中考历史二轮专题复习_大一统的汉朝
大一统的汉朝附参考答案
学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题()
1、秦始皇、汉武帝都是我国历史上有雄才大略的皇帝，他们采取的相同统治措施是A．“罢黜百家，独尊儒术” B．在长安设立太学
C．抵御匈奴，巩固边防D．统一度量衡
2、董仲舒认为，与儒学相异的学术“皆绝其道”，使文化的一统与政治的一统相一致。汉武帝采纳了董仲舒的建议，实行
A．焚书坑儒
B．八股取士
C．设立太学
D．罢黜百家，独尊儒术
3、下为“司隶校尉”印文，掌握此印长官的职责是
A．主持管理长安太学
B．检举皇族不法行为
C．监督地方官员
D．监察郡国长官
4、汉武帝为了实现大一统局面，在加强思想控制方面采取的重要措施是
A．实行“推恩令”B．张骞出使西域
C．“罢黜百家，独尊儒术”D．北击匈奴
5、有史学家认为：“孔子的学说在生前并没有被普遍接受，更不用说贯彻了。……公元前2世纪，孔子的学说被宣布为国家的官方教义或官方信仰。”这一改变从哪一皇帝一开始？A．秦始皇B．汉武帝C．隋文帝D．唐太宗
6、一狭隘雄主汉武大帝，内强皇权，外服四夷，造就了中国历史上的一次大国崛起，实现了汉朝的“大一统”。他为解决诸侯国势力过大的问题，曾下令允许诸王将自己的封地分给自己的子弟，建立较小的侯国。他是接受哪位大臣的建议采取这项措施的？
A．卫青B．董仲舒C．张骞D．主父偃
7、汉武帝采取的利于抑制大商人牟取暴利的措施是
A．统一文字B．统一铸造五铢钱C．开通大运河D．实行闭关锁国政策
8、七年级同学在排演历史剧《汉武帝》，其中有一场景是汉武帝与朝臣议事。请你指出下
列场景设计中有历史知识错误的一项（）。
A．颁布“推恩令”B．推行“罢黜百家，独尊儒术”政策
C．商讨派谁出使西域D．商议开凿灵渠
9、西汉在政治、经济、军事、思想等方面实现了国家的大一统，汉武帝功不可没。他在政治方面采取的主要措施是
A．休养生息、巩固统一B．罢黜百家、独尊儒术
C．平定叛乱、加强集权D．出使西域、稳定边疆
10、秦皇汉武是古代历史上杰出的君主，在对待诸子百家态度上截然不同，表现为“焚书坑儒”和“独尊儒术”，其根本目的相同之处是（）
A．为了实现思想“大一统”B．为了解决王国的威胁
C．为了加强皇权，巩固统治D．为了促进文化教育“大一统”
11、“臣愿陛下兴太学，置明师，以养天下之士；数考问以尽其材，则英俊宜可得矣。”这里的“臣”、“陛下”分别指
A．李斯、秦始皇B．董仲舒、汉武帝
C．魏征、唐太宗D．寇准、宋真宗
12、《沁园春·雪》中写到：“惜秦皇汉武，略输文采，”这里“汉武”的主要贡献是（）A．建立中央集权制度B．推行郡县制
C．出现文景之治D．实现大一统
13、新疆喀什巴楚县23日发生严重暴力恐怖事件，15名民警、社区工作人员在发现并处置多名携带管制刀具的可疑人员时遭暴徒袭杀。一小撮极端分子利用恐怖暴行制造分离，严重违背新疆的广大民意，伤害了新疆各族人民的根本利益。在历史上新疆地区正式归属中央统辖开始于
A．秦朝B．西汉C．唐朝D．元朝
14、人们习惯用“秦皇汉武”来合称秦始皇和汉武帝这两位具有雄才伟略的皇帝。他们A．都曾经对匈奴用兵B．都大规模修筑长城
C．都对地方采取分封制D．都统一了货币与文字
15、他是一代明君，是襄阳枣阳人，历史上称他的统治时期为“光武中兴”，他是（）A．刘彻B．刘备C．刘秀D．刘邦
16、“惜秦皇汉武……唐宗宋祖……”提及汉武帝，他的统治核心思想是
A．道家思想B．儒家思想C．墨家思想D．法家思想
17、“欲天下之治安（安定），莫若众（多）建诸侯而少其力（使其弱小），力少则易使以义，国小则亡（无）邪（反叛）心。”下列与这一思想最相似的是
A．世袭制B．分封制C．禅让制D．推恩令
18、潮汕地区隶属中原的最早政权建制是公元前111年西汉王朝时设立的
A．潮洲县B．汕头埠C．揭阳县D．潮阳县
19、中国与欧洲的第一次直接交往开始于
A．公元166年B．公元前166年
