第10课建设中国特色社会主义

部编人教版初中八年级上册道德与法治《第十课建设美好祖国：关心国家发展》公开课教案_1

关心国家发展课题关心国家发展教师上课时间 2018年5月16日教材分析本课内容是人教版八年级上册第十课第一节内容。本节内容主要侧重于让学生感知国家的成就与发展中的不足，激发学生为国家取得成就而自豪，激励学生正视国家发展中存在的问题，看到国家正在为解决这些问题而努力，从而对国家的未来充满信心和期待。在讲新课前要求学生以小组为单位搜集国家发展成就和存在的不足及措施，有利于学生感知国家变化，关注国家发展。教学目标知识目标：了解国家建设方面的成就和发展中的不足，学会全面地看待国家建设中的问题。能力目标：培养学生搜集整理资料和分析资料的能力。情感态度与价值观目标：激发学生关心国家发展的积极性，培养学生热爱祖国的情感，鼓励学生对国家发展充满信心。教学重、难点教学重点：为国家的发展成就而自豪。教学难点：正确看待国家建设中存在的问题。备学生初中生正值“身心聚变”的时期，其中初二学生尤为明显。美国心理学家霍林沃斯称之为“心理断乳期”。但这一时期也是他们体力充沛，精力旺盛。好奇好动，耳聪目明，力图表现行为上的独立自主，主动探索，热衷于追求新事物，发现新世界。在此时期，利用他们这一时期的身心特点学习本课。有利于学生懂得在当今世界复杂的局势中了解中国的现状，明白中国的发展趋势和国际地位。以此培养他们的爱国热情。激发他们关心国家发展的积极性。备教法、学法教法：1、讲授法 2、自主探究法 3、多媒体教学法学法：1、合作学习法 2、总结归纳法教学过程设计课前准备： 1、教师：准备相应的多媒体视频资料，激发学生的自豪感。以此来引导学生进行本课的学习。 2、学生：学生搜集整理关于中国目前各项事业发展的辉煌成就资料和分析取的成就的原因；同时搜集中国目前与世界上一些发达国家相比，在哪些方面还存在着不足或者落后的地方，并总结原因。

(答案)决胜全面建成小康社会,开启全面建设社会主义现代化国家新征程

安徽干部教育在线 2018年必修课考试答案（一）试卷名称：决胜全面建成小康社会，开启全面建设社会主义现代化国家新征程考试人员：*** 提交日期：2018-01-02 考试用时：3分钟2秒考试得分：100 未评分试题：0 答对试题数：10 正确率：100% 1 党的十九大提出：从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗15年，（）。(分值:10.0/得分:10.0) D A.实现社会主义现代化 B.建成社会主义现代化强国 C.实现中华民族伟大复兴 D.基本实现社会主义现代化 2“小康”一词最早出自于（）。A (分值:10.0/得分:10.0) A.《诗经》 B.《尚书》 C.《礼记》 D.《春秋》 3 全面建成小康社会的决胜期是（）。C (分值:10.0/得分:10.0)

A.从现在到2018年 B.从现在到2019年 C.从现在到2020年 D.从现在到2021年 4 党的十九大提出：从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗15年，把我国建成（）的社会主义现代化强国。 D (分值:10.0/得分:10.0) A.富强民主文明和谐公平 B.富强民主文明和谐正义 C.富强民主文明和谐法治 D.富强民主文明和谐美丽 5 把“生态文明建设”纳入社会主义现代化建设总体布局是在（）。C (分值:10.0/得分:10.0) A.党的十六大 B.党的十七大 C.党的十八大 D.党的十九大 6 指出“四个现代化”是中国式的现代化而不是别的现代化的是（）。D (分值:10.0/得分:10.0) A.毛泽东

B.刘少奇 C.周恩来 D.邓小平 7 首次把“四个现代化”写进党章是在（）。A (分值:10.0/得分:10.0) A.党的八大 B.党的九大 C.党的十大 D.党的十一大 8 党的十九大指出：我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和（）之间的矛盾。B (分值:10.0/得分:10.0) A.不平衡不协调的发展 B.不平衡不充分的发展 C.不协调不充分的发展 D.不均衡不充分的发展 9 “四个全面”是指（）、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。A (分值:10.0/得分:10.0) A.全面建成小康社会

