电子电路CAD教学大纲
《电子电路CAD》课程教学大纲
开课单位：自动化系
课程负责人：李正中
适用于本科自动化专业
教学时数：32学时
一、课程概况
《电子电路CAD》课程是自动化专业的一门专业任选课。本课程的任务是：通过理论教学与实验环节，使学生掌握典型电路设计软件Protel基本环境和使用方法，具备使用Protel电路设计软件独立绘制电路原理图、制作简单的PCB集成线路板的基本能力，为工业生产、科学研究等领域的电子产品的开发打下良好的基础。
本课程的先修课程主要有《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《单片机原理及应用》等。
本课程的后续课程主要有《PLC课程设计》、《电气传动控制系统设计》、《工业计算机系统》等。
二、教学基本要求
通过本课程的教学，要求学生掌握电子线路设计基础知识以及电子线路设计软件Protel的基本使用方法；掌握原理图设计和创建原理图元件；掌握PCB电路板参数设置、布局和连线；掌握创建PCB 元件，线路板查错和仿真。经过实验训练，使学生能够熟练地使用Protel软件来绘制印刷线路板图。
三、教学内容及要求
如：
1．电子电路设计和Protel DXP基础
教学内容：Protel DXP概述，Protel DXP的简单操作。
基本要求：了解Protel软件的发展过程及该软件的基本常识；会进行Protel DXP软件安装，熟悉Protel DXP基本组成、基本功能及窗口界面；掌握Protel DXP环境参数设置方法和文档管理方法；领会Protel DXP菜单项的主要功能。
重点：Protel DXP窗口界面。
难点：Protel DXP环境参数设置与文档管理。
2．Protel绘制电路板原理图
教学内容：原理图图样设置；原理图环境参数设置；元件库载入；元件放置；连线操作；位置调整；元件排列；对象整体编辑；器件标识；层次原理图设计；多通道电路设计；电气连接检查；创建网络表；产生元件列表；输出任务配置；原理图输出。
基本要求：熟练掌握电路原理图的绘制方法和原理图环境参数的设置。熟练掌握元件排列，对象整体编辑，器件标识的方法；掌握层次原理图设计方法；掌握多通道电路设计方法。熟练掌握电气连接检查和创建网络表的方法；掌握产生元件列表，输出任务配置的方法；掌握原理图输出打印的方法。
重点：原理图图样设置与环境参数设置。元件排列；对相整体编辑；器件标识。电气连接检查方法。
难点：原理图绘制具体操作方法。层次原理图设计。电气连接检查规则设置；创建网络表。
3．原理图元件库的创建
教学内容：原理图元件库的创建，元件库编辑器；创建新元件；创建整合库。
基本要求：熟练掌握原理图元件库的创建方法；掌握创建新元件，创建整合库的方法；
重点：原理图元件库的创建，元件库编辑器的使用。
难点：创建新元件；创建整合库。
4．电路仿真
教学内容：仿真元件库；仿真参数设置；电路仿真的运行。
基本要求：熟练掌握电气原理图绘制原则和仿真设置的方法；掌握仿真元件库的元件使用方法。
重点：仿真元件库的识别与使用。
难点：仿真参数设置和电路仿真的运行步骤。
5．印制电路板设计
教学内容：印制电路板设计原则；PCB的工具栏；PCB参数设置；创建PCB封装；新建PCB文件，规划电路板；封装库操作，网络与元件的装入；放置元件封装，放置导线；手工布局，手工布线；自动布局；自动布线；设计规则检查。PCB元件封装库窗口界面操作的方法；元件工具栏的使用；元器件封装库管理器面板的使用；PCB元件封装库的创建方法；掌握手工绘制元件封装的方法；掌握利用向导创建元件封装的方法。生成PCB报表；PCB图打印输出；PCB板的制作。
基本要求：掌握印制电路板设计原则；熟练掌握PCB的工具栏的使用方法；掌握PCB参数设置方法；熟练掌握创建PCB封装的方法。熟练掌握新建PCB文件，规划电路板的方法；熟练掌握封装库操作，网络与元件的装入方法；熟练掌握放置元件封装，放置导线方法；熟练掌握手工布局，手工布线的方法；熟练掌握自动布局，自动布线的方法；掌握设计规则检查的方法。掌握PCB元件封装库窗口界面操作的方法；掌握PCB元件封装库的创建方法；掌握手工绘制元件封装的方法；掌握利用向导创建元件封装的方法。熟练掌握PCB图打印输出和PCB板的制作方法；掌握生成PCB报表的方法。
重点：印制电路板设计原则。PCB文件的创建和电路板的规划方法。元件工具栏的使用和元器件封装库管理器面板的使用；PCB图打印输出和生成PCB报表的方法。
难点：创建PCB封装。PCB文件的布局和布线方法。手工绘制元件封装的方法。PCB板的制作方法。
开课实验室：计算机基础实验中心
注：实验类别分：演示、验证、综合、设计性、其它五种；必做与选做栏以“√”表示。每个实验项目以2学时为最小单位）。
六、推荐教材、参考资料
1．推荐教材
刘祖明．《Protel DXP 2004入门与提高》．北京：电子工业出版社．2010.6。
2．推荐参考书
王庆．《Protel 99 SE＆DXP电路设计教程》．北京：电子工业出版社．2011.3。
赵志刚、吴海彬．《Protel DXP实用教程》．北京：北京交通大学出版社．2007.8
七、执行大纲说明
将课堂理论教学与实践教学相结合。理论讲授结合项目实例，注重知识点的提炼；课后的习题锻练学生用理论解决实际问题的能力；同时在方法、技能性的知识上多安排一些实验课程，以加强学生在动手实践方面的能力，培养学生操作技能。
制定：李正中参与：李鹏飞
审核：刘显荣批准：×××
制定日期：2011年11月
《AutoCAD》教学大纲设计
《Auto CAD》教学大纲 适用专业：课程性质：必修 学时数：学分数： 开课学期：大纲执笔人： 一、课程的性质和教学目标（小四号黑体） 课程性质： Auto CAD课是环境艺术设计专业的必修基础软件课程。是从事环境艺术设计工作的基础设计软件之一，是通过本软件的学习并结合建筑工程制图，人体工程学，室设计等课程，以计算机应用软件辅助表现设计思路和设计效果。 教学目标： 通过对Auto CAD软件的讲授与学习，能够让学生达到熟练操作图形制作方法的基本要求，从而达到专业学习的基本要求和满足市场与社会发展的需求。 二、课程教学容（小四号黑体） 第一章：认识Auto CAD（1学时） 1、课程容 第一节：应用围 室外设计的施工及工程图，为3ds max软件中的建筑模型制作提供前提文件。了解Auto CAD软件的发展历程，了解Auto CAD软件制图的基本流程，了解Auto CAD软件的操作特点。 2、重点、难点 ⑴教学重点： 了解Auto CAD软件制图的基本流程和操作特点。 ⑵教学难点： 了解Auto CAD软件制图操作特点。 3、基本要求 了解Auto CAD软件是一个环境艺术设计工作的基础绘图软件及Auto CAD软件制图的基本流程。
