小班美术教案——小鸡造房子

小班美术教案——小鸡造房子
小班美术教案——小鸡造房子

小班美术教案——小鸡造房子

[活动目标]

1.在游戏中,能大胆使用线条表现房子的基本特征。

2.充分发挥想象力、创造力,乐于讲述自己设计的房子。

[活动准备](略)

[活动过程]

(一)音乐律动《小小蛋儿把门开》,引起幼儿兴趣。

“我是鸡妈妈,你们都是妈妈的蛋宝宝,等会儿妈妈摸摸你们的脑袋,你们就赶快从蛋壳里出来。”(教师和幼儿一起律动)

(二)音乐游戏,导入课题。

1.“妈妈孵了这么久,终于把你们都孵出来了,宝宝们个个都很可爱,快让妈妈亲一亲。”“瞧:今天天气多好啊,宝宝们和妈妈一起到草地上活动活动吧!可是草地上经常会有大灰狼来的,大灰狼来了,宝宝们怎么办?”(幼儿自由想出自己的办法)“不过,大灰狼真来了,宝宝们也不要怕,有妈妈在,妈妈会保护你们的。”(放音乐,幼儿和老师一起游戏)

2.(大灰狼音乐奏起)大灰狼白:“我是一只大灰狼,我的肚子饿慌慌,今天是个好机会,捉只小鸡来尝尝。”(幼儿随着老师赶快躲到房子里)

3.大灰狼白:“哎,一只小鸡也没逮着,再到别的地方去看看吧!”“宝宝们,快出来吧,大灰狼走了。”

4.“瞧,原来这房子原先是妈妈一个人住的,现在一下子多了这么多的宝宝,房子真是太小太挤了,刚才大家都进去,房子都要挤破了,以后

再有大灰狼来怎么办呢?”(幼儿想办法,自由讲述)

5.“宝宝们想了好多办法,妈妈觉得你们都长大了,应该学会自己造房子,那你们见过什么样的房子呢?”(幼儿自由讲述)

6.“你们看过各种各样的房子,现在妈妈给你们一支神奇的笔自己去造房子吧!记住了,一定要把房子造在大路旁边,把房子造得结实些,这样,大灰狼来我们也不怕了。”

(三)幼儿绘画,教师巡回指导。

1. 提醒幼儿画出门窗,房子画好后,在房子周围添画花、树等。

2.“房子都画好了,我们一起来参观吧!看看哪个宝宝的房子最漂亮、最结实了。”(幼儿随老师一起参观)

(四)音乐游戏《小鸡乖乖》。

1.“宝宝们,你们房子都画好了,现在妈妈可以放心的上班去了,你们在家一定要把门关得紧紧地,谁来也不开门哦!”

2.(大灰狼音乐奏起)大灰狼(白):哈哈,机会又来了,乘鸡妈妈不在家,学她样子把门敲。大灰狼(唱):小鸡儿乖乖,把门儿开开……鸡宝宝(唱):不开不开……

大灰狼做推门状:“哎,小鸡的房子造得这么结实,门关得这么紧,一只小鸡没逮着,真倒霉,再到别的地方去看看吧。”(大灰狼下场)3.鸡妈妈回家(唱):“小鸡儿乖乖,把门儿开开……”

鸡宝宝(唱):“就开,就开,我就开,妈妈回来了,我就把门开。”

“宝宝们,妈妈不在家时,有没有人来过?”(大灰狼来过了)

“啊,大灰狼来过了,那我的宝宝有没有少呀?”(没有)

“宝宝们真聪明,大灰狼来你们怎么办的?”(幼儿讲述)

(五)结束活动。

“看来宝宝们真的长大了,房子造得这么结实,妈妈要为你们的长大庆祝庆祝,我们一起去买菜,回家庆祝吧!”

小班教案及反思午睡的时候

小班教案及反思午睡的时候 小班教案《午睡的时候》是针对幼儿从小养成好习惯的课堂,下面由为大家精心收集的小班《午睡的时候》教案及反思,供大家参考与借鉴~ 内容与指导活动目标: 1、在睡午觉时,能把脱下的衣裤鞋子,较整齐地放在固定处。并学习何钻被窝入睡,加强保暖。 2、逐步养成良好的午睡习惯。 活动准备: 1 、寝室环境布置"怎样午睡好" 2 、布娃娃一个。 活动过程: 1、情景感知:情景表演,让幼儿形象地感知怎样午睡好。 (演示娃娃的午睡) 让幼儿在感知"娃娃"的午睡过程中,形象地理解以下两点: 2、方法传授: (1)、边表演边念儿歌《午睡》通过生动、有趣的形式,提高幼儿练习的兴趣,帮助幼儿掌握正确的方法。 (2)、教幼儿把小鞋子放整齐。 (3)、启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐,教师边念儿歌《折叠衣》边教孩子叠衣服。 (4)、学钻被,盖被。 3、巩固幼儿的良好行为习惯。

反馈活动中,幼儿都能够遵守上课常规,本次活动的重难点在于:让幼儿懂得怎样午睡好;学习一些正确的午睡方法,逐步养成良好的午睡习惯。在日常生活中基本能做到不大喊大叫。通过活动,幼儿在睡午觉时该怎么做,孩子们都基本能做到。 活动目标: 1、教育幼儿睡觉的时候不能吵闹,不做小动作,安静的睡觉。 2、让幼儿知道午睡可以使人的大脑,身体得到休息,使人们身体更健康。 3、培养幼儿正确的睡觉姿势,养成每天睡午觉的习惯。 活动准备: 娃娃一个 活动过程: 一、活动导入。 1、教师带领幼儿在摇篮曲的音乐声中做动作进入活动。 教师:听,宝宝要睡觉了,让我们抱着宝宝轻轻摇一摇吧! 2、幼儿抱着娃娃跟着教师一起做摇宝宝睡觉的动作。 二、基本部分。 1、与幼儿谈论睡觉时应该注意的事项。 教师:宝宝睡着了,我们应该怎样去照顾宝宝呢? 2、幼儿开始讨论。 教师:宝宝蒙着头睡觉好吗?宝宝一边吃东西,一边睡觉好 吗?(在幼儿回答不出的情况下进行提问。

