Java_oop思想

Java_oop思想
Java_oop思想

Java_oop思想(注:红色字体为关注焦点)

1、数据类型(8种基本的数据类型):

Int →整型4字节32位最常使用的类型→-2147483648到2147483647

Long →长整型8字节64位→在Java中所有的整数默认都是int,如果要看成long,那么需要末尾添加L

Short →短整型,2字节,16位→历史遗留的悲剧类型,基本已经不被使用

Double →双精度浮点型8字节64位→最大保留16位小数的精度

Float →单精度浮点型4字节32位→最大保留7位小数的精度

默认所有的小数都是double类型,如果要当成float,那么末尾加F或强制转换

Char →字符类型2字节16位→char本质上其实还是数字类型(不支持负数)

Byte →字节类型1字节8位→用于数据传递(所有的数据都是以字节形式保存和传输)

Boolean →布尔类型1位→只能从true/false中取值

2、引用数据类型(对象数据类型)

类,数组,接口

Student s=new Student();

引用对象引用→只负责操作

代码如下:private int id;

private String name;

public int getId() {

return id;

}

public void setId(int id) {

this.id = id;

}

public String getName() {

return name;

}

public void setName(String name) {

https://www.360docs.net/doc/fc10704099.html, = name;

}

*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*

只有引用没有对象不能操作

只有对象没有引用无法操作

*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*=*

//===================================================================== 堆和栈:

栈是一块由系统托管的区域,其中的内存空间的开辟,释放无须我们干预,但是要求其中存放的类型大小必须固定

而堆区是无人管理的区域,由程序员控制

但是可以存放任意大小,任意类型的数据

不过由于无人管理,该区域中没有名字,所以需要通过栈区带名字的空间间接操作(引用)

在栈区开辟不需要我们插手,直接声明即可(声明的同时系统帮你开辟对应的空间)

在堆区开辟需要我们手动通过new来操作

在栈区释放不需要我们插手,只要离开作用域,系统会自动释放对应的空间

在堆区的话情况稍微复杂点:

引用类型事实上由引用和对象两个部分组成,引用部分在栈,所以遵从栈区释放的规则(离开作用域,自动被释放),但是对象部分是在堆,即使离开了作用域也会继续存在,在以前的语言中(C/C++)需要我们手动释放(free()方法),而Java提供了一个称为gc(Garbage Callback垃圾回收器)的小程序来帮助回收堆区空间

垃圾回收器的工作原理:

这是一个优先级最低的小程序,属于java本身系统自带的

当堆区中开辟的空间没有任何引用所指向的时候,这个空间会被标记为垃圾空间,而垃圾回收器会在恰当的时候(在内存快满的时候或比较空闲的时候)出来回收这些垃圾空间

//===================================================================== OOP面向对象 思想

面向对象编程的作用是让程序员以人类思考的角度,而不是计算机思考的角度来处理问题

OOP出了是种思想以外,其实也是一种语法,事实上OOP的表现形式就是一系列特有的语法结构

类,创建对象,属性,方法,封装的语法和概念

类中的(属性)和(方法):

属性

OOP角度来说:属性表示你描述的是什么

实际使用角度来说:属性是存放数据的变量

如下代码:

public class Pet {

private String name = "无名氏";

private int health = 100;

private int love = 0;

}

方法

OOP角度来说:方法表示你能做什么

实际使用角度来说:方法是用于操作属性值或者是完成一个功能,实现重用

public void print(){

System.out.println("宠物的自白:\n我的名字叫

"+https://www.360docs.net/doc/fc10704099.html,+",健康值是:"+this.health+",和主人的亲密度是:

"+this.love+"。");

}

在C#中我们使用set/get属性来控制:

using System;

using System.Collections.Generic;

using System.Linq;

using System.Text;

namespace练习四

{

class Car

{

/*1. 定义Car类(汽车),有品牌(brand)、价格(Price)属性,有Run方法(行驶)*/

///

///品牌

///

string brand;

public string Brand

{

get { return brand; }

set { brand = value; } }

///

///价格

///

double price;

public double Price

{

get { return price; }

set { price = value; } }

//Run方法(行驶)

public void Run() {

}

}

}

而Java的类中除了属性就只剩下方法

所以我们会使用方法来操作和控制属性

控制和操作属性的方法我们称为set方法和get方法

如果没有业务需求的话,一般我们遵从以下规则:

set方法:

如果没有业务需求,那么一般名称都为setXxx

Xxx是要操作的属性名,首字母大写

通常返回类型都是void,当然如果有需要也可以定义返回类型(大多数情况会定义为boolean)必须至少具备一个参数,而这个参数如果不出意外和要操作的属性同类型(如果有业务需求,可以在这个参数的基础上添加新的参数)

get方法:

如果没有业务需求,那么一般名称都为getXxx

Xxx是要操作的属性名,首字母大写

通常不需要任何参数,但是如果有需求的话,可以定义需要的参数

但是必定有返回类型,并且这个返回类型通常和要操作的属性同类型

public class Student {

String name = "无名氏";

int age = 18;

String sex = "男";

String specialty = "无业游民";

public String getName() {

return name;

}

public void setName(String name) {

https://www.360docs.net/doc/fc10704099.html, = name;

}

public int getAge() {

return age;

}

public void setAge(int age) {

this.age = age;

}

public String getSex() {

return sex;

}

public void setSex(String sex) {

this.sex = sex;

}

public String getSpecialty() {

return specialty;

}

public void setSpecialty(String specialty) {

this.specialty = specialty;

}

}

}

堆和栈的区别

一、预备知识—程序的内存分配

一个由c/C++编译的程序占用的内存分为以下几个部分

1、栈区(stack)—由编译器自动分配释放,存放函数的参数值,局部变量的值等。其操作方式类似于数据结构中的栈。

2、堆区(heap)—一般由程序员分配释放,若程序员不释放,程序结束时可能由OS回收。注意它与数据结构中的堆是两回事,分配方式倒是类似于链表。

3、全局区(静态区)(static)—,全局变量和静态变量的存储是放在一块的,初始化的全局变量和静态变量在一块区域,未初始化的全局变量和未初始化的静态变量在相邻的另一块区域。- 程序结束后有系统释放

4、文字常量区—常量字符串就是放在这里的。程序结束后由系统释放

5、程序代码区—存放函数体的二进制代码。

二、例子程序

这是一个前辈写的,非常详细

//main.cpp

int a = 0; 全局初始化区

char *p1; 全局未初始化区

main()

{

int b; 栈

char s[] = "abc "; 栈

char *p2; 栈

char *p3 = "123456 "; 123456\0在常量区,p3在栈上。

static int c =0;全局(静态)初始化区

p1 = (char *)malloc(10);

p2 = (char *)malloc(20);

分配得来得10和20字节的区域就在堆区。

strcpy(p1, "123456 "); 123456\0放在常量区,编译器可能会将它与p3所指向的"123456 "优化成一个地方。

}

引用类型为什么称为引用类型

1、你建立的类就是引用类型,还有string,也是引用类型

2、就是除了int double 等基本类型外,其他都是引用类型,注意int[]等这些基本类型数组

也是引用类型

对象和引用的关系

对象在堆中,引用在栈中

引用是对象的一个名字

如果你学过C/C++的话,可以将引用理解为java的指针

比如Student zhangSan=new Student("张三");

后面new出来的东西叫对象,这个zhangSan就是引用,zhangSan只是对象的地址而已。类的价值

我个人简单的认为认为就是类就是我们把一些写好的功能,放在一个自己写好的类里面,等我们需要的时候,可以方便调用。

方法

方法是由两个部分组成:

方法原型(方法最重要的部分)有3个部分组成:

返回类型:表示方法执行完毕后你会得到什么

简单的说就是你觉得这个方法做完后有无结果要获取,有,那么就是有返回类型,而类型就是你要的结果类型。如果没,那么就是void

例如:

//狗狗吃饭的方法

public void eat(){

super.health = super.health + 3;

System.out.println("狗狗:"+https://www.360docs.net/doc/fc10704099.html,+"吃饱了!健康值增加3。");

}

//狗狗接飞盘的方法

public void catchingFlyDisc(){

System.out.println("狗狗:"+https://www.360docs.net/doc/fc10704099.html,+"正在接飞盘。");

super.health = super.health - 10;

super.love = super.love + 5;

}

方法名:访问方法的依据,可以理解为招牌,要求望词达意(C#的方法名首字母大写,而Java,或者说其他的语言都是首字母小写)

