《放开那三国》军团任务奖励完全解析
《放开那三国》军团任务奖励完全解析《放开那三国》军团现在有4种玩法，分别是军团大厅、关公殿、军团商城、军机大厅，下面就跟小编一起来看看这4个建筑要怎么玩，能够获得什么奖励。
军团建筑：
⑴军团大厅每日建设，等级越高的军团大厅在你查看的军团排名越前面
⑵关公殿每日参拜，等级越高的关公殿参拜获得的声音金钱越多。具体查看关公殿奖励预览
⑶军团商城分珍品跟道具：珍品每日中午12点刷新。会输出各种蓝色成品装备(包括套装)各种蓝色书马。体力耐力箱子等等!道具：每提升等级可以自主查看
⑷军机大厅提升等级后可以在这里刷各自蓝色7绝套碎片跟龙鸣套碎片。等级高后可以刷紫色的头碎片，还有各自紫卡碎片跟好感度
军团玩法
⑴军团大厅军团大厅有三种建设。2W银币建设，20金币建设，200金币建设(个人推荐每日20金币建设，不管对你还是对军团都有这重要的意义。军团大厅的军团建设也是你升级各种军团的必要来源。军团大厅等级越高所在军团的排名越高。第一个20级军团你的军团排名肯定在第1
⑵关公殿每天早上8点。参拜下免费获得一定的银币跟声望。就花费50点建设。就是传说中的福利!
⑶军团商城只要你够多的建设值，你也许就可以在珍品里面看到主角武器。龙鸣武器。龙鸣套这些紫装之下最好的套装了哦，而且你可以用20金的建设600建设值换只要500建设值的50金
金箱子哦。军团商店屌丝必需品。强烈推荐
⑷军团副本现所开放的军团副本有10个。分别有：下邳军团;寿春军团;魔阵军团;白马城军团;千里走单骑;官渡军团;荆州军团一;荆州军团二;江东军团一;江东军团二;
【里约奥运】第31届奥运会中国代表团26金全回顾
【里约奥运】第31届奥运会中国代表团26金全回顾 中国代表团26金全回顾：哪个瞬间最让你感动？2016年的里约奥运会，中国代表团一共夺得26金。在一切归于沉寂之后，让我们再来回味一遍这些曾带给过我们感动的瞬间……【首金张梦雪】北京时间2016年8 月7日，女子10米气手枪决赛，张梦雪在淘汰赛中一路领先，最终以199.4环的总成绩夺冠创造奥运纪录，为中国代表团拿到本届奥运会的首枚金牌。张梦雪，1991年2月6日出生于济南市，2004年进入济南市体校射击队进行训练，曾获2015年射击世界杯韩国站女子10米气手枪亚军。2016年首次参加奥运会即获冠军。【第2金吴敏霞/施廷懋】北京时间2016年8月8日，里约奥运会跳水项目首枚金牌诞生，在女子双人三米板的比赛中，吴敏霞、施廷懋以345.60分成功登顶，为中国跳水梦之队赢得完美开局。吴敏霞，1985年11月10日生于上海；施廷懋，1991年8月31日出生于重庆。二人2013年开始搭档参加世界大赛。吴敏霞获奥运5金成跳水第一人，施廷懋则首获奥运冠军。 【第3金龙清泉】北京时间2016年8月8日，男子举重56公斤级A组决赛。 龙清泉在抓举比赛中以137公斤的成绩追平土耳其名将穆特鲁保持的奥运纪录，挺举比赛以170公斤打破严润哲保
持的奥运纪录，最终以破世界纪录的307公斤的总成绩夺冠。这也是他时隔8年后再次拿到该项目的金牌。龙清泉，1990年12月3日出生于湖南省湘西土家族苗族自治州龙山县，1999年开始练习举重，16岁进入了湖南省队。2008年进入国家队，2008年北京奥运会获56公斤级冠军，时隔8年再获该级别冠军。【第4金林跃/陈艾森】北京时间2016年8月9日，跳水项目男子双人10米跳台决赛。中国组合林跃和小将陈艾森凭借优异的表现，以总分496.98分为跳水梦之队再添一金，同时也实现了中国跳水队在该项目上的四连冠。林跃，1991年7月24日出生于广东潮州；陈艾森，1995年10月22日出生于广东广州。二人2015年开始搭档征战双人10米台，2015年世锦赛和2016年世界杯均斩获冠军，拿下奥运冠军后实现该项目大满贯。【第5金孙杨】北京时间2016年8月9日，男子200米自由泳决赛。孙杨以1分44秒65的成绩，拿到中国游泳本届奥运首枚金牌。孙杨，1991年12月1日出生于浙江省杭州市，2012年伦敦奥运会上勇夺男子400米自由泳与1500米自由泳两枚金牌，是中国男子游泳奥运会第一枚金牌获得者。在里约奥运会男子200米自由泳比赛中再夺一金，创造历史。【第6金邓薇】北京时间2016年8月10日，女子举重63公斤A组决赛，邓薇破挺举和总成绩世界纪录夺取金牌。这也是中国选手时隔16年后再次夺取该级
最新完全平方公式变形公式专题
半期复习（3）—— 完全平方公式变形公式及常见题型 一．公式拓展： 拓展一：ab b a b a 2)(222-+=+ ab b a b a 2)(222+-=+ 2)1(1222-+=+a a a a 2)1(1222+-=+a a a a 拓展二：a b b a b a 4)()(22=--+ ()()22 2222a b a b a b ++-=+ ab b a b a 4)()(22+-=+ ab b a b a 4)()(22-+=- 拓展三：bc ac ab c b a c b a 222)(2222---++=++ 拓展四：杨辉三角形 3223333)(b ab b a a b a +++=+ 4322344464)(b ab b a b a a b a ++++=+ 拓展五： 立方和与立方差 ))((2233b ab a b a b a +-+=+ ))((2233b ab a b a b a ++-=- 二．常见题型： （一）公式倍比 例题：已知b a +=4，求ab b a ++2 2 2。 (1)1=+y x ，则222 121y xy x ++= (2)已知xy ２y x ，y x x x -+-=---2 222)()1(则= (二）公式变形 (1)设（5a ＋3b ）2=（5a －3b ）2＋A ，则A= (2)若()()x y x y a -=++22，则a 为 (3)如果2 2)()(y x M y x +=+-，那么M 等于 (4)已知(a+b)2=m ，(a —b)2=n ，则ab 等于 (5)若N b a b a ++=-22)32()32(，则N 的代数式是