了解Auto CAD软件的基础知识和操作特点，对室外设计工程图进行分析，写一篇300字左右的心得。 第二章：Auto CAD简介（3学时） 1、课程容 第一节：Auto CAD工作环境 1.启动视窗 2.欢迎窗口介绍 3.操作视窗容简介 4.介绍命令行 5.状态栏介绍 6.属性栏介绍 第二节：菜单选项介绍 1.打开和新建图形文件 2.导入导出对象 3.文件保存与备份 4.文件菜单与编辑菜单介绍 5.工具菜单与窗口菜单介绍 第三节：参照物和坐标系 第四节：点的精确定位，捕捉工具，追踪工具的应用 第五节：窗口显示的调整 2、重点、难点 ⑴教学重点： 工作区和绘图页面介绍、文件菜单、坐标系、点的精确定位，窗口显示的调整，捕捉工具，追踪工具的应用。 ⑵教学难点： 参照物和坐标系，捕捉工具，追踪工具的应用。 3、基本要求 清楚了解Auto CAD工作环境，工具设置，窗口显示的调整，点的精确定位，捕捉工具，追踪工具的应用。
AutoCAD室内设计课程教学大纲
《AutoCAD室内设计》课程教学大纲 一、教学目标 《AutoCAD室内设计》是中等职业学校室内设计专业学生必修的专业基础技能课程， 是一门紧密联系工程实际的重要课程。通过该课程的学习，旨在使学生了解并掌握AutoCAD 设计软件的一般操作，并能应用于室内设计工程图的绘制，以培养适应现时和未来建筑设计室内设计第一线迫切需要的高素质实用技能型人才。 二、教学内容 根据本校学生实际情况，本课程的教学任务是使学生了解建筑CAD设计的一般方法，掌握AutoCAD计算机绘图软件的基本绘图操作环境，掌握Auto CAD软件系统的绘图命令、编辑命令、尺寸标注、文字标注、图层与图块的使用 结合实例讲解利用AutoCAD绘制建筑平面图、室内平面图、立面图、地材图、顶棚图， 掌握建筑工程图的基本绘制方法，培养利用计算机绘制室内设计工程图的能力。 三、教学原则和方法 课堂一般使用讲练结合、课堂示例演示操作、绘制建筑工程图的实训教学。 四、学时分配
五、教材与主要参考书 1、《AutoCAD2007建筑设计》，叶家敏编，华东师范大学出版社，2010. 2、《Auto CAD2012室内装潢设计从入门到精通》，蒲先祥、龙敏、饶媛媛编，中国青年出 版社，2012. 3、《AutoCAD室内装潢设计经典范例完全学习手册》，曹培培孟文婷，清华大学出版社， 4、《AutoCAD2012室内装潢设计从入门到精通》胡仁喜，刘昌丽，人民邮电出版社，2011 5、《AutoCAD2009实训教程》，张宏彬，高等教育出版社，2009 教学大纲内容 任务一建筑CA蛮计概论 【教学目的和要求】 1、了解AutoCAD室内设计的一般概念； 2、了解AutoCAD计算机绘图软件的一般知识； 3、掌握图形文件管理的一般操作知识； 4、熟悉建筑工程图计算机绘制的基本操作方法。 【内容提要】 1、建筑CAD设计概论； 2、Auto CAD软件简介； 3、实操训练实例。 【教学重点与难点问题】 1、建筑CAD设计的概念和方法； 2、Auto CAD计算机绘图软件的基本操作； 任务二Auto CAD绘图命令 【教学目的和要求】 1、掌握Auto CAD软件系统绘图命令基本操作的一般知识； 2、培养使用Auto CAD软件绘图命令完成建筑工程图计算机绘制的应用能力。
CAD教学大纲-1.
AutoCAD教学大纲
第一节 窗口界面的认识与绘图命令 一、启动与退出 1、启动 2、退出 A ：用鼠标单击窗口右上角的关闭按钮。 B ：单击“文件”菜单中的“退出”命令。 C ：在命令行输入“Exit ” D ：Ait+F4 二、窗口界面认识 1、标题栏：用来说明当前窗口的程序名称和文件名称； 2、菜单栏：用来说明当前程序窗口的所有功能（即包含了CAD 的所有命令） 3、工具栏：是菜单命令的快捷方式，它与菜单中相对应的命令的作用是等价的。 1.标准工具栏 2.对象特性工具栏 3.绘图工具栏 4.修改工具栏 5.尺寸标注工具栏 设置工具栏的方法： 1、在“视图”中选择“工具栏” 2、在命令行输入“TO ”按回车 3、用鼠标右键单击某个工具栏，在弹出的快捷菜单中进行设置。 4、绘图区：绘图是CAD 是最大的一个区域，它代表一张、无限大的图纸。我们可以在绘图区 中绘制任意图形。 十字光标：定点、定位 拾取框：选择对象 坐标系图标：反映当前的坐标状态 5、命令窗口：用于记录已用过的命令的提示信息及一些系统提示信息。 F2——显示或隐藏文本窗口。 6、状态栏：用来显示十字光标所在的坐标数据，还可以控制一些绘图辅助功能开关。 三、Auto CAD 中的坐标系统 极坐标 绝对坐标 直角坐标 世界坐标系 WCS 极坐标 @x,y （@0,0） 相对坐标 直角坐标 @距离<角度 @100<45 用户坐标系 UCS 极坐标是由一个极点和一根极轴构成，极轴的方向为水平向右。 命令格式：x,y 0,0 直角坐标是由一根极轴和角度构成，极轴的方向以角度为标准。 命令格式：距离<角度 100<45
机械制图与AutoCAD教学大纲
2008年《机械制图与AutoCAD》教学大纲 一、课程的地位、作用和任务 本课程是一门研究用正投影法绘制和阅读机械图样的技术基础课。主要解决机械制造加工专业类技术信息的图样表达问题，以及与图样绘制有关的最基本的机械制造工艺问题。它的作用是培养学生具有一定程度的识图能力、读图能力、空间想象力和思维能力以及掌握手工及计算机绘制图样和阅读机械图样的方法和技能。 二、本课程的教学目的和要求 本课程是中等职业学校机械加工类专业的一门技术基础课程。根据我校办学定位和该课程所涉及专业的职业岗位指向和职业能力要求，我们确定了如下课程目标：通过本课程教学，培养学生的读图能力、图示能力、空间想象能力和思维能力，能绘制机械零部件图纸,并为其它专业课程的学习打下基础。学生在学完本课程后应达到下列基本要求： 1、熟练掌握用正投影法表达空间形体的基本理论和方法，能够图解一般空间几何问题。 2、通过一系列的习题练习，培养较好的空间思维和想象能力，及较强的绘图技能。 3、通过绘制和阅读工作图的练习，具有绘制和识、读中等难度的零件图和装配图的能力。 4、通过测绘零件训练，能够掌握测绘一般零件的方法和步骤，具有一定的测绘零件能力。