C．公元97年D．公元前97年
20、公元前202年，刘邦建立汉朝，定都于
A．咸阳B．洛阳C．长安D．巨鹿
二、填空题()
21、秦汉时期，对待儒学态度截然不同的两个皇帝分别是______________和汉武帝。
22、齐桓公任用______________为相，发展经济，改革内政，齐国很快富强起来。汉武帝采纳____________________的建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”。
五、问答题()
23、中国是一个统一的多民族国家，在历史上有过分裂，维护祖国统一是中华儿女不变的追求。结合所学知识，回答下列问题：
（1）我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是什么？统一于何时？﹙2分﹚
（2）汉武帝是如何在政治上、经济上和思想上实现大一统的？﹙6分﹚
（3）西汉是怎样加强对新疆（西北地区）的管辖的？（2分）
（4）近年来以“达赖”为首的少数藏独分子企图策划西藏独立，请你用元朝和清朝前期各一件历史史实，批驳达赖集团的藏独言论。﹙4分﹚
24、中国古代“大一统”的政治格局的形成、发展，跟中央集权制度的不断完善是密切相关。我国古代的君主专制中央集权制度在两千多年的发展过程中，经历了一个形成、发展、巩固、强化的过程。请回答：
（1）我国第一个统一的中央集权的封建国家为加强中央集权，在思想上采取了什么措施？(1分)
（2）中国古代最早实现思想上的“大一统”是在哪个朝代？为此采取了什么措施？(2分) （3）隋唐时期为完善中央集权制采取了哪些重要措施？（试举一例）(1分)
（4）清朝时哪一机构的设置标志着君主专制制度达到了顶峰？(1分)
（5）中央集权制度的建立和不断巩固对我国封建社会产生怎样的积极影响？(1分)
25、汉初实行休养生息政策,具体采取了哪些措施？（5分）产生了怎样的影响？（3分）
七、综合题()
26、学习和了解古代历史上重要的政治制度，探讨其在人类历史进程中的作用及影响，为现代社会的发展提供借鉴，是历史学习的重要内容之一。阅读下列材料，回答问题。
材料一“故封立亲戚为诸侯之君，以为藩篱，屏蔽周室。”
──《左传》
（1）根据材料一回答，西周实行怎样的政治制度？（2分）当时哪些人有可能成为诸侯？（2分）
材料二初并天下，令丞相、御史曰：“……寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世，其议帝号”
──《史记》
（2）材料二中所说的“初并天下”发生在哪一年？（2分）材料中的“寡人”在地方上推行什么制度？（2分）
材料三“愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。于是上从其计”。──《史记》
（3）材料三中的“陛下”采纳了谁的建议“推恩分子弟”？（2分）结合材料内容分析，“上”采纳这个建议的目的是什么？（2分）
材料四罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之，而殿阁大学士只备顾问。帝方自操威柄，学士鲜（少）有参决。——摘自《史职官志》
（4）这是哪一朝代官制的变化？（2分）文中的“帝”在地方设立了什么机构？（2分）（5）上述四则材料反映的制度，在当时都起到了加强君权、巩固统一的作用，从中你得到了怎样的认识？（2分）
27、观察下面四幅地图，回答问题。
图一西周形势图图二秦朝疆域
图三西汉初年局部示意图图四元朝疆域图
请回答下列问题：
（1）图二、图四分别反映了什么样的地方行政制度（2分）
（2）图一中的地方行政制度的积极作用如何？(1分)
（3）图三中的地方行政制度造成了什么问题，统治者采用了什么方式解决的？（2分）（4）图四和图二中的地方行政制度是什么关系？（1分）
（5）从中国古代地方行政制度的演变中，你得到什么认识？（1分）
28、阅读材料，回答问题。