建设中国特色社会主义论文

论建设中国特色社会主义中国特色的社会主义,是在党的领导下根据中国的国情实行的社会主义,它应具有五个基本特征：一、以民为本——是中国特色社会主义的出发点和落脚点 “以民为本”,就是以人民为本位”。我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。"江泽民同志曾号召各级领导干部要“深怀爱民之心,恪守为民之责，善谋富民之策，多办利民之事,更好地为广大人民群众服务。"所以，以人民为本位，一切权力属于人民,是中国特色社会主义的出发点和落脚点。二、市场经济——是中国特色社会主义的经济运行基础中国特色的社会主义，是要搞社会主义市场经济，建立社会主义市场经济体制,优化资源的配置，发挥市场经济的基础作用。三、共同富裕——是中国特色社会主义的根本目的小平同志指出,实现共同富裕是社会主义的本质要求，是广大人民的普遍愿望。共同富裕，第一有个先富后富的问题,不可能大家同步富裕;第二即使大家共同富了,还应是有差别的，不搞平均主义,不然社会经济的发展就没有了动力。贫穷不是社会主义，平均主义也不是社会主义。我们实现共同富裕,要实行生产社会化和劳动者共同占有生产资料相结合。四、中华文化——是中国特色社会主义的内在要求一个民族,一个国家都有它自己的文化。我们中华民族有优秀的文化,应当继承发扬,同时要创新先进的文化，并吸收国外优秀的文化。五、民主政治——是中国特色社会主义的重要保障发展社会主义民主政治,是我们党始终不渝的奋斗目标，也是建设中国特色社会主义的重要保障。社会主义民主的本质是人民当家作主。依法治国的主体是广大人民。国家的一切权力属于人民,来源于人民,孟子说过：“民为贵，社稷次之,君为轻。”把加强对权力的监督和制约,作为依法治国的重要任务。我国目前正处在社会主义的初级阶段，我们必须坚持不能离开社会主义。而且我们还处在初级阶段，我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。” (一)、这个阶段,是发展生产力的阶段。由于生产关系和上层建筑从不成熟，不完善到成熟和完备的发展,归根到底取决于生产力的发展,因此，生产力的落后是最基本的特征。（二）、这个阶段，是发展经济的阶段。过去，我们越过商品经济的发展和市场化程度的提高，去建设社会主义，结果极大地妨碍了社会主义建设的顺利进行。现在我们努力改变这种状况,实现生产商品化，市场化，社会化，现代化。

第十课建设美好祖国教学设计

第四单元维护国家利益第十课建设美好祖国第1课时关心国家发展 1教学分析【重点难点】教学重点：为国家的发展成就而自豪。教学难点：正确看待国家建设中存在的问题。 2教学过程一、导入新课播放视频——《了不起我的国》二、教学活动过程（一）出示自学指导学生自学老师巡视（6分钟）认真阅读课本103-106页内容，思考： 1.我国在发展中取得了哪些巨大成就？ 2.我国在发展中面临哪些问题？ 3.我国采取哪些措施来解决发展中存在的问题？要求：1. 大字精读，小字通读； 2. 围绕目标思考题找出答案； 3. 圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。（二）学生自学；老师巡视，激励、督促学生自学。（三）检查、交流一、为祖国成就感到自豪 (展示图片)

7000米级海试试航天宫二号国产大飞机C919 第一高桥——北盘江大桥结合以上图片，说说国家建设取得的成就。活动一：身边变化展成就 (展示教材P104“探究与分享”) 思考：我们身边的变化还有哪些？学生回答。教师引导。【自学检测】1.我国在发展中取得了哪些巨大成就？ 1.从社会生活的方方面面，我们都感受到国家所取得的巨大进步。 2.祖国的伟大成就(宏观方面)令世界瞩目，让我们倍感自豪。【展示图片】我们近几年取得的成就。教师总结：我国在发展中取得了哪些巨大成就？ 1.从社会生活的方方面面，我们都感受到国家所取得的巨大进步。 ①飞驰的高铁列车大大方便了人们的出行。 ②异彩纷呈的演出和展览丰富了百姓的文化生活。 ③听证会的召开和新闻发布制度让政府决策更加透明。 ④我们的衣食住行用条件也更加充分…… 2.祖国的伟大成就令世界瞩目，让我们倍感自豪。 ①我国经济增长成就显著，已经成为世界第二大经济体； ②民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障； ③文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机； ④科技创新成就斐然； ⑤一系列惠民利民政策陆续出台，社会保障水平不断提高； ⑥综合国力显著提升，我国在国际舞台上扮演者越来越重要的角色……

八年级上册政治部编版教案：第十课建设美好祖国

第十课建设美好祖国第1课时关心国家发展 1．情感、态度与价值观目标 ◆感受国家的巨大进步，激发自豪感。 ◆能够正视国家发展中的问题，增强对国家未来发展的信心。 2．能力目标 ◆能够全面认识国家取得的巨大成就和面临的问题，用发展的眼光看待我国建设中的问题。 3．知识目标 ◆了解祖国取得的巨大进步和伟大成就。 ◆了解国家发展中的问题，知道国家正着力解决这些问题。重点：我国现代化建设取得的巨大成就；发展中存在的问题及采取的措施。难点：应对发展中存在的问题百采取的措施。【导入新课】教材导入：阅读教材P103运用你的经验，回答：结合以上图片，说说国家建设取得的成就。答案提示：以上图片反映了我国科技取得巨大成就，除了科技以外，我国经济增长成就显著，已经成为世界第二大经济体；民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障；文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机，社会保障水平不断提高；综合国力显著提升…… 教师：这一系列的成就让我们感到由衷的骄傲和自豪。厉害了，我的祖国！我们每个人都应该关心国家发展，今天我们把目光再次聚焦在国家发展方面。【讲授新课】一、为祖国成就感到自豪 1．阅读教材P104探究与分享，回答：结合你的所见所闻，就其中的一条谈谈你的感受。答案提示：百姓生活发生了很大变化。原来穿衣颜色单一，而现在衣服五颜六色，追求时尚；原来人们只是吃饱，而现在追求吃好、讲营养；原来人们骑自行车，而现在多是摩托车、小轿车；城乡人居环境明显改善，旅游成为一种生活时尚。 2．教师：飞驰的高铁列车大大方便了人们的出行，异彩纷呈的演出和展览丰富了百姓的文化生活，听证会的召开和新闻发布制度让政府决策更加透明，我们的衣食住行用条件也更加充分……从社会生活的方方面面，我们都感受到国家所取得的巨大进步。 3．阅读教材P105阅读感悟，回答：你从材料中感受到什么？答案提示：学生结合自身实际回答。 4．教师：我国经济增长成就显著，已经成为世界第二大经济体；民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障；文化建设让中华文明焕发了新的蓬勃生机；科技创新成就斐然；一系列惠民利民政策陆续出台，社会保障水平不断提高；综合国力显著提升，我国在

