云南省盐津县豆沙中学2015-2016学年八年级语文上学期第四周周练试题 苏教版

云南省盐津县豆沙中学2015-2016学年八年级语文上学期第四周周练试题 苏教版
云南省盐津县豆沙中学2015-2016学年八年级语文上学期第四周周练试题 苏教版

豆沙中学2015年秋(八)第四周周测语文试题

(本卷满分100分,时间40分钟 107--110)

班级:姓名:学号:得分:

一、积累与运用(38分)

1.根据拼音完成下列词语(8分)

hān ( )然入梦 liàngqiàng()mò()地呜ya()

cù()然 yùn ( )怒雪ái ái () piānpiān( )起舞

2.下列加点字中有的注音有误,请画出来,并给予改正。(5分)

逶迤(wēiyí)焦灼(sháo)黔境(qián)泥毡(zhān)皑皑(ái) 盛饭(shang)

矗立(chù)澎湃(p?ngpài)笨重(běn)磅礴(pángbó)拽(zhuài)蔫巴(yān)

愕然(a)哽咽(gěngya)疲惫(bai)急骤(jù)

3.下列词语中的错别字,先在错别字下面画横线,然后在方格中订正。(12分)

翩翩起舞情不由已异口同声万籁具寂苛绢杂税酣然入梦

调虎离山千锤百练徒峭气势磅礴帐蓬端详

4.按要求默写课文内容:(8分)

(1) ,乌蒙磅礴走泥丸。

(2)雪山低头迎远客,_______________________。

(3) ,革命理想高于天。

(4) ,它跟我们这样地接近哪!

(5)耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,,,像山泉在呜咽,。

(6)《四渡赤水出奇兵》描写当时红军的处境艰难的句子是:____________________

5、对下列病句的修改有误的一项是()(5分)

A.我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。(语序不当,“讨论”和“听取”调换)

B.通过这次野外学习,使我对自然科学的兴趣更大了。(缺主语,删掉“使”字)

C.建国六十年来,中国人民的生活水平不断改革。(主谓不搭配,“改革”换为“提高”)

D.昨天下午,我等了他整整一小时左右。(前后矛盾,将“整整”改为“足足”)

二、阅读理解(62分)

(一)阅读下列文段,回答6——10题(30分)

靠着警卫员的扶持,周副主席在担架上半坐起来。他慢慢抚摸着杨光那湿漉漉的衣服,又摸摸杨光的额头,亲切地说道:“这么说,你们是吃了有毒的野菜?”

“是。”杨光点了点头。

“那种野菜是什么样子呢?”

“这就是。”杨光从怀里掏出一棵野菜。为了便于医生救治,他临走时带上了它。

周副主席接过野菜,仔细端详着。野菜有些蔫巴了,但样子还可以看得出来:有点像野蒜苗,

一层暗红色的薄皮包着白色的根,上面挑着四片互生的叶子。看着,不知是由于疲累还是怎的,他倚在警卫员的肩头,仰起了头,眼里浮上了异常的严肃的神情。

杨光担心地看着周副主席,他弄不明白:首长为什么对这棵野菜这么关心。他刚想劝首长休息,周副主席又问了:“这野菜,多半是长在什么地方呢?”

杨光想了想:“在背阴靠水的地方。”

“味道呢?还记得吗?”

杨光摇了摇头。因为是煮熟了吃的,没有尝过。

周副主席又举起了那棵野菜看了看,慢慢地把它放进嘴里。医生惊呼着扑过来,野菜已经被咬下了一点。

周副主席那干裂的嘴唇闭住了,浓密的胡须不停地抖动着,一双浓眉渐渐皱紧了。嚼了一阵,吐掉了残渣,把那棵野菜还给杨光,嘱咐道:“你记着,刚进嘴的时候,有点涩,越嚼越苦。”

杨光又点了点头。周副主席把声音提高了些,用命令的语气讲话了。他们的命令是非常明确的:要医生马上按杨光指出的方向,去救治中了毒的战士们。他又要担架抬上杨光,用最快的速度赶到总部去报告。他的命令又是十分具体的:要求总部根据杨光他们的经验,马上给部队下发一个切勿食用有毒野菜的通报。在通报上,要画上有毒野菜的图形,加上详细的说明,而且,最好是附上标本。

6、用简洁的语言概括这几段文字的主要内容。(6分)

7、文中“杨光担心地看着周副主席,他弄不明白:首长为什么对这棵野菜这么关心”,联系下文,你明白周副主席关心野菜的原因吗?写出你的看法。(6分)

8、周副主席在了解情况之后,做了哪些部署?(6分)

9、从选文中,我们可以了解到周副主席有哪些优秀品质?(6分)

10、用波浪线把描写周副主席尝毒草时的动作和神态划出来,品味作者用词的精妙。(6分)

(二)阅读下列文段,回答11——16题(32分)

满天都是星光,火把也亮起来了。从山脚向上望,只见火把排成许多”之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。

大家都知道这座山是怎样的陡了,不由浑身紧张,前后呼喊起来,都想努一把力,好快些翻过山去。

“不要掉队呀!”

“不要落后做乌龟呀!”

“我们顶着天啦!”

大家听了,哈哈地笑起来。

在”之”字拐的路上一步一步地上去。向上看,火把在头顶上一点点排到天空;向下看,简直是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下。

11、满天都是星光”主要点明了翻山的。(3分)

12、首段写景的观察点是,尾段写景的观察点是。(6分)

13、从文段描写的内容看,老山界的山势特点是什么?(5分)

答:

14.”一步一步”包含了什么意思?(6分)

答:

15.文段中对话描写表现了红军战士怎样的精神?(6分)

答:

16.”这真是生平没见过的奇观”一句表达了作者怎样的心情?(6分)

答:

豆沙中学2015秋(八)年级第四周周测语文参考答案

一、积累与运用(38分)

1、酣;踉跄;籁;咽;猝;愠;皑;翩。

2、(略)

3、已—己具—俱绢—捐练—炼徒—陡蓬—篷

4、五岭逶迤腾细浪;草毯泥毡扎营盘;官兵一致同甘苦;天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石;像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像波涛在澎湃;敌重兵,压黔境。

5、(D)

二、阅读理解(62分)

