关于进一步完善岗位管理工作的意见

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关于进一步完善岗位管理工作的意见

关于进一步完善岗位管理工作的意见

科发人教字[2008]106号

院属事业单位:

根据《关于印发〈中国科学院岗位管理实施办法〉的通知》(科发人教字〔2007〕207号)和《关于印发〈专业技术岗位首次分级聘用工作的实施意见〉的通知》(科发人教字〔2007〕209号)的有关规定,院属各单位精心组织、周密安排,基本完成了岗位设置方案的制定和专业技术岗位首次分级聘用(以下简称首次聘用)工作。为进一步完善岗位管理工作,遵循科技创新人才成长及队伍建设的客观规律,创造有利于中青年科技人才的成长、有利于稳定优秀人才、有利于巩固和完善我院人事制度改革成果的良好环境,形成合理有序的人才队伍动态优化机制,按照国家有关政策并结合我院实际,提出以下意见:

一、充分认识岗位设置工作的复杂性和艰巨性

1.岗位设置工作是国家人事制度改革的重要内容,是事业单位人员从身份管理向岗位管理的重大机制转变,其主旨是建立科学、合理的岗位体系,明确不同人员的职业发展空间,实行人才队伍的分类、分级管理。

2.岗位设置工作关系到人事激励制度全局,关系到人才队伍建设,关系到职工切身利益。各级领导必须充分认识这项工作的复杂性和艰巨性,坚持以人为本,本着科学、民主、公开、公正的原则,处理好各类人员的利益关系,切实保证科研秩序的稳定。

3.我院实施知识创新工程以来,在人事制度改革上锐意创新,制定了一套行之有效的管理办法,对我院人才队伍建设起到了积极的作用。国家实行新的岗位设置管理后,如何将我院管理办法与国家政策合理并轨,建立即符合国家政策规定,又符合科技管理规律和我院

特点的岗位管理办法,还需要全院上下在实践中不断探索和完善。

二、分类核定不同研究机构岗位结构比例

1.知识创新工程实施以来,我院已逐步完成了队伍的代际转移,基本形成了一支结构相对合理、有一定创新能力的科技人才队伍。但随着我院科技事业的快速发展,人力资源的相对短缺,特别是高层次科技人才的短缺现象已凸显出来。院将根据各单位科技事业发展和人才队伍建设需求,进一步核定岗位结构比例,适度调整部分单位高级岗位职数。

2.首次聘用工作完成后,设有公共技术平台、野外台站、承担大科学工程和以高技术研发为主的单位,支撑岗位比例应不低于岗位总数的20%,其他单位可根据实际需求在岗位总数的10%—30%之间自主设定支撑岗位所占比例,同时科技岗位所占比例可在60%—80%之间调整。

3.首次聘用工作完成后,允许各单位根据实际需求将高级专业技术岗位比例在岗位总数的65%—75%之间调整,除专业技术一级岗位由国家实行总量控制和管理外,正高级专业技术专业技术二至四级岗位结构比例可提高到高级专业技术岗位的45%。

4.创新岗位不足100个的体量偏小的研究所,岗位设置可按结构比例的上限控制。

5.调整后重新核定的正高级专业技术专业技术岗位职数,在开展研究所“2+3”评估调整人力资源配置时,根据研究所上报的人员计划分年度下达,年度下达数不超过上一年度实际聘用数的120%,同时按比例相应核增各单位正高级专业技术专业技术二、三、四级岗位职数。各单位增加的正高级专业技术专业技术岗位,应主要用于对中青年科技人才的聘用,到2010年,各单位正高级专业技术专业技术四级岗位聘用人员中40岁以下所占比例应不低于40%。

6.根据不同科研机构特点,分类控制正高级专业技术岗位结构

比例。其中以基础研究为主的单位,专业技术二、三、四级岗位等级比例可设置为3:4:3,其他科研单位仍为2:4:4。

三、吸引和稳定优秀中青年科技人才

1.中青年科技人才是我院创新工作的骨干力量,吸引和稳定优秀中青年科技人才关系到我院科技创新的成败,关系到“四个一流”、“和谐奋进”的目标能否顺利实现。为此,各单位要从战略的高度关注中青年科技人才成长,采取有效措施积极吸引和稳定中青年科技人才。其中,在本学科领域具有较高的学术声誉和学术影响、取得突出贡献的45岁(含)以下青年科技人才,竟聘高等级岗位时,可适当放宽任职年限的要求,具体为:

(1)博士毕业满五年且被聘为副高级专业技术岗位满3年的,或博士毕业后连续在海外从事科研工作满4年的可竞聘专业技术四级岗位。

(2)“国家杰出青年基金”获得者、“百人计划”终期考核优秀的,被聘为正高级专业技术岗位满3年可竞聘专业技术三级岗位。

(3)国务院学位委员会学科评议组成员,国内一级学会或国外重要学术组织的主要负责人,国家重大专项专家组成员,“973”项目首席科学家,“863”领域专家委员会及专家组成员,“国家杰出青年基金”获得者,国家科技三大奖一、二等奖获得者,武器装备及航天型号重点任务正副总指挥、总设计师和主任设计师,总装备部科技委兼职委员、总装备部专业组成员,少数为科技事业发展做出突出贡献的关键人才等,被聘为正高级专业技术岗位满6年的,可竞聘专业技术二级岗位。

(4)在国内外长期从事科研工作且在本学科领域有重要影响、经院特批引进的少数拔尖人才,可不受任职年限限制,直接聘任到相应等级专业技术岗位。其中,竞聘专业技术二级岗位的人员,应在国内外知名大学或科研机构获得过教授或相当于教授的职位。

以上放宽任职年限聘用人员占所在单位正高级专业技术二、三、四级岗位职数。

2.对“国家杰出青年基金”获得者,任正高级专业技术岗位满10年竞聘专业技术二级岗位的,可不受二级岗位比例限制;任正高级专业技术岗位满5年竞聘专业技术三级岗位的,可不受三级岗位比例限制。不受二、三级岗位比例限制的“国家杰出青年基金”获得者,占所在单位正高级专业技术岗位职数。

3.根据人事部等16个部门联合下发的《关于印发〈关于建立海外高层次留学人才回国工作绿色通道的意见〉的通知》(国人部发〔2007〕26号)的规定,为2007年以后按“百人计划”引进的海外杰出人才设立特设岗位。特设岗位不受所在单位正高级专业技术岗位职数和结构比例的限制,“百人计划”项目结束后根据本人终期考核结果予以保留或核销。

4.对上述聘用人员,各单位要严格按照院岗位聘用的相关规定和程序组织聘用,并将聘用结果报院人事教育局审核。

四、不断优化队伍结构

1.要不断优化队伍结构,提高创新队伍活力。继续执行院提出的“创新岗位聘用人员的更新率原则上每年不低于5%,项目聘用岗位人员的更新率原则上每年不低于15%”及“新聘为创新岗位的人员中,35岁以下的不低于40%,55岁以上的原则上不得聘用”的规定。

2.鼓励在中国科学院有多年工作经历的科技人员到到西部研究

所工作、到高校任教或从事技术转化和产业化工作。对在副高级及以上岗位聘期满超过15年的专业技术人员,经本人书面申请,所长办公会集体讨论批准后,可保留此类人员关系并保留原岗位等级。到外单位任全职的,待遇由三方议定。

