《中外历史人物评说》总复习
高三历史专题复习：中外历史人物评说知识总结
中外历史人物评说总结考点1 古代中国的政治家一、秦始皇1.统一六国公元前230年至前221年,秦国相继灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国,秦王嬴政建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝。
2.建立中央集权的统一国家(1)政治上:在中央建立皇帝制度、三公九卿制,地方上实行郡县制,专制主义中央集权制度建立。
(2)经济上:统一度量衡、货币,促进经济交流与发展。
(3)文化上:统一文字为秦小篆,促进国内文化交流;焚书坑儒,控制思想,摧残文化。
(4)军事上:南征百越,北击匈奴;修筑长城,奠定中国的基本疆域。
(5)交通上:修筑驰道、疏浚鸿沟、开凿灵渠,促进交通发展。
3.历史功过(1)功绩:开创中华民族国家统一的新纪元,建立了中央集权的统一多民族国家。
(2)过失:穷奢极欲,不惜民力,制定酷刑,导致秦朝灭亡。
二、唐太宗1.“贞观之治”出现的原因(1)政治上:吸取隋亡教训,调整统治政策,完善三省六部制,提高了效率,加强了君权;重视法律,颁行《唐律》,体现仁义为本、刑罚为末的原则;任用贤良,虚怀纳谏。
(2)经济上:强调“存百姓”思想,实行休养生息政策;推行均田制,轻徭薄赋,使唐初经济逐步复苏。
(3)文化上:主张文德治国,崇儒尊孔;完善科举制度,扩大统治基础。
对外来文化采取兼收并蓄的方针。
(4)民族关系上:实行开明的民族政策,正确处理与周边各少数民族的关系;设立安西都护府;文成公主入藏。
(5)对外政策上:对中外交往采取积极友好的态度,对中外文化采取开放的政策。
设鸿胪寺接待各国使者;鼓励外国商人来中国贸易。
2.历史评价(1)唐太宗励精图治,使唐朝社会稳定,经济发展,阶级矛盾缓和,开创了“贞观之治”的局面,也为“开元盛世”的出现奠定了坚实的基础。
(2)唐太宗采取开明的民族政策,加强同周边各族的联系,促进了民族团结,促进了统一多民族国家的发展。
(3)唐太宗实行开放的对外政策,对外来文化采取兼收并蓄的方针,使中国文化呈现出多元化的色彩,中国传统文化出现了繁荣局面,对世界文明的发展产生了重大影响。
中外历史人物评说常考题型及答题规律汇总
中外历史人物评说常考题型及答题规律汇总，条条都是得分法宝！历史人物的评价关键是要把握线索：一是以“事迹分类”为线索；二是以“时间分期”为线索。
（如下图所示）分述如下：1事迹分类法即把历史人物一生重大事迹分类。
古代帝王事迹大多适用此法。
一般可分为：①政治（加强中央集权措施）、②经济（实行宽舒政策，发展生产）、③民族关系、④对外关系、⑤文化等方面。
【例1】“评价汉武帝”。
线索提要：①政治上：a、颁布推恩令，削夺大批王侯爵位，解决王国问题；b、“罢黜百家，独尊儒术”，加强思想统一和政治统一。
②经济上：继续推行休养生息政策，开凿六辅渠、白渠，治理黄河。
经济发展，国家富裕。
③民族关系上：a、派卫青、霍去病北击匈奴；b、派张骞出使西域；c、派人在西南设郡县。
④文化上：在中央设太学，郡国设学校。
【例2】“评价李鸿章”。
线索提要：①参加洋务运动：创办江南制造总局；设立轮船招商局、开平矿务局；创建北洋水师。
②镇压太平天国运动：组建淮军，伙同戈登洋枪队进攻太平天国控制的苏州、常州。
③投降卖国：a、中法战争中奉行“未可与欧洲强国轻言战事”政策，致使马尾海战中福建水师损失惨重，战后与法国签订《中法新约》，进一步打开了西南门户；b、甲午中日战争中，奉行“避战自保”方针，推行“保舰”政策，致使威海之战北洋水师全军覆没，战后又订《马关条约》；c、1896年同沙俄订立《中俄密约》出卖东北主权。
即把历史人物的活动纳入各个历史时期加以叙述、评价的方法。
近代史上人物大多适用此法。
【例3】“评价孙中山”。
线索提要：①辛亥革命前：a、创建革命团体兴中会；b、建立第一个资产阶级革命政党同盟会；c、制定革命纲领“三民主义”d、领导镇南关起义和黄花岗起义，冲击封建统治。
②辛亥革命中：a、1912年元旦，就任中华民国临时大总统，建立中华民国临时政府；b、发布《告各友邦书》承认不平等条约，不敢反帝；c、颁布《临时约法》。
确立资产阶级共和政体；d、妥协退让，辞去临时大总统职位，使袁世凯窃取革命果实。
《中外历史人物评说》复习知识点
秦统一六国的原因客观条件：①经济基础：封建经济的发展要求结束分裂，同时又为统一提供了物质基础；②政治基础：争霸、兼并战争使国家由区域性向大一统发展；③民族基础：各民族逐步融合，民族凝聚力加强； ④群众基础：战国时期④群众基础：战国时期,,各诸侯国割据混战,加深了人民的困苦加深了人民的困苦,,人民厌战渴望统一；⑤思想基础：法家关于建立君主专制的中央集权封建国家的理论。