（1）根据上图写出孔子对中国古代教育的重大贡献。孔子有很多关于学习的名言名句，请举一例。
（2）儒家学说从创立到作为封建正统思想，经历了艰难的历程。请结合所学知识回答
①秦始皇对儒家学说持什么态度？有何证据？他这样做的原因是什么？
②汉武帝对待儒家学说持什么态度？有何证据？有何深远的影响？
29、辨析题（共3小题，每小题6分，共18分）
【小题1】甲骨文是指刻写在青铜器上的一种比较成熟的文字，对研究商朝历史有重要价值。（6分）
错
误：
（2分）
理
由：
（4分）
【小题2】汉武帝为了强化监察制度，在中央设立了御史大夫来监察京师百官，并在“十三州部”设立刺史，来监察地方民众的言论。（6分）
错
误：
（2分）
理
由：
（4分）
【小题3】东汉末年，曹操“尊王攘夷”取得政治上的优势。（6分）
错
误：
（2分）
理
由：
（4分）
30、材料一“秦始皇接受李斯的建议，发布焚书令，规定除政府外，民间只可收藏医药、占卜和种植等书，其余一律集中焚毁。他又把暗中诽谤他的儒生400多人，全部活埋。”材料二“凡不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并用。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”
阅读材料回答：
（1）材料一中反映的内容在历史上被称为什么？（2分）
（2）秦始皇这样做目的是什么？有什么危害？（2分）
（3）材料二中董仲舒向汉武帝提出什么建议？（2分）
（4）汉武帝这样做目的是什么？（2分）
（5）试比较两位皇帝做法的异同点？（2分）
31、【巩固封建统治】（5分）
（1）请列举秦朝、西汉、明清加强思想控制的措施分别是什么？（2分）
（2）清朝为了巩固统一的多民族国家、为了维护国家的领土和主权做了很多努力，请从平定叛乱、反抗外来侵略、加强对西藏地区的统治三个方面各列举一例。（3分）
32、自秦汉以来我国统一的多民族国家不断形成和发展，在此历史的进程中发生了众多的历史史实，请结合所学知识回答下列问题。
（1）秦始皇为我国统一的多民族国家的发展作出了怎样的贡献？（1分）
（2）西汉政府为促进统一的多民族国家的发展采取过哪些措施？（3分）
（3）三国两晋南北朝时，各族人民交往增多，为革除旧习、吸收汉族文化进行了一场改革其名称是什么？（1分）这场改革的重要意义是什么？（2分）
（4）新中国成立后，由于我国各族发展状况不同，为此我国采取了什么民族政策？（1分）处理好各民族间的关系有何重大意义？（1分）
（5）请你为促进和巩固我国统一的多民族国家的发展献言献策？（1分）
33、以下是莉莉同学学习中国古代历史用表格法整理的内容，请帮她补全中国西汉、唐朝和
34、创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题：（8分）
【探究一】制度篇
⑴统治阶级为加强中央集权，不断调整政策，开创新的政治制度。秦朝、元朝在地方上各实行的什么行政制度对后世产生了深远的影响？（2分）
⑵美国学者费正清说：“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科学考试却是惊人地大公无私。每当国势鼎盛，科学制度有效施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。”这里所说的“科学考试”指的是什么？（1分）
【探究二】思想篇
⑶诺贝尔奖得主在聚会上说，解决本世纪的问题需要“孔子的智慧”。孔子的智慧除了体现在教育方面外，还体现在创立了儒家学派，儒家学派的核心思想是什么？儒家学派在哪个朝代成为我国封建社会的正统思想？（2分）
【探究三】文化篇
“中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一”。让我们与历史进行亲密接触，寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族精神。
