创业指导课程作业与要求

创业指导课程作业与要求
创业指导课程作业与要求

《创业指导》课程作业与要求

作业内容及要求:

1、什么是创业?请结合所学知识简述大学生创业的重要意义。500字左右。

答:创业是指发现、创造和利用适当的创业机会,借助有效的商业模式组合生产要素,创立新的事业,以获得新的商业成功的过程或活动。现在大学生就业形势日益严峻,很多大学生也有自主创业的想法,针对大学生自主创业这一想法,下面给大家介绍下大学生创业的意义是什么,希望可以帮到您哦!

1.有利于缓解大学生就业压力。大学的创业能力有利于解决大学生就业难的问题。创业能力是一个人在创业实践活动中的自我生存、自我发展的能力。一个创业能力很强的大学毕业生不但不会成为社会的就业压力,相反还能通过自主创业活动来增加就业岗位,以缓解社会的就业压力。

2.有助于提高大学生的实践能力。目前,大学生就业市场的竞争日益激烈,企业招聘大学生,既要看毕业学校,还要看大学生实践经验,而实践能力水平的高低成为用人单位选贤任能的重要标准之一。学生可以通过自主创业这一平台提高他们的实践能力,积累更多实践的经验以及社会经验,提前为毕业后进入好公司打好基础。

3.有利于大学生自我价值实现。大学毕业生通过自主创业,可以把自己的兴趣与职业紧密结合,做自己最感兴趣、最愿意做和自己认

为最值得做的事情。在五彩缤纷的社会舞台中大显身手,最大限度地发挥自己的才能,并获得合理的报酬。

4.有利于培养大学生的创新精神。近年来,商品经济时代的飞速发展,就业危机越来越严重,就业压力越来越大,在如此的压力之下,具有创新思想就具有很重要的意义,只有具有创新意识和创新思想才能在激烈的竞争中脱颖而出。在创业过程中,学会逻辑分析,全方位思考,面对问题不断改进不断创新,提高了思维的活跃性。

2、请举一个大学生成功创业的例子,结合所学知识,简要分析其创业成功的原因。1000字左右。

答:贫穷使他走上了创业的道路;“倒爷”使他掏到了第一桶金。钱俊冬,曾是一位因家庭困难而交不起学费的贫困大学生,为了圆大学梦,他在校园当起了“倒爷”,他发现校园经济其实存在大商机。于是,他成为校园经济的开拓者。

从大学一年级到三年级,经过三年的经营和原始资本积累,他拥有了自己的公司,成为了陕西省在校大学生创业成功的第一人。期间,他不仅替父母偿还了家里所有的债务,摘去了“贫困生”的帽子,圆了求学梦,而且还为事业的起步奠定了坚实的基础。目前,他的个人资产达千万元。

困境人生钱俊冬出生于安徽省一个县城的农民家庭,因为自幼家里贫困,三个姐姐都先后缀学,全家人省吃俭用专供钱俊冬上学。钱

俊冬学习非常刻苦,成绩一直在全县名列前茅。

1999年,因家庭变故,钱俊冬只考取了省内的一个二本学校。他决定放弃这次上大学的机会,打算来年再考。在高考结束后,他跟着父母到了天津。在天津,全家人在大港区上古林一个偏僻的小巷子租住下来,靠父亲的卤味手艺生活。因为家庭困难,他选择了自学,那时,他每天的事就是疯狂的学习。

2000年,钱俊冬如愿地考取了长安大学公路学院。当拿到录取通知时,全家人悲喜交加。喜的是经过多年的等待,全家人终于看到了希望;悲的是巨额的学费拿不出来。短短几天,父亲头上的银丝盖住了黑发,姐姐连续多日不休息抢挣加班费,眼里布满血丝……即使这样,到钱俊冬开学时全家人只凑了2000多元……在报名的长队里,他紧紧攥着信封里的2000元现金,一次次地退到了队伍的后面。最后,他终于鼓起勇气去找学院的辅导员,在学校对贫困学生政策的照顾与支持下,他得到了缓交学费的机会。此时,心绪已安定下来的钱俊冬在心中也竖起了一个信念:“越是日子困窘磨难重重,越要咬紧牙关,明天一定会掌握在自己手中”。“倒爷”甜头开学第三天的下午,刚从自修室回来的钱俊冬正独自在寝室里翻阅教材,突然一位师哥推门进来,向他推销随身听。尽管师兄说了很多话,可钱俊冬却都无动于衷。正在这时,几位室友回到宿舍。结果这位师兄没费多少口舌,书包里的4部随身听被以每部80元的价格卖给室友。眼前的一幕深深地触动了钱俊冬,他隐约觉得自己的身旁就有一个“发财”的良机。当晚,钱俊冬就在谋划着自己当“倒爷”的事,直到进入梦乡。

第二天,钱俊冬通过向本地学生和大三的老乡们打听,他很快知道了在西安东郊有两处小商品批发城。

经过考察,钱俊冬以每台15元的价格批发了6部那位师兄推销的随身听。拿到学生宿舍后,结果6部随身听一倒手净赚了300元。之后,他便一发不可收拾。学校的同学刚使用卡式电话时,他就打听找到了IC卡经销商,把更低廉的电话卡介绍给同学。后来,游泳课的游泳衣、考研的资料、英语磁带,他都在校园里倒腾。开拓赚钱2002年,钱俊冬受同学之邀去了重庆大学,在夜市摊位上,几位经营米线生意的研究生让钱俊冬有了创业的想法。

回到西安后,钱俊冬找来同学崔蕾和马光伟一起讨论,当谈到对校园市场的开发设想时,三个人一拍即合,决定成立一个利用创业协会人力资源做校园市场的校园信息服务中心,中心定名“三人行”,以校园和学生需求为市场开展介绍家教、校园活动策划、产品展示、市场调查以及小网站建设等业务。

同年9月,在迎接2002级新生的时候,钱俊冬发现新生宿舍里的电话接线上都没有配电话机。很多新生打电话都涌到电话亭和IC电话处。他立即召集“三人行”的成员商量给学生宿舍里装电话机,大家协商后,由钱俊冬和学校相关部门联系,取得学校的允许和支持,在很短的时间内给大一所有宿舍都装上了电话机。

在接下来的几天里,他们迅速把业务扩展到周围的几所大学。没几天的功夫,周围十几所大学的新生宿舍全部装上了电话,这一次他们净赚了10余万元。

渐渐地,钱俊冬开始不满足于校园里的小打小闹了,他坚信,到社会里去闯一闯一定能赚到大钱,前方有更大的事业在等着他。机会基业一个偶然的机会,钱俊冬看到电视新闻里上海APEC峰会上各国元首都穿着唐装。他就想,西安是盛唐故都,有着千年的文化积淀,今后这里一定会兴起一轮唐装热。于是,钱俊冬召集三人行的成员开会,大家一拍即合。说干就干,钱俊冬开始带领他的“团队”走访西安大大小小的服装厂和服装批发点,以便得到更准确的市场信息。可是,经过调研后他们发现,唐装制作成本较高且工序复杂,丝绸是做唐装的惟一材料,它的来源一定会因为唐装的流行出现“洛阳纸贵”的现象。考虑成熟后,钱俊冬用手里的存款到无锡、常州购进了一批丝绸,没想到货还在路上时,订单就已经被抢完了,这一笔生意他稳赚了近十万元。2003年,钱俊冬的“三人行”相继代理了移动校园卡、诺基亚手机等推广业务。学生消费的日益扩大化和时尚化的发展趋势,加上一些大型企业运营商的投资,为钱俊冬“三人行”创业团队的迅速壮大注入了活力。2003年8月,钱俊冬等三人已经拥有了50余万元,钱俊冬注册成立了自己的“大学生”公司,这是西安高新技术开发区管委会注册成立的第一家在校本科生全资创业公司。富翁市场

2004年春节,钱俊冬揣着一年来丰厚的收入,回到安徽和家人共同度节日。当钱俊冬把孝敬父母的礼物呈到父母的眼前时,父母热泪盈眶。

临近开学,钱俊冬把父母带到了西安,他兴奋地打开了2003年

定下的目标书:“还清家里的债务、接父母来西安居住、坐一次飞机”,这是他定在这一年里要实现的三个基本目标。

在钱俊冬在日记中曾这样写到:“没有鸟飞过的天空我飞。”3、结合大学期间的所学、所思及实习经历,试编写一份创业计划书。格式不定,字数在3000字以上。

答:篇一:美甲店创业计划书范文

随着人们对于美的追求越来越高,美甲店已经深入到爱美女性的生活当中,无论是参加婚礼还是朋友聚餐,甚至出门逛街,女孩子们都爱把自己打扮的漂漂亮亮的,因此,对于创业者来说开家美甲店是个不错的选择。

一、美甲行业未来发展的趋势如何?

