树叶粘贴画

树叶粘贴画
树叶粘贴画

《树叶粘贴画》教学设计

设计理念:

秋天是个丰收的季节,也是个多彩的季节,让学生在最美的季节里充分感受大自然赐予我们的美丽,感受探索创作的快乐,以及利用秋天提供给我们的资源,美化、丰富自己的生活,用落叶创造美、感受美。

教学目标:

1.掌握树叶粘贴画的方法。

2.能选择不同形状和颜色的树叶,粘出自己喜爱的景物。

3.发挥想象力、创造力,感受探索创作的快乐。

4.学习正确使用简单的工具。

教学重点:

1.学会树叶粘贴画的方法。

2.培养学生的形象思维能力。

教学难点:根据想象,有步骤的粘贴好各种景物。

教学准备:

1、让学生课前采集各种各样的树叶,画纸、油画棒、剪刀和胶。

2、教师准备:课件视频、树叶粘贴画的照片;范画、胶、剪刀等。

教学方法:演示法、引导发现法等。

教学流程:

一、视频引题

1.剪一剪、折一折、粘一粘,欢迎来到动手乐园。(全班学生齐说)

2.师:今天呀,老师为大家带来了两位小朋友请看(视频落叶),同学们让我们一起告诉小虫虫树上的叶子为什么落了下来好吗?

生:因为秋天到了,因为天气冷了。

师:是呀!秋天到了,天气渐渐变凉了,大树抖抖身子,身上美丽的树叶就好像蝴蝶结似的纷纷落下来。同学们这么美的树叶就这么飘走了,多可惜呀,有没有什么办法,能把它留住哪?

生:把它用透明胶封上,做成书签;用它做粘贴画。

师:对,这些都是好方法。今天,我们就一起用粘贴画的形式把这美丽的树叶永远的留下来怎么样?

生:好

3.师:板书《树叶粘贴画》

二、出示范画,让学生进行欣赏。

师:快看呀,同学们,美丽的树叶粘贴画来啦,(课件树叶粘贴画),师:欣赏了这些画,感觉怎么样?

生:好看,美、真像、我也想做……

师:好看吧,来再来看看老师——我的作品吧(手举展示实物作品)

生:欣赏(一定会发出惊叹)

师:老师的作品也很棒吧!

生:是……

师:谢谢夸奖

师:猜猜,我最喜欢哪一幅?

生:猜测

师:(把一幅作品粘贴在黑板上)这就是我最喜欢的《》。同学们看了这么多,你的小手是否有点痒呢,想做吗?

生:想

师:嗯,想要做,那我们就得先总结出它的制作方法呀,然后再按照方法,进行自己的创作。

师:同学们,现在请你们以小组为单位,再来仔细观察老师的这幅作品,然后讨论、并总结出树叶粘贴画的基本制作方法。Do you unstand? 生:YES

师:开始,讨论

生:讨论、汇报

师:同学们讨论、总结的制作方法都是正确的,但还不够完整。师:下面我就来演示一下这幅作品的制作过程,我们再共同把制作方法总结完整。

师:演示:我先想好自己准备要做一张什么样的树叶粘贴画,眼前呈现出画面来,根据构思及收集的叶子来画出草图(把准备好的草图粘在黑板上);然后把草图分成几大块来观察它的形状,(边说边指出如何分大块的);接着选出形状相近的,色彩搭配漂亮的叶子,并在另一张纸上摆出设计的画面来(演示举起摆放选出的叶子,),最后在摆好的叶子背面涂上胶,进行粘贴(示范涂胶、粘贴)。那么粘贴的过程中一定要记住,先粘下面的,后粘上面的,一片叶一片叶耐心地粘贴,还要小心要使画面保持清洁。

师:这就是第一幅画的作法,你会了吗?

生:会了

师:同学们这就是我们总结出的方法,请再快速地看一遍,并记在心里。(课件:树叶粘贴画的制作方法(1)放飞想象,构思、勾勒画面;(2)选择树叶,适当修剪;(3)按图摆叶、细心粘贴。)

师:记住吗?

生:记住了。

师:那么,小巧手们,你们可以自己创作,也可以两人合作做画啦。开始动脑、动手、做贴画吧!

师:课件放音乐,及树叶粘贴画图片,

生:制作

师:巡视,同学们,如果你还没有好的构思,那可以看看我为你们准备的照片,欣赏几张后,相信聪明能干的你一定会想出好的创意的。

师:巡视指导。

(1)、指导学生粘贴方法,保持画面整洁干净。

(2)、提醒学生团结协作,不要争抢。

(3)、对能力差的学生,确定主题完成任务。

三:展示作品

把学生的作品粘在黑板上,请学生欣赏并评价(或自评自己最喜欢处)。

四、总结。

师:同学们的作品真的是漂亮极了!老师为有你们这么有才气的学生感到无比的自豪。小巧手们,以后就多收集些这秋天送给我们的美丽叶子吧,让我们通过自己的小手,制作出更多更美的作品,并把这一幅幅作品送给你爱的人作为礼物,他们一定会特别喜欢的。好,今天的课就到这里,byebye!

树叶粘贴画教案

树叶粘贴画教案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

大班美术教案:树叶粘贴画活动目标: 1.学习用不同形状的树叶进行拼图、组合,根据树叶形状想象,并能表现出物体的主要形象特征。 2.能充分发挥想象,结合生活经验,用自己喜欢的方式,大胆地进行创作。 3.萌发热爱秋天,热爱大自然的情感。 活动准备: 1.收集各种不同的树的叶子。 2.制作材料:白纸、树叶、彩笔、铅笔、颜料、胶,剪刀等。 3.课件《树叶粘贴画》 活动过程: 一、谈话导入活动,欣赏各种树叶,知道它们有大有小、形状不一,可以组合成各种图形。 1.教师:小朋友们,秋天到了树上的树叶有什么样的变化吗(请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景) 2、引导幼儿观察树叶,进行合理想象。 小朋友你喜欢哪种树叶它像什么

3.教师:今天小朋友在路上拾到了很多的树叶,别小看这些树叶,它们的作用可大了。现在,老师要变一个魔术,看,把这树叶剪成不同的图形拼放在一起,你们看象什么?" 4.教师变化树叶的形状,问:"换一个形状呢看看它又像什么 小结:树叶形状有桃形、扇形、柳叶形、圆形、……他们大小不同,形状不一。每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的样子。 二、引导幼儿进一步探索。 1、欣赏学习课件,引导幼儿抓住动物(或物体)的主要特征,自选树叶进行组合。 教师:那小朋友们现在看看你面前的树叶,试着拼摆一下,看看自己可以摆出什么? 2.说说自己是怎么摆的,摆了些什么( 幼儿大胆介绍:我摆的是…… 三、学习树叶粘贴画的方法 1.教师:小朋友拼的画都很棒,这么漂亮的树叶拼的图画我们要想保留下来你有什么好办法( 把树叶粘在画纸上。) 2.教师:小朋友们真聪明,那么我们拼的时候需要注意:选择自己喜欢的树叶图形,拼的时候要想好每个图形的位置,要有疏有密,这样才好看。 ②图形拼好后,在一片片的树叶后面粘上胶布,贴在画纸上,再用手轻轻压一压。