⑷根据右图和所学知识，说出我国宋、元时期的主要的文学表现是什么？并举一例这一时期领先世界的科技成就。（2分）
【探究四】感悟篇
⑸综合以上内容，在如何培养自己的创新能力方面你获得了哪些启示？（1分）
35、西汉和唐朝国家统一，文化昌明，几位帝王文治武功，在古代历史的发展中留下了浓墨重彩的一笔。阅读材料，回答问题。
材料一：汉武帝即位时，只有16岁，年轻有为，他下诏，令各郡县推举人才，由他亲自出题，让被举荐的人作答。通过这样的考察，武帝发现了像董仲舒等一批有真才实学的人，对出身低微的人，他也能破格录用。如出身贫寒的主父偃，长期怀才不遇，后来他到长安直接向武帝上书，武帝很赏识他，相见恨晚，立即任他为官，后来一年内竟将他升官四次。
-----选自中学历史课本
【小题1】材料中提到的两位历史人物董仲舒、主父偃分别给汉武帝提出了什么建议？（6分）这些建议帮助汉武帝将西汉王朝推向了顶峰，这个顶峰是什么局面？（2分）
材料二：
贞观初，太宗谓侍臣曰：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股（割大腿上的肉）以啖腹（填饱肚子），腹饱而身毙。……”
---《贞观政要》大臣向太宗进谏
【小题2】“贞观之治”为唐朝的全盛打下了基础，结合材料，你认为太宗的哪些治国举措有益于“贞观之治”的出现？（两条即可，6分）
【小题3】结合材料，分析两位帝王在其统治期间都出现治世局面的共同原因有哪些？（3分）
36、阅读下列材料，回答问题（10分）
材料一：
材料二：“今师异道，人异论，百家殊（异）方，指意不同”，人君就无法维持统一。“诸不在六艺（六经）之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。” ──董仲舒
（1）材料一中的图一为秦统一货币图，秦始皇规定在全国统一使用的货币是哪种货币？图二为秦统一文字图，秦朝使用的规范文字是什么？秦始皇为加强中央集权在地方上推行了什么制度？为加强思想控制，他采取了什么措施？（4分）
（2）根据材料二，为加强思想上的大一统，董仲舒向汉武帝提出了什么建议？为加强中央集权，汉武帝在政治上采取了什么措施？（4分）
（3）上述材料中涉及的秦始皇、汉武帝的相同点是什么？（2分）
37、阅读下列材料，回答问题：（15分）
材料一：昔武王克商……其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人。──《左传》
周公……兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。──《荀子·儒效》
材料二：废除土地国有制，国家承认私人的土地所有权。凡是努力从事农耕，生产粮食和布帛多的，免除徭役，作为奖励。禁止弃农经商。凡是在战场上杀敌立功的人，赏给爵位或官职。全国设31县，由国君直接委派官吏去治理。公布法律，实行连坐法。
材料三：秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白《古风》诗材料四：
材料五：秦朝行政系统示意图
⑴根据材料一，西周实行怎样的政治制度？西周实行这一制度的目的是什么？举出受封者必须承担的义务。（4分）
⑵据材料二，商鞅变法的主要内容中，除改革土地制度、奖励军功、严明法令之外，还有哪项对后世影响深远的措施?(2分)
(3)材料三中李白所盛赞的“秦王”是谁?“扫六合”有何历史意义？（2分）
(4)依据材料四两幅图片所示，秦朝为巩固统一采取的两项重要措施是什么?(2分)
⑸依据材料五所示信息，简述秦朝行政系统的基本特点及历史影响。（2分）
⑹“汉承秦制”，汉武帝采取了哪些措施使汉朝出现了大一统局面？（至少三点）（3分）
38、阅读材料回答问题：
材料一：汉兴，接秦之弊，自天子不能具钧驷（四匹毛色相同的马），而将相或乘牛车，齐民无藏盖。
——《史记·平淮书》
材料二：（汉文帝）曰：“农，天下之本，其开籍田，朕亲率耕。”
——《史记·孝文本纪》
