我的教育生涯

我的教育生涯
我的教育生涯

我的教育生涯

王劼

我是一名政治教师,弹指一挥间已经工作二十几个春秋。回首这二十多年的教育之路,没有什么轰轰烈烈的壮举,可是教学生涯却赋予我宝贵的教学经验,从事政治教学是我的一大乐趣,我热爱教师这个太阳底下最光辉的职业。

用怎样的语言诠释一个一直坚守在一线教学的我呢?我想用平

凡和快乐来诠释我的教育生涯,在平凡的工作中,我体味着平凡,也努力的践行着平凡,才发现——平凡是躬行。躬行者,以身作则也。要求孩子们按时到校,我总是提前一步,在教室迎接孩子们的到来;要求孩子们字迹工整,我总是让板书条理分明,让评语笔画端庄;要求孩子们作业认真,我总是逐题批阅,用心批注;要求孩子们讲究卫生,我会轻轻拾起教室里的纸屑而不着痕迹。春风化雨于无声,身体力行显风范,可细细一想,我做的这些,我的同仁们或许比我做得更周全,这让我平凡。

的确,教师的岗位是平凡的。只要你选择了教师这一职业,可以说你也就选择了平凡。在教师的一生中,也许不会干出什么轰轰烈烈的大事业。不像农民,种瓜得瓜,种豆得豆;不像科学家,进行发明创造;不像商人,卖了商品,收获金钱;不像服装设计师,设计出新颖的服装……有句古话说:家有五斗粮,不当孩子王。然而只有真正做过教师的人,才能真正体会到教师的幸福。是我的学生那天真的笑脸,稚嫩的声音给了我幸福的体验,是我的学生那渴求知识的双眼给了我勤奋工作的动力。

有一次,我去班级,学生正准备去操场上课间操,我看到一位同学衣衫不整,由于那个星期学校正在抓文明礼仪工作,所以,我盯着那位同学看了几眼。于是,全班同学一齐关注起来。我没有训斥,没有只言片语的批评,而是走上前去,帮他扣好了钮扣,整好了衣领。没想到的是,这样一个很平凡的举动,竟迎来了全班学生的掌声。更想不到的是,打那以后,再也不曾见到衣衫不整的同学。就这一件小事,使我再次感受到了教师职业的平凡,再次体验到了这一平凡中的荣耀。

印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧。因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”的确,我也是一片平凡的绿叶,虽平凡但无悔,虽平凡但无私。

这些年与孩子们朝夕相处,我始终想着两句话:“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,这样的情感使我对我孩子少了一份埋怨,多了一份宽容,少了一份苛求,多了一份理解。遇到天冷天热时,及时提醒同学们增减衣物。到了周末和月末,住宿的孩子要回家,我会提前和家长联系,请家长去车站接孩子。让学生体会到我很在意每一个学生,在课间我经常和学生们聊天,问问他们漂亮的衣服是谁买的,这几天的作业认真以及值日生工作清扫彻底,在这种轻松聊天的氛围下,自然而然的提出对他们的一些要求,他们会很听话,效果也非常好。

2012年9月,我担任学年5班级的政治学科教学和二班的班主任工作。非常感谢校领导对我的信任,政治学科当班主任在我校我是唯一一个。我必须用心思管理好自己的班级不辜负学校领导对我的期望。对于我班的学生,他们在我眼里,每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾,作为班主任,我们有责任让他们都绚丽的绽放。在众所周知我们学年10个班级,6到10班囊括了尖子班、重点班,而一到四班是普班,我时刻记着自己是2班的班主任,普班的班主任。记得我校郭兰香老师说过的一句话:“尖子班,重点班的孩子是孩子,普通班的孩子也是孩子,这两者有什么差别”。是啊,差别在哪里呢?我利用班会和我班孩子就此问题展开讨论,得出的结论是:我们不差什么,差的是良好的学习习惯、学习方法和持之以恒的学习动力。找到原因了,那就要努力拼搏,去证明自己。果然不负众望,三年后的中考,在全局456名考生中,我班王丽同学以601分排全局49名,高珊同学568.5排全局100名。在这期间各科教师付出的辛苦,我是看在眼里,感动在心头。老师们可曾看见,我们普班的孩子在劳动中不怕苦不怕累,按时完成学校部署的各项劳动任务,甚至是看见孟刚校长领着别的班级学生,清扫操场四周的积雪时,摩拳擦掌要去助一臂之力。看见老师们要进教学楼,都抢着跑着去开门,可爱的孩子们穿越了半个操场你追我赶的局面,让我既欣慰又感动。

在初一时学校组织跳大绳比赛,当时的规则是两个班级一组,进行比赛。最后汇总在规定时间内跳的次数多的取胜。在赛前,我班学生信心满满的。不拿第一誓不罢休,可结果我班只取得了第四名。在班级总结时,我很清楚的记得,我说:“咱们学习比不过尖子班,重点班,玩还玩不过吗?”全班同学都低头沉思不语。事情还远没有结束。在我校召开38届秋季运动会时,我班男运动员,女运动员真是

厉害,参加的体育项目不论男生女生上去一个就拿第一回来。结果获得了团体总分第一名的战绩。我高兴得喝彩,叫好。运动会结束我的嗓子也哑了,回班级总结运动会时,我班的体育名将王馨同学说:“老师,这回你再也不能说我们,学习比不过人家,玩也比不过人家了吧”。我回答说:“老师收回自己说的话,我给大家道歉。”学生怎么也想不到我会给大家道歉,小脸一个一个红扑扑的,师生情谊在空中荡漾,更是拉近了师生距离。我班的孩子们又一鼓作气在39届秋季运动会,再次蝉联了团体总分第一的桂冠,孩子们的潜力是无穷的。和他们在一起的日子,怎能不快乐!

在今年中考中,崔晓丹老师班级的张文博,王文宏两名同学。政治学科各取得96分,并列全局政治单科第一。从初一时我就和晓丹班级说,看哪位同学在中考中,能拿个政治状元,张文博大着嗓门说“我能”,教过他的老师们都知道,这个孩子思维活跃得跟火车头似的,在课堂上,话巴接的跟表演相声似的。这三年里真没少收拾他。中考成绩出来后,张文博兴奋了,老师我成功了,感谢老师课里课外帮我学习,解答学习上的难题。谢谢老师的耐心。我说:“我修理你时,你不记恨老师吗?”“不记恨,我知道老师,你收拾我,是真心为我好。”这样的回答我很感动。

暑期里开学前,学校粉刷了教室,需要班主任把班级的桌椅归置好,黑板以及多媒体等教学设施遮盖,当我自己在班级忙的昏天黑地,正发愁呢,我班毕业在三中读高中的孩子来了,我班李振、申玉笑、关英雪出现在我面前,他们看见我满头是汗,让我歇一会,这几个孩子二话不说忙活开了,一会的时间,班级的桌椅挪到教室中央,盖上了报纸和塑料布,黑板、窗户,多媒体,灯管全用报纸糊上了,人多力量就是大,更让我感动的是,孩子算好了时间,几天后,在粉刷结束后,需要清扫班级时,他们又来了,而且又多来了几个孩子,我班的王丽、高姗、韩春美,他们撤报纸,塑料布、扫垃圾、清白灰、摆桌椅、洗窗帘。当我看见焕然一新的教室,摆放整齐的桌椅,孩子们满身的灰尘,我既心疼又感动,特别是孩子们说:“老师,你的新学生有高个的吗?到时,我们来帮你挂窗帘,老师有事,你就给我们打电话,我们随叫随到。”听到这样的话,我的确是一个幸福快乐的老师,我为我有这样的学生而自豪。