主观条件：①秦国商鞅变法奠定经济和军事基础，实力最强，具备进行统一战争的条件（根本原因）； ②个人因素：嬴政具有雄才大略。
顺应历史发展的趋势，施展雄才大略，广罗人才，谋略正确。
秦朝中央集权制度的影响对秦朝：一方面有利于封建经济文化的发展，对祖国疆域的初步奠定，巩固国家统一，及形成中华民族起了重要作用；另一方面，秦朝依靠皇帝的专制权威，加强对人民的压榨，造成阶级矛盾迅速激化。
对后世：秦朝建立的中央集权专制统治的政治制度具有很大的开创性，统治的政治制度具有很大的开创性，它奠定了中国两它奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断加强与完善。
评价秦始皇1建立了中国历史上第一个统一的封建国家，创立了封建专制中央集权制度，并为统一多民族国家的发展做出重要贡献2推行暴政，导致阶级矛盾的计划，加速秦朝的灭亡，总之有功有过，但功大于过贞观之治原因：主观：①吸取隋亡教训，避免重蹈覆辙；②唐太宗的雄才大略，个人作用；客观：①隋朝的建设和经济繁荣，创造条件；②广大劳动人民的辛勤劳动是社会繁荣的主要动力。
表现：A 制度建设①政治上发展和完善隋朝的三省六部制度；②文化上进一步发展隋代的科举制；③经济上延续唐初的均田制和租庸调制。
上延续唐初的均田制和租庸调制。
B B 重用人才①选拔人才：唯才是举，不避亲仇人才：唯才是举，不避亲仇,,办学科举，广开才路。
②使用人才：知人善任，各取所长（房玄龄，杜如晦）；一视同仁，民族平等；广开言路，兼听博采；纳谏如流，奖罚分明。
《中外历史人物评说》复习提纲
历史选修4《中外历史人物评说》一、中国古代的政治家（一）统一中国的第一个皇帝秦始皇1、功绩（缔造统一、创立新制）⑴统一六国：①背景：A.战国时期七雄并立。
亲政后加快兼并六国的战争步伐。
→统一是大势所趋。
B.商鞅变法后，秦国确立封建制度，社会经济迅速发展。
→统一的基本条件。
C.战争给人民的生活带来无穷灾难，人民渴望统一。
→统一是民心所向。
D.经济的发展促进各民族各地区的联系加强。
→统一的社会基础。
②方略：秦王嬴政的宏才大略，广泛吸引各国贤士，采取先弱后强的统一方略。
③过程：从弱小的韩国开刀，再扫除两翼赵、魏，强攻灭楚，最后灭燕、齐。
④结果：公元前221年，完成统一六国的大业，建立了幅员辽阔的统一国家。
⑵建立集权统一国家：①政治上：建立专制主义中央集权的国家。
（皇帝制度、三公九卿制和郡县制）②军事上：北击匈奴，修长城；南征百越，开灵渠，设南方四郡管辖。
③文化上：统一文字——小篆。
（焚书坑儒）④经济上：统一度量衡，统一货币。
（统一车轨）修驰道、直道、渠道。
2、作用和意义：①奠定了中国两千多年中央集权政治制度的基本格局；②奠定了中国统一多民族中央集权国家的基本疆域；③有利于国家的统一和国内经济文化的交流和发展。
3、秦始皇的暴政：①焚书坑儒：A.接受了法家（李斯）的思想；B.实质：是加强思想控制；C.评价：钳制了思想，摧残了文化；但巩固了国家的统一。
②大兴土木，徭役繁重，刑罚严酷，导致民怨沸腾，阶级矛盾激化，加速秦朝灭亡。
4、评价：“缔造统一、创立新制”①功：顺应国家统一的历史趋势，结束了诸侯割据的政治局面，建立大一统的中央集权王朝，开创了中华民族国家统一的新纪元，是中国古代杰出的政治家。
②过：他的暴政导致秦朝很快灭亡。
（二）大唐盛世的奠基人唐太宗请问：唐太宗是否出身布衣？是开国皇帝吗？其帝位是通过宗法制继承的吗？1、功绩：（知人善任、开明开放）（1）出现“贞观之治”局面Ⅰ原因①治国思想：深明隋亡教训，深信“民惟邦本，本固邦宁”的道理。
《中外历史人物评说》复习要点
《中外历史人物评说》复习要点※知识要点：一、秦始皇——中国古代杰出的地主阶级政治家1.统一六国，结束分裂割据混战的政治局面，建立了中国历史上第一个统一的封建国家，开创了中华民族历史发展的新纪元。
2.建立了专制主义中央集权制度（皇帝制度、三公九卿制度、郡县制度），奠定了两千多年封建社会政治制度的基本格局。
3.拓展疆域，奠定了中国统一多民族中央集权国家的基本疆域。
4.采取一系列巩固统一的措施（统一文字、统一货币、统一度量衡），促进了封建经济的发展和中华民族的形成。
5.修筑长城，抵御游牧民族骚扰，保障中原农业生产。
（长城后来成为中华民族的伟大象征）以上措施，促进了生产力发展，有利于封建经济的发展，有利于统一多民族国家的巩固，有利于中华民族的形成，促进历史进步。
说明秦始皇是“千古一帝”，我们应予以充分肯定。
但是为了稳固统治，他焚书坑儒，实行思想文化专制，钳制了思想，摧残了文化。
迷信法家，刑法严酷，滥用民力，这些表明秦始皇又是一个暴君。
正是由于暴政导致秦朝很快灭亡。
