五绝 春日扯蕨
五绝春日扯蕨
鸥翔晴空
风翩山野暖，万木顿然鲜。蕨挺荆丛里，笑声堆满篮。
小学三年级语文《假如我是一颗种子》教案范文【三篇】
小学三年级语文《假如我是一颗种子》教案范文【三篇】这是一首优美的儿童诗。记叙了小作者梦想自己是一粒种子、一片绿叶、一朵小花，希望种子在祖国妈妈的怀抱里生根发芽、绿叶衬托万紫千红的百花、花儿永远开放清香飘向天涯。下面就是小编给大家带来的小学三年级语文《假如我是一颗种子》教案范文，欢迎大家阅读! 教学目标： 1、复习巩固生字、词语。 2、有感情地朗读课文、背诵课文。 3、理解诗歌内容，体会诗歌的意境。 教学重点： 引导学生在读中体会、想象，在体会、想象中提高朗读水平。 教学难点： 体会诗歌意境，发现诗歌结构上和语言上的特点。 教学准备： 教师自制多媒体课件、带有生字的词语卡片、水晶项链。 教学过程： 一、复习导入。 1、同学们，春天到了，我们来唱支春天的歌吧! 齐唱《小雨沙沙》 2、春雨姐姐为我们带来了一些种子(出示词语卡片)，读出上面的词语，你就能得到它。谁来读?(指名读、抢读) 3、现在，我们就是一颗颗种子，让我们一起种在泥土里吧!这节课，我们继续学习第13课 [板书课题]，齐读课题。 二、理解课文，感悟朗读。 1、老师配乐朗读诗歌。(点击课件右下角开始按钮) 2、请打开书第50面，自由朗读诗歌，标出小节序号，想想每一小节写了什么?
3、这首诗一共有几个小节?请三名同学合作朗读诗歌。(指名轮读) 4、引导学生正确评价。 5、引导学习第一小节(点击课件种子按钮) ★春天来了，小种子们，你们是怎么想的，你会怎样做呢?(指名用自己的话说) ★诗歌里是怎样写的?找出诗句来读一读。(指名朗读第一节) ★(课件出示句子)这两句话，哪一句更好?为什么?和同桌说一说。 ★假如我是一颗种子，就在土壤里吸收养料。 ★假如我是一颗种子，就把心儿贴着土壤妈妈，在她温暖的怀抱里里吸收养料。 ★小结：第二句话把土壤当作妈妈，把种子当作在妈妈怀里吮吸甘甜乳汁的小宝宝来写，使诗歌更加生动、形象。这是一个拟人句。画上横线，在下面写下“拟人”二字。我们写习作时也可以采用这种手法。 ★请看屏幕，齐读这句话。 ★(课件展示春雨)看，春雨下起来了。雨点是怎样的? ★出示水晶项链，感受“亮晶晶”。你能用“亮晶晶”说句话吗? ★来，小种子们，我们一起迎着亮晶晶的雨点说话：(生接读种子的话) ★种子的话表达了作者怎样的愿望啊?[板书]“茁壮成长” ★现在，我们看屏幕齐声朗读第一小节，要读出种子渴望生根、发芽的愿望。 6、自主学习第二、三小节。 ★下面，我们在学习小组里用自己喜欢的方式学习诗歌的第二、三小节。可以选择自己喜欢的小节有感情地朗读，说一说，在这节诗中，作者借用什么抒发了自己的情感。可以画出自己喜欢的句子，读一读，说一说为什么? ★汇报学习成果。教师根据学情及时调控教学内容和教学进度，可适当借用提示语使教学有序进行。 如; ◆好，同学们，说说你读懂了什么。 ◆(点击绿叶图标)叶“用绿色编织青春年华”，默默奋斗，在它的衬托下，花儿才会更加娇艳。
《给春天让条道》阅读附答案
《给春天让条道》阅读附答案 阅读下面文章，完成小题。（11分） 给春天让条道 陈绍龙 ①风大，却是吹面不寒，抬眼，有几只芽茎也似的风筝探向空中，顿觉，春已至。 ②虽说心悦，却不免埋怨起来：这里是你们放风筝的地方么？ ③这是郊外的一片山坡地，开阔，路宽，行人少，因其地处偏僻，市里在路边树了一块“驾驶基地”的牌子，有几家驾校的学员在这里试驾，学车。车大多很慢，但有的“霸道”得很，也有的作蛇游状，好在路上极少有人，并无大碍。就是有行人了或是有其他的车了，也大多会让着我们的，人们知道我们都是初学者。车一律是黄牌照，教练车，内行人一看，知道是在警示你：离我远点。 ④这样的时刻有两个孩子在路上放风筝是很危险的事情。 ⑤加档，减档，踩离合，教练训斥声仍在耳边，一时让我们放松地停下来当然乐意得很。循着教练的目光，摇下车窗，看到天上有一只风筝！一时很静，细听，风筝还发出了“呜呜”的响声。这是一只装了竹哨的风筝。 ⑥跟在后面的车都停了下来，静静地，举目向上，是风筝给枯燥的学驾生活带来了新奇，抑或是春天的突然造访让人们有了好心情？ ⑦两个孩子原本是在路边的坡地上放风筝的，风大，孩子拉它不住，依着风，走着走着便走到路上来了。孩子显然在努力着，可风好像有意跟孩子作对，顺着路的方向跑。孩子左手相牵，其中的一个孩子牵着风筝的线，脸却并不朝天空看，不时地侧耳，是在听。听什么呢？另一个孩子则向他说着什么，一边用手向我们比划，笑。 ⑧两个孩子仍旧努力地在牵那只不听话的风筝，路上停下的车显然对孩子们造成了心理压力。 ⑨孩子已近，细看，我大惊，牵风筝的孩子是个盲童。哦，他侧耳是试图在听风筝上的哨声。 ⑩看到两个孩子“上路”了，且一时没有拽过来那只不听话的风筝，就在这时，走过来一个大人，大人身后又跟着几个孩子。原来，他们这一群人都在山上的坡地处放风筝。再远看，天空有好几只这样的风筝，发出“呜呜”的哨声。 ⑾这是市里聋哑学校的孩子，老师领着他们来放风筝春游来了。放风筝的盲童和哑童是搭开来的，他们两人一组。不想，他们选择的这块能“放纵”自己的地方却是“侵占了我们的领地”。领头的教师满脸含笑，点头，用双手向我们比划，做着跟那个放风筝孩子一样的动作，接着，身后的几个孩子一起向我们比划。老师和孩子们在“说”：谢谢你们！这是手语。 ⑿教练点头致意，出人意料的是教练将手放在胸前，点头，比画：我爱你们。 ⒀教练也会手语？ ⒁老师鼓掌。孩子们鼓掌。 ⒂“我爱你们”，这是我学会的唯一一句手语。教练告诉我们，聋哑学校的孩子们每年春天的时候都会来这里放风筝，有好些年了。驾校的教练都会教学
