工商管理事业单位会计基础考试试题模拟课件资料复习题答案附后
第一节概述
第二节收入和支出（教材第4节）
第三节净资产
第四节资产和负债（教材第2节）
第五节财务报告
第一节事业单位会计概述
一、会计体系
二、事业单位会计特点
一、会计体系
二、事业单位会计特点=考点
1.事业单位会计核算目标是向会计信息使用者提供与事业单位财务状况、事业成果、预算执行等有关的会计信息。
2.会计核算一般采用收付实现制，但部分经济业务或者事项的核算采用权责发生制。
为反映预算执行情况，事业单位的会计核算以收付实现制为主，收入一般在实际收到款项时确认，支出一般在实际支付时确认。
事业单位对其经营活动按照权责发生制原则核算，对应收应付款项等部分经济业务或者事项也采用权责发生制核算。
3.事业单位会计要素分为资产、负债、净资产、收入和支出五大类。而企业会计要素包括资产、负债、所有者权
益、收入、费用和利润。
4.事业单位的各项财产物资应当按照取得或购建时的实际成本进行计量，除国家另有规定外，事业单位不得自行调整其账面价值。
（固定资产计提折旧，但不提减值准备）
【例题·单选题】下列关于事业单位的表述，正确的有（）。
A.各项财产物资应当按照取得或购建时的实际成本进行计量
B.行政事业单位会计要素分为六大类，即资产、负债、净资产、收入、支出、利润
C.事业单位的固定资产不应当计提折旧
D.事业单位会计核算一律采用收付实现制
【正确答案】A 【答案解析】事业单位会计要素分为资产、负债、净资产、收入和支出五大类；
事业单位的固定资产应当计提折旧；事业单位会计核算一般采用收付实现制。
第二节收入和支出（教材第4节）
一、收入
事业单位的收入包括财政补助收入、事业收入、上级补助收入、附属单位上缴收入、经营收入和其他收入等。
事业单位的收入一般应当在收到款项时予以确认，并按照实际收到的金额进行计量。
采用权责发生制确认的收入，应当在提供服务或者发出存货，同时收讫价款或者取得索取价款的凭据时予以确认，并按照实际收到的金额或者有关凭据注明的金额进行计量。
（一）财政补助收入
指事业单位从同级财政部门取得的各类财政拨款，包括基本支出补助和项目支出补助。
【例题】2013年2月8日，某事业单位收到同级财政部门批复的分月用款计划及代理银行盖章的“授权支付到账通书”，金额为150 000元。财会部门根据有关凭证编制会计分录：
【正确答案】借：零余额账户用款额度150 000 贷：财政补助收入
150 000
【例题】2013年3月4日，某事业单位以财政授权支付的方式支付印刷费10 000元。财会部门根据有关凭证编制计分录：
【正确答案】借：事业支出10 000 贷：零余额账户用款额度
10 000
2.直接支付
【例题】2013年10月8日，某事业单位根据经过批准的部门预算和用款计划，向主管财政申请支付第三季度水费1 000元。10月18日，财政部门经审核后，以财政直接支付方式向自来水公司支付了该单位的水费100 000元。10月23日，该事业单位收到了“财政直接支付入账通知书”，应编制如下会计分录：
【正确答案】借：事业支出100 000 贷：财政补助收入100 000
（二）事业收入
指事业单位开展专业业务活动及其辅助活动取得的收入。事业收入需要区分专项资金收入和非专项资金收入进行明细核算。
（三）上级补助收入
事业单位的上级补助收入是指事业单位从主管部门和上级单位取得的非财政补助收入。需要区分专项资金收入和非专项资金收入进行明细核算。
（四）附属单位上缴收入
事业单位的附属单位上缴收入是指事业单位附属独立核算单位按照有关规定上缴的收入。需要区分专项资金收入和非专项资金收入进行明细核算。
（五）其他收入
事业单位的其他收入是指事业单位除财政补助收入、事业收入、上级补助收入、附属单位上缴收入、经营收入以外的各项收入，包括投资收益、银行存款利息收入、租金收入、捐赠收入、现金盘盈收入、存货盘盈收入、收回已核销应收及预付款项、无法偿付的应付及预收款项等。
需要区分专项资金收入和非专项资金收入进行明细核算。
【例题】2013年3月12日，某事业单位接受甲公司捐赠的一批实验材料，甲公司所提供的凭据表明其价值为100 0
元，该事业单位以银行存款支付了运输费1 000元。财会部门根据有关凭证，应编制如下会计分录：
【正确答案】借：存货101 000 贷：其他收入100 000
银行存款 1 000
（六）经营收入---权责发生制
指事业单位在专业业务活动及其辅助活动之外开展非独立核算经营活动取得的收入。
【例题·多选题】（2010）下列各项中，关于事业单位收入会计处理表述正确的有（）。
A.事业单位固定资产出租收入记入其他收入
B.从财政拔款资金记入事业收入
C.从主管部门取得的非政府补助收入记入上级补助收入
D.事业单位附属的独立核算单位按规定缴纳的各项收入记入经营收入
【正确答案】AC 【答案解析】从财政拔款资金记入财政补助收入；事业单位附属的独立核算单位按规定缴纳的各项收入记入附属单位上缴收入。
【例题·单选题】事业单位债券投资取得的利息收入，应计入（）科目。
A.“投资收益”
B.“事业收入”
C.“经营收入”
D.“其他收入”
【正确答案】D
【例题·单选题】事业单位收到外单位捐赠的未限定用途的财物应计入（）。
A.事业收入
B.其他收入
C.经营收入
D.事业基金
【正确答案】B
二、支出
事业单位支出包括事业支出、对附属单位补助支出、上缴上级支出、经营支出和其他支出等。
事业单位的支出一般应当在实际支付时予以确认，并按照实际支付金额进行计量。
采用权责发生制确认的支出或者费用，应当在其发生时予以确认，并按照实际发生额进行计量。
（一）事业支出
指事业单位开展专业业务活动及其辅助活动发生的基本支出和项目支出。需要分财政补助支出、非财政专项资金支出和其他资金支出等进行明细核算。
（二）上缴上级支出
指事业单位按照财政部门和主管部门的规定上缴上级单位的支出。
（三）对附属单位补助支出
指事业单位用财政补助收入之外的收入对附属单位补助发生的支出。
（四）其他支出
指事业单位除事业支出、上缴上级支出、对附属单位补助支出、经营支出以外的各项支出，包括利息支出、捐赠支出、现金盘亏损失、资产处置损失、接受捐赠（调入）非流动资产发生的税费支出等。
【例题】2013年11月28日，某事业单位盘点库存现金时发现现金短缺80元。经查，原因不明，经批准作其他支处理。
该事业单位应编制如下会计分录：
【正确答案】借：其他支出80 贷：库存现金80
【例题】2013年7月31目，某事业单位将本月的事业支出结转至相关结转结余科目，事业支出各明细科目本月发额分别为：财政补助支出800 000元，非财政专项资金支出100 000元，其他资金支出300 000元。该事业单位应编制下会计分录：
【正确答案】借：财政补助结转800 000 非财政补助结转100 000
事业结余300 000 贷：事业支出——财政补助支出 800 000
——非财政专项资金支出 100 000 ——其他资金支出 300 000
【例题】2013年9月30日，某事业单位将本月的其他支出结转至相关结转结余科目，其他支出各明细科目本月发额分别为：非财政专项资金支出200 000元，其他资金支出900 000元。
该事业单位应编制如下会计分录：
【正确答案】借：非财政补助结转200 000 事业结余
900 000 贷：其他支出——非财政专项资金支出200 000 ——其他资
金支出900 000
（五）经营支出
指事业单位在专业业务活动及其辅助活动之外开展非独立核算经营活动发生的支出。
【例题·单选题】事业单位在财产清查中发现自用材料盘亏，其中属于正常损耗的应（）。
A.计入当期事业支出
B.计入当期其他支出
C.直接抵减其他收入
D.冲减事业用材料盘盈价值
【正确答案】B 【答案解析】盘亏计入当期其他支出。
第三节净资产
一、财政补助结转结余
二、非财政补助结转结余
三、事业基金
四、非流动资产基金
五、专用基金
净资产是指事业单位资产扣除负债后的余额。
事业单位的净资产包括事业基金、非流动资产基金、专用基金、财政补助结转结余、非财政补助结转结余等。（三两余）
一、财政补助结转结余
事业单位应当严格区分财政补助结转结余和非财政补助结转结余。财政拨款结转结余不参与事业单位的结余分配、不转入事业基金，单独设置“财政补助结转”和“财政补助结余”科目核算。
（一）财政补助结转
财政补助结转资金是指当年支出预算已执行但尚未完成或因故未执行，下年需按原用途继续使用的财政补助资金。
【例题】2013年9月，某事业单位收到财政补助收入2 500 000元，“事业支出”科目下“财政补助支出”明细科的当期发生额为2 400 000元。月末，该事业单位将本月财政补助收入和支出结转，应编制如下会计分录：