二、唐太宗——中国古代杰出的地主阶级政治家唐太宗励精图治，开创了“贞观之治”的局面：①政治上：虚心纳谏，选贤与能；加强中央集权。
②经济上：强调“存百姓”思想，实行轻徭薄赋政策。
③法律上：慎用刑法。
④思想上：文德治国，崇儒尊孔。
⑤民族关系上：采取民族平等政策，加强与边疆少数民族的往来和控制。
⑥对外关系上：采取积极友好的开放政策和对外来文化采取兼收并蓄的方针，促进中外经济文化交流。
以上措施使唐朝政治清明，社会稳定，经济发展，文化繁荣，使统一的多民族国家进入了鼎盛时期，开创了“贞观之治”的局面，为“开元盛世”的出现奠定了坚实的基础，并对世界文明的发展产生了很大的影响。
善于用人和纳谏，具有很强的自我反省能力，成为古代封建君主的楷模和典范，并对以后历朝的治国策略产生了深远影响。
自我评价“功大过小”。
三、康熙帝——中国古代杰出的地主阶级政治家1.巩固国家统一：平定三藩之乱、统一台湾（加强了台湾和祖国内地的联系，加快了台湾开发，巩固了祖国的海防）、平定噶尔丹叛乱（加强了对外蒙古和新疆地区的控制）。
(浙江选考Ⅰ)2021高考历史总复习专题15中外历史人物评说15.2中外资产阶级革命时代的杰出人物课
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考点一
考点二
2.甘地在印度民族解放运动中的历史作用(c) (1)甘地把自己的一生都献给了印度的民族解放事业,被尊为“圣 雄〞“印度之魂〞。 (2)甘地创立并宣传甘地主义思想,指导了印度的民族解放运动; 他一生屡次领导非暴力不合作运动,增强了印度人民的民族自信心 和自尊心,为唤醒印度民众的抗争意识,打击英国殖民统治和争取 印度独立做出了出色的奉献。 (3)甘地创立的非暴力理论和他的自我牺牲精神与信念,是印度 人民的思想和精神财富。 (4)局限性:甘地采用非暴力手段束缚了人民的手脚,反映了资产 阶级的局限性;始终对英国政府抱有梦想;崇尚印度传统文明,反对 工业文明,是历史的倒退。
第2讲 中外资产阶级革命时代 的出色人物
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考点一
考点二
欧美资产阶级革命时代的出色人物 一、英国革命的领导者克伦威尔 1.英国资产阶级革命爆发的背景(b) (1)经济:新航路开辟后,英国的资本主义兴起并开展起来。新兴 资产阶级和新贵族经济实力增强,强烈要求获取政治权利。 (2)政治:斯图亚特王朝的专制统治严重阻碍英国资本主义的开 展,资产阶级和新贵族集中的议会同王权的矛盾日益激化。 (3)导火线:17世纪30年代末,苏格兰人民起爆发。 (4)标志:1640年,查理一世重开议会,标志着英国资产阶级革命的 开场。
事件
①围攻波士顿是华盛顿率领大陆军进行的首次军事行动,
是北美人民取得的首次重大胜利
1776 年
②第二届大陆会议通过《独立宣言》,宣告美利坚合众国成 立
③取得特伦顿战役和普林斯顿战役的传奇性胜利,鼓舞士 气
1777 年 指挥 萨拉托加 战役,成为独立战争的转折点
1781 年
中国历史上第一个资产阶级革 命政党;极大地推动了资产阶级 民主革命运动的发展,使中国的 民主革命进入一个新阶段
浙江高考历史总复习选修部分中外历史人物评说考点2东西方的先哲名师课件选修
道”“逻辑学”等，该人物最有可能是( )
A.孔子
B.墨子
C.普罗塔戈拉
√D.亚里士多德
解析
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4.(加试题)(2016·湖州联考)人类文明历经千百年的隔绝、碰撞、交融， 不断走向新的“解放”。阅读材料，回答问题。 材料 在公元前800至公元前200年间发生了人类精神的奠基。这个时 代称为“轴心时代”。在此时代中，许多杰出的思想家几乎同时产生 于中国、印度与西方，而他们互不知晓。
√A.史学家需要认真地考证与辨析他所研究的事实
B.史学家必须经过田野考古，以获取第一手材料 C.历史研究对象的间接性造成史实表述的不确定性 D.历史研究不是抽象的争论，需要专门技术的支持
1234
2.(加试题)(2016·舟山学考检测)《论语·乡党篇》记，一次孔子家马厩
失火，孔子退朝，问“伤人乎？”不问马。孔子关心人而不关心马，
答案
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细讲 核心考点
史料实证 1.东西方先哲主张共性
2.社会存在与社会思潮的关联
史论总结 1.孔子在世界思想史上的地位和贡献 开创了儒家思想，其思想内涵经历代的损益积淀下来，渗透到社会秩 序和个人行为规范之中，对中国社会产生了深远影响。 (1)在封建社会的中国，儒学不仅是官方的意识形态，而且占据思想界 的统治地位，影响着人们的日常行为。儒家思想是中国历史上延续时 间最长、影响最大的思想流派。