二、面对这样一个巨大的女性消费市场,各行各业的投资者都在摩

拳擦掌准备进入或已经跨入,但是单纯依暴利和投机经营的初级模式已不可行。那么,靠什么来吸引顾客呢?专业,诚心,超值,未来的美甲行业经营发展将以品牌化,专业化和规模化为主流方向。

三、美甲店铺经营定位将呈现以下的几种形式:实力雄厚的品牌经

营、产品公司的美甲服务示范店、整合美甲服务的综合美甲店铺、个人品牌命名的信誉店。

四、注意:美甲店铺的定位越准确,越容易被顾客记住。可以提供

个人化的超值服务能力是美甲店铺经营的制胜之本! 二、了解顾客心理,以及他们如何看待美甲店铺?

五、消费者在选择美甲店铺的时候一般会注意这样几点:(1)

看美甲店铺的专业水平; (2)看美甲店铺的服务水平;

(3)看美甲店铺的环境; (4)看美甲店铺的美甲师的能力和

名气; 消费者对美甲店铺有这样几个要求:(1)普遍的消费者都希望美甲店铺在专业技术方面有所提升; (2)一部分人希望美甲店铺的服务环境有所改善; (3)大多数人希望美甲店铺提升美甲师服务水平; (4)很多的消费者都希望美甲店铺提升美甲师整体素质; (5)也有一部分顾客希望美甲店铺可以改善服务种类超过百分之六十的顾客对我们美甲师的服务和整体素质不满,希望得到改善,这也从侧面反秧出我们顾客流失的原因。顾客选择美甲店铺的途径;

(1)通过自己的详细了解和亲身体验而接受的人数占大多数;

(2)通过美甲师的介绍而接受的占一部分; (3)通过朋友介

绍而接受的又占一部分; (4)还有的是通过看杂志,电视,广告慕名而来的。绝大数的顾客认为美甲师的服务水平一般,这就给我们行业提出了一个挑战;谁能够让大多数的顾客满意,谁就有机会拥有着巨大的市场。是我们每一位经营者都要深思的问题。三、为什么美甲师的流动性很大? (1)从业人员的年龄偏小,缺乏社会经验; (2)工作技能不高,可又随时想找一个好一些的工作; (3)美甲店铺太小,环境单调,渴望去大的美甲店铺; (4)老板经验不足,频繁的变动员工的工资和提成,给员工一不信任感; (5)不断出现新

的竞争对手,她们的工资水平高,店铺装修的环境好,材料和设备领先,这些都对年轻的美甲师有着强烈的吸引力。在这个行业中,好的店铺还是人员培训上下了很多工夫的,同时也有自己的方法留住那些优秀的美甲师。但是,在那些缺乏管理,缺乏诚心的店铺,依然有大量的美甲师流失。其中原因固然很多,单做为我们经营者,是否应该检讨一下自己呢,我们的员工在我们心中到底处于一个什么样的位置?了解我们员工心中的理想选择是什么,需要怎么样去解决现实存在的最根本问题。四、最受欢迎的美甲店铺服务是什么样子的?

(1)在美甲店铺中,美甲师与美甲师助理的技术和服务要与顾客的需求有很好的配合,不管是哪个店铺,要想创造出良好的服务环境都需要全体员工的积极配合。(2)每一位美甲师都要很清楚自己的工作并能够很好的完成它。(3)顾客与美甲师都有很合理的期望,顾客不会指望着美甲师是自己的奴隶,想怎样指挥就怎样指挥;员工也不会心烦气燥的经常想换老板或涨工资什么的(4)美甲师可以准确的抓住顾客的需求,并建立起顾客对自己的信任,从而使客户相信这是一家专业的美甲店铺。(5)每一位美甲师都应该相信;她为顾客所提供的服务是顾客所需要的,并且是对顾客有利的,而不是认为自己是在欺骗顾客的钱财。诚心,不仅仅是美甲师对客户的表现,同时也是每一位美甲师建立在人品上的一种信誉,而每一位美甲师都是老板人格品行的见证人,她们因此判断,选择

自己的前途,单从这一点上看,人员流失很大的美甲店铺,不是美甲店铺老板的能力有问题就是老板的人品有问题。(6)美甲师要学会与顾客的有效的沟通,在学会有效沟通技巧的同时,也要学会换位思考,站在顾客的角度来领会顾客的需求,从而真正的满足顾客的需求。(7)美甲师与顾客之间应该保持一种信任与信服的关系。美甲师对客户展露的亲情和热情只能让顾客产生信任,其实,这也是种敬业的态度,大部分的美甲师是可以做到这一点的,然而,我们的顾客还需要我们在沟通的过程中表现出专业的一面,这样才会让顾客有信服感。但要注意,顾客与美甲师之间太亲热,会使顾客失去对美甲店铺的距离,从而没有办法谈价格,同时也失去了我们的专业性。因此,我们要提高我们的专业性,让客人为我们的专业而买单。

(8)美甲店铺应该拥有自己的价值观和文化准则,所有的美甲师都应该明白和了解企业的经营及服务的目标和方向。(9)美甲店铺要有一个准确的而独特的经营定位,这样才可以使企业在竞争中立于不败。篇二:蛋糕店创业计划书范文甜品类休闲食品一直是女性朋友们的最爱,因此如果能在女性聚集区开一家蛋糕店应该是不错的选择,同时还经营生日蛋糕,只要做出自己的特色就一定会受到广大朋友们的喜爱,本文为大家提供了一篇蛋糕店的创业计划书希望能起到事半功倍的效果。一、蛋糕店概况1、本店发属于餐饮服务行业,名称为“麦琪下午茶”,是个人独资企业。主要为人们提供蛋糕、

面包、冰淇淋已及饮料等甜品。2、本店打算开在社区贸易街,开创期是一家中档蛋糕店,未来打算逐步发展成为像安德鲁森、朝阳坊、那样的蛋糕连锁店。3、本店需创业资金9.5万元。二、经营目标1、由于地理位置处于贸易街,客源相对丰富,但竞争对手也不少,特别是本店刚开业,想要打开市场,必须要在服务质量和产品质量上下功夫,并且要进一步扩大经营范围以满足消费者的不同需求。短期目标是在贸易街站稳脚跟,1年收回本钱。长期目标则是逐步发展成为一家经济实力雄厚并有一定市场占有率的蛋糕连锁公司,在众多蛋糕品牌中闯出一片天地,并成蛋糕市场的着名品牌。

三、市场分析1、客源:本店的目标顾客有:到贸易街购物娱乐的一般消费者,约占50%;四周学校的学生、商店工作职员、小区居民,约占50%。客源数目充足,消费水平中低档。

2、竞争对手:根据调查结果得知国内品牌蛋糕店有很多,仅福州连锁蛋糕店就有很多如安德鲁森、朝阳坊、红叶、安琦尔。因此竞争是很大的。四、经营计划1、先是到四周几家蛋糕店“刺探情报”,摸清不同种类和尺寸蛋糕的本钱价。了解各类蛋糕店的经营理念以及经营的“小花招”。2、开业金筹齐后,开始在各大蛋糕店“挖角”。不能“明目张胆”地挖,要趁店里人少时,偷偷跑过往和店里师傅商量。或者招聘糕点师傅,开蛋糕店师傅很重要,所以要慎重考虑。

3、据了解发现一套消费定率:“顾客永远没有最便宜的价钱。今天你能

降低几元钱,明天可能就有同行竞争者以更低的价钱与你争夺订单。”从中体会到产品市场一定的竞争策略:“降价促销并不是长期的经营策略,唯有以最好的材料制作出最高品质的蛋糕,才能吸引顾客,将顾客留住”。4、蛋糕店主要是面向大众,因此价格不会太高,属中低价位。5、可印一些广告传单,以优惠券的形式发放,以达到广告宣传的效果6、蛋糕店可以专门开辟休闲区域,设置很多造型别致的座椅。顾客可买上一些点心,坐在蛋糕店里慢慢品尝,蛋糕店的休闲功能得到进一步强化。7、经过多方调查,出于竞争等方面的需要,不少蛋糕店推出一些与蛋糕并没有太多关联的休闲食品,藉以形成新的利润增长点。在经营的品种上,不少店主有一些推陈出新的举措:比如在炎炎夏季,会合时令地推出眼下非常流行的冰粥和刨冰,以及奶茶,果汁类的饮料深受顾客青睐。8、建立会员卡制度。卡上印制会员的名字。会员卡的优惠率并不高,如9。5折。一方面,这可以给消费者受尊重感,另一方面,也便于服务员对于消费者的称呼。特别是假如消费者和别人在一起,而服务员又能当众称他(她)为*先生、小姐,他们会觉得很受尊重。9、在桌上放一些宣传品、杂志,内容是关于糕点饮料的知识、故事等,一方面可以提升品位,烘托气氛,也增加消费者对品牌好感。10、无论是从店面装修、店员形象,还是蛋糕制作上,都要给顾客健康、卫生的感觉。蛋糕店一定要严格执行国家《食品卫生法》,这是立足之本。11、