中英诗人笔下的春天
无论是西方还是东方，诗歌都是文学的最早形式。而且中外诗歌都要求诗歌要有强烈的思想感情和丰富的想象力，语言要高度集中，富有音乐和节奏感。不同国家不同民族由于语言文字、历史传统、文化背景有差异，因而在审美趣味上也存在差异。因此，面对同样的题材，中外诗人的表现手法会迥然不同，有同曲异工之妙。如古代中英诗人对春天的描写。 一 春天，自古以来一直是文人骚客所颂扬的季节。在英国，描写春天的作品不计其数。翻开“英国诗歌之父”乔叟(Chaucer，1340-1400)的《坎特伯雷故事集》，春天的气息立即扑面而来： 夏雨给大地带来了喜悦， 送走了土壤干裂的三月， 沐浴着草木的丝丝经络， 顿时百花盛开，生机勃勃。 田野复苏，吹出芳草绿绿； 碧蓝的天空腾起一轮红臼， 青春的太阳洒下万道金辉。 小鸟的歌喉多么清脆优美 春风（即诗中的西风）吹拂、春雨滋润大地、百花盛开、芳草绿绿、清香缕缕，再加上青春的阳光、欢快的鸟儿，乔叟给我们描绘了一幅五彩缤纷的春天画卷。而前浪漫主义诗人·布莱克(William Blake．1757-1827)的《天真之歌》中的《春》，同样也把春天的热闹和喜气洋洋呈现出来：“长笛鸣，／长笛暗。，鸟儿们，／齐欢腾；／夜莺啼，／在山里；／云雀唱，，在天上，／喜洋洋，／喜洋洋，／欢欢喜喜迎新年。” 然而，最负盛名的描写春天的诗歌当推托马斯·纳什( ThomasNash，1567-1601)的《春》：春，甜美之春，一年中最美好的时间， 万物吐芳艳，姑娘们舞蹁跹， 轻寒不袭人，小鸟歌满天， 咕咕，啾啾，布喂，吐一威托一鸣！ 榆树山楂漫山野，村村舍舍生气盎， 羊羔欢跃喜洋洋，牧童整天笛声扬， 百乌欢歌总在耳边响， 咕咕，啾瞅，布喂，吐一威托一呜！ 田野熏香飘四方，雏菊轻轻吻脚上， 情人双双来相会，老妇憩坐沐阳光， 条条路上都有歌声在荡漾， 咕咕，啾啾，布喂，吐一威托一呜！ 春！甜美之春！ 从整首诗来看，纳什善于详尽的描述，向我们描绘了一幅有声、有色、有味，动静结合的“春景图”。在声音方面，他描绘了牧童悠扬的笛声及鸟儿的欢唱。尤其令人叫绝的是在每一节结尾都用拟声词“咕咕，啾啾，布喂，吐一威托一鸣”来分别表示布谷、夜莺和猫头鹰的叫声，使得这首诗的语言更加生动、直观，给人一种身临其境的感觉，使人仿佛看到、听到了百鸟闹春的景象。在色彩方面，有绿油油的棕榈，红艳艳的山楂花，和其余各种菊花。真乃是百花齐放，争奇斗艳。在味觉方面，有春天的“甜”和田野散发出的芬香。动的有少女跳舞，羊羔嬉戏，情侣走动；静的有老妪憩坐并沐浴在阳光之下，有田野、农舍等。动中有静，静中有动，声色俱全，处处散发出春天的气息。 从以上三首诗，我们不难看出它们的一些共同特征：描写春天时都是不遗余力地多方面
描写春天的乡村的范文_描写作文
描写春天的乡村的范文 当春天到来时，家乡后山开满了映山红、玫瑰、蝴蝶花、桃花……在旁边，种满了桂花树和桃树，芬芳扑鼻，香味十足。当百花齐放时，山上五彩缤纷。下面是橙子给大家带来的描写春天的乡村的范文五篇，供大家参考，希望能帮到大家! 春天的乡村 你知道春天的乡村是什么样的吗?不知道吧，下面就让我来给你讲一下吧。 春天来了，我们家的小树林里的树长出了嫩绿的新芽，几只可爱的小鸟一会在地上悠闲地散步，一会飞到天空玩耍，一会去寻找树枝，好像要去盖自己的新房，一会又飞到树枝上唱歌，好像在歌唱春天的美丽。 暖和的时候，柳树林里就更热闹了，老爷爷拿着长长的钩子去钩柳树的嫩芽。孩子们在树林里玩耍做游戏。早晨你来这里散步，不时还会在树林里看见几只小兔子，它们在树林里津津有味的吃着鲜嫩的小草。 柳树林中，有一条小河，河里的水只能没过你的小脚丫。翻开一块石头，里面就有一只小泥鳅。还有很多小朋友在这里捉虾摸鱼。这里很快就成了孩子们的天堂。 乡下的春天景色美丽吧，有时间你也可以去我们的乡下玩。 1/ 4
春天的乡村 我爱我家乡这美丽的春天。 当春天到来时，家乡后山开满了映山红、玫瑰、蝴蝶花、桃花……在旁边，种满了桂花树和桃树，芬芳扑鼻，香味十足。当百花齐放时，山上五彩缤纷。 春天的乡村是幽静的，静得能听得到春风呼呼吹来的声音;静得能听得到小溪叮叮咚咚流淌的声音。 春天的乡村是美丽的，那又是谁让它如此美丽的?哦!我想你们一定猜到了，不错!它就是——春姑娘。春姑娘给这美丽乡村披上了彩衣裳，让着乡村更加美丽。 春天的乡村是可爱的，春天来了，春姑娘帮小溪解除了冬婆婆给他设下的冰冻咒，高兴的小溪蹦蹦跳跳。春日，山上花儿美丽即如此多娇而显得可爱。 春天的乡村是热闹的，每当太阳从西方升起时，街上有许多农民在街上聊天。有节日时地上常铺满了桃花。 春天的乡村多么幽静、多么美丽、多么可爱、多么热闹啊! 春天的乡村 寒冷的的冬天过去了，春姑娘迈着轻盈的步伐，把乡村变成了美不胜收的画卷。 春天的乡村是小鸟的乐园，让他们在百花中嬉戏;春天的乡村是花儿的乐园，让花儿绽放出自己的美丽与鲜艳;乡村是一幅美不胜收 画卷，里面有五颜六色的花，有各种各样的鸟儿和一些古老的树2/ 4
《给春天让条道》阅读附答案