快乐可以使人延年益寿,快乐可以使人青春永驻,在我们生活工作中,一定会有许多不尽人意的地方,但只要我们在不经意间捡拾快

乐。我们生命道路上将会洒满阳光,每天把笑脸送给每个人,送给我们的领导,我们的同事,我们的学生,那么,展现在别人面前的将会是最美丽的你。

经历了我才懂得(作文16篇)完整版

《经历了我才懂得》 经历了我才懂得作文(一): 经历了,我才懂得 经历了童年,才能懂得,童年是一张白纸,在上面不经意画上几笔,却能让自已记忆一辈子。 童年的天空是湛蓝的,偶尔飘过几朵,天马行空,让人遐想连篇;童年的小河永久是清澈的,光着身子在里面肆无忌惮地嬉戏,鱼儿在身边窜来窜去;童年伙伴儿的脸上是天真、幼稚的,脸上总挂着顽皮的笑容,至今不忘。细细品味,还是童年的故事多,真,美。 经历了青年,才能懂得,青年是玉,玉一样纯粹。 那时总爱意气风发,爱憎分明,眼睛里很难容下一粒沙子,总爱做梦,多姿多彩,花般绚烂,总爱努力,气吞山河,气定神闲,总爱交友,两肋插刀,豪言壮语。多年之后,依然发现,那时令自己怦然心动的,仍然是最美的、最真的。多年之后,脑子里的那点东西,原先都是那时原始积累的。多年之后,才发现,真正有共同语言,彼此相知的那些朋友,原先是自己在小学、初中、高中时的老同学,哪怕,当时不曾熟悉。 经历了生死,才能懂得,在这个世界上,没有任何一样东西比生命还要珍贵。 除非是在一个民族、一个国家的大是大非,大仁大义面前,个人生命显得渺小,还有什么东西值得我们为此牺牲我们宝贵的生命呢?官位不重要,重要的是平常人要有一颗平常的心。金钱不重要要,重要的是取之有道,用之有度,金钱只能买到看病的药,却买不到活生生的命。经历了生死,才能懂得,在这个世界上,没有什么能比健康的生命更让人感到快乐。一个人,哪怕一生一事无成,只要他能长命百岁,就就应是最为成功的人生。 经历了我才懂得作文(二): 经历了,我才懂得 呱呱坠地,石破天惊的哭声划过天际,苍天为之动容。 蹒跚学步,歪歪扭扭的脚步跨越人生,大地为之震撼。 人的一生,究竟要有过多少次经历,有过多少个第一次? 人生的第一次,留下了多少个温磬完美的回忆?留下了多少个痛苦不堪的思索?留下了多少个值得用心追忆的足迹?

高中教师职业生涯规划

教师职业规划 地区二中周东亮 作为一名刚参加工作不久的青年物物理教师,各方面我做的不够,应该不断加强学习,努力提高自身的素质。为挖掘自身潜能,积极、主动地发展,更好的做一名合格的人民教师,发挥自己的专长,实现自己的人生价值,所以对今后的个人发展做一个工作计划。 一、个人现状分析 为了更好地完成发展目标,就要清醒地认识自己,要客观地分析自己的个人现状,找到自己的长处,同时也发现自己的不足,以利于更好地制定发展规划。 (一)优势方面 1、政治合格,信仰坚定,拥护中国共产党的领导,热爱祖国,爱岗敬业,理解学生、信任学生、尊重学生,相信每个学生都能成才。 2、年轻,未成家,能将全身心的投入工作,谦虚谨慎。 (二)不利因素 1、刚参加工作,工作上很多方面从零开始。 2、教师职业要求过高,尤其是作为二中的老师,自身水平不能满足当前工作要求,时常感到力不从心,故而产生了盲目的心态。 二、职业发展目标: (一)总体目标: 以咱们学校的“二丽”为标杆,教书育人,为人师表,加强师德修养;立足岗位,努力学习,提升专业素质,花三至五年使自己成长起来,五年之内保证合格,争取优秀。 (二)具体目标: 一、是树立人本意识,教书育人,为人师表,做崇高师德的践行者,敬业爱生。 二、是树立终身学习的态度,切实提高自身业务素质。发扬主动学习、善于学习、科学探索的进取精神,在师父的指导下,向优秀学习,向先进看

齐,不断加强学习,提高自身素质,把学习作为第一需要,树立现代教育思想和现代教学理念,积极投身于基础教育课程改革,构建起符合教育规律、有着自己风格的教育教学模式。工作中不断学习老教师的经验,充实自己的水平。教育教学过程中,不断反思,不断总结,积累知识,强化素质。自我发展,与学生一块成长,教学相长。 三、是学以致用,把所学的新理念、新知识、新技术和新方法自觉运用于教育教学实践,切实提高教育教学能力。 四、建立新的教育观念,学习和掌握先进的教学方法,不断探讨和研究如何管理学生,和学生建立良好的和谐的师生关系。学习先进教师的教育教学观念和先进的事迹,踏踏实实奉献教育,诚心诚意关爱每一个学生,用“爱”塔起教育的基石。努力赢得学生的信任,点燃学生的兴趣,促进学生的健康、快乐成长。 五、不断学习,终身学习、不断创新。善于在工作中不断反思、钻研,成为研究型的,自我发展型的教师,在教学实践中不断自我充实与更新。按照教师职业道德的标准严格要求自己,遵守学校的规章制度,树立为学生服务的意识。 六、是探索适合自己的课堂教学模式。用新的理念指导自己的课堂教学,让我课堂动起来,成为学生施展才华的主阵地。通过课堂教学实践,形成自己的教学风格,探索自己的课堂教学模式,大胆创新,总结经验,不断求索。通过自己的教学艺术,吸引学生的追求,让我的课堂成为没有一个不学习的孩子,没有一个无收获的孩子。 总之,在今后的工作中,我会更认真地工作,不断学习,用真挚的爱,真诚的心,满腔的热情和实际行动,做到对学校负责,对学生负责,对家长负责,对社会负责。全身心地投入到教学工作中去,做一个问心无愧地教师,做一个学生爱戴的教师。

期末大作业大学生涯规划档案

期末大作业:大学生涯规划档案 ※交作业地点:2204教室 一、自我探索 1.基本情况: 2.你的职业兴趣类型(霍兰德代码)是什么?请结合霍兰德人格类型理论中对六种典型类型的描述,在下面列出 最能描述你自己的语句。 我的霍兰德代码是RSI,对机械与物体的关心比较强烈,喜欢使用工具、机器等需要基本操作技能的职业,如技术性职业(计算机硬件人员、摄影师、制图员等)。 3.你的气质类型什么?请结合希波克拉底“四液说”及巴甫洛夫高级神经类型学说对四种气质类型的描述,在下 面列出最能描述你自己的语句。 我的气质类型是黏液质。黏液质型的人属于稳重、自制、内向的类型。这类人踏实、稳重、说话慢且言语少且不善于空谈,遇事谨慎,善于克制忍让,对工作埋头苦干,但黏液质的人有些惰性,动作缓慢,不够灵活,内向,比较固执拘谨。 4.你的职业性格(MBTI)类型是什么?请根据MBTI对十六种人格类型的描述,在下面列出最能描述你自己的语 句。 我的职业性格类型是传统主义类型ISFJ。有很强的责任心和事业心,他们忠诚,能按时完成任务,注重稳定、合作和可靠,而且他们严肃认真,工作努力,有很强的服务于社会的需要和意识。他们坚定,尊重权威,天性谨慎,细心尽责,注重实用。 6.找出你最擅长并愿意在未来职业中运用的技能 1)你最重要的五项自我管理技能(形容词) 认真、慎重、热情、随和、理性 2)你最重要的五项可迁移技能(动词) 比较、分析、管理、组织、处理 3)你最重要的五项知识技能(名词) 数字、年轻人、学生、空气、计算机