3.严格执行国家有关退休规定。凡达到退休年龄的职工应按时办理退休手续。对符合国家和我院有关规定的正高级专业技术人员,

征得本人同意后,由人事管理部门提出延聘意见,经所长办公会集体讨论批准后,办理延聘手续并报院人事教育局备案。延聘人员延聘期间不能竞聘上一等级专业技术岗位。延聘人员具体条件为:(1)少数学术上造诣高深,在国内外享有盛誉,对科技事业发展有重大贡献的杰出专家、学者(如两院院士),可办理延聘手续。

(2)达到退休年龄时,担任全国人大、政协委员,省、自治区、直辖市人大、政协常委,民主党派中央领导的,可延聘至任期届满。

(3)达到退休年龄时,主持或承担国家或院重大科技项目尚未结束的,包括“973”项目、“863”重大项目、国家重大基金项目、国家科技支撑计划、国家重大专项、国家产业化重大专项、国家重大军工任务、国家重大科学装置建设等,可延聘至项目结束,但不得超过65岁。

(4)对新疆、青海、云南、甘肃、贵州等科技人才相对匮乏的边远地区,单位急需的少数正高级专业技术人员,可办理延聘手续,但不得超过65岁。

五、其他

1.各单位应制订各类、各级岗位职责,如研究员二级、三级岗位职责可为:

研究员二级岗位:能够正确把握本学科领域的动态和发展方向;组织制定学科建设发展规划,提出具有基础性、战略性、前瞻性的研究布局和项目;组织多学科领域的科研团队;建议和主持国家和院重大科技项目;扩大本学科领域在国际学术界的影响;推荐、选拔和培养优秀青年人才;聘用期间,在基础研究、高技术创新或技术转化方面取得具有重要社会或经济影响的成果。

研究员三级岗位:能够带领一支团队在本学科领域从事高水平的科学研究工作;积极推动国际学术交流;面向国家战略需求和国际科技前沿,争取和承担国家或院重要科技项目;聘用期间,取得具有一定影响的原创性科技成果、关键技术成果或技术转化成果;培养优秀青年人才,建设一支具有持续创新能力的科技创新队伍。

2.首次聘用后,《关于印发〈专业技术二级岗位拟聘人员审核办法〉的通知》(科发人教字〔2007〕244号)将不再执行。各单位根据院规定的程序和岗位任职条件及职数,自行组织专业技术二级岗位聘用工作,院不再开展对专业技术二级岗位拟聘人员的审核工作,也不再授予相关荣誉称号(包括首次聘用中的专业技术二级岗位人员)。

3.对首次聘用前,已待岗、离岗安置以及长期病休等不在岗的专业技术人员,继续执行“按照2006年收入分配制度改革时套定的专业技术岗位等级确定,不再进行岗位分级聘用”的规定;对首次聘用后,新出现的待岗、离岗安置以及长期病休等不在岗的专业技术人员,按待岗、离岗安置以及长期病休前的实际岗位等级确定相关待遇。各单位要认真做好待岗、离岗安置以及长期病休等不在岗专业技术人员的思想工作,对生活确有困难的,可通过其他方式予以适当解决。

4.根据岗位设置工作的进展和专业技术岗位分级中出现的具体情况,结合我院队伍建设和人力资源规划发展方向,配合国家人事政策的调整,院将适时对《中国科学院岗位管理实施办法》等政策进行修订。

请各单位根据本意见精神,进一步做好岗位管理工作,完善有关配套措施。

二O O八年三月二十日

浅谈小学生的自我管理的论文1

小学生的自主管理班级的思考 所谓小学生管理是指小学生自己主动采取的用来控制和协调班集体、小组、个人以及各种环境、物质因素的行为。通过活动培养他们独立自主的精神和自我管理的能力,逐步完成由教师管理向小组管理的过渡,教师真正扮演引路人和协调者的角色。 一、小组管理的意义。 1、通过小组建设,发扬学生互帮互学的合作学习精神,力争取得高效的学习效果,达到全面提高班级的教学质量,把学生培养成全面发展的新型人才的目的,那么班级小组建设便成为了班级管理模式改革的首要任务。自我管理是小学生自我教育的一个重要因素,它弥补了集体教学模式中管理上的不足。 可以说,班集体教学的顺利进行离不开小学生的自我管理。数十名学生组成的一个班级,光靠班主任、科任教师几个人的力量,是无法取得较好的管理效果的。引导全班的每一位同学,发扬主人翁精神,个个都成为班集体管理工作的积极参与者,班集体方可能成为健康完整的有机体。 2、引导小学生自我管理,可以提高他们自我教育的能力。从根本上说,儿童能否受到良好的教育,有内外两个方面因素的影响。而引导小学生自我管理正是其内部因素发挥积极作用的重要途径,使学生在更好的环境中接受教育。 3、引导自我管理,可以培养儿童独立的个性。教育的最终目的是培养社会所需要的合格人才,具备独立完善的个性的人才,有较强

的生活自理能力,更重要的是指不迷信书本,具有开拓创新的思维能力。在班级管理中有效地实行自我管理,有利于儿童认识自我,了解他人,明确人与人之间的合作关系,为培养社会化人才打下了坚实的基础。 4、最后小组合作管理也强化了学生的集体主义思想,小组合作学习在班级管理中的深化,让学生尝到小组合作,集体努力的甜头,也让同学认识到一个人落后都必然影响小组的进步,在每个人都能做好本分的同时,去积极帮助小组其他成员达到要求。所有这些使合作渐渐成为一种习惯,集体主义观念也渗入人心。 二、小组建设 (一)小组的组建: 开学一、二周后,在基本摸清学生情况的前提下,便将学生按性别比例、学业成绩、守纪情况等,遵循组内异质、组间同质的原则划分为10小组。这样每个小组的情况大致相当,大家站在同一起跑线上,公平而合理。分别选出组长一名,全面负责本小组的日常工作。 (二)小组内部管理: 1.小组组织的建立: ①选小组组长:主要由四人当中学习成绩、行为习惯、有责任心的人担当。 ②确立小组组名:小组集体确立组名,对此学生往往兴趣盎然,新意叠出。 本班的组名有蓝精灵、水晶组、快乐导航、学习之舰、梦幻组、诗幻

