参观大熊猫繁殖研究基地作文
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文章分享参观大熊猫繁殖研究基地作文
导读:暑假里，我们一家来到了重庆和成都，游览了有名的景区，品尝了各种美食，一路上真是怡然自得、流连忘返，但让我最开心的还是参观成都大熊猫繁殖研究基地。走进大熊猫基地，成片成片的竹林映入眼帘，到处是生机勃勃的绿色，入口处一个巨大的金属做的熊猫妈妈抱住一只熊猫宝宝，正向我们笑呢！我们先来到了成年大熊猫别墅，“快看这里”，我兴奋地叫起来。一只大熊猫正背对着我们，懒洋洋地趴在竹床上，偶尔回过头来看看我们。“那里那里！”，远处的几只，有的在爬树，有的走来走去。接着，我们走到了亚成年大熊猫馆，大熊猫吃得正欢呢！坐着吃、趴着吃、躺着吃……姿态各异，有趣极了。我们继续走，走到了幼年大熊猫别墅，饲养员正把刚晒好太阳的熊猫宝宝们从外面抱进来，小家伙们互相打闹起来，玩累了就背靠着墙壁啃竹子，简直太可爱了。我们依依不舍地去往下一个目标——大熊猫产房，这儿有育婴箱和小床，出生不久的大熊猫就住在这里，由科研人员抚养，两个月时，妈妈有能力抚养它了，再送回熊猫妈妈的怀抱。我们还参观了熊猫厨房、熊猫医院、熊猫幼儿园……最后，我们去了大熊猫博物馆，我知道了大熊猫在全世界仅有2000只左右，非常珍贵，被称为“国宝”，还是祖国的“和平大使”呢。大熊猫繁育研究基地的科研人员经过反复的研究，多次的实验，进行人工培育大熊猫，他们可真厉害，为祖国作出了巨大的贡献。
大熊猫繁殖研究基地真是风景优美、绿树成荫的好地方，我对妈妈说，我也好想变成大熊猫，好享受，哈哈！
四川熊猫基地导游词5篇
四川熊猫基地导游词5篇 导游词是导游人员引导游客观光游览时的讲解词，是导游员同游客交流思想，向游客传播文化知识的工具，也是应用写作研究的文体之一。下面是小编收集整理的四川熊猫基地导游词5篇范文，欢迎借鉴参考。 四川熊猫基地导游词5篇(一) 大熊猫是人见人爱的珍稀动物，世界生物多样性保护的标志，亦是和平友好的象征。成都所属的崇州、都江堰、大邑、彭州、邛崃市县等均有大熊猫出没。我国80%以上的大熊猫分布在四川境内。 成都得天独厚，因拥有大自然赐予人类的这一宝贵资源而名扬四海。众多中外宾客，非常关注大熊猫的生存现状和发展，往往专程成都大熊猫繁育研究基地，以一睹大熊猫风采为快。 成都大熊猫繁育研究基地，具有世界一流水平，位于成
都北郊斧头山，距市区10公里，占地面积540亩，是大熊猫异地保护的重要场所。大熊猫繁育研究基地现建有齐全的各种齐全的各种大熊猫繁育所必须的设施，有兽舍、饲料室、医疗站、大熊猫纪念馆和实验楼，还种有大熊猫食用的上万丛竹子和灌木，该基地正在计划扩展3000亩土地，建成模拟的大熊猫野外栖息环境的半野生放养区，为最终将大熊猫送到大自然作好准备。 大熊猫繁育研究基地现汇集了一批技术水平较高的专 家和技术人员，并拥有国内一流的技术设备，与国际、国内不少科研单位及大专院校保持着横向、纵向的交流与合作。多年来在有关大熊猫等珍稀濒危动物的基础研究和应用研 究领域，取得了多项突破性进展。共向国家和省、市科技管理部门申请研究课题50多项，从1980年至今共获国家、省、市及部委级技术发明奖及科技进步奖四十多项，其中，"大熊猫DnA指纹探针研制及DnA提取方法的建立"、"大熊猫双胞胎育幼研究"及"大熊猫出血性肠炎病原及防治研究"等项目居国内外领先水平，这些研究成果的推广应用对大熊猫等珍稀濒危动物的保护起到了极大的推动作用。 目前，又建成了"成都濒危野生动物繁殖与遗传开放实验室"，汇集有关专家，重点开展繁殖生物学和保护遗传学
国宝大熊猫教学反思
国宝大熊猫教学反思 今天上了国宝大熊猫之后，觉得深受启发，以后我得以下几个方面着手来提高自己的课堂，来提高学生的习惯养成了。 一是觉得学生在提出问题方面得有章法。今天课堂之上，我让学生分小组提出自己不会的问题，然后展示在黑板之上，可是发现学生的热情很高，却提出的问题五花八门，这也难怪，因为是第一次嘛，不不守细细分来，发现学生的涉及的面还是很全面的，有文章思路的，有写作特点的，有文章说明中心的，还有文章说明语言的，不过也个别学生提出的问题没有什么价值，如果是学生个人的事情也就罢了，但是这是一个小组的意见啊，可见这也反映了小组在讨论的时候没有达到一定的深度啊！这也是今后需要引导的。 二是觉得学生的勇于表达的能力也要训练。学生面对听课的教师，自然是有些紧张，这也是人的正常反映，不过原来一些很优秀的同学也不敢站起来回答问题了，这就是一个问题了，说明了我在平时的训练还是太少了，这也是我有所忽视的内容啊，今后就得注意了！我想今后在上课之前的几分钟拿出来让学生来谈感想，讲故事，荐精文都是可以训练他们的能力的，相信学生，他们一定是最棒的！ 三是小组的评价差得仍然太大。以小组为单位进行评价的好处不用多说了，但是我觉得自己做得不够好，今后一定得注意这个问题了！可以在上课时采用记五星的形式来表现，对于评价的结果要做好利用，除去在班上应该有一个好的表现外，在学校的层面上也应该体现，比如可以评选优秀小组、小组长、发证书奖品、计入综合素质评
价、举行优胜小组野游、电影会等，让学生有一个小组活动的动力。毕竟孩子们都是喜欢争强好胜的啊！ 深感教无止境啊！自己除了要多反思外，也要向各位同行们认真学习啊！ 反思二：国宝大熊猫教学反思 一年一度的成长杯青年教师课堂教学已经落下帷幕了。仔细回想自己上课过程中的每一个细节和那些前辈们对自己的教诲，我至今还深受启发。以后我得以下几个方面着手来提高自己的课堂效率。 一是对教材的深入分析，准确地抓住文章的重难点。其实每一篇文章都有它的特点。我上的《国宝大熊猫》一课是一篇说明文，说明文有说明的对象、说明对象特点、说明的顺序、说明的方法、说明的语言等等，这些内容都是要在教学过程中让学生去把握的。可是文章很长，如果我们想在一节课中把所有的内容都交给学生，那是根本不可能的。这个时候我就抓住文章的重点来进行教学，把了解大熊猫的特点和习性及成为国宝的原因作为认知目标，把品味文中准确、生动形象的语言作为技能目标，把了解大熊猫的生存现状以及提高保护动物的意识作为情感目标，这样进行课文的处理就不会面面俱到，同时较好地顺利地完成了教学的任务。 二是对学生的引导所进行的问题设计要非常明确。今天课堂之上，我让学生分小组讨论问题，学生对我提出的两个问题都能够按照正确的指令来进行展开，我很高兴。这一点与其说是我的细心，还不如说是李老师对我的及时点拨。这样的细节在我以后的教学过程中还要时时从学生的角度来考虑，进一步提高问题的导向性。