【正确答案】（1）结转财政补助收入时：借：财政补助收入 2 500 000
贷：财政补助结转 2 500 000 （2）结转财政补助支出时：借：财政补助结转
2 400 000 贷：事业支出——财政补助支出 2 400 000
（二）财政补助结余
财政补助结余资金是指支出预算工作目标已完成，或由于受政策变化、计划调整等因素影响工作终止，当年剩余的财政补助资金。
【例题】2013年末，某事业单位完成财政补助收支结转后，对财政补助各明细项目进行分析，按照有关规定将某项结余资金65 000元转入财政补助结余，该单位编制将项目结余转入财政补助结余的会计分录：
【正确答案】借：财政补助结转65 000 贷：财政补助结余65 000
二、非财政补助结转结余
（一）非财政补助结转
指事业单位除财政补助收支以外的各专项资金收入与其相关支出相抵后剩余滚存的、须按规定用途使用的结转资金。
1.期末，事业单位应当将除财政补助收支以外的各专项资金收支结转至“非财政补助结转”科目。
2.年末，完成非财政补助专项资金结转后，应当对非财政补助专项结转资金各项目情况进行分析，将已完成项目的项目剩余资金区分以下情况处理：缴回原专项资金拨入单位的、留归本单位使用。
【例题】2013年1月，某事业单位启动一项科研项目。当年收到上级主管部门拨付的项目经费600万元，为该项目生事业支出560万元。2013年12月，项目结项，经上级主管部门批准，该项目的结余资金留归事业单位使用。
【正确答案】（1）结转上级补助收入中该科研专项资金收入时：借：上级补助收入
600 贷：非财政补助结转600 （2）结转事业支出中该科研专项
支出时：借：非财政补助结转560 贷：事业支出——非财政
专项资金支出560 （3）经批准确定结余资金留归本单位使用时：借：非财政补助结
转40 贷：事业基金 40
（二）非财政补助结余
非财政补助结余包括事业结余和经营结余两个组成部分。
1.事业结余
事业结余是指事业单位一定期间除财政补助收支、非财政专项资金收支和经营收支以外各项收支相抵后的余额。
2.经营结余
经营结余是指事业单位一定期间各项经营收支相抵后余额弥补以前年度经营亏损后的余额。
【例题】2013年8月31日，某事业单位对其收支科目进行分析，事业收入和上级补助收入本月发生额中的非专项金收入分别为1 200 000元、300 000元，事业支出和其他支出本期发生额中的非财政、非专项资金支出分别为900 00元、200 000元，对附属单位补助支出本月发生额为200 000元。经营收入本月发生额为88 000元，经营支出本月发生为64 000元。
【正确答案】月末，该事业单位应编制如下会计分录：（1）结转本月非财政、非专项
资金收入时：借：事业收入 1 200 000 上级补助收入
300 000 贷：事业结余 1 500 000 （2）结转本月非财政、非专项
资金支出时：借：事业结余 1 300 000 贷：事业支出——其他资
金支出900 000 其他支出200 000 对附属单位
补助支出200 000 （3）结转本月经营收入时：借：经营收入
88 000 贷：经营结余88 000 （4）结转本月经营支出时：
借：经营结余64 000 贷：经营支出64 000
【例题·多选题】（2010）（2011）下列各项中，会引起事业单位的事业结余发生增减变动的有（）。
A.附属单位按规定缴纳的收入
B.开展专业业务活动取得的收入
C.接受外单位捐入未限定用途的财物
D.开展非独立核算的经营活动取得的收入
【正确答案】ABC 【答案解析】经营活动影响经营结余，不影响事业结余。
【例题】2013年年终结账时，某事业单位当年事业结余的贷方余额为50 000元，经营结余的贷方余额为40 000元该事业单位应当缴纳企业所得税8 000元，按照有关规定提取职工福利基金12 000元。该事业单位应编制如下会计分录
【正确答案】（1）结转事业结余时：借：事业结余50 000
贷：非财政补助结余分配50 000 （2）结转经营结余时：借：经营结余
40 000 贷：非财政补助结余分配40 000 考点：经营结余为借方余
额，即为经营亏损，不结转。（3）计算确定应
缴企业所得税额时：借：非财政补助结余分配8 000 贷：应缴税费
——应缴企业所得税 8 000 （4）提取专用基金时：借：非财政补助结余分配
12 000 贷：专用基金——职工福利基金 12 000
（5）将“非财政补助结余分配”的余额结转至事业基金时：借：非财政补助结余分配70 000 贷：事业基金
70 000
三、事业基金
指事业单位拥有的非限定用途的净资产，主要为非财政补助结余扣除结余分配后滚存的金额。
四、非流动资产基金
指事业单位长期投资、固定资产、在建工程、无形资产等非流动资产占用的金额。
<
五、专用基金
指事业单位按规定提取或者设置的具有专门用途的净资产，主要包括修购基金、职工福利基金等。
【例题·单选题】（2011）下列各项中，不属于事业单位净资产项目的是（）。
A.事业结余
B.非流动资产基金
C.专用基金
D.应缴预算款
【正确答案】D 【答案解析】事业单位净资产项目包括事业基金、非流动资产基金、专用基金、
财政补助结转结余、非财政补助结转结余（事业结余、经营结余）等。
【例题·判断题】（2010）事业单位当年经营收入扣除经营支出后的余额，无论是正数还是负数，均直接计入非财补助结余分配。（）
【正确答案】× 【答案解析】事业单位当年经营收入扣除经营支出后的余额，是正数时直接计
入非财政补助结余分配。
【例题·单选题】（2011）事业单位年终结账时，下列项目中不应转入“非财政补助结余分配”科目的是（）。
A.“事业结余”科目借方余额
B.“事业结余”科目贷方余额
C.“经营结余”科目借方余额
D.“经营结余”科目贷方余额
【正确答案】C 【答案解析】“经营结余”科目借方余额在事业单位年终结账时，不应转入“非
财政补助结余分配”科目。
第四节资产和负债（教材第2节）
一、资产
二、负债
一、资产
（一）货币资金
考点一、货币资金
库存现金、银行存款、零余额账户用款额度
考点二、无法查明原因的现金溢余和短缺处理
溢余：其他收入
短缺：其他支出
考点三、零余额账户用款额度
年末无余额
（二）短期投资收益记入“其他收入”。
（三）应收及预付款项
考点一、应收账款、应收票据、预付账款、其他应收款发生坏账
借：待处置资产损溢
贷：应收款项
借：其他支出
贷：待处置资产损溢
又收回时：借：应收款项
贷：其他收入
考点二、财政应返还额度
1.授权支付：
年度终了，依据代理银行提供的对账单作注销额度的相关账务处理：
借：财政应返还额度——财政授权支付
贷：零余额账户用款额度
下年初恢复额度时：
借：零余额账户用款额度
贷：财政应返还额度——财政授权支付
2.直接支付
【例题】2013年12月31日，某事业单位财政直接支付指标数与当年财政直接支付实际支出数之间的差额为100 0元。2014年初，财政部门恢复了该单位的财政直接支付额度。2014年1月15日，该单位以财政直接支付方式购买一批公用品（属于上年预算指标数），支付给供应商50 000元价款。
【正确答案】（1）2013年底补记指标：借：财政应返还额度——财政直接支付100
000 贷：财政补助收入100 000 （2）2014年初使用上年预
算指标购买办公用品：借：存货50 000 贷：财
政应返还额度——财政直接支付 50 000
（四）存货
考点一、什么是存货？
储存的各种材料、燃料、包装物、低值易耗品及达不到固定资产标准的用具、装具、动植物。
事业单位随买随用的零星办公用品，可以在购进时直接列作支出，不作为存货核算。
考点二、存货盘盈、盘亏的处理
【例题】2013年6月30日，某事业单位对其自用材料进行盘点，盘盈乙材料5件，同类材料每件单价为234元，亏丙材料30件，每件单价为117元。盘亏的材料报经批准予以处置。
【正确答案】（1）乙材料盘盈：借：存货 1 170 贷：其他
收入 1 170 （2）丙材料盘亏，转入待处置资产时：借：待处置资产损溢
3 510 贷：存货 3 510 报经批准予以处置时：借：其他支出
3 510 贷：待处置资产损溢 3 510
（五）长期投资
1.取得
事业单位长期投资增加和减少时，应相应调整非流动资产基金，长期投资账面余额应与对应的非流动资产基金账面余额保持相等。（同生共死）
2.持有收益
事业单位长期投资在持有期间应采用成本法核算，除非追加（或收回）投资，其账面价值一直保持不变。
3.处置
