八年级济南版生物复习提纲[1]

济南版生物复习提纲

一．练习使用显微镜

1、显微镜的构造（P36）

2、显微镜的使用方法：

（1）取镜和安放;右握左托（右手握镜臂，左手托镜座）

（2）对光：升、转、看、调

（3）观察：放、压、降、看、升、看、调

（3）整理

取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座。把显微镜放在实验台距边缘7cm左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。

对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2cm距离）。把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。

观察：把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜）。双眼睁开，左眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

整理：实验完毕，应该把显微镜的外表擦拭干净，把物镜偏转到两旁，目镜放回镜头盒，把镜筒缓慢下降到最低处，再把显微镜放入镜箱内。

1、几点重要的结论：

（1）显微镜的放大倍数等于目镜和物镜的放大倍数的乘积

（2）显微镜物象和实物是上下左右都相反（从目镜内看到的物象是倒像）

（3）要将视野中的某个方向的物象移到视野的中央，玻片就往那个方向移动（例如：要将视野中左上角的物象移到视野的中央，玻片就往左上角移动），如果是将视野中央的物象移向某个方向，就将玻片往相反的方向移动。

（4）放大倍数越小，视野范围越大，看到细胞数目越多，物象越小，光线越亮；

放大倍数越大，视野范围越小，看到细胞数目越多，物象越大，光线越暗。

（5）目镜长度与放大倍数成“反比”，目镜越长，放大倍数越小。

物镜长度与放大倍数成“正比”，物镜越长，放大倍数越大。

（6）视野中的污点有三种情况：物镜上，目镜上，装片上。移动目镜，如果污点随之移动，则污点在目镜上；移动玻片标本，污点随之移动，则污点在玻片标本上；如果前两次都不能移动污点，则污点在物镜上。

（7）光线依次要通过反光镜、光圈、通光孔、玻片标本、物镜、镜筒、目镜，才能进入到人的眼睛。（8）低倍镜下观察到的物像清晰，换上高倍物镜后物像模糊不清，应用细准焦螺旋进行调节。

（9）转换物镜时，应转动转换器的边缘，而不能直接用手扳动物镜。

（10）镜头脏了，只能用擦镜纸擦拭。

第二节细胞的结构和功能

1、所有的生物都是由细胞构成的。根据构成生物体细胞的多少，可分为单细胞生物和多细胞生物。细胞是生物体基本的结构和功能单位，病毒除外。

2、制作洋葱表皮细胞临时装片的正确步骤分为滴.取浸盖染。

注意：①制作洋葱表皮细胞滴清水，制作口腔上皮细胞应滴生理盐水，目的是保持细胞形态；

②取材前要先漱口，是为了除去食物残渣；

③盖盖玻片时，为避免产生气泡，应使盖玻片一侧接触液滴，缓缓放平

④染色时应在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引。

3．细胞的结构和功能

（1）．洋葱表皮细胞植物（植物细胞的基本结构）

细胞壁：支持、保护。

细胞膜：控制物质的进出，保护。

细胞质：可以流动的与外界物资进行交换，进行生命活动的场所。

细胞核：含有遗传物质能传递遗传信息。

液泡：内含细胞液溶解多种物质。

叶绿体：进行光合作用的场所。

线粒体：细胞生命活动提供能量。

（2）.口腔上皮细胞（动物细胞的结构）

细胞膜：控制物质的进出

细胞核：含有遗传物质能传递遗传信息。

细胞质：可以流动的与外界物资进行交换，进行生命活动的场所。

线粒体：细胞生命活动提供能量。

（3）、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质(线粒体)、细胞核

（4）、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡叶绿体，动物细胞没有。

第三节细胞的分裂与分化

一.细胞的分裂：一个细胞分成两个细胞的过程

1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长即细胞数目增多，体积增大

2、细胞的分裂过程

（1）染色体进行复制

（2）细胞核分成等同的两个细胞核

（3）细胞质分成两份

（4）植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁

动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞

二.细胞的分化：

1分化：正常情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物资的作用下，其形态.结构.功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。

2组织：经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。

3动物的四种基本组织上皮组织，神经组织，肌肉组织，结缔组织。其中人体中数目最多的组织是结缔组织，

4植物的四种基本组织营养组织，保护组织，输导组织，机械组织。

第四节多细胞生物体的结构层次

1器官：不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。

绿色开花植物的六大器官是根、茎、叶（营养器官）；花、果实、种子(生殖器官)。

2系统：够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。

哺乳动物的八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。

3动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体。

4、植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体。

第三章生物的生活环境

第一节生物圈与栖息地

一.生物圈：有生物生存的这个圈叫生物圈。

1.生物圈的范围是：生物圈的圈层包括大气圈的下层，整个水圈，岩石圈的上层，范围为海平面以下约10千米和海平面以上10千米之间。

2.生物圈为生物的生存提供了基本条件是阳光，水分，适宜的温度和稳定的营养供给。

二.栖息地

栖息地指：在生物圈内，生物实际居住的场所，

生物栖息地遭受破坏的主要因素是全球人口数量剧增以及人类对自然资源的掠夺式开发和不合理利用。

第二节环境对生物的作用

一.影响生物生活的因素：生物因素和非生物因素

1.非生物因素包括：阳光，温度，空气，水分；例如探究光照对黄粉虫生活的影响，探究的是＿光照＿＿因素对生物的作用（探究的过程：1、发现问题、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流）。还有兰花在春天开放。

2生物因素主要是指：生物和生物之间的相互作用，包括同种生物之间和不同种生物之间的相互作用；同种生物间即有互助又有斗争，不同种生物之间相互制约，彼此依存。

第三节生物对环境的适应与作用

一.生物对环境的适应

1生物在长期的进化过程中对生活环境表现出一定的适应 ：如睡莲的根和茎都有发达和相通的气腔以满足呼吸的需要。仙人掌的叶退化可以减少水分散失的面积。

2不同生物具有不同的适应能力，生物对每一种环境因素都有一定的耐受范围，在可生殖范围内，某生物的个体数量最多。

3生物灭绝是一种自然现象

二.生物对环境的作用：

1生物不仅能适应一定的环境，而且能改变环境

2蚯蚓能改良土壤，地衣能加速岩石的风化，促进地球土壤层的形成。

3植物的光和作用提高大气中的氧含量，蒸腾作用增加了大气湿度。

4细菌等微生物分解动植物尸体促进物质循环。

第二单元丰富多彩的生物世界

第一章生物圈中的绿色植物

第一节绿色植物的主要类群

第二节植物的蒸腾作用

1大树为什么不会被太阳灼伤？植物的蒸腾作用

2什么是蒸腾作用？植物体在进行生命活动的过程中，不断地向空气中散发水分，水分以气态从植物体内散发到体外的过程。其强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、和空气流动的影响。

3蒸腾作用的主要器官是叶。叶片的结构主要包括上表皮、叶肉、叶脉、下表皮

4保卫细胞的形态、气孔在叶片上的分布特点及作用：气孔有两个半月型的保卫细胞组成，气孔主要分布在叶片的下表皮，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中 ，气孔是植物蒸腾失水的门户，气孔的张开与闭合受保卫细胞的控制。气孔的作用：植物体与外界进行气体交换的“窗口”