大熊猫优秀精选作文5篇
大熊猫优秀精选作文5篇 大熊猫的长相很有意思，胖乎乎‘圆滚滚的，十分逗人喜欢。它的头部和身体都是白色的，只有眼圈、耳朵和肩部是黑色的。下面是小编整理的大熊猫优秀精选作文，欢迎查看。 描写大熊猫的精选作文一：今天阳光明媚。吃过午饭，我与爸爸妈妈去动物园转了转，呼吸一下新鲜空气，晒晒温暖的太阳。 进入动物园后，映入眼帘的是那高挂的横幅：欢度春节。我们来到熊猫馆，只见六只心爱的小熊猫，在阳光充足的玻璃围墙内慢吞吞地转来转去，似乎想出来。我们走到跟前，小熊猫见有人过来，立即走上前来，站起身，抬起两只小前爪，眼巴巴地望着我们，那样子仿佛在说：大过年的，你们来串门，总该带点啥吧，我们给你们拜年了。 我灵机一动，从口袋里拿了颗糖，在它们眼前一晃，有只小熊猫立即趴下身子，瞪起大眼睛目不转睛地望着这颗糖。我把糖向右移，它就往右走，我把糖向左移，它就往左走，它那着急的、傻傻的样子逗得我们哈哈大笑。爸爸拿过我手中的糖，轻轻扔进玻璃围墙内，六只小熊猫一拥而上去枪，最后还是一只比较强壮的小熊猫枪到了，它迅速叼起糖，津津有味地品尝起来，眼睛一睁一闭的，十分好玩。 有一只看得眼馋，就走上前去，用鼻子嘴巴靠近那只小熊猫的嘴巴想夺过那颗糖，这下那只小熊猫不愿意了，把头一扬，躲到别处吃去了，可那只小熊猫实在太想吃糖，仍然跟在它后面，一心想夺回糖
果，这下那正在品尝美味的小熊猫生气了，它举起小前爪，把那凑过来的小熊猫的脸拍了回去，仿佛是在说：“这是我的，别抢!”大概是挨了那巴掌后学乖了，它不再和那只小熊猫抢食了…… 哎!大过年的，你们就不懂得互相辞让吗?以后一定要发扬有福同享，有难同当的精神哟! 描写大熊猫的精选作文二：我喜欢许多动物，有猴子、大象、兔子等，但我最喜欢的是大熊猫。大熊猫是我国的珍稀动物，它们的故土在四川。 大熊猫的长相很有意思，胖乎乎‘圆滚滚的，十分逗人喜欢。它的头部和身体都是白色的，只有眼圈、耳朵和肩部是黑色的。特别是那一对黑色的眼圈，长在白色的脸上，像带着一副墨镜，显得特别时髦。它的尾巴短短的，像一团绒球似的贴在屁股上。 熊猫不像猫那样爱吃鱼，也不像熊那样爱吃蜂蜜，它喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋，所以有“竹林居士”之称。熊猫还喜欢喝水，喝足水的它就像喝醉了的醉汉一样倒头就睡!据说熊猫小时候特别活泼很爱动，整天爬上爬下，可是长大以后就特别懒。总是吃饱了睡，睡醒了吃，所以长的这么胖。 大熊猫是一种很古老的动物，曾经和它在同时代的很多动物已灭绝了，成为了化石。它还是和平使者，它为和平事业做出了许多奉献。我喜欢你——大熊猫。 描写大熊猫的精选作文三：我上少儿园的时候，妈妈为了给我分床，给我买了一个大熊猫毛绒玩具，让他陪伴我睡觉。我可喜欢
参观社会实践基地心得体会
参观社会实践基地心得体会 参观社会实践基地心得体会，这一次社会实践活动，使我们提高了动手能力，也是我们变得更加团结，同时使我们明白了一个道理：劳动，让生活更美好!下面是小编为大家收集整理的参观社会实践基地心得体会，欢迎大家阅读。 参观社会实践基地心得体会篇1 最近几年，我们在德育教育方面注重了德育与社会实践基地的结合。让学生定期在村里规定的德育基地(老年活动场所)体验情感，培养学生从小养成尊老、敬老、爱老的良好品德。 尊老、敬老、是中华民族的传统美德教育的良好时机。我们带领学生向村里的五保户、老复员军人敬献礼物，与老人共贺节日。使老人感受到了人生的快乐，体会到了老年生活的丰富多彩。很多同学把自己省下的零用钱，买来礼物送给这些爷爷奶奶。孩子们说我们自己少吃点、少玩点，为爷爷奶奶做点什么是我们最大的快乐。爷爷奶奶开心，我们就开心，爷爷奶奶幸福，我们就幸福。老人节那天六年级的刘杰同学写下了自己的心得体会：“今天是我最快乐的一天。我和同学们与村里的五保户、老军人共贺节日。当我想爷爷奶奶们献上礼物时，他们笑了，笑得那样开心。
望着他们那菊花般的脸，我不知说什么好，泪水夺眶而出。我知道这是幸福的泪，因为老人们幸福了，我也幸福了。”从孩子们的话中，我们再一次体会到对学生们进行尊老、爱老教育是多么重要。 孩子是祖国的未来，祖国的传统美德需要他们发扬光大。因此，从小培养学生的好品德尤为重要。 在德育基地，我们还让学生参加劳动，为老人种一棵菜、浇一瓢水、烧一次火、端一次洗脚水，让学生感受到敬老的快乐。 通过德育基地教育，使学生们转变了观念。 参观社会实践基地心得体会篇2 盼望着，盼望着，三天的基地生活终于到了。 去的前一天，便把所有的东西都准备好了，自己的心好像不是自己的了。满脑子都是对基地生活的憧憬，所有人都带着与以往不同的感觉。 可不是，最难熬的便是周三上午的四节课，那才是老师常说的“人在心不在”最好的诠释了。 上车的时间终于到了，大家大包小包的拎着，向青少年实践基地出发。一路上大家有说有笑，一路都充满着快乐气氛，大家都吐露着内心的喜悦。不一会儿，便到了，首先大家排队来到
成都大熊猫基地导游词
