大学生勤工俭学调研报告(2)

课题登记表

课题名称：大学生关于勤工俭学的调查

对应课程：形式与政策

学部年级：计科1102 专业班级： 1102 课题负责人：符荣

指导教师：姜莉

联系电话： 187********

2012年六月29

一、课题组成员基本信息

二、选题意义

勤工俭学是社会主义教育的一个不可缺少的组成部分，是培养四有新人的重要途径。近几年来，学校的勤工俭学活动越来越引起人们的重视，经济效益有了较大幅度的提高，机构和队伍得到充实和加强，有利地促进了社会主义一代新人的健康成长。所以，勤工俭学在深化教育改革，培养德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人方面，具有重要的地位和作用。

学生参加勤工俭学活动，在培养人才方面与课堂具有同等重要的作用。

1、开展勤工俭学活动有利于开发学生智力。教育的主要目的，在于开发学生的智力，培养学生的创造能力。开展勤工俭学活动是实现上述目的的有效途径。在勤工俭学活动中学生能学到课堂上学不到的文化知识。

2、开展勤工俭学活动有利于提高学生的动手能力。学生的动手能力如何，不仅是评估学校教育质量高低和办学成败的客观标准，而且关系到学生毕业能否顶用、能否受欢迎、是否有出路的问题。开展勤工俭学，学生就有较多的实践机会，有利于提高他们的动手能力。

3、开展勤工俭学活动有利于对学生进行思想品德教育。在开展勤工俭学活动中，学生可广泛地接触社会，接触实际，丰富了思想教育的内容，培养了热爱劳动、热爱科学、爱护公物、遵守纪律、艰苦奋斗、工作守时、态度诚恳的良好品德。

4、开展勤工俭学有利于培养既有文化、又有一技之长的适应经济发展需要的新一代劳动技术为一体的综合性人才。随着国家经济改革的进一步深化，经济体制和产业结构链接发生了很大变化，要求教育提供大量的多门类的综合性高端人才与之相适应。

5、开展勤工俭学活动有利于缓解学生的家庭负担，增强学生的消费意识，提高学生的经济控制力，增强独立自主的意识，树立正确的人生价值观。

总之，勤工俭学在培育经济建设人才中，具有十分重要的地位和作用。启程携手企业，采取多种形式，为勤工俭学学生搭建安全有意义的平台，积极响应国家号召，为深化教育改革、培养和造就一代新人奉献自己的一份力量。

三、[摘要]：

当前大学校园里参加勤工俭学的学生越来越多，为了更进一步的了解同学们勤工俭学的情况，我进行了实地问卷和网上调查。本文在所得到的调查数据基础上，透视了我校勤工俭学的实况，对同学们参加勤工俭学的原因及在勤工俭学中所遇到的一些问题进行了具体分析。

四、前言：

勤工俭学可以说已经是现在大学生生活的一部分了，走进大学校园里随便拉住个学生问下，百分之七十左右的人都会告诉你参加过勤工俭学，而这也成了现在社会讨论的一个热门话题。

五、过程记录

分次分阶段记录。包括社会实践时间、地点、内容、参与人及分工等。

2012-06-28 符荣、马扬、文明在涉外南门收发调查表。

2012-06-28 粟涛统计数据，再由颜冰茹录入电脑。

2012-06-29 符荣作工作总结。

勤工俭学有利有弊，优点是显而易见的，如勤工俭学可以缓解部分大学生的经济压力；可以学到课本以外丰富的知识；可以培养自己的适应能力、办事能力、交际能力等等，但不利因素也不容忽视，如岗位问题，中介机构问题，还有交通、学业、安全等各方面问题。勤工俭学是利大于弊还是弊大于利，要因人、因事而定，不能一概而论，因为任何事我们都不能以偏概全。在权衡利弊之后，大家都认为在不影响学习和安全（主要是交通安全和人身安全）有保障的前提条件下，适当地，有选择地参加勤工俭学是有益的，但不宜将它看得过重，仅当成学有余力的锻炼而已。

很多人都知道参加勤工俭学会影响学习，但大多数人却依然认为参加勤工俭学是非常有必要的。不管是谁都会对此产生疑问。

因此，我们就这个话题在湛师校园里进行了简单的调查。调查情况如下：

共发放问卷130份，发放对象涵盖多个专业、多个年级，最后收回112份，其中做过勤工俭学的一共68份，关于未做过勤工俭学问卷的一共44份。

1.就参加过勤工俭学的同学组成和同学所从事得勤工俭学工作分析，

其中男生所占百分比为60.29%,女生所占百分比为29.71%，而其中，大二学生占调查人数的大部分，占据72..06%的百分比，其余为部分的大一和大三同学。如图所示：

A大一 B大二 C大三

勤工俭学，它是指大学生在以学为主的前提下，一边学习，一边参加劳动并获取一定的劳动报酬的活动形式。勤工助学活动从实际出发，因时、因地、因校、因人而异，讲求实效。部分同学在勤工助学一条街工作，另一部分在校外从事勤工助学，其中在校外从事勤工助学的主要内容有：一、到有关商店去担任服务员；二、担任家庭教师。从事帮助中小学语文、外语、数学、美术、电脑等教学辅助活动；三、从事商业服务活动。担任促销员、售货员、等。我校勤工助学主要岗位分配如下图：

2.着重对参加勤工俭学目的的分析

对于参加勤工俭学的各种目的，请看下列图示：

调查数据显示，大多数同学参加勤工俭学的目的：增加工作经验，增强实践能力，自我锻炼，这一比率占到44%，分析个种缘由，我觉得主要是因为近年来我国实行人才发展战略，高等院校不断扩招，大学生的数量大幅上升，随之而来的竞争压力也不断增大，这就促使了大学生们以实际操作能力的增强弥补专业知识的不足，增强未来的就业竞争力。调查表明，在这一比率中有部分同学找了与自己专业相关的服务工作，这样既应用了他们所学的专业知识和技能，又让他们积累

