麒麟镇一中二、2迈好青春第一步教案

迈好青春第一步导学案教案

迈好青春第一^步学习目标：情感、态度、价值观：认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义的人生能力：增强对青春花样年华的认识理解能力，珍惜青春年华。知识：知道青春是美好的，懂得珍惜青春年华。教学重点：让青春更美丽教学难点：青春是美丽的教学过程：出示毛泽东名言：环节一、创设情境，导入新课 “世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的，你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。” 想一想：毛泽东的这则名言说明了什么？环节二、自主探究全面理解学习任务一：认识青春的美好，激发创造有意义人生的热情。 1、阅读我国著名数学家杨乐的故事，说说珍惜青春对事业成功的影响。 2、朗读散文《为青春喝彩》，体味青春的美好与可贵。 3、找出为什么说拥有了青春就拥有了激情、幸福和希望？学习任务二：浏览P19方框------ P21内容，思考：青春是美好而可贵的，我们应如何珍惜青春年华，创造有意义的人生，让青春更美丽？ 1、要树立远大_______ ，追求积极向上的_____________ 。这将使我们的生活更有意义，使我们的青春焕发光彩。 2、要珍惜美好时光。浪费时间就是_____________ ，我们要抓住________ ，热爱、珍惜__________ ，莫让美好的青春年华付诸东流。 3、要努力提高_____________ ，不断 ___________ 。为此，我们要勤奋学习，发展个性特长，挖掘自身潜能，培养自己的__________ 精神和________ 能力。 4、要从__________ 做起，从_________ 做起。因为美丽的青春需要一笔一笔去描绘，生命的价值需要一点一点创造。议一议：1、阅读P19的材料，讨论从小确立远大的理想对实现人生价值有什么重要意义？写在下面的横线上 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 0 P21的材料说明了什么？学生活动： 1、通过阅读课本，尝试着自己完成上面的任务。 2、小组内交流一下，看看自己作的对不对，形成正确的答案。 3、记忆这些基本知识，看谁记的快！ 4、组内起立检查（可以是同桌、对桌，查记忆及在课本上的标画） 5、看看还有什么问题要提出，准备向全班提出.

初中《青春期》教学设计

“青春期”教学设计教材分析《青春期》这节课是人教版《义务教育课程标准实验教科书——生物学》七年级下册《人的由来》一章中的内容，是前一节“人的生殖”的深入与延伸，又是下一节“计划生育”的前提与基础。在教材的内容设计上起着承上启下的重要作用，是本章教学内容中最重要的一节。这一节的教学内容，贴近学生的真实生活，只有了解了这些内容，才有利于学生的健康成长。通过本课的学习，有助于学生了解自己的身体变化、心理变化，正视心中的烦恼，明确在青春期更需要集中精力学习。学情分析由于学习的对象是初一年级的学生，对青春期的理解有许多误区，对性的理解也有许多误区，特别是在课堂上学习这一章节时，许多学生会“不好意思”或“欲言又止”等，因此在这一课的教学中，我在教学设计过程中重点突破学生难于启齿的问题，通过各种活动激发学生的求知欲，从而引导学生正确面对青春期的变化、困惑，健康地度过青春期。知识目标 1．描述青春期的身体变化 2．描述青春期的心理变化 3．知道青春期的卫生常识能力目标 1．通过活动，培养学生的口头表达能力、合作能力、解决问题的能力。 2．学会用正确的方式指导自己健康度过青春期。情感态度： 1. 养成青春期卫生保健的良好习惯。 2．关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期。教学重点和难点：青春期身体和心理变化及其卫生课前准备：按性别组成讨论小组（每小组5~6人）学生准备：根据收集历年的身高数据，模仿课本绘制自己的身高增长曲线坐标图教师准备：《生理知识》视频资料、歌曲《小小少年》、《阳光总在风雨后》

1．----是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期（） A．童年期 B．青春期 C．青年期 D．成年期 2．步入青春期的第一个信号是（） A．肺活量增加 B．体重增加 C．身高突增 D．出现月经或遗精 3．青春期第一次遗精或月经初潮时，正确的做法是（） A．用适当的方式向别人请教 B．希望从某些不良刊物或录象上找到方法C．苦恼、忧虑、默不作声 D．一个人悄悄处理算了板书设计第三节青春期一、青春期的身体变化 1、青春期的显著特点——身高突增 2、神经系统、心脏和肺功能明显增强 3、卵巢、睾丸迅速发育；男孩出现遗精，女孩出现月经二、青春期的心理变化及其卫生 1．心理矛盾（独立性、依赖性、封闭性） 2．性意识萌动 3．集中精力学习教学反思：新课程强调全面提高学生的各方面素质；强调面向全体学生，使大多数的学生都能达到要求，获得成功；强调促进每一个学生的“个性”发展；课程教学的设计要符合学生的心理和发展特点，关注学生的需要、兴趣、追求、体验、经验、感觉、困惑、疑难等。现在的学生，比较早熟，一方面对性的认识有强烈的求知欲，渴望了解；另一方面又不敢跟老师家长交流，从一些书籍中了解到的知识有的是不健康的，或者同学间私底下交流获得的也有可能是片面的。在本课的教学中，我没有把它上成说教课，而是体现以人为本，以学生的发展为本。对于生理变化这部分，我采取引导学生结合书本分析发生在我们身边的小故事，并且通过观看视频片段的方式去感受、去体验，促使他们正确认识遗精和月经，让学生真正了解自己，并树立良好的卫生保健习惯的意识。对于学生的一些心理变化，通过组织学生自演小品,引导学生讨论如何正确处理。由于这些故事就发生在他们身边，所以学生会真切地感受到这些都是自己的事情，从而更积极地投入到学习中来。而小品的表演还可以调动学生的学习兴趣，增加课堂的气氛，使学生有亲切感，再引导学生对这些心理变化及行为表现进行分析，共同探讨应对种种心理变化的办法，一起找到健康度过青春期的方法和途径。同时在课堂上用音乐创设一种轻松愉悦的氛围，让学生说出自己的心理话和真实的想法，不要压抑自己，在相互交流、讨论中，去感受、去体会，使学生顺利度过青春期，健康生活！青春期教育是一项非常广泛的教育，关系到青少年思想道德和科学文化知识的全面