制作树叶贴画

《制作树叶贴画》说课稿 我主要从课题生成的背景、活动目标、活动重难点、活动流程、拓展反思这五个方面来进行说课。 一、课题产生的背景 秋天到了,风吹过,树上的叶子徐徐落下,飘逸的飞舞,翻划出一个优美的弧度,落地。落叶的过程,很美。一天早晨,看着班里的孩子捡起一片片落叶,观察了很久,我知道是孩子发现了秋天的到来。问起孩子累不累,小值日生们不禁抱怨为什么每天都有扫不完的落叶,想起片片落叶被清洁工人扫成一堆,装进垃圾车,孩子们困惑着这些落叶该怎样处理?……一连串问题成了学生探索实践的动力。因此,我和孩子们确定了以《制作树叶贴画》作为一起探索的课题。由于综合实践活动课具有很强的开放性,自主性,实践性和生成性,结合学生的认知水平和兴趣爱好,制定了本次活动的目标。 二、活动目标 (一)知识技能目标: (1)通过观察叶子,了解叶子的形状、叶脉、叶缘、颜色等落叶的奥秘。 (2)精构思,巧选材,用画、剪、折、贴等手法设计、制作树叶贴画。 (二)过程与方法目标: 增强搜集资料、处理、整理信息的能力以及活动组力和语言表达、交往沟通的能力。 (三)情感态度价值观目标: (1)通过上网查找资料、拍照、收集树叶等方式感受秋天美丽的景色,激发热爱大自然的情感。 (2)通过合作交流,对自己的成果有喜悦感、成就感,感受与他人协作交流的乐趣。 三、活动的重难点 重点:培养学生收集、整理和合作等能力。 难点:让学生通过学习活动,感受秋天的美丽,感受落叶的生命常在。 重难点的突破在于通过教师的有效指导,引导学生从生活实际出发,发现和提出问题,学生通过亲自收集、整理和交流展示活动,激发学生投身大自然的热情。 四、活动流程 这次实践活动共分为两个活动阶段: (一)准备阶段。 故事导入,交流资料,制定方案 (二)实施阶段 实施活动,总结评价,拓展延伸 下面我详细地来说一下这一阶段的活动过程。 课前活动: 课前我布置学生收集与观察落叶,研究描写秋天美景的词语、诗句;用相机记录秋天的景色、思考恼人的落叶如何处理等问题。 (设计设计意图:为了增进学生对秋天的了解与认识,感受大自然的美。)实施过程: 一、准备阶段:

树叶粘贴画的制作过程

一、树叶的采集与保存 1. 树叶的采集要先考虑其形状的变化。如多菱形的枫树叶、圆形的桦树叶、长形的揪树叶及椭圆的胡枝子叶等,都应采集,以保证图案结构的多样化。 2. 树叶的采集还要考虑颜色的多样性。 3. 树叶的采集要系列化,即每一种形状、颜色的树叶都能形成从小到大逐个渐进的序列。这样能保证制作时有充分选择的余地。同时也要收集一些花叶、花籽与梗等。 4. 采集树叶的同时要携带一定数量的吸水纸或废报纸,如果有纸张粗糙的旧书或杂志也可以。边采集边将树叶展平后摆放到吸水纸中。带回来以后用重物压紧,并且每天翻动两次,大约一周左右待树叶干透以后,分类夹放好就可以用了。 (这个有些复杂,可以省略) 二、树叶的选用与粘贴 1. 工具。普通白纸若干张,镊子一个,胶水一瓶。 2. 粘贴前先选择适合画面需要的树叶,用镊子轻轻地夹放到画稿上去。经过精心的设计摆放,认为达到了画面要求时就可以在树叶的背面涂上胶水按照先后次序,放到预先设计好的位置上去。在上面蒙上一层薄纸后渐渐地展平树叶,放到一边待胶水干透后一幅画就完成了。注意不要重压,否则树叶容易破裂。 三、画面处理的方法 1. 一种树叶的多次利用 利用树叶可以做很多风景、动物、器物的粘贴画。但是,一个画面的好坏,主要取决于树叶的形状与颜色的选择、搭配。同种大小、颜色不同的树叶在一起搭配粘贴能表现很多的内容。同时要兼顾树叶之间颜色的对比,色度的黑、白、灰。主体部分的色彩不宜大鲜艳,细节部分的色彩可鲜艳一些,这样交错搭配画面就比较协调。例如,准备粘贴一幅“孔雀开屏”的画面,可以选择绿色的柳树叶叠放成扇状,在孔雀屏空隙处摆放两层红与黄的柳树叶,正面放一叶浅黄色的柳树叶做孔雀的身体,用叶梗做孔雀的腿,这样,一只向每一位参观者展示自己丰姿的绿孔雀就

中班美术活动有趣的树叶贴画教案下载反思

中班美术活动有趣的树叶贴画教案下载反思 中班美术活动有趣的树叶贴画教案反思主要包含了活动目标,活动过程,活动反思等内容,尝试用树叶进行贴画活动,表现出事物简单的特征,发挥想象,利用不同形状和颜色的叶子组合拼贴,适合幼儿园老师们上中班美术活动课,快来看看有趣的树叶贴画教案吧。 活动目标: 1、尝试用树叶进行贴画活动,表现出事物简单的特征。 2、发挥想象,利用不同形状和颜色的叶子组合拼贴。 3、保持作品以及作业及的整洁干净,将不用的材料放回原来的位置。 4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。 活动过程: 一、收集各种形状、大小不同的叶子,并压平待用 1、教师:小树叶真漂亮,它们长得各式各样的,看看这片树叶,它像什么? 2、教师尝试将不同形状的树叶组合成一幅画,让幼儿理解今天作业的意图, 二、教师出示教学挂图和范例,引导幼儿观察并想象 1、今天,老师带来了几张小朋友制作的树叶贴画,看看他们都做了什么? 2、教师:这些画怎么样做出来的示范 三、引导幼儿自由绘画并欣赏 1、交待绘画内容 2、常规 3、秋天的树叶真美丽,贴贴画画,就变成有趣的树叶画了!你也试试吧! 4、注意:要想好了,看看最像什么再贴,再画;贴的时候要在叶子的背面涂满胶,巾在合适的位置后用手轻轻压一下,贴牢,将不用的树叶放回盘子里。