8.请根据你的兴趣、气质类型、性格、能力类型及他人对你的评价,再结合自己成长经历的回顾,对你自己作一 个全面的描述。 我是一个兴趣面较窄,内向,稳重,言语少不善空谈的人,性格有点孤僻,但是外冷内热,有责任心,有担当,比较喜欢管理,工作努力,严肃认真。小学、初中、高中都当过班干部,在任期间得到了同学们的大力支持,干过一些实事,但也有翘尾巴的时候,也就是容易骄傲自满。 二、职业清单 1.你的兴趣类型建议你考虑的职业 根据你的兴趣探索结果,列出至少10种与你霍兰德类型相对应(或近似)的职业,并标出每种职业的霍兰德代码。RSI:纺织工、编织工、农业学校教师、职业课程教师、雨衣上胶工。RES:登山导游。REC:实验室动物饲养员。RIS:厨师、电器修理工、电工。 2.你的气质类型建议你考虑的职业 根据你的气质探索结果,列出至少5种与你气质类型相对应的职业 教师、医生、翻译、会计、律师、记者、主持人 3.你的性格类型建议你考虑的职业 根据你的MBTI类型偏好,从相关测评或资料中所列举的职业中挑出你最适合的职业,至少要有10种. 教师、医生、翻译、保健师、会计师、律师、医护人员、记者、图书管理员、主持人、 4.你的能力倾向建议你考虑的职业: 根据你的GA TB测量结果,列出至少5种与你能力倾向匹配(或近似)的职业 统计员、会计师、出纳、秘书、图书管理员 三、将职业清单上的职业进行分类和进一步探索 1.请根据自己的理解,将职业清单上所有出现过的职业进行分类,并说明每种职业类型的共同特点: 技能型:厨师、饲养员、电器修理工、电工。 特点:操作性工作,动手能力强,做事手脚灵活,动作协调。 事务型:登山导游、翻译、保健师、会计、律师、医护人员、记者、主持人、统计员、出纳、图书管理员。特点:尊重权威和规章制度,喜欢按计划办事,细心、有条理。 研究型:教师、医生。 特点:考虑问题理性,做事喜欢精确,喜欢逻辑分析和推理。 2.以上职业类型中,与你兴趣、气质、性格及能力均匹配某些职业类型及其包含的具体职业 (注意:这些职业类型中包含的具体职业可以是职业清单中曾出现过的,也可以是未曾出现但符合这些职业类型共同特点的职业,这些职业都值得你去深入地探索。你的职业探索最好首先集中在这些职业上,了解这些职业的要求和工作环境等细节,并根据目前你对自己兴趣、气质、性格及能力的了解,考虑一下你将会如何从事这份工作。) 技能型:厨师、饲养员、电器修理工、电工。 事务型:登山导游、会计、律师、记者、主持人、图书管理员。 3.以上职业类型中,与你兴趣、气质、性格及能力中有2-3项匹配某些职业类型及其包含的具体职业 (注意: 这些职业类型中包含的具体职业可以是职业清单中曾出现过的,也可以是未曾出现但符合这些职业类型共 同特点的职业。这些职业也有比较大的可能性,可供你进行下一步的探索。) 技能型:厨师、电器修理工、电工。 事务型:登山导游、会计、律师、记者、主持人、图书管理员。 研究型:工程师、电脑编程人员。

职业生涯规划范文大全

个人职业生涯规划 在我毕业后,就对自己的工作职业做出初步的规划,这也是我一直以来奋斗的目标。 我于2007毕业于**学校,在校期间就扎实学习每一门功课,最终以优异的成绩毕业,可以说给自己在校学习的十几年画上了暂时的句号。我的第一个工作就是天业热电检修部。 我在这三年的工作中,多次有幸外出学习、这样也让我清楚认识到在校所学的知识是多么的有限与狭窄,于是我的第一个职业规划也就开始了,那就是做一名学习型、创新型员工。在知识与经验的日积月累过程中,让我了解许多,也学到了许多。但伴随企业的发展,工业技术的不断更新,使我觉得压力不断增大,也所谓没有理论作指导,我的实践也是盲目的,于是我的第二个职业规划也随之诞生,那就是用知识武装自己,用理论来指导实践,而不是单一的学习老师傅的工作经验,而是自己在工作中有创新,有突破,从而得到更大大的进步。首先,虚心向他人学习,“三人行,必有我师”,不骄不躁,脚踏实地,从零做起,从身边做起,从一线做起,中间不容一点马虎,使自己心态摆好。今天的努力工作与学习是为了明天更好地去迎接新事物,新技术。从而使自己更充实,更强大。其次做好不怕苦,不怕累的心里准备,故人云:“天将降大任于使人焉,必先苦其心志,劳其筋骨”,这也是我一直说的:“方法总比困难多”,只有好的心态,才能让自己工作的开心,从而也就有了干好每件事的动力。还有,要勇于接受

新事物,新技术,只有这样才能让自己永保实力,才不会被淘汰,成为社会与企业的有用人才。 综上所述,要让自己成为一名知识型,学习型,创新型,实用型的全能型人才,总把学习放在第一位,勇攀技术高峰,做一名合格的全能型优秀检修工,为天业热电奉献自己一臂之力。 脱硫检修 **** 2010.01.27

我的教育自传

我的教育自传 眨眼间,我已经进入了大三,总觉得大一刚进校的情景还历历在目,现在已经是一个老学姐了。再回想起我从小的教育经历,不免感叹。 可能是因为我家一直在大都市的一个小镇里,所以我的家人们即开放,又保守。虽然我从小在爷爷奶奶身边长大,但也没有一点被宠坏的趋势。 家里从小家教就比较严格,特别是在为人处世方面。小时候不懂事,有时候比较任性,少不了一顿打。 进入幼儿园后,也因为幼儿园老师与家里有交情,我就被一直特别关注着。我只读了两年幼儿园,进入小学后,我还是摆脱不了老师是亲戚的阴影,但也因此我当上了班级里的小干部,在班级里人缘一直不错。 三年级换班了以后,班主任还是我家亲戚。那时候我的数学上遇到了一些问题,成绩也不像一二年级那样每次都考一百分了,为此我也受了不少打。可能是因为长大了还是有点叛逆,当时觉得考不满一百分又会怎么样,对自己的要求没有那么高了,我也不知道自己是什么时候开始改变的。 在上小学的时候,我最喜欢的就是数学老师,虽然数学老师看起来有点凶巴巴的,对我们很严厉,布置的作业又多,还总是晚放学,但我一直很崇敬她。我佩服她的师德,她的教学方法,喜欢她对待学生的态度,她把我们当成他自己的孩子,对待学生采取一视同仁的态度,从不会偏心。于是我们班同学都很喜欢她,也很佩服她。在那时候,她就是我的偶像,从此我喜欢上了她所教的科目,学习更加努力。 升入初中后,我就不再受家里的庇护了,我必须住在学校里面,每周才能回家一次。不过由于我在的初中并不是什么重点初中,所以学校里并不是机械地抓成绩。初一的时候数学老师很凶,我们私下里还称她“灭绝师太”,但在她的带领下,我们班的数学成绩是全校第一的。初二的时候换了一位数学老师,那位老师比较好说话,布置的作业也少,因此我们班比较浮躁和混乱,所以成绩都不太好。直到现在,初中也没有什么我可留恋的地方,除了我的闺蜜。 由于初中的不认真,我中考的时候没有考进重点班,但我也很庆幸。整个初