对人力资源岗位看法

尊敬的各位领导、各位同仁: 大家好!本人叫××,今年××岁,……。首先感谢公司在人事制度改革方面为我们创造了公平竞争上岗的环境,使我有机会参加这次竞聘。我竞聘的岗位是公司人力资源部副主任。 首先,谈谈我的工作简历: 我××年××月毕业于××××,(……工作经历)。 下面谈谈我对人力资源部工作的认识及今后工作的思路。 在现代企业文化建设中,“以人为本”已成为现代企业管理中的中心思想。“以人为本”就是要尊重人、理解人、关心人,要发挥全体员工的聪明才智,要激发全体员工为企业的生存和发展做出自己的最大贡献。为此,人力资源部就是公司文化建设的策划和组织实施的主要部门。我认为,人力资源部的工作极具有挑战性,人力资源部的工作人员应该是热情,和善和公正无私的,我就有这方面的禀赋。因为我为人正直、办事公道、讲原则,待人热情随和,工作认真负责,敬业奉献。同时有二十多年的工作经历,有将近十年的职教工作经验,比较善于做人的思想工作,有一定综合协调能力。如果我能竞聘成功,我将以部门副职的职责组织开展公司人力资源部的工作。 一、首先要加强学习党与国家有关的政策、法规、学习时事、政治理论,解放思想、实事求是,紧跟时代步伐,与时俱进,不断提高自身素质及业务水平。 二、作为部门的副职,首先应配合好一把手的工作,摆正自己的位置,团结本部门员工并充分调动大家的积极性,围绕本部门的年度工作目标任务来实施,完成好领导交办的各项工作任务。 三、积极做好区公司员工的社会福利养老保险,医疗保险及有关商业保险工作,解决全体员工的后顾之忧。做好公司中层领导的竞聘、考核管理工作;做好对借聘用人员,临时工的管理工作。争取年内逐步完善各种管理规章制度,严格按制度办事,用制度管理人;并加强与各部门的联系,做好协调工作。 四、加强县公司领导班子管理水平,提高非专业领导干部的综合素质。做好所属公司领导班子,业务骨干的培训工作,年内举办三期培训班。一期培训对象是所属公司一把手,主要是提高对现代企业领导的科学管理,领导艺术,掌握股份制公司有关知识的培训班;二期是针对非专业领导而办的培训班,主要是帮助他们掌握了解相关的专业理论知识;三期是计算机应用操作培训班。此外,要做好职教工作,提高全体员工整体素质。 五、按有关规定,继续做好对所属公司党政领导班子的考核工作。在考核工作中,做到实事求是,客观公正,全面准确,选拔出有能力,有管理水平,有真才实干,廉政敬业,德才兼备的优秀人才调整到领导岗位。为组建区、县联合的股份制企业配合好领导班子作准备。同时要加强与县委、县政府有关部门的协调工作,理顺与有关部门的关系,减轻所属公司领导班子的负担,为他们排忧解难。 各位领导、同志们,上述几点是我对公司人力资源部工作的思考,目前公司的工作百事待举。但我认为人力资源部的工作应是根,尤应急做、先做、做好,才能为公司的领导分忧,才能为公司的发展奠定坚实的基础。只要我能聘上,我会为此卖力。但假如我竞聘不上,也请领导和同志们放心,我会一如既往地干好本职工作,为公司的发展添砖加瓦,积极工作。 谢谢 \

综合管理部年度工作计划.doc

归纳办理部年度作业计划 【篇一】 一、公司文件系统开端标准 更新公司《职工手册》v、0更新公司行《政办理手册》 二、发动作业本质及办理训练系统 展开新搭档入职训练,内容触及公司展开、组织架构、企业文化、作业本质、有用沟通、商务礼仪等内容,为新搭档敏捷融入公司环境起到了活跃的促进作用。 发动作业本质及办理训练系统,争夺全员参与。进一步标准了职工的作业认识,增强了办理人员的办理认识。 三、完善公司的沟通机制 1.新搭档入职反应; 2.搭档转正沟通; 3.搭档合同续签沟通; 4.搭档离任沟通。 以上各个要害点的沟通一方面让搭档感触到了公司的尊重和重视,另一方面沟通反应也暴露了公司办理中有待改善的方方面面。相关信息的收拾剖析为各级主管的作业改善供给了最直接的根据。 5.树立并完善公司沟通渠道 除了作为技能事务沟通渠道之外,也是人力资源部营建公司文化氛围的阵地。

四、打造标准刚性的办理环境 标准了考勤办理机制,将公司中高层办理人员归入考勤规划并对底层搭档不标准的考勤行为进行了严肃处理。 标准宿舍办理规则和车辆办理规则 标准公司薪酬系统并调整薪酬结构 五、营建温馨调和的文化氛围 1.郊游拓展活动(圣诞节前后) 分别在全公司及市场部规划两次参与组织职工拓宽活动,增强了团队凝聚力,让搭档们轻松之余对团队协作有了更近一层的领会。 2.策划组织羽毛球或篮球健身活动 为拉近搭档情感消除沟通隔膜,开端决议策划并组织健身活动,除此之外,在同享上预备奖赏投诉信箱。 【篇二】 1.新搭档入职反应; 2.搭档转正沟通; 3.搭档合同续签沟通; 4.搭档离任沟通。 以上各个要害点的沟通一方面让搭档感触到了公司的尊重和重视,另一方面沟通反应也暴露了公司办理中有待改善的方方面面。相关信息的收拾剖析为各级主管的作业改善供给了最直接的根据。 5.树立并完善公司沟通渠道 除了作为技能事务沟通渠道之外,也是人力资源部营建公司文化氛

幼儿园中班社会《父母工作调查》活动教案(三篇)

教学资料参考范本 幼儿园中班社会《父母工作调查》活动教案(三篇)目录: 幼儿园中班社会《父母工作调查》活动教案一 幼儿园中班社会《老师怀孕了》活动教案二 幼儿园中班社会《送你把伞》活动教案三

幼儿园中班社会《父母工作调查》活动教案一 【活动设计背景】 幼儿园教育指导纲要在社会领域中提出:增强幼儿的自尊、自信,培养幼儿关心、友好的态度和行为,促进幼儿个性健康发展, 乐于接受任务,努力做好力所能及的事,爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。根据这一目标和要求,结合大班幼儿的年龄特点 和心理认知发展水平,我选择了这节亲情感受活动课。 【活动目标】 1、了解父母的工作,萌发热爱父母工作的情感。 2、让幼儿理解父母的辛劳,促进幼儿与父母的情感沟通。 3、让幼儿了解社会上的各行各业。 【教学重点、难点】 1、幼儿的统计与调查准备工作。 2、幼儿对父母工作的理解与爱的情感。 【活动准备】 1、彩笔、图画纸、彩纸、剪刀、废旧物品。 2、爸爸妈妈的照片各一张,能代表父母工作成果的物品(荣誉证书、奖章、书籍、成果照片等)。 3、听爸爸妈妈讲讲自己的工作及所取得的成绩,条件允许让幼儿到爸爸妈妈工作地方去看一看他们的工作情况。 【活动过程】 1、先以某幼儿父母的照片为例,让幼儿讲一讲爸爸妈妈的长相特征,再找几个小朋友描述自己的父母长相。

2、启发幼儿说一说自己的爸爸妈妈是干什么工作的,怎样工作的。 3、让幼儿夸一夸自己的爸爸妈妈。老师请拿来代表父母工作成果的物品的幼儿讲一讲父母取得的成果。 4、教师让小朋友讨论,如果社会上没有像爸爸妈妈这样的人去工作,会怎么样呢?父母的职业能给大家带来哪些好处? 5、教师启发孩子将来想要做什么职业,给社会带来哪些好处。 6、教师:你们的父母真是太棒了,相信每个小朋友都非常爱自己的爸爸妈妈,请小朋友用自己喜欢的方式向爸爸妈妈表达你们的 喜爱与尊敬吧。 7、教师提供相应材料,幼儿分组把父母的照片进行装饰、制作,然后贴到《父母的职业》统计表上。 8、鼓励孩子在家长修理物品时,在一旁递工具,观察帮助父母;也可以到家具店去观察工人组装家具的过程。 9、看《幼儿用书》第22页,幼儿和教师一起对父母所从事的职业进行分类,并记录到统计表上,看看班级幼儿父母职业有哪些, 从事哪种工作的人多。 10、将父母照片及工作成果、《父母的职业》统计表布置到墙上。 11、鼓励孩子在生活中进一步了解认识人的职业。

