孝心主题班会PPT

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孝心主题班会教案

活动主题:感恩父母、敬献孝心

活动对象:五年级学生

活动目的:

1、让学生体会母爱、父爱是伟大的、无私的。

2、让学生回报亲情,把对父母的爱付诸实际行动。

3、让学生把爱延伸到社会,能用感恩的心去对待自己身边的亲人和老师。活动准备:

1、让学生查找日历,确认今年母亲节的时间。

2、纸笔。

3、诗歌《游子吟》。

活动形式:引导、讨论、宣誓

活动过程:

一、谈话导入主题:

同学们,你们知道是谁给了我们生命吗?(爸爸、妈妈)

二、调查统计:

师:同学们,你能说出母亲节(父亲节)是哪一天吗?

生: 5月份的第二个星期日

师:今年的母亲节是几号?母亲节的时候你给妈妈送过礼物吗?你知道妈妈的生日吗?

有没有给妈妈过生日?妈妈给你过生日了吗?

多让学生说说。

教师小结:通过刚才的调查可以看出,你们对妈妈的关爱还太少。

三、了解母爱的伟大与无私:

妈妈对你们的爱不仅表现给你们过生日上,还为你们做过很多很多的事情,请同学们回

忆一下从小到大妈妈都是怎样关爱你的?

学生交流。

生1:我生病了,妈妈陪我去医院。

生2:我的衣服破了,妈妈给我缝补好。

……

教师简单讲解一下母亲从怀孕到养育我们长大成人,付出多少艰辛,让学生从中体会妈

妈的辛苦。交流古代孝心小故事。

四、说一说自己对母亲的爱:

妈妈的爱是无私的,伟大的,她们为你们付出了这么多,你们又为她们做了些什么呢?

学生交流

生1:我帮妈妈洗碗;

生2:我帮妈妈扫地;

生3:妈妈生病了,我帮妈妈拿药、端水

……

同学们都说得很好,说出了自己做的好事。但是老师也知道有些同学做的不够好。比如:

回到家,躺在沙发上看电视,什么事都不做;做错了事情,妈妈批评的时候顶撞妈妈;在家

乱花钱等等。

那么你们想用什么方式感谢自己的父母呢?

学生交流孝的感言演讲比赛。

五、实施回报方案(树欲静而风不止,子欲孝而亲不待)

(1)给父母一份惊喜

送一份独特的礼物给妈妈,如自己设计的贺卡或小制作;给妈妈洗洗脚;汇报最近通过努力取得的进步和成绩;一封感谢母亲的信……

(2)帮母亲做家务

放学回家帮助干家务,向父母表示关爱。

(3)陪父母聊聊天

陪父母聊聊天,说说学校发生的事,同学之间的事,自己的心情。听听父母工作的事,在沟通中积累情感。

今天老师给你们带来了卡纸,你们可以自己设计,制作一张卡片并写上祝福父母的话语。等你们回家的时候送给他们,好不好?

六、主题的拓展:

今天我们主要聊了父母对你们的爱,但除此之外,还有师爱、亲人的爱、朋友的爱、社会上的爱。老师希望同学们在接受这些爱的同时,也能以一颗感恩的心去对待别人。

播放课件:誓词

感谢我的父母,您给了我生命,教我学走路,教我学说话,让我健康地成长;感谢我的老师,您给了我教诲,教我学知识,教我学做人,感谢我的朋友,你给了我纯真的友谊,教我学会关爱,让我充满了希望。感谢社会,感谢人生。我一定自理、自立、自尊、自强,健康成长!

师生一起宣誓。

七、教师小结:

通过今天的活动,老师希望同学们能有一颗孝心。从现在做起,从小事做起,把爱体现在一言一行中。去关爱自己的父母,去爱身边的每一个人。

八、朗诵有关母亲的诗歌

《游子吟》

慈母手中线,

临行密密缝,

意恐迟迟归。

谁言寸草心,

报得三春晖?篇二:把孝心献给父母主题班会

《把孝心献给父母》主题队会

一、活动背景:

如今的生大多是独生子女,他们一来到世上就被父母当成掌中宝呵护着,认为父母给儿女做牛做马是天经地义的事情,不明白父母对自己的希望和期待;总觉得父母唠叨、麻烦,埋怨父母不理解自己,却从来不会从站在父母的角度去考虑问题,不懂得体谅父母生活的艰辛与劳累,那就更谈不上去关心和孝敬父母了;在这样的背景下,对学生进行孝敬父母的思想教育显得尤为迫切。因此,借“孝廉文化”进校园的活动的开展,举行一次以《把孝心献给父母》为主题中队会,让每个队员明白孝敬父母是我们中华民族的传统美德,体会父母的辛劳,明白孝敬父母的道理,用实际行动感恩父母。同时也让父母感受到孩子对他们的爱,从中得到快乐。

二、活动目的:

1、让学生了解父母之爱,体会父母的辛苦和对自己无微不至的关爱,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要爱父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做起,从点滴做起,以实际的行动孝敬父母,即让学生懂得怎样去孝敬父母。

3、让学生知道孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的传统美德。通过队会活动,激发队

员从小树立孝敬父母,尊敬长辈的情感,培养队员从小养成孝敬父母、尊敬长辈的好习惯。围绕“孝敬父母”这一主题,利用多媒体手段穿插感恩录象,诗歌朗诵,歌曲等,使学生在欣赏、表演、讨论中受到教育,知道孝敬父母,为自己的人生树立远大的理想。

四、活动准备:

1.多媒体课件。

2.搜集有关感恩父母歌曲、父母对自己关爱、令自己感动的事、诗歌等。

3.学唱相关歌曲,准备相关节目。

4.主持人的串场词。

五、活动过程:

各小队整队,向中队长报告人数,中队长向辅导员请示活动开始。(批准开会)站二小学五一中队“把孝心献给父母”主题队会现在开始。

第一项:全体立正;

第二项:出队旗;

第三项:唱队歌;

第四项:中队长讲话:

亲爱的少先队员们,经过我们的共同努力,五(1)中队《把孝心献给父母》主题队会终于开始了。通过今天的队会,相信同学们一定能深深地感到父母的辛苦和对自己无微不至的关爱,体会到亲情的无私和伟大,因此我们一定要从现在做起,从点滴做起,以实际的行三、三、活动形式:

动孝敬父母。最后,预祝队会开得圆满成功。我宣布“把孝心献给父母”主题队会现在开始!第五项:活动开始

甲:人间最美是真情,

乙:人间最真是父母的爱。

甲:妈妈,多么亲切的字眼,她在生活上关心体贴我们。

乙:爸爸,多么诚挚的称呼,他在学习上,支持、鼓励我们。

甲:爸爸妈妈对我们的爱是最无私的。

乙:爸爸妈妈对我们的爱是最伟大的。

甲:让我们走进第一篇章――感受父母之爱

(一)感受父母之爱

乙:同学们,你们一定还记得2008年5月12日,就在母亲节的第二天,四川汶川发生的那一场地震。有许多的父母在这失去了生命。(播放录像)

甲:这就是一个普通的母亲在生命的最后一刻把生的希望、把她全部的爱留给了她的孩子!乙:多么令人感动,孩子就是妈妈的一切。“宝贝我爱你”也是天下每个父母心中对孩子所说的话。

甲:也许你的生活中没有轰轰烈烈的大事,但你的每一天都有爸爸妈妈的爱陪伴。在我们成长的每个小细节里,都融入了父母点点滴滴的关爱,

乙:下面请欣赏三句半《感受父母爱》

甲:同学们的精彩表演让我们感受到了父母无微不至的关爱。我们就是爸爸妈妈心中的宝贝。乙:父母对我们的付出不求回报。作为子女,我们能白白接受吗?

甲:我们像小草一样稚嫩的心,怎样报答爸爸妈妈像春天阳光一样的爱呢?

