汽车尾气排放量大,空气中的尘埃、废气、毒雾严重污染了我们生存的环境,天空不在蔚蓝,空气不在清新。于是,我给天空设计了一个个环保智能吸尘器。只要空气中漂浮着尘埃和废气,它就能马上把它们吸入,进行过滤转换成新型绿色能源,服务于人类,还给了我们一片明净、湛蓝的天空。 学生:刘奕洋性别:女学校:广西贺州市钟山县实验小学年级:五年级指导老师:陈梅 作品名称:《海洋救星——油污智能处理机》 创意说明:石油泄漏污染海洋所带来的环境问题已经引起人们的加倍关注,不仅污染水质,迫害海洋生物,还导致了珍稀能源的浪费,令人痛心。于是,我为大海设计了它的救星——油污智能处理机。哪里有了能源的泄漏,这个机器能准确、快速地到达污染海面进行强有力的智能采集并合理分配成可再利用能源。是它,使我们的海洋依然蔚蓝,鱼儿依然欢畅,资源依然可用......

学生:廖璇性别:女学校:广西贺州市钟山县实验小学 年级:一年级指导老师:陈梅 作品名称:《海底医院》 创意说明:这是我的梦想,将来能在深海里为海洋生物修建一座“海底医院”。这个医院的特殊光源装置能吸引遭遇身体不适,饱受污染迫害的鱼儿。尽职的机器人医生能清楚了解鱼儿的秘密,在他们的有效帮助下,海洋生物重新焕发了生命的光彩,鱼儿又能快乐地生活在属于自己的家园里。 学生:何昆芸性别:女学校:广西贺州市钟山县实验小学 年级:三年级指导老师:陈梅 作品名称:《海洋绿色小卫士——垃圾处理“鱼”》 创意说明:这是我为海洋设计的一条条绿色环保仿生鱼,它们的本领可大了,既能及时吸收工厂排放的污水废渣,净化水质;还能尽情“吃掉”各种垃圾。这些绿色小卫士们利用海洋垃圾制造出新的绿色能源供人类使用,使海洋生物在清洁无毒的水中愉快畅游,自然繁衍生息。

幼儿园中班艺术《有趣的石头画》教案

幼儿园中班艺术《有趣的石头画》教案 中班艺术《有趣的石头画》参考教案,活动目标是认知目标:初 步欣赏石头画呈现的立体美,能力目标:能在石头上简单自主做画。 有趣的石头画 ::中班艺术活动设计 活动目标:1、认知目标:初步欣赏石头画呈现的立体美。 2、能力目标:能在石头上简单自主做画。 3、情感目标:体验在石头上做画的乐趣。 活动准备:图片若干、刷子、颜料、毛巾、棉签、盘子等。 活动重点:理解、欣赏石头画呈现的立体美。 活动难点:根据自己的意愿,能在石头上简单自主做画 活动过程: 1、活动导入 今天老师给你们带来了几幅漂亮的画,接下来我们就一起欣赏吧!

2、出示石头请幼儿欣赏激发幼儿的兴趣。 师:你们知道这些漂亮的画是怎样画出来的吗?你们一定想不到 这些漂亮的画是用石头做的吧。今天我么就一起来学习有石头做 的吧! 3、向幼儿介绍绘画要用到的材料。 师:今天我们要用到的材料有:刷子、颜料、毛巾、棉签、盘子。 4、观看视频学习在石头上画画的方法。 接下来我们一起来看看是怎样在石头上作画的。 首先我们拿一块石头,用左手扶好,然后拿刷子蘸上绿色颜料从 石头的边缘处开始涂色,涂出草莓叶子的形状,然后从叶子处开 始涂红色的果肉,注意不能将红色涂到绿色的叶子上,要涂色均匀,最后我们在红色的果肉上用棉签棉签点上黑色的点点,草莓 就做好了。 接下来我们再来看看西瓜的画法,首先我们拿刷子蘸上绿色的颜料,从石头的底部开始画绿色的瓜皮,然后拿刷子蘸上红色的颜

料,从绿色瓜皮处开始涂红色的果肉,注意不能讲红色涂到绿色上,最后在红色的果肉处点上黑色的瓜子,西瓜就画好了。 5、幼儿作画教师巡回指导,并强调在作画的个过程中的注意事项。并适时的给与帮助 6、作品评价。 幼儿讲述自己的作品,并相互进行评价,进行肯定,并提出进一 步的要求。

小班创意美术:花格子大象艾玛

花格子大象艾玛(小班美术) 秦静绘本介绍: 世界上有没有花格子颜色的大象呢?艾玛和其它大象灰灰的颜色不一 样,他就是一只花格子颜色的大象,他喜欢讲笑话,有他在绝不冷场,他是 大家的开心果。可是,他却有一点小小的烦恼:「为什么自己不是一般的大 象?」有一天,他想了一个办法,让自己身上的颜色,变得跟别人一模一样 ?。可是,当他和别人一样时,结果会怎样呢?故事的主角艾玛,善用自己 的与众不同,转换为他独特的幽默感,带给大家欢乐。在艾玛的身上,我们 可以看见人性中的美丽与单纯,也能因此发觉自己潜在的的真性情,因而感 觉获得支持! 而绘本本身颜色绚丽多彩,小班幼儿又比较关心色彩,一方面绘本能带 给孩子色彩上的冲击,另一方面,而且幽默风趣的情节能让孩子感受到艾玛 的幽默魅力,从而对绘本和主角感兴趣,然后再加以创作。

活动目标: 1、尝试用气泡袋来拓印大象艾玛身上的彩色格子 2、体验拓印和有趣的绘本情节创作带来的快乐。 活动准备: 1、经验准备:认识了解大象 2、材料准备:PPT,森林展示板,每人一块贴有胶带画的油画板(作为大象身体),气泡袋、颜料 活动过程: 一、认识艾玛,了解到他的与众不同 PPT1:(很多大象,花格子艾玛在其中) ——森林里有许多许多的大象,他们有的年轻,有的年老,有的高,有的矮,有的胖,有的瘦。可是有一只大象叫艾玛,他与众不同,哪里不一样呢? PPT2:(放艾玛特写) ——是的,艾玛身上的颜色与别人不同,它是花格子的,有黄色、橙色、红色、粉红色、紫色、蓝色、绿色、黑色、白色等等。 二、操作:为艾玛想办法 PPT3:(艾玛摇果子树、打滚、变色图片) ——可是有一天艾玛遇到了麻烦,艾玛找到了一颗大果树,果子都掉在了地上,艾玛觉得很好玩就在果子上滚来滚去,最后艾玛身上都沾上了果汁,再也看不到他身上原来的花格子了,大家都不认识他了,他很着急,你们为他想象办法吧?——你们想了好多好办法,秦老师也想到了一个,就是用气泡袋沾上颜色为大象艾玛再印上花格子。 拓印要求: 一个气泡袋只能印一种颜色,你需要什么颜色就走过去拓印就可以了。 将大象艾玛上上拓印满。 拓印结束: ——我们为艾玛拓印好了好看的起泡花纹,你们有发现大象的身体上有什么秘密能使它变成格子花纹吗? 我们一起来变个魔术吧,我们一起把画板上的胶带撕掉,看看是不是变成了