解析完全平方公式
解析完全平方公式 完全平方公式是进行代数运算与变形的重要的知识基础。该知识点重点是对完全平方公式的熟记及应用．难点是对公式特征的理解 (如对公式中积的一次项系数的理解)．我在教学完全平方公式后反思学生中常见错误有：①学生难于跳出原有的定式思维，如典型错误；（错因：在公式的基础上类推，随意“创造”）②混淆公式与；③运算结果中符号错误；④变式应用难于掌握。现我结合教授完全平方公式的实践经验对完全平方公式作如下解析： 一、理解公式左右边特征 （一）学会推导公式（这两个公式是根据乘方的意义与多项式的乘法法则得到的），真实体会随意“创造”的不正确性； （二）学会用文字概述公式的含义： 两数和（或差）的平方，等于它们的平方和，加上（或减去）它们的积的2倍． 与都叫做完全平方公式．为了区别，我们把前者叫做两数和的完全平方公式，后者叫做两数差的完全平方公式． （三）这两个公式的结构特征是：
1、左边是两个相同的二项式相乘，右边是三项式，是左边二项式中两项的平方和，加上或减去这两项乘积的2倍； 2、左边两项符号相同时，右边各项全用“＋”号连接；左边两项符号相反时，右边平方项用“＋”号连接后再“－”两项乘积的2倍（注：这里说项时未包括其符号在内）； 3、公式中的字母可以表示具体的数（正数或负数），也可以表示单项式或多项式等数学式．（四）两个公式的统一： 因为 所以两个公式实际上可以看成一个公式：两数和的完全平方公式。这样可以既可以防止公式的混淆又杜绝了运算符号的出错。 二、把握运用公式四步曲： 1、“察”：计算时，要先观察题目特点是否符合公式的条件，若不符合，应先变形为符合公式的条件的形式，再利用公式进行计算，若不能变为符合公式条件的形式，则应运用相应乘法法则进行计算． 2、“导”：正确地选用完全平方公式，关键是确定式子中a、b分别表示什么数或式． 3、“算”：注意每步的运算依据，即各个环节的
完全平方公式变形的应用练习题
乘法公式的拓展及常见题型整理 一．公式拓展： 拓展一：ab b a b a 2)(222-+=+ ab b a b a 2)(222+-=+ 2)1(1222-+=+ a a a a 2)1(1222 +-=+a a a a 拓展二：ab b a b a 4)()(22=--+ ()()2 2 2222a b a b a b ++-=+ ab b a b a 4)()(22+-=+ ab b a b a 4)()(22-+=- 拓展三：bc ac ab c b a c b a 222)(2222---++=++ 拓展四：杨辉三角形 3223333)(b ab b a a b a +++=+ 4322344464)(b ab b a b a a b a ++++=+ 拓展五： 立方和与立方差 ))((2233b ab a b a b a +-+=+ ))((2233b ab a b a b a ++-=- 二．常见题型： （一）公式倍比 例题：已知b a +=4，求 ab b a ++2 2 2。 ⑴如果1,3=-=-c a b a ，那么()()()2 2 2 a c c b b a -+-+-的值是 ⑵1=+y x ，则2221 21y xy x ++= ⑶已知xy ２ y x ，y x x x -+-=---2 22 2)()1(则 = (二）公式组合 例题：已知(a+b)2=7,(a-b)2=3, 求值: (1)a 2+b 2 (2)ab ⑴若()()a b a b -=+=2 2 713，，则a b 22 +=____________，a b =_________
军团菌防治管理规定
编制：日期：审核：日期：批准：日期：
1.程序目的 为防止军团菌在工厂繁衍并导致法雷奥温岭工厂及邻近工厂的员工因军团菌患病，特制定本规定； 2. 适用范围 工厂区域内 3. 参考文件 无 4. 相关定义： 4.1 军团菌：一种致病细菌，易导致军团菌肺炎及其他多种疾病。在25℃到45℃的淡水中生长良好，可能在空调水、冷却塔水等不流动且长期未进行消毒处理的水体中生长； 4.2 受污染水体：指含有军团菌的水体； 4.3 军团菌病：由军团菌引起的疾病，不具备传染性，其得病原因主要是吸入含有军团菌的水或水蒸气； 4.4菌落数：每升水中含有的菌群数量； 5. 职责 5.1 EHS部负责安排军团杆菌的检测，在出现异常情况时及时组织体检和异常处理； 5.2 厂务负责冷却塔的日常维护和清洗 6. 内容： 6.1源头风险控制 6.1.1与冷却塔（包括塔体本身）相关的冷却系统都要受到风险分析以便确保不会有军团菌生长; 6.1.2 当工厂新建提供热水的热水槽和换热器时，需要尽量放在离使用点近的地方，以方便于： a ）使系统间的距离降至最短 b ) 阻止储存死水的风险 c ）便于维修 6.2预防操作 6.2.1 工厂应建立清单，统计所有可能产生军团菌的区域，并每年进行一次更新； 6.2.2 对于所有可能产生军团菌的区域，工厂应每年进行定期的水质检测；