四、幼儿自由制作,教师指导幼儿完成作品、相互欣赏 活动反思: 通过观察各种形态与颜色的叶子,结合对树叶贴画的欣赏,激发幼儿对树叶贴画的兴趣,当孩子们看到一张张树叶贴出的美丽图片时,都很兴奋,有种跃跃欲试的感觉,趁此机会,引导幼儿选择合适的树叶通过整张覆盖或是剪切的方式来制作树叶贴画,由于幼儿想象力还不够丰富,大部分作品都是小鱼和蝴蝶,只有个别幼儿创作出了新的作品,如小女孩儿和乌龟等。

幼儿园大班优秀美术公开课教案《树叶粘贴画》

幼儿园大班优秀美术公开课教案《树叶粘贴画》 幼儿园大班优秀美术公开课教案《树叶粘贴画》 设计意图: 在艺术教育领域中,强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物,引导幼儿感受到大环境中的美,引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动。艺体的主题活动三"寻找秋天"正是在一次散步中孩子们发现地上的落叶,继而与之游戏而引发的。我们借助随手可见的树叶,让幼儿说说树叶的形状、大小、颜色等,培养他们的观察与分析能力,引导幼儿在用树叶拼贴、组画的过程中,表现他们的创意和审美能力。我们把各领域的内容有机结合,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中,引导幼儿在生活中主动学习,用儿童的各种语言表示对树叶的喜爱,增加对树叶的了解。 在幼儿了解树叶基本知识的基础上,我们开展了结合手工制作的美术活动"树叶粘贴画",此活动我们综合了语言、音乐、律动等来调动幼儿各种感官,引发幼儿的兴趣,用剪贴的方法让幼儿创作树叶粘贴画,深得孩子们的喜爱。 活动目标: 1、萌发热爱秋天,热爱大自然的情感。 2、引导幼儿观察树叶的不同形态,根据树叶的形状进行想象,并尝试用不同的树叶剪贴组画,表现有情节的画面。

3、幼儿能充分发挥想象,结合生活经验,用自己喜欢的方式,大胆地进行创作。 4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。 5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 活动准备: 1、课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。 2、制作材料:白纸、胶水、剪刀、颜料、铅笔等。 3、将示范画以及和树叶形状相似的实物等等制作成幻灯片,歌曲《小树叶》的音乐。 活动过程: 1、创设氛围,引起幼儿兴趣。 教师:秋天到了,你发现树上的树叶有什么样的变化吗? (请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景) 〔运用幼儿感兴趣的事物或方式,将幼儿的活动兴趣激发起来,使他们较快地进入一个有一定目的且积极主动的状态。因此活动一开始,我便采用问答、音乐、律动等融合引导幼儿进入主题,请幼儿结合生活经验、运用自己的想象、利用自身的动作,来表现自己对树叶的认识。〕 2、请幼儿挑出自己认识的树叶,说一说是什么树的树叶。 (进一步增加幼儿对树叶的认知和兴趣。) 3、引导幼儿观察树叶,进行合理想象。 请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。(幼儿自己寻

走进多彩的树叶粘贴画审批稿

走进多彩的树叶粘贴画 YKK standardization office【 YKK5AB- YKK08- YKK2C- YKK18】

“走进多彩的树叶粘贴画”主题生成课 一、活动背景 学生喜欢粘贴画,没有科学和技术作铺垫。多数学生的动手能力不强,他们只知道剪、拼、粘等简单制作。《走进多彩的树叶粘贴画》是本次活动的主题。教学内容是让学生动手设计制作自己喜欢和感兴趣的粘贴画,同时也激发了学生的活动兴趣。 二、活动目标 1. 资源目标:利用学校附近山区树叶、树枝、植物根茎资源,提高学生动手能力,培养学生创新精神,从而提高综合能力。 2. 能力目标:培养学生从生活中发现问题的意识,并能提出2——3个感兴趣问题,并且能筛选出有研究价值的问题,学会填活动计划表,通过主题确定,让学生根据个人的兴趣结组,从而确定活动小组成员,并推选出组长,解说员等。通过小组合作的形式学会初步整理信息的方法,并会恰当的表达 三、活动准备 1、树叶粘贴画的图片(课件) 2、学生收集的树叶粘贴画资料 3、准备制作的工具(剪刀,胶水等) 4、了解周围与树叶粘贴画有关的事物 四、实施过程 (一)、创设情境,引入课题。

同学们,老师带来一些图片想让大家欣赏一下,你们愿意吗看吗(看树叶粘贴画课件图片),看了这些,你们有什么想法么或者有什么想说的同学们说说自己的看法,想法。 (二)、初步确定研究范围 同学们,今天我们就以树叶粘贴画为题,一起研究一下好不好? (三)小组合作,提出问题(2——3个) 请同学们以小组合作的形式,每个人对树叶粘贴画提出2——3个问题,然后写在你的练习本上,小组的同学再一起探讨一下,选出一个有研究价值的问题,写在卡片上好不好? 要求: 1、写在练习本上 2、小组研究探讨有无研究价值(自己感兴趣、有意义、对学生他人有好处,自身能力范围之内) 3、筛选问题,写在卡片上 (四)小组汇报,补充(每组汇报一个,其他组补充) 通过交流研究,我们发现的问题还真不少是不是,现在就请你们来汇报一下 1、怎样制作一幅树叶粘贴画 2、如何挑选树叶 3、如何剪裁树叶 4、做粘贴画的技巧有哪些

树叶贴画教案

树叶贴画教学设计 桃科小学 树叶贴画1 课型:工艺课 课时:1课时 教学目的 1.激发学生创造性思维,培养设计制作能力。 2,掌握树叶贴画的方法技巧。 教学准备学具: (1)搜集并压平大小不同,形态各异的树叶数十张。 (2)16开色卡纸作底板、剪刀、胶水(双面胶)。 教学重点让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作,培养动手动脑能力。 教学难点在树叶贴画制作中,培养学生画面的设计及创新能力。教学过程 (—)组织教学(检查学具情况)。 (二)导人新课: 1。树叶的形状,老师带你们到小树林里找树叶,比一比,看谁找到的树叶形状最多。(让学生畅所欲言,活跃课堂气氛) 2,认识树叶的不同形状。教师:我们把常见的树叶概括成几种基本形体。同学们也动手找一找自己带来的树叶的不同形状。 3。教师小结,出示课题。 教师:自然界中,树木的种类繁多,树叶的形状各异:有心形、卵形、掌形、针形、扇形等,真是多彩多姿。这节课我们就利用自然界各种各样的树叶为材料,拼制、粘贴成一幅漂亮的工艺美术作品。出示课题:树叶贴画。 2.读画:出示课本范图,让学生初步认识树叶贴画。 1。首先让学生说说画面的内容及构思。 2,接着分析各种图形是由什么形状的树叶拼贴而成。 3。最后注意画面的完整、构图的合理性。 (二)树叶贴画的制作方法! 1,构思设汁画面,要求用各色、各形的树叶加以适当剪裁,让落叶变成有生命的小动物。从两条思路启发、引导学生大胆尝试不同的画面设计,培养学生创造性思维。