第一册迈好青春第一步七年级政治教案.doc

第一册迈好青春第一步_七年级政治教案俗话说：“千里之行，始于足下。”要想充实自己，必须从点滴做起，（书P21）我们美丽的青春需要一笔一笔去描绘，生命的价值需要一点一点去创造。对于我们正迈入青春门槛的中学生来说，为了体现自己的价值，为了能让自己的青春更加美丽，我们现在应该做些什么呢？书P21——人生的价值靠行动实现，需从现在做起。认真对待每一节课、每一次锻炼、每一次活动；在家中、在学校、在社会，努力做有益他人、社会的事，让我们的每一天都添上亮丽的色彩。

“课后随笔”（B本作业）结合本课内容，以“青春的誓言”为题写一篇随笔。

4、要从小事做起，从现在做起总结：

今天我们学习了——迈好青春第一步。我们讲到了为什么青春是美好的？——青春……（P18）。讲到了怎样才能让我们的青春更美丽，更有价值？——青春需要树立远大的理想，因为是追求积极向上的人生目标，它将使我们的生活更有意义，使我们的青春焕发光彩；青春需要学会珍惜时间，因为生命使由无数瞬间构成的，浪费时间就是浪费生命。青春需要不断充实自己，因为是我们不懈的人生追求的体现；青春还需要懂得从小事做起，从现在做起，因为千里之行，始于足下。

第一册男女生交往_七年级政治教案在前面几节课当中，我们知道了友谊的重要性和我们在发展真挚的友谊的过程中所要注意的一些问题。而作为组成人类世界的男女两性来说，异性交往也是友谊的一个重要的组成部分。所以，今天我们这节课就来探讨一下男女同学的友谊问题。下面我们先来欣赏一个小品表演，我们来看看小品当中的男女同学，他们是怎么做的，你赞同他们的哪些做法呢？好，下面我们请演员上场。

中学生青春期教育优秀教案

中学生青春期教育优秀教案导语：健康教育——通过有计划、有组织、有系统的社会教育活动，使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量，并对教育效果作出评价。中学生青春期教育优秀教案教学目标：引导学生了解青春期的生理特点，从而做好心理准备,顺利度过人生发展的黄金时期，为将来的事业发展、知识储备形成健康心态打下坚实的基础。教学过程：活动一：回顾自己及周围同学、朋友、兄弟姐妹若干年来的变化，并试图了解产生该变化的原因。学生给出的调查结论可能有：身高增加了，体重增加了，喉结有了，长了小胡子，变声了…… 在学生调查的基础上引出青春期的概念，并探究青春期的生理特点。活动二：归纳总结青春期的年龄阶段：12-23岁。活动三：归纳总结青春期的生理特点： 1、身高体重迅速增加。原因：神经系统调节内分泌,分泌大量的生长激素，促使骨骼尤其是下肢骨细胞分裂生长速度加快，同时骨骼、肌肉、内脏器官的重量增加,故身高体重迅速增加。

2、心输出量、肺活量、脑容量增大。 3、性器官迅速发育：女：月经;男：遗精。 4、第二性征出现。它的出现是靠性器官分泌的性激素。男：喉结突起，嗓音变粗，发音低气，固声带长而宽，出现小胡须，阴毛、腋毛相继出现。女：嗓音高而尖，声带比男孩长，乳腺发育，骨盆宽大，臂部增宽变圆。小结：青春期是生理发育突飞猛进的阶段，是性成熟期，是决定一生的体质、心理和智力发育的关键时期，对于身体上的变化，我们不要大惊小怪，在思想上要充分准备，迎接人生的这个重要阶段。第二课时青春期的心理变化教学目标：引导学生了解青春期的心理变化特点，并对照自身的心理发育阶段，做到有的放矢地加以说明，使学生能顺利地度过人生心理发育这一黄金时期。教学过程：活动一：引导学生回顾青春期的生理变化，进而引导学生回顾自身的心理发展过程，是否发现自己这几年有了很大的变化。学生七嘴八舌，经充分思虑后，说出自己的心理变化及感受，教师适时地加以小结。如：自己和父母之间不再像以前那样融洽了，顶撞父母的事逐渐多了，不少人在这里开始