2.亚里士多德的思想地位 他的思想对后世的影响也是巨大的。 (1)其哲学思想成为中世纪天主教神学家的重要理论来源。 (2)他创立的逻辑学至今仍被学术界奉为权威。 (3)他的自然观在中世纪乃至近代备受推崇。 (4)在政治学领域里，他对正义与民主的讨论仍然是当代社会的一个重 要话题。 (5)马克思称他是“古代最伟大的思想家”，恩格斯称他是“古代最博 学的人物”，黑格尔则称他是“人类的导师”。
中外历史人物评说总复习PPT课件
一个政党： 一个国家： 一个主义： 一大政策：
布尔什维克党 社会主义俄国 列宁主义 新经济政策
影响：
列宁主义是对马克思主义的重大发展，证明了社会主义革命可以在一国首先取得胜利。 在理论上和实践上对小农经济占优势的国家 建设社会主义的道路进行了积极探索 十月革命鼓舞了世界无产阶级和殖、半殖地区人民的革命斗争
春秋时期的 社会变革
理念论 理想国、哲学王 强调法制
批判理念论 逻辑学 法治优于人治 “中庸之道”理论
“仁”“礼” 中庸之道
建立 阿卡德米学园
建立 吕克昂学园
周游列国 收徒讲学
《理想国》 《法律篇》
《政治学》
“六经”
成为西方思想文化的 重要奠基人
创立的儒学成为中国传统文化的主流 影响至亚洲、世界
背景： 贡献： 局限： 影响：
英国资产阶级 革命
北美独立战争 和建国
法国大革命
赢得内战胜利 建立共和国 巩固革命成果
领导独立战争 推动建国立宪 行动捍卫民主
稳定秩序 颁布法典 反外来干涉
入侵爱尔兰、屠杀 后期实行独裁统治
对种植园奴隶主 的妥协，保留黑 人奴隶制
恢复君主制 实行独裁统治 后期侵略战争
前期对帝国主义 本质认识不清， 对封建势力妥协
非暴力原则限制了 群众运动的发展 对英国抱有幻想
沉重打击了帝国主义殖民势力，推动了民族独立和解放斗争 促进了本国资本主义的发展
无产阶级革命家
毛泽东
时代背景：
主要贡献：
影响：
中国处于半殖民地半封建社会的深渊 几个阶级救亡图存的努力相继失败 十月革命成功，促进了马克思主义在 中国的传播
杰出的科学家
代数二项式定理、微积分、经典力学体系
历史：《中外历史人物评说》复习提纲
选修4 中外历史人物评说复习资料第一单元古代中国的政治家一、秦始皇1、秦始皇为什么能够统一六国？（1）时代趋势：安定统一成为时代的呼声（根本原因）。
（2）国力基础：秦孝公任用商鞅变法，国力强盛，奠定了兼并六国的坚实基础。
（3）个人条件：坚忍刚毅的性格和敏锐迅捷的决断力、雄才大略。
（4）重用人才：破格录用一批谋臣猛将：善于发现人才，礼待人才，并能用人不疑。
2、秦始皇采取了哪些具体措施巩固统一？为什么他被称为统一多民族国家的奠基人？措施：①政治上：建立皇帝制，推行郡县制和三公九卿制。
（君主专制中央集权制度）②经济上：承认土地私有，奖励移民垦荒，鼓励耕织；统一货币、度量衡；③军事上：修筑长城，北击匈奴，南征百越，增设闽中、南海、桂林、象郡，奠定经中国统一多民族国家的基本疆域；④文化上：统一文字（小篆），有利于国家的统一和国内经济文化的交流。
焚书坑儒，统一思想。
⑤交通上：建立起以咸阳为中心的水陆交通网，有利于各地经济的发展和交流。
原因：秦始皇统一全国，第一次建立起中央集权的大帝国，并在政治、经济、军事、文化方面采取了措施巩固了统一，所以说他是统一多民族国家的奠基人3、秦始皇的暴政有何表现？秦朝灭亡的原因是什么？暴政：①焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。
②横征暴敛：修长城、仿建六国宫殿、建阿房宫、郦山陵。
③严刑酷法秦亡的原因：根本原因：秦的暴政；直接原因：秦末农民起义。
4、怎样评价秦始皇？（见笔记）秦始皇顺应历史潮流，灭六国统一了中国，结束了诸侯长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望；他建立了君主专制中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远影响；他通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。
以上说明秦始皇是对我国历史作出过巨大贡献，产生过巨大影响的皇帝。
但是他又是统治残暴的封建皇帝。
他广建宫殿陵墓，浪费了大量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产和生活；他还制定残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中；他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。
中外历史人物评说答题套路总结!