幼儿园中班科学教案设计《神奇的石头》

教学资料参考范本 幼儿园中班科学教案设计《神奇的石头》 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

幼儿园中班科学教案 设计意图: 新纲要指出:“幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活,教师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象。”本活动设计意图在于从幼儿熟知的、感兴趣的生活入手。生活中我们经常发现各种形状各异、有趣的石头,可以玩,可以变成各种石制品,于是我和孩子们商量,开展一个科学活动《神奇的石头》,先引导幼儿去寻找各种各样有趣的石头,活动中再以幼儿感兴趣的石头为中心,引导幼儿感知石头的基本特征,让他们初步了解石头的作用,认识石头种类的多样性,知道他们各有特性,让幼儿用开放敏锐的心去感受,在充满“乐趣”的情境中尽情的享受探索、发现和创造的乐趣,达到对幼儿进行科学启蒙的最根本目的。 活动目标: 1、通过探索活动,了解石头的基本特征和用途。 2、能用较完整的语言表达探索过程。 3、引发幼儿对周围石头的兴趣,关心周围的物质世界。 活动准备 1、每组一份:形状各异的石头;装满水的玻璃缸;内装纸盒、积木、雪花片、酸奶瓶的小筐;泡沫板、橡皮泥、擦手巾 2、人手一份:水彩笔

3、石头制品:石狮子、假山、石茶具、石头画、石臼、石雕等 活动过程: 一、引发幼儿探索石头奥秘的兴趣。 带幼儿参观“石头展览馆”,通过看、摸、玩等形式感受石制品,了解其名称用途,发现它们的共同点(石头制成)。 二、第一次玩石头,初步发现石头的秘密。 告诉幼儿每块石头都藏着许多不同的秘密,以寻找秘密的方式比 比谁找的秘密最多。 1、引导幼儿玩石头,用看、摸、掂、捏、敲、滚等方式从颜色、形状等方面来感知石头的不同特征。 2、引导幼儿用较完整的语言表达探索过程。 教师和幼儿共同小结:石头摸上去凉凉的,颜色有灰色的、白色的、红色的,石头的形状有的是尖的、有的是圆的,鹅卵石是椭圆形的,很硬、有点重…… 三、第二次玩石头,进一步感受石头特征。 指导幼儿把石头放在水中玩,然后再往水里投入塑料、积木、纸 盒与石头比较,发现问题。

优秀儿童画教案

初级儿童画教学计划表

第一课美丽的小鸟一起飞 教学目的: 1、了解小鸟的造型特点。 2、引导学生通过简单的创意和绘画,表达对小鸟的喜爱的情景和感受。 教学重点:培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的学习兴趣和个性的张扬。教学难点:以有限的知识技能,用自己的方式来表达感受。 教具准备:多媒体电脑、实物投影仪。 学具准备:绘画纸、铅笔水彩笔。 课时安排:二课时。 教学过程: 一、创设情境,认识小鸟 1、小朋友,今天老师给你们带来了一位好朋友,你们想知道是谁吗?(出示小鸟) 从小朋友们的表情中,老师看出,你们都很喜欢小鸟,今天老师特地带来了许多 小鸟呢!小朋友,你们仔细看啊!小鸟来了! 哇!那么多小鸟向我们走来了! 2、小朋友,你们发现这些小鸟有什么特点?长的怎么样? 3、老师还知道,有些小朋友特别喜欢小鸟。课前就已经收集了有关小鸟的资料,我们请他们拿上来和大伙儿一起来分享快乐,好吗? 4、小鸟非常聪明,不但会帮助人们做事,而且还会表演节目。小朋友,你们看,上面的小鸟正在为我们表演精彩的节目呢!(出示图片) 二、激情表达,亲近大象 1、刚才小朋友们了解了那么多小鸟的知识,而且还看到了一幅幅精美的小鸟图片,那么此时的你想对小鸟说些什么呢?(小鸟你真聪明、小鸟你真能干、小鸟 我真想摸你的长鼻子……) 2、你们的想法五彩缤纷,让老师也深受感染!刚才,有几个小朋友说,想跟着 小鸟一起去游玩,这个想法有多有趣啊!小朋友们,你们想不想?现在,让我们 一起来实现这些美好的愿望吧!

三、大胆想象 1、请小朋友闭上眼睛,伴着悦耳的音乐,走进了想象的世界。现在,小鸟向我们走来啦!让我们赶快爬上去吧!想坐哪儿就坐哪儿,坐好了吗?我们出发啦!我们来到了茂密的森林,趟过了清澈的小河,小鸟飞过了山坡。哇!小鸟带我们飞起来啦!我们飞过了乡村、飞过了城市、看到了碧绿的草原、看到了壮观的大海、越过了高山、来到了北京…… 2、小朋友,刚才你们跟着小鸟,心里觉得怎么样呀?你们跟着小鸟都看到些什么呢? 四、自主选择,表达小鸟 1、这些感觉真妙啊!小朋友,看看其他小朋友是怎样来表达的。要是你来画,能不能比他表达得更好,更有趣? 2、现在,请小朋友拿出自己心爱的美术工具,用自己喜欢的方式,把刚才乘着大象的情景,尽情得表达出来吧!(音乐) 3、想画的小朋友,只要完成构图, 如果先画好的小朋友,可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。也可以拿到前面来介绍给大家,并说说你的感受。 (学生自己讲述,师生点评)(投影仪展示) 五、以点带面,超越小鸟 1、刚才小画家们把和小鸟一起的感受表达的淋漓尽致。是呀,小鸟是我们的好朋友,还有好多动物也是我们人类的好朋友呢!现在,你还想和什么动物去玩呢? 六、相互友好,共同生存 1、你们说得真好!小朋友,动物是那么的可爱!有了它们,我们的地球才这么生机勃勃;有了它们,我们的生活才这么多姿多彩;有了它们,小朋友们的想象才如此的丰富和有趣! 2、让我们和动物永远做好朋友吧!(音乐)