5蒸腾作用的意义：可以促进植物吸收水分，促进水分和无机盐的运输，也可以有效的散热

6夏季移栽植物时，为保证成活率可采用：?去掉部分枝叶?傍晚或阴天移栽?植物体的根多带些湿土 等

第三节绿色植物的光和作用

一、光和作用的产物

1、天竺葵的实验 验证绿叶在光照下制造淀粉

实验过程

?暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜。

为什么要把提前房贷黑暗处一昼夜？目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。

?对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。

?脱色：几个小时后把叶片放进酒精中隔水加热。 绿色植物 生活环境 主要特征 繁殖方式 代表植物 作用

藻类植物

一般生活在水中 大多单细胞个体，无根茎叶分化，低等植物。 水绵，海带， 紫菜，鹿角菜等 绿色植物的重要组成部分，大气中90%的氧由藻类植物提供 蕨

类

植物

阴暗潮湿 真正的根茎叶分化，有输导组织，体形大，适应陆地

能力强

孢子繁殖 卷柏、满江红等 食用（紫萁，蕨）药用（贯从，卷柏，凤尾蕨）满江红（饲料肥料）芒萁（强酸性红壤土的指示植物） 种子植物

裸子植物 水陆都有 个体高大根茎叶有

发达的输导组织 种子繁殖 银杏（植物界中的活化石）、苏铁马尾松、水仙、银杉等等

食用，药用，绿化美化环境等等 被子植物

（绿色开

花植物）

为什么要脱去绿叶中的叶绿素？脱色为什么要隔水加热？目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。

?染色：用碘液染色

?结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物

2 光合作用产生氧气的实验：

将快要熄灭的细木条插进管内，观察到什么现象？说明了什么问题？细木条会复燃，说明绿色植物在光合作用过程中产生了氧气。

二、光合作用的原料

1海尔蒙特实验说明了什么？柳树质量的增加不是来源于土壤。

2探究活动二氧化碳是光合作用的原料：验证了二氧化碳是绿色植物合成有机物的原料，探究的变量是二氧化碳，实验现象是甲装置比乙装置玻璃管中的液面下降至标记处所需的时间较短，产生的气体使快熄灭的木条复燃，实验结论是二氧化碳是绿色植物合成有机物的原料。

光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。

3光和作用的反应式二氧化碳+水→有机物（贮存能量）+氧气

4、光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。

5、光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。

6光合作用在农业上的应用：间作套种、合理密植

第四节绿色植物的呼吸作用

一、植物的呼吸作用

1实验：观察种子的呼吸现象P70-71

实验步骤234的实验现象分别说明了什么？

实验步骤2说明了萌发的黄豆种子能产生热量，步骤3说明了萌发的黄豆种子消耗氧气，步骤4说明萌发的黄豆种子能产生二氧化碳。

2、呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。

3呼吸作用的反应式：

4、呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去。

二、呼吸作用的应用

1农作物的田间松土和及时排涝，有利于根的呼吸作用。

2贮存粮食水果时要降低呼吸作用。

三、光合作用与呼吸作用的联系与区别

区别联系

场所原料条件产物能量

光合作用叶绿体二氧化碳、

水光有机物、

氧气

储存能量相互对立、

相互依存

呼吸作用所有活细胞有机物、

氧气有无光

皆可

二氧化碳、

水

释放能量

第五节绿色植物在生物圈中的作用

一、绿色的能量转化器

1、地球上所有生物能量的最终来源是太阳能，起着能量转化的作用。

2、绿色植物为生物提供食物和能量。绿色植物能够吸收太阳能，通过光合作用将它转化为储存在有机物中的能量。生物圈中的其他生物直接间接以绿色植物为食，绿色植物是生物圈中最基本和最重要的组成成分，

二、自动的空气净化器

1绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。

2绿色植物具有净化空气的作用，是保护生态环境的绿色屏障。

3温室效应：大气中的二氧化碳浓度增加

三、天然的蓄水池

绿色植物在水循环过程中具有什么作用？

绿色植物一方面通过蒸腾作用提高大气湿度，增加降水量，促进生物圈的水循环；另一方面减缓陆地水径流，增加地下水含量，对维持水分平衡其重要作用。

第二章生物圈中的动物

第一节动物的主要类群

动物分为脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物包括鱼类、鸟类、哺乳类；无脊椎动物包括环节动物、节肢动物。

环节动物：指身体由许多相似的环状体节构成的动物，常见的有蚯蚓、沙蚕。

如何区分蚯蚓的前后端？根据环带

蚯蚓是如何运动的？通过肌肉和刚毛的配合

蚯蚓是如何呼吸的？它没有专门的呼吸器官，依靠体壁与外界环境进行气体交换。

蚯蚓体壁分泌的粘液有什么作用？

蚯蚓也人类的关系？

二、节肢动物

1、节肢动物的主要特征？节肢动物的身体分部，躯体、足和触角均分节，体表有外骨骼。常见的动物有蝗虫

2、蝗虫的躯体分为哪几部？头胸腹

3、蝗虫为什么要蜕皮？

4外骨骼的作用？保护和支持内部结构，有效地防止体内水分蒸发。

5蝗虫气门的作用？气体出入身体的门户。

鱼类

鱼的体型和体色，在鱼的水生生活中有什么意义？身体呈梭形，身体背面深灰黑色，腹面白色，不易被上面和下面的敌害发现，是一种保护色。

鱼各种鱼鳍的作用？背鳍：保持竖直方向平衡；尾鳍产生前进的动力和控制方向；胸鳍和腹鳍：保持鱼体左右方向平衡的作用，胸鳍还有转换方向的作用，鱼在游泳时各种鳍相互协作。

鱼口与鳃盖的交替张合，在鱼生活中起什么作用？

鱼的脊柱是如何构成的？许多脊椎骨构成，具有支持和保护作用。

侧线的作用？感知水流和测定方向。

鱼类的主要特征？鱼类终生生活在水中，身体呈梭性，体表大多覆盖鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，体内有脊柱；是变温动物。

鸟类

家鸽的体型？流线型

家鸽的骨骼有什么特点？家鸽的骨有的很薄，有的愈合在一起，比较长的骨内部大多是中空的，这样的骨骼既轻便又牢固，有利于飞行。

家鸽的呼吸有什么特点？双重呼吸，提高了气体交换的效率。

什么是双重呼吸？

家鸽的消化系统有什么特点？家鸽的口中没有牙齿，食物经咽、食管进入嗉囊暂时储存和软化，然后进入肌胃经研磨初步消化，最后在小肠内彻底消化，没消化的在大肠内形成粪便，直肠很短经泄殖腔排出体外，有助于减轻家鸽自身的重量。

鸟类的主要特征？鸟类有角质的喙，前肢变成翼，体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；双重呼吸，可以供给充足的氧气，有的骨中空，有的骨愈合；直肠很短，能减轻体重。哺乳类

家兔的门齿臼齿个有什么特点？这与它的什么生活习性有什么关系？门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，与其以植物为食相适应。

哺乳动物的主要特征？体表被毛，具有保温作用，对维持体温的恒定具有重要意义；牙齿分化，食性复杂：大脑发达;胎生哺乳的生殖发育特点，大大提高了后代的成活率；体内有膈；用肺呼吸；体温恒定。

第二节动物的运动

一、运动的基础

常见的而动物的运动方式？奔跑、飞翔、蠕动、爬行、游泳、跳跃等。

哺乳动物的运动系统包括：骨、骨连接和骨骼肌。骨和骨连接构成骨骼。

骨与骨之间的连接有几种形式？不活动的连接、半活动的连接、活动的连接（关节），关节是骨连接的主要形式。

关节的结构？关节面、关节囊、关节腔，关节面有分为关节头和关节窝，在其表面上又覆有关节软骨。

骨骼肌包括肌腱和肌腹

二、运动的实现

1、屈肘时上臂肌肉是怎样变化的？屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。这样，上臂前面的肌肉缩短，后面的肌肉伸长，才能协调完成屈肘动作。

2、运动是如何实现的？任何一个动作的完成，都是有骨骼肌、骨和关节三者协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的。

第三节动物的行为

先天性行为和学习行为

类别先天性行为学习行为

形成生来就有的本能行为通过后天的学习形成的行为

适应特征适应相对稳定的环境适应不断变化的复杂环境

进化趋势动物越高等，学习行为越发达，占全部行为的比例也越大

二、社会行为

1、什么是社会行为？营群体生活的，其行为具有一定的社会性，具有这样的行为称为社会行为

2 具有社会行为的动物有？蚂蚁、密封、狼、猴、象、狒狒、斑马等他们利用声音、形体姿态、动作及气味来传递信息。

第四节动物在生物圈中的作用

一、动物在自然界中的作用

1、动物之间以及动物与植物之间有什么关系？动物与动物之间存在着互助和斗争的关系；动物直接或间接地以植物为食，并能帮助植物传播花粉和种子。他们之间存在相互依存相互制约的关系。

