英文硬笔书法学习
圆体书写完整版[组图]
2、圆体作品欣赏<二>
3、大写字母书写示范与笔顺图解
4、小写字母书写示范与笔顺图解
5、圆体小写字母基本笔画训练
6、简洁小写字母与连写
7、圆体单词书写
8、圆体句子书写
9、圆体短文书写分享
11 这
最著名硬笔书法家
最著名硬笔书法家 最著名硬笔书法家作品欣赏 最著名硬笔书法家作品1_吴玉生硬笔书法作品 最著名硬笔书法家作品2_丁荣康硬笔书法作品 最著名硬笔书法家作品3_田英章硬笔书法作品 最著名硬笔书法家作品4_张秀硬笔书法作品 最著名硬笔书法家作品5_卢中南硬笔书法作品硬笔书法简介 “字是人的第二面容”。写一手漂亮的钢笔字对于学习、工作、学业、交友是十分有用处，另外练习写字可以培养良好的习惯，修身养性，延年益寿，展示个人才华、魅力等，因此很多朋友都想把字写好，都有想学硬笔书法的想法，但是很多初学者又觉得茫然，不知从何入手，笔者学习硬笔书法多年，今不嫌浅薄，谈谈怎样学习硬笔书法。 一、首先要有强烈的愿望想把字写好。 爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”对任何事物只要有兴趣就成功了一半，练习写字也不例外，首先要树立一种观念，不是别人要把字写好，而是我要把字写好。如果一时没有兴趣，就要慢慢培养，你想写字有那么多的好处，你就会有愿望想把字练好。 二、了解学习硬笔书法的基本常识。 练习写字前，我们要了解一些基本常识：1、备用工具：普通
白纸、钢笔、圆珠笔、蓝黑或碳素墨水等;2、握笔方法：三指执笔法，拇指和食指两指紧握笔杆，中指靠在笔杆的下面，主要是拇指、食指和中指三指握紧笔杆，无名指和小指轻轻靠在中指的下面即可，三指握笔杆的地方距笔尖大约1寸的距离，笔杆距纸面大约45度的角度;3、写字姿势：坐姿，要头正、身直、臂开、足安。 四、“读、摹、临、背、意、用”六字是学习书法的不二法门。 “读”即读帖，读什么?读字的用笔方法、结字的方法、神采和通篇的章法等，读帖要抓住帖的特征.字的形象特点。在脑海中形成一定的印象。读帖要经常读，没事闲暇时要经常拿出来翻看。 “摹”即摹帖，就是用透明的白纸蒙在字帖上照着描写，就是我们通常所说的描红。 “临”即临帖，就是帖放在一边，一边看一边照着帖的写法进行练习，最好不要看一画写一画，要看一个字写一整个的字。卉人云：“临书易得古人笔意，摹书易得古人位置，临书易进，摹书易忘。”临帖是学习书法最主要最常用的方法。可以说学习书法就是临帖，大凡没有不临帖而在书法上取得成功者。临帖还要进行比较，就是把自己写的字同帖上的字进行比较，比较字的形态，短长肥瘦，字的用笔、结字及神采等，看差在哪里，好在下次临写时进行改进。 “背”就是背临，我们经过一段时间的临写后，学写的字在脑海中会有一些记忆，我们就要试着不再看字帖，能够背着写出字帖上一样漂亮的字来。开始如果有一定难度，说明临帖记忆的功夫不到家，就要继续花功夫进行认真临写直到能够背临出来。
钢笔字说法活动简介
钢笔字书法活动简介 兰河乡中心小学 一、硬笔书法简介 二、硬笔书法的基本技法 1.书写姿势 2.执笔方法 3.运笔 三、欣赏几幅现代硬笔书法作品 四、练习并掌握硬笔书法的基本技法 1.小学低年级段的学生练习书法时，指力，腕力均很欠缺。 2.小学低年级段的学生耐心有限，容易坐不住。 3.小学低年级段的学生审美能力有限，需要引导。 本课教学目标 1.认识书法的概念 2.认识硬笔书法的特点 3.掌握书写姿势 4.掌握执笔方法 5掌握基本运笔规律 【学具准备】
钢笔，铅笔，练习本， 【教学过程】 一、教师简介书法的概念并且阐述小学生练习书法的好处，培养学生的兴趣。 1.简介书法概念。 书法，是世界上少数几种文字所有的艺术形式，包括汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯文书法 等。其中 “中国书法”，是中国汉字特有的一种传统艺术。从广义讲，书法是指语言符号的书写法则。换言之，书法是指按照文字特点及其涵义，以其书体笔法、结构和章法写字，使之成为富有美感的艺术作品。汉字书法为汉族独创的表现艺术,被誉为：无言的诗, 无行的舞；无图的画,无声的乐。 2.鼓励学生学好书法，阐述学习书法的好处学习书法至少有四个好处： 第一，中国书法已有三千多年的历史，是古人聪明和智慧的结晶，是我们的祖先留我们的一笔巨大的宝贵财富，是我国独有的一门艺术。教育部早已将其列为中小学生的一门必修课。作为青少年素质教育的一项重要内容，可以从小培养孩子的艺术素养，陶冶高尚的情操，提高文化素养，为将来的全面发展打下良好的基础。 第二，少儿在学习书法的过程中，主要是动手，尤其是训练手指、手腕和手臂的动作，达到协调性和灵活性。这些动作靠大脑指挥，经常有规律地训练，对促进大脑的生发育十分有益。少年儿童正
硬笔书法教案(全)
硬笔书
法幼儿书法课程