乙:对,我们应该知恩图报。爱爸爸,爱妈妈,从孝敬他们开始。

甲:下面就进入今天的第二篇章——理解儿女之孝

(二)理解儿女之孝

甲:我们中国有一句古话,叫“百善孝为先”,

乙:也就是说孝敬父母是各种好品德中占第一位的。

甲:孝,激发我们的学习动力。

乙:孝,启迪我们的智慧,

合:孝,是一切德行的根本。

甲:让我们一起来看看古人是怎么做的。诵读《弟子规》中的孝

一组齐背:“父母呼应勿缓父母命行勿懒”

二组齐背:“父母教须敬听父母责须顺承”

三组齐背:“冬则温夏则凊晨则省昏则定”

四组齐背:“出必告反必面居有常业无变”

乙:孝敬父母不是为爸爸妈妈做多大的事,其实在他们下班后为他们献上一杯茶就足以让他们感动。请欣赏乐曲表演《雪绒花》

甲:一首乐曲,一句问候,滋润着爸爸妈妈的心田。

乙:一件件小事,就像一颗颗闪闪发光的珍珠,穿起一条美丽的项链。

甲:请听一个平凡女孩孟佩杰的故事。

乙:是呀,孟佩杰真是我们学习的榜样!她在用自己的实际行动,告诉大家什么是孝。甲:现在,我们感受第三篇章——践行儿女之孝。

(三)践行儿女之孝

甲:在父母的眼里,我们永远是长不大的孩子,永远需要他们的关爱。

乙:我们的一声问候,一个微笑,都是对父母无声的感激。

甲:千言万语说不完爸爸、妈妈对我们的爱。

乙:千歌万曲道不尽我们对爸爸妈妈的情。

合:让空气为我们传递爱意,让我们大声的说出:爸爸妈妈,我们爱您。

甲:请听手语表演唱《妈妈,我爱你》

乙:这美妙、动人的歌声,她唱出了对父母深情的爱。

甲:孝敬是一首诗,这首诗可以一直往下写,请欣赏诗朗诵《他们──给父母》

乙:文字是为了传递爱而诞生。语言是为了表达爱而存在。让我们一起祝愿爸爸妈妈。(合:身体健康、万事如意!)请欣赏舞蹈《吉祥》。

甲:优美的舞步,舞出了我们的心声。好听的音乐,深情的肢体语言,千言万语汇集成一个字:爱

乙:爱父母不能只停留在口头上,而必须体现在行动中,孝敬父母需要行动。

甲:有这么一则公益广告,一播出就受到热烈的社会反响,到底是什么让它如此受到关注呢?乙:现在请欣赏爱心公益广告《洗脚的故事》播放《妈妈洗脚》爱心公益广告甲:孝敬父母就是真诚的发自内心的对父母的尊敬,热爱和关心。

乙:队员们,让我们一起行动起来,从今天开始,为父母擦一次地,刷一次碗,洗一次手帕??让我们用实际行动来回报父母给予我们的爱。

甲:相信这个时候,充斥在大家脑海的都是满满的回忆,满满感动。

乙:那么现在,大家拿出之前发下去的那张彩纸,写出最想对爸爸妈妈说的一句话,不求华丽,无需复杂,但定要真诚。背景音乐《感恩的心》

(学生动手折纸鹤)甲:让我们将孝心折进一只只纸鹤,献给——我们最亲爱的爸爸妈妈!

乙:请将这只只纸鹤交给你的父母吧,我想这一定会是一份非常珍贵的礼物。

甲:生活中多少点点滴滴都凝聚了情,只要我们有一颗细腻的心,细细去体会,慢慢去感受,

我们会明白,我们都生活在爱的海洋里。

乙:我们知道我们曾让您失望过,曾伤过您的心。但我们也深信,我们会是您的骄傲。甲:

现在,请我们起立共同宣誓。

刘子仪:亲爱的爸爸妈妈:从现在开始,在思想品德上让你们安心,在学习上让你们放

心在生活上让你们省心,在行为上让你们开心我们决不辜负父母心。宣誓人:xxx 甲:孝是中华民族的传统文化,

乙:孝是不灭的火,长流的水,不老的山,未了的情。

甲:孝是绵绵不断代代相传的爱。

乙:孝是眷恋,稍纵即逝;

甲:孝是耐心,请耐心听取父母的教导;

乙:孝是宽容,请宽容父母的唠叨;

甲:孝是大爱,老吾老以及人之老。

乙:孝是回报,请用我们的实际行动回报父母、师长、朋友和祖国。

合:亲爱的爸爸,妈妈,我们一定会孝敬您!

中队长:既然大家已经懂得怎样孝敬父母,今天,我们的家长就在现场,让我们用一种

特别的方式来表达对父母的感激。请队员们起立,面向家长。

一谢,世间伟大而无私的父母爱。

二谢,忙碌的父母,今天才知道您的严厉是我们进步的车轮。

三谢,父母的关注与爱护,有了你们的鼓励与赞赏,我们幼小的心灵充满了阳光。

队员们,让我们伴着《感恩的心》的旋律,以最热烈的拥抱表达我们的深情吧,把我们

亲手折叠的纸鹤送给在座的爸爸或妈妈,祝福他们永远年轻、快乐!

第六项:辅导员讲话:孩子们,听了你们动情的发言,看到你们精彩的表演,老师深深

地感动了。“谁言寸草心,报得三春晖。”这份沉甸甸的爱,有谁能掂量出它的分量?有谁

能真正偿还呢?但一声问候,一杯热茶,一个微笑,一点进步,都是对父母,对他人的一种无声

的感激。孝敬父母是中华民族的传统美德,是做人的最基本道理。同学们,希望今天之后你

们能用真情、用行动去回报母亲、回报长辈。不过,真正的关爱并不只一天、一件事,而是

每天坚持不懈地去做,把孝心献给父母。

第七项:呼号:(全体起立,举起右手)

第八项:退旗,全体少先队员敬队礼

中队长:时光有限,亲情无限。我宣布站二小学五一中队“把孝心献给父母”主题队会

到此结束。

节目:

1、三句半:感受父母的爱

今天四人走上台;

小小节目送上来;

古往今来一主题;

爱。

父爱母爱最伟大;

无论走到海角和天涯;

给了我们太多不舍的牵挂;

是家。

呱呱坠地的那个霎那;

母亲九月怀胎的辛苦有了报答;

香甜可口的乳汁、柔和温暖的胸怀;那是妈。

轻盈悦耳的催眠曲;

细心包裹的婴儿袋;

在父母的精心呵护下;

慢慢长大。

从幼儿园到小学;

父母为我们付出了太多的心血;

课后辅导、送往迎接;

辛苦。

父母每天忙于工作上班;

不辞辛劳起早贪晚;

回到家里还要忙于洗衣做饭;

任劳任怨。

父母的辛劳为了啥;

一心想着孩子能成材、德智体美全面大发展;吃得饱、穿得暖、平平安安;

理想心愿。

到了高年级有的同学变了呀;

一门心思就是玩;

什么网络游戏和传奇、搞得学习成绩直下滑;急坏了爸妈。

苦口婆心、道理讲了一大堆;

爸爸的怒火、妈妈的眼泪;

父母的期望、老师的期望难道就这样白费;篇三:孝心主题班会

学校工作信息简报

赤水市第三小学 2013年11月12日

常拥孝心与责任同在

11月12日,赤水市第三小学各班开展了孝心教育主题班会,

主题班会通过讲孝心故事、观看孝心少年事迹视频,让学生懂得孝德是为人子应具备的品德。篇四:感恩孝道教育主题班会

感恩孝道教育主题班会

一.活动背景:

在经济快速发展的今天,当代的中学生中有相当一部分学生越来越不懂得尊重他人、关心他人、珍惜生活。把父母的关心视为唠叨,把老师的批评视为刁难,把朋友的帮助视为干涉。尤其是前一段时间我班有个学生竟然打骂他的妈妈。让我的心震撼不已。在母亲节到来之际决定召开这次主题班会。

二.活动目的:

1.让学生懂得感谢生活,学会感恩。

2.让学生懂得善待他人,孝敬父母。

三.活动准备:

1.准备相关的材料(歌曲、故事、诗歌)

2. 布置教室,营造氛围

四.活动过程:

(一)、创设情景,引出“感恩”话题。

让学生回忆自己曾经和父母之间发生的故事。

1.李雨同学深情讲述了那次雨天,自己突然呕吐不止,妈妈急忙从工厂赶来,到校后已成了落汤鸡。母亲那焦急的神情,匆忙的身影似乎浮在眼前一般,不禁潸然泪下。

2.高新蕊同学叙说着母亲每天所做的工作,为自己付出的一切一切,她已泣不成声。

顺势我又深情的给同学们朗诵了《卖掉自己救妈妈》、《母亲,请让我再帮你洗一次澡》

台下很多学生都嘤嘤而泣。同学们,子欲孝而亲不在,让我们珍惜这份亲情,拿出我们的行

动,在母亲节将至献出我们的孝心。

(二)、生活中我们应该如何感恩父母。

很多同学都说出了不同的感恩方式:给父母洗脚,帮父母做家务,做饭,经常和父母聊

天谈心,给妈妈制作一张节日贺卡??

(三)、我们还应该感恩哪些人?

1.学会感恩老师:讲述名人文人尊师故事,思考:我们还可以如何感恩老师?①毛泽

东向教师敬酒。

②朱德给老师让座。

③鲁迅探望老师。。

④华罗庚成名不忘师恩。

2.学会感恩朋友及他人:

对朋友心存感恩,因为他们给了我友爱,让我在孤寂无助时倾诉、依赖,看到希望和阳

光。“赠人玫瑰,手有余香”。无论是在学习、生活中,每个人都应常怀感恩之心。只有学会

感恩他人,你才可能成为被感恩的人;只有感恩他人,你才会感动自己。

学会感恩, 善待他人,收获快乐!