5、熟练掌握计算机绘图方法及简单的计算机辅助设计。 6、养成认真负责的工作态度和耐心细致、严谨的工作作风。 学完本课程，学生可以参加测绘员和设计员资格认证考试，优秀学生还可以参加美国Autodesk公司的认证考试，获得全球通用的AutoCAD工程师证书。 三、课程结构与内容 项目一基本几何体 任务1——正投影与视图 任务2——三视图 任务3——空间几何要素投影 任务4——基本几何体投影及尺寸标注 任务5——轴测图 项目二组合体 任务1——叠加类组合体（含相贯线） 任务2——截切类组合体（含截交线） 任务3——综合类组合体 项目三机械图样的表达方法 任务1——视图 任务2——剖视图 任务3——断面图 任务4——其它表达方法
CAD课程教学大纲
《CAD》课程教学大纲 课程类别：（公共基础课） 课程性质：AutoCAD是高等、中等职业学校学生必修的专业基础课。 适用专业：理工科专业 学时学分：（72）学时， 一、课程的性质与任务 AutoCAD是高等、中等职业学校学生必修的专业基础课。主要任务是培养学生的绘图读图能力，空间思维能力，耐心细致和严肃认真的工作作风。为进一步于该行业的学习和工作奠定基础。 二、课程教学的基本要求 通过本课程教学，使学生： 1．正确使用常见绘图工具； 2．学习执行国家有关技术标准和规定 3．掌握正投影法的基本原理及三视图和轴测图的绘制; 4．掌握标准件常用件、尺寸、公差与配合、粗糙度等相关机械知识； 5．具有测绘一般零件图、读懂装配图的能力； 6．具有一定的空间思维能力和认真负责的工作态度、一丝不苟的工作作风； 三、课程的基本内容与教学要求 第一部分模块1 绘制平面图形 课题1 制作样板图(2学时) [教学内容]： (1)创建名为“A4”的图形样板 (2)设置绘图环境 (3)设置图层 [本章重点]： (1)设置绘图环境
(2)设置图层 课题2 CAD坐标系和坐标、直线和圆命令、捕捉自定点(4学时) [教学内容]： (1)用直线命令绘制造型和等边三角形 (2)用直线和圆命令绘制平面图形 [本章重点]： (1)绝对坐标和相对坐标的应用 (2)直线、圆命令绘制 课题3 选择对象、修剪和延伸命令以、自动追踪(2学时) [教学内容]： (1)利用极轴追踪模式绘制平面图 [本章重点]： (1)修剪命令的应用 课题4 多段线、矩形、移动(10学时) [教学内容]： (1)绘制多段线 (2)绘制矩形 (3)对齐图形 (4)移动图形 (5)旋转图形 [本章重点]： (1)绘?多段线 (2)移动图形 (3)旋转图形 课题5 椭圆、镜像、偏移(6学时) [教学内容]： (1)绘制包含椭圆的平面图 (2)绘制锉刀把平面图 (3)绘制包含矩形的平面图 [本章重点]： (1)绘制椭圆 (2)偏移、镜像命令的应用
机械制图及autocad教学大纲纲要纲要纲要.doc.doc
《机械制图与AutoCAD》教学大纲 2007． 10． 10 课程名称：机械制图 课时： 130 学时＋ 1 周 CAD实训 参考书： 课程概述：《机械制图》是研究机械图样，学习识读和绘制机械图样的原理与方法的一门技术基础课，是机械各专业的一门专业基础课，课程主要学习制图基本知 识与技能、正投影法基本原理、机械图样的表达方法、零件图和装配图的绘 制与识读、零部件测绘等部分。为机械设计基础与课程设计、机械制造工艺 学与机械加工工艺课程设计等等后继课程的学习打上必要的基础。 教学目的：通过学习培养学生具有一定的图示能力、读图能力和空间想象能力，耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度，明确国家标准《技术制图》和《机械制图》的规 定，所绘制的图样应做到投影正确、线型标准、尺寸完整、字体工整、技 术要求基本正确，学会正确查用有关标准公差表，对图样上的常见公差配合应 能正确解释和标注等等。 教学方法：1、在教授本课程时，要注意知识点的分散与及时性的归纳总结，让学生弄懂投影的基本原理和图形表达方法，重点放在分析零件图的正确表达上，只有真 正掌握了零件图的表达方法，才能正确画出各种零件图以及读懂零件图与装配 图。具体绘图表达以计算机 CAD 方式为主。 2、在教学过程中多使用教具（可借助Solidworks ，pro/e等软件自建虚拟模 型库）使学生能直接观察表达的图形实体，。 3、充分利用先进的多媒体教学手段，让抽象的理论变成直观图像信息，学生 更容易接受和理解。 4、理论讲授完后必须交给学生相应的实物进行实体测绘，以提高其绘图能力。学时分配： 序 各教学环节课时分配备注 课题习题检查 号上机其它小计 讲授测绘 考核 课 1 常用 AutoCAD绘图编辑指 8 18 10 令 轴类零件图及轴类零件测2 绘 盘类零件图及盘类零件测3 绘 3轴测图 叉架类零件图及叉架类零5 件测绘 箱体类零件图及箱体类零6 件测绘206 2 104 2 4 166 2 166 2 28 16 4 24 24
AutoCAD课程教学大纲完整(20200524094041)