迈好青春的第一步

第二课第二框题迈好青春的第一步教学过程：（一）情景预设教师讲述：青春是生命灿烂的春天，是人生美好的花季。青春是美好的，今天我们刚刚步入青春的行列，必须从现在做起，珍惜美好的青春，迈好青春的第一步！（二）板书课题：迈好青春第一步（三）教学活动过程一、青春———花样年华活动一：感悟“青春的美好” （1）指导学生朗读第一段歌词——青春多美好（2）指导读图——青春的风采（指导学生从多侧面认识体会青春的美好）（3）讲师朗读散文——青春的风采青春的风采青春是花季，因为它处处充满欢声笑语、温情和关爱，青春也是雨季，因为它处处都有挫折、痛苦和泪水。青春是展示靓丽风采的最佳时期，也是人生道路上的一处加油站。青春是活力，是蓬勃朝气，是智慧学识，是勇气与信心，更是一种不老的精神；青春的风采是多姿多彩的，也是五彩斑斓的，就像天上的彩虹一样，充沛了迷人的光彩。舞台上甜美的歌声，优雅的舞姿是风采；运动场上力与美的展示，奋斗与拼搏的精神是风采；生活中有敢于冒险，乐于助人的精神是风采；面对困难敢于战胜怯懦，迎接挑战的是风采------ 我们正值青春，拥有属于我们自己的风采。尽管我们的双肩还比较稚嫩，我们的阅历还不丰富，甚至有时我们还会因为某些不如意的事情闹别扭、哭鼻子，但我们不会抛弃靓丽的青春，迷失绚丽的风采。我们会用五彩的画笔描绘碧水、蓝天，描绘青春与活力，描绘我们美好的未来。教师讲述：毛泽东同志有段赞美青年人的名言：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好象早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。” 毛泽东的名言形象地说明了青春充满激情、活力、希望。我们应为青春喝彩、祝福，不辜负美好的青春。想一想：为什么说青春是美好的？（青春时节，是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期；青春时节，思维活跃，敢于创新，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期；青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情活力的美好时光。）活动二：（1）读一度，想一想——（阅读教材P18页杨乐的事迹，讨论回答问题）杨乐在中学时代的立志和奋斗与后来事业上的成功有何联系？（杨乐青少年时期发愤图强，努力学习，加强积累与积淀，从而在数学领域做出突出贡献。青少年时节是孕育理想、确立志向的最佳时期；青春时节，是成才立业的关键时期；青春，是充满激情活力的美好时光。）（2）名篇名段欣赏——阅读散文“为青春喝彩”（教材P19页）这是一篇语言优美、文采飞扬的散文。它由衷地赞地抒发了热爱青春、珍惜青春的美好情感！从中无不感受到青春的美好！二、让青春更美好

青春期(人教版七年级下)教学设计

青春期(人教版七年级下)教学设计青春期(人教版七年级下)教学设计一、教材分析 1.地位与作用。本节课是人教版新教材七年级下册第四单元第一章“人类的产生”中的第三节：青春期，是前一节“人体生殖系统”的深入与延伸，又是下一节“计划生育”的前提与基础。在教材的内容设计上起着承上启下的重要作用，是本章教学内容中最重要的一节。通过这节课的学习，使学生充分认识到青春期在人体发育中的关键作用，从而形成健康度过青春期的愿望，并使学生树立正确的性观念，确保学生正确的人生观和审美观的形成。 2.教学目标。 (1)知识性目标。描述青春期的发育特点(包括身体形态及生理结构、功能变化和青春期心理变化)。正确对待青春期生理及心理变化特点，对自身变化进行适时合理调整，健康度过青春期。 (2)能力目标。通过课前小组内资料的收集与整理，提高学生分析问题、解决问题的能力，合作与交流的能力。

通过在课堂中的讲解，使学生的语言表达能力和抗拒恐惧心理的能力得到一定的提高。 (3)情感态度与价值观目标。体验人体发育过程中，发生在青春期的重要变化。形成健康度过青春期的意识，树立远大的人生理想。 3.教学重点：组织好学生对调查资料进行分析与整理，通过主动参与的方式使学生了解和认识青春期的发育特点，形成健康的性意识。 4.教学难点：正确处理青春期的自身变化，健康度过青春期二、学情分析由于发育早晚的不同，初一的学生有的已经处于青春期，上起课来有可能有害羞的心理，可让学生在男女学生同一课堂的情况下，女生与女生一个座位，男生与男生一个座位，这样既可以帮助学生克服害羞心理，又可以同伴之间进行交流互助。三、教学策略方法：教师主导，学生主体。手段：课前调查，课上汇报及表演。目的：通过课前小组内资料的收集与整理，提高学生分析问题、解决问题的能力，合作与交流的能力。形成健康度过青春期的意识，树立远大的人生理想。四、教学过程

八礼四仪教案

《践行“八礼四仪”做文明中学生》教学设计教学目标： 1.通过本节课教学，使学生明确什么是八礼四仪，了解八礼四仪的内容，认识到文明礼仪就在我们的身边。 2.通过本节课教学，让学生体会讲究八礼四仪的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。 3. 通过本节课教学，让学生主动践行八礼四仪，培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个讲文明的中学生。教学准备： 1.学生搜集关于文明礼仪的知识和图片。 2.排练小品、文明礼貌歌、歌曲等节目。教学过程：导入：多媒体播放《文明从小讲礼貌》歌曲视频，学生跟着节奏齐唱歌曲老师：同学们，我们祖国是一个有着几千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。祖国母亲以自己的传统美德养育着无数炎黄子孙。今天我们一起来学习关于文明礼仪知识————《践行“八礼四仪”做文明中学生》活动一：学生讲故事——讲中国古代有关文明礼仪方面的故事学生讲：程门立雪、孔夫子误会颜回、孔融让梨等等。请学生谈谈这些故事告诉我们什么道理？对我们有何启发？老师：礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生下面让我们看看“八礼四仪”有哪些内容活动二：学生抢答——“八礼四仪”知多少仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。游览之礼:善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

