四年级语文上册标点符号练习题

四年级语文上册标点符号练习题

1、小鸟对小草说小草弟弟我病了请你跟我说一会儿话好吗

2、他脸色苍白艰难地说水水说着就昏过去了

3、今天的天气真好呀小明自言自语地说

4、她带走了落叶纸屑尘土和果皮留下了清新的空气与洁净的大地啊这不是王阿姨吗她是我原来的邻居

5、妈妈去哪里了明明问爸爸我怎么一大早就没看到她啊

6、天气真好呀妈妈说我们出去走走吧

7、小明说夏华这本安徒生童话是你的吗

8、侦察员小李受伤了他对另一个侦察员小张说这是重要的机密文件你一定要交给组织上

9、我们一边看课外书一边等爸爸妈妈

10、推开门一看呵好在的雪呀山川河流树木房屋全都罩上了一层厚厚的白雪万里江山变成了粉妆玉砌的世界

11、图书馆里的书真多梅林童话上下五千年十万个为什么我都喜欢看

12、学校书法课开有楷书隶书行书草书等课程

小学四年级语文上册标点符号专项考点练习

小学四年级语文上册标点符号专项考点练习 1. 读课文《我给江主席献花》,给下列句子加上标点符号: ①他转过脸来______亲切地问______你叫什么名字______是给江主席献花的吗______ ②______欢迎______欢迎______热烈欢迎______我和大家一样______挥动着手中的花束______高兴得热泪直流______ 2. 给句子加标点。 ①刷子李忽然朝他说话______小三______你瞧见我裤子上的白点了吧______你以为师傅的能耐有 假______名气有诈______是吧______傻小子______你再仔细瞧瞧吧______ ②一间房子______一个屋顶四面墙______先刷屋顶后刷墙______屋顶尤其难刷______蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举______谁能一滴不掉______ 3. 读课文《长城》我会加标点。 城墙顶上铺着方砖______十分平整______像很宽的马路______五六匹马可以并行______ 4. 给句子加标点。 ①父亲摸摸我的后脑勺______信心十足地说______当然能______ ②望着这一块贫瘠的土地______我问父亲______豌豆真的能长出来吗______ ③直到现在______那一块坡地______仍是我家的菜园______春有菠菜______莴笋______夏有黄瓜______茄 子______秋有辣椒______南瓜______冬有萝卜______白菜______ 5. 下列句子中标点符号有错的一句是() A .弟子们埋头向前走。看看这一株,摇了摇头;看看那一株,又摇了摇头。 B .广袤的大地是她宽广的胸怀,茂密的森林是她飘逸的长发,温暖的太阳是她明亮的眸子,和煦的轻风是她甜蜜的絮语…… C .蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜,“听”到没有声音的物体呢? D .我得到了一个启示:对于外界的压力,可以通过正面抗争去战胜它,但有时也需要像雪松那样先弯曲一下,做出适当的让步,以求反弹的机会。 6. 阅读短文,回答问题。 美丽的大兴安岭 大兴安岭林区像花园一样美丽。 春天,繁茂的李子树开满白色的花,小巧的白翅鸟在树上快乐地歌唱,凶猛

人教版四年级语文上册练习题

人教版小学语文四年级上册期中练习题 姓名:得分: 一、看拼音,写词语(20分) x ng g e m e hu c g c o do c OD cu i hu c k C ( )( ) () () j n zh i k cip i y u ku d y in r e zh u m u ( )()()()二、按要求,写成语(12 分) 柳()花() 若()若现群()()首 ()( )功劳鲜果()香望()成() 我能写两个含有数字的成语: 三、我能准确地用“一”给带点的字选出正确的读音<(12 分) 从容不迫(ch d n g c d n g)枝折花落(zh e sh e )啄食(zhu o zhu o ) 屏息凝视(p in g b in g)供养不周(g mg g d n g)郑重(ch di g zh d n g) 四、默写本学期课内所学古诗。(10分) 题西林壁(宋苏轼) 五、选择正确读音或词语,用“V”标出(6分) 1. 雅鲁藏(zm g c mg)布大峡谷的美景,将永远被我收藏(z mg c mg)在心里 2. 那“鸟的(de d id i)天堂”的(de d id i)确是鸟的天堂啊! 六、按要求改写句子。(6分) 1. _____ 蟋蟀感到疲劳,它_________ 在未完工的门口休息一会儿。(补上关联词) 七、给下面的句子选择关联词语,填在括号里。(12分)

2. 蟋蟀在草地上鸣叫。(改为拟人句)

虽然……但是……不光……还……不但??… 如果?… ?而且…… …就... (1)()我们现在不好好学习,将来()不能担起建设祖国的重担。 (2)他()善于观察,()善于联想, 与起文章来总是具体生动。 (3)小敏()学习刻苦,()不爱锻炼身体。 (4)小强()嘴上这么说的,()有很好的实际行动,受到老师的称赞 八、认真阅读文段,按要求答题。(22分) 当我还是个小女孩的时候,母亲给我讲过一个故事。 有几只鸟在争论,谁能飞得更高,最后它们决定做一个实验。鹰觉得自己肯定能飞得最高,它就越飞越高,直到不能再往上飞了。这时候其他的鸟都已经回到地上,只有鹰高高地飞在天上没有回来。但是它没有想到,在它背上趴着一只很小的小鸟。当鹰已经飞不动的时候,这只小鸟从他背上飞了起来,飞得比鹰还要高。 虽然这个故事像我们的生活,但是我非常喜欢它。我们每个人都可以飞得更高一些。我们能飞多高,在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。我想,在我的生活中帮助过我的那些人,就像那只鹰,是他们帮助我飞得更高。 1?请给短文加个题目。(3分) 2. 文中的第—自然段是母亲给我讲的故事。(4分) 3. 为什么小鸟比鹰飞得还要高?在文中用横线画出相关句子。(4 分) 4. “我们能飞多高,在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。 们下面的那只鹰”指的是_________________________________________________ 。(5 分) 5. 试想一下, 那只小鸟得了冠军后,会对那只鹰说些什么呢?(6分) 这句话中“我 七、给下面的句子选择关联词语,填在括号里。(12分)