6.2.3 对于所有可能产生军团菌的区域，不论检测结果如何，在可以的情况下，工厂应每季度投放一次杀菌药物，确保没有军团菌的产生； 6.3 应急处理 6.2.1 当水质检测结果表明该区域可能存在军团杆菌时，工厂应立即采取措施进行杀菌，并对可能受感染的员工安排体检； 6.2.2 当员工出现疑似肺炎的病例时，工厂应立即反应，及时和医院取得联系，以确定是否属军团菌肺炎,如果是，则应立即采取措施进行杀菌，并对可能受感染的员工安排体检； 6.4 定期检修 最长每12个月，每个设备都必须停用以便检查维护。 6.5 信号 下面的标志必须张贴在可能存在军团杆菌的设备上以作警告； 在设备及其附近工作的人员必须了解军团菌的危害并能看懂信号 6.6 警告 如果维护过程中有发现军团杆菌超标，相关信息必须报告给分公司、集团RIE 部门和EHS工程师。 7．资料存档 7.1 所有检测报告应保留三年； 7.2 所有监测数据和维护保养记录应保留五年； 8.记录（附件） 无
浅析坚持中国特色社会主义道路的必要性
浅析坚持中国特色社会主义道路的必要性 【摘要】1978年12月，党召开了十一届三中全会。这是一次开创未来的会议。全会明确指出党在新时期的历史任务是把我国建设成为社会主义现代化强国，从此揭开了社会主义改革开放的序幕。会后以邓小平为核心的党中央逐步开辟了一条建设中国特色社会主义道路，30多年来，中国人民沿着这条道路在经济上、文化上、政治上、民生上取得了举世瞩目的建设成就，但是也产生了诸多问题，引发了人们对改革开放对中国特色社会主义道路的迷茫和误解，为了肃清人们在思想领域的混乱，2012年11月8日，中共中央总书记胡锦涛在中共第十八次代表大会作了题为《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗》的报告，报告指出，在改革开放三十多年一以贯之的接力探索中，我们坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜，既不走封闭僵化的老路、也不走改旗易帜的邪路。【关键词】改革开放;中国特色社会主义道路;共产党;民族复兴 一、从改革开放34年所取得的伟大成就来看坚持中国特色社会 主义道路必要性 1978年12月，党召开了十一届三中全会。这是一次开创未来的会议。全会明确指出党在新时期的历史任务是把我国建设成为社会主义现代化强国，从此揭开了社会主义改革开放的序幕。会后以邓小平为核心的党中央逐步开辟了一条建设中国特色社会主义道路，30多年来，中国人民沿着这条道路在经济上、文化上、政治上、民生上取得了举世瞩目的建设成就。 经济上，逐步建立了社会主义市场经济体制，经济建设成就举世瞩目。1984年党的十二届三中全会通过的《中共中央关于经济体制改革的决定》，第一次提出我国社会主义经济是公有制基础上的有计划的商品经济的观点，突破了把计划经济同商品经济对立起来的传统观念。1993年11月，党的十四届三中全会通过了《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》。这个决定把建立社会主义市场经
完全平方公式之恒等变形
§1．6 完全平方公式（2） 班级： 姓名： 【学习重点、难点】 重点： 1、弄清完全平方公式的结构特点； 2、会进行完全平方公式恒等变形的推导． 难点：会用完全平方公式的恒等变形进行运算． 【学习过程】 ● 环节一：复习填空 ()2_____________a b += ()2_____________a b -= ● 环节二： 师生共同推导完全平方公式的恒等变形 ①()222_______a b a b +=+- ②()222_______a b a b +=-+ ③()()22_______a b a b ++-= ④()()22_______a b a b +--= ● 典型例题及练习 例1、已知8a b +=，12ab =，求22a b +的值 变式训练1：已知5a b -=，22=13a b +，求ab 的值 变式训练2：已知6ab =-，22=37a b +，求a b +与a b -的值 方法小结：
提高练习1：已知+3a b =，22+30a b ab =-，求22a b +的值 提高练习2：已知210a b -=，5ab =-，求224a b +的值 例2、若()2=40a b +，()2=60a b -，求22a b +与ab 的值 小结： 课堂练习 1、（1）已知4x y +=，2xy =，则2)(y x -= （2）已知2()7a b +=，()23a b -=，求=+22b a ________，=ab ________ （3）()()2222________a b a b +=-+ 2、（1）已知3a b +=，4a b -=，求ab 与22a b +的值 （2）已知5,3a b ab -==求2()a b +与223()a b +的值。 （3）已知224,4a b a b +=+=，求22a b 与2()a b -的值。
克林顿和特纳欢迎中国代表团
Remarks at Banquet for the Chinese delegation Secretary of State Hillary Rodham Clinton May 9, 2011 Ben Franklin Room Washington, D.C. 美国国务卿希拉里·克林顿在欢迎中国代表团晚宴上的讲话 2011年5月9日 Good evening, everyone. Good evening and welcome to the Benjamin Franklin Room he re in theState Department. I am delighted that Secretary Geithner and I have the great privilege of onceagain hosting the third Strategic and Economic Dialogue here in Washing ton. A few weeks ago inthis very room, I had the privilege of sitting and talking with Dr. Henry Kissinger, my esteemedpredecessor and a good friend to many of us here. He spo ke of the early days of the U.S.