科教版小学自然一年级第一学期教案

亲近大自然

活动目标：

1、通过欣赏自然景观的大幅照片，知道大自然是由天空、陆地、湖泊、雪山、森林、

草原等组成的，大自然是美丽的、可爱的。

2、通过地貌、风、闪电、彗星、火山喷发、动物、植物等一幅副小图片的欣赏，知道

种种自然现象都是本学科的学习内容，激发学习本学科的兴趣。

3、培养观察能力和表达能力。

4、初步产生亲近大自然的情感。

教学重点：热爱大自然

教学难点：激发学生学习自然的兴趣

教学课时：

一课时

活动过程：

（一）导入新课

谈话：从今天起，我们开始学习自然课。自然课可有趣啦，它是专门研究大自然的。（板书“大自然”，领读几遍。）

（二）学习新课

1.指导学生认识什么是大自然。

讲述：灿烂的太阳、蓝蓝的天空、起伏的山脉、美丽的田野、广阔的草原、茂密的森林、奔腾的江水、万紫千红的花草树木、千姿百态的鱼虫鸟兽、变幻万

千的气象……这一切就构成了美丽的大自然。（在原板书前加写“美丽的”）

我们就生活在大自然中，也就成了它的一部分。

（讲述时可出示大自然的挂图或幻灯片，边看边进行生动具体的描述，仿佛把学生带到自然界里一样。）

2.指导学生认识自然课学习和研究的内容。

讲述：大自然中包含着无穷无尽的科学知识。比如，蚕的一生是怎样的？鱼的肚皮为什么是白色的？天空中为什么会有雷电的现象？月亮上到底是什么样

子？……在今后的自然课里，我们就来学习这些科学知识，研究大自然的秘密。

3.进一步启发学生学习自然课的兴趣，了解自然课的学习方法。

（1）分组观察实验。（每组准备一个用透明玻璃瓶装好捉来的壁虎）

①讲述观察方法及要求。

壁虎是我们常见的一种小动物，今天我们来观察观察壁虎的脚趾是什么样子？

首先要整体观察壁虎的脚趾，然后再观察趾面有什么？趾下有什么？观察时要

认真、要仔细。

②进行观察。（老师巡视）

③汇报。

④教师小结：壁虎的脚趾粗大，趾下的皮肤形成很多横褶，能起吸盘的作用，所

以在直立墙壁上爬行，不掉下来。

（2）演示实验。（老师演示，学生观察。）

在玻璃杯里装满水，把一块硬纸片盖在杯口上，杯中不要有气泡，用一只手

按住，另一只手托住杯子底部，把杯子倒过来，放开按住硬纸片的手，纸片

不会掉下来，杯子里的水也不会流出来。

4.总结

这节课我们做的实验和观察小壁虎的实验很有趣吧！将来在自然课上你们会亲自做许多小实验，老师还会带你们搞很多有趣的活动，看教科书第8页（逐项简单讲解），通过这些活动我们会学到许多科学知识的，将来好为祖国做贡献

教后感：

第一节自然课，我本不知道该如何上，但学生的积极让我有些感动，或许我在大孩子里的时间太久了。不过虽然学生很积极，但好像有些混乱的回答总是偏离主题，是不是他们的理解能力的问题呢？