青春期教学设计

《青春期》教学设计海南华侨中学初一生物组彭敏一、教学目标设计 1、认知目标 1）理解青春期是一个重要的发育时期，并能在自己的生活中把握好青春期的健康知识； 2）青春期的生长发育有哪些身体变化及卫生； 3）青春期的主要心理变化及其卫生。 2、能力目标培养学生自我保健的能力，用正确的方式指导自己健康渡过青春期。 3、情感目标通过对青春期的了解，建立良好的人际关系，同学之间相互帮助，师生之间密切交流，集中精力，努力学习，并积极参加各种文体活动和社会活动。二、教学重点、难点分析 1、教学重点 1）理解青春期的身体变化及卫生保健 2）理解青春期的心理变化及其卫生 2、教学难点青春期男性生理——遗精青春期女性生理——月经初潮三、教学策略及教法设计采用问题讨论法，通过设疑引学，示例讨论、分析理解，答疑解惑、卫生保健等环节，实现本课教学目标。四、教学媒体媒体选用如下表：

五、教学过程设计与分析教学过程（一）新课引入 1、引言：我们每一个人都是在母腹中由一个受精卵发育成期呢？（显示课件）答：婴儿期幼儿期童年期青春期成年期定义青春期—— 2、观看“青春期”录象片断 3、提问：想一想，你在青春期中现有哪些变化？（二）新课讲授 1、青春期的身体变化按性别组成讨论小组（每小组5~6人），将各自了解的身体变化用简洁的词汇统计出来，并写在卡片上。发言小组的归纳，依次将相同的卡片摆放出来。其他小组补充发言。显示课件：利用多媒体课件解读青春期的身体变化： 1）和女孩开始身高突增的年龄差别；作好身高数据统计） 2）神经系统的发育特征； 3）心脏和肺等器官的发育特征提问：为什么说“青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期”？思考：你怎样利用好这个黄金期？ 4）性器官的迅速发育分析课文中“睾丸和卵巢的发育趋势”图片资料，并的出结论。

正确面对青春期的变化教学设计

正确面对青春期的变化教材分析五、六年级的孩子大多已经进入青春期，他们的身体和内心都有一些微妙的变化。《正确面对青春期的变化》这节课。贴近学生的真实生活，只有了解了这些内容，才有利于学生的健康成长。通过本课的学习，有助于学生了解自己的身体变化、心理变化，正视心中的烦恼，明确在青春期更需要集中精力学习。学情分析由于学习的对象是五、六年级的学生，对青春期的理解有许多误区，特别是在课堂上学习这一章节时，许多学生会“不好意思”或“欲言又止”等，因此在这一课的教学中，我在教学设计过程中重点突破学生难于启齿的问题，通过各种活动激发学生的求知欲，从而引导学生正确面对青春期的变化、困惑，健康地度过青春期。教学设计思路 1.青春期的身体变化通过分析读一读中的小故事，使学生明白一些正常的生理现象，要养成青春期卫生保健的良好习惯。 2. 青春期的心理变化及其卫生利用书本提供的资料，自主选题，自演短剧，概括出青春期的心理变化：独立性、依赖性、封闭性。教学目标设计知识目标 1．描述青春期的身体变化 2．描述青春期的心理变化

3．知道青春期的卫生常识能力目标 1．通过活动，培养学生的口头表达能力、合作能力、解决问题的能力。2．学会用正确的方式指导自己健康度过青春期。情感态度： 1. 养成青春期卫生保健的良好习惯。 2．关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期。教学重点和难点：青春期身体和心理变化及其卫生一、导入播放音乐，显示《小小少年》的歌词，提问：这位少年有哪些变化呢我们又有哪些变化呢二、青春期的身体变化 1．组织学生讨论男女生身高的变化思考：（1）男孩和女孩开始身高突增的年龄有没有差别（2）你和同学的身高变化与课本图中数据完全一致吗如果有出入，请分析原因。 2．想一想自己的身体已经发生了哪些变化呢你能归纳青春期的身体变化及其重要标志吗交流：比较、结合讨论题进行讨论交流，得出：（女生发育比男生早两年。）分析出现差异的原因（营养状况、身体素质、遗传因素等。）三、青春期的心理变化及其卫生 1. 组织学生利用书本提供的资料，说一说小莉为什么心情不好让学生自己选择一个主题，自编自演短剧

