电视编辑整理Word版

第一章

1.如何理解电视编辑思维在电视节目中的地位？

2.试分析：为什么要进行电视编辑？为什么能进行电视编辑？怎样才能做好电视编辑？

3.如何理解电视编辑的传播关注？

第二章

1.试分析卢米埃尔兄弟、梅丽爱、格里菲斯、普多夫金、爱森斯坦在剪辑实践与理论方面的贡献及其传承关系。

2．试分析哪些是主要力量促成了影视语言及其语法的演变与形成。3．你认为巴赞等提出的电影理论对于当今电视传播有何影响，试举例分析。

第三章

1.举例分析蒙太奇的内涵。P63

第一，作为电影电视反应现实的艺术手法，即独特的思维方法。

第二，作为电影电视的基本结构手段和叙述方法，包括分镜头和镜头、场面、段落的安排与组合的全部艺术技巧。

第三，作为电影剪辑和电视编辑的具体技巧和章法，进行镜头间的基本组接

2.比较叙事蒙太奇与表现蒙太奇在电视作品中运用的异同。P64 P69

3.什么是镜头内部蒙太奇？它有什么特点？她与分切式蒙太奇在思维方式与风格等方面有何差异？P78 P80 P81

长镜头强调通过移动摄像或其他场面调度形式，多角度，多层次、多

景别而又连续不断的表现特定的对象，力求在不加剪辑的镜头记录中展现完整的事件，倡导尊重事件发生、发展的自然流程。由于长镜头正在镜头内部实现剪辑，又称为

“镜头内部蒙太奇”。

特点：记录性和表现性。

差异：长镜头表现出与分切式蒙太奇十分不同的风格：前者的叙述是客观的、再现的，而后者则侧重于主观的、表现的。

方式上来说：分切式蒙太奇强调镜头之间的组合，而长镜头重视镜头内部的调度。

4.什么是声音蒙太奇？举例分析声音蒙太奇在电视作品中的运用。P87

声音与画面以不同的形式结合在一起，它们的组合关系称为声音蒙太奇，音乐、音箱、语言与画面构成独特的思维表现形式。

5.如何理解电视的时空思维特征？P97

（1）无限与有限的结合

（2）主观与客观的交织

（3）多样与统一的融合

6.运用哪些剪辑技巧可以对电视中的屏幕时间进行处理？P106 （1）交切镜头的运用

（2）光学效果的运用

（3）声音的贯穿

7.如何理解屏幕空间的构成形态？它们有什么表现形式?P108 P109

构成形态分为再现空间和构成空间两种。

第四章

1.你认为电视镜头的组接应该满足哪些基本要求？P112

（1）画面内容的逻辑性

（2）动作衔接的连贯性

（3）空间组合的方向性

（4）景别与角度的和谐性

（5）影调与色调的统一性

2.如何理解电视镜头内容组接的逻辑性？P112

3．试分析镜头组接的基本关系及其运用场合。P120

（1）层次关系：

（2）呼应关系

（3）平行关系

（4）并列关系

（5）对比关系

（6）隐喻关系

（7）因果关系

（8）意外关系

4.如何理解电视中的动作变量？实现动接动、静接静有哪些基本要求？P124 P124

描述电视动作变量有三个，既速度、方向、动势，这是保证画面动作

衔接连贯性的形式要素。

要求:

5.运动镜头在电视编辑中有哪些作用？应当如何挖掘运动镜头的表现力？P132

6.如何理解轴线规律？有哪些方法可以合理的突破轴线？P139 P143

在同一场景中，为了保证被摄对象在画面空间中的正确位置和方向的统一，相邻两个镜头拍摄角度的处理要遵守轴线规律，即在轴线一侧的180度之内设置机位或选用同一侧的镜头进行组接，这是构成画面空间统一感的基本条件。

方法：运用运动镜头、运用被摄主体的运动、运用被摄主体的特写、运用空镜头、运用场面中的俯拍全景或远景、运用大的动作、

7.如何理解不同景别与角度在剪辑中的功用？如何实现景别与角度的协调？P147 P159

8.电视编辑中如何处理影调与色调的关系？P169

选择合适的影调和色调

影调和色调的统一

第五章

1.试比较动作剪接点、情绪剪接点、节奏剪接点选择的异同。P176

2.影响镜头叙述长度的因素有哪些？P185

叙述长度：内容表达、画面布局、镜头景别

3.影响镜头情绪长度的因素有哪些？如何通过镜头长度的控制实现情绪的不同表达？P188