【例题】2013年7月1日，某事业单位以银行存款购入5年期国债100 000元，年利率为3%，按年分期付息，到期还本，付息日为每年7月1日，最后一年偿还本金并付最后一次利息。财会部门根据有关凭证，应编制如下会计分录：
【正确答案】（1）2×13年7月1日购入国债：借：长期投资100
000 贷：银行存款100 000 同时：借：事业基金
100 000 贷：非流动资产基金——长期投资 100 000 （2）2014年-2017年，每年
7月1日收到利息时：借：银行存款 3 000 贷：其他收入
——投资收益 3 000 （3）2018年7月1日，收回债券本息：借：银行存款
103 000 贷：长期投资100 000 其他收入——投资
收益 3 000 同时：借：非流动资产基金——长期投资100 000
贷：事业基金100 000
（六）固定资产双分录+计提折旧
1.取得
【例题】2013年7月18日，某事业单位购入一台不需安装就能投入使用的检测专用设备，设备价款为800 000元发生的运杂费为6 000元，该单位以银行存款支付了价款及运杂费。
【正确答案】2013年7月18日购入设备时：借：固定资产
806 000 贷：非流动资产基金——固定资产806 000 同时：借：事业支出
806 000 贷：银行存款806 000
2.计提折旧
【例题】2013年6月30目，某事业单位计提本月固定资产折旧50 000元。
【正确答案】借：非流动资产基金——固定资产50 000 贷：累计折旧
50 000
3.处置
【例题】2013年12月末，某事业单位对固定资产进行盘点，盘亏笔记本电脑一台，账面余额为1 2 000元，已提旧2 000元，报经批准后按照正常盘亏处理。
【正确答案】（1）固定资产转入待处置资产时：借：待处置资产损溢
10 000 累计折旧 2 000 贷：固定资产
12 000 （2）固定资产报经批准予以核销时：借：非流动资产基金——固定资产
10 000 贷：待处置资产损溢10 000
【例题·单选题】事业单位购入一台专业业务用的固定资产，贷记银行存款，应该借记（）科目。
A.专用基金
B.固定基金
C.经营支出
D.事业支出
【正确答案】D 【答案解析】借：事业支出贷：银行存款
（七）在建工程
借：在建工程
贷：非流动资产基金——在建工程
同时：
借：事业支出
贷：银行存款
（八）无形资产
事业单位无形资产增加或减少时，应当相应增加或减少非流动资产基金。
无形资产在计提摊销时，逐期减少无形资产对应的非流动资产基金。
自行开发并按照法律程序申请取得的无形资产，按照依法取得时发生的注册费、聘请律师费等费用作为无形资产的成本入账，依法取得前所发生的研究开发支出不作为无形资产成本，应当于发生时直接计入当期支出。
【例题】2013年6月，某事业单位使用财政项目补助资金购入一项专利权，价款为600 000元，以财政授权支付的式支付。
【正确答案】购入专利权时：借：无形资产600 000
贷：非流动资产基金——无形资产 600 000 同时：借：事业支出
600 000 贷：零余额账户用款额度 600 000
【例题】2013年9月30日，某事业单位计提本月无形资产摊销20 000元。
【正确答案】借：非流动资产基金——无形资产 20 000 贷：累计摊销
20 000
二、负债
（一）短期借款
利息支出：其他支出
（二）应缴款项
1.应缴税费
包括营业税、增值税、城市维护建设税、教育费附加、车船税、房产税、城镇土地使用税、企业所得税等。
2.应缴国库款
3.应缴财政专户款
【例题】2013年3月，某事业单位开展非独立核算经营活动，取得劳务收入200 000元，适用的营业税税率为3%，款项已存入银行。不考虑其他相关税费。
【正确答案】（1）收到经营收入时：借：银行存款 2 00 000
贷：经营收入200 000 （2）计算应交营业税6 000元（200 000×3%）：
借：经营支出 6 000 贷：应缴税费 6 000 （3）实际缴纳营业税时：借：应缴税费 6 000 贷：
银行存款 6 000
（三）应付职工薪酬
【例题】2013年5月，某事业单位为开展专业业务活动及其辅助活动人员发放工资500 000元，津贴300 000元，金100 000元，按规定应代扣代缴个人所得税30 000元，该单位以银行转账方式支付薪酬并上缴代扣的个人所得税。
【正确答案】（1）计算应付职工薪酬时：借：事业支出900 000
贷：应付职工薪酬900 000 （2）代扣个人所得税时：借：应付职工薪酬
30 000 贷：应缴税费 30 000 （3）实际支付职工薪酬：借：
应付职工薪酬 870 000 贷：银行存款 870 000 （4）上
缴代扣的个人所得税时：借：应缴税费30 000 贷：银行存款
30 000
（四）应付及预收款项
应付账款、预收账款、其他应付款无法支付时，记入其他收入。
应付票据无法支付与企业相同。
（五）长期借款
利息支出：其他支出
为购建固定资产支付的专门借款，属于工程项目建设期间支付的，记入工程成本。
（六）长期应付款
第五节财务报告
一、概念和构成
二、资产复制阿彪的编制
三、收入支出表的编制
四、财政补助收入支出表的编制
五、附注
一、财务报告的概念和构成
事业单位的财务报告是反映事业单位某一特定日期的财务状况和某一会计期间的事业成果、预算执行等会计信息的文件。
财务报表由会计报表及其附注构成。
会计报表至少应当包括资产负债表、收入支出表或者收入费用表和财政补助收入支出表。
二、资产负债表的编制
资产负债表：反映事业单位某一特定日期的财务状况。
资产期末余额年初余额负债和净资产期末余额年初余额
流动资产非流动资产流动负债非流动负债负债合计
净资产净资产合计
资产总计负债和净资产总计
三、收入支出表的编制收入支出表（收入费用表）是反映事业单位在某一会计期间内各项收入、支出和结转结余情况，以及年末非财政补助结余的分配情况。四、财政补助收入支出表的编制财政补助收入支出表反映事业单位某一会计年度财政补助收入、支出、结转及结余情况。事业单位应当编制年度财政补助收入支出表。
五、附注指对在会计报表中列示项目的文字描述或明细资料，以及对未能在会计报表中列示项目的说明等。
没有比人更高的山没有比腿更长的路
工商企业管理专业的介绍
工商企业管理专业的介绍 大学英语、经济学基础、大学计算机、管理学基础、会计学基础、统计学基础、生产与运作管理、财务管理、管理信息系统、市场营销、人力资源管理、国际贸易理论与实务、电子商务、经济法等。 毕业前将通过考试获得以下证书全国计算机等级考试二级证书; 全国英语应用能力B级证书;劳动部助理物流师(国家职业资格三级) 证书等; 就业前景 工商企业管理专业具有复合性、应用性的特点，是具有很广的适用性的、社会经济各领域有广泛需求的专业。我国经济建设的快速 发展和现代企业制度的建立使工商企业管理专业大有用武之地，社 会各领域、各单位也需要大量的管理人员，管理专业毕业生在就业 市场一直供不应求，职业经理人市场的培育和发展为工商企业管理 专业毕业生的未来提供了更广阔的发展空间。该专业毕业生可以从 事行政管理、人力资源管理、市场营销、生产管理、物流管理、质 量管理、财务管理等岗位的工作。 就业方向 各大、中型企业、外资企业及跨国企业从事生产管理、营销管理和一般业务管理工作，也可从事人力资源管理、财务管理、营销策划、商品调研、市场预测和经济数量分析等工作。 专业发展前景 本专业培养的学生既具备现代工商企业管理的理论知识，同时掌握国内、国际企业管理的操作技能，具有较高的英语水平，符合国内、国际企业对复合型管理人才的需求，具有较好的灵活性和实用性，就业空间十分广阔。随着市场经济的发展，企业在提高生产技 术水平的同时迫切需要优化管理，合理配置和利用资源，实现效益，