迈好青春第一步

迈好青春第一步戴蕴璞各位家长：你们好！首先感谢大家在百忙之中来听我们的讲座。我们先看这个字“教”，我们把它拆开，左面是一个什么字？对，是“孝”字。那么对孩子进行孝顺、孝道教育的任务主要是谁？回答很好，是“父母”。那么右边这个字是什么？是“攵”，代表的是文化，对孩子进行文化教育主要靠谁？靠“老师”。再来看这个“育”字，育的意思是生育、哺育、养育、培育，对孩子进行这几项的教育主要靠谁？“生、哺、养”显然跟学校没有关系。最后一项“培育”，有学校的责任，对吧？所以说，我们中国的字是非常有意思的。那么在“教育”这两个字中，对孩子进行教育，家庭的任务占多少？我们来算算。很好，很好，是三分之二，三分之二的责任在家长。我问在座的家长，你们业余时间的三分之二是不是用在教育孩子身上呢？你们周围有孩子的家长，是不是把他们业余时间的三分之二都用在教育孩子身上了呢？没有，对吧？我上周在福建讲座的时候，有孩子在场，那孩子反映热烈极了，当场就高声喊“没有，五分钟也没有！”。我们说孩子一来到世上，第一个认识的是父母，第一个看到的是我们的家，所以说家是孩子的第一所学校，而且是永远不毕业的学校。父母是孩子的第一任老师，而且是终身不退休的老师。军队上有一句话，叫做“铁打的营盘流水的兵”，意思是每年都有参军的，每年也都有转业的。我们学校的教育难道不是这样的吗？我们当老师的，年复一年地送走一届又一届的学生。我们的学生，从幼儿园、小学、初中、高中、大学又要换多少学校，从低年级到高年级又换了多少老师。这说明什么呢？学校的教育是有阶段性的。而家庭教育呢？一般情况，家庭教育是连续的，稳定的，除了离异家庭，人们都至始至终直接或者间接的受到父母的影响。所以说孩子最重要的老师不是他的小学老师、中学老师，也不是他的班主任，孩子最重要的老师就是您——孩子的父母。人才的起步是从家庭开始的。孩子教育好了，就是座银行，孩子教育不好，就有个窟窿在等着你。现在是网络时代，大爷、大妈都会上网了，你还用传统的方法教育孩子行吗？不行，我们再用老的方法去教育孩子，孩子不听你的。我前天到义乌，我是第一次来到这个地方。义乌这个地方很特殊，世界都闻名。我一直在考虑一个问题，我到义乌给义乌的家长讲座会有什么反响。因为在湖北、在福建，我们讲知识改变命运。但是在义乌，他们没有知识，也照样有千百把万的家产呀。这怎么讲呢？在火车上遇到了义乌的一位同事，他说，过去义乌不太重视教育，老板们当初起步时也没有什么文化，但是现在不同了。为什么呢？因为现在企业越做越大，真正的老板就会知道，没有知识开拓不了市场，他的产品就

青春期生长发育的特点教学设计

青春期生长发育的特点教学目标：（一）知识目标： 1、识别青春期生长发育的特点。 2、举例说明青春期卫生行为和习惯的重要性。 3、关注青春期心理卫生。 (二)能力目标： 1、通过学习青春期有关知识，提高学生自我认识的能力和行为控制能力。 2、通过对青春期性器官发育情况的学习，培养学生观察能力、分析问题的能力。 (三)情感目标： 1、使学生掌握青春期的特点，培养学生尊老爱幼的思想情感。 2、使学生掌握科学的性知识，正确对待青春期生理和心理的巨大变化，初步形成正确的性道德观，促使其身心健康发展。教学重点： 1、知道青春生长发育的特点是什么？ 2、举例说出青春期的性发育包括性器官发育和第二性征发育，说出青春期性发育的突出特征。 3、关注青春期生理和心理卫生方面的问题。

教学难点： 1、说出青春期性发育的突出特征。 2、说明做好青春期卫生与保健的重要性。教学过程：一、导入新课。师：同学们，人体生殖系统各器官的结构和功能是怎样的？你们知道吗？那么新生命又是怎样诞生的，你们是否还觉得人类的生殖活动很神秘呢? 生：我觉得人的生殖过程是人体生命活动的一部分，很正常，不神秘。师：我希望大家今天也能用一种正常的、科学的态度来学习，你们能做到吗? 生：能。师：有人说，新的生命是从母体出生时开始的，你赞成这种说法吗? 生：不赞成，新的生命应该是从受精卵开始的。师：人的生长发育是指从受精卵开始，一直到个体发育成熟的过程。今天，我们一起来学习人的青春期生长发育的特点。二、青春期生长发育的特点。师：同学们告别了童年时代，进入了青春期，身体正在发生巨大的变化，既有成长的喜悦，也会带来一些烦恼，让我们用科学的态度一齐来关注一下青春期的变化吧!这是“男生部分生殖器官发育趋势图”，

《迈好青春第一步》主题班会教案

《迈好青春第一步》主题班会教案教学内容：迈好青春第一步教学目标：通过开展主题班会，让学生意识到在青春期应该以怎样的心态来面对和处理问题，走好青春的每一步。教学重点：使学生受到启发，体会青春期过渡的重要性。难点：学生在以后的生活中能用正确的态度来面对人和事。教学过程：一．引入故事《青春期时人生的黄金时期》东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。这就使苏秦“刺股”的故事。

后人将这两个故事合成“悬梁刺股”一句成语，用以激励人发愤读书学习。从故事当中，你有什么感悟？个别回答，其他同学点评。二．诗歌《青春》青春－－席慕容所有的结局都已写好，所有的泪水都已启程。却忽然忘了是怎么样的一个开始，在那个古老的不再回来的夏日，无论我如何地去追索，年轻的你只如云影掠过，而你微笑的面容极浅极浅，逐渐隐没在日落后的群岚，逐翻开那发黄的扉页，命运将它装扮的极为拙劣，含着泪，我一读再读，却不得不承认，青春是本太仓促的书。