2。把构思设计好的主题,用铅笔先画出草稿,布局应注意均衡、大小适中、画面合理。 3,选择与主题相应的树叶,有的还可以进行修剪加工。根据情况利用好树叶的背面及叶柄。 4,拼摆,用胶水或双面胶粘贴在卡纸上,压平。粘贴时要注意应从画面远处粘起,先后面后前面,注意顺序。 (四)学生制作,教师巡视指导。选用不同形状和颜色的树叶,贴一张有生命的小动物的画,启发其他学生的思路。 (五)展评作品,欣赏小结。 1.将完成的作品贴在黑板上,师生共同欣赏评议 2。总结并提出要求:今天我们学会了树叶贴画的制作方法,以后我们要观察收集各种有趣的叶子,利用课余时间,制作成更精美的美术工艺品,装扮我们的家或教室。 树叶贴画2 树叶贴画课型:工艺课 课时:1课时 教学目的 1.激发学生创造性思维,培养设计制作能力。 2.掌握树叶贴画的方法技巧。 3.教学准备学具: (1)搜集并压平大小不同,形态各异的树叶数十张。 (2)16开色卡纸作底板、剪刀、胶水(双面胶)。教学重点让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作,培养动手动脑能力。教学难点在树叶贴画制作中,培养学生画面的设计及创新能力。教学过程 (—)组织教学(检查学具情况)。 (二)导人新课: 1。树叶的形状,老师带你们到小树林里找树叶,比一比,看谁找到的树叶形状最多。(让学生畅所欲言,活跃课堂气氛) 2,认识树叶的不同形状。 教师:我们把常见的树叶概括成几种基本形体。同学们也动手找一找自己带来的树叶的不同形状。 教师小结,出示课题。 教师:自然界中,树木的种类繁多,树叶的形状各异:有心形、卵形、掌形、针形、扇形等,真是多彩多姿。这节课我们就利用自然界各种各样的树叶为材料,拼制、粘贴成一幅漂亮的工艺美

【树叶贴画的作文】制作树叶贴画作文

【树叶贴画的作文】制作树叶贴画作 文 【--个人简历制作】 1制作树叶贴画清晨,我推开窗户,望着窗外那五彩缤纷的菊花,真不忍心让这美丽的秋天就这样离我而去,我得像个办法留住它。忽然脑海里浮现出一个想法,我可以做一幅树叶贴画呀,来留住秋天的美丽。 说干就干,我先搜集了许多树叶:有黄黄的银杏叶,有红红的枫叶,有绿绿的竹叶,还找了些粉红的玫瑰花瓣。然后找来一张八开美术纸,剪刀,双面胶等工具,材料就准备好了。 一切准备就绪,我开始动手做我的树叶贴画了。我拿着树叶在纸上左摆右摆,真不知道做什么才好。看看我的同学忙得不亦乐乎,忽然我灵机一动,有了!就做一幅蝴蝶在花丛中翩翩起舞吧。 我先拿出一片绿绿的竹叶,用剪刀剪成蝴蝶的身子,再用双面胶把它贴在纸的中间靠上面点的位置,然后用玫瑰花瓣,把它修剪一下,做蝴蝶美丽的翅膀,再用银杏叶剪了两条细丝做蝴蝶的触角,一只展翅欲飞的蝴蝶就完成了。接下

来该做鲜花了,我把红红的枫树叶剪成了大小不一的花朵,粘上双面胶,贴在了纸上。我一看,全是红色的花儿,太单调了一点。我又用黄黄的银杏叶剪了几朵,把它分散贴在红色的花朵中间,这样就有点秋天的五彩缤纷的样子了!不,我仔细看看,还是觉得差点什么,对了,还没做小草。我把竹叶剪成长短粗细各不相同的样子,在纸的下方贴了满满的一排。好了,我的树叶贴画终于大功告成了!只见绿油油的草地上,盛开着朵朵花儿,一只蝴蝶在花上采蜜,真漂亮。 望着这五彩斑斓的树叶贴画,我高兴极了,这样,我就能把美丽的秋天留住了! 2制作树叶贴画星期五,老师布置了一个有趣的作业-------制作树叶贴画。 星期六,我和外婆到附近的公园去捡树叶。我们捡到的树叶形状各异,有椭圆形的樟树叶;有又圆又大的杨树叶;还有扇形的银杏树叶……。。还有许多我叫不出名字的树叶。我们捡到的树叶还是五颜六色的,有红色的、有绿色的、有黄色的、有紫色的、还有半黄半绿的。漂亮极了!回家后,我发现这些叶子上都很多灰,我想:这么脏的叶子贴出来一定不好看,还是先洗洗吧。于是,我开始动手洗起来,洗干净了,我把这堆树叶放到阳台上去晾干。 星期天,叶子干了,我开始动手贴了。我准备好剪刀、水彩笔、透明胶布和一张大白纸。我想贴什么好呢?人?房

幼儿园教案 树叶贴画

幼儿园教案树叶贴画 活动目标: 1、学习用不同形状的树叶进行拼图、组合,并能表现出物体的主要形象特征。 2、学习正确的粘贴方法,培养幼儿的动手能力 3、体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。 活动准备: 1、知识准备:事先引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。 2、、物质准备:事先准备几副树叶拼贴画的作品。几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、 糨糊。背景墙:"美丽的秋天"〔有枫树,大雁,向日葵等,麦田等〕 活动过程: 一、欣赏树叶拼贴画,引起幼儿兴趣。 师:今天老师带来了几副画,我们一起来欣赏下。(幼儿欣赏) 这些画有个小秘密,它们是用什么制作成的?(树叶)你们观察的真仔细。是的,这些画是用树叶拼贴而成的,所以叫做树叶拼贴画。 二、教师示范操作,让幼儿了解制作的方法和步骤。 1、师:小朋友捡到了很多树叶,我们也来制作漂亮的树叶拼贴画好吗?看看这些树叶一 样吗?(不一样)有什么形状的呢? 师:树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形,……每一片树叶和不 同的树叶组合就会有不同的图形……。 2、现在,老师要变一个魔术,看,把这两片树叶放在一起,你们看象什么?(象帆船、 小伞等)这么漂亮的树叶拼的图画我们要拿出去展览给别的小朋友,小弟弟,小妹妹看一看,但是会掉下来,你有什么好办法?(幼儿回答:用胶水,用双面胶……)嗯,你们真 聪明。我们拼好树叶后,再一片片在树叶后面抹上糨糊,贴在画纸上,再用手轻轻压一压。最后,可以用彩笔添画和装饰,但不能太多,不要涂在树叶上,这样一幅漂亮的树叶拼贴 画就好了。 3、教师重新出示一些其他形状的叶子,启发幼儿想象。 师:你们也想来试一试吗?那谁来告诉老师你想用树叶做成什么?()

树叶粘贴画-教案

大班美术教案:树叶粘贴画 活动目标: 1.学习用不同形状的树叶进行拼图、组合,根据树叶形状想象,并能表现出物体的主要形象特征。 2.能充分发挥想象,结合生活经验,用自己喜欢的方式,大胆地进行创作。 3.萌发热爱秋天,热爱大自然的情感。 活动准备: 1.收集各种不同的树的叶子。 2.制作材料:白纸、树叶、彩笔、铅笔、颜料、胶,剪刀等。 3.课件《树叶粘贴画》 活动过程: 一、谈话导入活动,欣赏各种树叶,知道它们有大有小、形状不一,可以组合成各种图形。 1.教师:小朋友们,秋天到了树上的树叶有什么样的变化吗?(请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景) 2、引导幼儿观察树叶,进行合理想象。 小朋友你喜欢哪种树叶?它像什么? 3.教师:今天小朋友在路上拾到了很多的树叶,别小看这些树叶,它们的作用可大了。现在,老师要变一个魔术,看,把这树叶剪成不同的图形拼放在一起,你们看象什么?"