应用时间管理提高工作效率

应用时间管理提高工作效率工作任务的完结作为一项技能常常被低估甚至忽视。但是,一直以来,对工作任务完结的重视总是能够提高整个企业的运营效率,改善整个企业的运营表现,带动整个企业生产力的提高。如果你能够帮助自己手下的员工在工作中应用时间管理流程,那么你就能够帮助他们提高生产力和工作效率。如果你手头有失败的项目,有需要重新完成的工作,或是你发现自己手下的员工在过去几周的时间里为了完成一些重要的工作任务而变的近乎疯狂,那么时间管理流程的应用就显得更为重要了。 种类当中。然后让他们把每周的总时间累加起来。这样他们就会开始意识到优化时间应用的现实途径,并因此而改进完结工作任务的水平。 这是建立一种能够加强企业范围内的时间管理的企业文化的开始。接下来的一步就是开始对工作中的时间花费情况进行评定和分析,对于下面几个方面要特别引起注意。 浪费时间的活动

让你手下的员工看看时间看上去都浪费在了哪些活动上,比如说打私人电话、喝咖啡休息、同路过的公司里的朋友谈论与工作无关的事情或是上网进行一些个人浏览。这并不是说这些方面的活动必须避免--任何人都需要休息,都需要处理一些合理的个人事务。之所以要这样做仅仅是出于分析的目的,要看看时间浪费在了哪里,让大家对此有清醒的认识。员工们经常会为在琐事上花费了大量的时间而感到惊讶不已。随着对时间花费情况真实了解的不断深入,员工们很容易找到更为明智的利用时间的方法。这才是工作任务完结或企业时间管理的真正开始。 工作任务延期 时间日志评定/分析过程中另外一个颇具价值的要素就是了解重要的工作任务为什么会延期。项目延期可能是出自多方面的原因--员工可能觉得工作太难或是太枯燥、他们可能害怕失败、或是缺少工作的动力。在日志的帮助下,管理人员可以了解到造成工作任务延期的原因,并且在此基础之上找到防止这种情况出现的办法。

管理岗位岗位认知范文

管理岗位岗位认知范文 职位是不同的人处在不同的地位,支配和安排同一个工作的不同层面的表现。许多人都希望能够升职,希望能当大官,希望能当管理者。但社会也很现实,并不是所有的人都能够顺利当上领导的,毕竟名额有限;也并不是所有的人都适合当领导的,毕竟能力有限。每个人都有合适自己的领域,并非所有的领域都能够适合。领导者虽说表面风光、看似高薪高收入,但领导者虽需要的知识储备、领导能力、交流才能等等也是不能与普通员工相提并论的。同时,领导者所面临的压力也会更加的大。 所谓“三百六十行,行行出状元”。就像在不同的技术领域都会有不同的行业精英和意见领袖一样,每个人的擅长方向都是有限个数的。“闻道有先后,术业有专攻。”能过选择适合自己、适应社会的行业,才是最好的。 不同的行业,对知识储备的要求也各不相同。偏向于技术方面的行业,在专业知识方面的要求比较高;偏向于娱乐方面的行业,要求有敏锐的洞察力和较强的文字功底;偏向于手工方面的行业,就必须要有一双灵活的手。虽然侧重方向有不同,但所需要掌握的基础技能还是必不可少。在时间和客观条件允许的情况下,应当更多的接受和学习相关的知识。

人们所处的地域不同,所能带来的劳动报酬与压力也是不一样的。有的人喜欢到大城市中生活打拼,只为了能够获取更高的劳动报酬,但殊不知大城市中的竞争压力要远远大于自己的想象。有的人则更喜欢选择在自己生活、居住的城市奋斗,毕竟周围的人、周围的事务都是熟悉得不能再熟悉了。不过这样的选择能够获取的报酬就要根据不同城市的经济发展水平状况来考量了。 如果是在编的工勤人员待遇跟普通行政人员待遇没多大区别。但是一到年终考核划档发奖金的时候就有区别了:我们这边有岗位、职称、实职、非领导职务等很多条条框框。工勤人员走的是技术级别的路,好像一个技师职称等于一个副科级。总之,平时差距不大,年终就有区别了。(仅供参考) 女员工退休时怎样认定管理岗位和工人岗位?这个问题还应该包括技术岗位问题? 一.国家制定的退休政策,主要有两项条件: (一)年龄,男60岁,女干部55岁,女工人50岁。 管理岗位、技术岗位女员工按女干部退休年龄执行。

《感恩亲情,走进父母》主题班会教案

《感恩亲情,走进父母》主题班会教案 《感恩亲情,走进父母》主题班会 活动设计说明 感恩是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在心理的认可,并意欲回馈的一种认识,也就是知恩、报恩。父母的爱最无私,父母的爱最伟大。亲情是一切情感的基石,孔子曾把“孝敬父母”当作学生的首要任务,试想一个孩子如果对爸爸妈妈都说假话,还能跟他谈“孝”吗?又怎么能奢望他怀感恩之心去对待身边的人呢?本着学生发展为本的教育理念,联系学生生活实际,从学生生活中的点点滴滴发现问题,将问题作为一种资源,让学生都得到心灵上的共鸣,让每个学生都在不同程度上学有所得,我想借助于这次队会课的力量,以情育情,以情动人,唤醒孩子们内心的真、善、美。鉴于此,我尝试让爱的教育从身边做起,从学会感恩父母做起! 活动设计 活动目标: 1、通过班会活动,多侧面地认识父母,意识到应该时时保持一颗感恩的心,体会父母的爱与付出,培养孝敬感情。 2、学习用适当的方式与父母沟通,正确认识父母对自己的关爱和教育,以及可能产生的矛盾,学会理性思考父母

之爱,克服逆反心理。 3、培养学生感恩的心理,学会尊重他人,承担责任,从身边做起用自己的行动去感恩他人,善待他人。知道用实际行动来表达感恩之情。 活动重难点: 1、活动重点:通过班队会课,使学生多侧面地认识父母之爱,培养孝敬父母的感情,理解“爱”的内涵。 2、活动难点:培养学生感恩的心理,学会反思,学会尊重他人,承担责任,从身边做起用自己的行动去感恩他人,善待他人。知道用实际行动来表达感恩之情。 活动前准备 1、学生准备: 学唱《感恩的心》 2、教师准备: 下载《感恩的心》《天亮了》等歌曲,教学生唱会《感恩的心》,诗朗诵,收集部分感人故事。 活动过程 一、齐唱《感恩的心》导入,初步感知。 师:今天感恩亲情走进父母队会现在开始,掌声有请我们的两位主持人。 1、主持人出场,引出主题。 合:老师们、同学们大家好!