新人教版四年级语文上册标点符号专项专题训练

新人教版四年级语文上册标点符号专项专题训练 1. 下列句子中,标点符号使用不正确的一项是() A .要看满城丁香,须待来年了。来年又有新的结待人去解——谁知道是否解得开呢? B .古人诗云:“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。 C .每到春来,伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来,香气直透毫端。 D .结,是解不完的,人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗? 2. 给下面的短文加上标点符号。 1965年夏季的一天______三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机场______他们是来欢送一位外国元首的______这时______周总理陪同外宾健步走来______人群中立即响起了一片欢呼声______ 突然______乌云遮日______雷声隆隆______刚刚还是晴朗的天空刹那间变了脸______客人刚刚登机______大雨就倾盆而下______只见我们的周总理还是彬彬有礼地站在原地______向飞机上的外宾招手致意______群众看见了______也都有礼貌地站在原地______ 工作人员上前为周总理撑起雨伞______并恳求道______总理______您就挡挡雨吧______周总理转过头______你看______群众也在淋雨______我怎么不能呢______ 3. 读课文《夸父逐日》,给文段加标点 夸父与日逐走入日渴欲得饮饮于河渭河渭不足北饮大泽未至道渴而死弃其杖化为邓林 4. 读课文《“没头脑”和“不高兴”》,给下面的句子加上标点符号 ______没头脑______ 呆住了______门卫安慰他说______ ______不要紧______ 我给你开一张条子______一路上会有人照顾你食宿的______ 5. 阅读下文,回答问题 《一面五星红旗》(节选) ①突然,老板眼里闪出亮光,他用手指着我脖子上的五星红旗,惊奇地问:“那是什么?” ②我犹豫了一下,把国旗慢慢解下来,再展开。这面做工精致的五星红旗,经过河水的冲洗,依然是那么鲜艳。 ③老板拍了拍我的肩膀,告诉我可以用这面旗子换面包。 ④我愣了一下,然后久久地凝视着手中的五星红旗。老板转身拿起一块面

人教版四年级上册语文练习题

小学语文四年级上册分类复习之字词句二 一、把下面词语补充完整。 ()平()静人()鼎()不()置{} 人()罕()()接不()千()()态()天卷地横()江面()首东()神()()测随()而()()卧不() 不可()()枉()心()()花()开鲜果()()草()花开雪花飞()()()不安从()不()()()不周不()其()()息()视变化多() 枝()花()慢()()理()其不()来龙去() 如()()翼老马识()牛刀小()()鸟先飞 ()小()鼠()马()劳气()()伟金碧()() 神()()爽神()自()()()无双南()北()()山峻()久经()()惟()惟()()首挺()()()炯炯()()当然平()无()()然大()血()亲情灯红()()风()日()()闹()凡()睦相()形()影()年()古稀年少气() 受()匪()出乎()()()()若狂形态各()

()根到()()有成()一()不苟()名其()二、填上合适的词语。 ()的地方()的红霞()的笑声()的寒风()的严冬()的阳光()的花园()的脸颊()的泉水()的头发()的大树()的冬天()的尾巴()的表情()的山岭()的工程()的奇迹()的样子()的艺术品()的情感()的音乐()的香气()的脸()的光芒()的夜晚()的面容()的眼神()的生活()的环境()的条件()的鸽子()的变化()的用途()()() ()地问()地说()地望着()()() ()()() ()地走()地躺着()地蹲着()()() ()()() ()地流着()地尖叫()地拍打

三、写出下面词语的近义词。宽阔——依旧——静寂——霎时—— 镇静——均匀——隐蔽——柔软—— 平坦——搜索——慎重——偶然—— 鼓舞——静谧——允许——孤独—— 训斥——覆盖——冷酷——诧异—— 高傲——郑重——倘若——侍侯—— 责备——欺侮——慈爱——盘旋—— 凝结——掩映——耸立——远眺—— 鸟瞰——端详——葱郁——期待—— 空旷——袭击——凋零——湿润—— 喜悦——悲哀——叮咛——嘱咐—— 怜悯——谴责——厉害——俗语—— 沉着——惩处——抱负——推荐—— 融洽——驱使——反驳——蕴含—— 惬意——崛起——模范——疏远—— 冒昧——依赖——寄托——洞察—— 描绘——轻盈——悦耳——储存—— 幻想——凶猛——预约——迟钝—— 敏捷——温顺——改观——安然—— 绝望——浑身——锋利——庞大—— 羡慕——疑惑——确切——居然——