食品行业有特别的岗位劳动技能要求:从业职员必须持有“健

康证”。五、财务估算启动资产:大约需9.5万元

设备投资:1、房租5000元。2、门面装修约2000元(包括店面

装修和灯箱);3、货架和卖台投进约1500元;4、员工(2名)同

一服装需500元5。机器设备最大的投资:8万元(包括制作蛋

糕的全套用具)首期进货款:面粉、奶油等原材料,约6000元。

月销售额(均匀):21000元。占有关内行人士评估,如此一家小

型蛋糕店的经营在走上正轨以后,每月销售额可达21000元。

每月支出:14033元。房租:最佳选址在居民较密集的小区、

社区贸易街、及靠近小孩子的地段(如幼儿园或者游乐场四周),约5000元。货品本钱:30%左右,约5000元。职员工资:

10平方米的小店需要蛋糕师傅1名,服务员1名,工资共计2000

元。水电等杂费:700元设备折旧费:按5年计算,每月

1333元月利润:6967元左右按此估算,一年左右即可收回投资。

六、风险及制约因素分析:由于蛋糕店不是所在街道或者

小区的第一家店,顾客很难改变一贯的口味,所以就得花费更

大的财力物力和“花招”来招揽顾客。

考核要求:

1、完成时间要求:以上作业大家自主安排学习进程及完成时间,老师只要求三个作业最终上交时间。最终上交时间为11月30日。

2、作业形式:WORD电子版,每名同学自建作业文件夹,文件夹名称为“个人学号加姓名”,文件夹内包含三个作业。三个作业

3、作业上交方式:请大家做好作业后,将完整的文件夹在11月29日前发给班级学委,学委收集统计后发给老师。

考核标准及要求:

1、作业及时、完整上交。三个作业必需完整上交,11月30日班级学委统一上交作业后,教师不再单独收取学生作业。缺少作业的同学一律按照不及格处理。

2、考核标准:

优秀:按时、完整上交作业;格式规范;作业内容紧密结合工作、社会调研实践活动;逻辑思路清晰,分析、总结恰当;作业成果突出。良好:按时、完整上交作业;格式规范;作业内容紧密结合工作、社会调研实践活动;逻辑思路清晰,分析、总结恰当。

中等:按时、完整上交作业;字数、格式符合要求;有个人实践及分析。

及格:按时、完整上交作业;字数、格式符合要求。

不及格:(1)没按时、完整上交作业者;

(2)作业存在抄袭情况者。(包括网络抄袭、同学相互抄袭、书籍抄袭等)

职高中职《创业指导》课创新精神与创业能力教案

《创新精神与创业能力》教案设计 一、教学目的和要求: 加强学生创新意识和创造精神的培养 二、教学重点和难点: 1.创新精神和创造能力 2.创业素质和能力 三、教学方法: 阅读法、讨论法和案例分析法 四、教学课时:1课时 五、教学过程: (一)60岁的索尼告诉了我们什么? 2006年5月7日,是索尼的60岁生日。虽然目前液晶电视和数码影像产品正势头强劲,索尼似乎正在走出艰难时刻。但这个花甲老人面临的境况并不乐观,索尼真的廉颇老矣了吗?(老师介绍索尼公司的创业和发展过程) 第一节、创新精神和创新能力 一、创新精神的定义 二、创新精神的内涵 三、企业文化和创新精神 四、学生创新精神的培养 【思维名言】 1、简单的思维模式无法理解复杂事物。 2、有机体一旦完善,就变得僵化了,这是一切有机体的规律。——斯宾塞 3、我不愿有一个塞满东西的头脑,而情愿有一个思想开阔的头脑。——蒙泰涅 【思维笔记】 1、创新思维是思维的一种高级形式。 2、模仿思维适用于已知世界,创新思维适用于未知世界。 3、创新思维在今天的工作、学习、生活中的需求越来越大,这使得人们要学会不断将自己的思维方式由模仿思维方式切换到创新思维方式。 4、模仿思维方式就像是行走状态,创新思维方式就像是奔跑状态,当周围的人都开始奔跑加速的时候,那些仍在慢步前行的人必然将被社会主流所淘汰。 5、今天,社会结构变得更加复杂,企业经营变得更加复杂,产业专业变得更加复杂、工作方式变得更加复杂、职业技能变得更加复杂、人才标准变得更加复杂,新出现的问题变得更加复杂……复杂的普及化使得普通人的思维方式也需要变得越来越复杂,不能再满足简单初级的模仿思维方式。

大学生创新创业基础课作业--生活中的痛点(80个)

1. 点开看 2. 共同好友点赞评论提醒空欢喜 3. 马甲棉袄冻胳膊 4. 公交车后排轮子的座位 5. 女生连体衣上厕所 41. 面膜纸盖不住鼻子 42. 楼房玻璃外面擦不到 43. 雨伞边刮风边下雨容易坏 44. 冰箱右开门 用左手取东西 45. 罐头盖打开很费力 46. 吸管材料太软容易戳烂 47. 通讯软件撤回消息 48. 淘宝的猜你喜欢 49. 买东西表面有粘胶很难清除 50. 曲面屏手机贴不了钢化膜 51. 电脑开机键和光驱弹出键挨着 52. 鼠标太轻没手感 53. 大车转弯半径 54. 地球曲率 55. 双卡手机插不了两张电信卡 56. 手机来电话不能用流量上网 57. 无限流量卡超额限网速 58. 黑暗处不能使用人脸解锁 59. 手上有汗不能指纹解锁 60. 大学没有独立卫浴 61. 现在的羽毛球打了几次就坏了,羽毛容易掉 62. 寝室暖气老是漏水 63. 寝室的床架太摇晃了,不稳 64. 寝室的窗户老是关不上,风一大,就吹开了 65. 寝室的晾衣杆安装的太高,够不着 66. 厕所冲水管容易坏,浪费水主 67. 教学楼地理位置选的不好,风口浪尖上 68. 食堂楼梯设计的太窄,人多容易挤 69. 澡堂收费贵,收费人员态度不好,水不咋热 70. 学校里的道路老出现坑坑洼洼的 71. 学校的饮水机老是没水或者故障 72. 学校住宿寝室人太多 73. 厕所设施太差 74. 北校图书馆没有书 75. 我们大物课被安排在下午第一大节 76. 宿舍楼里的饮水机总出问题 77. 厕所水龙头把儿总坏掉 78. 学校所处地理区域过于偏僻 79. 北校食堂只有一个,太少 80. 雾霾、风沙、重度污染天气还上体育课 1. 博文楼电梯不能用 2. 厕所总是漏水 3. 宿舍楼里饮水机和洗衣机经常出故障 4. 宿舍楼和食堂太小 5. 阜新市市区空地面积太小 6. 宿舍楼1舍与5舍有部分寝室窗户向北 7. 宿舍楼里有些正房暖气片比厢房多 8. 图书馆找不到书 9. 学校内部没有平面图 10. 校内所有建筑物距离太近 11. 水果上贴的标签撕不掉 12. 插排上的孔距离太近 13. 蚊香盘打不开容易碎 14. 色盲看图识别验证码 15. app 看视频碰到屏幕自动退出点不了进度条 16. USB 分不清正反面 17. 垃圾短信电话拦截提醒点开看 18. 共同好友点赞评论提醒空欢喜 19. 马甲棉袄冻胳膊 20. 公交车后排轮子的座位 21. 女生连体衣上厕所 22. 饮水机托盘太小 23. 公交扶手太滑 24. 电脑键盘不好清洗 25. 部分洗面奶或牙膏底部挤不出来 26. 部分遥控器前轻后重 27. 火车硬座成直角 28. 晾衣挂三角形 滑落 29. 电脑右边插孔和鼠标使用冲突 30. 室外长方形垃圾箱开口太小 容易堵在开口处 31. 公园石阶两步太长三步太短 32. 衣领处的商标不舒服 33. 酱油醋油的塑料拉环容易断 34. 教学楼厕所门可以直接看到里面 35. 眼镜到冬天会起雾 36. 教室黑板反光 37. 粉笔灰对身体不好 38. 手机钢化膜容易坏 39. 手机金属壳冬天冻手 40. 新的纸张太锋利划伤手 土木17-5班 善建者团队创业基础课作业 XX XX XXX XXX XXX