大学生涯规划500字

大学三年生涯规划 对于人生计划,我想了很多。我要在慢慢适应学习生活环境的过程中,明确远期发展目标,从个人兴趣爱好、思维方式、知识结构、拼搏精神等多方面进 行全面综合,制订并不断完善大学三年的学习规划,为四年后的新一轮挑战增加 筹码。 大学的三年是人一生的基础。自控力不好的放任的人在大学里简直是浪费金 钱与消磨激情,自律好学的人视大学三年为一生中最宝贵的光阴。大学的路该如何走,又该何去何从呢?大一是浪漫主义,大二是完美主义,大三是现实主义, 大四是批判现实主义。 学习方面 大一要打好专业基础,初步了解专业以后的职业方向,学会与人相处,适应环境,提高人际沟通能力,培养兴趣和自我的认识。 我要学会自主学习、学会做事、学会共同生活、学会合作、学会生存、学会 改变,学会向他人学习,学会利用网络学习。观念上将“要我学”变为“我要学”,脚踏实地学好基础课程,特别是英语和设计专业。在大规划下要做小计划,坚持每天记英语单词、练习口语,并从大一开始就坚定不移地学下去。大一适当参 加些社团和组织,担当一定的职务,可以提高自己的组织能力和交流技巧,锻炼与能力提升的机会是很多的,尽管有些东西我会看不惯,有些事我也无法去改变,但是我要去适应它。还要学会与各种人打交道,不管是喜欢的还是不喜欢的,要知道人际相容的重要性,个性强烈、鹤立鸡群并不是好事。我要学会让大部分人喜欢我,支持我,才算是真正意义上的成功交际,为毕业求职面试先练好兵。目前,我是校团委实践部和学院文体部的干事,觉得是对自我能力的一种锻炼。在大学里要学会与人交际,学会与人相处。自己一个人生活,面对的很多,要让自 己坚强起来,学会如何独立生活,学会照顾自己。在专业学习方面,大一要打好 基础,不要真的把作业当做任务去完成,而是能像做作品一样去对待每次作业。 大二,我想大二的学习会比较紧张。 在这一年里,既要稳抓基础,又要做好由基础课向专业课过渡的准备,要

职业生涯规划书范文(共5篇)

职业生涯规划书范文(共5篇) 范文一 一丶自我认知 通过人才测评分析结果以及本人对自己的认识、朋友对我的评价,我认真的认知了自己。 1.职业兴趣:研究型,希望日后能在科研方面工作。 2.职业能力:逻辑推理的能力相对比较强,而信息分析能力也不错的,比较喜欢对复杂的事务进行思考,将复杂事物简化。 3.个人特质:喜欢追求各种不明确的目标;观察力强,工作自觉、热情,能够吃苦耐劳;主张少说多做;爱学习;喜欢独立工作。 4.职业价值观:基于家庭条件,首先考虑待遇较高的工作,对所选择的职业要有能从中不断学习并获得新知识的机会;当然,如果没有工资收入限制,我会先考虑自己最喜欢的工作,同时考虑这份工作是否能实现自己的目标或者自己的理想;最后,也考虑这份工作我是否合适去做,我的能力是否能胜任,等等的一些相关的问题。

5.胜任能力: 1)能力优势:头脑灵活,有较强的上进心,逻辑推理能力比较强;相信自己行,能全神贯注,能够客观地分析和处理问题,对自己要求严格,经常制定目标. 2)能力劣势:一件事做第二遍定会出错;做事过于理性,而有时候应该是按常规出牌的;有严重的个人中心主义,有时听不进别人的劝导; 自我分析小结: 我认为自己明确职业兴趣及方向,有一定的能力优势,但是也有一定的能力劣势,所以要发挥自己的优势,培养自己不够的能力。平时要多对自己的不足进行强化的训练,譬如,要多练练写作,多看一些课外书,拓宽自己的视野,等等。 二、职业认知与决策 职业认知 1.家庭环境分析:

家庭经济能力仅能维持正常的生活,我的学习费用为全额贷款。我的父母亲的工作不够稳定,所以经济收入不稳定。家庭文化氛围一般,姐姐从医,妹妹钢琴弹得不错,父母亲均未完成九年义务教育,但支持我们最低完成大学教程。 2.学校环境分析: 我就读于天津医科大学,生活环境一般,教学设施齐全,且比较先进,教学水平也较先进,只是学校更重视研究生,我们本科生不受重视;所在预防医学系虽不是全校最好的学科,但专业课的科目开设受到一致好评,毕业的就业率百分百;教学质量高,师资雄厚,总的来说,整体教学还是在不错的。 3.社会环境分析: 我国人才的竞争日趋激烈,大学生就业难、失业率居高不下等等,都使我们的就业环境看起来不容乐观,而现在大学生毕业渐渐增多,而且需求量渐饱和,有些地域还存在性别歧视,女性就业前景不是很好。不过,政府愈来愈重视预防专业,我正在提高自己的专业才能,以在千万应聘者中脱颖而出。

学习《我的教育故事》心得体会

学习《我的教育故事》心得体会 利用假期我们学习《我的教育故事》,深有感触。教师是人类灵魂的工程师,肩负的重任显得尤为重要。而在如今的珠三角地区,经济较为发达,学生的心理问题更为突出。在对学生的实际教育中,我既体味到成功的喜悦,又充满着很多限的困惑。以下是我的一些心得体会: 一、以人为本,用赞美表达对学生的爱与尊重 现代社会,孩子的各方面的压力较大,甚至是成年人所无法理解的,再加上他们表达的途径较少,心理压抑严重。在此前提下,爱是一种极为重要的教育因素,是事关教育成败的心理基础。教师对学生经常表示好感,学生就会在学业、品德方面表现进步。教师如果对学生失望,学生心理就产生负效应,表现为退步。 所以,在教学过程中教师要采取“多表扬,少批评”的方法来评价和鼓励学生;多去发现学生的优点和长处,给予鼓励和表扬。这样会收到更好的效果。 反思在我自己的教育、教学过程中,我也经常会尝过赞美的甜头。有一个麦姓学生转入了我的班级。曾经在初一的时候,他上课心散,行为举止差,甚至做事比较冲动,有过打架的经历。上课不爱发言,对学习缺乏信心,对父母亲、老师有逆反心理。于是我找他谈心,推心置腹,表示明白他的处境,赢得他的信任。他终于愿意说话了,人也自信多了,跟同学相处和谐了。在学习上,我也帮他树立信心,提高成绩,终于,经过一个学期的努力,他的性格开朗了,在很多方面