《Auto CAD》课程教学大纲 适用专业：课程性质：必修 学时数：64学时开课学期：2011—2012学年 大纲执笔人：大纲审核人： 一、课程的性质和教学目标 Auto CAD是会展专业学生的一门专业必修课，具较强的系统性、创新性、 针对性和实用性。学生通过该课程的学习，对会展展示设计工作的性质、任务、 作用及其意义应有比较全面的了解；同时培养学生良好的会展设计从业意识，开拓会展设计市场的精神和竞争意识；并初步具备从事会展展示设计工作的能力和处理问题的能力。 本课程是会展专业学生一门专业必修课，具较强的系统性、创新性、针对性和实用性。 二、课程教学内容 本课程共十章内容，总学时：64学时 第一章基础知识 1、课程内容 (1)初识Auto CAD (2)安装与删除Auto CAD (3)启动和退出Auto CAD (4)Auto CAD的用户界面 2、重点、难点 Auto CAD的用户界面 3、教学基本要求 了解Auto CAD的发展进程，实践Auto CAD的安装及启动，了解CAD用户界面的用途与修改。 第二章基础操作 1、课程内容 (1)图形文件管理 (2)控制二维视图显示 (3)命令的基本调用方法 (4)鼠标的使用 (5)坐标系统 (6)Auto CAD的几个辅助绘图工具 (7)Auto CAD精准坐标输入方法 2、重点、难点 图形文件管理的使用、控制二维视图显示、命令的基本调用方法、坐标系统、 Auto CAD的几个辅助绘图工具。 3、教学基本要求
掌握CAD文件的操作，文件浏览器的使用，牢记辅助工具的设定与快捷键，精 准坐标输入方法，和几个辅助绘图工具的快捷键。 第三章基本绘图命令 1、课程内容 3.1点与直线 3.2画圆 3.3画圆弧 3.4椭圆和椭圆弧 3.5对象捕捉 3.6追踪与过滤 2、重点、难点 点与直线的绘制、圆与椭圆的绘制、对象捕捉的设置。 3、教学基本要求 本章节要熟练掌握对象捕捉的设置，直线、点、圆椭圆、椭圆弧的绘制。 第四章基本编辑命令 1、课程内容 (1)改变选择方式 (2)改变对象位置 (3)创建对象的复制品 (4)修改对象形状 (5)实例：绘制椅子沙发 2、重点、难点 改变对象位置、创建对象的复制品、修改对象形状。 3、教学基本要求 了解绘制改变对象位置、创建对象的复制品、修改对象形状。学习后通过实例加深理解与操作。 第五章图层和对象属性 1、课程内容 (1)图层 (2)对象的属性 2、重点、难点 图层的调整、图层的规范设定。 3、教学基本要求 通过实例反复练习图层的规范设定讲授知识虽不多但是需要通过大量的联系加 深理解。
(完整版)CAD教学大纲
Auto CAD教学大纲 一、课程性质、教学目的与任务 随着科学技术发展，计算机辅助设计广泛应用在众多的领域，计算机辅助制图更为方便快捷，制图的精准性远高于手工制图。作为工科院的学生掌握计算机辅助制图是社会发展的需要.熟练掌握计算机绘图的基本操作，能独立绘制各种零件模型，是所必须具备的基本专业技能之一。AUTO CAD是美国AUTODESK公司开发的计算机辅助设计绘图软件，本课程将理论与实践紧密结合，讲解AUTO CAD的功能，使学生对它的所有功能有所掌握，并能运用所学的知识，做建筑设计施工图，并且能迅速把所学到的知识应用到实际工作中。CAD主要包括二维图形编辑技巧、尺寸标注、三维绘图和实体造型以及CAD中的Internet功能等知识。我们主要组织学生学习使用CAD并能熟练地设计制作室内施工图纸。为社会大量培养和输出实用性的、技能性的专业人才。 二、课程教学的基本要求 本次课程主要要求学生熟练掌握AotuCAD的使用方法，能绘制机械图 第二部分：教学内容基本要求 第一章 AUTO CAD基础知识 一、教学目的和要求 了解并掌握AUTO CAD的基础知识和基本操作技能并灵活运用它。 二、教学内容 第一节：AUTO CAD的安装、启动和退出 第二节：AUTO CAD的工作界面 第三节：AUTO CAD的基本操作 第四节：练习 三、本章重点和难点 重点是掌握AUTO CAD和基本操作技能。难点是快捷方式的运用。 四、教学方法和学习方法 联系身边最接近的词语来阐述这样比较生硬的命令和概念知识点。学习方法是深入浅出的讲解，组织学生对所学知识点进行具体的上机操作。 五、思考题 1、AUTO CAD有哪些功能？ 2、整个界面的分布及工具的位置？ 3、状态栏中包括几个功能按钮？作用如何？ 第二章 AUTO CAD常用绘图命令 一、教学目的和要求 了解并掌握AUTO CAD的常用绘图命令并灵活的运用。 二、教学内容 第一节：点、直线和构造线 第二节：圆、圆弧和圆环、矩形和正多边形 第三节：椭圆和椭圆弧、样条曲线
AutoCAD教学大纲
《AutoCAD2005基本功能与典型实例》课程 教学大纲 本课程是制造部数控及机电专业的一门专业理论课程，适用于中职教育教学。二、课程任务（目标） 课程主要讲授AutoCAD基本命令的使用，包括：设置绘图环境、绘图、编辑、块与属性、文字、标注和简单三维造型功能等。学生学完本课程后，达到以下基本要求：（一）知识（能力）要求 1．全面了解AutoCAD设计的基本方法和技巧； 2．能运用AutoCAD从事机械设计(包括具有对模具、零件进行辅助设计的能力)；3．养成具有国家标准的正确识读能力。 （二）技能（能力）要求 1．掌握AutoCAD的基本命令及其操作技巧； 2．熟练绘制平面图形、中等复杂程度的机械零件图和装配图； 3．熟练标注尺寸与文本，掌握块与属性的操作要领； 4．了解AutoCAD三维造型功能。
第一章 AutoCAD用户界面及基本操作 教学目标： 1、了解AutoCAD概述、用户界面； 2、熟悉AutoCAD的工作界面的组成；调用OPTIONS命令，熟识并了解对话框中选项卡 包括：文件、显示、打开和保存、打印、系统、用户系统配置、草图、选择、配置等9项选项卡。 3、掌握创建新图形、打开已有图形、保存以及关闭图形等基本操作； 专业知识点： 1、多方面讲解AutoCAD在生产方面的重要地位。激发学生的学习积极性，热爱本专业。 2、让学生初步了解AutoCAD的工作界面 3、让学生可以创建新图形、打开已有图形、保存以及关闭图形 专业技能要求和训练项目： 1、通过多媒体演示简单图形操作，组织学生创建一张新图纸，画指定的简单图形以熟 悉CAD的工作界面，并保存图形。 2、让学生对选项对话框进行设置练习。 第二章设置图层、线型、线宽及颜色 教学目标： 1、了解管理图层的方法； 2、熟悉创建及设置图层的方法；有效的使用图层； 3、掌握对象颜色、线型及线宽的调整 专业知识点： 1．线型、线宽设置：绘制不同对象时对线型进行必要的设置，从而绘制复杂图形；2．颜色设置：对不同对象进行颜色设置； 3．图层设置：充分利用图层功能，将所绘对象放在不同的图层上，从而提高绘制复杂图形的效益。 专业技能要求和训练项目： 1、通过多媒体演示简单操作，举例说明图层的状态； 2、让学生创建图层，控制图层状态练习，改变图层颜色。 3、练习简单图形，设置粗细实线，并设置线宽、颜色等。
