部编版2017年秋南京市秦淮区七年级语文上册期中卷及答案解析

2017年秦淮区七年级语文上册期中试卷

（满分100分，考试时间120分钟。）

一（25分）

1.用课文原句填空。（10分）

（1）白日依山尽，_______________。（王之涣《登鹳雀楼》）

（2）春风又绿江南岸，_______________。（王安石《泊船瓜洲》）

（3）_______________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）

（4）我寄愁心与明月，_______________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（5）峨眉山月半轮秋，_______________。（李白《峨眉山月歌》）

（6）乡书何处达？_______________。（王湾《次北固山下》）

（7）_______________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）

（8）_______________，可以为师矣。（《论语·为政》）

（9）浊蛉在这里低唱，_______________。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）

（10）“吹面不寒杨柳风”，不错的，。（朱自清《春》）

2.看拼音写汉字，给加点字注音。（4分）

（1）静mì（）（2）bó（）学（3）徘徊（）（4）粗犷（）

3.下列各句中词语使用不恰当的一项是（）（2分）

A.习近平造访浙江嘉兴，瞻仰了复建的中共“大一”旧址——南湖红船。

B.最近，南京不少老小区的居民在是否出资安装电梯的问题上产生了分歧。

C.暴风雨过后的午夜，南京湖南路美食一条街，依然人声鼎沸，芳香四溢。

D.阳春三月，鸡鸣寺路两旁的樱花花枝招展，竞相开放，宛如粉色的云霞。

班级开展“有朋自远方来”为主题的语文活动，请你参加，并完成4—6题。

4.请用正楷字体书写下面的名言，准备用来布置教室。（4分）

君子之交淡如水。

5.想邀请张老师参加此次活动，下列句子的表达比较得体的一项是（）（2分）

A.张老师，同学们都希望您能来，也都希望能听到您的拙见。

B.张老师，明天上午九点，我们会在本班教室恭候您的大驾。

C.张老师，活动定在明天上午九点，要求您在九点前到场。

D.您的发言对我们会很有帮助，希望您不要失约。

6.请从下面的名言警句中选择最适合的一句，送给你在班上新结识的朋友，并阐述理由。（3分）

A.君子之交淡如水。

B.海内存知己，天涯若比邻。

C.有朋自远方来，不亦乐乎？

我选____，理由是_______

二（45分）

（一）阅读下面的古诗文，完成7—11题。（15分）

【古诗阅读】

天净沙·秋思马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

7.与“枯藤老树昏鸦”形成鲜明对比的句子是“___”，这样写的好处是__。（2分）

8.请用“/”给下面句子作停顿（一处），并说明理由（2分）

断肠人在天涯。

【古文阅读】

咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（选自《世说新语笺疏》，中华书局1983年版）

9.解释下列加点词语。（4分）

（1）俄而雪骤（）（2）公欣然曰（）

（3）撒盐空中差可拟（）（4）即公大兄无奕女（）

10.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。（2分）

（2）未若柳絮因风起。（2分）

（二）阅读海伦·凯勒《再塑生命的人》，完成12-14题。（9分）

①有一天，莎莉文小姐给我一个更大的新布娃娃，同时也把原来那个布娃娃拿来放在我的膝上，然后在我手上拼写“doll”这个词，用意在于告诉我这个大的布娃娃和小布娃娃一样都叫做“doll”。

②这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“doll”这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新布娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对洋娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。莎利文小姐把可怜的布娃娃的碎片扫到炉子边，然后把我的帽子递给我。我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。

③我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎利文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”——“水”，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个词就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。

④水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。

⑤井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以好奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起那个被我摔碎的布娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。

（选自《假如给我三天光明》，华文出版社2002年版）

12.结合选段说说标题中“再塑生命”的含义。（2分）

13.莎莉文老师是一个有耐心、有慧心的老师。请在选段中分别找出依据。（4分）

耐心：

慧心：

14.为什么“我”此时会“悔恨莫及”？（3分）

（三）阅读下面的文章，完成15-18题。（15分）

梦痕丰子恺

我的左额上有一条同眉毛一般长短的疤。这是我儿时游戏中在门槛上跌破了头颅而结成的。相面先生说这是破相，这是缺陷。但我自己美其名曰“梦痕”。因为这是我的梦一般的儿童时代所遗留下来的唯一的痕迹。

