如何写好应用文给老师的一封信

如何写好应用文给老师的一封信
如何写好应用文给老师的一封信

谈论如何写好应用文

我因为在文学写作上很是有兴趣,也有些见解。想想同样是写作,一种是文学性很强的创作,一种是在固定模式里创作,总该有共性吧。于是,贸然来浅谈自己所谓触类旁通之理。

应用文,从名称来看这种文体的目的性就已经很清楚啦,就是要拿来用的文章。既然是已规定有用的且专门作为一种文体,那么它的针对性自然而然就应该很强。而且随着社会的发展和时代的要求,应用文在生活、学习、生活中的应用越来越频繁。譬如学习中的个人鉴定、个人总结、毕业论文、入团入党申请书等等,这些都是和我们紧密联系的,就刚才说的乃至到了以后工作中同样需要。因此,我们要以一种重视的眼光来看待应用文写作。只有这样才能够真正写好,重视它是写好应用文的心理基础。虽然现在很多人认为应用文写作就是在那个模式下来创作,应该简单,实际上它的存在和发展同样是艰难的,至少可以说它的发展是现代社会交际发展的一种文明现象。这就要求我们要有一颗关切之心。

既然应用文是随着人类社会生活需要而不断发展起来的文体,也已经具有比较完善的模式。因此,我们要熟悉应用文就首先熟悉这种文体的含义及其分类,每个种类又有各自不同的含义、特点、写作要求,所以我们要对每种文体的格式、内容要求

都要区分清楚明白。而且文种之多也是很显然易见的,那么在这样庞杂繁多的模式面前,就需要我们要有耐心。

最后,我们很仔细认真的了解和熟悉应用文的大小范围、各种体式后,就要在这个基础上把这样一种理论知识应用于实践。也就是说要我们多多动手、多多练习写作。当然有时间有需要的话你可以尽量多写一些应用文体。因为这样不仅可以让你学好应用文写作的知识还可以帮助你创造新的机遇哦。然而对于我们教师来说,必须的掌握好一些日常用的比较多的应用文体,毕竟工作环境要求。诚如先前所说,从个人的发展来讲也是需要的,个人工作总结、教育总结、入党申请书等等。因此,要想写好这个应用文,我们还要有一颗恒心。

2005年9月27日篇二:如何写好应用文(应用文写作教案)

如何写好应用文(应用文写作指导)应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体,是人们传递信息、处理

事务、交流感情的工具,有的应用文还用来作为凭证和依据。随着社会的发展,人们在工作和生活中的交往越来越频繁,事情也越来越复杂,因此应用文的功能也就越来越多了。所谓应用文是人们在生活、学习、工作中为处理实际事物而写作,有着实用性特点,并形成惯用格式的文章。

关于“应用文”的概念,目前并无统一严格的定义,也不可能会有这样的定义,不同的学者和书籍往往有不同的归纳和概括。学习者可从以下几个方面把握其本质特征:

1.写作目的明确

应用文是为实现特定目的服务的,因此其写作动因与目的十分明确。

2.语言表达规范

应用文主要使用规范的现代汉语,适当采用一些古语词汇,文章的语言庄重、简洁、严密,这一点和文学作品形成了鲜明的差异。

3.格式体例稳定

大多数应用文已经形成了稳定的通用格式和体例,这体现了其规范性和严肃性,撰写者在拟文时必须遵守格式体例的要求。

4.时间要素明确

应用文其所针对的事务一般是在一定时期内存在的,因此执行时间、有效期和成文日期等时间要素非常明确。

综上所述,可以这样定义应用文:应用文是各类企事业单位、机关团体和个人在工作、学习和日常生活等社会活动中,用以处理各种公私事务、传递交流信息、解决实际问题所使

用的具有直接实用价值、格式规范、语言简约的多种文体的统称。(参见韦志国主编《实践技能训练应用写作》一书)

应用文,指日常生活或工作中经常应用的个人简历、调查报告、实习报告、思想汇报、工作总结、求职演讲、合同样本、申请书等。[1] 应用文是国家机关、社会团体、企事业单位和个人在处理公私事务、交流信息、表述意愿时所使用的具有实用价值和某种惯用体式的文体。通过长期实践,人们对应用文的形式和功能进行约定,共同遵守、共同使用,使其成为相对于记叙文、议论文、说明文的又一类特殊文章类型。可以说,自从有了文字的记载,就有了应用文的写作。应用文以实际应用为目的,是传递信息、处理事务、解决问题、交流经验的一种必不可少的工具,上至中央机关,下至基层单位,应用文的使用范围几乎涉及社会生活的各个

方面。随着社会的发展和科学技术的进步,应用文也将发挥越来越重要的作用。

应用文的种类及用途?

(一)按照不同的用途,可以分为两大类:

一类是行政机关、团体和企事业单位用来处理公务的;

一类是个人或集体用来处理私事的。

(二)按照不同的性质,可以分为以下三类:

一般性应用文,这类应用文有人认为应包括以下几种:书信、启事、会议记录、读书笔记、说明书等。

公文性应用文,这是以党和国家机关、社会团体、企事业单位的名义发出的文件类应用文。如:布告、通告、批复、指示、决定、命令、请示、公函等。这类应用文往往庄重严肃,适用于特定的场合。

事务性应用文,事务性应用文一般包括请柬、调查报告、规章制度及各种鉴定等,这是在处理日常事务时所使用的一种应用文。为了统一安排本书的体例,同时根据各种日常应用文本身的特点,这里将日常应用文分为以下几类。

(三)这些应用文的主要用途是:

1.传递信息

2.处理事务

3.交流感情

4.用作凭证

编辑本段

应用文的特点

一、实用性强

应用文在内容上十分重视实用性。它是用来办事、解决实际问题的,具有很强的实用性。

二、真实性强

“真实”是文章的生命,一切文章都要求具有真实性。对于这一点,各类文章要求不同。它反映的情况、问题,叙述的事实是客观存在的,发布、传达上级指示精神是确有的,不能经过任何艺术加工。

三、针对性强

它根据不同的领域、不同的具体业务、不同的行文目的,选用不同的文种。

四、时效性强

应用文在传递信息、解决实际问题方面取得好的效果,必须注意时间、效率,讲究时效性。一般来说,应用文往往是在特定的时间来处理特定的问题,尽快的传递相关信息,因此时效性很强。不及时发文,拖拖拉拉,或时过境迁再放马后炮,使信息失败,就会失去其实用价值。

五、格式化比较固定

应用文有其惯用的外观体式和主体风格。有不少体式是社会长期约定俗成的,也有一些体式由国家统一规定,如公文。还有一些应用文格式比较简单。不论体式如何,都是为了提

高办事效率,更好地发挥它的工具作用。

编辑本段

常见应用文写作解说简述解说词的特点

1、指要性:体现事物的本质特征;解说读者需要了解的内容;根据一定的写作宗旨目的来确定解说内容的重点和要点。

2、扩引性:说明客观物时,在内容上作必要的增补与扩充,包括知识扩引和情理扩引两类。

3、清晰性:措词明晰准确,条理清晰。

如何体现科学小品的趣味性?

1、标题生动活泼,富有新意;

2、借助文学表现手法(如形象化比喻,拟人化手法)增强趣味性;

3、把科学知识编织成有情节的小故事,启发读者想象,接受科学知识。简述公文的写作要求

1、符合公文的固定格式;

2、内容要周密确切,体现党和国家的方针政策,实事求是;

3、语言要准确、恰当、简明,如常用公文专用语,运用特定的尾语、运用规范书面语等。

略述简报的分类、格式和写作要求。

按内容分类,有工作简报、专题简报、会议简报。

简报格区由报头、按语、标题、正文、扫尾几部分组成。

简报写作要做到:

真,内容真实确切;

新,材料新颖典型;

快,反映迅速及时;

简,文字简炼朴实。

短论的写作要求

1、选好论题:注意选取现实中人们关注的问题作为评论对象。

2、小中见大:选材要抓住事物某一侧面作为突破口,通过分析开掘,揭示事物普遍而深刻的含意,反映本质。

3、分析与概括:通过分析,揭示事物的内部与外部联系,通过综合概括,透过现象见本质,透过个别见一般。

4、语言活泼精悍:在准确洗炼的同时,重视语言的通俗性和生动性,可把逻辑论证与形象表现交织一体。

如何理解文艺评论实事求是的要求?