教学过程1、利用点名册点名，将未到的学员及时作记录。 2、引入课题 ①复习上节课内容： 正确的坐姿和握笔，还有横画的书写。 ②思考：在汉字当中，除了横画用的比较多，还有什么笔画？ 竖画。 ③竖画的学习：老师先请一个小朋友到黑板上写给其他小朋友看一看，要求其他小朋友要仔细观察，看他写的是否正确。 （老师点评，之后在黑板上画出米字格将竖画写出，让孩子们仔细观察竖画的特点，以及在米字格中的位置。）④要求小朋友们仔细观察竖画的特点，之后分别让小朋友回答他们你观察到了什么？ （让每个孩子都回答，之后老师归纳总结。） ⑤总结竖画的书写特点：我们现在学习的这个竖画叫垂露竖，它的起笔和横画起笔相同，都是右下顿笔，然后垂直向下行笔，运笔由重到轻，下端如针一样尖，不需要顿笔，另外，它写在中竖线上，上下空一些，不要写到格子边上。 ⑥老师将小朋友们在书写过程中常见的几种错误写出来，要求孩子们在书写时不能也犯这样的错误。 A、没顿笔 B、顿笔太大 C、写到格子边上 D、竖画不直 ⑦要求小朋友在自己的本子上将横画写2行。（根据孩子 书写情况可多布置些，直到写好为止） 在写之前老师再强调一遍：起笔要顿笔，然后垂直向下行笔，运笔由重到轻，要写在中竖线上，上下空一些，不要写到格子边上。 （老师下位置给每个孩子在本子上书写做示范，之后可拿孩子的手写几个，让孩子感受运笔过程，接着来回走动，给孩子及时找出错误并纠正。）（纠正坐姿和我比贯穿整个书法学习中） 3、横画和竖画都学习过了，让孩子们想一想横画和竖画可以组成哪些字？ 十、丰、土、王、干、工…… 由横画和竖画组成的字：十、土、干 ①十的书写： （老师将十写到黑板上的米字格中，让孩子们仔细的观察并回答。） （小朋友们回答：横写在中横线上，竖写在中竖线上。。。） 竖画的书写特点：横画和竖画和之前学写的方法一样，
硬笔书法教案(精选多篇)
硬笔书法教案(精选多篇) 第一篇：硬笔书法教案硬笔书法教案教学内容：写好钢笔字的意义和正确的学习方法 教学目的：通过讲解写好钢笔字的意义和正确的学习方法，让学生写好钢笔字的作用和方法。 教学过程： 一、写好字的意义（联系学生的学习生活实际讲解，给出优秀书法作品欣赏）我国教育学家、文字学家、诗人郭沫若早就在1962年指出：“培养中小学生写好字，不一定要人人都 成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶，独断专行，是容易误事的。”大书法家沈尹默说：“练字不但对身体有好处，而且可以养成善于观察、考虑、处理事务的敏锐和宁静的头脑。”他们两位都是当代著名书法家，他们的话，是一生学字的经验总结，很有道理。 即使在现在电脑普及的时代，钢笔仍是不可取代的主要书写工具。“字是人的脸面”，因此，从学生时代起开始进行正规的钢笔字训练，将受益终身。 练一手潇洒漂亮的字，塑一张高素质 第二脸孔；练一手潇洒漂亮的字，增一份赢得成功的自信。你想用潇洒漂亮的字，来装点你美好的人生吗？那就赶快行动起来，坚持不懈，刻苦努力，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，相信你一定会取得成功的！一、正确的写字姿势 1、头正身直：眼睛和本子距离一尺左右，头要端正，
背要伸直、自然，向前微倾，切不可扑向桌子，弯得像大虾。 2、臂开肩平：两臂平放桌面上，两肘相对，左右一样，双肩要平，不可左右高低不同。 3、足安胸舒：胸与课桌要保持一拳距离，不能紧抵 桌沿。要使全身各部位感到舒服，轻松、自然、灵便。两脚分开，与肩同宽，平放地上，不可并拢或一前一后，更不可交叠。 4、本子放正：写字时，本子不能斜放，从上到下书写，本子随之由下往上移动。否则，会影响保持正确姿势，把桌面文具盒及多余课本放入课桌里。 二、正确的执笔姿势（教师示范，纠正好每一个同学的姿势）： 正确的执笔方法是三指执笔，五指并用。 1、大姆指、食指、中指轻握笔杆。食指与大姆指相 对不相碰，距笔尖2cm左右。 2、姆指在左，食指在右，中指 第一指节（指甲盖与肉相连处）与指甲间在内上托，以取得平衡。无名指与小指紧靠中指后面。 3、掌心要虚空，虎口要圆。小手指和掌外侧成环状 轻贴纸面，随之上下左右移动。 4、笔杆斜靠虎口处，笔杆向右下方偏斜，与纸面成45°左右，与方格对角线相符。 5、食指在大姆指前面。如大姆指在食指前面，则要 遮住视线，头自然会向左偏斜，影响写字姿势。 6、执笔不能太紧，特别是切忌大拇指压在食指上面，影响用笔的提按；食指不能过分弯曲，以免影响三指关节屈伸的变化。 学生中常见的毛病有：（1）执笔太低、太紧、太直。（2）
硬笔书法重要性
大纲 硬笔书法重要性 硬笔书法怎样学习1--准备工作 硬笔书法怎样学习2--科学方法 硬笔书法实用和巩固 硬笔书法重要性 1.考高分、考大学必须要把字写端正 有人片面地认为写好硬笔字只是对于语文好，那错了，其实写好硬笔字对于孩子学习的每一门课程都会有帮助，每一门课程都会通过我们所学的汉字表现出来，数学中的数字、化学和物理中的公式，甚至连英文字母和音标，都会写的很标准，很规范，这就是在心理学和生理学上所说的正潜移，你见过汉字写得漂亮英文却写得很丑的学生吗？ 2.需要签名签字批字的场合，不低于80%是大场合或正式场合。 你应该见过大量企业老板专门请人设计签名，你也见过路边10元3个的签名设计生意没有断过，签名设计有市场，说明一手好字多么重要。然而，光设计了签名，写其他字，又要发窘了。 3.面对职场或组织考核的需要。 面试时，公司要你手写面试表，申请入党，必须要手写…这些都是考核的需要，子如其人，考核说学，才，志的综合表现。 4.通过学习，可以培养学生的观察能力、分析能力、表达能力。能促进学生养成细致、专注、沉着、持久的学习品质。可以培养学生的审美情趣。 书法教师结合教材的编排特点有意识地引导学生观察、分析“变化横”与“基本横”在形状上有什么不同，在书写过程中应该怎样表达才能达到这种效果。 正如郭沫若先生曾经说过的，“要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。养成这样的习惯有好处，能够使人细心，容易集中注意力，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶、独断专行是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。” 