英语词汇积累方法

Connect：将单词记忆建立在一个常用主题基础上更容易记忆单词。建立你自己单词间联系还可以用蜘蛛网方式组织单词。

Write：实际使用词汇能帮助在脑海中真正记住单词。用新词汇造句或用一组单词或表达方式编故事。

Draw：激发出你自身艺术性画那些和那些新学单词有关部门图片。你图片能在今后帮助你激发记忆。

Act：将你新学单词或表达方式用动作表达出来。或者，想象并表演出你可能会使用到那些单词场景

Create：用英语设计你单词卡并在空闲时间学习。每周都要制作新单词卡，但是要不停回顾所有单词

Associate：不同单词指定不同颜色。这种联系方式能在今后帮助你回忆单词。

Listen：想一想有没有什么听起来和你新学到单词接近单词，特别是一些复杂单词。将你新单词和其他单词联系起来以帮助你记住发音。

Choose：记得你感兴趣话题要更容易学习。因此，仔细选择你认为有用或有趣单词。就算是选择单词过程也是一种记忆手段!

Limit：不要试图一天之内记下一本单词!每天限制你自己记忆15个单词，你就会不断增添自信而不是感到没有办法应付。

Observe：当阅读或是听英语时候注意那些你正在学习单词

如何快速记忆英语单词

如何快速记忆英语单词 1.综合九种记法，不怕任何单词特注：无论任何单词，不管是词根词缀法还是奇特联想法，如果你在其它地方找不到某个难词的记忆窍门，你都可以在《三三速记英语词汇》丛书里面碰碰运气，说不定就有意外的惊喜！说明：综合运用九种记忆方法，针对不同特点的单词配附恰当的记忆窍门，就不怕任何单词难记。这里不仅对传统的记忆方法做了合理改良，而且在记忆方法的创新上也有突破。《三三速记英语词汇》将中国传统的说文解字原理与西方流行的奇特联想记忆法融为一体，对于英语单词有望形生义的速记功效，可以牢牢地记住单词的词义和拼写形式。在《三三速记英语词汇》丛书中，约30% 的单词能用英语本身固有的偏旁部首(词根、词缀)以形释义；另外约50% 的单词可用读者已熟悉的英语单词、汉语拼音作为偏旁部首进行创造性的说文解字，其余的单词则可在音、形、义方面进行奇特联想记忆，从而使得英语单词的识记变得事半功倍，趣味盎然。一、合成记忆法有些汉字，比如“明““解“等属于合成字。“日“即太阳，是白天光明的来源；“月“即月亮，是黑夜光明的来源；所以“明“就“日“和“月“两个字合成而来。又，古时候人们宰牛是将“刀“放在“牛“的“角“后开始将其解体的，所以，“解“字就由“角““刀和“牛“三个字合成而来。在英语词汇里有与此类似的合成词，这些合成词是由两个或两个以上的具有独立意义的子词组合而成的，而且合成词的意义通常就是其构成中子词意义的叠加与复合。根据子词与合成词的内在关系记忆英语单词，就好比是对合成汉字进行“以形说义“一样。所以，我们把合成记忆法看作是英语单词“说文解字“之一。 1. football n. 足球，足球比赛〔foot脚、足，ball球；主要靠脚踢来进行的球赛〕 2. himself pron. 他自己，他亲自〔him他，self自己〕 3. overcome vt. 战胜，克服〔over越过，come来；努力地越过各种障碍而来〕 4. sometime ad. 将来某个时候，过去某个时候〔some某一，time时候〕 5. widespread a. 分布广的，散布广的〔wide宽广的，spread散布、蔓延〕二、构词分析法