均取得进步。 当然赞美也不等于不批评。一味的表扬甚至无原则的表扬不利于学生健康心理的形成,会使他们精神脆弱,听不进批评,一听批评就消极或暴跳如雷。批评是为了让学生懂真正的真、善、美。只不过要掌握得适当罢了。在学生的缺点甚至是错误摆在我们面前时,我们不能美化他们的缺点和错误,而是不断地提高自身的道德修养,才能冷静地、设身处地从学生的角度去考虑问题。当然,我们必须负起对学生的思想品德教育的责任。 二、教师要以德育人,以自己的人格去感化学生,提高学生 社会、家长、学校都希望培养出来的学生是一个有道德、有文化、守纪律、的四有人才,而在此同时,一味的说教可能会造成学生的厌烦,甚至逆反心理,教师只有树立好良好的道德观,对学生的教育应该是“晓之以理,动之以情,采用多种方法教育学生讲道德、讲文明,培养他们树立良好的道德观;学会尊重他人,爱护他人,才能教出德才兼备的人才。老师必须时时处处,以身作则,从平常的日常小事做起,以自己的一点一滴行动去感化他们,才能培养适应时代发展的高品质人才,为社会做出相应的贡献。 以上是我假期学习的一点体会,我也希望,在今后的教学中能不断多读书,不断完善自己,做一个合格的优秀的人民教师。

教师职业生涯规划

篇一:教师职业生涯规划范文 我想教师在制定个人职业生涯规划的时候要考虑以下几个方面: 一、教师的自我分析 教师的自我分析就是让教师明确自己处于什么样的状态,分析自己的特点,挖掘自己 的优势和潜能,清晰地发现自己的劣势。教师的自我分析可以包括教学、教研、管理、思想素质、教学技能等诸多方面,自我分析可以尽量全面而具体,并且要尽量客观、 真实地分析当时的特点、优势和劣势。 首先,教师要了解自身现有的各种发展水平。教师生活离不开教室、办公室和家庭, 那么教师的现有发展水平可以从课堂教学生活、同事交往生活及家庭生活三大部分加 以考察,从而得出关于教师自身能力、素质、师德等方面的一些量化或质性的结论。 其次,了解实际还必须指向过去。对现有水平的考察并不是自我了解的终结。教师还 必须分析现有水平背后的原因,即为什么我在这些方面会比较优秀,而在另外一些方 面有会显得比较薄弱。不利因素是哪些?有利因素是那些? 然后,教师还需要对自己的潜力进行估计,这是了解自身的真正目的。发展潜力的估 计立足于对发展原因的分析。有些方面虽然现在取得了某些优秀,但却是自己付出了 比别人多得多的努力赢得的,在这一方面教师的发展可能就潜力不大;相反,有些方

面可能现在稍有不足,但教师可能发现自己在这方面进步很快,而且也很有兴趣,这应该就是教师的潜力所在。 二、学校环境的分析 所谓学校环境包括学校运行制度、学校的办学思路,学校的发展目标。即学校愿景,我们学校的愿景是:构筑完整和幸福的人生。教师个人职业生涯目标应该尽可能的与学校发展目标相协调。简单的说,个体的发展是脱离不开集体的。因此,制定个人职业生涯规划必须充分考虑集体的发展目标,学校的发展环境对教师的成长是重要的。 三、确立适合自己的近期及远期发展目标,即愿景 在对自身的实际和学校的发展环境进行分析之后,教师对自身发展的潜力和发展的空间有了一个全面的了解,教师成长的目标也就逐渐凸显出来。 篇二: 作为一名工作时间不长的教师,我认为有必要对自己的职业有一个长远的规划,使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展。我虽然能达到一些必要的工作要求,但在教学时还是认为离一个合格教师的要求很远,在课堂教学上还是会出现一些差错,不能那么的得心应手。侥幸的是我还年轻,能吃苦、有上进心。在未来的三年里我对自己制定的总目标是: 一、勤于学习,自我成长

大学生涯总结

大学生涯总结 时光如梭,不经意间即将和大学生活说再见。回首这三年半的校园生涯和社会实践生活,有很多难忘的回忆。大学的第一个学期在憧憬与新奇中飞快的度过了,因为一周七天几乎都是满课,还没有好好体会大学生活的丰富多彩,第二学期开始了,课少了下来,才渐渐感受到大学的不同。 大学是挑战自我,充实自我,为实现人生价值打下基础的时候。我能通过生活中的每一件事,一次又一次深刻的了解自己,反省自己,找到更适合自己的道路。进入大学,首先是一次思想的改变已经是一个大学生了,在心智上应该逐渐成熟起来,凡事要首先自己独立思考,沉着冷静。在对自我与事物的思考中,我越来越明白自己想要什么,自己为了实现目标可以做到什么 作为一名大学生,首先,最重要的任务一定是完成自己的此阶段的学业。大学是一个培养具有科学文化素质青年的殿堂,踏过千军万马的高考,走过人生的第一次影响命运的选择,成功的迈进大学的校门,无论是怀着怎样的心情,我想我没有理由不好好学习。但那不得不承认的是,大学的课程的确和以前不同,难度的加深、数量的增加、学习方法的巨大改变,带来了一些问题,例如有一段时间,听课听不懂,做也不会做,想请教被人却不知道从何做起,这样除了刻苦的学习之外,还要摸索适合自己的学习方法,一切都是全新的,学习和生活的压力让我大一很累,回过神来的时候却发现大一的学习并没有进步。 回顾自己走过的路,从中学到大学,是人生的重大改变,大学生活的特点就是:一切都要靠自己,尤其是学习的内容、方法和要求上,比起中学的学习发生了很大的变化。要想真正学到知识和本领,除了继续勤奋刻苦,还要适应大学的教学规律,掌握大学的学习特点,选择适合自己的学习方法。因此,要特别注意自学,学会独立地支配学习时间,自觉自主学习。还要注意思维能力、创造能力、组织管理能力、表达能力的培养,为将来适应社会工作打下良好的基础。 大学与原来最大的不同就是远离了父母。在生活上,原来父母包管了一切,现在只能自己一切都靠自己,还好,我基本上都可以和同学们友好相处,自己的事情自己做,形成独立自主的生活习惯。宿舍是一个大集体,十六个人生活在同一个大寝里面,但是各自的生活习惯都不相,这就需要大家互相理解磨合,当然会发生摩擦冲突,但只有交流和理解才能化解,只有这样才能和好相处,为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。 还没进入大学之前,就有人告诉我,大学就是一个小社会,通过大学,不仅要学习课本上的知识,也要培养个人的能力与素质,参加足球比赛,排球比赛,辩论比赛,还参加了社会实践,志愿服务,加入了校青协和院学生会,在这些活动与组织中锻炼了自己的能力与品质,在这些组织工作上找出自己的不足,发