(一)阅读下列文段,回答6——10题(30分)

6、主席详细了解有毒野菜的情况。

7、让部队掌握野菜的有关情况,以避免再次发生食用有毒野菜的事件。

8、①要医生马上去救治中毒的战士们;②要担架抬上杨光赶到总部去报告,并给部队下发一个切勿食用有毒野菜的通报。

9、周副主席平易近人、关心战士、考虑事情全面周到。

10、(略)

(二)阅读下列文段,回答11——16题(32分)

11.时间 12.山脚;半山腰 13.陡峭、高峻 14.行路十分艰难

15.革命的英雄主义和革命的乐观主义精神

16.用赞赏的口吻,抒发了豪迈的情怀。

2018年部编版八年级上语文复习资料

八(上)语文复习资料 专项一字音字形 第一单元 要塞.(sài) 锐不可当.(dāng) 泄气(xiè) 溃退(kuì) 颁.发(bān) 仲.裁(zhòng) 翘.首(qiáo) 悄.然(qiǎo) 凌空(líng) 屏.息敛声(bǐnɡ liǎn) 眼花缭乱(liáo 潇洒(xiāo)轻盈(yíng) 由衷(zhō(wéi)ào) ēnɡ (juān) ǒu) ò(dāéng pài) ǐn liè) à(xián) ì) 第二单元 (fēi) 畸.形(jī) 挟.着(xié) 宛.如(wǎn) ò) ì)不逊.(xùn) 匿.名(nì(jié) (qī) ì)àn) (yǎo) 深恶痛疾(wù) 佃.农(diàn) 劳碌(lù)ú) 周济.(jì) 慰勉.(miǎn) ò) 任劳任怨én) 黝.黑(yǒu) ùn) 滞.留(zhì) āo) 轩昂(xuān) 崎岖 ..(qí qū)平庸.(yōng) 器宇.(yǔ) 蒙昧.(mèi) 酒肆.(sì(jiānɡ) (jī(hàn) 藏污纳垢.(gòu) 胆 (qiè) à) òu) (zà(zhò(zhì) ū) (yíng) ò) 筋.疲力尽(jīn) 第三单元 重岩叠嶂(zhàng) 略无阙处(quē) 曦月(xī) 襄陵(xiāng) 沿溯(sù) 乘奔御风(yù) 素湍绿潭(tuān) 绝巘(yǎn) 怪柏(bǎi) 飞漱(shù) 藻、荇交横(zǎo xìng) 缥碧(piǎo) 轩邈(miǎo)鸢飞戾天(yuān lì) 经纶世务(lún) 横柯上蔽(kē) 城郭(guō) 徙倚(xǐ)落晖(huī) 驱犊(dú) 采薇(wēi) 鹦鹉洲(yīng wǔ) 都护(dū) 燕然(yān) 第四单元 迂(yū) 褂(guà) 搀(chān) 交卸(xiè) 狼藉(jí) 簌簌(sù sù) 赋闲(fù) 茸毛(rónɡ) 游逛(guàng) 踌躇(chóu chú) 蹒跚(pán shān) 颓唐(tuí) 琐屑(suǒ xiè) 凋谢

新版人教版八年级语文上册全册教案

八年级上册语文教案 学科:;任课班级:;任课教师:;

2019年月日 1 消息二则 【导学目标】 1.学习读新闻的方法。了解不同新闻体裁的特点,培养学生阅读新闻的能力。2.认真阅读课文,把握新闻的特点和结构。(重点) 3.能边读课文边揣摩作者的态度与倾向,培养学生独立思考的习惯。(难点) 4.感受人民解放军的排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。 【课时计划】 2课时。 第一课时学习《我三十万大军胜利南渡长江》 学生齐读导学目标,圈点关键词,做到对学习任务心中有数。

教法指导: 1.自主学习,让学生围绕“自我研学”中的知识点进行自主学习。 (1)带着导学目标,认真阅读课文及相关参考资料,捕捉课文中的关键段落、句子、词语,尽量独立完成“自我研学”中的思考题,准备展示交流。 (2)记录疑难问题,将自主学习没有解决的问题记录下来,用于合作探究时解决。2.合作学习 (1)每个小组派1~2名代表展示“自我研学”中的答案,同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成“合作探究”中的思考题。 (2)同桌之间互相讨论,有分歧不能达成一致的,小组讨论;小组内不能达成一致的,组长记录下来,以备全班讨论时交流。 (3)全班讨论时,教师不能一下子给出答案,在学生思维的火花充分碰撞后,再点拨引导,达到启发思维的目的。情景导入生成问题 随着科技的发展,人们的视野越来越开阔了。翻开报纸,打开电视扑面而来的就是国内外各种刚刚发生的新闻报道。新闻便成了我们了解世界的一个窗口,可真是足不出户,尽知天下事呀!今天我们就来学习两则新闻,它们高屋建瓴,大气磅礴,是新闻作品中不可多得的瑰宝,出自一代伟人毛泽东之手。 自我研学生成新知 步骤一知识梳理夯实基础 1.读准字音,记准字形,给加点的字注音。 芜湖(wú) 摧枯拉朽(kū) 溃退(kuì) 荻港(dí)

八年级下册语文周练(二)

八年级下册语文周练(二) 一、积累与运用班级姓名家长签字 1、给加点字注音。 不逊.()诘.责()解剖.()文绉.绉()庶.祖母() 眼翳.()锃.亮()黝.黑()搓捻 ..()()甲胄.()2、补全下列成语 油光可翻来去首低眉正危 坐广无垠 粗制造藏污纳然失色不可 名冥思想 3、语言运用。 在“献给母亲的歌”的语文综合性学习活动中,林晓梅同学深情地赞美了自己的母亲。请你参照画线的文字,展开联想想像,仿写一个句子,同唱一首献给母亲的歌。 母亲得知我生病,忽匆匆赶到我的病床前。我微微睁开双眼,发现母亲正慈祥地看着我,那是一种怎样的眼神啊!那是晨曦对娇花的沐浴,那是春风对碧水的轻抚,那是________________________________, 。 二、阅读理解 (一)阅读下面课内文言文,完成1—5题。 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 1.解释下列句中加点词的意思。 ⑴从.流飘荡()⑵好.鸟相鸣() ⑶皆生寒.树()⑷窥谷忘反.() 2.翻译句子 ⑴急湍甚箭,猛浪若奔。 ⑵鸢飞戾天者,望峰息心。