一般方法的命名有种约定俗成的结构:

通常来说添加什么就是addXxxx,修改设置什么就是setXxxx,删除什么就是removeXxxx,获取什么就是getXxxx,判断什么就是isXxxx

参数列表:当方法要执行的时候,需要外界给于的帮助都用参数列表来表示

一个方法在运行的时候会需要各种各样的数据,而这些数据有的可以由方法自身搞定,而有的必须要外界提供

而需要外界提供的数据我们会定义为参数

package Test;

public class test {

String name;

String sex;

int age;

int love;

int health;

//增加什么

public void addHealth(){

health = health + 20;

System.out.println("你的健康值增加了+20");

}

//修改什么-->有关参数列表项

public void seName(String names){

https://www.360docs.net/doc/fc10704099.html, = names;

System.out.println("姓名为:"+name);

}

//删除什么

public void removeLove(){

love = 0;

System.out.println("亲密度为0");

}

//获取什么

public int getAge(){

return age;

}

}

构造方法用于初始化属性

构造方法是一种特殊的方法:

语法:与类同名,没有任何返回类型

运行:不能被手动调用,在对象被创建的时候自动调用,并且每一个对象的构造方法最多只调用一次

所有的类必定有构造方法,好比现实世界中任何事物的产生都需要一个过程,不可能凭空出现,所以一样的,所有的对象创建也有一个过程,而这个过程用构造方法描述

如果一个类没有定义任何构造,并不代表它没有构造,因为对象产生必须经过这一个过程,你没有定义只是表示你没有初始化的需求,但是在创建过程中还是会去找构造方法,而编译器为了完成这个创建的过程,会自动为其添加一个无参并且什么都不干的构造方法(缺省构造),以便完成对象创建的流程

不过如果显示定义了构造,那么编译器不再添加缺省构造

对象的创建往往不仅仅只有一种形式,而是可以有多种形式存在

package Test;

public class test {

String name;

String sex;

int age;

int love;

int health;

//无参数的构造方法

public test(){

}

//有参数的构造方法

public test(String names,String sexs){

https://www.360docs.net/doc/fc10704099.html, = names;

this.sex = sexs;

System.out.println("姓名:"+name+"性别:"+sex);

}

}

package Test;

public class test1 {

public static void main(String[] args) {

test t = new test();

test ff = new test("hello","男");

}

}

方法重载(被动)

语法:通俗的说是同类,同名,不同参

严格来说就是如果出现了多个方法的名称相同而导致冲突的话,那么参数如果不同,没有问题,是重载,如果参数也一样,那么编译报错

参数不同有三种情况:

1.参数类型不同

2.参数数量不同

3.参数顺序不同

实际上方法重载只有两种形式:

参数类型不同以及参数数量不同

参数顺序不同虽然可以实现重载,但是毫无意义

package Test;

public class test {

String name;

String sex;

int age;

int love;

int health;

//方法重载

public void println(String name,String sex){

System.out.println("姓名:"+name+"性别:"+sex);

//方法重载

public void print(String name,String sex,int age){

System.out.println("姓名:"+name+"性别:"+sex+"年

龄:"+age);

}

//方法重载

public void print(String name,String sex,int love,int health){

System.out.println("姓名:"+name+"性别:"+sex+"年

龄:"+age+"亲密度:"+love+"健康值:"+health);

}

}

方法重载的价值和意义:

方法重载是Java模拟现实生活中一词多义的情况(同一方法名用在多个不同功能的方法上,而这些不同功能的方法仅仅只是传入的参数不同而导致效果的不同,那么这个时候就是重载要处理的情况)

在实际使用过程方法重载对普通方法的意义不大,一般是用于简化方法命名和调用

构造方法的重载是重载最大的价值所在,可以这么说如果没有重载,那么对象的创建永远就只能是一种形式,而正因为有重载,所以一个类可以通过多种方式创建对象

重点:

构造方法的作用以及语法

方法重载出现的原因,语法

Java的包相当于C#的命名空间

作用是为区分同名的类,以及便于管理

C#中将一个类放入到命名空间:

namespace xxx{

public class 类名{

}

}

Java中将一个类放入到包:

package xxx;

public class 类名{

}

如果要访问不同包(命名空间)中的类,那么需要导入

在C#中:

using Xxxx.xxxx;

using Xxxx.xxxx;

namespace xxx{

public class 类名{

}

}

Java中:

package xxx; //如果有的话必须是首句

import 包名.类名;

import 包名.包名.类名;

import 包名.*;

public class 类名{

}

在C#中所有的类必定属于一个命名空间

在Java中可以不给类指定包,那么这个类属于缺省包,缺省包是无法被import的

所以在Java中要么所有的类都有包,要么都不存放的包中,不要一些有包,一些用缺省包this有三种用法:

this.成员最常见的操作

如果某个方法中定义声明了和类成员变量名称一致的方法变量(参数),那么根据就近原则,会优先访问方法内的变量,而为了维持这个原则.所以编译器不会再添加this引用,从而导致最终访问的是方法内的变量,而非成员属性

如果此时要访问的是成员属性,那么就需要手动添加this引用

this(参数) 用的并不多(不是必备的操作)

用于访问当前对象的其他构造方法,根据参数决定具体是哪个构造

注意:这种形式只能存在于构造方法中,并且必须位于第一句,另外构造方法不能被重复递归调用

this

表示当前对象,一般作为参数,或者通过this获取当前的对象

例如:

package Test;

public class test {

String name;

String sex;

int age;

int love;

int health;

//this关键字的使用

public test(String names,String sexs){

https://www.360docs.net/doc/fc10704099.html, = names;

this.sex = sexs;

System.out.println("姓名:"+name+"性别:"+sex);

}

// this关键字的使用

public void seName(String names){

https://www.360docs.net/doc/fc10704099.html, = names;

System.out.println("姓名为:"+name);

}

}

继承的作用:

功能扩展

功能重用

在C#中继承的语法:

public class子类名:父类名{

}

在Java中继承的语法:

public class 子类名extends 父类名{

extends是"扩展于","扩展至"的意思

例如(这里只介绍Java)

//我们在这里定义一个宠物类,方便后面的子类继承 写一个抽象方法方便后面子类实现重写功能。

public abstract class Pet {

protected String name = "无名氏";

protected int health = 100;

protected int love = 0;

//构造方法

public Pet(String name){

https://www.360docs.net/doc/fc10704099.html, = name;

}

//输出宠物的信息

public void print(){

System.out.println("宠物的自白:\n 我的名字叫:

"+https://www.360docs.net/doc/fc10704099.html,+",健康值是:"+this.health+",和主人的亲密度是:

"+this.love+"。");

}

//父类中吃的方法eat()被抽象化了,为了子类的重写。

public abstract void eat();

}

//写一个狗狗类,继承父类(宠物类)→实现重写父类的抽象方法→及功能的扩展

//继承了Pet父类

public class Dog extends Pet {

private String strain;

public Dog(String name,String strain){

super(name);

this.strain = strain;

}

//现实狗狗信息的方法

public void print(){

//调用父类的print的方法

super.print();

System.out.println("我是一只"+this.strain+"。");

}

//重写了父类的eat方法

public void eat(){

super.health = super.health + 3;

System.out.println("狗狗:"+https://www.360docs.net/doc/fc10704099.html,+"吃饱了!健康值增加3。");

}

//实现了功能的扩展

public void catchingFlyDisc(){

System.out.println("狗狗:"+https://www.360docs.net/doc/fc10704099.html,+"正在接飞盘。");

super.health = super.health - 10;

super.love = super.love + 5;

}

}

//写一个Cat类实现 继承父类Pet

public class Cat extends Pet{

private String color;

public Cat(String name,String color){

super(name);

this.color = color;

}

//重写父类的eat()方法

public void eat(){

super.health = super.health + 4;

System.out.println("猫咪:"+https://www.360docs.net/doc/fc10704099.html,+"吃饱了!体力增加4。");

}

}

总结:

继承是单方向的,也就是说子类可以获取父类的成员,但是父类不能获取子类的成员

继承是单一的,也就是说子类只能有一个父类,但是一个父类可以有多个子类

访问权限

Java的访问权限有四种:

public,private,protected,缺省

类访问权限:

类的访问权限只有两种:public和缺省

一般我们使用public的,因为缺省的类无法在包外使用

而public的类要求名字必须和文件名相同,所以一个文件中只有一个public的类

继承中的构造问题:

子类创建之前会先调用父类构造

因为子类要继承的成员实际上还是属于父类的,所以先初始化父类,那么在子类创建的时候就可以使用继承下来的成员

在缺省情况下,子类会自动调用并访问父类的缺省构造以便初始化

如果父类没有缺省构造,或者说需要传递参数才可以,那么此时就需要使用super来显示调用

super相当于C#的base

C#的base语法:

public 构造方法名():base(参数){

}

Java的super语法:

public 构造方法名(){

super(参数);

}

super(参数)的形式必须在构造方法中的第一句

super.成员是用于区分子类和父类的同名成员时指定调用父类的

例如:(这里我们只介绍Java)

//这里我们定义一个宠物类(父类)→方便后面的子类使用→super关键字实现构造方法

public class Pet {

private String name = "无名氏";

private int health = 100;

private int love = 0;

/*

* 无参数构造方法

*/

public Pet(){

this.health = 95;

System.out.println("执行宠物的无参数构造方法。");

}

/**

* 有参数的构造方法

* @param name 昵称

*/

public Pet(String name){

https://www.360docs.net/doc/fc10704099.html, = name;

}

/**

* 读取宠物类的名字

* @return返回名字

*/

public String getName(){

return name;

}

/**

* 读取宠物类的健康值

* @return返回健康值

*/

public int getHealth(){

return health;

}

/**

* 读取宠物类的亲密度

* @return返回亲密度

*/

public int getLove(){

return love;

}

/**

* 输出方法

*/

public void print(){

System.out.println("宠物的自白:\n我的名字叫

"+https://www.360docs.net/doc/fc10704099.html,+",健康值是:"+this.health+",和主人的亲密度是:

"+this.love+"。");

}

}

//这里我们在定义一个狗狗类→继承父类→使用super关键字→注意下面代码的super用法

/*

* 宠物狗狗类宠物的子类

* @author Administrator

*/

//继承的关键字extends

public class Dog extends Pet {

private String strain;

/**

* 有参数的构造方法

* @param name 昵称

* @param strain 品种

*/

public Dog(String name,String strain){

super(name);

this.strain = strain;

}

/**

* 读取狗狗类的品种

* @return返回品种

*/

public String getStrain(){

return strain;

}

/**

* 重写父类的print方法

*/

public void print(){

super.print(); //调用宠物类的print方法

System.out.println("我是一只:"+this.strain+"。");

}

}

//这里我们在定义一个企鹅→继承父类→使用super关键字→注意下面代码的super用法

/**

* 宠物企鹅宠物的子类

* @author Administrator

*

*/

public class Penguin extends Pet{

private String sex;

/**

* 有参数的构造方法

* @param name 昵称

* @param sex 性别

*/

public Penguin(String name,String sex){

//只是引用父类的名字

super(name);

//类中的属性

this.sex = sex;

}

/**

* 读取企鹅的性别

* @return返回性别

*/

public String getSex(){

return sex;

}

/**

* 重写父类的print方法

*/

public void print(){

super.print();

System.out.println("性别是:"+this.sex+"。");

}

}

//我们写一个main方法进行测试

public class Test {

/**

* 测试类,测试类的继承

* @param args

大学生基本素质包括思想素质

大学生基本素质包括思想素质、文化素质、专业素质和身体素质几个方面。1、思想道德素质(1) 较高的政治素质。政治素质不仅表现在政治立场、观念方面的远见和 洞察力,还表现为对社会发展趋势的敏锐性,对国家宏观政策的预测把握能力及具有一定的政治理论修养。 (2) 事业心和责任感。许多用人单位在人才的要求上强调要有事业心、责任感,要爱岗敬业、乐于奉献。希望并要求毕业生把选择的工作当作长期追求、投入的事业,要与单位同甘苦,共患难,荣辱与共,而不仅仅是赚钱谋生的职业和临时落脚点。惟有敬业的大学生才能积极进取、胸怀大志,才能开发蕴藏在自己身上潜在的创造性,为社会作出贡献,实现自己的人生价值。 (3) 艰苦奋斗精神和务实作风。这是创业者应有的精神风貌,在改革开放和现代化建设中,会遇到无数的艰难险阻,也难免有这样那样的曲折和坎坷,这就需要毕业生始终保持昂扬的斗志和坚韧不拔的作风,坚定不移地朝着既定的奋斗目标前进。用人单位需要的是干才,能踏踏实实工作,有吃苦精神,而不是好高骛远、眼高手低。 2、科学文化素质 在现代科学技术突飞猛进、生产的发展越来越多地依靠人的智力和知识的今天,劳动者科学文化素质的高低,对生产的发展、社会的进步有着决定性的影响。 (1) 要有广博精深的知识贮备。现代社会对从业人员的文化素质、知识结构的要求愈来愈多,对知识技能共性的要求愈来愈多,不仅要具备宽厚扎实的基础知识,还必须具有广博精深的专业知识和大容量的新知识储备,要求从业者的知识程度高、内容新、实用性强。 (2) 要建立合理的知识结构。就是要做到围绕自己选择的就业目标,对自己所掌握的知识进行合理组合、恰当调配、形成知识系统。 (3) 要有更新知识的能力。即持续学习、终身学习的能力。(4) 要有创新能力。人类社会的不断进步的过程,就是一个不断创新的过程。在以高新技术产业为支柱的知识经济时代,创新意识、创新精神、创新能力更是衡量新型人才的重要标志。当前,在社会就业总需求不足的情况下,大学生一味地指望找到一个理想的就业位置已不太现实,社会迫切需要有一大批大学生利用自己的学识自主创业,也为他人创造出更多的就业位置。有不少大学已开始意识到培养大学生的创业精神和创新能力的重要性,鼓励毕业生自主创业、艰苦创业、科技创业。 3、身体、心理素质 健康的体魄、良好的身体素质已成为人才竞争的物质资本。人们普遍认为德、才、学、识、体是人才的内在因素,而体是最基本的东西,是成长、成才的物质基础。同时, 在社会急剧变革的今天,多种思想文化的激荡,新旧价值观念的冲突、激烈的竞争、物质生活的悬殊,社会生活和经济生活不协调等,无不冲击青年学生的心灵,引起了部分学生认知失调、心理失衡和行为失范。这都影响了毕业生的学习、生活和工作,也不利于就业求职。因而大学生必须加强心性修养,提高心理素质,要能正确评价自我,胸襟开阔、豁达大度、积极乐观;要正确对待挫折,克服期望值过高的心理,培养坚韧不拔的毅力;要克服自卑感,增强自信心,培养心理调试能力,以良好的心理素质去迎接挑战。知识是形成素质的基础,高素质人才必然有扎实的专业基础,这里所说的专业基础是全面的,全面的专业基础应是指融自然学科和人文学科于一体的广博的学科基础知识,一个人只有具备了融会贯通的综合知识结构,才能透彻地研究高深学问,这本身就是一种素质。精神是素质的内在本质。大学生的专业理想和生活理想必须遵循政治和道德的规范,没有政治和道德的专业理想和生活理想是社

坚持认真学习不断提高政治和业务素质

坚持认真学习不断提高政治和业务素质 曹坪中学杨前庚 作为教师,要深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求,着力转变不适应和不符合科学发展观的教学理念,进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性;就是要坚持解放思想、实事求是、与时俱进,继续坚定不移地把改革创新精神贯彻到教学工作的各个环节,创建充满活力、富有激情、学习气氛浓烈的有利于学生身心发展的教学环境;就是要坚持高起点、高标准、严要求,发挥示范和导向作用,真正当好学习实践活动的排头兵,最大限度地凝聚智慧和力量,形成推动科学发展的强大合力。 作为教师,学习科学发展观,就要深入研究我们要怎样办教育、办什么样的教育,无论是在思想上还是在行动上都有着重大的影响。作为一名教师,如何学习和实践科学发展观使它在自己的工作岗位上体现出来呢?我认为应从以下几个方面入手: 一、要不断学习政治理论和新的教学理念,掌握现代教育教学技术,不断提高自身的教学素养 要随时掌握最新的教育理论和教学理念,时刻保持清醒的头脑以应对可能在实践过程中出现的一些问题,一定要把握好科学发展观这条正确的理念,不能一味的按照自己的意愿来处理一些问题。对于学生的教育我们要因势利导,因材施教,无论是优等生还是中等生还是后进生我们要一视同仁,不能有所偏颇,只有让每一个同学都融入到班级的这个大集体中,才能发挥班级乃至学校的整体力量,才能有长期的发展。我们的教育应当是“创造一种适合每一个学生的教育,而不是选择适合教育的学生”。