班主任老师演讲稿——浅谈小学生的自我管理

班主任老师演讲稿——浅谈小学生的自 我管理 重视人的全面发展,重视学生完整人格培养、个性充分发展,是21世纪教育的重要内容,也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育,创建一个良好的班集体,培育学生完整人格,这是班主任老师肩上责无旁贷的重任。我认为,班主任老师在有效地进行班级管理的过程当中,不能仅靠一个或几个教师严格管理,关键是要教育和指导学生学会自我管理,使每个小学生做到既是管理的对象,又是管理的主体,达到“管,是为了不管”的目的。 一、学生自我管理的意义。所谓“小学生自我管理”是指小学生自己主动采取的用来控制和协调班集体、小组、个人以及各种环境、物质因素的行为。它主要有以下三个方面的重要意义。1、实行小学生自我管理是班集体教学的基本要求。自从捷克教育家夸美纽斯在他的《大教学论》中提出”班级授课制”的集体教学形式以来,世界各国的各类教学活动基本上都采用了这一形式。集体教学的优点是可以提高工作效率,但其不足之处是难以顾及到集体中每一位成员的具体情况。自我管理是小学生自我教育的一个重要因素,它弥补了集体教学模式中管理上的不足。可以说,班集

体教学的顺利进行离不开小学生的自我管理。数十名学生组成的一个班级,光靠班主任老师、科任教师几个人的力量,是无法取得较好的管理效果的。引导全班的每一位同学,发扬主人翁精神,个个都成为班集体管理工作的积极参与者,班集体方可能成为健康完整的有机体。2、引导小学生自我管理,可以提高他们自我教育的能力。从根本上说,儿童能否受到良好的教育,有内外两个方面因素的影响。而引导小学生自我管理正是其内部因素发挥积极作用的重要途径,使学生在更好的环境中接受教育。3、引导自我管理,可以培养儿童独立的个性。教育的最终目的是培养社会所需要的合格人才。合格二字有着无比深广的含义。怎样才算是合格人才呢?那就是具备现代化的、合理的智能结构,还应该具备独立完善的个性的人才。“独立”不仅指不依赖父母,有较强的生活自理能力,更重要的是指不迷信书本,具有开拓创新的思维能力。在班级管理中有效地实行自我管理,有利于儿童认识自我,了解他人,明确人与人之间的合作关系,为培养“社会化”人才打下了坚实的基础。二、小学生自我管理的引导。班主任老师除了要锻炼自己的班级管理能力外,还应该善于引导小学生进行自我管理。 1、强化小学生自我管理的意识。自我管理的直接动力来源于小学生自我服务,行为自律的需要。真正的自我服务、自我管理是儿童发自内心的行动,具有明确的目的性和计划

对安全生产管理工作的认识

对安全生产工作的认识 根据集团公司对安全生产工作的高度重视和要求下,通过对历次安全视频会会议精神进行了认真的学习,从对近年来集团发生的安全事故教训的认真讨论中,对安全和健康的重要含义有了更加深刻的认识,对“反违章禁令”有了更加深刻的理解。在此,从自身工作的角度对安全生产的理解和认识谈谈观点。 对于企业来说,生产的始终都围绕安全展开,从去年发生的“”事故中,使我们更加体会到不遵守安全操作的危害有多大,只有严格按照安全操作规程去做,关注工作的细节,才能让生命之帆远航,才能让安全工作真正落到实处,才能使“不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害、保护他人不受伤害”的承诺成为现实。 安全生产是企业发展的坚实基础,没有安全就没有效益,没有安全就没有企业长足的发展。在进行市场经济建设的今天,安全工作的重要性,特别是随着社会的不断进步和发展,安全工作已经越来越被摆在重要的位置,这关系到国家财产和人民的生命安全,关系到社会的稳定与健康发展。然而在现实工作中仍难免发生一些不尽人意的安全事故,回顾煤矿生产的一些事故,我们就能发现生产中存在的一些隐患。分析事故发生的原因,我们会发现众多安全事故发生的根子都无一例外,都存在于共同点。 1、基层安全管理人员责、权不对等。基层安全管理人员是杜绝事故发生的最后一道关口,其作用发挥的好坏,对做好安全工作起到至关重要的作用。在《安全生产法》中规定了作为安全管理人员的职责和权利,可是在实际生产过程中,在发生事故进行责任追究时,安全管理人员自然负有不可推卸的责任,这也是他们应该承担的责任。可是他们依法行使的权力在企业没有得到充分发挥,被弱化了,特别是当生产负责人带头违章指挥时,作为在该生产负责人领导下的安全监督管理员,此时大多时候只有听之任之,否则就不会带来意想不到的后果。 2、安全意识薄弱,思想认识不到位。主要体现在:一是工作中自我保护意识差,违章操作、违章指挥等现象屡禁不止,总是存在侥幸心理,比如忽略工作中的细节,不按规定穿戴劳动防护用具,不按规章制度监护作业,二是安全生产法规观念仍然比较淡薄,对安全生产工作被动应付,安全管理工作在基层形式多、针对性少,如传达安全会议精神,多数是照本宣读,一读了之,针对性少,不能够做到举一反三;三是安全活动只有记录,没有内容,

综合管理部工作计划二篇

综合管理部工作计划二篇 综合管理部工作计划一篇综合部在20**年的总体工作目标是:围绕公司的经营目标,建立健全整套管理制度,完善公司员工社会福利,加强人力资源管理,高效率地配合其他业务和职能部门的工作,做好公司的后勤保障工作。 一、部门内部工作 整合部门内部资源,提高工作效率。根据公司对综合部职能的调整,整合部门内部资源,重新确定部门人员工作内容,明确各人的工作范围及职责。加强部门人员专业知道的培训。根据公司对部门工作的调整及各项工作的开展情况进行相应的岗位编制调整。 二、后勤保障工作 综合部对内与公司所有部门,对外与各种公司及政府打交道,兼具服务与管理双重职能,综合部的工作相对锁碎复杂,但综合部工作质量的好坏,完成任务效率的高低,直接影响着公司各个部门的工作目标实现,直接间接的对公司总体工作目标的实现产生影响。面对现阶段后勤工作的情况,06年综合部将做好以下工作; (一)做好后勤保障工作,加强与各部门工作的配合,保证公司各项工作正常有序进行。 1、根据公司业务开展加强与各部门工作的沟通及配合,不断完善业务流程,强化对各部门的制度化管理,加快信息

反馈的速度,提高工作效率。 2、做好办公物品的采购和配给工作; 3、证件年检。 3月底前完成; 4、合同登记认证工作:根据公司的营养收入情况,每季度或半年进行一次登记。 (二)配合公司标准化管理,加强制度制定落实工作,做到有据可依。 1、加强制度更新管理工作,制定制度的编号,并通过公司内网及时发布、汇总、保存公司的全部制度,对于制度的逐步完善加强新旧制度的更替及时存档; 2、加强公司相关制度的监督、检查、落实情况,并做好整理和反馈工作; 3、加强公司资料档案、部门档案文件及员工档案的管理,做好公司相关数据的存档备份工作,统计各部门文件档案情况,进行分类后制定相应的归档制度及流程,加强公司内网及crm软件的应用。 (三)确定公司的组织机构,明确部门职能及合理的岗位编制,为绩效考核提供依据。 1、确定和区分每个职能部门的权责,使每个部门的职责清晰明朗,春节前完成; 2、根据各部门的实际情况,制定合理的部门岗位职责,