cad教学大纲
简介： Autocad2007是由Autodesk公司出品的一款计算机辅助设计制图软件，它目前是CAD最高的版本。它广泛应用于机械、建筑，电子、化工、航天等等一些领域。可以画繁琐的人工绘图为简单的机械绘图。 最大的特点：成出比例、质量相当的高，而且方便进行图纸的编辑和修改。 界面组成部分：标题栏、菜单栏、工具栏、工作空间、绘图工具栏和修改工具栏、状态栏。 工作空间有两个：模型空间和布局空间。 一般情况下，我们必须在模型空间里按照1：1的比例进行精确的绘制图纸。而在布局空间里按照一定的比例进行缩放后打印图纸。 如何保证图纸的精确性呢？引入了参照物，在cad当中，我们以坐标系作为参照物。 坐标系有两种：1、世界坐标系：是指刚打开cad时，没有做过任何调整的坐标系，X轴永远水平向右，y轴垂直向上的坐标系叫做世界坐标系。在二维中使用。 2、用户坐标系：与世界坐标相比较，根据用户的做图需要随时来改变坐标系的位置。在三维中使用。 命令窗口区：是用户与计算机直接交流的信息窗口。你所输入的命令，必须依据命令窗口内的提示来操作。不能与其违
背。 状态栏：包括坐标和辅助捕捉设定区以及状态栏菜单。 用鼠标直接点击坐标时，可以将坐标关闭。 通过状态栏的行菜单可以将捕捉设定区中的命令显示和隐藏。 绘图的流程： 新建——打开后的按钮中选择“公制”——确定图纸的单位（格式/单位或者[un]）——图形界限（格式/图形界限或者limits）通常的做法是按默认的A3纸乘以它的比例即可——缩放图纸（Z—A全部）（将设定的好的图纸完全缩放到屏幕上）。 布置环境：通过工具/选项或者右击选择/选项，点击显示按钮，将十字光标设置100（这是一般绘图人员的常用方法），或者输入命令（Cursorsize），再点击草图按钮设置靶宽的大小以及拾取框的大小，夹点的大小等。 设置图层：和photoshop中的图层相似，但不完全相同。方法：在命令行中输La，默认的图层为0层，一般情况也不对该层操作。通常要新建图层。首先新建一个轴线层，颜色为红色，此推类推，设置墙线层、窗线、门、轴号、尺寸标注等。然后再将轴线层设置成点画线，如果不合适，要设置点画线的比例因子（lts）。 调出命令的方法有三种：1、工具栏中相应的工具；2、菜单
《AutoCAD基础》课程教学大纲
《AutoCAD基础》课程教学大纲 课程名称：AutoCAD基础 课程类型: 选修课 总学时：36 讲课学时：36 学分：2 适用对象: 环境工程专业、环境科学专业 先修课程：画法几何、计算机基础 一、课程性质、目的和任务 CAD设计已经成为人们日常工作和生活中的重要内容，特别是AutoCAD已经成为CAD的世界标准，掌握AutoCAD软件的应用是工程设计人员的必备要求。为适应当前的科学技术发展水平和计算机辅助设计在环境污染治理工程设计日益普及的现状，开设Auto CAD 这门选修课，使学生可以应用该软件绘画有关工程图样，为适应社会需求打下良好的基础。 该课程重点介绍AutoCAD的功能及各种基本方法、操作技巧和应用实例。具体包括计算机绘图的基本知识；绘制平面图形所有的绘图命令和编辑命令；基本绘图与编辑功能；UCS的使用方法；平面图形的绘制；组合体的三视图绘制；剖视、剖面图的绘制；尺寸与文本标注；绘图布局及打印输出等。以及查询、查找与替换功能，外部参照及多文挡界面操作，对象特性管理器的使用；建立三维模型所需的全部绘图命令及编辑命令；三维模型的着色与渲染；如何定制Auto CAD（包括：工具条、菜单、线型、剖面线、界面）；光栅图操作；对象链接与嵌入OLE等。 二、教学基本要求 通过该课程的学习，要求熟练掌握应用CAD软件绘制和编辑各类图形的基本技能。 三、教学内容及要求 第一讲 内容：AutoCAD的安装与启动、AutoCAD的基础知识 1)AutoCAD的安装。（包括：AutoCAD的系统配置要求；安装AutoCAD） 2)AutoCAD的启动。（包括：常规启动方式；捷径启动方式；开启文件的同时启动AutoCAD） 3)设置AutoCAD的绘图环境。（包括：使用默认设置绘图；使用样板绘图；使用向导绘图；通过打开 现有图形绘图） 4)AutoCAD的操作界面。（包括：标题栏；绘图区；坐标系图标；菜单栏；工具栏；命令行窗口；空 间布局选项卡；状态栏；屏幕菜单；滚动条） 5)对系统进行必要的配置。（包括：配置文件目录；显示配置；文件打开和保存特性的配置；打印配 置；系统配置；用户系统配置；草图配置；对象选择配置；配置系统控制台） 6)文件管理操作。（包括：新建文件；打开文件；保存文件；赋名保存；口令保护与数字签名；退出） 7)基本输入操作。（包括：命令输入方式；按键定义；透明命令；命令的重复、撒消、重做；命令执
工程制图与AutoCAD教学大纲
《工程制图与AutoCAD实验》教学大纲 一、课程基本信息 课程编号： 215113008613 中文名称：工程制图与AutoCAD 英文名称：Engineering Graphics & CAD 适用专业：四年制本科药物制剂专业 课程类别：学科基础必修 开课时间：第三学期 总学时：24 总学分：1 二、课程简介 工程图样是表达和交流技术思想的重要工具，是工程技术部门的一项重要技术文件。 本课程是理工类专业的一门必修的技术基础课。本课程是入门课，是在掌握绘制和阅读工程图样的基本原理和基本方法的基础上，引导学生掌握CAD 技术，绘制生化反应器的常见图形，为实际工作奠定基础。 三、相关课程的衔接 与相关课程的前后续关系。 预修课程（编号）：立体几何；高级程序设计语言 并修课程（编号）：WINDOWS操作 四、教学的目的、要求与方法 （一）教学目的本课程旨在学生掌握工程制图的基本知识上，让学生熟练掌握应用《Auto CAD》基本命令的基础上，用计算机绘制生化反应器的常见图形。以此培养绘制和阅读生化反应器零件图和部件图的基本能力；培养和发展空间构思能力、分析能力和表达能力；培养耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度。 （二）教学要求了解计算机绘图的现状及其发展前景；掌握Auto CAD绘制、编辑图形的方法和技巧；掌握机械图样的绘制方法和技能；能根据标注尺寸的需要恰当地设置尺寸标注形式。 （三）教学方法上机和实物测绘相结合。