材料三：（汉景帝）曰：“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣，其令郡国务劝农桑。”
——《汉书》
材料四：（汉武帝）都鄙廪庾皆满，而府库余货财。京师之钱累巨万，贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。——《史记·平淮书》
请回答：
（1）西汉初年，国家的经济状况是怎样的？
（2）从材料二、三可以看出，汉文帝、汉景帝时期重视什么？因此汉初出现了什么局面？（3）汉武帝时期，国家又有了新的发展，出现了什么局面？简要分析出现这一局面的军事、外交方面原因是什么？
39、阅读下列材料，回答问题（10分）
材料一：
材料二：“今师异道，人异论，百家殊（异）方，指意不同”，人君就无法维持统一。“诸不在六艺（六经）之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。” ──董仲舒
（1）材料一中的图一为秦统一货币图，秦始皇规定在全国统一使用的货币是哪种货币？图二为秦统一文字图，秦朝使用的规范文字是什么？秦始皇为加强中央集权在地方上推行了什么制度？为加强思想控制，他采取了什么措施？（4分）
（2）根据材料二，为加强思想上的大一统，董仲舒向汉武帝提出了什么建议？为加强中央集权，汉武帝在政治上采取了什么措施？（4分）
（3）上述材料中涉及的秦始皇、汉武帝的相同点是什么？（2分）
40、阅读下列材料，回答问题。（12分）
“…惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄成吉思汗，只识弯弓射大雕。”______毛泽东《沁园春.雪》
(1)“秦皇”和“汉武”分别指谁？（4分）
(2)请简要回答“秦皇”和“汉武”在政治、经济和文化上加强统治的措施。（6分）
(3)请用一句话概括“秦皇”和“汉武”的作为。（2分）
41、问答题（共20分）
毛泽东词《沁园春·雪》中有“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚；一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。……”根据相关知识回答下列问题：
（1）毛泽东在词中提到的秦皇、汉武分别是指什么人？（4分）
（2）秦皇最伟大功绩是什么？为适应新的形势，巩固秦朝的统治，秦皇首创什么制度？（4分）
（3）汉武的主要功绩是什么？其主要措施有哪些？（6分）
（4）为加强思想上的控制，秦皇和汉武各采取了什么措施？影响如何？（6分）
42、阅读下列材料，并请回答问题。（10分）
材料一图1、图2
（1）根据材料一，结合所学知识，秦始皇规定的标准文字和货币标准样式分别是什么？（4
分）
材料二为了解决王国问题，汉武帝推行了大臣主父偃提出“推恩令”的办法；为了统一思想，接受了董仲舒提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，……。通过一系列措施，他所统治的王朝实现了大一统，开始进入鼎盛时期。
（2）根据材料二，指出汉武帝采取了什么措施实现了大一统？（4分）
（3）结合所学知识，说说秦始皇、汉武帝在我国历史上的地位？（2分）
43、南北朝刘勰的《文心雕龙》中有“秦皇汉武，恨不同时”之说。秦始皇和汉武帝的雄才
（1）把A、B、C、D处应填写的内容写到下面空白处。
A：（2分）
B：（1分）
C：（2分）
D：（1分）
（2）秦始皇和汉武帝在思想方面所采取的措施共同目的是什么？（1分）
（3）从他们两人的统治措施中，你认为有哪些好的经验教训，我们今天可以借鉴的？（1分）
44、《沁园春.雪》里写到“惜秦皇汉武,略输文采:唐宗宋祖,稍逊风骚.一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕.俱往矣,数风流人物,还看今朝.”阅读完材料回答问题.