4.教师变化树叶的形状,问:"换一个形状呢?看看它又像什么? 小结:树叶形状有桃形、扇形、柳叶形、圆形、……他们大小不同,形状不一。每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的样子。 二、引导幼儿进一步探索。 1、欣赏学习课件,引导幼儿抓住动物(或物体)的主要特征,自选树叶进行组合。 教师:那小朋友们现在看看你面前的树叶,试着拼摆一下,看看自己可以摆出什么? 2.说说自己是怎么摆的,摆了些什么?(幼儿大胆介绍:我摆的是…… 三、学习树叶粘贴画的方法 1.教师:小朋友拼的画都很棒,这么漂亮的树叶拼的图画我们要想保留下来你有什么好办法?(把树叶粘在画纸上。)2.教师:小朋友们真聪明,那么我们拼的时候需要注意:选择自己喜欢的树叶图形,拼的时候要想好每个图形的位置,要有疏有密,这样才好看。 ②图形拼好后,在一片片的树叶后面粘上胶布,贴在画纸上,再用手轻轻压一压。 ③最后,可以用彩笔添画和装饰,但不能太多,不要涂在树叶上,要突出树叶拼图的特点。

树叶粘贴画教案 详细

《树叶粘贴画---动物》教案 一、教学内容:树叶粘贴画----动物 二、教学目标: 1.知识目标:掌握树叶粘贴画的方法。 2.情感目标:能选择不同形状和颜色的树叶,贴出自己喜爱的动物。 3.技能目标:通过引导学生用树叶拼贴动物画,培养学生的动手操作能力及合作能力。 三、教学重难点 重点:培养学生的形象思维能力。 难点:根据想象,有步骤的贴好动物画。 四、教具和学具准备: 1、多媒体课件、动物世界短片。 2、收集各种树叶。 3、教师制作几幅树叶粘贴画。 4、各种粘贴用具:胶水、16开白纸、棉棒、剪刀等。 五、教学设计: 师:今天有其他的老师到咱们班听课,同学们紧张吗? 生:紧张(不紧张) 师:好,同学们不要紧张,同学们要是紧张老师就更紧张了,上节课让同学们准备的工具都准备好了吗? 生:准备好了。 师:那我们开始上课。 师:上课。 生:老师好。 师:同学们好,请坐。 师:今天老师给同学们带来了新的朋友。 师:“同学们,你们喜欢动物吗?” 生:“喜欢”。 师:“好,我们来看《动物世界》,大家要注意看都有哪些动物,它们长的什么样?”

接着播放多媒体课件------《动物世界》。 师:你们看见了哪些动物呀?它们长得什么样呢? 生:长腿的驼鸟、长脖子的长颈鹿,有胖乎乎的大熊猫等。 (设计意图:这样的开头,使学生熟悉动物的外形特征,激发学生表现动物的创作欲望,为学习新课奠定基础。) 师:教师拿出范图------《两条鱼》,讲述:我们不难看出这是两条鱼。然后,教师将一条金鱼拆成几片树叶,引导学生发现金鱼是由不同树叶拼成的,从而导入新课,到了秋天,我们经常可以随地捡到树上落下的树叶,今天我们就来学习树叶粘贴画。 板书课题:树叶粘贴画-------《动物》,这样导入,给学生一种自然、贴切的感觉。 2、探究新知: 师:(多媒体课件展示一下树叶粘贴画的作品。)这些粘贴画好看吗? 生:好看。 师:(给学生展示一下老师的作品)看看老师的作品,你想说些什么?评价一下。生: 学生在第一环节中产生对树叶粘贴画的极大兴趣,处于最佳学习状态,这时教师将范图出示在黑板上,进行新授,揭示讲解树叶粘贴画的方法:(以蝴蝶为例) 师:以蝴蝶为例,讲解一下粘贴方法。 师:哪位同学知道制作树叶粘贴画的第一步是什么? 生1:收集树叶。 生2:观察树叶。 师:出示各种形状的树叶,让学生看树叶联想动物。想想是动物的哪些部位。师:看------树叶 师:观察完树叶下一步是什么?猜一猜 生1:想想自己要做什么? 师:想------动物 师:拿出一组树叶,要求学生看看、想想能摆出什么动物。

树叶粘贴画活动方案

树叶粘贴画----“会跳舞的叶子” ●情景感悟 “春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。”这是唐代诗人孟浩然的作品。描绘的是一幅雨后清晨的春景图。从那“夜来风雨声”中,我们可以尽情地想象那鸳歌燕舞、百花齐放的烂漫春光。 大自然不仅有春天的美丽,只要你细心观察,会发现很多美丽的地方。仔细看看植物的叶子,有各种各样的形状:椭圆形的、圆形的、披针形的、带形的、扇形的、针形的、三角形的等等。如果我们把它们适当的拼组起来,你会惊奇地发现,它们又成了另一幅美丽的组合。 让我们带着你发现美的眼睛、舞动你最具创造力的手臂,和老师一起走进另一个童话世界----“会跳舞的树叶”! ●内容介绍: “树叶粘贴画”活动就是充分利用周围丰富的树叶资源,了解和认识什么是粘贴画,使学生掌握粘贴画的制作方法,能够用树叶粘贴成各种各样的图画。学生根据叶子的形状特征,充分酝酿想象,分组自行设计绘制出图纸,然后依据图纸把树叶粘贴成图画。 ●教学目标 (一)知识目标: 1.让学生了解校园各种树木的名称和认识不同形状、不同颜色的树叶。 2.掌握树叶粘贴画的方法,能够选择不同的树叶贴出自己喜爱的作品。(二)能力目标: 通过引导学生利用树叶拼贴出各种贴画,培养学生的动手操作能力及合作能力,开发学生丰富的想象与创造力。 (三)情感目标: 培养学生浓厚的学习兴趣和高雅的审美情趣,激发热爱艺术的情感;学会创作生活、美化生活,体验创作中的乐趣。 ●教学重点 学习粘贴画的方法与步骤,学会利用周围环境常见的现有材料,进行想象与创作。 ●教学难点 在树叶贴画制作中,培养学生画面的设计及创新能力。 ●课前准备