与internet有关的英语单词短语积累

Multimedia（多媒体，指计算机能综合处理声音、图像、影像、动画、文字等多种媒体） CD（Compact Disk，光盘，分为只读光盘和可刻录光盘） CDR（Compact Disk Recordable，可刻录光盘） VCD（Video CD，视频CD） Audio（音频） Video（视频） MPEG（Moving picture expert Group，运动图像专家组，一种压缩比率较大的活动图像和声音的压缩标准） BMP（Bitmap，位图，一种图像格式） Image（图像） Pixel（像素，图像的一个点） WAV（Wave，声波，一种声音格式） MIDI（Musical Instrument Digital Interface，乐器数字接口，声卡上有这种接口，用于与乐器相连） Modem（调制解调器，也称“猫”，用于把电话音频信号变成数字信号） Net（Network，网络） WAN（Wide area network，广域网，指地理上跨越较大范围的跨地区网） LAN（Local area network，局域网，地理上局限在小范围，属于一个单位组建的网） Internet（互联网、因特网、网际网） Server（服务器，网络的核心，信息的集中地） Client（客户，指使用计算机的用户） C/S（Client/Server，客户机/服务器） B/S（Browser/Server，浏览器/服务器，指客户通过浏览器访问服务器的信息） Workstation（工作站，连到服务器的单个计算机） WWW（World Wide Web，万维网，全球范围的节点） BBS（Bulletin Board System，电子布告栏系统） FTP（File Transfer Protocol，文件传送协议，用此协议用户通过Internet 将一台计算机上的文件传送到另一台计算机上） HTTP（Hypertext Transfer Protocol，超文本传输协议 WWW服务程序所用的协议） HTML（Home Page Marker Language，主页标记语言，用于浏览器浏览显示） Hub（网络集线器，提供许多计算机连接的端口） Router（路由器，互联网的标准设备，具有判断网络地址、选择路径、实现网络互联的功能） Gateway（网关） TCP/IP（Transfer Control Protocol/Internet Protocol，传输控制 /互联网协议） NDS（Domain Name System，域名服务系统） e-mail（Electronic Mail，电子邮件）（Commerce，商业部门的域名） .edu（Education，教育部门的域名）（网络服务部门的域名） .org（Organization，非商业组织的域名） .gov（Government，政府部门的域名） @（电子邮件中用户名与域名的分隔符，读音为at） Optics（光的，Fiber optics 光纤） ISDN（Integrated Services Digital Network，综合服务数字网） DDN（Defense Data Service，数字数据服务）

英语单词课外积累(2)

try out尝试选拔give out分发one...the other 一个...另一个look out当心,向外看pick out 挑选,熄灭text 文本,课文post公布part一部分,角色event事件choose~choice选择 suppose猜测matter要紧,事件so far到目前为止row排after all毕竟，终究as usual像往常一样stage舞台tip要领once一旦一次above all综上所述rush 冲,奔忙碌的turn轮,转force强迫race种族,跑道,比赛notice通知,注意topic话题catch attention引起注意effect影响effort努力drawer抽屉draw拉拖拔,吸引,画ordinary普通的organization组织doubt怀疑adult成年人blag微博attend参加pick on somebody招惹责备willing to do something愿意做某事in common共同点leftover剩余的harmful有害的look up仰视,向上看cancel取消shoes鞋reduce减少anger愤怒的ride路程骑车pull away分开head领头,头领,往前light~lit光,轻,发光shine~shone照耀repla代替bitter苦scared害怕put up举起张贴lecture演讲put off拖延推迟set up建立创办set off开始run经营,跑步endless没完没了的supply提供support支持push推,压力check off核对through通过recover恢复awake清醒as long as这样switch转换break up打破time off休息contain包含absolutely绝对,必要的formal正式的take turn关掉拒绝repay报答worth值得used习惯的fall in love坠入爱河introduction说明书引导general普通的 shower阵雨,淋浴behave行为举止arrangement安排character人物,性格take turn轮流fine~finest好的audience观点tear~tore撕碎,扰乱,拆除,眼泪tear down决定remain停留逗留break into突然间感动stand忍受站立normally日常opportunity机会hold容纳,握住,拿住,同意,抱,保留,扣押,保持不变,赞同effective有效appreciate欣赏fearless大胆的save拯救,节约,保存,存储directly立即,直接direction方向complain抱怨get away离开think it awa仔细考虑take it easy不急therefore因此applause鼓掌underestimate低估throughout自始至终block街区,堵塞calendar日历convenient方便criticize指责,批评,评论courious好奇的customer顾客decision决定deliver快递devide使分开eager渴望的effect影响effort努力,成就emotion情感enemy敌人energy能量engineer工程师,火车司机Europe欧洲flag旗子confuse使疑惑regard……as把……看做. congratulat祝贺European欧洲的,欧洲人fine罚款,好的force强迫foreign外国人frighen使惊吓gradually逐渐的grammar语法guard卫兵guest客人habit习惯eraser橡皮judgement判断convonc确信desever观察apart区别,间隔exactly确定chase追autumn秋天focus焦点nagetive负面的positive正面的require需要explore探究predict预言,预见personality性格observe观察psycholegy心理学warp包裹,裹住innocent纯真structure结构prevent阻止work工作,运转,奏效surface表面toward朝向bake烤insist坚持强调scene景象recognise认出,识别trait特点