因此本专业的长期需求量很大。本专业本科毕业后可以继续深造 MBA(工商管理硕士)。 在工商企业管理专业的学习和应考过程中，应本着先打基础，然后拓展专业知识宽度的原则安排学习和考试的先后顺序。第一阶段 应首先进行政治理论课的学习，包括“马克思主义哲学原理”、 “邓小平理论概论”、“法律基础与思想道德修养”、“毛泽东思 想概论”。通过学习，掌握方法论，端正政治方向，提高道德修养 和法律观念，为专业课学习奠定政治思想基础。 然后，可以安排应用基础课的学习。例如外语、“大学语文”和“高等数学”的学习，以培养和提高阅读外文资料的能力，撰写应 用文及专业论文的能力、逻辑思维和定量分析的能力。第二阶段应 尽量安排学习和应考学科基础课程，包括“政治经济学(财经类)”、“计算机应用基础”、“基础会计学”。“企业会计学”、“中国 税制”等。学科基础课程的理论和知识对其他专业方向课程的学习 具有支撑作用。通过学习，培养用经济原则评价经营管理活动和进 行决策的思维模式，熟悉计算机应用和财务分析方法，为后继课程 的学习创造基础条件。 第三阶段可以安排专业方向课程学习。例如，专科层次的“基础会计学”、“国民经济统计概论”、“经济法概论(财经类)”。 “企业管理概论”、“生产与作业管理”、“市场营销学”、“企 业会计学”、“中国税制”、“人力资源管理(一)”、“国际企业 管理”;本科层次的“管理学原理”、“国际贸易理论与实务”。 “财务管理学”、“金融理论与实务”、“企业经营战略”、“组 织行为学”、“质量管理(一)”、“企业管理咨询”。 参加工商管理专业的自学考试要处理好提高能力和通过考试的关系，侧重知识拓展和能力提高。自考生应在学习中培养自己分析问 题和解决问题的能力，表述观点和与人沟通的能力，判断及把握机 会的能力，熟练使用计算机等现代管理工具的能力。 自学是成为工商管理专业人才的有效途径。由于大部分自考生是在工作的同时进行学习的，因此，要善于利用工作条件把学到的理 论和知识及时地应用到实践中去。通过与实践的结合，加深对书本
工商管理本科模拟实验报告
工商管理本科模拟实验报告 工商管理本科模拟实验报告 上海电视大学 工商管理本科模拟实验报告 分校,站、点,:青浦电大青浦分校年级、专业:11秋工商管理教育层次:本科学生姓名:学号: 指导教师:完成日期:2013.05.10 工商管理本科模拟实验报告 实验时间:2013年4月5日、4月6日 基础数据、营销管理、生产管理、实验内容:仓库管理、采购管理。 实验结果:按时完成每次学习 实验体会: 通过本次试验学习，使我进一步加强了专业的社会实践部分，培养和提高了对于所学知识的综合运用及解决实际问题的能力，对于企业整套管理的工作流程有了初步的认识。通过老师的引导，结合自身的实践，让我深刻的认识到管理并不是一件简单的流程，而是需要全局考虑，统筹操作。 本次试验我们从最基础的实验数据录入开始，逐步开展营销管理、采购管理、生产管理一系列的操作，依次模拟迪宝乐公司的整体业务运作过程，从签订销售合同开始，一步步的完成各项操作，并在实践过程中，加大与老师及同学的讨论、交流，大大提高试验进度。 在实验过程中，是我对于整个企业的流程都有进步的规范认识，并思考如何运用于现实生活中，将理论与实际相结合，体会了解整个企业管理流程。实验过程中 许多看似简单的操作，却因为操作失误而导致后道工序产生混乱或出现问题，让我感到管理工作并不是一项非常简单，要有全局性思维与务实的工作步骤。 通过这次模拟实验，我掌握了营销部门的工作内容和业务流程，认识、掌握营销管理的方法和策略。理解销售与售后服务之间的关系。同时，掌握采购部门的工作内容和业务流程，认识掌握了设备的管理方法和途径。知道了基础数据和业务管理之间的关系，如物料主文件与物料管理之间的联系、物料清单和物料需求计划的关系等等。了解了财务部门以及其他部门之间的相互制约、协调的关系。根据系统的练习，掌握了一套基础数据的使用。在企业生产管理中的环节流程中我明白了:认识和掌握了管理的方法和策略，了解了生产管理的工作内容和业务流程;理解生产管理的作用、意义和重要性;知道了生产部门和其他部门之间的相互关系;根据系统，会用一系列的数据进行联系并操作。 很次实践，使我系统的了解到了企业日常管理的流程，能够更好的奖理论与时间相结合，将书本中学到的理论知识结合的自身的日常企业管理中，提高自身的管理水平，在这个模拟实验中，的确锻炼了我的独立思考和亲自动手的能力，我再一次深刻地感受到了理论与实际的差别，理论与实际相结合的重要性，明确了企业中的每一项工作的重要性，为我们更好的学习工商管理专业与认识工商管理专业做了一个重要的铺垫，为将来参与公司管理事宜打好基础。 学生(签名): 2013年05月10日 下面红色字体为赠送的个人总结模板,不需要的朋友下载后可以编辑删
工商管理模拟实验实验报告范本
宁波广播电视大学工商管理专业（本科）模拟实验 实验报告 学院：北仑电大系：专业：工商管理年级： 姓名：学号：成绩： 实验的目的和要求 工商管理模拟实验的练习是为了进一步加强专业综合实践教学环节中的社会实践部分，培养和提高学生综合运用所学的基本理论、基本知识和基本技能分析和解决实际问题的能力，培养学生的应用能力和创造能力 通过模拟迪宝乐有限公司这一加工装配型企业的运作，使学生在参与营销、技术、采购、设备、生产、品质、仓库、财务、人事等各个环节的实际操作过程中，熟悉各职能部门是怎样独立运作，部门之间是怎样相互协调关系。了解现代企业管理的一般流程，并能整合所学的管理理论知识，掌握现代企业管理的实用工具与方法，成为企业所需要的实用管理人才。 实验要求：通过基础数据的实习要掌握基础数据的来源以及相关获取的手段、方法；理解基础数据的作用、意义、重要性；了解基础数据与业务管理之间的关系，基础数据的表现形式以及录入方式。通过业务数据的实习要掌握营销、生产、采购、品质、仓库、技术、设备、财务、人力资源各部门的工作内容和业务流程；认识、掌握各部门的管理方法和策略；理解各部门的作用、意义、重要性及部门之间的相互协调制约关系；了解ISO9000的内容、认证程序及与全面质量管理的关系。 实验操作计划和时间安排 9月7日-12月8日期间，在宁波电大北仑分校统一安排，我们在面授辅导课时间集中在学校工商会计模拟实验室进行模拟练习。上机时间累计32学时。同时，我们利用业余时间在宁波电大网上课堂和中央电大电大在线进行自主学习，并结合本企业的实际进行相应的练习。 实验内容： 工商管理模拟实验软件共有10个模块，我们按照教学计划的要求对这些模块都进行了练习，具体内容如下： 以迪宝乐电子有限公司为例，了解其企业背景，然后对该企业的有关基础数据进行设置：基础数据与业务管理之间的关系；基础数据的表现形式以及录入方式；掌握基础数据的来源以及相关获取的手段、方法；根据系统配备的案例，建立一
工商管理模拟实验报告
华东交通大学经济管理学院
公司名称：五彩缤纷有限责任公司 总经理：欧阳柳( 20120410100113 ) 采购经理：王杰艳( 20120410100112 ) 生产经理：吴家祥( 20120410100216 ) 销售经理：文斌( 20120410100122 ) 工商管理模拟实验报告 （五彩缤纷有限责任公司） 一、实验目的 1.为了更好的适应以后的学习和工作,进一步了解物流的实际运作流程，提高实际操作技能。 2.为了让我们对物流公司的运营状况有一个整体的了解，物流的特点，主要设备和作业流程，运营管理，增强同学们对本课程的认识。
3.为了一步训练发现、解决、分析本专业实际问题的能力以及沟通技巧，为以后的学习和工作打下坚实的基础。 4.为了进一步加强专业综合实践教学中的社会实践部分，培养和提高学生综合运用所学的基 本理论、基本知识和基本技能分析，以及解决实际问题的能力，培养学生的应用能力和创造能力。二、实验要求 （1）掌握基础数据的来源以及相关获取的手段、方法（2）理解基础数据的作用、意义、重要性 （3）了解基础数据与业务管理之间的关系，基础数据的表现形式以及录入方式通过业务 数据的实习 （4）掌握营销、生产、采购、财务各部门的工作容和业务流程； （5）认识、掌握各部门的管理方法和策略 （6）理解各部门的作用、意义、重要性及部门之间相互协调制约关系 （7）实验结束递交一份实习报告 三、实验时间与地点 实验时间：4 月12 号8:00-12:00 ，13:00-17:30 实验地点：31 栋（原15 栋）教学楼8 楼机房实验室 四、实验容 本次实习主要对浙科物流模拟教学软件进行上机模拟，在进行浙科物流管理软件的模拟时要进行分组模拟，为了实验方便，每位同学分别担任总经理、调度中心、仓管中心、运输中心这四个角色，选定角色后就要按照该角色的任务来进行每一步的操作。在进行这一软件的模拟过程中个人要把握好各个角色的职责容要
工商管理专业导论论文