1.预习教材,了解什么是粘贴画及认识制作粘贴画的工具(小剪刀、胶水、小木棒、吹塑纸、水彩笔等) 2.准备好制作粘贴画的工具和材料(树叶、卡纸底板)。 ●活动过程 (一)认识不同形状、不同颜色的树叶(教师出示准备好的树叶或是课件演示,让学生互动参与说出具体形状) (二)出示“示范”画(老师带来了好多树叶粘贴画,同学们看一下,他们像什么) (三)示范讲解(如:教师拿出范图------《两条鱼》,并提问:我们这里有小动物,同学们看是什么呢学生说,两条金鱼。然后,教师将一条金鱼拆成几片树叶,引导学生发现金鱼是由不同树叶拼成的,从而导入新课,到了秋天,我们经常可以随地捡到树上落下的树叶,今天我们就来学习树叶粘贴画。板书课题:树叶粘贴画-------《会跳舞的树叶》,这样导入,给学生一种自然、贴切的感觉)(四)图纸设计 1.小组讨论,结合自身的生活体验,选择所要表达的主题。 2.画出构思草图,初步确立出作品名称。 3.小组对自己作品所要表达的意义、构图以及图纸实施的可行性进行讨论,并在老师的指导下对图纸修改完善。 放飞想象 联系课堂及课外书籍里的图画、事物或是生活中的见闻进行巧妙构思。设计时应注意合理布局,尽量节约材料。 (四)活动操作 1.看------树叶 根据需要,收集不同形状不同颜色的树叶若干片(学生“看树叶联想动物”想想动物的哪些部位,如:熊猫的头、公鸡的尾巴、孔雀的羽毛、老鼠的头、长颈鹿的脖子等)。 2.想------动物 观察树叶,看看它们可以做成自己设计好图纸的哪个部分(教师拿出一组树叶,要求学生看看、想想能摆出什么动物,学生可能会回答,可以拼一只孔雀,教师引导:刚才的树叶可以拼做羽毛,尖叶子可做身子,在剪一片细长的叶子做脖子。教师提示,当我们决定拼孔雀后,还想一想,拼一只怎样的姿态,在干什么呢) 3. 摆------姿态 把树叶根据图纸摆成图画(根据设计好的图纸,如:孔雀尾巴的样子,可以想象出这是一只正在开屏的孔雀,这时,教师要求学生自己拼一幅孔雀图。接着,

树叶粘贴画

树叶粘贴画 活动目标: 1、学习用不同形状的树叶进行拼图、组合,并能表现出物体的主要形象特征。 2、学习正确的粘贴方法.培养幼儿的动手能力。 3、让幼儿通过和家长共同树叶贴画而感受亲情的关爱。活动准备: 1、引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。 2、几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、胶布,剪刀。 活动重点: 学习用不同形状的树叶进行拼图、组合,并能表现出物体的主要形象特征。 活动难点: 学习正确的粘贴方法.培养幼儿的动手能力。 活动过程: 一、开始部分,谈话导入 欣赏各种树叶,知道它们有大有小、形状不一,可以组合成各种图形。 1.教师:小朋友们,你们喜欢秋天吗?为什么? 2.教师:〔出示树叶〕,美丽的秋天到了,小朋友在路上拾到了很多的树叶,别看这些小小的树叶,它们的作用可

大了。现在,老师要变一个魔术,看,把这树叶剪成不同的图形拼放在一起,你们看象什么? 3.教师变化树叶的形状,问:"换一个形状呢?看看它又像什么? 小结:树叶形状有桃形、扇形、柳叶形、圆形、……他们大小不同,形状不一。每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形。 二、基本部分 (一)引导幼儿进一步探索 1、教师:那小朋友们现在看看你面前的材料包,试着拼摆一下,看看自己可以摆出什么? 2、说说自己是怎么摆的,摆了些什么?(幼儿大胆介绍:我摆的是…… (二)介绍树叶粘贴画的方法 1、教师:小朋友拼的画都很棒,这么漂亮的树叶拼的图画我们要想保留下来你有什么好办法?(把树叶粘在画纸上。) 2、教师:小朋友们真聪明,那么我们拼的时候需要注意:(1)选择自己喜欢的树叶图形,拼的时候要想好每个图形的位置,要有疏有密,这样才好看。 (2)图形拼好后,在一片片的树叶后面粘上胶布,贴在画纸上,再用手轻轻压一压。

送课教案《手工 树叶粘贴画》

手工课——树叶粘贴画 教师:王莎莎时间:2013年11月5日 在学生了解树叶基本知识的基础上,我们开展了结合手工制作的美术活动"树叶粘贴画",此活动我们综合了语言、音乐、律动等来调动学生各种感官,引发学生的兴趣,用剪贴的方法让学生创作树叶粘贴画,深得孩子们的喜爱。 教学目标 1、萌发热爱秋天,热爱大自然的情感。 2、引导学生观察树叶的不同形态,根据树叶的形状进行想象,并尝试用不同的树叶剪 贴组画,表现有情节的画面。 3、学生能充分发挥想象,结合生活经验,用自己喜欢的方式,大胆地进行创作。 教学准备 1、课前与学生共同收集各种不同的树叶。 2、制作材料:白纸、胶水、剪刀、颜料、铅笔等。 3、将示范画以及和树叶形状相似的实物等等制作成幻灯片,歌曲《小树叶》的音乐。教学过程 1、创设氛围,引起学生兴趣。 教师:秋天到了,你发现树上的树叶有什么样的变化吗?请学生说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景运用学生感兴趣的事物或方式,将学生的活动兴趣激发起来,使他们较快地进入一个有一定目的且积极主动的状态。因此活动一开始,我便采用问答、音乐、律动等融合引导学生进入主题,请学生结合生活经验、运用自己的想象、利用自身的动作,来表现自己对树叶的认识。 2、请学生挑出自己认识的树叶,说一说是什么树的树叶。(进一步增加学生对树叶的认知和兴趣。) 3、引导学生观察树叶,进行合理想象。 请学生找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。学生自己寻找、想象在这一环节中是启发学生合理想象。这一年龄阶段的孩子会有自己独特的见解和想象,我们能看到他们大智若愚的稚嫩童趣,一片树叶可以引发他们不同的想象。例如:"这片银杏叶像什么?""扇子""它还像什么?"教师可以再次启发学生的想象,让他们深入思考,出现各种奇思妙想,而