【小学语文】小学四年级语文标点符号知识点归纳

一、什么是标点符号呢? 标点符号作为文字记录语言的一套辅助工具;是书面语言所不可缺少的有机组成部分;人们在交流思想时;常常用到书面语言;这不仅要用文字写出一个一个的词;还要把重要的停顿、语调表现出来。这就需要用标点符号。 二、标点符号的重要性 标点符号对于书面语言很重要;如果没有标点符号;就无法使人读懂语言;体会不到它的语气;也就无法理解意思。 有的书上说;标点符号犹如人身上的五官。由此我们就可以看出它有多么的重要。 三、学过的标点符号有哪些? 我们知道的标点符号有;。?!《》:“ ”…… 标点符号是由标号和点号组成的;标点有()“ ”……《》——. .(着重号)。点号有;。?!:、; 通过刚才的这三个小问答题;我们不难看出标号符号犹如文章的齿轮和螺丝钉;是书面语言不可缺少的辅助工具。同样一段文字;由于使用的标点符号不同;所表示的意义也就不完全相同;有的甚至相反。为了着重掌握点号的运用与书写;告诉你一首点号歌: 一句话说完;划个小圆圈[。句号] 疑问与发问;耳环耳下见[?问号] 命令与欢呼;滴水下屋檐[!感叹号] 句中要停顿;豆芽后边添[;逗号] 并列词语间;点上瓜子点[、顿号] 并列句子间;圆点豆芽垫[;分号] 总括提示时;两个圆黑点[:冒号] 四、请你来试试 下面我们就进入游戏中去体验标点符号! 游戏一: 从前;有个坏财主;打算开个酒店;请了一位秀才为他写对联;他对秀才说:“对联要称赞我的酒好、醋酸、猪肥、人财旺;店里又没有老鼠。”秀才大笔一挥;写成了:上联:养猪大如山老鼠头头死 下联:酿酒缸缸好造醋坛坛酸 横批:人多病少财富 这个坏财主一读:“养猪大如山;老鼠头头死。酿酒缸缸好;造醋坛坛酸。人多、病少、财富。”他高兴极了。 可是到新店开张那天;大家围着看对联都轰堂大笑;财主却莫名其妙;你知道秀才是怎样戏弄坏财主的吗? 游戏二: 下面的3句话都有两种加标点符号的方法。你能试一试吗?(第2句有4种;你能写出吗?) l、甲队打败了乙队得了冠军 2.不到公园去玩玩坐坐实在太单调了

四年级上册语文单元练习题及参考答案(全册)

四年级语文上册单元复习题 第一单元 ng bēn téng yī jiù kuān kuò bó wùlǒng zhào fèi té ( ) ()()( ) ( ) ( ) huī fù càn làn zhú gān guī lǜ fèng xìzhào yào ( ) ()()()()()míng chēng shù shāo jìn g jìchuán jiǎng pāo kāiyíguàn ()()()()()()cháo shuǐméng bìyìlìyī zhī yī zhū  ()()()()()、 水()相()()()江面若()若() ()()东望风()浪()()头()进 ()天()地一()不()山()地() 人()()沸()()为邻不容()() 神()莫()神来()()人迹()() 应()不()千()百()()()飞瀑 ()()江水恍恍()()()()细流 天连水尾水连天 青山原不老为雪白头 水水山山处处明明秀秀 丁丁冬冬泉高高下下树

jūn yúnchóng diékòng xìyè bǐng chù jiǎohuái yí ()()( ) ( ) ()() hén jìzhújiàn xiū xiǎng zhùzhái yǐn bìyǐn cáng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xuǎn zézhù zhǐdòng xué róu ruòsōu suǒqīng xié ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) píng tǎnbā tǔkuān chǎng shèn zhònɡwā jué pāo qì  ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 引人注()毫不可()随()而安坐()不安 消()时光不可思()精神大()()费心机 浩如()()飞()重洋()有趣味()有成() 补充诗句、 ,远近高低各不同。 不识庐山真面目,。 莫笑农家腊酒浑,。 山重水复疑无路,。、 正月香又香,二月兰花,三月桃花,四月,五月,六月荷花,七月,八月,九月菊花,十月,十一月水仙,十二月腊梅。

四年级语文上册标点符号专项全能训练

四年级语文上册标点符号专项全能训练 1. 我会读句子,还会加标点 ①小松鼠到哪儿去住呢______ ②这里的森林太美了______ ③小松鼠学会了摘松果吃______ 2. 读课文《群众也在淋雨》,给下列段落加标点符号。 突然______乌云蔽日______雷声隆隆______刚刚还是晴朗的天空霎时变了脸______客人刚刚登机______大雨就倾盆而下______人群出现了小小的骚动______看______我们的总理______突然______有人喊了起来______显然是由于激动______声音有些发颤______ 3. 在下列句子中加上合适的标点 (1)______难道我们中彩得到汽车是不道德的吗______我迷惑不解地问______ (2)公园里开着许多花______有牡丹______芍药______丁香______好看极了______ (3)啊______我听见了______妈妈听见了______在场的叔叔阿姨听见了______全世界都听见了______他呼唤的是______和平______和平______和平______ 4. 阅读下文,回答问题 九寨沟 在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中,有几条神奇的山沟。因为周围散布着九个藏族村寨,所以人们称它九寨沟。 从南坪西行40公里,就来到九寨沟。一进入景区,就像到了一个童话世界。 一座座雪峰插入云霄,峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊,像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底,湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡,遍布着原始森林。每当天气晴朗时__蓝天__白云__雪峰__森林__都倒映在湖水中__构成了一幅幅五彩缤纷的图画__难怪人们把这些湖泊叫做__五花海__五彩池__呢__由于河谷高低不平,湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布,宛如白练腾空,银花四溅,蔚为壮观。 继续向纵深行进,四处林深叶茂,游人逐渐稀少。注意,这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。也许,就在不远处,有一只体态粗壮的金丝猴,正攀吊在一棵大树上,眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许,会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来,还没等你看清它们,又消失在前方的丛林中。也许,你的运气好,会在远处密密的竹丛中,发现一只憨态可掬的大熊猫,正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许,你还会看见一只行动敏捷的小熊猫,从山坡跑下谷底,对着湖面美滋滋地照镜子。