大学生创业实训教学课程设计方案

大学生创业实训(模拟企业运营沙盘部分) 教学设计方案 课程代码: 课程名称:大学生创业实训(模拟企业运营沙盘部课程类型: 实践教学课 总学时:60 学时适用对象:工商企业管理专业先修课程:经济学基础、基础会计、管理基础与实务、财务管理、市场调查与预测等管理类课程。 第一部分课程设置 课程性质与地位本课程是工商企业管理专业、市场营销等经济管理类专业的专业课程。通过本课程学习,既能让学生全面学习、掌握经济管理知识、又可以充分调动学生学习的主动性;同时,让学生身临其境,真正感受一个企业经营者直面的市场竞争的精彩与残酷,承担经营风险与责任, 并由此综合提高学生经营管理素质与能力。 课程基本理念教学应遵循以就业为导向,创新人才培养机制。重点突出学生团队合作、企业战略规划、预算、ERP 物流流程管理等一系列活动。

课程设计思路沙盘模拟课程是集知识性、趣味性、对抗性于一体的企业经营管理技能训练课程。 课程设计思路是:受训学生被分成若干个团队,每个团队由若干个学生组成,每个学生将担任总经理、营销总监、生产总监、财务总监、供应总监等。每个团队经营一个拥有销售良好、资金充裕的虚拟公司,连续从事4-6 个会计年度的经营活动。通过直观的企业沙盘,模拟企业实际运行状况,内容涉及企业整体战略、产品研发、生产、市场、销售、财务管理、团队协作等多个方面,让学员在游戏般的训练中体验完整的企业经营过程,感受企业发展的典型历程,感悟正确的经营思路和管理理念。在短短两周的训练中,学员将遇到企业经营中常出现的各种典型问题,他们必须一同发现机遇,分析问题,制定决策,保证公司成功及不断的成长。 该门课程的建议总学时:60 学时。 第二部分课程教学内容标准 项 目工作任务知识内容与目标技能内容与目标 1组织准备 工作1?学员分组 2?准备接手企业 3.企业中人员职能定位1. 了解各岗位的职能 2. 熟悉自己的岗位

大学生创业基础课后作业答案

经历挫折与坚持:创业精神与创业结果已完成成绩:分 1 创业是不拘泥于当前资源约束,寻求机会、进行价值创造的行为过程。() 我的答案:√得分:分 2 从理论上讲,创业是在资源完备的情况下进行的一种价值整合。() 我的答案:×得分:分 3 创业过程中遇到挫折是必然的,创业精神是引领创业的支柱。() 我的答案:√得分:分 创业的动机、类型、流程与创业者的特点已完成成绩:分 1 创业的本质是什么?() A、创业的本质是成功。 B、创业的本质是赚钱。 C、创业是一种生活方式。 D、创业是一种职业。 我的答案:C 得分:分 2 关于创业,下列说法错误的是()。 A、创业可以挖掘个人潜力,有助于实现自身价值。 B、在创业过程中考验的是综合素质和创业精神。 C、创业者的动机是多种多样的,可能是生理需求、安全需求、尊重需求等等。 D、就职业的稳定性而言,创业没有就业稳定。 我的答案:D 得分:分 3 自主创业的优点不包括()。 A、决策的自由 B、时间的自由 C、精神的自由 D、财务的自由 我的答案:C 得分:分 4 按创业主体分类,创业的类型不包括()。 A、智慧型 B、关系型 C、机会型 D、传统型 我的答案:D 得分:分 5 创业的机会成本越低越容易创业。() 我的答案:√得分:分

创业精神的本质、职业生涯规划与自我认识已完成成绩:分1 以下哪一项不属于创业者必须具备的能力:() A、人际协调能力 B、开拓创新能力 C、组织管理能力 D、自我执行能力 我的答案:D 得分:分 2 关于创业与创业者,下列说法错误的是()。 A、创业者在创业前要做好准备,包括正确认识自己 B、并不是每个人都适合创业 C、创业精神是与生俱来的,与后天培养无关 D、创业与职业生涯规划息息相关 我的答案:C 得分:分 3 决定创业成败的是()。 A、资金 B、人脉 C、创业精神 D、市场 我的答案:C 得分:分 4 创业精神的本质是创新意识和主动精神。() 我的答案:√得分:分 5 在创业过程中,创业者要做的是把商机转换为盈利模式。()我的答案:√得分:分 盖洛普优势定律:认识自我与扬长避短已完成成绩:分 1 盖洛普优势定律指的是()。 A、找到别人的长处,然后取人之长补己之短。 B、找到自己的长处,然后再放大自己的长处。 C、找到自己的短处,克服并改正。 D、找到别人的短处,以凸显自己的长处。 我的答案:B 得分:分 2 创业者唯有找到自己的人生目标,才能激发出自身的潜力。()我的答案:√得分:分 3

《创业教育与就业指导》课程标准

创业教育与就业指导课程标准 课程名称:创业教育与就业指导 课程性质:公共必修课 学分:2分 计划学时:30学时 适用专业:所有专业 1.前言 课程定位 《创业教育与就业指导》是遵循职业教育规律,针对高职学生特点而组合开设的一门体现高职教育就业导向的综合性课程,强调理论性和实践性的有机统一,内容包括创业基础理论、创业意识、就业相关基本知识。通过课程学习,让学生树立职业生涯规划理念,掌握创业基本知识和技巧、增强创业意识和精神、了解国家就业方针和政策。开设这一课程,是深化国家示范性高职院校建设,引导高职学生理性规划个人职业生涯发展的一项重要措施。对于帮助高职学生了解社会需要及认识自身优势,促进学生职业素质发展,激发创业精神具有十分重要的意义。 设计思路 本课程是以促进高职学生就业为导向,旨在加强职业指导与就业服务,拓宽毕业生就业渠道,引导学生转变就业观念,开展创业教育。通过对当前高职院校毕业生就业现状与形势进行分析,对当代高职在校生就业观念和创业意识进行调研,以增强学生就业创业能力为引领,以引导高职学生理性规划个人职业生涯发展为课程主线,以各专业学生应共同具备的就业观念、职业生涯规划理念、创业意识与能力为依据,按照学生的认知特点,采用理论与实践相结合的方式设计教学内容,通过知识讲授、论坛讲座、案例分析等活动项目来组织教学,倡导学生在项目活动中树立自主意识、职业意识和创业意识,确立正确的职业发展目标,为实现自身职业发展和职业成功打下扎实的基础。 本课程分为创业教育与就业指导两个教学环节,创业教育教学环节合计18课时,在大一阶段按照文科与工科分别于第一学期和第二学期统一开课。就业指导教学环节合计12课时,按照课程内容安排分别于第一学期、第二学期和第五学期开课。其中,穿插创业知识讲座、温商创业论坛与创业计划大赛等教学与实践内容。本课程总课时为30课时。 课程目标 总体目标 本课程教学的目的在于对高职学生的创业与就业观念进行科学指导,帮助他们正确认识企业在社会经济中的作用,了解创办和经营企业的基本知识和实践技能,理性评估自身特质,确立创业定位;使学生了解就业形势与政策,合理规划学业生涯和职业生涯,掌握一定的求职择业技能和技巧,形成正确的就业观念。 具体目标 1.2.1能力目标 1、能熟悉企业理论和区域商业文化; 2.能撰写创业计划书,掌握创业企业的开办程序和运营知识; 3.能理性选择投资领域,能够分析组织外部环境; 4.能进行职业生涯设计与规划,熟悉求职择业方法和技巧; 5.能了解就业形势与政策,形成正确的就业期望;

创业实践课程总结

创业实践课程总结 随着课改的逐步深入,我们的观念,教学方式都随之发生着变化,在具体的教学实践中,也出现了许多值得我们反思交流的地方。以下是小编为大家整理分享的创业实践课程总结。欢迎阅读。 创业实践课程总结1 xxxx年,课程改革的春风吹进了我校的校园。学校领导以科学的态度,饱满的热情引领全校教师外出学习,大胆实践,努力探索,走在课改的路上,探索适合我校校情的课改方案。随着课改的逐步深入,我们的观念,教学方式都随之发生着变化,在具体的教学实践中,也出现了许多值得我们反思交流的地方。 一、建立了民主、和谐的师生关系 美国著名心理学家杰斯雷耳指出:“赞许对温暖人类的灵魂而言,就像阳光一样。没有它,我们就无法开花生长。”所以,教师首先要善于鼓励孩子,发现并肯定每个孩子身上的闪光点,不要扑灭孩子微小的希望之光。在教学中,应关注老师和学生、学生与学生这两种关系的处理,走出条条框框, 让全班每个学生各抒己见,老师则起到画龙点睛的作用。课改使学生开阔了思维,丰富了语言,课堂不再是教师讲学生听的被动局面,取而代之的是师生互动,生生互动的情景,学生在教师引导下主动、轻松、和谐地学习,课堂真正成为