大班美术教案《树叶粘贴画》

大班美术教案: 树叶粘贴画 活动目标: 1. 学习用不同形状的树叶进行拼图、组合,并能表现出物体的主要形象特征。 2. 学习正确的粘贴方法.培养幼儿的动手能力。 3. 让幼儿通过和家长共同树叶贴画而感受亲情的关爱。 活动准备: 1. 引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。 2. 几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、胶布,剪刀。 重点: 学习用不同形状的树叶进行拼图、组合,并能表现出物体的主要形象特征。 难点: 学习正确的粘贴方法.培养幼儿的动手能力。 活动过程: (一)谈话导入活动,欣赏各种树叶,知道它们有大有小、形状不一,可以组合成各种图形。 1. 教师: 小朋友们,你们喜欢秋天吗?为什么? 2. 教师: 〔出示树叶〕,美丽的秋天到了,小朋友在路上拾到了很多的树叶,别看这些小小的树叶,它们的作用可大了。现在,老师要变一个魔术,看,把这树叶剪成

不同的图形拼放在一起,你们看象什么?"3.教师变化树叶的形状,问: "换一个形状呢?看看它又像什么? 小结: 树叶形状有桃形、扇形、柳叶形、圆形、?…他们大小不同,形状不 一。每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形。 (二)引导幼儿进一步探索。 1 .教师: 那小朋友们现在看看你面前的材料包,试着拼摆一下,看看白己可以摆出什么? 2.说说白己是怎么摆的,摆了些什么?(幼儿大胆介绍: 我摆的是…… (三)介绍树叶粘贴画的方法, 1. 教师: 小朋友拼的画都很棒,这么漂亮的树叶拼的图画我们要想保留下来你有什么好办法?(把树叶粘在画纸上。) 2. 教师: 小朋友们真聪明,那么我们拼的时候需要注意: 选择白己喜欢的树叶图形,拼的时候要想好每个图形的位置,要有疏有密,这样才好看。 ②图形拼好后,在一片片的树叶后面粘上胶布,贴在画纸上,再用手轻轻压~压。 ③最后,可以用彩笔添画和装饰,但不能太多,不要涂在树叶上,要突出树叶

树叶粘贴画教案

树叶粘贴画教案 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】

大班美术教案:树叶粘贴画活动目标: 1.学习用不同形状的树叶进行拼图、组合,根据树叶形状想象,并能表现出物体的主要形象特征。 2.能充分发挥想象,结合生活经验,用自己喜欢的方式,大胆地进行创作。 3.萌发热爱秋天,热爱大自然的情感。 活动准备: 1.收集各种不同的树的叶子。 2.制作材料:白纸、树叶、彩笔、铅笔、颜料、胶,剪刀等。 3.课件《树叶粘贴画》 活动过程: 一、谈话导入活动,欣赏各种树叶,知道它们有大有小、形状不一,可以组合成各种图形。 1.教师:小朋友们,秋天到了树上的树叶有什么样的变化吗(请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景) 2、引导幼儿观察树叶,进行合理想象。 小朋友你喜欢哪种树叶它像什么 3.教师:今天小朋友在路上拾到了很多的树叶,别小看这些树叶,它们的作用可大了。现在,老师要变一个魔术,看,把这树叶剪成不同的图形拼放在一起,你们看象什么" 4.教师变化树叶的形状,问:"换一个形状呢看看它又像什么

小结:树叶形状有桃形、扇形、柳叶形、圆形、……他们大小不同,形状不一。每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的样子。 二、引导幼儿进一步探索。 1、欣赏学习课件,引导幼儿抓住动物(或物体)的主要特征,自选树叶进行组合。 教师:那小朋友们现在看看你面前的树叶,试着拼摆一下,看看自己可以摆出什么 2.说说自己是怎么摆的,摆了些什么(幼儿大胆介绍:我摆的是…… 三、学习树叶粘贴画的方法 1.教师:小朋友拼的画都很棒,这么漂亮的树叶拼的图画我们要想保留下来你有什么好办法(把树叶粘在画纸上。) 2.教师:小朋友们真聪明,那么我们拼的时候需要注意:选择自己喜欢的树叶图形,拼的时候要想好每个图形的位置,要有疏有密,这样才好看。 ②图形拼好后,在一片片的树叶后面粘上胶布,贴在画纸上,再用手轻轻压一压。 ③最后,可以用彩笔添画和装饰,但不能太多,不要涂在树叶上,要突出树叶拼图的特点。 四、交代要求,亲子操作完成。 1.教师:今天老师还给你们请来了一些帮手,请我们的爸爸妈妈到小朋友的座位上和小朋友共同完成树叶粘贴画,你们高兴吗那就举起我们的小手,用热烈的掌声欢迎我们的家长们吧。 2.亲子操作,配轻音乐。小朋友们你们准备好了吗我们开始吧。 五、结束贴画,引导幼儿展示作品并互相欣赏。

树叶粘贴画制作过程

树叶粘贴画制作过程 ?浏览:13696 ?| ?更新:2011-11-08 17:03 秋天的郊游是非常吸引人的,因为它给人一种拥抱大自然的强烈感受。当你和你的朋友或家人来到树荫下,走进灌木丛中,便会看到,小丁香躲着阳光保持着青春的魅力,葱绿的小叶片吞食着秋霜和残露。蝙蝠葛的叶子象卫士一样保护着其它的小植被,而自己却染上了血色的风采。胡枝子失去了往日的神气,低下了椭圆墨绿的叶于。其它紫色的、红色的、棕色的、黄色的、绿色的五颜六色、形态各异的树叶美极了,好象画家手中的调色板,公园里的花围地一样吸引着每一位热爱大自然的人。如果您在郊游中将这些树叶采撷一些回来,经过筛选整理,可以创造一个完美的艺术天地。 工具/原料 ?普通白纸若干张,镊子一个,胶水一瓶 步骤/方法 1. 一、树叶的采集与保存 1. 树叶的采集要先考虑其形状的变化。如多菱形的枫树叶、 圆形的桦树叶、长形的揪树叶及椭圆的胡枝子叶等,都应采集,以保证图案结构的多样化。

2. 树叶的采集还要考虑颜色的多样性。 3. 树叶的采集要系列化,即每一种形状、颜色的树叶都能形 成从小到大逐个渐进的序列。这样能保证制作时有充分选择的余地。同时也要收集一些花叶、花籽与梗等。 4. 采集树叶的同时要携带一定数量的吸水纸或废报纸,如果 有纸张粗糙的旧书或杂志也可以。边采集边将树叶展平后摆放到吸水纸中。带回来以后用重物压紧,并且每天翻动两次,大约一周左右待树叶干透以后,分类夹放好就可以用了。 2. 二、树叶的选用与粘贴 1. 工具。普通白纸若干张,镊子一个,胶水一瓶。 2. 粘贴前先选择适合画面需要的树叶,用镊子轻轻地夹放到