建设中国特色社会主义练习题

第三单元建设中国特色社会主义一、选择题 1．1978年9月，针对中国社会发展的前途问题，邓小平提出“归根到底要发展生产力”。不久，中共中央召开重要会议，重新确立了马克思主义路线，并决定把党和国家的工作中心转移到经济建设上来。这次会议是（）A．中共一大 B．遵义会议 C．十一届三中全会 D.十四大 2．邓小平说：“农村改革有两个省带头，一个是四川省，那是我的家乡；一个是安徽省……。我们就是根据这两个省积累的经验，制定了关于改革的方针政策。材料中所说的农村改革是属于（）A．思想改革B．经济改革 C．政治改革 D．对外开放 3．汕头是我国新时期第一批对外开放的经济特区之一。汕头经济特区设立于（） A．二十世纪70年代 B．二十世纪80年代 C．二十世纪90年代 D．二十一世纪初4．费正清在《剑桥中华人民共和国史》中说：毛（泽东）及其同僚依靠组织方式上的变化，通过大规模的劳力动员，以实现农业奇迹；邓（小平）及其同僚同样依赖改变组织方式——尽管在类型上二者十分不同——来提高农业生产率。”材料中所说的后一个“改变组织方式”指的是（） A．深入开展人民公社化运动 B．建立农业生产合作社 C．实行家庭联产承包责任制 D．实现土地归农民所有 5．胡锦涛总书记在十七大报告中指出：新时期最鲜明的特点是改革开放。……从沿海到沿江沿边，从东部到中西部，对外开放的大门毅然决然地打开了。”我国对外开放的突破口是（） A．实行家庭联产承包责任制 B．兴建经济特区 C．建立国有企业现代企业制度 D．开发上海浦东6．对联折射了社会生话，有着鲜明的时代特色。下列对联所反映的史实，发生在改革开放之后的是（）A．幸福不忘共产党，翻身不忘毛主席 B．扎根农村干革命，广阔天地炼红心 C．食堂巧做千家饭，公社饱暖万人心 D．自主权打通富裕路，责任制架起幸福桥 7．右边是某县粮食产量变化表。粮食产量变化的最主要原因是（） A．实施对外开放战略 B．推行家庭联产承包责任制 C．完善市场经济体制 D．建立现代企业制度 8．某县一农户的墙上还留有一条“坚定不移的沿着中国特色社会主义道路前进”标语。从内容上分析，这条标语应出现在（） A．三大改造时期 B．大跃进时期 C．文化大革命时期 D．改革开放时期 9．“一九九二年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇。天地间荡起滚滚春潮，征途上扬起浩浩风帆。”歌词中盛赞的这位老人“在中国的南海边写下诗篇”指的是（） A．倡导改革开放，实现伟大转折 B．南方谈话，改革开放向纵深发展 C．建立经济特区，实行对外开放 D．港澳回归，实践“一国两制”构想 10. 1984年，有国际媒体评论：“中国政府开放整个海岸，意味着实际开放半个中国，它是三十五年来中国政府所采取的最大胆行动。”这个“大胆行动”指的是（）A.开放十四个沿海城市 B.设珠江三角洲开放区 C.设立深圳经济特区 D.开放上海浦东新区 11. 胡锦涛曾引用诗句“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，鼓舞和祝福深圳人民。1992年，为深圳“扶摇直上”再添动力的是（） A．“一五”计划的执行 B．大跃进运动的发动 C．经济特区的建立 D．“南方谈话”的发表 12. 建国以来我国农村生产关系的变革、调整经历了四个步骤依次为（） A．土地改革、农业合作化、人民公社化、家庭联产承包责任制 B．土地改革、家庭联产承包责任制、农业合作化、人民公社化 C．土地改革、人民公社化、农业合作化、家庭联产承包责任制 D．农业合作化、土地改革、人民公社化、家庭联产承包责任制 13. 时代特征会在社会生活的各个方面留下烙印，人们所取的名字也能折射出不同时代的时代特征。按先后顺序排列下列名字所反映的新中国的历史进程，正确的是（） ①王文革②周援朝③张跃进④李开放 A．①②③④ B．③④①② C．②③①④D．②①③④ 14. 某班同学举行以“新中国的土地制度”为主题的学习活动，得出以下结论。其中不正确的是（）A．土地改革在1949年新中国成立时已基本完成 B．成立农业生产合作社是对农业的社会主义改造C．人民公社化运动导致了“干部敲敲钟，社员磨洋工”现象的出现 D．家庭联产承包责任制调动了农民的生产积极性 15. 图表归纳法是历史学习的方法之一。下表反映了中国近现代史上四个不同时期的时代特征，其中1949?1956 A．五四风雷，抗日烽火 B．星星之火，力挽狂澜 C．国共对峙，走向抗战 D．改革开放，坚定不移16. 中国粮食生产年增长率从1957—1978年间的2.1％提高到1979—1984年间的4.9％。粮食生产年增长率提高的主要原因是（）①《中华人民共和国土地改革法》的颁布②家庭联产承包责任制的实行③杂交水稻技术的不断提高④农业生产合作社的成立 A.①② B.③④ C. ②③ D. ①④17. “我们唱着东方红，当家作主站起来；我们讲着春天的故事，改革开放富起来。”这首歌描绘的两位领导人是（）A．毛泽东和邓小平 B．孙中山和邓小平 C．孙中山和毛泽东 D．刘少奇和邓小平18．小超同学进行研究性学习，他搜集了“十一届三中全会”、“家庭联产承包责任制”、“深圳、珠海特区的发展”、“邓小平画像”的相关资料，由此推断他研究的课题是（） A．土地制度改革B．建设中国特色社会主义C．现代中国农村巨变D．社会主义探索中的失误与成功19. 邓小平说：“在经济政策上……要让一部分地区、一部分企业、一部分工人农民……生活先好起来。”下列举措不是体现这一理念的是（） A．设立经济特区 B．集中力量发展重工业 C．实行“包产到户” D．建立现代企业制度 20. 1979年农村实行家庭联产承包责任制时的”分地”与建国初期土地改革时的”分地”相比，两者