二、树立以学生为本的教育教学理念,“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切” 科学发展观“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”。在追求素质教育的时代我们要充分本着“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”的教育理念,在教学工作中要关心学生,无论是学习上还是生活中,充分尊重学生的思想和学习方法。我们还要深入到学生中去,去了解学生的想法和做法。不能一味按照教师自己的意愿来控制学生的一切行为。教师应该最为知识的传授者和引导着,学生才是学习的主题要充分发挥学生主观能动性,调动学生的学习积极性。这样才能让学生热爱学习,从学习中找到乐趣。教师应该是导演的角色,学生是演员,只有演员入戏才能把戏演好。学习就是如此,只有让学生动起来,才能摒弃其他的坏习惯,把精力投入到学习中去。 三、要不断的学习和提高自己 学习新的教育理念来武装自己的头脑,学习教学方法提高自己的业务水平。掌握本学科最前沿的研究成果,增强科研意识和改革意识,积极参与教育改革,在实践中提高自己的教育教学能力。现在社会是知识爆炸的年代,我们不能满足现状,而要勇于探索勇于创新勇于在教学过程中实践,争做教学改革的领导者和示范者。 四、教育发展,德育先行 学生的一言一行都反映了学生的心理特征。教书育人的我们要教会学生学习,更要教会学生怎样做人。他们最终要走向社会,要为社会主义现代化建设出力,思想是最主要的因素。我们要加强知识中渗透德育,要努力成为教学与德育并举的多功能型教师。德育需要教师不断的总结经验,不断地探索,还要不断地创新,只有这样才能成为学生心目中的成功的教师。才能成为创新型教师。

为实现民族复兴添砖加瓦

为实现民族复兴添砖加瓦 摘要:国家建设,在确保国家主权独立、领土完整、社会安定的情况下说到底核心是经济文化建设。作为一个中国人,民族复兴是我们每一个人,更是56个民族多年来共同的心愿,中国的社会现状、存在的矛盾,经济文化发展要求、方向,都是我们年轻一代建设者要日夜思考的问题。社会建设包括政治、经济和思想文化各子系统在内的整个社会大系统的建设,完善社会建设,对于弥补政府失灵和市场失灵、增进社会公平正义、奠定社会和谐的坚实基础,有着至关重要的意义。 关键词:社会建设民族复兴年轻人经济文化农村建设 引言:十八大的顺利召开,为中国接下来一段时间的发展指明了方向,也注入了新的血液,作为建设中国特色社会的接班人,深入了解中国的现状才能正确的为中国建设尽心尽力。那么到底什么是中国的现状,我们又该如何成为复兴的栋梁。 正文:中国的现状和未来就是总书记在刚刚过去的十八大会议报告中,提到的十二点:一、过去五年的工作和十年的基本总结;二、夺取中国特色社会主义新胜利;三、全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标;四、加快完善社会主义市场经济体制和加快转变经济发展方式;五、坚持走中国特色社会主义政治发展道路和推进政治体制改革;六、扎实推进社会主义文化强国建设;七、在改善民生和创新管理中加强社会建设;八、大力推进生态文明建设;九、加快推进国

防和军队现代化;十、丰富“一国两制”实践和推进祖国统一;十一、继续促进人类和平与发展的崇高事业;十二、全面提高党的建设科学化水平。 社会建设的内涵[1],或者说,社会建设的定义,可以从正向和逆向两个方面来加以把握。从正向说,所谓社会建设,就是要在社会领域或社会发展领域不断建立和完善各种能够合理配置社会资源和社会机会的社会结构和社会机制,并相应地形成各种能够良性调节社会关系的社会组织和社会力量;从逆向说,就是根据社会矛盾、社会问题和社会风险的新表现、新特点和新趋势,创造正确处理社会矛盾、社会问题和社会风险的新机制、新实体和新主体,通过这样的新机制、新实体和新主体,更好地弥合分歧,化解矛盾,控制冲突,降低风险,增加安全,增进团结,改善民生。 当前中国社会的主要矛盾[2]:进入新世纪以来,在全球化、市场化、工业化、信息化和城市化的大潮中,中国的发展面临新的形势,我国已进入了改革发展的关键时期,经济体制深刻变革,社会结构深刻变动,利益格局深刻调整,思想观念深刻变化。这种剧烈的社会变革,给我国发展进步带来巨大活力,也必然带来这样那样的矛盾和问题。我们的任务很艰巨,同时也受到国际形势的影响,内忧外患,所以复兴之路势必困难重重。但是,我们的复兴任务已经有了显著的成效,经历了改革开放,经济发展走过了最辉煌的30年,我们的综合国力已经出现在了世界排名的前列,尽管人均比例很低,人口却是民族复兴的力量源泉。记得去年10月,党的十七届六中全会以科学发

(完整版)概述传统思想文化的传承与演变

1.概述中国传统思想文化的传承与演变。 答:思想文化是指以精神形态存在的文化,即关于世界观、人生观、价值观方法论的文化,中国传统思想文化主要包含先秦儒学、汉代经学、魏晋玄学、隋唐佛学和宋明理学等思想文化方面,它们也代表着中国传统思想文化的传承与演变。 A:先秦儒学:先秦儒学是先秦百家争鸣的思想流派中对后世影响较大的派别之一。 (1)儒家的创始人是孔子,其文化背景是鲁国礼乐文明。 (2)先秦儒学的思想核心是“仁”,孔子“仁”的观点,由孟子发展而为“仁政”,这是儒家学说中“救时弊”的内容,也基本是后代描绘社会蓝图的价值尺度,也是思想家社会批判的思想武器。 (3)孔子也很看重“礼”,并反对把“礼”看成“钟鼓玉帛”的形式,而是维系社会和谐、上下关系的保障物,实际也关乎人的生存,强调人们应当用真诚之心去尊礼。 (4)儒家思想中还有关于人生理想的内容,修身齐家治国平天下。 B、汉代经学:(1)经学是训解、阐发和研究儒家经典的学问。《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》成为儒家学派授受的教本。 (2)及至汉代,正式出现“经学”一词,《汉书》中有邹阳说“邹鲁守经学”,《五经》成为治国的法典,孔学遂成为官学,儒学便一步步从包含革命性的原始儒学摇身一变,成为僵化的制度化儒学,匮乏创新却饱浸陈腐。 (3)汉代的儒学本是杂着阴阳灾异的混合物,它的宇宙模式是阴阳家的五行相生相克,落到历史层面的“五德终始”之说。政治的腐败,再加上自然灾害,汉代“失德”该有新王朝代汉的说法渐传,最终导致王莽的以新代汉。 C 、魏晋玄学:(1)魏晋玄学:中国魏晋时期出现的一种崇尚老庄的思潮。 (2)魏晋玄学可分前后两期,魏末西晋时代为清谈的前期,是承袭东汉清议的风气,就一些实际问题和哲理的的反复辩论,亦与当时士大夫的出处进退关系至为密切,东晋一朝为清谈后期,清谈只为口中或纸上的玄言,已失去政治上的实际性质,仅止作为名士身份的装饰品,并且与佛教结合,发展为儒、道、佛三位一体的趋势。 (3)核心思想:贵无论、本静末动、得意忘象和得象忘言、以性统情以及名教本于自然等思想。 D、隋唐佛学:(1)佛教的思辫力胜于中国固有传统的道德说教,其幽远的议论成了思想界的权威,其人生多苦的厌世观和往生极乐世界的思想,深人人心。 (2)唐中叶后,统治者对佛教势力进行了几次打击,此后天台宗、华严宗等渐归沉寂,而密宗的加持祈祷之类迷信的方面也在流行一时之后遭到冷落。相反,倒是禅宗因与老庄思想的融合,赢得知识阶层的普遍认同。 E、宋明理学:(1)理学实际创始人为周敦颐、邵雍、张载、二程兄弟(程颢,程颐),至南宋朱熹而集大成。建立了一个比较完整的客观唯心主义体系。提出“理”先于天地而存在,将上的地位。其为学主张“即物而穷理”。与朱熹对立的为陆九渊的主观唯心主义,提出“宇宙便是吾心”的命题。明代,王守仁进一步发展陆九渊的学说,认为“心外无物”、“心外无理”,断言心之“灵明”为宇宙万物的根源。为学主“明体心”、“致良知”。 (2)宋元明时期,是中国文化和哲学发展的又一个高峰。由于宋明时期中国哲学的主要代表形态是理学,人们习惯上多以“宋明理学”的概念来称呼这一时期的哲学。 2.试论中国人的衣食住行中的礼仪规范。 答:A:衣:(1)性别和年龄上的服饰不同。这是由人类主体生理因素产生的服饰类型。例如男女性别在头饰上有各自的特点,年龄也是服饰类型多样化的原因。 (2)职业和地位上的服饰区别。这是由社会的生产实践和社会关系造成的服饰类型。不同的职业往往有自已的服饰标准。社会地位对服饰的影响也十分明显。