因为汉字是由线条组成的、具有审美价值的方块文字。书法实际上是以结构的疏密、点画的轻重、运笔的疾缓来抒发情感和描写意境的。 5.“工工整整写字，堂堂正正做人”。从学习书法中，可以更好地体会和掌握做人艺术。郭沫若同志早年在1962年给《人民教育》杂志题词中这样说过:“培养学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规范，比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人，草草了事，粗枝大叶，独断专行，是容易误事的。”一名学生如果每天能够踏踏实实地练字，认真、干净、一笔一画地完成每天的作业，实际上就是在培养自己的性格，培养自己踏实、稳健、不慌张、严谨认真的好习惯，这种潜移默化的作用，正是对自己意志和品德的磨练与考验。
适合写硬笔书法的文章【关于英语文章的书法】
适合写硬笔书法的文章【关于英语文章的书法】 一篇英语文章搭配上非常精美的英语文字，能让整篇文章都变得非常的精美起来，可以给文章加上非常多的分数。下面是为你的英语文章的书法，希望对你有用! 一、什么是书法? 1、懂得门道，才算挥毫; 书法就是写字，但是并不是所有的写字都是书法。只有掌握了运笔、结构和章法的人写出来的字才能称为书法。英语的书法只有汉语书法难度的百分之一，简单易学。坚定信心很快就能学好。 2、字体众多，基础要牢; 书法有各种字体。我们通常所说的“楷行篆隶草”就是各种不同的字体。仅楷书还可以分为：颜柳欧苏赵等。各种字体加起来，那简直是太多了，数都难以数清楚。建议大家开始用《黄金分割英语习字格纸》(专利产品)练习意大利宫廷斜体。这种格纸就像一幅图画，对初学者很有帮助。熟悉之后，即使不要格子，画面也能浮现在自己的脑子里，指挥你的书写。
3、宫廷斜体，官阁体; 英语的书法也有各种字体，主要分为斜体和花体。其余的都是这两种字体的变异。为了初学者的方便和使用，在这里主要讨论和学习的是：意大利宫廷斜体。意大利宫廷斜体类似于汉字的馆阁体，就像我国元代赵孟頫的小楷，盛行于清朝，特别整齐漂亮，可以用来写官方文件或任命书。宫廷斜体体简单易学，美观大方，方便实用。练习一个星期就会有很好的效果，就会得到老师、同学和家长的称赞。 4、英汉书法，各有差异; 主要差异在于，在手写体里：英语的横画要平，竖画要斜;汉语的横画要斜，竖画要直。共同点就是：运笔要到位，起笔收笔都要会。主体笔画要分开，连带、牵丝可相连。 二、为什么要学习书法? 学习书法有诸多好处： 1、锻炼意志，增强记忆力;
硬笔书法考级简介(附标准)
硬笔书法考级简介 1级：自选创作。要求点画基本正确，字形结构较为平正，无错别字。字体为楷书，字数为40－50字，时间为1.5小时。 2级：自选创作。要求点画基本正确，字形结构较为平正，章法比较合理，无错别字。字体为楷书，字数为40－50字，时间为1.5小时。 3级：自选创作。要求点画用笔有轻重之分，结构安排较为合理，能初步协调作品内容与落款位置的关系，整体布局较为统一和完整。字体为楷书，字数为40－50字，时间为1.5小时。 4级：命题创作。要求能掌握用笔的多种技法，结构安排合理，且能通过点画的伸缩、避让来丰富变化，字与字之间关系处理得当，能在布局上与落款的位置相协调。字体为楷书，字数为60－70字，时间为1.5小时。 5级：命题创作。要求点画较为流畅，无明显败笔，结构较为端正、安稳，并且生动有变化，章法有序，主次分明，落款与正文较为协调，无明显不妥。字体为楷书，字数为60－70字，时间为1.5小时。 6级：命题创作。点画爽朗，用笔精到，结构能按照书法结构的法则，讲究字型的美观，并且有丰富的变化，章法讲究虚实相生，章法美观，落款合理完整。字体为楷书一件，其他书体一件，字数为各60－70字，时间为1.5小时。 7级：命题创作。点画遒劲，结构巧妙，在动态中见平衡，疏密关系处理得体，章法错落有致，虚实相生，落款和正文之间的关系和谐美观。字体为楷书一件，其他书体一件，字数为各60－70字，时间为1.5小时。 8级：自选临摹、命题创作。有较高的硬笔临摹古帖和创作的能力，笔法有变化、结构生动、章法美观，落款和谐完整，能基本代表全国少儿较高的硬笔书法水准。一幅临摹古帖，一幅创作，考两种书体，楷书一件，其他书体一件，临作、创作需为不同书体，临摹古帖、创作各70字以上，时间为1.5小时。 9级：自选临摹、命题创作、书法常识。有较高的硬笔临摹古帖和创作的能力，笔法有变化、结构生动、章法美观，落款和谐完整，能代表全国少儿较高的硬笔书法
硬笔书法教案精编范文
硬笔书法教案 第一课时 【教学内容】 一、硬笔书法简介 二、硬笔书法的基本技法 1、书写姿势 2、执笔方法 3、运笔 三、欣赏几幅现代硬笔书法作品 四、练习并掌握硬笔书法的基本技法 1、认识书法的概念 2、认识硬笔书法的特点 3、掌握书写姿势 4、掌握执笔方法 5、掌握基本运笔规律 【学具准备】 钢笔，铅笔，练习本， 【教学过程】 一、教师简介书法的概念并且阐述小学生练习书法的好处，培养学生的兴趣。 1、简介书法概念。 书法，是世界上少数几种文字所有的艺术形式，包括汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯文书法等。其中“中国书法”，是中国汉字特有的一种传统艺术。从广义讲，书法是指语言符号的书写法则。换言之，书法是指按照文字特点及其涵义，以其书体笔法、结构和章法写字，使之成为富有美感的艺术作品。汉字书法为汉族独创的表现艺术,被誉为：无言的诗,无行的舞；无图的画,无声的乐。 2、鼓励学生学好书法，阐述学习书法的好处 学习书法至少有四个好处： 第一，中国书法已有三千多年的历史，是古人聪明和智慧的结晶，是我们的祖先留给我们的一笔巨大的宝贵财富，是我国独有的一门艺术。教育部早已将其列为中小学生