科幻画创意说明

乘坐UFO遨游宇宙 今天中午,我在教室里看《西游记》的小人书。突然从书里掉出来一张可爱的小牛邮票。上面写着:“贴上这张邮票,可以让你把信寄给任何一个人。”我沉思片刻,想:“我把信寄给外星人吧!”我在信中写道:“亲爱的外星人,如果你收到了我的信,请您带我到太空去看一看地球在宇宙的方位。”贴上那张邮票,我把信投进信箱里。对于外星人能不能收信,我半信半疑。 第二天早晨,我在窗口晒袜子,忽然,我发现身边有一个UFO,我登上去,遇到了一个外星人。那人1米60高,猪型的头,鹰爪似的手。他问:“你是孙雨欣吗?”“恩”,我回答。“收到你的信,上船吧。”不一会,飞船冲破了大气层,所有的星球都变小了,地球变得跟足球一样大。“真快!”我惊讶。“本飞碟的速度是光速的100万倍。”外星人解释。我们到了巧克力星,是纯巧克力做成的星球。一个外星人给了我一台100万倍的天文望远镜,我往外看,发现了一串用千千万万颗小珠子串成的项链。我指着那串项链问:“那是什么?”外星人说:“那是银河系。” 我觉得自己太渺小了。如果把宇宙比做一片大海,太阳连一个水珠也算不上,地球却是名副其实的一粒尘埃。真是天外有天啊! 突然,我觉得屁股有点疼,转身一看,原来是吕迪在打我屁股:“上课了,快起床!”原来是一场梦啊 “展望2020——空中城市” 科幻画创意说明 平度市开发区实验学校五年级(5)班李成 未来的社会,由于人口数量连年增长,地面上的空间越来越少,且污染物越来越多,地球已不再适宜人类居住,所以人们就想把家搬往空中去。

为此,科学家们从太空中提取出一些特殊物质合制成新的建筑材料,建筑师就在宇宙空间建起了空中城市,各种用途的房子都是悬浮在空中,避免了海啸、地震的困扰;桥梁道路专家铺设了超光速公路,再远的路程,一眨眼的功夫就到了。 每到干燥的季节,森林就容易发生火灾。我想设计一种“空中取水灭火器”,它能在高空的云中收集水,然后在高空直接灭火。这样就省去了从陆地反复取消的麻烦,又节省了时间。从高空灭火既快速有效,又避免了人员伤亡,而且还节省了陆地上的淡水资源。空中灭火器可以代替消防车到达山地深林,帮助消灭火情灾害、减少损失、保护森林。火灾时常发生,可当人们知道,并叫来消防队时,火情已十分严重,我发明一种飞鸽自动灭火器,哪里有火灾,只要接到报警,工作人员一按按钮,飞鸽就会用最快的速度,下到现场,根据起火原因的不同,会向火源喷水,喷雾或喷洒灭火粉,火情会迅速解除。

幼儿园小班美术教案《石头画》

小班教案《石头画》适用于小班的主题教学活动当中,让幼儿尝试运用颜料进行装饰,体验在石头上作画的乐趣,帮助幼儿了解石头在生活中的作用,快来看看幼儿园小班《石头画》教案吧。 活动目标: 1、帮助幼儿了解石头在生活中的作用。 2、尝试运用颜料进行装饰,体验在石头上作画的乐趣。 3、鼓励幼儿大胆创作,感受石头画的艺术美。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、感受作品的美感。 活动准备: 1、PPT。 2、石头画范例。 3、石头若干、毛笔、记号笔、各种颜色的颜料,擦手小毛巾。 活动过程: 一、引起兴趣,交流讨论。 师:今天老师带来了一样东西,请你听一听,猜一猜,里面会是什么。 师:你在哪里见过它?它可以用来做什么? 师:小朋友说出石头有那么多的用途,那石头还可以做成什么

呢? 二、出示课件,欣赏石头画。 师:原来呀石头还可以做艺术品,在石头上画画呢,看,你最喜欢哪块石头画,为什么? 师:看了那么多石头画,你知道这些是怎么画的吗? 三、教师示范,讲述要求。 1、教师示范石头画。 2、引导幼儿欣赏其他范例。 师:老师还画了几块石头画,我们一起来看一看。 四、幼儿操作,教师巡回指导。 师:你们想试一试吗?老师也给你们准备好了工具,一起动手来画一块自己的石头画吧! 五、展示作品,讲评。 师:你们的石头画真漂亮呀,谁愿意来介绍一下。 六、活动延伸,欣赏艺术家作品。 师:谢谢你们创作了这么富有童趣的作品,接下来让我们来欣赏一些不一样的石头画。 小结:原来石头画也可以这样创作,成为一件艺术品,孩子们,带上属于你们的艺术品回班级给同伴欣赏一下吧! 小百科:石头画是创作者利用石材本身所具有的形状,质地,纹理,进行艺术构思,凭借深厚的绘画功力,进行创作。通过把画和石头本

《石头画》教学设计及反思

《石头画》教学设计 教材分析: 本课通过图片、作品的欣赏,引导学生感受奇石的美,了解赏石文化,同时培养学生丰富的联想能力。本课着重根据石头的形状、纹理、色彩等特征,制作一个有趣的石头动物造型,在轻松愉悦的气氛中提高学生的创造能力和动手能力。 学情分析:让学生到生活中收集石头,根据石头的形状、纹理、色彩等特征,制作一个有趣的石头动物造型,学生们天生好奇,富于想象,也未使用石头做材料过,对石头特别感兴趣,小动物又是学生的最爱,课堂上他们很激动,充满新奇感。 教学目标: 认知目标:引导学生感受石文化,学习石头造型的制作方法。 操作目标:根据石头的形状、花纹和颜色,运用颜料、油画棒等材料进行简单的动物造型创作。 情感目标:培养学生的想象力、创造力以及热爱大自然、热爱祖国传统文化的情感。 教学重点:石头动物造型的制作方法。 教学难点:富有创意和美感的石头动物造型设计。 教具准备:课件、石头作品范作、石头、水粉、油画棒、海绵胶等。 教学过程: 一、导入