四年级上册全套语文练习题

四年级上册语文课堂检测题 第一课第四课 一、给加点字选择正确读音一、看拼音写词语 cháo shīlǒng zhào báo wùxīn jiùhuīfùáng guì模糊(m ómú)笑盈盈(yíng yín)一模一样(mómú)一转眼(zhuǎn zhuàn) 指出下列句子的修辞手法二、()( ) ( ) ( ) ( ) ()、)y mēng piàn fèīténg yíguàn ruòǐn ruòxiàn (小柳树在微风中轻轻地扭动着腰肢,跳起了欢快的舞蹈。 1 )一株榕树像一把绿绒大伞。2、()()()() ( 3、那声音把大地都震得颤动起来。()二、补充词语 )(( ) )首()望(()相接第五课风()浪:)人(人()一、给形近字组词))地())( ( 卷地山( 提(第二课)洒()底(题(酒( )低) ( ) ) ) (二、选择合适的诗句填空填序号一、给加点字选择正确读音ch ǐjj屋脊(ǐí)咫尺(zh ǐ)秘鲁(b ìm⑵不识庐山真面目,只缘身在此山中。o)⑴山重水复疑无路,柳暗花明又一村。àù美誉(ì)y y凌空展开(líng lín)人迹罕至(hǎn hán)堪称(kān shan)皑皑(ái kǎi ) 1、通过今天的“话说小伙伴”活动,我才了解到,我不但有那么多的优点,也有那么多缺点。过去我却从来不知道这么深刻。真是()。njun 涓涓细流(juāà) 看到爸爸那高兴爸爸前一段时间做生意亏了,很难过。可最近,却扭亏为盈了。2 二、补充词语、()细流的样子,我忽然想起了一句古诗:)()() ) ) )( 云遮( ( 姿( 态()之笔() 三下列诗句运用了哪些修辞手法)()( ))郁郁() )( (人迹()()飞瀑( 不容1 、危楼高百尺,手可摘星辰。)第三课()(、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。2 一、看拼音写词语 gu ǎm n ng rám n gún àn làzh āáùjing īl (、粉身碎骨浑不怕,只留清白在人间。3 ìng xf ǜè)c ( ( )(( ) ) )(( ) ) (、可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。4 ) 给多音字组词二、)、能不忆江南?(5 )ngèf )Shǔ(((ngī) n ( ōg Y )(、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。6 )应干缝数 (éf )ù(Shng ) n( āg )(ngìY )1 第六课6、刘老师的穿着总是那么()大方。 隐蔽隐藏一、给多音字组词隐瞒 7、犯了错误我们要勇于承认,绝不()kòng ()pū())Zhòng ( 8、别的昆虫大多在临时的()藏身。铺重空 9、青草丛中())着一条倾斜的隧道。Chóng ()Kōng ()pù( 三、我会填写关联词语二、看拼音写词语 1、它的出名()由于它的唱歌,()由于它的住宅。jin jiàchùǎo hén jìyèbǐng zhúj ūn yún chóng dié2、蟋蟀钻在土底下干活,()感到疲劳,它()()())在未完工的家门口休息了一)()()((

【最新】人教版四年级上册语文练习题答案

人教版四年级语文上册练习册答案 第一单元 第1课 一、宽阔横贯沸腾奇观笼罩观潮恢复高昂 meng(瞎蒙)bao(薄片)笼罩) 二、蒙meng(蒙眬)薄b(单薄)笼/ong;笼子) meng(蒙族)b(薄荷) 三、1.宽阔2.辽阔3.奔腾4.沸腾 四、1.奇观2.人声鼎沸3.若隐若现4.风平浪静 五、1.好像闷雷滚动潮来了风平浪静水天相接一条白线 沸腾起来拉长变粗一堵两丈多高的水墙千万匹白色战马 乓并进浩浩荡荡山崩地裂2.午后一点左右过了一会儿 U崩地裂千万匹白色战马齐头并进4.人声鼎沸沸腾 六、查找有关钱塘江大潮的诗句,学生查阅后把找到的资料抄下来. 第2课 一、峡谷美誉人迹罕至花卉山脉咫尺堪称涓涓细 不容置疑 }江水卉目细彰夹小 二、{嚣凳{渠雾之{篓{器耄茕{蓑若{盖 } 腾欠峡谷 {娄李{霎籍

三、涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水千姿百态直人云霄云 遮雾涌不容置疑人迹罕至神秘莫测 四、,,“”“” 五、1.神秘莫测:使人摸不透,高深莫测. 神来之笔:指绝妙的 文思或词句. 2.大峡谷的水大峡谷的山 第3课 ——、shu xTng jTn ying gdn 二、规律缝隙静寂榕树应接不暇照耀 三、灿烂茂盛粗壮翠绿簇株兴奋缓缓注意 四、1.不可计数应接不暇2.金灿灿绿油油黑黝黝黄澄澄 五、1.hua 2.我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又 错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了. 3.(1)形态和颜色动作(2)没有鸟我们没有看到罢了(3)①② 第4课 一、凶猛镇静乘凉高寿霞光恍恍惚惚 一烧水充盈报霎{篓杳 一、缠绕脸盆挠罗 三、1.泪汪汪乐呵呵胖乎乎2.茄子紫苹果绿樱