-Chinadiplomatic relationship going back 40 years now. A nd he discussed many of the challenges that hisgeneration of diplomats on both sides ha d to overcome. 大家晚上好。晚上好，欢迎大家光临国务院本杰明·富兰克林厅。盖特纳部长和我本人再次有幸在华盛顿主持第三轮美中战略与经济对话，我感到十分高兴。几个星期前就在这个厅里，我有幸坐在这里与我尊敬的前任和在座很多人的好朋友亨利·基辛格博士进行交谈。他讲述了40年前美中早期外交关系的情况，谈到当年他那一代双方的外交家必须克服的很多困难。 Tonight, I cannot help but marvel at how far we have come together. These have been decadesof unprecedented growth and progress for China. It has lifted hundreds of millio ns of people out ofpoverty and has helped to drive global prosperity. The United States has welcomed China’sgrowth and we have benefited from it. Today, our economies are entwined and so are ourfutures. Relations are far broader and deeper than even Dr. Kiss inger and his colleagues couldhave imagined all those years ago. 今晚，我不禁对双方交往的长足进展感到惊叹。几十年来，中国取得了前所未有的发展和进步，使亿万人民摆脱了贫困，并为推动全球繁荣做出了贡献。美国欢迎中国的发展并从中受益。今天，我们两国的经济以及我们的未来已密不可分，两国关系的广度与深度就连基辛格博士及其同事们在当年也难以想象。 This change has brought with it our own new challenges. History teaches that often, the rise ofnew powers ushers in periods of conflict and uncertainty. And during our Strategi c Dialoguetoday, State Councilor Dai and I and our colleagues discussed the concerns th
因式分解——完全平方公式
14.3.2公式法（完全平方公式） 一、内容及内容解析 1.内容：本节课的主要内容是利用完全平方公式进行因式分解。 2.内容解析：本节是人教版八年级上册第十四章14. 3.2公式法的内容。主要是利用完全 平方公式进行因式分解。因式分解是整式的一种重要的恒等变形，它和整式的乘法，尤其 是多项式的乘法关系十分密切。因式分解的几种基本方法都是直接依据整式乘法的各个法则和乘法公式。完全平方公式是一种重要的因式分解的方法，学好用完全平方公式因 式分解，是学生进一步学习数学不可或缺的工具。 基于以上分析，确定本节课的教学重点是：能准确判断全平方公式，会用完全平方公式进行因式分解。 二、目标及目标解析 1.目标： （1）知道完全平方式的特征，会用完全平方公式分解因式； （2）能综合运用提公因式法、完全平方公式分解因式。 2.目标解析： 达成目标（1）的具体标志是：学生通过自学，小组合作的方式，能准确说出完全平方式 的特征、并会判断一个式子是否是完全平方式，是哪两个数的完全平方和（或差），从而将这个式子进行因式分解。 达成目标（2）的具体标志是：学生能综合运用提公因式法、完全平方公式分解因式，并 且会判断一个式子是否已经分解到最简，还能否继续分解。从而培养学生的观察和联想能力。 再以课堂习题加以巩固，提高学生灵活运用知识的能力，使新知识得到巩固和升华。 三、教学问题诊断分析 在知识上：学生在学习用完全平方公式因式分解之前，已经学习了用平方差公式因 式分解。这两种方法都是整式乘法的逆运用，所以应先复习整式乘法中的完全平方公式， 再学习用公式法分解因式，可以加强学生对公式的熟练使用。 在思想上：学生个体有所差异，所以应准备不同梯度的题目，让不同层次的学生 尝试完成不同难度的题目，从而达到让“差生吃好，优生吃饱”的教学效果。另外，平 方差公式与完全平方公式都有平方项，容易混淆，讲解时应加以区分。 基于以上分析，确定本节课的教学难点是：能准确判断完全平方式，并能综合运用提公因式法、完全平方公式分解因式。 四、教学过程设计： ●教学基本流程：课前回顾——揭示（学习）目标——指导自学——巡视自学——检查（自学）效果——讨论（学生），点拨（教师）——当堂训练——课后小结 ●教学情景： （一）课前回顾： 1.因式分解的定义: 把一个（）化成几个（）的积的形式。 练一练: 2a-2= ；a2-1= ；2a2-2= ； 因式分解要注意：有公因式先提公因式;分解因式要彻底
完全平方公式