1、进行小组知识竞赛,复习微课视频重点。(提高学生兴趣和团队合作意识) 揭示课题:有趣的石头动物 二、新授课 1、通过“神笔马良”展示石头画作品,让学生进行观察,小组 讨论,并汇报讨论结果。 2、学生总结制作步骤。(对之前的预习相呼应) 3、复习制作方法(提问学生回答) 4、老师示范操作中的难点。 5、学生根据讲解进行练习。 6、老师对发现的问题进行及时讲解。 7、找一块石头引导学生怎样根据石头的形状和特点来设计形象(突破难点,激发学生想象力)。 三、布置作业 根据自己手中的石头特点进行石头画创作。 四、展评作品 从作品的造型、色彩、创意几个方面进行评价。你最欣赏哪一件石头动物作品?为什么?自评、互评、师评相结合。教师把神笔奖励给作品有创意的同学。 五、拓展 1、欣赏古代石雕图片一件件造型粗犷的古代石雕作品经历数年 风雨的洗礼,今天仍屹立在世人的面前,这些富于“生命力的石头”

100个创意迷语

100个创意迷语 001●五个兄弟,住在一起,名字不同,高矮不齐。【谜底】手指002●一个黑孩,从不开口,要是开口,掉出舌头。【谜底】瓜籽003●人脱衣服,它穿衣服,人脱帽子,它戴帽子。【谜底】衣帽架004●屋子方方,有门没窗,屋外热烘,屋里冰霜。【谜底】冰箱005●两只小口袋,天天随身带,要是少一只,就把人笑坏。【谜底】袜子 006●弟兄七八个,围着柱子坐,只要一分开,衣服就扯破。【谜底】蒜 007●独木造高楼,没瓦没砖头,人在水下走,水在人上流。【谜底】雨伞 008●身穿大皮袄,野草吃个饱,过了严冬天,献出一身毛。【谜底】绵羊 009●一个小姑娘,生在水中央,身穿粉红衫,坐在绿船上。【谜底】荷花 010●颜色白如雪,身子硬如铁,一日洗三遍,夜晚柜中歇。【谜底】碗 011●有面没有口,有脚没有手,虽有四只脚,自己不会走。【谜底】桌子 012●白嫩小宝宝,洗澡吹泡泡,洗洗身体小,再洗不见了。【谜底】香皂

013●身穿绿衣裳,肚里水汪汪,生的子儿多,个个黑脸膛。【谜底】西瓜 014●不怕细菌小,有它能看到,化验需要它,科研不可少。【谜底】显微镜 015●象只大蝎子,抱起似孩子,抓挠肚肠子,唱出好曲子。【谜底】琵琶 016●是笔不能画,和电是一家,要知有无电,可去请教它。【谜底】测电笔 017●圆筒白浆糊,早晚挤一股,兄弟三十二,都说有好处。【谜底】牙膏 018●上不怕水,下不怕火;家家厨房,都有一个(打一生活用品)。【谜底】锅 019●一个老头,不跑不走;请他睡觉,他就摇头(打一物)。【谜底】不倒翁 020●大姐用针不用线,二姐用线不用针,三姐点灯不干活,四姐做活不点灯。(打四种动物)【谜底】蜜蜂,蜘蛛,萤火虫,纺织娘? 021●驼背公公,力大无穷;爱驮什么车水马龙(打一物)。【谜底】桥022●头戴红帽子,身披五彩衣,从来不唱戏,喜欢吊嗓子(打一动物)。【谜底】公鸡 023●先修十字街,在修月花台,身子不用动,口粮自动来(打一动物)。【谜底】蜘蛛

浅谈儿童画创作分析

浅谈儿童画创作 在小学美术教育中,儿童画创作是一个重点。儿童在绘画方面有其独到的天性,从充满童趣的绘画作品中,我们可以感受到儿童对生活的理解认识以及借此表达出的情感和意识。所以儿童画对于儿童的健康成长中起着重要的作用。通过儿童画的创作能培养学生的创造能力,想象能力和表现能力。儿童画教学对儿童的影响是深远的。下面浅谈儿童画创作的几点体会 一、更新观念尊重个性 美术课堂是学校实施美育的主要途径,许多人理所当然的认为技术是艺术中的关键因素,技巧越高,作品就越好。看到孩子的作品只是一味的看技法,只想让孩子马上就出现干净,整齐,布局合理,内容充实的画。然而他们却忽视了儿童充满了生机勃勃的生命力,有着无穷无尽的可能性与创造力,所以在美术创造恬动中只有解放他们,强调个性表现,提倡别出心裁,才可能促使儿童生产创造力。孩子的画和他的年龄特点,以及他的生活经历分不开的。所以我们应该更新观念,不去让孩子接受那些与自己年龄不符的东西,孩子自己心中有一个与我们不同的世界,让他们大胆发挥大胆表现,我们会发现孩子的世界非常精彩。鼓励学生树立成功的信心。儿童画创作不要用成人的创作规律去要求,不要过多的讲解什么主题、构思、表现手段、绘画语言等,使学生感到高不可攀而产生一种惧怕感。要鼓励学生大胆去画,甚至是随意的涂鸦。不要轻易的指责批评,这时画好与画坏并不重要,让学生克服不会画的畏难情绪。让他们在轻松愉悦的心态下,有勇气和信心完成创作绘画练习。 二、创造情境,激发想象 教育家苏霍姆林斯基说:“如果用思考、情感、创造、游戏的光芒来照亮儿童的学习,那么学习对儿童来说,可以成为一件有趣的引人人胜的事情。”

儿童画的教学内容应是丰富、生动而又有趣的。从内容的选择入手,创设情境,让学生身临其境,激发学生学习兴趣。如一位美术教师设计了一堂课:引导孩子想像自己来到了外星球,由于语言不通,只能用绘画手段告诉外星人自己从什么地方来,吃什么等。面对这样的命题,孩子们感到新奇而兴奋,很快开动脑筋完成了一幅幅动人的作品。比如教《海洋怪兽》一课,让学生把自己事前准备的怪兽图片剪下来贴在黑板上,教师补绘上海藻等,共同完成一个“海洋怪兽之旅”,便能很好的激起学生的学习兴趣了。将创作的主题范围明确的告知学生,让他们围绕比较具体的、让他们可认知的形象进行想象。教师可以根据主题的特点帮助学生进行联想、畅想、猜想等。例如《好大的向日葵》的教学中,教师可以用猜谜语“圆圆的脸儿围着太阳转,追到东,追到西,它的籽儿大家都爱吃”为引子,激发学生的想象开展教学;在教学《小雨沙沙》时,教师可以播放下雨时的各种声音让学生进行联想;在儿童画教学中我们应该善于用这些游戏,故事等方式创设情境,让学生融入其中,才能使学生充分的激发兴趣发挥想象。选择合适的情境,便于激发起学生的想象。 三、引导发现,进行思维发展 儿童画是儿童反映自身生活的主要体现,是本能的活动。如果没有产生强烈地表现自身生活的欲望,也就不会产生真正属于儿童自己的绘画。观察是发现的基础,发现则是观察的升华,观察和发现在绘画中尤其重要。在教学辅导中,要引导学生留心观察身边的事物,抓住它们的特征,并记忆下来。在观察的过程中,更要教会孩子去发现,用自己的眼光去观察,去比较,去提炼,去想象。,在美术教育中对儿童观察力的培养是十分重要的,它是儿童想象、思维、创造、操作和审美能力的基础,能很好地训练儿童的观察力,拓宽儿童的思维空间,擦亮儿童的心窗,创造美的天地,放飞儿童个性之梦,培养儿童有正确的观察方法和能力,是我们每一个美术教育工作者义不容辞的责任和义务。 1 .引导学生关注生活。