4.简单赏析文中画线句子的写法。 5.文章情景交融,流露出作者怎样的情感和志趣? (二)突然,客人惊奇地屏住了呼吸,只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面,一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光,虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光,但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来,又稳又准,击中要害。令你无法动弹,无法躲避。仿佛被催眠术控制住了,你只好乖乖地忍受这种目光的探寻,任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下,谁都没法遮遮掩掩。——对此,屠格涅夫和高尔基等上百个人都作过无可置疑的描述。 这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟,接着便刀剑入鞘,代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭,没有变化,但那对眼睛却能满含粲然笑意,犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下,它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时,它们可以闪闪发光,转眼又因忧郁而黯然失色,罩上阴云,顿生凄凉,显得麻木不仁,神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利,可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密,不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛,可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述,说出了我们的心里话:“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。” 亏得有这么一对眼睛,托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里,就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发,都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已,这对珠宝有魔力,有磁性,可以把人世间的物质吸进去,然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。再小的事物,借助这对眼睛都能看得清清楚楚,像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来,这对眼睛不会放过微不足道的细节,同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。它们可以照耀在精神世界的最高处,同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。这一对烁烁发光的晶体具有足够的热量和纯度,能够忘我地注视上帝;有足够的勇气注视摧毁一切的虚无,这种虚无犹如蛇发女怪那样,看到她的人就会变成石头。在这对眼睛看来,没有办不到的事情,除非让它们陷入无所事事的白日梦中,在优雅而快活的梦境里默默无声地享乐。眼皮刚一睁开,这对眼睛就必然毫不含糊,清醒而又无情地追寻起猎物来。它们容不得幻影,要把每一片虚假的伪装扯掉,把浅薄的信条撕烂。每件事物都逃不过这一对眼睛,都要露出赤裸裸的真相来。当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的,因为锋刃无情,直戳要害,正好刺中了他的心窝。 1、用简洁的语言概括选文第二段的内容。

八年级下册语文第六单元第六周周测试题及答案

邯郸弘济学校周测试题 在春季种下暖阳,你将收获四季阳光 邯郸弘济学校八年级第六周周测试卷(A ) 一、知识积累与运用(14分,每空2分)。 1. 名句积累(14分) (1)《题破山寺后禅院》中颔联写的是_____________________,______________________。 (2)_____________________,但余钟磬音。《题破山寺后禅院》 (3)《送友人》中尾联写的是_____________________,______________________。 (4)浮云游子意,______________________。《送友人》 (5)山光悦鸟性,______________________。《题破山寺后禅院》 二、综合知识运用(共15分)。 百善孝为先。尽孝就应该奉养老人、尊敬长辈、孝顺父母、祭奠祖先。邯郸弘济学校正在开展以“弘扬孝道美德”为主题的综合性学习活动,并举办演讲比赛。 你将主持以“孝道”为主题的班会,准备在开场白中向大家讲述孝道对于中学生成长的意义。于是,你这样说:(100-200字) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 三、文言文阅读(共67分)。 (一)北冥有鱼 北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。 1、解释下列句中加粗的字词。(18分,每空3分) (1)其翼若垂天之云 垂: ( ) (2)海运则将徙于南冥 徙: ( ) ——————————————————密 ———— 封 ———— 线 ———— 内 ———— 答 ———— 题 ———— 无 ———— 效 ———————————— 学号 : 姓名 : 班级:

部编版八年级语文上古诗文默写练习

部编版八年级语文(上)古诗文默写练习 一、直接默写 1.神龟虽寿,_____________。 2.此中有真意,__________________。 3.____________,归雁入胡天。 4.香雾云鬟湿,_____________。 5.________________,浅草才能没马蹄。 6.半卷红旗临易水,__________________。 7.岂不罹凝寒_____________。 8.剧哉边海民,_______________。 9.________________,路远莫致之。 10.晴川历历汉阳树,___________________。 11.白头搔更短,________________。 12._____________,长歌怀采薇。 13._________________,自将磨洗认前朝。 14.天接云涛连晓雾,_________________。 15.月下飞天镜,_______________。 16.春冬之时,则______________,_____________。17.______________,惊起沙禽掠岸飞。18.争渡,争渡,__________________。 19.________________,去年天气旧亭台。________________ 20.晓雾将歇,____________;夕日欲颓,____________。 21.何夜无月何处无竹柏______________________________。 22.得志,_______________;不得志,_______________。 23.鸢飞戾天者,_____________;经纶世务者,_____________。 24.人恒过,______________;____________________,而后作;征于色,发于声,_________________。25._____________,__________;____________,何苦而不平 二、理解性默写 1.《野望》中,描写秋意正浓的山野景色的诗句是:__________,_____________。 2.(娄底中考)崔颢在《黄鹤楼》中以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁的诗句是:________________________________。 3.王维《使至塞上》中描绘塞外大漠苍凉雄浑之壮美景象的诗句是:______________,_____________。4.在《渡荆门送别》中,化静为动,用游动的视角表现雄浑开阔的意境,饱含喜悦开朗心情、朝