语文人教版四年级上册提示语标点符号的使用

提示语中的标点符号的使用 山西省长治市长钢小学王宁在写人物对话时,不少同学在使用标点符号时,不能在提示语中正确使用标点符号,就使人物说话时的动作、神态、心情等句子就失去了感染力。下面对这四种形式概括如下: 1、说话人姓名及提示语在前,说话内容在后。 这种方法是写人物对话最常用的形式。就在提示语后加冒号、双引号。 例如:小兔子温柔地问:“你怎么了?” 2、说话人姓名及提示语在后,说话内容在前。 使用这种对话形式,能够强调说话的内容。先标双引号,在提示语后加句号。 例如:“你怎么了?”老婆婆走过来。 3、说话人姓名和提示语在说话内容之间。 这种方法就是先写一句或一段人物的话,然后交代话是谁说的和人物继续说的话。在提示语前、后的说话内容加双引号,提示语后加逗号。 例如:“那是我的,我的!”小木偶尖叫,“还给我!” 4、只写说话内容,不写是谁说的。 这种对话形式简洁、明快,但说话人的姓名必须是在前面交代过的,对话虽然不写是谁说的,但读者一看就明白是谁说的话。这种没有提示语的只要加双引号就可以了。

例如:“我在看‘书’呢!” “哪里有书啊?” “岩石就是书啊!你看,这岩石一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?” 顺口溜: 提示语在前先加冒号,后加双引号。 提示语在说话后先加双引号,后画句号。 提示语在中间,前后说话内容都加双引号,提示后加逗号。 没有提示语的直接加双引号,前文必说明。 练习: A、提示语在前面,加“:” 1.他顽皮地眨了眨眼,说:“哈哈!我就知道会这样。” 2.挑山工说:“我们哪里有近道,还不是和你们一条道?” B、提示语在中间,加“,” 1“我们哪里有近道?”挑山工说,“还不和你们是一条道?” 2.“哈哈!”他顽皮地眨了眨眼说,“我就知道会这样!” C、提示语在后面:加“。” 1.“我们哪里有近道?还不是和你们一条道?”挑山工问。 2. “哈哈,我就知道会这样!”他顽皮地眨了眨眼说。

最新四年级语文上册第一单元测试题及答案

第一单元测试题 一、看拼音,写词语。(10分) fanɡ xì báo wù jìnɡ jìyìnɡjiē bù xiá ()() ( ) ( ) lónɡ zhào zhào yào fai t?nɡ h?nɡɡuàn jiānɡ miàn ( ) ( ) ( ) ( ) 二、把这些字先换个部首,组成新字,再组词。(8分) 沸____()杆____()梢____()栏____()滔____()津____()蓬____()你____()三、把下面的词语补充完整。(9分) 若()若()昂首()()()头()进漫()卷()人声()()震耳()()风()浪()()()奕奕()()抖擞四、选词填空。(6分) 继续陆续连续 1、我()三次来到“鸟的天堂”。 2、我们()拍掌,树上就变得热闹了。 3、探险家们()来到人迹罕至的大峡谷。 镇静安静平静 4、西湖的水很(),湖面像一面大镜子。 5、教室里真()。 6、洪水来了,张大伯()地指挥大家撤离。 五、按要求改写句子。(10分) 1、林木和花卉生长在大峡谷里。(把句子写具体)

2、冬天过去了,春天还会远吗?(改为陈述句:) 3、妈妈说:“我给你买了一本好书。”(改为转述句) 4、他是四年级的学生。(改为反问句) 5、我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。(缩句) 六、下面的句子运用了什么修辞手法?请选一选,把序号填在括号里。(4分) A、比喻 B、拟人 C、夸张 D、排比 E、反问 1、如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。如果我是清风,我将吹走所有的尘埃;如果我是春雨,我将滋润每一片土地。() 2、那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。() 3、几只小鸟在树上欢乐的唱歌。() 4、不同高度的自然带呈现出不同的自然景观,犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。() 七、日积月累。(6分) 1、雾锁山头山锁雾,。 2、绿水本无忧,;青山原不老,。 3、,晴晴雨雨时时好好奇奇。 4、重重叠叠山,;,高高下下树。 八、阅读乐园。(17分) (一)课内阅读。(7分) 这地方的火烧云变化极多,一会 ..儿.红彤彤的,一会儿 ...半 ...金灿灿的,一会儿 紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 1、找出描写颜色的词语。(2分)

小学四年级语文下册标点符号专项练习题

小学四年级语文下册标点符号专项练习题 1. 说说下面句子中引号的用法,选择恰当的序号填写在括号里。 表示引用;表示特殊的意义;表示强调;表示并非实指。 ①海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。______ ②海伦很快学会了用手指“说话”。______ ③她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。______ ④“虚心使人进步”这句话给我的启发很大。______ 2. 阅读下文,回答问题 蜜蜂和蚂蚁 人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少蜜蜂图,诗人写了不少赞蜂诗,甚至,刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……” 蚂蚁很忌妒蜜蜂,心里搁着个疑团,蜜蜂一早出工,我们也一早出工;蜜蜂天黑回窝,我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人们只夸奖蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗?蚂蚁想来想去想不通。 有一天__爬到花枝上觅食__一只小蜜蜂__嗡嗡__地飞来采蜜就抬起头气呼呼地说__喂__蜂儿__我问你一个问题__ “啥问题?你说吧!”小蜜蜂回答说。“你说我们勤劳不勤劳?”“你们和我们一样勤劳哇!”“那为什么人们只夸奖你们,不称赞我们呢?”小蜜蜂想了一会儿,笑着说:“这个问题不难回答,因为你们的勤劳是为了自己,我们的勤劳是为了人们。” 蚂蚁听了,心服口服,再也不忌妒蜜蜂了。 (1)给第三自然段加上标点符号。 有一天______爬到花枝上觅食______一只小蜜蜂______嗡嗡______地飞来采蜜______就抬起头气呼呼地说______喂______蜂儿______我问你一个问题______ (2)写出下列词的反义词。 喜欢——______ 夸奖——______ 勤劳——______ (3)蚂蚁心中的疑团是什么? (4)蚂蚁和蜜蜂的工作有什么相同的地方?有什么不同的地方? (5)你想对蜜蜂或者蚂蚁说些什么? 3. 加标点。 很久很久以前______天和地是合在一起的______黑乎乎的______好像一个大鸡蛋______