成都大熊猫基地导游词 成都大熊猫繁育基地建于1987年，现占地560亩，拥有大熊猫繁育所需的各种设施，是世界上最大的大熊猫繁育科研机构。下面是成都大熊猫基地的导游词，仅供参考。 成都大熊猫基地导游词一： 各位老师，早上/下午/晚上好!我是来自西南交通大学的~，我的考号是~。 今天，我的景点讲解的题目是：成都大熊猫繁育基地。 请问，老师，现在我可以开始了吗? 亲爱的游客们，下午好!欢迎来到成都大熊猫繁育基地，它位于距市区10公里的成都市北郊斧头山。今天我们的游览路线是：大熊猫博物馆，成年大熊猫别墅，大熊猫太阳产房，天鹅湖。全程三小时，请大家下午五点在景区门口集合。我们的车牌号是：川A......在参观过程中请大家注意安全，保管好自身贵重物品，不要随意投喂熊猫食物。谢谢合作! 下面，让我来简单的为大家介绍一下熊猫基地吧。 成都大熊猫繁育基地建于1987年，现占地560亩，拥有大熊猫繁育所需的各种设施，是世界上最大的大熊猫繁育科研机构。它倚山而建，以造园手法模拟大熊猫野外生态环境，集自然山野风光和优美人工景观为一体。在2006年7月12日被联合国教科文组织评为世界文化遗产。德国前总理施罗德第二次来成都首站便直奔熊猫基地，并与熊猫亲密合影，声称与熊猫的合影将是送给女儿最好的礼物。
成都大熊猫 大熊猫体型肥硕似熊，全身毛色黑白分明。那么，大家知道为什么熊猫是黑白色的吗?传说，从前熊猫全身都是白色，但为了哀悼一位从豹口中救出它们同伴而牺牲的牧羊女，它们痛哭流涕，眼圈和身体就被黑色臂章染黑了。大熊猫自古以来就被称为中国的"友好大使"。早在中国唐代(公元685年)，武则天就赠送了两只大熊猫给日本的天武天皇，加深了两国之间的友谊。 现在，在我们面前的就是成年大熊猫别墅了。接下来，让我重点为大家介绍一下熊猫的生活习性吧! 大熊猫很有个性，喜欢独来独往，过独居生活。可是它们性情却很温顺，样子憨态可掬，行动逗人喜爱，初次见到人的时候，常常用前掌遮面，就像是深闺淑女，故有"熊猫小姐"的称号。可是一旦它当上妈妈之后，就会不顾"淑女"的形象，拼命的保护自己的孩子。 瞧，我们眼前的这位小美女正津津有味的吃着竹子呢。竹是大熊猫的最爱，在野外，除了睡眠或短距离活动，大熊猫每天要花长达14个小时的时间来进食，一只成年大熊猫一天可吃掉40公斤的食物噢。而我们基地的熊猫可就幸福得多了，他们的每日三餐由营养师配给牛奶,鸡蛋，时鲜水果，满足基本要求，再投放鲜竹，任其选食，真是玩够熊猫的格了。而且熊猫还有嗜饮的习性，一旦找到水源便没命的畅饮，因此有"熊猫醉水"之说。 大家可别看大熊猫平时是那么的慵懒，可是，她们还有许多我们意想不到的本领呢! 她们喜欢爬树，可别看她们个体肥胖，爬树对她们来说却是小菜一碟呢，她们喜欢爬到树上沐浴阳光、嬉戏玩耍、甚至求偶追逐也上树。其次由于她们不惧严寒，也从不冬眠，并且能够涉水泅渡，顺利的度过了第四纪冰川时期，所以被科学家们称作是"第四纪冰川走出来的勇士"。 怎么样，在了解了熊猫的生活习性后，大家一定很好奇我们的科技人员是通过什么手段让大熊猫增子添孙的吧?接下来，让我们走进熊猫的阳光产房，探索熊猫繁殖的奥
部编版三年级语文下册第七单元习作国宝大熊猫教案+反思
习作国宝大熊猫 ［教学目标］ 1.引导学生有条理地介绍大熊猫的外形、生活习性、分布地区等信息。 2.培养学生留心观察和积累材料的习惯，提高学生的语言表达能力。 3.激发学生爱护动物、保护动物的情感。 ［教学重难点］ 引导学生进一步深入领悟写动物的方法，通过实例抓住动物的特点具体描写；培养学生热爱小动物的情感，有保护动物的意识。 ［教学课时］2课时 第一课时 教学过程 一、猜谜导入，激情引趣 1.同学们，你们喜欢猜谜吗？我们来一起猜个谜语，把我们今天的客人请出来。 2.课件出示谜语：黑毛黑，白毛白，圆圆胖胖惹人爱，攀得高，爬得快，嫩竹野果当饭菜。 3.同学们真聪明，今天，国宝大熊猫来到了我们的课堂。请同学们谈一谈大熊猫给自己的印象。 4.导入：大熊猫人见人爱，是我国的国宝。许多小朋友都想更多地了解大熊猫。今天我们就尝试着把大熊猫介绍给别人。 二、交流资料，答疑解惑 1.引导交流：关于大熊猫，你有哪些疑问？把你的疑问写下来，一会儿在小组中进行讨论交流。 2.学生自主交流，把自己想知道的问题写下来。投影仪展示学生梳理出来的问题。 预设： （1）大熊猫是猫吗？（2）大熊猫吃什么？（3）大熊猫有哪些典型的生活习性？ （4）大熊猫生活在什么地方？（5）大熊猫身上哪些地方是白的？ （6）大熊猫为什么被称为我国的“国宝”？ 3.引导学生思考：如何解决这些问题呢？（网络、书籍、向其他人咨询等） 4.小组交流如何结合自己搜集的资料来解答同学们的疑问。 5.全班交流，说一说自己解决了哪些疑问，哪些问题还未解决的，提出来，全班交流。 三、回顾课文，指导方法 1.过渡：同学们对大熊猫有一定的了解了，我们如何把这些内容有条理地结合在一起，介绍给别人呢？我们可以从学过的课文中来寻找方法。 2.回顾课文内容，学习介绍事物的方法。 （1）在《我们奇妙的世界》中，作者是从哪些方面来介绍这个奇妙的世界的？（从天空、大地两个方面来介绍世界的奇妙） （2）课件出示《海底世界》第2—6自然段的开头。 ①引导学生回顾《海底世界》中，课文是从哪些方面来介绍海底世界的？(从海底的环境、海底的声音、海底动物的活动方法、海底的植物、海底的矿藏五个方面来进行介绍的) ②第4—5自然段的第一句话有什么作用？（第4—5自然段的第一句话分别是那一段的
大熊猫优秀作文5篇