(描述身边的好事,让学生谈谈自己的感受)

(四)班主任的结束语:

拥有一颗感恩的心,我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心,我们才懂得去尊敬师

长。拥有一颗感恩的心,我们才能学会包容,赢得友谊。拥有一颗感恩的心,我们就会懂得

关注生活,关心他人。成为一个懂得感恩的人,我们就会拥有美好的未来。

心动起来,行动起来;从今天开始,从现在开始。让我们学会感恩,珍惜生活。善待他

人,收获快乐!伴随一首《感恩的心》结束本次班会。

五、活动效果与反思

1.本次主题班会选择了恰当的时间(母亲节)来进行,取得了良好的效果。

2.整个活动给学生营造了轻松而温馨的气氛,学生畅所欲言,敢于表达自己的感恩之情。

篇五:最美孝心少年主题班会教案

《最美孝心少年》主题班会教案

八年(3)班

教学目标:

1.能够认识到孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养。

2.能够在日常行为中做到孝敬父母。

3.感恩的心态努力学习,积极生活。

教学重点:能够在日常行为中做到孝敬父母。

教学难点:认识到我们要孝敬父母,学会感恩的重要性。

教学手段:讨论,朗诵,演讲,游戏等手段。

教学过程:

一、导入激趣:

1.课件播放萨克斯独奏《回家》

2.主持人甲:说说你此时的心情。

预设:(1:我想到了家。家,一个温馨的字眼,什么是家呢?家,是母亲村头守望的身

影,家是父亲无意中端过的热茶,家是母亲鼓励的眼神,家是父亲烧旺的冬日炉火。2:没有

阳光,就没有温暖;没有水源,就没有生命的成长;没有雨露,就没有五谷的丰登;没有父

母,就没有我们;没有父母的养育之恩,我们何以成人,更没有我们的家,世界就会是一片

孤独和黑暗。)

3、主持人乙:同学们说的太好了,是啊!没有父母的养育之恩,我们何以成人,今天我

们就以《争做最美孝心少年》为主题举行一次班会。

二、班会教学:

主持人甲:现在请欣赏《献给爸爸妈妈的歌》

朗诵:许紫薇

主持人乙:现在让我们每人拥有3分钟时间,闭上眼睛,在母亲这首歌中将思想沉淀,

抛去一切杂念,用心去体会母亲在我们成长过程中的付出。想一想他们干裂的双手、黝黑的

面庞,想一想他们日夜操劳的身影、想一想他们为我们做饭时的情景?? 音乐(母亲)主持人甲:孝敬父母,当今作为中学生的我们,应该怎样孝敬父母呢?(预设:1:

应该主动承担力2:所能及的一些家务劳动,以减轻父母的负担。哪怕是吃饭时摆筷子3:生

日蛋糕的第一块应该切给父母和长辈。4王静:遵纪守法,尽力而为,全力以赴地学习是对

父母最好报答。5:记住父母的生日,在父母生日和母亲节、父亲节时献上诚挚的祝福。6:

听从父母教导,关心父母健康,分担父母忧虎,参与家务劳动,不给父母添乱。)

主持人乙:刚才,我听了大家的发言,真是感慨万千,在此,我要对我的妈妈说,妈妈,

感谢你!感谢你抚养我长大。现在请欣赏刘赢秋朗诵《感恩父母的爱》配乐(烛光里的妈

妈)

主持人甲:噢!妈妈烛光里的妈妈您的腰身倦得不再挺拔。

主持人乙:噢!妈妈烛光里的妈妈您的眼睛为何失去了光华。是啊!父母为我们做的实

在是太多了,哪怕是牺牲自己给我们第二次生命,父母也义无反顾。现在请欣赏刘天宇朗诵

《天亮了》配乐《天亮了》

主持人甲:大家都被故事里的爸爸、妈妈感动了,这种场面这种永远失去痛楚的的确最

能打动我们。

主持人乙:今天,我学会了用感恩的心去听那爱的声音,去体会那爱的温暖;就在那一

刻,我学会了在感谢的同时去给予,去付出,去关心:妈妈,天凉,注意保暖。爸爸,忙碌

之余多多休息。奶奶,注意身体。感恩的心带给我一份踏实的幸福,我不会再眺望那水中的

花朵。因为,一颗感恩的心让我找到最真的幸福!一颗感恩的心让我抓住生命的寄托,领悟

血脉相承的真谛!此刻,请大家和我一同唱响《感恩的心》------(全班起立,共同表演)主持人甲、乙:看谁能做到!

给父母洗一次脚!帮父母做一次饭!

帮父母捶捶背,洗洗碗!

用自己攒的零用钱为父母买一件喜欢的礼物!

走进父母的心灵,倾听父母的心声!

三、总结:

主持人甲:誓词:感谢父母养育了我,今生今世永不忘记,从今以后,我一定做到:语

言文明,彬彬有礼;交流沟通,关爱父母;勤俭节约,绝不攀比;多做家务,力所能及;努

力学习,全力以赴。

班主任总结:通过今天的主题班会,我们知道应该怎样孝敬父母。无论如何,父母劳心劳

力地为我们的前途着想,我们应该好好地读书,不要辜负父母对我们的期望,我们长大之后一

定孝顺父母。

弘扬孝道文化-争做孝心少年-主题班会.doc

主题班会材料 - 《弘扬孝道文化争做孝心少年》 富锦市上街基小学四年二班 2016.4.1

《弘扬孝道文化争做孝心少年》主题班会 活动目标: 1、通过本次主题班会,努力唤回同学们回报爱心的良知,以此为契机,学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母、老师和社会。让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大。增进同学与家长的感情。 2、滴中体谅父母的良苦用心,在每一件小事中感悟父母的养育之恩。 3、学会感恩、学会做人,化精神为动力,付诸实践。在今后生活中,对父母多一份理解与关爱,用实际行动回报父母。 活动准备: 准备孝敬感恩的故事、歌曲:《感恩的心》、收集资料 活动过程: 主持人甲:“百道孝为先”,孝敬父母是衡量一个人素质修养的底线,子女孝敬父母是家庭和谐的前提,我们要学会孝敬父母,感谢父母的养育之恩。 主持人乙:为弘扬孝道,今天我们举行此次班会,我宣布四年二班《弘扬孝道文化、争做孝心少年》主题班会现在开始。 甲:有一种爱,它让你肆意索取,享用,却从不要你回报……,这就是母爱。

乙:有一个人,如一座山,无论你有多大的困难,他总是你依靠的屏障,这就是父亲。 甲:同学们,你认为什么是孝敬,你是怎样理解孝敬的 几个同学发言,谈自己对孝敬的理解。 全班总结孝敬的定义:孝敬就是孝顺尊敬。 乙:请看爱的故事。 课件播放父母爱孩子的故事,学生欣赏。 甲:父母之爱,比山还高,比海还深。 乙:我们应该怎样回报父母呢?请看孝的故事。 课件播放《黄香温席》、《挨杖伤老》故事两则。 甲:古人都这样孝敬父母,那我们呢? 乙:你对父母做过这些吗? 课件出示关心父母问卷,学生对应说一说自己的表现。 全班诵读孝顺父母的名言警句。 甲:日常生活中,你为父母做过什么? 生发言。 乙:孝敬父母是我们中华的传统美德。 甲:请欣赏歌曲《感恩的心》。 课件播放,生手语表演,感受意境。 乙:接下来请班主任发言。

《孝心·孝行》主题班会设计

《孝心·孝行》主题班会设计 《孝心·孝行》主题班会 目的:帮助学生学会处理与家长的小矛盾,恰当表达自己的孝心。 策划:柴芳 主持:柴芳 活动过程: 一、黑板上题写主题——孝心·孝行,并装饰(由学生完成) 二、老师主持: 1、开场白:孝心,是在坐的每一个同学都有的,对吗?只是很多时候,我们不知道如何表达我们的孝心。现在,请每个同学拿出一张纸,写出这样的问题:1、你最不能忍受家长说什么话,做哪些事。 2、你有什么好的解决办法。可以写上你的名字,也可以不写名字。我们关注的不是谁家父母怎么啦,或者哪个孩子怎么啦,我们关注的是:有哪些问题让我们心情不好,我们能不能找到妥善解决这些问题的办法。本来想请家长来一起讨论的,但考虑到同学们有顾虑,所以没请,今天就把我看成“知心妈妈”好吗?(学生哄笑) 2、收集并归类整理问题。 3、挑选反映的比较普遍的问题。 3、请学生谈谈对这个问题的感受及解决办法。 4、老师及时表达自己的观点,与学生交流。 三、过程实录:

1、收集显示,每个同学都交了自己的问题。比较集中的是:父母总拿别的孩子跟自己比,而且很唠叨。 2、老师:父母总拿别的孩子跟自己比,而且很唠叨。很多同学都有过类似的经历吗?(回答的人比较多)那我们今天就说说这个问题吧。我把它看成两个问题:一是比的问题,二是唠叨的问题。先说第一个问题。请同学们先来谈谈你听到这种话时候的心理感受。即使没听到过,也可以说说自己的看法。 李艺豪:涨别人孩子志气,灭自己孩子威风 金西:看不到我的努力,所以很委屈 李媛:让我觉得我在他们心里一无是处 左一鸣:心里明白他们是为我好,但就是不爱听 高鹤:心烦地很 赵欢:伤心无奈,不想学习。 处理方式归类: 张磊:不想听,转身离开 李少强:这个耳朵进去,那个耳朵出来,该干嘛干嘛 田壮壮:我妈跟我关系好,她说了我不在意,我爸疏远点,他说我我就说:你看人家的爸爸怎么样怎么样 倪倩:我就个他说:你等着看,我下回一定要怎么怎么样,证明给你看 王拓:转身就走,再唠叨就不回家