职业生涯规划书-职业生涯规划书范文

职业生涯规划-职业生涯规划书范文: “莫等闲,白了少年头,空悲切”,岳飞的《满江红》还时时萦绕在耳旁,激励着我们,不断努力,不断朝自己的目标前进。 还记得有那么一句话:地球要做的事---旋转;江河要做的事---奔流;青年要做的事---前进.有时候,我们会遇到挫折,四处碰壁,甚至觉得自己一直苦苦追求的所谓的理想犹似水花镜月,我们对人生的天马行空的承诺和执著,甚至经不起现实风雨的轻轻一击变灰飞烟灭.于是,年轻的我们迷茫,彷徨;我们自怨自艾,玩世不恭;我们感叹命运不公,现实残酷;我们甚至学会了放纵自己;可当再回首,风风雨雨依然,坎坎坷坷依旧,太阳依旧朝升暮落,滚滚江水依然逝者如斯,我们除了在自欺欺人的借口和理由中虚度年华外,一无所获,一无所成。 所以我们不能逃避,更不能放弃,相反我们要拿出那种明知山有虎偏向虎山行的勇气,同时也要告诉自己,我是最棒的.别人行我也一定行。

我的职业规划蓝图: 一.自我评定 1.我的成长经历 我最擅长的是写字,制作小东西,自主学习与独立思考!我最重视爸爸的眼神!我的愿望是,我将来要成为一名出色的拳击手,打到每一个欺负自己的家伙,保护爸爸妈妈!我扮演的角色是,一个老师心目中的可塑之才,父母心目中的好孩子,同学中的软柿子。我扮演最称职的角色就是我是父母心中的好孩子;我感觉自己扮演的叫色中,最

想卸下的角色是一个老师心目中的可塑之才和同学中的软柿子,因为太累,也不喜欢在很多人面前出现,怕生!紧张而又非常不自然,讨厌那种感觉。 2.探索期(14-24岁) 上初中了,优秀的学习成绩使其他同学羡慕,而在上学不到两周里,我爆发了,我的身上发生变异,有的错误不是犯了以后不能原谅,是有的错误就不能犯,而我犯下的刚好是不能犯的错误。从那时开始,我被很多人误解,我被迫离开了我生长的地方!在后来的日子里,懂得了语言的重要性,朋友的可贵,我要读书,有成就再回家是我的动力与信念。我学习着开口说话,用于联络感情和谈判,我在离家很远的地方开始了我全新的生活,将我初中的学业草草的盲目的在2年的时间内结束了,在高中的学习生活中,我明白了很多做人的道理,融洽与沟通的重要性。 为了生存的资本与学费,东奔西跑,做过和多的职业,从学校的文学社员到枪手,从饭店做刷碗工到服务生再到切菜工,从夜总会的保安到舞员,从作网管接触到计算机,学习使用PHOTOSHOP软件。从广告公司打杂工到设计师,从做业务积累经验到保险公司业务经理。也曾沦落到乞丐的情形。

我的教育经历和感悟

我的教育经历和感悟 ----石家庄二中王学文 尊敬的各位领导、亲爱的同行们,下午好! 感谢学校给我这个机会,与大家分享我的教育经历和感悟。 我知道我之所以站在这里,不是因为我做的好,而是因为我有经历。 我始终坚信:所有的经历都可以转化为经验,所有的成功都是对失败的修改。 我愿意与年轻的老师分享从教30年的几点感悟:年轻时的困惑:地位低、收入少、生源差, 我该以何种心态去面对自己的工作?一位好朋友的祷告词:请上帝赐给我足够的勇气,去改变那些能改变的;请上帝赐给我足够的胸怀,去接纳那些不能改变的;请上帝赐给我足够的智慧,去区分哪些是能改变、哪些是不能改变。 感悟一:接纳与改变的智慧 1 我不能改变社会,但我可以相信社会越来越公平,相信未来越来越好;相信付出就有回报,相信天道酬勤,相信天助自助之人,相信奋斗的力量; 2 我不能改变家庭背景,但我可以比别人更加努力;我不能选择我是富二代还是贫二代,但我可以选择比他人更加勤奋,但我可以使我的孩子成为富二代; 3 我不能改变我的学生,但我可以改变对学生的态度,去接纳、欣赏、帮助,学生也许真的就会越来越好; 举例,高三开学换学生,仍然努力,一年后成绩超越,学生是受益者,学校是受益者,我自己也是更大的受益者。 投射效应,心理实验-脸上伤疤,智子疑邻,苏东坡和佛印的故事—佛心自现-你看别人是什么,你看自己就是什么,情人眼里出西施,当你认为学生不好时,你会发现他哪都不好; 皮格马利翁效应,期待效应,罗森塔尔提出—1960年,两名老师,最优秀的学生,经过科学测定全部是智商超群,一年后进步巨大,分数是其他班的好几倍,跟踪发现都做出了非凡业绩;你得到的,不是你想要点,是你期待的,赞许、信任、期待你的学生。 4 我不能改变老师这份职业,但我可以改变对这份职业的态度, 做班主任很辛苦,右手定则,右手有力气,灵巧,辛苦,有价值; 同样道理我们的工作越辛苦,付出的越多,我们就变的更加能干,正因为辛苦我才可以快速成长,付出的过程就是你我整体素质提高的过程,社会竞争力增强的过程,坚持下去,我们就会成为人群中的右手,就会成为学校缺不了的人才。 当我们被调皮的学生气得浑身发抖时、当我们被班里的工作搞得焦头烂额时、当我们为了班里学生的成绩夜不能寐时、我们就会思考就会想办法就会进步就会成长就会逐渐变成百毒不侵的金刚不坏之身。 不要去想付出有何回报,付出是年轻人成长的必需、是进步的代价,我们不是在为别人工作而是在为自己的前途为自己的成长在工作,这样想我们就会心理平衡、就会心平气和地看待一切,就会少了一份抱怨多了一份坦然。 感谢一个一个调皮的学生、一个个困难、一次次挫折、一次次委屈,才是我们的能力得以提高、心胸得以开阔、忍耐能够长久、心理能够平衡。 我们都登过泰山,每迈出一步,就付出一份,也就升高一个台阶,登山如此人生也如此。 如果你想快速的成长为一名名师、成为人群中右手的人,就心甘情愿地去当一名班主任、去努力地把自己的工作做好。 这就是中国古代倡导的:吃亏是种福气。世界是平的,你吃亏一定有人占便宜,10个人中有一个人想报答你,你的命运就改变了。 这就是西方《圣经》所倡导的:付出之人是值的祝福的。

大学学习生涯总结6篇

大学学习生涯总结6篇 大学个人小结(1) 回首四年的大学学校生活生涯和社会实践生活,有渴望、有追求、有成功也有失败,我孜孜不倦,不断地挑战自我,充实自我,为实现人生的价值打下坚实的基础。经过四年的大学生活,我成长了很多。在即将毕业之时,我对自我这四年来的收获和感受作一个小结,并以此为我今后行动的指南。 在思想上,有上进心,勇于批评与自我批评,树立了正确的人生观和价值观。具有良好道德修养,并有坚定的政治方向,我进取地向党组织靠拢,并以务实求真的精神参与学校的公益宣传和爱国活动。 在学习上,严格要求自我,努力学好专业知识,多次获得校级奖学金和国家助学金。还利用课余时间学习专业以外的知识,能简便操作各种网络和办公软件,并且相信在以后理论与实际结合当中能有更大提高。在生活上,为人热情大方,诚实守信,乐于助人,具有良好的组织交际本事,能与同学们和睦相处;勇于挑战自我,进取参加各项课外活动,从而不断的丰富自我的阅历,并在各项文娱体育活动中多次获奖。 在社会实践中,工作塌实,任劳任怨,职责心强。我从大一开始加入学校广播站,进取参加学校各种文体活动,被评为校团委""佳栏目""。