小学综合实践活动《走进家庭》活动案例

小学综合实践活动《走进家庭》活动案例 本课正是想通过教学和实践,帮助学生了解父母,关心父母,热爱父母、尊敬长辈,发展良好的情感、态度和价值观。 现在的孩子大多数是独生子女,他们备受关爱,甚至溺爱。课下我与孩子们聊天,了解到绝大多数孩子不知道家长的生日是哪天,不知道家长做什么工作;通过问卷调查了解到有些孩子在家比较任性,不尊敬父母,顶撞长辈,不会做简单家务劳动,针对上述特点,设计了主题为《走进爸爸妈妈》的综合实践活动课。 本课的德育目标是:教育学生走进父母的世界,激发起学生关注父母的积极心态,培养学生了解父母,关心父母,热爱父母、尊敬长辈的情感。 能力目标是:培养学生的感情沟通、语言交流、倾听表述等实践能力。 知识体验目标是:通过活动,引导孩子从父母的工作、情绪、身体等方面进行全方位的了解;与父母进行心与心的交流;创设帮助父母做力所能及事情的情境,引导学生以实际行动孝敬父母、尊敬长辈;为父母献花,让学生真正走进父母的世界,使他们从小就能够替父母分忧,为父母喝彩。 活动重点:1、激发学生关注父母的积极心态。2、培养学生的感情沟通、语言交流、倾听表述等实践能力。 活动难点:激发学生关注父母的积极心态。 资源:家庭生活的照片及有关父母生活、工作片段的光盘或录像带制成的多媒体课件、小红花。 组织形式:活动时采取个人表达、班内展示交流,家长、班主任寄予厚望相结合的组织形式。 方法: 一、激情饱满、直入主题: 在导入活动环节中教师热情洋溢地直入活动主题,设计了如下的导入语:我们每天都生活在爸爸妈妈的关心与疼爱之中,为了我们能够健康成长,他

们操碎了心!今天我们高兴地邀请到了几位家长参加我们的活动,首先让我们用热烈的掌声欢迎叔叔、阿姨的到来,同时也真诚地希望家长对我们的活动予以指导。 今天我们活动的主题是“走进爸爸妈妈”。 二、创设情境、孝敬长辈: 活动实施过程主要有以下几个环节: 一)现场调查,师生互动 老师以记者的身份现场采访一些同学是否了解父母的生日,知道不知道父母做什么工作,几点上班,几点下班,他们的身体怎样。通过采访了解孩子是否了解、关心父母,以便有针对性地进行家庭礼仪教育。 二)配乐介绍,表达爱意 为了让孩子感到父母对自己的爱,我设计了夸夸我们的爸爸妈妈的环节。学生利用照片、录像资料等介绍父母关心、疼爱自己的感人事例,以此初步激发孩子爱父母的情感。此时师生齐唱《好妈妈》,使活动出现第一次高潮。爱父母不能只停留在了解父母、唱唱赞歌的层面上,更重要的是教育学生要落实在实际行动上。所以,我引导学生结合本校开展的“四岗”活动,介绍自己的家中劳动岗是什么,教育孩子以实际行动替父母做事,孝敬父母。 三)观看片段,直观理解 通过观看本班同学在家讲礼仪、爱父母的录像,加深理解,注重实效,以此培养学生分析能力,教育学生用实际行动爱父母,做一个懂礼貌、讲礼仪的好孩子。 四)配乐献花,表达情意 为了表达对父母的一片真诚的爱心,全体学生向父母献上自己亲手制作的红花,并说一句感激的话语,至此活动再次达到高潮。 班主任是同学们心中最崇拜的人,班主任的一句话胜过家长的十句话,所以我邀请班主任老师宣读班委会决议,教育学生以实际行动孝敬父母,尊敬长辈。

工作时间及加班管理程序(含表格)

工作时间及加班管理程序 (SA8000/ICTI/EICC/BSCI) 1、目的 为维护员工的合法权益,规范本单位的工资支付行为,根据《中华人民共和国劳动法》及省市有关规定,特制定本制度。 2、适用范围 本方案适用于公司所有员工。 3、职责 行政部:负责工作时间方案的解释和实施。 4、定义 无。 5、工作程序 5.1工作时间 5.1.1 每周工作40小时,每日工作8小时,每周至少休息一天。 5.1.2 每周的定义为:星期日至星期六。预定24小时为00:00-23:59时。5.1.3 经与员工协商后并报经劳动部门批准后,可以安排员工加班,但每日不得超过3小时,每周加班工作时数累计不超过36小时。视生产需要和法律更改而适当调整。 5.1.4 每个部门具体的上下班时间见5.8。 5.2入职时所有人员必须签订劳动合同,工作时间必须在劳动合同中注明清楚。 5.3新员工入职培训时,人事部门需要向新入职人员清楚说明工作时间和加班

时间及加班要求说明。 5.4员工工作时间说明: a)每次用餐时间不少于30分钟; b)预先定义的24小时班次内,须享有至少10小时的连续休息时间; c)在连续工作六小时后,员工必须保证有15分钟的休息时间; d)工作时间以内应提供上厕所、喝水的私人休息时间。 5.5公司注塑部实行两班制,其他部门一律为一班制。 5.6确因特殊原因需要调班、调休,公司会提前24小时书面通知,调休会在当月以内完成。 5.7公司实行IC卡,每天上下班均需本人亲自打卡,严禁代打卡,公司严禁员工私带产品回家加工。 5.8打卡安排: 5.9每天人事部门需要将考勤异常和各部文员进行核对,经部门文员证实、确认后,人事部门需要予以修正考勤异常并补卡,出差人员凭申请单由人事补卡。

浅谈小学生的自我管理

浅谈小学生的自我管理 浅谈中小学生的自我管理 21世纪,不再是遥远的召唤。我们正在踏上新世纪的门槛。21 世纪的生活,其实不单单只在时间上突然降临,它是人类曾经有过的长久的神往,它是我们对于将来生活的苦苦构思的展开。重视人的全面开展,重视学生完整人格培养、个性充分开展,是21 世纪教育的重要内容,也是当今世界各国教育现代化的重要目的和共同趋向。实行素质教育,创建一个良好的班集体,培育学生完整人格,这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为,班主任在有效地进行班级管理的过程中,不能仅靠一个或几个教师严格管理,关键是要教育和指导学生学会自 我管理,使每个中小学生做到既是管理的对象,又是管理的主体,到 达管,是为了不管的目的。一、学生自我管理的意义。所谓 中小学生自我管理是指中小学生自己主动采取的用来控制和协调班 集体、小组、个人以及各种环境、物质因素的行为。它主要有以下三 个方面的重要意义。⑴实行中小学生自我管理是班集体教学的基 本要求。自从捷克教育家夸美纽斯在他的《大教学论》中提出班级授课制的集体教学形式以来,世界各国的各类教学活动基本上都采用了这一形式。集体教学的优点是可以提高工作效率,但其不足之处是难以顾及到集体中每一位成员的详细情况。自我管理是中小学生自我教育的一个重要因素,它弥补了集体教学模式中管理上的不足。