大班美术房子装饰教案

大班美术房子装饰教案 【篇一:有趣的房子大班美术】 美术教案《有趣的房子》 大班级活动目标: 1、通过观察,简单了解房子的基本构造,并学会创造性的各种材料 设计制作房子。 2、在活动过程中激发幼儿积极的参与活动,并能大胆的想像创作。 3、在动手操作中培养幼儿关心和帮助他人的情感,体验合作的乐趣。活动准备: 1、教具:幻灯片、电脑。 2、学具:记号笔、油画棒、绘画纸、橡皮泥、积木、剪刀、浆糊 活动过程: 一、导入活动,激发幼儿兴趣 引导幼儿讲述生活中所见过的房子,找出房子的构造的共同点。 (玩一个简单的房子拼图游戏) 里,生活得非常幸福!是啊,在这个世界上我们每一个人,每个小 动物们都有一个能够遮风避雨的房子。小朋友们,除了你们居住的 房子以外,你们在生活中,在电视里,书本里,还见过哪些奇特、 有趣的房子呢?(幼儿回答) 2、师:小朋友们回答的真好,那么,你们见过的所有的房子都有些 什么呢? 3、欣赏课件,进一步了解房子的构造师:老师请小朋友欣赏的房子 只是众多房子中最普通的一种,我的好朋友去世界旅游时,拍下了 一些特别奇特有趣的房子,你们想不想看看呢? 二、观看幻灯片。 欣赏各种不同形状,不同构造的房子。(激发孩子的创作欲望) 1、观看幻灯片2.提问:你看到了哪些房子?这些房子有哪些特别 的地方? 2、欣赏时,师问:这座房子有趣吗,特别吗?你觉得哪个地方特别?(幼儿观察回答,房屋的房顶、门、窗的形状各具特色。) 3、欣赏梦中的房子(儿童作品)(课件出示一些大胆想象,造型独 特美观的房子。) 三、讲述故事,引出课题

1、教师讲故事,激发幼儿设计房子的欲望故事:动物园要来很多的 动物客人,可是动物园太小,住不下,需要给动物们建房子,该建 个什么样的房子呢?你们能帮它们出个好主意吗?(幼儿讨论回答) 2、幼儿为小动物们设计房子提问: ①你喜欢什么动物? ②你想帮助它设计一座什么样的房子?(幼儿发挥想象)各种线条 或者用大面积色块装饰房子。用橡皮泥(搓、捏、团、切)做房子、剪贴,搭建房子。小朋友们可以自由选择,把心中最漂亮、最有趣 的房子设计出来吧! 五、幼儿作品展示,讲评(造型、线条、色彩) 【篇二:大班美术教案:美丽的太空房子】 大班主题六——《什么联络你我他》 绘画《美丽的太空房子》 设计思想 随着科学技术的快速发展,人们已经进入了现代化的信息社会,各 种卫星的 发射,让我们的联络方式呈现出多元、便捷的特点。随着我国“神舟 8号” 载 人航天飞船的成功发射,神奇的太空勾起了孩子们的无限联想和好 奇心,为此, 设计了大班美术创想活动《美丽的太空房子》,活动旨在通过老师 的引导、启发, 最大程度启迪幼儿的思维想象空间,从而体验成功创造的快乐。 《纲要》中指出:“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引 导者。” 活动中,教师和幼儿共同探索太空房子,采用谈话法、演示法等, 达到师生互动, 生生互动,鼓励幼儿大胆地表达自己的情感、理解和想象,从而引 起幼儿对绘画 的兴趣,使幼儿的绘画技能和创作能力得到提高。《3—6岁儿童学 习与发展指南》 中提出,5—6岁儿童愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和 美感体验,活 动最后将幼儿作品进行展示,让幼儿大胆表达自己的作品,培养幼 儿的自信心,

中班美术教案:小花伞

中班美术教案:小花伞 设计思路: 在阴雨天利用故事引出主题,让幼儿提出打伞去做客的想法。引出主题后根据自己的经验说出雨伞的样子和颜色款式。最后通过老师提供的图片给小伞涂上自己喜欢的颜色。 活动目标: 1、能说出图中小花伞的颜色,感受色彩的美。 2、能根据自己的意愿画出自己心中美丽的小花伞。 活动准备: 1、课件,各种伞的图片。 2、每人一张小伞模样的画纸、油画棒。 活动过程: 1、导入: 教师:小朋友们,刚才老师接到了小鹿的电话,它想邀请大家到它家里去做客,可是现在是怎样的天气呢?(出示下大雨的图片) 幼儿:下雨了。 教师:那我们应该怎么办呢? 幼儿:我们可以撑着雨伞去呀。 教师:小朋友们一听下雨就知道要打伞,那就让我们来看看其他人是这样做的吗?(出示图片) 教师:图中的人们在下雨天外出都会打伞。 1、欣赏: 教师:今天老师搜集了一些各种各样不同的雨伞,我们一起来看一下吧。(出示图片,让幼儿说出雨伞的颜色和花色。) 那老师来问一下,小朋友,你有属于自己的伞吗?你家里的伞是什么样子的呢?(幼儿纷纷说出自己小伞的颜色和图案)。今天呀,老师为大家准备了好多小伞,但是这些小伞没有漂亮的颜色,需要大家按照自己的意愿来装扮这些小伞,给他们涂上美丽的色彩,好吗? 1、创作: 教师:老师为大家准备了油画棒,小朋友们可以开始创作了。你可以画的和你家里的小伞一样,也可以画自己喜欢的小伞。(幼儿作画期间老师巡回指导,观察并及时发现问题和解决问题。) 2、展示:

教师:小朋友都画出了自己认为最漂亮的小伞,那谁能来说一说你为什么要这样画呢?(幼儿对自己的作品进行阐述。) 教师:小朋友们,小鹿还在家里等着我们呢,我们撑着自己做成的小花伞去找小鹿吧! 活动反思: 本节课幼儿的活动积极性非常高,多数幼儿能够独立完成目标。整节课气氛活跃,幼儿注意力比较集中,使整节课有了很好的效果。但是教师在组织幼儿活动中的亲和力有所欠缺,作品展示环节中幼儿表现欲望强烈,都想积极展示自己的作品,

小班手工教案小花伞

小班手工教案小花伞 您需要登录后才可以回帖登录 | 注册发布 最近接连下了好几场春雨,很多孩子都非常勇敢,自己打着伞坚持来幼儿园。叶林小朋友带来的雨伞一下子吸引了很多孩子的注意力,“你的伞真漂亮”、“对啊,我的伞上有小动物的。”“这不是真的,是画上去的。”“我的伞上也有”“我的伞上也有”孩子们一下子对雨伞产生了浓厚的兴趣。纲要指出:要结合培养目标和本班幼儿实际,充分考虑儿童的发展需要,对一些幼儿成长中必须具备的经验进行预设。因此,针对以上情况,我设计了此次活动,以下雨为切入口,将美术活动融入故事情节中,鼓励幼儿大胆为雨伞创造图象。并从中激发幼儿想象力,通过自己为雨伞命名,进一步培养孩子的语言表达能力。活动目标: 1、鼓励幼儿大胆在伞面上创造自己的图像,初步学习为自己画的图像命名。 2、体验为图象命名的乐趣。活动准备:淡粉、天蓝色的伞形纸,各色水笔,铅笔若干。小雨背景声音。活动过程: 一、情景导入: 最近经常要下雨,所以小狐狸开的伞店每天都有人来买伞。这一天又下起雨来了,小动物们又来到小狐狸的商店里来买伞。小狐狸很热情地拿出几把伞让小动物们挑选。 二、欣赏不同花纹的伞,鼓励幼儿为伞命名。 鼓励幼儿发挥想象,尝试为伞命名。例:x买了小花伞,x买了洞洞伞,x买了窗子伞。