工商管理专业导论论文 工商管理专业是培养具备管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事管理以及教学、科研方面工作的高级专门人才。工商企业管理专业是自学考试学科调整后产生的新专业。这一专业的设置是为了培养在社会主义市场经济条件下从事工商业及其他各类企业管理方面工作的专门人才。经过专业学习，成绩合格者应系统地掌握现代管理理论、有广泛的知识。熟悉各类管理的基本技能和科学方法，能够胜任企业管理工作。 一专业特色： 专业知识结构合理，适应社会需求，就业前景广阔。本专业采用文理并重、实践导向的教学模式，以微观管理为主，重视扎实的理论教育和基础训练，注重素质教育和商务实际运作，先进的ERP实验室、仿真实验室、中小企业研究中心、商品学实验室和酒品实验室实验为学生提供了实验、实训和实战平台，通过学习基地的建设，聘请有实践经验的优秀企业家参与教学，以及与国际同步的流行教材的采用以及双语教学模式的大量导入，培养了外语和计算机能力强、具备国际化视野和扎实的理论基础、熟悉国际惯例和企业实际运作，适应全球化发展的管理人才。本专业以企业的现实需求为导向，在高新技术产业及科技企业创业发展研究、企业运作管理、价值评估与管理等领域为企业开展广泛的服务。开拓了不少非常值得深入研究新颖的学术主题，受到教育界、学术界和实业界的广泛关注，为重点学科建设和进一步发展奠定了良好的师资、教学、科研和管理基础。本专业依托开放、协作、务实、创新的文化，在不断变化的外部环境中保持自己的独特性的同时，适时调整自己的专业设置、课程设置、以及研究主题，不断探索，与国际各高校合作交流，跟踪国际学术前沿，吸收国内外最新教学和科研成果，在不断的进取中以研究支持教学，以研究为社会提供知识和智力支，理论与实际相结合，使学生学以致用，毕业后可以在各类企业组织中就业，具有广阔的就业前景。 二培养目标： 本专业培养具备管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力，能在企事业单位及政府部门从事管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。通过学习管理学、经济学和企业管理的基本理论和基本知识，受到企业管理方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决企业管理问题的基本能力。注重学员知识、能力、素质的协调发展，提高学员的实践能力、创业能力，培养学员良好的道德品质以及愈挫愈奋的企业家精神。以党的四项基本原则为基础，以培养企业家和职业经理人为长远目标，培养专业基础厚、实践能力强、综合素质高、富有创新精神，全心全意为人民服务，热爱祖国，遵纪守法，具备良好的社会公德和职业道德，德智体美全面发展，具有较强学习和交流能力，扎实的经济和管理理论基础，具备从事各行各业管理尤其是工商企业管理的基本能力与素质的企业家和职业经理人。 三培养要求： 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论、基本知识； 2.掌握企业管理的定性、定量分析方法； 3.具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决企业管理工作和问题的基本能力； 4.熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则； 5.了解企业经营理论的前沿和发展动态，使企业在不断创新在与时俱进；
工商管理模拟实验的报告
安徽广播电视大学工商管理本科模拟实验报告 分校（站、点）：安徽广播电视大学合肥站 年级、专业：14年春工商管理 教育层次：本科 学生姓名：单南南 学号：141000015 指导教师：王芳 完成日期：2015年12月10日
工商管理本科模拟实验报告 一、实验时间 2011年8月20日、8月21日 二、实验地点 北京电大纺织分校 三、实验结果 （一）营销部流程 1. 制定客户订单，学习了客户订单的形式、内容与作用。 2. 订单评审，掌握了订单评审的方法与内容。 3. 销售合同录入，掌握了销售合同的内容和销售合同在企业同外部发生经济业务中所起的作用及其在企业内部运作中所处的地位；并学习了常用销售合同的文本形式。 4. 生成订制单，学习了订制单作为一种以外部需求驱动生产的方式在企业管理中的作用。 5. 已收款录入。懂得了收款记录在企业营销活动中对销售收入的分析及对客户的跟踪与评估所起的作用。 6. 交运单录入，学习了企业提交产品给客户的方式方法。 7. 客户资料录入，学习了客户资料管理的内容) （二）生产部流程 1. 主生产计划，学习了生产计划的编制依据、编制方法，了解了正确编制生产计划对提高劳动生产率及降低产品成本所具有的意义。 2. 进行粗能力分析，理解了粗能力分析的分析方法；了解了分析的目的是核实主生产计划的可行性。 3. 编制物料需求计划，学习了物料计划调整的意义及作用。 4. 进行细能力分析，了解了细能力分析的方法及在生产活动中所起的作用。 5. 按照车间作业计划，编制工序流转卡；了解了作业计划的内容、任务和目标。 6. 领料单、退料单，熟练掌握了料品发放、退还单据的填制。等等） （三）采购部流程 1. 外购计划、外协加工计划、外协领料单，学习了采购程序，掌握了采购方法与策略；了解了外包外协的意义、作用，外包外协管理的内容。 2. 请购单录入，了解了请购物料的请购程序，理解了请购单的作用。 3. 交货单录入，了解了处理外来物料的方法，理解了其在供应商评估中所起的作用。 4. 交货单发票录入了解企业对进项发票的管理方法。等等）（四）品质部流程
学习工商管理类导论课的心得体会论文
作为刚上大学的大一新生，学校为我们开设了工商管理专业导论课程，这让我获益匪浅。首先是对本专业有了更为深入的了解和认识，对该专业的就业前景，课程设置，培养 目标以及就业方向有了清楚的认识，其次是老师给我们做了几个简单的案例分析，在这个 过程中我感受到案例学习的乐趣，懂得一个企业是如何发展，最后是几位优秀老师对他们 亲身经历的讲述让我很受启发，对职业道路的选择也有一定的影响。 在专业认识上，工商管理专业是属于管理类专业，它是一门依靠先进的教学设施，科 学的教学方法，完备的教学环节，广泛的社会实践，全面提高学生的政治素质和业务素质，为现代工商企业培养理论基础扎实、适应性强、动手能力突出的高级综合管理人才的学科。其分为企业管理和市场营销两个方向，该专业要求学生全面掌握企业战略、人力资源管理、国际商务等方面的理论知识；注重战略管理、人际沟通、推销谈判技巧等方面技能训练。 同时注重管理者的素质和能力开发，包括决策能力、公关能力、咨询诊断能力、组织指挥 能力、涉外经营能力等。 该专业的主干课程为：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、 会计学、财务管理、市场营销、经济法经营管理、人力资源管理、企业战略管理。还有主 要 实践性教学环节：包括课程实习、毕业实习。 通过四年的学习，本专业毕业生将具备以下能力： 1．掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论、基本知识； 2．掌握企业管理的定性、定量分析方法； 3．具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决企业管理工作问题的基本能力； 4．熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则； 5．了解本学科的理论前沿和发展动态； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。 7.掌握有关工商管理的专业知识和理论知识——在形成知识框架的过程中，要向系统 性和实践性两个方向努力。 就业方向： 1.人力资源管理类岗位 近年来,国内企业对于人力资源管理人员的需求持续走高,他们在企业外部战略和内部 建设中发挥了巨大的作用.一般大中型企业在企业内部都设立有人力资源部,主管企业招聘,员工培训,绩效考核,人事调度等相关事宜.过去大学是没有专门开设人力资源管理专业的, 它只是工商管理专业的一门专业课.有志于从事人力资源管理工作的准毕业生如果能善用学校的实习安排,尽量争取到一些大企业的人力资 源部见习,熟悉招聘、考核等日常工作流程,以及一些简单而实用的工作技巧,将得到很好的发展. 2.物流管理类岗位 物流,继物资资源、人力资源之后,素有有"第三个利润源"之称.物流的职能是将产品由其生产地转到消费地,从而创造地点效用.物流管理的好坏直接影响到企业的产品、服务质 量和企业经济效益. 与其他学科专业相比,工商管理毕业生中出国和考研的比例并不高.一方面,管理类专业在发达国家也很热门,留给外国留学生的空位相对较少,因而导致工商管理类专业的毕业生出国 深造受阻.另一方面,由于专业限制,一般学校的MBA要求申请人必须具备几年以上的管理经验才能报考,而一般院校开设的MBA进修课程收费又比较高,这也是毕业选择先就业的主要 原因. 3.传统管理类岗位 有很大一部分职业经理人的成长最开始来自基层锻炼经验.虽然说很多企业(一部分外 资企业除外)目前开出的待遇水平让人难以接受,但从长远来看,对职业发展还是非常有帮助的.课堂上讲授的理论一般比较抽象,必须结合工作实际才能发挥应有的功效.具有一定年限工作经验的MBA毕业生在人力市场将很受欢迎. 4.市场营销类岗位