青春期的卫生保健教学设计

青春期的卫生保健教学设计 Teaching design of health care in adolescence

青春期的卫生保健教学设计前言：小泰温馨提醒，生物学又称生命科学、生物科学，是一门由经验主义出发，广泛的研究生命的所有面向之自然科学，内容包括生命起源、演化、分布、构造、发育、功能、行为、与环境的互动关系，以及生物分类学等。本教案根据生物课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。青春期的卫生保健教学设计教学目标： 1描述青春期的发育特点：身体变化和生理变化； 2通过讨论和小组交流，关注自己和同学的身心健康，讲究哪些卫生保健，健康地度过青春期；教学准备： 1 课本资料分析 2 学生生活实例 3 青春期教育录像片断学习方法：调查法讨论法教学过程： 1出示导学提纲；【1】处于青春期的青少年学生有变化？（学生读教材，总结出结论）在身体体现的变化：身高突增，体重增加；

在各个器官结构的功能不断提高，肺活量增大，心脏的功能逐步健全，大脑的兴奋性增强，容易接受新鲜事物；性发育的变化：性器官迅速发育，男生出现遗精，女生会来月经等；这些都是正常的生理活动。【2】青春期的心理变化及其卫生 a有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀； b 内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流； c 善于表现自己，显示自己的存在； d 性心理的变化：性意识开始萌动——与异性疏远——逐渐与异性接近——开始关注有关性器官、性知识、性关系、性描述等问题；关爱自己的容貌、打扮——开始产生对异性的朦胧的依恋；【3】学要注意和讲究的问题：（学生分组讨论，代表表达自己的观点和建议） a 树立远大理想，集中精力搞好自己的学习，学好科学知识，发展自己的特长； b 塑造美好的心灵，陶冶自己的情操；学会正确的审美观点和锻炼自己的审美能力； c 积极参加各种文体活动和社会实践活动，多参与群体性的文体活动；

第三节青春期教案新人教版

第三节青春期【教材分析】教学目标知识技能 1.知道青春期的发育特点。 2.能正确描述青春期的生理、心理变化。 3.知道青春期的卫生常识。过程方法通过活动，培养观察、思考能力；锻炼语言表达能力；展示表演能力。情感态度 1.养成青春期卫生保健的习惯。 2.形成正确的性观念。 3.形成健康的心理和更和谐的人际关系。教学重点青春期身体变化及青春期心理卫生。教学难点青春期身体变化及青春期心理卫生。课前准备教师准备：实物投影仪、投影片、年级学生情况、指导学生排练小品。学生准备：预习，排练小品。【教学流程】环节教学问题设计教师活动学生活动情境引入课件展示电影明星孙俪的童年照、现在照片，让学生体会：女大十八变，越变越好看；展示青春痘图片，让学生体会青春痘的烦恼。为什么会出现以上现象呢说明同学们有的已经步入了青春期，有的即将步入青春期，青春期有什么特点，怎样顺利地度过青春期呢自主探究见【预习热身】出示【预习热身】习题，指导学生结合问题阅读课本有关内容，培养学生自学习惯。带问题阅读，勾画重点，填写相关内容。合作交流精讲悟疑一、青春期身体变化 1、进入青春期身体发生了哪些变化其显著特点是什么 2、为什么说青春期是智力发展的黄金时期激情过渡：理智思考之时是你长大之时。人来到世界上，要走过婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、成年期、老年期。把握好每个时期将会使你一生成功。怎样才知道自己到了青春期呢投影展示图片资料“某地男女生身高生长速度曲线”和“睾丸和卵巢的发育趋势”。并出示讨论题(见课本第l4页) 小组交流： 1．男孩和女孩开始身高突增的年龄有差别：一般女孩早于男孩。 2．图中数据只是某地区的男女平均值，因此会与自己有区别。 3．通过观察卵巢睾丸发育趋势的曲线图可以发现，随着睾丸卵

第二课第二目——迈好青春第一步

第一单元珍爱生命热爱生活内容标准 1 知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。 2 知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。 3 知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。教育目标【情感、态度、价值观】 1 体会生命的可贵，珍爱生命、热爱生活。 2 树立新的生态道德观、自然观，善待大自然，尊重其他生命。 3 认识生命的价值，从日常的点滴做起实现人生的意义。 4 认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。【能力】 1 发展对生命的可贵与美好感受、体验的能力。 2 逐步提高自我保护能力，能够自觉保护自己的生命和健康。 3 观察、认识各种生命和自我生命的独特性，提高观察事物、分析问题的能力。【知识】 1 知道人类是自然界的一部分，人类应该善待大自然，爱护环境，保护动植物。 2 认识人类生命具有独特性，每个人的生命都具有独特性。 3 知道法律保护公民的生命和健康不受侵害。 4 知道生命的价值在于创造和奉献，懂得实现人生的意义应该从日常的点滴做起。 5 知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年华。第二课让我们的生命更有价值教学目的: 1.认识生命的价值，从日常的点滴做起实现人生的意义。 2.认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。教学重点： 1．“生命的价值在于创造和奉献”；2．“让青春更美丽” 教学难点： 1、“创造和奉献是社会发展的需要，是实现人生价值的要求”； 2.“创造使人充实，使人高尚，使人快乐” 教学方法：分析、讨论、辩论、讲授法课时安排：计划用2课时授完第二课时（总第4课时）教学内容：讲授第二课第二目——迈好青春第一步教学过程：（一）情景预设（1）教师朗诵散文诗—— 献给中国5000 万中学生青春是什么？青春是一条奔腾的河，是一条充满惊涛骇浪的河。每个少男少女都独自