阅读下面文章，完成小题。（11分）给春天让条道陈绍龙①风大，却是吹面不寒，抬眼，有几只芽茎也似的风筝探向空中，顿觉，春已至。②虽说心悦，却不免埋怨起来：这里是你们放风筝的地方么？③这是郊外的一片山坡地，开阔，路宽，行人少，因其地处偏僻，市里在路边树了一块“驾驶基地”的牌子，有几家驾校的学员在这里试驾，学车。车大多很慢，但有的“霸道”得很，也有的作蛇游状，好在路上极少有人，并无大碍。就是有行人了或是有其他的车了，也大多会让着我们的，人们知道我们都是初学者。车一律是黄牌照，教练车，内行人一看，知道是在警示你：离我远点。④这样的时刻有两个孩子在路上放风筝是很危险的事情。⑤加档，减档，踩离合，教练训斥声仍在耳边，一时让我们放松地停下来当然乐意得很。循着教练的目光，摇下车窗，看到天上有一只风筝！一时很静，细听，风筝还发出了“呜呜”的响声。这是一只装了竹哨的风筝。⑥跟在后面的车都停了下来，静静地，举目向上，是风筝给枯燥的学驾生活带来了新奇，抑或是春天的突然造访让人们有了好心情？⑦两个孩子原本是在路边的坡地上放风筝的，风大，孩子拉它不住，依着风，走着走着便走到路上来了。孩子显然在努力着，可风好像有意跟孩子作对，顺着路的方向跑。孩子左手相牵，其中的一个孩子牵着风筝的线，脸却并不朝天空看，不时地侧耳，是在听。听什么呢？另一个孩子则向他说着什么，一边用手向我们比划，笑。⑧两个孩子仍旧努力地在牵那只不听话的风筝，路上停下的车显然对孩子们造成了心理压力。⑨孩子已近，细看，我大惊，牵风筝的孩子是个盲童。哦，他侧耳是试图在听风筝上的哨声。⑩看到两个孩子“上路”了，且一时没有拽过来那只不听话的风筝，就在这时，走过来一个大人，大人身后又跟着几个孩子。原来，他们这一群人都在山上的坡地处放风筝。再远看，天空有好几只这样的风筝，发出“呜呜”的哨声。⑾这是市里聋哑学校的孩子，老师领着他们来放风筝春游来了。放风筝的盲童和哑童是搭开来的，他们两人一组。不想，他们选择的这块能“放纵”自己的地方却是“侵占了我们的领地”。领头的教师满脸含笑，点头，用双手向我们比划，做着跟那个放风筝孩子一样的动作，接着，身后的几个孩子一起向我们比划。老师和孩子们在“说”：谢谢你们！这是手语。⑿教练点头致意，出人意料的是教练将手放在胸前，点头，比画：我爱你们。⒀教练也会手语？⒁老师鼓掌。孩子们鼓掌。⒂“我爱你们”，这是我学会的唯一一句手语。教练告诉我们，聋哑学校的孩子们每年春天的时候都会来这里放风筝，有好些年了。驾校的教练都会教学员们这句手语，春天的时候，要想着告诉学员，给上了路的孩子让条道，给春天，让条道。（选自《读者》）小题1:仔细阅读文章，完成下列填空：（4分）主要情节：看见风筝—— __________________——得知真相—__________________ 心理变化：埋怨——乐意——__________________——__________________ 小题2:请从语言表达的角度，对第①段中“有几只芽茎也似的风筝探向空中”这个句子作点赏析。（3分）小题3:文章第⑨自然段才点明放风筝的孩子是残疾儿童，其实前文中已有多处暗示，请找出两个暗示的句子。（2分）(1) (2) 小题4:对本文题目的理解，不正确的一项是（）（2分） A．风筝是春天的使者，给风筝让条道，就是让放风筝的孩子充分感受春天，让他们拥有春天。B．放风筝的孩子和风筝是春天的一道亮丽的风景线，给他们让条道，就是给春天让道，同时也可以使自己拥有春天般的好心情。C．聋哑学校的老师每年春天都让孩子来这里放风筝，是为了给春天让条道，让残疾孩子也能及时感受美丽的春光，拥有春天。D．驾校教练教学员“我爱你们”的手语，告诉学员要给上了路的孩子让条道，说明他的心中拥有明媚的春天，那就是爱。参考答案：小题1:情节：停车让道相互致意变化：大惊感动（意思相近即可）小题1:把风筝的形状比作芽茎也似的，一方面给人美好的联想，让你想到春天的嫩芽，让你觉得风筝很可爱；另一方面也说明风筝的小，风筝飞得高。“探”字用的非常准确传神，写出风筝放得不是很熟练。（修辞和用词两方面答）小题1:①这样的时刻有两个孩子在路上放风筝是很危险的事情。②孩子左手相牵，其中的一个孩子牵着风筝的线，脸却并不朝天空看，不时
名家笔下的春天
名家笔下的春天 《春》 沈从文 天气已经将近四月了，一堆接连而来的晴天，中间隔着几次小雨，把园中各样树木皆重新装扮过了。 各样花草都仿佛正努力从地下拔起，在温暖日头下，守着本分，静静的立着，尽那只谁也看不见的手来铺排，按照秩序发叶开花。开过了花还有责任的，皆各在叶底花蒂处，缀着小小的一粒果子。 这时傍到那一列长长的围墙，成排栽植的碧桃花，正同火那么热闹的开放。还有连翅，黄得同金子一样，木笔皆把花尖向上矗着。 《桃花源记》 陶渊明 忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
（附：“芳草鲜美，落英缤纷”两句，乃写景妙笔，色彩绚丽，景色优美，仿佛有阵阵清香从笔端溢出，造语工丽而又如信手拈来。） 《春满燕圆》 季羡林 今天早晨，我又走过校园。这时候，晨光初露，晓风未起。浓绿的松柏，淡绿的杨柳，大叶的杨树，小叶的槐树，成行并列，相映成趣。 未名湖绿水满盈，不见一条皱纹，宛如一面明镜...... 我仿佛看到春天又回到园中：繁花满枝，一片锦绣。不但已经开过花的桃树和杏树又开出了粉红色的花朵，连根本不开花的榆树和杨柳也满树红花。未名湖中长出了车轮般的莲花。正在开花的藤萝颜色显得格外鲜艳。丁香也是精神抖擞，一点也不显得疲惫。总之是万紫千红，春色满园。