中国特色社会主义社会建设

一、中国特色社会主义社会建设理论中国特色社会主义社会建设是一个系统工程，既涉及基本理论问题，又涉及建设任务和管理问题，这都是中国特色社会主义社会建设的理论问题。 1.中国特色社会主义社会建设的基本理论, 中国特色社会主义社会建设理论的内涵十分丰富，涉及经济社会各个领域，涵盖社会建设各个方面，其基本点主要包括以下方面：一是构建和谐社会的理论。社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。要按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求，努力构建全体人民共同建设、共同享有的和谐社会。构建社会主义和谐社会必须坚持以人为本，坚持科学发展，坚持改革开放，坚持民主法治，坚持正确处理改革发展稳定的关系，坚持在党的领导下全社会共同建设。着眼于促进经济社会协调发展，把社会主义和谐社会建设同社会主义经济建设、政治建设、文化建设和生态文明建设一起，作为中国特色社会主义事业总体布局的重要组成部分统一部署、整体推进。二是保障和改善民生的理论。保障和改善民生是社会建设的重点。提髙人民的物质文化生活水平，是改革开放和社会主义现代化建设的根本目的。社会主义事业是代表最广大人民根本利益的事业，社会主义民生事业是实现最广大人民群众根本利益的事业。要始终站在最广大人民的立场上，着力解决好人民最关心最直接最现实的利益问题，最大限度地激发全社会的创造活力，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，推动建设和谐社会。三是实现和维护社会公平正义的理论。在发展的基础上，实现和维护社会公平正义，是马克思主义的基本立场和基本观点，是中国特色社会主义的内在要求。社会公平正义，就是社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，人民的合法权益得到切实维护和实现。实现社会公平正义，要在全体人民共同奋斗、经济社会发展的基础上，加紧建设保障社会公平正义具有重大作用的制度，逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会法律和制度体系，努力营造好的社会环境，保证人民平等参与、平等发展权利。社会公平正义的核心是权利公平、机会公平和规则公平，其中权利公平是基础机会好是前提，规则公平是保障，三者相辅相成，构成一个完整的现代社会公平正义体系。在经济发展的基础上夯实社会公平正义的物质基础，在推进民主政治建设中维护和实现社会公平正义，在公民意识教育中树立公平正观念’营造公平正义的社会环境。四是促进城乡协调发展的理论。城乡协调发展是社会建的基础，正确认识和妥善处理工业和农业、城市和农村、城镇居民和农民的关系逐步解决城乡二元结构矛盾，努力实现城乡共同繁荣。加大统筹城乡发展力度，增强农村发展活力，逐步缩小城乡差距，促进城乡协调发展。坚持工业反哺农业、城市支持农村和多予少取放活方针，加大强农惠农富农政策力度，让广大农民平等参与现代化进程、共同分享现代化成果。加快完善城乡发展一体化体制机制，着力在城乡规划、基础设施、公共服务等方面推进一体化，促进城乡要素平等交换和公共资源均衡配置，形成以工促农、以城带乡、工农互惠、城乡一体的新型工农、城乡关系。不断深化对社会主义社会建设规律的认识’在社会主义现代化进程中，促进城乡共同繁荣和共同发展。五是兼顾不同阶层利益的理论。兼顾不同阶层利益是社会建设的关键。在中国，包括知识分子在内的工人阶级以及广大农民，始终是推动中国先进生产力和社会全面进步的根本力量。在社会变革中出现的民营科技企业的创业人员和技术人员、受聘于外资企业的管理技术人员、个体户、私营企业主、中介组织的从业人员、自由职业人员等社会