文艺评论的实事求是,主要体现于:

好处说好,坏处说坏,不以个人好恶而任意褒贬;从作品实际出发,把握作品的总体倾向,不断章取义,不脱离作品产生的具体条件;要考虑不同文体的功能与特点。

写作中,既要切合文学艺术的共同规律,又要突出评论对象的独特个性。

综述报告文学的写作要点

1.发现典型,捕捉形象:抓住有重大现实意义的题材,提炼富有时代精神的主题,构成富有概括力的形象。

2、真实再现,合理想象:报告文学是新闻真实与艺术再现的统一,反对虚构,但允许想象。化抽象为具体形象,并能生动再现时过境迁后无法实际接触的生活材料。

3、不拘一格,手法多样:可以兼用各种表现方式,善于吸取其他文学样式的艺术特长。

4、即事生议,情理相彰:善于把生动形象的描述与富有抒情或哲理色彩的议论结合起来。

在形象描述的基础上议论有深化主题与生发形象的作用。

演讲稿的特点和写作要求

1.演讲稿的最大特点是直接应用于口头表述,既要口语化,又符合书面语法规范。

2.演讲稿语言要使人听得懂、记得住,既有逻辑性,又有鼓动性。

3.逻辑性要求:语言简明朴实,具有说服力;

4.鼓动性要求:语言鲜明生动,具有感情冲激力。

5.写作要求:心中要有听众;

6.要注意理、事、情的交融;

7.语言要通俗生动;

8.要讲究结构技巧。

调查报告的写作要求

1、深入调查,充分占有材料;

2、认真研究,科学地分析材料;

3、确定主题,精心地选择材料:实现观点与材料统一,通过典型事例、确切数据、对比方法来表现主题;

4、全面布局,恰当安排材料。正文结构包括开头、主体、结尾三个部分。

5、准确使用语言,语文要简洁、准确,可适当引用生动活泼的群众语言,也可运用形象性语言,但语言的形象化以不损伤内容的真实性或切实感为原则。

总结的内容组成部分与具体的结构方式

总结的结构,据内容需要一般包括三大部分:

1、基本情况回顾;

2、成绩、经验、体会、做法;

3、存在问题和今后打算、努力方向。

总结的结构具体方式,常用的有三种:条文式,小标题式,全文贯通式。

略述说明的基本要求

1、内容要科学:准确揭示客观事物的特征、本质和规律性;

2、表述要明晰、准确:表达顺度明晰,条理清楚,语言简明准确;

3、态度要客观:解说事物实事求是,不能以作者主观好恶作为解说的标准。

立论的要求与驳论的方法

立论的要求是:

选择有意义的论题;确立正确、深刻的论点;

论据要确凿、充分、具有说服力;篇三:如何写好应用文

如何写好应用文

应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体,是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具,有的应用文还用来作为凭证和依据。随着社会的发展,人们在工作和生活中的交往越来越频繁,事情也越来越复杂,因此应用文的功能也就越来越多了。

(一)应用文的种类及用途

按照不同的用途,应用文可以分为两大类:一类是行政机关、团体和企事业单位用来处理公务的,一类是个人或集体用来处理私事的,这些应用文的主要用途是:

1.传递信息

2.处理事务

3.交流感情

4.用作凭证

(二)应用文的特点

1.因事而写,内容真实

应用文最基本的特点就是“用”。为用而写,有用才写,这是应用文与其他文章的最大区别。

2.对象明确,非看不可

3.语言得体,文字简约

4.时间性强,讲求及时

5.格式固定,书写规范

(三)应用文的格式

①称呼:顶格,有的还可以加上一定的限定、修饰词,如亲爱的等。

②问候语:如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段,不可直接接下文。否则,就会违反构段意义单一的要求,变成多义段了。

③正文。这是信的主体,可以分为若干段来书写。

④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位臵来进行书写,一是紧接着主体正文之后,不另起段,不加标点;二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行,顶格书写。后应该加上一个惊叹号,以表示祝颂的诚意和强度。

称呼和祝颂语后半部分的顶格,是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写,行文涉及对方收信人姓名或称呼,为了表示尊重,不论书写到何处,都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法,为现代书信所吸收。

⑤具名和日期。写信人的姓名或名字,写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系,如儿×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行写日期。

一、关于应用文与记叙文、议论文、说明文的联系与区别

应用文与记叙文、议论文、说明文,究竟是一种什么关系呢?它们并不是并列或归属关系,而是属于两种分类标准不同的文体分类体系。

记叙文、议论文、说明文是着眼于表达手法和功能的表达型文体分类体系;

应用文是一种独立的分类系统,它主要着眼于文章的社会实用功能。应用文与记叙文、议论文、说明文,是一种相互交叉、渗透和重叠的关系。

比如应用文中的回忆录、日志、地方志、大事记、家谱、族谱、简历、墓碑文等,就属于记叙文的范畴。应用文中的须知、解说词、说明书、工具书条目、教科书、书籍内容提要、登记表、统计表、一览表、证书、广告、文摘、教案等,就属于说明文范围。应用文中的演讲稿、声明、座右铭、格言、家训等则属于议论文的种类。

应用文具有自己独立的文体分类体系,凡具有一定实用功能的文体,均可以归入应用文的范畴。也有人试图从实用角度,对所有文体进行新的分类。它同记叙文、议论文、说明文的分类,是属于两种两种分类角度和立足点。因此一个特定的文体,有时即可以是应用文的一种形式,同时也是记叙文、议论文、说明文的一个种类。这是十分正常的事。

二、应用文的写作要注意遵守约定俗成的格式要求

关于应用文的写作,要十分注重人们所说的“约定俗成”的格式要求。这种写作规范并非是一种严格规定的法定形式,而是无数前人在写作实践中所取得的某种共同的认识和约定,也可以说是一种审美

趣味上的趋同和共识。可见,“约定俗成”虽然不属法定规范,但它必然包含着写作规范中许多合理因素,我们应该加以继承和保留,不应随意破坏和擅自修改,以免影响应用文的特定交际功能。能够善于运用应用文的“约定俗成”格式,也是一个人语文修养和水平的具体体现。

比如就书信而言,不要以为它的写作十分简单。写信写了十几年了,还有错?实际上,真正能够规范地全部书写正确书信格式的人,可以说是凤毛麟角。有的人对此不以为然,书信格式错了,不也照样收到,意思也能理解。但它不知道,它所体现的语文修养却是有天壤之别。就像吃饭一样,有的人用脏手抓饭往嘴里塞,有的人却用高级餐具进餐,其风格的粗鲁和优雅是不可相比的。

(一)应用文的种类及用途

按照不同的用途,应用文可以分为两大类:一类是行政机关、团体和企事业单位用来处理公务的,一类是个人或集体用来处理私事的,这些应用文的主要用途是:

1.传递信息

2.处理事务

3.交流感情

4.用作凭证

二)应用文的特点

1.因事而写,内容真实

应用文最基本的特点就是“用”。为用而写,有用才写,这是应用文与其他文章的最大区别。

2.对象明确,非看不可

3.语言得体,文字简约

4.时间性强,讲求及时

5.格式固定,书写规范

一、关于应用文与记叙文、议论文、说明文的联系与区别

应用文与记叙文、议论文、说明文,究竟是一种什么关系呢?它们并不是并列或归属关系,而是属于两种分类标准不同的文体分类体系。

记叙文、议论文、说明文是着眼于表达手法和功能的表达型文体分类体系;

应用文是一种独立的分类系统,它主要着眼于文章的社会实用功能。应用文与记叙文、议论文、说明文,是一种相互交叉、渗透和重叠的关系。

比如应用文中的回忆录、日志、地方志、大事记、家谱、族谱、简历、墓碑文等,就属于记叙文的范畴。应用文中的须知、解说词、说明书、工具书条目、教科书、书籍内容提要、登记表、统计表、一览表、证书、广告、文摘、教案等,就属于说明文范围。应用文中的演讲稿、声明、座右铭、格言、家训等则属于议论文的种类。