大熊猫优秀作文5篇 大熊猫的长相很有意思，胖乎乎‘圆滚滚的，十分逗人喜爱。它的头部和身体都是白色的，只有眼圈、耳朵和肩部是黑色的。下面是小编整理的大熊猫优秀作文，欢迎查看。 描写大熊猫的作文一：今天阳光明媚。吃过午饭，我与爸爸妈妈去动物园转了转，呼吸一下新鲜空气，晒晒温暖的太阳。 进入动物园后，映入眼帘的是那高挂的横幅：欢度春节。我们来到熊猫馆，只见六只可爱的小熊猫，在阳光充足的玻璃围墙内慢悠悠地转来转去，似乎想出来。我们走到跟前，小熊猫见有人过来，立刻走上前来，站起身，抬起两只小前爪，眼巴巴地望着我们，那样子好像在说：大过年的，你们来串门，总该带点啥吧，我们给你们拜年了。 我灵机一动，从口袋里拿了颗糖，在它们眼前一晃，有只小熊猫立刻趴下身子，瞪起大眼睛目不转睛地望着这颗糖。我把糖向右移，它就往右走，我把糖向左移，它就往左走，它那着急的、傻傻的样子逗得我们哈哈大笑。爸爸拿过我手中的糖，轻轻扔进玻璃围墙内，六只小熊猫一拥而上去枪，最后还是一只比较强壮的小熊猫枪到了，它迅速叼起糖，津津有味地品尝起来，眼睛一睁一闭的，十分好玩。 有一只看得眼馋，就走上前去，用鼻子嘴巴靠近那只小熊猫的嘴巴想夺过那颗糖，这下那只小熊猫不愿意了，把头一扬，躲到别处吃去了，可那只小熊猫实在太想吃糖，仍然跟在它后面，一心想夺回糖 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
果，这下那正在品尝美味的小熊猫生气了，它举起小前爪，把那凑过来的小熊猫的脸拍了回去，好像是在说：“这是我的，别抢!”大概是挨了那巴掌后学乖了，它不再和那只小熊猫抢食了…… 哎!大过年的，你们就不懂得互相谦让吗?以后一定要发扬有福同享，有难同当的精神哟! 描写大熊猫的作文二：我喜欢许多动物，有猴子、大象、兔子等，但我最喜欢的是大熊猫。大熊猫是我国的珍稀动物，它们的故乡在四川。 大熊猫的长相很有意思，胖乎乎‘圆滚滚的，十分逗人喜爱。它的头部和身体都是白色的，只有眼圈、耳朵和肩部是黑色的。特别是那一对黑色的眼圈，长在白色的脸上，像带着一副墨镜，显得特别时髦。它的尾巴短短的，像一团绒球似的贴在屁股上。 熊猫不像猫那样爱吃鱼，也不像熊那样爱吃蜂蜜，它喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋，所以有“竹林居士”之称。熊猫还喜欢喝水，喝足水的它就像喝醉了的醉汉一样倒头就睡!据说熊猫小时候特别活泼很爱动，整天爬上爬下，可是长大以后就特别懒。总是吃饱了睡，睡醒了吃，所以长的这么胖。 大熊猫是一种很古老的动物，曾经和它在同时代的很多动物已灭绝了，成为了化石。它还是和平使者，它为和平事业做出了许多贡献。我喜欢你——大熊猫。 描写大熊猫的作文三：我上幼儿园的时候，妈妈为了给我分床，给我买了一个大熊猫毛绒玩具，让他陪伴我睡觉。我可喜欢它了，
农事训练感想总结
华农农事训练总结 早听说过我们这届有农事训练，一开始大家都是不解甚至厌恶，插秧捉虫跟设计规划有啥关系？想着这课能逃就逃。然而随着课程的开展，我们的看法悄然改变。原来农学不是只属于乡下人干的体力活，而是充满了动植物、化学知识，对国家的兴旺发展起到关键作用，与我们的日常生活息息相关的学科。而且对于我们这些常年住在市区的人来说是一个很新鲜很有意思的科普学习课程，是的，从每天课上同学们的笑容中可以看出，我们慢慢开始喜欢农事训练了。 第一天上午，动物科学学院的黄志君老师在教三给我们举行了动员大会于安全教育，满是自豪地介绍了动科学院。我们了解到，动科近年来在我国发展很快，国家非常重视，拨了大笔的款给全国高校做研究经费，华农也不例外，动科学院经费充足。然而国家缺的是人才，由于社会的发展，观念的改变，人们越来越重视第二三产业，追求体面的工作和高的地位，对搞农业不屑一顾，某位华农退休老教授甚至拿出几十万积蓄做奖学金激励蝉学学子，如此现状令人担忧。然而华农学子。然而总有人不怕他人的轻蔑眼光，坚持走着自己喜欢的路。不单是崭新的院楼、设备齐全的实验室，更从动科老师那敬业的态度可以看出，动科一定是个出人才的学院！真的，这几天动科老师们上课那种认真负责、热心谦和的态度让人感受到了他们对本专业的热爱，让我们很敬佩，仿佛在上专业课一样。我们还了解到，华农与一些农事企业有很深的合作，为他们源源不断地输送着具有专业素养的人才，并得到了广泛好评，这也解决了大学生的就业问题，一举两得。如温氏企业，广东华农温氏畜牧股份有限公司是在原广东温氏食品集团养猪公司基础上，由广东温氏食品集团、华南农业大学科技实业发展总公司、新兴食品集团有限公司等于2002年共同出资发起成立的，公司注册资本6.4亿元，现有员工8000余人短短8年间，其总资产便达到25亿元。温氏集团的许多技术骨干便是华农的老师或学生，这种企业与高校的合作模式成为了一种典范。 下午，我们去了解了鲜蛋的构造与品质鉴定。老师介绍了蛋壳膜、系带等通常会被我们忽略的蛋的细微构造，又介绍了如何从蛋形指数、蛋壳颜色、蛋的比重等方面判断一个鸡蛋的品质，最后进行了蛋各结构的测重。最大的收获就是以后去市场买菜懂得怎么拿着照蛋器肉眼判断蛋的好坏了。 第二天早上，学习了动物遗传与血型鉴定。开头的两个小时左右，老师用大段的PPT给我们科普了许多的动物性状遗传知识，从孟德尔的遗传定律讲到人类的单双眼皮遗传，从白兔生黑兔又扯到“滴血认亲”。接着，到了最激动人心的ABO血型鉴定实验环节。载玻片、试管、镊子，很有高中化学课的感觉。同学们备好了血清，却抓着采血针迟迟下不了手……最后还是忍痛扎破自己的手指采到了血。整个过程既紧张又欢乐，最重要的是，我们知道了血型辨析的原理，知道了自己不是被捡来的…… 下午看了动物养殖的视频，原来“养殖”不只“喂”这么简单，而是包括了饲料搭配及选取、养殖场照明供电清理、动物检疫等各各方面的知识。体会了养群鸡原来也这么不容易。 第三天，最令人期待的一天。早上我们坐大巴来到了华农在增城的教学科研基地——奶牛场。在田野旁的棚子下，吹着清新的威风，基地的老师便给我们讲
《可爱的大熊猫》教学反思