读《建设中国特色社会主义》有感

读《建设中国特色社会主义》有感通过学习邓小平同志的《建设中国特色的社会主义》，又有了进一步的深刻认识。邓小平同志在这篇具有重要历史意义的讲话中，对什么是社会主义，什么是马克思主义概念的理解，作了十分精辟的论断。一个是坚定不移地发展生产力，一个是不断地改善人民的物质文化需要。这两条，是中国特色社会主义的重要特点。中国特色社会主义理论体系是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。邓小平理论初步回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题；“三个代表”重要思想创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题；科学发展观则着力解决了“实现什么样的发展、怎样发展”的问题。科学社会主义是马克思、恩格斯运用辩证唯物主义的逻辑思维形式，在批判历代空想社会主义的基础上，以历史唯物主义的观点揭示和发现了人类社会发展的规律及当代资本主义经济运动的规律----剩余价值规律。马克思的这两个规律的发现使社会主义从空想变成了科学。它是关于无产阶级解放斗争发展规律的科学，即关于无产阶级所进行的斗争的性质、条件以及由此产生的一般目的的科学。中国特色社会主义理论体系对科学社会主义理论发展表现在以下几个方面：一、独特的历史道路：中国特色社会主义之独特，首先在于它是一条通向社会主义的独特道路，是史无前例的。什么是社会主义，怎样建设社会主义，马克思只有一个设想，如生产资料社会所有，按劳分配，消灭商品货币，实行计划经济，是发达资本主义国家走向社会主义的理论模式。邓小平理论初步回答了科学社会主义“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题。二、正确的定位：初级阶段理论给中国特色社会主义定位，是科学社会主义发展史上的首创社会主义初级阶段理论是中国特色社会主义理论体系的基石。社会主义初级阶段包括起止时间、主要矛盾、发展战略、过程特点和基本路线、基本纲领两个层面的基本含义。社会主义初级阶段理论的创新: 一是指明了初级阶段是中国特色社会主义所处的漫长发展过程中的初始阶段———即历史方位。按照马克思、恩格斯的划分, 社会主义是共产主义的第一阶段, 而我们则处于社会主义的初级阶段,即不发达、不合格的社会主义阶段。有了这一准确判断之后, 方能正确确定党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领。二是奠定了中国特色社会主义理论体系的国情基础。它指明了在中国这样一个比较落后的国家搞社会主义建设, 最大的现实就是我国将长期处于社会主义初级阶段, 其面临的基本问题也就是“什么是初级阶段的社会主义、在初级阶段怎样建设社会主义”。我们党在经历了半个多世纪的实践中创立的社会主义初级阶段理论, 是科学社会主义发展史上的首创。三、指明了前进方向:为科学社会主义指明方向社会主义本质特征理论是中国特色社会主义的基本原理。在坚持社会主义基本制度的前提下进一步揭示了社会主义的本质, 即“解放生产力、发展生产力、消灭剥削、消除两极分化、最终达到共同富裕”。对社会主义本质的概括, 在实践中为我们在社会主义初级阶段怎样建设中国特色社会主义指明了前进的方向, 同时也表明了我党对社会主义的认识达到了历史的新高度。四、社会主义市场经济理论：丰富科学社会主义的经济理论社会主义市场经济理论，给中国特色社会主义奠定了政治经济学基础，是邓小平理论体系中极具创新意义的组成部分，是对马克思主义经济理论的重大发展。依据这一理论，党确定了建立社会主义市场经济体制的改革目标，进行了社会主义发展史上前无古人的探索，即社会主义也可以搞市场经济。社会主义市场经济理论解决了社会主义公有制与市场经济可以结合和怎样结合这一世纪性难题。在过去很长一段时间, 缘于对马克思主义理论的教条式理解, 市场经济一直被

2019秋学期新人教部编版八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第十课建设美好祖国第框关心国家发展教案