三、鼓励幼儿自己也来做一把漂亮的伞。 1、情景导入:是啊,天下雨了,每个人都需要一把伞,这样才不会被雨淋湿。可是小狐狸说,这么多人需要伞我一个人来不及,我做的一些漂亮的伞都卖完了,我这里只剩下一些做到一半的,没有花纹的伞。如果小朋友需要伞的话,就请小朋友自己来把这些伞画得漂亮一点。 2、出示没有花纹的伞,幼儿选择,用水彩笔来装饰伞面。 3、教师在活动过程中鼓励幼儿为自己画的伞命名,如果幼儿还不会命名,教师可以帮助幼儿来为自己画的伞命名。 4、教师在活动过程中要及时观察并鼓励能够为自己的伞命名的幼儿。 5、幼儿在作画过程中,教师可以及时提示幼儿在伞面上画的时候,可以一边画一边转动伞面。 四、情景中游戏: 嘀嗒嘀嗒下雨啦,快点我们也来撑起小雨伞吧。 为幼儿提供一支铅笔,将小伞撑起,幼儿在雨声音乐情景中踮起脚尖走路,体验下雨在雨中撑伞走路的情景。 一、活动目标 1、能用简单的线条及图案装饰花伞。 2、幼儿通过活动产生帮助他人的情感。 3、通过活动幼儿对美术活动产生浓厚的兴趣。 二、活动准备:画好的伞的轮廓、油画棒、水彩笔。

漂亮的建筑美术教案.

漂亮的建筑 【教材分析】 1.中国古代建筑是世界建筑艺术的瑰宝,具有鲜明的民族特色,通过天坛祈年殿的欣赏,让学生初步体验中国古建筑的美感。激发学生对祖国优秀传统艺术的热爱。 2.的学生的制作图暗示了本课练习可采用小组合作的方式完成作业。 3.制作技法中的剪、撕、贴在本册教材中多次出现,学生也有多次的实践经验,因此本课的练习内容侧重于发散性思维的培养,即设计一幅有个性、有特色的建筑,而技法可忽略教学,对个别出现制作中的难处时,教师可个别辅导。【教学目标】 1.感悟与发现:了解中外建筑的特色与美感,培养学生对优秀艺术的热爱。 2.实践与创造:用各种彩纸剪、撕、贴的方法,设计一幅漂亮的建筑图,培养学生的创新精神。 3.欣赏与评议:讲述自己的作品,并能对同学作品的优缺点进行简单的评论,培养学生的语言表达能力。 4.体验与合作:在小组分工合作的过程中,体验合作所带来的乐趣,增强合作意识,分享合作成果。 【教学重点】 感受古代建筑的美,并能用各色纸张,通过撕、剪、贴等方法设计一幅漂亮的建筑图。 【教学难点】 启发学生设计出有个性,有特色的建筑图。 【教学具准备】 生:各色纸张,剪刀,双面胶 师:课件、组合图形、示范作品 【教学过程】 一、激趣导入 1.谈话:今天老师要带小朋友去游览首都北京的一些名胜古迹。 (图片:带领学生游故宫、颐和园、白塔、卢沟桥、天坛)

2.(出示天坛祈年殿) 看到这座建筑了吗? 它就是北京天坛公园的代表性建筑——祈年殿。 这座建筑给你什么样的感觉? 预设:漂亮、雄伟。 今天就让我们一起来学习漂亮的建筑。 (出示课题) 【设计意图:通过带领学生看图片游故宫、颐和园、白塔、卢沟桥、天坛,让学生感受建筑的雄伟和漂亮,激发学习兴趣】 二、探究式学习 1.介绍祈年殿 请同学们继续看大屏幕,老师告诉大家这座漂亮的中国古代建筑。有三层的圆顶,蓝色的琉璃瓦,红色的门窗,白色的基座和栏杆,真好看啊! 2.请同学们回忆一下,你在生活中还知道或见过哪些建筑? (学生自由回答) 3.同学们的课外知识可真丰富,那老师也给大家带来一些建筑,让我们一起看看。 (大屏幕出示5张建筑图片) 4.看了这么多图片,谁来说说这些建筑的外形,从整体上看像什么? 预设:像火箭、帆船等。 5.可以用哪些形状组成?长方形?三角形?等等 6.游戏互动:拼一拼 请三位同学用黑板上的形状拼一个建筑,谁来试试? (尝试组合建筑,总结出建筑外形独特) 7.唐老鸭也建了一个房子,可是它并不满意,让我们一起来帮它想想办法吧。如何让它的房子更好看呢?谁有办法? (出示幻灯片,解决色彩美、环境美。) 小结:唐老鸭对他的新房子非常满意,看来要想建筑漂亮,外形要独特,色彩要丰富鲜艳,还要注意环境的搭配。

大班美术教案美丽的房子

大班美术美丽的房子 一、学目标: 1、通过观察不同形状的楼房,感知房子有高有低;有尖有圆等不同的形状。 2、让孩子学习如何观察事物顺序的方法。 3、激发对拼贴活动产生浓厚的兴趣。发展的想象能力和创造能力。 二、学重点和难点: 通过观察不同形状的楼房,感知房子有高有低;有尖有圆等不同的形状。学习如何观察事物顺序。 三、学准备: 不同形状、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干。胶水、白纸人手一份。各种不同楼房的课件。 四、学过程: 1、师出示小熊:今天森林里的小熊来到我们的城市,它没有家不知道位在哪?王老师帮它找到了几幢房子,你们帮它一起来选择,好吗?让观察楼房,并告诉小熊房子是怎样的? ※师出示图一:你们看,这是什么?你觉得它是什么样的?(让自由讨论)。师引导由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。最后小结:这些房子是一排排的;矮矮的;房顶都是三角形的等特征。 ※师出示图二:你们看,这是什么?你觉得它是什么样的?(让自由讨论)。师引导由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。最后小结:这些房子前后、左右的高矮不同,房顶的形状也不一样。这是高楼大厦。 ※师出示图三:你们看,这是什么?你觉得它是什么样的?(让自由讨论)。师引导由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。最后小结:这是独立的 ※师出示图四:你们看,这是什么?你觉得它是什么样的?(让自由讨论)。重点引导观察它的房顶与第一层与其它的房子有何不同。 ※师出示图五:你们看,这是什么?你觉得它是什么样的?(让自由讨论)。引导观察特别的建筑与房子的区别,说出自己心中认为最漂亮的房子是怎样的? 2、师出示不同大小、形状、颜色的图形提问:谁能用这些图形拼出你认为最漂亮的房子。鼓励大胆开展想象。 ※师请上来拼贴,并说说自己拼了一间什么房子。 3、操作,师巡回指导。 ※师巡视时及时表扬有进步和有创意的,并激发其他的积极性。 4、展示作品,师进行综合评价。 ※让把作品贴在后面的墙上,展示的作品并邀请家长一起来欣赏,相互交流。