教你记英语单词的秘诀

教你记英语单词的秘诀教你记英语单词的秘诀然而由于中国的孩子学英语时都在背单词的汉语意思，因此大家反而觉不出背汉字有什么奇怪的了。其实仔细想一想，这个行为真的很奇怪，奇怪的根源不在于行为本身，而在于中国人普遍不会直接识别英语单词的意思，因而只好靠汉语符号来机械地帮助记忆英语单词的意思，这样去学英语不仅多此一举，而且必然会陷入苦海无边的符号记忆灾难中。其实英语单词和汉字一样，存在着很多的偏旁部首，知道了偏旁部首你就可以根据它们直接来猜测单词的意思，虽不说百分之百猜准，但起码可以猜测个大概，至少在别人告诉过你单词的意思后你可以恍然大悟地领会它，这样就可以大大增强你对英语单词见字识意的能力，做到真正认识一个单词。比如单词【representative】，请别急着告诉我你认识这个单词，其实你不见得认识这个单词，你仅是凭着你的记忆力记住了这串英语字母和两个汉字符号代表之间的对应关系，这样去学英语你会多费劲？下面我来告诉你这个单词为什么是代表的意思。re在英语里是一个偏旁部首，它是回来的意思；pre也是一个偏旁部首，是向前的意思；sent也是一个偏旁部首，是发出去、派出去的意思；a 仅是偏旁部首之间的一个连接件，没了它两个辅音字母t就要连在一起了，发音会分不开，会费劲，因此用一个元音字母a隔开一下；tive也是一个偏旁部首，是人的'意思。那么这几个偏旁部首连在一起是什么意思呢？re-pre-sent-a-tive，就是回来-向前-派出去- 的人，即回来征求大家的意见后又被派出去替大家讲话的人，这不就是代表的意思吗！这么去认识一个单词才是真正认识了这个单词，把它认识到了骨子里。再比如：【psychology】

单词记忆诀窍

学英文、背单词的技巧其实英语单词和汉字一样，存在着很多的“偏旁部首”，请大家想一想，英语是谁发明的？英国人呗！英国人认不认识汉语？不认识！那么英国人在学英语单词的时候需不需要记住单词的汉语意思？不需要，英国人的英语课本里根本就没有汉字，何谈记住单词的汉语意思？那么既然英国人学英语不需要记住(甚至根本就见不到)单词的汉语意思，那么中国人学英语为什么要去记住单词的汉语意思呢？这种做法大家不觉得奇怪吗？然而由于中国人学英语时都在背单词的汉语意思，因此大家反而觉不出“背汉字”有什么奇怪的了。其实仔细想一想，这个行为真的很奇怪，奇怪的根源不在于行为本身，而在于中国人普遍不会直接识别英语单词的意思，因而只好靠汉语符号来机械地帮助记忆英语单词的意思，这样去学英语不仅多此一举，而且必然会陷入苦海无边的符号记忆灾难中。其实英语单词和汉字一样，存在着很多的“偏旁部首”，知道了偏旁部首你就可以根据它们直接来猜测单词的意思，虽不说百分之百猜准，但起码可以猜测个大概，至少在别人告诉过你单词的意思后你可以恍然大悟地领会它，这样就可以大大增强你对英语单词“见字识意”的能力，做到真正认识一个单词，而把它的汉语意思仅做为一般参考。举几个例子来说吧：比如单词representative，请别急着告诉我你认识这个单词，其实你不见得“认识”这个单词，你仅是凭着你的记忆力记住了这串英语字母和两个汉字符号“代表”之间的对应关系，这样去学英语你会多费劲？下面我来告诉你这个单词为什么是“代表”的意思。re在英语里是一个偏旁部首，它是“回来”的意思；pre也是一个偏旁部首，是“向前”的意思；sent也是一个偏旁部首，是“发出去、派出去”的意思；a仅是偏旁部首之间的一个“连接件”，没了它两个辅音字母t就要连在一起了，发音会分不开，会费劲，因此用一个元音字母a隔开一下；tive也是一个偏旁部首，是“人”的意思。那么这几个偏旁部首连在一起是什么意思呢？re-pre-sent-a-tive，就是“回来-向前-派出去-的人”，即“回来征求大家的意见后又被派出去替大家讲话的人”，这不就是“代表”的意思吗！这么去认识一个单词才是真正“认识”了这个单词，把它认识到了骨子里。再举一个例子吧：psychology。psy=sci，是一个偏旁部首，是“知道”的意思；cho是一个偏旁部首，是“心”的意思；lo是一个偏旁部首，是“说”的意思；gy是一个偏旁部首，是“学”的意思，logy合起来是“学说”的意思。因此psy-cho-logy连起来就是“知道心的学说”，因此就是“心理学”的意思。依此类推，不多举例了，我要表达的观点已经清楚了，那就是，不要去死记硬背单词的汉语意思，而要用识别“偏旁部首”的方法去真正认识一个单词，真正认识了单词后，你会发现单词表里的汉语翻译原来其实很勉强，有时甚至根本翻译不出来，因为汉语和英语是两种不同的文字体系，两者在文字上本来就不是一一对应的，只背英语单词的汉字意思是不能真正认识这个单词的，会造成很多的后续学习困难，会造成你一辈子看英语单词如雾里看花，永远有退不掉的陌生感。那么接下来的问题是，英语里有多少个“偏旁部首”，怎样知道和学会它们？回答这个问题时我才发现中国人对英语偏旁部首陌生的两个主要原因，一是这些重要内容不在学校的英语教材当中，大家在课堂上学不到(这是目前学校英语教材急需弥补的缺陷)；二是少数书店里销售的有关这方面内容的书过分复杂化，动辙几百上千页，内容苦涩庞大，影响了这些常识的普及，使得本来是常识的东西不常识。其实英语里偏旁部首的学名叫“字根”，常用的也就二百多个，它们就像26个字母一样普通而重要，就像汉语里的偏旁部首那样普通而重要，它们是学英语第一课里就应该学习的重要内容，学英语者应及早地掌握这些重要的常识，及早地摆脱死记硬背的蛮干状态，及早地进入科学、高效的识字状态。英语字根课里就应该学习的重要内容，学英语者应及早地掌握这些重要的常识，及早地摆脱死记硬背的蛮干状态，及早地进入科学、高效的识字状态。常用前后缀你必须要会▼ 九大前缀：（前缀没有特别重要的含义，只是表示简单的方向感，类似汉语中的前、后、左、右等，放在单词之首，配合词根来表达单词的含义，常用的有九种）请根据大家非常熟悉的一个老单词，来学习一个你必须掌握的新的前缀，将原来对于某一个单词的感性认识升华到理性认识吧。