了一定的社会工作经验，一举两得。

其次是以赚钱为目的，从数据上来看仅次于为了锻炼自己的比率，占到了42%。虽然我们的调查中没有细分这一块，但我认为在这一部分人中又可以分为两类。

一部分是真正的贫困生。由于各地经济发展不平衡，居民收入差距较大等因素，全国高校中贫困生约占总人数的20%1，为了支付不低的学杂费及个人的生活费用，他们需要自己来筹集这笔费用，即使有国家学校等的助学奖学金那名额也是有限的，因此勤工俭学就成为了他们的重要经济来源。这一部分学生对于工作类型不怎么会挑剔，他们主要的目标就是赚取学杂费。

还有一部分就仅仅是为了让自己有更多的金钱自由自配。他们不是贫困生，家里所给的生活费完全可以维持他们的大学生活，但我们知道大学里的生活相对比较自由、开放，经常会有同学朋友聚餐，或者大家一起出去玩，这些都需要钱。同时，大学里有男(女)朋友的比率也不低，爱情支出也是一笔不小的费用。或者其他的只是为了想买个时尚的手机，买套优质的化妆品等等。以上种种的的支出一般都不是父母所出的预算中的，因此，为了让自己能有更多钱支配，他们就选择了勤工俭学。

以上两类目的的同学是造成第一部分中最后一个问题产生的原因，他们或是把锻炼或是把赚钱放在了比上课更重要的位置，这些同学并不是不知道这样会影响他们自身的学习，但他们选择了当前自己

认为更重要的东西，这才产生了逃课参加勤工俭学的现象。

除了以上两类主要的原因外，还有部分学生是出于打发无聊生活（打发空余时间），充实生活的目的和出于好奇好玩的心理，从众心理目的。分别占到了7%和6%。因为我们知道大学的教学方式与在中学阶段不一样，没有了固定的位置，固定的教室，且课程相对以前来说也少了很多，很多同学在学习之余会觉得无所事事，因此就考虑到参加勤工俭学。

3对于勤工助学对学生能力的培养

明显，我们都知道勤工助学对同学能力的培养起到一定的帮助，而就参加过勤工助学的同学反馈的信息可以了解到，勤工助学对同学能力的培养主要包括独立自主.吃苦耐劳.自信自强.交际能力.组织管理能力。这其中所占的比例很平均，基本各个都占有大概20%的百分比，如图所示：

4.关于勤工助学信息的来源，根据数据统计，过半的信息来源于身边

同学所占百分比高达61.29%，少部分为校内的小广告和QQ群上的信息，占百分比分别为14.52%和20.97%

校内小广告14.52%

同学直接介绍61.29%

群上QQ信息20.97%

其他 3.23%

5.就同学参加勤工助学时间的调查，大部分同学是利用课余时间来从事勤工助学的工作，所占百分比为65.08%，另外小部分同学是利用假期的时间和日常空闲时间来进行勤工助学的所占比例分别为17.46%和15.87%。如图所示

由于平常完成学习任务之余有时会剩余出一些空余时间去做兼职，并且，由于所属院系不同专业差别，可能学习量和课程的会有相对差别，所以有不少同学是利用平常课余时间去做勤工助学的工作。当然不排除极少部分同学会旷课去完成勤工助学的工作，希望这些同学能注意一下，毕竟来大学最初的目的是学习，我们眼光不能过于短浅，只在意眼前的利益放弃长远的未来，舍本逐末，捡芝麻而丢西瓜

勤工俭学的建议：

经过以上分析，可以看到，当前我校学生勤工俭学的热情还是相当高的，有其有利的一面，但我们更应该看到其中存在的问题。最后从俩个方面提出以下建议：

（一）从当代大学生自身角度看

1、更新兼职观念，树立正确的兼职观。兼职不只是为了报酬，更重要的是为了锻炼能力，实践所学知识。“钱”程不是兼职的最终目的，真正的深层意义是“前”程，我们更应该关注兼职对自己能力的提高及对日后工作经验的积累。不要盲目地追求经济利益。要将学习知识和实践能力很好地统一起来是兼职的过程和目的。

2、加强法律意识及自我保护意识，更好地融入社会。尤其是很多在校外找兼职的同学，要对从事的公司多加了解。遇到麻烦时，不会利用法律武器来维护自己合法的权益，同学们的自我保护意识还比较薄弱。在工作前应签定协议来维护自己的合法权益，遇到不能理解不能解决的问题可以向老师询问，请求帮助。

3、要多学习与人沟通的能力，正确处理学生与社会人士的关系。同时也要注意自己是大学生，所做所为代表了当代大学生的形象，讲文明讲礼貌是待人最基本的原则。

4坚持适度原则，正确处理好勤工俭学与学习的关系。其实，做到勤工俭学与学习两不误是完全可以的，关键在于坚持适度原则，把握好分寸，安排、协调好学习和工作的时间。当代大学生还是应以学业为主，为勤工俭学而荒废了学业就本末倒置，得不偿失了。

（二）从学校角度看

1.加强宣传。学校可以宣传勤工俭学方面的有关政策，召开勤工俭学经验交流会等等，让更多的学生了解勤工俭学，参与勤工俭学。另外学校也应提供明确的勤工俭学岗位信息。

2.加强学校与社会的联系。学校应主动加强与社会的联系，在学生和社会之间搭建桥梁，为学生争取更多的勤工俭学岗位。

3.规范校园内粘贴的各类招聘广告，防止学生上当受骗，在维护学生合法权益上发挥更大的作用。

六、成绩评定