小班美术活动教案:小花伞教案(附教学反思)

小班美术活动教案:小花伞教案(附教学反思) 小班美术活动小花伞教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,能用简单的线条图案装饰画伞,激发幼儿帮助他人的情感,适合幼儿园老师们上小班美术活动课,快来看看小花伞教案吧。活动目标:1.能用简单的线条图案装饰画伞。2.激发幼儿帮助他人的情感。3.激发幼儿喜欢装饰的美术活动的兴趣。4.培养幼儿的技巧和艺术气质。 5.感受色彩对比。活动准备:水彩笔,画纸,若干雨伞的图片,音乐伴奏活动过程:1.欣赏雨伞图片师:小朋友,今天老师给你们带来了几幅图片,我们一起来看一下是什幺?(雨伞)你们喜欢雨伞吗?(喜欢)老师也很喜欢这些雨伞,我们一起来看一下这些伞是什幺颜色的,上面都有什幺花纹。(教师与幼儿一同欣赏)2.雨伞的用途师:刚才我们看到了许多漂亮的小花伞,你们知道雨伞都有哪些用途吗?(挡雨,遮太阳,挡风)师:小朋友真棒,为了奖励你们,老师给小朋友讲一个有趣的小故事吧。3.故事:春天来了,花儿都开了,外面的景色漂亮极了,小熊在家里闷不住了。来到了草地上玩耍。他玩得可开心了。突然,乌云遮住了太阳,轰隆隆打雷了,嘀哒嘀哒下起了小雨,小熊什幺都没带。眼看就要被雨水淋湿了,我们应该怎样帮助小熊呀?(给他送雨衣,给他打伞。。。)教师小结:小朋友们真聪明呀,想到了这幺多的办法帮助小熊。我们现在就送给他一把漂亮的小雨伞吧。4.幼儿作画5.作品分析师:请几个小朋友上来展示一下自己的作品,说一说送给小熊的是一把什幺样的雨伞。活动结束:小结:刚才小熊看到我们小朋友送给他的雨伞,特别高兴,要跟我们小朋友说:谢谢!小朋友应该怎幺说呀?(不用谢)我们小朋友真的很懂礼貌呀。小熊说要带我们一起出去玩,你们开心吗?走喽,我们跟着小熊一起出发吧。活动反思:这节课孩子们很感兴趣,

2019人美小学美术一上《第6课漂亮的建筑》word教案 (1)

2019人美小学美术一上《第6课漂亮的建筑》word教案 (1) 教材解读; 低年级美术造型与表现,主要是引导学生尝试使用不同工具,用纸以及身边容易找到的材料,通过撕撕,摆摆,贴贴等方法,大胆自由地把所见所闻所感所想的建筑物通过创造再现出来,体验造型活动的乐趣。 这是一节动手课,目的在于培养学生的制作能力。通过对旧画报、海报、旧挂历、蜡光纸进行撕,摆,贴的方法进行制作。学生撕贴画时,思维活动贯穿取材、撕、摆、组合、粘贴的全过程,如同积木游戏一样,是一种手、脑、眼的综合训练。也是一个充满童真童趣的快乐过程。 学情分析: 一年级的小朋友对于课本内容尚处于初步接触阶段,首先要寻求新旧知识点之间的衔接点是本课的关键。同时,小朋友能熟练运用撕贴技能进行对建筑物的创作是本课的关注点。 教学目标 掌握和运用撕贴画制作技能,体验造型快乐 创新精神、合作精神 教学重点与难点 重点:掌握制作剪,撕,拼,贴的技能 难点:引导学生创作,体验创作过程的快乐。 制作材料 师:多媒体课件,彩色纸,固体胶等。 生: 建筑的相关照片、图片资料剪刀固体胶,彩色纸等 教学设计过程: (一)课前准备,点燃情绪 师:小朋友们,我们又见面啦。上课前,老师想和小朋友们玩个游戏,你们想玩吗? 生:想—— 师:那好,请小朋友打开桌上的盒子,看看里面到底放的是什么喏? 师:对了,是七巧板。

师:七巧板都有哪些形状,哪些颜色呢?你说——你来——对,有的,是呀。这个小朋友真不简单,一口气说了那么多,好厉害呀! 『让学生从视觉上感受丰富的色彩,在动手寻找的过程中体验多样的形状。』 师:接下来,我们就用五颜六色、各种形状的七巧板变变魔术,用它们来拼各种图形。我们来比一比,看看哪一组小朋友的想象力最丰富? (教师巡回指导,要求学生不断的移动七巧板的位置,多摆几个图形) 师:上课的时间快到了,请小组长把七巧板放在盒子里。看哪个小组整理得最快。瞧,第*组已经坐端正了,速度真快。 师:小朋友们手儿真巧,把七巧板拼成了各种各样的漂亮图形,你们个个都是小小设计师。老师相信,等会上课时,小朋友们一定也能表现的这么好。 『在小小游戏中,小朋友通过对七巧板不同位置的摆放和不同颜色的搭配会产生不同的效果,在这个过程中,小朋友们的动手能力和小组合作能力得到了发展;为下面小朋友学习摆,拼,搭的技能作好了准备;同时也为小朋友们更好地展开想像作了一个充分的热身运动。』(二)导入课题,激发兴趣 师:小朋友,睁大你的小眼睛,仔细看看大屏幕,你知道这是什么地方吗? 生:天安门。 (用媒体展示雄伟的天安门,并告诉学生它的设计者就是小朋友们的同乡前辈,香山匠人蒯祥。) 『激发学生的自豪感,自然而然就萌发了向先辈学习的想法,为下面的创作为下面情感做好了铺垫。』 师:嗯,小眼睛真亮。这么雄伟壮观的天安门是一个叫蒯祥的人设计的,他啊,是一位了不起的建筑设计师,而且就是你们胥口人!张老师早听说你们香山匠人了不起,今天我们就来学学先辈,也来当一回了不起的建筑设计师,设计出更多漂亮的建筑,好吗? 『教师借势提出的建议,不仅释放了学生刚刚积蓄的渴望学先人,展示自我的情感;也揭示课题;拉开了任务性教学的序幕。』 (板书:漂亮的建筑) (三)了解建筑,储备知识 师:在我们开始设计之前,我们的好朋友欢欢来了。她要带我们

