符号学在设计中的运用

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符号学在设计中的运用

作者：乔英军

来源：《大东方》2016年第09期

摘要：人来在漫长的设计实践中，有意无意的将各种视觉物象化为象征性符号，并赋予

一定的心里意义。符号是信息的载体，它对人具有认知功能，不仅为实现功能的发挥提供了指引，而且它的物质形态和涵义也具有审美功能，符号在平面设计中是一种体现形式，贯穿于人类活动的全过程。

关键词：符号；符号功能；平面设计

设计以图像符号来诠释世界实际上就是一个“以意生象，以象表意”的过程。无论是对设计的主题设计师而言，还是受众和设计作品而言，形式与结构、材料与肌理、图形与纹样、面积与比例、色彩与光影等，统统都称为符号，设计表述不外乎形式、修辞、审美、观念这四种符号编码语言。

一、符号学的产生

符号学是人类有关意义与理解的所有思索的综合提升，符号学就是专门研究意义的一门学问。20世纪初，瑞士语言学家索绪尔和实用主义哲学创始人皮尔斯提出了符号学的概念。从20世纪60年代起，索绪尔的符号学以结构主义的名义起飞，此后皮尔斯实用主义模式代替了索绪尔模式成为当代符号学的基础。在皮尔斯看来，符号是图像、标志和象征的东西，符号意义只有在同使用符号的主体相关时才适合于符号，否则符号本身就没有自己的绝对意义。

1.索绪尔的符号学理论

以索绪尔为代表的现代语言符号学研究被称为符号学的起源，作者在其著名的《普通语言学教程》一书中对符号理论作过很精辟的论述，尤其是关于符号的构成及其相互间的意指关系的见解。他首先明确区别了语言符号系统中的语言与言语的不同。其次作者提出了符号的概论，“词语符号连结的不是事物和名称，而是概念和音响形象”。[1]

2.皮尔斯的逻辑学符号学理论

皮尔斯的符号学理论是建立在对意义、表征及符号概念分析的哲学基础上的。他将其划分为三个层次：即媒介关联物、对象关联物及解释关联物，其中每个层次又分为三个基本下位符号，这个三个层次九个层面的符号组合便构成了可能出现的符号的存在形式。通过这种层次和层面的分析，能形成对符号系统的建构、符号的表现方法及符号的解释依据的全面理解。

3.苏珊·朗格的艺术符号学理论