四年级语文上册期末提升练习题及答案

四年级语文上册期末提升练习题及答案班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、读拼音,写词语。(15分) qīng jìng chà nà fēn biàn càn làn zǐ sè jù jí tún bùé jiǎo shí sǔn guān shǎng 二、比一比,再组词。(10分) 弛(______)棉(_______)嘲(_________)啄(_________) 驰(______)绵(_______)潮(_________)逐(________) 三、把成语补充完整,并按要求填空。(15分) 四面(____)歌鱼(____)(____)出峰(____)(____)伟 水平如(____)风声(____)(____)(____)(____)会神 危峰(____)立争(____)恐(____)草木(_____)(____)1.描写自然景色的词语:___________________________________________ 2.描写战争的词语:___________________________________________ 3.描写人物动作、外貌的词语: ___________________________________________

四、选择恰当的关联词语填空。(10分) 与其……不如……只有……才…… 尽管……还是……因为……所以…… 不仅……还…… 1. 我们(___)把轮船停在港口,(___)冒着狂风暴雨前进。 2. (___)从小学好本领,(___)更好地为国家建设出力。 3. 鲁迅(___)是伟大的文学家,(___)是伟大的思想家和革命家。 五、照样子,按要求写句子。(15分) 你就是把我也杀了,难道还能把所有的人都杀了吗?(改成陈述句) __________________________________ 2.他不像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨,而是在身旁立一块木牌。 仿写:那个孩子不像______________,而是_______________。 3.这良辰美景叫人陶醉。(改为反问句) _______________________________________________________ 4.当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都看不到,怎能不对他产生同情之心呢?(改为陈述句) ________________________________________________________ 5.春天到了。(改为拟人句) ___________________________________________________________ 6.人们从那位老人的身边匆匆走过。(缩句) _________________________________________________ 六、阅读短文,回答问题。(15分) 蔡文姬辨琴 ①蔡文姬是东汉著名学者蔡邕的女儿,从小就是出了名的女神童。蔡邕是曹操的朋友兼老师,是个很有名的大学问家。这样的家庭环境,给了小文姬一个很好的学习氛围。

人教版四年级语文下册标点符号专项综合练习

人教版四年级语文下册标点符号专项综合练习 1. 读课文《米芾学书》,给下面句子加上标点 一听秀才说算了______米芾急了______忙说______我找钱去______拔腿就往家里跑______ 2. 读课文《说话算数》,给下列段落加标点符号。 两个好朋友并肩钻进密密的龙眼树林______林林爬到树上______折下一串又大又密的龙眼______对圆圆说______吃吧______吃个饱______明年结果子的时候______你再来______ 3. 阅读下文,回答问题 问路 古时候,希腊有个哲学家叫伊索。一次,他在郊外行走遇到一个问路人。 __先生__请问从这里到那个寺院需要多长时间__那个人问伊索__ 伊索并没有回答。 问路人又说:“尊敬的先生,请问从这里到那个寺院到底需要多长时间?我有急事,请您告诉我。” 伊索仍然没有回答。问路人非常不满意,气愤地走了。可是他刚走几步,忽然听到有人叫他。他转头一看,是伊索。伊索告诉他说:“两个小时以后,你就可以到达你要去的地方。”那个人奇怪地问道:“为什么你先前不说,而现在才告诉我呢?你是在同我开玩笑吗?” 伊索笑了,说:“刚才我不知道你行走的速度,怎么可以随便答复呢?现在知道了,所以能够答复你了。” 那个问路人听后恍然大悟,向伊索连连道谢。 (1)在短文中找出与下列词语意思相近的词语。 仍旧——______ 生气——______ 惊奇——______ 回答——______ (2)在横线上加上合适的标点符号。 __先生__请问从这里到那个寺院需要多长时间__那个人问伊索__ (3)伊索是一个() 4. 给下面句子加上恰当的标点。 ______聋子______妹妹惊叫起来______聋子______多么荒唐______她是音乐学院最有声望的教授______曾是乐团的首席小提琴手______你竟说她是聋子

四年级语文上册练习题课课练完整版

四年级语文上册练习题 课课练 集团标准化办公室:[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

1 观潮 一、注意带点字的读音,把( )里不正确的音节划去。 闷(mēn m6n)雷涨(zhǎng znàng)潮飞奔(bēn bèn)而来 恢复(hù fù ) 踮(diǎn diàn)着脚风号(háo hào)浪吼 二、判断正误,对的在( )里打“√”,错的打“X”。 1.“鼎”字第一个笔画是“/’。 ( ) 2.“鼎”字用部首查字法,查“目”部。 ( ) 3。“鼎沸”的意思是“喧闹、杂乱”。 ( ) l“鼎立’和“鼎力”读音和意思相同。 ( ) 三、在( )里填上合适的字,再按要求作答。 山( )地( ) ( )天( )地七 ( )八( ) 若( )若( ) 风( )浪( ) 东 ( )西( ) 以上填的字构成近义词的 有:。 四、读下面的句子,找出比喻句,在( )里打“√”表示。 1.从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。 ( ) 2.浪潮的声音如同山崩地裂。 () 3.浪潮的声音很响,好像大地都被震得颤动起来。 ( ) 4.江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。 ( ) 5.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。( )