幼儿园美术(教案):美丽的房子

幼儿园美术(教案):美丽的房子 幼儿园美术( 教案 ):美丽的房子 教学目标: 1、通过观察不同形状的楼房,感知房子有高有低;有尖有圆等 不同的形状。 2、让孩子学习如何观察事物顺序的方法。 3、激发幼儿对拼贴活动产生浓厚的兴趣。 4、开发幼儿的想象能力和创造能力。 教学重点和难点: 通过观察不同形状的楼房,感知房子有高有低;有尖有圆等不同 的形状。学习如何观察事物顺序。 教学准备: 1、不同形状、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干。 2、胶水、白纸人手一份。 3、各种不同楼房的 课件 。 教学过程: 1、教师出示小熊:今天森林里的小熊来到我们的城市,它没有 家不知道位在哪?老师帮它找到了几幢房子,你帮它一起来选择,好吗?让幼儿观察楼房,并告诉小熊房子是怎样的? 教师出示图一:你看,这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿 自由讨论)。 教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。 最后小结:这些房子是一排排的;矮矮的;房顶都是三角形的等特征。 教师出示图二:你看,这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿 自由讨论)。教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的

形状。最后小结:这些房子前后、左右的高矮不同,房顶的形状也不一样。这是高楼大厦。 教师出示图三:你看,这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论)。教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。最后小结:这是独立的 教师出示图四:你看,这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论)。重点引导幼儿观察它的房顶与第一层与其它的房子有何不同。 教师出示图五:你看,这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论)。引导幼儿观察特别的建筑与房子的区别,说出自己心中认为最漂亮的房子是怎样的? 2、教师出示不同大小、形状、颜色的图形提问:你能用这些图形拼出你认为最漂亮的房子。鼓励幼儿大胆开展想象。 教师请幼儿上来拼贴,并说说自己拼了一间什么房子。 3、幼儿操作,教师指导。 及时表扬幼儿进步和创意,并激发幼儿的积极性。 4、展示幼儿作品,教师进行综合评价。 让幼儿把作品贴在墙上,展示作品并邀请家长一起欣赏,相互交流。 来源:网络整理免责声明:本文仅限学习分享,如产生版权问题,请联系我们及时删除。 《幼儿园美术(教案):美丽的房子》出自:干货资源社

中班美术教案 小花伞

中班美术活动:小花伞 活动目标: 1、能有目的选用深浅对比明显的颜色进行伞面装饰,并能添画相关景物。 2、积极参与活动,大胆表达自己的猜测和想法。 活动准备: PPT 活动过程: 一、画画猜猜 1、教师演示一条由上而下的短弧线,问:一条弯弯像什么? 2、教师演示两条由上而下的短弧线,问:两条弯弯像什么? 3、教师演示三条由上而下的短弧线,问:三条弯弯像什么? 4、教师演示四条由上而下的短弧线,问:四条弯弯像什么? 四条弯弯加一条大弯弯变成一把大伞 5、说说一把伞有哪几部分组成。在交流中教师在伞面上方、下方分别画上伞尖和伞柄。 二、欣赏各种颜色间隔装饰的伞 1、教师播放PPT1,提问:在这把伞上你看到了什么颜色?那个颜色深?哪个颜色浅?红颜色和黄颜色是怎样排列的? 是这样吗?我们一起来说一说 小结:原来红颜色和黄颜色,一个颜色深一个颜色浅,一个隔着一个有规律地排列围成了一把伞。 2、教师播放PPT2,提问:在这把伞上你看到了什么颜色?那个颜色深?哪个颜色浅?黄颜色和绿颜色是怎样排列的?你认为这两个颜色深浅一样吗? 小结:这把伞是由黄绿两种颜色一个隔着一个有规律地排列的。 3、教师播放PPT3(蓝白间隔伞图片,初始画面是伞面只图好了两个颜色,可以随着点击将颜色涂满),提问:这把伞是哪两种颜色间隔排列的?接下来应该涂什么颜色?再接着呢? 4、教师播放PPT4(各种深浅对比明显的双色伞图片),请幼儿欣赏。 小结:刚才我们看到的这些伞都是有两种不同深浅的颜色一个隔着一个有规律的排列围起来的,双色间隔伞很美。 三、幼儿创作 1、提出要求:撑起小花伞上幼儿园 2、指导要点: (1)提醒幼儿把伞画大,不要让人在伞下被雨淋湿。 (2)帮助幼儿有目的选择深浅对比明显的颜色进行间隔装饰。 (3)启发幼儿添画:谁在伞下?有没有人和你一起撑一把伞?是雨天还是晴天?还会有什么? 四、展示交流

一年级美术上册《漂亮的建筑》教案

一年级美术上册《漂亮的建筑》教案教学理念: 、教学内容的人文性,培养学生认识美术表现的多样性及对美术社会生活的独特贡献,从而产生对祖国优秀美术传统的热爱。 2、表现内容的创造性,开发学生的创造潜能,培养实践能力,并将创新观念转化为具体成果的能力。 3、表现方式的探究合作性 教材分析: 、中国古代建筑是世界建筑艺术的瑰宝,具有鲜明的民族特色,通过天坛祈年殿的欣赏,让学生初步体验中国古建筑的美感。激发学生对祖国优秀传统艺术的热爱。 2、P37的学生的制作图暗示了本练习可采用小组合作的方式完成作业。 3、制作技法中的剪、撕、贴在本册教材中多次出现,学生也有多次的实践经验,因此本的练习内容侧重于发散性思维的培养,即设计一幅有个性、有特色的建筑,而技法可忽略教学,对个别出现制作中的难处时,教师可个别辅导。 教学目标: 、感悟与发现:了解中外建筑的特色与美感,培养学生对优秀艺术的热爱。 2、实践与创造:用各种彩纸剪、撕、贴的方法,设计

一幅漂亮的建筑图,培养学生的创新精神。 3、欣赏与评议:讲述自己的作品,并能对同学作品的优缺点进行简单的评论,培养学生的语言表达能力。 4、体验与合作:在小组分工合作的过程中,体验合作所带来的乐趣,增强合作意识,分享合作成果。 教学重点: 感受古代建筑的美,并能用各色纸张,通过撕、剪、贴等方法设计一幅漂亮的建筑图。 教学难点: 启发学生设计出有个性,有特色的建筑图。 教学具准备: 生:各色纸张,剪刀,双面胶 师:、组合图形、示范作品 教学过程: 一、激趣导入 今天老师就带小朋友去游览首都北京的一些名胜古迹。 (图片:带领学生游故宫、颐和园、白塔、卢沟桥、天坛) 2(出示天坛祈年殿) 看到这座建筑了吗? 它就是北京天坛公园的代表性建筑——祈年殿。 这座建筑给你什么样的感觉?(漂亮、雄伟)