应用文具有自己独立的文体分类体系,凡具有一定实用功能的文体,均可以归入应用文的范畴。

写给老师的一封信(350字)作文

精选作文:写给老师的一封信(350字)作文 敬爱的x老师:您好!工作一定很忙吧?这是我平生第一次写信,而且又是写给您,心情非常激动。其实,我有好多好多心里话想说给你听呢,可是一拿起笔,就觉得不知从哪儿说起。在您的心目中,我可能是一个调皮、捣蛋,上课爱讲话,做小动作的男孩子。在您的关心和帮助下,我已经改正了很多坏习惯。其实我还有许多您不知道的优点呢,比如:爱看书、爱运动、爱跳舞&&,节假日我还在外面报名参加了剑桥少儿英语培训班、乒乓球培训班,学习了好多在学校里学不到的知识和本领。我多么希望您今后能更多地关心帮助我,使我成为一名优秀的小学生。桃李无言,下自成蹊,长大后我成为有用之材,一定会报答您的培育之恩。马上就到圣诞节了,提前祝您节日快乐!祝你身体健康工作顺利您学生:xxx xxxx年xx月x日四年级:感恩满天星 篇一:给老师的一封信500字作文 给老师的一封信500字作文 敬爱的麻老师: 您好! 老师,您是一缕清风,在炎热的夏天给我们带来清凉;老师,您是一根蜡烛,燃烧了自己,点亮了别人;老师,您是辛勤的园丁,培养了我们;老师,您是伟大的建筑师,为祖国培养了栋梁之才;老师,您是指路灯,给我们照亮了前方。 老师您还记得刚开始教我们的时候,您每天都不辞辛苦,不辞劳累的工作着,每天都要给我们灌输着知识的营养,就像一位辛勤的园丁一样,浇灌着祖国的花朵。您教导我们应该怎样做人,告诉我们什么是对的,什么是错的。您从早到晚不停地忙碌着。上课时,有一些同学非常淘气,总是在课堂上说话,搞小动作,您还要去给他们讲道理,去教育他们,去引导他们,让他们成为上课时遵守课堂纪律的学生,没有听会的课程还要再给讲一遍。同学们遇到不会的问题时,您也会耐心地给他们讲解。我是一个不爱举手发言的学生,就是因为这样,老师就总是提问我问题,让我提高学习成绩和口语才能,这样我的语文成绩才上升。以前我上课时总是开小差,但是经过老师您的细心教导,我改掉了这个坏习惯。 往事桩桩件件,至今还历历在目,老师教育我们的点点滴滴我们怎么能忘?老师,您好似一支蜡烛,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,您是我们一生的导师。老师,谢谢您。 祝 您的学生:王玉普2014年4月22日 篇二:给老师的一封信作文 给黄老师的一封信 亲爱的黄老师: 您好! 今天是教师节,我早早地起了床,吃完早饭,我就急急忙忙地来到班级,想祝您节日快乐。迈进班级的 我亲爱的老师!”

给老师的一封信500字精选【6篇】

给老师的一封信500字精选【6篇】 些时光过去很久不曾忘记,有些回忆存在脑海不曾退去,有些朋友总在心里不曾走远,怀念校园时光,感恩母校恩师!今天小编在这给大家整理了给老师的一封信500字大全,接下来随着小编一起来看看吧! 给老师的一封信500字(一) 敬爱的陈老师: 您好! 如果把我的小学生活比作一片天空,您一定是这天空中最绚烂的彩虹! 记得第一天上您的课,您穿着黄色碎花裙子,迈着轻盈的步伐走进教室,开始给我们 上课。您声情并茂地朗读着课文,一下子就把我吸引住了。过了一会儿,您从我身边 走过,一阵香气扑鼻而来,那曼妙的清香,让我陶醉。那一刻,我爱上了您,爱上了 那股清香,爱上了那动情的朗诵。 杜甫在《春夜喜雨》中写道:“随风潜入夜,润物细无声”。李商隐在《无题》中也写道:“蜡炬成灰泪始干”。这些都是您真实的写照。五年级时,我觉得您布置的作业有 些多。但现在,我明白了您布置的所有作业都别有用意。现在,我也明白了这个道理:“书到用时方恨少”。您布置的阅读作业开阔了我们的视野,您让我们背古诗,让我们 领略了古人的文笔,让我们懂得了知识要靠日积月累。现在我要说:谢谢您给我们布 置的这些作业! 两年来,您就像我们的大姐姐。下课时,您总是亲切地和我们聊天,我时常觉得您并 不像我们的老师。您更像我们的好朋友,好挚友。我喜欢在下课时找您聊天,您总是 向我谈起您的小小时候,也总能在平凡的故事中,告诉我许许多多做人道理。 陈老师,也许我只是你众多学生中的一员,但您却是点亮我生命之灯的人!我永远不会 忘记您! 祝您 身体健康、工作顺利! 给老师的一封信500字(二) 陆老师: 您好! 还记得四上年级的一次课间活动——冬季长跑吗?

如何写好应用文给老师的一封信

谈论如何写好应用文 我因为在文学写作上很是有兴趣,也有些见解。想想同样是写作,一种是文学性很强的 创作,一种是在固定模式里创作,总该有共性吧。于是,贸然来浅谈自己所谓触类旁通之理。 应用文,从名称来看这种文体的目的性就已经很清楚啦,就是要拿来用的文章。既然是 已规定有用的且专门作为一种文体,那么它的针对性自然而然就应该很强。而且随着社会的发展和时代的要求,应用文在生活、学习、生活中的应用越来越频繁。譬如学习中的个人鉴定、个人总结、毕业论文、入团入党申请书等等,这些都是和我们紧密联系的,就刚才说的乃至到了以后工作中同样需要。因此,我们要以一种重视的眼光来看待应用文写作。只有这样才能够真正写好,重视它是写好应用文的心理基础。虽然现在很多人认为应用文写作就是在那个模式下来创作,应该简单,实际上它的存在和发展同样是艰难的,至少可以说它的发展是现代社会交际发展的一种文明现象。这就要求我们要有一颗关切之心。 既然应用文是随着人类社会生活需要而不断发展起来的文体,也已经具有比较完善的模式。因此,我们要熟悉应用文就首先熟悉这种文体的含义及其分类,每个种类又有各自不同的含义、特点、写作要求,所以我们要对每种文体的格式、内容要求 都要区分清楚明白。而且文种之多也是很显然易见的,那么在这样庞杂繁多的模式面前,就需要我们要有耐心。 最后,我们很仔细认真的了解和熟悉应用文的大小范围、各种体式后,就要在这个基础 上把这样一种理论知识应用于实践。也就是说要我们多多动手、多多练习写作。当然有时间有需要的话你可以尽量多写一些应用文体。因为这样不仅可以让你学好应用文写作的知识还可以帮助你创造新的机遇哦。然而对于我们教师来说,必须的掌握好一些日常用的比较多的应用文体,毕竟工作环境要求。诚如先前所说,从个人的发展来讲也是需要的,个人工作总结、教育总结、入党申请书等等。因此,要想写好这个应用文,我们还要有一颗恒心。 2005年9月27日篇二:如何写好应用文(应用文写作教案) 如何写好应用文(应用文写作指导)应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体,是人们传递信息、处理 事务、交流感情的工具,有的应用文还用来作为凭证和依据。随着社会的发展,人们在 工作和生活中的交往越来越频繁,事情也越来越复杂,因此应用文的功能也就越来越多了。 所谓应用文是人们在生活、学习、工作中为处理实际事物而写作,有着实用性特点,并形成惯用格式的文章。 关于“应用文”的概念,目前并无统一严格的定义,也不可能会有这样的定义,不同的学 者和书籍往往有不同的归纳和概括。学习者可从以下几个方面把握其本质特征: 1.写作目的明确 应用文是为实现特定目的服务的,因此其写作动因与目的十分明确。 2.语言表达规范 应用文主要使用规范的现代汉语,适当采用一些古语词汇,文章的语言庄重、简洁、严密,这一点和文学作品形成了鲜明的差异。 3.格式体例稳定 大多数应用文已经形成了稳定的通用格式和体例,这体现了其规范性和严肃性,撰写者 在拟文时必须遵守格式体例的要求。 4.时间要素明确 应用文其所针对的事务一般是在一定时期内存在的,因此执行时间、有效期和成文日期 等时间要素非常明确。 综上所述,可以这样定义应用文:应用文是各类企事业单位、机关团体和个人在工作、 学习和日常生活等社会活动中,用以处理各种公私事务、传递交流信息、解决实际问题所使用的具有直接实用价值、格式规范、语言简约的多种文体的统称。(参见韦志国主编《实践技能训练应用写作》一书)