思想报告XX字中华民族复兴有感

思想报告XX字:中华民族复兴有感 敬爱的党组织: 常家树教授在“青年马克思主义者”千人层次培训班大会上,用他生动活活泼的语言作了题为《中国共产党与中华民族的伟大复兴》报告,他从共产党成立、毛泽东的传奇经历、红军长征的艰苦经过三个方面讲述了中国共产党的领导地位是历史和人民的选择。报告内容精彩丰富,引人深思,带给我们很多启示。 听完常老师的报告,我受益匪浅,我更加深刻的体会到了中国共产党的伟大,一个政党从无到有,从弱小到壮大,从一个小党到一个执政党地位的转变的历程中经历了无数的艰辛,历史见证了中国共产党的丰功伟绩,见证了社会主义救国思想的科学性。中国共产党之所能团结全国人民筑成坚固的万里长城,把日本侵略者赶出中国,洗刷近代以来被帝国主义侵略的屈辱局面,能够用小米加步枪的落后装备打败美帝国主义支持的腐朽黑暗的国民政府的统治,建立伟大的新中国,除了有马克思主义、毛泽东思想做正确的理论指导,战略战术的正确,革命道路的正确选择之外很重要的一点就是中国共产党领导下的革命队伍所具有优秀的革命精神。 在建立新中国的整个奋斗历程中,中国共产党领导下的

中国红军表现出了对革命理想和事业无比的忠诚、坚定的信念,表现出了不怕牺牲、敢于胜利的无产阶级乐观主义精神,表现出了顾全大局、严守纪律、亲密团结的高尚品德,表现了艰苦奋斗,实事求是的伟大精神。这是拥有这些精神,中国人民在党的带领下经过国民革命运动、土地战争、抗日战争、解放战争才能建立新中国。新中国的建立是无数革命先辈用智慧、生命和鲜血换来的,是人民紧紧团结在党的领导下艰苦奋斗、实事求是的结果。 一个国家,一个民族,乃至一个团体,只要有艰苦奋斗的精神,实事求是,无私奉献,才能够成就事业,创造辉煌。我们进行的社会主义现代化建设,是新的征程。在新世纪新阶段,我们应继承和发扬艰苦奋斗、实事求是的精神保证社会主义现代化事业顺利进行。中国的革命道路是艰苦的、漫长的;新征程的路会更艰苦、更漫长。因此,我们回忆过去、纪念历史,就是要更好地继承和弘扬红军精神,把历史留给我们的宝贵精神财富一代一代传下去,万众一心、艰苦奋斗,争取社会主义现代化建设“新征程”的胜利。 保持和发扬艰苦奋斗的作风,才能进一步坚定理想信念。共产主义理想和社会主义信念,是共产党人崇高的追求和强大的精神支柱。在革命战争年代,革命前辈在井冈山如果不发扬以门板当床、稻草做被的艰苦奋斗作风,就难以点燃革

如何提高党员教师的思想素质和业务素质

如何提高党员教师的思想素质和业务素质 群星学校程振宇 教师职业的出现是人类文明发展的重要标志。"师者,人之模范也",是古今中外的人们对教师的概定。当代教育家叶圣陶高度概括了:"教育工作者的全部工作就是为人师表。"德国著名教 育家弟斯多惠强调,教师本人是学校里最重要的师表,是最直观的最有效益的模范,是学生最活生生的榜样。教师是以言传和身教的方式来塑造人才,这就必定要求教师具备合格的职业道德素质。我以为,教师的职业道德素质主要包括政治思想素质和文化业务素质。而作为党员教师,尤其应该主动提高自己的思想和业 务素质,恪尽职守,爱岗敬业,努力进取,无私奉献,为人师表,成为新时代崭新的社会风尚! 党员教师首先要有远大的共产主义理想,坚定的政治立场, 始终在政治上与党中央保持高度一致。要对中国特色社会主义理 论体系特别是科学发展观有较深刻的理解,要有端正的思想作风 和较高的政策水平。只有教师本身具备了良好的政治素质,才能培育出适应社会主义经济建设和发展需要的栋梁之材。 为人师者,必须首先具有良好的道德品质。学高为师,身正 为范。教师不仅是知识的传授者,还是思想教育和道德示范者, 党员教师要时刻不忘以党性要求来规范自己的行为,不断提高师 德修养水平,忠诚党的教育事业,爱岗敬业,尽职尽责,坚守高尚 情操,精于教书,勤于育人,要用正确的教师观、学生观、教育质

量观来指导自己的教学行为。教师只有以高尚的道德观教书育人,才能无愧于“人类灵魂的工程师”的美誉。 教师从教的对象是青少年学生,青少年的特点是好学习、爱 模仿、思想敏捷、精力充沛、求知欲强、有好奇心、可塑性大。特别是从幼儿园到中小学生,他们都具有"向师性",都有尊重、崇 敬教师,乐意接受教师教导的自然倾向,他们善于模仿教师的言 行,教师的一言一行,他们看在眼里,记在心头,学在行动上。教 师无时不刻在用自己的行为、举止、仪表、语言为学生和他人做 榜样。 为此,我们必须加强学习;迅速提高自己的思想觉悟;严于律已,时时处处要规范自己的行为;宽于待人,多关心别人,帮助别 人;作风正派,乐于助人,注重身教。必须时时处处、事事要为学生、为社会上的人们做出表率,树立榜样。 我们时刻要记住,教师是在每时每刻每件事中的言行举止、行为表现受到学生和社会成员的监督的,这就要求我们不仅在课堂上、学校里的一切言行举止要严格和谨慎,而且要在家庭中、 社会上为人们做榜样;不仅在语言、仪表上做模范,而且要在思想、行动中做表率;不仅在工作态度、学习精神上为学生和他人 做楷模,还要在政治思想、道德品质、生活修养等方面率先垂范。 中国古代教育家孔子的名言是:"其身正,不令而行,其身不 正,虽令不从,""不能正其身,如正人何?"这段话当时虽针对掌权的政治官吏们,对于我们的教师也很恰如其氛。无数教育实践