工商管理学院实验报告
实验报告 课程名称: 人力资源管理__ 课程代码: 101207709 __ 学院(直属系): 工商管理学院_ 年级/专业/班: 2013级工商管理6班 学生姓名: 张启___ 学号: 312013073456 实验总成绩: _____________________ 任课教师: 曹嘉晖______ 开课学院: 工商管理学院_ 实验中心名称: 工商管理学院实验中心
西华大学实验报告 开课学院及实验室：工商管理学院实验中心实验时间：2015年11月2-13日 本实验的主要目的是培养学生综合应用人力资源管理理论和实际操作的能力。 二、实验要求 ①通过计算机软件对人力资源管理各种实务的模拟，增强学生对人力资源管理的感性认识，使学生所学的理论知识转化为动手能力。②综合应用本课程的知识或相关课程知识，使学生全面、系统地体会人力资源管理的全部内容和涵义。③给定实验目的、要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现，以激发学生的主动性、创造性。 三、使用设备、仪器及材料 计算机、计算机网络、打印机及相关软件等 四、实验过程记录 1、在AC单项实验中我们需要招聘大客户经理，进行销售行为访谈，根据对大客户经理岗位的要求，选出3-4个比较适合该案例企业所招聘岗位考察的维度。运用行为时间访谈法（BEI）比较合适的考察了上述维度，选出了几个比较适合该行为事件访谈法考察的维度，对各个指标进行权重分配，根据所招聘岗位的各个考察指标设置符合STAR原则部分要求的面试题目。最终招聘到了合适的大客户经理。 2、在综合性训练计划报告中，对TT公司进行案例分析。解决了其薪酬体系的问题，以及其实行的岗位工作制度的原因及优点等问题，分析了其实行绩效工资的薪酬体系的好处。 3、在战略和制度试验中，对LX公司进行分析，分析了该公司的绩效考核与公司战略的结合，以及是否适合推行保卫+进攻的双拳战略等问题。分析了其中的影响因素以及系统构成、战略调整、制度构建等方面的问题。
电大本科工商管理《流通概论》试题
中央广播电视大学2018-2018学年度第二学期“开放本科”期末考试 流通概论试卷 一、单项选择题<请将正确答案的序号填在括号内。每小题2分，共 30分） 1．商人资本是最早出现的( >。 A.资本形态 B．货币形态 C商品形态 D．交换形态 2．商业的分类方法很多，将商业划分为生产资料商业和消费品商业，就是按( >进行分类。 A．流通范围 B．业种 C．流通阶段 D．业态 3．解决供需矛盾的最公平、最稳定、最经济、最有效的途径是( >。 A．掠夺或竞争 B．赠与或乞讨 晌、、 C．自行生产 D．交换 4．主要用于容易零散的商品，如袋装商品及小五金等商品陈列的形式是( >。 A．包装陈列 B．花车陈列 C．挂钩陈列 D．推车陈列 5．零售商业的首项功能是( >。 A．服务 B．休闲娱乐 C．分类、组合、备货 D．信息传递 6．仓储式商店的目标顾客为( >。 A．家庭主妇 B．中小商人和团体 C．普通大众 D．高中档顾客 7．国际连锁店协会对正规连锁的定义是：“以单一资本直接经营( >以上的零售业或饮食业，也称所有权连锁。” A．10个 B- 11个 C．12个 D．13个 8．商流费用不包括( >。 A．搜寻费用 B．谈判费用 C签约履约费用 D．保管费用 9．考虑卖场灯光照明度时，( >部分配置的光度最强。 A.卖场最里面 B．卖场前面 C．卖场侧面 D．卖场中部 10.通道的宽度因客流量及卖场面积的大小而不同，但最低应保持在( >之间。 A.0.5-0.6M B．0.6-0.7M C O．7-0.8M D．0.8-0.9M 11．以零售业务为主的网上交易形式是( >。 A．网上商店 B．网上拍卖市场 C．网上贸易市场 D．网上采购市场 12.下列哪类商品不能进入商品交易所交易( >。 A．大量需求与大量供给的商品 B．耐久性商品 C．具有垄断性质的商品 D．替代性商品 13．以下坚持了可持续发展理念的物流是( >。 A．服务化物流 B．第四方物流 C．社会化物流 D．绿色物流 14.顾客在购买过程中，愿意花费较多的时间观察、询问、比较选择的商品属于( >。 A．日用品 B．选购品 C．应急品 D．特殊品 15.专卖店是指专门经营或授权经营( >的品牌商品，适应消费者对品牌选择需求
《工商管理专业导论》
《工商管理专业导论》 期末作业 班级： 学号： 姓名： 2017年X月X日
1.你对工商管理及工商管理专业有哪些认识？ 2.阐述你选择工商管理专业的理由。 3.大学毕业后，你打算到什么单位上班？为什么？ 字数：不少于1500字。 广义的工商管理既包括一个国家和一个地区的经济部门所辖的工业企业、商业企业、金融企业、农业企业、服务企业、交通运输企业、建筑企业、邮电通信企业等各种企业组织的宏观指导、政策调控与行政监管，即“工商行政管理”；也包括企业经营管理者对上述企业具体的计划、指挥、领导、组织、协调、控制等经营管理活动，即“工商企业管理”。工商管理是管理学中的一个一级学科，工商管理学下设4个二级学科，它们是：会计学，主要研究工商管理中会计的理论和方法；企业管理学，主要研究企业的经营活动及其组织和管理；旅游管理学，主要研究旅游业的经营管理；技术经济及管理学，研究技术的生产、流通与应用管理，是管理科学与工程技术科学的结合。工商管理是一门应用性很强的学科，它的目标是依据管理学、经济学的基本理论，通过运用现代管理的方法和手段来进行有效的企业管理和经营决策。工商管理着重培养学生的管理能力，因此，学习者需要有一定的领导潜能。其基本理论课有：经济学、经济法、管理学、企业战略管理、运营管理、人力资源管理、会计学、统计学、计算机程序设计、数据库原理与应用等。此外，课堂教学还包括许多非常有趣的讨论课，案例分析课等等。当然，还有许多的实践机会：进行社会调查，到企业进行管理实习，或为地方中小企业提供管理咨询。 工商管理专业旨在培养能够在国际化竞争中承担和独立承担工商企业管理、项目管理和创业投资等企业管理中的知识密集性和综合性工作的高级专门人才。所以工商管理（中美交流项目）专业将学习工商管理所需的各项核心知识课程安排在国外进行，一方面是为了培养一批能够适应国际化竞争的管理人才，另一方面是为了将国外先进的管理知识和经验带回国内以满足国内经济发展的需要。工商管理专业的学习分为四个阶段，第一阶段首先进行政治理论课的学习，包括“马克思主义哲学原理”“邓小平理论”“法律基础与思想道德修养”“毛泽东思想概论”。然后安排应用基础课的学习，例如外语、大学语文、高等数学的学习。第二阶段安排学科基础课程学习和应考，包括“政治经济学”“计算机应用基础”
工商管理综合实训总结报告
工商管理综合实训总结报告 实训目的： 本次ERP沙盘实训是为了市场营销专业的学生能更好掌握所有专业课程，为了能更好的了解企业而开设的实训项目。通过实训教学，提供学生一定的企业模拟环境，在此环境下，共有真实企业的五个最核心部门共学生模拟操作。该实训，让所有学生都能体验企业各部门的决策的操作。借助于此，可使学生全面了解企业管理的基本流程，同时让学生运用所学专业知识进行企业经营管理。最终提高学生分析问题和解决实际问题的能力。 我们小组最后的所有者权益为205M，在十二个小组中排名第二，结果还不是理想，主要原因在于前期广告投入过少，导致订单量小，库存严重。还有在第三年未能及时进行产品更新以及拿单过多导致最后不能反败为胜。具体情况如下：第一年： 第一年，我们公司除了60M的资金，180M额度的贷款之外，一无所有。所以第一年进行了为接下来的五年打实基础，年初不进行长期贷款，第一季度租用大厂房，建设大厂房是为了第三年的扩大再生产，建了两条柔性生产线和两条自动生产线，柔性生产线从第一季度开始建立，自动生产线从第二季度开始建立之后每季度推进建造，这样可以把今年的生产线维护费省下来，第三季度初申请了20M短贷，第四季度初申请了20M的短贷。在本年不进行生产的同时，研发了p2产品，并且为了减少综合费用，开发了本地、区域、国内、亚洲等四个市场，同时研发ISO9000和ISO14000两个资格，这样可以让我们公司在市场上随意的拿单。四个季度，每个季度支付一个管理费，年末的时候剩了11M。本年年度净利为-19，所有者权益为41。当每组都结束的时候，排名居中，但是我还是很满意，因为第二年市场需求小，产能过大会使公司库存严重积压，而产能过小又会让公司在选单时候不能随意拿单。年末的时候我公司整理第二年产能，一共可以产出12个p2。 