2、动物在自然界中的主要作用？促进生物圈的物质循环；维持生物圈中尚未种类和数量的相对稳定，影响植物的繁殖生息。

二、动物与人类的关系

1、动物为人类提供食品，保护我们生存的环境。例如草履虫能净化污水；蚯蚓改良土壤等。

2、动物在仿生学、基因工程等方面也有重要作用。利用蝙蝠的回声定位发明了雷达，利用蚯蚓生物反应器处理有机废物等。

第三章生物圈中的微生物

第一节病毒

病毒的形态结构

形态：多种多样主要有球形、杆形、蝌蚪形。

结构：一般由蛋白质外壳和内部的遗传物资组成。

二、病毒的生命活动

1、营养方式：寄生在其他生物的活细胞内。

2、繁殖方式：自我复制

病毒的分类：根据病毒侵染细胞的不同可分为植物病毒、动物病毒、细菌病毒（噬菌体）。

三、病毒与人类的关系

1、有益方面：利用病毒特性制成疫苗来预防病毒性疾病。

2、有害方面：流感病毒、肝炎病毒、艾滋病毒等都会导致疾病的发生。

第二节细菌

细菌的形态结构

1、形态：个体十分微小，必须借助高倍显微镜和电子显微镜才能观察到，细菌的形态有球形、杆状和螺旋状等。

2、结构：有一个细胞构成，细菌的细胞内有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，但没有成形的细胞核。有些细菌还用鞭毛、荚膜等特殊结构。

细菌的生命活动

营养方式：异养包括腐生和寄生两种类型。

繁殖方式：分裂。细菌的繁殖能力很强，在条件适宜的情况下，每20-30分钟就能繁殖一次；当环境变的不利于细菌生长时，有些细菌形成一个椭圆形的休眠体叫做芽孢。

细菌与人类的关系

有些细菌常给人们带来一些危害：结核杆菌使人患结核病。

大多数细菌是有益的，放线菌能产生一些抑制或杀死细菌等的抗生素。

第三节真菌

真菌的形态结构

1、形态：少数真菌属于单细胞生物，如酵母菌

大多数真菌属于多细胞生物如霉菌、蘑菇。

2、结构：单细胞真菌的结构包括细胞壁、细胞质、细胞膜、细胞核和液泡；霉菌等多细胞真菌由菌丝过

程，其美国西部的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。

二、真菌的生活

1、营养方式：异养有腐生和寄生两种类型。

2、繁殖方式：大部分真菌依靠产生孢子进行繁殖，酵母菌在环境适宜时进行出芽生殖。

三、真菌和人类的关系

1、许多真菌对人类是有益的。例如平菇、香菇可以食用；青霉菌可以产生青霉素。

2、有的真菌对人类是有害的。如脚癣就是由真菌引起的。

第四节细菌、真菌在生物圈中的作用

一、促进生物圈中的碳循环

1、绿色植物生活所需的二氧化碳、水、无机盐等物资来自何处？二氧化碳来自大气，水、无机盐来自土

壤。

2、各种生物生活所需的阳曲来自哪里？来自绿色植物的光合作用。

3、细菌、真菌在生物圈的碳循环中的作用？细菌、真菌能促进生物圈的碳循环。土壤中的细节、真菌等

微生物能将动植物尸体、粪便中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还到大自然中，被绿色植物制造在利用来制作有机物。

二、促进生物圈中的氮循环

1 什么是固氮作用？生物圈中的一些微生物能够把空气中植物不能直接吸收利用的氮气固定下来，转变成

可以被植物利用的氮肥，这个过程叫固氮作用。

2 什么是固氮微生物？这样的而微生物叫做固氮微生物。如根瘤菌。

七年级生物下册复习提纲

第一章人的生活需要营养

第一节食物的营养成分

1．食物中含有①糖类②蛋白质③脂肪④维生素⑤无机盐⑥水等六类营养成分。

2．糖类、蛋白质和脂肪是人体需求量最多的有机物质，它们在人体内扮演着极其重要的角色，被誉为“三大营养物质”。

3．谷类和根茎类中食物中含有丰富的糖类；瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类等食物中含有较多的蛋白质；蛋黄、花生、豆类和硬果类食物中含有丰富的脂肪。

4．糖类：食物中的糖类绝大部分是淀粉，还有少量的麦芽糖、葡萄糖。

5．蛋白质是由氨基酸组成的一类有机物，组成蛋白质的氨基酸有20多种。

6．脂肪分为动物脂肪和植物脂肪，都是由甘油和脂肪酸组成。

7．糖类、脂肪、蛋白质既是组织细胞的构成物质，又能为生命活动提供能量。

8．糖类是最重要的供能物质，人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自于糖类的氧化分解。

9．脂肪也是重要的供能物质，但是人体内的大部分脂肪作为备用能源贮存在皮下等处，属于贮备能源物质。

10．蛋白质是构成组织细胞的基本物质，也是人体生长发育、组织更新、生命活动调节等的物质基础。儿童、青少年生长发育快，需要从食物中摄取大量的蛋白质，所以，应多吃一些奶、蛋、鱼、肉等含蛋白质丰富的食物。

11．人体对维生素的需求量很小，但它们对各项生命活动具有十分重要的作用。维生素种类很多，绝大多数不能在人体内合成，只能从食物中获得。

12．缺乏维生素A会出现夜盲症，干眼症，皮肤干燥，脱屑。

13．缺乏维生素B会出现神经炎，脚气病，食欲不振，消化不良，生长迟缓。

14．缺乏维生素C会出现坏血病，抵抗力下降。

15．缺乏维生素D会出现儿童佝偻病成人骨质疏松症。

16．维生素C有一个重要特性，它能使紫色的高锰酸钾溶液褪色。

17．水在物质运输、体温调节等方面有重要作用，水占人体体重的60%-70%，如果一个人失水量达到20%以上，生命会有危险。

18．儿童缺钙容易患佝偻病，中老年人缺钙容易患骨质疏松症。

19． 铁是血红蛋白的组成部分，饮食中长期缺乏铁容易患贫血症。

20． 碘是合成甲状腺激素的原料，饮食中长期缺碘易患地方性甲状腺肿。

第二节消化和吸收

1． 消化系统由消化道和消化腺组成。

2． 消化道包括：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。

3． 消化腺包括：一类是位于消化道外的大消化腺，如唾液腺、胰腺和肝脏；另一类是分布在消化道壁内的

小腺体，如胃壁内的胃腺和小肠壁内的肠腺。

4． 消化：食物在消化道内被分解成小分子物质的过程叫做消化。

5． 物理消化：通过牙齿和咀嚼和舌的搅拌，食物被磨碎并与唾液充分混合，这个过程属于物理消化。

6． 化学消化：唾液中含有淀粉酶，唾液淀粉酶能将食物中少量的淀粉分解成麦芽糖，这个过程属于化学消

化。

7． 重点：①在口腔内，食物中的一小部分淀粉被初步消化。②在胃内，胃蛋白酶对蛋白质具有初步消化作

用。③在小肠内，胰液和肠液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶，能将食物中复杂的有机物分解成简单的营养成分。小肠是食物消化的主要场所。（肝脏分泌的胆汁和胰腺分泌的胰液都经导管流入小肠。）

8． 吸收：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收。（胃、小肠和大肠有吸收作用）

9． 小肠是最主要的吸收器官：①由于环形皱襞和小肠绒毛的存在，使小肠的吸收面积大大增加。②小肠绒

毛中有丰富的血管，这种结构有利于小肠吸收营养物质。

第二章人的生活需要空气

第一节人体与外界的气体交换

1． 呼吸系统：由呼吸道和肺两部分。呼吸道包括：鼻腔、咽、喉、气管和支气管组成。（咽是气体和食物共

同的通道）

2． 肺是最主要的呼吸器官，肺泡是肺进行气体交换的主要部位。

3． 肺泡与外界的气体交换：当肋间肌和膈肌收缩时，胸腔体积增大，肺随之扩张，这时肺内气压就低于大气压，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气。当肋间肌和膈肌舒张时，胸腔体积缩小，肺随之回缩，这时肺内气压就高于大气压，肺内气体通过呼吸道排出体外，完成呼气。口诀：吸收廓大压小；呼舒廓小压大。