作为一名即将毕业的应届计算机专业的大学生,我所拥有的是年轻和知识,将以饱满的热情、坚定的信心、高度的职责感去迎接新的挑战。但年轻也意味着阅历浅,更需要虚心向学。同时,我也深知,毕业只是求学的一小步,社会才是一所真正的大学。 大学个人小结(2) 四年的大学生活,使我对人生观,价值观,世界观都有了更深的认识。我的为人之道——以诚待人,待事、坚持信念行动创造价值、自我创新。 如今回首,是对过去的审视和总结,亦是对未来的憧憬和期望,即将踏出校门的我,满心期待大千世界的挑战和磨练。深知性命相托的重要,从踏入学校门槛的那天起,在良师的精心指导下,自我奋力拼搏,自强不息,逐渐成为了一个能适应社会要求的大学生,并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基础。 生活方面,自从来到湖南第一师范学院,我的生活充满了爱,充满了情。同学之间的情犹如亲情但更胜亲情,朋友之间的情犹如手足之情,湖南第一师范学院事我都很是关心,就这样我爱上了湖南第一师范学院的每个人,每件事物。同时独立自主的生活在我的完美的大学三年中也就这样成熟了起来,我也就体会到了大学独立自主的生活是我们进入社会的生活的根本。 学习方面,自我进湖南第一师范学院的第一天起,我就没有忘记我来湖南第一师范学院的目的——学好知识,学会做人。在湖南第一师范学院,虽然我在有些方面得到了肯定,但我真正实现自我价

员工职业生涯规划与执行力

员工职业生涯规划与执行力 在企业管理的过程中,所有的战略都要通过人去落地,所以管理的主体便是人。那么,管理者的管理方法是否科学、是否被执行层所认可,这是非常重要的。每个企业都有一个宏伟的战略,从企业方看来,我的宏伟战略一定能吸引我的员工,但往往结果并不是如此,企业关注的是,如何把我们的战略执行好,而员工关注的是,你所说的战略是不是我们能够接受的。我比个例子:我的语言表达能力很强,我在塑造一个宏伟的蓝图,但是对方却说:老蒋你的表达很形象,很出色,但是我无法接受。就是说在这个时候的表达并不重要,重要的是如何让对方接受。我们企业的战略表达是很重要,但更重要的是如何让我们的员工接受。只有员工完全的接受了,才能像企业所希望的那样去执行。这一点是我们在做管理时候很容易犯的一个毛病。领导安排工作,布置任务,发号施令,都很简单,但执行的时候经常会出现这样或那样的问题,在企业管理中执行的主体是人,所以我们要在员工这个主体上多下一些功夫。 在企业管理的过程中往往会出现这样的现象:你想让他做的并不是他想要做的,他想做的你不一定会让他做,你所期望的就是你所失望的。你会发现,企业的关注点和员工关注点的永远是不一样的。每个员工到你的企业工作,都有着自己的梦想,其实他和你企业的关系非常的松散,因为每个人的关注点几乎和你的企业无关。员工的关注点只会和他的经历有关,和他的家庭成长有关,和他的感情有关,

和他的梦想有关,反而和你企业相关的东西很少,很少。所以,维持你企业执行的因素好像只有薪水,而员工的关注点就只能是薪水了。可见,如果企业的关注点和员工的关注点不一样,企业内的执行力很低这是正常的。如果我们解决了企业的关注点和员工的关注点是同一个点,那么我们企业所表达的愿景和员工所关注的就在一个频道了,从而也就解决了企业的表达就是员工所期望的,而不是企业的表达是员工不能接受的。我们完全可以通过做好员工的职业生涯规划来实现这一愿望。当然员工的职业生涯规划也要科学的去做,在帮助员工做职业生涯规划之前,首先要给员工做一个人才测评,要搞清楚,我们的每个员工的类属:业务型,管理型,技术型等。还要搞清楚每个员工的个人规划,兴趣爱好,和人生目标。再者帮助在企业的工作过程中,素质上的提升,能力上的提升,收入上的提升,职位上的提升等等。在适当的时候逐步植入职业计划是以个体的价值实现和增值为目的,个人价值的实现和增值并不局限特定组织内部。职业管理则是从组织角度出发,将员工视为可开发增值而非固定不变的资本。通过员工职业目标的努力,谋求组织的持续发展。职业管理带有一定的引导性和功利性。它帮助员工完成自我定位,克服完成工作目标中遇到的困难挫折,鼓励员工将职业目标同组织发展目标紧密相联,尽可能多地给予他们机会。由于职业管理是由组织发起的。通常由人力资源部门负责,所以具有较强的专业性、系统性。与之相比,职业计划没有那么正规和系统。或者我们可以说,只有在科学的职业管理之下,才可能形成规范的、系统的职业计划。

自我评价+教育经历+工作经历

工作能力及其他专长 工作认真负责,积极主动,能吃苦耐劳;有较强的组织管理能力,办事果断;管理理论知识结构牢固,能充分运用于实际中。性格稳重、有活力,待人热情、诚恳,能迅速的适应各种环境,并融合其中。 详细个人自传 我生长在一个幸福家庭,父亲是一位人民教师,母亲是一位农村妇女.父亲严厉,母亲勤劳善良,在他们的教育下,从小爱学习爱好看书爱好唱歌,品学兼优,长期担任班长、学生会干事等职务,善于协调合作与人相处沟通,有一定的组织领导能力。大学期间积极参加各种社团活动,如征文比赛、歌唱比赛、乒乓球赛,企业管理案例分析等并获得一定名次。刻苦钻研管理理论、人力资源理论和市场营销理论并用于实践。大专三年还参加中山大学自考本科学习,成绩优异,已登记毕业。 个人工作经历:公司名称:韶关市浈江区政府劳动村居委会实习起止年月:2007-11 ~2007-12 公司性质:政府机关所属行业:市政,公用事业 担任职务:居委会委员助理 工作描述:学习办公室管理、资料文件整理、文挡归类, 流动人口登记、劳动力情况登记, 各种健康知识宣传, 还有各种居委会事务。 离职原因:实习结束 教育背景 毕业院校:中山大学自考独立本科 最高学历:本科毕业- 2008-04-01 所学专业一:行政管理所学专业二: 受教育培训经历:起始年月终止年月学校(机构)专业获得证书证书编号 2005-09 2008-06 韶关学院行政管理毕业证 2006-04 2008-04 中山大学自考本科行政管理 详细个人自传 我最大的特点是:善于创新.敢于迎接挑战.敢于承担责任.有较强的精力投入工作。富有工作激情.乐业敬业。强调团队合作精神。有较强的组织能力、能迅速的适应各种环境,并融合其中。个人接受能力较强,基础知识牢固,能充分并成功的运用于实际中。 通过一年的工作实践,理论与实际行动相结合,个人能力获得了很大的提升,能够马上接手胜任行政助理及人事助理的岗位工作。我相信,在接下来的日子里,我将能够获得更快的成长,能够为用人单位出色的完成职责范围内的各项工作任务,因为我始终相信一句话:胜利双手创,爱拼才能赢! 担任职务:行政人事经理 工作描述:(1)、负责人员的招聘与培训(规章制度、6S管理、绩效考核、安全);