科幻画创意说明

篇一 乘坐UFO 遨游宇宙 今天中午, 我在教室里看《西游记》的小人书。突然从书里掉出来一张可爱的小牛邮票。上面写着:“贴上这张邮票,可以让你把信寄给任何一个人。”我沉思片刻,想:“我把信寄给外星人吧!”我在信中写道:“亲爱的外星人,如果你收到了我的信,请您带我到太空去看一看地球在宇宙的方位。”贴上那张邮票,我把信投进信箱里。对于外星人能不能收信,我半信半疑。 第二天早晨,我在窗口晒袜子,忽然,我发现身边有一个UFO ,我登上去,遇到了一个外星人。那人1米60高,猪型的头,鹰爪似的手。他问:“你是孙雨欣吗”“恩”,我回答。“收到你的信,上船吧。”不一会,飞船冲破了大气层,所有的星球都变小了,地球变得跟足球一样大。“真快!”我惊讶。“本飞碟的速度是光速的100万倍。”外星人解释。我们到了巧克力星,是纯巧克力做成的星球。一个外星人给了我一台100万倍的天文望远镜,我往外看,发现了一串用千千万万颗小珠子串成的项链。我指着那串项链问:“那是什么”外星人说:“那是银河系。” 我觉得自己太渺小了。如果把宇宙比做一片大海,太阳连一个水珠也算不上,地球却是名副其实的一粒尘埃。真是天外有天啊! 突然,我觉得屁股有点疼,转身一看,原来是吕迪在打我屁股:“上课了,快起床!”原来是一场梦啊。 篇二 “展望2020——空中城市” 未来的社会,由于人口数量连年增长,地面上的空间越来越少,且污染物越来越多,地球已不再适宜人类居住,所以人们就想把家搬往空中去。 为此,科学家们从太空中提取出一些特殊物质合制成新的建筑材料,建筑师就在宇宙空间建起了空中城市,各种用途的房子都是悬浮在空中,避免了海啸、地震的困扰;桥梁道路专家铺设了超光速公路,再远的路程,一眨眼的功夫就到了。每到干燥的季节,森林就容易发生火灾。我想设计一种“空中取水灭火器”,它能在高空的云中收集水,然后在高空直接灭火。这样就省去了从陆地反复取消的麻烦,又节省了时间。从高空灭火既快速有效,又避免了人员伤亡,而且还节省了陆地上的淡水资源。空中灭

大班美术活动有趣的石头画教案反思

大班美术活动有趣的石头画教案反思 大班美术活动有趣的石头画教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学习运用颜料或各种辅助材料来装饰石头,体验在石头上做画的乐趣,能大胆的进行石头的组合,创造出新颖的形象,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看有趣的石头画教案吧。 活动目标: 1、学习运用颜料或各种辅助材料来装饰石头,体验在石头上做画的乐趣。 2、能大胆的进行石头的组合,创造出新颖的形象。 3、尝试用装饰好的石头造型来创编故事,发展幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。 4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。 5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。 活动准备: 1、各种形状的小石头(已洗净凉干并分类) 2、油画棒、棉签、橡皮泥、各色纸、毛线、假花、双面胶、吸管、稻草、瓶盖、牙签、皱纹纸等。 3、各组一块抹布。 活动过程: (一)教师以动画片形象引入,出示范例,引导幼儿观察讨论。 问题: 1、他们是什么做的呀? 2、你们觉得这块小石头象**吗?

3、**和**有什么不一样的呀? (二)教师引导幼儿看看、说说、想想石头象什么? 要求: 1、每个小朋友去挑选一块自己最喜欢的石头,玩玩、说说、想想它的形状象什么,可以变成什么? 2、和同伴说说你的石头可以变成什么?为什么? 3、如果将石头组合起来,你觉得它又象什么? (三)教师介绍制作方法,引导幼儿先在纸盒内组合石头,然后对石头进行装饰,再用双面胶将石头固定在纸盒上,最后对纸盒进行装饰,完成作品。 (四)教师提出活动要求 要求: 1、小朋友要先想好要把你的小石头变成什么。 2、要用上各种好看的颜色。 3、在装饰纸盒的时候要先想好,你要如何装饰才能编出一个好听的故事来。 (五)幼儿创作石头画,教师指导 教师重点指导幼儿大胆想象,能利用各种石头进行组合,创作出各种造型。鼓励幼儿大胆选择各种辅助材料及工具。 (六)创编故事 教师组织先完成作品的幼儿利用自己制作的石头来创编故事。 活动反思: 1、这堂课孩子们非常喜欢,既符合幼儿的年龄特点,又充分调动了孩子们的积极性。

大班美术活动创意格子画教案反思

(封面) 大班美术活动创意格子画教案反思 授课学科: 授课年级: 授课教师: 授课时间: XX学校

活动目标 1.欣赏蒙德里安的代表画作,观察其中的线条和色块,领略格子画的特点和含义。 2.尝试借鉴格子画的形式设计装饰画,体验装饰画的乐趣。 3.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5.培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备 1.蒙德里安四幅经典格子画图片《红黄蓝的构成》、《伦敦构成》、《构成C》、《百老汇的爵士乐》。 2.《创意格子画》ppt课件,创意格子画三幅。 3.各种绘画材料:自制画板若干、黑色电工胶带、画笔若干、三原色颜料、抹布。 活动重难点 欣赏、领略格子画的特点,尝试借鉴格子画的形式设计装饰画。 活动过程 一、以观察班里幼儿花格子裙子,导入活动。 师:孩子们,今天老师发现诺诺穿了一件漂亮的新裙子,我们来观察一下它的裙子图案是什么样的? 过渡语:花格子裙子转啊转,把诺诺打扮得更加漂亮了。正好老师今天就带了几幅漂亮的格子画,我们一起欣赏一下,仔细观察它们有什