4． 气体具有扩散作用：气体总是从浓度高的地方向浓度低的地方扩散。

5． 人体内的气体交换：①肺泡内的气体交换：发生在肺泡与血液之间②组织里的气体交换：发生在血液与

组织细胞之间。

6． 肺泡内的气体交换：

7． 组织细胞里的气体交换：

第二节人体怎样获得能量

1． 人体需要的能量来源于食物，具体来源于食物中的有机营养物质。

2． 热价：食物所含能量的多少可以用热价表示。即1克食物氧化分解时所燃烧释放的热量。

3． 食物的热价公式：()m t t ÷?-??-301210

18.43

4．人体能量的释放：利用氧将细胞内的有机物氧化分解，同时释放能量。实际上就是一个消耗氧产生二氧化碳的过程。这个能量主要用于各项生理活动和保持体温。

5．能量消耗与什么有关：①因年龄、性别、体质有所不同②活动强度不同，所需能量不同。

6．每天摄取的食物数量与消耗之间应该维持平衡，如果长时间食物摄取量超过能量的消耗量，就会造成营养过剩，导致肥胖。

第三章人体内的物质运输

第一节物质运输的载体

1．血液：由血浆和血细胞组成。血浆的主要功能是运载血细胞，运输营养物质和代谢废物。

2．血细胞：包括红细胞、白细胞和血小板。

3．红细胞没有细胞核。呈双面凹的圆饼状。

4．血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质。当血液里红细胞的数量过少，或者红细胞中血红蛋白的含量过低时，会出现贫血的症状。

5．白细胞比红细胞大，呈圆球状，有细胞核。白细胞有防御疾病的作用。人体出现炎症时，血液中白细胞的数量会明显增多。

6．血小板：是血液中最小的血细胞，形状不规则且无细胞核。血小板有止血和加速凝血的作用。

7．输血：一般来说，输血时应以输同型血为原则。如果找不到同型血，O型血可以少量地输给其它三种血型的病人，AB型血的病人原则上可以接受所有血型的血。

8．一次失血不超过400亳升，一个健康的成年人每次献血200~300毫升不会影响身体健康。

8．重点：会根据血常规化验单，查出病情。

第二节物质运输的器官

1．人体血管：分为动脉、静脉和毛细血管。

2．分布于四肢的静脉，内表面有静脉瓣，可以防止血液倒流。

3．人的心脏位于胸腔中部偏左下方，左右两肺之间。

4．毛细血管是人体内的血液与组织细胞之间进行物质交换的场所。

5．心脏结构：上房下室，左右相反，房连静，室连动。（左心室连主动脉，右心室连肺动脉，左心房连肺静脉，右心房连上腔静脉）

6．心脏跳动：先是两个心房收缩，此时两个心室舒张；接着两个心房舒张，两个心室收缩；然后心房和心室同时舒张。

7．心率：心脏每分钟跳动的次数。

第三节物质运输的途径

1．血液循环：在心脏的推动下，血液在血管中按一定的方向不停地流动，这一过程叫血液循环。可分为体循环和肺循环。

2．

3．体循环：血液由左心室泵入主动脉，通过全身的各级动脉到达

身体各部分的毛细胞血管网。再经过各级静脉汇集到上下腔静

脉，最后流向右心房，这一循环路线就是体循环。（血液就由

含氧丰富、颜色鲜红的动脉血变成了含氧较少、颜色暗红的静

脉血。）

4．肺循环：血液由右心室泵入肺动脉，流经肺部毛细血网，再通

过肺静脉流回左心房，这一循环路线就是肺循环。（静脉血变

成动脉血）

5．血压：流动的血液对血管壁产生的侧压力。

6．脉搏：动脉的搏动。

第四章人体内废物的排出

第一节尿的形成和排出

1．排泄：人体将代谢废物排出体外的过程。（肾是主要的排泄器

官）

2．肾位于腹腔背面腰部脊柱的两侧，左右各一个，肾单位是肾的结构和功能的基本单位。

3．肾单位由肾小体和肾小管组成。肾小体分布在皮质，肾小管细长面曲折，分布在皮质和髓质。

4．原尿：当血液通过入球小动脉到达肾小球的毛细血管网时，由于肾小球和肾小囊内壁的滤过作用，除了

血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以滤过到肾小囊腔，形成原尿。

5．尿液：原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质会被肾小管重新吸收，包括全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等。这瞟物质进入肾小管外面的毛细血管，被送回血液。而剩下的其它物质，如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出，形成尿液。

6．泌尿系统：肾、输尿管和尿道共同组成人体的泌尿系统。

7．血尿：含有红细胞的尿。蛋白尿：含有蛋白质的尿。（肾小球炎或发生病变）

8．人体摄取的水量和排出的水量必须维持相对的平衡。每天应该适量的喝水。

第二节汗液的形成和排出

1．皮肤由表皮和真皮构成。

2．表皮分为角质层和生发层，角质层细胞排列紧密，细菌不易侵入，并且可以防止体内水分过度散失。生发层可以分裂产生新细胞。表皮内没有血管和神经。

3．皮肤对人体的体温调节具有重要作用。

第五章人体生命活动的调节

第一节人体的激素调节

1．外分泌腺：有些腺体如汗腺、唾液腺、肝脏等，它们的分泌物可以通过导管排出去，这类腺体叫做外分泌腺。

2．内分泌腺：有些腺体没有导管，它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输入到全身各处，这类腺体叫做内分泌腺。

3．激素：内分泌腺分泌的对身体有特殊作用的化学物质叫做激素。

4．内分泌腺包括：垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺。

5．激素在血液中的含量极少，但对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生命活动都具有重要的调节作用。6．生长激素的作用：①如果幼年时期分泌不足会患侏儒症。（身材矮小，但智力正常）②如果幼年时期生长激素分泌过多，会患巨人症。（身材异常高大）③如果成年后生长激素分泌过多，会患肢端肥大症。（手、足、鼻、下颌等部位肥大）

7．甲状腺激素的作用：促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性。碘是合成甲状腺激素的主要原料。由于土壤、饮水和食物中缺碘，会引起地方性甲状腺肿，俗称大脖子病。

8．胰岛素的作用：调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖合成糖元，加速血糖分解。

9．胰腺包括外分泌部和内分泌部。外分泌部能分泌胰液，内分泌部是指散布在胰腺中的许多腺细胞团，叫做胰岛。

第二节神经调节的结构基础

1．神经系统：由脑、脊髓和它们发出的神经组成。

2．中枢神经系统：由脑和脊髓组成，主管接收、分析、综合体内外环境传来的的信息，然后发出指令。3．周围神经系统：由脑神经和脊神经组成了周围神经系统，能够传递信息。

4．神经元：是神经系统结构和功能的基本单位。包括胞体和突起。突起分为树突和轴突。

5．神经冲动：神经元受到刺激会产生一种生物电变化，并以电信号的形式进行信息传递，这种能够传导的电信号叫做神经冲动。

5．脑：由大脑、小脑和脑干三部分组成。

6．大脑半球表层是灰质，称为大脑皮层，表面有许多凹陷的沟和隆起的回，大大增加了大脑皮层的总面积。大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢。