《树叶粘贴画》课堂实录--于天宇

教学设计: 《树叶粘贴画》 木兰县建设小学 于天宇

《树叶粘贴画》教学设计 一、课业类别:手工拼贴创作课 二、教材分析: 《树叶粘贴画》一课有着浓郁的乡村本土特色,改变自湘版义务教育课程标准实验教科书小学美术三年级上册第七课《留住秋天》一课,是一节手工拼贴创作课。 《树叶粘贴画》一课的教学设计在遵循新课程标准的同时,更符合校本课程开发的要求,课堂活动体验环节所用材料不用学生去买,秋季在我们周围随处可见,便于收集,易于保存。、课上教学内容是利用多媒体课件引导学生观察了解秋林秋叶形色之美,让学生真正解读秋的色彩和韵律。通过多媒体课件图片、教师范品、优秀学生作品进行概括分析,了解掌握树叶粘贴画的制作方法。并抓住落叶本身独有的特点大胆想象并进行美的再创造,拼贴出自己喜爱具有个性的手工作品。我自认为五谷丰登、瓜果飘香的秋天,是一年四季里最美的季节,因为它是收获的季节。然而,绚丽多彩、色彩斑斓的金秋如昙花一现,转瞬即逝。当我们踏着满地缤纷的落叶觉得可惜时,何不“留得残荷听雨声,拾得落叶留秋景。”呢!《树叶粘贴画》一课便是在这适时、适景、适情的条件下而安排的。 三、教学目标: 1、知识目标:掌握运用树叶粘贴画的方法。 2、能力目标:能够选择形状各异的树叶拼贴自己喜欢的形象,进行美的再创作。 3、德育目标:通过引导学生用树叶粘贴形象,培养学生丰富的想象力、创作力,形象思维能力。激发学生学习美术的兴趣,培养学生热爱生活的情感。 四、教学重、难点: 1、教学重点:培养学生形象思维能力。 2、教学难点:根据自己丰富的想象,充分运用落叶不同的形状、大小、颜色,有步骤的拼摆粘贴生动的形象。 五、教、学用具: 1、教师用具:多媒体课件、树叶、固体胶、彩色笔、素描纸、范画、课题字条等。 2、学生用具:树叶、固体胶、彩色笔、素描纸、剪刀。 六、设计理念: 本课在教学设计上遵循《义务教育小学美术新课程标准》的精神,做到以下几点: 1、课堂设计充分体现“以学生自主发展、自主学习、自主实践和展现自我,张扬个性的教学思想。”注重对学生的观察探究能力的培养,充分调动学生的主观能动性。 2、课堂发挥美术教育教学特有的魅力,激发学生的学习兴趣,将美术课程内容与学生的生活经验紧密地联系在一起。 3、注重学科的整合,整节课融入了语文、自然、音乐等学科与美术学科相结合,体现了学科整合性。 4、注重把“美”贯穿于整节课,通过对美的观察、美的发现,从而发展到对美的表现和创造。教师的板书设计、范画和多媒体课件的制作也努力做到“美”,调动学生所有的感官感受到秋的“美”。 七、教学流程: (一)诗歌导入——初步感知: 师:同学们!老师知道大家都是上进的好孩子,老师最近读了一首诗歌,现在就和大家一起分享。 师配乐诗歌朗诵: “听听,秋的声音,大树抖抖手臂,刷刷,是黄叶道别的话音。

树叶粘贴画活动方案

树叶粘贴画----“会跳舞的叶子” ●情景感悟 “春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。”这是唐代诗人孟浩然的作品。描绘的是一幅雨后清晨的春景图。从那“夜来风雨声”中,我们可以尽情地想象那鸳歌燕舞、百花齐放的烂漫春光。 大自然不仅有春天的美丽,只要你细心观察,会发现很多美丽的地方。仔细看看植物的叶子,有各种各样的形状:椭圆形的、圆形的、披针形的、带形的、扇形的、针形的、三角形的等等。如果我们把它们适当的拼组起来,你会惊奇地发现,它们又成了另一幅美丽的组合。 让我们带着你发现美的眼睛、舞动你最具创造力的手臂,和老师一起走进另一个童话世界----“会跳舞的树叶”! ●内容介绍: “树叶粘贴画”活动就是充分利用周围丰富的树叶资源,了解和认识什么是粘贴画,使学生掌握粘贴画的制作方法,能够用树叶粘贴成各种各样的图画。学生根据叶子的形状特征,充分酝酿想象,分组自行设计绘制出图纸,然后依据图纸把树叶粘贴成图画。 ●教学目标 (一)知识目标: 1.让学生了解校园各种树木的名称和认识不同形状、不同颜色的树叶。 2.掌握树叶粘贴画的方法,能够选择不同的树叶贴出自己喜爱的作品。(二)能力目标: 通过引导学生利用树叶拼贴出各种贴画,培养学生的动手操作能力及合作能力,开发学生丰富的想象与创造力。 (三)情感目标: 培养学生浓厚的学习兴趣和高雅的审美情趣,激发热爱艺术的情感;学会创作生活、美化生活,体验创作中的乐趣。 ●教学重点 学习粘贴画的方法与步骤,学会利用周围环境常见的现有材料,进行想象与

创作。 ●教学难点 在树叶贴画制作中,培养学生画面的设计及创新能力。 ●课前准备 1.预习教材,了解什么是粘贴画及认识制作粘贴画的工具(小剪刀、胶水、小木棒、吹塑纸、水彩笔等) 2.准备好制作粘贴画的工具和材料(树叶、卡纸底板)。 ●活动过程 (一)认识不同形状、不同颜色的树叶(教师出示准备好的树叶或是课件演示,让学生互动参与说出具体形状) (二)出示“示范”画(老师带来了好多树叶粘贴画,同学们看一下,他们像什么?) (三)示范讲解(如:教师拿出范图------《两条鱼》,并提问:我们这里有小动物,同学们看是什么呢?学生说,两条金鱼。然后,教师将一条金鱼拆成几片树叶,引导学生发现金鱼是由不同树叶拼成的,从而导入新课,到了秋天,我们经常可以随地捡到树上落下的树叶,今天我们就来学习树叶粘贴画。板书课题:树叶粘贴画-------《会跳舞的树叶》,这样导入,给学生一种自然、贴切的感觉)(四)图纸设计 1.小组讨论,结合自身的生活体验,选择所要表达的主题。 2.画出构思草图,初步确立出作品名称。 3.小组对自己作品所要表达的意义、构图以及图纸实施的可行性进行讨论,并在老师的指导下对图纸修改完善。 放飞想象 联系课堂及课外书籍里的图画、事物或是生活中的见闻进行巧妙构思。设计时应注意合理布局,尽量节约材料。 (四)活动操作 1.看------树叶 根据需要,收集不同形状不同颜色的树叶若干片(学生“看树叶联想动物”想想动物的哪些部位,如:熊猫的头、公鸡的尾巴、孔雀的羽毛、老鼠的头、长颈鹿的脖子等)。 2.想------动物 观察树叶,看看它们可以做成自己设计好图纸的哪个部分(教师拿出一组树

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