孩子们的乐园。在课堂上,他们可以尽情地展示自我,课堂上时而静如止水,时而波澜起伏,热闹非凡。每个环节都让学生亲自动手、动口、动脑,学生不仅获得了知识,而且真正让课堂“活”起来了,让学生“动”起来了,我为之欣喜。 二、应力求提高学生学习能力 在课改实施中,我常有一种感受,我和学生一起成长,课前我深入钻研教材,精心编写每节课的学案,制定出适合本班学生学情的学习目标,预习提示,这样,不仅学生的学习目标明确了,还培养了孩子们的自主学习能力。在课改中,我也越来越感觉到课前预习尤为重要,它给学生创建了自主学习的良好平台,它完全放手让学生自读自悟,如果能再加上有效的学习方法的引导、明确要求、合理而有序的学习步骤就更好了。通过一系列尝试,在我心中“我要学,我要改”的课改意识更浓了。 三、应重视小组建设 如何在课堂中既要体现全员参与,又要把握好时间问题,小组合作无疑是一种有效的学习方式。小组成员应有明确职责,如小组应选发言人、板演者(可每次调换),在小组讨论过程中,发言人应认真听取组员意见,然后归纳总结,反馈给老师和同学,使课堂“形散而神不散”,形成热烈的学习氛围。 进入新一轮教育课程改革以来,我们的课堂教学都发生了可喜的变化,大部分老师已逐步认识到学生是学习活动的

大学生公益创业结课作业

大学生公益创业结课作业

大学生公益创业与实 践 项目名称:爱心捐助

目录 一、项目简介 (一)项目名称 (3) (二)项目实施地点 (3) (三)项目核心概念 (3) (四)项目目标 (3) 二、项目需求评估 (一)武汉市居民处理闲置衣服情况 (5) (二)湖北省农村及农村小学物资匮乏情况 (6) 三、项目建设流程 (一)寻找救助对象 (7) (二)招募高校志愿者,寻找可以合作的物流公司 (7) (三)建立社区和学校的回收点,建立网络宣传与运行站点 (7) (四)项目正式运行 (7) 四、项目运行示意图……………………………………………… (8) 五、资金的预算与流转 (一)资金的运算………………………………………………… (9)

(二)资金的流转………………………………………………… (9) 六、项目有效性评估 (一)过程评估 (11) (二)结果评估 (12) (三)社会影响评估 (12) (四)成本——收益评估 (13) (五)主要评估方法 (13)

一、项目简介 (一)项目名称 爱心捐助 (二)项目实施地点 武汉各个居民社区、学校及武汉市周边农村的贫困家庭和学校。 (三)项目核心概念 现如今有很多居民家中有闲置的衣物,很多学生手中也有闲置的书籍。然而,因为缺少捐赠的道路,这些衣物和书籍只能当作垃圾处理。而另一方面,许多农村的家庭和学校又极度缺少这些资源。我们项目的核心就是将资源过剩的一方和资源不足的一方联系起来,并通过建立捐赠点,上门服务,全程透明和捐助结果反馈等方式来鼓励人们捐出自己的闲置物品,从而达到捐助的目的。 (四)项目目标 五年实现:1.武汉所有社区和学校捐赠点的建设,湖北省贫困地点的访问。

关于大学生就业创业指导课程与就业意向的调查问卷

关于大学生就业创业指导课程与就 业意向的调查问卷 亲爱的同学们: 为了进一步提高大学生就业创业指导课程的实际效果,促进学生的职业规划意识,拓展学生的职业发展空间,掌握学生就业意向资讯,进行有针对性的就业指导,我们组织这次调查,希望您能在繁忙的学习生活中,抽出宝贵时间,认真做答。 大连民族学院大学生就业指导中心 调查问卷: 学号(必填): 1. 您有明确的择业目标吗? A、目标明确 B、不确定 C、没有目标 2. 您最理想的就业区域(城市)是: A、学校所在城市 B、回生源地 C、西部和民族地区 D、沿海发达地区(京津沪、广州、深圳等经济发达地区) E、艰苦行业 3. 您的就业目标与所学专业的相关度是: A、从事本专业 B、从事与专业相关的工作 C、从事的工作与所学专业可以不相关 4. 您认为自己目前最欠缺的素质主要是:

A、基本的解决问题能力 B、沟通协调能力 C、承受压力、克服困难的能力 D、相关工作或实习经验 E、专业知识和技能 F、其他 5. 您认为毕业后最好的职业选择是:(可多选) A、大中型国有企业 B、外资企业 C、民营企业 D、考公务员 E、考研究生 F、参军 G、出国 H、自主创业 I、其他 6. 您想通过哪种方式获得职位:(多选) A、校园招聘会 B、寄发自荐材料 C、在就业网站发布就业信息 D、通过实习创造就业机会 E、主动到用人单位推销自己

F、通过熟人、亲朋和家长等社会关系 G、其它 7. 在选择就业单位时,您认为以下哪个因素是最重要的? A、工作地点 B、工作性质(工作岗位) C、单位的发展前景 D、个人在单位的发展空间 E、薪水和福利 F、专业对口 G、是否能提供培训、进修等机会 8. 您认为下列要素中,哪一个对就业成败的影响最大? A、专业学习成绩 B、学位 C、英语/计算机水平 D、工作经历 E、个人素质 F、自我营销 G、职业生涯规划 H、学校推荐 9. 您认为在就业过程中,对您的决策影响最大的是: A、家长意见 B、老师意见

创新创业课程大纲

旅游学院 创新创业班教学计划 授课班级:创新创业班 涉及课程: 涉及课时: 108 对口专业:酒店管理 层次: 课程归口: 制定日期:

创新创业班教学课程计划 开课班级:14级旅游学院酒店管理专业创新创业班 开设课程:大学生创业指导、线上端创业指导、商务洽谈、消费者心理学,营销技巧。 辅助教材:《大学生创业指导》、《劳动法常识》、《微信思维》、《微信力量》、《微力无边》、《微博改变一切》 一、课程性质与教学目标 (一)课程性质。 创新创业班本学期共开设五门专业核心课程,分别是:大学生创业指导,线上端创业指导,商务洽谈,消费者心理学,营销技巧。 (二)教学目标。 通过创新创业课程教学,在教授创业知识、锻炼创业能力和培养创业精神等方面达到以下目标: 1、使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识。认知创业的基本内涵和创业活动的特殊性,辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目。 2、使学生具备必要的创业能力。掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法,熟悉新企业的开办流程与管理,提高创办和管理企业的综合素质和能力,掌握线上创业的技巧与操作流程。 3、使学生树立科学的创业观。主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求,正确理解创业与职业生涯发展的关系,自觉遵循创

业规律,积极投身创业实践。 二、课程要求与教学方法 创新创业班的课程安排是集理论性、政策性、科学性和实践性为一体的课程体系。课程安排遵循教育教学规律,坚持理论讲授与案例分析相结合、小组讨论与角色体验相结合、经验传授与创业实践相结合,把知识传授和实践体验有机统一,调动学生学习积极性、主动性和创造性,不断提高教学质量和水平。 1、设计真实的学习情境。通过运用模拟、现场教学等方式,努力将相关教学过程情境化,使学生更真实地学习知识、了解原理、掌握规律。 2、提供完备的支持条件。根据课程教学需要提供基本的教学条件,重点提供创业模拟实验室、模拟教学软件、创业信息资源等。 3、拓展有效的实践途径。通过在校内组织开展创业项目设计、创业计划大赛以及创业社团活动,通过在校外组织开展创业者访谈、创业项目考察、企业创办等活动,将课堂知识与创业实践紧密结合起来,培养学生在实践中运用所学知识发现问题和解决实际问题的创业能力。 三、课程体系详解 大学生创业指导 课时分配:2课时/周共计18周 36学时 课程章节: 创业、创业精神与人生发展

创业培训课程大作业

创业/商业计划书 公司名称:成都前车之荐租售模拟有限公司 所属院校: 指导老师: 【主联系人】 【职务】总经理 【电话号码】 【传真号码】无 【电子邮件】 第1页? 该《创业/商业计划书》版权归全球模拟公司联合体中国中心所有

【地址】 【邮政编码】 20 年月日 保密须知 本《创业/商业计划书》内容属商业机密,所有权属于本公司,其所涉及的内容和资料只限于贵公司投资我公司使用。 请贵公司收到本《创业/商业计划书》后,在7个工作日内予以回复,确认立项及否。贵公司如接收本《创业/商业计划 书》,即为承诺同意遵守以下条款: 1. 若贵公司不希望涉足本《创业/商业计划书》所述项 目,请按上述地址尽快将本《创业/商业计划书》完整退回; 2. 未经本公司许可,贵公司不得将本《创业/商业计划 书》的内容全部或部分地透露给他人; 3. 贵公司应该将本《创业/商业计划书》作为机密资料保 存。 【其他事项说明】 第2页? 该《创业/商业计划书》版权归全球模拟公司联合体中国中心所有