江苏省扬州市2020学年八年级语文下学期周周练九练习题(无答案)苏教版

八年级语文周练(9) 、积累运用 1、下列划线字的读音完全正确的一组是( )(3分) 2. 下列句子标点符号使用正确 的一项 是(2分) ( ) A. “天下西湖,三十有六,”惟扬州的西湖,以其清秀婉丽的风姿独异诸湖,占 得一个恰如其分的“瘦”字。 B. 欧洲时报网文章指出,中共加大反腐力度,意味着反腐斗争进入一个攻坚克难的 新阶段,收获的不仅是一城一池,收获的更是民心。 C. 网友纷纷转发微博:“本年盛行啥不好!非得盛行什么"爸爸去哪儿了?时间去哪 儿了?"这下好了吧,飞机去哪儿了?” D. 东莞市从2月9日下午开始,共出动6525名警力对全市所有桑拿,沐足以及娱 乐场所同时进行检查,并针对节目曝光的多处涉黄场所进行清查抓捕。 3、下列各句中成语使用不正确的一项是() (2分) A. 林志颖的“十七岁那年的雨季”曾经在华语歌坛风靡一时。…… B. 国庆节前夕,在南京上大学的儿子回家了,王阿姨忙了几道菜,为儿子接风洗尘。 C. 春节去海南三亚度假,我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田,不由得被眼前的美 景所陶醉。 D. 2020年03月24日下午18:50,米歇尔一行抵达成都双流国际机场, 开始对成都 市的友好访问。米歇尔和女儿对成都小朋友送给她们的大熊猫玩偶爱不释手。 4、下列各句中,没有语病.的一项是() (2分) A. 夏天的凤凰岛,真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节 A. 村寨(zh ci ) B. 荒谬(mi u ) C. 磐石(p a n ) 红桧(gu i ) 嫉妒(j i ) 狂澜(l a n ) 惩罚(ch e ng )亘古(g e n ) 器皿(min ) 嗥鸣(h a o ) 锲而不舍(q i ) 义愤填膺(y i ng ) 祈祷(q i ) 重荷(h e )

八年级语文上第三单元测试题及答案

第三单元检测卷 时间:120分钟满分:120分 一、积累运用(25分) 1 ?下列加点字的注音完全正确的一项是()(2分) A. 曦月(x 3 经纶(I tn)纤云(qi m)轩邈(mi ao) B. 十仞(r峦)沿溯(sh?藻荇(x ing)驱犊(d t C. 燕然(y c n)横柯(k e 素湍(tu m)缥碧(pi OD) D戾天(I i 飞漱(sh 0 萋萋(q i)千转(zhu cn) 2. 下列加点词解释全都正确的一项是()(2分) A. 夕日欲颓(坠落)鸢飞戾天者(叫)但少闲人 如吾两人者耳(只是) B. 不见曦月(日光,文中指太阳)从流飘荡(跟、随)相与步于中庭(共同,一起) C. 未复有能与其奇者(和)良多趣味(甚,很)蝉则千转不穷(同“啭”,鸟鸣,文中 指蝉鸣) D. 四时俱备(都)夹岸高山,皆生寒.树.(寒冷的树)念无与为乐者(考虑,想到) 3 .下列各句朗读节奏划分有误的一项是()(2分) A. 夕日/欲颓,沉鳞/竞跃。 B. 虽乘奔/御风,不以/疾也。 C. 自富阳/至桐庐/ 一百许里。 D. 庭下/如/积水空明,水中/藻、荇交横。 4 .下列有关文学常识的表述有误的一项是()(2分) A. 《三峡》选自《水经注疏》。作者郦道元,字善长,北魏地理学家。 B. 《与朱元思书》选自《艺文类聚》。作者吴均,南朝梁文学家,本文是吴均写给友人的信的一部分。 C. 《使至塞上》作者王维,字摩诘。唐代诗人,有“诗佛”之称。苏轼评价其:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。” D. 《记承天寺夜游》作者苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋文学家。他与韩愈、 柳宗元、孟浩然、王安石、苏洵、苏辙、曾巩并称为“唐宋八大家”。 5 .默写填空。(8分) (1)_________________________ 相顾无相识,。(王绩《野望》) (2)_____________ ,芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》) ⑶ _______________ ,长河落日圆。(王维《使至塞上》) (4)_____________________________________________ 庭下如积水空明,水中藻、荇交横,_________________________________________________ 。(苏轼《记承天寺夜游》) (5) ______________________________ 李白《渡荆门送别》中“ ,” 两句用游动的视角来描写景物的变化。 ⑹白居易《钱塘湖春行》中从植物变化的角度写景的诗句是: _______________________ , 6 .阅读下列材料,完成问题。(9分) 2016年11月30日,联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会通过决议,将中国申报的“二十四节气”列入人类非物质文化遗产代表作名录。 材料一:二十四节气:立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。 材料二:农耕时代,当时没有现代技术,一切靠天吃饭,农田的耕作播种需要了解天象,预测天气气候。于是,我们的先人就发现可以通过观察日月星辰的变化来认识外界自然变化,认识一年中时令、气候、物候等方面变化规律,慢慢总结出了“二十四节气”。 材料三:从科学角度上讲,“二十四节气”是根据地球绕太阳公转的轨道也就是太阳在黄道上的位置来划分的。视太阳从春分点,也就是黄金零度出发,此刻太阳垂直照射赤道,每前进15度为一个节气,运行一周又回到春分点,为一回归年,24个节气正好360度。 材料四:不仅古代,在现代“二十四节气”也已融入我们生活的方方面面:清明节气的祭祖活动、冬至的吃饺子等;在农村,二十四节气仍然指导着农民朋友们的农事活动;中医的理论体系会要求医生考虑节气,也就是结合天气气候特点和病人的病症来看病,广大老百姓也会按照节气规律来改变作息饮食和养生。 (1) _____________________________________________________ 根据材料一,马致远《天净沙?秋思》一曲中的景物应该在____________________________ >______ 等节气中。(2分) (2) ___________________________________ 后三组材料分别从“二十四节气”的、__________________________________________ 、 ________ 方面来 介绍。(3分) (3)以下是征集到的传承“二十四节气”传统文化的措施,其中不符合的两项是 ()(4 分) A. 鼓励种植、销售反节气蔬果。 B. 把节气列入课本,把节气故事编成民谣。 C. 各大报纸设专版宣传节气知识。