任职以来的政治思想,职业道德,工作成绩和业务能力的自我鉴定

施工员自我鉴定 本人对任职以来的政治思想、职业道德、工作业绩和 业务能力的自我鉴定 本人任职以来,在政治思想方面,忠于党,忠于社会主义事业,关心了解国内外大事,积极参加政治学习,特别是能认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,学习党的路线、方针、政策,特别是建筑业有关的法规、政策,不断提高自己的政治素质,做到遵纪守法、廉洁奉公、自觉抵制不正之风,工作扎实严谨。 担任施工员期间,能坚持质量第一,安全生产的原则,树立“百年大计,质量第一”的观念,认真贯彻执行《施工规范》和《操作规程》,同时还能认真学习专业知识,提高自身的业务水平,尽职尽责的把好工程质量关。 本人自从事施工员工作以来,承担过的工程有:厂房、车间、宿舍楼、商住楼等不同类型与结构工程的施工管理工作,其中工程质量均达到合格以上,得到建设单位和主管部门的好评。 本人牢记百年大计,坚持质量第一,进行质量第一的教育,提高对工程质量重要性的认识,养成关心质量,重视质量,保证质量的高尚品德,严格管理,严格把关,努力提高管理水平,以高度负责精神,严格执行质量标准,按照质量检查规程标准,把好质量关,端正工作作风,紧系联系群众,经常深入现场检查质量规程标准的执行情况,出现工程质量隐患及时和施工人员一道纠正,总结经验,提出改进质量措施意见,坚持用户第一,服务把关的原则,建立一切为一线,一切为基层,一切为用户的一套质量管理和检查监督制度。勤查勤改,监督指导,对施工质量需经常检查,分析质量动态,提供准确数据,改进工作作风,推行全面质量管理并督促有关人员做好工程质量的各项原始记录,接受各级质量监督机构对工程质量的监督,廉洁奉公,对待工程质量问题做到不回避矛盾,不应付了事,不弄虚作假,不盛气凌人,不感情用事,不以职谋私,不贪赃,不索贿,不降低标准。总结经验,及时回访,主动配合其他部门搞好工程质量回访工作,找出差距及时纠正,确保社会信誉。篇二:政治思想、职业道德、工作成绩和业务能力的自我鉴定 岗位合格证书考核申报表 工作单位资质证书号码姓名申报岗位职务施工员申报时间 年月日证书编号 福建省住房和城乡建设厅 篇三:思想、工作成绩、业务能力定职自我鉴定 本人对任职以来思想、工作成绩、业务能力的自我鉴定本人自从事教育教学工作以来,思想上,坚持党的四项基本原则,平时认真学习马列主义、邓小平理论,思想和言行上与组织的要求保持一致。认真学习各项规章制度。热爱党的教育事业,遵守《中小学教师职业道德规范》,认真学习政治业务知识。 在工作中,热爱自己的教育事业,服从组织安排,并积极运用有效的工作时间做好自己分内工作。严格执行《新课程标准》要求,积极参加各种教育教学活动,主动搞好学科教学工作,虚心向老教师学习,团结同事,热爱学生,积极参加教师上岗培训。2012至2013学年,身为仙石小学四年级班主任,我始终把服务意识贯穿于整个工作的过程之中,将为学生服务、为教师服务、为学校负责作为指导自己工作的出发点和最终目标,具有灵活务实的工作意识、创新的工作态度、勤政务实的工作作风,最终所教的成绩在总个校区取得七、八的进步成绩,学生都得到不同程度的进步。 在教学上,能胜任小学数学学科教学,潜心学习业务知识,认真体会教材,备好课,设计好每一堂课的教学过程,充分做好课前的各项准备。按时上下课,课堂上和蔼、幽默、循循善诱,注重发挥学生的主体作用,激发学生学习兴趣,鼓励学生参与课堂活动,教学效果好,并能根据教学情况及时反思,总结。

个人思想政治表现自我评价_个人表现自我评价

个人思想政治表现自我评价_个人表现自我 评价 a;始终坚持自强不息,立志成材的信念,始终保持着昂扬的斗志和坚韧不拔的作风,坚定不移地朝着既定的奋斗目标前进。下面是收集推荐的个人思想政治表现自我评价,仅供参考,欢迎阅读参考。 个人思想政治表现自我评价 一年来,本人能认真贯彻执行党的路线、方针、政策,深刻领会“三个代表”重要思想及科学发展观。忠诚党的教育事业,能自觉遵守法律法规,遵守学校的各项规章制度和工作纪律,热爱教育事业,热爱学生,在教育教学活动中同党和国家的方针政策保持一致,无违背党和国家方针、政策的言行。 本人爱国敬业,公平执教,热爱工作,尽职尽责,注重培养学生良好思想品德的养成,能认真备课上课,批改作业,对工作从不敷衍塞责。关心爱护学生,尊重学生的人格,平等公正的对待每一位学生,对学生严格要求,耐心教导,不体罚或变相体罚学生,保护学生的合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。能刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学水平。谦虚谨慎,尊重同志,在工作中碰到问题都能主动向同事请教,主动沟通思想,能虚心听取各方面的意见。模范遵守社会公德,严于律己,作风正派,能做到以身作则,为人师表。 在今后的工作中,我会更加努力,严格要求自己,向身边的优秀

党员学习,以强烈的事业心和责任感干好自己的本职工作,为教育事业添砖加瓦。 个人思想政治表现自我评价 本人在校热爱祖国,尊敬师长,团结同学,乐于助人,是老师的好帮手,同学的好朋友。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活,有较强的实践能力和组织能力。我学习勤奋,积极向上,喜欢和同学讨论并解决问题,经常积极参加班级及学校组织的各种活动。 高中三年我学到了很多书本上学不到的知识,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一个有理想,有抱负,有文化的人,为建设社会主义中国做出自己的努力。 当然我也深刻认识到自己的不足,字写的不是很好,有时候做事情会只有三分钟热情,我相信只要克服这些问题,我就能做的更好。 积极参加各项活动,关心热爱集体,乐于帮助别人,劳动积极肯干,自觉锻炼身体,经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活,有较强的实践能力和组织能力。我是一个有修养,恬静的人。在课堂上,我认真听讲,专心研究学习上的内容,不懂就问。我同时也能积极配合老师的工作。我责任感强,常受老师们同学的好评。经过我的努力,我的成绩还算不错。我是一个爱思考的学生,热爱祖国,在校我能遵纪守法,与同学友好相处,为班尽到自己应尽的责任。在学习上,我能勤奋踏实地学习,不断努力,力求每次都能做到,虽然我现在学习成绩还没有到最理想的阶段,外语是我最薄弱的环节,但是我有坚定的信念:只要肯付出,就一定

为了实现民族复兴的伟大梦想

为了实现民族复兴的伟大梦想 哈尔滨新闻网2014年06月27日14时27分【显示字体:小中大】【打印】【关闭本页】我要评论 分享到:0 “中国梦”是党的十八大以来,习近平总书记提出的重要指导思想和重要执政理念。第一次正式提出是2012年11月29日,在国家博物馆参观“复兴之路”展览时,习近平总书记第一次阐释了“中国梦”的概念。他说:“大家都在讨论中国梦。我认为,实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”他说,“我坚信到中国共产党成立100年时全面建成小康社会的目标一定能实现,到新中国成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标一定能实现,中华民族伟大复兴的梦想一定能实现。”现在,中国社会人人都在讨论“中国梦”,各行各业都把“中国梦”跟自己挂起钩来,这是一件好事,但是不能空喊口号,也不能生搬硬凑。如果不能把“中国梦”的一些基本问题弄清楚、讲明白的话,口号空喊“中国梦”无法实现“中国梦”,所以要想真正推进“中国梦”就应该对为什么要提出“中国梦”,“中国梦”的内涵,如何实现“中国梦”这些重大问题有一个基本的理解和把握。 一、正确理解中国梦的提出(为什么提出中国梦?) 一是民族复兴的信念感召。为了振兴中华而前赴后继,接力奋斗,始终是中国近现代史的主旋律。实现复兴,并不是所有民族都会提出的课题,只有自身文明曾经繁荣兴盛过的民族,才有条件提出复兴的目标。中国是世界上少有的历史文化从未间断、一直延续至今的国家,在漫长的历史进程中,中华民族几千年来曾领先世界。(此处可举例:古有大汉、盛唐、康乾盛世。从疆土上看,元代忽必烈打到小亚细亚,横跨亚洲。人口上,1800年,全世界有9亿人口,中国有3亿,占世界人口的1/3,粮食产量也占世界的1/3,居世界首位。18世纪全世界超过50万人口的大城市有10个,中国就占了6个:北京、南京、扬州、苏州、杭州、广州。中国不仅在人口和疆土上超过其他各国,而且直到产业革命前,远比欧洲各国富饶。亨利·基辛格在《论中国》中写道:“数百年来,中国一直是世界上生产率最高的经济体,过去的2000年里,有1800年中国在世界国内生产总值中所占的比例都要超过任何一个欧洲国家,直到1820年,中国在世界国内生产总值的比例仍大于30%,超过了西欧、东欧和美国国内生产总值的总和”。法国传教士在1736年描述中国:“各省地方特产丰饶、加之假河道及运河运载货物之便利,帝国的国内贸易总是一派繁荣……中国内地贸易量之大,即使把全欧洲的贸易加在一起,也难与之相比。各省犹如诸多邦国,彼此互通有无”。“中华帝国不亚于一个统一在同一王朝之下的欧洲”这都是18世纪欧洲人对中国的看法。法国启蒙思想家伏尔泰在18世纪中叶写道:中华民族“由于它是世界上最古老的民族,它在伦理道德和治国理政方面,堪称首屈一指”。)我们现在讲实现中华民族伟大复兴,就是再现中国民族的历史辉煌,再创领先世界的卓越地位,再次成为世界最富强、最幸福的国家。 二是中国崛起的责任担当。近代历史上崛起的大国,都进行过侵略、殖民、掠夺,而中国的崛起是文明的崛起。中国梦是和平、发展、合作、共赢的梦,是维护人类文明多样性,不同文明、不同价值观相互交融和包容的梦想,是中国人为人类做出更大贡献的梦想。实现中国梦,不仅造福中国人民,而且造福各国人民,这是负责任大国的担当,是对国际社会对我们期待的回应。(此处可举例:奥巴马总统的主要中国顾问、著名的“中国通”戴维·兰普顿断言:“中美两国都身不由己地进入一场历史赌局,赌的是中国现在和未来的崛起……美国人必须赌,赌一个强大的中国在今后几十年中能够在国际社会体系中,与美国分担责任而不挑战美国权利、成为全球化的积极推动者。”21世纪的中美竞争,一个是年轻的世界大国美