本《创业/商业计划书》所涉及的内容均可具体协商。 本《创业/商业计划书》系学员完成模拟公司创业实训的学习成果。仅涉及第一年的 经营分析及预测,不作为实际商业融资依据。 完成本《创业/商业计划书》后请提交给实训老师 电子版本获取方式:登陆https://www.360docs.net/doc/fd11369098.html,→点击进入运营系统→用户名注册→首页下载 第3页? 该《创业/商业计划书》版权归全球模拟公司联合体中国中心所有

目录 1.0执行摘要 (5) 1.1公司概况 (5) 1.2注册资金 (5) 1.3商业模式 (6) 1.4投资收益评价 (6) 2.0市场分析 (7) 2.1市场定位及目标客户 (7) 2.2市场预测(市场占有率) (7) 2.3竞争分析 (8) 2.4项目SWOT分析 (8) 3.0营销策略 (9) 3.1产品特征 (9) 3.2产品定价 (9) 3.3销售渠道 (10) 3.4宣传推广 (10) 4.0人员及组织结构 (11) 4.1组织结构 (11) 4.2团队成员 (11) 4.3部门/岗位职责 (12) 5.0财务分析报告 (13) 5.1固定资产:生产经营所需设备、工具和办公家具 (13) 5.2原材料/商品采购成本 (13) 5.3销售及管理费用预测 (14) 5.4启动资金需求 (14) 5.5启动资金来源 (15) 6.0利润预测 (15) 7.0风险分析及对策 (16) 8.0企业的愿景 (17) 9.0附录 (17) 9.1附表1:经营第一年利润表 (18) 9.2附表2:第一年度的现金流量表 (20) 第4页? 该《创业/商业计划书》版权归全球模拟公司联合体中国中心所有

创新创业课程实践案例1

案例1:大学生创新创业项目策划书 一、项目摘要 你是不是不想每天都在食堂吃那些天天都一种口味的菜? 你是不是又不想到外面餐馆去吃那些美味却不太安全的饭菜? 你是不是想体验和同学一起下厨的神秘感觉? 大学生厨房就非常对你的口味,把你从烦闷徘徊中解脱。 同学们只要买来自己喜欢的菜肴,这里有完备的厨房设施和就餐设备,所有像家里一样的厨房设备和餐厅设备都一应俱全,营造了一个自由的空间,这是一个史无前例的、结构单一的,集中出租房灶台的店。它的结构鲜明,一个厨房四台灶,加一个餐厅,构成一个单元,一个店可由或多或少地几个单元组成,每个灶台在某个就餐时间可轮流由几组顾客使用。大学生厨房的成本比较少,每单元仅2000-2500元/年大概可在一学期内收回成本,下半年的收益可用来扩展设备设施。 因为本项目专门针对大学生的饮食和娱乐问题所设计的,而且调查到很多同学,他们都很期待大学生厨房的开业,很愿意去尝试一下,并且说会每隔一段时间就会请朋友或和室友一起下厨。所以它的吸引力是无限大的。每年一届的新生又为大学生厨房增添新的顾客源,所以它将是经久不衰的。 它的规模可大可小,而且前景可观,成本低。可能随时没模仿,所以要严格管理各项工作,提升它的品味,不断地从原有基础上创新,从学生中不断反思和改革,来提高我们的竞争力。 它的管理模式很简单,分内外部管理。外部管理主要是宣传,和大中规模订租的合理安排;内部管理主要是为大学生厨房营造自由、洁净的气氛。 快来大学生厨房,和朋友一起享受下厨的快乐吧! 二、公司简介 1、性质:大学生厨房是一种面向全体大学生出租厨房的一种服务性项目。 2、设备设施:大学生厨房以单元制形式存在,一个单元有一个厨房和一个餐厅。一个厨房中有四个灶台,四套炊具和燃气灶,和一个砧板台,多套切菜工具,和一个橱柜,里面碗具、油盐等调料一应俱全,配备自来水龙头和多只篮、桶等洗菜工具,和几个油烟机;餐厅里有大小桌子五、六张,电风扇,饮水机,电冰箱,消毒柜,电饭煲,时时提供热饭。 3、项目服务内容:大学生们只要提着自己喜欢的菜来到大学生厨房来,根据时间或者规模交付一定的租金就可以到指定的灶台上去烹饪了,一个厨房四个灶台、可以同时烹饪。在一个中餐或晚餐时间内,一个灶台又可连续地让几组同学烹饪。这样一个单元的厨房:中餐时间(11:00-2:00)之间大概可以烹饪28(4个灶台*7组/灶台)组同学。同学们可以在这里吃完再走,也可以带出去吃,一切自便。

创业学结课作业

选修课科目:创业学 学生:张志远,110903班 作业题目:根据自身(创业者)拥有或能够组合的创业资源,谈谈如何寻找或创造创业机会,并进行创业。 正文: 在一双睿智的眼睛里 ——谈自身未来创业 前言 身在这个经济大发展、大繁荣的社会里,闯下自己的一片天、实现自己的创业梦想是很不容易的。竞争如此激烈,如何在这汹涌澎湃的竞争洪流中脱颖而出,成为我较为关注的问题。因此,我选修了陈老师的创业学课。 正如课中,老师引语乔布斯的话:“Do you want to spend the rest of your life selling sugared water or do you want a chance to change the world?”只有怀着一颗积极上进、坚定睿智的心,联系实际,未雨绸缪,及早作好自身未来的创业思考,才能得心应手,在未来的付诸实践时才游刃有余! 自身分析 自身分析的过程实际上是对自身拥有资源和能够整合其他拥有资源的归纳分析。只有对此拥有了较为深刻的认知,才能准确定位自己的位置,制定适合自我发展的创业规划和创业目标,顺利实现自己

的创业梦想。 我的性格较为外向,善于广交朋友,同时在学习时候安静内敛,成绩优异。从小严格的家庭教育使我养成了良好的自我控制的能力。做事情追求尽善尽美,但有时候会钻牛角尖,因而有时候给自己带来很大的压力,做某些事情不会适可而止,导致性格有些慢吞吞的感觉。学习上自觉主动,从小培养了较强的学习能力,但因为把过多的精力都放在了学习上,因此很少参加学生会和社团等举行的实践活动,错失了很多锻炼自己、实践自己的机会,使得人际交往和临场应变能力薄弱,成为阻碍自身长远发展的绊脚石。但我想在大学里会好好调整自己,锻炼自己,将弱点逐渐磨合,为以后创业培养必要的能力。 而我的家庭情况较好,在财力上比较有充分的保障。 再考虑素质方面的问题,根据课上老师所讲,以及我所涉猎的,成功的创业者需要具备以下12种基本素质:1、适应能力——应付新情况的能力,并能创造性地找到解决问题的方法;2、竞争性——愿意与其他人相互竞争;3、自信——相信自己能做成计划中的事;4、纪律——专注并坚持计划原则的能力;5、动力——有努力工作实现个人目标的渴望;6、诚实——讲实话并以诚待人;7、组织——有能力安排好自己的生活,并使任务和信息条理化;8、毅力——拒绝放弃,愿意明确目标,并努力实现,哪怕有障碍;9、说服力——劝说别人明白你的观点并使他们对你的观点感兴趣;10、冒险——有勇气使自己面临失败(性格决定命运)11、理解——有倾听并同情他人的能力;12、视野——能够在努力工作实现目标时,看清最终

《大学生就业创业指导》实训指导书

《大学生就业创业指导》实训指导书 课程名称实训时数或周 实训班级实训人数 一、实训性质与目的 (一)实习性质:课内+课外实训 (二)目的:对《大学生就业创业指导》课程里的就业创业理论知识在实践中的运用进行体验,以使学生能够将所学知识熟练得运用于实践,提高学生的就业创业能力。 二、实训内容与要求 (二)实训内容: 职业测评、职业生涯规划书撰写、生涯人物访谈、模拟面试、就业权益维护案例分析 (二)实训要求: 严格按照课内所讲程序进行操作与演练。 三、实训项目计划安排 (一)职业测评(1学时,课外教师指导与学生操作) 1.职业测评简介