《可爱的大熊猫》教学反思 《可爱的大熊猫》是一篇描写动物的文章，课文字里行间渗透着对大熊猫的喜爱之情。课文用三个自段分别从大熊猫的外形特征、生活习性、食物特点三个方面作具体说明。学生对熊猫的样子、颜色、和活动都非常感兴趣。在教学中我有如下收获： 一、以物激趣 在教大熊猫的外形时，我出示实物——大熊猫玩具，让学生有序观察大熊猫的外形，然后观看大熊猫图片，学生的学习热情在观察中被调动起来，为全文教学创设了一个很好的“乐学”氛围，并且很快拉近了师生距离。 二、以读为“本” 新课程标准强调：小学各学段都要重视朗读。读是学习语文的一扇窗口，也是感受语言，训练语感的基本方式。在教学中，我运用多种方式让学生进行朗读，如：引读、集体读、部分读、范读、选自己喜欢的读等多种形式，让学生在琅琅的读书声中，以读来理解课文，感受课文。同时，学生在读中结合图文并茂的板书，生动再现了大熊猫的外形可爱，小时候的活泼可爱，长大后睡觉的样子可爱，以及它吃竹叶时的样子可爱，从而体会到大熊猫是许多珍奇动物中最可爱的一个，加深了学生对课文的感悟。
三、寓教于画 以读书为基础，读读画画、画画读读，学得轻松，真是其乐融融。在课堂教学中，教师要扬长避短，减轻学生学习的负担。读读课文，把自己理解的内容画下来，是发展儿童形象思维和创新思维的一条捷径。让学生自己动手动脑，往往可以取得事半功倍的效果。在读完课文后，我要求学生运用手中的彩笔，将文中所描绘的大熊猫画下来。很快，圆圆的脑袋、胖胖的身子，一只又一只的熊猫形象便跃然纸上。再把学生创作的作品，展示给大家看，根据课文议议、评评、比比，看谁画得好。这样学生在浓浓的乐趣中主动地求知，发展了特长，培养了创新能力，读懂了课文，积累了描写动物的方法。 四、拓展延伸 在教完课文后，引导学生思考：为何称大熊猫为国宝，在世界上更珍奇？讨论交流自己还知道哪些有关熊猫的常识，熊猫的生活环境必备条件。学生在互相交流中懂得了，熊猫是我国的国宝，我们每个人都有义务保护它。最后让学生搜集其它珍贵动物的资料，了解我国珍稀动物的现状，组织学生制作标语，向全校的同学发出倡议：拒食野生动物倡导饮食文明，并开展“保护国家珍稀动物”宣传活动。学生在亲自宣传环保的过程中，既培养了创造能力，又使课文内容理解深透、课文主题得到深化，也不知不觉受到环保意识教育，懂得了环保的重要性。
描写大熊猫的作文范文4篇
描写大熊猫的作文范文4篇 导读:描写大熊猫的作文范文1 大熊猫喜欢吃竹子，它胖胖的，也很可爱。它的眼睛大大的，好像有什么问题弄不明白，总是忧虑重重的。它的身子是圆的，身上一块黑、一块白，在草地上大熊猫滚动时，简直像个双色球，真可爱。 它的耳朵很小，差不多像两个乒乓球。大熊猫的嘴也是小小的，看上去挺可爱的。这大概是因为剑竹不像毛竹那样粗，用不着嘴大的缘故吧。大熊猫的尾巴也是短短的、小小的，以致根本不被人们注意。 描写大熊猫的作文范文2 我从来没见过大熊猫，当我第一次看到大熊猫照片的时候，我就觉得大熊猫特别可爱;抱着竹子，吃得正香。大熊猫的四肢是黑的，眼圈也是黑的，像没睡好觉一样，耳朵也是黑的;肚皮是白的，大熊猫是我国的一级保护动物。 大熊猫只有在四川、陕西、甘肃才有，陕西的秦岭山有273只。我建议大家要爱护国宝保护环境，给动物们一个温暖、美好的家。 描写大熊猫的作文范文3 我有一个宠物大熊猫，她是姐姐送给我的，姐姐说因为我们今天要学习《大熊猫》的课文，所以让我可以近距离的观察大熊猫。 晚上我写完作业仔细观察了我的大熊猫，我的大熊猫头很圆，头上有一对软软的'的黑耳朵，两个黑眼圈，他的身子胖乎乎的，屁股和尾巴也是黑色的，模样很可爱。 我可真喜欢我的大熊猫，因为它真的真的很可爱! 描写大熊猫的作文范文4 我是一只大熊猫，我非常可爱，下面，就让我来介绍一下我自己吧! 我生活在高山深谷中，是很隐蔽的动物。我的头和身体毛色黑白相间，但我
头圆尾短。我胖乎乎的，懒洋洋的，呆头呆脑。我爱饮水，虽然我的家不在溪涧流水附近，可是我每天都要喝很多的水。我的主食虽然是竹子，但偶尔也会吃其他的食物，比如小麦、玉米…… 我是国家一级保护动物，每个动物园里都会有我的身影。我非常可爱，希望大家喜欢我! 【描写大熊猫的作文范文4篇】 1.描写大熊猫的英文作文 2.小学描写大熊猫的作文 3.关于描写大熊猫的作文 4.描写大熊猫的有关作文 5.描写大熊猫的精彩作文 6.描写国宝大熊猫的作文 7.描写大熊猫的习性作文 8.描写大熊猫的作文 9.大熊猫的作文范文
参观奶牛实施方案
美丽的奶牛 参观奶牛场综合实践活动方案 主题生成: 动物是人类永远的朋友，在人类文明进程中动物始终与我们人类保持着非常密切的关系。喜爱动物、亲近动物是也是孩子的的纯真天性。奶牛对农村大多数孩子来说都是闻而未见的。随着农业改革的深入推进和特种养殖业的兴起，使得综合实践课程有了新的资源。我校在龙子湖办事处北边，在这里有大型的任庄奶牛养殖厂，我们充分利用这一地方资源，挖掘孩子的天性，让孩子走进奶牛，了解奶牛，让他们在与奶牛的亲密接触中体验关爱之情，学会珍爱生命，及时了解家乡农业的现状，培养热爱劳动的品质，抒发对家乡的热爱之情。 一、活动主题 美丽的奶牛 二、活动内容 我校通过对家乡水奶牛养殖厂了解和调查情况、通过调查牛奶的品种、奶牛的生活、奶牛的健康、牛奶是怎样挤出来的、牛奶的生产和销售状况，展望奶牛业的发展前景。通过本次活动了解家乡经济发展状况，培养学生的探究能力、综合实践能力和创新能力，激发学生对家乡的热爱之情和要为家乡的建设发展而努力学习的责任意识。 三、活动主要目标
1、走进奶牛养殖厂，学生通过亲自：“体验”“考察”、“调查”、“探究”等一系列活动，了解家乡的生物资源以及发展经济的资源优势，增进学生热爱家乡的情感。 2、深化素质教育，实施以观察和实践为主的生物学教学方法，培养学生的观察能力、想象能力、思维能力、实验操作能力和创造能力，培养学生团结合作意识，学会主动与人交流，能大胆地发表自己的见解等能力。 3、让学生从身边家乡的环境了解人与自然和谐共处的重要性，树立关心生态环境的思想，培养可持续发展的观点。 四：时间集合地点： 3月24日。政教处门口集合。
介绍四川熊猫基地的导游词范文_1
( 四川导游词) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-010471 介绍四川熊猫基地的导游词范An introduction to the tour guide of Sichuan panda base
