初中历史岳麓版九年级上册第一单元第1课《史前时期的人类》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

一、知识与能力:通过指导学生阅读课本中的《人类的出现》、《南方古猿头像和猿人头像》、《黑种人、白种人、黄种人头像》,了解人类的起源,培养学生的识图能力和结合图文形成历史观念的能力。

二、过程与方法:结合本文的图片和视频,引导学生进行探究性学习。

三、使学生懂得劳动创造了人,原始农业的产生和发展促进了人类社会的进步。

2学情分析

初三学生已经具备一定的历史知识,通过两年的学习,已经形成了一定的历史思维能力,尤其是初一中国古代人类起源的传说对本节课学习有着重要作用。但是由于学生还是首次接触世界历史,再加上知识迁移能力有限,中国历史学习过程中形成的历史思维习惯对世界历史学习具有积极和消极的双重影响作用。因此在初次进行世界历史的学习更需要发挥教师的引导作用。

3重点难点

重点:1、为什么说南方古猿是正在形成中的人?

2、母系氏族、父系氏族社会形成的原因及特点

难点:三大人种的形成及原因

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【讲授】

一、创设情境导入新课

教师引导学生回顾初一所学内容提问:你知道那些关于人类起源的说法?你赞同哪一种?

二、合作交流解读课文

A、人类的起源

1、南方古猿

大约在300多万年前,非洲生活着早期人类-----南方古猿。南方古猿的头骨要比人类的短,其脑容量也要比人类的小,但脑结构已与人类相近。

(1)指导学生看图,了解“人类的出现”进化过程