有效积累小学英语单词

词汇是语言的基本材料，是语言的三要素之一。一口流利的英语离不开大量的词汇积累。学生掌握的词汇越多，运用语言的能力就越强。语言学家McCarthy（1990）指出，不管一个人的语法学得多好，不管他的语言有多漂亮，但是如果他没有足够的词来表达自己情感或理解对方的观点或想法，就无法用这门语言同别人交流。第二语言习得理论也认为：大量的再认词汇是培养语言技能的基础。所以，在实际的教学实践中，词汇的教学普遍受到了英语教师的重视，大家都在想办法做好词汇的教学工作，而教师对词汇教学的策略会直接影响学生对词汇的积累。一．通过语音教学，培养拼读能力英语是拼音文字，具有拼读与拼写形式联系的特点。学生能否熟练运用拼读规则、掌握英语单词的发音，对单词的拼写将产生极大的影响。我们不妨像教母语那样让学生掌握英语音素。我曾经接到过一个小学毕业班，层次相差甚远，20%学生学了五年的牛津教材，40%的学生则是小学一二年级的水准，另外的40%来自外地，只接触过二十六个字母及少量的单词，学生的自学能力差。面对这样一个班我真不知道如何去完成教学任务，更不用说去提高学生的“听说读写”四项技能。最后，我决定像教母语那样先让他们掌握英语音素的发音和常见字母组合（包括元音字母组合和辅音字母组合）的发音规则，然后进行强化训练。一星期以后，绝大多数的学生能看到新单词熟练拼读，学习兴趣高涨。我又花了一星期时间组织学生对能读的单词按音素相应的拼写规则进行背诵，默写。在最短的时间内把学生以前脱节的和当下要求学习的单词一并掌握，也让学生体会学习词汇和积累词汇并不难。二．采用多种手段，提高课堂词汇教学效果课堂词汇教学无疑是学生学习词汇的主要阵地。课堂词汇教学效率的高低直接影响着学生词汇学习的效果。小学生在认识客观事物过程中，以形象思维为主，抽象思维能力还不够成熟。因此，他们在学习英语词汇时需要教师提供直观、形象的感性经验支持。 1. 巧用实物及图片，加强词汇呈现的直观性把英语单词同实物或情景直接联系，增强语言的真实性、形象感，易于调动和保持学生的学习兴趣。特别是对于英语学习初级阶段的学生，采用直观教学，使学生一开始就把实物或动作与英语直接联系起来，获得一个直观印象。例如，在教学“melon”一词时，我把西瓜装在袋中，让学生触摸后猜一猜，等学生猜中后，我拿出“melon”让学生抱着西瓜一个接一个学说“melon”,最后西瓜传到我中，我切开西瓜尝了一口，点点头说：“It’s sweet. I like melon.”学生们都会心地笑了。在如此轻松欢快的氛围中，“melon”“sweet”“I like melon.”已深深印在他们脑中。新异的刺激物也能激起学生的兴趣。在教学“blouse, dress, coat, shoes, trousers, skirt, shirt”等单词时，我带了一男一女两个可以站立的塑料小模特。首先，我拿起shirt穿在男孩子身上，再拿起skirt 套在女模特身上，然后让学生听音区别。孩子们顿时活跃起来，坐在前面的几个还站起来，揪住小模特的裙子和衬衫，嘴里直叫skirt, shirt两个单词。到最后，当我把blouse, dress, coat, shoes, trousers, hat 等全套在两个小模特身上，孩子们纷纷举手站起来说。我想这两个小模特在孩子们心目中的“爆炸力”，不亚于他们过新年时的“炮仗”。 2．活用游戏、歌谣，增强词汇教学的趣味性