《兰亭集序》 王羲之 此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。 （附：高远处：“崇山峻岭，茂林修竹”；近低处“清流激湍”；总写一笔：“映带左右”。用语简洁，好一幅诗情画意！） 《春》 朱自清 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
春天的乡村散文
春天的乡村散文 繁花在春天热烈地排练着，预备乡村即将来临的丰收。 春天的乡村就是花的海洋。 油菜花宛如黄色的琼浆玉液，从疏朗的树木丛林、从农家院落流淌出来，渐渐地，就 迷乱了人们的眼眸，醉遍整个乡村。 看油菜花要准备一个轻盈的心情，在一夜春风化雨之后。 如果是骑着三轮车走在乡间的路上，弥漫在眼前的就都是连绵不尽的油菜花了。天是 湿润，也是清明的，置身在这时的乡村，仿佛就置身在一幅广阔的彩色画卷中。柔嫩的麦 苗“小弟弟”，此时还是＂预演＂舞台上的陪衬，它饱含着宿雨，烘染得靓丽的油菜花更 为蓬勃、鲜艳夺目。 侧头捕捉时它会掩映在树丛的那一边，影影绰绰；回头在一个转角，它就突然出现在 了面前，亭亭玉立。往前看，油菜花排浪而来，一下子，看花的人就会沉醉在这花的海洋里，兴奋的浪花激荡在胸中，“呯呯”地跳个不己。有时，它会象瀑布，从高的山坡跌宕 而下；有时，它是海浪，在广袤的大地上起起伏伏，掀起阵阵漩涡。 这时的油菜花就是春天舞台上暖暖的阳光，它柔和地铺展在乡村的土地上，映照在雨 后的天空、雨后的乡村，也均匀地涂抹在那些桃花、樱桃花的叶片里…… 乡村的桃树桃花是有“仙气”的。它可以离土数寸就向空中伸开四肢，那些粉红的花 朵畅饮着和煦的东风，令人惊奇桃花也是可以长在地上，这似乎是在提醒着人们，春天的 每一寸土地都充满着令人惊喜的芳香。桃花可以把枝、叶婆娑成“柳条”，那样妩媚地披 在肩上；还可以从花盆里长出枝节，娇艳的花朵依然向四周张扬着，奋力显示出争奇斗艳 的样子。 桃树桃花也是智慧的。如果一边风景独好，它会审时度势，睿智地调整好发展的空间，于是，“晴好”的那一边便会枝柯遒劲，哲思般泼写成一幅幅水墨丹青；要是面对的是水田，就尽得了＂夹岸桃花蘸水开＂的诗意，绿叶红花交相辉映，桃花揽镜的样子分外地楚 楚动人。 春天的乡村姹紫嫣红。金黄的迎春花、洁白的樱桃花、鲜红的海棠花……花红柳绿， 纷纷掩映着农家院落，争吐芳华，成就着乡村的锦绣家园。 哦对了，还有那些胡豆花、豌豆花。它们是一对对蝴蝶，翩翩飞舞在乡村的路边、乡 村的田埂上，它们一路从寒冬翩跹而来。在那寒冷的季节里，这一对对的姊妹花那样鲜艳、那样明丽、那样醒目地抚慰着乡村的土地，正是它们寒霜中绽放着的.娇艳，温暖着乡村 的田园、温暖着乡村的每一个角落，不离不弃地陪伴着人们走在迎接春天的路上。
描写春天的名篇、佳作、句段
朱自清《春》 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去，“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 佳作： 春天，你来了 “呼—”一缕温暖的风吹来，这风吹绿了树叶；吹红了花儿；吹动了鱼儿；吹醒了大地。能使大地变得生机勃勃的风，只有春风才有这样的魔力。 草，偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，踩上去好似踏上了一层鸭绒毛毯，舒服极了。许多小朋友在草地上打滚、奔跑、捉迷藏。 花，是春天里美丽的景色之一，春花洒落在草地上，红的、粉的、白的、什么颜色都应有尽有，每一朵花都发出浓郁的花香。 雨，在春天中是最寻常的了，有时一下就是两三天，雨儿像牛毛、像细丝、像花针，密密麻麻的斜织着，一场雨过后，树叶像换了一身新衣裳似的，都绿得发亮。 空中飘浮着各式各样的风筝，地上也奔跑着许多不同的人，“一年之际在于春”是的在乡下城市，每一个人都出来了，都奔向那幸福的日子！ 精彩句段： 小草是嫩绿的，仔细一看，小草呈v字形，用手一摸，柔柔的滑滑的，用手压下去，像块海绵，软绵绵的。 一阵春风吹来，小草跳起欢快的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇晃，
我眼中的春天作文20篇
我眼中的春天作文20篇 我眼中的春天作文（一）： 有人问：“春天是什么样的？”“大雁从南方飞回来，鸟儿在叽叽喳喳地唱着，小河里的水融化了，人们脱掉了厚厚的棉衣。没错，但这却是一个简简单单的春天。 我明白许多孩子喜欢的季节是夏天，可我喜欢充满生命力的春天。我爱春天，以便喜欢这个季节中的万物。 睡了一个冬天的小草弟弟醒来了，它从泥土里探出了头，伸了伸懒腰，贪婪地吮吸着春天的甘露。含苞欲放的花儿姐姐被这热闹的场面所惊住了，睁开朦胧的睡眼，惊奇地望着这美丽的世界，大树伯伯似乎感到了春天的来临，便举起他那粗壮的树干，闭上刚醒的眼睛，静静享受着温暖的阳光。蝴蝶姐姐与蜜蜂妹妹也相继苏醒了，她们挥着轻盈的翅膀飞向远处的鲜花丛中，蝴蝶姐姐在花丛中翩翩起舞，蜜蜂妹妹在辛勤地采蜜。这时小草弟弟陶醉了，花儿姐姐沉静在无比的喜悦中，大树伯伯则看得入迷。他不愿眨一次眼，怕以后再看不见那美丽的春天，抬头一看，天上出现了一些鱼、企鹅没错，这就是孩子们在放风筝。在树林里，许多小鸟在自由自在欢快地飞翔，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子。春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝，竹叶上跳动着。那雨而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴弦上跳动的音符，走出优美的旋律。