第二年： 第二年，我们的本地市场和区域市场开发成功，第一年投资的两条自动生产线和两条柔性生产线也可以投入生产，虽然我们市场预测方面研究的很透彻，但是由于广告方面投入过少依旧剩下了5个p2库存，而且销售额也不是很高。所以第二年年初的时候申请了20M的长期贷款，为了扩大资金链，再次申请短期贷款，第一季度申请20M，第二季度申请20M，第三季度申请40M，第四季度申请20M。本年第一季度支付5M厂房租金，每季度支付1M管理费。第四季度时候推进国内市场和亚洲市场的开发，并且推进ISO9000和ISO14000的资格研发。同时四个季度每季度都投入生产，买P2产品材料，同时推进生产线。年末的时候支付设备维护费8M，最后剩余资金14M。本年为生产线建成第一年，所以无折旧。尽管本年有不少库存剩余，但是由于选单时候选的很好，最终年度净利润为0，不增不减，所以本年权益还是41M。产能整理后得出下一年产能为17个p2。 第三年： 第三年，我们的国内市场开发成功，ISO9000和ISO14000两个资格也同时开发完成。尽管上一年广告方面投入较小，但是由于第三年有产品竞单，所以我公司本年并未加大广告的投入，由于我们公司成员的良好配合，在市场上拿到了足够的产能，并且获得了一张满价零回的竞单，本年销售额为137M无库存。第三年年初只有14M，扣除广告费12M和2M长期贷款利息之后就没有资金运营了，
工商管理模拟实验报告
华东交通大学经济管理学院 公司名称：五彩缤纷有限责任公司 总经理：欧阳柳（20120410100113） 采购经理：王杰艳（20120410100112） 生产经理：吴家祥（20120410100216） 销售经理：刘文斌（20120410100122）
工商管理模拟实验报告 （五彩缤纷有限责任公司） 一、实验目的 1.为了更好的适应以后的学习和工作,进一步了解物流的实际运作流程，提高实际操作技能。 2.为了让我们对物流公司的运营状况有一个整体的了解，物流的特点，主要设备和作业流程，运营管理，增强同学们对本课程的认识。 3.为了一步训练发现、解决、分析本专业实际问题的能力以及沟通技巧，为以后的学习和工作打下坚实的基础。 4.为了进一步加强专业综合实践教学中的社会实践部分，培养和提高学生综合运用所学的基本理论、基本知识和基本技能分析，以及解决实际问题的能力，培养学生的应用能力和创造能力。 二、实验要求 （1）掌握基础数据的来源以及相关获取的手段、方法 （2）理解基础数据的作用、意义、重要性 （3）了解基础数据与业务管理之间的关系，基础数据的表现形式以及录入方式通过业务数据的实习 （4）掌握营销、生产、采购、财务各部门的工作内容和业务流程； （5）认识、掌握各部门的管理方法和策略 （6）理解各部门的作用、意义、重要性及部门之间相互协调制约关系 （7）实验结束递交一份实习报告 三、实验时间与地点 实验时间：4月12号8:00-12:00，13:00-17:30 实验地点：31栋（原15栋）教学楼8楼机房实验室 四、实验内容 本次实习主要对浙科物流模拟教学软件进行上机模拟，在进行浙科物流管理软件的模拟时要进行分组模拟，为了实验方便，每位同学分别担任总经理、调度中心、仓管中心、运输中心这四个角色，选定角色后就要按照该角色的任务来进行每一步的操作。在进行这一软件的模拟过程中个人要把握好各个角色的职责内容要做到充分协调各司其职，只有这样才能
工商管理专业概论的内容
工商管理专业概论的内容 想知道，请看下文，学习啦将为您作详细的解答。 一、培养目标 工商管理专业的培养目标是致力于培养专业素质、非专业素质和特殊素质全面发展，具有正确的专业观念和良好的专业品格，具有工商管理专业的基础理论知识，具备公司创建、运营、治理及品牌塑造的能力，掌握投融资以及营销策划、管理的方法，实践能力突出，能胜任企业经营与管理的应用型高级专门人才。 学生毕业后可以在企业从事项目策划、项目运营、企业投融资、品牌建设、营销推广与销售以及人力资源管理等工作或者选择自主创业，其职业发展目标是职业经理人和企业家。 二、专业特色 工商管理专业作为我校重点打造的品牌专业和特色专业，积极整合政府、企业、社会等多方面资源，拥有了湖北省大学生创业示范基地、湖北省楚天学者设岗学科、湖北省大学生实习实训基地三个省级学科平台，并依托此平台，重点培养学生在创业以及企业经营管理方面的实践能力。
1.极具实务和实用特色的课程体系 本专业以公司创建、运转、成长为课程设置主线，以项目构思、项目设计、项目实现、项目运作为实践流程，开设创业管理、商业模式设计、企业战略管理、市场营销学、品牌塑造与管理、财务管理、企业投融资与资本运作等课程，形成了以创业与企业成长管理、市场开发、企业投融资与资本运作为主线的特色培养体系。 2.以实践性和实战性为主的培养模式 工商管理专业以湖北省大学生创业示范基地和湖北省大学生实习实训基地为平台，对传统的教学内容、教学模式以及教学方法进行突破创新，开展创业实践调查、进行创业项目训练，让学生身临其境体验企业运作，让学生真正参与到企业实战过程中，并在此基础上进行专题研讨式学习。 3.通过名家讲坛和游学，开阔学生视野 为了进一步培养学生的创业和经营意识，了解不同的经营管理思想，邀请企业家、部门经理、职场精英、成功校友进入课堂与学生
工商管理模拟实践总结
实验项目名称：工商管理综合模拟实验 （所属课程：工商管理综合模拟实验） 院系：经济管理学院专业班级：工商管理姓名：郭明伟学号：0015 实验日期： 12月10日实验地点：A11-201 指导教师：王庆华 本实验项目成绩：教师签字：日期： 一、实验目的 1.学习公司的注册流程； 2.学习公司的构架与创建； 3.学习公司的产品的生产与运营； 4.学习在资金紧张的情况下，如何合理控制现有资本，进行生产活动； 5.学习在保守经营的各种管理思路和市场销售方法。谨慎的进行各种资本操作，锻 炼对资本运作的能力。 二、实验条件 因纳特工商管理综合实训软件 三、实验内容 1.企业注册登记流程实验； 2.制定季度运营规划报告； 3.完成企业构架、产品生产； 4.完成市场销售、资本运作； 5.保守经营和风险经营。
四、实验步骤 1.注册企业 ①企业名称申请：安阳市康佳通讯有限责任公司； ②营业执照申请：生产手机等通讯设备； ③组织代码机构证申请； ④企业基本帐户开户； ⑤税务登记申请； ⑥品牌申请：康佳； 2.建立企业构架 ①编制公司季度计划书； ②建立厂房：厂房1； ③建立各个部门的办公室（总经理办公室、人力资源办公室、生产部门办公室等）； ④进行各种人才的招聘（总经理、研发人员等）； ⑤购买了柔性化设备； ⑥建立了原材料仓库1和成品仓库； ⑦进行原材料的采购（手机主板、手机显示屏等）； ⑧购买各种技术（全自动化生产技术、国家标准认证等）和研发各种技术（智能手机技术、手机蓝牙技术等）； ⑨购买了产品包装（8元包装）。 3.生产运营 ①开始成产产品； ②市场各种各样的市场宣传（电视媒体、网络媒体、纸质媒体等）； ③开拓渠道（超市渠道、商场渠道等）； ④交易合同； ⑤货物配送。
浅谈对工商管理专业导论的认识
浅谈对工商管理专业导论的认识 贾伟强工商092班学号：2009010351 一．对工商管理专业的整体认识： 经过了一个学习工商管理专业导论课程的学习，让我对工商管理这一专业，有了具体的认识。首先，这个专业的范围比较广，所学课程也较多，涵盖了经济学、管理学的很多课程，因此，工商管理是一门基础宽的学科，其课程涵盖较为丰富，主要有：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法经营管理、人力资源管理、企业战略管理、企业财务管理、企业生产管理等。所以，总体来说，这一专业对于管理者的综合素质要求较高。 二．与工商管理的相近的课程的认识 一，市场营销：市场营销是个人和集体通过创造并同他人交换产品和价值以满足需求和欲望的一种社会和管理过程。它既是一种组织职能，也是为了组织自身及利益相关者的利益而创造、传播、传递客户价值，管理客户关系的一系列过程，以下将通过一个案例进行升入认识。 案例1：影片《三枪拍案惊奇》的营销策略 1.饥饿营销 张艺谋闭关3年没有拍电影。他只要开机拍电影，就必然备受关注。他的“缺课”势必会引起一种关注，甚至从某种程度上讲，张艺谋对电影市场的影响，从其复出拍电影开始，就一直对受众采用“饥饿