中外历史人物评说答题套路总结!一、明确评价历史人物的要求第一，能够对历史人物的功过是非和历史作用做出恰当评价；第二，能够对历史人物在某一具体事件的立场、观点、态度做出分析评价；第三，能够对历史人物相互之间的评价（可以是同时代人，也可以是不同时代人）或现实中的人物对某一历史人物的评价做出正确的分析判断，并能说明自己的观点；第四，具备从所提供的有关某一历史人物或相关历史人物活动的历史材料中，独立地提出适当的观点或假设，并运用基本的演绎或归纳，证明或反驳等逻辑方法做出较为完整的论证或阐述的能力。
二、从哪些方面对历史人物进行评价第一，要确定历史人物的时代背景。
在评价任何一个历史人物时，都要把他放到一定的历史范围内进行考察，即寻找该历史人物个人活动与当时社会历史条件之间的关系。
因为，任何历史人物的活动，都需要有一定的时间和空间舞台，个人的思想和活动受众多条件的制约，只有考察历史人物个人背后的社会历史条件，发现历史规律，才能了解历史人物活动的实质。
如评价XXX就涉及到怎样认识他残暴的原因。
如果从当时的历史条件出发，就会发现他的残暴是秦统一六国后经济迅速发展加速了统治阶级腐朽的结果，是权力过分集中于君主一人的结果。
如果不考虑当时的历史条件，很容易把他的残暴归结为单纯的个人品德问题（事实也是如此，历史上持此论者不乏其人），这样的认识不仅流于浮浅而且还有很大危害——让人们把由根本制度带来的问题误认为是皇帝个人的品质问题，避重就轻，从而掩盖了历史真像。
在分析历史人物的历史背景时，要考虑的首要因素有：历史人物生活的时间、国家、时期特点以及他的活动所处的历史情况等。
第二，要确定历史人物的阶级属性。
在评价历史人物时，不应停留在个人动机上面，而是要深入揭示其代表的阶级利益以及特定的民族关系的情况。
这实质是寻觅个人活动与本阶级的关系。
XXX说：“首要人物是一定的阶级和倾向的代表，因此也是他们时期的一定思想的代表，他们的动机不是从琐碎的个人欲望中，而正是从他们所处的历史潮流中得来的”。
2024年高考历史总复习鸭部分鸭3中外历史人物评说含解析新人教版
选考三中外历史人物评说1．(2024·全国卷Ⅰ·47)(15分)阅读材料，回答下列问题。
材料美国在建国初，由于国力弱小，加之受华盛顿“中立政策”的影响，没有制定任何针对拉美地区的政策。
19世纪后，美国起先加强对这一地区的关注，并进行了长期渗透及武力干涉。
1933年罗斯福上台后，正式宣布美国对邻国奉行“睦邻政策”，表示不干涉拉美国家的内部事务。
随后罗斯福又呼吁美洲各国相互理解，消退一切阻碍正常贸易发展的人为障碍。
1934年，德国在经济和政治上胜利地渗入拉美。
对此，罗斯福实行一系列措施，包括废除与古巴的不同等条约、从海地撤军等，只以政治、经济手段维护和扩大其在拉美的利益。
到1939年欧战爆发前，美国已和11个拉美国家签订了互惠贸易协定，双方贸易快速发展。
——摘编自刘绪贻等主编《美国通史》(1)依据材料并结合所学学问，说明华盛顿“中立政策”和罗斯福“睦邻政策”基本特征的不同。
(4分)(2)依据材料并结合所学学问，说明罗斯福“睦邻政策”的作用及其实质。
(11分)解析第(1)问，依据材料信息“受华盛顿‘中立政策’的影响，没有制定任何针对拉美地区的政策”得出：不参加世界其他地区事务。
依据材料信息“以政治、经济手段维护和扩大其在拉美的利益”“美国已和11个拉美国家签订了互惠贸易协定”得出：主动参加拉美事务。
第(2)问，第一小问“作用”依据材料信息“呼吁美洲各国相互理解，消退……人为障碍”得出：改善美国与拉美的关系；依据“1934年，德国在经济和政治上胜利地渗入拉美。
对此，罗斯福实行一系列措施……”可知，抵制法西斯势力在拉美的扩张；依据材料信息“美国已和11个拉美国家签订了互惠贸易协定，双方贸易快速发展”得出：扩大美国对外贸易，肯定程度上有利于拉美经济发展。
其次小问实质依据材料“罗斯福实行一系列措施，包括废除与古巴的不同等条约、从海地撤军等，只以政治、经济手段和……”可知是接受了新的形式加强对拉美的限制，而这种限制本质上是维护美国的根本利益。
例说《中外历史人物评说》复习策略
分析 ： 该题属于能 力考查范 畴。 第（ １ ） 题考 查考 生获取和解读信息 的能力 ， 第
（ ２ ） 题考查考生论证和探讨 问题 的能力 。 有些考生乍一看题 ， 会手足无措 ， 但 只要
明确类似考题 的命题原则与解题 策略就会信心 倍增 。 第（ １ ） 题， 同学 们可先通读
后， 闽粤之人 倍至 ， 荒林 田畴复 垦。 樵 苏采捕 ， 载运 米谷蔬 菜 ， 出入港 澳 ， 均 听民
便。 各 宜 乐业 ． 人 民安 生 。
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【 清］ 施琅《 靖海纪事》
请 回答 ：
（ １ ） 据材料 一、 二， 从政治 、 经济 、 军事角度分析康熙收复 台湾 的战略意 图。