朗途职业规划测评是国内第一套自助式职业规划测评,系统整合了职业咨询师、测评顾问、人力资源专家多年的职业指导经验,力求在最短时间内捕捉被测者的职业素质及心态,是进行职业咨询、职业生涯规划的最佳选择。 (1)更好地理解你自己 通过对自己的MBTI性格类型,动力特点的深入理解,了解自己的性格特质,适合的岗位特质,心态等对择业的影响。 (2)扩宽思路 通过对自己的性格、心态的了解,对适合自己的岗位特质,工作特质的理解,认识到更多的可能性,从而拓宽自己的思路和择业范围。 (3)规划职业生涯 根据报告提出的优劣势、适合的工作、适合的职业、适合的工作环境、发展建议,您可以更清晰地规划自己的职业生涯。 2.职业测评的操作规范要点 (1)把握测评时间 建议测评时间控制在半小时内,最好一次完成。不要在生病的时候做,同时也不要在匆忙之间或者还有其它事情时做。保证环境安静,不要受环境干扰或他人的观点影响。 (2)把握测评的心态 测评结果没有对错和好坏的区别。测评时,应该保持平静的心态,以自己的第一感觉(直觉)作答,而不是以个人认为正确的答案作答;测评不是考试,不是为了展现成绩而是要了解真实的自我,所以以平时表现答题,而不是以希望的表现答题。 (3)每道题只能选择一个答案,不要遗漏任何一题。 (4)答题依据:根据你日常的实际表现,不是你期望的理想表现。 (5)有些题你可能从未碰到过或难以选择,不要过多思考,凭第一感觉做答。 3. 测评评流程 (1)直接登录“山东英才学院网站主页”点击进入“就业网”,然后点击上面的“职业测评”图标进入;或者直接登录测评网址: (2)登陆职业测评系统之后——点击“账号激活”——输入ID“学号”和“真实姓名”——然后把个人信息填写完整点击确定——点击开始测评。 (3)请在半小时之内做完,做完后点击提交测评,提交完毕后可查看自己的测评报告。 (二)职业生涯规划书撰写(1学时)

创新创业指导课程标准

《创新创业指导》课程标准(讨论稿) 二、课程设计思路 《创新创业指导》课程是创新创业教育理念、教育原则转化为具体的创新创业实践的中介,也是大学创新创业型人才培养目标得以实现的桥梁。《创新创业指导》课程是创新创业教育的核心课程之一,其目的是学生通过本课程的学习,能清晰地认识到创新的重要性,掌握一些基本的创新技法,并且在学习生活中能积极主动去创新;通过对创业理论知识的学习,学生的创业意识和创业素养有比较明显的提高;通过对创新创业案例分析与讨论,切实提升学生的创业能力并树立正确的创业成败观。坚持面向全体、注重引导、结合专业、强化实践的原则,遵循教育教学规律,坚持理论讲授与案例分析相结合、小组讨论与角色体验相结合、经验传授与创业实践相结合,把知识传授、思想碰撞和实践体验有机统一起来,调动学生学习的积极性、主动性和创造性,不断提高教学质量和水平。本课程的设计有:突出以学生为主体,从关注教到关注学,从关注知识传授到重视能力培养和素质培养,突出教育思想转变。 由于本课程理论性比较强,因此我们采用真实案例启发学生对现实问题的思考,引导学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的教学方法。分组讨论、探究式教学方式调动学生的自主性学习。创业实训软件作为多媒体辅助教学工具,模拟真实创业环境,弥补教学环境的限制。另外为丰富教学素材,重点提供大学生创新创业案例、创新创业微视频、创业信息资源等。 通过在校内组织开展创新创业项目设计、参与创新创业大赛以及参与创业社团活动,通过在校外组织开展创业者访谈、创业项目考察、创业园参观等活动,将课堂知识与创新创业实践紧密结合起来,培养学生在实践中运用所学知识发现问题和解决实际问题的创新能力和

创业管理结课大作业

结课大作业 创业管理 学生姓名 学生学号 专业班级 管理工程系 2009年12月2日

保密要求 本商业计划书属商业机密,所有权属于花瓣坊项目持有人。所涉及的内容和资料只限于已签署投资意向书的投资者使用。收到本计划书后,收件方应即刻确认,并遵守以下的规定: 1、在未取得城建花瓣坊项目持有人的书面许可前,收件人不得将本计划书之内容复制、泄露、散布; 2、收件人如无意进行本计划书所述之项目,请按上述地址尽快将本计划书完整退回。 编写人: 组号:第07组 电话: 电子邮箱: “花瓣坊”商业计划书

一、执行摘要 千姿百态的花儿述说着千言万语,每一句都述说着“美好”,特别是现在。社会的开放,经济发展,“洋节日”的兴起是必然结果。吃饱肚皮的中国人,已不满足于物质文明给我们带来的享受。精神文明在物质文明的基础上追求品味人生,已成为这个时代的时尚节拍,鲜花已经是人们生活不可缺少的点缀!花卉消费近些年来呈越来越旺的趋势,除了花卉本身所具俏丽姿容,让人们赏心悦目,美化家居等功效外,它还可以开发人们的想象力,使人们在相互交流时更含蓄,更有品位! 这样我们创办网上花店以鲜花专递为市场切入点,兼顾网站长期市场占有率和短期资金回报率以抢占市场,以满足个性消费为主题,以鲜花为试点带动其他产品,最终能形成具有“城建花瓣坊”品牌优势的市场。 描述企业理念和企业 以往人们买花都需要亲自上门挑选,可他们大多却又不懂得各种花所蕴含着的不同的含义,很是麻烦。所以我们的理念是“提供鲜明,我之使命”。通过我们的服务,促进鲜花市场的发展。充当顾客的信使把祝福送给大家。 商机和战略 随着生活水平的提高,洋节日的兴起,刺激了一大批年青人对鲜花的消费需求。“城建花瓣坊”网站是由在校大学生推出的面向在校大学生的网站,因此目标消费者定位为在校大学生。打算先将城建学院作

《就业与创业指导》教学大纲

《就业与创业指导》课程教学大纲 一、课程意义和目的 针对中职生开设“就业与创业指导”课程,目的是要引导和帮助同学们理性规划自己的职业生涯,将自己的专业学习与将来的职业生涯紧密结合起来,将自己的理想抱负与社会发展、国家需要紧密结合起来。帮助学生树立正确的择业观,使其建立规避未来职业风险的主动意识,培养学生职业生涯规划的理念,传授制定职业生涯规划的方法,引导学生做出适合个人发展并具有实践意义的职业生涯设计,从而使学生在进入社会后,能够顺利开始和发展职业生涯。 教学内容及学时分配 二、理论课教学内容及基本要求 第一章职业认知

【目的要求】从职业认知的基本原理入手,详述我国乃至世界的职业分类和职业发展趋势,同时阐述职业意识和职业道德等相关概念。 【教学内容】 1.职业认知的含义、必要性; 2.职业认知的内容、方法; 3.国内外职业分类、发展趋势; 4.职业资格证书制度。 【教学方法】课堂讲授、课堂活动与小组讨论。 【教学时数】 1学时 第二章自我认识 【目的要求】帮助学生重视对自身能力、性格、气质、兴趣和价值观等个性心理特点和个性倾向的认识,懂得利用测评技术,了解自己的长处和短处,在此基础上形成积极的自我评价和自我确认,从而指导自己科学地做好职业生涯规划设计。 【教学内容】 1.兴趣的概念;兴趣与职业的关系;兴趣的分类; 2.性格与专业、职业的适应性;性格的分类; 3.能力的概念;能力倾向分类; 4.职业价值观的概念;职业价值观的类型、作用; 5.职业兴趣倾向测评——霍兰德兴趣类型、职业性格特征测试——MBTI职业人格类型、职业锚理论概念。 6.自我测评的主要方法。 【教学方法】课堂讲授、使用测评工具、案例分析。 【教学时数】 2学时 第三章学业规划与实践 【目的要求】通过对学科、专业知识的介绍,指导学生正确选择专业,实施专业学习与实践,做好学业规划。 【教学内容】 1.学科、专业的概念;