的一门必修课。作为青少年素质教育的一项重要内容，可以从小培养孩子的艺术素养，陶冶高尚的情操，提高文化素养，为将来的全面发展打下良好的基础。 第二，少儿在学习书法的过程中，主要是动手，尤其是训练手指、手腕和手臂的动作，达到协调性和灵活性。这些动作靠大脑指挥，经常有规律地训练，对促进大脑的生长发育十分有益。少年儿童正值生长发育的高峰期，12岁时大脑发育已基本接近成人。在此之前，抓住这个大脑发育的黄金时期学习书法，对促进少儿大脑的生长发育，开发智力，培养高智商的人才非常必要。这一点往往被很多家长忽视 第三，书法有严格的书写法则，少年儿童，主要是识字，在学习文化的同时又学习书法，既可以巩固所学的知识，又能促进文字书写水平的提高，把字写得更加整洁美观，又合乎规范。 第四，学习书法需要耐心细致，持之以恒。对于接受文化知识教育的少年儿童来说，通过书法学习，可以逐步养成细致耐心、自觉认真的良好学习习惯，同时有益于意志的锻炼，进而促进文化课的学习。 二、欣赏几幅古代书法作品 1.投影展示 2.学生观摩 三、简介硬笔书法的特点 硬笔书法是一门新兴的艺术，它不仅作为一门艺术而存在，而且有很强的实用价值。随着我国科学文化事业的飞速发展，在很多的领域里已经不适应毛笔书法了，取而代之的则是硬笔书法。毛笔质软而柔，能表达出丰富的艺术语言。然而，不管怎样，它只是软笔的线条：点、面、线、骨、肉、血。硬笔则不同，它质地硬，写出的线条刚劲挺秀，骨感突出，清新明快，均匀简洁，易于掌握，便于分析。而这些又都是毛笔书法所难以匹比的。因此，硬笔书法以其强烈的个性形成独特的艺术风格。也正是由于硬笔书法的应用范围广、实用价值高，所以，写好硬笔字也就成为人们普遍关心的问题。 四、讲解并练习书写姿势 1.简介并示范书写姿势 我们在写硬笔字的时候，一般都是坐着写的，因为站着不易看清楚笔画的书写。写字的姿势特别要注意以下四个方面的问题： 头正。头面要端正，微微向前倾，可以俯视桌上的字帖，静心宁神； 身直。身体要坐直，双肩横平，腰部挺起，胸部不要靠牢桌子；
英文硬笔书法字帖 夏侯瑜
英文硬笔书法字帖(系列一) 夏侯瑜 严格讲,只有中文才有书法艺术，英文是没有书法艺术的。为什么？原因很多，除工具、材料等所限，最主要的原因是英文是由字母构成的文字，书写时，字母和书写线条缺少变化，字与字之间和句子与句子之间无法自由组合，只能横写，无法竖写。全世界，只有汉字成了独一无二的“书法艺术”。 一个志在有大成就的人，他必须如歌德所说，知道限制自己。否则，什么事都想做的人，其实什么都作不成，而终归于失败。---黑格尔 尽管如此，但我们也可以把英文写得很漂亮，具有艺术形式美感，给人以美的享受。由于英语总共只有二十六个字母，只有“点、竖、横、椭圆”几种笔法，而且这几种笔法对我们写汉字的人来说，都非常熟悉，只要认真掌握其书写规律，我们完全可以在很短的时间内，甚至一天，就可以把英文写得很好。所以，我们有必要花一点时间，认真系统地学习一番。对于要参加中考或高考的学生来说，如果能把英文写得很漂亮，给人以赏心悦目的美感，对提高作文的得分率是很有帮助的。
人生最重要的是立下一个伟大的志愿，并决心去实现它。---歌德 第一节工整英文斜体（1） 一、英文大小写字母书写规则 英文字母的规格分上中下三部分，习惯上用四条平行线来分割，最上面的一条线称为顶线，是字母书写的上边线，书写时可以压线，但不宜超过。第二条线称为主体线，是小写字母为主体的上边线。第三条线称为基准线，是大多数大写字母和无下伸部分的小写字母的下边线。第四条线称为底线，是字母下伸部分的下边线，书写时，也可以压线，但不宜过线。 我们把第一条线和第二条线之间的区域称为上伸区，将第三条线和第四条线之间的区域称为下伸区，最中间的区域称为主体区，一般初学英文书法，要求先照着格子严格练习，等熟练了，就可以在空白纸上潇洒自由写了。 有时候,我想把每一天都当作生命的最后一天来度过,也许是极好的准则. ---济慈 二、书写规则归纳： （1）英文的书写习惯是从左至右，每个字母都按字母的笔顺来写。除f、i、j、t、p、x 6个小写字母书写时是两笔完成外，其余小写字母都是一笔完成。 （2）写比较工整的印刷体，B、D、K、M、P、Q、R、T、U、X、Y 11个大写字母书写时都是两笔完成；N字母可以一笔完成，也可以二、三笔完成；A、E、F、H、I五个大写字母书写时则都是三笔完成。 （3）由于受人的视觉判断和手的灵活把握的影响，一般把英文写成斜式，会显得更美观。斜度一般约为5°至45°以内为佳，但要尽量斜度一致，方显和谐、美观。 （4）大写字母一般都要写得一样高，可统一触顶线，也可不触顶线，统一为好。注意可压线，但不要出线，b、d、h、k、l五个小写字母一般和大写字母高度保持一致。 （5）小写字母a、c、e、m、n、o、r、s、u、v、w、x、z写在中间一格主体区内，上下触线，但不出格为好。小写字母i、j的点和t的上端都在第一格（上伸区）中间。小写字母t和f的横线都紧贴在第二线主体线下。小写字母f、g、j、p、q、y的下端抵第四线（底线）。小写字母f、j、一般要占三格写，与大写字母同样高或稍低一些，它们的下端都抵第四线（底线）。g、p、q和y小写字母都是起笔在第二线主体线上，下触底线第四线。 （6）小写字母a、d、h、i、k、l、m、n、t、u、v、w等字母的收笔时，一般都会是一个上挑的小斜钩，很多时候方便快写，以便和后面字母连写。