给老师的一封信600字范文

给老师的一封信600字范文 亲爱的老师: 您好! 提起笔来,满腹的话像潮水般的涌来心头,不知从何下笔,您给我的印象最深,您的言行给我留下了最美好的回忆。当年,我离开 妈妈,来到您的身边,我高兴我是一名真正的小学生了,我的梦想 终于实现了,您在我身边花了多少心血呀! 转眼间,我已经是六年级的学生了,这个学期后我就要离开您,离开我的母校了,但我不想离开您,虽然这个母校给我留下酸甜苦 辣的回忆,但我再三保证,一定会想老师的,老师,若没有您的辛 勤劳动,没有您洒的汗水,也没有我今天的好成绩。在读初中、高中、大学、甚至走到了工作岗位,我都忘不了您,想一想老师教我 的每一道题,每当我不会时,您给我讲的那么认真、仔细,就这样,我的成绩提高了,还会想起老师的教诲——“考试时认真、细 心”“做完后认真检查”。我会永远记住您的教诲,您对我像自己 的孩子一样,有一次,我生病了,您问我那难受,还给我倒水,事 后给我补习,我怎么报答您呢?六年来,您对我的关心和帮助我都深 深地记在心里,时刻不忘,老师,您对我说的点点滴滴我也铭记在心,在上初中以后,我不知道你会记得我们吗?我有时会来看你们的。 老师您为我日夜操劳,白发添了很多,您放心我一定会努力,以优异的成绩向您和各位老师汇报,用您那诚挚感人的言行启迪;去寻 求知识海洋的奥秘,人生征程的真谛。 表达了自己的决心。 感谢您,王老师! 祝您 工作顺心

xuexila x.x 敬爱的张老师: 您好! 我在少年宫上您的作文课已经一年多了,但从来还没有给您写过信。今天,我想来想去,就想给您写封信。我多么想对您说:“张 老师,您真是我们的好老师!我们打心眼里喜欢您。” 过去,我一提起写作文就头疼,不知道该怎么写。可是,自从上了您的作文课,我发现我变了,变得越来越喜欢作文了。这到底是 怎么回事呢?一句话,这都是您培养的结果。 您对工作十分负责任。记得刚上您的作文课,我们没有记笔记的习惯,您就把写作文的方法和要求写在黑板上让我们抄。每次放学,您都要把我们抄的内容检查一遍才让走。为此,您经常回去得很晚 很晚。 张老师,您讲课的方法好,文章也读得好。我非常喜欢听您朗读,也喜欢上您的作文课。是您培养了我喜欢作文的兴趣,我非常地感 激您! 好啦!今天就写到这里吧! 祝您: 新年愉快!万事如意! xuexila x.x 敬爱的陈老师: 您好! 我有很多话想要对您说,可我说不出口来,那就在信上写给你吧。

写给老师的一封信格式

写给老师的一封信格式 老师 您好! 知道今年您要教我,我好高兴,给语文老师的一封信。在这个年 的开始,我想向您吐露我的心声。希望这个年内,我能好好接受您的 教导,同时也让我从内心钦佩敬爱您。 一、老师,我希望您是一个有感情的人,而不但是一架教书的机器。 二、老师,请您不但仅教书,而更重要的是育人。 三、老师,请您真正把我当成您的学生,而不但是您记分册上的 一个号码。 四、老师,请您不要单看我的成绩,更要看我所作的努力。 五、老师,请您经常给我一点鼓励,不要让您的要求超过了我的 水平。 六、老师,不要勉强我把求学当作人生乐趣;至少对于我,读书 不一定是最快乐的。 七、老师,不要期待我最喜欢您教的课;至少对于我,别的课可 能更加有趣。 八、老师,请您耐心地听听我所提出的问题。您肯倾听我的心声,我也会向您学习,认真地听老师讲授的课程。 九、老师,请辅导我自己思考、自己判断,而不但背诵答案。 十、老师,只要您保证公正,请您对我尽量严格,我知道我需要 您的严格要求。

十一、老师,假如我有所失败,尤其在大众面前,不要可怜我, 可怜会使我自卑。 十二、老师,在教室内,不要把另一位同学当做我的表率,我可 能所以恨他,也恨您。 十三、老师,我若有所成就,也不要把我当做别人的榜样,因为 那样也会使我难堪。 十四、老师,请您记得,不久以前,您也是学生。您是否有时也 会忘带东西,在班上您是否样样第一? 十五、老师,请您也别忘记,大学统考,您是怎么考取的,您所 念的专业是不是您的第一志愿? 十六、老师,您也需要学习,您不学习,我怎能从您那儿学到更 新的东西? 十七、老师,我心中感激,但您不要期待我口头上常说:“老师,谢谢您。” 最后,老师,您一定希望我学业进步,让我也祝您教学成功。您 的成功是我进步的保证,我的进步也就是您成功的证据。 此致 敬礼

给老师的一封信优秀范文

给老师的一封信优秀范文 敬爱的杨老师: 您好! 自从上学的第一天起,您就伴我学习、成长,您教给我许许多多的知识,教给我一些做人的道理,您对我无微不至的关怀使我敬重 您胜过自己的父母。您是和我们接触最多的老师,我喜欢您给我们 讲课、解题┈您的一言一行都令我崇拜。 您很少批评我,而是经常鼓励和表扬我。记得刚上一年级时,我因为胆小儿不敢举手回答问题,每当这时,您总是亲切的鼓励我说:“别害怕也别紧张,就是回答错了老师也不会责怪你,只要敢于回 答问题就是好的。”在您的鼓励下,我终于克服了胆小不敢举手回 答问题的缺点。 您对我慈母般的关怀和抚爱更使我深受感动。记得有一次,我肚子痛,下课时,我突然吐了,同学们闻到了那股气味,有的捂住鼻 子“逃命”似的跑道操场上去,有的扇扇鼻子,有的嘴里还说: “真臭”。您问过原因后,帮我把吐出来的赃物扫到了垃圾箱里, 还用您的新手帕擦干净吐到身上的东西,又让我喝水漱口,看到我 的病情有了好转,您才舒展开眉头,笑了。看到您这么关心我,我 眼里流出了激动的泪花。 我知道,我给您最好的回报莫过于听从您的谆谆教悔,认真学习,掌握建设祖国的本领,只有这样,您才会欣慰的。老师您放心吧, 我一定不会辜负您对我的期望。 5.5 敬爱的季老师: 您好!

这些年来,您的身体还好吗?您是我的启蒙老师,当我走进幼儿 园时,你就注定值得我一生尊敬。您教我做人的道理、信誉,您把 您毕生的精力都投入到幼儿教育中来,您真的很伟大! 记得有一次,妈妈把我送到幼儿园,因为赶时间,匆匆安慰了我几句,转身就走了。孩童的心灵是最纯洁的,看着妈妈慢慢消失的 身影,一种不舍的感觉涌上心头,我“哇”的一声哭了出来。我一 边上楼一边哭泣,直到走进教室。您看见了,用纸巾轻轻擦去我的 眼泪,关切的问:“怎么了?”我抽搐着答道:“妈妈…妈走…走掉了…了。”您说∶“妈妈走掉了有什么呀!做人从小要就要独立,来,来,不要总是哭鼻子,多羞呀!”说着,一把我搂到怀里,顿时,一 股暖流涌遍全身。当时,虽然不知道独立是什么意思,但是在我那 幼小的心田里,已深深的记下了一句话:做人要独立。 有时,我会想,您是多么伟大呀!您把您的爱毫不保留的带给每 一个学生,但对自己孩子的关心却少得可怜。所以,几乎每一个老 师的儿女都会埋怨你们给他们的关心太少,但他们不知,你们这些 做老师的是有多么的辛苦啊! 几年来,您的身影不时的浮现在我的眼前。轻轻的“独立”二字,却在我心田刻下了深深的烙印,伴随着我走到了现在! 十年树木,百年树人!季老师,使您亲手把我从一个无知的孩童,送进了知识的殿堂,您对我的启蒙教育,真的让我永生不忘! 好了,今天就写到这里吧! 祝您 身体健康,工作顺利! 您的学生:杨纯懿 9月5日 亲爱的朱老师: 大家都说,老师像一盏灯,照亮了学生前进的道路,老师像一位辛勤的园丁,培养了许多茁壮成长的小树苗,老师像一支蜡烛,燃