（1）写出诗中秦皇汉武的姓名.(2分)
（2）有人说:他们俩都对中国历史的发展有重要的影响,你同意这种说法吗?请结合史实说明理由.(8分)
45、材料“……惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚，一代天骄成吉思汗，只识弓射大雕”。
（1）“秦皇汉武”分别是指谁？
（2）“秦皇”在经济上采取了什么措施？产生了什么作用？
（3）“秦皇汉武”在对待儒家学说态度上有何不同？
（4）此外，秦朝在政治上还有何改革举措？（2分）
（5）通过学习这段秦朝改革的历史，对你有何启迪或认识？（1分）
试卷答案
1.【解析】本题考查的是历史上秦始皇和汉武帝的活动，注意关键词语是二人的相同措施，C项正确，B A是汉武帝D是秦始皇的行为。
2.【解析】本题难度适中，考查的是董仲舒的新儒学，题目中指出的是要将其他的文化灭绝，所以其要表达的是D项，B是科举考试制度C是设立学校的内容A是秦朝的，均排除。
3.【解析】本题考查的古代的监察职能，根据课本汉朝的司隶校尉属于监察皇族的职能，不是教育和地方监察的职能，选择B项。属于课本基础知识的考查。
4.【解析】本题考查的是汉武帝的历史活动，题目中要求的是其在思想方面的措施，所以选择C项，BD属于民族关系A属于加强中央集权的措施。
5.【解析】本题考查的是儒家思想，在汉武帝时期儒家思想被称为正统思想，称为官方思想，所以正确的是B项。
6.【解析】本题考查的是汉朝的郡国并存，汉武帝根据所学采用了主父偃的建议解决了王国的问题，选择D项。
7.【解析】本题考查的是汉武帝的历史活动，其中B项正确，C是隋朝D是明清时期A是秦始皇时期。
8.D
9.B
10.C
11.B
12.D
13.B
14.A
15.C
16.B
17.D
18.C
19.A
20.C
21.秦始皇
22.管仲董仲舒
23.（1）秦（秦朝），公元前221年。（2分）
（2）政治上，颁布“推恩令”，削夺王侯的爵位，解决王国问题；经济上，实行盐铁官营，统一铸造五铢钱；思想上，接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，大兴儒学教育，加强思想统治。（6分）
（3）西汉政府设立西域都护，总管西域事务。从此，今新疆地区开始隶属中央政府管辖，成为我国不可分割的一部分。（2分）
（4）元朝加强对西藏的管辖（设宣政院），西藏成为元朝正式的行政区。（2分）
清朝建立中央册封达赖和班禅制度；1727年，清政府设置驻藏大臣，后来明确规定驻藏大臣代表中央政府，与达赖、班禅共同管理西藏事务。（2分，答对一点即可）
24.(1)焚书坑儒。(1分)
(2)西汉，罢黜百家，独尊儒术。(2分)
(3)科举制度。(1分)
(4)军机处。(1分)
(5)有利于政治的安定，有利于维护国家的统一。(1分)
25.主要措施:汉高祖：解甲归田、劝民还乡、释奴为民、十五税一；文帝、景帝：轻徭薄赋、减轻刑罚。
影响:使得汉朝赢得了宝贵的时间,加强了国家实力,出现了“文景之治”的开国盛世,,为汉武帝北驱匈奴奠定了强大的物质基础。
26.
（1）分封制。（2分）周天子的亲属、功臣。（2分）
（2）公元前221年。（2分）郡县制。（2分）
（3）主父偃；（2分）目的是为了削弱诸侯国的势力，加强中央集权。（2分）
（4）明朝（2分）；在地方设立直属中央的三司。（2分）
（5）国家制定政治制度，要根据实际情况，要不断地进行创新。（说法合理即可得分，2分）
27.（1）郡县制、行省制度。
（2）作用：分封制巩固了西周统治。
（3）诸侯王势力膨胀，威胁王权；汉武帝颁布“推恩令”。
（4）继承和发展的关系。
（5）中国古代地方行政制度经历了一个从低级到高级不断发展的过程；分封制在中国古代的消极作用大于积极作用，容易形成地方割据势力，不利于加强中央集权；郡县制和行省制度有利于国家统一和各民族经济文化的交流，促进了民族融合，影响深远。（答出任意一点即可）
28.（1）因材施教、有教无类；（2分，答对一点即可）知之为知之、不知为不知；三人行，必有我师焉；学习态度要老实……（2分，答对一点即可）
（2）①秦始皇的态度：否定（反对也可1分）证据：焚书坑儒。（2分）原因：儒生利用儒家学说议论朝廷和暗中批评秦始皇。（2分，若答维护其统治也可）
②汉武帝的态度：接受（扶植或肯定1分）；证据：接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说作为封建正统思想。（答对其中一句即可给2分）影响：实现了思想上的“大一统”，使儒家思想成为我国封建社会的统治思想。（答对其中一句即可给2分）29.