(完整word版)部编版八年级语文上册生字表

部编版八年级语文上册生字表 第一课《消息二则》 溃退kuìtuì泄气xiè qì督战dūzhàn 要塞yào sài 摧枯拉朽cuīkūlāxiǔ业已yè yǐ 锐不可当ruìbù kědāng 第二课《首届诺贝尔奖颁发》 颁发bān fā遗嘱yízhǔ建树jiàn shù巨额jùé 仲裁zhòng cái 第三课《“飞天”凌空》 凌空línɡkōnɡ翘首qiào shǒu 酷似kùsì潇洒xiāo sǎ轻盈qīnɡyínɡ悄然qiǎo rán 由衷yǒu zhōnɡ新秀xīn xiù屏息敛声bǐnɡxīliǎn shēnɡ眼花缭乱yǎn huā liáo luàn 如梦初醒rúmènɡchūxǐnɡ 第四课《一着惊海天》 桅杆wéi ɡān 浩瀚hào hàn 娴熟xián shú咆哮páo xiào 紧绷jǐn bēnɡ镌刻juān kè一丝不苟yìsī bùɡǒu 白手起家bái shǒu qǐjiā殚精竭虑dān jīnɡjié lǜ 第五课《藤野先生》 挟jiā樱花yīnɡhuā绯红fēi hónɡ宛如wǎn rú掌故zhǎnɡɡù落第lu? dì畸形jīxínɡ不逊búxùn 匿名nìmínɡ诘责jié zé 呜呼wūhū凄然qī rán 教诲jiào huì深恶痛绝shēn wùtònɡjí 油光可鉴y?u ɡuānɡk? jiàn 杳无消息yǎo wúxiāo xī 抑扬顿挫yìyánɡdùn cuò 正人君子zhènɡr?n jūn zǐ

第六课《回忆我的母亲》 溺爱nìài 佃农diàn nónɡ劳碌láo lù私塾sī shú 周济zhōu jì宽厚kuān hòu 仁慈rén cí连夜lián yè 慰勉wèi miǎn 不辍búchuì任劳任怨rèn láo rèn yuàn 为富不仁wéi fùbùrén 第七课《列夫·托尔斯泰》 脸颊liǎn jiá黝黑yǒu hēi 粗糙cūcāo 崎岖qíqū平庸pínɡyōnɡ滞留zhìliú愚钝yúdùn 器宇qìyǔ蒙昧ménɡmèi 缰绳jiānɡsh?nɡ轩昂xuān ánɡ酒肆jiǔsì诚惶诚恐chénɡhuánɡchénɡkǒnɡ胆怯dǎn qiè 鹤立鸡群hè lìjī qún 正襟危坐zhēnɡjīn wēi zuò 入木三分rùmùsān fēn 藏污纳垢cánɡwūnàɡòu 第八课《美丽的颜色》 微妙wēi miào 燥热zào rè 沥青lìqīnɡ骤雨zhòu yǔ窒息zhìxī吹嘘chuī xū荧光yínɡɡuānɡ 筋疲力尽jīn pílìjìn 和颜悦色hé yán yuè sè 第十三课《背影》 迂腐yūfú 擦拭cāshì搀扶chānfú 交卸jiāo xiè 狼藉lánɡjí游逛y?u ɡuànɡ赋闲fùxián 簌簌sùsù 踌躇ch?u chú马褂mǎɡuà蹒跚pán shān 颓唐tuítánɡ琐屑suǒxiè 触目chùmù伤怀shānɡhuái

部编人教版八年级语文上册教案(全册)

部编人教版八年级语文上册教案(全册) (纯WORD版,可以任意修改) 1消息二则 1.熟悉课文内容,了解渡江战役的规模和意义,感受作者体现在消息中的情感与立场。 2.了解消息的要素和结构,分析消息的特点。 3.把握文章内容,理清文章层次,体会本文语言准确、简洁及情感鲜明的特点。 第1课时我三十万大军胜利南渡长江 一、导入新课 1949年4月21日,中国大地上打响了一场战役,这场战役影响着整个中国的未来走向,关系着中国广大劳动人民能否战胜官僚、地主等资产阶级而获得翻身的幸福。这场战役是什么呢?它具体是怎样打响的?今天,就让我们通过一篇新闻来了解这场战役的动态。 二、教学新课 目标导学一:了解作者,了解渡江战役 作者简介:毛泽东(1893—1976),湖南湘潭人,字润之。中国人民的领袖,马克思主义者,伟大的无产阶级革命家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人,同时也是优秀的诗人与书法家。 渡江战役:1949年,辽沈、淮海、平津三大战役结束,我人民解放军在全国取得胜利已成定局,但国民党反动政府于4月20日悍然拒绝签订《国内和平协定》,4月21日,毛泽东主席和朱德总司令立即发布了《向全国进军的命令》,命令人民解放军该日凌晨发起渡江战役。 文体链接:“新闻”有广义和狭义两种:广义的新闻泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切传媒上的对新近发生的事实的报道,包括消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、

新闻评论、社论、报告文学等;狭义的新闻专指消息,即用概括叙述的方式和简明扼要的文字对国内外最新发生的有价值的社会典型事实所做的准确简短的报道。 目标导学二:根据新闻文体特点,把握文本内容 1.明确新闻要素: 新闻的五要素(五个W)是:When(何时)、Where(何地)、Who(何人)、What(何事)、Why(何故)。有的还加上How(如何),即“五个W加一个H”,成为新闻“六要素”。 练习:找出这则新闻的“五要素”。 明确:在这则新闻中,“五要素”分别是:何时:(一九四九年四月)二十日午夜到二十一日(不到二十四小时);何地:芜湖、安庆之间的长江水面上;何人:三十万人民解放军;何事:我三十万大军胜利南渡长江;何故:国民党反动政府拒签和平协定,人民解放军坚决执行毛主席朱总司令的命令。 2.明确新闻基本结构: 新闻中最常用的文体是消息,即狭义的新闻。在结构上,一般包括标题、导语、主体、背景和结语五个部分。前三者是主要部分,后二者是辅助部分。 标题:是消息的眼睛,一般包括引题、正题、副题。引题:揭示消息的思想意义或交代背景,说明原因,烘托气氛。正题:概括与说明主要事实和思想内容。副题:提示报道的事实结果,或做内容提要。 导语:一般指新闻开头(即“电头”)后的第一句话或第一段文字,它扼要地揭示了新闻的核心内容。 主体:是消息的主干部分,紧接导语之后,对导语做具体全面的阐述,具体展开事实或进一步突出中心,从而写出导语所概括的内容,表现全篇消息的主题思想。 背景:指的是新闻发生的历史背景、社会环境和自然环境。写新闻有时要交代背景,目的在于帮助读者深刻理解新闻的内容和价值,起到衬托、深化主题的作用。 结语:一般指消息的最后一句话或一段话。新闻的结尾有小结式、启发式、号召式、分析式、展望式等等。背景和结语有时也可以暗含在主体中。 3.练习:阅读课文,找出它的导语、主体和结语。 明确:导语:英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。主体:渡江战斗于二十日午夜开始,地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退。长江风平浪静,我军万船齐放,直取对岸,不到二十四小时,三十万人民解放军即已突破敌阵,占领南岸广大地区,现正向繁昌、