7．大脑皮层可以划分为若干个功能区。躯体运动中枢：管理身体对侧骨骼的随意运动。躯体感觉中枢：管理身体对侧皮肤、肌肉等处的感觉。

8．小脑：位于脑干背侧，大脑的后下方，主要功能是协调运动，维持身体的平衡。

9．脑干：位于大脑下方，是连接大脑、小脑和脊髓的桥梁。功能：调节人体基本生命活动的中枢，如果脑干受到损伤，将直接影响呼吸和心脏的活动，甚至危及生命。

第三节神经调节的基本方式

1．膝跳反射：快速叩击膝盖下面的韧带，小腿会突然（向前）跳起，这种现象称为膝跳反射。

2．反射：人体通过神经系统对刺激所发生的有规律的反应，叫做反射。

3．反射是神经调节的基本方式，神经系统通过反射活动来控制和调节人体的生理活动，使人体成为一个统一的整体，并与外界环境相适应。

4．反射弧：完成某一反射活动的结构，称为反射弧。一个完整的反射弧包括①感受器②传入神经③神经中

枢④传出神经⑤效应器

5．非条件反射：生来就有的先天性反射，我们称之为非条件反射。

6．条件反射：在生活过程中逐渐形成的后天性反射，我们称之为条件反射。

7．非条件反射是一种比较低级的神经活动由大脑皮层以下的神经中枢参与即可完成，条件反射是高级神经活动的基本方式。

8．人类还能对由具体信号抽象出来的语言文字发生反应。如谈梅止渴。

第六章免疫与健康

第一节人体的免疫功能

1．第一道防线：皮肤和黏膜构成保卫人体的第一道防线。作用：不仅能阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物还有杀菌作用。

2．第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成保卫人体的第二道防线。作用：体液中所含的一些杀菌物质能破坏多种病菌的细胞壁，使病菌溶解而死亡。

3．非特异性免疫：第一和第二道防线是人人生来就有的，对多种病原体都有防御功能，因此叫做非特异性功能。病原体一旦侵入人体，人体首先调动非特异性免疫进行防御。

4．抗体：病原体侵入人体以后，能够刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质——抗体。

5．抗原：引起人体产生抗体的物质叫做抗原。

6．特异性免疫：人体通过淋巴细胞产生抗体预防传染病的免疫功能是后天获得的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因此叫做特异性免疫。

7．第三道防线：由免疫细胞和免疫器官共同组成的人体第三道防线。

8．免疫的主要功能：防御、自我稳定和免疫监视。

9．计划免疫：就是根据某些传染病的发病规律，将有关的疫苗按照科学的免疫程序，有计划地对儿童及青少年进行预防接种。

10．卡介苗：预防结核病。

11．脊髓灰质炎糖丸疫苗：预防脊髓灰质炎。

12．百白破混合疫苗：预防百日咳、白喉和破伤风。

计划免疫的意义：有利于保护少年儿童健康，提高人口素质。

第一章绿色开花植物的一生

第一节花的结构和类型

1、花的基本结构：一朵完整的花包括：花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等六个部分

以上部分都具备的花叫完全花，缺少其中一部分或几部分的花叫不完全花。

2、花是由花芽发育而来的，花的结构：

花柄支持、输导、连接作用

花托着生花的各部分，支持作用。

花被萼片保护花的内部结构，

花瓣吸引昆虫传粉

雄蕊花药：内有花粉，花粉内含精子

花蕊花丝：支持花药

柱头：接受花粉

雌蕊花柱：连接子房和柱头花的

子房外有子房壁主要部分

内有胚珠产生卵细胞

3、花的主要结构：雄蕊和雌蕊（原因：与果实和种子形成有直接关系）

4、花的类型.：（分类及依据）：

根据雄蕊和雌蕊的有无，花可以分为两性花和单性花。

两性花：一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊的花，如桃花、百合花等。

单性花：一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花，如黄瓜花、丝瓜花、杨花、柳花

雌花：一朵花中只有雌蕊的花雄花：一朵花中只有雄蕊的花

雌雄同株植物（如黄瓜、玉米）雌雄异株植物（如柳、杨、菠菜）

根据花的着生情况，可分为单生花和花序（复生花）。

单生花：每一朵花单独着生在茎上，较大。如：桃花、月季花

花序：每一朵花按一定次序着生在变形的花托即花轴上，每一朵花较小，组成花序后较明显，有利于传粉。如：菊花、向日葵。

【注意】通常说的“菊花”，在生物学上不是一朵花，而是由许多朵花组成的一个花序。

第二节传粉与受精

1.传粉：花开以后，花粉从花药里散发出来落到雌蕊柱头上的过程。

方式自花传粉：一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上。如小麦、水稻、豌豆

异花传粉：一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上。如鼠尾草、玉米等

风媒花：具有艳丽的花冠，芳香的花香，甜美的花蜜（如桃花）

虫媒花：没有艳丽的色彩，芳香的气味，花粉多而轻（如玉米）

2、人工授粉：目的：弥补自然传粉的不足

操作要领：去雄：防止自花传粉的发生；去雄后套袋：防止其他花粉的干扰；

透明袋：保证呼吸作用的正常进行；

关键步骤：人工授粉时，一定要将花粉涂在柱头上。

3、受精过程：（受精作用发生的部位是胚珠）

1）花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。

2）花粉管穿过柱头和花柱，进入子房，通过珠孔进入胚珠内部。

3）胚珠里面有卵细胞，它跟来自花粉管的精子结合，形成受精卵。

3 双受精现象：这是绿色开花植物（被子植物）特有的受精方式。

一个精子与卵细胞结合形成受精卵，另一个精子与两个极核结合形成受精极核。

4. 有性生殖：两性生殖细胞结合为受精卵，由受精卵发育为新个体。

【注意】只有同种植物的花粉才能萌发，完成受精作用。

第三节果实和种子的形成

1. 受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱纷纷凋落，惟有子房继续发育，最终成为果实。

花柱和柱头凋落

雌蕊子房壁果皮

子房珠被种皮果实

胚珠受精卵胚种子

受精极核胚乳

【注意】果实里种子的数目是由每个子房内胚珠的数目决定的。

2. 区分果实和种子：果实必须由果皮和种子构成，没有果皮不能叫果实。

常见果实：花生、小麦、玉米、豆角、黄瓜、向日葵、西瓜、苹果、桃、梨等

常见种子：花生米、大豆、绿豆、西瓜子、南瓜子等

3、种子的结构和功能：

种子的基本结构是种皮和胚，有的种子具有胚乳。

胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶四个部分。胚乳不属于

胚。

比较菜豆种子和玉米种子的异同：

种皮③：保护作用

大胚根②：发育成根

豆胚胚轴①：发育成连接根和茎的部分

胚芽④：发育成茎和叶

子叶⑤：为种子的萌发提供营养

根冠：根尖顶端的帽状结构，有保护作用 分生区：分生组织，细胞体积小、细胞核大，分裂能力强。（根生长的关键部位）

伸长区：出现液泡，细胞迅速伸长，是根伸长最快的部位 吸收水分和无机盐的主要部位， 成熟区 部分细胞分化成导管，表皮细胞分化，向外突起形成根毛。 果皮和种皮⑥：保护作用

胚根⑨：发育成根

玉 胚 胚轴⑧：发育成连接根和茎的部分

米 胚芽⑦：发育成茎和叶

子叶⑾：为种子的萌发提供营养

胚乳⑩：贮藏营养

相同点 不同点 菜豆种子

种皮和胚 子叶2片，营养物质贮存在子叶里，无胚乳 玉米种子 种皮和胚 子叶1片，营养物质贮存在胚乳里

【注意】胚的结构相同，是种子的主要部分，是新植物的幼体。

4. 种子中贮存营养物质的结构是 子叶或胚乳。

大豆、花生无胚乳，营养物质贮存在子叶中；

玉米、水稻有胚乳，营养物质贮存于胚乳中。

第四节 种子的萌发

1、种子萌发条件：适宜的环境条件（外部）：适量的水分、充足的空气和适宜的温度。

完善的自身条件（内部）：完整的有活力的胚以及供胚发育的营养物质。

2、萌发的过程：种子萌发时，首先要吸收水分，(子叶)和(胚乳)中的营养物质转化为可以被细胞吸收利

用的物质，输送到（胚的胚轴、胚根和胚芽）。胚根先发育，突破种皮发育成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。