年级八年级课题完全平方公式课型新授教学媒体多媒体 教学目标知识 技能 1．经历探索完全平方公式的过程，使学生感受从一般到特殊的研究方法，进一 步发展符号感和推理能力． 2．会推导完全平方公式，能说出公式的结构特征，并能运用公式进行简单计算．过程 方法 进一步培养学生用数形结合的方法解决问题的能力． 情感 态度 了解数学的历史，激发学习数学的兴趣．鼓励学生自己探索算法的多样化，有意 识地培养学生的创新能力． 教学重点(a±b)2＝a2±2ab＋b2的推导及应用． 教学难点完全平方公式的推导和公式结构特点及其应用． 教学过程设计 教学程序及教学内容师生行为设计意图一、复习旧知 探究，计算下列各式，你能发现什么规律？ （1）（p＋1）2 =（p＋1）（p＋1）＝_________； （2）（m＋2）2=（m＋2）（m＋2）＝_________； （3）（p－1）2 =（p－1）（p－1）＝_________； （4）（m－2）2=（m－2）（m－2）＝_________． 答案：（1）p2+2p+1；（2）m2+4m+4；（3）p2－2p+1；（4）m2－4m+4． 二、探究新知 1.计算:（a+b）2 和（a－b）2 ；并说明发现的规律。（a+b）2=（a+b）（a+b）= a（a+b）+b（a+b）=a2+ab+ab+b2 =a2+2ab+b2． （a－b）2=（a－b）（a－b）=a（a－b）－b（a－b）=a2－ab －ab+b2=a2－2ab+b2． 2.归纳完全平方公式 两数和（或差）的平方，等于它们的平方和，加（或减）它们的积的2倍，即学生利用多项式与 多项式相乘的法则 进行计算，观察计算 结果，寻找一般性的 结论，并进行归纳 教师让学生利用多 项式的乘法法则进 行推理. 教师让学生用自己 的语言叙述所发现 的规律，允许学生之 间互相补充，教师不 急于概括． 这里是对前边 进行的运算的 复习，目的是 让学生通过观 察、归纳，鼓 励他们发现这 个公式的一些 特点，如公式 左右边的特 征，便于进一 步应用公式计 算 公式的推导既 是对上述特例 的概括，更是 从特殊到一般 的归纳证明， 在此应注意向 学生渗透数学
初中数学完全平方公式的变形与应用
完全平方公式的变形与应用 提高培优完全平方公式 222222()2,()2a b a a b b a b a a b b 在使用时常作如下变形： (1) 222222()2,()2a b a b a b a b a b a b (2) 2222()()4,()()4a b a b a b a b a b a b (3) 2222 ()()2()a b a b a b (4) 2222 1 [()()]2a b a b a b (5) 22 1 [()()]2a b a b a b (6) 222222 1 [()()()]2a b c a b b c ca a b b c c a 例1 已知长方形的周长为 40，面积为75，求分别以长方形的长和宽为边长的正方形面积之和是多少？ 解设长方形的长为α，宽为b ，则α+b=20，αb=75. 由公式(1)，有： α2+b 2=(α+b)2-2αb=202-2×75=250. (答略，下同) 例2 已知长方形两边之差 为4，面积为12，求以长方形的长与宽之和为边长的正方形面积. 解设长方形长为 α，宽为b ，则α-b=4，αb=12.由公式(2)，有：(α+b)2=(α-b)2+4αb=42+4×12=64. 例3 若一个整数可以表示为两个整数的平方和， 证明：这个整数的2倍也可以表示为两个整数的平方和 . 证明设整数为x ，则x=α2+b 2(α、b 都是整数).
由公式(3)，有2x=2(α2+b 2)=(α+b)2+(α-b)2.得证 例4 将长为64cm 的绳分为两段，各自围成一个小正方形，怎样分法使得两个正方形面积之和最小？ 解设绳被分成的两部分为x 、y ，则x+y=64. 设两正方形的面积之和为 S ，则由公式(4)，有：S=(x 4)2+(y 4)2=116 (x 2+y 2) =132 [(x+y)2+(x-y)2] =132 [642+(x-y)2]. ∵(x-y)2 ≥０，∴当x=y 即(x-y)2=0时，S 最小，其最小值为 64232=128(cm 2). 例5 已知两数的和为 10，平方和为52，求这两数的积. 解设这两数分别为α、b ，则α+b =10，α2+b 2 =52. 由公式(5)，有： αb=12 [(α+b)2-(α2+b 2)] =12 (102-52)=24. 例6 已知α=x+1,b=x+2,c=x+3. 求：α2+b 2+c 2-αｂ-bc-c α的值. 解由公式(6)有： α2+b 2+c 2-αｂ-bc-αｃ =12 [(α-b)2+(b-c )2+(c-α）2] =12 [(-1)2+(-1)2+22] =12×(1+1+4)=3.
完全平方公式变形公式专题
半期复习（3）——完全平方公式变形公式及常见题型一．公式拓展： 2a2b2(a b)22ab 22 拓展一：a b(a b)2ab 11211 2 2 2 a(a)2a(a)2 22 a a a a 2a b2a b22a22b2 2 拓展二：(a b)(a b)4ab 22(a b)2(a b)24ab (a b)(a b)4ab 2222 拓展三：a b c(a b c)2ab2ac2bc 拓展四：杨辉三角形 33232 33 (a b)a a b ab b
444362243 4 (a b) a a b a b ab b 拓展五：立方和与立方差 3b a b a ab b 3223b3a b a ab b 22 a()()a()() 第1页（共5页）