以说,班集体教学的顺利进行离不开中小学生的自我管理。数十名学生组成的一个班级,光靠班主任、科任教师几个人的力量,是无法获得较好的管理效果的。引导全班的每一位同学,发扬主人翁精神,个个都成为班集体管理工作的积极参与者,班集体方可能成为安康完整的有机体。⑵引导中小学生自我管理,可以提高他们自我教育的能力。从根本上说,儿童能否受到良好的教育,有内外两个方面因素 的影响。而引导中小学生自我管理正是其内部因素发挥积极作用的重 要途径,使学生在更好的环境中接受教育。⑶引导自我管理,可 以培养儿童独立的个性。教育的最终目的是培养社会所需要的合格人才。合格二字有着无比深广的含义。怎样才算是合格人才呢?那就是具备现代化的、合理的智能构造,还应该具备独立完善的个性的人才。 独立不仅指不依赖父母,有较强的生活自理能力,更重要的是指不迷信书本,具有开拓创新的思维能力。在班级管理中有效地实行自我管 理,有利于儿童认识自我,了解别人,明确人与人之间的合作关系, 为培养社会化人才打下了坚实的基础。二、中小学生自我管理的 引导。班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外,还应该善于引 导中小学生进行自我管理。⑴强化中小学生自我管理的意识。 自我管理的直接动力来源于中小学生自我服务,行为自律的需要。真正的自我服务、自我管理是儿童发自内心的行动,具有明确的目的性和计划性,因此,引导自我管理首先要强化自我管理的意识。 方面,我们要对小太阳们进行生活学习的独立性教育。我在朝会、少

个人对岗位的一些认识和自我评价及建议

个人对岗位的一些认识和自我评价及建议 主要内容: 第一部分个人对岗位的一些认识 第二部分个人的自我评价 第三部分个人建议 第一部分 第一部分:个人对岗位的一些认识 一、作为基层的管理者,在整个车间的管理活动中处于主导地位,在客观条件中, 决定管理工作好的关键因素就是管理者,俗话说:“火车跑得快,全靠龙头带”。因而管理者能力的高低,对保证我们生产条线组织目标的实现和管理效能的提高,起着决定性的作用。 二、我深深地知道管理的本质就是追求效率,因此,我认为管理能力从根本上说 就是提高组织效率的能力,生产需集中精力深化效能,创新管理,因而我认为需从内部深挖潜能,充分调动整个部门团队协作能力,共同挖掘成本这座金矿。 三、车间主任这个岗位既有自己的具体工作又有对本区域工作进行合理安排和管 理的责任,所以是一个多层面、多角色的岗位。车间目前员工100多名,岗位有生产管理、维修、成品入库、物料员等十几个岗位,涉及面也较广,因而在员工面前要当好五类角色,即管理者、领导者、教练、变革者和绩效伙伴,面对松散的管理形态要利用一切机会提升影响力和瞬间管理的能力。 四、一个基层管理必须要以身作则、爱岗敬业,一切出发点和最终效果都要以事业 部和公司利益为最高原则,我相信我能用自己的言行来影响和带动大家更好 地完成公司计划,为公司追求更高的效益。

第二部分:个人的自我评价 本人有较强的沟通能力,能与一批战斗在第一线员工融洽相处,也能横纵向各个部门进行有效沟通。知识面宽泛,乐于学习和接受新事物,有工作激情。 考虑问题着眼于长远,掌握了部分先进管理工具。愿意不断自我提高,不断优化素质结构。 第三部分:个人建议 对8S、ERP等管理系统知识的统一培训 管理系统作为管理的工具,应该是为公司的管理提供服务。它必须能够让所 有的人都能够了解它所存在的意义,知道应该怎么样去配合它的管理意识。 在这一方面很多员工都是迷迷糊糊的,所以实施起来就达不到所需要的效 果,这样一来管理系统的存在就失去了它原本的意义,反过来变成了公司要 为管理系统服务。因此,公司应该针对这方面的基本知识进行培训,让员工 知道应该怎么样去配合公司的管理,能够与领导的管理思想相互配合酿造一 种团队作战精神。 部门:制造事业部职位:车间主任姓名:叶远兴

走进爸爸妈妈 综合实践

《走进爸爸妈妈》综合实践活动 一、课题的产生 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“只有爱妈妈,才能爱祖国。”因此,亲情是一切情感的基石,只有爱父母,才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们这个美丽的世界,才能永驻真爱,形成质朴健全的人性。针对本班学生个性中暴露的自私任性,自我中心的不良倾向,通过真情体验,感悟亲情,激发学生爱的情感,丰富情感积淀,把亲情回报付诸于实践。 二、活动目的 1、从实践活动的过程中,使学生变得自信、大胆、培养他们组织和参与活动的能力,增强合作精神。 2、让学生了解亲情的无私和伟大,感受中华民族的传统美德。 3、了解有关父母的感人故事,丰富学生的生活和情感积累,激发学生的爱心,树立心中有他人的情感。 三、活动过程: 全班学生围绕“走进爸爸妈妈”这一主题进行实践活动。 (一)活动计划。 1、活动对象:全班学生。 2、活动过程:了解父母的工作情况、成长经历等,做家庭情况调查表,体会父母的辛劳,帮父母做家务,制作小贺卡等。(二)活动步骤 1、成立活动小组

同学们经过讨论,将实践活动分四个小组进行。同学们按照自己的兴趣自由组合,选出小组长,确定组员,并填好表格。 这四个活动小组分别是: A组采访组通过问卷、采访形式调查了解父母的工作情况,以及为了子女付出的爱,收集家长们的意见。 B组调查组通过调查家庭收支情况,体会父母的辛劳,知道两如为出、合理消费,学习理财技巧,制定消费计划。 C组行动组:通过帮父母做一些力所能及的家务事,来表达对父母的爱,并写一写自己的感受,出一版墙报,手抄报。 D组资料组:搜集有关歌颂父母的故事、诗歌、名言,并以画图,送小贺卡等形式回报父母的爱。 2、指导各小组制定活动计划。 由小组长负责,根据本小组的活动重点,讨论本小组的活动计划。(三)各小组活动情况。 片断一、确定采访内容,制作表格。 采访组的成员讨论采访内容,确定四个小话题: ①名字的由来 ②成长的足迹 ③母子了解知多少 ④倾听父母的感受 片断二、制作调查表 小组成员共同制定家庭消费收支情况调查表,了解家庭收支情

浅谈小学生的自我管理

浅谈小学生的自我管理 自我管理能力是指受教育者依靠主观能动性按照社会目标,有意识、有目的地对自己的思想、行为进行转化控制的能力。我认为,班主任在有效地进行班级管理的过程中,不能仅靠一个或几个教师严格管理,关键是要教育和指导学生学会自我管理,使每个小学生做到既是管理的对象,又是管理的主体,达到”管,是为了不管”的目的。 1.树立规矩,制定公约 小学生辨别是非的能力还比较差,特别是现在学校中的独生子女越来越多,他们在家个个“小皇上”“ 小格格”,说一不二,任意妄为,没有什么“规矩”。制定适合学生年龄特点的班级公约,广泛宣传发动,让学生了解在学校里什么事情能做,什么事情不能做,我们应该怎样做。老师根据班级公约给班委成员做好分工,协调合作,分工负责,比如:学习委员负责早读,体育委员负责整队带操……等。老师将班级管理任务分解细化,然后落实,让学生利用班级公约管理约束自己,管理自己的同学。 2.在游戏活动中培养小学生遵纪守规的优良品质 培养小学生的自我管理能力非正式的课堂教学所能培养的,尤其是刚入学的七八岁的孩子,必须通过丰富多彩的游戏活动来培养。游戏是一种不带任何强制性的活动,但并不意味在游戏中就可以随心所欲,他们的行为必须受游戏规则的约束。这种约束不是外加的,而是一种自我监督、自我调节。游戏有利于培养学生的自制力和自觉纪律。在游戏活动中,树立榜样,对孩子良好的学习习惯的培养也是非常重要的。孩子好模仿,希望自己的行为得到成人的注意及肯定。在活动中多表扬一些专心认真听讲、动手能力强、积极动脑、遵守规则的同学,使其他人自觉模仿,形成习惯。对孩子的每一点良好行为,教师不仅要及时给予表扬,而且要在班上营造一种良好的议论、模仿、竞争的氛围。同时教师也要注意自己的言行,孔子说:“其身正,不令则行。其身不正,虽令不从。”在游戏活动中,我们经常可以发现很多孩子都乐于表述,而不善于倾听,如果没有得到教师的及时关注,他们专心听讲的积极性也就荡然无存。如果老师能对每一个孩子的发言都有耐心的倾听,并用表情、语言、动作回复发言的孩子,不但使发言的孩子得到鼓励和满足,也能有效的影响其他孩子耐心听别人讲话,从而习惯于关心和尊重别人。所以,通过学生喜欢的游戏有意识的培养学生的自我控制能力,将会是十分有效的途径。 3.通过家访,达到家庭教育与学校教育的一致性 家访是一种传统的、最常用的家校联系方式,也是班主任开展工作的一个重要的有效手段。家访可分为随访和定期访。随访是发现苗头,即时与家长联系,做到有问题及时解决;定期访是对有问题的学生跟家长商定定期联系,互通情况,随时督促教育。通过家访,让家长了解学校、班级近期的教育内容,孩子成长的