给老师的一封信500字20篇

给老师的一封信500字20篇 看着作业本上的红色批号,似乎是看到了教师为我们批改的身影。您留给我的为什么仅有忙碌的身影呢 昔日,我曾是一个不懂事的孩童,在我的眼里,世界是一张白纸,是您教我把它画成了五彩斑斓的一幅彩画。 小树之所以能茁壮成长,是因为沐浴着阳光,小河能欢乐的流淌,是因为有大海撑腰,我之所以有知识的坚墙,是因为有您的悉心培育。 教师,您奉献了青春,奉献了精力,请允许我用:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干来形容您吧! 此致 敬礼 给教师的一封信500字(九): 敬爱的郑教师: 您好 时光飞逝,光阴如梭,转眼间六年时光匆匆而去,留下的是您满脸皱纹。我也不是一年级时那个懵懂的孩子了,立刻就要毕业了,在分别之际,我想对您说几句话,告个别。 郑教师,您耐心地培养了我六年,这六年来您就像我第二个妈妈,无时无刻给我无微不至的关照。还记得一年级刚到班级时,你那慈祥的目光,温柔的声音,滋润着我们每个同学的心田,让我们感到不会陌生。我们犯错误时,您总是严厉地批评我们,想让我们不要再犯同

样的错误,每当您骂完我们,脸上总会多几丝皱纹。 六年了,您就像一座灯塔照亮了我们班每个人前进的方向;您像一叶扁舟带领我们驶过江河,来到知识的海洋;您像一滴甘露滋润我们的心田给,我们成长的力量。我长大了,要挥动翅膀去飞翔,开拓自我的一片天地。您的每一个笑容,每一句深刻话语,每一次细心教导,都会刻在我的记忆里,陪伴我成长。 您像一片枯黄的叶片,用您养分滋润我们成长成新生的绿叶,我们在一点点长大,您却在一点点老去。您六年来的教导,时光匆匆而去,当年那个一年级的孩子要离开家,展翅高飞了。就算分开了,您还在我心中,您的教导还在我脑中铭记。多谢,郑教师。 祝 身体健康 给教师的一封信500字(十): 尊敬的刘教师: 您好! 时间过得真快,转眼间您就当了我们三年半的班主任了。您像太阳一样温暖着我们,把您的知识无私的传播给我们。您每次都是认真地为我们上课。有一次,您喉咙哑了,可您强忍着,依然为我们上完了一天的课程,这让我十分的感动。您不仅仅让我学到了很多丰富的知识,还让我明白了什么是奉献。每次我们调皮不听话的时候,您总是很耐心地来教育我们,让我们听了惭愧不已。您每一天都不惜劳累地为我们认真仔细地批改一摞摞的作业,每一个错字,每一个符号,

给老师的一封信格式

给老师的一封信格式 【习作评改】 原文: 刘老师: 您好,从济南转到北京上学已经有两个月的时间了,您的身体好吗? 告诉您一个好消息,这次单元测验我得了95分。这个分数可真来之不易啊,我刚转到这班时,听不懂老师讲课,也不熟悉同学们,心里可真别扭啊,老师和同学看到这种情况,都向我伸出了友谊之手,协助我共渡难关。记得有一次单元测验前,因为对分段这个知识不太理解,我非常着急,于是老师就给我补课,通过补课,我掌握了分段的方法,所以单元测验我取得了好成绩,老师您也为我高兴吧! 老师,您的身体怎样,咱们班上的同学都好吗?替我问候大家! 时间不早了,就写到这里。祝您身体健康,工作顺利! 您的学生 王平 9月27日 评改意见: 1.书信的格式: 这篇作文在书信的格式方面写得准确的有称呼、正文、署名和日期,信封的格式也准确。但祝语的格式错了。祝语必须另起一行空两格写,应改为: 祝您身体健康!工作顺利!

2.一件事: 习作写的是老师协助我补课的事,符合在学校发生的一件事,但 事情的经过太简单,只用一句话概括地说老师给我补课,重点就不突 出了,就不能反映老师的好品质了。要想写好补课这件事,就要把补 课的经过度层次写清楚下面几个方面: (1)哪一天,什么时间老师给我补课,可略写; (2)老师是怎样给我补课的,可详写,写补课的内容,老师的重 点语言和老师的神态。 【优秀习作】 新邻居——李阿姨 小华: 你好!自从我们搬家后一直没有见面,我多么想念刘阿姨和你呀! 我们这栋楼陆续地搬进好多新邻居,可都不大熟悉,不像原来咱 们那楼邻里间那么亲密。可就在上个星期,我又理解了一位关心他人 的好邻居——李阿姨,事情是这样的: 上个星期天,我做完作业,闲得没事干,爸爸妈妈又不在家,我 准备打扫卫生,让他们回来高兴高兴。 我从楼下提了一桶水上楼,累得上气不接下气。平日,他们最疼我,总不让我干家务,这下可真有点受不住。我咬着牙提着最后一桶 水一步一步地上楼梯,右手提痛了,就用左手提。哪知脚没站稳,水 泼了一地。我感到头晕,眼前一黑,跌倒在地上,再也没爬起来。迷 迷糊糊的,什么也不知道了。 许久,我听到有人说话,听声音像个阿姨,她把我扶起来,不容 分说地背起我就走。我伏在她背上,只听见脚步声和喘气声。我慢慢

学生写给老师的一封信范文

学生写给老师的一封信范文 学生写给老师的一封信范文 您好! 老师,在我印象中,您是一个认真负责的人,您就像一位大姐一样时刻关心着我们的学习和生活。在此我向您表示感谢。 在这xx即将来临之际我们向你献上最真诚的问候 白驹过隙的光阴一闪即逝我们步入xx即将过去这其间您的辛勤付出我们每个人心里都有一杆秤无论刮风下雨还是大雾弥漫您总是踩着晨曦来踏着夜幕归你用语言播种用粉笔耕耘用汗水浇灌用心血滋润您为我们点燃的知识火花照射在我们心灵深处你就像一只载渡的航船带着我们在知识的海洋里遨游这就是您的劳动与付出 我们从自己的点滴进步中看到了您辛勤的汗水从同学们的欢歌笑语中看到了所付出的爱心祖国的明天要靠我们去建设我们的明天要靠您去塑造您为了培养祖国明天的建设者献上了自己的一腔鲜红的热血一页宝贵的青春无论我们明天成长为参天的大树还是平凡的小草我们的身上都浸透着您的劳动与付出无论我们今后走到天涯海角我们都永远不会忘记您为我们的成长所播下的种子 再一次向您道一声:辛苦了老师谢谢了老师 向您表示忠心的感谢。虽然“感谢”二字谁都能说出口,但学生我是发自肺腑的。 祝您身体健康,青春永驻,工作顺利,心情愉快! 此致 敬礼! 学生写给老师的一封信 是谁,在上课时把知识灌入我们的脑中? 是您,老师! 是谁,成天一直关心着我们,照顾着我们,为我们担心着呢?

是您,老师! 是谁,到了深夜还在批改我们的乱七八糟的作业,没有好好地休息呢? 是您,老师! 是谁,在我们犯错误的时候孜孜不倦地教诲着我们? 是您,老师! 我们心中的梦想楷模啊,是您让我们每天的学习进步,开学以来,您表扬了多少进步生啊。 您就像是冬天的热茶,夏天的炒冰,无微不至地照顾着我们。 深夜中,大家的窗户灰暗了,可还有一扇窗,用微弱的光划破夜空的宁静,那,就是您的家! 老师,您给了我们第二个家--学校,总有一天,学校中会走出状元、榜眼和探花,;总有一天,会飞出小黄鹂、金凤凰! 最后,祝全体男老师身体越来越健壮,越来越帅气,工作顺利!祝全体女教师越来越漂亮,万事如意! 爱您的** **年12月3日 学生写给老师的一封信范文 钱老师 您好! 近日在复习您的课程,在看以往ppt的时候,在看到“动态播放”时,当初讨论的内容记忆犹新,有些题目,比如说关于第二套的贷款问题,还可以根据现况,评判课堂以及课后所进行的讨论分析是否得到印证。 您的作业点评和ppt的制作建议,我个人觉得受益匪浅,不但了解了专业论文的做法,还走出了长久以来形成的ppt是演讲稿、发言稿的误区。但是,有一点必须提到的是,有些同学对于您的这种直接了当的点评方式有点不大理解,认为太过于尖锐(虽然您一直强调对事不对人)。 通过一个学期的学习和复习,我收获良多,学会了用四象限模型预测房地产