你讲主持以孝道为主题的班会

竭诚为您提供优质文档/双击可除你讲主持以孝道为主题的班会 篇一:百善孝为先主题班会(主持稿) 《百善孝为先》主持稿 开场白: 尊敬的各位领导、老师、家长还有亲爱的同学们大家早上好!我是xx(x)班的班长,很高兴能够担任这次主题班会的主持人。中国有句古话,百善孝为先。孝敬父母是中华民族的传统美德,因为有了父母才有了我们,才使我们有机会能够在这阳光明媚的世界里感受人间冷暖,得到生活的幸福和快乐。所以,我们更应该学会如何孝敬我们的父母,将这一传统美德发扬光大。下面,我宣布,《百善孝为先》主题班会现在开始! 第一部分感受“爱” 在讲“孝”之前,我们先来感受一下父母对我们的爱吧。掌声有请班主任为我们分享几个关于爱的事迹! 感谢班主任为我们分享的几个关于爱的事迹。那么我们也请几个同学和我们分享一些父母爱自己的那些是吧。 第二部分调查“孝”

感谢同学们的热烈发言。听了同学们和老师的分享,知道了父母是那样的爱我们。相信在你们的生命中父母不仅仅只感动过你们一次。可是我们又是怎样对待我们的父母呢?下面我想通过一个调查问卷来调查一下情况。因为本次调查是不记名的,希望同学们能够如实填写。 第三部分理解“孝” 通过刚刚的调查,可见大家对自己父母的“孝”做的不是很到位,也不是很理解什么是“孝”。那到底怎样才算是“孝”呢?下面让我们掌声有请班主任为我们讲解“孝”字的含义,通过学习“孝”字来理解怎样才是“孝”吧! 谢谢班主任的讲解,相信同学们对“孝”字有了更深的理解,但是“孝”不是说说就可以了,它是需要落实在实际行动上的,而我们所学习的《弟子规》——《入则孝》就是告诉我们该如何去做。现在,让我们集体朗诵《弟子规》——《入则孝》吧! 活动2: 同学们都读得非常棒。那我们来做个小游戏吧!我说出字句,同学们来抢答说出字句的意思。 活动3: 同学们都回答的很好。可是在我们的现实生活中应该怎样做才算是“孝”呢?下面我们以小组为单位轮流说说在现实生活中该怎样做才算是“孝”。由班主任担任裁判,承认

《百善孝为先》主题班会

《百善孝为先》主题班会 一、班会背景: 如今的学生独生子女居多,在父母的呵护中渐渐长大,却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易,还常常埋怨父母的唠叨、麻烦。特别是处于青春期的中学生,心理叛逆是非常普遍的现象,总认为自己已经“长大了”,独立和成熟的感觉使他们不满足于对家长的服从和依赖,与家长和老师的关系慢慢疏远,甚至与家长对着干。这些对中学生的学习和身心发展极为不利。在全市推行经典诵读《弟子规》之后,针对本班学生个性中暴露的自私任性,自我中心的不良倾向,通过真情体验,感悟亲情,激发学生爱的情感,丰富情感积淀,把亲情回报付诸于实践,召开这次主题班会。 二、教育目标: 1.让学生深入体会父母之爱,认识父母养育我们的艰辛。感受亲情的伟大与无私。 2.让学生理解、关心、孝敬父母,以实际行动报答父母。 3.引导学生由“感谢父母”到“常存感激之恩”的思想意识转变,学会感恩。 三、活动准备: 歌曲:《父亲》、《母亲》;感恩调查问卷;二十四孝图、《陌生老板的一碗面》文章内容等 四、活动过程: (一)深情导入 主持人四问导入:播放歌曲《父亲》或《母亲》,问:当你生病时,是谁无微不至的照顾你?当你任性时,是谁始终不变的包容你?当你遇到挫折时,是谁全心的支持与鼓励你?在你成长的路途上,是谁给你永不枯竭的爱?答案只有一个,请同学们共

同回答!…古语云:“百善孝为先”。孝是中华文化传统提倡的行为,每个人都是父母生命的延续,不善待父母就是不善待生命。“羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义”,动物尚且如此,更何况是我们人类呢?作为新时代的中学生更应传承中华优良传统,感恩父母,孝敬父母。 (二)讨论探究: 感知“孝” 1.爱的天平:请同学们把父母为你做的事和你为父母做点事列举出来,作为发码放在天平的两端,看看你的天平是否倾斜的厉害,如果是请你加重砝码。 2. 感恩调查 (1)出示调查内容,学生选择评判自己做到的是哪些,没有做到的是哪些。 知道的父母生日 了解父母健康状况 知道用于你一年的花费是多少 能经常与父母交流、沟通,向父母倾诉心中的烦恼 能为父母分担忧愁、知道父母最大的的烦恼是什么 会为父母分担家务活,为他们洗头,洗衣服 知道父母最喜欢的东西 父母苦口婆心的教育,自己不认为是唠叨 (2)主持人汇总调查结果。 小结:其实父母对我们的付出犹如大海,而我们对他们的回报如沧海一粟,是多么的微不足道,那么就让我们也以海一样的深情去感谢我们的父母吧! 践行“孝” (1)生讲述历史上孝顺父母的故事,古诗句,以及学过的

传统文化伴我行主题班会教案

《传统文化伴我行》主题班会教案 一、班会活动背景: 我们学校传统文化教育的主要内容就是礼、仁、孝三个方面。 “礼”也就是说在平时的教育中,我们要按常规的要求中要培养学生良好的文明礼仪习惯,并引导学生自觉思考自己应如何改进不规范行为后面的心理动机是什么?从内心深处触发悔过革新的想法,促其走向成熟,带着纪律意识步入社会。 “仁”就是指爱仁,讲仁义,讲友爱,讲爱国。 “孝”就是指对父母有“孝心”,对长辈有尊崇之心,对社会有责任心,对国家有忠心。 二、班会活动目的: 引导学生在活动中领悟做人之道,以形成正确的行为习惯,在习惯中升华个人品质。 三、班会活动准备: 1、物色好主持人。 2、准备材料。 3、节目排练。 四、班会活动过程: (一)举文言名句。 甲:1、没有规矩,不成方圆“

(没有规矩不能成方圆”是句俗语,常强调做任何事都要有一定的规矩、规则、做法,否则无法成功。出自孟轲《孟子?离娄上》:“离娄之明,公输子之巧,不以规矩,不能成方圆。”) 乙:2、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。(范仲淹《岳阳楼记》) 甲:3、慈母手中线,游子身上衣。(孟郊《游子吟》)乙:4、天时不如地利,地利不如人和。(孟子) (二)引入活动。 甲:这些文言名句大家耳熟能详,它们在礼、仁、孝三个方面蕴涵着丰富的意义,是我国传统文化中的瑰宝。 乙:“礼”也就是说在平时的教育中,我们要从小养成良好的文明礼仪习惯,带着纪律意识步入社会。 甲:“仁”就是指爱仁,讲仁义,讲友爱,讲爱国。 乙:“孝”就是指对父母有“孝心”,对长辈有尊崇之心,对社会有责任心,对国家有忠心。 甲:是啊,中国传统文化博大精深、源远流长,它们经历了岁月的考验和提炼,留下来很多精华,闪耀着民族智慧与民族精神的灿烂光芒。 乙:这也是它们吸引我们的主要原因,我想我们都愿意为弘扬优秀传统文化尽一份力。 甲:我们愿意多多地与朋友们分享中华文化的精华,愿

《中华优秀传统文化教育》主题班会教案

《中华优秀传统文化教育》主题班会教案 九(3)罗昌明 一、班会活动背景: 我们学校传统文化教育的主要内容就是礼、仁、孝三个方面。“礼”也就是说在平时的教育中,我们要按常规的要求中要培养学生良好的文明礼仪习惯,并引导学生自觉思考自己应如何改进不规范行为后面的心理动机是什么?从内心深处触发悔过革新的想法,促其走向成熟,带着纪律意识步入社会。 “仁”就是指爱仁,讲仁义,讲友爱,讲爱国。 “孝”就是指对父母有“孝心”,对长辈有尊崇之心,对社会有责任心,对国家有忠心。 二、班会活动目的: 引导学生在活动中领悟做人之道,以形成正确的行为习惯,在习惯中升华个人品质。 三、班会活动准备:1、物色好主持人。2、准备材料。 四、班会活动过程: (一)举文言名句。 甲:1、没有规矩,不成方圆“ (没有规矩不能成方圆”是句俗语,常强调做任何事都要有一定的规矩、规则、做法,否则无法成功。出自孟轲《孟子?离娄上》:“离娄之明,公输子之巧,不以规矩,不能成方圆。”)