创业实训课程总结

创业实训课程总结 通过这段时间创业课的实训,在老师的指导帮助下,完成了实训课中的各项任务。 虽然创业实训的时间不长, 但课程很充实, 从中收获到了很多知识, 了解创业的主要流程, 让我对今后的创业有了更深刻的认识。 现在大学生在就业方面的压力越来越大,各个学校毕业的学生逐年增加,在找工作如此困 难的情况下,创业就成了一条很好的出路。 各地的地方政府也鼓励创业,不仅给更多的劳动者更广的发展,为社会创造更多的就业岗 位,而且有利于实现个人价值,提高个人的自信心,在这种创业的分为下,推动社会的进步与 经济的发展。 在创业实训的过程中,刘老师让我们用开发的思维去思考,各个团队创立什么企业、如何 进行市场分析,运用什么营销策略等。 通过这次的创业课的实训,我认为定位市场的目标非常重要,这决定着我们公司未来的经 营。 除此之外最难的是财务分析报告和利润表的计算,这需要我们有足够的专业知识和耐心。 我认为创业特别重要的是要有明确的目标以及良好的心态度。 因为这是我们前进的动力,对未来成功的渴望。 同时我们也真正学到了团队合作的重要性,互帮互助,向着自己的目标努力。 在关键时刻和突发状况时要当机立断做出正确的决定。 创业是一个漫长的过程,而且需要一个创业者有着耐得住寂寞的心里,持之以恒的心里, 这一点我们可以在那些创业的成功者身上看到,他们的成功从来不是一蹴而就的,他们步步为 营,坚持不懈,一步一个脚印,才取得了成功。 在创业的道路上,我们需以他们的精神为榜样,创造出属于自己的天空。 作为大学生,我们创业还面临着许多的挑战,需要我们一步步的去克服。 这次的创业只是模拟公司,但我却发现里面有好多不可预测的困难。 当然,在实训的同时,也发现了自己的不足,自己关于公司的创立的想法不是很多,自己 接触面不是很广。 总之,这次创业课的实训受益匪浅,学习到了更多的知识,提高了自己的眼界。 以后,我将更努力、认真、刻苦的学习,以这种态度来提高自己的能力、完善自己,创造 一个属于我自己的明天。 创业实训课程总结 2017-01-08 11:48 | #2 楼在本学期的学期末,我们开展了为期半个月 的创业实训,其目的在于培养我们的自主创业精神,为以后的就业或自主创业打下基础。 近几年,大学生毕业数量逐年增多,有相当一部分的大学生在毕业时同时面临着失业, 因此,大学生的就业前景依然是不乐观的,大学生的就业前景不乐观,影响到了许多方面的发 展。 一方面,大学生毕业后找不到工作,另一方面,有些企业的技术性人才仍有大量缺口,形

创业学结课论文

大学生创业风险 大学生创业是个比较热门的话题,我国是个人口大国,劳动里的供给远远大于需求,因此很多学生一毕业就会找不到工作。很多单位都不愿意任用新人,也不愿花大量的财力物力去培养新人。因此,一部分大学生毕业后没有工作,他们选择了自己创业!但是大家想一想,现在的市场基本是个饱和的市场,要创业谈何容易。 尽管学校和国家对大学生的自我创业提供诸多的支持和优惠政策,然而情况并不乐观。数据显示,大学生创业的成功率只在千分之一左右。由此可见,大学生创业是一件多么艰难的事情,但仍然有人愿意去尝试。我并不反对他们的这种行为,因为现在就业压力非常大,自己创业不但可以解决自己的就业问题,还可以提供岗位。但我个人是不会去尝试创业的,要创业首先要有机遇,机遇往往与风险并行。虽然投资都是有风险的,但我觉得大学生创业的风险太大了,我们在工作、社会、投资、人脉等方面都是一点经验都没有的。这样就踏足进去,无疑是把钱往水里丢。下面我就对大学生创业的几个方面发表自己的一些感想与看法,解剖大学生创业所面临的风险。 一、大学生创业机会风险 对于初涉社会的大学生,对市场基本没什么了解。很多时候会出现盲目性投资,在投资前没有对市场进行详细的调查和研究,仅凭自己的兴趣爱好就做出投资的决定,这样的投资成功率是非常低的。要创业,一定要找到好的创业机会。这首先要对市场做充分的调查和了解,寻找投资机会,看市场需求什么我们就投资什么,市场需要什么就服务什么。要避开别人强势的行业,这样就可以适当的减少一些有实力竞争对手。对自己的创业成长有很好的作用,因为我们刚毕业出去就要创业,实在是一点实力都没有,没必要与那些不可一世的大企业去竞争。因此,要创业就必须从一些冷门行业中寻找机会,等到发展有足够的实力,再去挑战一些热门行业也不迟。创业不能盲目,要等待好的创业机会,创业的成功率才会提高。 二、大学生创业资金风险 大学生刚毕业基本上不会有什么储蓄、存款。要创业除了自己筹资、银行贷款、民间借贷外就没有资金的来源。但是很多时候人们听到大学生创业都是不愿意伸出援手,他们都怕破产后无法偿还债款。所以大学生创业的融资是比较困难的,要创业必须要有足够的资金。创业初期,如果没有足够的资金维持运作,没有足够的资金拓展业务。企业往往会入不敷出,用不了多久就会倒闭,很多企业的倒闭就是因为资金不足而导致。 三、大学生创业技能风险 很多大学生创业者眼高手低,当创业计划转变为实际操作时,才发现自己根本不具备解决问题的能力,这样的创业无异于纸上谈兵。一方面,大学生应去企业打工或实习,积累相关的管理和营销经验;另一方面,积极参加创业培训,积累创业知识,接受专业指导,提高创业成功率。 四、大学生创业资源风险 企业创建、市场开拓、产品推介等工作都需要调动社会资源,大学生在这方面会感到非常吃力。平时应多参加各种社会实践活动,扩大自己人际交往的范围。创业前,可以先到相关行业领域工作一段时间,通过这个平台,为自己日后的创业积累人脉。 五、大学生创业管理风险 一些大学生创业者虽然技术出类拔萃,但理财、营销、沟通、管理方面的能力普遍不足。要想创业成功,大学生创业者必须技术、经营两手抓,可从合伙创业、家庭创业或从虚拟店铺开始,锻炼创业能力,也可以聘用职业经理人负责企业的日常运作。创业失败者,基本上都是管理方面出了问题,其中包括:决策随意、信息不通、理念不清、患得患失、用人不当、忽视创新、急功近利、盲目跟风、意志薄弱等等。特别

就业指导课程标准详细(标准相关)

山西应用学院本科 《职业生涯规划与就业创业指导》课程标准 课程名称:《职业生涯规划与就业创业指导》课程代码 适应专业:本科学生课时要求:32课时 教学系部:基础教学部 编制人:朱春花审核人:徐志丽 一、课程简介 职业生涯规划与就业指导作为公共必修课,既强调职业在人生发展中的重要地位,又关注学生的全面发展和终身发展。通过激发大学生职业生涯发展的自主意识,树立正确的就业观,促使大学生理性地规划自身未来的发展,并努力在学校过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力。 二、教学目的 本课程以培养、提高大学生就业能力和素质为目的,把大学生的就业指导与大学生活的全过程贯穿在一起,系统地介绍了大学生如何对自我学习能力、生活管理能力和心理素质能力的培养,职业目标定位和如何制定职业生涯方案,在校期间应该如何为毕业时的求职就业做准备,以及如何应对在求职活动和就业过程中所遇到的问题。 三、教学要求 1、以就业为导向,以提升学生综合就业能力为目标,突出对学生在校期间全过程就业指导。 2、加强就业形势和政策的宣传教育,帮助学生树立正确的就业观念。 3、充分运用现代化技术和手段,采取灵活多样的方式组织职业生涯规划与就业指导教学与训练,动员学生全身心地参与。 四、教学方法 教学环节包括课堂讲授、集体讨论、师生互动、案例教学、课外实践、课后答疑等。教学过程中采用多媒体等现代化教学手段。 五、教学基本内容及课时安排 第一讲职业生涯规划的基本理论(2学时) 教学重点:了解职业生涯、职业生涯的含义、特点以及大学生职业生涯规划的主要内容及方法,懂得制定职业发展策略。

教学难点:职业生涯规划的意义特点、内容方法 主讲内容: 1、职业生涯规划概述 2、职业生涯规划的意义和特点 3、职业生涯规划与人生 4、大学生职业生涯规划的主要内容及基本原则 第二讲自我认知(2学时) 教学重点:职业兴趣的测定及职业的选择,学生职业性格与价值取向的测评,学生职业能力综合测评和性格、素质、能力与择业的关系。通过职业兴趣、性格与价值取向以及各种职业能力的测定,使学生能够认识自我、评价自我,有针对性地充实自己各方面的能力,确定合理的人生定位。 教学难点:职业兴趣、性格与价值取向以及各种职业能力的测定 主讲内容: 1、职业人格 2、职业能力 3、职业兴趣 4、职业价值观 第三讲职业环境(2学时) 教学重点:了解职业的内涵和分类,树立正确的职业观和择业观。 教学难点:树立正确的职业观 主讲内容: 1、专业认知 2、职业认知 3、职业角色与生活角色 4、环境认知 第四讲职业生涯规划的实施与管理(2学时) 教学重点:了解职业生涯规划方案包括的内容,了解影响职业生涯规划的因素,学会制作和管理个人职业生涯规划。 教学难点:个人职业生涯规划的设计

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