二．常见题型： （一）公式倍比 。 2 2 a b 例题：已知 a b =4，求ab 2 1 1 (1) x y 1，则 2 2 x xy y = 2 2 2 2 x y 2 ) 2 (2) 已知x x x y ，xy ( 1) ( 则= ２ ( 二）公式变形 (1) 设（5a＋3b）2=（5a－3b）2＋A，则A= 2 2 (2) 若( x y) ( x y) a ，则a 为 (3) 如果 2 ( ) 2 (x y) M x y ，那么M等于(4) 已知(a+b) 2=m，(a —b) 2=n，则ab 等于 2 (2 3 ) 2 ( ，则N的代数式是(5) 若2a b a b N 3 ) （三）“知二求一” 1．已知x﹣y=1，x 2+y2=25，求xy 的值． 2．若x+y=3 ，且（x+2）（y+2）=12． （1）求xy 的值； 2+3xy+y 2 的值． （2）求x
完全平方公式(含答案)
第2课时 完全平方公式 知识点 1 完全平方公式 1．填空：(1)(x ＋2)2＝x 2＋2·________·________＋________2 ＝__________； (2)(2a －3b )2 ＝________2 ＋________＋________2 ＝__________． 2．下列计算正确的有( ) ①(a ＋b )2 ＝a 2 ＋b 2 ； ②(a －b )2 ＝a 2 －b 2 ； ③(a ＋2b )2 ＝a 2 ＋2ab ＋2b 2 ； ④(－2m －3n )2 ＝(2m ＋3n )2 . A ．1个 B ．2个 C ．3个 D ．4个 3．若x 2 ＋16x ＋m 是完全平方式，则m 的值是( ) A ．4 B ．16 C ．32 D ．64 4．计算：(1)(2x ＋y )2 ＝______________； (2)? ?? ??12x －2y 2 ＝______________； (3)(－2x ＋3y )2＝______________； (4)(－2m －5n )2 ＝______________． 5．计算：(1)(x ＋y )2－x (2y －x )； (2)计算：(a ＋1)(a －1)－(a －2)2 ； (3)(x ＋y －3)2 . 知识点 2 完全平方公式的几何意义 6．利用如图8－5－3①所示的长为a 、宽为b 的长方形卡片4张，拼成了如图8－5－3②所示的图形，则根据图②的面积关系能验证的恒等式为( ) 图8－5－3 A ．(a －b )2＋4ab ＝(a ＋b )2 B ．(a －b )(a ＋b )＝a 2－b 2 C ．(a ＋b )2＝a 2＋2ab ＋b 2 D ．(a －b )2＝a 2－2ab ＋b 2 知识点 3 利用完全平方公式进行简便计算 7．计算：3012 ＝________． 8．用简便方法计算：20182－4036×2019＋20192 . 知识点 4 与完全平方公式有关的化简求值问题 9．(1)[2018·宁波]先化简，再求值：(x －1)2 ＋x (3－x )，其中x ＝－12. (2)已知代数式(x －2y )2 －(x －y )(x ＋y )－2y 2 . ①当x ＝1，y ＝3时，求代数式的值； ②当4x ＝3y 时求代数式的值．
策略军团图一全关卡小怪与boss详解
策略军团图一全关卡小怪与boss详解 今天小编为大家带来策略军团图一全关卡小怪与boss详解： 1-1教学关 1-2战术关boss电法 1-3出现火法和武士 boss卫兵 1-4boss武士 1-5开始在后方出现野狼 boss黑法 1-6出现骑士，boss卫兵 1-7出现重盾护卫和牧师，前排很多武士和精英弓，boss骑士 1-8中间也有个牧师，boss武士 1-9杂兵，boss电法 1-10出现城墙不少水法电法，boss黑法 1-11出现飞马，boss冰法 1-12boss精英弓 1-13骑士和弓手为主，boss弓手 1-14火法冰法和黑法，boss火法 1-15不少飞马，boss骑士 1-16出现投石巨人，boss弓神 1-17电法风灵关，初期肯定在这里抓电法，boss电法 1-18出现精灵刺客，飞马也很多，boss牧师 1-19有一些火法毕竟boss是火神 1-20飞马加弓兵，boss弓神 1-21城墙加弓兵，boss是躲在一排城墙后的弓兵 1-22大量重盾护卫加前后夹击，boss重盾护卫 1-23冰法加水灵，boss冰法，初期冰法肯定在这抓队伍 1-24杂兵，boss黑法 1-25第一张图里面第一次可以抓的神弓神出现了，配合重盾飞马和精英弓，boss精英弓1-26每次boss是黑法的都是杂兵
1-27出现狂战，提示说有时拖住后方出现的敌人比消灭他们更有利好像很有道理，当时这关卡了我蛮久至今仍然讨厌狂战，boss狂战 1-28boss在一排城墙后的弓神 1-29有不少牧师，boss查德西尔原来叫做战神。。。 1-30奖励关超级巨大熊作为boss还加上旁边一堆电法和风灵，前面还可以去抓战神，反正体系有了之后还算好打。
寻访泰北的“中国孤军”
寻访泰北的“中国孤军” 寻访泰北的“中国孤军” 2011-06-30 尽管这支中国残军放下了武器，但泰国并没有真正接纳他们，他们没有国籍，更难以融入泰国社会。 特约记者：孙广勇（发自泰国） 位于半山腰上的美斯乐村。 《世界博览》记者乘车经过泰国北部湄占县检查站后，从宽阔的一号公路拐入双车道的柏油小路，去寻觅归隐在泰老缅三国交界“金三角”地区的中国军团 ——“泰北孤军”。 遗落异乡的他们曾经靠种植鸦片、贩卖毒品维生，30年前他们退出毒品贸易、完成了向多样农业种植的转变，在泰北密林深处的美斯乐山上过着安逸的生活。 探访美斯乐村 汽车盘山而上，满眼皆是绿色，山民的茅屋、辉煌的酒店和成片的茶园掩映山林，山的坡度越来越陡、弯道越来越急，道路上不时有骑着摩托车、拉着茶叶的村民驶过。