大班美术活动教案:小花伞教案(附教学反思)

大班美术活动教案:小花伞教案(附教学反思) 大班美术活动小花伞教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,观察各种各样的小花伞,感受花伞上图案的对称美。学习用点、线、面对称地装饰小花伞,培养幼儿感受美,欣赏美和表现美的能力,体验画画的快乐,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看小花伞教案吧。 活动设计背景 本次活动结合日常生活中经常用到的小花伞,结合《纲要》中的主题目标,让幼儿主动的参与活动,有信心,为幼儿的探究活动创造宽松的环境,让每一个幼儿都有机会参与尝试,支持鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见,学会尊重别人的观点和意见,提供丰富的可操作的材料,让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件;引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某写简单的问题。 活动目标 1、观察各种各样的小花伞,感受花伞上图案的对称美。学习用点、线、面对称地装饰小花伞。 2、培养幼儿感受美,欣赏美和表现美的能力,体验画画的快乐。 3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 5、培养幼儿的欣赏能力。 教学重点、难点

1、教学重点是学习用点、线、面对称地装饰小花伞。 2、教学难点是制作过程。 活动准备 1、收集的小花伞若干。 2、圆形纸若干,记号笔、彩色水彩笔、油画棒若干。 活动过程 一、欣赏小花伞 师出示实物小花伞若干,摆放在活动室四周。 1、幼儿自由欣赏各种小花伞。 2、幼儿自由的和同伴交流,教师在旁倾听。 说说你最喜欢的小花伞,为什么喜欢? 二、引导幼儿感知小花伞上图案的对称美。 教师出示一只图案对称的风筝。请幼儿欣赏后说说自己的发现。(伞上的图案是对称的,上面的和下面的花纹、颜色、形状都是一样的,,左面的和右面的花纹、颜色、形状也是一样的。这就是对称。) 三、幼儿讨论如何装饰小花伞。 教师引导语:这些小花伞真漂亮,我们也来做一把漂亮的小花伞好吗? 设疑:你想做一把什么样的小花伞? 四、幼儿绘制小花伞。 教师引导语:请小朋友用自己喜欢的图案、色彩做一把漂亮的与众不同的小花伞。注意图案要对称,看谁装饰的最漂亮。 五、小花伞展。

(完整版)中班美术教案小花伞

中班美术教案小花伞 幼儿制作完成后,教师请幼儿展示自己的作品,鼓励幼儿自信大胆的给同伴介绍自己的杰作。比比看谁的“美丽的花伞”最有创意,最漂亮等等。中班美术教案小花伞范文,欢迎阅读。 中班美术教案小花伞一:中班美术《小花伞》设计意图 我选择幼儿生活中常见的“伞”为活动主题,用实物“伞”把幼儿带到活动的氛围中来,然后我提出问题:“这么漂亮的伞,你知道是怎么做出来的吗?你也想试一试吗?以此激发起幼儿的探究和想创作激情,通过活动让幼儿真正体验到创作活动的快乐。 活动目标 1.运用色彩、线条、形状等大胆地进行伞面设计。 2.感受各种伞面的装饰美,体验创作活动的快乐。 活动准备 1.实物:小花伞2至3把 2.课件:小花伞 3.彩笔、油画棒、纸(画好小伞轮廓) 活动过程: 1.猜谜导入课题: 谜语1:一朵花,真奇怪。晴天不开,雨天开。

教师:是什么呢?小朋友猜一猜。(伞) 谜语2:小帐篷,圆又圆,雨天满街走,晴天家中闲。 教师:这个谜语又是在说什么呢?小朋友们好好想一想。 教师:这两个谜语都是在说什么呢?(都是伞) 2. 欣赏实物小花伞。 (1)出示一把实物小花伞,提问:小花伞有什么作用? (2)介绍伞的构成:伞顶、伞面、伞把。请小朋友说说自己最喜欢什么样的伞,为什么? (3)拿出其他小花伞,说说有什么不同。 (4)教师小结:这几把小花伞都很漂亮,他们都是伞厂的叔叔阿姨设计出来的。今天,我们要请小朋友来当设计师,设计出更美丽的小花伞。先请小朋友们看看大班的哥哥姐姐是怎么设计小花伞的,好吗? 3.播放课件,欣赏小花伞图片。 (1) 提问:你们喜欢这只小花伞吗?为什么? (2)小结伞面设计的特点:首先确定伞顶,伞顶可以设计成圆形、波浪花纹、小花等图案;伞面的边缘可以设计成重复的图案,可以是一朵朵的小花、一只只苹果、一个个爱心等图案。 4.全体幼儿进行伞面设计,教师巡回指导。 (1)出示画好的小花伞轮廓,组织幼儿讨论:怎样让这些空白的伞面变得更美丽。

漂亮的房子(美术教案)

漂亮的房子 梁忠勤 教学目标: 1、运用生活熟悉的事物通过夸张变化设计漂亮的房子。 2、培养学生想象和动手能力。学会欣赏别人的画。 3、通过美术学习培养学生的学习兴趣。 教学重点:运用生活中的事物,通过夸张变形创作一栋漂亮的房子。 教学难点:房子结构的组合。 教学过程: 一、教学引入:同学们,相信你们都见过很多漂亮的房子,他们都长什么样? 学生回答。。。。。 教师小结:一栋栋漂亮的房子花费了设计师们的心血,正因为设计师们的创造,使我们生活增添许许多多美丽的风景线。你们想不想成为一名小设计师,设计属于自己的房子呢? 师:那我们今天就一起来设计漂亮的房子。 二、揭示课题,学习新知. 1、出示课题:漂亮的房子 师:你们以前是怎么画房子的呢?请个别学生上台画房子。 师:你们喜欢这样的房子吗?你们可以保留自己的意见,下面我们一起来看看老师画的房子。 2、展示教师作品。 让学生通过对比说一说你更喜欢哪一幅?为什么? 3、教师指导学生欣赏作品。 这些画里有没有你熟悉的东西呢? 小结:其实日常生活中许许多多我们熟悉的事物都是我们创作的素材,只要我们善于发现和大胆的运用,都可以创造出许多漂亮的作品。 三、画房子。 教师边讲边画 漂亮的房子要有漂亮的构造,我们可以把房子分为两部分:一是身体部分,而是帽子部分。 1、设计房子的身体,画房子我们要2或3栋连在一起,我们熟练后还可以画更多。 我们可以使用我们喜欢的形状,如:长方形。。。。或者用我们喜欢的东西进行小小的变化。 注意事项:房子连在一起要注意几栋房子大小,高矮变化。