五、实验内容及学时分配 本课程包括AutoCAD上机画图和实物测绘两部分。 Ⅰ. AutoCAD画图-机房演示及上机操作（20学时） (一) 基本绘图命令训练（2学时）； 熟练绘制直线命令、圆弧命令，射线命令，样条曲线命令；圆、椭圆、多段线、圆环、矩形、正多边形命令、多线、宽线命令。 （二）绘图辅助工具（0.5学时） 熟练运用绝对坐标、相对坐标、极坐标；栅格与正交；捕捉命令：捕捉顶点、中点、交叉点、圆心点、切点等。 (三) 图层训练（2学时）； 熟练设置图层包括线型、线宽、颜色；运用图层的特性、名称、设置、删除、开、关、彩色、线条；线形比例、线条宽度、取用标准线形；以及图层转换。 (四) 基本编辑命令训练（2学时）； 熟练运用图形删除、插入、拷贝、平移、反射、阵列、缩放、旋转；图形填充、拉伸、修剪、导角、圆角、线段延伸、线段切断；编辑特殊对象：多线、多段线、样条曲线；放弃操作、重做。 （五）文字及标注（1学时） 熟练运用文字样式、尺寸、字体、对齐方式、间距、旋转、倾斜等；单行文字输入、多行文字输入；文字插入、删除、拷贝、缩放、修改；直尺寸线标注、斜尺寸线标注、角度标注；半径标注、直径标注；标注箭头尺寸、标注尺寸位置、偏离度；连续标注、基线标注、引线标注、公差标注、简化标注。 （六）与外部软件接口（0.5学时） 熟练建立图块，外部软件插入图形，向外部软件输出图形；以及图块分解命令。 （七）查询（0.5学时） 熟练查询距离、面积、质量；列表显示、显示状态、时间、坐标点。 （八）打印出图（0.5学时） 熟练掌握打印机设置、打印预览、图纸打印。模型空间、图纸空间、图纸比例、图面布局。 (九) 生化反应器的零件和装配图绘制（11学时）
中等职业学校AutoCAD教学大纲
中等职业学校AutoCAD教学大纲 一、课程性质与任务 本课程是中等职业学校广告艺术传媒专业的一门基础课程。其任务是：使学生初步掌握CAD的基本原理和方法，为今后从事CAD技术在生产中的应用及软件开发奠定基础，培养学生由被动绘图转变为自行设计的能力。为适应中职学校“工学结合，校企合作”的培养模式，满足以培养学生的综合应用能力为目标的教育教学改革的需要，必须设置这一门基于工作过程的重要的职业基础课。并对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。 二、课程教学目标 使学生初步掌握运用计算机绘图软件绘制机械图样的基本技能,掌握AutoCAD的基本知识和基本操作；掌握AutoCAD常用的绘图和编辑命令；能绘制、识读中等复杂程度的各种图样；培养绘制和阅读工程机械图样的基本技能和空间想象能力；所绘图样应做到尺寸标注完整，字体工整，图面整洁，符合制图标准；能正确、熟练地使用制图仪器及工具。培养认真负责的工作态度和严谨细微的工作作风。 三、教学内容结构 1．本课程的特点是讲解与练习占有同样比例，执行时应保证，上机时间在授课计划中可不单独列出，而安排在每次课的讲解后。 2.实施本大纲时可根据实际情况及课时分配作适当调整。 3.该课程大纲适用于中职三年的机械类、建筑装饰和广告艺术类专业。 4.课程总学时数不少于120学时。
四、教学内容与要求
五﹑课程教学的基本要求 授课环节包括：课堂教授及习题课﹑综合练习等。 课堂讲授 （1）教学方法： 讲解、演示和指导学生练习相结合，教学中多采用对比法指导学生灵活应用命令快捷地建模。 （2）教学手段 在教学中采用机房上机授课。 2．习题课安排 每次课均留有一部分时间供学生练习消化。
最新AutoCAD课程教学大纲
A u t o C A D课程教学大 纲
《AutoCAD》课程教学大纲 （总课时 84 节） 一、说明 1、课程的性质和内容 本课程是机械、模具、数控、计辅专业的必修专业技术基础课，是一门理论和实际紧密结合的课程，为考试科目。要求学生掌握《AutoCAD》软件的主要功能和特性，学习软件的使用方法和技巧，培养学生解决工程中的实际问题的能力，提高操作水平。通过学习本门课程，熟练掌握机械零件图和装配图的绘制，掌握三维零部件的绘制。本课程是《机械制图》的后续课程，所以要在学习软件使用的同时强化机械制图的国家标准。本课程的学习可以让学生参加美国Autodesk公司的认证考试，获得全球通用的AutoCAD工程师证书，以适合于企业工厂绘图员岗位的需要。 图样和文字一样，是人类借以表达、构思、分析和交流的基本工具，在工程技术上得到广泛的应用。无论是机器、仪表、设备的设计和制造，还是施工过程中，都离不开图样。因此，图样是工程技术中一种重要的技术资料，是进行技术交流不可缺少的工具。所以人们常说工程图样是“工程界的共同语言”。开设此课程的任务和目的是：以AutoCAD 2006 中文版为平台，结合软件的绘图，编辑，辅助绘图，标注等主要功能，学习计算机绘制常见图样（平面图形，多视图，零件图，实体造型等）的方法。。 2、课程的任务 本课程的基本要求：主要掌握计算机辅助绘图的基本命令和基本知识，使学生具有较强的数字化绘图应用能力和实验技能。主要介绍AutoCAD绘图软件常用命令的使用，以机械工程图的二维平面绘图为主，以三维实体设计为辅。整个课程中穿插机械制图方法和制图标准的内容，使学生能按照国家标准正确而快速绘图。学习和掌握AutoCAD 2006 的基本知识，绘图环境设置，基本绘图命令，编辑图形，精确制图，工程图形标注，图形组织和管理，轴测投影图，三维实体造型和图形打印；培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。
AutoCAD课程教学大纲