连续翻过几座山，由于晕车几乎坚持不住时，半山腰上终于出现了一个红蓝屋顶错落有致的小村庄——美斯乐，抗日战争和解放战争后溃退到“金三角”的国民党军队的最后驻扎地，被当地人称为93师军人、家属及其后裔的定居地。 看着村中每家每户的春联和大红的灯笼，听着熟悉的乡音，那首哀怨苍凉的歌曲似乎在山峦中萦绕：“在遥远的中南半岛，有几个小小的村落，有一群中国人在那里生活，流落的中华儿女，在别人的土地上日子难过，饱受战争的折磨……” 抗战时期，赴缅甸作战的中国远征军一部分留在了缅甸，后来与1950年从国内溃退的残军合并，辗转迁徙至泰国北部清莱、清迈、夜丰颂一带，历经扛枪、务农和经商三个阶段，从武装贩毒转变为多种经营，完成了从军人向平民的过渡。1992年，泰北孤军终于向泰国政府交出全部武器，迁至泰北一个原始森林的狭长坡地安营扎寨，并把那里命名为“美斯乐”，意为和平村。 直至目前，这片土地仍然为泰国林业厅所有，由泰国军队负责管理，居住在这里的华人后裔不象其他泰国人一样拥有土地所有权。半个世纪过去了，硝烟散尽，最初的3000士兵和家眷已经繁衍生息至20万人，美斯乐村作为当时的指挥部成为华人后裔居住的中心，村子登记在册人口约有三
完全平方公式变形公式专题
半期复习(3)—— 完全平方公式变形公式及常见题型 一.公式拓展: 拓展一: 拓展二: 拓展三: 拓展四:杨辉三角形 拓展五: 立方与与立方差 二.常见题型: (一)公式倍比 例题:已知=4,求。 (1),则= (2)已知= (二)公式变形 (1)设(5a ＋3b)2=(5a －3b)2＋A,则A= (2)若()()x y x y a -=++22 ,则a 为 (3)如果,那么M 等于 (4)已知(a+b)2=m,(a —b)2=n,则ab 等于 (5)若,则N 得代数式就是 (三)“知二求一” 1.已知x ﹣y=1,x 2+y 2=25,求xy 得值. 2.若x+y=3,且(x+2)(y+2)=12. (1)求xy 得值; (2)求x 2+3xy+y 2得值. 3.已知:x+y=3,xy=﹣8,求: (1)x 2+y 2 (2)(x 2﹣1)(y 2﹣1). 4.已知a ﹣b=3,ab=2,求: (1)(a+b)2 (2)a 2﹣6ab+b 2得值. (四)整体代入 例1:,,求代数式得值。 例2:已知a= x ＋20,b=x ＋19,c=x ＋21,求a 2＋b 2＋c 2－ab －bc －ac 得值 ⑴若,则= ⑵若,则= 若,则=
⑶已知a2＋b2=6ab且a＞b＞0,求得值为 ⑷已知,,,则代数式得值就是. (五)杨辉三角 请瞧杨辉三角(1),并观察下列等式(2): 根据前面各式得规律,则(a+b)6=. (六)首尾互倒 1.已知m2﹣6m﹣1=0,求2m2﹣6m+=. 2.阅读下列解答过程: 已知:x≠0,且满足x2﹣3x=1.求:得值. 解:∵x2﹣3x=1,∴x2﹣3x﹣1=0 ∴,即. ∴==32+2=11. 请通过阅读以上内容,解答下列问题: 已知a≠0,且满足(2a+1)(1﹣2a)﹣(3﹣2a)2+9a2=14a﹣7, 求:(1)得值;(2)得值. (七)数形结合 1.如图(1)就是一个长为2m,宽为2n得长方形,沿图中得虚线剪开均分成四个小长方形,然后按图(2)形状拼成一个正方形. (1)您认为图(2)中得阴影部分得正方形边长就是多少？ (2)请用两种不同得方法求图(2)阴影部分得面积; (3)观察图(2),您能写出下列三个代数式之间得等量关系吗？ 三个代数式:(m+n)2,(m﹣n)2,mn. (4)根据(3)题中得等量关系,解决下列问题:若a+b=7,ab=5,求(a﹣b)2得值. 2.附加题:课本中多项式与多项式相乘就是利用平面几何图形得面积来表示得,例 如:(2a+b)(a+b)=2a2+3ab+b2就可以用图1或图2得面积来表示. (1)请写出图3图形得面积表示得代数恒等式; (2)试画出一个几何图形,使它得面积能表示(a+b)(a+3b)=a2+4ab+3b2. (八)规律探求 15.有一系列等式:
混乱军团-详细攻略
混乱军团-详细攻略 题目：基本系统介绍 男主角基本操作： 方向键或L3：移动，未召唤时为跑，召唤时为走 L1：召唤兽召唤，是否召唤会影响主角的能力和操作方式 L2：召唤兽切换 R1：轻点为视点?#123;整，按住则为不变面对方向的移动，移动速度慢，召唤时按住能将召唤兽集中到面前 R2：召唤兽攻击模式切换，召唤兽标志为红色时为主动出击，绿色时以防御为主 □：剑攻击，未召唤时攻击力较高，有类似鬼武者中的一闪的攻击方式。召唤时攻击力下降。 X：跳，按住R1再按X则为卷动躲避 ○：扔出雷电锁定敌人，召唤兽会集中攻击被锁定之敌，锁定后按R1会自动转向锁定的敌人 △：未召唤时为必杀技攻击，装备的召唤兽不同、必杀技也不同，多数会消耗MP。召唤时为命令召唤兽做出集中攻击。 女主角的操作： L1：切换攻击模式 R1：轻点为视点?#123;整，按住则为不变面对方向的移动，移动速度慢 □：攻击，分为两种，FIRE亮起为枪攻击，移动速度慢。反之为近身踢击，移动速度快。 X：跳，按住R1再按X则为卷动躲避（女主角上来就有二段跳） ○：必杀技，会消耗弹药 （第一次用女主角时是第9关，她出来时没有任何道具。打死敌人后能得到弹药回复，子弹最大量上升等专用道具。） 道具： 1：回复道具： 分回复HP和SP两类，又各有两种大小。上限是9个，所以不必太吝啬使用。 2：能力提升道具： 分提升自身能力的和提升召唤兽能力的两类。提升自身能力的如攻击力上升，只要取得就有效果，无须也不能使用。提升召唤兽能力的有增加EXP和解除封印两种，后者比较珍贵，使用后能在LVUP里提升召唤兽最后的能力。（而且召唤兽的样子也有所变化）