硬笔书法比赛的好处
硬笔书法比赛的好处 为提高学生道德素质、文化科学素质、身体素质、心理素质和审美素质。北营小学在学生中进行一次硬笔书法比赛，这次活动的意义和价值，远远超过书写本身，对于提高学生的全面素质是颇有益处。 一、滋品导行，提高道德素质 作为一门传统的文化艺术，学习书法对于一个人道德品质的养成，是有极大裨益的。二、倡学兴问，提高文化素质 学好硬笔书法，须以丰富的修养为基础，对学生进行硬笔书法教学，有益于提高科学文化素质。这是提高学生文化素质的第二个收获——使学生爱学习。 三、静心养气，提高身体素质 现代生命科学的研究成果昭示了这样一个事实：威胁现代人健康的第一元凶不是别的，而是不尽的烦恼与浮躁。要把人们从这种情绪中解脱出来的最好方法是积极休息，而练习书法就是最好的方法之一。 四、炼意砺志．提高心理素质 时下许多心理学专家发出惊呼：青少年心理健康的状况严重滑坡！人们发现，由于长辈的溺爱和应试教育的影响，我们下一代的群体意识和承错能力大大削弱了。 对于促进青少年心理健康发展来说，书法教学无疑是一味良药。郭沫若1962年9月在《人民教育》的题词中就曾经指出“……培养学生写好字……这样养成习惯有好处，能够使人细
心，容易集中意志，善于体贴人……”陆维剑先生则阐释得更为清楚，他说“研究书法，又必注意书写之无讹、始终之不懈。无讹，乃心细之征；不懈，见忍耐之力。” 五、探美求新．提高审美素质 随着改革的不断深入和商品经济的不断发展，我们的教育正面临着低谷艺术的严峻挑战。书法是一门高雅艺术，它抽象了天地万象之形．熔入了古今圣贤之理。对学生讲行书法教学，有净化人的灵魂，驱逐邪俗之气，提高审美素质的作用。陆维创先生说得好：“而（书法）欣赏的人，对名家作品，正如与英雄（沉雄、豪劲）、美人（清丽、和婉）、君子（端庄、厚重）、才士（倜傥、苍古）、野老（浑穆、苍劲）、陷者（高逸、幽雅）相对，无形中受到熏陶：感情为所渗透，人格为所感染，心绪有所改变，嗜好为之提高，渐渐将一般娱乐上之低级趣味转移至高级。” 应该说，这些培养人的积极意义，在传统书法中也同样有，然而由于工具、学习难度和实用意义上的巨大差别，硬笔书法就特别显示出她的优越性和时代感。
初中硬笔书法课教案
初中硬笔书法课教案 【篇一：硬笔书法教案(全)】 硬 笔书法 幼儿书法课程 教学过程 1、先做自我介绍，之后利用点名册点名，将未到的学员及时作记录。 2、引入课题 ①课题名称：硬笔书法②书写工具：铅笔 ③硬笔书法概念：因为铅笔是硬的，所以我们这门课又叫硬笔书法。 ④学习书法的好处： a、首先，硬笔书法的实用性很强，尤其是我 们 在学习语文时，字迹工整漂亮，会为我们赢得卷面分，比如作文 b、书法可以培养一个人的耐心和毅力 c、在学习书法过程中我们 还可以学知识 d、学习书法可以陶冶情操 e、提高自信心 ⑤写漂亮字的前提（条件）：正确的坐姿和书写姿势。正确的坐姿：首先身体坐正，两腿自然平放，头和上身稍向前倾，胸部离桌子一拳，两臂平放在桌面。右手执笔写字，左手按纸，纸要放正。 （老师一边讲一边示范，并要求学生跟着做，之后观察学生坐姿并 纠正，可让每个孩子做示范，其他孩子找出不足和错误之处。依孩 子人数而言。） 指 稍之间，食指应比拇指低些，手指尖应距离笔尖约3厘米（刨铅笔 位置的上面一些），笔杆与纸面保持45度的倾斜角，掌心虚圆，指 关节稍微弯曲，无名指和小指自然合拢。 （老师边讲解边示范，并要求学生跟着操作，之后挨个检查纠正， 可挑2到3个学生站起来拿笔给大家看，其他孩子找出不足和错误）。 2、①认识汉字宝贝的家——田字格：田字格里的两条线分别为中横 线和中竖线，他们把田字格分别分为上半格、下半格和左半格、右 半格。（再带孩子们认一认左上格、左下格和右上格、右下格） ②基本笔画：横、竖、点、撇、捺?? ③横画的书写： （老师在黑板上画好的米字格里将横画写出，督促孩子仔细观察。）
四年级硬笔书法范文
四年级硬笔书法范文 不少年轻的爸爸妈妈问关于硬笔书法怎么练，孩子多大练，等一些疑问给大家讲一下硬笔书法的学习的一些事项，作为一个参考。 首先关于孩子多大年龄可以练习硬笔书法。竟然有说从三岁开始就练习的，那就太过了。 想练习书法必须首先他要认识一定数量的字，才谈得上练书法，毕竟不可能一直练习十个八个字。那么现在孩子学习是比较早，那么一般学习5-8岁开始学习都是不算晚的。当然如果说孩子更大了，那就更没问题了。 其次的问题怎么练习的问题，有的是自己练习，也有很多是报的各种辅导学习字的班，两种方式都是可以的，模式上学的都是才有购买字帖进行描写。当然也有凹槽板的拓写的。学习硬笔，先给孩子一个适合他的桌椅，坐姿能正确舒服。一般培训班是没有问题的。其实进行就是学习了，有老师会给讲一些基础笔画，或者字的结构要点。也就是写字的方法。如果自学的就是练习孩子写字的手对字的一个肌肉记忆。对于练字上来讲没有区别，只不过时间长短的问题，可以写好。但是有老师讲得一般可以多学一起字的含义或者结构方面综合学习硬笔书法。
小学生学习写字，建议三四年级前都是使用铅笔的，铅笔还是对初学来说把控能力，软硬适合，等长大一些如果想学钢笔的字也是可以的。 小朋友练字一定要注意时间，一般半个小时可以，对视力也好。重要的重复不断的坚持，硬笔书法可以通过短期的练习就有明显的提高。 硬笔书法很有必要练习，从小练习好硬笔书法，能受益一生，有些小学到二年级会开设硬笔书法课程，但是每周一节课的时间，实在太少，要想练好，可参加书法班，也可在家长指导下练习。练习硬笔书法，有以下几点需注意： 一、握笔姿势要正确。用拇指、食指的指肚和中指侧面捏住笔杆的下端，无名指和小指弯曲地靠在中指的后面。笔杆要倾斜地靠在虎口的位置，角度在45℃到75℃之间。 二、正确的写字姿势。正确的姿势不仅有利于身体健康，也是写好字的首要条件之一。书写时，身体要坐直，挺胸微俯，头要端正，两腿自然打开与肩同宽，不可跷二郎腿。另外要做到三个“一”，这里不再赘述。