关心国家发展 1 教学分析教学重点：为国家的发展成就而自豪。教学难点：正确看待国家建设中存在的问题。 2 教学过程一、导入新课（多媒体展示一组图片）你知道这些国家建设取得的成就吗？教师讲述：图1—大桥由云贵两省合作共建，全长1341.4米，桥面到谷底垂直高度565米，相当于200层楼高--这也是世界最高的桥梁。图2—随着“向阳红09”船顺利返抵青岛，为期44天的蛟龙号载人潜水器7000米级海试任务圆满完成，同时也标志着在国家高技术研究发展计划（863计划）的持续支持下，蛟龙号历时10年的研制和海试工作圆满结束。图3—2017年4月22日，天舟一号与天宫二号实现自动交会对接。图4—C919客机是建设创新型国家的标志性工程，机体具有完全自主知识产权，虽然大量部件是利用全球生产分工合作（减少成本）。2017年5月5日上午，C919在浦东机场首飞。空谈误国，实干兴邦。为了祖国更加美好的明天，我们应该众志成城，脚踏实地，共同奋斗。今天我们来学习第十课第1课时：关心国家发展。二、新课讲授目标导学一：为祖国成就感到自豪活动一：身边变化展成就 1.阅读教材P104“探究与分享” 2.从社会生活的方方面面感受国家进步（多媒体展示一组图片） 3.我们身边的变化还有哪些？（多媒体展示材料）课前以小组为单位搜集国家建设方面的成就，课上由小组代表发言。提示： (1)2016年的科技成就：“中国天眼”落成启用；我国自主研制的“神威·太湖之光”成为全球运行速度最快的超级计算机。 (2)2016年是我国自然保护区发展60周年。全国共建立自然保护区2740个，总面积147万平方公里，约占陆地国土面积的14.83%，高于世界平均水平。全国有超过90%的陆地自然生态系统类型，约89%的国家重点保护野生动植物种类，以及大多数重要自然遗迹在自然保护区内得到保护，部分珍稀濒危物种种群逐步恢复。以大熊猫为例，目前存活的大熊猫超过1800只，已经从濒危过渡到易危。 (3)我国在推进教育公平方面，取得明显成效。截至2016年年底，全国已有1824个县级单位通过了义务教育基本均衡县国家评估认定；19个副省级以上大城市公办中小学学生就近入学比例均超过九成；农村和贫困地区学生上重点高校规模和比例进一步提高。 (4)继1984年洛杉矶奥运会和2004年雅典奥运会夺得冠军后，中国女排在2016年的里约奥运会上再次荣登冠军之位。 (5) 2017年1月1日起，一批新的法律法规开始实施。国防交通法、境外非政府组织境内活动管理法实施；中医药法和修订后的野生动物保护法实施；《重大劳动保障违法行为社会公布办法》聚焦构建和谐劳动关系等。这些法律的实施必将推动我国社会主义法治建设的进程。 (6) 2018年1月9日，科技部宣布，我国科技主要创新指标进入世界前列。我国国际科技论文被引量首次超过德国、英国，跃居世界第二，发明专利申请量和授权量居世界第一。

部编本人教版《道德与法治》八年级上册第10课《建设美好祖国》测试题(含答案)

第10课建设美好祖国同步测试2 一、选择题 1．近年来，职业教育在我国得到了快速发展，中职、高职就业率连年跑赢本科，“崇尚一技之长，不为学历凭能力”的社会氛围越来越浓厚。我们从中得到的感悟是（） A. 现代社会只需要一技之长，与读书多少无关 B. 无论从事何种劳动，都是在位国家和社会发展做贡献,都值得尊重和学习 C. 我国取得的所有成就，都是广大人民用劳动换来的 D. 只有发扬艰苦奋斗精神，才能把中国梦变成现实 2．漫画《惠民之举》说明( ) A. 参加养老保险就一定没有风险 B. 要缩小收入差距,必须忽略城乡差别 C. 政府关注民生,努力解决民生问题 D. 必须控制人口数量,提高人口素质 3．“请人吃饭,不如请人出汗”成了流行语,我国许多居民的休闲方式由呼朋唤友集体吃喝,变成了“一起运动,共同流汗”。如健身,瑜伽,打球等。这说明( ) A. 我国人民的生活水平是世界最高的 B. 我国已经成为最富裕的国家 C. 人民生活水平不断提高 D. 广大人民群众的民主意识不断增强 4．“社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路,而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。”这句话启示我们 A. 社会主义制度有极大的优越性 B. 只要辛勤劳动就能够实现我们的理想 C. 社会主义的共同理想是我们美好的追求和向往 D. 建设美丽中国需要发扬实干精神,辛勤劳动 5．青少年应担负起历史重任,让青春绽放出绚丽的光芒。下列符合这一观点的名言警句是( ) ①天下兴亡,匹夫有责 ②为中华之崛起而读书 ③人不为己,天诛地灭

④先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6．获得2016年国家最高科学技术奖的赵忠贤院士曾对他的学生们说:“我们年轻时,条件艰苦到在被窝里捉老鼠。现在国家科研条件越来越好,大家要撸起袖子加油干。”对这句话的理解正确的是( ) A. 只有在艰苦的条件下才能做出伟大的业绩 B. 条件越艰苦,就越容易做出伟大的业绩 C. 条件越好,越不容易做出伟大的业绩 D. 社会为我们创造了良好的成才条件,要奋发图强 7．“五一”国际劳动节,是一个属于劳动者的节日。大多数人在享受小长假的同时,有些人依然坚守在他们的岗位上,他们来自不同的行业,却有着对工作同样的执着和热情。在此,让我们向他们致敬,新时代的劳动者!因为他们( ) ①是人类物质财富和精神财富的创造者 ②是我们幸福生活的缔造者 ③从事劳动对社会有益,推动社会的进步和发展 ④创造了人类,创造了世界,创造了文明 A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ③④ 8．“人生最大的快乐,是自己的劳动得到了成果。农民劳动得到了收获,工人劳动生产出了产品,医生劳动治好了病人,教师劳动教好了学生,其他工作也是一样。”这段话启示我们( ) A. 生命的意义与劳动无关 B. 生活因劳动而精彩 C. 劳动有高低贵贱之分 D. 每一次劳动都能获得成果 9．古往今来人们歌颂劳动,赞美劳动,是因为劳动创造了人类的一切。关于劳动正确的说法是( ) ①劳动是财富的源泉 ②劳动是幸福的源泉 ③劳动创造了我们美好的生活 ④劳动成就今天 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④ 10．“劳动可以使人学会自立，劳动可以使人体会幸福。”“劳动是他人，又能快乐自己，还能绿色世界。”