《迈好青春第一步》教案

《迈好青春第一步》教案教学目标 1、通过本课的学习，让学生体会到青春的难得，并能从实际出发，把握青春，爱护青春。 2、发展对青春难得与柔美的感受和体验的能力。 3、知道青春是柔美的，懂得如何爱护柔美的青春年华。教学重难点如何爱护柔美的青春年华。教学过程 1、导入新课。老师：上课之前，老师先问大家一个问题：同学们，你们现在所处的时期是人生的哪个时期？学生：青春时期。老师：如果用色彩来形容你们现在所处的这个时期，你认为青春是什么颜色？为什么？学生：绿色，因为代表着勃勃的生机。老师：同学们都说的很好！青春是柔美的，又是短促的，我们该如何把握和爱护青春呢？带着这个问题，我们一同来学习今天的新课——迈好青春第一步。 2、讲授新课。老师：同学们看题目：迈好青春第一步。哪位同学告诉我青春是什么？学生：青春是热情，是活力。老师：同学们说的很好。青，指青少年时期；春，指春天。也就是说只有青少年时期才会有雄壮的青春。

老师：同学们现在想一想，青春时期和童年、中年、老年时期相比有那些特点？学生讨论，并自愿发言。老师：同学们都说的很好。比起童年，中年，老年青春时期的我们朝气蓬勃，斗志昂扬，思维活跃，勇于创新，填塞激情和活力。老师：大家都认识周恩来吗？学生：认识。老师：周恩来在少年时期就立志为中华之崛起而读书，所以说青春时节是人生的春天，是孕育理想，确立志向的最佳时期。同学们你们有理想吗？和我们大家分享一下你的理想。学生小组讨论，并进行交流。老师：现在已经确立理想的同学，老师希望你们能坚持不懈的去追求自己的理想，还没有确立理想的同学也不要灰心，现在确立还为时不晚。老师：从10岁——20岁人的记忆力在逐渐上升，20岁达到了顶峰，20岁以后人的记忆力就逐渐下降了。青春时期的我们记忆力兴旺，思维活跃，敢于创新是挖掘生命潜能的关键时期。老师：我们班有擅长武术的同学吗？学生：有！老师：有歌唱的好的吗？画画画的好的？擅长体育的？学生：有！老师：青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是填塞激情和活力的柔美时光。伟大领袖毛主席把青春时期的你们比作早晨八九点钟的太阳，这是他说过的一段话。来我起头，大家大声的朗读一下。学生朗读。老师：我们现在来总结一下，青春时期有哪些特点呢？首先，青春时节，是孕育理想，确立志向的最佳时期；其次，是挖掘人生潜能的关键时期；也是填塞活力的柔美时光。正因为青春有这三方面的特点，所以我们说青春是花样

青春期健康教育教案教学目标

青春期健康教育教案庞小：张会清教学目标：1、明确什么是青春期2、了解青春期特点 3、为顺利度过青春期打好基础教学过程： 1、学生交流，自己现在和小时侯的身体特征发生了怎样的变化，从而了解什么是青春期。指以生殖器官发育成熟、第二性征发育为标志的初次有繁殖能力的时期，在人类及高等灵长类以雌性第一次月经出现为标志;泛指青春期的年龄。青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期。一般来说，女孩子的青春期比男孩子早，大约从10-12岁开始，而男孩子则从12-14岁才开始。不过，由于个体差异很大，所以，通常把10岁至20岁这段时间统称为青春期。青春期是人体迅速生长发育的关键时期，也是继婴儿期后，人生第二个生长发育的的高峰。这一期间，不论男孩或是女孩，在身体内外都发生许多巨大而奇妙的变化。因此，掌握和了解这一时期身体内的变化，对孩子顺利渡过青春期来说，无疑是一件十分重要的大事。青春期是指个体的性机能从还没有成熟到成熟的阶段，在生物学上是指人体由不成熟发育到成熟的转化时期，也就是一个男子由儿童到成年的过渡时期。在这个时期，个性性发育成熟，已经可以生育。由此可以看出，青春期主要是以生理上的性成熟为标准而划分出来的一个阶段，它与从心理或社会方面划分出的人生阶段有重叠。在人体生长发育阶段，青春期占一半或更多一些时间。青春期目前在各国并没有一致的年龄范围，一般指1

3、14岁-17、18岁这个阶段，在心理学上，它又称为青年初期，相当于教育学上的中学阶段，以身体的急速成长为特征。而青年期除了包括青春期外，还将延续至25-30岁。由于男性的性成熟比女性晚一年左右，所以可以把男性的青春期年龄范围确定为14-18岁。偏早或偏晚1～2年，都属正常现象。人们通常把这个年龄阶段的男性称为少男，而同样年龄阶段的女性称为少女。在青春期不仅身体上有了明显的变化，而且在心理上也常会发生很大的变化。 2、共同讨论，了解青春期的基本特征：以性成熟为主要内容的生理成长，对青春期少年的心理及社会方面有着重大的影响，形成这一时期的几个重要特征：青春期是一个过渡时期青春期是一个发展时期青春期是一个变化时期青春期是一个反抗时期青春期是一个负重时期 4、集体研讨，如何顺利度过青春期。青春期是少年身心变化最为迅速而明显的时期，在这个时期，男性从儿童的身体、外貌、行为模式、自我意识、交往与情绪特点、人生观等，都脱离了儿童的特征而逐渐成熟起来，更为接近成人。这些迅速的变化，会使少年产生困扰、自卑、不安、焦虑等心理卫生问题，甚至产生不良行为。因此，青春期是一个既可以预测、又不可预测的时期。也就是说，在这个时期中，人从儿童向成人发展是可预测的，但是在发展过程中会出现什么情况或问题则不可预测。帮助学生正确认识自身变化，顺利度过青春期非常重要。