中文谐音巧背英语单词

中文谐音巧背英语单词你也是用中文来记单词吗？赶紧来看看网友的无限创意的！爆笑(1)：警察跑累死 police，n,警察，音“跑累死”。警察的最终结局是“跑累死”，因为小偷可以选择休息，而警察不能，警察永远跟在多个小偷的后面。爆笑(2)：柴门出主席 chairman，n,主席，音“柴门”。柴门是寒门。寒门出孝子，也出主席。从柴门走出来的主席很多。爆笑(3)：饱死老板，饿死员工 boss，n，老板，音“饱死”。 worker，n，工人，音“饿客”。工人们不要不平衡，老板会撑而“饱死”，工人是“饿客”，饿，不一定死。或者说，饱死老板，饿死员工，与老板殊途同归。爆笑(4)：法官会“榨汁” judge，n，法官，音“榨汁”，又音“喳吱”。社会上有种说法“吃了原告，吃被告。”有些法官会“榨汗”，榨原告被告的油汁。法官喳喳吱吱时候，是在纠问式审判，现在是听判式，法官很少“喳吱”了。爆笑(5)：律师老爷 lawyer，n,律师，音“老爷”。有个被告叫律师老爷，忘了叫法官青天大老爷，法官非常生气。毕竞法官比律师说了算。爆笑(6)：阿哥累了 Ugly,adj，丑陋的，音“阿哥累”。阿哥累了，变得丑了，心灵美了，阿妹不离他走了。爆笑(7)：政委与神甫 commissar，n.，代表，政委，音“靠弥撒”。弥撒是天主教的一种宗教仪式，用面饼和葡萄酒表示耶稣的身体和血来祭祀天主。西方的军队有随军神甫，相当于政委吧，靠弥撒做思想政治工作吧。爆笑(8)：三克油送给你 thank,you。谢谢你。音“三克油”。解：三克油，送给你，略表谢意。礼物虽轻，谢意情浓。爆笑(9)：客套与套客 talk，v,谈话，谈论，议论，n ,谈话。音“套客”。解：中国人谈话先客套，外国人真接就套客，小心哪。爆笑(10)：抬之若爆，小心为妙

英语高级词汇积累

英语高级词汇积累一．高级词汇

36．on condition that替换as long as 37．nevertheless替换however 38．express one’s satisfaction with替换be satisfied with 39．spare no efforts to do替换try one’s best to do 40．many a 替换many 41．be rushed off one’s feet 替换be busy in doing 42．a handful of替换a little / some 43．meanwhile替换at the same time 44．get to one’s feet替换stand up 45．beneath替换under 46．occasionally替换sometimes /once in while 47．for instance替换for example 48．seldom替换not often 49．wealthy替换rich 50．amazing替换surprising 51．as a matter of fact 替换in fact 二．高级句型结构 ◆ It句型 ①It will be + some time + before… It won’t be long before humans visit the Mars. ②It is + adj./n.+ for sb to do sth. It is very important for us to learn computer well, because it has changed our life so much. He said since it was a new model in China, it was impossible to fix it without the right spare parts.（2008年湖北卷）

积累英语单词技巧阅读介绍

亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档积累英语单词技巧阅读介绍，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。积累英语单词技巧阅读介绍积累英语单词不能单靠死记硬背的方法，而是要掌握技巧，方法用对，学习才能事半功倍。下面就是我们给大家带来的积累英语单词的技巧，希望大家喜欢! 积累英语单词的技巧 1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。 1)把几个字母看作做一个来记如：”ight”light，right，fight，night，might，sight，tight 2)外旧内新，如：bridge“桥”看成b+ridgeridge“山脊”sharp看成s+harpharp“竖琴。 3)外新内旧，如：cleave“劈开”看成c+leave，tact“机智：看成t+act 2联想记忆：1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。 2)形与义的联想，如：eye把两个e看成两个眼。banana把a看成一个个的香蕉。bird

把b和d看成两个翅膀。3)象声词，联想实际的声音，如：gong锣coo咕咕声。 3.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。 4.分类记忆：把单词进行分门类如：动物，植物等，进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。 5.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。 6.词典记忆：即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。 7.比较记忆：1)英汉比较如：mama，cigar，beer，bar，fee 等。2)单复数的比较如：good-goods， spirit-spiritswood-woods3)同音词的比较如：right-write，eye-I4)词的阴阳性的比较如：acto r-actresshost-hostess 8.理解记忆：通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second是“秒”，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分，因此second 也是“第二”，进一步引申，还可理解为“辅助”用这种方

初二英语词汇积累句子(一)