第五节 根的结构和功能

1、根尖

2、根的生长主要靠分生区增加细胞数量和伸长区细胞的迅速伸长。

3、植物的根包括主根、侧根和不定根，其中主根是由胚根发育来的。

第六节 芽的类型和结构

1、芽的类型：按芽的着生位置的不同分为： 顶芽和侧芽

按芽将来发育结果的不同分： 枝芽、花芽和混合芽

2.枝芽的结构

生长点——— 含分生组织，细胞不断分裂和分化产生新的芽结构

芽 轴 茎

枝芽 叶原基 幼叶 枝芽发育成枝条

幼 叶 叶

芽原基 侧芽

3、小树可长成参天大树，其中长高是靠叶芽的生长点细胞分裂和生长；

茎的加粗是形成层细胞分裂和生长；（注意草本木本的区别）

根的长长是分生区细胞分裂和伸长区细胞生长的结果。

4、某些种类的蔬菜或花卉，在生长期间，常常要进行打顶（摘除顶芽）。

原因： 打破“顶端优势”，促使蔬菜或花卉多长侧枝，多开花结果。

第七节 植物的无性生殖

1、 无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。

主要有分裂生殖、出芽生殖、营养生殖等类别。 分裂生殖在单细胞生物中较普遍，如细菌、草履虫等。出芽生殖主要掌握两种生物：酵母菌和水螅。

2、营养繁殖：植物的无性生殖方式，是用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式。

优点：保持亲本的优良性状。应用：扦插、嫁接、压条

扦插：杨、柳、葡萄、月季、蔷薇等

嫁接：苹果、梨、桃

压条：桂花、石榴、藏报春等

3. 嫁接接穗---接上去的芽或枝砧木----被接的植物体

嫁接的种类：根据接穗不同，分为芽接和枝接

嫁接成活的关键：使接穗和砧木的形成层紧密结合在一起

成功后性状表现：接穗成活，嫁接后表现为接穗的性状

例右图为嫁接过程示意图，图中所示的嫁接的类型是。

结构A的名称是，结构B的名称是。在嫁接时，要用麻绳或塑料条捆紧扎好，目的是使接穗与砧木的紧密结合。

4. 植物组织培养：在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段、叶片等切成小块，培养在特定的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体。

原理：植物细胞的全能性或无性生殖。

优点：1）在短时间内大批培养植物新个体，）防止植物病毒的危害

【注意】有性生殖和无性生殖的本质区别在于是否有两性生殖细胞的结合，即是否有受精卵的形成。如水稻的播种育秧属于有性生殖，因为种子中的胚是由受精卵发育而来的

第二章动物的生殖和发育

变态发育动物发育过程中，成体和幼体在形态结构和生活习性等方面有显著的不同的发育方式。变态发育的主要种类有昆虫和两栖类动物。

受精方式①体内受精：精子和卵细胞在体内结合，形成受精卵。如鸟类。

②体外受精：精子和卵细胞在体外（一般在水环境）结合。主要有鱼类和两栖类。

第一节昆虫的生殖和发育

1、生殖特点：有性生殖、体内受精、雌雄异体；发育特点：变态发育，幼体有蜕皮现象。

A 完全变态发育：①经历阶段：受精卵→幼虫→蛹→成虫

②幼虫和成虫形态结构和生活习性上差别明显。

③常见昆虫：家蚕，蜂、蝶、蛾、蚊、蝇类等。

B 不完全变态发育：①经历阶段：受精卵→幼虫→成虫

②幼虫和成虫形态结构和生活习性相似，只是大小不同、生殖器官未成熟、只有翅芽。

③常见昆虫：蝗虫、蟋蟀、蟑螂、蝼蛄等。

C蜕皮现象：外骨骼不能随昆虫的生长而生长。家蚕有4次蜕皮，蝗虫有5次

2、昆虫通过分泌挥发性物质或鸣叫等不同方式来吸引异性

练习：1“金蝉脱壳”是指昆虫的现象。脱去的“壳”实际上是昆虫的。

2. 与家蚕相比，蝗虫不经过的发育时期是。灭蝗的最佳时期是。

3. 要想得到更多的蚕丝，应延长家蚕的时期，原因是。

第二节两栖动物的生殖和发育

1. 生殖特点：有性生殖、体外受精、雌雄异体，发育特点：变态发育、水中发育。

2. 两栖类的生殖和幼体发育过程离不开水。幼体要经过变态发育才能上陆生活。

3. 蛙的生殖行为：雄蛙鸣叫（口角有一对鸣囊）：吸引雌蛙，求偶行为。

雌雄抱对：提高精子和卵细胞在体外结合的几率。

【注意】受精卵上面颜色深，有利于受精卵的发育。

4. 青蛙的发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

①四肢与尾的变化：长出后肢→长出前肢→尾变短、消失

②呼吸器官的变化：外鳃→内鳃→肺

③运动方式的变化：蝌蚪——游泳；青蛙——跳跃、游泳。

5. 两栖动物的概念：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿

的陆地上，主要用 肺 呼吸，皮肤辅助呼吸。常见两栖动物有蝾螈、大鲵、青蛙、蟾蜍等。

【注意】①两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行，从而要保护它们生存的水域环境，因此两栖动物还不是真正的陆生脊椎动物。 ②不能将两栖动物简单理解为既能水生又能陆生的动物，如乌龟、鳄鱼、鸭子、鹅等都不是两栖动物。

第三节 鸟的生殖和发育

1、 鸟类的生殖：有性生殖，体内受精、卵生。 生殖具有季节性，一般在春季或夏季进行。

2、 生殖的一般过程：占区、求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏。

（画线部分是所有鸟类生殖过程中必不可少的阶段）

3、 鸟的发育： 受精卵在雌鸟体内就已经开始发育，产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎停止

发育，需由亲鸟孵化才能继续发育。

4、 根据雏鸟发育的完善程度， 可分为早成雏（如鸡、大雁）和晚成雏（如燕子）

早成鸟特点： 雏鸟刚孵化时，眼已睁开，绒羽稠密，腿足有力，能自行觅食。

晚成鸟孵出时尚未充分发育、需由亲鸟喂养一段时间的。

鸟卵的结构和功能

[1]卵 壳 保护内部结构

[7]卵壳膜 卵壳表面还有许多气孔

[3]卵 白：为胚胎发育提供所需要的水分和营养

[4]卵黄膜：保护，控制物质进出 卵细胞 [8]卵 黄：胚胎发育的主要营养来源 [5]胚 盘：含细胞核，胚胎发育的部位 [2]卵黄系带（又称卵带、系带）：固定卵细胞于中央

[6]气 室 ：提供氧气 A 卵细胞：胚盘、卵黄和卵黄膜。 （胚盘发育为雏鸟； 受精后较大，颜色浑浊）

B 影响鸟卵发育的主要因素是温度。孵化时间的长短与鸟的体型大小有关。

C 鸟卵产出后会暂停发育，原因是外界温度低于雌鸟的体温。

D 新鲜鸡蛋的判断：蛋壳表面粗糙；气室较小；打开后蛋黄不粘壳且圆而不散。

识图：（1）[ ] 内充满空气，[ ] 内有控制鸟类性状的基因。

（2）既对卵细胞起保护作用，还能为胚胎发育提供水分和养料的结构是[ ] 。

（3）受精后，[ ] 能发育为胚胎，在发育中所需营养由[ ] 提供。

第四章 生物的遗传与变异

第一节 遗传的物质基础

1、遗传的概念：生物学上把后代与其亲代相似的现象叫做遗传。

遗传的本质：亲代的遗传物质传递给子代。

2、遗传的控制中心是细胞核。

【实验分析】 1）伞藻嫁接实验：说明伞帽的形状是由细胞核内的遗传物质控制的。

2）幼鼠体色和提供细胞核的亲本相同是因为：控制体色的遗传信息即基因存在于细胞

核中，细胞核是由棕鼠提供的，所以幼鼠体色是棕色的。

3、染色体、DNA 、基因都是遗传物质，DNA 是生物的主要遗传物质。

染色体（细胞核内有能被碱性染料染成深色的物质）在生物的传种接代中具

有重要作用。

特点：同种生物的体细胞内都含有数目相同、形态相似的染色体。

成分：包括蛋白质和DNA ，其中DNA 是生物的主要遗传物质。

结构：双螺旋结构

4、DNA 上有许多与遗传相关的片段叫基因。基因控制生物的性状。

5. 每条染色体上通常含有一个DNA 分子，每个DNA 分子包含许多基因。

6、遗传物质之间的关系：（见右图）

8

鸟

卵

第二节 人类染色体与性别决定

1. 人的性别由性染色体决定：男 XY 女 XX 。女性产生一种含X 染色体的卵细胞，男性产生两种数量相等含X 或Y 染色体的精子，与卵细胞结合机会相同。生男生女机会均等。