营销”策略。 除了渲染张艺谋，“饥饿营销”还体现在通过电影本身不断制造话题。在整个《三枪》预热中，基本上遵循了每月都有话题的营销原则。 2009年末，张艺谋的草根喜剧电影备受观众期待，因为看惯其“大片”的观众们觉得很“新鲜”。但熟悉张氏电影的人都清楚，这其实并不是老谋子的新尝试，他只不过又回到了10多年前。30岁以上的人肯定都还记得一句极其搞笑的陕西话对白：“安红，我爱你……”这部非常轻松的城市荒诞喜剧一出来就被冠上了“非主流”的称号，虽然得到了广泛的好评，但也被批评“小品化”过于严重，而在此之后，喜剧电影似乎逐渐成为其他导演的符号。《三枪》的出现或许会延续张艺谋多年前对草根喜剧的理解，但不同的是它融合了更多的流行元素，比如二人转，武林外传等。 2.游戏热身 众所周知，张艺谋电影的首映式历来以豪华著称：大场馆、名主持、一线明星。在营销策略上想延续过去“不差钱”的做法。一个大胆的设想在他脑海中呈现：用网络游戏来推动电影。 游戏团队在5月份组建，以电影中的“麻子面馆”为主要场景，为电影开发一款互动式的网络游戏，从而通过游戏使电影能够走入广大观众视线。 从游戏设计的最初阶段开始，张艺谋就提出了很高的要求：一是要求品质好，要有很高的美术质量、风格独特（中国传统与卡通相结合）。二是要求风格贴近电影，但具有娱乐性。要轻松、容易上手。
电大工商管理社会调查报告范文doc
电大工商管理社会调查报告范文 篇一：电大工商专业社会调查报告要求及范文 重钢电大09秋“工商管理”专科社会调查要求 调查选题应该是有关会计方面的问题，选题应具体、具有现实意义。学生应根据社会调查的选题列出调查提纲（包括调查对象和调查内容），根据调查结果独立写出调查报告，并填写社会实践考核表。调查报告的内容应包括：题目、参加时间、地点、方式、过程、调查对象一般情况、调查内容、发现的问题、调查结果和调查体会等，调查报告要求语言简练、准确；叙述清楚、明白；数据、资料可靠；结论有理、有据，字数要求不少于2500字。时间要求： XX年12月28日前完成。 格式要求：纸张统一用A4。具体格式及内容：社会实践参考选题方向（具休针对某一企业或某一产品）1．调查企业市场环境，分析企业机遇与威胁； 2．企业战略目标与企业发展关系调查；3．调查企业组织结构是否与企业战略相一致； 4．如何调动人的积极性、主动性与创造性； 5．人力资本投资及其成本与投资收益分析； 6．员工队伍建设（培训）与人力资源开发； 7．人力资源薪酬体系的建立与完善； 8．如何成为优秀的领导者； 9．何以人为本，推动组织变革与发展； 10．××产品的市场分析； 11．消费者行为分析； 12．企业组织结构调
查； 13．企业文化模式研究； 14．电子商务在我国的应用与模式研究； 15．关于我县经济开发区开发问题的研究； 16．关于各种零售业态的研究； 17．关于企业实施名牌战略的研究； 18、降价对我国零售业的影响； 19．投资项目分析； 20．长泰开发区的投资环境分析调查。 21、关于****公司销售业务的调查 22、关于****公司经营管理状况的调查 23、关于****公司人力资源管理的调查 24、关于我县汽车美容市场现状的调查报告 中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点 调查报告 调查题目 姓名学号专业入学时间试点单位重钢广播电视大学调查单位调查时间XX年10月28日-12月28日 XX年12月28日 篇二：电大工商实践报告 上海电视大学工商管理本科模拟实验报告分校（站、点）： 年级、专业： 08春工商管理教育层次：本科学生姓名：
工商管理模拟实训实验报告
广东海洋大学寸金学院实验报告书 系（部）：管理学系 班级：13工商管理5班 学号：2013101090511 姓名：赖志强 寸金学院教务处制
广东海洋大学寸金学院学生实验报告书 实验名称市场营销模拟实训课程名称市场营销模拟实训系管理学系专业工商管理班级13工商5班 学生姓名赖志强学号201310109051 1 实验地点实验楼205实验日期 2016年3 月19-20 号 一、实验目的： 通过市场营销模拟实训的课程，不仅很好地让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合，在理论与实训教学上进一步巩固已学基本理论及应用知识，并加以综合提高，也使我全面系统地掌握一个产品研发到销售的过程，让我又重新温习了市场营销的一些知识，让我们体验了企业从市场调查、竞争企业分析、营销战略制定到战术决策的过程，掌握SWOT分析等实验方法，独立完成实验。通过实验使学生了解现代企业的营销管理现状，加深对企业管理活动的感性认识，锻炼学生分析实际问题的能力，让参与实验的学生系统的实践、体验和学习营销完整的方法体系，体验真实的竞争环境，将现实生活中的较长的企业发展过程浓缩到营销模拟试验中，使理论知识和实践相结合，最终达成系统地理解和应用市场营销的理论与方法。 二、实验内容： 本次实训主要是围绕创建模拟经营企业，然后进行一系列的营销策划，从产品研发到产品销售的整个营销过程而展开的。主要包括了：战略分析、产品管理、产品销售三大部分内容。其中，国内市场又分成了七大区域，我们通过选择自己的目标市场，然后进入该市场开始相应的实训内容。 在此次实训中，我们发现通过市场营销模拟实训软件可以让我们时刻了解公司的相关信息，同时可以让我们了解营销环境，通过对市场调查信息、竞争对手调查、以及SWOT分析的影响。我们可以对西北。西南、华南、华东、华中、华北、东北等七个市场较为准确的市场定位。 企业盈利的几个决策重要点在于产品策略、价格策略、以及促销策略。这几个策略贯穿产品生产销售的过程，因此是实训内容中重要的把握点。接下来就是交易中心、物流配送、财务报表等内容。以上就是市场营销实训的主要内容。 三、实验结果： 在这次实验过程中，充斥着紧张而激烈的气氛。每个实验操作者都希望自己在此次实验中获得好的成绩，因此竞争压力非常大。这时候就是考验同学们的反应能力以及判断能力了，毕竟这从开始的市场分析就将影响着你整个企业的经营过程。所以，我们首先要做的就是市场分析与调查.在我第一次进入市场操控的时候，由于没有对市场环境进行细致的分析，对于市场开拓和广告投放方面的操作不当，导致了企业在这年产生了资金压力。因此JOHNNY-KEUNG——我的企业在这一年只排到了46名，通过对这年企业经营的分析，我发现我企业存在许多的问题，比如我开拓的市场相对较少，只有两个，这必然在抢单方面抢不过别人，有些区域即使知名度高，抢了许多单，自己也未必够资金去生产，只能边生产边销售，不能马上抢，马上销售，这就浪费了我抢单的时间。然后就是我在投放广告方面存在着很大的问题，由于投放广告费用过高，从而导致了我生产资金紧张。还有就是我的年末库存计算存在差错，导致这年不能清空库存，以上种种表现都表明了我在这年的
工商管理专业导论考试试题
1、怎么理解管理的科学性与艺术性(管理的两重性)？ 1、管理科学就是人类长期从事社会生产实践活动中,对管理活动规律的总结。作为一门科学,管理本身具有规律性,管理学就是从客观实际出发,来研究人类社会中各种组织的管理活动及其规律性的学科,这些规律就是客观存在的。 2、管理就是一种随机的创造性工作,它不像有些科学那样可以单纯通过数学计算去求得最佳答案,也不可能为管理者提供解决问题的具体模式,它只能使人们按照客观规律的要求,实施创造性管理,从这个意义上讲,我们说管理就是一种艺术。同时,管理中还存在着许多未知的、活的、模糊的因素,即管理的模糊性。因此,管理就是不精确的。它就是基于实践的。 2、管理的职能有哪些？ (一)计划 计划就是为实现组织既定目标而对未来的行动进行规划与安排的工作过程。在具体内容上,它包括组织目标的选择与确立,实现组织目标方法的确定与抉择,计划原则的确立,计划的编制,以及计划的实施。计划就是全部管理职能中最基本的职能,也就是实施其她管理职能的条件。计划就是一项科学性极强的管理活动。 (二)组织 为实现管理目标与计划,就必须设计与维持一种职务结构,在这一结构里,把为达到目标所必需的各种业务活动进行组合分类,把管理每一类业务活动所必需的职权授予主管这类工作的人员,并规定上下左右的协调关系,为有效实现目标,还必须不断对这个结构进行调整,这一过程即为组织。组织为管理工作提供了结构保证,它就是进行人员管理、指导与领导、控制的前提。 (三)人员管理 人员管理就是对各种人员进行恰当而有效的选择、培训、以及考评,其目的就是为了配备合适的人员去充实组织机构规定的各项职务,以保证组织活动的正常进行,进而实现组织既定目标。人员配备与管理的其她四个职能——计划、组织、指导与领导、以及控制,都有着密切的关系,直接影响到组织目标能否实现。 (四)指导与领导 指导与领导就就是对组织内每名成员与全体成员的行为进行引导与施加影响的活动过程,其目的在于使个体与群体能够自觉自愿而有信心地为实现组织既定目标而努力。指导与领导所涉及的就是主管人员与下属之间的相互关系。指导与领导就是一种行为活动,目前已形成了专门的领导科学,成为管理科学的一个新分支。 (五)控制