货币； 尊崇法家 ， 焚书坑儒 ； 大兴土木 ； 等等 。
２ ． 唐 太 宗
（ １ ） 隋朝末年 ， 为李渊称帝和铲平割据势 力 、 统一全国 ， 立下汗马功劳 。 （ ２ ） “ 贞观之治 ” ： 政 治清 明； 社会稳定 ； 生产发展 ； 文化 繁荣 ； 民族 团结 ； 实行 休 养生息政策 ， 轻徭薄赋 ； 慎用刑法 ； 完善科举制 ； 纳谏用贤 。
（ ２ ） 据 材 料 三和 所 学 知 识 ， 概 述 康 熙 收复 台湾 后 的 治理 措 施及 其 作 用 。
答案： （ １ ） 政治： 维 护国家统一 ； 威慑海 外诸 国。 经 济： 增加 国家财政 收入。 军 事： 保证 沿海诸省安全。 （ ２ ） 措施 ： 设置地 方行政机构 ； 驻军； 免 除税役 。 作用 ： 人 口、 耕地增加 ； 贸易繁
文言文阅读 、 分层 提取信息能力训练等 ， 以加 深对材料 的理解 。
二、 东西方的先哲
《中外历史人物评说》复习要点
第一单元东西方先哲孔子、柏拉图、亚里士多德都是著名的思想家、教育家，他们的思想在世界文化史上占有重要的地位，美国〈世界名人词典〉和英国〈人民年鉴手册〉将他们列入世界十大思想家。
第1课先师孔子★注意问题：孔子在中国及世界思想史上的地位和影响。
1、孔子既是中国古代大教育家，也是世界上最伟大的思想家之一。
言论主要记录在《论语》,成为儒家学派的经典。
2、主要思想：①政治思想，主张“仁”（核心）和“克己复礼”。
要实现仁和礼，就必须遵循中庸之道；②教育思想，在中国开办私人办学先河，主张有教无类和因材施教。
3、地位和影响：①孔子及儒家思想对中国后世产生深远影响，儒家思想成为中国传统社会的主流思想，渗入生活的各个方面；孔子被神圣化；②儒家思想传到亚洲各国,成为东方文化的主干,与西方文化并称当今世界最具影响力的两种文化形态；③儒家文化对法、德等国西方哲学和文化产生重要影响。
第2课思想家柏拉图★注意问题：柏拉图追求真理的不懈探索精神，对世界思想文化贡献。
1、主要思想：①哲学思想：唯心主义理念论，理念是世界的本质，现实世界是理念的反映；②政治思想：对现实政治不满，设计理想国；③强调法治；④注重教育：创立雅典学园，有利于后世教育事业的发展和人才的培养.2、评价：柏拉图对西方乃至整个人类文明的影响都是不可估量的，最早的乌托邦思想。
其财产公有、普及教育的主张被空想社会主义者接受，影响深远。
他的思想是人类宝贵遗产。
第3课百科全书式的学者亚里士多德★注意问题：亚里士多德、柏拉图、孔子思想比较。
1、主要思想：①哲学思想思想来源于具体事物，物质、精神世界不可分割；②政治思想革命的原因在于不平等、法治优于人治；③伦理思想：中道理论；④教育思想教学方法别具一格。
2、对世界思想文化的贡献：①建立了多个学科的学科体系；②提供了科学的方法论：“三段论”、“中道”、“法治”；③留下了宝贵的精神遗产：科学探求精神和对真理的追求精神第二单元中国古代政治家本单元三位人物都是中国古代政治家、封建皇帝。
《中外历史人物评说》总复习共18页文档
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝联
《中外历史人物评说》总复习
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
《中外历史人物评说》模块终结性考试
建瓯七中2007－2008学年第二学期《中外历史人物评说》模块终结性考试卷首语：亲爱的同学们，通过《中外历史人物评说》模块的学习，你一定能解决许多问题哦，假如有一两小题暂时不会，你可以先做其它小题。
相信你能取得理想成绩。
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分。
考试用时90分钟。
第Ⅰ卷（选择题，共60分）一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1、“秦以前，民皆以金玉为印，龙虎钮，唯其所好。
秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”（《史记集解》）。
这一材料反映的实质问题是A、秦朝时期人们以金玉为印B、皇权至上，皇帝独尊C、秦以前玉玺为皇帝独有D、皇权为民，与民共享2、秦始皇被不少史学家视为“千古一帝”。
下列各项中，属于秦始皇开创的第一有①第一次结束诸侯割据局面实现国家统一②第一次进行全国文字统一工作③第一次统一全国的度、量、衡④第一次组织统一的科举考试A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．②③④3、如图，唐太宗实践自己言论（“帝王所欲者放逸，百姓所不欲者劳弊。
”）的措施有A、选贤任能、虚怀纳谏B、戒奢从简、轻徭薄赋C、力倡节俭、禁造台榭D、限制佛教、裁汰僧尼4、唐太宗曾向大臣表示：“为君之道必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙”。