军团菌
军团菌：空调和热水系统中隐藏的危机 Marco & Mario Doninelli---Caleffi S.p.A 1．1军团菌的历史起源 军团菌（Legionella)一词来源于1976年7月发生在美国费城的一次越战退役军人聚会：参加聚会的约2000名士兵中221人感染了肺炎，其中34人死亡。经过调查发现了病源的起因为空调系统中滋生的一种前所未有的细菌。1978年国际上正式将这种病命名为军团菌病（Legionaire’s Disease）(注:Legionaire 为‘军团’的俚称)。 研究表明，军团菌的病原有近40种：其中的嗜肺军团杆菌（legionella pneumophilia）是最危险的一种，它会引起以肺炎为主的全身性疾病。 图1 水系统中存在的军团菌 1.2 军团菌的临床表现 军团菌从临床表现上分为以下两种：
?庞提亚克热（Pontiac Fever） 通常潜伏期在1-2天，临床表现为高烧、肌痛、头痛和肠胃不适（不经常）。 没有肺炎。这类军团菌的感染通常转化为普通感冒，可用抗生素药治疗，不用住院即可。 ?军团菌病 通常潜伏期在5-6天，临床表现为高烧、肌痛、头痛、胸痛、腹泻、干咳、肾衰竭、感觉迟钝、精神混乱、休克等。 这类感染与其它细菌性的或非典型的肺炎很难区别。 这种疾病如果发现太晚或治疗不及时，病死率高达45%。 1.3 军团菌的感染方式、发病机率等特征 军团菌通过呼吸道雾化吸入细菌水颗粒感染。饮用细菌感染的水或者人与人之间的接触不会感染。 中老年人以及有慢性心、肾、肺、血液病、吸烟、酗酒者易受感染，同样年龄和性别也是一大因素，图2为法国1998年调查的数据，表明男性年长者发病率更高。
国民党各大战区军团和军的主要官员
国民党各大战区军团和军的主要官员 抗战时期 1937年8月20日（抗战初期）国民革命军序列 军事委员会：委员长蒋中正；参谋总长程潜；副参谋总长白崇禧 第一战区（辖区：平汉、津浦两铁路线，共26个师又6个旅。） 司令长官：蒋中正（兼） 第一集团军总司令宋哲元； 第二集团军总司令刘峙； 第十四集团军总司令卫立煌 第二战区（辖区：晋、察、绥，共13个师又16个旅。）司令长官：阎锡山 第六集团军总司令杨爱源； 第七集团军总司令傅作义； 预备军总司令阎锡山（兼） 第三战区（辖区：江、浙，共18个师又7个旅。） 司令长官：冯玉祥
第八集团军总司令张发奎； 第九集团军总司令张治中； 第十集团军总司令刘建绪； 第十五集团军总司令陈诚 第四战区（辖区：闽、粤，共13个师又3个旅。） 司令长官：何应钦 第四集团军总司令蒋鼎文； 第十二集团军总司令余汉谋 第五战区（辖区：鲁，共18个师又1个旅。） 司令长官：蒋中正（兼），后由李宗仁调任 第三集团军总司令韩复榘； 第五集团军总司令顾祝同 1939年4月（抗战相持阶段）国民革命军序列 第一战区（辖区：河南、安徽两省北部，共12个步兵师1个步兵旅1个骑兵师1个骑兵旅。） 司令长官：卫立煌 第二集团军总司令孙连仲；
第三集团军总司令孙桐萱； 豫北自卫军总司令朱怀冰 第二战区（辖区：山西全部、陕西东北部，共32个步兵师14个步兵旅5个骑兵师3个骑兵旅。） 司令长官：阎锡山 第十四集团军总司令卫立煌（代）； 第四集团军总司令孙蔚如； 第五集团军总司令曾万钟； 第六集团军总司令杨爱源； 第七集团军总司令赵承绶； 第八集团军总司令孙楚； 第十三集团军总司令王靖国； 第十八集团军总司令朱德； 晋陕绥边区军总司令邓宝珊； 战区直辖部队总司令张励生 第三战区（辖区：浙江、福建全部，江苏、安徽南部，共22个步兵师2个步兵旅） 司令长官：顾祝同
完全平方公式讲解
完全平方公式讲解 第一部分概念导入 1．问题：根据乘方的定义，我们知道：a2=a·a，那么（a+b）2应该写成什么样的形式呢？（a+b）2的运算结果有什么规律？计算下列各式，你能发现什么规律？ （1）（p+1）2=（p+1）（p+1）=_______；（m+2）2=_______； （2）（p-1）2=（p-1）（p-1）=________；（m-2）2=_______； 2．学生计算 3．得到结果：（1）（p+1）2=（p+1）（p+1）=p2+2p+1 （m+2）2=（m+2）（m+2）= m2+4m+4 （2）（p-1）2=（p-1）（p-1）= p2-2p+1 （m-2）2=（m-2）（m-2=m2-4m+4 4．分析推广：结果中有两个数的平方和，而2p=2·p·1，4m=2·m·2，恰好是两个数乘积的二倍。（1）（2）之间只差一个符号。 推广：计算（a+b）2=_____ ___ （a-b）2=_____ ___ 【2】 得到公式，分析公式 （1）．结论：(a+b)2=a2+2ab+b2 (a-b)2=a2-2ab+b2 即： 两数和（或差）的平方，等于它们的平方和，加（或减）它们的积的2倍． （2）公式特征 左边：二项式的平方 右边：二项式中每一项的平方与这两项乘积2倍的和． 注意：公式右边2ab的符号取决于左边二项式中两项的符号．若这两项同号，则2ab取“＋”，若这两项异号，则2ab的符号为“－”． （3）公式中字母可代表的含义 公式中的a和b可代表一个字母，一个数字及单项式． （4）几何解释 图1－5 图1－5中最大正方形的面积可用两种形式表示：①（a＋b）2②a2＋2ab＋b2，由于这两个代数式表示同一块面积，所以应相等，即（a＋b）2＝a2＋2ab＋b2 因此，用几何图形证明了完全平方公式的正确性． 【学习方法指导】 ［例1］计算 （1）（3a＋2b）2（2）（mn－n2）2 点拨：运用完全平方式的时候，要搞清楚公式中a，b在题目中分别代表什么，在展开的过程中要把它们当作整体来做，适当的地方应打括号，如：进行平方的时候．同时应注意公式中2ab的符号．