介绍四川熊猫基地的导游词范文 5篇介绍四川熊猫基地的导游词范文(一) 各位游客： 你们好，欢迎你们来到成都旅游，我是你们的导游**。 成都大熊猫繁育基地现建有齐全的各种齐全的各种大熊猫繁育所必须的设施，有兽舍、饲料室、医疗站、大熊猫纪念馆和实验楼，还种有大熊猫食用的上万丛竹子和灌木。 成都熊猫基地最重要的教育功能是：让公众了解濒危物种的状况、自然栖息地保护的必要性、人类的保护行为、圈养种群的基本需求以及人类与非人类动物互动交流的乐趣等。 成都熊猫基地是国家授予的“国家科普教育基地”。我们是中国第一个拥有专门保护教育部门和专业、专职教育工作者的濒危动物保护机构，定期开展保护项目。我们是中国首家与外国就地保护教育专家合作，并在城市和边远农村开展保护教育的机构。我们已经设计了针对大学、中学和小学的保护教育教程，设立了年轻动物学家、志愿者、教师研讨班和季节性露营等保护教育项目，以帮助更多人了解并保护大熊猫及其它野生动物。 成都熊猫基地着重于推进中国野生动物保护的研究。大熊猫是最主要研究的
目标物种之一，其它物种还包括华南虎、小熊猫及金丝猴等。研究领域包括繁殖、营养、兽医及行为学等。在这些领域取得的进展使我们能够为圈养物种提供最好的保护。此外，相关迁地保护和就地保护研究成果同样可用于促进野生和圈养大熊猫种群的管理。 一进去，我看到里面没有多少人，那我就放心了，因为没有人挤着排队了。我和爸爸妈妈跑着到了很多的地方，我印象最深的就是亚成年大熊猫别墅和熊猫幼稚园了! 亚成年大熊猫别墅里有一只非常可爱的熊猫，它趴在树杈上睡觉，过个5分钟就醒来，扭动一下它胖胖的身体，接着又沉沉的睡去。在另一面，又有着几个可爱的熊猫，一只熊猫它的嘴里叼着竹子一边慢慢的往上爬，每次不是竹子掉下去，就是他差点掉下去，他每次的失败，让我们大家都为它着急，对它大声喊着：“加油、加油、加油。”另外两只熊猫在用竹子搭成的平台上打闹、嬉戏。那只叼竹子向上爬的熊猫放弃了拖竹子，而是跑到两只正在睡觉的熊猫身上，试图把他们叫醒，这几只熊猫是多么的可爱呀!我们又奔波到熊猫幼稚园，有一只熊猫坐在草地上吃竹子，另一只熊猫向它走来，好像在说：“你怎么吃得那么香，莫非你的竹子好吃，我也要尝一尝。” 那只熊猫走到吃竹子的熊猫旁边开始抢了起来，结果被那只大一点的熊猫抢去了，他走到旁边津津有味的吃起来，自言自语地说：“这竹子可真好吃。”它们吃完之后，便爬到了里面，他们又拿了一只竹子在那里抢，但是这回不是他们两个抢了，而是一大堆的熊猫来抢，他们像拔河一样抢来抢去，他们的爪子就像我们的手一样，灵活极了竹子脱离一只熊猫的手的话，他会再次扑上去，他们是在没有办法，只好每人都分一点吃了。
小学三年级关于大熊猫的作文
小学三年级关于大熊猫的作文 【篇一】小学三年级关于大熊猫的作文 一个阳光明媚的早晨，我来到了成都大熊猫繁殖基地，看我们的国宝一大熊猫。 大熊猫有着一个圆圆的大脑袋，黑黑的小耳朵，两只黑黑的圆溜溜的眼睛，还有一条短短的尾巴。它们的身体胖呼呼，披着一件黑白相间的衣服。快看，有一只叫奇奇的大熊猫正趴在树桩上呼呼大睡呢？快看，那一只叫贝拉的大熊猫正舔着它那只黑乎乎的爪子，样子看起来真好笑。瞧，那一只叫爱丽的大熊猫正翻着跟头，在给我们表演节日呢！快瞧，那一只叫欢欢的大熊猫，东走走西走走，是在干吗呢？是在跟我们玩捉迷藏吗？最可爱的是那只叫乐乐的大熊猫，它在门旁走来走去，是怎么了？是热了吗？想去空调房里乘乘凉吗？可是门锁住了，乐乐用爪子使劲地推，可是门怎么也推不开，乐乐垂下脑袋，有气无力地趴在门旁边。 这就是我看到的五只活泼可爱的大熊猫。 【篇二】小学三年级关于大熊猫的作文 在成都大熊猫基地大熊猫别墅里，我看到了一只熊猫宝宝躺在地上呼呼大睡，还用一只手挡住自己的眼睛。旁边大熊猫母子正在玩耍，熊猫宝宝想到木架子上玩，熊猫妈妈总是想把熊猫宝宝拉到自己身边，拽着它，压着它，好像是想让自己的孩子睡个午觉。可是熊猫宝宝就是要挣脱获取自由，像是在说：烦死了。我感觉他们就像我和妈妈有的时候一样，大熊猫妈妈确实是应该给自己的宝宝一点自由。 在月亮产房，我看见了还没有满月的熊猫幼仔。它放在保温箱里边，身上盖着粉红的小被子，只露出了一个小尾巴。后来工作人员揭开被子，露出了全身粉红粉红的小熊猫，它像一只小老鼠似的，刚刚长出白色的绒毛。工作人员给小熊猫清理了一下鼻子，拿被子裹上，放到称上一称，就拿走了。估计是它该吃午饭了吧。 在太阳产房，满月了的小熊猫也躺在透明的保温箱里睡大觉，它身上已经长出了黑色的绒毛，可惜呀，它还没有熬夜，还没长出可爱的黑眼圈来。 【篇三】小学三年级关于大熊猫的作文
奶牛一天的生活
研究报告 奶牛一天的生活 郑州市金水区龙子湖第三小学五二班冯家俊我们的综合实践活动课的主题是——美丽的奶牛。奶牛是人类的好朋友，也是人类的好伙伴，它那种无私奉献的精神值得我们学习。本次的调查的内容是了解奶牛一天的生活，了解奶牛吃的是什么食物，一天中奶牛都有什么活动？我们小组多次来奶牛厂了解它的生活，初步对奶牛有了一定的了解。本次活动我们走访了饲养户和饲料科的李叔叔。我们亲自观察了奶牛一天的生活，用眼睛去观察、用双手来记录奶牛都有哪些生活。 2008年4月18日，我们在朱校长和牛老师的带领下，高高兴兴的来到了任庄奶牛场，受到了饲养户的热烈欢迎，受到了姚站长的热情招待，他们热烈欢迎我们到任庄奶牛厂来调查，最后祝福我们本次活动有所收获，有所快乐。 我们组首先到了饲料科李叔叔的办公室，主要来了解奶牛吃的饲料包括哪些成分。李叔叔的详细介绍让我们大吃一惊，原来喂养奶牛还需要这么多料，从李叔叔的介绍中，我们小组成员知道了奶牛吃的饲料分为精饲料、粗饲料和奶牛专用料。 精饲料主要包括谷实类.糠麸类.饼粕类三种. (1)谷实类:如玉米.高粱.大麦.燕麦.稻谷等为谷实类,一般属于能量饲料.