春天是美丽的，能够穿花裙子；春天是漂亮的，春天在百花丛中，伴着蝴蝶翩翩起舞。有春天就有美丽，是花儿们的美；有春天就有歌声，是小鸟的歌声；有春天就有舞蹈，是蝴 蝶的舞蹈；有春天就有笑声，是人们的笑声。终归一句话：我眼中的春天是充满生命力的。 我眼中的春天作文（二）： 我眼中的春天是个小姑娘，她轻盈、活泼、富有灵性。她胸怀广阔，心地善良，用纤纤小手绿化了山野，吹皱了池塘，唤醒了大地，她是大地的天使，为我们送来了柔柔的雨丝，暖暖的阳光。 春天又是个播种的好季节，是农民伯伯最喜爱的季节，也是我们少年儿童放飞梦想的季节。 一天，我突然有一种热望，我期望把春天永远地留在我的家里，留在我的心中。我把这个想法告诉了姐姐，姐姐十分赞赏我的想法。可怎样留住春天呢，我俩想了许久，最终还是姐姐技高一筹。她说，不如我们种一盆花吧，这不就把春天永远留在我们家了吗？ 说干就干，我和姐姐在超市精心挑选了一个很别致的花盆，还在小镇的花卉市场买了一些君子兰种子，便高高兴兴地回家了。 回到家，我和姐姐在院子里刨了一些松软的泥土，还收集了一些雪松的落叶，这落叶包含油脂，是很好的肥料，这个方法是曾听奶奶讲的。一切准备工作就绪后，我和姐姐郑重其事地戴上手套，很默契地往花盆里倒土，之后把君子兰的种子大部分身子插进泥土里，只露出一点儿种子尖，再将雪松腐叶灰一层一层轻轻地盖在种子尖上，再
假如我是春天的一滴雨
假如我是春天的一滴雨 四年级（1）班张翱翔不知道大家有没有发现春天已经悄悄地来到了我们的身边了呢？ 假如我是春天的一滴雨，我一定要先去果园里把果树唤醒。因为在一个冬天里，果树林中冷嗖嗖的被冷风吹的一片萧条。我要伴随着春天的第一场雨来到果树林。在大雨过后，小草挺直了它那细细的小腰儿，小野花抬起了头，笑了！果树的叶子发芽了，恨不得马上开出果花儿，结出一个个红红的“大脸娃娃”呢！ 假如我是春天的一滴雨，我也要去和田野里和小嫩芽儿玩耍。田野上，一点春天的色彩也没有，我不高兴了。这时又叫来一场春雨沙沙沙的下来了；小芽儿听见了声音，问大地母亲：“妈妈，妈妈外面是什么声音啊？好吵啊！”大地母亲慈爱地说：“你们赶快自己钻出来看看吧！”小芽儿们听了，用柔软的小脑袋用力顶着泥土，呀！终于出来了，小芽儿们不知被什么东西浇了一头湿，我在旁边看着“嘿嘿嘿”地笑了，这时芽儿们看到了我，也笑了！ 假如我是春天的一滴雨，我还要到花园里去，因为我看到在花园中，牡丹低下了头，像个做错了事的孩子一样没精神，碧桃也无精打采地弯下了腰……看着看着我难过了，便叫来春雨姐姐，我们一起来救救它们吧！很快我们哗哗哗地
又下了一场大雨。大雨过后，花儿们仰起了头，挺直了腰，都蓄满了花苞，还有几盆迎春花也张开了一个个久违的笑脸，像是在向我感谢哩！ 这时天气的越来越热了，地面慢慢发烫了，突然想到我也该回天宫了，我便跟春姐姐一起回到了天宫。就在我们回去的时候碰见了夏姑姑，春姐姐说：“夏姑姑，我们要回去了，下面到你们出场表演了，我们明年还会再来的！” 假如我真的是春天的一滴雨，我会为我自己感到无限的骄傲和自豪！因为我的到来给大家带来了许许多多的喜悦，让小草发芽了，让果树的叶子长的更绿了，让花儿开的更鲜艳了……无论我走哪里，都会留下我的足迹，大家都非常欢迎我！
春天的乡村生活趣事作文范文
春天的乡村生活趣事作文范文 春天的乡村生活趣事作文500字一 走进春天的乡村，你会发现到处一派生机，青的草，绿的树，各种鲜艳的花……让人 打心底赞叹春天乡村的秀丽景色。 你看那松树，虽然刚刚苏醒，却精神抖擞，挺着腰板，好像要当一辈子的“乡村卫兵”。竹子一醒来，就连忙转头看看身边的小竹笋，有没有把它们过冬前的衣服脱掉，有 没有冻着，安心了，才伸个懒腰，迎着阳光长起来。柳树呢，拖着长长的辫子，任春姑娘 帮他梳头。 早上，农民都出来播种，嘴里还哼着小曲子，仿佛在庆祝春天的到来。春风得知消息，传给身旁的乡林通讯员——小燕子，小燕子再传给小绿草，小绿草把消息传给迎春花，迎 春花再传给小狗小猫……所有的生灵都在叫着：“春天来了，我们来一场狂欢吧！” 中午，狂欢节开始了，太阳公公射出耀眼的光芒，把乡村照得和天国差不多，白云摆 出各种各样的姿态，像骆驼，像狗，像猫……姿态万千。地面上的植物们也不甘示弱，竹 子努力摇摆着自己的枝干，松树依然挺立着。这时，竹子像是鼓棒，松树就是鼓，“鼓棒”敲在“鼓”上，发出轻微的咚咚声。小花小草随风起舞，发出“沙沙沙”的吟唱。“咩咩咩”，“叽叽叽”，小动物们也来凑热闹。小种子们听到热闹的声音，迫不及待地钻出泥土……狂欢节一直持续到傍晚，大家都累了，才结束。 今天这样美，明天这样美……整个春天都这样美。我爱春天，更爱春天的乡村！ 春天的乡村生活趣事作文500字二 春天是一个美丽的季节，乡下的春天就更美了。 竹林里有一条小溪，小溪上面架着一座拱形的月牙桥。溪水“哗哗”地流淌，奏起了 春天的歌曲。“布谷，布谷！”一阵阵清脆的鸟叫声从山上传来，好像在报告春天来了的 喜讯。风儿一吹，竹叶们便“叽叽喳喳”地讨论起哪个季节最美，什么花儿最漂亮……咦，是谁在唱着歌？哦，原来是鸟儿在开音乐会呢。 在树林里，如果你运气好的话，可能会看见顽皮的松鼠从你面前窜过呢。瞧，那边有 一块大石头，旁边有许多不知名的树藤，都吐出了嫩嫩的绿芽。 水塘边时不时有几只小鱼蹦起来，溅起美丽的水花，水面被柔和的阳光照耀着，如同 跳动的火苗。柳树姑娘正在洗她新长出来的秀发。 奔跑在绿色的草地上，一阵清香钻进了你的鼻子，顿时心情万般舒畅。花儿们正在举 办比美大赛，花小姐都穿上了自己的新衣，展现出自己最美的一面。跑累了，睡在上面看 着蓝天白云，闻着花儿的清香，是一件多么自在、多么幸福的事啊！