八年级语文上学期周周练试题及标准答案

八年级语文上学期周周练试题及答案学校考查的出发点是测试学生的基础知识和分析问题解决问题的能力,由这一出发点可以繁衍出成千上万套试卷习题,下面是整理的八年级语文周周练试题及答案,希望能帮助你们。 1.选择下列注音完全正确的一项 ( ) A.禁锢(gù) 诘责(jí) 文绉绉(zhōu) B.胡髭(zì) 黝黑(yǒu) 一绺绺(lǚ ) C.解剖(pōu) 畸形(qí) 诱惑(yòu) D.滞留(zhì) 粲然(càn) 庶祖母(shù) 2.下列成语中没有错别字的一项是 A.器宇轩昂鹤立鸡群肖声匿迹 B. 成群结队美其名曰文质彬彬 C. 诚惶诚恐粗制乱造藏污纳诟 D. 暗然失色不可名状美不胜收 3.下列句子加点成语使用正确的一项是: ( ) A. 在繁华的商业大街上,观光购物的人济济一堂,笑容满面。 B. 体育考试时,李明考试成绩优秀,无独有偶,王新也获得了优秀。 C. 领导干部要对人民的身体健康和生命安全切实负起责任,决不允许马虎从事,敷衍塞责,玩忽职守。

D. 谈起互联网,这孩子竟然说得头头是道,左右逢源,就连在场的专家也惊叹不已。 4.下列句子中,没有语病的一项是 ( ) A.能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。 B.学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。 C.这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。 D.湛江的亚热带城市风光迷人,还有那丰富味美的海鲜也吸引着大量的游客。 5.考考你: “我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿;”诸葛亮、刘备是_____ 里的人物,你知道有关他们的成语或典故吗!试写出两个:、。 6.仿写句子。 友谊是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷。 家是_________ _ ___,让人___ _____。 (一)阅读下面的文章,回答问题。 (甲)中国是弱国,所以中国人① 是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌

八年级语文测试题(含有答案)

八年级语文试题(教师版) 一、积累与运用(31分) 1. 填空。(6分) (1)曲径通幽处,禅房花木深。 (2)万里赴戎机,关山度若飞。 (3)日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。 (4)大漠孤烟直,长河落日圆。 (5)力尽不知热,但惜夏日长。 (6)悄悄的我走了,正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。 2. 阅读下面文字,按要求答题。(5分) 盛夏里,塘里的荷自然唱了主角,在层层涌现叠起的绿中间,荷一朵一朵,悄.然盛开,如一阕阕小令。哪里能瞒得住风的耳朵?十里八里之外,风都能听到荷轻轻zhàn放的声音。风跑过来,佛过一朵一朵的花,把荷的清香,洒得四下飞jiàn。人闻到,一个愣神,啊,荷花开了。平淡的日子里,陡添一重.欢喜,看荷去吧。 (1)给加点字注音(2分)悄.然qiǎo 一重.chóng (2)根据拼音写汉字。(2分)zhàn放绽飞jiàn溅 (3)画线句中有一个错别字,请找出来改正。(1分)佛改为拂 2. 选出下列句子中成语使用不恰当的一项。( D )(2分) A.精彩的演奏戛然而止,起先大厅里鸦雀无声,随即响起雷鸣般的掌声。 B. 我们要刻苦学习文化知识,不能粗枝大叶,不求甚解。 C. 有闲情逸致的人自然不喜欢这种紧张的旋律。 D. 我知道你们是些纯洁少年,从来不说是非,你们眉飞色舞的,都是飞行中看到的好风景。 3.下列句子中没有语病的一项是(C)(2分) A.开展“无烟日”活动,可以增强人们的自我健康保护。 B.经过三年的努力学习,他对自己能否考上理想的高中充满信心。 C.经国务院批准,自2009年起,每年5月12日定为全国“防灾减灾日”。 D.据统计,地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。 4.4.依次填入下面一段文字横线处的句子,衔接最恰当的一项是(A)(2分) 在琴厚重的人文积淀之外,琴的审美在世界音乐中独树一帜。,。 ,,,。难怪世界为之惊叹。 ①琴没有肆意的宣泄②琴与诗歌密不可分 ③从而创造出一种空灵的意境④这和国画的审美追求是统一的 ⑤只在含蓄中流露出平和超脱的气度⑥都讲求韵味,讲求弦外之音,虚实相生A.①⑤②⑥③④B.②⑥④①③⑤C.①⑤②③④⑥D.②④⑥①⑤③5.下面这份聘请书有三处错误,请你帮忙修改一下。(3分) 聘请书 兹聘请海口滨城派出所周明同志为我校法制教育辅导员。聘期一年。 请批准。 2014年6月3 日 海口市第XX中学(盖章)(1)“聘请书”要居中;(2)删去“请批准”;(3)日期与署名位置对调。6.名著阅读(5分) (1)《西游记》中,孙悟空一调芭蕉扇时帮助他的菩萨是哪一位?这位菩萨在此之前,还帮