【小题1】错误：青铜器。（2分）理由：甲骨文是刻写在龟甲或兽骨上；（2分）刻在青铜器上的是金文（或铭文）。（2分）
【小题2】错误：御史大夫。（2分）理由：汉武帝在中央设立监察京师百官的是司录校尉；（2分）御史大夫是秦始皇设置的监察百官的官职。（2分）
【小题3】错误：尊王攘夷。（2分）理由：曹操提出“挟天子以令诸侯”取得政治上的优势；（2分）提出“尊王攘夷”的是齐桓公。（2分）
30.（1）焚书坑儒；
（2）加强思想统治（也可以写成巩固统一）。钳制了思想，摧残了文化；
（3）罢黜百家，独尊儒术；
（4）统一言论和思想（写巩固统一也可以）；
（5）两个事件的目的和实质是相同的；都是为了加强中央集权，都是文化专制主义的表现。两个事件的方式和结果不同：秦始皇采用法家思想，对其他的思想文化进行极粗暴野蛮的破坏，结果并未能巩固统治反而加速了秦的灭亡。汉武帝独尊儒术，以儒学为正统，促进了统一的形成与巩固。（酌情给分）
31.
（1）秦朝：焚书坑儒西汉：罢黜百家，独尊儒术；明清：八股取士、文字狱（2)平定叛乱：平定大小和卓叛乱；反抗外来侵略：两次雅克萨之战；对西藏：中央政府册封达赖和班禅；设置驻藏大臣。
32.（1）秦始皇统一六国，建立了我国第一个统一的多民族封建王朝。（1分）
（2）如：公元前60年设立西域都护；汉武帝派张骞两次出使西域；汉王朝设立河西四郡；汉武帝收复西南夷；汉武帝加强对岭南地区的管理；汉武帝册封夜郎侯等；（答出其中任意三点即可得三分）（3分）
(3)改革为：孝文帝改革（1分）意义：加速了黄河流域的民族大融合，促进了北方经济的恢复和发展，加速了鲜卑族的封建化进程。（2分）（答出其中任意两点即可）
(4) 政策：少数民族区域自治（1分）；意义：有利于加强民族团战；促进少数民族地区经济的发展和社会的进步；有利于我国社会主义现代化建设。（有理即可得分）（1分）（5）为少数民族地区的发展提供有利的条件；给予优惠的政策；加大对少数民族地区的投入和开发力度；保护少数民族地区的文化；加强各民族间的经济文化交流等等；（有理由即可得分）（1分）
33.丝绸之路（1分）；贞观之治（1分）；伊犁将军（1分）
34.
⑴秦朝：郡县制；元朝：行省制度（2分）
⑵科举考试（1分）
⑶仁西汉（汉武帝时）（2分）
（4）宋词或元曲活字印刷术的发明（指南针或火药的广泛运用）（2分）
（5）继承前人宝贵经验，努力学习先进文化知识，勤思多问，培养吃苦耐劳的精神，勇于
实践等。（只要言之有理即可）（1分）
35.
【小题1】董：罢黜百家，独尊儒术；主父：削弱诸侯国势力，加强中央集权；局面：大一统。
【小题2】轻徭薄赋，发展生产；戒奢从简；合并州县，割除民少吏多的弊政；任用贤才，虚心纳谏。（任两条）
【小题3】任用人才，虚心接受意见；个人的才能等（言之有理即可）
36.
（1）秦半两、小篆、郡县制、焚书坑儒（4分）
（2）罢黜百家，独尊儒术；加强中央集权制（4分）
（3）言之成理，即可得分（2分）
37.