五、找出( )中与带点词语意思相近的词,并画上“ ”。 1.农历八月十八是一年—.度. (一次 一回 一日)的观潮日。 2.宽阔.. ( 宽敞 宽广 辽阔 ) 的钱塘江横卧在眼前。 3.江面上依旧.. ( 依然 仍然 果然 ) 风号浪吼。 ’ 4.那声音如同.. ( 犹如 相同 宛如 ) 山崩地裂。 5.顿时.. ( 一时 霎时 一刹那间 ) 人声鼎沸。 6。过了好久.. ( 许久 很久 不久 ) ,钱塘之江才恢复了平静。 第二课时 快乐晋阶 在《中,你最喜欢哪个壮观的景象 写出相关的句子,并说说你喜欢的原因。 你最喜欢欢的壮观景象是: 你喜欢的原因是: 生活拓展 阅读短文,回答问题。 复活节岛面积不大,只有120平方公里,整个岛呈三角形,四周礁石蜜布。在一些巨石砌起来的石墙残迹后面,矗立着几百尊巨大的半身石像。这些石像的脸大约有7米长,脖子2米长,身高约20米,最轻的大约有30吨,最重的估计有八九十吨,整齐地排烈在千米多高的长方石座上,远远望去,就像一根根冲天而立的石柱。这些石像都是用块火山岩雕成的。它们有着长长的脸、高高的鼻子、深深的眼眶、长长的耳朵和噘着的嘴。有的头上还戴着一顶用红色岩石做成的帽子,几米高的园柱形石帽子,还可以脱卸下来。石像身上雕刻着许多人像、禽鸟的花纹。它们的脸对着波涛 汹涌的大海,长长的双手放在肚子上,昂首遥望,好像在期待着什么。除了岛的南端外,岛上其他地方还有几百尊这样的石像,人们把这些石像叫作毛阿伊斯石像。令人惊奇的不只是石像奇特的模样和巨大的身躯,更令人费解的是它们的“身世”。

语文四年级上册练习题(有答案)

四年级语文上册课堂训练(一) 一、读拼音,写词语。 ch?ng di?diàn pùzhùzhái fàng qì jūn yún d?ng xu?suíyù?r ān 二、给加点字选择正确的读音,把序号填在括号里。 ①hào ②háo 号.(①)码号.(②)叫呼号.(①②)挂号.(①) ①m?②mú模.(②)具模.(①)范劳模.(①)模.(②)样 三、给加点字选择正确的解释,把序号填在括号里。 1. 休:①停止,罢休;②休息;③表示禁止或劝阻 (1)休.养(②)(2)休.想(③)(3)争论不休.(①) 2. 巴:①紧贴;②盼望;③挨着;④粘在别的东西上的东西 (1)爬山虎巴.在墙上(①)(2)巴.望(②) (3)锅巴.(④)(4)前不巴.村,后不着店(③) 四、写一段话,注意用上下面的几个动词,次序可调乱。 走挎摘说 五、快乐阅读,回答问题。 爬山虎的脚(触)着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,(巴)住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎(拉)一把,使它(紧贴)在墙上。 1. 在括号里填上适当的词语,想一想,所填写的4个词都是用来描写动作的词语。 2. 从上面这4个词语中,你体会到了什么? 作者观察得很细致,用词很准确。 六、写作文技巧指导。怎样选材。 写作文首先要审题,然后确定中心,接着就是选材。材料是文章的内容,直接关系到主题的表达。因此,选材要做到: 1. 要选择真实,熟悉的材料。 2. 要围绕中心选择材料。 选材 3. 要选择有代表性的材料。 4. 要选择题材新颖的材料。 练习:按照所给的题目,请你选择新颖的材料后并在()里打“√”。 我的秘密 1. 那天下大雨,我为一个不认识的同学打伞,并送他(她)回家。() 2. 我报名参加小记者学习班。()

四年级语文上册-标点符号

15 标点符号 班级__________ 姓名__________ 得分__________时间:40分钟满分:100分一、请在下面句子的方框中加上标点符号。(54分) 1.大体上讲住所是很简朴的清洁干燥很卫生 2.我站在天都峰脚下抬头望啊峰顶这么高在云彩上面哩我爬得上去吗 3.难道我们永远就在这儿坐下去吗它们中的一个问老 这样坐下去我恐怕会变得僵硬起来我觉得似乎外面发生了 一些事情我有这种预感 4.20世纪人类登上月球潜入深海洞察百亿光年外的天体 探索原子核世界的奥秘20世纪电视程控电话因特网 以及民航飞机高速火车远洋船舶等日益把人类居住的星 球变成联系紧密的地球村 5.燕子去了有再来的时候杨柳枯了有再青的时候桃花谢了有再开的时候 6.他轻轻地摇了摇头两眼望着那捆书用微弱的声音说你 们要好好学习将来 二、下面句子中标点符号使用有误的一项是()(7分) A.我在田地里找兔草,我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜,栽上水稻。 B.科学家又做了两次实验,一次把蝙蝠的耳朵塞上;一次把蝙蝠的嘴封住,让它在屋子里飞。 C.老爷爷了点点头,说:“对,咱们一起爬吧!”