我四五岁时，有一天，我家为了“打送”（吾乡风俗，亲戚家的孩子第一次上门来作客，辞去时，主人家必做几盘包子送他，名曰“打送”）某家的小客人，母亲、姑母、婶母和诸姊们都在做米粉包子。厅屋的中间放一只大匾，匾的中央放一只大盘，盘内盛着一大堆粘土一般的米粉，和一大碗做馅用的甜甜的豆沙。大家围坐在大匾的四周。各人卷起衣袖，向盘内摘取一块米粉来，捏做一只碗的形状；挟取一筷豆沙来藏在这碗内；然后把碗口收拢来，做成一个圆子。再用手法把圆子捏成三角形，扭出三条绞丝花纹的脊梁来；最后在脊梁凑合的中心点上打一个红色的“寿”字印子，包子便做成。一圈一圈地陈列在大匾内，样子很是好看。大家一边做，一边兴高采烈地说笑。有时说谁的做得太小，谁的做得太大；有时盛称姑母的做得太玲珑，有时笑指母亲的做得像个塌饼。笑语之声，充满一堂。这是一年中难得的全家欢笑的日子。而在我，做孩子们的，在这种日子更有无上的欢乐；在准备做包子时，我得先吃一碗甜甜的豆沙。做的时候，我只要吵闹一下子，母亲们会另做一只小包子来给我当场就吃。新鲜的米粉和新鲜的豆沙，热热地做出来，味道就是很好的。

为求自由，我不在那场上吃弄，拿了到店堂里，和五哥哥一同玩弄。五哥哥者，后来我知道是我们店里的学徒，但在当时我只知道他是我儿时的最亲爱的伴侣。后来我们争执起来，他逃我追，追到排门旁边，我跌了一跤，额骨磕在排门槛上，磕了眼睛大小的一个洞，便晕迷不省。等到有知觉的时候，我已被抱在母亲手里，外科郎中正在用布条向我的头上重重叠叠地包裹。

讲起我额上的疤的来由，我的回想中印象最清楚的人物，莫如五哥哥。而五哥哥的种种可惊可喜的行状，与我的儿童时代的欢乐，也便跟了这回想而历历地浮出到眼前来。暮春的时候，他领我到田野去偷新蚕豆。把嫩的生吃了，而用老的来做“蚕豆水龙”。其做法，用煤头纸把老蚕豆荚熏得半熟，剪去其下端，用手一捏，荚里的两粒豆就从下端滑出，再将荚的顶端稍稍剪去一点，使成一个小孔。然后把豆荚放在水里，待它装满了水，以一手的指捏住其下端而取出来，再以另一手的指用力压榨豆荚，一条细长的水带使从豆荚的顶端的小孔内射出。制法精巧的，射水可达一二丈之远。他又教我用洋蜡烛的油作种种的浇造和塑造。用芋艿或番薯镌刻种种的印版，大类现今的木版画。……诸如此类的玩意儿，亦复不胜枚举。

现在我对这些儿时的乐事久已缘远了。但在说起我额上的疤的来由时，还能热烈地回忆神情活跃的五哥哥和这种兴致蓬勃的玩意儿。谁言我左额上的疤痕是缺陷？这是我的儿时欢乐的佐证，我的黄金时代的遗迹。过去的事，一切都同梦幻一般地消灭，没有痕迹留存了。只有这个疤，好像是“脊杖二十，刺配军州”时打在脸上的金印，永久地明显地录着过去的事实，一说起就可使我历历地回忆前尘。仿佛我是在儿童世界的本贯地方犯了罪，被刺配到这成人社会的“远恶军州”来的。

这无期的流刑虽然使我永无还乡之望，但凭这脸上的金印，还可回溯往昔，追寻故乡的美丽的梦啊！

（选自《禅外阅世》，陕西师范大学出版社2008年1月第一版，有删节）

15.文章可以分成两部分，分别补全起止段落，说说这两部分是怎样连接起来的。（4分）

第一部分（第1节—________），第二部分（________—第6节）

16.将大家围坐一起做米粉包子的动词依次写下来，并写出其作用。

围坐、卷起、摘取、

作用：

17.按要求赏析下面句子。(4分)