人教版初中语文八年级上册

人教版八年级语文上册 1、新闻两则《人民解放军百万大军横渡长江》、《中原我军解放南阳》毛泽东 这篇消息是1949年4月22日人民解放军横渡长江取得胜利后,毛泽东主席亲自写的一篇新闻稿。它真实地报道了我军渡江情况,宣告了解放战争已经取得决定性的胜利。国民党反动派政府已面临彻底崩溃。报道强调了我军所取得的重大成果和这一战役胜利的重大意义,揭示了“冲破敌阵,横渡长江”的深刻含义。 分别阅读两则新闻,将两者相同的地方找出来。 1、找同:文体相同:都属于新闻。 作者相同:作者都是毛泽东。 目的相同:鼓舞士气,指明方向,争取进一步的胜利。 主旨相同:人民解放军英勇善战,中国革命的胜利来之不易。 大背景相同:都处于解放战争的战略进攻阶段。 2、找“不同”: 具体时间不同:《人》写于1949年4月22日,人民解放军解放南京的前一天;《中》写于1948年11月5日,辽沈战役结束,淮海战役前夜。 具体写法不同:《人》巧用对比,中国人民解放军的英勇善战与敌军的节节败退形成对比;《中》妙用暗示,关于历史上南阳所发生的重要战事的介绍,点明南阳位置之重要,暗示出南阳解放的重大意 义及蒋介石的暗淡前途。 构思特点不同:《人》总括千里战线,分步叙写,多而不杂;《中》勾联历史与现在,纵横挥写,引而有度。 语言风格不同:《人》大气磅礴,如“百万”“均是”“占领”“控制”“切断”等;《中》广博儒雅,语言含蓄,如“我们在所有江淮河汉区域,不仅是树木,而且是森林了”“王凌云如不再逃,康泽的命 运是在等着他的”。 新闻的结构,一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。 新闻的写法,主要是叙述,有时兼有议论、描写。 新闻的特点,观点鲜明、内容真实、报道及时、语言简明准确。 板书设计: 人民解放军百万大军横渡长江中原我军解放南阳 新闻结构的三要素中路军:纷纷溃退毫无斗志第一层:导语我军主动 新闻的三个特点西路军:与中路军一样第二层:背景 记叙的六要素东路军:较为顽强但一举击溃第三层:回顾敌军必败 第四层:预言 2、《芦花荡》孙犁 是孙犁的“白洋淀纪事之二”(之一是他的另一篇小说《荷花淀》),年近六十的老头子用船护送两个女孩子(大菱、二菱)通过敌人封锁的苇塘,由于他“过于自信和自尊”而被敌人发现,大菱负了伤,就此引发了老人在水中用钩子钩敌人的腿、用竹篙砸敌人脑袋的复仇过程,从而让老人泄了民族之愤、找回了自尊。老头子与侵略者之间的对立关系实际上是中华民族与侵略者之间不可调和的关系,是疯狂的侵略与勇敢的反侵略的一个缩影。反映当时特定历史下中国人民抗日战争的勇气与威力、信心与信念,揭示战争给受害国人民带来无尽的伤痛以及侵略者被勇敢者无情的杀戮。 紧紧把握住老头子的性格特征来分析,分析他爱与憎的价值取向、智与勇的执着表现,以此来揭示人物情感的附着点,找寻他能够不负抗日军民之厚望独自一个人担当交通员的深层原因,从而展示作者思想和写作意图,揭示小说主题。 3、《蜡烛》西蒙诺夫 西蒙诺夫的《蜡烛》是一篇战地通讯,了解到反法西斯同盟的军民的战斗友谊,以及南斯拉夫人民对苏联红军的深

【八年级】八年级上学期语文周周练

【关键字】八年级 八年级上学期语文周周练 班级:姓名: 一、积累运用 1、读下面文字,根据拼音写出汉字或给汉字注音。 八年级《语文》课本为我们打开了一片新天地。在《人民解放军百万大军横渡长江》中感受百万大军锐不可dāng()的气势;在父亲蹒()跚()的《背影》中品味那份深沉的爱;在《信客》风尘苦旅的职业生涯中,体验长途bá()涉的艰辛;阅读,使我们生活丰富多彩! 2、下列词语中没有错别字的一项是() A. 焦灼大庭广众名副其实眼花潦乱 B.锁屑莫名其妙张皇失错精疲力竭 C.地窑不能自己月明风清荡然无存 D.妥帖微不足道触目伤怀面如土色 3、下列说法有误的一项是( ) A.《芦花荡》是一篇小说,选自《孙犁文集》,写的故事发生在抗日战争时期。 B. 朱自清的《背影》一文采用虚写的手法描写了父亲爬过铁道去买橘子的“背影”,表现出真挚 的父爱。 C.《老王》一文描写老王,主要从两个方面来写:一是写他的“善”;一是写他的苦。 D. 标题、导语、主体是一则消息不可缺少的三部分。 4、从上下文连贯的角度看,衔接最紧密的一句是() 学习知识要一点一滴,善于积累,;平凡的努力虽不惊人,却能攀登万仞高峰。 A.能铺出千里路的是细小的不显眼的石子。 B.不显眼的细小石子,却能铺出千里路。 C.细小的石子虽不显眼,却能铺出千里路。 D.千里路的铺成,是有了细小的不显眼的石子。 5、下列诗句不是写思乡的一项是() A.乡客泪中尽,孤帆天际看。 B.百川东到海,何日复西归。 C.日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。 D.仍怜故乡水,万里送行舟。 6、写出下面一则小故事中医生答话的言外之意。 罗伯特是德国著名的医生。有一天,他为国王看病,国王说:“你给我看病,不能像看别的人那样!”罗伯特非常平静地回答说:“请原谅,陛下,在我眼里,所有的病人都是国王。” 罗伯特言外之意是:__________ 7、背诵、默写 (1)《桃花源诗》中有句“童孺纵行歌,斑白欢游诣”,《桃花源记》中与此句意思相同的是,。 (2)《石壕吏》中__ _,__________渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势,也表现了老妇人的凄苦、可怜。__ _,两句暗示了老妇确已被抓走。 (3) 晴川历历汉阳树,________________,,烟波江上使人愁。 (4) 船头坐三人,,佛印居右,鲁直居左。(魏学洢《核舟记》)(5) 《陋室铭》的主旨句是,。表达作者对官场寻欢作乐生活的鄙弃的句子是,。 (6)《爱莲说》中描写莲花高洁,质朴的语句是,。(7)杜甫的《春望》中诗人移情于物,春天的花开、鸟鸣引发诗人的忧国和思亲之情: ,。 (8)《望洞庭湖赠张丞相》,两句写景笔力千钧,备受后人赞赏。,抒写渴望出仕,得到别人援引的心情。 二、文言文阅读: 【甲】爱莲说(略) 【乙】竹似贤,何哉?竹本①固,固以树德;君子见其本,则思善不拔②者。竹性直,直以立身;君子见其性,则思中立不倚③者。竹心空,空似体道;君子见其心则思应用虚④者。竹节贞,贞以立志;君子见其节,则思砥砺⑤名行,夷险一致者。夫如是,故君子人多树⑥为庭实焉。 (选自《养竹记》(节选)白居易) 【注释】①本:根。②善建不拔:培植好坚定不移的品格。③中立不倚:正直无私,不趋炎附势。④应用虚:虚心接受一切有用的东西。⑤砥砺:磨炼。⑥树:栽植。 1、解释下面带点字的意思。 ①可爱者甚蕃②香远益清 ③陶后鲜有闻④夫如是,故君子人多树为庭实焉 2、翻译。①竹似贤,何哉? ②可远观而不可亵玩焉。 3、【甲】文分别描写莲的,体态、芳香、风度等,既活现了莲的外形,又刻画了她的神态;而【乙】文则从本固、、、等方面来赞美竹子的操守和品行。【甲】【乙】两文表面上写莲花写竹子,实际上都是在写君子,两文所赞美的君子有着怎样共同的特点呢? 4、假如我市确定市花,进行民意调查,你准备提名哪一种花作为我市的市花?请谈谈 理由。 三、现代文阅读:(一) 阿长与〈山海经〉 ①大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。 ②过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布 衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道: ③“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!” ④我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。 ⑤这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。