《给春天让条道》阅读练习及答案
阅读下文，完成下列小题。 给春天让条道 陈绍龙 风大，却是吹面不寒，抬眼，有几枚芽茎也似的风筝探向空中，顿觉，春已至。 虽说心悦，却不免埋怨起来：这里是你们放风筝的地方么? 这是郊外的一片山坡地，开阔，路宽，行人少,因其地处偏僻，市里在路边树了一块“驾驶基地”的牌子，有几家驾校的学员在这里试驾，学车。车大多很慢，也“霸道”的很，也有作蛇游状，好在路上极少有人，并无大碍。就是有行人了或是有其他的车了，也大多会让着我们的，人们知道我们都是初学者。车一律是黄牌照，教练车，内行人一看，知道是在警示你:离我远点。这样的时刻有两个孩子在路上放风等是很危险的事情。 加档,减档,踩离合,教练训斥声仍在耳边，一时让我们放松的停下来当然乐意的很。寻着教练的目光，摇下车窗，或是打着眼罩,天上有一枚风等！一时很静，细听，风筝还发出了“呜呜”的响声。这是一枚装了风铃的风筝。 跟在身后所有的车都停了下来，静静的,举目向上,是风筝给枯燥的学驾生活带来了新奇,抑或是春天的突然造访让人们有了好心情？ 两个孩子原本是在路边的坡地上放风筝的,风大,孩子拉它不住,依着风,走着走着便走到路上来了。孩子显然在努カ着,可风好像有意跟孩子作对,顺着路的方向跑。孩子左手相牵,其中的一个孩子牵着风
筝的线，脸却并不朝天空看，不时的侧耳，是在听。听什么呢？另一个孩子一边向旁边的孩子说着什么，一边用手向我们比划，笑。 两个孩子仍旧努力地在牵那只不听话的风筝，路上的一排停下的车显然对孩子们造成了心理压力，虽说准司机们在片刻之中释放自己慢慢地在欣赏这片春天的景色呢。 孩子已近，细看，我大惊，牵风筝的孩子是个盲童。呵，他侧耳是试图在听风筝上的风铃声。 看到两个孩子“上路”了，且一时没有拽过来那只不听话的风等,就在这时,走过来一个大人，大人身后又跟着几个孩子,原来,他们这一群人都在山上的坡地处放风筝。再远看,天空有好几枚这样的风筝,能发出“呜呜”声带风铃的风筝。 这是市里聋哑学校的孩子，老师领着他们来放风筝春游来了。放风筝盲童和哑童是搭开来的,他们两人一组。不想,他们选择的这块能好放纵自己的地方却是“侵占了我们的领地”。领头的教师满脸堆笑，点头，用双手向我们比划，做着跟那个放风筝孩子一样的动作，接着，身后的几个孩子一起向我们比划。老师和孩子们在“说”“谢谢你们”！这是哑语。 教练点头致意，出人意料的是教练将手放在胸前，点头，比划:“我爱你们”。 教练也会哑语? 老师鼓掌。孩子们鼓掌。 “我爱你们”，这是我学会的唯一一句哑语。教练告诉我们，聋
[写景]作家笔下的春
[写景]作家笔下的春 阅读天地 0509 1056 [写景]作家笔下的春 走进玉澜堂的院落里，眼睛突然地一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花开得从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉…… 春光，就会这样地饱满，这样地烂漫，这样地泼辣，这样地华侈，它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地挥霍出来了！ 我们在花下大声赞叹，引起一群刚要出门的孩子，又围聚过来了，他们抬头看看花，又看看我们。我拉住一个额前披着短发的男孩子。笑问：“你说这海棠花好看不好看？”他忸怩地笑着说：“好看。”我又笑问：“怎么好法？”当他说不出来低头玩着纽扣的时候，一个在他后面的女孩子笑着说：“就是开得旺嘛！”于是他们就像过了一关似的，笑着推着跑出门外去了。 对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花也和儿童一样，在春天的感召下，欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数，这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。 朋友，春天在哪里？当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！ ——只拣儿童多处行冰心 挟着春的气息的南风，吹着他的头发，报春的燕子往来梭巡，空中充满了它们的呢喃的繁音，新生的绿草，笑迷迷地软瘫在地上，象是正和低着头的蒲公英的小黄花在绵绵情话；杨柳的柔条很苦闷似的聊为摇摆，它显然是因为看见身边的桃树还只有小嫩芽，觉得太寂寞了。 ——茅盾《蚀》 我未到浙西以前，尚是乍寒乍暖时候，及天目回来，已是满园春色了。篱间阶上，有春的踪影，窗前檐下，有春的淑气，"桃含可怜紫，柳发断肠青"，树上枝头，红苞绿叶，恍惚受过春的抚摩温存，都在由凉冬惊醒起来，教人几乎认不得。所以我虽未见春之来临，我已知春到园中了。几颗玫瑰花上，有一种蚜虫，像嫩叶一样青葱，都占满了枝头，时时跳动。地下的蚯蚓，也在翻攒园土，滚出一堆一堆的小泥丘。连一些已经砍落，截成一二尺长小段，堆在墙角的杨树枝，由于雨后平空添出绿叶来，教人诧异。现在恍惚又过数星期，晴日时候，已可看见地上的叶影在阳光中波动。 ——林语堂 近了，近了，我倾听到了春天的脚步声。燕子在呢喃，大雁掠过蓝天，潺潺流水捎来了春天的讯息。不知从哪里溜来一抹新绿，接着，就像早约好似的，树们绽开新芽，碧草绿满山坡，到处是诱人的绿。真的——春天来了。 ——张晓风 近窗几枝小翠柏，在雨中越青翠得爱人，可是不知伊心中有什么悲哀，无几根睫毛一样的小枝头含着无数颗溜圆圆、要坠不坠的泪珠儿，一见着轻轻拍