《AUTOCAD》课程教程大纲 一、学习领域课程定位： AutoCAD软件是用于二维及三维设计、绘图的系统工具，广泛应用于机械、电子、建筑、广告、安全等设计领域。 本课程由浅入深、循序渐进地讲授了AutoCAD关于工程图的基本功能、基本操作和相关技术。通过对本课程的学习及上机实训练习，进而使学生掌握绘制工程图的基本方法和基础技巧，能独立的绘制各种工程图；同时深入的了解AutoCAD绘制工程图的主要功能、方法和技巧，从而达到融会贯通、灵活运用的目的。 二、学习领域课程目标 1、课程领域: 在计算机技术迅速发展的今天，AutoCAD已成为计算机绘图的基本软件，因此，它也是设计领域的重要手段与工具，是从事室内装饰设计与施工管理的应用型人才必须学会和掌握的一项重要技能。 2、课程目标: 通过本课程的学习，使学生了解计算机辅助设计的基本概念，掌握AutoCAD 的基本绘图方法和技术，并用计算机绘制出成熟的建筑装饰施工图。 三、学习情境设计 1、学习情境设计思想： 通过教学让学生掌握构成的理论和设计基本方法，了解和掌握平面图纸在同时设计中的重要作用，创造独有的设计理念，分析材料在设计中运用。要求学生在学习autoCad中掌握标准的图纸绘制技法，准确表达设计思路。本课程作为设计专业的技术工具，需要具备一定的计算机基础及机械制图等方面的常识，作为计算机绘图的基本工具，它为《园林设计》、《三维动画》等课程的课程设计提供了绘制施工图的基本手段。 教学以理论讲授和实践辅导相结合,并针对不同阶段的课题,采用不同的教学方法,使学生掌握AutoCad的绘制方法,了解构成设计的规律,学习AutoCad的方法和手段,并进行各种构成主题的创作。建议总课时为64课时。各部分课时分
《CAD制图》教学大纲
《CAD制图》教学大纲 一、基本信息 二、教学目标及任务 《CAD制图》课程是环境工程专业的一门重要的科类选修课。采用由浅入深，循序渐进的方法，使学生较快掌握AutoCAD软件的绘图环境设置、基本绘图和编辑命令的使用、图块操作、文本标注、尺寸标注、图案填充以及打印输出等应用能力，并掌握绘图技巧，在此基础上，理论联系实际，通过演示步骤详细的操作实例，结合学生上机实践，使学生能在较短的时间内全面掌握AutoCAD相关知识和操作技能。课程结束后，学生应具有熟练绘制建筑施工图的能力，能绘制简单的三维图形的能力。 本课程支撑环境工程专业毕业要求3、5和6。 三、学时分配 教学课时分配
四、实验内容及教学要求 实验一: AutoCAD基本知识 本实验教学要求：使学生了解AutoCAD软件的发展情况和启动方式；理解AutoCAD软件的基本功能、控制键和功能键使用；掌握AutoCAD软件的工作界面、命令输入方式和数据输入方式；掌握AutoCAD软件的文件管理及辅助制图知识。 本实验重点、难点：主要控制键和功能键的使用；数据的输入方式；AutoCAD软件的文件管理及辅助制图知识。 实验二: AutoCAD基本绘图与编辑命令 本实验教学要求：掌握直线、构造线、圆、圆弧、圆环、椭圆（弧）等绘图命令；理解选择集的构造方式；掌握取消、删除、复制、移动、旋转、延伸、镜像、偏移等编辑命令；了解图形填充属性（Fill）和文本镜像属性（Textmirr）的设置。 本实验重点、难点：选择集的构造；各基本绘图命令和编辑命令的使用。 实验三: AutoCAD高级绘图与编辑命令 本实验教学要求：掌握点、多段线、样条曲线、矩形、多边形等绘图命令；掌握剪切、延伸、阵列、倒角、圆角、打断、拉伸、比例缩放、分解等编辑命令；掌握多段线的编辑。 本实验重点、难点：各高级绘图命令的使用；多段线的编辑。 实验四: 绘图环境的设置 本实验教学要求：使学生了解AutoCAD软件中长度单位和精度、角度单位、方向和精
AUTOCAD课程教学大纲
AUTOCAD课程教学大纲 1.课程定位 本课程是机械类专业、模具制造专业、数控加工专业的一门实践性很强的专业基础课。 该课程使学生学习完本软件后能熟练绘制二维图形和零件图及装配图，为学习后续专业课程及从事机械制造行业奠定一定的基础。 该课程的先修课程是《机械制图》、《计算机应用基础》等，后续课程是《电气识图》。 2.课程目标 学习完本课程后学生应当能够胜任绘图员的工作，培养学生爱岗敬业、团结协作、吃苦耐劳的职业精神，为今后学生的顶岗实习和可持续职业发展打下基础，包括：（1）了解AUTOCAD软件系统的功用、操作流程、相关设置； （2）能熟练进行平面图形的绘制与编辑； （3）能熟练进行图形的各项标注； （4）能够绘制三视图及简单轴测图； （5）能够进行零件图及装备图的绘制； （6）能够进行三维图形的绘制及编辑； （7）通过对本课程的学习，培养制定并实施工作计划的能力、团队合作与交流的能力、严谨的工作作风以及良好的职业道德和职业情感、满足职业岗位和职业生涯发展的要求。 3.学习内容与学时 本课程主要内容包括：AUTOCAD软件基本知识、平面图形的绘制和编辑、图形标注、零件图及装备图的绘制等。具体内容见下表：
4.考核方案 （1）考核为技能操作考核，采用上机考核方式，考核时间为90 min。 （2）技能操作考核实行百分制，成绩达60分以上者为合格。 5.教学建议 （1）教学过程中倡导采用一体化教学法，以学生为主体，营造真实的工作情境，以培
养学生的综合职业能力和职业素养为目标。 （2）在教学中一定要注意理论与实训操作的有机结合，使理论与实训真正融为一体。 （3）本课程是以实训为主线，所以在教学中要加强直观教学，因此在教学中应尽可能进行现场教学，以提高教学效果。 （4）教会学生基本知识与基本技能的同时，更重要的是要教会学生分析问题解决问题的能力，以使教学与工厂实际生产紧密结合。
《AutoCAD》教学大纲
《AutoCAD》教学大纲 一、课程说明 适用专业：机械设备安装与维修、机械制造大类 前期课程：《机械制图》、 二、教学性质和任务 课程性质：本课程是理工科机机械制造大类、汽车类各专业学生必修的一门专业基础课。课程任务：通过听课、上机操作等教学环节，学生应掌握点的定位方法，建立准确绘图的理念；掌握绘图、编辑的方法；掌握一些绘制机械图常用的技巧；掌握机械样板图的建立与调用。为后续CAD/CAM课程的学习打下基础。 三、教学目标 （一）知识目标 1、建立准确绘图的理念，掌握准确定位点的方法。 2、掌握直线、圆、圆弧、矩形、正多边形、剖面线的绘制方法。 3、掌握选择对象常用的方法：单个选择、窗口选择、交叉窗口选择。 4、掌握擦除、撤消、恢复、复制、镜像、编置、阵列、移动、旋转、修剪、打断、倒 角、倒圆角、分解、格式刷的使用方法。 5、建立图层的概念，掌握图层建立和管理的方法。 6、掌握视图变换的方法。 7、掌握绘图环境的设置方法。 8、掌握文字与尺寸标注的输入方法。 9、掌握块的建立与使用方法。 10、掌握样板图的建立与调用方法。 11、掌握打印出图的方法。 （二）能力目标 1、具有应用AutoCAD软件绘制一般复杂程度二维图形的能力。 2、具有打印出图的能力。 （三）思想教育目标 通过本课程的学习培养学生严肃认真的学习态度和一丝不苟的工作作风。以及树立不断拓宽