如何练好硬笔书法(初学者必看)
如何练好硬笔书法（初学者必看） 一、书法学习的注意点 人们现在正热衷于练习硬笔书法，有的人短期内进步明显，有的人苦练数年却毫无进步。学写书法应注意下面几点：1：选择范本，先摹后临，摹临结合 纵览市面上出版发行的钢笔书法字贴，由于是钢笔书写的原因，字都偏小。虽然笔画精细，结体严谨，但不便于初学者摹写（蒙着字贴写）。大多数人又懒于摹写，认为只有小学生才这样做，殊不知摹写是学书书关键的一步，是避免"抄贴"学无收益的有效方法。一个不摹只临（照着字帖写）者，很难发现自己书写的弊病，只有先摹后临，摹临结合，才能有进步。选中字帖后，可用复印机放大到1.5Χ5厘米的字。如果自己喜欢写撇捺明显、精巧的写，就可选用弹性的钢笔。在学的过程中，摹、临、背（默写帖字）、创（写与帖字相近的字）四结合。另外，可将字帖后页自己没学过的内容记入脑海或请人念，然后用自己的习惯方式写出来，再和原帖字比较，就可以看到自己与字贴之间的差距，从而检查自己的弊病所在。 2：选择正确的方法 学习硬笔书法，为了速成，可以直接学行书。但多数学书者受"写好了正书才能写行书"正统观念的影响，长期精描
细画地写楷书，一旦实用需写行书发现没有进步就丧失了信心。所以，直接写行书或正、行结合练，都是短期见效的方法。 3：选择合适的书法字帖 在书法字帖中，有规范严整的，也有疏朗奔放的。每个人性格的不同使得爱好各异。同样一本字帖，也因人而异。一个性格豪放、外露的人写起来往往不拘泥于点画，喜欢写大幅的行草书。虽然潇洒、流畅，但法度不足、草得天书一般。而一个性格内向、深沉的人则常常喜欢写工整精美的正书，但在写行书时过分计较点画的精细，难以摆脱僵硬、死板的书写习惯。所以，对各种风格类型的字帖加以选择再定自己的专攻对象是第一步，在学的过程中据已特点对症下药地换帖是第二步。选择，深入，冲淡，融合，才能逐步提高。历史上王羲之《兰亭序》、《圣教序》帖，颜真卿《争座位帖》等都是优秀的行书范本。可以直接临习，为了解决用钢笔书写起来字小笔划细的弱点，可用软铅笔2B-5B临写，用铅笔其好处有三：一者无钢笔运用不当偏锋挂纸之病，写起来圆畅自如、易得行气；二者避免用钢笔时追求点画的精雕细刻，忽视整体效果，为快写打下基础；三者笔粗可写大字与原帖相近，既有法度又可消除拘谨、无束缚之感。 4：用笔应恰当 毛笔书法中讲究中锋行笔，钢笔书法同样重视运笔的正
硬笔书法社团简介
城头镇中心小学毛笔书法社团 简介 社团名称：毛笔书法社团； 社团口号：提笔即是练字时 建团目标：弘扬民族书法艺术，培养和发展书法爱好者的基本技能，提高广大中学生的道德、文化、艺术修养和综合素质，促进校园文化建设，继承并发扬城头小学书法特色。 建团时间：2004年7月；
城头镇中心小学毛笔法社团章程 第一章：组织制度 社长：社长是社团的领导核心，全权负责社团各项工作的开展。不定期召开会员座谈。检查各项工作进展情况，负责制定社团的发展计划。管理社团经费开支。 副社长：副社长应协助社长做好各项工作。主要负责申请活动教室，主持日常事务。 第二章：社团团员履行的义务 1．热爱学校，珍惜社团荣誉； 2．交流学习，开拓创新； 3．循序渐进，不断提高自己的艺术档次； 4．积极主动参加社团组织的各项活动； 第三章：社团自身建设 1．对外展示毛笔书法作品和会员的美好形象； 2．带动社团成员学习我国传统书法文化； 第四章：社员的权利 1．对本社的工作有批评权和建议权。 2．有权参加社团组织的各项活动。 3．有权获得专业老师指导和训练的良机。 4．有权了解社团的最新动态及各种赛况。 第五章：社员管理规定 为使我校学生毛笔书法社团这个组织更加健全、规范、故对全体硬笔书法社团成员作以下几点规定：
1．上课、训练实行点名制度，凡迟到5次以上者，均作自动退团处理。 2．不得随意请假，有事向社长说明，经批准后方可请假。3．上课，训练时，不准大声喧哗。 4．爱护公共财产，凡损坏学校书写用具及公物均按价赔偿。5．齐心协力，互相关心，帮助，热爱集体，力所能及地为集体服务，认真对待每次社团活动，为本团争取荣誉。 6．遵守学校规范制度，如有违纪行为，作自动退团处理。
硬笔书法重要性
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大纲 硬笔书法重要性 硬笔书法怎样学习1--准备工作 硬笔书法怎样学习2--科学方法 硬笔书法实用和巩固 硬笔书法重要性 1.考高分、考大学必须要把字写端正 有人片面地认为写好硬笔字只是对于语文好，那错了，其实写好硬笔字对于孩子学习的每一门课程都会有帮助，每一门课程都会通过我们所学的汉字表现出来，数学中的数字、化学和物理中的公式，甚至连英文字母和音标，都会写的很标准，很规范，这就是在心理学和生理学上所说的正潜移，你见过汉字写得漂亮英文却写得很丑的学生吗 2.需要签名签字批字的场合，不低于80%是大场合或正式场合。 你应该见过大量企业老板专门请人设计签名，你也见过路边10元3个的签名设计生意没有断过，签名设计有市场，说明一手好字多么重要。然而，光设计了签名，写其他字，又要发窘了。 3.面对职场或组织考核的需要。 面试时，公司要你手写面试表，申请入党，必须要手写…这些都是考核的需要，子如其人，考核说学，才，志的综合表现。 4.