(2)糠麸类:如小麦麸.玉米皮.高粱糠.米糠等为糠麸类,也属于能量饲料. (3)饼粕类:如豆饼.花生饼.菜籽饼.棉籽饼等. 粗饲料主要有：干草.秸杆.青绿饲料.青贮饲料 奶牛专用料中都含有牛奶.奶粉.鱼粉.骨粉.肉骨粉.血粉.羽毛粉等干物质粗蛋白含量大于20%,属于蛋白质补充料,如牛脂.猪油等.干物质粗蛋白含量小于20%,属于能量饲料,如骨粉.蛋壳粉.贝壳粉等来补充钙.磷等,属于矿物质饲料.李叔叔一边讲解着一边拿出一袋奶牛专用料，我们边听李叔叔的讲解一边观察奶牛专用料，我还亲自品尝了一下奶牛专用料，是一种很香的饲料，在袋上我看到了饲料配置的成分，跟李叔叔说的差不多，在李叔叔的讲解中，我们小组学到了不少知识，也让我们大开眼界。 我们小组谢过李叔叔，来到饲养户王大爷的奶牛圈旁边，他给我们小组讲解了奶牛一天的生活习性，是这样开始的： 1、早晨4:30,就要起床到挤奶房里去给奶牛们挤奶。 2、5:30,是奶牛的第一顿早餐,主人先加料(精饲料每头奶牛大约吃十斤)吃完后加(粗饲料每头奶牛大约一筐),7:30让奶牛饮用干净的水,一头奶牛大约喝一桶水. 3、8:30是奶牛的休息时间,在这个时间中，牛儿可以晒晒太阳,靠着树来挤痒痒或是两头奶牛为一件事打架,它们用牛角相互抵撞，真是可爱。有的牛犊跑前跑后，活像顽皮的孩子：老牛仪态端庄，好似牛群的家长，奶牛们真是自由自在.（这是我们小组观察到的）
幼儿园大班美术活动教案：大熊猫教案(附教学反思)
大班美术活动教案：大熊猫教案(附教学反思) 大班美术活动大熊猫教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过学习了解大熊猫的简单知识，能简单的画出大熊猫的体态，形状，增强幼儿爱护大熊猫的情感，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大熊猫教案吧。 活动设计背景 大熊猫，一般称作熊猫，是世界上最珍贵的动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为中国国宝。 活动目标 1、通过学习了解大熊猫的简单知识，能简单的画出大熊猫的体态，形状。 2、增强幼儿爱护大熊猫的情感。 3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 教学重点、难点 画好椭圆，和圆形 活动准备 画好椭圆，和圆形 活动过程
一、开始部分： （老师）是猫不捕鼠,墨镜不离眼,要问最爱啥,最爱鲜竹叶. 小朋友们，你们来猜猜这是什么动物啊？谜语答案：熊猫 二、基本部分： 1、出示图片：（大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面），让幼儿观察并讲述大熊猫的外形特征。 小朋友，图上是谁啊？（大熊猫）大熊猫在干什么?(在吃竹子、在玩)大熊猫长什么样子啊？（大熊猫有一个圆圆的脑袋，椭圆形的身子，椭圆形的四肢，半圆形的耳朵，圆圆的眼睛，尖尖的鼻子，弯弯的嘴。 （老师）小朋友们真棒，刚才看得太仔细了，大熊猫身子很肥胖，长有粗壮的四肢。 2、老师在黑板上示范并讲解大熊猫的画法。 首先，咱们画大熊猫圆圆的大脑袋。然后在脑袋下面画一个椭圆形的身子，然后画大熊猫椭圆形的四肢，最后，咱们给大熊猫添画上圆圆的眼睛，尖尖的鼻子，弯弯的嘴。小朋友们，老师刚刚给你们说了，大熊猫爱吃什么？（竹叶）所以，我们在画画时，要给大熊猫添画上竹叶。 3、让幼儿自己操作 1）、幼儿在绘画纸进行绘画。老师巡回指导，必要时给予帮助。 2）、画简单的大熊猫的基础上，大胆想象，画出不同形态的大熊猫。 3）、为大熊猫添画竹笋、竹叶等。 4）、给大熊猫进行着色。注意画面的整洁，涂色要均匀。（涂色时老师要强调，用油画棒涂色时要朝一个方向涂） 4、对孩子的作品进行评价，组织孩子们选出不同姿态的大熊猫，组成熊
描写熊猫吃竹子作文
描写熊猫吃竹子作文 那一天，我和爸爸妈妈去了成都市的熊猫基地。 进去以后我们首先来到了熊猫1号别墅。熊猫们有的从一个房间钻到另一个房间的时候被卡住了；有的在屋子里呼呼大睡。熊猫是我国的珍稀动物，是动物园的宠儿，它的一举一动给成千上万的游人增添了乐趣！ 熊猫吃东西时，常常直着身子盘腿而坐，前爪抓住鲜嫩的竹叶往嘴里送。 熊猫喜欢在平坦的地面上悠闲地散步，愉快的玩耍，有时抬头望望人们，有时却低着头，好像在寻找什么，又像在思索什么。当它高兴得时候，就在地上翻筋斗，像一个大皮球在地上滚动。 大熊猫睡觉是，腹部朝天。有时它用前爪轻轻地拍着肚子。有时它两脚一蹬就翻了个身起来，用手揉了揉心惺忪的眼睛，好奇地望了望人们，迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边坐下来，好像想清醒一下头脑似的。 我们又来到了熊猫2号别墅。别墅里的熊猫有的在吃竹子；有的在睡大觉；还有的在地面上走来走去，好像在找什么东西。我在想这些大熊猫真有趣呀！ 走出了熊猫2号别墅，我们来到了熊猫活动区，在那里一只熊猫我也没看见，于是我和爸爸妈妈就走出去了。走来