(1)分封制(1分)；目的：为了巩固统治(1分) ；义务：诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。(2分)
(2)重农抑商(1分)推行县制(1分)
(3)秦始皇(嬴政)(1分)。意义：结束了长期以来分立混战局面，实现了国家的统一；有利于人民安居乐业和社会经济文化交流与发展。（1分）
(4)统一文字。(1分)统一货币。
（5）特点：中央集权；（1分）影响：加强了封建统治；巩固了国家统一；为后世历代统治者所沿用。（答出一点即可）（1分）
（6）措施：（答对任意一点可得1分，共3分）
①政治上：颁布“推恩令”实行削藩，加强中央集权；
②经济上：将地方的铸币和盐铁经营权收归中央，实现经济上的大一统；
③军事上：大力反击匈奴，进一步发展和巩固了国家的统一；
④思想上：“罢黜百家，独尊儒术”，以儒家思想作为封建正统思想；
⑤民族关系上（外交上）：两次派遣张骞出使西域。
⑥文化上：举办太学，推行儒学教育
38.（1）经济萧条，国家贫困。（2分）
（2）农业生产；（2分）文景之治。（2分）
（3）大一统的局面。（2分）
原因：军事：派卫青、霍去病反击匈奴，解除了匈奴的威胁。（2分）
外交：两次派张骞出使西域，加强了汉朝同西域的联系。（2分）
39.（1）圆形方孔铜钱、小篆、郡县制、焚书坑儒。
（2）罢黜百家，独尊儒术；加强中央集权制。
（3）言之成理，即可得分。
40.
（1）秦始皇（2分）汉武帝（2分）
（2）秦始皇：政治上建立封建专制主义的中央集权制度；经济上统一货币圆形方孔钱，统一度量衡；文化上统一文字为小篆，后又推广隶书。（３分）
汉武帝：政治上削弱相权，加强皇权；削弱诸侯王权，加强中央集权。经济上:加强中央的经济权。废止旧货币，由中央铸造五铢钱，在全国通行。盐铁由国家垄断经营，私人不得铸造货币和经营盐铁。文化上推行儒学教育，在长安兴办太学。（３分）
（3）秦始皇结束了长期以来分裂混战局面，实现了国家的统一。有利于人民安居乐业和经济文化的交流与发展，功大于过。汉武帝雄才大略，在位期间西汉进入鼎盛时期，统一的多
民族国家得到巩固和发展。（言之有理即可）（2分）
41.
（1）秦始皇、汉武帝（4分）
（2）统一六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝。（2分）创立了一套封建专制主义的中央集权制度。（2分）
（3）采取一系列措施，加强中央集权，实现在政治、经济、军事和思想上的大一统。（2分）
接受主父偃的建议，允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国；接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说作为封建正统思想；将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，大大增加了中央的财政收入，实现了经济上的大一统。（4分，答对两点即可）（4）秦皇“焚书坑儒”，钳制了思想，摧残了文化。（3分）
汉武“罢黜百家，独尊儒术”，使儒家学说逐渐成为封建社会正统思想。（3分）
42.（1）小篆；（2分）圆形方孔线。（2分）
（2）颁布“推恩令”；（2分）“罢黜百家，独尊儒术”。（2分）
（3）“秦皇汉武”是我国历史上大一统的象征；两人都采取了创新的制度巩固中央集权，对后世影响巨大。（答案不在此列，学生言之有理，紧扣题意也可）（2分）
43.（1）A：统一货币，统一度量衡
B：焚书坑儒
C：允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。（或接受主父偃的建议，削藩、加强中央集权；或实行推恩令）
D：“罢黜百家，独尊儒术”
（2）加强思想控制，加强中央集权。
（3）统治要以人民的利益为根本。
44.
（1）秦始皇嬴政汉武帝刘彻
（2）同意简单描述两人的功绩和过失
45.
（1）秦皇指秦始皇，汉武指汉武帝。
（2）在全国统一使用圆形方孔铜钱，统一度量衡。（或统一货币、度量衡。）促进了各地经济的交流。
（3）秦始皇实行“焚书坑儒”，汉武帝实行“罢黜百家，独尊儒术”。
（4）秦朝在中央设丞相、太尉、御史大夫；地方实行郡县制度；统一文字（小篆作为全国推广的标准文字）；
（5）改革是社会发展的动力。