青春期教案

第三节青春期教学设计第一课时一、教材分析教学内容在教材中的地位与作用本节课选自鲁教版《生物学》七年级上册、第四单元《生物圈中的人》、第一章《人的由来》的第三节的内容。青春期是人一生中身体变化的关键时期。在这一时期，人的身体将发生明显的变化：性机能发育成熟，身体外形急剧变化，体内机能迅速健全。这些变化是迅速的、全面的，学生没有心理准备。进入青春期后，有些学生不习惯自己身体的急速增高和性征的突然变化，害羞或腼腆起来；有的学生会认为自己的发育较晚，和别人不一样，产生忧虑、苦闷。所以，需要对其进行有针对性的教育，传授必要的生理知识，给予必要的指导，使之能够正确对待自己的生理变化，悦纳自己的生理变化。本节课将着重培养学生成为知识的主动建构者，通过亲身实践，以对知识“再发现”的形式获得知识,使课堂教学的重点由如何“教”转向如何“学”。教学重点：1、理解青春期的身体变化及卫生保健。2、理解青春期的心理变化及其卫生。教学难点：青春期男性生理——遗精；青春期女性生理——月经初潮二、学情分析青春期是人一生中最重要的发育时期，现在的学生由于生活质量的逐步提高，发育成熟较早，七年级的学生，刚步入青春期阶段，他们不仅充满朝气与活力，内心还有很多迷惑，他们渴望获得青春期的知识，但多数不能通过正常渠道获得，又羞于和老师、长辈沟通，更多时候是同龄人在一起私下交流，很多问题他们似懂非懂，但又充满好奇。学生养成健康的卫生保健习惯。三、教学目标知识目标：1、、青春期的生长发育有哪些身体变化及卫生； 2、青春期的主要心理变化及其卫生。能力目标：培养学生自我保健的能力，用正确的方式指导自己健康渡过青春期。情感、态度价值观目标：通过对青春期的了解，建立良好的人际关系，同学之间相互帮助，师生之间密切交流，集中精力，努力学习，并积极参加各种文体活动。四、教学方法采用讲授法、讨论法、总结法、等教学方法。学生则通过自主学习、探究学习、讨论学

迈好青春第一步作文五篇

迈好青春第一步作文五篇人生，有3个阶段-青春，中年，老年，而这些当中最珍贵的就是青春，这一时期的任何举动都会影响后期的生活，可以说，青春期是人生的基础，后世的成功是建立在这个基础上的。下面是精心为大家精心精选的迈好青春第一步作文，欢迎阅读。迈好青春第一步作文(一) 青春是人生的花季，青春是人生的黄金时代，它是我们一生中最充足、最美好的部分，也是最宝贵的部分，所以把握青春即把握好了人生，因此迈好青春第一步才至关重要。那我们应该怎样迈好青春这一步呢? 我认为首先我们要认真学习，不能辜负老师和家长对我们的期望，那么要怎样才算认真学习呢?我认为上课要认真听老师的话，而且还不能开小差，对于不懂的下课还要请教老师和同学，上课还要做笔记，下课还不能打架，要讲礼貌，放学后做完老师布置的作业后要适当的控制玩电脑的时间，大概在30分钟以内，要把时间放到学习上。并且我还觉得在上中学的过程中，不能像儿时那样的贪玩，要认真的学习。

然后我觉得还得把我身上的坏毛病改掉，比如说：随地吐痰、不爱吃蔬菜、躺下看书等等。那到底应该怎样改呢?我认为应该随身带一包餐巾纸，这样当有痰的时候就可以把痰吐到餐巾纸里。那随地吐痰的坏毛病就迎刃而解了。那么第二个问题的解决方法也很简单，当妈妈在电脑上找点不爱吃蔬菜的后果给我看之后，这样我就知道了后果，就会吃了。最后第三个问题我觉得应该在睡觉前坐在椅子上看书，然后在睡觉，这下子第三个问题也解决了。然后我还觉得在生活当中如果我们遇到了困难和挫折不应该退缩，而要坚持不懈，要有坚定的信念、坚强的意志，这样才能战胜困难。并且我认为在家里我们还要多帮爸爸妈妈做些家务，比如：扫地、擦窗户、看门等等。在学校里我们应该做老师的好帮手，还要多多帮助同学，如果同学的铅笔断了，你应该给他一支，这样你以后有困难的时候他也会帮助你的。中学，这是少年迈向青年的重要时期，所以这一时刻很重要，要在起步的第一天就踏上正道，沿着正确的方向前进。迈好青春第一步作文(二) 地球上的每一种生物都有生命力最旺盛的时候，人也不例外，青春期就是人成长中最有活力的时期。英国作家王尔德曾经说过：“寻常的山花凋谢了，还会再开，而我们的青春却一去不复返”。因此，迈好青春第一步是很重要的。