么特点? 二、分别欣赏蒙德里安三幅经典格子画,引导幼儿观察格子画的线条、色彩、形状等典型特征。 (一)出示蒙德里安的《红黄蓝的构成》图片,引导幼儿观察画中的线条和色块。 提问: 1.你们看到这幅画上有什么? 2.它们是什么形状的? 3.你还发现画里有什么? (二)出示第二幅画作《伦敦构成》图片,引导幼儿观察其中的线条。 提问: 1.这幅画和上一幅画有什么不同? 2.这些格子是由什么画成的? 小结:这幅《伦敦构成》以黑色线条为主,点缀了几个彩色格子。 (三)出示第三幅画作《构成C》引导幼儿观察其中的色块。 提问:这幅画与前面的两幅相比,有什么不一样? 小结:这些有颜色的正方形、长方形都叫“色块”。这幅作品色块突出,而线条却不是很明显。 三、欣赏格子画里的故事,想想画面表达的内容,总结格子画的特点和意义。 (一)边播放爵士乐,边播放《百老汇的爵士乐》图片,引导幼儿对画面进行想象。

科幻画的创意妙招

科幻画的创意妙招 Prepared on 22 November 2020

科幻画的创意妙招 王东、吴柔刚、张小华、车仕芬以前经常为辅导孩子画科幻画伤脑筋,感觉无从下手,思路不通,经过几年的磨练,我也从中摸出了点道道,总结出的几点妙招: 妙招一:着眼生活,小题材大智慧; 妙招二:特写式构图显身手; 妙招三:慧眼识的千里马,挑选学生很重要; 妙招四:表现形式讲创新,视觉效果要给力; 妙招五:科技信息上互联,科技前沿开视野; 妙招六:关心时事天下事,创作题材与时进。 常用的表现科幻画的创意方法: 1、异想天开创意法(例如:《年龄调节器》); 2、基因变异创意法(变大、变小、完全变种,例如:《能产汽油的树》);

3、针对灾害创意法(如地震、台风、洪水、海啸、蝗虫、非典等题材) 是指针对灾害进行预测、预防,消除灾害,灾害时救急,变灾害为能源等方面进行的科学幻想。可以说一切灾害都蕴藏着无穷无尽的科幻画创意。如:针对飓风的创意:飓风预测仪、飓风控制器、飓风急救号、飓风发电装置…… 4、反面突破创意法(例如:《书包背我去上学》); 5、创新改变创意法(例如:《会自动清洁的楼房》); 6、新能源开发创意法。指对水资源、土地资源、不可再生资源、地热能、太阳能、闪电能、冷能、潮汐能、生物能、势能、机械能……等能源利用进行各种美好的想象。例如:《地热家用》。 7、针对社会难题创意法(是指针对各种社会难题而设想出来的各种科技解决方案。例如:《反扒大巴》)。 8、信息交合创意法(例如:“火腿、种植”交合得到的画题《“种”火腿》); 9、移植创意法(主要包括原理移植、方法移植、功能移植等几种途径。)如用遥控原理创意的《遥控降雨》。

大班优秀体育活动教案《有趣的石头画》

大班优秀体育活动教案《有趣的石头画》设计意图: 石头在日常生活中随处可见,山上、河边、田野、 小路等都可以看见它们的影子,这些不起眼的大小不一 的石头,都能激起孩子们极大的兴趣:咦,这石头怎么 有花纹?石头哪里来的?石头可以用来做什么?顺着孩 子们的兴趣,我就设计了这样一个区角活动,让幼儿在 把玩石头中体会石头的更多用处,创作出更多的石头造 型来。 教育功能: 1、知道许多石头组合会变成什么,了解光脚踩鹅卵 石对身体有好处。 2、利用自制的石头模型、大小不一的鹅卵石若干、 毛笔、水彩颜料、橡皮泥、胶水、皱纹纸、即时贴、毛线、布料、剪刀等辅助材料,让幼儿通过手工制作,设 计出不同的石头画及各种石头造型来培养幼儿感受美、 表现美的能力,获得愉快的情绪体验。 种类:艺术类玩法: 1、出示部分石头造型,让幼儿说一说它们象什么? 讨论:你喜欢哪个石头娃娃?为什么?你想尝试一下吗? 2、教师选一些鹅卵石制作各种石头造型,如:一朵花、一间房子、一架机关枪、小乌龟、娃娃头等造型,

让幼儿观看。 3、给石头造型涂色或用橡皮泥等材料进行添画制作。 4、幼儿自由选择材料制作,教师巡回指导,鼓励幼儿用不同的方法制作出不同的作品。 5、制作好的作品陈列在展台,幼儿互相欣赏。 指导策略: 石头画主要是用石头来创作造型,材料比较单一, 在小组活动中,幼儿大都喜欢玩别的游戏,不太喜欢玩 这个游戏,根据这一情况,我采取了以下措施: 1、以形象鲜明,色彩鲜艳的成品作品来吸引幼儿。 2、组织全班幼儿进行石头画创作,鼓励他们创作出更多造型,充分发挥他们的想象力及创造力,并对他们 的作品给予肯定与表扬。(这一方法我尝试过,很受幼儿的喜欢) 3、将幼儿的作品用双面胶固定在卡纸上,供其他幼儿观赏,以增加他们的成就感,从而更喜欢进行石头画 创作。

幼儿园中班美术蒙德里安的格子画(三篇)

教学资料参考范本 幼儿园中班美术蒙德里安的格子画(三篇)目录: 幼儿园中班美术蒙德里安的格子画一 幼儿园中班美术蔬菜印画二 幼儿园中班美术蜗牛的家三

幼儿园中班美术蒙德里安的格子画 一 活动目标 1.欣赏蒙德里安的代表作,观察其中的格子画的特点。 2.体验尝试利用格子画的特点去大胆设计作品。 活动准备 红黄蓝颜料,幼儿每人一块画板,毛笔,ppt,剪刀,黑色长条即时贴,箩筐,小毛巾。 活 动 过 程 一、介绍蒙德里安 师:孩子们,我们今天要来认识一位有名的画家他叫蒙德里安,是一位荷兰的画家。 二、欣赏蒙德里安的作品,了解其特点。 1.出示第一幅画《红黄蓝的构成》 这幅画名字叫《红黄蓝的构成》,是由黑色线条和红黄蓝色块组成的。 2.出示第二幅画作《伦敦构成》(见图2,这幅作品以黑色线条 为主,点缀了几个彩色格子),引导幼儿观察其中的线条。 3.出示第三幅画作《构图c》(见图3,这幅作品色块突出,线条有粗有细),引导幼儿观察其中的色块。