唐太宗能形成这种可贵的认识，主要在于A．得益于李斯的不断劝谏 B．非常熟悉《资治通鉴》C．对隋朝的灭亡感触深刻 D．深受道家学派的影响5、1683年，康熙帝在《中秋日闻海上佳音》诗中写道：“海隅久念苍生困，耕凿从今九壤同”。
此诗所反映的历史事件应当是A．历时八年的三藩之乱终于平定 B．清军平定噶尔丹叛乱C．清军击败沙俄军队收复雅克萨 D．台湾与大陆重归统一6、康熙第一次南巡到曲阜时，曾向孔庙行三跪九叩之礼，亲书“万世师表”悬于大成殿上．这说明①康熙善于学习和创新②康熙尊重汉族文化传统③“尊孔”有利于清朝统治④康熙注意加强民族团结（） A．①② B．②③④ C．①③④ D．①②③④7、某人画了一副《孔子编书图》，图中内容有历史错误的是：（）①房间里面烧着木炭取暖②墙上挂着一柄铜剑③墙上挂着“兰亭序” ④墙上用楷书写着“仁者，爱人 A．③④ B．①④ C．②④ D．①②③8、“吾爱吾师，但更爱真理”，西方先哲亚里士多德给后人留下了这一名言。
选修4总结 中外历史人物评说规律性总结(解析版)
选修4 中外历史人物评说规律性总结【思维导图】【规律总结】一、正确评价古代历史人物(政治家)1.方法评价古代政治家功过的一般方法为结合政治家的活动一分为二地评价。
一般从以下角度进行归纳评价:(1)是否完成国家统一,推动历史发展。
(2)是否调整政治措施,保持社会安定;是否调整经济措施,重视改善生产条件,促进经济发展。
(3)是否采取措施,促进文化繁荣。
(4)是否采取措施,巩固国家统一,促进各民族的融合与团结。
(5)是否反抗外来侵略,捍卫国家主权和民族利益。
2.原则(1)清除英雄史观,树立人民群众才是历史创造者的观点。
任何夸大个人的决定作用,否定人民群众是历史创造者的观点都是错误的。
(2)确定评价标准:以对社会历史发展所起的作用去评价历史人物的历史地位(是否有利于生产力的发展、社会的进步和国家的统一)。
(3)特定的历史背景:具体分析历史人物所处的历史条件,实事求是地评价历史人物。
不是英雄造时势,而是时势造英雄。
(4)防止以偏概全:具体分析历史人物的功过。
注意分析其阶级性和时代性。
二、评价历史人物的原则和方法1.全面性原则:坚持两点论和一分为二的观点,应从积极性和消极性、进步性和反动性、主观动机和客观效果等方面全面评价。
2.阶段论和方面论结合的原则:从纵的关系上,历史人物有时间阶段上的划分,从不同阶段上作出不同评价;在横的关系上,历史人物又具有多重性,如有的人物是英雄与暴君集于一身,评价时应采用方面论的方法。
3.发展性和长远性原则:从整个人类历史发展角度去评价,从是否顺应历史进步潮流、是否体现历史发展的必然趋势等角度去评价。
4.主流性原则:要分清历史人物的主流与支流,政治活动与个人生活方面的差别,不能以偏概全,不能以个人道德标准代替历史进步的标准。
5.适度性原则:评价历史人物不能标新立异,不能违背主流学术观点,不能违背一般人的善恶标准。
6.阶级性原则:运用马克思主义关于阶级的观点与阶级分析的方法,但反对贴阶级标签,反对苛求古人。
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凯末尔
一战后土耳其的 民族民主革命
领导土耳其赢得 民族独立 在政治、经济、 文教、外交方面 推动土耳其近代化
背景：半殖半封的中国的
民族民主革命
贡献：提出三民主义
发动辛亥革命 推翻封建帝制 建立共和政体 维护革命果实
本质认识不清， 对封建势力妥协
局限：前期对帝国主义
沉重打击了帝国主义殖民势力，推动了民族独立和解放斗争 影响： 促进了本国资本主义的发展幻灯片 3
3、近现代世界科学家
牛顿： 代数二项式定理、微积分、经典力学体系 《自然哲学的数学原理 》——近代科学形成
爱因斯坦： 相对论、光的量子理论、捍卫和平
历史人物与历史的辨证关系：
1、“时势造就英雄”
历史人物都有着鲜明的时代烙印，他们解决的社会课题 是时代提出来的，他们的活动舞台是时代提供的，他们 因为顺应了时代要求，代表了人民愿望，因而脱颖而出 成为著名的历史人物。因此不能过分夸大个人作用，以 免走入“英雄史观”的误区。
邓小平
影响：是马克思主义与中国实际相结合产生的第二
次飞跃，是毛泽东思想在社建新时期的发展 是我们进行社会主义现代化建设的指导思想
思考：通过回忆和了解中外无产阶级革命家的思
想和生涯，你能体会到他们的哪些优秀品质？
1、胸怀宽广、志向高远，以国家民族甚至全人 类的解放和进步事业为己任
2、勤奋好学、积极探索，以丰富的知识和科学 的理论武装自己的头脑 3、勇于实践、实事求是，结合实践不断检验、 完善和更新已有的思想理论体系，不盲从迷信权 威和经验
至此，我们历史的新课 学习阶段告一段落。 两年谈笑间，我们已经 扫描了人类数千年文明 发展历的大致框架，你 有哪些感想和收获呢？克Βιβλιοθήκη 威尔 背景： 英国资产阶级革命