D.人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。 三、用修改符号修改下面这段话中用错的标点。(9分) 巨人见身边有一把斧头,就拿起斧头。对着眼前的黑暗劈过去,只听见一声巨响,大鸡蛋碎了。轻而清的东西,缓缓上升,变成了天,重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。 四、为下列句中的省略号选择正确的作用。(12分) 省略号的作用有: A.表示话未说完B.表示列举的省略 C.表示说话断断续续D.表示引文的省略 E.表示重复语句的省略F.表示语意未尽 1.这时候,阿妈喜欢牵着我,在洒满月光的小路上走着,走着…… 啊,我和阿妈走月亮!() 2.“可恶!然而……”四叔说。() 3.达丽玛深情地望着老师的背影在蒙蒙的细雨中远去……() 4.大海里有漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……() 5.他气喘吁吁地跑过来说:“你……你们……快……快去看看。”() 6.妈妈轻轻地哼起《摇篮曲》:“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂啊……”() 五、阅读练习。(20分)

小学四年级语文上册全套练习题

四年级上册语文课堂检测题 第一课 一、看拼音写词语 cháo shīlǒng zhào báo wùxīn jiùhuīfùáng guì( ) ( ) ( ) ( ) ()()mēng piàn faīt?ng yíguàn ru?yǐn ru?xiàn ( ) ()()() 二、补充词语 风()浪( ) ()首()望()()相接 ( )( )卷地山()地()人()人() 第二课 一、给加点字选择正确读音 屋脊(jǐjí)咫尺(zhǐchǐ)秘鲁(bìmì)美誉(yùyào) 凌空展开(líng lín)人迹罕至(hǎn hán)堪称(kān shan)皑皑(ái kǎi ) 涓涓细流(juān juàn) 二、补充词语 云遮( )( ) ( )姿( ) 态()()之笔()()细流 不容( )( ) 郁郁()()人迹( )()()()飞瀑 第三课 一、看拼音写词语 càn làn zhúgān máng rán mùjiǎng guīlǜfang xì ( ) ()( ) ( ) ( ) () 二、给多音字组词 Shǔ()fang()gōn ( ) Yīng() 数缝干应 Shù()f?ng ()gān( ) Yìng() 第四课 一、给加点字选择正确读音 模糊(m?mú)笑盈盈(yíng yín)一模一样(m?mú)一转眼(zhuǎn zhuàn) 二、指出下列句子的修辞手法 1、小柳树在微风中轻轻地扭动着腰肢,跳起了欢快的舞蹈。() 2、一株榕树像一把绿绒大伞。() 3、那声音把大地都震得颤动起来。() 第五课 一、给形近字组词: 提()低( ) 酒( ) 题()底()洒()二、选择合适的诗句填空(填序号) ⑴山重水复疑无路,柳暗花明又一村。⑵不识庐山真面目,只缘身在此山中。 1、通过今天的“话说小伙伴”活动,我才了解到,我不但有那么多的优点,也有那么多缺点。过去我却从来不知道这么深刻。真是()。 2、爸爸前一段时间做生意亏了,很难过。可最近,却扭亏为盈了。看到爸爸那高兴的样子,我忽然想起了一句古诗:() 三下列诗句运用了哪些修辞手法 1、危楼高百尺,手可摘星辰。() 2、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。() 3、粉身碎骨浑不怕,只留清白在人间。() 4、可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。() 5、能不忆江南?() 6、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。()

部编版四年级语文上册 标点符号使用 教师版

个性化教学辅导教案 一、看拼音,写词语(5分) bīn fēn liúchànɡ hú xiàn zāo tà quán lì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、请用“——”画出括号里的正确音节。(4分) 1、我死后,也学外公将眼睛角(jiǎo jué)膜捐赠给失明的人,让他们重(chónɡ zhònɡ)见天日。 2、我拨(bō bā)开草一看,原来青草下边藏(zànɡ cánɡ)着满满一层小花。 三、请用“——”画出句中的错别字,改正后写在括号里。(4分) 1、小吕把我领到草地上,让我遵下来趴开草好好看看。()() 2、我把外公捐赠器官的心原告斥了温迪。()() 四、比一比,再组词(10分) 径()弧()珍()憾()绊() 经()孤()诊()撼()伴() 五、把下列的词语补充完整,再按要求写出两个你最喜欢的四字词语。(12分) 花()叶茂()然挺立清香()()热泪()眶 多()多彩手不释()不()思索改天()地 1、描写人物品质的:、

八、1 、为人民服务是无限的 投入到无限的为人民服务之中去 2、付出 给予 接受 争取 有趣的标点符号 留不留 明朝有个才子叫徐文长,有一次外出访友,正是黄梅季节,淫雨连绵, 他只好住在朋友家里。几天过去了,朋友看徐文长毫无回家之意,想逐客又难开口,于是就在客厅写了一张字条: 下雨天留客天留我不留 朋友心里想:你这个徐文长看了字条还好意思赖着不走吗?不一会儿,徐文长信步来到客厅,抬头看见了字条,心中默念道: “下雨天留客,天留我不留。”他明白了主人的用意,对朋友用这种使自己难堪的作法非常生气。他仔细一看,见未加标点,于是提笔加上标点,成为:下雨天,留客天,留我不?留! 一字未变,意思完全相反,主人见了反而脸红了。 学习目标:准确使用标点符号 目标分解: 1.了解常见标点符号的用法; 2.重点讲解双引号、冒号、省略号的不同用法。 教学过程: 常见标点符号用法归纳: 名称 标点符号 用法说明 举例 句号 。 表示一句话完了之后的停顿。 它一般用在陈述句和不带明显的命 令口气的祈使句的末尾。 例1:北京是中华人民共和国的首都。 例2::请递给我一杯水。(祈 使句) 问号 ? 表示一句问话完了之后的停顿。 1、你是从哪儿来的? 用于疑问句、设问句和反问句。 2、在六月里,你们不是卖十 三块吗? 3、是谁创造了人类世界?是

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