春天的乡村
春天的乡村 篇一：阅读附答案 春天里的村庄 田遇春 ①三月的日子，风，呼啦啦的吹得树枝摇曳不定，云彩如漂。那伴随着冬天的寒冷一夜间被吹得飘飘袅袅遁去，阳光走出阴冷的日子，把一颗炽热的心挂在窗口，一脸的笑意写在蔚蓝的天空，一身的轻松洋溢在春风里。 ②融进焦枯的原野，才发现小草的生命已经萌动。挤进街道，热情的春风已把人们的冬衣卸去，流动着一条彩色的河流。臃肿沉闷的冬天悄然离我们远去，青春亮丽的色彩涌动着一股激情的热流，燃烧的不仅是一轮春阳，生命的激流都在燃烧，放射出压抑后的奔放。③我被春风吹进村庄，才发现已是一个姹紫嫣红的青春季节。梅花已在春雪飞舞的日子凋谢，变成了爱情的果实挂在枝头。接踵而至的是桃花，经不住春天帅气的诱惑，娇娆的艳丽不能躲藏在枯枝荒草中，犹如美丽的女子不能潜藏在深闺里，而要惊艳出世，色震寰宇般的，探出一颗粉红娇艳的脸庞，一个媚眼激荡在村庄的早晨。迎接她的是一轮和煦的骄阳，还有惊叹的目光。一阵春雨飘飘而至，裹带着温暖的风。润润的雨丝从远方而来，是倾慕芳菲的娇丽，还是为桃花增添亮色，谁也无法知晓，只有春雨知道，只有桃花知晓。一夜春风过，朵朵桃花红。最为抢眼的是农家小院的那份春光外泄、一枝红桃出墙的
娇羞景致。村边的一条小溪流得清爽，也流得悄然无声，只有溪边洁白的院墙点点桃花伸出头来，把一个姣美的芳容亮给溪流，让我几度回眸。几只蜜蜂经不住桃李芬芳的诱惑，风情万种地远道而来，拥抱在花丛中，亲吻在花蕊里。丛丛翠竹傲然向上，拥抱着白墙青瓦，伸进红桃白梨丛中，在风的推搡下，摩肩接踵地嬉戏于其中；嫩黄的柳絮起舞在水边，与深红的木瓜花、粉红的桃花、白色的梨花各显芳容，把一个农家院装扮得五彩缤纷，春色满园。菜园里翠绿的青菜和白菜郁郁葱葱，一个年轻的姑娘正舞动着一把长柄水瓢，飘洒的伞形水网在夕阳下七彩光亮，跳跃着珠圆滴露。菜园子倏忽间青翠欲滴，生机盎然。几个妇女蹲在溪边洗着晚餐的菜肴，交谈着家长里短。浓浓的生活气息弥漫在碧水花间。 ④我正悠然地坐在春天的田埂上，用发现美的眼光欣赏这一切。怦然心动的是偶然的发现让我责怪平时的孰视无睹。任何事物只要用心发现，都有动人之处。 ⑤村庄的春天自有特色，山村的春色比城市更具青春。冰冷的水泥建筑对春天的降临无动于衷，生硬的水泥路面并不会欣赏春天的到来，一脸的阴沉犹如借债不还。流水一样的车流吐出的尾气把个春天的气息驱赶得一干二净，人们只有从彩色的人流中来判断春天的到来。⑥田野的风光依然诱人。一望无际的绿，勃发的生命力显示了春的力量，春天一路高歌，在高山之巅，在河水之畔，在田野乡村，天地之间流动着暖暖的春意，浓浓的色彩，流进了村庄，流进了田野，流进了河流，流进了人们心里。花开了，水暖了，树活了，草醒了，
苏版初二语文下册年中练习卷及解析
苏版初二语文下册年中练习卷及解析期中练习卷 〔本卷总分值100分，考试时间120分钟，含书写3分〕 【一】积累运用〔24分〕 1．按课文内容填空〔10分〕 〔1〕折戟沉沙铁未销，。〔杜牧?赤壁?〕 〔2〕伤心秦汉经行处，。〔张养浩?山坡羊·潼关怀古?〕 〔3〕岂不罹凝寒？。〔刘桢?赠从弟?〕 〔4〕念天地之悠悠，。〔陈子昂?登幽州台歌?〕 〔5〕人生在世不称意，。(李白?宣州谢朓楼饯别校书叔云?) 〔6〕，在昼犹昏。〔吴均?与朱元思书?〕 〔7〕?过零丁洋?中作者以死明志，抒发了甘愿舍生取义的豪情壮志的句子是： 〔8〕苏轼在?水调歌头·明月几时有?中对远方亲友真诚的祝福：，道出了世世代代人的共同的心声。 2．根据拼音写出汉字或给加点字注音。〔4分〕 ①宽shù ②jié 责③胆怯④馈赠 母爱是最无私的感情，它如春天的甘霖，悄无声息地洒落在我们的心田，滋润着我们生命的幼苗。〝献给母亲的歌〞综合性学习开始了，同学们搜集了一些资料，并加以整理，请你参与，完成3--6题。 3．下面是小王在新华网的搜索到的一条简讯，请你为该消息拟一个标题。〔2分〕 武汉55岁的陈玉蓉，患有重度脂肪肝，为了割肝救子，她从2019年2月18日开始，风雨无阻，每天暴走10公里，每餐只吃半个拳头大的饭团，青菜只用水煮，不放一点油。7个月下来，陈玉蓉走破了4双鞋，脚上的老茧长了就刮，刮了又长，几条裤子的腰围紧了又紧。最终她的体重由68公斤减至60公斤，脂肪肝消失，医生连称〝简直是个奇迹〞。
4．在〝欣赏母爱的名画〞的活动环节中，同学们为意大利画家索里拉表现母爱的名画?绿垫圣母子?写了一段鉴赏性文字，出现了一些错误，请按提示修改。〔3分〕 ①画家在此借圣母子的故事，描绘了一幅极富世俗特点的母子情深的图景，不仅表现人性的美好，而且再现人间的生活画面。②古典油画技巧把人物塑造得栩栩如生，圣母美丽、善良、慈祥，圣子纯真、可爱。③由圣母子关系构成的主题，隐喻着人性的美丽、和平、宁静、安详。④画面采用了黑白，冷暖对比及透视画法，明快简洁。 〔1〕文中有一处语病，请在文中划出并在下面横线上加以改正。〔2分〕〔2〕文中有一处标点错误，请在文中划出并在下面横线上加以改正〔1分〕 5．随着年龄的增长，〝母爱〞变得有时让你难以理解，很多同学认为和母亲产生了代沟，针对这种现象，你怎么说服你的同学呢？〔2分〕6．小王的妈妈在开学初送了一本名著?海底两万里?给他，请你以妈妈的口吻写一段推荐语给小王，其中要含有对该书人物、情节等内容的介绍。〔3分〕 【二】阅读理解〔43分〕 (一阅读下面古诗文，完成7--13题。〔18分〕 【古诗阅读】 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 7．〝沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春〞历来受到人们的赞赏，请简要赏析。〔2分〕 8．品读全诗，说说这首诗表达了诗人什么样的思想感情？〔2分〕 【古文阅读】