华盛顿
北美独立战争 和建国
拿破仑
法国大革命
贡献： 赢得内战胜利
建立共和国 巩固革命成果
领导独立战争 推动建国立宪 行动捍卫民主
对种植园奴隶主 的妥协，保留黑 人奴隶制
稳定秩序 颁布法典 反外来干涉
恢复君主制 实行独裁统治 后期侵略战争
局限：入侵爱尔兰、屠杀
后期实行独裁统治
无产阶级革命家
时代背景： 中国的新民主主义革命和社会主义建
设时期 革命年代：出生入死、战功卓著 建国后——改革开放前：成为第一代 领导集体的重要成员，文革中进行全面 整顿，努力纠正“左”倾错误 主要贡献： 主持了真理标准问题的讨论和十一届三 中全会，解放了思想，转移了工作中心 改革开放：在探索实践中，逐渐形成 邓小平理论，成为改革开放的总设计师 科学回答了什么是社会主义，怎样建设 社会主义
无产阶级革命家
时代背景： 工业革命完成、资本主义迅速发展
资社基本矛盾暴露、无产阶级成熟
主要贡献： 创立科学社会主义学说（马克思主义）
马克思 恩格斯
积极投身革命实践（1848年革命、支持 巴黎公社） 建立无产阶级国际组织（第一、第二 国际） 著《资本论》，提出剩余价值理论
影响： 深刻分析了资本主义社会的基本矛盾和社
2、“英雄影响时势”
生产力的发展、社会的需求提供的往往是发展趋势，而 杰出的历史人物凭借着敏锐的洞察力、丰富的知识和出色 的能力在各个领域发挥着举足轻重的影响，对历史发展往 往起着加速甚至是跨越式的推动的作用。因此我们应该肯 定历史人物在历史发展过程中的主观能动性。看不到这一 点，就容易陷入“历史宿命论”的泥潭。
沉重打击了封建势力（美国除外），确立了一些资本主 影响：义社会的基本原则，为资本主义的发展扫清了道路
2、殖民地半殖民地国家的政治家
双重任务：民族独立 + 发展资本主义
孙中山
甘地
英属殖民地印度 的民族独立运动
提出甘地主义 领导非暴力不合作 运动，推动印度独 立 晚年调解教派矛盾 非暴力原则限制了 群众运动的发展 对英国抱有幻想
杰出的科学家
1、古代中国科学家
李时珍
徐光启 宋应星 徐霞客
《农政全书》
《天工开物》 《徐霞客游记》 《本草纲目》
“17世纪的工艺百科 全书”
“古代中国的百科 全书” 引进“泰西水法” 准确描述各种地貌
杰出的科学家
2、近现代中国科学家
詹天佑：主持设计并建设 京张铁路 。 李四光：证明中国存在 第四纪冰川 ， 创立 地质力学 ，以此为指导，相 继发现一大批大油田，摘掉了中国 贫油的帽子 。
康熙帝
清初 封建社会后期 巩固统一的 多民族国家
时代： 战国后期—秦朝 隋末—唐初 主要 兼并六国 贡献：统一中国 局限：
暴政
建立中央集权制
（东北、西北 西方、西南、 东南）
文字狱、 闭关政策
根源： 封建君主专制制度的局限 （权力高度集中且缺乏制约、人治）
资产阶级政治家
1、西方资本主义国家的政治家
主要贡献： 将马克思主义基本原理与中国的革命实
毛泽东
践相结合，形成了毛泽东思想 领导中共和中国人民推翻三座大山，取 得了新民主主义革命的胜利，是新中国 主要缔造者 在社会主义革命和建设中，领导党和人 民进行了积极探索，取得了巨大成就
影响： 作为马克思主义的中国化成果，毛泽东思
想正确指导了中国革命和建设道路，是中共 第一代领导集体的智慧结晶，也是我们进行 社会主义现代化建设的指导思想
会主义代替资本主义的必然趋势 为无产阶级革命提供了科学理论指导，推动 了社会主义运动的开展
无产阶级革命家
时代背景： 沙俄封建残余浓厚，资本主义发展不充分
各种矛盾尖锐，是帝国主义链条上最薄弱 的环节。一战激化了各种矛盾 一个国家： 社会主义俄国 一个主义： 列宁主义 一大政策： 新经济政策
主要贡献： 一个政党： 布尔什维克党
环境： 古希腊的奴隶制城邦民主体制 思想： 理念论 理想国、哲学王 强调法制
行动： 建立 阿卡德米学园 著作： 《理想国》 《法律篇》 影响： 成为西方思想文化的 重要奠基人
创立的儒学成为中 国传统文化的主流 影响至亚洲、世界
中国古代政治家
秦始皇
封建社会初期
唐太宗
封建社会盛期
制度调整 善于用人 统治开明 贞观之治 晚年骄奢
历史选修Ⅳ 《中外历史人物评说》总复习
《中外历史人物评说》
东西方先哲 中国古代政治家 资产阶级政治家
无产阶级革命家 杰出的科学家
东西方先哲
柏拉图
亚里士多德
批判理念论 逻辑学 法治优于人治 “中道”理论 建立 吕克昂学园 《政治学》
孔子
春秋时期的 社会变革 “仁”“礼” 中庸之道 周游列国 收徒讲学 “六经”
列宁
影响： 列宁主义是对马克思主义的重大发展，证明
了社会主义革命可以在一国首先取得胜利。 在理论上和实践上对小农经济占优势的国家 建设社会主义的道路进行了积极探索 十月革命鼓舞了世界无产阶级和殖、半殖地 区人民的革命斗争
无产阶级革命家
时代背景： 中国处于半殖民地半封建社会的深渊
几个阶级救亡图存的努力相继失败 十月革命成功，促进了马克思主义在 中国的传播