注意 体细胞内染色体 男性： 22对常染色体+XY （或44+XY ）

的表示方法 女性： 22对常染色体+XX （或44+XX ）

生殖细胞中染色体 精子：

22条常染色体+X 或 22条常染色体+Y

的表示方法 卵细胞： 22条常染色体+X

染色体分为常染色体和性染色体。当解答染色体问题时，不要忘记常染色体

2. 性状的遗传是亲代通过生殖细胞（精子和卵细胞）把基因传递给子代。

体细胞 染色体和基因成对存在。一对基因位于同一对染色体的相同位置上，会随染色体的分开而分

离

生殖细胞 染色体和基因不成对 且染色体数减半。（成对的染色体分别进入两个生殖细胞）

3. 生男生女取决于与卵细胞结合的精子的类型。

练习 1. 人的体细胞中有23对染色体，精子中有 条染色体，卵细胞中有 条染色体，受精卵中有 条染色体， 肌肉细胞中有 条染色体。

2. 女性的性染色体为 ，男性的性染色体为 。卵细胞中的性染色体只含 ，精子中的性染色体是 。当卵细胞和含 的精子结合的受精卵，最终会发育成女孩；当卵细胞和含 的精子结合的受精卵，最终发育成男孩。

第三节 性状的遗传

1、性状：生物体的形态、结构、生理特征和行为方式统称为性状。

如：双眼皮属于形态特征，血型属于 生理特征 。

2 . 性状受基因控制，也受环境的影响。 所以，性状并不是都能遗传的。

3. 相对性状：同一生物的同一性状的不同表现类型。 如豌豆的圆粒和皱粒。

相对性状的前提条件：① 只能是生物 ②必须是同一种生物 ③针对同一类性状

判断： A 光线的明与暗 （ ） B 红花和绿叶 （ ）

C 羊的直毛与卷毛（ ）

D 山羊的直毛和绵羊的卷毛 （ ）

E 羊的粗毛和短毛（ ）

F 父亲单眼皮，儿子双眼皮 （ ）

G 身高和体重 （ ） H 高矮、胖瘦或肌肉发达程度（ ）

注意： 相对性状属于同一性状。即单眼皮和双眼皮并不是不同性状，而是同一性状。

4. 基因与性状：（区分显性基因、隐性基因、显性性状、隐性性状 ）

A 成对的基因有显性和隐性之分，相对性状一般也分为显性性状和隐性性状。

B 只要有一个显性基因，则表现显性性状。隐性性状的基因组成为 两个隐性基因

C 隐性基因和显性基因一样，都能独立遗传给后代。

5.人的受精卵中 成对的基因（或成对的染色体），一个来自父亲，一个来自母亲

6、在生殖过程中，亲代的基因随着染色体传递给后代，并控制着后代的性状表现。

（遗传的是基因，表现的是性状）

练习：1. 一对夫妇都是双眼皮，生下一个单眼皮

的儿子。请回答以下问题：

（1）完成右侧遗传图解。

（2）家庭成员有双眼皮也有单眼皮这一生理特征

的不同表现类型，在遗传学上称为

；夫妇俩都是双眼皮，儿子却是单眼皮，这称为 现象。

（3）从图中基因组成看，母亲产生的卵细胞类型有 种。

（4）这对夫妇生下来的女儿如果是双眼皮，则她的基因组成为

单眼皮父母卵细胞受精卵亲代子代的性状

精子

（5）假设这对夫妇再生下一个子女，儿子的可能性是，双眼皮的可能性是，是双眼皮男孩的可能性是。

2. 有耳垂为显性（R）。父亲有耳垂，母亲无耳垂，儿子无耳垂，女儿有耳垂。判断他们的基因组成：父

母子女；若父母再生一胎，则有耳垂的机率为

第四节生物的变异

1. 变异：后代与亲代之间以及后代不同个体之间存在差异的现象。

2. 变异的类型：

根据产生的原因可遗传的变异：由遗传物质决定的

类型分为不可遗传变异：由外界环境因素引起，遗传物质并未改变。

根据对生物个体的意义有利变异：有利于生物生存的变异，如小麦抗倒状

分为不利变异：不利于生物生存的变异，如小麦白化苗

3.变异意义：生物的变异有利于物种的发展和进化。各种有利的变异通过遗传不断积累和加强，更加适应环境。（可遗传的有利变异是生物进化的基础。）

4.应用：培育优良品种。杂交、诱变。

第五节人类优生与基因组计划

1、遗传病是由于基因或染色体改变而引起的疾病。

1）染色体数目或形态发生改变。如先天性愚型是由于染色体数多了一条。

2）致病基因控制。致病基因大多为隐性。如白化病、血友病、色盲等。

注意：不要把遗传病和传染病混为一谈。传染病是由病原体引起的，具有传染性和流行性。

如，母亲患乙肝，儿子也患乙肝。这就不是遗传现象，乙肝是由病毒引起的传染病。

2、禁止近亲结婚的目的：为了减少遗传病发病几率。

近亲的双方来自与同一个祖先，所以含有相同的隐性致病基因的可能性较大。

所以生下来的子女中患有遗传病的几率高于正常夫妇生下来的子女

3、人类基因组计划破解人类的遗传密码，解决人类健康问题

1）1999年9月，我国科学家加入人类基因组计划，负责测定人类全部基因序列的1%。

2）2000年6月26日，美国、德国、法国、英国、日本和中国等国的科学家宣布，

“人类基因组框架草图”的绘制工作已经全部完成。

3）研究对象： 24条染色体（22条常染色体+X染色体+Y染色体）上的基因序列。

[本章常考知识点]

1. DNA是生物的主要遗传物质

2. 染色体、DNA和基因三者之间的关系

3. 遗传性状的概念

4. 生物相对性状的实例

5. 基因控制生物的性状

6.人的性染色体和常染色体的概念

7. 性别决定的方式

8. 遗传病和近亲结婚，优生优育的措施

9. 变异的概念，可遗传的变异和不可遗传的变异之间的区别

10、生物变异对生物生存和发展的作用和意义

1. 为生物进化提供了最直接的证据。

2.化石是地层里古代生物的、等的总称。

3.爬行类进化成鸟类的典型证据是在德国发现的“”化石。

4.科学家们发现，越、越的生物的化石总是出现在越古老的地层里，越、越

的化石则出现在越新近形成的地层里。

5.科学家们根据亲缘关系的远近，用生物“

”形象而简单地表示生物进化的主要历程。

6.地球上最早出现的植物是海洋中原始的

，最早出现的动物是原始。

7.生物进化的规律是从到、从到、

从到、从到。

8.生物多样性是的结果。

9.1.在探究生物进化奥秘的过程中，英国学者

的工作最为杰出，他提出了生物进化的

学说，被恩格斯赞誉为“

”之一。

2.在生存竞争中通过激烈的竞争，适者，不适者被，的过程，称为自然选择。

3.生物进化是的结果。

八年级下册生物复习提纲

第五单元生命的演化

第一章生命的起源和进化

第一节生命的起源

1．地球上的原始生命是由非生命物质经过极其漫长的化学进化过程，逐渐演变而来的。

2．原始大气层包含的气体：①水蒸气②氢气③氨④甲烷⑤硫化氢⑥二氧化碳

3．

4。独立体系不断完善，一旦它们能实现原始的新陈代谢和个体增殖，便意味着原始生命诞生了。

5．米勒首创的实验属于模拟实验。

6．1965年，我国科学工作者利用氨基酸成功地合成了具有生命活性的结晶牛胰岛素。

7．1981年，我国科学工作者又利用简单的有机物，人工合成了组成生命的另一种很重要物质——核酸。第四节生物进化的原因

1．达尔文于1859年出版了震动当时学术界的巨著-——《物种起源》,该书提出了以自然选择为基础的生物进化论,被赞誉为19世纪自然科学的三大发现之一.