对所在岗位部门和公司的认识要求和建议

对所在岗位、部门和公司的认识、要求和 建议: 篇一:对公司的认识与建议 对公司的认识与建议 公司工作已有十多天的时间了,对公司也有了初步的认识。来公司面试的那天我就对公司产生了好感,是因为公司正规的面试流程和各位考官坦诚没所保留的对答。人与人的相聚都是缘,彼此能相识、相知、相聚是难得的缘分,能加入*****我认为是我人生旅途中的一次机缘。现将这十天来点滴的心得和体会与大家共勉。 公司办公面积不是很大,但是办公环境干净有序,这让人感觉很舒适,愿意在这样的环境中工作、学习。同事们人都很和善,很有工作热情,这使我原本紧张的心情放松了不少。 *****公司成立于****年*月**日。公司以电力、冶金、矿山、能源、化工、环保行业为主要市场,以提供国内外最新技术的机电设备整机及其备品备件、工程技术咨询服务、工程现场施工管理、优化整体解决方案的科技型企业。经过十年的历练,公司也有一套自己完善的企业文化,而且句句精炼,深入人心。 所庆幸公司是重视行政部的。在现实很多企业中,行政部倍受其他部门和人员的非议,原因是其工作多是服务性的,

而且工作成绩又没有明显的结果,在工作考核中又不能量化,一般容易被老板忽视,在有的公司甚至被老板认为是可有可无的。其实行政管理体系,可以说是企业的中枢神经系统,其运作的好坏直接关系到整个公司的规范 化进程。所以说,在公司的行政部门工作不仅会学到很多,而且会对自己有很大的提升。 公司对员工的培训看的是非常重要的,尤其是对新员工的培训,而且对培训课程的设计也是有细致的规划的。员工培训是现代企业人力资源管理的重要内容。一个企业是否具有竞争力,关键就是看在这个企业里的人是否具有竞争力、是否具有较强的工作能力。通过对员工的培训和提高,以最终达到提高企业核心竞争力的目标。这里我引用松下幸之助的一句话:“一个天才的企业家总是不失时机地把对职员的培养和训练摆上重要的议事日程。”所以说公司注重对员工的培训,追求全员卓越,那么这绝对是对企业、对职工的一个双赢的选择,这样有发展眼光的企业一定会在这个领域的竞争中立于不败之地。 公司本着“以人为本”的管理理念,重视人才的引进与开发利用,并以绩效、奖金和保险等方式激励员工,使员工提高工作效率,从而到达企业的最终发展目标,这种管理理念更人性化、更科学、更能被员工所接受。 刚到公司的那天,遇到了之前的员工来公司交接工作,在

综合管理部月度工作计划

综合管理部月度工作计划 【导语】一定时期的工作预先作出安排和打算时,都要制定工作计划。我们要养成做工作计划的习惯,日后做事都按这个工作计划流程来走,能让我们少走很多弯路。本篇文章是WTT为您整理的《综合管理部月度工作计划》,供大家阅读。 1.新同事入职反馈; 2.同事转正沟通; 3.同事合同续签沟通; 4.同事离职沟通。 以上各个关键点的沟通一方面让同事感受到了公司的尊重和关注,另一方面沟通反馈也暴露了公司管理中有待改进的方方面面。相关信息的整理分析为各级主管的工作改进提供了最直接的依据。 5.建立并完善公司沟通平台 除了作为技术业务交流平台之外,也是人力资源部营造公司文化氛围的阵地。 规范了考勤管理机制,将公司中高层管理人员纳入考勤范围并对基层同事不规范的考勤行为进行了严肃处理。 规范宿舍管理规定和车辆管理规定 规范公司薪酬体系并调整薪酬结构 1.郊游拓展活动(圣诞节前后) 分别在全公司及市场部范围两次参与组织员工拓展活动,增强了团队凝聚力,让同事们轻松之余对团队合作有了更近一层的体会。 2.策划组织羽毛球或篮球健身活动 为拉近同事情感消除沟通隔阂,初步决定策划并组织健身活动,除此之外,在共享上准备奖励投诉信箱。 【篇二】 一、公司文件体系初步规范 更新公司《员工手册》v、0更新公司行《政管理手册》

二、启动职业素养及管理培训体系 开展新同事入职培训,内容涉及公司发展、组织架构、企业文化、职业素养、有效沟通、商务礼仪等内容,为新同事迅速融入公司环境起到了积极的促进效果。 启动职业素质及管理培训体系,争取全员参加。进一步规范了员工的职业意识,增强了管理人员的管理意识。 三、完善公司的沟通机制 1.新同事入职反馈; 2.同事转正沟通; 3.同事合同续签沟通; 4.同事离职沟通。 以上各个关键点的沟通一方面让同事感受到了公司的尊重和关注,另一方面沟通反馈也暴露了公司管理中有待改进的方方面面。相关信息的整理分析为各级主管的工作改进提供了最直接的依据。 5.建立并完善公司沟通平台 除了作为技术业务交流平台之外,也是人力资源部营造公司文化氛围的阵地。 四、打造规范刚性的管理环境 规范了考勤管理机制,将公司中高层管理人员纳入考勤范围并对基层同事不规范的考勤行为进行了严肃处理。 规范宿舍管理规定和车辆管理规定 规范公司薪酬体系并调整薪酬结构 五、营造温馨和谐的文化氛围 1.郊游拓展活动(圣诞节前后) 分别在全公司及市场部范围两次参与组织员工拓展活动,增强了团队凝聚力,让同事们轻松之余对团队合作有了更近一层的体会。 2.策划组织羽毛球或篮球健身活动 为拉近同事情感消除沟通隔阂,初步决定策划并组织健身活动,除此之外,在共享上准备奖励投诉信箱。 我队本着“奉献、友爱、互助、进步”的宗旨,以建立优秀志愿者团队为目标,结合以往经验和现实情况,对本学期工作做出如下规划。 内容主要分三部分:

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