三、介绍材料,幼儿操作。 1.教师讲解介绍材料。 示范怎样正确的涂颜料,要有红黄蓝三种颜色,并留有留白的地方,画才漂亮。请一个幼儿上来试一试 2.幼儿自由选择创作,教师巡回指导。 3.展示幼儿作品,互相欣赏。 四、结束活动

幼儿园中班美术蔬菜印画二 上海果果幼儿园:王雪梅设计思路: 前段时间我在区域活动投放了热水瓶瓶塞,让幼儿对其进行想象和印画,幼儿对此非常感兴趣,每次那里的幼儿人数总是很多。他们总是兴奋地向我介绍他们的作品,有的孩子会说:“我画的是我自己,这是眼睛和鼻子。”也有孩子会画小动物等。而最近我们在午餐前的介绍菜单环节让幼儿又对蔬菜十分感兴趣,他们总是询问我这种蔬菜叫什么名称,他有什么作用等。甚至有的幼儿自己会说:“这是胡萝卜,他有很多营养,吃了对身体好,所以不可以挑食。”根据幼儿的兴趣点并为了让幼儿了解一些新的绘画材料,我将蔬菜与印画结合起来,于是《蔬菜印画》活动就应运而生。活动目标: 1、通过看看猜猜和印印,大胆尝试用蔬菜截面进行印画。 2、体验蔬菜印画的乐趣。活动准备: 1、胡萝卜、藕、青椒等蔬菜,水粉颜料若干,抹布。 2、教师范画活动过程:一、通过看教师范画知道秋天许多树上的叶子变黄了 教师带领幼儿来到创意吧,眼前出现一幅“大树” 教师提问:你们看,这棵树是夏天的树还是秋天的树?你是怎么看出来的? (这棵树是秋天的树,因为它身上有黄色的叶子。) 小结:对了,秋天的大树叶子都变黄了,果子都成熟了。二、通过看看猜猜知道蔬菜也可以用来画画 师:你们知道吗?这幅画王老师没有用笔画,而是用了一种特殊的材料!

科幻画的创意妙招

科幻画的创意妙招 Document number:NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

科幻画的创意妙招 王东、吴柔刚、张小华、车仕芬以前经常为辅导孩子画科幻画伤脑筋,感觉无从下手,思路不通,经过几年的磨练,我也从中摸出了点道道,总结出的几点妙招: 妙招一:着眼生活,小题材大智慧; 妙招二:特写式构图显身手; 妙招三:慧眼识的千里马,挑选学生很重要; 妙招四:表现形式讲创新,视觉效果要给力; 妙招五:科技信息上互联,科技前沿开视野; 妙招六:关心时事天下事,创作题材与时进。 常用的表现科幻画的创意方法: 1、异想天开创意法(例如:《年龄调节器》); 2、基因变异创意法(变大、变小、完全变种,例如:《能产汽油的树》);

3、针对灾害创意法(如地震、台风、洪水、海啸、蝗虫、非典等题材) 是指针对灾害进行预测、预防,消除灾害,灾害时救急,变灾害为能源等方面进行的科学幻想。可以说一切灾害都蕴藏着无穷无尽的科幻画创意。如:针对飓风的创意:飓风预测仪、飓风控制器、飓风急救号、飓风发电装置…… 4、反面突破创意法(例如:《书包背我去上学》); 5、创新改变创意法(例如:《会自动清洁的楼房》); 6、新能源开发创意法。指对水资源、土地资源、不可再生资源、地热能、太阳能、闪电能、冷能、潮汐能、生物能、势能、机械能……等能源利用进行各种美好的想象。例如:《地热家用》。 7、针对社会难题创意法(是指针对各种社会难题而设想出来的各种科技解决方案。例如:《反扒大巴》)。 8、信息交合创意法(例如:“火腿、种植”交合得到的画题《“种”火腿》); 9、移植创意法(主要包括原理移植、方法移植、功能移植等几种途径。)如用遥控原理创意的《遥控降雨》。

创意石头画教学设计

《创意石头画》教学设计 设计意图: 现在的孩子们接触大自然的机会较少,孩子们捡石头、玩石头时,我发现他们对各种形状各异的石头爱不释手,并对石头展开丰富的想像:“这块石头象螃蟹”、“这个象苹果”于是我带领幼儿采集朴素、不起眼的小石块,开展了“有趣的石头画”的主题活动,让幼儿根据石块的形状大胆想象,用色彩鲜艳的油画棒、水粉装饰,既让幼儿体验到接触自然,独立创造的快乐,又增强了他们在不同材质上进行美术活动的能力设计意图。 活动目标: 1.敢于大胆想象、多方位观察,能根据石头的形象变出相应物品。 2.体验在石块上作画带来的乐趣。 3.进一步学习欣赏别人的作品,并主动与同伴分享其作品的独特之处。 活动准备: 1.形状各异的洗净晾干的小石块。 2.棉签,水粉颜料,水彩笔人手一份。 3.图片,几块画好的石块。 活动过程: 一、开始部分

故事引入,激发兴趣 师:今天我收到了石头国国王的一封信,他说在他的石头王国里到处灰溜溜的,难看死了,它想请小朋友帮忙把石头王国变的更漂亮?你们愿意帮忙吗? 二、基本部分 (一)引导讨论启发想像 师:你们想怎么帮助国王把他的城堡变的多姿多彩呢?幼儿讨论交流自己的想像。 (二)出示图片让幼儿欣赏不同的石头。 (三)认识材料提出要求 1.出示准备好的材料,引导幼儿观察。 师:现在我们去帮石头国王吧!请你们观察这些小石块,动动小脑筋,它的形状像什么,适合画什么? 2.教师出示画好的石头造型,引导幼儿观察 3.要求:每块石头的形状都不同,我们可以挑自己喜欢的石头,画上自己喜欢的东西。小朋友可以相互讨论一下。 4.作画过程:第一步:根据石头的形状用水彩笔在石头上画好图案的轮廓。第二步:用颜料或彩笔图上颜色。第三步:完成。 5.要求:(1)保持画面干净。(2)安静操作,注意安全。 (四)幼儿操作,教师观察指导 幼儿作画,教师个别辅导。帮助个别幼儿确定主题,鼓