乙:2、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。(范仲淹《岳阳楼记》)甲:3、慈母手中线,游子身上衣。(孟郊《游子吟》) 乙:4、天时不如地利,地利不如人和。(孟子) (二)引入活动。 甲:这些文言名句大家耳熟能详,它们在礼、仁、孝三个方面蕴涵着丰富的意义,是我国传统文化中的瑰宝。 乙:“礼”也就是说在平时的教育中,我们要从小养成良好的文明礼仪习惯,带着纪律意识步入社会。 甲:“仁”就是指爱仁,讲仁义,讲友爱,讲爱国。 乙:“孝”就是指对父母有“孝心”,对长辈有尊崇之心,对社会有责任心,对国家有忠心。 乙:我们在这次班会开始时就说了,我们学校传统文化教育的主要内容就是礼、仁、孝三个方面。 甲:我们做到有“礼”,才会从遵从小事成长为遵从大事从而为国作

中国传统文化主题班会

传统文化主题班会设计 一、班会主题传承中华民族精神,弘扬中华传统文化 二、设计背景 现在的媒体中充斥着大量虚幻的爱情,暴力和血腥的场面,崇尚武力、崇尚金钱的价值取向,对中学生的人生观、道德观产生了消极的影响。在中学里,学生学的科目多达十几种,对传统文化的涉及少而又少。偶尔涉及,也是以古文的形式出现。我们有的中学生、甚至于大学生,必须经过翻译才能明白其中的含义。一个国家,如果没有自己的传统文化,再怎么发展,也只能成为别人的文化附庸;一个民族,如果没有自己的民族精神,再怎么粉饰,也只能是一盘散沙。 三、活动目的 1、初步了解中华传统文化的内容 2、讨论学习中华传统文化的方法 四、活动形式 主题班会 五、活动过程 1、提出问题:同学们在你们的理解中,中华传统文化有哪些内容呢? 学生谈自己的看法 2、教师出示幻灯片,简单介绍中国的传统文化。

书法文化思想着作诗词文化铸造文化绘画作品雕刻文化建筑文化民俗文化传统美德 教师在介绍传统美德时注意区分两个“恭”的区别第一个是“恭敬”第二个是“谦恭”。 3、归纳中国传统文化的几方面内容。 (1)传承千年的传统美德:仁义礼智信温良恭俭让忠孝勇恭廉 (2)各种形式的文化艺术:古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、酒令、歇后语等; (3)传统节日:正月初一春节(农历新年)、正月十五元宵节、四月五日清明节、五月五日端午节、七月七日七夕节、八月十五中秋节、腊月三十除夕以及各种民俗等。 4、提出问题我们应该如何学习传统文化,具体又应该学什么? 5、教师:孔子曰:“人能弘道,非道弘人。”曾子说:“士不可以不弘毅,任重而道远。”然而,在这所讲道义背后,在一桩桩英雄事迹之中,始终有一个传承千年的精神内容存在,这便是—民族精神。民族精神是一个在民族适应环境,改造世界的长期发展历程中,表现出来的优秀思想、高尚品格和坚定志向。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。 6、教师揭示:中国传统文化是中华民族精神的外在表现形式。中华传统文化的精髓是中华民族精神。

孝廉主题班会

孝廉主题班会

“孝廉文化进校园”活动实施方案 古榆树镇中心小学 2015年6月25日 “孝廉文化进校园”活动实施方案 为进一步弘扬孝德文化,教育和引导全校广大师生树立孝廉观和正确的世界观、人生观、价值观,全面提高广大师生的道德素质和文明程度,根据教育局《关于在全市开展“孝廉文化进校园”活动的实施意见》,特制订本实施方案。 一、指导思想 把“孝廉文化”教育作为德育教育的重要内容,把孝德教育渗透在课堂教学中,并深入开展以“孝德文化进校园”为主题的实践教育活动,是向学生进行中华传统文化教育,继承和发扬中华传统文化的重要途径,是加强和改进学校思想政治工作的重要内容,是对中学生加强思想道德建设的迫切需要,让学生在活动中学会感恩,懂得如何尊敬长辈、体谅父母、关心他人。

二、活动目标: ⒈通过孝敬父母、尊敬师长,培养爱心,从而以爱心唤醒爱心、换取爱心、传达爱心,使爱得到迁移与升华。 ⒉形成浓厚的孝文化教育氛围,使学生在潜移默化中受到教育,从而达到人人孝敬父母、尊敬师长、关爱社会,营造出以德立身、以孝兴家、祥和共融的社会风尚。 ⒊通过孝廉实践培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感,让学生知道生命的意义在于奉献。 ⒋把开展“孝廉文化进校园”活动作为我校开展德育工作的一个突破口,重在让学生养成习惯,要形成机制,坚持长久。 三、活动步骤 (一)宣传发动 组织师生学习学校“孝德文化进校园”活动实施方案,利用黑板报、校园广播、手抄报、宣传栏等

阵地,通过召开专题班会等,全方位地进行孝文化教育的宣传发动工作。各班张贴《孝德文化进校园倡议书》,创设浓厚的孝德教育氛围。 (二)全面实施 1、举行孝廉格言征集活动,组织学生学习名人名言、名人孝廉故事,学习学生身边的孝廉故事。 2、行孝心关爱父母。开展“为父母节约一分钱、一粒米”活动,在学生中大力倡导节约之风,杜绝浪费、攀比现象,不拿手机、mp 3、随身听等高档消费品;体贴父母关心父母,减少或谢绝父母来校探望。 3、一封家书表孝心。以班级为单位组织学生给父母写一封信,结合期中考试,向父母汇报近期的学习生活情况,表达对父母家人的感激之情。 4、政教处组织开展孝行之星、勤俭之星等主题教育活动评选活动。评选出班级十名星级人物予以宣传、表彰。 5、布置爱心家庭作业。

孝心主题_班会

孝心主题_班会

孝心主题班会教案 活动主题:感恩父母、敬献孝心 活动对象:五年级学生 活动目的: 1、让学生体会母爱、父爱是伟大的、无私的。 2、让学生回报亲情,把对父母的爱付诸实际行动。 3、让学生把爱延伸到社会,能用感恩的心去对待自己身边的亲人和老师。 活动准备: 1、让学生查找日历,确认今年母亲节的时间。 2、纸笔。 3、诗歌《游子吟》。 活动形式:引导、讨论、宣誓 活动过程: 一、谈话导入主题: 同学们,你们知道是谁给了我们生命吗?(爸爸、妈妈) 二、调查统计: 师:同学们,你能说出母亲节(父亲节)是哪一天吗? 生: 5月份的第二个星期日 师:今年的母亲节是几号?母亲节的时候你给妈妈送过礼物吗?你知道妈妈的生日吗?有没有给妈妈过生日?妈妈给你过生日了吗? 多让学生说说。 教师小结:通过刚才的调查可以看出,你们对妈妈的关爱还太少。 三、了解母爱的伟大与无私: 妈妈对你们的爱不仅表现给你们过生日上,还为你们做过很多很多的事情,请同学们回忆一下从小到大妈妈都是怎样关爱你的? 学生交流。 生1:我生病了,妈妈陪我去医院。 生2:我的衣服破了,妈妈给我缝补好。 ……

教师简单讲解一下母亲从怀孕到养育我们长大成人,付出多少艰辛,让学生从中体会妈妈的辛苦。交流古代孝心小故事。 四、说一说自己对母亲的爱: 妈妈的爱是无私的,伟大的,她们为你们付出了这么多,你们又为她们做了些什么呢? 学生交流 生1:我帮妈妈洗碗; 生2:我帮妈妈扫地; 生3:妈妈生病了,我帮妈妈拿药、端水 …… 同学们都说得很好,说出了自己做的好事。但是老师也知道有些同学做的不够好。比如:回到家,躺在沙发上看电视,什么事都不做;做错了事情,妈妈批评的时候顶撞妈妈;在家乱花钱等等。 那么你们想用什么方式感谢自己的父母呢? 学生交流孝的感言演讲比赛。 五、实施回报方案(树欲静而风不止,子欲孝而亲不待) (1)给父母一份惊喜 送一份独特的礼物给妈妈,如自己设计的贺卡或小制作;给妈妈洗洗脚;汇报最近通过努力取得的进步和成绩;一封感谢母亲的信…… (2)帮母亲做家务 放学回家帮助干家务,向父母表示关爱。 (3)陪父母聊聊天 陪父母聊聊天,说说学校发生的事,同学之间的事,自己的心情。听听父母工作的事,在沟通中积累情感。 今天老师给你们带来了卡纸,你们可以自己设计,制作一张卡片并写上祝福父母的话语。等你们回家的时候送给他们,好不好? 六、主题的拓展:

24孝道主题班会教案教案优秀范文

24孝道主题班会教案教案优秀范文 ——WORD文档,下载后可编辑修改—— 24孝道班会教案1 活动目的: 1、让学生懂得什么是“孝”; 2、通过活动,使学生领会、感悟、反思,知道怎样去孝敬父母、尊敬师长; 3、通过活动,教育学生学会感恩。 活动准备: 1、发动全体同学搜寻有关“孝道”的资料; 2、活动前每人准备一份“给父母的一封信”; 3、准备视频资料及其它材料。 活动要求: 1、认真准备好相关资料; 2、要求全体同学积极发言与互相交流。 活动过程: 1、主持人致辞(1-2分钟); 2、班主任主题教育演讲(3-5分钟); 3、播放邹越感恩教育演讲视频《让世界充满爱》(17分钟); 4、学生谈感想(可以即席发言,也可以读准备好的“给父母的一封信”)(10-15分钟); 5、歌曲《父亲》、《儿行千里》(播放歌曲或学生演唱);

6、主持人总结。 活动延伸: 1、月假时把自己写好的“给父母的一封信”交给父母; 2、利用月假做几件感恩父母的事。 24孝道班会教案2 【活动内容】:百善孝为先 【活动背景】: 中学时期是一个人成长中特别关键的时期,在此阶段进行国学的教育活动,这是对我们学生生命的尊重和心灵雕塑的负责!《弟子规》是学生国学教育的重要内容之一,而《弟子规》开篇第一篇章就是入则孝,可见古人对孝的重视。可是在担任班主任的过程中发现,我们的一部分学生不懂得尊重父母,更谈不上孝敬父母。被老师教育就和老师顶嘴,更有甚者在家辱骂父母,任性妄为。家长经常会向我讲述这样的事例,很多父母对此十分苦恼也非常担心,但又无可奈何。为此我们今天召开这次主题班会,同学们一起来共同探讨这个问题,学习中华民族的传统美德——“孝道”。 【活动目的】: 1、了解孝的由来,受到传统文化的熏陶,知道百善孝为先. 2、亲近、了解家长,关心、尊重家长,懂得如何向家长尽“孝道”。 3、通过这次班会活动,体验“孝道”,让孝道伴随自己一生。 【活动重点】 通过自己的实际行动体验孝道。

感恩孝道教育主题班会

感恩孝道教育主题班会 一.活动背景: 在经济快速发展的今天,当代的中学生中有相当一部分学生越来越不懂得尊重他人、关心他人、珍惜生活。把父母的关心视为唠叨,把老师的批评视为刁难,把朋友的帮助视为干涉。尤其是前一段时间我班有个学生竟然打骂他的妈妈。让我的心震撼不已。在母亲节到来之际决定召开这次主题班会。 二.活动目的: 1.让学生懂得感谢生活,学会感恩。 2.让学生懂得善待他人,孝敬父母。 三.活动准备: 1.准备相关的材料(歌曲、故事、诗歌) 2. 布置教室,营造氛围 四.活动过程: (一)、创设情景,引出“感恩”话题。 让学生回忆自己曾经和父母之间发生的故事。 1.李雨同学深情讲述了那次雨天,自己突然呕吐不止,妈妈急忙从工厂赶来,到校后已成了落汤鸡。母亲那焦急的神情,匆忙的身影似乎浮在眼前一般,不禁潸然泪下。 2.高新蕊同学叙说着母亲每天所做的工作,为自己付出的一切一切,她已泣不成声。 顺势我又深情的给同学们朗诵了《卖掉自己救妈妈》、《母亲,请让我再帮你洗一次澡》台下很多学生都嘤嘤而泣。同学们,子欲孝而亲不在,让我们珍惜这份亲情,拿出我们的行动,在母亲节将至献出我们的孝心。 (二)、生活中我们应该如何感恩父母。 很多同学都说出了不同的感恩方式:给父母洗脚,帮父母做家务,做饭,经常和父母聊天谈心,给妈妈制作一张节日贺卡…… (三)、我们还应该感恩哪些人? 1.学会感恩老师:讲述名人文人尊师故事,思考:我们还可以如何感恩老师? ①毛泽东向教师敬酒。 ②朱德给老师让座。 ③鲁迅探望老师。。 ④华罗庚成名不忘师恩。 2.学会感恩朋友及他人: 对朋友心存感恩,因为他们给了我友爱,让我在孤寂无助时倾诉、依赖,看到希望和阳光。“赠人玫瑰,手有余香”。无论是在学习、生活中,每个人都应常怀感恩之心。只有学会感恩他人,你才可能成为被感恩的人;只有感恩他人,你才会感动自己。

礼仪与孝道主题班会

活动名称 礼仪与孝道主题教育班会 1、活动背景: 我们现在大多是独生子女,在家中的生活得到来自父母、祖辈家长多方面的照顾,学生却觉得这些是应该的,甚至多父母态度极差。面对这种现象,我们会审1406班为加强学生的礼仪与孝道的观念,特开此班会。我们主要是考虑以下几个方面: 一、孝道是中国人民传统美德形成的基础,也是政治道德、社 会公德、职业道德、家庭美德,个人品德建设的基本元素。 所以,应切实把“孝道”渗透到当前教育之中。 二、在现代社会礼仪修养几乎成为一个人和一个社会文明程 度的标志。优雅的行为举止,得体的仪态和言语,真挚的情感和规范的礼仪,成为构建人与人之间沟通的桥梁,其力量和价值都是无可比拟的。 1、活动目的: a)通过活动使学生懂礼仪知孝道,知道如何正确看待礼仪与 孝道。 b)懂得从平时点滴做起,做一个懂礼仪知孝道的人,并发扬 中国的传统美德。 3、活动对象: 会审1406班全体同学 4、活动流程:

(一)前期准备: 1.撰写通知 2.嘉宾邀请 3.各个事项安排 4.人员职务安排 (时间10月23日14:00(暂定)地点:教二324) 具体安排如下: (二)活动流程 1、请班长阐述礼仪与孝道的关联。 “孝”为中国文化的核心元素,一直以最基本、最初始的道德规范形态存在于中国社会。孝道礼仪作为中华礼仪的重要组成部分,它是一种民族修养,一种文化境界和内化力量。中国中国文化之孝道历数千年文明进化,具有深厚的文化积淀和丰富的民族元素。其作为中国传统文化的核心,渗透至几千年的中国社会生活方方面面。它在加强个人修养、和谐家庭关系方面发挥了巨大

的作用,客观上为维持中国封建社会的稳定与秩序提供了意识形态支撑,对国家的统一起到了积极作用。在今天,对传统文化之孝道进行扬弃传承和倡导,仍具有巨大的社会价值。 2、由本班()同学阐述何谓礼仪。 3、由本班()同学阐述何谓孝道。 互动环节 (一)说出大家认可的礼仪与孝道 (1)说出生活中常见错误礼仪 (2)说出生活中常见错误孝道 (3)我们认可的礼仪与孝道(引出如何看待礼仪与孝道)(二)说出生活中常见礼仪,并与搭档表演。(5组) 5、同学谈谈这节课的收获 (1)如何做一个有礼仪的学生 (2)如何做一个有孝道的学生 (三)活动后期 有主持人总结这次班会成果。

孝道主题班会教案模板

孝道主题班会教案模板 孝道是中华民族的传统美德,在开展孝道主题的班会时应该怎样设计教案呢?以下是小编收集的相关教案,仅供大家阅读参考! 一.活动背景: 在经济快速发展的今天,当代的中学生中有相当一部分学生越来越不懂得尊重他人、关心他人、珍惜生活。把父母的关心视为唠叨,把老师的批评视为刁难,把朋友的帮助视为干涉。尤其是前一段时间我班有个学生竟然打骂他的妈妈。让我的心震撼不已。在母亲节到来之际决定召开这次主题班会。 二.活动目的: 1.让学生懂得感谢生活,学会感恩。 2.让学生懂得善待他人,孝敬父母。 三.活动准备: 1.准备相关的材料(歌曲、故事、诗歌) 2. 布置教室,营造氛围 四.活动过程: (一)、创设情景,引出“感恩”话题。 让学生回忆自己曾经和父母之间发生的故事。 1.李雨同学深情讲述了那次雨天,自己突然呕吐不止,妈妈急忙从工厂赶来,到校后已成了落汤鸡。母亲那焦急的

神情,匆忙的身影似乎浮在眼前一般,不禁潸然泪下。 2.高新蕊同学叙说着母亲每天所做的工作,为自己付出的一切一切,她已泣不成声。 顺势我又深情的给同学们朗诵了《卖掉自己救妈妈》、《母亲,请让我再帮你洗一次澡》台下很多学生都嘤嘤而泣。同学们,子欲孝而亲不在,让我们珍惜这份亲情,拿出我们的行动,在母亲节将至献出我们的孝心。 (二)、生活中我们应该如何感恩父母。 很多同学都说出了不同的感恩方式:给父母洗脚,帮父母做家务,做饭,经常和父母聊天谈心,给妈妈制作一张节日贺卡 (三)、我们还应该感恩哪些人? 1.学会感恩老师:讲述名人文人尊师故事,思考:我们还可以如何感恩老师? 1鲁迅探望老师。 2华罗庚成名不忘师恩。 2.学会感恩朋友及他人: 对朋友心存感恩,因为他们给了我友爱,让我在孤寂无助时倾诉、依赖,看到希望和阳光。“赠人玫瑰,手有余香”。无论是在学习、生活中,每个人都应常怀感恩之心。只有学会感恩他人,你才可能成为被感恩的人;只有感恩他人,你才会感动自己。