2、画房子的帽子,可以把我们生活里见过的事物作为帽子,如:你喜欢的水果,玩具。。。。注意事项:我们要把帽子适当夸张变化,适当画大一些。 3、画上房子的窗户和门。形状也可以画形象一些。 4、画上背景,点缀一些小景物。 5、最后把画面在修正,涂上你喜欢的色彩。 四、学生练习,教师指导。 指导学生画属于自己的画。 五、课堂展示,小结。

小班美术活动 小花伞

小班美术活动《小花伞》 活动目标: 1.能用简单的线条图案装饰画伞 2.激发幼儿帮助他人的情感 3.激发幼儿喜欢装饰的美术活动的兴趣 活动准备: 水彩笔,画纸,若干雨伞的图片,音乐伴奏 活动过程: (一)开始部分 故事导入,激发兴趣。 师:小猫和小狗在玩皮球,突然接到小兔子的电话。小兔家的超市开业,想邀请他们去超市看看。 (二)基本部分 1. 欣赏雨伞图片 师:小朋友,今天老师给你们带来了几幅图片,我们一起来看一下是什么?(雨伞)你们喜欢雨伞吗?(喜欢)老师也很喜欢这些雨伞,我们一起来看一下这些伞是什么颜色的,上面都有什么花纹。 (教师与幼儿一同欣赏) 2. 雨伞的用途 师:刚才我们看到了许多漂亮的小花伞,你们知道雨伞都有哪些用途吗? (挡雨,遮太阳,挡风) 师:小朋友真棒,为了奖励你们,老师给小朋友讲一个有趣的小故事吧。 3.故事: 小兔、小狗、小猫来到了草地上玩耍。他们玩得可开心了。突然,乌云遮住了太阳,“轰隆隆”打雷了,“嘀哒嘀哒”下起了小雨,他们什么都没带。眼看就要被雨水淋湿了,我们应该怎样帮助他呀? (给他送雨衣,给他打伞。。。) 教师小结:小朋友们真聪明呀,想到了这么多的办法帮助小熊。我们现在就送给他一把漂亮的小雨伞吧。 4.幼儿作画

(三)结束部分 1.作品分析 师:请几个小朋友上来展示一下自己的作品,说一说送给小熊的是一把什么样的雨伞。 小结:刚才小动物看到我们小朋友送给他的雨伞,特别高兴,要跟我们小朋友说:谢谢!小朋友应该怎么说呀?(不用谢)我们小朋友真的很懂礼貌呀。小动物说要带我们一起出去玩,你们开心吗?走喽,我们跟着他们一起出发吧。

小学美术教案-漂亮的建筑

美术教案-漂亮的建筑 小学美术教案 《漂亮的建筑》教案 ●一、教材分析 1、编辑指导思想 低年级美术造型与表现,主要是引导学生尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的媒材,通过看看画画做做等方法,大胆自由地把所见所闻所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。 这是一节动手课,目的在于培养学生的制作能力。通过对旧画报、海报、旧挂历、蜡光纸进行粘贴、剪刻等方法进行制作。学生剪贴画时,思维活动贯穿整个取材、撕、摆、组合、粘贴的全过程,如同积木游戏一样是一种手、脑、眼的综合训练。 课本第38页展示了学生剪贴的各种作品,风格多样,稚拙有趣,充分表现出小作者热爱生活的情感。 2、⑴ 、教学内容与目标 a、显性内容与目标 尝试使用不同纸材,体验造型快乐 b、隐性内容与目标 创新精神、合作精神,对生活的热爱 ⑵、教学重点与难点 重点:在美术游戏中尝试用不同纸材撕贴一幅《漂亮的建筑》 难点:引导学生体验不同纸材赋予作品的不同感受 3、学习材料 废旧挂历纸广告纸蜡光纸剪刀固体胶等 ●二、教学设计 1、教学活动的方式与教学方法 ⑴、学生介绍自己最喜欢的建筑

今天学习《漂亮的建筑》,这里的建筑主要是指房子,生活中我们每个人都见过各种各样的房子,请你和周围的小朋友自由交流一下,说说你见过的最漂亮的房子是什么样的?请几名同学用自己喜爱的方式(说说、画画)向大家介绍自己最喜爱的建筑。 ⑵、欣赏不同风格的建筑图片 人类最初的建筑物是遮风避雨的住所,虽然较其简陋,但它凝聚了人的劳动与创造,使人感到舒适和安全。在漫长的生活实践中,人们在追求实用功能的同时,还要求它的外形和空间更加完美和理想化,由于不断地追求和创造,使中国的建筑艺术形式多样,并且具有鲜明的风格。师生共同欣赏建筑图片,教师引导学生说出建筑的名称,回忆在哪儿见过,观察建筑的形状、色彩、装饰特点。 《天坛祈年殿》北京三层圆顶、蓝色琉璃瓦、红色门窗、白色的基座和栏杆 《天安门城楼》北京雄伟壮丽,金碧辉煌,红墙黄瓦、雕梁画柱高台基、大屋檐、多圆柱屋顶多样,等级分明屋脊“仙人”、“走兽” 《黄鹤楼》武汉外观层层飞檐,金黄色的玻璃屋面古朴富丽主楼净高51.4米,共5层葫芦形宝顶, 《高楼大厦》大都市造型简洁、明快、庄重、错落有致、布局合理 《乡村民居》乡村 《城堡建筑》游乐场等 ⑶、欣赏学生作品 刚才我们欣赏了许多漂亮建筑的图片,小朋友们是如何用撕贴画的方法表现这些漂亮的建筑,教师引导学生欣赏课本39页学生作品: A、说说你最喜欢哪幅作品,为什么?(房子的形状、色彩、装饰以及周围的环境)B、凭自己的观察和学习经验,你认为完成作品需要哪些工具材料?(剪刀、固体胶、废旧挂历纸、广告纸、蜡光纸等) ⑷、听故事《做房子》,学习房子的剪贴方法和步骤,体验造型 在茂密的树林里,有一座小屋,里面住着幸福的一家人,他们是爸爸妈妈和两个儿子。等儿子们稍稍长大一点后,爸爸妈妈就决定让他们出去独立生活。有一天,爸爸妈妈叫到面前,语重心长地说:“孩子们,你们已经长大了,再也不能依靠爸爸妈妈了,准备独立生活吧!不过,在独立生活之前,我希望你们首先要各自为自己建造一座房子。”兄弟俩一听说要独立,兴奋得一晚上没睡着,第二天一大早,他们就起来忙着为建房做准备。一个月过去了,哥哥准备好做房子要用和各种材料,就开始建房子啦(教师边讲故事边用剪贴画的方法演示做房子的步骤)。第一天,只见他做了一个方形的墙体,第二天,他在墙体的上方盖上