（1）有时说谁的做得太小，谁的做得太大；有时盛称姑母的做得太玲珑，有时笑指母亲的做得像个塌饼。（这是一组对称的句子，这样写的好书是什么？）

（2）暮春的时候，他领我到田野里去偷新蚕豆。（这里为什么用“偷”不用“摘”？）

18.文章表达了作者怎样的情感？（3分）

（四）根据名著《朝花夕拾》，完成19—20题。（16分）

19.《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集，其中有些作品记录了他童年和少年时期的生活。在这些作品中，鲁迅描写了给他留下了深刻印象的人物，如《阿长与《〈山海经〉》中的阿长，《从百草园到三味书屋》中的___________，还有《______》中的____________。

20.捧读一本心爱的书，我们常有走进书中的感觉：书里的故事好像就是自己的故事，书里的情感似乎就是自己的情感，书里的思考也仿佛就是自己的思考......你读了《朝花夕拾》应该也有这样的感觉。

请仿照示例，写出你自己的感受。（3分）

【示例】我读到《五猖会》中，小鲁迅被父亲命令背完《鉴略》后才能去看戏的情节，不禁联想到我的父母也总是在我看喜欢的节目时检查功课，功课检查完了，电视节目也结束了。小鲁迅背完书后兴味索然的心情，我感同身受。

三（30分）

21.请以“童趣”为题写一篇500以上的记叙文。（30分）

要求：不得出现真实的人名、校名。

答案

1、（1）黄河入海流。（2）明月何时照我还。（3）秋风萧瑟（4）随君直到夜郎西。

（5）影入平羌江水流。（6）归雁洛阳边（7）回乐烽前沙似雪（8）温故而知新

（9）蟋蟀们在这里弹琴（10）像母亲的手抚摸着你

2、谧博huái guǎng

3.D.5.B

6.C最合适。表达了对远道而来的朋友表示欢迎。君子之交是指形容君子之间的友谊淡泊如清水，虽然之间没有密切的交流，但却彼此心地相近。海内存知己，天涯若比邻海内有知心的朋友，即使远隔天涯，也像是近邻一样。都不适合送给新结识的朋友。

7、“枯藤老树昏鸦”描绘了萧瑟凄凉的秋景，与之形成对比的是“小桥流水人家”，通过对比的手法，将萧瑟的深秋景色和安详的生活气息作对比，写出了断肠人的思乡之情。

8.断肠人/在天涯

9、骤：急；欣然：高兴的样子；拟：相比；即：是、就是。

10.（1）一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起，和子侄辈讲解文章的义理。

（2）不如比作柳絮乘风而起。

11.文柳絮因风起“柳絮因风起”更好，因为它写出了雪花飘舞的轻盈姿态，“柳絮”是轻盈的，“盐”却是沉重的颗粒，缺乏美感。

12.“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。但在本文中，再塑生命，是指“爱的光明照到了我的身上”，本来，“我在那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。”但是，在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”（这里的“光明”一词是用其喻义）。是莎莉文老师让“我”又回到自然，理解自然。莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”。正如作者自己所言：“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。”从这个意义上说，莎莉文老师是“再塑生命的人”，从中表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激之情。

13.耐心：当我不明白“杯”和“水”的区别时，我大发脾气，摔碎娃娃，莎莉文老师极富耐心，把布娃娃碎片扫到炉子边后，便领着“我”到外面暖和的阳光里去了。慧心：“散步”让我心情愉悦，把“我”带到了井房，创造了良好的教育契机。让“我”通过触觉感知事物，巧妙的教会我“水”这个词。

14.“我”对于刚才的所作所为后悔莫及，所以就可以概括刚才的所作所为都包含什么即可。

在教学过程中，由于不明白“杯”和“水”的区别，自己大发脾气而且还摔坏了莎利文小姐给我一个更大的新布娃娃，当我在老师的帮助之下有了进步，心情平复以后，对自己的行为感到后悔莫及。15、1-2段是第一部分，主要记写了作者四五岁时家里“打送”某家的小客人，“母亲们”围在一起做米粉包子时，作为孩子的作者所获得的“无上快乐”。3-6段是第二部分，主要讲了我的童年玩伴五哥哥的事情。两部分之间用“梦痕”——左额上的伤疤联结起来。

16.捏、挟取、藏、收拢、捏、扭出、打。动作是描写大家在一起做米粉包子，表现了“母亲们”融洽的做着同一件事情，表达了作者对这个场景的喜爱之情。

17.（1）句式整齐，读起来活泼俏皮，烘托出一种轻松愉快的氛围，表现出作者童年回忆中的快乐与趣味。

（2）“偷”这个词写出了当时行为的新鲜刺激，更有趣味性，而“摘”这个词则没有这种效果。