2020教师政治业务笔记

2017教师政治业务笔记 对于政治教师而言,在政治教学的过程中,往往会有哪些心得体会呢?下面是zw23cn整理的2017教师政治业务笔记,供大家参考! 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出“教师的人格是进行教育的基石。”所以,从某种意义上讲,教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题,而且赋有深刻的社会意义。它关系到千百万青少年一代的健康成长,关系于祖国的未来。今天,在改革开放和社会主义市场经济的新形势下,在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下,进一步加强师德建设显得极为重要。 教师是一种社会职业,它可以是一些人所热爱的事业,也可以是谋生的手段。“教师作为‘人类灵魂的工程师’,不仅要教好书,还要育好人。”这句话道出了党和国家对教师的基本要求。要达到这个要求,关键是要提高教师自身思想政治素质和道德水平。当今正面临着一个竞争激烈的社会,教育同时也面临激烈竞争。学校要发展、壮大,必须要有一个良好的师德师风环境作后盾。 2017教师政治业务笔记 在思想上崇尚、遵守师德,在行为上,体现师德,在社会实践中进行道德修

养,真正认识善和恶,只有在实践中,才能依靠自己的师德标准去潜移默化地影响每一位学生,从而在教书育人中感受一份愉悦,一份成功. 学校组织全校教师政治学习,目的是为了加强教师的师德师风建设,进一步提高教师的科学文化素养和职业道德修养,为全社会创造一个良好的育人环境。通过这次学习,我更加明确了自己所肩负的重任,认识到了师德师风建设的重要性。 作为一名光荣的人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬,重师重在自重。”教师要自敬自重,必先提高自身的职业道德素养。诚信立教,首先要做到淡泊名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教,要做到以人为本,因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法,更新教育观念,掌握先进的教学技术和手段。个人以为,师德师风所包含的内容,自古就是“教书育人,为人师表”。(心得体会)但“育人”随着时代的发展,不断有新的内容,现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上,为了给孩子创造一个良好的教育环境,要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵通过此次暑期间学校组织师德师风教育学习,在全面提高教学质量的思想指导下,我谈下面的一点体会

中华民族复兴之路的机遇和挑战中华民族复兴之路的机遇和挑战

中华民族复兴之路的机遇和挑战 和平崛起、民族复兴,是当今中国发展与强大的战略选择。新中国成立以来,特别是改革开放30 年来,中国在探索中走上了中华民族伟大的复兴之路,这条复兴之路就是中国的崛起之路。而民族复兴是一个历史进程,对于中国这个拥有几千年历史的多民族国家来说,民族复兴尤为重要,也特别明显。民族复兴需要全中国人民的参与,共同努力。它是一个民族由盛而衰,再由衰落中重新崛起,走入现代文明、跻身现代化行列的历史进程。 复兴的实现方式是跨越式的前进,中国这样历史传统积淀非常深厚的文明古国,在封建时期与西方国家的工业化形成了几百年落后的巨大差异,中国不能仅仅跟在发达国家的脚步走,而要开创一天新的路去填补差距,甚至超越。中国共产党开创的民族复兴之路,正是这样一条不懈追赶时代的脚步,顺应潮流,锐意创新,实现跨越前进的道路。中华民族的复兴之路,并不是很平坦的,有机遇也有挑战。多方面的因素影响着中华名族的复兴之路。历史背景,国际环境,大国关系,民族精神,国民教育这五大因素在复兴之路上起着很大的作用。邓小平同志强调指出:“要懂得些中国历史,这是中国发展的一个精神动力。” 民族复兴,顾名思义,当然是相对于历史上的衰落和曲折而言。中国近现代史是指1840 年以来的中国的历史。中国的近现代史,是中国人民为救亡图存和实现中华民族的伟大复兴而英勇奋战、艰苦探索的历史。实现中华民族伟大复兴,必须完成两大历史任务:一个是求得民族独立和人民解放;一个是实现国家繁荣富强和人民共同富裕。起始于1840 年鸦片战争,西方殖民主义以最野蛮的方式将中国强行拖入近代。中国从一个曾经在世界上长期领先的东方大国逐步沦为任人宰割的半殖民地半封建国家。面临亡国灭种的巨大危机迫使人民必须奋起自救。即便是虚傲自尊的晚清朝廷,也曾“师夷制夷”,兴办过洋务、颁行过“新政”,更有不计其数的民变和起义,太平天国、戊戌变法、义和团、辛亥革命更是其中尤为突出的一部分。移植西方技术方法,没能成功,中国没能自救。历史的机遇总是与中华民族擦肩而过。从“五四”运动到中华人民共和国成立,为新民主主义革命时期。中国共产党的成立,给中华民族带来的生机。在此期间中国共产党,领导全国各族人民,推翻打压在人民身上的三座大山——帝国主义,封建主义,官僚资本主义。结束了民族分裂、主权沦丧的局面,实现了民族复兴的第一步目标——民族独立和人民解放。“五四”运动,国内革命战争,南昌起义,西安事变,卢沟桥事变,8 年抗战,中国共产党迎来的属于全中国人民的解放——新中国的成立。1949 年10 月1 日中华人民共和国的成立,为中华民族的沉沦彻底画上了休止符,并开启了中华民族伟大复兴的历史新纪元。中国特色社会主义制度的建立,让中国直接进入了社会主义社会。是中国历史上最伟大的变革。只有站在中国特色的社会主义的道路上才能实现中华民族的伟大复兴。 和平与发展的时代主题在延续,面对21 世纪汹涌而来的世界潮流,民族复兴事业遇到新的历史机遇与挑战。中国的革命和名族复兴的成与败,除了国内阶级的斗争外,国际环境也尤为重要。任何一个国家的发展,都不开他所处的环境,更何况是中国这个有的几千年历史的泱泱大国。一个闭关锁国的国家最终会被淘汰。晚清政府的腐败堕落,让外国列强强行打开了中国的世界之门。从19 世纪上半期开始, 英、法、美、德、意、日相继完成了工业革命, 经济和军事实力空前增强。为了强占更多的销售市场和原料产地, 他们用炮舰和廉价商品“使未开化和半开化的国家从属于文明的国家, 使农民的民族从属于资产阶级的民族, 使东方从属于西方”,此后帝国主义国家疯狂侵略中国的边疆和中国的邻国。1917 年俄国十月革命的胜利,开辟了世界无产阶级革命的新时代,也改变了中国历史的发展方向,为中华名族复兴提供了机遇。十月革命带来了马克思列宁主义,使中国人民得到了解放思想的武器,让中国人民走向崭新的胜利道路。在此时,欧洲爆发了德国、芬兰、匈牙利、斯洛伐克等国的工人革命和苏维埃运动,发生了法国工人的“五月战斗”;亚洲发生了中国的“五四”运动。中国的抗日战争也吹响了号角。抗日战争是世界反法西斯的一个重要组成部

如何提高纪检监察干部的政治素质和业务素质

如何提高纪检监察干部的政治素质和业务素质 纪检监察工作是党的建设和国家政权建设的重要组成部分,纪检监察干部的素质如何直接决定着纪检监察工作的效率和质量,同时关系到人民群众对党风廉政建设和反腐败斗争的信心。目前,虽然纪检监察干部的素质不断提高,整体结构也在不断改善,执法执纪的能力得到了进一步增强,但是,还应该看到在不少方面与新形势的发展和需要存在一定差距。为此,我们要按照江泽民同志提出的”政治坚强,公正清廉,纪律严明,业务精通,作风优良”的要求,采取强有力的措施,进一步加强队伍自身建设,自觉做到与时俱进,开拓创新,用邓小平理论和”三个代表”重要思想指导工作,不断提高自己的政治素质和业务素质。 一、目前纪检监察干部的素质现状 随着我国加入WTO,各个领域逐步与国际社会全面接轨,纪检监察工作也面临更加复杂多变的形势和局面,纪检监察干部的政治素质和业务素质如何适应新形势,已成为我们当前面临的一个重要课题。为掌握纪检监察干部的政治素质和业务素质,我们近期对全区纪检监察人员的现状作了详细的统计、调查和分析,当前,我区共有纪检监察干部145人。其中,区纪委监察局机关41人,区直各部门及派驻单位74人,乡镇办事处30人;年龄在45岁以下的130人,46岁以上的15人;本科学历26人,大专学历104人,中专以下学历15人;副县级干部1人,正科级干部14人,副科级干部82人,科级以下干部48人。现状表明,纪检监察干部各方面的素质呈现出良好的主流,政治素养和文化素质较高,干部队伍年轻化。但是,从现实生活中纪检监察工作的实际状况来看,还存在许多不尽人意的地方,特别是部分同志的政治素质和业务素质水平不高,分析解决实际工作中存在的问题的能力还需进一步加强。 二、影响纪检监察干部政治素质和业务素质提高的主要原因 一是思想认识模糊。一些纪检监察干部认为自己身处执纪执法的要害部门,享有监督惩处别人的权利,平时不注重政治素质能力的培养和提高。 二是失衡心态作乱。有些干部认为纪检监察机关是清水衙门,付出多,回报少,环境艰苦,工作辛苦,生活清苦,得不偿失。有的认为政治上没奔头,交