孝道主题班会教案

孝道主题班会教案 孝道主题班会教案:百善孝为先 一、班会背景: 如今的学生大都是独生子女,在父母的呵护中长大,却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易,还常常埋怨父母的唠叨、麻烦。针对本班学生个性中暴露的自私任性,自我中心的不良倾向,通过真情体验,感悟亲情,激发学生爱的情感,丰富情感积淀,把亲情回报付诸于实践,召开这次主题班会。 二、教育目的: 1.让学生深入体会父母之爱,感受亲情的伟大与无私。 2.让学生理解、关心、孝敬父母,以实际行动报答父母。 3.引导学生由“感谢父母”到“常存感激之恩”的思想意识转变,学会感恩。 三、教学重难点: 重点:认识父母,孝敬父母。 难点:认识父母养育我们的艰辛。 四、班会过程: (一)激情引入 主持人:古语有云:“百善孝为先”。孝是中华文化传统提倡的行为,每个人都是父母生命地延续,不善待父母就是

不善待生命。课本中有这样一句话“羊跪乳,鸦反哺”动物尚且如此,更何况是我们呢?作为新时代的我们更应继承文化的优良传统,感恩父母,孝敬父母。 (二)开始部分 第一环节:感知“孝” 1.亲情赞颂知多少 (1)古今中外,有多少赞颂父母的歌曲,有多少演绎亲情的故事,有多少讴歌亲情的诗词名言。欣赏歌曲《母亲》(2)学生讲述历史上孝顺父母的故事,古诗句,以及学过的古诗文。 主持人:XX年感动十大杰出人物之一孟佩杰: 五岁那年,爸爸遭遇车祸身亡,妈妈将孟佩杰送给别人领养,不久也因病去世。养母刘芳英在三年后瘫痪在床,养父不堪生活压力,一走了之。从此,母女二人相依为命,家中唯一的收入来源是刘芳英微薄的病退工资。当别人家的孩子享受宠爱时,八岁的孟佩杰已独自上街买菜,放学回家给养母做饭。个头没有灶台高,她就站在小板凳上炒菜,摔了无数次却从没喊过疼。她每天早上六点起床,替养母穿衣、刷牙洗脸、换尿布、喂早饭,然后一路小跑去上学。中午回家,给养母生火做饭、敷药按摩、换洗床单有时来不及吃饭,拿个冷馍就赶去学校了。晚上又是一堆家务活,等服侍养母睡觉后,她才坐下来做功课,那时已经九点了。

行孝道_知感恩_主题班会9

八年级主题班会:心怀感恩学会做人2012-10-11 时间:下午一、二节课地点:八年级教室主持人:学生2人设计背景:在当今市场经济背景下,一些成年人的价值观发生了扭曲,拜金主义、享乐主义、极端个人主义在蔓延滋长,这对未成年人学生产生了不可低估的影响。当前不少学生胸无大志,而且多习惯以自我为中心,不理解父母的苦心和爱心,不懂得体谅、孝敬父母,不懂尊重老师,不懂与他人相处,缺乏做人的基本常识等。国家教育部去年颁发了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育纲要》,并把每年9月定为“中小学弘扬和培育民族精神教育月”,要求学校抓住不同的切入点,全方位、多角度地对学生进行民族精神的教育和培养。中华民族传统美德是其重点教育内容之一,“尊师”“孝道”历来是中国传统伦理道德的最基本内容,也是中华民族传统美德的核心内容之一,是每个青少年学生终身必备的为人素养。在大力构建社会主义和谐社会的今天,传承和弘扬中华民族的感恩美德,更具有时代性及其深远的意义。鉴于此况,设计和开展了本活动。活动目的:1.让学生体验亲情,感受父母养育子女的艰辛,懂得感激和报答父母的养育之恩是自己应尽的职责和义务。并把这种职责化为实际行动,在家要主动帮父母分担家务,听从父母的教导,尊敬父母和老人,争做父母满意、人见人夸的好孩子2.让学生懂得在校要尊敬老师和老师的劳动,讲究文明礼貌,遵纪勤学,学会与人和睦相处,决不做会令老师和父母失望的事。3.让学生理解孝敬父母和尊敬老师的具体内涵,弘扬民族传统美德,学会如何爱父母爱老师,进而把这种爱升华到对集体、对祖国的爱,从而形成博爱的胸襟。学会感恩父母、感恩老师、感恩学校、回报社会。活动准备:1.有关体现父爱母爱和师爱的歌曲、诗朗诵。2.布置学生收集有关感恩父母、感恩老师的名

孝道主题班会

孝道主题班会文档编制序号:[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

感恩孝道教育主题班会 一.活动背景: 在经济快速发展的今天,当代的中学生中有相当一部分学生越来越不懂得尊重他人、关心他人、珍惜生活。把父母的关心视为唠叨,把老师的批评视为刁难,把朋友的帮助视为干涉。尤其是前一段时间我班有个学生竟然打骂他的妈妈。让我的心震撼不已。在母亲节到来之际决定召开这次主题班会。 二.活动目的: 1.让学生懂得感谢生活,学会感恩。 2.让学生懂得善待他人,孝敬父母。 三.活动准备: 1.准备相关的材料(歌曲、故事、诗歌) 2.布置教室,营造氛围 四.活动过程: (一)、创设情景,引出"感恩"话题。 让学生回忆自己曾经和父母之间发生的故事。 1.李雨同学深情讲述了那次雨天,自己突然呕吐不止,妈妈急忙从工厂赶来,到校后已成 了落汤鸡。母亲那焦急的神情,匆忙的身影似乎浮在眼前一般,不禁潸然泪下。 2.高新蕊同学叙说着母亲每天所做的工作,为自己付出的一切一切,她已泣不成声。 顺势我又深情的给同学们朗诵了《卖掉自己救妈妈》、《母亲,请让我再帮你洗一次澡》台下很多学生都嘤嘤而泣。同学们,子欲孝而亲不在,让我们珍惜这份亲情,拿出我们的行动,在母亲节将至献出我们的孝心。 (二)、生活中我们应该如何感恩父母。 很多同学都说出了不同的感恩方式:给父母洗脚,帮父母做家务,做饭,经常和父母聊天谈心,给妈妈制作一张节日贺卡 (三)、我们还应该感恩哪些人 1.学会感恩老师:讲述名人文人尊师故事,思考:我们还可以如何感恩老师①毛泽东向教师敬酒。 ②朱德给老师让座。 ③鲁迅探望老师。。 ④华罗庚成名不忘师恩。 2.学会感恩朋友及他人: 对朋友心存感恩,因为他们给了我友爱,让我在孤寂无助时倾诉、依赖,看到希望和阳光。"赠人玫瑰,手有余香"。无论是在学习、生活中,每个人都应常怀感恩之心。只有学会感恩他人,你才可能成为被感恩的人;只有感恩他人,你才会感动自己。 学会感恩, 善待他人,收获快乐! (描述身边的好事,让学生谈谈自己的感受)

弘扬孝道感恩父母主题班会教学设计

道德讲堂 ———弘扬孝道感恩父母 一、活动目的: 感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人,用心感受生活,善于发现事物的美好,感受平凡中的美丽,品味幸福的点点滴滴,这也是感恩。现在的小学生,都生活在爱的怀抱里,但不了解周围的亲人、老师、朋友给予他们的爱。通过本次班会课唤起他们的感恩之心,并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格,懂得爱的无私、伟大、纯洁,激发学生爱的情感,培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止,而且由此及彼感悟到要对学校、对社会、对祖国感恩,达到一定教育效果! 二、活动准备: 1.挑选小主持人,节目安排。 2.布置黑板,教室。 3.收集、整理资料。 三、活动过程: 老师开场:同学们,有人说爸爸是山,妈妈是河,孩子是贯穿其中的小溪。山靠着水,水绕着山,共同构筑了幸福的港湾,道德讲堂——“弘扬孝道感恩父母”正式开课,下面有请主持人…… 主持人开场白 A:世上有一部永远写不完的书B:—那便是:父母恩,儿女情 A:人间最美是真情 B:人间最真是亲情

A:人间最值得珍爱的爱 B:莫过于父母对子女的爱 A:人间最无私的情感 B:莫过于父母对子女的情感 A:人世间有一种最美丽的声音 B:那便是父母的呼唤! A:人世间有一种最纯洁的目光 B:那便是父母的关爱! 第一环节:静心感受 A:无论你身在何地,有一个人,她永远占据在你心中最柔软的地方,你愿用自己的一生去爱她 B:有一种爱,它让你肆意索取,享用,却不要你任何回报……这个人叫父母亲,这种爱叫做——父母之爱。 A:同学们现在就让我们静心三十秒回忆父母之爱。 第二环节:观看短片 B:许久以来,我们习惯了一种关爱,渐渐地我们忘记了感动。今天,让我们一起走进黄芹秀的故事,体验亲情的伟大与无私!(播放短片) 第三环节:诵一段经典 A:黄芹秀真是值得我们学习的榜样。经典启迪社会,国学涵养人生,接下来我们要吟诵的内容是《弟子规——入则孝》,吟诵是我国雅言之根、国学之花,是我国古人遗留下来的学习方法,至今已有三千多年的历史。下面请同学们一起吟诵《弟子规——入则孝》。 (出示吟诵内容) 第四环节:讲一个故事 B:经常吟诵经典不仅可以提升一个人的品味,而且可以涵养品