走去我们来到了熊猫医院。医院里的叔叔、阿姨正在给大熊猫和小熊猫做健康检查。 随后我们来到了熊猫厨房，这时的叔叔、阿姨们正忙着给它们做食物呢！我看见了熊猫吃的食物和排泄出来的粪便。食物有米、黄豆、绿豆、竹子、水果等等，它们的食物我们人类也是可以吃的哦！幼、青、中、老年的熊猫粪便是不一样的，大小、松紧、形状都是有区别的哦！ 我们还去看了熊猫影片，我知道了熊猫是哺乳动物。它刚出生地时候它们的体重最轻的只有50g，最重的也只有170g，平均体重约100g左右，那时候的小熊猫眼睛还没睁开什么都看不到，身上只有很少的白色胎毛，整个身体红红的，像小老鼠。大约一周后黑白分明的毛发就慢慢地长出来了，从出生它就极力在学习爬行，但要等到四个月左右它才能跑几步，并爱打滚，常爬到母亲的背上玩，滚下来又很快的爬上去。半岁以前都吃奶，半岁以后才开始吃竹叶，慢慢的长成大熊猫！ 走出熊猫影院的大门，我们有来到了天鹅湖。一进去我就看见了湖里的金鱼，有许多的小朋友和叔叔阿姨在给金鱼喂食物。我还看见了水里栽培的花草，还有湖里的天鹅。天鹅有白色的，有黑色的，还有麻的。白色的很懒不在湖里玩怕晒太阳；黑色的和麻的可不怕，那么大的太阳还在湖里自由自在的游来游去。妈妈本想照两张相片可惜它们不是很听
2018年奶牛场参观实习报告学习
本文为word格式，下载后可编辑修改，也可直接使用 奶牛场参观实习报告 【奶牛场参观实习报告一】 四月七号早上七点，国际经济与贸易的几个班一同出发去定州的XX奶牛场参观实习。在车上，带队老师给我们讲述了一些关于牛场的知识，一路上，大家都期待不已，毕竟这是我们的第一次实习经历。大约两个多小时的车程,我们就到达了目的地。下车看看周围环境，跟想象中的牛场有点距离,但这样的距离并没有产生美,不算很偏僻吧,但是感觉怪怪的,可能是第一次来这样的地方吧。 走去牛栏的路上，发现这个牛场还是挺大的。场长为我们介绍了牛场的基本情况，我们尽然有序的随老师以及带领人员参观了牛场以及挤奶设施等等，真是大开眼界。平时我就很喜欢喝牛奶和酸奶，相信很多同学都是，但是我们还没有像这样亲眼看到它的生产过程，从挤奶到杀菌，生产 XX奶牛场一直以自繁自养进行生产，近年来不断吸收国外先进科学技术，引进新品种进行杂交选育，实行先进的管理和生产，为广大市民们提供优良的牛奶和牛肉。 奶牛场十分注重清洁卫生，每天都要进行打扫，及时处理好污水与粪便，保持牛舍卫生干燥、空气清新，且每月都会进行消毒2-3次，减少细菌的滋生和传播。看到这样干净卫生的环境，以后不用担心牛奶的质量问题了。 后来场长给我们讲述了挤奶器等其他程序的知识，还讲述了一些XX奶牛场近年的销售情况，我们从中受益匪浅。 接着场长告诉我们本来今天还有一项教学内容，就是鉴定发情，但由于今天牛场并没有发情母牛，因此他就理论上给我们上了一堂发情鉴定课。 母牛的发情鉴定最常用的方法是外部观察法、直肠检查法。 1. 母牛发情的外部表现 根据母牛爬跨的情况来发现发情牛，这是最常用的方法。 在群牧的情况下，母牛开始发情时，往往有公牛跟随，欲爬，但母牛不接受，兴奋不安，常常叫几声，此时阴道和子宫颈呈轻微的充血肿胀，流透明黏液，量少;以后母牛黏液与日俱增，不安定，公牛或其他母牛跟随，但母牛尚不接受，子宫颈
关于四川熊猫基地的导游词5篇_导游词
关于四川熊猫基地的导游词5篇成都大熊猫繁育研究基地，是中国政府实施大熊猫等濒危野生动物迁地保护工程的主要研究基地之一，国家AAAA级旅游景区。是我国乃至全球知名的集大熊猫科研繁育、保护教育、教育旅游、熊猫文化建设为一体的大熊猫等珍稀濒危野生动物保护研究机构。下面是橙子收集整理的关于四川熊猫基地的导游词5篇范文，欢迎借鉴参考。 关于四川熊猫基地的导游词5篇(一) 各位游客： 你们好，欢迎你们来到成都旅游，我是你们的导游**。 成都大熊猫繁育基地现建有齐全的各种齐全的各种大熊猫繁育所必须的设施，有兽舍、饲料室、医疗站、大熊猫纪念馆和实验楼，还种有大熊猫食用的上万丛竹子和灌木。 成都熊猫基地最重要的教育功能是：让公众了解濒危物种的状况、自然栖息地保护的必要性、人类的保护行为、圈养种群的基本需求以及人类与非人类动物互动交流的乐趣等。 成都熊猫基地是国家授予的“国家科普教育基地”。我们是中国第一个拥有专门保护教育部门和专业、专职教育工作者的濒危动物保护机构，定期开展保护项目。我们是中国首家与外国就地保护教育专家合作，并在城市和边远农村开展保护教育的机构。我们已经设计了针对大学、中学和小学的保护教育教程，设立了年轻动物学家、志愿 1 / 10
者、教师研讨班和季节性露营等保护教育项目，以帮助更多人了解并保护大熊猫及其它野生动物。 成都熊猫基地着重于推进中国野生动物保护的研究。大熊猫是最主要研究的目标物种之一，其它物种还包括华南虎、小熊猫及金丝猴等。研究领域包括繁殖、营养、兽医及行为学等。在这些领域取得的进展使我们能够为圈养物种提供最好的保护。此外，相关迁地保护和就地保护研究成果同样可用于促进野生和圈养大熊猫种群的管理。 一进去，我看到里面没有多少人，那我就放心了，因为没有人挤着排队了。我和爸爸妈妈跑着到了很多的地方，我印象最深的就是亚成年大熊猫别墅和熊猫幼稚园了! 亚成年大熊猫别墅里有一只非常可爱的熊猫，它趴在树杈上睡觉，过个5分钟就醒来，扭动一下它胖胖的身体，接着又沉沉的睡去。在另一面，又有着几个可爱的熊猫，一只熊猫它的嘴里叼着竹子一边慢慢的往上爬，每次不是竹子掉下去，就是他差点掉下去，他每次的失败，让我们大家都为它着急，对它大声喊着：“加油、加油、加油。”另外两只熊猫在用竹子搭成的平台上打闹、嬉戏。那只叼竹子向上爬的熊猫放弃了拖竹子，而是跑到两只正在睡觉的熊猫身上，试图把他们叫醒，这几只熊猫是多么的可爱呀!我们又奔波到熊猫幼稚园，有一只熊猫坐在草地上吃竹子，另一只熊猫向它走来，好像在说：“你怎么吃得那么香，莫非你的竹子好吃，我也要尝一尝。” 那只熊猫走到吃竹子的熊猫旁边开始抢了起来，结果被那只大一 2 / 10