第一单元认识你我他

单元目标：

1.知道人是各不相同的，有性别、年龄、外部特征和个人能力等方面的不同点，初步

体验人的多样性。

2.知道人的身体结构有共同特点，认识人体的主要组成部分及其功能。

3.初步形成观察、比较、分类与表达的能力。

4.懂得爱护身体，珍爱生命。

第一课时不同的人

教学目标：

1．通过观察比较认识周围有许多人，人有性别、年龄、种族的不同。

2．通过对图片的观察，了解上海建设的成就，产生自豪感，培养学生热诚迎宾的态度。

3.通过观察比较，认识人的身份、职业的不同。

4．通过活动，提醒学生关爱家人。

5．能够根据人的不同点对人群进行简单的分类；

6．通过活动，形成“大家都是朋友”的观念，与他人友好相处。

教学重点：观察、比较人的特点

教学难点：给国际儿童夏令营的儿童进行分类

教学课时：

一课时

二、活动过程：

教后感：

第二课时我们的身体

教学目标：

知识与技能：认识人外部器官的未知及名称

发现人的身高、体重、胸围、手大小、指纹等外部特征各不相同过程与方法：学会表达自己的观察结果，学会交流和合作

能找到人体结果的相同点，选择合适的方法进行比较人外部特征的不

同

情感、态度与价值观：热爱生命

教学重点：认识人体外在部件

教学难点：培养学生的合作精神

教学课时：一课时

教学过程：

学生：观察P28图片，认识人体外部的基本组成

记住名称

情景：一学生做模特，个别学生指出基本外部组成

教师：评价

学生：观察P9

完成任务头部器官补充完整

学生：完成在活动作业中自己手的描绘

教师：我们人有那么多的相同点，有没有什么不同呢

学生：分组讨论

交流

教师：我们用什么方法来证明呢？可以借助一些工具试一试

学生：交流使用工具的方法

教师：人体有些不同比较明显，有些不同不太明显，如指纹。看看大家的指纹有什么不一样？

学生：在活动册上印下自己的指纹，并和同桌进行比较

教师：回家后继续找寻人体外部特征方面席位的差别。

教学反思：

第三课时看谁本领大

教学目标：

1、认识每个人都有不同的外部特征和能力。

2、通过游戏，进一步认识到人身体各部分都有独特的功能，都要好好保护

3、通过比较，认识到各人都有自己的特点、长处。

4、通过活动，提高交流的能力。

教学重点：

认识身体各个部分都有自己的功能

教学难点：

引导学生选择合适的方法测量和记录个人能力

教学器材：

米尺、视力表、长布条

教学课时：

一课时

二、活动过程：

第二单元认识物体

单元目标：

1.知道耳、眼、鼻、舌、皮肤是人的感觉器官，能帮助我们认识事物。

2.能选择合适的感官认识物体的某些特点；能综合运用感官人体物体，体会当合适的

感觉一起工作时，就会形成正确的感觉。

3.学习有序观察的方法。

4.注意运用感官的安全性，初步具有自我保护的意识和习惯，初步具有认真仔细，实

第一课时喜爱的食品教学目标：

3、知道辨别气味用鼻子，能用正确的方法闻气味。

4、知道辨别味道用舌头，并且在品尝时注意食品卫生。教学重点：运用嗅觉和味觉进行观察和分辨食物

教学难点：嗅觉和味觉的共同

教学课时：

一课时

第二课时喜欢的玩具

教学目标：

1、知道五官是认识事物的工具。

2、懂得用眼睛看物体的颜色、形状、大小、用耳朵听物体发出的声音，用手摸感

觉物体的软硬，表面光滑或粗糙，轻重。

3、养成实事求是的科学态度和合作习惯。

教学重点：视觉、听觉、触觉的功能

教学课时：

一课时

教后感：

第三课时猜一猜

活动目标：

1、能选择合适的感官来认识物体的某些特征。

2、能综合运用感官认识物体，体会运用合适的感官一起工作，就会形成正确的感觉。

3、对学生进行安全教育，加强自我保护意识。

教学重点：用感官综合观察

教学难点：用感官综合观察

教学课时：

一课时

第三单元丰富多彩的植物

单元目标：

1、认识身边的一些常见植物，感知植物的多样性。

2、初步知道常见植物由根，茎，叶，花，果实，种子六部分组成，不同植物的相应部分是各种各样的。

3、提高抓住植物外部显著特征进行观察和表达观察结果的能力。

4、体会植物对人类衣食住行的重要性，提高爱护植物的意识。

第一课时．身边的植物教学目标：

1．通过交流和观察了解身边大致有哪些植物；

2．了解植物的大致情况（颜色、形态等）；

教学重点：

观察植物的显著特征，认识身边的一些植物

教学难点：

画出一些植物的显著特征

教学课时：

一课时

1．培养学生保护绿化热爱自然的情感。

2．活动设计：

活动一：观察植物

活动目标：

1．通过交流和观察了解身边大致有哪些植物；

2．了解植物的大致情况（颜色、形态等）；

活动器材：常见植物；

活动二：画出最喜欢的植物

活动目标：通过观察，画出自己喜欢的植物。

活动器材：常见植物、彩色笔；

活动三：选一株植物加以关心

活动目标：培养学生保护绿化热爱自然的情感。

活动器材：常见植物

三．活动过程：

、

第二课时．植物的各部分

一．教学目的：

1．通过将凤仙花分部分，比较不同植物的各部分。

2．知道植物由根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成，每一部分又是多种多样的。

3．通过猜花游戏，巩固学生对各种花特征的认识。

教学重点：

比较不同植物根、茎叶、花、果实、种子的不同

教学难点：

对植物根的观察

教学课时：

一课时

二．活动设计：

活动一：将凤仙花分部分

活动目标：通过将凤仙花分部分，知道植物由根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成。

活动器材：凤仙花的图片；

活动二：比较不同植物的各部分

活动目标：比较不同植物的各部分，知道每一部分又是多种多样的。

活动器材：各种植物的图片；

活动三：游戏：猜花

活动目标：通过猜花游戏，巩固学生对各种花特征的认识。

活动器材：各种植物的实物；

三．活动过程：

教后感：

第三课时．形形色色的叶

一．教学目标：

1．通过活动，知道叶的多样性，自然界有各种各样的叶子；

2．通过想象叶的形状和记录分析表格，培养学生记录能力和思维能力；

3．通过各类活动，培养学生的团队合作精神。

教学重点：

观察彼岸奇偶叶、发现叶的多样性

教学难点：

比较不同形状叶的大小

教学课时：

一课时

二．活动设计：

活动一：记录叶片的颜色和想象叶片的形状

活动目标：

1．通过活动，知道叶的多样性，自然界有各种各样的叶子；

2．通过想象叶的形状，培养学生记录能力和思维能力；

活动器材：各种植物的叶片、彩色笔；

活动二：比较叶片的大小

活动目标：

1．通过活动，知道叶的多样性，自然界有各种各样的叶子；

2．通过记录分析表格，培养学生记录能力和思维能力；

活动器材：叶片、方格纸；

三．活动过程：

第四课时．植物与我们

教学目标：

1．通过收集整理资料、染线、介绍李时珍等活动，使学生体会到植物对人类衣食住行的重要性。

2．活动中增强正确适当利用植物造福人类的意识。

教学重点：

体会植物与人类的密切关系

教学难点：

我们通常吃植物的哪个部分

教学课时：

一课时

活动设计：

活动一：有些植物可以吃

活动目标：通过资料，让学生了解一些我们吃的植物的生长的情况。

活动二：染线

活动目标：通过活动，让学生知道植物可以染色。

活动器材：植物、脱脂棉线；

活动三：竹子全身都是宝

活动目标：通过收集整理资料，使学生体会到植物对人类衣食住行的重要性。

活动四：李时珍的故事

活动目标：通过介绍，了解李时珍的故事，并增强正确适当利用植物造福人类的意识。三．活动过程：

第四单元各种各样的动物

单元目标：

1、了解一些常见动物的显著形态特征、生活环境和生活习性，感知动物的多样性。

2、提高细心观察、比较、分类与表达的能力。

3、激发探究动物的兴趣，树立爱护动物，保护珍稀动物的意识。