2．长颈鹿的祖先有颈长和颈短之分。这是变异现象。

3．在缺乏青草的时期，颈长的长颈鹿能够吃到高处的树叶，容易得到食物生存下来，并繁殖后代，这是有利的变异。

4．在缺乏青草的时期，颈短的长颈鹿吃不到高处的枝叶，生存下来的机会就比较小，这是不利变异。5．环境的不断选择使颈长的长颈鹿被保留下来，逐渐形成了现在的长颈鹿。

6．由于生物的过度繁殖，使生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的，为了争夺足够的食物和空间进行生存斗争。

7．生存斗争包括：同种个体和不同种个体之间的斗争，以及生物与自然条件之间的斗争。

8．自然选择：在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。

9．人工选择：在生产和生活实践中，人们根据自己的需求和爱好，不断选择和培育生物新品种的过程，叫做人工选择。

10．饲养动物和栽培植物都是对野生动植物长期人工选择的结果。

重点：自然选择的决定因素是自然环境，而人工选择的决定因素是人。

第六单元生物与环境

第一章生态系统

第一节生态系统的组成

1．生态系统：在一定地域内，生物与环境形成的统一整体叫做生态系统。

2．生态系统的范围：有大有小，最大的生态系统是生物圈，它包括地球上的全部生物及其环境。

3．生态系统的组成成分：非生物成分和生物成分。

4．非生物成分：包括阳光、空气、水和土壤等，它们为生物提供能量、营养和生存空间。

5．生物成分：包括生态系统的全部生物。可划分为生产者、消费者和分解者。

6．生产者主要指绿色植物。生产者是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分。

7．消费者包括各种动物。根据食性，可以分为三类：植食性动物，肉食性动物和杂食性动物。

8．分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物。

9．生态系统的各种成分之间是相互联系、相互依存的。

第三节食物链和食物网

1．食物链：在生态系统内，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫做食物链。

2．DDT是一种有机杀虫剂，极易溶于脂肪。一旦被生物吸收，就难以分解，会不断积累。

3．生物富集：在生态系统中，一些有害物质如铅、汞、铜等重金属和某些杀虫剂，可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐渐增加，这种现象叫做生物富集。

4．食物网：生态系统中各种食物链彼此交织在在一起，就形成了复杂的食物网。

5．在生态系统中，生物种类越丰富，个体数量越庞大，食物网就越复杂。

6．食物链和食物网是生态系统的营养结构，生态系统的能量流动和物质循环就是沿着这种渠道进行的。第三节能量流动和物质循环

1．生物的生长、发育和繁殖等各项生命活动所需要的能量都是贮存在有机物中的化学能。

2．营养级：食物链上的每一个环节叫做营养级,第一营养级是。

3．生态系统中能量的源头是太阳能。

4．生态系统中能量的起点是生产者光合作用固定的太阳能。

5．能量流动:生态系统中能量的输入、传递和散失和过程，称为生态系统的能量流动。

6．由于生物自身的呼吸消耗，以及植物的残枝落叶和动物的骨骼、皮毛等难以被下一个营养级的生物利用，造成了能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的。

7．研究能量流动的意义：可以帮助人们合理地调整生态系统中能量流动的关系，使能量持续地流向对人类最有益的部分。如建沼气池

8．物质物质循环：在生态系统中，组成生物体的化学元素从无机环境开始，经生产者、消费者和分解者，又回到无机环境，就完成了一个循环过程，我们称之为生态系统的物质循环。

9．能量流动是逐级递减的，而物质循环是周而复始的。

第四节生态系统的类型

1．自然生态系统可分为陆地生态系统和水域生态系统两大类。

2．陆地生态系统又可分为森林生态系统、草原生态系统荒漠生态系统等多种类型。

3．水域生态系统又可以分为海洋生态系统和淡水生态系统。

4．在自然条件下，某个地区的气候特点，尤其是温度和降雨量，决定了该地区的生态系统的类型。5．森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统，以高大的乔木为主。森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用，有“绿色水库”之称。

6．草原生态系统以草本植物为主。草原能调节气候、防风固沙，还是畜牧业的重要生产基地。

7．人工生态系统主要包括农田、人工林、人工草场、鱼塘和城市等。

8．农田是栽培某种作物的人工生态系统。人的作用非常关键，一旦人的作用消失，农田会退化。

9．城市生态系统中植物种类和数量都很少，植被覆盖率相对较低，不能给居民和某些动物提供足够的物质和能量，所以对其它生态系统具有很大的依赖性。

第五节生态系统的自我调节

1．生态系统有自我调节机制，生态系统的生产者、消费者和分解者之间能较长时间地保持一种动态的平衡。

2．调节能力：一般地说，生态系统中和生物种类越多，营养级越复杂，自动调节能力就越大。反之，生态系统中的生物种类越少，营养级结构越简单，自动调节能力就越小。

3．人们在发展经济的同时，应该根据当地生态系统的结构特点、自我调节能力的大小，采取相应的对策，保持生态系统的相对稳定，以达到人与自然协调发展的目的。

第七单元生物技术

第二章现代生物技术

第一节基因工程

1．基因工程原理：DNA含有指导生物体生命活动的遗传信息，每个DNA分子包含着成百上千个基因，基因控制着生物性状的表达。遗传密码在动物、植物和微生物之间是通用的。

2．基因工程操作过程：基因工程是在分子水平上进行的遗传操作。按照预先设计好的蓝图，把一种生物的基因分离出来，在体外巧妙地拼接组合，然后转入另一种生物体内，从而改造其某些遗传性状，最终获得我们所需要的新品种。这种含有非自身基因的生物被称为转基因生物。如抗冻番茄

3．基因工程的应用：（1）利用转基因技术,我们可以定向地改良作物和家畜品种。①转基因技术可以提高作物的抗病虫害能力，如抗虫棉②转基因技术也可以用于改变作物的营养成分。如把豆科的蛋白基因转移到马铃薯细胞中。（2）应用基因工程方法，我们可以生产某些药物。

4．转基因工程的优点：冲破物种间的鸿沟，使本来风马牛不相及的生物间也能进行基因交流，为人类创造了许多生命的奇迹。

5．转基因工程的安全性：为了控制基因工程给人类带来的负面影响，许多国家和国际组织制定了一些生物技术安全方面的法规和条例。国际经济与合作组织在1992年签署的两个纲领性文件《21世纪议程》《生物多样性公约》，均专门提到生物技术安全问题；我国在2001年颁布了《农业转基因生物管理条例》。

第二节克隆技术

1．克隆：不经过两性生殖细胞的结合而获得新个体的方法，叫做克隆，属于无性生殖。

2．“多利”的遗传物质来自单一的亲本，它几乎就是其原本个体的复制品。

3．克隆技术的应用：①可以快速地培育具有优良品质的作物和家畜品种②克隆技术在制造基因工程药物方面也有着十分诱人的前景。③克隆技术还为拯救濒危动物开辟了一条新途径。

4．2001年11月25日，美国马萨诸塞州克隆出人类胚胎。

5．2002年2月，英国政府对克隆人类胚胎亮起了绿灯。

6．重点：有性生殖能够丰富后代的基因组成，增加对自然环境的适应能力。而克隆人却是基因的单性复制，这会导致遗传上的退化。

7．有性生殖的（亲代是两个）,既遗传又会变异；而无性生殖的（亲代只有一个），遗传物质来自单一的亲本，这几乎是亲本的复制品。