4年级给老师的一封信

4年级给老师的一封信 四年级的学生,应该如何写信给自己的老师呢?今天橙子就与大家分享4年级给老师的一封信,仅供大家参考! 写给老师的一封信 张老师: 您好!光阴似箭,转眼间,我在您这里学作文已经一年有余了。我的作文水平逐渐提高,在我们的期末考试时,我发挥出惊人的水平,作文得了满分。 稻穗的香醇,来自土壤的肥沃;大海的宽阔,来自于一条条清澈的小溪,而我的好成绩,却来自于您的一滴滴汗水。 我觉得,您上课很有趣,幽默,正是您这些风趣、幽默的语言激发了我写作的兴趣。您一边带着我们做游戏,一边教给我们写作的方法,我的作文生动活泼,您对我不断的称赞,让我越学越有信心,从此我爱上了作文。 记得有一次,您带我们在楼下玩“长江黄河大比拼”的游戏,同学们玩得可高兴了,听着那开心的笑声,看着那甜美的笑容,使我的灵感像泉水般涌来,一篇优美的记事作文一挥而就。 我的收获来自于您的劳累,来自于您不断的鼓励,我感激不尽! 祝您 永远快乐,身体健康。 您的学生:郝好. 给老师的一封信

敬爱的某老师: 您好! 大家都说老师像一支蜡烛照亮我们前进的道路,让我们茁壮成长,长大成为建设祖国的栋梁! 我觉得您更象一名伟大的园丁,培育着祖国遍地怒放的鲜花。 您也是一座大桥,为我们连接历史的长河,未来的蓝图。 您或许是一把梯子,批引我们去采摘知识之果,希望之花,理想之叶。 老师,您还培养了我们许多良好的学习惯。 平常,一课您经常分成3个课时来上,第一课时帮助我们理解课文层次;第二课时让我们深入理解一句一段;第三课时让我们完成课后习题。有了这三个课时,我们不仅把课文理解透彻,还能积累许多好词好句。 作文课上,您更是认真指导我们,,经常把枯燥平淡的一节课变成内容丰富、生动有趣的一堂课,正是如此,我们每个同学的写作水平都有了不同程度的进步。 老师,您为我们付出了许多许多……花儿以它馥郁的芳香回报大自然,我要以我学习上的进步向您表示衷心的感谢! 祝您身体健康,万事如意,工作顺利! 您的学生:某某某 四年级给老师写一封信 敬爱的李老师:

写给老师的一封信(700字)作文

精选作文:写给老师的一封信(700字)作文尊敬的朱老师:您好!光阴似箭,我已经是六年级的学生了,在您陪伴的三年学习里,您像春雨,牺牲自己在滋润禾苗。您像阳光,照亮了每一位学生的心房。您是一个和蔼可亲(执着)的老师,你从不放弃任何一个学生,包括在每个老师心里都被打上了有问题的标签的同学。我原来是一个对人都点冷漠的孩子,让人难以接近的孩子。直到您接手了我们班,在课堂上永远默不作声的听课的我,很快就被您发现了。后来经过你的鼓励,我发言的次数变多了,也愿意与人交流了。您夸我是个聪明的学生,您那毫不吝啬的夸奖,让我觉得您是一个待学生都那么好,那么公平,就像对待自己的孩子的人。您是一个公正的老师,不管是好学生还是坏学生,只要犯了错,都不给面子。记得那是一个星期一的下午,本来就是刚刚放完假期,又上了一上午的课,这让我疲惫不堪,于是在您的课上开始魂不守舍,没有专心听你讲课。没想到您一下子就发现了,您那严厉的目光降临在了我的身上,呵斥道:祝宇琪下课来我办公室!下课铃一响,我带着忐忑不安的心慢吞吞的走到您的办公室,在您的面前低着头,像一头任人宰割的小羔羊,全无反击之力。原本我以为您将会严厉的批评我,没想到您反而语重心长地对我说:祝宇琪啊!上课可不能开小差啊!要是漏听了重要的,吃亏的可是你啊!听了您的话让我知道了我的举动是多么的愚蠢。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。朱老师就是一个处处为学生着想的老师,把每个学生都当做自己的孩子一样对待。在这我想对您说:谢谢您!祝您身体健康,工作顺利!您的学生浙江嘉兴海宁市海宁市长安镇中心小学六年级:祝宇琪 篇一:给老师的一封信500字作文 给老师的一封信500字作文 敬爱的麻老师: 您好! 老师,您是一缕清风,在炎热的夏天给我们带来清凉;老师,您是一根蜡烛,燃烧了自己,点亮了别人;老师,您是辛勤的园丁,培养了我们;老师,您是伟大的建筑师,为祖国培养了栋梁之才;老师,您是指路灯,给我们照亮了前方。 老师您还记得刚开始教我们的时候,您每天都不辞辛苦,不辞劳累的工作着,每天都要给我们灌输着知识的营养,就像一位辛勤的园丁一样,浇灌着祖国的花朵。您教导我们应该怎样做人,告诉我们什么是对的,什么是错的。您从早到晚不停地忙碌着。上课时,有一些同学非常淘气,总是在课堂上说话,搞小动作,您还要去给他们讲道理,去教育他们,去引导他们,让他们成为上课时遵守课堂纪律的学生,没有听会的课程还要再给讲一遍。同学们遇到不会的问题时,您也会耐心地给他们讲解。我是一个不爱举手发言的学生,就是因为这样,老师就总是提问我问题,让我提高学习成绩和口语才能,这样我的语文成绩才上升。以前我上课时总是开小差,但是经过老师您的细心教导,我改掉了这个坏习惯。 往事桩桩件件,至今还历历在目,老师教育我们的点点滴滴我们怎么能忘?老师,您好似一支蜡烛,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,您是我们一生的导师。老师,谢谢您。 祝 您的学生:王玉普2014年4月22日

学生送给老师的一封信范文

学生送给老师的一封信范文 亲爱的吴老师: 您好! 即将分离,在这分离的前夕,我的心里有太多话想对您说。虽然您只教了我们两年,可在这短短的时间里,您带给了我数不清的美 好回忆。 您和蔼而温柔的性格,是我用不会忘记的。上课时,您绝不允许任何人说话,不允许大家在下面传纸条,做小动作,在大多数同学 看来,这是理所当然的,而那些极少数调皮分子,使尽浑身解数, 拿出绝招,全然不顾您的要求,把您的话当作耳边风。当看到您生 气离去的身影时,我们都感到一阵愧疚。当时的我们,多么后悔呀! 调皮分子们十分害怕,认为您一定会狠狠惩罚他们。出人意料的是,您并没有那样做,而是接受了他们的道歉,宽容的原谅了他们。您宽广的胸怀,不计较的举动,更让我们自惭形秽。 您宽容的品质不但让我们佩服,而且教学方式也令人难忘。您用生动的语言,形象的描述,给我们上了一堂又一堂完美的语文课。 课堂上,您循循善诱,把我们引向知识的殿堂,您不像其他老师那 样直接说出答案,而是鼓励我们独立思考。教室里,荡漾着同学们 的欢声笑语,您用独特的讲课方式,让原本枯燥的语文课变得有趣,变得活泼。 记忆中最深刻的一幕,是上一次我去办公室交作业时恰好看见的情景。我推开门,您坐在椅子上,专心的在读课文,那投入的神情,充满感情的声音在办公室里回荡着,使您忘记了周围的一切。我看 着您全神贯注的模样,不忍心打断您,我现在才明白,您在课堂上 流畅,优美的嗓音是如何练出来的,在这背后,您付出了多少心血 与汗水啊!我感动极了,并且深深地敬佩您,是发自内心的敬佩!您 是多么认真,多么刻苦,多么勤恳!