1.If you offer the most money, you will win the and get the book. 2.Shelly loves to shop for b____. She likes finding items at special prices. 3.Thomas b____$50 on the book at the auction. He is willing to pay $50 for it. 4.Danny used the c______ to get $20 off his lunch bill. 5.The shop is offering a 75% d_______ on all furniture this month. You can buy a sofa at a much lower price. 6.The jeans he bought were too big.He brought them back to the boutique to e_____them for a smaller pair. 7.She has a l__________for the department store.She earns points for special gifts every time she shops there. 8.The shop is having a special p_______.You can find the details in the handbill. 9.Sally asked for a _r______.She needs it to show how much she paid. 10.The bread from that b______is just as good as the bread from France. 11.She buys all her clothes from a small b_______in Tsim Sha Tsui. 12.My favorite c____ sells the best coffee drinks and cheesecake. 13.Jerry likes going to the d_______________to shop because it sells many different things,like clothes,shoes,and things for the home. 14.He likes going to that e_______________because it has more netbooks than any shop in Hong Kong. 15.She thought all_f__________were alike since they all sold fast food. 16.Tim was not sure which level the bookshop was on,so he asked the woman at the shopping center’s_i_____________for help. 17.The_s_______near the park has the lowest prices.It also has more food items than the_s_______near the MTR station. 18.Jenny’s mum took her to the _s__________to buy chocolates and strawberry sweets. 19.She bought her mother a _b_______ dress for Moyher’s Day. 20.I want to buy my father something nice for his birthday.I want to get him something_e______,not_c______. 21.The bread in that bakery is very f_____.They bake the bread every day. 22.She only sells_h_______ items in her boutique.She gets her items from artists who make things by hand. 23.Nothing tastes better than my mum’s h___________chocolate biscuits! 24.This mobile phone is very _p_____.Everyone wants one! 25.She wants to buy her best friend a u______ gift for her birthday.She wants to get her something that no one else has. 26.Daisy wants to buy her father something u______.She wants to buy him a compass because he can use it every time he goes hiking.

2011高考英语单词积累：高考常考350个英语难词汇总

1. accident〔5AksidEnt〕 n. 事故,意外的事 2. adventure〔Ed5ventFE〕 n. 冒险; 奇遇 3. advertisement〔Ed5vE:tismEnt〕 n. 广告 4. ambulance〔5AmbjulEns〕 n. 救护车 5. anxious〔5ANkFEs〕a. 忧虑的,焦急的 6. apologize〔E5pClEdVaiz〕 vi. 道歉,谢罪 7. appearance〔E5piErEns〕 n. 出现,露面;容貌 8. appointment〔E5pCintmEnt〕 n. 约会 9. appreciate 〔E5pri:Fieit〕v. 欣赏; 感激 10. audience〔5C:djEns〕n. 观众,听众 11. average〔5AvEridV〕 a. 平均的;普通的 n. 平均数 12. baggage〔5bA^idV〕n. 行李 13. bamboo〔bAm5bu: 〕 n. 竹 14. beard 〔biEd〕n. （下巴上的）胡须

15. behaviour 〔bi5heivjE〕n. 行为,举止 16. blame 〔bleim〕n.& v. 责备; 责怪 17. bleed 〔bli:d〕vi. 出血,流血 18. telephone booth电话亭 19. boring 〔5bC:riN〕a. 乏味的,无聊的 20. breathe〔bri:T〕vi. 呼吸 21. broadcast〔5brC:dkB:st〕（broadcast, broadcast）vt. 广播 22. businessman 〔5bIznIsmEn〕n. 商人;企业家 23. camera 〔5kAmErE〕n. 照相机;摄像机 24. candle〔5kAndl〕n. 蜡烛 25. carrot〔5kArEt〕 n.胡萝卜 26. ceiling〔5si:liN〕 n. 天花板,顶棚 27. celebrate〔5selibreit〕 v. 庆祝 28. centigrade 〔5senti^reid〕a. 摄氏的

小学生速记英语单词的小窍门(最新)

背单词的小窍门 1. 海量记忆单词!每天最低记忆单词量，不要低于100个。分成三到四组，每次大声诵读记忆;每次记忆单词前，先回想上一组记忆的单词，查缺补漏!第二天早上，先回忆头一天的单词!集中突破，狂轰滥炸，这样的方式适合有大块时间，但是效果也是杠杠的。在每个周末，行动起来吧。 2. 给要记忆的单词归类!不要按照字母表，而是按照自己的兴趣归类单词。比如：我喜欢的食物、形容美的单词、组合奇怪的单词等等，这个分类越个人化，越容易被自己接受。归类大实际上体现的是联系记忆的特点，说到底背单词是需要动脑筋的，死记硬背效果不行。 3. 边睡觉边记单词每天晚上，听着包含今天记忆过的单词的文章或者对话睡觉!不小看自己的潜意识，这种看上去很奇葩的方式，实际上效果不错。 4. 大声背诵单词!肌肉是有记忆的，大声诵读单词和文章后，你的肌肉都会帮你背单词!别害羞，念出来!这种方式对培养语感效果巨大，而语感对提高单词的敏感度又大有好处。 5. 词根词缀记忆法!有一定的基础单词量后，学姐建议，大家可以学习词根词缀记忆法，就像拼积木一样，你的词汇量会突飞猛进地!分享科学背单词视频，希望能帮到，记单词困难症的同学们! 小学生快速记单词巧记英语单词方法一认识单词。在记忆单词前首先要对单词有个初步认识，了解基本意思、词性等，尤其一些相似单词要注意区分，有了基本认知才能向下进行。大声读单词。人们依靠大声朗读单词在大脑形成短暂的记忆，这个记忆不仅保留短暂而且易模糊，但是对于刚开始记忆阶段还是不错的方法，简单直接。联想记忆。再脑海有单词印象之后，试着用联想记忆的方法将单词以自己理解的方式记住，根据形态、发音或者解释等方面都可以，因人而异自己把握喽~ 用笔默写。凭借之前的记忆，在纸上写下单词，同时巩固自己联想记忆的方式，并且边写边回忆有关单词的所有信息，记不起来的可以重新再记忆。自制词卡。对于自己易记混或者记不牢的单词可以通过词卡的方式来加强记忆，一面写上释义词性音标之类的信息，另外一面写上单词字母拼写，平时对比着记忆效果很好。