个人思想政治表现材料范本

个人思想政治表现材料范本 个人思想政治表现(一): 20**年已经拉开了序幕,回顾过去一年的工作,我在乡党委、政府的正确领导下,以“服从领导、团结同志、认真学习、扎实工作”为准则,牢记组织和领导的重托,始终坚持高标准、严要求,立足基层、磨炼意志,扎扎实实做事、干干净净为人,勤奋敬业、锐意进取,自身的政治素养、业务水平和综合潜力等都有了很大提高,树立了一个共产党员的良好形象,较好地完成了领导安排的各项工作任务,得到了领导和同志们的充分肯定和好评。现将一年多来的工作总结如下: 一、加强学习,注重政治素质和工作潜力提高。坚持认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想以及党的十八大报告精神,用马列主义武装自己的头脑,不断加强自身世界观、人生观和价值观的改造,提高自身的政治理论水平和工作潜力。透过扎实的思想政治理论学习,为自己开展各项工作带给了强大的思想武器,在日常工作中注重学以致用,取得了明显效果。在加强理论学习的同时,注重更新知识结构,重点加强业务和政策法规知识的学习,努力做到在工作中学习,在学习中工作,精益求精,不断探索,使自己更加胜任本职工作。

二、身体力行,深入细致地作好本职工作。根据乡党委政府的安排和工作需要,XX年年度我先后在山西庄和庙底两村进行包村工作,在工作中,我能够深入群众,深入基层,立足本职,发挥自身优势,创造性地开展工作。在县委县政府按排的“转作风,暖民心,每村必进,每户必访”工作中,我在山西庄用心进村入户,走访群众200余户,仔细了解和询问农民的生产生活状况,认真听取农民群众对当前形势下对党的方针政策认识,询问家庭收入以及日常重大开支,生活中所存在的困难,详细纪录及时上报;在XX年粮食补贴发放工作中,我被按排对山西庄,刘解,庙底,西王四个村粮食补贴进行发放,在发放过程中,我能够认真坚持原则,遇见所存在的问题及时上报,使XX年粮食补贴发放工作顺利完成;在政策性奶牛保险工作中,我用心深入庙底村奶牛养殖户,认真细致的宣传奶牛保险的政策以及好处,动员养殖户用心参保,全村共参保奶牛32头,超额完成乡党委政府所下达的任务;在09年农村新型合作医疗保费征收工作中,认真宣传新合疗的政策,耐心的对思想不通,认识不够的群众讲道理,做宣传,争取使每个群众都能享受到新合疗,全村共参保1434人,比上年增加65人。我在XX年包村期间,能够严格要求自己,努力做到“脑勤、手勤、脚勤”,用心进村入户,与村民谈心交心,了解群众的所想、所盼与所怨,明确工作的热点、难点和重点,在力所能及的

对实现中华民族伟大复兴的认识

对实现中华民族伟大复兴的认识 张莉网络工程129074349 [摘要]实现中华民族的伟大复兴,是每一个炎黄子孙的夙愿,也是中华人民共和国的发展目标。历史来看,实现中华民族伟大复兴的根本在于 有一个能承担历史使命的政党,关键在于创新,途径在于走中国特色社会 主义道路。而时代呼唤英才,希望则在于青年。全面建设小康社会和实现 社会主义现代化需要大学生的参与。中华民族的伟大复兴需要大学生去奋 斗。 [关键词]当代大学生民族复兴历史使命 具有五千多年文明历史的中华民族,曾经有过秦皇汉武、唐宗宋祖时期的辉煌,但是,自从1840年鸦片战争以后,列强人侵,肆意掠夺;朝廷腐败,民族衰落,中华民族被视为“东亚病夫”任人宰割。中华民族落伍了。“这种落伍,完全是被外国帝国主义和本国反动派所压迫和剥削的结果。实现中华民族伟大复兴,成为近代以来炎黄子孙不懈追求的目标。多少中华民族的优秀儿女,为了实现这个目标而前赴后继、英勇牺牲。从鸦片战争、太平天国运动、中法战争、中日战争、戊戌变法、义和团运动、辛亥革命,救亡图存的斗争此起彼伏,正如毛泽东所说:“一百多年以来,我们的先人以不屈不挠的斗争反对内外压迫者,从来没有停止过,甚至包括伟大的中国革命先行者孙中山先生所领导的辛亥革命在内。” 时代呼唤英才,希望在于青年。全面建设小康社会和实现社会主义现代化需要大学生的参与。中华民族的伟大复兴需要大学生去奋斗,青春只有为祖国和人民的真诚奉献中才能更加绚丽多彩,人生只有融入国家和民族的伟大事业才能闪闪发光。新世纪的大学生,要进一步认清自己的历史使命,明确成才的目标,确立为国家、为民族奋斗的志向,努力成长为对党和国家、对人民有所贡献的人。 那我们应该如何去做呢?这就必须认识当代大学生的历史使命。所谓使命,古指使者奉命出行,后引申为肩负重大的任务和责任。人们在社会中生活,不仅要走完自己的人生历程,还要完成各种各样的人生任务。其中,人们担负的重大的历史任务和重大的历史责任就是人的历史使命。历史使命不能超越具体的社会历史条件,而是在一定社会历史条件下产生,又随着社会历史条件的变化而变化。马克思曾说过:“作为确定的人,现实的人,你就

思想汇报范文:民族复兴的中国梦

思想汇报范文:民族复兴的中国梦 我们 思想汇报 频道为大家整理的《思想汇报范文:民族复兴的中国梦》,请大家参考。相关推荐: 入党积极分子思想汇报 预备党员思想汇报 入党思想汇报 转正思想汇报 党员思想汇报 尊敬的党组织: 上世纪初,爱国学子只能空自发出“奥运三问”,进步青年只能在小说中畅想中国举办万 国博览会,革命先行者也只能在建国方略中规划“进藏铁路”。今天的中国,奥运梦、世博梦、青藏铁路梦都已成真,更圆了前人难以想象的飞天梦、潜海梦、航母梦。当中国经济 跃升至世界第二,当中国崛起被国际媒体称为“近年来最重要的全球变革”,深藏于中国人 心中的民族复兴之梦,终于不再是空中楼阁,而犹如地平线上跳动着的朝阳,喷薄而出。 有人说,一个国家处于上升期的标志之一,是这个国家开始打造她的“造梦”能力,她的 国民开始自信地谈论自己的梦想。对梦想的追逐,刻印下社会发展的脚步,也标注着历史 前行的轨迹。 60多年来,无论是白山黑水之间唱响《我为祖国献石油》的工人,还是绿皮车上枕着 蛇皮袋打盹的进城农民,中国梦不仅是国家梦、民族梦,更是亿万人民梦想的叠加。农业 税成为历史,义务教育全免费,日渐公开透明的民主政治,覆盖13亿人的社保体系……今天的中国,流动社会让人有更多上升机会,权利社会让人有更多保障依靠,开放社会让人 有更多成功路径,信息社会让人有更多表达渠道,宏大的国家梦想在每个人的努力奋斗中、在时代的点滴进步中,慢慢生根。 “中国梦归根到底是人民的梦,必须紧紧依靠人民来实现,必须不断为人民造福”。正是 在这样的背景下,新一届中央领导集体一上任,就把实现复兴大业定为施政方向、把成就 中国梦想当做未来愿景。民族复兴的中国梦,成为亿万人民共同的追求。

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