中学教师职业生涯规划范文1500字.doc

中学教师职业生涯规划范文1500字 中学教师职业生涯规划范文1500字 更新:2018-12-19 19:24:41 本文在××中学执教已有4年,在此期间我能认真贯彻国家教育方针,热爱教育事业,敬业爱岗,注重教书育人,积极参与各项素质教育。道德高尚,严于律己,有良好的团队合作精神,尊重学生人格,关爱学生,师生关系良好。能较好的完成规定的工作量。但是我在很多方面还需要加强和锻炼。例如:我在教科研方面还做得不够,平时做得多,但积累的还不够,所以对今后我有一些个人的规划。 总目标: 1、教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,作为一名教师,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。 2、努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识,不断提高自己的师德修养,丰富自身的人文底蕴。 3、积极投入教育科研,探索规律,提高自身的教育教学水平,每年有科研课题的研究和实施,并取得一定的成果。 教育方面:

1.与时俱进,严格的规范和要求班级学生的行为规范,落实学校的常规要求,培养知书达理的新一代青少年。 2.量化目标:逐渐明确带班风格,形成班级特色,争取在两年内把班级学生培养成德材兼备的优秀学生。 教学方面: 1.深化课改,充分培养和激发学生学习兴趣,重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思----实践,解决教改新问题,提高教学质量,做一个有思想的新形势下的教师。 2.更新教育观念,不断学习与反思,勤动笔,勤动脑。不光认真钻研本学科知识,同时不断拓宽自己的知识视野,增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。每年要留有痕迹,写一些教学笔记和。 3.量化目标:加强学生应用所学知识解决问题能力的培养。争取在本学期中全都达到合格标准。 4.及时积累个案,归纳资料,撰写有实效的专题或报告。 树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力:学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力,今后我要在这些方面多下功夫。 新世纪要做创新型教师,应当不断吸收新课改的基本理念,在课堂教学中创新的使用教材,发现新的切实可行的教学方法,并且能够发扬自己的优点,吸取别人的长处,更好地促进自身的发展。而教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。 在沈荡中学执教已有4年,在此期间我能认真贯彻国家教

大学生涯规划

大学生涯规划 大学是一个人人生的重要阶段。首先,大学是一种更高层次的学习,它不仅是知识的专业化,而且还涉及许多方面。此外,大学学习更是一种自主学习,它要求每个大学生要有充分的自主性,摆脱中学阶段应试教育的压迫学习模式。你可以自己选择学习的内容,但是你必须“学而有所思,思而有所得,得而有所用,用而有所效”,这就是大学学习的要求。然后,大学是一个小型的社会,我们有广泛的人际交往,也要面对更多的难题,因此大学不仅要学习专业知识,而且,要学习如何与人相处,建立广泛的人际关系。最后,大学是学习阶段与选择职业就业的分水岭,我们面临大学四年毕业后我们出路的处境。从现阶段我国经济发展与就业情况比较,我们的就业前景不容乐观,如果我们没有充分的准备,那么我们必定成为将来就业的牺牲品,被社会淘汰。所以我们要早作打算,仔细想好自己大学四年后我们该干什么。这是我们大学的一个方向,同时也是值得我们一直思考的重要课题。 由以上分析我基本规划了自己在大学期间该做的事,主要有三件:学好专业知识,夯实基础,苦练内功;广交朋友,拓宽交际面,培养交际能力;选择职业(包括考研,思考人生。 上面主要是考察客观社会现实与大学的特点,大学生涯规划还必须考虑自身的因素,即剖析自己,客观分析自己的优缺点,分析规划的目标与自己个性的匹配度,从而扬长避短、趋利避害,更好地实现目标。 下面我就结合他人的评价与自身评估来谈谈我自己。我很自信、乐观、勤奋、爱交朋友、富有爱心、尊敬师长;喜爱运动,自制力较强,有广泛的学习兴趣和爱好;目标明确,富有计划,守时,有原则。缺点是情绪不太稳定,经常大起大落,有时也很忧郁;感觉不够敏锐,有点愚钝,有时又过于敏感,容易伤害他人;交朋友广泛但缺乏知己(深入交往);耐心、恒心不够;学习广但不精;往往不能按计划来实现目标;原则性太强,缺乏变通;做事心急还带点冲动;有时很迷茫,过于堕落;不懂劳逸结合,往往很累;学习缺乏有效的方法,效率不高;性格内向有点偏于孤僻;有时不善于听取他人意见和建议;适应能力有所欠缺。 综上所述,我把主客观因素综合考虑制定了以下规划方案,或许有不足之处,诚挚地接受意见和建议,使之完善,从而更好地指导我度过大学四年。主要目标:考研(厦门大学市场营销学,中央财大、上海财大管理学???????还不太确定) 实施步骤: 1.逐步了解考研的相关信息和内容,主要通过咨询老师、阅读相关书籍、网上收集信息等方式。 2.确定每阶段步骤,把总目标细化、具体化,一步一步来实现。 (一)大一上学期基本适应大学生活,现在基本实现,但是现在回顾看来,我还有许多要调整,比如,学习方法、时间安排、心理调节等。我计划寒假总结一下,详细分析这个学期的得失,主要在于调整状态,制定下学期的学习计划,2010开始才是自己真正的考研开始。 (二)大一下学期会增加线性代数,考研必考的课程是英语和数学,因此学习的重点还是数学和英语。下学期还会有英语四级考试,大约在六月份,英语过级即可以增加自己将来就业或创业的筹码,又可以检验自己英语水平,为考研英语做准备。从这个阶段目标出发,我主要应做如下准备:增加词汇量(熟记四级词汇);听力训练要加强;锻炼口语,即可以在英语过四级分数达到考口语时参加口语考试,又可以培养语感,提高英语水平;阅读与写作是英语学习的一大重点,训练阅读速度和写作思路。同时数学学习也要加强,主要拓展学习深度和培养数学思维,梳理思路,可以参加学校拓宽数学学习开设的数学班,重在训练和理解。 (三)大二上学期又要准备考英语六级,其实这只是四级的加深学习,重在把学习所得变为自己的能力,同样尽力可以参加六级口语考试。大二会涉及学科专业知识,因此要合理安排时间,既要有重点,又要学好专业知识。还有要注意知识的联系,尽快进入学习状态。 (四)大二下学期与上学期基本一样,要把时事政治归入学习中,多关注时事,同时开始涉及考查范围及考试方法,也可以开始想想如何写毕业论文。 (五)大三与大四上学期主要开始训练自己的考试能力,定位自己该考什么专业的研究生,同时注意调节好自己的状态,为考研做好一切准备。(六)大四下学期主要是考研的过程,其中围绕一月份的考研有许多事情,每一步都要做好,用最好的状态去面对考试,全力以赴! 辅助目标:大学生活既要充实快乐,又要无怨无悔。 主要方面: 1.个人思想要更加成熟、独立、有主见和创新;个人要变得更加独立,从真正意义上成年;要更加有责任、会为自己负责;不要让父母为自己操心。 2.表达能力进一步提升,善于交际,拥有更多的朋友。 3.工作能力更强,适应环境更快。 4.遇事更冷静,情绪稳定。 5.有更强的自制力,有足够的能力解决自己的问题,善于听取别人的意见。 锻炼方法:1.多读书从书中获取对自己有用的养分,用理论来知道自己。 2.多听取自己身边人的建议和意见,不过要有自己的思考。

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