小班美术教案小花伞

小班美术教案小花伞 小班美术教案小花伞例一目标: 1、学习沿边线有规律地装饰伞面,能大胆地表现不同的花纹图案。 准备: 1、幼儿用书《花伞》。 2、不同花纹的花伞、水彩笔、蜡笔、剪刀、手工纸、皱纸。 3、各种装饰物、毛绒球、彩色珠片、各种纽扣、鸡毛、麦管等。 4、几幅有规律排列的花纹图案、大小不一的伞面底纹。 过程: 1、观察“伞的世界”:“看到这些伞,你有什么感觉:”“你最喜欢哪一顶小花伞?” 2、讨论、演示:出示几幅有规则排列的花纹图案:“看看这些花纹是怎么排队的?” 学习装饰伞面:“伞面的边线在哪里?” 请个别幼儿演示用有规则地排队的方法装饰伞面边线:重点:一个挨着一个沿边线有规律地画花纹。 3、幼儿制作、表现: 介绍其他装饰材料,让幼儿选择自己喜欢的材料制作。 鼓励幼儿能表现出与教师范例不同的花纹。

4、作品展示:幼儿将自己的作品放在“伞的世界”中展示,共同欣赏。 小班美术教案小花伞例二活动目标: 1、学习在伞的周边装饰有规律的纹样,感受装饰画的韵律美。 2、克服困难,体验成功的快乐。活动准备:幼儿用书《小花伞》、范例、塑料吸管活动重点、难点:学习在伞的周边装饰有规律的纹样。 活动过程: 1、出示范例,引发兴趣:教师撑着小花伞,引起幼儿对美术活动的兴趣。——“这是什么?你喜欢吗?我们今天一起来学做小花伞好吗?”引导幼儿观察伞面纹样的排列规律。——“这些纹样是按一定的规律排列的,每一格画着一种花纹。” 2、幼儿绘制伞面花纹:教师集中讲解纹样的绘制方法。幼儿作画。 3、制作小伞:按照伞面的线条折叠出伞的褶皱。用吸管替代伞柄,将伞面与伞柄粘连起来。幼儿撑着自己绘制的花伞,相互欣赏。 小班美术教案小花伞例三活动目标 1、能用简单的线条及图案装饰花伞。 2、激发幼儿帮助他人的情感。

美术教案-漂亮的建筑

美术教案-漂亮的建筑 《漂亮的建筑》教案 一、教材分析 、编辑漂亮的建筑指导思想 低年级美术造型与表现,漂亮的建筑主要是引导学生尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的媒材,通过漂亮的建筑看看画画做做等方法,漂亮的建筑大胆自由地把所见所闻所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。 这是一节动手课漂亮的建筑,目的在于培养学生的制作能力。通过对旧画报、海报、旧挂历、蜡光纸进行粘贴、剪刻等方法进行制作。学生剪贴画时,思维活动贯穿整个取材、撕、摆、组合、粘贴的全过程,如同积木游戏一样是一种手、脑、眼的综合训练。 课本第38页展示了学生剪贴的各种作品,风格多样,稚拙有趣,充分表现出小作者热爱生活的情感。 2、⑴、教学内容与目标 a、显性内容与目标 尝试使用不同纸材,体验造型快乐 b、隐性内容与目标 创新精神、合作精神,对生活的热爱 ⑵、教学重点与难点 重点:在美术游戏中尝试用不同纸材撕贴一幅《漂亮的

建筑》 难点:引导学生体验不同纸材赋予作品的不同感受 3、学习材料 废旧挂历纸广告纸蜡光纸剪刀固体胶等漂亮的建筑 二、教学设计 1、教学活动的方式与教学方法 ⑴、学生介绍自己最喜欢的建筑漂亮的建筑 今天学习《漂亮的建筑》,这里的建筑主要是指房子,生活中我们每个人都见过各种各样的房子,请你和周围的小朋友自由交流一下,说说你见过的最漂亮的房子是什么样的?请几名同学用自己喜爱的方式(说说、画画)向大家介绍自己最喜爱的建筑。 ⑵、欣赏不同风格的建筑图片 人类最初的建筑物是遮风避雨的住所,虽然较其简陋,但它凝聚了人的劳动与创造,使人感到舒适和安全。在漫长的生活实践中,人们在追求实用功能的同时,还要求它的外形和空间更加完美和理想化,由于不断地追求和创造,使中国的建筑艺术形式多样,并且具有鲜明的风格。师生共同欣赏建筑图片,教师引导学生说出建筑的名称,回忆在哪儿见过,观察建筑的形状、色彩、装饰特点。 《天坛祈年殿》北京三层圆顶、蓝色琉璃瓦、红色门窗、白色的基座和栏杆

大班美术活动教案:小花伞教案(附教学反思)

大班艺术活动教学计划:小华伞教学计 划(反思教学) 小华伞的大型艺术活动教学计划(带教学反思)主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,观察各种小花伞,感受雨伞图案的对称美感。学会用点,线,面对称地装饰小花和雨伞,培养孩子的美感,欣赏美的表现能力,体验绘画的快乐,适合幼儿园老师参加大型艺术活动课。快来看看小花伞的教学计划。事件设计背景 本活动结合了日常生活中常用的小雨伞,结合《纲要》的主题,让孩子积极参与活动,自信,为孩子的探究活动营造轻松的环境,让每个孩子都有机会参与审判,支持他们鼓励他们提出问题,表达不同的意见,学会尊重他人的意见和观点,并提供丰富和可操作的材料,使每个孩子都能通过多种感官和各种方式探索活动的条件。引导孩子对周围环境中的数量,数量,形状,时间和空间现象感兴趣,构建初步的数字概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中的简单问题。 活动目标 1.观察各种小花和遮阳伞,感受遮阳伞上图案的对称美感。学会用点,线和面对称地装饰小伞。 2.培养孩子欣赏美,欣赏美,表达美的能力,体验绘画的快乐。

3.培养幼儿观察,操纵,表达,提高审美品味和创新意识的能力。 4.在创作过程中体验色彩和图案对称带来的平衡美。 5.培养幼儿的欣赏能力。 教学重点,难点 教学重点是学会用点,线,面对称地装饰小花伞。 教学的难点在于制作过程。 活动准备 收集了几个小花伞。 2,一些圆形纸,一些标记,彩色水彩笔,油画棒。 活动程序 首先,享受小花伞 老师赠送了许多小花伞,并将它们放在活动室周围。 小孩子可以自由地欣赏各种小雨伞。 2,孩子可以自由地与同龄人交流,老师正在听。 谈谈你最喜欢的小雨伞,你为什么喜欢它? 其次,引导孩子们感受到小花伞上图案的对称美感。 老师展示了一只对称的风筝。请让您的孩子谈谈您的发现。(伞上的图案是对称的。顶部和底部的图案和颜色,形状和形状是相同的。左侧和右侧的图案,颜色和形状是相同的。这是对称的。)第三,孩子们讨论如何装饰小伞。

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