英语单词积累

fetch [fet?] ?vt. 取来；接来；到达；吸引 ?vi. 拿；取物；卖得 ?n. 取得；诡计 reception [ri'sep??n] ?n. 接待；接收；招待会；感受；反应speechless ['spi:t?lis] ?adj. 说不出话的；哑的；非言语所能表达的 feast [fi:st] ?vt. 享受；款待，宴请 ?n. 筵席，宴会；节日 ?vi. 享受；参加宴会 break out ?v. 爆发；突发 set out ?出发；开始；陈述；陈列 touched [t?t?t] ?adj. 受感动的；精神失常的 ?v. 触摸（touch的过去式和过去分词）fukushima ['fu:ku:'?i:m?] ?n. 福岛（日本城市） prefecture ['pri:fektju?, -t??-] ?n. 县；管区，辖区；地方官的任期nuclear ['nju:kli?, 'nu:-] ?adj. 原子能的；[细胞] 细胞核的；中心的；原子核的 tsunami [tsu'nɑ:mi] ?n. 海啸 displace [dis'pleis] ?vt. 取代；置换；转移；把…免职；排水 gland [gl?nd] ?n. 腺 laboratory [l?'b?r?t?ri] ?n. 实验室，研究室confirm [k?n'f?:m] ?vt. 确认；确定；证实；批准；使巩固presence ['prez?ns] ?n. 存在；出席；参加；风度；仪态radioactive [,reidi?u'?ktiv] ?adj. [核] 放射性的；有辐射的ballpark ['b?l,pɑ:k] ?n. （美）棒球场；活动领域；可变通范围 ?adj. 大约的 reactor [ri'?kt?, ri:-] ?n. [化工] 反应器；[核] 反应堆；起反应的人 private ['praivit] ?adj. 私人的；私有的；私下的 ?n. 列兵；二等兵 radium ['reidi?m] ?n. [化学] 镭（88号元素符号Ra）powder ['paud?] ?n. 粉；粉末；[化工][军] 火药；尘土?vt. 使成粉末；撒粉；搽粉于 ?vi. 搽粉；变成粉末 glow [gl?u] ?vi. 发热；洋溢；绚丽夺目 ?n. 灼热；色彩鲜艳；兴高采烈dosimeter [d?u'simit?] ?n. 放射量测定器 timely ['taimli] ?adj. 及时的；适时的 ?adv. 及时地；早 transfer [tr?ns'f?:] ?n. 转让；转移；传递；过户 ?vi. 转让；转学；换车 ?vt. 使转移；调任 exposure [ik'sp?u??] ?n. 暴露；曝光；揭露；陈列

记英语单词的小窍门总结

记英语单词的小窍门总结在英语的实际使用中，有些单词是要求会读会写知道含义的，有些单词只要知道含义就行了，没必要知道拼写和读音！举个例子来说：autho r这个词很常用，所以拼写含义都要清楚，而autho rity是权威的意思，我想它一般只会出现在阅读里，而且出现在阅读中我们也会猜出它的意思。但是如果照词汇书去背，难道你会只记它的含义吗？可是多花时间记了读音和拼写，实际中又没多少机会用到，过不多久就会忘掉，是不是就浪费了时间？所以，最科学的记单词方法还是结合听力、阅读、口语去记，不要怕这种方法慢！你所多花时间记的都是最常用的，不过有区别对待。听力和口语的单词排在首位，要会拼写和知道含义。阅读的单词最好背相当于四级水平的，你能猜出含义的就不管它了，猜不出的重点背含义。高难度的阅读材料，生词一定是不常用的，能抓住大意就行了，背那里的生词不实用！不过这么记单词复习是个问题，我们所背的单词分散得到处都是，我想要么过一段时间复习一下这些资料。要么同时找一本基础词汇手册开背，一天背10个就行，然后定期复习这手册就行！算算一般大家出国前的学习时间都超过半年，半年背完一本词汇手册时间足够了，有个大概的印象就行了！