作文格子纸模板

单位(学校): 作者(教师或学生): 电话: QQ: 邮箱: 微信: 班级 姓名

作文素材 1.没有竞争,就没有生存,也就没有发展。有竞争才有压力和动力。竞争能让人奋起直追,不断超越自我。 羚羊的故事 一位动物学家在对生活在非洲奥兰治河两岸的动物进行考察时,发现一个奇怪的现象:生活在河东岸的羚羊与河西岸的羚羊相比,不仅繁殖能力强,而且奔跑的能力也强。这位动物学家百思不得其解。于是,他做了一项试验:从河的两岸各捉10只羚羊,彼此交换。一年后,送到西岸的羚羊繁殖到了14只,而送到东岸的羚羊仅剩下3只,其余的都成了狼的囊中物。 动物学家揭开了谜底:东岸的羚羊之所以强健,是因为它们附近生活着一群狼。它们为了活命,必须同狼进行“竞争”,因此,它们越活越有战斗力;而西岸的羚羊则相反,它们缺少天敌,没有生存能力,所以越活越弱小。 2.虎与豹子之间的竞争是一种“丛林法则”。在竞争的作用下,美洲虎的非凡生命力、生存能力被激发,提高了自己生命力。生存的竞争是提升能力的主要外在条件,竞争与压力是动物进化的基础。由于动物发展具有相对被动的特征,生存环境的竞争与压力往往是促进其发展的关键因素。 竞争提高生命力 美洲虎是一种濒临灭绝的动物,有一对美洲虎生活在秘鲁的国家动物园。为了保护它,人们从大自然中单独规划出1500亩山地修了虎园,里面有山有水,房间里还装有空调,还有成群的牛羊兔供老虎食用,真是虎的天堂。奇怪的是,没有人见过老虎捕捉猎物,它只吃管理员送来的肉食,它经常躺在装有空调的房子里,吃了睡,睡了吃,身体发胖,经常生病。后来一位市民说:“虎是森林之王,不能只放一群吃草的小动物,至少也得放一只豹子吧?”虎园领导觉得很有道理,就捉了三只豹子投进虎园。这一招果然灵验,豹子不仅跟美洲虎争抢食物,而且还经常威胁到美洲虎的安全,美洲虎不再睡懒觉,时不时冲到豹子面前放肆地挑衅,没多久美洲虎就恢复了活力,恢复了健康,还让雌虎生下一只小虎崽。 3.要想成就一番大的事业,就要具备“永远争做第一”的竞争意识。这样才能更好地激发自己斗志,攀上事业的顶峰。 撒切尔夫人,永远争做第一 20世纪30年代,英国一个不出名的小镇上,有一个叫玛格丽特的小姑娘,自小就受到严格的家庭教育。父亲对她的教育很严格,经常向她灌输这样的观点:无论做什么事情都要力争一流,永远做在别人前面,而不落后于人。即使是坐公共汽车,也要永远坐在第一排。父亲从来不允许她说“我不能”或“太难了”之类的话。父亲的“残酷”教育培养了玛格丽特积极向上的决心和信心。在以后的学习、生活和工作中,她时时牢记父亲的教导,总是抱着一往无前的精神和必胜的信念,尽自己最大努力克服一切困难,事事必争一流,以自己的行动实践着“永远坐在第一排”。 玛格丽特上大学时,学校要求学生们上5年的拉丁文课程,她凭着自己顽强的毅力和拼搏精神,硬是在一年内全部学完了。玛格丽特不光在学业上出类拔萃,她在体育、音乐、演讲及学校的其他活动方面也都一直走在前列,是学生中的佼佼者之一。40年后,英国乃至整个欧洲政坛上出现了一颗耀眼的明星,她就是1979年成为英国第一位女首相、雄踞

儿童画学生评语-儿童画点评语句

画画评语 1、活泼开朗的你使得周围同学很喜欢你,想法很有新意,你的作品很独特。 老师知道你有自己的奇思妙想,其实奇思妙想加上一定的绘画技巧能给你的作品增色不少呢,继续努力吧! 2、宝贝很聪明,想法新颖,线条表现上不错,每次看到你认真画画的可爱样 子,老师总是忍不住多看几眼。如果宝贝能细心一些,在上色时候涂好每个色块就更好啦! 3、你有着一颗热爱画画的心。你上课的时候特别认真,老师总是能看到你那 专注的眼睛。你的绘画水平越来越好了,你的画作线条流畅,特别是上色很棒,希望你保持着一颗热爱画画的心。 4、宝贝活泼好动,有着自己独特的想法。对于画画这件事,你能够大胆勾线, 你画纸上线条流畅。老师希望你能够持之以恒地画下去,在课堂上要管住自己的小手和小嘴,相信你会继续努力的! 5、你的活泼热情出现在你的一幅幅精美的画作中。从每次你认真画画的表情 中,老师看得出,宝贝有着一颗热爱画画的心。每次作画,你都有着自己独特的想法,总是能给大家惊喜。老师希望你能将画画坚持下去,加油! 6、画画时候的你就像一个安静的精灵一般,手中的画笔就是你的魔法棒!老

师特别喜欢看你在纸上用画笔尽情挥洒的样子。你已经具备了许多的画画技巧,并且在绘画过程中能熟练地运用起来。相信拥有一颗热爱绘画之心的宝贝一定能够再接再厉,更上一层楼! 7、小小年纪的你作起画来却毫不含糊。大胆流畅的线条,色彩鲜艳的画面, 完整合理的布局,都让老师觉得你有一定的绘画天赋。宝贝作画特别认真,画作上画面清爽,色彩饱满。继续努力,相信你一定可以创造出更优秀的作品! 8、宝贝的进步很大,从原先的不敢下笔到现在能大胆去画,而且画得很不错! 细腻、小巧的你在作画中体现出你的灵气,在每一次细心绘画涂色中展现了你求知的渴望,大胆表现吧,继续努力,相信你会有更出色作品。篇二:儿童美术评语 儿童美术评语 1. 踏踏实实地完成每一笔,才会有优秀的作品出现。 2. 可以看出你很用“心”在画,继续努力,你会表现得更好。 3. 只要认真地画好每一个色块、每一根线条,你会发现你很优秀。 4. 成功路上要有细心、耐心和信心。绘画也是如此,努力吧。 5. 美术就是一种快乐的游戏,大胆去画吧,绘出你心中最美的图画。 6. 你的作品真不错,希望你继续努力,画出更好的作品。 7. 绘画要有好的想法,更要有好的表现方法,加油,你会表现得更好。 8. 你的作品仔细整洁。在绘画表现方法上多花点时间,会更棒! 9. 美术确实的是一种快乐的游戏。大胆地去画吧,你会成功的。

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