知识面的思想意识。 四、教学内容和要求 采用理论和实践一体化教学 1、AutoCAD入门操作 内容要点：运行AutoCAD、文件操作、坐标系统。 教学要求：了解AutoCAD的基本知识，理解命令的输入及关闭；掌握点的精确定位方法。 2、绘图工具 内容要点：直线、圆、圆弧、矩形、正多边形、样条曲线、剖面线绘图命令；其它绘图命令。 教学要求：了解多线等其它绘图命令，掌握直线、圆、圆弧、矩形、正多边形、样条曲线、剖面线绘图命令。 3、AutoCAD编辑工具 内容要点：对象捕捉的设置；栅格捕捉的设置；擦除、撤消、恢复、复制、镜像、编置、阵列、移动、旋转、修剪、打断、倒角、倒圆角、分解、格式刷命令；其它编辑命令。 教学要求：了解栅格捕捉的设置；掌握对象捕捉的设置及常用编辑命令的运用。 4、AutoCAD图层的建立和使用 内容要点：建立图层、修改图层参数、线型比例的设置 教学要求：了解图层的作用；理解线型比例设置，掌握建立图层的方法和各参数方法。 5、AutoCAD文字与尺寸标注 内容要点：文字的输入、尺寸样式的设置、角度和长度的标注方法。 教学要求：理解文字与尺寸样式的建立方法，掌握文字的输入及尺寸的标注方法。 6、AutoCAD块的建立和使用 内容要点：块的建立、块的使用、属性块的建立。 教学要求：掌握块的建立方法，单一块的插入及定义属性块。 7、AutoCAD样板图 内容要点：样板图的建立、样板图的使用。 教学要求：了解样板图的保存方法，掌握样板图的建立和使用。 8、AutoCAD图形打印 内容要点：模型空间打印；图纸空间打印；打印样式；打印机设置。 教学要求：了解图形的打印出图方法。
《CAD施工图》教学大纲
CAD施工图教学大纲 一、说明 1、课程的性质和内容 《AutoCAD室内装潢施工图设计从入门到精通》是AutoCAD室内装潢施工图设计从入门到精通》以室内设计为主线，以AutoCAD软件为平台进行讲解，将室内设计理论基础、制作规范、表达方法、室内勘测、各种装修施工图的绘制等有机结合在一起，并辅以大量的案例讲解AutoCAD在室内设计中的应用。 2、课程的任务和要求 本课程的任务是： 1.掌握计算机绘图基本原理和作图方法。 2.能够识读和绘制一般的室内平面图和室内施工图。所绘图样应做到投影正确，视图选 择和配置比较恰当，尺寸完整，图面整洁，符合国家标准的规定。 3.能够正确熟练地使用AutoCAD进行各种图纸的绘制。 本课程的要求是： 要求讲授与案例分析相结合，启发引导与讨论相结合的方式来理解和掌握AutoCAD施工图的制图方法。通过该课程的学习，明确计算机制图在机械设计中的重要作用与地位；理解和掌握AutoCAd制图的原理和方法，从而为室内设计打下坚实的基础，并能独立完成各种图纸。 3、教学中应注意的问题 1）应充分利用各种室内空间、室内材料、人体工程学等多媒体教学手段培养学生的空是想象力。 2）教学中讲受和练习结合，加强教师与学生的互动作用，培养学生的思维能力。 3）加强学生的动手实践能力的指导。 4）注意启发式、引导式、自学指式教学。 5）对学生的习题和作业及时批改与反馈，使学生能纠正错误，不断进步。 二、课时分配表(240课时)
三、教学要求、内容及建议 第一章室内装修设计基础 教学要求： 1.初步掌握室内施工图概念； 2.了解AutoCAD施工图绘图流程。 教学内容： 1.室内设计的概念； 2.家具设计与人体尺度； 3.室内设计与色彩；
建筑CAD教学大纲
《建筑CAD》课程教学大纲 课程代码：课程名称：建筑CAD 课程类别：专业技能课适用专业：建筑工程技术专业 总课时数：64 执笔人：林雪 编写日期：2013.11.18 审核人： 一、课程说明 （一）编制依据与适用专业 本大纲依据高职院校建筑工程技术专业教学计划编制，适用于三年制建筑工程技术专业二年级学生，课时为64学时。 （二）课程性质及任务 课程性质：本课程是职业技能课，为必修课程。 教学目的：本课程的目的重点培养学生能熟练的利用计算机绘制建筑工程图样，并能解决图解空间、几何问题的能力，培养对三维形体与相关位置的空间逻辑思维能力和形象思维能力，此外，在教学过程中还必须有意识地培养自学能力，分析问题和解决问题的能力，认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。 教学要求：要求学生了解本课程的地位、性质、任务，掌握本课程的内容和学习方法，了解画法几何及建筑工程制图的发展史和发展方向。 知识和技能要求： 1、掌握掌握理论部分中的主要概念、基本理论等。AutoCAD的基本绘图、编辑方法与技巧。 2、熟练运用CAD软件进行建筑图形设计。能熟练掌握 AutoCAD2000 二维基本命令的操作与使用，并掌握常用命令的功能、作用以及在使用中的注意点。 3、能综合应用 AutoCAD 软件功能，完成工程图的绘制。 （三）本课程同其他课程的关系 在学习本课程之前需要学习《建筑识图》，《建筑构造》，《建筑结构》等课程，因此，他是建立在《建筑识图》，《建筑构造》，《建筑结构》等课程的基础之上的，在学习本课程时，最好将本课程安排在《建筑识图》课程之后来学习，这样学习的效果较好。 （四）教学内容的设置 本课程的教学内容主要包括：在学习AUTOCAD基础上，利用建筑CAD软件绘制工程平面图、立面图、剖面图和三维图纸的方法，为今后从事建筑设计，建筑施工与建筑管理打下基础。 （五）教学方法与教学手段的采用 根据本课程的性质与特点,在教学中全部采用机房授课，授课中注意理论知识和操作技巧的结合，充分利用多媒体网络环境和教学管理软件，运用边讲边练、先练后讲、小组学习讨论等手段，充分理解以学生为主导的教学方法，可采用项目教学、任务驱动