也许岁月让往事褪色,也许空间将彼此隔离,即使千山万水,即使千磨万难,但永不变的,依然是我和您的师生情谊! 您对我们充满希望,充满期待,我们一定不辜负您的厚望,在理想的天空翱翔! 此致 敬礼 您的学生:XXX XXXX.X.X 亲爱的老师: 您好! 光阴似箭,弹指之间,六年已经过去,那一幕幕的“精彩瞬间”都已经成了过眼云烟,但却依旧历历在目。它们就像风味不同的调 味包一样,有酸,有辣,有甜,有苦……更像一个个机灵的小音符,有的高,有的低,一个接着一个,一串又一串,组成了一支悦耳动 听的交响乐,把咱们的生活装扮得有色有彩! 音符A——甜 对于我们来说,能为班级争光添彩,就是一件很高兴的事了。而那一次,我们做到了! 那次,是六一儿童节的下午,我们学校要举行各年段拔河比赛,我们VS六年一班。去年我们赢了他们,今年觉得有些压力,但我们 仍相信我们一定能赢!在哨响后,“第一次世界”大战就开始啦!我 们使劲地拉呀,拔呀,一点都不敢放松,只听风在耳边吹,还有那 喊得快破嗓子的啦啦队的叫声。时间过得很快,““第二次世界”、“第三次世界”大战都相继打响。最终,我们“三局两胜”赢得了 胜利!大家高兴级了! 音符B——酸 音符——酸是我一辈子都忘不了的,因为——

给老师的一封信500字20篇

给老师的一封信500字20篇 给教师的一封信500字(一): 敬爱的教师: 您好! 人们常说,师恩如山,因为高山巍峨,使人崇敬,但我要说,师恩如海,因为大海宽广,谁也无法去衡量。自从您担任我们语文教师之后,您不仅仅教我们知识,还教我们怎样做人。 我们很快就要小学毕业了,真对您有些恋恋不舍。在记忆中,总有教师的关怀与呵护,忘不了那点点滴滴的真情。 我7岁上二年级,是您微笑着把我们领进了知识大门。我感到您就像一位魔术师,您让我们认识了字,将那一张陌生的“脸”神奇地变了一个个麻麻密密,能够读的小字。春游时,正是大自然万物复苏的时候,您让我们观察春天,回来时,您让我们在作文本上留下了一行行稚嫩的笔迹,令人发笑的作文。 记得四年级在“学会感恩”的班队活动上,我第一次上台演讲。轮到我了,我的心不由得抖了起来,突然觉得脑子一片空白,这时我的眼睛无意间看到了您的眼睛,我感到您好像在说:“相信自我,你必须行的,教师相信你,加油!”这时不知从那来的勇气,我很成功的背诵完了,这时您露出了会心的笑。 随着时间流逝,成绩的好坏不知不觉的占据了生活的重要地位,如今,我们从入队仪式“一向到”毕业典礼,我们经过了许

多岁月,让我深深感激您对我们的关爱,在此我诚恳的向您说一声多谢您,教师! 祝: 身体健康,工作顺利 您的学生:xxx 给教师的一封信500字(二): 尊敬的王教师: 您好! 我是梅园小学六(5)班的x听说贵校十分厉害,于是我便想去那里。 我今年十二岁了。我长着一张不圆不方的脸,因为比较黑,同学们经常叫我“非洲难民”,拿我取笑,但我一点都不在乎,因为我坚信自我的座右铭——走自我的路,让别人说去!我长得比较胖,所以我经常锻炼,篮球、足球、游泳、滑板、溜冰等等都是我喜欢的运动项目。 我在班上学习成绩中等偏上,考试时常拿96、97,有时能拿99、100.我的兴趣爱好广泛,我喜欢读书,前不久还评了个市级的“阅读之星”,我一个学期读的书不下70本。因为我读书读得多,爸爸妈妈又都是语文教师,所以我的作文也写得不错。我从三年级就开始自编文集,一向坚持一学期出一本,到此刻我的文集已经有厚厚的六七本了。我不但作文写得好,书法也练得不错,我曾在市里的读书月书法比赛中拿到一等奖的好成绩。我

给老师的一封信400字10篇

《给老师的一封信400字》 给老师的一封信400字(一): 张老师: 您好! 张老师,这天我想和您说:您有一次错怪我了。 记得那是一个夏天的第一节课,您拿着科学课的教材,才讲了一会儿,就说:刘子毅,你又在干什么?我一惊,赶快站起来,心慌得嘣嘣乱跳,我支支吾吾的说:我又没干什么,是。。。。。。是铅笔断了,我下去找。。。。。。没说完时,您又开骂了:铅笔断了,下去找铅笔?我亲眼看见你在下面东摸西摸,还不承认?那时,同学们在下面火上浇油:明明是你在玩,还不承认?我身为组长,而且还是当天的值日班长。这时,下课铃声响了,我转身吼道:不准说话!张老师您一听就又骂开了:谁允许你说话了?我刚想解释,您又开口了:好了,到我的办公室去! 到了办公室,您又开口了:你,一个组长,怎样会不承认错误呢?还有,如果你不开口,我就让你后面的谢英同学来说你到底在干什么!您用严肃的目光盯着我,似乎能把我给吃了。我想说:您错怪我了,是谢金把她的纸扔到我的脚下,我只是因笔断了,然后换笔,再去捡纸。之后您说:好了,回去写一份检查给我。此后,这事就没再提过。 张老师,我一向认为您是最公平的老师,而在这事上,您错怪我了。这天大白高清。 此致 敬礼! 您的学生:刘子毅 6月1日 给老师的一封信400字(二): 尊敬的彭老师: 您好! 您最近工作顺利吗?身体健康吗?过得愉快吗? 我是五年级(三)班的杨欣,经过一个学期后我又许多话要对您说,虽然您不在教我们数学,但我们任然忘不了,您在讲台上给我们讲解问题时,那神气活现的样貌;那一道道困难重重的题都摆在了您的脚下。您有事还亲同学到黑板上去做题,是冷冷清清的黑板变得生气盎然,大家争当小老师,绞尽脑汁,想着更简单更独特的方法,使我们的学习效率也比往常提高了不少。 彭老师带我们和蔼可亲,就连批评也会使你发笑,记得有一次,班上有一个男同学上课不认真,被彭老师发现了,但仍然笑眯眯地走过去说:你看你读书红领巾都没带好,于是就帮他

学生写给老师的感谢信及感谢的话

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 学生写给老师的感谢信及感谢的话 学生写给老师的感谢信及感谢的话 敬爱的xx老师: 您好! 您是我心目中最敬重的好老师,您虽然十分严厉,但是您把一颗心扑在我们身上。您起早贪黑,琢磨着更好的教学方法。您就像蜡烛一样,让我感到前途无限的光明,却燃烧了自己。 树木的成长,离不开阳光雨露,只有他们无私的施舍,才会有生机勃勃。花朵的生活,离不开大地,有了大地提供的营养,才会有花儿的艳丽动人学生写给老师的感谢信及感谢的话。而我们的生活,离不开老师,有了您的热情帮助,有了您的谆谆教诲,才会有我们的健康成长老师,太谢谢您了!师恩如鱼得水,这三年来,您苦口婆心的教育我们,您的每一句金石良言,我一直还历历在目,由此让我想起了很多很多。 老师,我想对您说:您真伟大!您是我最好的老师!我喜欢您! 正因为有您的教育,我们才能有今天的见识,才会有今天这样的才学,正因为您的呵护,我们这些祖国的 1 / 10

花朵才能健康的成长,正因为您的点滴教诲,才使我们明白做人的道理学生写给老师的感谢信及感谢的话。您好比大树,我们在您的树荫下茁壮成长。您给了我们像妈妈一样的关怀,让我觉得无比幸福,让我有了学习的兴趣,让我觉得您给了无穷无尽的力量,让我觉得您是我的依靠,让我觉得离不开您了老师,我们的好成绩离不开您的辛苦教育,我们的好成绩更少不了您的细心培养。我们每前进一步,都离不开您洒下的辛勤汗水学生写给老师的感谢信及感谢的话。是的,您有时对我们很严厉,也经常严格要求我们,也经常教训我们,对我们认真负责,哪怕我们有一点点的过错,您也会发现。但我知道,您是为了我们能够更好的更深入的学习,使我们将来能有伟大的成就。老师,谢谢您对我们认真负责的教育,谢谢您对我们的关心,谢谢您教给了我们许多知识,谢谢您对我们无私的奉献,一千声一万声谢谢都无法回报您对我们的教导。 祝您 身体健康 您的学生:xx x年x月x日 延伸阅读:

最新给老师的一封信小学作文500字-1

最新给老师的一封信小学作文500字-1 给老师的一封信小学作文500字 亲爱的吴老师: 您好! 在这小学6年中,您为我们做了许许多多的事,虽然您不是我的启蒙老师,但是您给予我的知识,给予我做人的道理,更胜于起我的启蒙老师。 在4年级时,您刚刚接手我们班,我们为您闯了多少麻烦,多少事,您又为我们操了多少心,您原本一头的黑发渐渐的变白了,一根一根地白了下来,可我们班的同学还是无所事事,还是依旧那样子,为您惹麻烦,为学校惹麻烦,他们只考虑到自己,而从来没有考虑到您。 我记得在刚刚过去不久的打架事件中,我们班的同学围殴一班的一名同学,打到人家轻微的脑震荡,您为了这个事情花费了多少心思,多少心血去和人家调解,可最后还是没有办法,让我们班的同学赔了钱。 我还记得在前一周的时候,我们班的子璇不见了,她离家出走了。这已经是他第二次离家出走了,他爸爸把全部的地方都找了一个遍,还是没有找到。