通过学习，可以培养学生的观察能力、分析能力、表达能力。能促进学生养成细致、专注、沉着、持久的学习品质。可以培养学生的审美情趣。 书法教师结合教材的编排特点有意识地引导学生观察、分析“变化横”与“基本横”在形状上有什么不同，在书写过程中应该怎样表达才能达到这种效果。正如郭沫若先生曾经说过的，“要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。养成这样的习惯有好处，能够使人细心，容易集中注意力，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶、独断专行是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。” 因为汉字是由线条组成的、具有审美价值的方块文字。书法实际上是以结构的疏密、点画的轻重、运笔的疾缓来抒发情感和描写意境的。 5.“工工整整写字，堂堂正正做人”。从学习书法中，可以更好地体会和掌握做人艺术。 郭沫若同志早年在1962年给《人民教育》杂志题词中这样说过:“培养学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规范，比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人，草草了事，粗枝大叶，独断专行，是容易误事的。”一名学生如果每天能够踏踏实实地练字，认真、干净、一笔一画地完成每天的作业，实际上就是在培养自己的性格，培养自己踏实、稳健、不慌张、严谨认真的好习惯，这种潜移默化的作用，正是对自己意志和品德的磨练与考验。
【小学生硬笔书法精品资源】初中硬笔书法教学
第二讲钢笔楷书基本笔画的写法（一） ——点、横的写法 一、硬笔书法基本笔画“横”、“点”书写技巧简介 教学内 容 二、书写中复习硬笔书法的基本技法：1.书写姿势、2.执笔方法、3.运笔 三、欣赏几幅现代硬笔书法作品 四、练习并掌握硬笔书法的基本技法 1、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“点”“横”。 重点难 点 2、进一步培养学生良好的书写习惯。 1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 本课教 学目标 2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“点”、“横”。 3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 1
4、进一步培养学生良好的书写习惯。 学具准 备 钢笔，铅笔，练习本，A4白纸课时1课时 教学过程一、导入：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。 板书课题：点、横的写法。 二、“点”的教学过程 （一）讲解“点”书写要领。 1、老师示范书写，指名说笔画名称。 2、让学生说说自己看到的“点”有什么特点。分小组讨论。 3、教师分析讲解：点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。点画有右点（又叫“斜点”“侧点”）、左点（又称“垂点”）、竖点和长点之分。
教学过程（1）右点：1、请学生读课文P6“右点的写法” 2、教师边示范书写边介绍：笔向右下行笔，由轻到重，到结尾微微顿笔，逆向收笔。 图示： （2）左点：1、请学生读课文P6“左点的写法” 2、教师边示范书写边介绍：笔向左轻轻落笔，由轻到重行笔，到结尾略微停顿，像原来的方向逆向收笔。图示： 3
学习硬笔书法的意义
学习硬笔书法的意义 2014-06-19 青少年书法青少年书法 青少年书法微信号：shufameiti 【提示】点击标题下蓝色字“青少年书法”关注。 【主办】中国硬笔书法协会办学指导中心。 摘要：写字是人们日常生活和工作中最普通的一件事，学习硬笔书法，有利于培养学生严肃认真的学习习惯，有利于身心发展。最实际的是钢笔字写好了，高考时的卷面可占很大优势。另外字写的好，有利于人际交往，增进互相了解和友谊，有助于学习和工作，有助于学习毛笔书法，有助于审美情操的提高。写好字将是受益于终身的大好事，其意义十分重大。 在计算机技术日益成熟和发达的今天，网络技术使无纸化办公成为现实。计算机技术的应用不仅改变了人们的工作方式，也给我们的生活带来了更多的方便与快捷。因此大多数人越来越懒得动笔，致使我们的书写水平大打折扣。甚至有人认为没有必要把字写好，没有必要学习硬笔书法，难道学习硬笔书法就真的一无是处吗？我看不尽然。 从文化的视域中看，中国书法是中国民族文化的核心，它是植根于汉字这种特殊土壤之中的艺术奇葩，是中国审美意识形态的文化表征，体现了中华民族特定的文化形态和美学风格，也是人类文化史上的一个奇观。还应特别指出的是在二十世纪八十年代蓬勃发展起来的一种新型书法—硬笔书法，同是中国书法发展到二十世纪的一种时代新气象，它既体现了我们的民族品格，又具有很强的时代特征，是基于传统文化基础之上的一个新兴艺术品种。它在全国乃至海外掀起了阵阵热浪，席卷广阔大地。举办一次全国性的硬笔书法大展赛，参与者少则十来八万，多则达百万之众，真是气势磅礴，声震四海。所以应该抓好书法教育。 中国书法是一个“能够高度自由地抒发感情，表现书法家个性的艺术”。几为艺术品，都和一定的风格并存。风格是什么？法国布封在《论风格》一书中说：“风格就是本人”。中国刘熙载在《艺概》一书中说：“书如其人。”这就是说艺术之美，总是同创造艺术的人紧紧相连。