八年级语文周测题无答案新人教版

广西壮族自治区贵港市贵城四中八年级语文周测题 年级班姓名总分 一.默写 1.李商隐《无题》一诗中,有两句常被用来形容为人民鞠躬尽瘁、死而后已的崇高品质。这两句诗是: (2分) 2.李煜《相见欢》一词中,常用来形容人的烦恼无法排遣,或形容某些事情难以处理解决的成语是: (2分) 3.王安石《登飞来峰》一诗中,有两句可以用来说明站得高才能看得远的道理,这两句诗是: (2分)二.文言文阅读 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得偏观群书。既加冠,益慕圣贤之道;又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其忻悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 当余之从师也,负箧、曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知;至舍,四肢僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。(节选自《送东阳马生序》) 1.本文的作者是,他是朝文学家。(2分) 2.给下列加点字注音。(3分) 叱咄 ..()()俟.其欣悦()负箧.曳屣.()()绮.绣() 3.解释下列加点词在文中的意思。(4分) ①余幼时即嗜.学()②录毕,走.送之()③媵人持汤沃.灌()④礼愈至.() ⑤俟.其欣悦,则又请焉()⑥弗之怠.()⑦负箧.曳屣()⑧援疑质.理() 4.下列加点词意思相同的一组是()(2分) A.烨然若.神人 B.腰.白玉之环 C.右备容臭. D.主人日再.食 判若.两人腰.缠万贯臭.气相投再.接再厉 5.下列表述中,不符合文意的一项是()(2分) A.“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”,表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。 B.描写富家子弟的豪华,是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。 C.作者以“勤且艰”的求学经历,勉励马生勤奋学习。

部编版语文八年级上册教案全册

1消息二则 【导学目标】 1.学习读新闻的方法。了解不同新闻体裁的特点,培养学生阅读新闻的能力。 2.认真阅读课文,把握新闻的特点和结构。(重点) 3.能边读课文边揣摩作者的态度与倾向,培养学生独立思考的习惯。(难点) 4.感受人民解放军的排山倒海、 所向披 靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精 神。 【课时计划】 2课时。 第一课时学习《我三十万大军胜利南渡长江》 学生齐读导学目标,圈点关键词,做到对学习任务心中有数。 教法指导: 1.自主学习,让学生围绕“自我研学”中的知识点进行自主学习。 (1)带着导学目标,认真阅读课文及相关参考资料,捕捉课文中的关键段落、句子、词语,尽量独立完成“自我研学”中的思考题,准备展示交流。 (2)记录疑难问题,将自主学习没有解决的问题记录下来,用于合作探究时解决。 2.合作学习 (1)每个小组派1~2名代表展示“自我研学”中的答案,同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成“合作探究”中的思考题。 (2)同桌之间互相讨论,有分歧不能达成一致的,小组讨论;小组内不能达成一致的,组长记录下来,以备全班讨论时交流。 (3)全班讨论时,教师不能一下子给出答案,在学生思维的火花充分碰撞后,再点拨引导,

达到启发思维的目的。情景导入生成问题 随着科技的发展,人们的视野越来越开阔了。翻开报纸,打开电视扑面而来的就是国内外各种刚刚发生的新闻报道。新闻便成了我们了解世界的一个窗口,可真是足不出户,尽知天下事呀!今天我们就来学习两则新闻,它们高屋建瓴,大气磅礴,是新闻作品中不可多得的瑰宝,出自一代伟人毛泽东之手。 自我研学生成新知 步骤一知识梳理夯实基础 1.读准字音,记准字形,给加点的字注音。 芜.湖(wú)摧枯.拉朽(kū)溃.退(kuì)荻.港(dí) 2.记住重点词语的词义。 溃退:因被打垮而后退。 经营:筹划、组织、管理。 摧枯拉朽:枯:指枯草,朽:指烂了的木头;枯草朽木受到摧折,比喻腐朽势力被迅速摧毁。这里指解放军攻势凌厉,不可阻挡。 3.背景介绍 《我三十万大军胜利南渡长江》:三大战役结束后,国民军队主力已被歼灭,但蒋介石仍不甘心失败,在美国的策划下,一面与共产党假和谈,一面部署江防,企图凭借长江天险阻止人民解放军南进,1949年4月20日,国民党反动政府最后拒绝在国内和平协议上签字。21日,毛泽东主席和朱德总司令发布《向全国进军的命令》,人民解放军于该日凌晨发起了渡江战役。22日2时,新华社播发了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大军胜利南渡长江》,报道了中路军万船齐发、突破敌阵,占领南岸广大地区的战况。 4.文体知识 (1)新闻,又称消息。是用概括叙述的方式和简明扼要的文字对国内外最新发生的有社会价值的典型事实所作的准确简短的报道。 (2)新闻的结构:标题、导语、主体、背景、结语 标题:高度概括已经发生的新闻事实,一般包括引标、主标、副标。 导语:是消息的第一段或者第一句话。它扼要地揭示新闻的核心内容。 主体:承接导语、揭示主体,对消息事实做具体的叙述与展开。 背景:指新闻发生的社会环境和自然环境。 结语:是消息的最后一段或最后一句话。依据内容需要,可有可无。 (3)新闻的特点:传播性、真实性、时效性。

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