如何建设中国特色社会主义

如何建设中国特色社会主义一、中国特色社会主义是什么中国特色社会主义，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明，促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。二、为什么要建设中国特色社会主义 ○1从总体上看，现阶段我国社会生产水平还比较低； ○2科学技术水平、民族文化素质还不够高； ○3社会主义各项具体制度还不够完善，我国社会主义正处于并将长期处于初级阶段，这一不发达阶段表现在经济、政治、文化生活的各个方面。我们要实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴，就要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移地走中国特色社会主义道路。三、怎么建设中国特色社会主义 1、科学发展观 ○1科学发展观是党和国家必须长期坚持的指导思想。 ○2必须把科学发展观贯彻落实到我国现代化建设全过程、体现到党的建设各个方面。○3科学发展观，第一要务是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续性，根本方法是统筹兼顾。 2、坚持党在社会主义初期阶段的基本路线不动摇（1）党在社会主义初级阶段的基本路线根据我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情，党从各族人民的根本利益出发，制定了社会主义初级阶段的基本路线。这就是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗

（2）社会主义初级阶段的基本路线

人教2011版道德与法治八年级上册《维护国家利益第十课建设美好祖国关心国家发展》_23

《关心国家发展》教学设计【教学目标】情感态度与价值观：（1）面对社会方方面面的变化和国家取得的举世瞩目的成就，感受国家取得的巨大成就，增强热爱国家的自豪感。（2）了解国家应对发展中的问题采取的措施，鼓励学生对国家未来的发展充满信心。（3）激发学生的社会责任感，引导学生懂得要积极支持和参与国家的建设，关心国家大事，注重民生，关心经济发展。知识与水平目标：（1）了解国家建设方面的成就和发展中的不足，学会一分为二、全面地看待国家建设中的问题。（2）通过课前准备和课堂材料分析，培养学生搜集整理资料和分析资料的水平。过程与方法：（1）通过学生在课堂上展示搜集到的资料，将课内学习与课外活动结合起来，调动学生学习的积极性。（2）通过对各种新闻图片与材料的分析，让学生了解国家发展建设中取得的成就和存有的问题，激发学生的热爱祖国的爱国主义情怀。【教学重难点】（1）教学重点：为国家的发展成就而自豪。（2）教学难点：准确看待国家建设中存有的问题。【教学流程】一、视频导入：播放视频《新时代和你在一起》视频中的你指谁？我又是指谁？（引导学生回顾国家利益和个人利益的关系）为了维护国家利益和人民利益，我们每个公民要关心国家发展，支持和参与国家发展。这节课我们共同来学习《关心国家发展》二、讲授新课：知识点：国家发展中取得的成就活动：[说一说]在改革开放以来，国家在建设中取得了哪些成就？（提示：经济、政治、文化、科技、体育等角度）（学生展示课前收集的资料）师：大家都收集到了一些资料，我也收集到一些，与大家一起分享，我们共同分析国家在发展中取得了哪些成就。活动：展示相关资料图片，分析国家取得的成就结论：我国取得的成就师：面对这些成就，大家有何感想，国际对中国的评价如何？结论：令世界瞩目，令我们倍感自豪知识点：国家建设中存有的不足及国家采取的措施活动：[思考]1.从上述成就来看，我国是否已成为发达国家？

建设中国特色社会主义教案

2015—2016学年度上期正泰博文学校九年级思想品德教学案设计设计教师：黄小艳课时数：本期第 3 课时课题：建设中国特色社会主义教学补充教学目标： 1.知识目标：了解建设中国特色社会主义的总依据、总布局和总任务，知道中国特色社会主义包括“中国特色社会主义道路”、“中国特色社会主义理论体系”、“中国特色社会主义制度”。 2.能力目标：理清“中国特色社会主义道路”、“中国特色社会主义理论体系”、“中国特色社会主义制度”的内涵，把握改革开放的重要性。 3.情感态度价值观目标：在理解党建设中国特色社会主义相关内容的基础上，树立坚持建设中国特色社会主义的信心。教学重点：党的基本路线的核心内容；取得成就的根本原因教学方法： 1.新课引入 2.自主阅读 3.问题探究 4.归纳拓展 5. 课堂检测教学过程：一．新课引入：播放歌曲《春天的故事》设计意图：让学生感悟自十一届三中全会以来我国发生了翻天覆地的变化。设问：我国取得了哪些成就？二．自主阅读 1、改革开放以来我国取得了哪些成就？ 2、改革开放以来取得一切成就的原因有哪些？

3.中国特色社会主义理论体系包括哪些内容？ 4.中国特色社会主义制度主要包括哪几个方面？三．问题探究（一）改革开放后所取得的成就通过学生的自主思考回答和多媒体图片的展示让学生总结出我国所取得的典型成就。国家宏观方面：微观方面人民生活：衣食住行（二）取得成就的原因 1.主要原因：中国共产党的领导；全国人民的艰苦奋斗；坚持以经济建设为中心等。 2.根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，不断完善中国特色社会主义制度等。中国特色社会主义道路指的是什么样的道路？中国特色社会主义理论体系包括哪些内容？中国特色社会主义制度包括哪些？四．归纳拓展（三）建设中国特色社会主义的三总总依据：社会主义初级阶段总布局：经济建设、政治建设、社会建设、文化建设、生态建设五位一体总任务：实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴（四）党的基本路线的核心内容核心内容：坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。 1.以经济建设为中心含义：（1）始终把经济建设作为中心工作；（2）各项工作都必须服从和服务于经济建设；（3）把集中力量发展社会生产力摆在首要地位；（4）引用江泽民的话：发展是硬道理，中国解决所有问题的关键是