听力和口语的单词是结合场景记的：比如听力材料是找公寓，那么我们会记住以下系列单词——bedroom， living room， kitchen， toilet， furniture， apartment， sto rey...如果口语的topic是关于culture of bar的，我们会记住一下系列单词——waiter， waitress， counter，cigar， cigarette， homosexual， lesbian， gay...这么记的好处就是这些词汇都是串在一起的，想到这个场景就会联想到这么多单词的，所以没事坐公车的时间回忆这些场景中出现的单词和语句就是一种行之有效的复习！昨天我检查了一下我在听力和口语中学到的单词，发现比我照单词表刻意背的要记得牢得多，而且数量也不少，所以下一阶段我打算找本预备级的雅思阅读来同步背单词，再加上听力和口语中的单词，一天也有20-30个了，词汇书我留着上厕所再看了，呵呵。。。

积累词汇的方法

1.问：老师，学习英语词汇有什么诀窍吗？答：是不是诀窍我不知道，但有一些方法是普遍适用的。对于英语词汇，我们首先要注意它的形、声、义。所谓形，指词的拼法；所谓声，指词的发音;所谓义，指词的意义。掌握一个词首先要掌握这最基本的三个方面。比如，我们遇到computer这个词，首先要注意它的拼法，这个词的拼法合乎规范，因此很容易记；它的读音是什么，并注意它的重音在第二个音节；它的意义是“计算机”或“电脑”。掌握这些以后，还要注意这个词的语法特点。它是一个可数名词，这就是说，这个词作为单数出现时一般前面用冠词a或the,它的复数形式是在后面加-s。computer是一个拼法、意义和用法都比较简单的词，尚且需要我们注意这么多，如果换成一个动词，比如break或put, 需要注意的地方就更多。除了形声义以外，词汇还有许多其他方面需要注意，例如词的搭配、短语动词、习语、词的文化内涵、英语和汉语中词的对应和不对应关系等等，这些问题我们在下面将一一谈到。 2.问：同学们都认为英语词汇量大，词汇问题是学习英语的一大障碍，这个问题如何解决？答：我也多次听到同学们反映词汇学习是他们的一大难题。我们不妨好好探讨一下困难都在哪些方面。 3.问：首先是记单词的问题。怎么记才能记住？答：汉字是方块字，英语是拼音文字，这是一个根本的区别，我们首先要抓住这个特点。英语的拼法有些是不规则的，这在前面已经谈到，但绝大部分词的拼法还是合乎规则的i 英语既然是拼音文字就要首先注意词的发音。读音正确就能解决大部分词的拼法问題，比如，acceptability是个比较长的词，由13个字母组成，如果不管发音硬记拼法，会感到困难，甚至犯各种错误。但是如果我们掌握它的发音，按照读音拼这个词，应该不会有什么困难。显然，有不少学生拼写单词不依据读音规则，面是死记硬背，结果犯下很多不该祀的错误。一篇文章中提到这样一个例子：“根据中国人民大学1995年对750 名学生作文的调査，750篇文章的用词总量是4,768个，拼写错误的有2,568个，占用词总量的54%, —些常用词也拼错。如success 写出72 种，different 49 种，modern 39 种，important 30种。笔者在最近一次学生（共42名）练习中发现，businessman 有种不同写法，actually 有12 种，appropriate 有15种。”我看了这个材料大吃一惊。如果说某个英语词的拼法很不规范，或者是外来词，拼法上犯各种错误还可以理解，问题是像success这么简单又规范的词，怎么可能有72种不同的拼法？这只能说明学生在拼写的时候完全不顾词的发音乱写一通，对于如何记忆英语词的拼法根本没有入门。 4.问：我们拼写一个合乎读音规则的词通常应该是怎样一个过程呢？答：应该是边读边写，这里说的读可以出声也可以不出声。比如，拼success这个词应该是这样的：先在头脑里把这个词的发音过一遍/sak'se/,然后—个—个音节地读写;读/sak/,接着写s-u-c,然后读/ses/,接着写c-e-s-s;最后把整个词读一遍/sak'ses/,边读边检查拼法。这时也是检查词形的时候，因为我们的头脑中有success这个词的大致形状，这个形状也很重要，它帮助我们i己住这个词的“样子"这就是眼到、口到、耳到、手到，把能够用的感觉器官全都用上。以上所说的是不熟练情况下的拼写过程，否则就没有必要这么费劲了。对于英语熟练的人来说，拼写常用词基本上可以达到自动的地步。总之，按照读音规则拼写单词，就是有错，也只可能是在个别音节上，比较容易纠正,不可能出现许多种不词的拼法，弄得