许多书法大家，就是因为人书俱佳，才被后人所尊崇。一个受人尊敬的书家和其作品，对人的品格精神和民族气节的形成，在不知不觉起着规范、教化、养成的作用。许多当代学者说过：“中国的强大无一不跟这方块字有关。”开展书法教育，有利于培养造就大批高素质的人才。因为从一点一画开始学习书法，本身就是对那些浮躁、投机、虚伪、骄奢的一种反对。每当学书者沉静在学书的快乐之中时，其他的欲望就会隐去或退出。因此学习书法的过程，就是对积极向上精神的培养过程，就是对人格的修炼过程。通过学习，学书者可以达到学会做事，学会做人，学会辨别是非，逐步理解人的生存之道、奋斗之道、成功之道、智慧之道等等。因为书法的结构和线条能够转化成一种德育力量，在学生心灵留下不可磨灭的印记，对其价值观念的产生也起着潜移默化的作用。明末清初书法家傅山说过四句话，把它变成现代话说，就是作人应该天真率性，不可媚俗，不可虚情假意，不可投机取巧、娇揉造作，不可急功近利，盲目浮躁。这四句话原是作为评判书法美学的一个标准，今天我们把它推而广之，就是
关于硬笔书法学习的一些问题
关于硬笔书法学习的一些问题 1、练硬笔字需要从笔画开始练起吗？答：从笔画开始练起是非常有必要的，因为好字需要好的笔画，如同好的建筑需要好的石材。汉字是由不同笔画搭配组合而成。要想把汉字写好，笔画必须书写过关。试想，如果笔画写得歪歪扭扭，那么由这些歪扭笔画组成的汉字能好看吗？我们说，要想把汉字写好是没有捷径可走的，必须从笔画--这个汉字的最基本组成部件学起、练起。而且是扎扎实实的练起、练好。只有这样，才会把字写好。练字好比盖房一样，如果基础做得不好，就是把房子盖起来，也会存在许多的问题。弄不好还会从头再来，我们说对于笔画的练习，下再多的功夫都不为过。 2、学习书法要学多长时间才会见效？答：一般来说,如果孩子能够在书法课上认真听讲，坚持每天都按照老师的要求练习不少于20分钟,20次课左右会有明显效果,40次课左右效果会有比较显著的进步。家长如果能对孩子有很好的督促，并且孩子也能勤奋努力，那样的话，孩子用80次课左右就能比较自如地书写一手漂亮汉字了。同时也为她打下了一个良好的书法基础。当然每个学员的学习能力、学习态度、勤奋程度、出勤次数等都影响教学的效果。另外，如果想培养书法特长，则需要较长的时间。 3、一般什么时候学习写字比较适宜？答：小学一年级的时候比较好。这个时候
孩子手指肌肉控制笔的能力已经很灵活了。幼儿园时期的孩子手指肌肉发育的还有所欠缺，如果写字的数量过多或是写字的时间过长，幼儿的握笔姿势和坐姿就会走形变样，一旦形成习惯，既影响孩子身体的发育也影响孩子的书写美观和速度。小学阶段是学书法的黄金时期，孩子的字体尚未成型，练起来非常的容易。到了初中，孩子的字体基本定型了，所以初中孩子练字的效果远远不如小学孩子，另外初中孩子的功课的压力太大，想练习也没有那么充裕的时间了。现在国家大力倡导书写规范字，各位家长一定不要错过了孩子的最佳练字时间，一般小学阶段，练两年左右的时间就能完全达到书写规范美观的目的，一辈子受用不尽了。4、我孩子一 年级，刚上书法班时还有兴趣，但后来就是不愿意去了，而且书法作业也不认真写？答：小学一年级的时候学书法最好。但是孩子毕竟比较小，他们做事往往兴趣排在第一位，而且做事大多是3分钟热度。这时就需要家长有一个明确的态度，因为真正的书法兴趣并非凭空而来，而是需要经过一段时间的书法学习后，才会逐渐产生。书法学习最初往往要从最简单的基本笔画开始学习，这样的学习是很枯燥、很乏味、很艰苦的，不仅要让孩子认识到，家长也要有明确的认识。学习书法就必须要经过这段时期的学习、临习，就像婴儿学走路，首先学会站起来是最简单的，也是最重要的。如果您的孩子，在最初的热度退去后，面对一笔一画都有严格要求的
英文字母书写格式
英文字母书写格式 俗话说“字如其人”，“见字如见人”。可见字在生活中不仅传递着信息，而且是一个人内在的诠释。作为一名英语教育专业学生，一名英语教育工作者，你的英文书写也是你个人专业素养的体现和个人魅力的彰显。让我们一起来写一手规范漂亮的英文硬笔书法，字母间传授英文知识的同时，享受英文书写带给我们的美感！ 一内容导读 英文书写要想写得好，需要掌握以下五方面技能 二英语书写姿势
请记住四个数字：30、10、3、45。下面的坐姿保证我们的视力、脊椎的健康和字体书写的工整和流畅度。 30：指眼和纸面保持30厘米左右的距离，也就是图中的一尺左右距离，这就需要我们 坐正，两脚平放。 10：指胸和桌边保持10厘米的距离，也就是图中的一个拳头的距离。 3：指食指尖和笔尖之间保持3厘米的距离，也就是图中一寸左右的距离。 45：指笔杆与纸面成45度角。 三英语书写字体：意大利斜体
l 意大利斜体的特点： 倾斜：倾斜5度，确保一致。
圆润：像个椭圆，确保流畅。 均衡：长与宽2:1，确保比例。 间隔：一个小写a的距离。 不规范的英文书写分析 这两句话的主要问题在于字母不在同一水平线上，有高有低；字母比例失调，有大有小；字母间隔不均匀，有宽有窄。这就是我们在英语书写时要避免的问题。 四英文字母书写载体：四线格 需要注意的问题：
四线三格是英文字母规范书写的载体。对于初学者，必须严格按照要求在四线上练习英文书写。等练到一定程度，心中有四线后，才过渡到单线，即保留基准线进行英文。最后，形成正确书写习惯后才无需四线三格。 五英文字母规格 需要注意的问题： 1、字母起笔前需明确字母所占的格数和位置。 2、字母上下一定要写满格，t 占1.5格，p 头出主体线一点。 3、竖要直，弯要滑，不可有棱角。 4、字母起笔需要向左倾斜5度，方能确保整个字母的倾斜。 六英文字母笔顺