主题班会“孝道”主持串词

主题班会“孝道”主持串词 女:爸爸妈妈对于每个人来说,都是再亲切不过了,可是我们究竟对父母做了些什么?是否理解父母?我们是否尊重父母?现在让我们进行一个现场调查,你在与父母的交往过程中有没有以下情况出现?如果感觉到没有就拍一下手。(重复一次)女: 1、我经常与父母顶嘴。 男: 2、我从来不向父母倾诉心中苦恼。 女: 3、我有时一个星期甚至更多天不理睬父母。 男: 4、当我伸手向父母要钱时,我不考虑父母的经济支付能力。 女: 5、我不知道父母的生日。 男: 6、父母苦口婆心地教育我,但我认为他们太唠叨。 女: 7、我很少或从不帮父母做家务事。男:调查结束了,看来调查的结果并不分乐观,有的人从不帮父母做家务,有的人甚至连

父母的生日都不知道。我们只是一味的抱怨他们罗嗦,抱怨他们要求过于严格,束缚了我们的自由,抱怨他们不能理解自己。 四、诗歌朗诵 女:可是亲爱的同学,你可曾想过?从我们呱呱落地到今天,几年来,是谁最牵挂我们的冷暖,是谁最担心我们的健康?是谁为我们的点滴进步欣喜骄傲?又是谁为我们的缺点和毛病揪心着急? 男:是妈妈,是爸爸,是人们的骨肉至亲。 从嗷嗷待哺的婴儿到蹒跚学步的孩童,从无忧无虑的小学生到迈向青春期的青少年,这期间,渗透着爸爸多少语重心长的教诲,饱含着妈妈多少温柔体贴的关爱。 同学们,这是一份永恒的爱。它跨越时空,它不求回报。接下来请欣赏由刘锦星等同学带来的诗朗诵《奇迹的名字叫――爱》 女:是啊!奇迹的另一个名字叫爱,是父母用他们点滴情谊浸润着我们的成长,是父母用无私的爱为我们织就了温馨的家园,而父母,需要的只是一个健康快乐的我们。 四、话剧《若再见面》 女:时间就是一把无情的刻刀,改变了父母的模样。(唱歌)看着那为我们整日辛苦操劳的父母,并肩担负着生活的重压,两鬓早已染上绺绺白发,两颊早已刻上了深深皱纹。亲爱的同学们,回个头想想,我们是否也曾看到过父母那鬓角的白发,

主题班会孝文化

主题班会:孝文化教育 —百德孝为先一、孝的基本含义 中国人习惯说孝顺,就是你在众人面前给父母高度的尊重、光荣和荣耀的地位,即让人看见你给父母的尊重、名声、光荣及荣耀的地位。孝的最高点是使父母受天下人的尊敬,其次是不使父母因自己的行为蒙羞,最基本的是尽自己的力量奉养父母,不使父母冻饿。换而言之,最高层次是光宗耀祖,其次是不给父母丢脸,最基本的要求是赡养父母。下面从南宋诗人、书法家朱熹书写的“孝”字说开去:

此乃去西递时在“敬爱堂”中所拍的孝字,乃南宋朱熹所书,其运笔厚重,气势磅礴。最奇的是,它的象形特色:上部右方酷似一仰面作揖,孝顺敬老的后生,而那人的后脑却分明像一尖嘴的猴头,其寓意:尊老孝顺者为人,忤逆不孝为畜生。 二、我们身边的榜样 1.四川达州 19 岁小伙带着截瘫父亲上大学 12 月13 日,吴孟嵘在给父亲喂饭。新华社发(李向雨摄) 家住四川省南充市仪陇县炬光乡红花村的吴孟嵘今年19 岁,现在是达州职业技术学院2013 级临床医学系的大一学生。吴孟嵘两岁时父母离婚,父亲一人将他抚养成人。2012 年,吴父因高位

截瘫病倒在床上。一年后吴孟嵘考上了大学,为了求学和照顾父亲两不误,小伙子决定带着父亲到达州租房读大学。 吴孟嵘每天把时间安排得很满,从早上6 点起床一直忙碌到深夜。白天他要用轮椅推父亲出去晒太阳,晚上还要为父亲洗澡、按摩。在医学系老师的指导下,吴孟嵘学会了为父亲拔火罐和针灸。日复一日,这个年轻人每天奔波往返于学校和出租屋之间。 吴孟嵘来到达州后也得到了许多好心人的帮助,学院的老师经常为他的父亲义诊,同学们有空余时间也会到家中帮忙出力。“父亲生病对我来说是困难,但我没有想过放弃,我觉得这是上天给我的一个尽孝的机会。因为爸爸的病,我更加坚定了学好医学的念头。”吴孟嵘的话语中带着坚定,他表示一定要学好这个专业,以后不仅治好爸爸的病,还要治好更多人的病。

孝道主题班会教案

孝道主题班会教案 2、感恩大调查: 你了解自己的父母吗? 1、父母的生日分别在什么时 候?_______________________________________ 2、什么事最让父母开 心?_____________________________________________ 3、什么事最让父母动 气?______________________________________________ 4、在父母从事的工作中,什么时候是最辛苦 的?__________________________ 5、父母在单位里,最大的压力是什 么?___________________________________ 6、父母最突出的优点、缺点分别是什么? _______________________________ 7、父母最爱吃什么?不愿吃什么? _____________________________________ 8、父母爱看哪一类电视节目? _________________________________________ 9、父母的健康状况如何? _____________________________________________

10、父母对你寄予什么希望? ____________________________________________ 实话实说:你平时是怎样孝敬父母的? 父母遇到烦恼的事情时―――――――― 父母生病时――――――――――父母劳累一天回到家的时候――――――父母外出遇到大雨时―――――――――父母在有些问题的看法上出现错误时――父母为你做了一顿丰盛的晚餐时――――父母辅导你做作业时―――――――――面对父母的批评教育时―――――――其他―――――――――――――――― 小结:其实父母对我们的付出犹如大海,而我们对他们的回报犹如沧海中的一粟,是多么的微不足道,那么就让我们也以海一样的深情去感谢我们的父母吧! 第二环节:体验“孝” 1、心声传递: 小组讨论看谁能做到:在今天的班会课后,每位学生为自己的父母做一件事。可以给他们洗一次头,给他们洗一次脚,为他们捶捶背,说上一句“我爱你”。帮父母做一次饭!洗一次碗!用自己攒的零用钱为父母买一件喜欢的礼物!走进父母的心灵,倾听父母的心声! 2主持人:今后我们该怎么做呢? 3学生:朗诵《孝顺父母》

孝心主题班会教案

孝心主题班会教案 【篇一:孝敬父母主题班会教案】 “孝敬父母” 主题班会教案 单位:设计者:时间:长来镇中心小学罗玉仙 2014-12-18 “孝敬父母” 主题班会教案 [教学背景] “孝道”历来是中国传统伦理道德的最基本的内容,也是中国传统美 德中做人教育的核心内容之一;根据《教育大纲》的要求,对于学 生进行孝敬父母,尊敬老人的传统美德教育。如今的学生大多是独 生子女,他们一来到世上就被父母当成掌中宝呵护着,认为父母给 儿女做牛做马是天经地义的事情,不明白父母对自己的希望和期待;他们总觉得父母唠叨、麻烦,埋怨父母不理解自己,却从来不会从 站在父母的角度去考虑问题,不懂得体谅父母生活的艰辛与劳累, 那就更谈不上去关心和孝敬父母了;在这样的背景下,对学生进行 孝敬父母的思想教育显得尤为迫切。 [教学目的] 1、使学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大。 2、使学生学会如何去理解父母、体谅关心父母、尊敬父母,与父母 和谐相处,从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母,即让学生懂 得怎样去孝敬父母。 [教学重点] 认识“尊敬老人,孝敬父母”是我国的传统美德,懂得怎样孝敬父母。 [教学过程] 一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题 为什么不管你多富有,无论你官多大,到什么时候也不能忘?引出 主题:孝敬是中华民族的优良传统,我们要孝敬父母 二、感受父母崇高、无私和伟大的爱:为什么要孝敬父母 (一)初步感受“父母”伟大形象。 1、出示“父母”图片,认识两个人:父亲、母亲。 母亲永远给我们挡风雨,父亲一直牵着我们的手; 父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明; 父母的爱是崇高的、无私的和伟大的! (二)深入认识 1、讲有关父母关心爱护儿女的真实故事:

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