十年探索

全面建设社会主义的十年（1956―1966年）（一）1956年－1966年历史阶段中的几个问题 1、阶段特征：在探索中曲折前进（1）在探索建设社会主义的道路中有正确的决策，也出现了指导方针上的严重失误，但能有错必纠，时错时纠，经历了一段曲折发展的过程，仍然取得了很大的成就。（2）指导思想上的“左”倾错误没有得到清理和纠正。政治、思想、文化方面的“左”倾错误还有发展，虽尚未发展到支配全局的程度，但却为文革十年的严重错误埋下了伏笔。 2、1956年中共开始探索本国建设社会主义道路的历史条件。（1）三大改造完成，社会主义制度在我国基本确立。（2）一五计划顺利实施，经济建设取得重大成就。（3）苏共二十大后，国际共产主义运动面临巨大困难，中共开始破除对苏联经验的迷信。（4）中国周边环境相对安定。 3、1956－1966年十年探索时期主要面临的两大问题。（1）社会主义制度建立过后国内的主要矛盾问题。（2）社会主义经济建设的指导方针问题。（二）1956－1966年关于建设社会主义的正确的探索： 1、《论十大关系》1956 《论十大关系》标志着中共探索本国社会主义建设道路的开始，是中共八大召开的理论基础。它是中共借鉴苏联经验并结合中国实际情况探索建设社会主义道路的产物，说明我国进行社会主义建设时十分注重遵循客观发展规律，走符合本国国情的道路。 2、中共八大：1956年（1）内容： ①分析中国社会的主要矛盾：即先进的社会制度同落后的社会生产力之间的矛盾 ②主要任务：集中力量把我国由落后的农业国变为先进的工业国。 ③方法途径：团结国内外一切可以团结的力量；经济建设指导方针：既反保守又反冒进，在综合平衡中稳步前进。（2）意义：八大提出的许多方针和设想富有创造性，是对我国自己的建设社会主义道路的一次成功探索。它不仅在十年建设中起到了重要作用，而且十一届三中全会的精神在很大程度上是对八大精神的继承。 3、正确处理人民内部矛盾（1）毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》背景：社会主义改造完成以后，国内敌我矛盾基本解决，人民内部矛盾突出。

人教部编版八上道德与法治第10课建设美好祖国同步练习

八年级上道德与法治第10课建设美好祖国同步练习及答案一、单项选择题（下列各题四个选项中，只心一个最符合题意。请将正确选项填在括号内） 1.2018年12月18日，庆祝改革开放40周年大会在人民大会堂举行。年众志成城，40年砥砺奋进，中国人民用双手书写了国家和民族发展的壮丽史诗。面对国家和民族的发展和进步，我们（） A.为祖国取得的成就感到骄傲和自豪 B.认清国家的进步离我们太遥远 C.了解我国的发展和发达国家差距的不可逆性 D.要重视我国取得的成绩忽略存在的问题 2.下列选项中，足以让我们为祖国取得的成就感到自豪的有（） ①飞驰的髙铁列车大大方便了人们的出行 ②异彩纷呈的演出和展览丰富了百姓的文化生活 ③听证会的召开和新闻发布会制度让政府决策更加透明 ④百姓的衣食住行用条件更加充分 A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④ 3.维护国家利益，建设美好祖国，就要关心国家发展，关注国家大事。为此，我们应该（） ①看到我国取得的巨大成就并为之感到自豪 ②正视国家发展中面临的问题并对国家的未来更加充满信心和期待 ③拥护、支持国家为解决发展中的问题而采取的各种积极措施 ④为解决身边的实际问题积极建言献策 A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①④ 4.在聊到中国的食品安全问题时，以下几名同学发表了自己的看法，对这一问题的认识正确的是（） A.中国的食品都有问题，吃什么都不放心 B.中国的食品都有问题，国外的吃起来就放心多了 C.食品安全是一个客观存在的问题，所以我们国家应把保障食品安全放在国家发展的首要位置 D.食品安全是我们都很关心的问题，但我们要正视发展中面临的问题，我国正在着力解决 5.我国在发展中面临的问题有（） ①我国是世界第二大经济体，还不能称霸世界 ②我国人均国内生产总值的世界排名还不高 ③发展不平衡、不协调、不可持续问题仍然突出 ④居民收入差距较大 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 6.党的十九大报告指出，我国面临不少困难和挑战：生态环境保护任重道远，城乡区域发展和收入分配差距依然较大，群众在就业、教育、医疗、居住、养老等方面面临不少难题……这些问题，必须着力加以解决。对此认识正确的是（） ①发展中出现的问题无法根治 ②在看到我国取得巨大成就的同时，也要正视发展中的问题