吴老师您为世界事情操了多少心啊?您和同学说了同学也去找了,可还是没有找到啊,最后只好报了警。最终在中山路那边发现了子璇。 吴老师您为了我们付出了太多太多,而我们却无法回报,只有用我们的学习来回报您。 也许当我们升入初中时,您早已淡忘了我们,当我们考上高中时,您已经对我们的印象变得模糊了,当我们考上大学时,您已经完全忘记了我们,可是我们永远也不会忘记您,因为您是我们生命中最重要的一位老师。 祝您 身体健康,万事如意 您的学生张玮 给老师的一封信小学作文500字 亲爱的吴老师: 您好! 在这小学6年中,您为我们做了许许多多的事,虽然您不是我的启蒙老师,但是您给予我的知识,给予我做人的道理,更胜于起我的启蒙老师。 在4年级时,您刚刚接手我们班,我们为您闯

《给老师的一封信》教学设计

“大姚教学范示”标杆教学提升培训教学设计 课题:给老师的一封信 授课教师:六苴中心学校丁晓燕 指导教师:金碧小学谢红香 教学内容:综合性学习——难忘小学生活、成长足迹中的《给老师的一封信》 教学目标:1、阅读《给老师一封信》,了解信的内容,继续感受老师对学生的爱和老师工作的辛苦。 2、结合课文内容,引导学生体会作者把叙述、描绘、想象结合在起,用优美抒情的语句,用对具体事例的回忆,表达对老师真挚的感谢之情。 3、用书信形式表达对老师的敬爱之情。 学习目标:1、阅读课文,了解信的内容 2、品读优美句子,体会学生对老师的感情。 教学准备:教师准备课件,学生预习课文。 教学过程与方法: 一、激情导入。(图片、谈话导入) 1、人们常常把老师比作什么?为什么?(相机出示图片) 2、正因为老师默默地为学生倾注了无私的关爱,所以许多人赞美老师,难忘师恩。已经身为大学生的翁钦露难忘自己小学老师顾家璋曾经给予自己的种种关爱和教诲,为顾老师写了一封热情洋溢的信。让我们一起走进她的信中,去感受她对老师的那份情怀。板书课题《给老师的一封信》。 二、引导学生自主学习课文 (一)初读课文,了解内容 1、出示学习要求一:自由读课文,边读边想:作者在信中回忆了顾老师的哪些事例?(用简洁的语言来概括)赞美了顾老师的什么品质? 2、学生自学,教师巡视指导 3、检查交流 ①词语:恩情、感激不尽、萌芽、沐浴、阳光雨露、万物复苏、辛勤、 耕耘、馥郁、哺育 ②指名交流思考题:文章回忆了顾老师教育自己的两件事:第一件事是开学的那一天,

是顾老师第一个把我领进门;第二件事是顾老师指导我们写日记。赞美了顾老师的对学生无私的爱和奉献。 (二)品读重点句段,体会表达情感 1、出示学习要求(二):找出文中描写优美或令你感动的句子读一读,想一想这些语句表达了作者怎么样的感情?与同桌交流你的体会。 2、学生自学,教师巡视指导 3、检查交流 (1)指名朗读描写优美或令你感动的句子,谈体会。教师点拨、指导情感朗读。(教师预设句子:①是啊!我是您亲手栽种的桃李中的一棵,我的萌芽、生长,我无不沐浴着您的阳光雨露。 ②以后我最爱上您的语文课,因为您总有办法让我们认清拼音字母那一张张陌生的脸,神奇地把它们变成一个个熟悉的音节;也总有办法叫那些方块汉字排成队,让我们念动听的儿歌,读有趣的故事。 ③老师,您真像童话中的仙子。您这儿一指,那儿一点,我那平平淡淡的日记就上充满了生机。日记中长出了小草,开出了小花,小鱼儿在里面欢快地游。 ④在几十年漫长的岁月中,谁也说不清您为学生付出了多少心血,谁也数不清您为国家培养了多少人才,只有您头上的银丝和眼角的皱纹是您辛勤耕耘的见证。此刻,我仿佛看见其中一根头发是为我而白,一丝皱纹是为我所生的。 ⑤花儿以它馥郁的芳香,作为对哺育它的大自然的回报。我就以我学习上的进步向你表示感谢吧!) (2)师生共同小结写作特色:作者把叙述、描绘、想象结合在一起,用优美抒情的语句,用对具体事例的回忆,表达对老师真挚的感谢之情。 三、倾诉心声 (过渡:六年的小学时光,是老师伴随我们走过春、夏、秋、冬;是是老师教会我们怎样学习,怎样生活;是老师甘心做我们成长道路上的引路人…...此时此刻,你一定有许多话想对老师说。) 小练笔:请你也写一封简短的信,诉说自己的心声。(注意:信的正确格式和学习小作者的写作方法) (1)学生独立写作。(2)交流展示。

给老师的感谢信50字

给老师的感谢信50字 【篇一:给老师的感谢信】 致精忠街小学一年级二班徐老师的感谢信 尊敬的学校领导,徐老师,你们好: 首先,让我代表一年级二班全体家长向你们表示最衷心的感谢! 我的孩子是精忠街小学一年级二班的一名学生,从去年九月份入校 以来, 在学校各位领导、老师特别是班主任徐老师的辛勤培养教育下,孩 子得到健康 快乐的成长,从孩子的言谈举止看得出孩子的学习和道德品质都得 到极大提 高。孩子成绩的取得是与徐老师的精心培养、辅导是分不开的。徐 老师以高度 的责任感和崇高的使命感,以她丰富的教学经验和管理经验,给一 年级二班带 来了规范的治学环境,增添了学生学习的信心,孩子每次回到家不 止一次的提 起徐老师,由此也可见孩子对老师的信赖和尊敬。 最近这段时间以来,当每天孩子放学的时候,我们家长站在学校门 口等待 放学,都会看到徐老师蹒跚步伐一手捧着行走不便的大肚子,一手 指挥孩子们 排好队,交代着注意安全,让孩子们有序的让等待的家长领走,这 一幕让每一 位家长为之感动!可怜天下父母心,徐老师她可以休假在家里面调 养身体,让 未出生的孩子得到更好的照顾。退一步徐老师她也可以坐在办公室,让别的老 师照看孩子,是她的那份执着和敬业,那份对孩子的全心全意的爱,让她做出 这些。我们很感动,也很激动。我们感受到了徐老师您对学生的那 份爱——就 像我们爱自己的孩子那样,感谢您!!

您对孩子倾注的心血是孩子健康成长的甘泉,把孩子交给您这样富 有爱心 的老师我们十分放心!从班主任徐老师的身上,让我们家长看到了 贵校的每一 位老师严谨的治学态度,敬岗爱业,爱生如子的高尚情操。师道既尊,学风自 善,是你们凭着对教育事业的满腔热情,为祖国的花朵茁壮成长做 出卓越贡 献! 最后,请允许我再一次向贵校的各位领导和全体老师表示最真诚的 感谢和 最真诚的祝福,我衷心的祝福贵校越来越好,在教育战线上永远健 康持久的发 展前进,祝愿在今后的教育工作中能取得更加喜人的成绩,为祖国 的教育事业 做出更多的贡献! 致以最诚挚的敬礼! 一年级二班沈皓家长: 2011年6月3日 【篇二:写给老师的感谢信200字】 给老师的一封信200字 篇一:给老师的一封信200字 尊敬的老师: 您好! 老师,能与您朝夕相处的时间已经不多了,随着离别的日子越近, 我们的师生情也越来越浓。 做了您两年的学生,我一直觉得您爱布置很多作业,还爱发脾气, 因为这两个坏毛病,难免有时我会记恨您。也许是日久生情吧!也 或许是您的脾气好多了,作业也少多了,与我们的沟通也越来越多。渐渐地,您和我们之间不像老师和学生,倒像是朋友和朋友般和谐。老师,您就像春雨,滋润了我们的心田;您就像蜡烛,照亮了我们 的人生;您就像园丁,培育着我们幼小的心灵。 十年树木,百年树人;插柳之恩,无以为报。即将离别的我,只有 默默地为您祝福。愿您 青春永驻笑口常开

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