我的春天优秀作文范文
我的春天优秀作文范文 导语：春，是一年中最梦幻，最美好的季节。春天的与众不同在于它拥有繁花似，缥碧小溪，更在于他内心的感触。为大家我的春天优秀！欢迎阅读！ 春天来了，万物复苏，大地有变的生机盎然。蝴蝶在花丛中飞舞、嬉戏；密封在花蕾上小蜜蜂们，跳着欢快的舞蹈，采着新鲜的花蜜；小鸟们在树枝跳舞，在欢迎春天的到来。 迷人的春天是令人欢欣鼓舞的，虽然春风还是冷飕飕的，心里却感到美滋滋的，也在茁长出新的希望的幼芽。 春天随着气温的变化，有早春、仲春、暮春之分。怎样描绘春景呢？可以写春天的太阳，新生的绿草，含苞待放的桃树，发芽的杨柳，报春的燕子，北飞的鸿雁，消融的坚冰等等，总之，大自然的一切似乎都在复活、苏醒。 春天，山坡的朝阳处雪开始融化，慢慢地露出黄黑色的地皮；雪水滋润着泥土，浸湿了去年的草楂；被雪盖着过了冬眠的草根苏醒复活了，渐渐地倔强有力地推去陈旧的草楂烂叶，奋力地生长起来。与此同时，去年秋天随风摇落下来的草木种子，也被湿土裹住，在孳殖着根须，争取它们的生命。山的背阴处虽然还寒气凛凛，可是寒冷
的威力已在渐渐衰弱。朝阳处的温暖雪水顺着斜谷流过来，融化了硬硬的雪层，开始冲开山涧溪水的冰面。 巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天比一天响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下流进河里，河中的冰层就喀嚓喀嚓裂成碎块，拥挤着向下流淌去，河面突然变得宽阔了，河水涨高了，水波飞溅，冲击着顺流而下的船只。 这时，报春的燕子往来梭巡，空中充满了它们的呢喃的繁音；新生的绿草，笑迷迷地躺卧在大地上，像是正和低着头的蒲公英的小黄花在绵绵情话；从渗透了水分的耕地里，到处可以闻到一种潮湿的、发酵似的气息。 无数嫩绿的新芽像针尖似的探出头来，仿佛张着小嘴在那里呼吸，在阳光下闪闪发亮；杨柳开始发芽，在春风中摆动着柔和的枝条；桃园里、赤条条的桃树枝上已经有了含苞待放的蓓蕾；金灿灿的迎春花像一张张笑脸，兴高采烈地向人们报告春天来临的喜讯；鸿雁北飞，如朱熹《次韵择之进贤道中漫成》诗所说：“据鞍又向冈头望，落日天风雁字斜”；长腿长嘴的白鹤、青鹳和鹭鸶，都钻到稻田的水渠里，埋头捉小鱼和虫子吃了。
春天的乡村作文300字-三年级作文
春天的乡村作文300字-三年级作文 【篇一：春天的乡村】 春天到了，我们全家人到山间田园去游玩。 我们来到山脚下，远远望去，小山好像是一位穿着绿衣裳的姑娘。我们努力地往山上爬，突然，眼前一亮，看到了一片茶园。从远处看，茶园一片绿色。走近一看，绿色的叶子闪着光芒，好像一个个绿娃娃。从高处俯视田园是一个“田”字型。顿时间，我被眼前的景色迷住了，不禁想起了农民采茶的情景：农民拿着用竹子编的篮子，将一片片新鲜的茶叶放进篮子…… 绕过茶园，我们沿着一条羊肠小道盘曲而上。走着走着，不知不觉来到了树林中。树林里，一只只小鸟欢快地唱着歌儿，可是我们一来，好像把它们打扰了，一只只唱着歌飞走了，这让我忽地想起“忽然闭口立”的诗句来。 穿过树林，我们又来到了小溪旁边。小溪很清，水底的石子清晰可见，小鱼跳出水面，激起一圈圈水波。 傍晚，我们原路返了回来，不知不觉到了山脚下。回忆田园里的美景，我不忍地回头又看了一眼，这里真让我流连忘返。 【篇二：春天的乡村】 春天的乡村五彩缤纷，让我们一起走近乡村的生活吧！ 蔚蓝色的天空漂浮着朵朵白云，云儿有时像小绵羊，有时像小马，有时像小兔……都被风吹着，一会儿有变成其他形状，像极了其他动
物景观。即使抬头看了好长时间，也不会觉得累，春天的天空里有着许多美好的景致和美妙的梦幻。 春天的田野就像穿着花衣裳的小姑娘那样美丽、迷人，到处都是花，到处都是草，到处都是绿色的新生命。近处，绿油油的小麦，黄澄澄的油菜和红艳艳的紫云英花，仿佛交织成了光彩夺目的地毯，铺在我们的脚下，远处，鲜红的桃花，洁白的梨花，纷繁蔟拥，好像在向我们招手欢迎，欢迎我们来到这美丽的山村做客。 太阳落山了，天边的红霞，从远处传来的凉风，给劳动一天的人们送来丝丝凉意。 春天的乡村美如画。我爱乡村的一草一木更爱乡村人们的朴实、安闲的生活。 【篇三：春天的乡村作文】 你知道春天的乡村是什么样的吗？不知道吧，下面就让我来给你讲一下吧。 春天来了，我们家的小树林里的树长出了嫩绿的新芽，几只可爱的小鸟一会在地上悠闲地散步，一会飞到天空玩耍，一会去寻找树枝，好像要去盖自己的新房，一会又飞到树枝上唱歌，好像在歌唱春天的美丽。 暖和的时候，柳树林里就更热闹了，老爷爷拿着长长的钩子去钩柳树的嫩芽。孩子们在树林里玩耍做游戏。早晨你来这里散步，不时还会在树林里看见几只小兔子，它们在树林里津津有味的吃着鲜嫩的小草。